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學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)

時間:2025-07-23 作者:雁落霞

工作心得體會是我們在工作中積累的寶貴經驗和教訓的總結和概括。以下是小編為大家搜集的一些工作心得體會范文,希望能夠為大家在工作中提供一些實用的經驗和建議,讓我們能夠更好地應對工作的挑戰。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇一

首先,要成為一名好的幼兒園老師,你必須有一顆童心,熱愛孩子和工作。只有有了這顆心,你才能得到更多有益的結果。我記得當我第一次開始在幼兒園工作時,我一無所知。我每天都圍著孩子們轉,而不是孩子們圍著我轉。但是在今年的工作中,我學到了很多以前不知道的東西。我還學會了如何處理同事之間的關系。我也學會了成為孩子們心目中的好老師,讓孩子們更喜歡你。我記得不久前一個朋友問我,你每天都很辛苦地照顧孩子嗎?孩子在哭,你會怎么辦?當時,我笑著告訴她,社會上沒有什么不辛苦或不累的。雖然很累,但我覺得我的生活很充實,很滿足。我的微笑來自這些活潑可愛的孩子。因為這些孩子從未離開過我的微笑,只有你真正給予的才會被別人認可和欣賞。過去,每當孩子哭的時候,我會特別累,甚至不想從事這份工作。然而,在這個時候,我總是默默地安慰自己,這不是一件事,沒有什么是不可能的,只有你不想做的。隨著時間的推移,孩子們會習慣的。不管他們做什么,他們都會開始有一個適應期。在此期間,他們會慢慢習慣并喜歡它。因此,每當麻煩或不愉快的事情來到你身邊,你必須學會安慰你的心。自我安慰也是進步的第一步。

孩子們年輕的臉龐,他們的熱情和愛溫暖了我的心。我清楚地知道,我正從事著世界上最輝煌的事業。我走在一條充滿青春氣息的綠色道路上。我對孩子的愛應該是真誠無私的。當孩子生病需要照顧時,父母最需要給他們帶來照顧和保護。同時,老師也需要照顧他們。我知道孩子們需要老師給他們帶來美麗的微笑。同時,我也知道當我心情不好的時候,我不能給孩子們這樣不好的情緒。孩子們的心是最純凈的海水。兒童世界是一個充滿真、善、美的童話。因此,如果有不愉快的事情,不要在孩子面前表現出來,而要讓他們看到張的笑臉。每當我進入幼兒園,我都要換一個角色,不是女兒,而是孩子們最好的朋友和孩子們最喜歡的老師。生活在向世界上的每一個人重復著昨天的節奏,我想告訴生活,我愛這些吵鬧的孩子,因為這些孩子,我更愛這個學前教育工作。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇二

在工作方面我作為一名幼兒教師還有許多要去完善好的事情,在不知不覺之間我也得到了非常多的鍛煉,這份工作讓我也把心態擺的很穩,作為幼師其實工作并不輕松,跟孩子們相處有些時候確實會很美妙,但有的時候也會出現各種問題,讓我很是憂愁,現在回想起來的時候確實還是有很多問題的,工作上面我一直都堅信自己是做的沒問題的,這一點我始終都不懷疑,這段時間下來我也靜下心想過,感觸頗深,接下來要調整一下工作狀態,這讓我對自己幼師工作也有了一番感悟。

接觸孩子們到現在我也發現了很多細節,我帶的是小班,孩子們對對上課對學習是沒有什么概念的,這個時候小朋友是一張白紙,所以是不能夠馬虎大意的,保持好耐心,這一點在什么時候都是要有的,一開始我是希望能夠融入到孩子們中間,用同等的身份去接觸孩子,不給孩子太多的壓力,一步步的來,從接觸孩子到讓孩子有一個上課的意識,讓后建立各自的身份,一個小集體就是要有一個帶頭的角色,而我就是這么一個角色,我非常愿意在這個小群體當中跟孩子們和睦相處,每天做一些小游戲,游戲的過程當中讓孩子們學習一些小知識,我認為這個過程非常好,也很輕松,這一點不管是在什么時候都是沒錯的,我也一定會保持積極樂觀的工作狀態,畢竟跟孩子們相處沒有什么壓力。

工作方面其實有時候也會很憂愁,畢竟孩子們小,有些時候也是會出現一些突發情況,部分孩子一開始后融入到這個集體當中,或多或少是有些不適應,也有哭的鬧騰的,作為一名幼兒教師也算的上是半個家長了,很多事情也是需要操心的,讓孩子們適應幼兒園的壞境,有些時候還是需要去做出示范,雖然這樣的情況不多,但有些時候確實還是會出現問題,這是我需要去面對的,不能夠馬虎大一,在工作當中必須要鑒定信念,保持一個好的心態耐心去接觸孩子們,這段時間以來的工作讓我深受感觸,畢竟不是所有事情都能夠穩定好心態,有些時候還是要盡職盡責的,落實到位,成為一名優秀的幼兒教師,從一開始我就抱著這種心態,我還有很多工作要去完善到位,這段時間以來我確實體會了工作當中樂趣,我會進一步融洽跟孩子們的關系,用實際行動去完成對自身的要求。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇三

作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。下面是愛匯網小編為大家收集整理的幼兒教師工作心得體會,歡迎大家閱讀。

“日出而作,日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師,特別是實幼教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。進入實幼的半年以來,那一個個忙碌的身影,一個個精彩的觀摩活動,使我更懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前,一個愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復著同樣的一個夢。

二十年后,女孩的夢實現了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢,只是夢不再是兒時的簡單和滿足,教師的職業,使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩,就是我。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名實幼的教師,當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。 因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學習、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格,每個孩子都是一個獨立的人,都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創造潛能。

一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實“兩個優先”“兩個關注”,學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,把握個體特點,才能在活動過程中及時解讀幼兒,調整自己的教育行為,讓活動真正適應并促進幼兒的發展。

二期課改對我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗,但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名實幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造,不斷拓展教育活動的資源。

實幼是一個示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟濟,進入實幼,我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,都使我產生了深深的距離感,曾經沮喪過,曾經煩惱過,但仔細想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執著的追求才能使人進步,我想,這才不失實幼人的本色。

我們農村的幼兒園教師學歷高,但通常是由綜合性大學培養出來的。大部分在幼教工作之前還做過其他工作,了解幼教機構的目標和宗旨等有關情況。幼兒園也為教師提供培訓機會,幫助她們獲得最新的知識,提高工作能力。我們國家規定對幼兒園教師進行定期考核,幼兒園通常把考核成績優秀的老師聘為班主任,由她們負責安排班內其他教師的工作,管理整個班級。農村幼兒教育已經起步,我國幼兒園很少有男教師,主要原因一是受社會傳統觀念的束縛,二是因為幼兒園教師的待遇普遍不高。相比我參觀過的城市幼兒園、示范幼兒園以及培訓是老師提到的國外幼兒教育,那簡直是天壤之別。

在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環境布置。從建筑布局到室內外環境創設,都很注意從幼兒的身心特點出發,讓幼兒充分感受到他們是這里的主人。

發達國家的幼兒園的圍墻不高,場地很大,體育設施齊全。平衡木、蕩橋以及鉆、爬、攀登的器械等,大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的,放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場地上,安全系數大。球、繩子、塑料車很多,尤其是球類和各色玩具車品種較多,玩沙用具隨處可見。在樓道里,整齊地擺放著廢舊物品,有舊電話、舊鬧鐘、廢車胎等。木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動有趣的卡通形象、幼兒喜愛的美術作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼、涂出來的作品,這些作品雖然粗糙但很可愛。

