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學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇一
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,我曾經(jīng)不止一次地提到過,但,近來發(fā)現(xiàn)還有不少的家長(zhǎng)為孩子沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而煩惱和苦惱。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,我就不去多說什么了。我想在這兒談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。
如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?我的建議:
一是正確的引導(dǎo)。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主要是靠家長(zhǎng)的引導(dǎo)而逐步養(yǎng)成的。所以,家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)當(dāng)通過語言對(duì)孩子加以教育,例如,家長(zhǎng)平時(shí)可以多與孩子談及好習(xí)慣的重要性、好習(xí)慣的內(nèi)容等。同時(shí),家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)通過自己的行為來對(duì)孩子加以引導(dǎo)。例如,家長(zhǎng)平時(shí)也就應(yīng)當(dāng)注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、工作習(xí)慣。
二是適當(dāng)?shù)恼{(diào)控。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不良的習(xí)慣時(shí),家長(zhǎng)首先要做的不是去訓(xùn)斥孩子,而是有意識(shí)地幫助和指導(dǎo)孩子去調(diào)整,必要時(shí)也可以對(duì)孩子加以一些控制。例如,有的孩子作業(yè)還沒做完就打開電視,在這種情況下,家長(zhǎng)可以與孩子約定:作業(yè)做完了再看電視。而且當(dāng)孩子作業(yè)做完了之后,可以讓孩子看一會(huì)兒電視。即使孩子作業(yè)的質(zhì)量不是太高,也可以先讓孩子看一會(huì)兒電視,然后再讓孩子自己檢查作業(yè)和訂正作業(yè)。
三是必要的強(qiáng)制。有些孩子由于長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣,所以一時(shí)半會(huì)兒想要改掉還比較困難。在這種情況下,家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)采取必要的強(qiáng)制措施了。例如,孩子經(jīng)常偷偷看電視,那就可以將電視機(jī)的信號(hào)線收起來。當(dāng)然,這種強(qiáng)制措施并不是最好的辦法,但是有時(shí)也是不得已而需要采取的一種措施。
那么應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我認(rèn)為,主要的應(yīng)當(dāng)是以下幾個(gè)方面:
一是要培養(yǎng)今日事今日畢的習(xí)慣。今日事今日畢,這是每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的'習(xí)慣。例如,對(duì)當(dāng)天在課堂上所學(xué)的內(nèi)容,就應(yīng)當(dāng)在當(dāng)天晚上作業(yè)之前進(jìn)行消化和理解。具體是可以在開始作業(yè)之前,對(duì)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一下復(fù)習(xí)。此外,孩子當(dāng)天的作業(yè)也必須在當(dāng)天規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。說到這個(gè)問題,有的家長(zhǎng)會(huì)提出,孩子作業(yè)做得太慢,當(dāng)天的作業(yè)不能完成怎么辦?對(duì)這個(gè)問題,我的建議是,讓孩子自己確定一個(gè)作業(yè)時(shí)間,如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不得完成,那就不許再做。有了一兩次因?yàn)樽鳂I(yè)完不成而被老師批評(píng)之后,孩子就會(huì)抓緊時(shí)間了。
二是要培養(yǎng)一心不可二用的習(xí)慣。有不少的孩子無論是在上課時(shí),還是在家做家庭作業(yè)時(shí),都存在著注意力難以集中的問題。針對(duì)這一問題,家長(zhǎng)最好清理孩子作業(yè)時(shí)周圍的環(huán)境,凡是與孩子作業(yè)無關(guān)的物品(如玩具、零食等)一律清理出場(chǎng)。這樣,孩子的注意力就能相對(duì)集中一些了。
三是要培養(yǎng)踴躍舉手發(fā)言的習(xí)慣。踴躍舉手發(fā)言,這本身既是一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,同時(shí),還能起到促進(jìn)孩子注意力集中的習(xí)慣的養(yǎng)成。只有孩子上課時(shí)踴躍舉手發(fā)言了,他的注意力才不可能分散。所以,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子上課時(shí)踴躍舉手發(fā)言,即使因?yàn)榛卮疱e(cuò)了,也不要去責(zé)怪孩子。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家下午好!我是六年級(jí)的趙永杰。今天,我有幸站在這里代表發(fā)言,離不開父母的嚴(yán)格要求,離不開同學(xué)的熱情幫助,更離不開老師的辛勤教導(dǎo)。其實(shí),每位同學(xué)都想自己學(xué)習(xí)成績(jī)好,也都有自己的學(xué)習(xí)方法。我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅,只能在此說點(diǎn)體會(huì)。我認(rèn)為:好習(xí)慣成就好成績(jī)。
一、要養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。我們除了在校學(xué)習(xí)外,還會(huì)參加一些課外興趣的學(xué)習(xí)。第一天睡覺前就要對(duì)第二天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排。比如,早上到校至上課前進(jìn)行朗讀、背誦課文或閱讀課外書籍等,上午的作業(yè)在中午時(shí)完成,下午的作業(yè)盡量在晚飯前完成,晚上的時(shí)間安排復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容的練習(xí)。上學(xué)后根據(jù)老師的安排再補(bǔ)充、修改并定下來,做到心中有數(shù),并且一件一件按時(shí)完成。這樣,就不會(huì)覺得時(shí)間不夠用,不會(huì)顧了這門學(xué)科就顧不了那門學(xué)科。高爾基也曾經(jīng)說過說:“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)、合理安排時(shí)間,完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。
二、要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。大家都知道,課堂是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所。在課堂上,老師能為我們講解知識(shí)、解開迷惑和指導(dǎo)方法等,走進(jìn)課堂就不要去想其它的事,排除一切干擾;集中精力,不東張西望;聽不懂的做個(gè)標(biāo)記,向老師或同學(xué)請(qǐng)教;多舉手,多發(fā)言;及時(shí)記下老師的板書和自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容。在課堂上認(rèn)真聽講,也意味著在課后少花些功夫。所以上課認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵一步,在課堂上快樂地聽講,是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的根本方法。如果我們上課不認(rèn)真聽講,就等于“抓了芝麻丟了西瓜”。
三、要養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。課堂上認(rèn)真聽課對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要,其實(shí)課后及時(shí)復(fù)習(xí)也同樣重要。課后把老師講的內(nèi)容、解題方法步驟、容易錯(cuò)的地方像“過電影”一樣在頭腦中進(jìn)行“再現(xiàn)”一遍,及時(shí)回顧,減少遺忘,從而鞏固所學(xué)知識(shí)。可以在下課后花兩至三分鐘,對(duì)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)回顧;可以在做作業(yè)前先用一段時(shí)間對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一次回顧;可以在學(xué)完一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)內(nèi)容之后,抽時(shí)間對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次較為完整的回顧;還可以翻一翻課本、整理課堂筆記,對(duì)于已經(jīng)理解和記住的內(nèi)容不用再多花時(shí)間,而要把時(shí)間花在想不起來或記不清楚、印象模糊的內(nèi)容。課后作業(yè)不僅是檢驗(yàn)我們掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)手段,而且是一種有效的復(fù)習(xí)方法,一定要獨(dú)立并及時(shí)完成課后作業(yè)。復(fù)習(xí)除了進(jìn)行必要的記憶、閱讀和理解之外,應(yīng)著重抓住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),并整理好學(xué)習(xí)筆記。有了這樣的復(fù)習(xí)做基礎(chǔ),到了測(cè)試或考試時(shí)就會(huì)心中有底、從容不迫。
四、要養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)效率的好習(xí)慣。有的同學(xué)不專心,一邊看電視一邊做作業(yè),結(jié)果是既沒能好好看電視,也沒能好好的做作業(yè);還有有的同學(xué)玩爽了、電視看夠了、上網(wǎng)上足了才開始做作業(yè),不是忘了作業(yè)就是要開“夜車”,又影響第二天的學(xué)習(xí)。這樣,浪費(fèi)了大量時(shí)間不說,還可能產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼情緒。其實(shí)集中精神做一件事情,做好后再去做另一件,處理好先學(xué)后玩、先緊后松的關(guān)系,不但不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,而且還會(huì)因?yàn)樾实奶岣攉@得意料之外的驚喜呢。在我們的日常學(xué)習(xí)生活中,有許多零星、片斷的時(shí)間,可以在這些零碎的時(shí)間里做下面這些事情:處理學(xué)習(xí)中的雜事;讀篇文章或看報(bào)刊;整理資料;回憶公式、背誦課文或英語單詞等。時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的,而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。“用零散的時(shí)間記憶零散的知識(shí)”,也會(huì)提高我們的學(xué)習(xí)效率。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。大凡獲得成功的人,都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不僅有利于我們的學(xué)習(xí),還會(huì)使我們終生受益。
最后,祝老師們工作順利,身體健康!愿所有同學(xué)都能得到滿意的成績(jī)!謝謝大家!
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇三
在當(dāng)今社會(huì)生活中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
各位尊敬的家長(zhǎng):
下午好!
再一次非常感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。從二年級(jí)至今,我與您合作,與您孩子的合作已經(jīng)第三年了,我們大家都比較熟悉,很多事情也可以隨時(shí)交流,隨時(shí)探討。盡管這樣,像這樣的場(chǎng)合還是比較難得,這是一次與老師與家長(zhǎng)的交流,也是家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流機(jī)會(huì),希望我們大家都通過這樣一個(gè)難得的交流平臺(tái),針對(duì)四年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策,有所收獲。
進(jìn)入四年級(jí)后,隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用,孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,現(xiàn)在應(yīng)該說不管是老師還是家長(zhǎng)都感覺省心了好多。我們401班的小朋友都具有非常強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課,全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。他們思維活躍、發(fā)言精彩,給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。特別值得一提的是早上到校這段時(shí)間,可以非常清晰地看出我們401班的小朋友自覺學(xué)習(xí),能夠真正做到老師在與不在一個(gè)樣。早上一到學(xué)校,小朋友先交作業(yè),然后自己安靜地看起課外書來,現(xiàn)在已經(jīng)不需要人提醒了。
我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的.這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí),該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
現(xiàn)在的孩子都比較有自己的想法,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子好象不像以前那么聽話了,有時(shí)可能還會(huì)頂嘴,對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。這一切,家長(zhǎng)們都不必著急,這是這個(gè)年齡階段的孩子的特殊表現(xiàn),只要我們引導(dǎo)得好,孩子就會(huì)順利地度過這個(gè)時(shí)期,變得更懂事、更能干。所以這時(shí)的我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣完美,首先答應(yīng)他們的要求,同時(shí)可以提些小的建議或要求之類的,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。同時(shí)他們的辨別力還比較弱,不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就要求我們家長(zhǎng)朋友經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,在教育孩子的問題上需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。對(duì)于孩子身上的有些問題,家長(zhǎng)可以先統(tǒng)一一下教育的思想,這樣孩子就沒有找借口推卸自己的責(zé)任了,對(duì)于應(yīng)該怎么做也就很明確了。
總之,我們常規(guī)教育的目的就是要促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng),使他們能夠德智體美勞全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇四
尊敬的老師:
大家好!