在我曾參觀的幼兒園里,每個班都設有美術角,老師為幼兒提供各種顏料、工具,讓幼兒盡情發揮。教室內還設有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄。許多可供幼兒在操作中獲得數概念、圖形、歸類等知識的玩具一筐筐地放在玩具櫥內,孩子們可以自由選擇。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準備了許多小塊地毯。蒙氏班的每個班都有軟沙發、軟靠墊,幼兒可以愜意地躺著,如果睡著了,教師也不會驚動他,而是給他蓋上毛毯,讓他睡個夠。教室的中間一般留有較大的空地,鋪上地毯,供幼兒進行集體活動,如聽故事、唱歌等。在集體活動時,老師不強調規范的坐姿,不強求人人都聽,只要幼兒不妨礙別人,教師允許他做自己想做的事。不過,老師在講課時也十分注重趣味性,教具形象直觀,表情生動幽默,對幼兒的發言給予正面的鼓勵,以吸引孩子們積極參與。

示范級幼兒園的活動區域的布置充分體現出方便幼兒的觀念。如所有的用具都是根據幼兒的身高設計的,便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一起,便于幼兒按序擺放,又能教幼兒分類;每個區域的玩具很豐富,可以提供多種經驗、作用于不同感官,以滿足不同幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來,防止互相干擾。幼兒在輕松愉快之中學習知識,發展技能,形成良好的個性等。幼兒享受著被尊重、被信任的樂趣。

城市的孩子在社會性發展方面比較突出。在室內,他們專心地從事自己的操作活動,無奔跑和大聲喧嘩現象,幼兒互相攻擊與干擾的行為較少。他們自信、大膽,敢于表達和表現自己的思想行為,行為習慣好,規則意識強。他們會自主收拾和放置各類玩具、用具等。這與教師和家長重視兒童社會性的培養是分不開的.。教師工作認真負責,對孩子耐心細致,充滿愛心,經常鼓勵孩子,較少粗暴批評。她們與幼兒談話,都自覺地蹲下來與幼兒平視,沒有居高臨下的姿態。她們不要求幼兒必須做什么,而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動,到自己想去的活動室去玩耍。她們認為開心玩耍正是幼兒需要的,因為它為幼兒健全人格的發展奠定良好的基礎。特別是對于剛入園的孩子,教師很有愛心和耐心,擁抱撫摸他們,圍繞玩具或娃娃家主題,搞些小組游戲,以逐步加深孩子們對集體的感情。家長們反映,這里的老師工作特別辛苦,對孩子們都很好。教師以自身的敬業精神得到了家長的尊敬與信賴。

相對于農村的幼兒園,我發現我們的教師要做到:

教師要充分尊重幼兒,把幼兒當作一個具有自主性、有自身內在要求與發展潛力的個性,而不僅僅是教師的附屬物或單純的接受者;同時要有意識地為幼兒提供創造的機會,讓他們獨立做一些力所能及的事,而不是包辦代替;教師要有意識地利用實際生活,教給幼兒一些必要的解決問題的知識、方法和技巧,培養幼兒主動適應生活的能力;做到尊重幼兒與嚴格要求相結合。教師尊重孩子的愿望和需要,但不遷就孩子的過錯,而是用平等的口吻提出下面要求,激發幼兒改正缺點的愿望,做到遵守規則,不妨礙別人。教師認為,放縱孩子,是對“尊重孩子”的誤解。

每個人對快樂的感受是不一樣的,有的人聽到一句贊美的話感到快樂,有的人享受到一頓美餐感到快樂,有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上,還是從物質上,我認為只要能愉悅的,放松的,有好心情的,回憶起來是那么甜美的,就是快樂的。

作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

現在的孩子都是寶貝,是父母的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,是老師的寶貝,身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們,同時也在教育他們。

在我帶班的過程中我也遇到了很多難題,最難的是跟家長的溝通問題,我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的,沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次,也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園,爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝,寶貝哭得很傷心,家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么,這是院長正好進來,她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩了下來,看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發現自己身上有那么多的不足。

后來院長也跟我說明了一切,才意識到嚴厲不是對孩子的愛,要把自己改變成像水一樣柔軟,這樣孩子就會慢慢的認可我,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學習。

同時也在院長的身上學習到了一些經驗,如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優秀的幼兒教師打下良好的基礎。

生活在這樣一群孩子中間,我忍不住要親親這個,逗逗那個,他們的一個親昵動作,一段天真的話語,一個奇特的想象,浸透著他們的機靈,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛不時地一亮,讓我的心靈不時地得到愉悅,讓快樂不時地圍繞在我身邊。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇四

現代幼兒教育呼喚人性的回歸。這既是家長的需要,也是幼兒的需要,更是現代教育的需要。因為只有在充滿人性的教育情景中,人的尊嚴、價值、自我意識、個性才有可能得到張揚開發。惟其如此,教育也才能在真正意義上培養全面發展的人。

以我親身經歷的一件小事為例。

我很愿意到班上熟悉小朋友,記住他們的名字,和他們交朋友。小二班新來了位孩子,名叫心宇,我熱情地與她親近,每次看到她我都很主動地與她打招呼,可她很不“友好”,對我不理不睬。班上老師對我說,心宇的性格很犟,不喜歡與人打招呼。

有一天,天氣比較冷,我到班上看小朋友起床,發現心宇在“艱難”地穿褲子,當外褲穿好后,里面的長褲子全卷到大腿上,我走過去,親切地說:“我幫你忙好嗎?”邊說邊教她用襪子套住內褲腳,最后穿外褲,這樣,里面的褲子就不會縮到大腿上了,她用心地按我教的方法穿好了褲子。

幾天后,我經過小二班課室,突然聽到心宇向我打招呼:“園長好!”我高興極了,馬上走過去說:“心宇好!我們做好朋友好嗎?”心宇高興地點了點頭,以后,我們真的成為好朋友。

這是一件很平常的事情,可我深深體會到,孩子也像成人一樣強烈地渴望愛與被愛,渴望老師像媽媽一樣去愛她,渴望在幼兒園里找到家的感覺。心宇小朋友從不理睬我到熱情向我問好,是因為我像媽媽一樣手把手地教她學會穿褲子的方法,使她感受到我對她的愛和給她的幫助。其實,孩子從出生的第一天起就感受到了母親的關懷,因為母親為她們哺乳,為她們把尿,與她們同床,所以她們從出生的第一天起就感受到了人性關愛,也有了人性需求。正因為孩子有人性需求,她就需要成人、家人和老師的愛。只有愛,才能讓孩子成長的道路充滿陽光;只有愛,才會使孩子身心健康發展;只有愛,才能讓孩子熱愛祖國和他所生活的這個世界。

如果我看見心宇小朋友穿不好褲子不當回事,或者簡單教她幾句就算了,心宇小朋友也許到今天還是不會叫我;如果老師認為孩子只是一個不懂事的小人,對她們可以不用心,可以隨便應付,甚至對孩子的渴望和需求麻木不仁,那么,這種缺乏愛心和人性的教育將會使幼兒從小變得冷落,孤僻,抗拒、任性、野蠻,不利于孩子身心健康發展。

成功的教育應該是愛的教育,一個從小就沐浴在愛中的孩子日后也會將愛給予別人。幼兒教師對孩子應該充滿人性關愛,用人性去感化每一個孩子,用心地去愛每一個孩子:當孩子不會穿衣服時,老師微笑著的幫助;當孩子摔倒時,老師心疼的眼神和親切的攙扶;當孩子不舒服時,老師親切的問候;當孩子學習遇到困難時,老師的激勵和耐心幫助;當孩子偶爾晚回家,獨自留在教室時,老師的安慰和陪伴……這一些看似平常的細節,往往會給孩子的心靈帶來莫大的慰籍和溫暖。當老師把孩子當做自己的親人,發自內心地關心他們生活中的一點―一滴時,我們才可以說這是人性化的教育。而老師的點滴關懷,都會讓孩子感到極大的滿足。生活在這種人性化的幼兒園里,孩子們常常能感受到自然、和諧的親情,身心一定會健康發展。

辦人性化的幼兒園已經成為現代幼兒教育的首選要求。人性化的幼兒園,尊重個人的感受、體驗和價值觀念,關注入的認知和身心健康發展。這就意味著教師不僅要注意關心孩子們生活的點點滴滴,還要注意在課程體系中把自然、社會和人都有機地統一起來,以孩子的現實生活為源泉和基礎,選取孩子感興趣的以及有發展意義的內容設計主題,使課程向自然界開放,與自然融為一體,使孩子有機會走向自然,感受、認識和探索自然。同時,教師還要注意建立新型的師生關系,使自己與孩子一同成長;努力創新家園文化,家園共育。如此,幼兒園才能成為孩子向往的樂園。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇五

時間過得真快,轉眼間這個學期已結束了。看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關系到人的一生。“師者之所以傳道受業解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責任是極其重大的。

選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學習到了在書本中學不到的知識。

雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數人都認為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關鍵。

“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚嘆,學什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會的學生,只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。

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我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經工作幾年多啦!在去年的一年里,我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有意義的。

而擔班主任的工作更是官雖不大,但事關重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學時候,有一些不適應,每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現在已經適應了過來啦,其實只要自己認真做好自己的工作,合理的安排時間,這些都是沒什么問題可在的!