我是初三(1)班的__。
談到學(xué)習(xí),或許有些同學(xué)會(huì)萬分感概,感慨看破紅塵也不過如此的無奈,或許有些同學(xué)會(huì)激情澎湃,幾乎每時(shí)每刻做到“手中不離書,腦中不離題”,不知幸運(yùn)與否,這都達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界啊!但是,作為21世紀(jì)的現(xiàn)代青年,處處講究的是科學(xué),科學(xué)的方法,科學(xué)的時(shí)間,正如權(quán)哥所言,三好三好,所謂的三好學(xué)生就是要吃好、睡好、坐好,夠簡(jiǎn)單吧?但是,并非每天管好自己的吃喝拉撒就萬事大吉,學(xué)生學(xué)生,前提當(dāng)然是要學(xué),所以,“學(xué)習(xí)”這個(gè)辭藻就誕生了。
言歸正傳,以下是我為大家也是為自己總結(jié)出來的學(xué)習(xí)建議與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一、杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,更何況如今到了初三,“此城危急存亡之秋也”,辛辛苦苦奪回來的分?jǐn)?shù)卻要被其它科目拉平得一無所有,這是個(gè)悲劇。所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,到了中考前這個(gè)關(guān)頭,逼也要逼自己去嘗試與接受,或許也能道出別有一番的滋味,也試著學(xué)得激情澎湃,如果因?yàn)橐痪洹皼]興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫,結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過程,就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
二、注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘,好過課后花無數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ),而筆記正是課堂上的精髓,因此,如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語,上英語課我會(huì)做到手中不離筆,黑板上的筆記固然需要認(rèn)真記下,但是,我也會(huì)注重老師講課時(shí)的一些不被注意到的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗,認(rèn)真聽老師說的每一句話,里面也蘊(yùn)含了很多知識(shí),做到老師邊講我邊記,因此我的筆記本總會(huì)比別人厚一些。不管文科理科,只有積累得越多,運(yùn)用起來才能得心應(yīng)手,因此,注重筆記,注重細(xì)節(jié)。
三、學(xué)會(huì)冷靜。初三,最后拼搏的一年,決定命運(yùn)的一年,面對(duì)困惑,面對(duì)疲憊,面對(duì)暫時(shí)的失敗,我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜,禁止浮躁,禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子,如:做試卷做著做著無端端把試卷卷成一團(tuán)只因遇到不懂的題目;考試做題時(shí)因?yàn)橐恍☆}卡住卻放棄了后面的大題,最后也許會(huì)丟了西瓜連芝麻也撿不上;小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了,還是一個(gè)悲劇啊!無數(shù)的事實(shí)證明,冷靜,很重要!特別是理科方面的問題,心急吃不了熱豆腐,一急躁大腦必定短路,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情與情緒,沉著、冷靜、從容。
這個(gè)學(xué)期又過半了,距離中考的時(shí)間又縮短了四分之一,而我們緊握手中四分之三的時(shí)間,是讓它們白白流逝,還是要為中考奮斗,為中考的勝利埋下深根,我相信大家都會(huì)選擇后者。十三班勵(lì)志名言:今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好,而大多數(shù)人就死在明天晚上,看不到后天早上的太陽(yáng),但是我相信,只要我們能持之以恒,踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間,絕對(duì)不會(huì)死在明天晚上,而是能親手觸摸后天的太陽(yáng)帶來的力量,后天會(huì)更好!為自己的夢(mèng)想奮斗,七個(gè)月的時(shí)間證明自己,智商不是一切,努力才是一切,用成績(jī)證明一切,我們的未來不是夢(mèng)!加油!
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇五
1、確立我們的目標(biāo)。
在小學(xué)剛?cè)雽W(xué)階段,我們的主要任務(wù)是幫助孩子認(rèn)識(shí)到小學(xué)階段與幼兒園階段是有些差別的,至少每天回來要完成老師布置的作業(yè),這是最基本的要求。我們需要讓孩子明確的知道這點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。
在大多數(shù)的想法里,覺得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。的確,學(xué)習(xí)的確是有一點(diǎn)枯燥,過程有點(diǎn)辛苦,但是這并不意味著學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。仔細(xì)體察一下你的內(nèi)心,你覺得學(xué)習(xí)是一件什么樣的事情?如果你覺得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,那就趕快調(diào)整這樣的想法。因?yàn)槿绻覀冋J(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,那我們的孩子很可能也會(huì)這樣認(rèn)為。學(xué)習(xí)是一件辛苦同時(shí)快樂的事情,我們父母對(duì)學(xué)習(xí)的看法,很重要,至少這會(huì)影響我們?cè)谂惆楹⒆訉懽鳂I(yè)時(shí)的心情。
3、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
在入學(xué)初期,完成家庭作業(yè)時(shí),必要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)還是需要的。幫助孩子看懂老師布置的作業(yè)內(nèi)容,幫助孩子了解如何完成作業(yè),這些都是需要的。
4、學(xué)習(xí)陪伴。
我這里提到的學(xué)習(xí)陪伴,是指孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,比如在看課外書的時(shí)候他是不需要輔導(dǎo)的,但是這時(shí)我們?nèi)绻軌蜃聛恚部匆槐疚覀冏约合矚g的書,這對(duì)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣很有幫助。總之在孩子不需要輔導(dǎo)的時(shí)候,但是只要他在學(xué)習(xí),我們也和他一起學(xué)習(xí),只是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容那個(gè)不同而已。我們最好能學(xué)習(xí)自己感興趣的方面,是什么不重要,重要的是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,心情很愉快,而不是為了陪孩子而學(xué)習(xí)。不要期待著我們?cè)诳措娨暬蛘呖词謾C(jī)的時(shí)候,孩子卻在那里愉快的努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇六
1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識(shí),發(fā)現(xiàn)新問題,把理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解,這樣能培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。
2.記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著中學(xué)課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化,整理的過程是一個(gè)很有效的過程,而且鍛煉自己分析、歸納的能力,一舉多得。
3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。要鞏固所學(xué)知識(shí),必須及時(shí)復(fù)習(xí),加以強(qiáng)化,并養(yǎng)成習(xí)慣。
4.獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助時(shí),家長(zhǎng)不能置之不理或敷衍,也不能包辦代替,要一步一步地耐心啟發(fā),讓他覺得是靠他自己的力量完成的,對(duì)自己增加信心,勇敢地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn)。
5.及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆,隨時(shí)改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯(cuò)誤,建立一個(gè)錯(cuò)誤收集本,用“錯(cuò)別字舉例”、“錯(cuò)題匯編”等形式分類記載,避免下次出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。
6.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。書寫的好壞直接影響到人們對(duì)書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個(gè)人素質(zhì)的評(píng)價(jià),卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔,老師常常會(huì)自覺不自覺地?fù)?jù)此來打“印象分”。
7.認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開始觀察,經(jīng)常向孩子提出問題并與之討論,促使他去觀察思索,并能自己發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。
8.積極閱讀、寫作的習(xí)慣。家長(zhǎng)要為他們的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件,積極購(gòu)買有關(guān)書籍和訂報(bào)刊雜志。寫作過程是運(yùn)用語言文字技巧的訓(xùn)練,也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練。
9.養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律,書本存放在書包或書桌上要有一定的次序,做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。
10.動(dòng)。
開動(dòng)大腦機(jī)器也像開車一樣,起動(dòng)時(shí),要先點(diǎn)火(提供動(dòng)力),再掛上低速檔起步,低速運(yùn)行一段時(shí)間后再提速。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,起初行動(dòng)要慢一些,動(dòng)作要小一些,不要急于提速。例如培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣,第一次只寫三兩句話即可;培養(yǎng)孩子學(xué)英語的習(xí)慣,第一次只記憶一兩個(gè)單詞即可;培養(yǎng)孩子長(zhǎng)跑的習(xí)慣,第一次跑200米就行。凡事不要一開始就急于求成,因?yàn)槟菢雍⒆訒?huì)因?yàn)橛袨殡y情緒而失去信心。
11.加速。
有了首次慢動(dòng),慢慢就可以逐漸加速了。每篇日記的長(zhǎng)度增加了一兩句,每天記憶的英語單詞增加了一兩個(gè),每天長(zhǎng)跑的距離增加了幾十米。這樣,孩子會(huì)覺得在慢動(dòng)的基礎(chǔ)上增加這點(diǎn)運(yùn)動(dòng)量可以接受,不知不覺之間,大腦這部汽車比以前運(yùn)動(dòng)得快了。
12.斷。
遇到特殊情況,如意外任務(wù)啦,身體有點(diǎn)小病啦,等等,也要鼓勵(lì)孩子不要輕易中斷停止,只要站直了,就別趴下。只要還能堅(jiān)持,就別停下。身體有小病時(shí),跑不了就一步一步走下來。只要做了,就比停下來強(qiáng)。
13.時(shí)空。
有了一點(diǎn)行動(dòng),并逐漸增加了行動(dòng)的速度,孩子就會(huì)品嘗到一點(diǎn)做事的快樂。要進(jìn)一步培養(yǎng)習(xí)慣,就要制定比較全面的計(jì)劃,增強(qiáng)孩子對(duì)自我行動(dòng)的時(shí)間和空間的控制能力。從時(shí)間上,和孩子商定從早到晚的行動(dòng)計(jì)劃,什么時(shí)間跑步,什么時(shí)間上學(xué),什么時(shí)間看課外書,什么時(shí)間看電視,各用多少分鐘,使孩子每年、每月、每天的時(shí)間安排都井井有條。從空間上說,要使孩子處于能夠把握自己的環(huán)境,譬如歌廳、舞廳、游戲廳這些地方,孩子一旦進(jìn)去,就容易失去控制,不由自主地放棄好習(xí)慣。注意定計(jì)劃的時(shí)候,任務(wù)指標(biāo)不要定得過高,要使孩子覺得稍加努力便可達(dá)到。
14.軌道。
孩子按計(jì)劃行動(dòng)起來了,逐漸提高了學(xué)習(xí)效率,每天定時(shí)定量地鍛煉、預(yù)習(xí)、做題、背單詞、寫日記,看課外書。到了某段時(shí)間就自覺地去做某事。遇到特殊情況少做一點(diǎn),做慢一點(diǎn),但不停下。按照這樣的計(jì)劃不停地做下去,慣性就越來越大,就像列車在軌道上行駛,甚至像衛(wèi)星進(jìn)入了軌道,就不會(huì)再走走停停了。進(jìn)入軌道之后需要防止兩種情況:一是外部干擾,二是內(nèi)部故障。對(duì)外界不良的引誘要及時(shí)排除,對(duì)內(nèi)部故障要及時(shí)檢修。一個(gè)養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子,不用別人說,他會(huì)自覺學(xué)習(xí)。如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí),去打游戲機(jī),他會(huì)覺得不習(xí)慣,甚至厭煩別人的打擾。一個(gè)懶散慣了的孩子,別人不提醒他去學(xué)習(xí),他總是懶得動(dòng),家長(zhǎng)老師逼得沒辦法了,才學(xué)一會(huì)兒;一沒人督促,立即又不學(xué)了。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇七
校園是我們共同生活的地方,所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。
什么叫習(xí)慣呢?所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。習(xí)慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,不要隨地吐痰,不要隨地亂扔廢物………那些看似無關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為,看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,讓我們的校園更加干凈整潔。其次是:我們每位同學(xué)都應(yīng)該自覺地保護(hù)教室及其所在班的周圍的環(huán)境衛(wèi)生.通過上一周的督促檢查.我們發(fā)現(xiàn)各班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生都做得比較好,但要堅(jiān)持養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣.每天走進(jìn)班級(jí)里,你都會(huì)看到桌窗明凈,桌凳擺放整齊,地面無紙屑.我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里,就會(huì)心情舒暢,身心健康。
同學(xué)們,校園是我們的家,讓我們自覺維護(hù)校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、;不向樓下扔任何雜物;不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時(shí)把班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好,并且時(shí)時(shí)刻刻保持;做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈,一樣整潔。一份耕耘一份收獲,只要我們共同努力,堅(jiān)持不懈,我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染,空氣清新,令人精神爽朗。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫xxx,來自xx學(xué)校x班,今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。
我想,大家知道這樣一句名言吧:“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!”哲人是用凝練的語言告訴我們,好習(xí)慣可以令人生更加完美,可以讓我們?cè)诔晒Φ穆飞鲜掳牍Ρ叮?/p>
從懂事起,我就在養(yǎng)成了兩個(gè)值得自豪的好習(xí)慣,它們一直伴著我成長(zhǎng)。
第一個(gè)習(xí)慣是節(jié)約。記得我剛剛學(xué)會(huì)吃飯時(shí),不管碗里飯多飯少,我總習(xí)慣于剩下一些,媽媽怎么要我全吃掉我也不理會(huì)。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句,可我并不明白詩(shī)句的含義。有一次,媽媽帶我到鄉(xiāng)下親戚家,媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時(shí),我看到媽媽的手上起了大大的血泡,心疼得哭了。媽媽說:“這回,你知道種糧食很辛苦了吧?媽媽只種了一天田就這么辛苦,那些農(nóng)民可天天都這么辛苦啊!”這一下,我真正明白了媽媽的苦心,從此,我再也不浪費(fèi)食物了。上學(xué)后,我在老師的教誨下懂得,我們的祖國(guó)還不富裕,資源雖多卻因?yàn)槔速M(fèi)而日益減少。因此我們不僅要愛惜糧食,更要愛惜其他資源,從小樹立節(jié)約的意識(shí),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次做作業(yè),我的作業(yè)本總是正反都寫;每次外出,我總是記著關(guān)燈;用水時(shí)我也及時(shí)關(guān)掉水龍頭,盡量節(jié)約每一滴水。我想:只要大家都養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,我們的祖國(guó)就會(huì)越來越美好,也越來越富裕!