那么在此,我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會:

一、常規管理常抓,體現班級特色。

我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。不過這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規,保證各項教學活動順利地開展,我和配班梁老師下定決心。在常規管理中,把一些比較調皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。

二、愛心。

三、家園聯系。

認真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經常通過豐富多彩的家園聯系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態,明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時地把每周的教學內容發送給家長們,讓家長及時了解我們的動態。此外,我認真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現有一個客觀的評價。

一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領導對我有信心。加油!

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不知不覺中,加入幼教中心這個大家庭已經有了一個月的時間。作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學環境,新的教學內容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學習,等著我去探討。

剛剛入園的第一天,張園長帶我熟悉園內的環境,讓我消除了對陌生環境的不適應。在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時,教研組長認真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的傳授我經驗,如何讓幼兒安全的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”。

漸漸的工作進入了正軌,同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談談工作;下班了,聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。

愛是老師最美的語言,每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們早飯吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師,嘰嘰喳喳的告訴我時,快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,愛護孩子們,了解孩子們,關心孩子們。

一天又一天,我感到孩子們已經喜歡我了,他們不但尊敬我,而且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴格按一名優秀幼兒教師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時此刻寫到這里,我的心情非常激動。幼兒工作的核心是“愛”,這是園長常常叮囑我們的話。我想說,我選擇了這個職業,我要投入全部的身心熱愛這個職業,無愧于這個職業。

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每個人對快樂的感受是不一樣的,有的人聽到一句贊美的話感到快樂,有的人享受到一頓美餐感到快樂,有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上,還是從物質上,我認為只要能愉悅的,放松的,有好心情的,回憶起來是那么甜美的,就是快樂的。

作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

現在的孩子都是寶貝,是父母的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,是老師的寶貝,身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們,同時也在教育他們。

在我帶班的過程中我也遇到了很多難題,最難的是跟家長的溝通問題,我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的,沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次,也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園,爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝,寶貝哭得很傷心,家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么,這是院長正好進來,她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩了下來,看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發現自己身上有那么多的不足。

后來院長也跟我說明了一切,才意識到嚴厲不是對孩子的愛,要把自己改變成像水一樣柔軟,這樣孩子就會慢慢的認可我,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學習。

同時也在院長的身上學習到了一些經驗,如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優秀的幼兒教師打下良好的基礎。

生活在這樣一群孩子中間,我忍不住要親親這個,逗逗那個,他們的一個親昵動作,一段天真的話語,一個奇特的想象,浸透著他們的機靈,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛不時地一亮,讓我的心靈不時地得到愉悅,讓快樂不時地圍繞在我身邊。

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“日出而作,日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師,特別是實幼教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。進入實幼的半年以來,那一個個忙碌的身影,一個個精彩的觀摩活動,使我更懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前,一個愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復著同樣的一個夢。

二十年后,女孩的夢實現了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢,只是夢不再是兒時的簡單和滿足,教師的職業,使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩,就是我。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名實幼的教師,當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學習、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格,每個孩子都是一個獨立的人,都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創造潛能。

一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實“兩個優先”“兩個關注”,學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,把握個體特點,才能在活動過程中及時解讀幼兒,調整自己的教育行為,讓活動真正適應并促進幼兒的發展。

二期課改對我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗,但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名實幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造,不斷拓展教育活動的資源。

實幼是一個示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟濟,進入實幼,我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,都使我產生了深深的距離感,曾經沮喪過,曾經煩惱過,但仔細想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執著的追求才能使人進步,我想,這才不失實幼人的本色。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇六

教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創造潛能。下面是愛匯網小編為大家收集整理的幼兒教師工作心得體會,歡迎大家閱讀。

我們農村的幼兒園教師學歷高,但通常是由綜合性大學培養出來的。大部分在幼教工作之前還做過其他工作,了解幼教機構的目標和宗旨等有關情況。幼兒園也為教師提供培訓機會,幫助她們獲得最新的知識,提高工作能力。我們國家規定對幼兒園教師進行定期考核,幼兒園通常把考核成績優秀的老師聘為班主任,由她們負責安排班內其他教師的工作,管理整個班級。農村幼兒教育已經起步,我國幼兒園很少有男教師,主要原因一是受社會傳統觀念的束縛,二是因為幼兒園教師的待遇普遍不高。相比我參觀過的城市幼兒園、示范幼兒園以及培訓是老師提到的國外幼兒教育,那簡直是天壤之別。

在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環境布置。從建筑布局到室內外環境創設,都很注意從幼兒的身心特點出發,讓幼兒充分感受到他們是這里的主人。

發達國家的幼兒園的圍墻不高,場地很大,體育設施齊全。平衡木、蕩橋以及鉆、爬、攀登的器械等,大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的,放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場地上,安全系數大。球、繩子、塑料車很多,尤其是球類和各色玩具車品種較多,玩沙用具隨處可見。在樓道里,整齊地擺放著廢舊物品,有舊電話、舊鬧鐘、廢車胎等。木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動有趣的卡通形象、幼兒喜愛的美術作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼、涂出來的作品,這些作品雖然粗糙但很可愛。

在我曾參觀的幼兒園里,每個班都設有美術角,老師為幼兒提供各種顏料、工具,讓幼兒盡情發揮。教室內還設有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄。許多可供幼兒在操作中獲得數概念、圖形、歸類等知識的玩具一筐筐地放在玩具櫥內,孩子們可以自由選擇。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準備了許多小塊地毯。蒙氏班的每個班都有軟沙發、軟靠墊,幼兒可以愜意地躺著,如果睡著了,教師也不會驚動他,而是給他蓋上毛毯,讓他睡個夠。教室的中間一般留有較大的空地,鋪上地毯,供幼兒進行集體活動,如聽故事、唱歌等。在集體活動時,老師不強調規范的坐姿,不強求人人都聽,只要幼兒不妨礙別人,教師允許他做自己想做的事。不過,老師在講課時也十分注重趣味性,教具形象直觀,表情生動幽默,對幼兒的發言給予正面的鼓勵,以吸引孩子們積極參與。

示范級幼兒園的活動區域的布置充分體現出方便幼兒的觀念。如所有的用具都是根據幼兒的身高設計的,便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一起,便于幼兒按序擺放,又能教幼兒分類;每個區域的玩具很豐富,可以提供多種經驗、作用于不同感官,以滿足不同幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來,防止互相干擾。幼兒在輕松愉快之中學習知識,發展技能,形成良好的個性等。幼兒享受著被尊重、被信任的樂趣。