我的第二個(gè)好習(xí)慣是勤奮努力。在我家,掛著一副發(fā)明家愛迪生的名言:“天才等于1%的天賦加上99%的汗水。”我從小看著這句名言成大,并養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣。雖然我今年才xx歲,但我學(xué)鋼琴已有五年了。剛開始彈奏時(shí),覺得既枯燥無味又辛苦,真想放棄,可是因?yàn)橛辛饲趭^這一好習(xí)慣,我每天自覺堅(jiān)持彈奏。漸漸地,我指尖流出的琴聲越來越動(dòng)聽,有時(shí)像頑皮的精靈,有時(shí)像潺潺的流水,又有時(shí)像奔騰的萬馬千軍……彈奏讓我快樂,彈奏也為我?guī)順s譽(yù)!去年我獲得了星海杯業(yè)余鋼琴比賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng),今年老師要為我在咸寧開一個(gè)個(gè)人鋼琴演奏會(huì),這在咸寧可是第一人呢!這都是勤奮的結(jié)果啊!雖然彈琴占去了我大部分時(shí)間,可我從沒有放松過文化課的學(xué)習(xí)。上課我用心聽講,放學(xué)做好作業(yè),預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),每一樣我都認(rèn)真完成,由于我勤奮刻苦地學(xué)習(xí),我的成績(jī)一直名列前茅!
我國(guó)著名巴金曾說過:“對(duì)于兒童的成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。”今天的我,已經(jīng)從好習(xí)慣中受益,今后的每一天,它們會(huì)伴我快樂成長(zhǎng)。親愛的同學(xué)們,請(qǐng)從現(xiàn)在做起,從小事做起,注意培養(yǎng)自己的好習(xí)慣吧,它會(huì)讓你快樂成長(zhǎng)、走近成功!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇九
國(guó)學(xué)。
者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。下面本站小編整理了好習(xí)慣的。
發(fā)言稿。
200字,供你閱讀參考。
各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天演講的題目是:《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好習(xí)慣》。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。它對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來講,尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。有些同學(xué)平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,上課認(rèn)真聽講,獨(dú)立完成作業(yè),甚至在每次做完后還會(huì)把作業(yè)認(rèn)真檢查一遍,把知識(shí)掌握的很牢固,很全面;我們也看到,有些同學(xué)卻是另一個(gè)樣子:上課不認(rèn)真,作業(yè)不完成,老師的話聽不進(jìn)去,天天渾渾噩噩的混日子,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,造成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣,不但不能提高效率,而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;這樣一來,你就能取得事半功倍的效果了。
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又過了近一半時(shí)間了。兩個(gè)多月來,老師們克服了很多困難,認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;我們同學(xué)是怎么做的呢?在以后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把課本上知識(shí)記的扎扎實(shí)實(shí)。
演講完畢,謝謝大家!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
我認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣首先要讓自己明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么,并且根據(jù)自己的情況認(rèn)真的去執(zhí)行。我的伙伴中有人經(jīng)常抱怨說:“我也很想好好做,可是就是做不好。”其實(shí)他們就是沒有堅(jiān)持下來,說到做到。因此,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,第一步就要說到做到,堅(jiān)定不移。
第二步要確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說到做到。例如,想背完1000個(gè)單詞,可以分成多天來完成。今天背10個(gè),明天背10個(gè),日復(fù)一日,這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
第三步要時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有句。
名言。
:播下一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格;播下一個(gè)性格,收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)滴做起,漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個(gè)勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
謝謝大家!
我的演講完畢!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我國(guó)旗下演講的題目是—《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人》。
什么叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事:在印度和泰國(guó),隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。可見,所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。
學(xué)生時(shí)代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意:先預(yù)習(xí)后上課,先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課專心聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時(shí)間,選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法,合理分配時(shí)間,注意勞逸結(jié)合,交替用腦,還要注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯(cuò)題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
著名作家王蒙說過:“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng),是人的第一特點(diǎn)、第一長(zhǎng)處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果,學(xué)習(xí)的恩澤。”我們要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,為了我們的明天,讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人吧!
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇十
老師們、同學(xué)們:
早上好!時(shí)值金秋,綠色漸漸隱去,碩果掛滿枝頭。又是一輪絢麗的朝陽(yáng),又是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。告別了假期的安靜與沉寂,期待的校園又充滿了歡聲笑語。今天是開學(xué)第一天,我代表學(xué)校的全體教師對(duì)新同學(xué)的到來表示最熱烈的歡迎,對(duì)過去的學(xué)年在各個(gè)方面取得優(yōu)異成績(jī)的教職工和同學(xué)們表示衷心的祝賀!也祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里健康快樂的生活、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,在體育和文化成績(jī)方面取得雙豐收。
體校學(xué)生除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)以外,還要參加體育技能的訓(xùn)練,肩負(fù)著為州溫摘金奪銀的重?fù)?dān),因此平時(shí)的生活要注重規(guī)律,科學(xué)地安排作息時(shí)間,只有這樣才能有更充沛的精力去學(xué)習(xí)、去訓(xùn)練、去比賽,才能取得優(yōu)異的成績(jī),才能為州溫為中國(guó)的'體育事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。在剛剛結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上,由我校培養(yǎng)和輸送的5名溫籍奧運(yùn)健兒勇逞英豪、為國(guó)爭(zhēng)光。其中徐嘉余獲男子100米仰泳銀牌,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)男子仰泳在奧運(yùn)會(huì)上獎(jiǎng)牌零的突破;z獲女子賽艇輕量級(jí)雙人雙槳銅牌;李朱濠獲男子100米蝶泳第五名;朱啟南獲男子50米步槍第六名;劉雅欣獲女子200米仰泳第七名。他們是中國(guó)的驕傲,更是州溫體校的驕傲。
新學(xué)期的第一天,我想對(duì)我們?nèi)w的同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里的學(xué)習(xí)和生活上提幾點(diǎn)要求:
(1)維護(hù)國(guó)家榮譽(yù),尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
(2)穿戴整潔、樸素大方,不燙發(fā),不染發(fā),不化妝,不佩戴首飾,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不穿高跟鞋。
(3)講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。
(4)舉止文明,不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所。
(1)尊重師長(zhǎng),見面行禮主動(dòng)問好,回答師長(zhǎng)問話要起立,給老師提意見態(tài)度要誠(chéng)懇。
(2)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。
(3)未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記。
(1)按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課。上課專心聽講,勤于思考,積極參加討論,勇于發(fā)表見解。
(2)認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),考試不作弊。
(3)禁止手機(jī)帶進(jìn)教學(xué)樓和訓(xùn)練場(chǎng),學(xué)生在任何時(shí)段都不得在教學(xué)樓和訓(xùn)練場(chǎng)地內(nèi)使用手機(jī)。周一至周五的寢室生活中,每名教練可安排該隊(duì)一名隊(duì)員持有手機(jī)以便于聯(lián)系隊(duì)員,周末兩天學(xué)生可使用手機(jī)。學(xué)生違反規(guī)定,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),任何教師教練都有權(quán)收繳其手機(jī)到學(xué)生處登記,班主任或教練員及時(shí)與家長(zhǎng)反饋信息。
(4)積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng),遵守活動(dòng)的要求和規(guī)定。
(5)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。
(6)愛護(hù)校舍和公物,借用公物要按時(shí)歸還,損壞東西要賠償。
(7)遵守宿舍和食堂的制度,愛惜糧食,節(jié)約水電,服從管理。
(8)正確對(duì)待困難和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況,尊重父母意見和教導(dǎo)。未經(jīng)家長(zhǎng)同意,不得在外住宿或留宿他人。主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),關(guān)心照顧兄弟姐妹。
(1)遵守交通法規(guī),不闖紅燈,不違章騎車,過馬路走人行橫道,不跨越隔離欄。
(2)珍愛生命,不吸煙,不喝酒,不濫用藥物,拒絕毒品。
首先是食品的安全:不要去無證的小攤小店里購(gòu)買食物,購(gòu)買食品時(shí)要關(guān)注食品的保質(zhì)期,是否過期或變質(zhì),盡量在學(xué)校食堂就餐防止食物中毒的發(fā)生。
第二是消防安全:禁止玩火,特別是(在校生)禁止在宿舍里抽煙、私拉電線、使用高功率的電器等等。
第三是交通安全:同學(xué)們要遵守交通法規(guī),橫穿馬路要走斑馬線,特別是我們學(xué)校門口就有一條馬路,每天要來回多次橫穿,同學(xué)們要格外的小心。
第四就是預(yù)防溺水事件的發(fā)生:全市每年都有十幾起溺水死亡事件。非常沉痛的教訓(xùn),所以要求同學(xué)們不要去江河、湖、水庫(kù)里游泳,防止溺水。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇十一
當(dāng)學(xué)習(xí)成了一種習(xí)慣,學(xué)習(xí)就不再是辛苦的事情。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣,保持著對(duì)知識(shí)的渴求狀態(tài),就會(huì)采取一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)。
在做任何事情之前,一定要先了解做這件事情的意義。
學(xué)習(xí)也是一樣的。
學(xué)習(xí)非常重要,它關(guān)乎一個(gè)人的人格、價(jià)值觀和對(duì)人生理解能力的建立和提升。
學(xué)習(xí)的渠道和方法有很多,我們可以從課堂上吸取知識(shí),也可以在課下進(jìn)行補(bǔ)充。不管采取怎么具體的學(xué)習(xí)方式,我們都要把握一個(gè)原則,就是堅(jiān)持和努力,持之以恒,終究會(huì)有所收獲的。
我認(rèn)為,我們決不能把高三看做是生命的沖刺線,也不能把高考看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最后一站。人生路漫漫,高中結(jié)束,也僅僅是我們?nèi)松艅倓偲鸩剑咧须A段的學(xué)習(xí),更應(yīng)該的是把“學(xué)習(xí)”培養(yǎng)成一種能力,把“學(xué)習(xí)”當(dāng)成是一種習(xí)慣,不僅僅是為今后的人生路打好文化基礎(chǔ),也為了使自己永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)的能力和不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
我心中的學(xué)習(xí),不是以壓迫的方式,把學(xué)習(xí)扭曲成做題、刷題這樣機(jī)械的動(dòng)作,也不是把自己關(guān)押在教室里,被動(dòng)地接受著外界氛圍的影響而去完成作業(yè)。我心中的學(xué)習(xí),是利用一切的渠道和方式,去擴(kuò)大知識(shí)的信息量,去提高思考能力,從生活中、從周圍的一切細(xì)節(jié)中去發(fā)掘出財(cái)富。
人與人的目標(biāo)可以大相徑庭,但都要為各自的目標(biāo)是采取有效的措施。學(xué)校固然是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂,但并不意味著所有的學(xué)習(xí)都必須與學(xué)校有關(guān)。掌握了真正的全面的、多樣化的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立自主的思想,才能真正把校內(nèi)文化課學(xué)習(xí)好,用好的成績(jī)證明自己的部分實(shí)力,比如學(xué)習(xí)能力和考試能力。
那我說的全面的多樣化的學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)呢?舉個(gè)例子,看一場(chǎng)電影,即使是某些最沒有深刻內(nèi)涵的科幻片,我們也可以從中汲取到為自己所能利用的知識(shí)。我們可以學(xué)習(xí)到特效的制作方式、可以通過分析其情節(jié)設(shè)計(jì)和劇情結(jié)構(gòu)了解電影的思想,還可以感受到拍攝角度和音效帶來的震撼,甚至還可以從科幻因素中預(yù)見到未來科技發(fā)展的方向、一些科學(xué)的概念等等。這些有用嗎?我要說,這很有用。當(dāng)你的知識(shí)積累到一定程度的時(shí)候,你思考問題的角度和寬度就會(huì)很不一樣,你的理解能力就會(huì)很不一樣。