城市的孩子在社會性發展方面比較突出。在室內,他們專心地從事自己的操作活動,無奔跑和大聲喧嘩現象,幼兒互相攻擊與干擾的行為較少。他們自信、大膽,敢于表達和表現自己的思想行為,行為習慣好,規則意識強。他們會自主收拾和放置各類玩具、用具等。這與教師和家長重視兒童社會性的培養是分不開的。教師工作認真負責,對孩子耐心細致,充滿愛心,經常鼓勵孩子,較少粗暴批評。她們與幼兒談話,都自覺地蹲下來與幼兒平視,沒有居高臨下的姿態。她們不要求幼兒必須做什么,而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動,到自己想去的活動室去玩耍。她們認為開心玩耍正是幼兒需要的,因為它為幼兒健全人格的發展奠定良好的基礎。特別是對于剛入園的孩子,教師很有愛心和耐心,擁抱撫摸他們,圍繞玩具或娃娃家主題,搞些小組游戲,以逐步加深孩子們對集體的感情。家長們反映,這里的老師工作特別辛苦,對孩子們都很好。教師以自身的敬業精神得到了家長的尊敬與信賴。

相對于農村的幼兒園,我發現我們的教師要做到:

教師要充分尊重幼兒,把幼兒當作一個具有自主性、有自身內在要求與發展潛力的個性,而不僅僅是教師的附屬物或單純的接受者;同時要有意識地為幼兒提供創造的機會,讓他們獨立做一些力所能及的事,而不是包辦代替;教師要有意識地利用實際生活,教給幼兒一些必要的解決問題的知識、方法和技巧,培養幼兒主動適應生活的能力;做到尊重幼兒與嚴格要求相結合。教師尊重孩子的愿望和需要,但不遷就孩子的過錯,而是用平等的口吻提出下面要求,激發幼兒改正缺點的愿望,做到遵守規則,不妨礙別人。教師認為,放縱孩子,是對“尊重孩子”的誤解。

每個人對快樂的感受是不一樣的,有的人聽到一句贊美的話感到快樂,有的人享受到一頓美餐感到快樂,有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上,還是從物質上,我認為只要能愉悅的,放松的,有好心情的,回憶起來是那么甜美的,就是快樂的。

作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

現在的孩子都是寶貝,是父母的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,是老師的寶貝,身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們,同時也在教育他們。

在我帶班的過程中我也遇到了很多難題,最難的是跟家長的溝通問題,我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的,沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次,也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園,爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝,寶貝哭得很傷心,家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么,這是院長正好進來,她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩了下來,看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發現自己身上有那么多的不足。

后來院長也跟我說明了一切,才意識到嚴厲不是對孩子的愛,要把自己改變成像水一樣柔軟,這樣孩子就會慢慢的認可我,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的`學習。

同時也在院長的身上學習到了一些經驗,如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優秀的幼兒教師打下良好的基礎。

生活在這樣一群孩子中間,我忍不住要親親這個,逗逗那個,他們的一個親昵動作,一段天真的話語,一個奇特的想象,浸透著他們的機靈,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛不時地一亮,讓我的心靈不時地得到愉悅,讓快樂不時地圍繞在我身邊。

“日出而作,日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師,特別是實幼教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。進入實幼的半年以來,那一個個忙碌的身影,一個個精彩的觀摩活動,使我更懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前,一個愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復著同樣的一個夢。

二十年后,女孩的夢實現了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢,只是夢不再是兒時的簡單和滿足,教師的職業,使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩,就是我。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名實幼的教師,當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學習、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格,每個孩子都是一個獨立的人,都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創造潛能。

一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實“兩個優先”“兩個關注”,學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,把握個體特點,才能在活動過程中及時解讀幼兒,調整自己的教育行為,讓活動真正適應并促進幼兒的發展。

二期課改對我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗,但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名實幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造,不斷拓展教育活動的資源。

實幼是一個示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟濟,進入實幼,我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,都使我產生了深深的距離感,曾經沮喪過,曾經煩惱過,但仔細想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執著的追求才能使人進步,我想,這才不失實幼人的本色。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇七

寢室的窗外是小區的小花園,有很多婀娜多姿的大樹,綠油油的小草、小花把花園打扮的很漂亮!經常孩子們睡覺起床,拉開窗簾就能看到一只小貓,小貓身上是白顏色的,雪白雪白,兩顆明亮的眼睛,小小的鼻子,喵喵喵!非常的可愛!我們叫她“小白”,他經常在小花園里睡覺。小朋友經常會主動到窗子這來看“小白”,并跟她打招呼,跟她說一會兒話,在回教室。

時間久了,小白貓仿佛成為了我們大家的一位成員,時不時起床就會看到她。最近小白不見了,孩子們著急了,經常問我:“老師,小白怎么不見了?”“他去哪了?”我只能說“是不是出去找吃的了?”。

終于有一天,我找到了小白貓,從教室窗戶望去,小白貓靜靜的躺在花園里,一動都不動,“小白”小白貓···眼淚瞬間在眼里打轉轉,我還沒有想好怎么告訴孩子們這個消息。我想了還久···但是終于孩子們還是看到了!

孩子:“老師你快來看,我們找到小白了”

“老師,小白睡著了嗎?”

“老師,小白怎么不動了”

老師:“孩子們,小貓累了,她要睡覺了。”

“我們家有只小狗,我一定要好好養它,不要像小白一樣累”

“老師,我們想小白了,她怎么還不醒”

我們要愛護小動物,從小培養孩子,要對事情負責任,如果你決定要養它,就要好好的愛它、包容它、關心她。她也是一條生命,不要讓它四處流浪,吃到一些“好心人準備的毒面包、火腿腸”。教育孩子要互敬互愛!教育孩子們要做一個善良的人!

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇八

“日出而作,日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師,特別是實幼教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”.進入實幼的半年以來,那一個個忙碌的身影,一個個精彩的觀摩活動,使我更懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前,一個愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復著同樣的一個夢。

二十年后,女孩的夢實現了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢,只是夢不再是兒時的簡單和滿足,教師的職業,使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩,就是我。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”.愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名實幼的教師,當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學習、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格,每個孩子都是一個獨立的人,都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創造潛能。

一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實“兩個優先”“兩個關注”,學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,把握個體特點,才能在活動過程中及時解讀幼兒,調整自己的教育行為,讓活動真正適應并促進幼兒的發展。

二期課改對我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗,但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名實幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造,不斷拓展教育活動的資源。

實幼是一個示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟濟,進入實幼,我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,都使我產生了深深的距離感,曾經沮喪過,曾經煩惱過,但仔細想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執著的追求才能使人進步,我想,這才不失實幼人的本色。

我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經工作幾年多啦!在去年的一年里,我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有意義的。

而擔班主任的工作更是官雖不大,但事關重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學時候,有一些不適應,每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現在已經適應了過來啦,其實只要自己認真做好自己的工作,合理的安排時間,這些都是沒什么問題可在的!

那么在此,我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會:

一、常規管理常抓,體現班級特色。

我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。不過這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規,保證各項教學活動順利地開展,我和配班梁老師下定決心。在常規管理中,把一些比較調皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。

二、愛心。

三、家園聯系。

認真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經常通過豐富多彩的家園聯系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態,明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時地把每周的教學內容發送給家長們,讓家長及時了解我們的動態。此外,我認真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現有一個客觀的評價。

一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領導對我有信心。加油!

不知不覺中,加入幼教中心這個大家庭已經有了一個月的時間。作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學環境,新的教學內容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學習,等著我去探討。

剛剛入園的第一天,張園長帶我熟悉園內的環境,讓我消除了對陌生環境的不適應。在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時,教研組長認真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的傳授我經驗,如何讓幼兒安全的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”.

漸漸的工作進入了正軌,同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談談工作;下班了,聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。

愛是老師最美的語言,每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們早飯吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師,嘰嘰喳喳的告訴我時,快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,愛護孩子們,了解孩子們,關心孩子們。

一天又一天,我感到孩子們已經喜歡我了,他們不但尊敬我,而且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴格按一名優秀幼兒教師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時此刻寫到這里,我的心情非常激動。幼兒工作的核心是“愛”,這是園長常常叮囑我們的話。我想說,我選擇了這個職業,我要投入全部的身心熱愛這個職業,無愧于這個職業。

時間過得真快,轉眼間這個學期已結束了。看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關系到人的一生。“師者之所以傳道受業解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責任是極其重大的。

選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學習到了在書本中學不到的知識。

雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數人都認為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關鍵。

“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚嘆,學什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發展有著很大的影響,必須先做好自身的`模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會的學生,只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。

每個人對快樂的感受是不一樣的,有的人聽到一句贊美的話感到快樂,有的人享受到一頓美餐感到快樂,有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上,還是從物質上,我認為只要能愉悅的,放松的,有好心情的,回憶起來是那么甜美的,就是快樂的。

作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

現在的孩子都是寶貝,是父母的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,是老師的寶貝,身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們,同時也在教育他們。

在我帶班的過程中我也遇到了很多難題,最難的是跟家長的溝通問題,我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的,沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次,也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園,爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝,寶貝哭得很傷心,家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么,這是院長正好進來,她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩了下來,看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發現自己身上有那么多的不足。

后來院長也跟我說明了一切,才意識到嚴厲不是對孩子的愛,要把自己改變成像水一樣柔軟,這樣孩子就會慢慢的認可我,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學習。

同時也在院長的身上學習到了一些經驗,如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優秀的幼兒教師打下良好的基礎。

生活在這樣一群孩子中間,我忍不住要親親這個,逗逗那個,他們的一個親昵動作,一段天真的話語,一個奇特的想象,浸透著他們的機靈,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛不時地一亮,讓我的心靈不時地得到愉悅,讓快樂不時地圍繞在我身邊。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇九

作為一名幼兒教師,我認為有許多需要完善的事情。在不經意間,這份工作也讓我得到了很多鍛煉,同時幫助我保持了穩定的心態。當然,作為幼師并不意味著工作輕松。盡管與孩子相處的時光非常美好,但有時也會面臨各種問題,這些問題讓我很憂慮。回顧經歷,我認為還有很多需要改進的地方。雖然我一直堅持做得沒錯,但我也需要靜下心來反思,調整工作狀態。這段經歷讓我對幼師工作有了更深的領悟。

與孩子們相處了一段時間,我也發現了一些細節。我經常帶著小班,這些小朋友剛開始接觸學習,并沒有什么概念。他們就像一張白紙,需要細心呵護,不能馬虎大意。要有耐心,這是一貫的要求。我一開始就希望自己能夠融入孩子們之中,以同等身份接觸他們,不給他們太大的壓力。逐步建立起孩子們的學習意識,讓他們認識到上課的必要性。同時,每個小集體都需要有一個帶頭人,而我就一直扮演這樣的角色。我非常樂意和孩子們和睦相處,每天進行一些游戲來幫助他們學習小知識。我認為這是一個非常好的方法,在任何時候都是可行的。我會保持積極樂觀的態度,因為在和孩子相處的'時光中,沒有什么是需要擔心的。

當然,工作中也會面臨許多令人憂愁的問題。孩子們年齡小,難免會有些突發情況。有些孩子剛來到學校就會感到不適應,哭鬧是相當普遍的現象。作為半個“家長”,我們需要花費很多時間和精力讓孩子們適應幼兒園的環境。有時還需要做出示范。雖然這種情況并不常見,但仍需要面對并妥善處理。在工作中,我要保持信念,保持耐心,建立良好的關系。這段時間的經歷讓我深受啟發。盡管并不是所有工作都能夠輕易保持心態穩定,但我會盡力做好自己的工作,成為優秀的幼兒教師。我一直帶著這樣的心態工作,盡管還有很多需要完善的地方。我會繼續與孩子們相處,使用實際行動來體現自己的要求。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇十

既然是做了這份工作,就應該要保持好的態度,工作當中我一直都能夠,清楚的意識到這一點,每天在和孩子們相處的過程當中然我感覺非常的舒適,在這份工作當中我一直都是非常開心的,和孩子們每天在工作當中不斷的積累工作經驗,雖然在這個過程當中一直以來比較有壓力,和孩子在工作當中認真的思考怎么去把自己的業務做的更好,也能夠在這樣的狀態下面認真的去做好分內的職責,相比之下我也能夠讓自己接觸更多的經驗,作為一名幼兒教師我這份工作的態度一直以來都是非常積極的,盡管有些時候會感到非常吃力,但是我還是非常認真的,我能夠清楚的意識到這一點,也能夠和孩子們相處的很好。

在這段時間的工作當中我能夠客觀的去看待自己能力,作為幼師,我現在清楚的認識到了這一點,我也感激園長對我工作的支持,一直以來這都讓我得有著深刻的體會,園長非常關心我們老師的工作,會給予我們足夠多的幫助,孩子們有什么突發情況,園長都會第一時間過來處理,我知道很多時候這些都是我們自己的的本職工作,以后還會有更多的工作是應該做好,當然和家長們也是保持緊密的聯系,家長們也是非常配合我們的工作,帶大班的孩子還是感覺非常有意義的,這一點能夠讓我清晰的感受到,每天跟孩子們相處的非常不錯,有問題也會及時和家長溝通,只有和家長們溝通好了才能夠更好的工作,這段時間我感覺非常充實,也希望那個能夠在以后的工作當中做的更好,得到周圍的老師還有家長的認可,做一名優秀的幼兒教師。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇十一

時間過得真快,半學期的學前班教學已經結束了,這當中的酸甜苦辣真的很多,同時也發現了自己教學上和幼兒生活中存在的一些問題。在面臨這些問題中我們應該如何解決和注意什么,也總結了許多的經驗。

首先,幼兒的安全問題是現在我最關注的問題,班上的孩子多,現在的小朋友也越來越活潑,摔倒及碰撞的現象時常發生,一個不小心,都會令家長和老師心疼不已,因此,我對于幼兒的安全問題時時關注,一刻都不敢放松,眼睛不離開他們,嘴巴也在不停地念叨,提醒小朋友要注意這個,防止那個。雖然有時覺得這樣做很累,但是一想到孩子們的安全問題,想到孩子們能夠在幼兒園開開心心的度過每一天,我覺得這些累都是值得的。

其次,上課也給了一個難題,上課前,為了吸引小朋友,我都會準備好教具,但發現幼兒新鮮感過后,就不肯乖乖上課了,偶爾有吸引他們的地方,他們才會安靜下來,認真地聽,通過細心地觀察和以往的教學經驗,我知道孩子永遠都有一顆好奇的心,孩子們有了好奇心,就會有強烈地求知欲望,這是,他們才會完全地配合你,并且主動開心地去思考和探索答案。我想,老師只要有心,就一定能達到自己的教學目的,上好每一堂課。

幼兒園的工作雖然苦、累,但也是開心的,每帶一個班,班上的幼兒和我就會一份濃濃的感情,每天早上看著小朋友高高興興地來到幼兒園,再甜甜地說一聲“老師,早上好!”心里覺得特別的溫暖。

伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一個月就過去了,當我空閑下來細細回顧這個月的工作時,深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的老師,既要培養孩子獨立自主的能力的能力,同時又要幫助他們養成樂于助人,尊老愛幼的良好品行。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇十二

首先在工作當中我是感覺非常的舒適的,在這樣的環境下讓我感覺很輕松,這種輕松是工作環境和氛圍給我帶來的,從我做幼師的那一天起我就把自己全部的精力投入到了工作當中,所以這給我的感覺是很好的,我當然知道自己應該去做好哪些事情,往什么方向發展這些都是我應該要有的態度,這個學期開始之后孩子們都是非常的積極,經過過去一年在幼兒園的適應,孩子們相處的很好,在這樣的環境下面也找到了自己狀態,我作為老師內心是非常欣慰的,確實還是應該要對這份工作認真的一點,工作方面我堅持原則,也對自己是很有信心的,和孩子們相處讓我深深地體會到了工作的樂趣,做幼師工作,確實是讓我感覺非常的好,我真的還是需要進一步去做好分內的事情。