這便是我理解中的學(xué)習(xí),它真實(shí)地貫穿于生活,滲透到生命的細(xì)節(jié)中去。會(huì)思想的人從沒有浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)學(xué)習(xí)的人也從來沒有無意義的事情。體會(huì)到這一點(diǎn),學(xué)習(xí)興趣始終就會(huì)很高,覺得學(xué)習(xí)是一種特別有意思的事情,包括課內(nèi)的學(xué)習(xí),也就再也不會(huì)是枯燥無味的重復(fù)和訓(xùn)練,每天的上課也不是機(jī)械的演練和排查,做作業(yè)也會(huì)汲取到與眾不同的知識(shí)(盡管總是不斷思考外延的東西有時(shí)候作業(yè)效率會(huì)低一些)時(shí),就沒有枯燥和煩悶了。
學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和信念,我知道現(xiàn)在所做的一切,并不是為了老師和家長(zhǎng)單方面的指示,而是與自己的夢(mèng)想有著緊密的關(guān)系。學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,現(xiàn)在就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,一點(diǎn)點(diǎn)的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是真的有意義的,也肯定會(huì)有回報(bào)的。
為了讓孩子們理解這一點(diǎn),我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,開始學(xué)習(xí)。我說的家長(zhǎng)要開始學(xué)習(xí),并不是要坐在家里死啃書本或者是挑燈夜戰(zhàn),你們完全可以抱著你們的手機(jī)和電腦,去看你們愛看的資訊,但是從今往后,你們的思想要更主動(dòng),不要被社會(huì)輿論、專家點(diǎn)評(píng)和心靈雞湯牽著走,要試圖去了解,不懂就去查,去思考,多看書,從中提取自己人認(rèn)為有所幫助的信息,并完善自己的思想。讓孩子明白學(xué)習(xí)是一種能力,是一種習(xí)慣,并受到來自家長(zhǎng)的好的影響和引導(dǎo),學(xué)習(xí)的形式并不重要,真正重要的在于從中的歸納總結(jié),更不是看完之后“呵呵”了之。
以上就是我對(duì)于學(xué)習(xí)的理解,我覺得如果有了爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)理念,學(xué)習(xí)就不是會(huì)一件難事,至于考試成績(jī),那只不過是學(xué)習(xí)的一個(gè)副產(chǎn)品而已。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇十二
大家下午好!
我認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣首先要讓自己明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么,并且根據(jù)自己的情況認(rèn)真的去執(zhí)行。我的伙伴中有人經(jīng)常抱怨說:“我也很想好好做,可是就是做不好。”其實(shí)他們就是沒有堅(jiān)持下來,說到做到。因此,要養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,第一步就要說到做到,堅(jiān)定不移。
第二步要確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說到做到。例如,想背完1000個(gè)單詞,可以分成多天來完成。今天背10個(gè),明天背10個(gè),日復(fù)一日,這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
第三步要時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有句名言:播下一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格;播下一個(gè)性格,收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)滴做起,漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個(gè)勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
謝謝大家!
我的演講完畢!
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇十三
大家好!
今天演講的題目是:《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好習(xí)慣》。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。它對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來講,尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。有些同學(xué)平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,上課認(rèn)真聽講,獨(dú)立完成作業(yè),甚至在每次做完后還會(huì)把作業(yè)認(rèn)真檢查一遍,把知識(shí)掌握的很牢固,很全面;我們也看到,有些同學(xué)卻是另一個(gè)樣子:上課不認(rèn)真,作業(yè)不完成,老師的話聽不進(jìn)去,天天渾渾噩噩的混日子,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,造成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣,不但不能提高效率,而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;這樣一來,你就能取得事半功倍的'效果了。
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又過了近一半時(shí)間了。兩個(gè)多月來,老師們克服了很多困難,認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;我們同學(xué)是怎么做的呢?在以后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把課本上知識(shí)記的扎扎實(shí)實(shí)。
演講完畢,謝謝大家!
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇十四
——學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)逐漸養(yǎng)成的,不需要意志努力的自動(dòng)化的學(xué)習(xí)行為方式。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)系到同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī);良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅對(duì)同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)發(fā)生作用,而且將使你們終身受益。我國(guó)著名教育家陳鶴琴老師說:“習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終身受其累。”可見學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生是多么重要。
法國(guó)學(xué)者培根也曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些長(zhǎng)期堅(jiān)持良好行為習(xí)慣的人。例如,魯迅先生小時(shí)候,要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己“時(shí)時(shí)早、事事早”,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了他的好習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來十大文豪之一。可見,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,而對(duì)我們中學(xué)生來講,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。
平時(shí),我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象:有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功,考試常常得不到好成績(jī);有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問題。事實(shí)上,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,不僅能使我們學(xué)習(xí)效率提高,成績(jī)提高,而且還讓我們學(xué)得輕松自在。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;因?yàn)楹昧?xí)慣,受益終身。
那么,我們?cè)擆B(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣?在此提醒同學(xué)們,我們可以從以下幾點(diǎn)做起:
1、一心向?qū)W的習(xí)慣,是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。具有一心向?qū)W習(xí)慣的人,能夠利用所有的閑暇時(shí)間直接或間接地做與學(xué)習(xí)相關(guān)的事。只要你注意觀察就不難發(fā)現(xiàn),知識(shí)分子、尤其是有所追求的知識(shí)分子,在看電視時(shí)大多傾向于看與知識(shí)、信息、時(shí)勢(shì)相關(guān)的節(jié)目,看與自己所從事的業(yè)務(wù)相關(guān)度大的節(jié)目;而一般工人、農(nóng)民則喜歡看武打、槍戰(zhàn)、歌舞、雜談之類的節(jié)目。教育改革家魏書生老師曾經(jīng)講述過一段他親身感受的故事:在機(jī)場(chǎng)候機(jī)室里,廣播里傳出了飛機(jī)因故遲飛兩小時(shí)的消息。一般乘客心急如焚,怨聲疊起;而魏老師則心靜如水,同平時(shí)在辦公室里一樣,利用這兩個(gè)小時(shí)構(gòu)思文章。有一心向?qū)W習(xí)慣的人,通過這種日積月累,時(shí)間轉(zhuǎn)化成了知識(shí),知識(shí)轉(zhuǎn)化成了智慧。
2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣,在課上要專心聽老師講課,聽同學(xué)發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見;課堂45分鐘很重要,因?yàn)槔蠋熤v的是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。聽課要做到聽懂老師傳授的知識(shí),并能熟練掌握課堂中所學(xué)到的知識(shí)。此外,還要認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè),那是對(duì)你課上掌握知識(shí)程度的檢查。課外需要有針對(duì)性地進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練,及時(shí)鞏固自己所學(xué)知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。
3、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)要獨(dú)立思考完成,只有通過自己的努力完成的作業(yè),才能體驗(yàn)到自己學(xué)習(xí)成功的快樂;獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要,它是取得好成績(jī)的`制勝法寶,也就是說要善于獨(dú)立地提出問題、分析問題和解決問題。學(xué)會(huì)質(zhì)疑,學(xué)會(huì)自我尋找答案,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),對(duì)已教的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí);做到先預(yù)習(xí)后上課,先復(fù)習(xí)后作業(yè);每天的學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成,不拖到第二天。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查。學(xué)貴有恒,只要你堅(jiān)持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,你一定會(huì)有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,學(xué)習(xí)不能光學(xué)不問,只有多向別人請(qǐng)教,才能豐富自己的知識(shí),了解更多的信息。再說,如果問題得不到解決,問題就會(huì)越積越多,學(xué)習(xí)的道路就會(huì)有攔路石擋著。古語說,敏而好學(xué),不恥下問,就是這個(gè)道理。
6、養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高的習(xí)慣。
在開始進(jìn)行下單元或下一章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)之前,教師要回過頭來,認(rèn)真總結(jié)本階段教學(xué)情況。學(xué)生也要回過頭來,看看近期內(nèi)自己走過的學(xué)習(xí)之路,總結(jié)本階段學(xué)習(xí)情況。這一學(xué)習(xí)活動(dòng)就是總結(jié)。復(fù)習(xí)總結(jié)是對(duì)前面已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工,并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
那么我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
大家知道,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不是一朝一夕之功,這需要我們從點(diǎn)滴做起,從每天做起。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天將有新的收獲,那你將感到快樂無比。
同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!
最后,我以下面幾句話與大家共勉:
播種一種思想,收獲一種行為;
播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;
播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;
播種一種性格,收獲一種人生。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇十五
我們經(jīng)常在說“壞習(xí)慣貽誤終身,好習(xí)慣終身受益。”由此可見,在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
第一我想先分析一下我們八年級(jí)的情況。我們六年級(jí)區(qū)統(tǒng)考a、b檔43、59;c檔43、59;d檔11、97;f檔0、85。有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的主要原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。存在的主要問題是:在學(xué)習(xí)上沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;上課小動(dòng)作多;上課沒有記筆記的習(xí)慣;學(xué)習(xí)上一知半解,是懂非懂;作業(yè)不能獨(dú)立完成;做錯(cuò)的作業(yè)沒有認(rèn)真訂正的習(xí)慣等等。
第二最近,和年級(jí)組的老師討論、交流初步?jīng)Q定下學(xué)期準(zhǔn)備重點(diǎn)抓三個(gè)習(xí)慣。
第一個(gè)習(xí)慣抓坐姿
這是專心聽講的前提,有的學(xué)生趴在桌子上,要走神,做小動(dòng)作,看小說,玩手機(jī),睡覺等。
第二個(gè)習(xí)慣抓上課專心聽講認(rèn)真記筆記的習(xí)慣
其實(shí)每一門學(xué)科的要求是不一樣的。比如數(shù)學(xué)學(xué)科,老師的要求筆記記在書上,重要的概念劃一下,讀一讀,理解了就可以了。比如語文學(xué)科,重要的東西老師會(huì)要求學(xué)生一定要記下來,有時(shí)要求學(xué)生在書上勾勾劃劃,重要的做上眉批。比如英語學(xué)科,要求詞性轉(zhuǎn)換,課文中句子的結(jié)構(gòu)語法必須記下來。比如物理學(xué)科因?yàn)闀系膬?nèi)容比較簡(jiǎn)單,一些重要的知識(shí)點(diǎn),物理老師就要求學(xué)生把重要的知識(shí)點(diǎn)一定要記下來,另外,在書上做重點(diǎn)記號(hào),可以圈劃等等。
第三個(gè)習(xí)慣抓作業(yè)的訂正
各門學(xué)科都要重點(diǎn)培養(yǎng)認(rèn)真訂正的習(xí)慣。這方面學(xué)生的問題比較嚴(yán)重,很多學(xué)生沒有這個(gè)習(xí)慣,加上有些學(xué)生,做錯(cuò)的題目,不是真正動(dòng)腦筋弄懂,二是馬馬虎虎,隨便寫一下,把其他同學(xué)的題目抄一下,到考試時(shí)還是不懂。
最后講一下準(zhǔn)備怎么抓
1、教師這一頭,開學(xué)初首先全體教師要統(tǒng)一思認(rèn)識(shí),全組上下達(dá)成共識(shí),各個(gè)備課組要有具體的措施。
2、學(xué)生這一頭,開學(xué)第一周召開全年級(jí)學(xué)生大會(huì),向?qū)W生提要求,讓全體學(xué)生都明確培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性以及我們年級(jí)組準(zhǔn)備怎么做和一些具體的要求和做法。
學(xué)生中要抓兩頭:對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的帶頭作用;對(duì)年級(jí)中后三分之一的學(xué)生加強(qiáng)教育,提出一些具體的要求,對(duì)它們的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)。
3、年級(jí)組會(huì)有一些評(píng)比的措施
4、在年級(jí)組營(yíng)造良好的氛圍
(1)年級(jí)的第一期壁報(bào)就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(2)班級(jí)的布置、班級(jí)的學(xué)習(xí)園地圍繞這個(gè)主題布置
(3)本學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容也圍繞這個(gè)主題
(4)年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)也圍繞這個(gè)主題,家校合作
下學(xué)期,我們八年級(jí)的任務(wù)是很艱巨的,要迎接區(qū)統(tǒng)考,希望通過大家的共同努力,學(xué)生的壞習(xí)慣有所改變,爭(zhēng)取統(tǒng)考成績(jī)有所提高。