感激園內對我們這些老師的關心,平時也是非常的配合我們的工作,讓我能夠會發揮出最好狀態,作為一名教師這是最希望看到的,我也很感激能夠在這樣的環境下面進步這么多,提高自身的業務能力,認真的去做好這些細節的工作,做一名優秀的幼兒教師,一直以來就是抱著這么一個態度,這個學期的工作當中我認為我是做的不錯的,對于自己各個方面都是認真了,工作當中應該要持續發揮好,讓孩子們能夠感受到溫暖,我喜歡這份工作,在這個過程當中讓我感觸深刻的就是和孩子們相處的點點滴滴,這對我而言是一名無形的財富,也是我精神上的一些支柱,讓我能夠有動力認真的去做好幼兒工作,盡管有的時候還是會有一些麻煩,但是堅持下去的感覺是真的好,也讓我知道接下來我應該怎么做,感激這份工作帶給我的快樂,以后我一定會更加認真的去搞好本職工作,這一個學期的時時間是過的非常快的,我對自己也是很有信心在,希望未來能夠做的更好。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇十三

俗話說:國有國法,家有家規。我們天幼這個大家庭,為營造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂園,在上周的星期一,各家庭成員在當家人的組織和帶領下召開了一次家庭會議,每人持有一份《xx省學前教育保教管理指南》,進行了認真的閱讀和學習。最后各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認為所缺乏提高之處。

《指南》分成:課程管理、保教常規管理、教師專業發展管理三章。其中給我感觸最深的就是:

1、克服教育形式和內容上的成人化和知識化傾向。通過學習,使我認識到教師應根據幼兒的年齡特點組織不同的游戲活動,把游戲、參觀、實踐、探索和操作等作為幼兒學習的主要方式。使我明確到了在活動中哪些地方不能成人化知識化,倡導以游戲為幼兒的基本活動,使他們在輕松愉快的游戲中學到知識,真正做到玩中學,學中玩。做到要從幼兒出發,遵循幼兒的生長規律,拓展幼兒思維的重要性。

2、合理安排幼兒在園的時間。通過細細閱后,讓我明白了要科學合理的安排幼兒在園的一日生活中,特別是要我們關注一些值得關注的細節,如在每個環節中的過渡,如幼兒在等待中應做些什么,短暫的時間也是可以妥善合理的安排,處理好細微的環節,減少幼兒無趣不必要的等待。

3、避免組織無準備的活動。在教學活動中,教師必須事先對教材有充分的熟悉度,包括脫稿講故事,說真的,雖有點難度,但這也是為了提升教師的教學實踐能力和教學反思能力而制定的,所以,一定要克服,要做到有備而戰,才能夠有效地提高自己的教學能力。

4、班級是實施保教任務的重要的場所。是幼兒主要活動的環境,幼兒的健康成長直接取決于班級保教工作的成效。所以我們教師要根據幼兒的特點,為他們創設良好的教育環境和確保幼兒的生活程序,同時要不斷的注重常規的培養。

5、教師自我成長的需求。不會被時代淘汰,要求自己做到多看、多想、多做,經常看一些有關幼兒教育方面的理論書籍,豐富自己的理論知識,并將自己的心得和其他老師一起分享,聽聽別人的意見。認真對待每次的業務學習,并經常反思自己的工作,想想近段時間自己做了些什么,收獲了多少,還存在什么不足,來調整自己的工作。為了使自己能得到更多的鍛煉,我還積極參加一些活動來提高自己的理論知識和教師技能。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇十四

我是一名幼兒老師,時間飛逝,轉瞬間我在幼兒老師的崗位上已經工作幾年多啦!在去年的一年里,我學習到了許多。幼兒老師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有好處的。

而擔班主任的工作更是官雖不大,但事關重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學期就我擔當了x二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學時候,有一些不適應,每一天總是忙的我不行開交,不知所措,但是我此刻已經適應了過來啦,其實只要自我仔細做好自我的工作,合理的支配時間,這些都是沒什么問題可在的!

那么在此,我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會:

我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小伴侶嗓門也不小,活動的量也較多。但是這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動,為了持續良好的.常規,保證各項教學活動順當地開展,我和配班梁老師下定決心。在常規管理中,把一些比較淘氣、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進行教育;一些理解潛力強,但就是掌握不住自我行為的孩子,我們共性留意他,對他嚴格要求;另一方面也準時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的全部幼兒時,我一般實行多鼓舞,少批判的方法,幼兒的專心性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。

要做好班主任工作的首要條件是:

1、擁有良好的心態。

2、對班主任工作的喜愛,只要對這項工作具有專心的熱忱,才能把班主任工作做好。

其次,對待孩子要有關懷、愛心、急躁、細心,關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提,我們要像對自我的孩子一樣去關愛他,愛惜他、教育他、培育他,讓每一個孩子都能感受到老師的關愛,感覺老師像他的家人、像他的媽媽,一樣時刻關懷他們的成長,讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來。

仔細做好與家長的溝通和溝通工作,我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作協作了、支持了,班主任的工作做起來也就簡單了、簡潔了。于是我們常常透過豐富多彩的家園聯系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態,明確自我該怎樣協作幼兒園的教育工作。另外,我透過校訊通準時地把每周的教學資料發送給家長們,讓家長準時了解我們的動態。此外,我仔細填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現有一個客觀的評價。

一切為了孩子,為了孩子的一切,我信任只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光榮!期望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領導對我有信念。加油!

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇十五

不知不覺中,加入幼教中心這個大家庭已經有了一年的時間。作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學環境,新的教學內容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學習,等著我去探討。

剛剛入園的第一天,張園長帶我熟悉園內的環境,讓我消除了對陌生環境的不適應。在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時,教研組長認真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的傳授我經驗,如何讓幼兒安全的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”。

漸漸的工作進入了正軌,同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談談工作;下班了,聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。

愛是老師最美的語言,每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們早飯吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師,嘰嘰喳喳的告訴我時,快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,愛護孩子們,了解孩子們,關心孩子們。

一天又一天,我感到孩子們已經喜歡我了,他們不但尊敬我,而且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴格按一名優秀幼兒教師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

教師是一個神圣的職業,肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,作為一名幼兒教師我有幾點體會:

教育的本質是培養人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發展和社會統一,這就是新的教育觀.創新教師教育觀的基本內涵包括:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀,形成以培養學生能力為主要教學目標的'新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習,發揮學生的主體能動性;要敢于打破常規,激發學生創造性解決問題的欲望;尊重學生個性,善于發現和保護學生的創新意識,使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態度對待學生;注重實踐,打破封閉式教學。傳統教育中之出現高分低能的現象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。

要實施創新教育理念,創新型教師必須具備以下幾種業務素質:

(1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術,管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。

能否成為一個好教師,在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業.要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神.從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界.我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養教師的敬業精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己,會使每個人通過自我的修養,約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。

成功教育既有改革教育目標的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于:教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養成功者,使每一個學生在各個方面都能得到主動發展。

作為一名幼兒教師,踏上今天的工作崗位,有這樣的學習機會,是非常有利于今后的工作。在學習中,我對幼兒教育有了更多的了解:首先,自己要有高尚的道德情操,才能以德治人,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

第一,我認為幼師首先要熱愛孩子,必須對每一個孩子一視同仁,不能偏愛孩子,更不能冷淡或歧視孩子,其次要為人師表,注重身教,重于言教。孩子總是把老師看做學習模仿的對象。因此,作為老師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格感染人,以整齊的儀表去影響人,以和藹的態度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人,只有這樣,才能保證教書育人的實效。

第二,要有積極的工作熱情。

第三,我覺得幼兒教師要有無私奉獻的精神,關心每一位孩子,熱愛孩子,尊重孩子,理解孩子以人為本。

第四,要養成終身學習的習慣,教師應該活到老,學到老,才能勝任這一富有挑戰性的職業。

讓我們用慈愛的純真,用希翼放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇十六

俗話說:國有國法,家有家規。我們天幼這個大家庭,為營造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂園,在上周的星期一,各家庭成員在當家人的組織和帶領下召開了一次家庭會議,每人持有一份《xx省學前教育保教管理指南》,進行了認真的閱讀和學習。最后各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認為所缺乏提高之處。

《指南》分成:課程管理、保教常規管理、教師專業發展管理三章。其中給我感觸最深的就是:

1、克服教育形式和內容上的成人化和知識化傾向。通過學習,使我認識到教師應根據幼兒的年齡特點組織不同的游戲活動,把游戲、參觀、實踐、探索和操作等作為幼兒學習的主要方式。使我明確到了在活動中哪些地方不能成人化知識化,倡導以游戲為幼兒的基本活動,使他們在輕松愉快的游戲中學到知識,真正做到玩中學,學中玩。做到要從幼兒出發,遵循幼兒的生長規律,拓展幼兒思維的重要性。

2、合理安排幼兒在園的時間。通過細細閱后,讓我明白了要科學合理的安排幼兒在園的一日生活中,特別是要我們關注一些值得關注的細節,如在每個環節中的過渡,如幼兒在等待中應做些什么,短暫的時間也是可以妥善合理的安排,處理好細微的環節,減少幼兒無趣不必要的等待。

3、避免組織無準備的活動。在教學活動中,教師必須事先對教材有充分的熟悉度,包括脫稿講故事,說真的,雖有點難度,但這也是為了提升教師的教學實踐能力和教學反思能力而制定的,所以,一定要克服,要做到有備而戰,才能夠有效地提高自己的教學能力。

4、班級是實施保教任務的重要的場所。是幼兒主要活動的環境,幼兒的健康成長直接取決于班級保教工作的成效。所以我們教師要根據幼兒的特點,為他們創設良好的教育環境和確保幼兒的生活程序,同時要不斷的注重常規的培養。

5、教師自我成長的需求。不會被時代淘汰,要求自己做到多看、多想、多做,經常看一些有關幼兒教育方面的理論書籍,豐富自己的理論知識,并將自己的心得和其他老師一起分享,聽聽別人的意見。認真對待每次的業務學習,并經常反思自己的工作,想想近段時間自己做了些什么,收獲了多少,還存在什么不足,來調整自己的工作。為了使自己能得到更多的鍛煉,我還積極參加一些活動來提高自己的理論知識和教師技能。

總之,通過這次家庭成員學習《xx省學前教育保教管理指南》會議,我知道了自己今后努力的方向,同時也給我今后的工作有了很大的幫助,就如當家人所說的,必須具有八顆心、八個氣。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇十七

幼兒老師,陽光下最絢爛的職業;幼兒老師,一群布滿愛心,多才多藝,永久年輕的人。雖然他們是平凡的,但更是高尚的;是溫順的,但更是頑強的;是純真的,但更是才智的。

曾有人召喚:幼兒園需要男老師,幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師,一種是高水平的能夠獨當一面的管理型人才,一種是高度專業化的專家型老師”。總之,現在的社會對男幼師的呼聲越來越高,由于孩子的成長和教育當然離不開男性的參加。

踏入幼兒園近一年以來,有喜有憂,但我很欣慰,由于我接觸到了一群活潑、布滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開頭有點不習慣,由于都是女同事,經過一段時間調整,和兩個學期的工作,現在適應了。看到孩子們我會感到特別歡樂,尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時,我感到特別滿意。

剛進入幼兒園讓許多家長也感到新奇,不少家長對其也比較期盼。“我的孩子以前說話嗲嗲的,現在有一位男老師任教后,也不知道怎么回事,聲音洪亮了許多,而且也更加英勇了,我覺得孩子班上有一位男老師,很幸運,挺好的。”雖然家長這樣說,但對于我來說心里既興奮也覺得這似乎是一種挑戰,由于長期以來,幼兒教育是女性一統天下。而今幼兒園男老師的現象已經成為事實,所以說幼兒園男老師這個職業同樣重要同樣有價值。或許存在就是合理,適合的就是最好的。既然選擇了幼兒老師這個職業,就要朝著專業化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子,詮釋自我,人生的價值在于能為社會做點什么?幼兒教育是布滿愛心和盼望的事業,它是一門科學更是一門藝術,需要愛的才智和教育的.技巧。

我會朝著職業園長的愿景目標努力奮斗,從名師的角度來塑造自己的專業素養及專業技能,做到自我進展、自我超越。不過,面對一些壓力當然離不開更多的人文關懷、敬重、認可、和關愛。總之我會做事先做人,不因“物稀為貴”而驕橫,不以“持才受寵”而偏頗,更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣,腳踏實地,勤學習、真實踐、會制造、樂奉獻,在幼教的道路上越走越寬。

在這里我也呼吁有更多的男老師來從事這份光榮的職業,和我一起努力在幼教事業中干出男老師的一片天。

學年幼兒教師工作心得體會(模板18篇)篇十八

在端午節前夕,一幼、當湖、林埭三所幼兒園的全體教師聚集在一幼的多功能廳,共同觀看了上海紅黃蘭幼兒園特級教師蔣靜的大班科學活動《我的體重我知道》的錄像。雖然我因身體不適,無法及時記錄感受,但在看完錄像后,我深深地折服于蔣老師的教學魅力。

在教學活動中,教師常常難以回應孩子的突發異想,無法切實回答問題或者不加理睬。為此,我曾經做過一個關于“幼兒課堂問題生成的教師回應策略”的課題,但在實際教學中仍有欠缺。然而,在蔣老師的教學錄像中,她以輕松幽默的`口吻與孩子們互動,不僅不阻止孩子們產生新的想法,而且樂于幫助孩子們解決問題,營造出寬松愉快的學習氛圍。她的魅力正是在于此。

蔣老師的教學魅力還體現在目標定位、活動內容選擇以及活動過程把握等方面,給我們一線教師提供了有力的示范與引領。這次活動讓我們獲益匪淺,我們一定會進一步改進教學方法,形成自己的良好教學風格。

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心得體會是一種記錄思考的方式,可以提高自己的思考能力和表達能力。小編整理了一些有深度和觸動人心的心得體會范文,希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。莎士比亞說:“書
教學計劃的執行應該與學生的學習進度和教學實際相結合,靈活調整和優化教學計劃。教學計劃是教師教學活動的設計和組織,它是教師實現課程目標的基本手段。以“英語課程標準
發言稿不僅需要有邏輯性和條理性,還應該兼具情感和感染力,以引起聽眾的共鳴和興趣。為了幫助大家更好地理解發言稿的寫作要點,以下是一些經典案例。各位同仁:新春伊始,
師德師風是指教師在教育教學過程中所應遵循的行為準則和道德規范。多年來,很多教育工作者通過嚴格要求自己,樹立了良好的師德師風形象。“百年大計,教育為本;教育大計,
心得體會是個人在經歷了一段時間的學習、工作或生活后,對所獲得經驗和感悟進行總結和歸納的一種記錄方式。它可以幫助我們了解自己的成長和進步,同時也是對過去經歷的一種
通過黨員思想匯報,黨員們能夠對自己的工作和學習進行梳理,提出合理的改進措施,為更好地履行黨員義務和職責提供參考。小編為大家整理了一些黨員思想匯報的范文,希望能夠
規章制度是一種基本原則和規律的集合,它為各方提供了明確的方向和準則,促進了團隊或組織的協調運作。接下來,將為大家分享一些規章制度的實際案例,希望能夠啟發大家的思
黨員思想匯報可以幫助黨組織及時了解和解決黨員在思想上的困惑和問題。接下來,請大家一起來看看小編為大家精心整理的黨員思想匯報范文。作為公務員,要認真學習黨的十九大
讀后感是自己內心深處的聲音,是一種對感知世界的獨特方式。為了給大家提供更多的寫作素材,小編特意整理了一些優秀的讀后感供大家參考和學習。古代女子進宮到底是好是壞?
策劃方案是在項目或活動進行前,根據目標、任務和資源等要素進行的全面規劃和安排。在下面的范文中,你將了解到一些策劃方案的常見問題和解決方法。10月1日-10月7日
總結心得體會能夠幫助我們更清楚地了解自己的優點和不足,從而為下一步的發展制定計劃。小編為大家收集了一些成功的心得體會案例,其中包含了一些值得學習的寫作技巧和方法
個人總結是梳理自己的思路、發現問題和制定下一步計劃的重要工具。我們為大家整理了一些關于個人總結的精選范文,希望能給大家提供一些參考。下面是本站小編為大家整理的酒
護士負責提供病人的基本護理和監護,并協助醫生進行各種診治工作。以下是一些護士同行的總結文,希望能夠給大家帶來啟示和鼓舞。我于__月__日至__日到重癥醫學科學習
鑒定過程中需要注重保護員工的隱私和權益,確保評估結果的公正性和準確性。以下是一些經典的工作鑒定案例,我們可以從中學習和借鑒一些好的做法。為了進一步規范陳召一礦班
心得體會是對自己在學習、工作以及生活中的一些感悟和領悟的總結和歸納。假如你對心得體會還不太熟悉,下面為你推薦幾篇經典的心得體會范文,供你參考。聽去過黃金海岸的同
讀后感不僅是對于書籍內容的反思,也是對自己成長過程的記錄和思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和學習,希望能夠給大家帶來啟發和思考。《水滸傳》這本
在學校里,我們收獲了知識,收獲了友誼,收獲了成長,我們在這里變得更好。下面是一些學校總結的案例,希望能給大家提供一些寫作思路。根據課程改革的形勢和教師專業發展的
在申請書中,我們通常需要清晰地表達自己的意愿和目的,并陳述相應的理由和資格。以下是一些成功的申請書示例,希望能幫助大家寫出更好的申請書。尊敬的各位:你們好!非常
承包合同是一種法律文件,用于規范承包方與發包方之間的權利和義務關系。以下是小編為大家整理的承包合同模板,供大家參考和借鑒。甲方:乙方:甲方為豐富小區的物質文化生
演講稿需要有一個清晰的結構和邏輯,使聽眾容易理解和接受。演講稿是一種重要的表達方式,以下是一些經典的演講稿范文,供大家欣賞和學習。同志們:今天會議的議程全部結束
在國旗下,我們弘揚了傳統文化,傳承了優秀的價值觀念。這些是一些國旗下的精彩瞬間,讓我們一起為祖國喝彩吧。尊敬的老師、親愛的同學們:大家早上好!今天我給大家國旗下
通過自我介紹,我們可以向他人傳遞出我們的自信和友善,從而獲得更多的機會和信任。第四部分:自我介紹是展示自己與他人互動的重要方式,掌握好撰寫自我介紹的技巧對于個人
鑒于現狀,我有一些建議可以幫助我們更好地解決這個問題。如果你正在為自己的意見和建議付出努力,以下的范文將為你提供一些參考和支持。需要清醒的人類:地球僅有一個,如
優秀作文能夠體現學生在語言表達和內容創新方面的能力,以及對題目的準確理解。欣賞優秀作文范文,讓我們再次感受到語文的魅力和力量。春回大地,艷陽高照,秋高氣爽,大雪
發言稿是在會議、慶典、公開演講等場合上,以口頭形式向大眾傳達某個主題或觀點的一種書面材料。讓我們一起來看看這些發言稿,探索不同的寫作思路和表達方式。
學生會競選鼓勵學生發揮自己的創造力和創新思維,為學校發展貢獻力量。以下是小編為大家整理的學生會競選材料范文,供大家參考和借鑒。尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們
讀后感可以是對自己在閱讀過程中的感受、情緒和情感的記錄和呈現。所有的讀者都對這本書有著自己獨特的閱讀感受,接下來是其中一些讀者寫的讀后感,供大家參考。
范文范本可以幫助我們擴大詞匯量,提升我們的表達能力。以下是一些寫作范本,它們展示了不同層次和不同風格的作品,可以幫助我們提高寫作水平。“工欲善其事,必先利其器”
優秀作文不僅要有獨特的創意,還要有準確的表達,讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。請大家欣賞一篇優秀作文的范文,希望能給大家帶來一些靈感和創作的勇氣。
寫心得體會有助于加深對學習和工作過程的認識,提高自我反思和總結的能力。下面是一些傳統行業和新興行業的心得體會,希望可以給大家的工作和學習帶來一些啟示和思考。
優秀作文可以啟發讀者的思維,引發對生活和人性的思考和反思。在下面給出的優秀作文范文中,有的寫得生動活潑,有的深情綿長,不同的作品展示了不同的魅力。1.農歷五月初
檢討書可以幫助我們更好地理解自身的行為動機,從而做出積極的改變。小編為大家整理了一些優秀的檢討書范文,供大家參考和借鑒。尊敬的領導、戰友們:首先,我要在這里鄭重
優秀作文能夠引發讀者共鳴,讓讀者重新思考自己的經歷和觀念,并進一步拓寬眼界。這些優秀作文范文展示了作者深入思考的能力和獨特的表達方式。作為一名公路人,我平生見過
優秀作文運用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動有趣。以下是小編為大家挑選的一些優秀作文范文,供大家參考借鑒。通過閱讀這些范文,我們可以學習到不同領域和題
優秀作文能夠通過文字來傳遞思想和觀點,給讀者帶來新的思考和啟示。接下來,我們一起來看看這些優秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實而深刻的思考和感悟。
中班教案的實施需要教師具備良好的教學理念和專業知識,能夠根據幼兒的需求和特點進行個性化的教學設計。以下是小編為大家整理的中班教案范文,希望能對教師們有所啟發。
培訓計劃應當定期評估和調整,以適應員工和企業發展的變化。以下是一些充滿創意和創新的培訓計劃,希望能夠激發你的學習興趣和潛能。進一步提高教師的心理健康水平和教育能
社區工作總結是對社區工作目標和任務完成情況進行評估和總結的過程。下面是一些有關社區工作總結的范例,供大家參考和學習,希望能夠對大家的工作有所幫助。為全面落實中共
春節是中國傳統的重要節日之一,它代表了新的開始和希望。接下來,小編為大家推薦一些經典的春節慶祝活動,希望能給大家帶來靈感。一陣“噼哩啪啦”的鞭炮聲傳來,空氣中彌
實習總結是提升自己能力和思考工作方向的一種重要方式。如果你正在為寫實習總結而困擾,可以看看下面這些實習總結范文,或許能給你一些啟發。1、實習時間:20xx.x.
編寫計劃書是為了提前預估工作的難度和風險,并制定出相應的應對措施,有助于項目的順利進行。研究這些范文,可以幫助我們發現不同行業和領域的計劃書的共同之處和差異之處
優秀作文通常具有思路清晰、觀點獨到、論證充分的特點。優秀作文是一種對學生思維能力和語言表達能力的考驗,寫一篇優秀的作文是每個學生的目標。如何寫一篇較為完美的優秀
優秀作文通過獨特的人物形象、生動的場景描寫等手法,給讀者留下深刻的印象。在閱讀這些優秀作文范文時,可以嘗試分析其中的結構和語言運用,從中學習寫作技巧。
優秀作文是一種通過文字來傳遞信息和觸動讀者情感的藝術形式,它需要作者用心去描繪和抒發。以下是一篇經典的優秀作文,文采飛揚,內容豐富,希望可以給大家帶來一些啟示。
優秀作文是在寫作過程中,具有獨特的思想、情感和表達方式的一篇作品,它可以展現作者的才華和創造力,成為他人學習的榜樣和借鑒。作為一名學生,我很希望能寫一篇優秀作文
優秀作文具有感染力和傳遞力,能夠深入人心,影響讀者。掌握一些優秀作文的寫作技巧和要點是提高作文水平的有效途徑之一。記得有一次,我由于貪嘴偷吃了冰箱里過期的食物,
家長會提供了家庭教育資源的共享平臺,讓家長之間相互學習、交流,共同成長。以下是小編為大家整理的家長會議題建議,希望能為大家提供一些啟示。大家上午好!很高興能作為
優秀作文的寫作過程需要經歷思考、構思、組織和表達等環節,通過反復修改和打磨才能達到較高的水平。以下是一些經典的優秀作文摘抄,希望能夠讓大家對作文創作有更深入的認
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