優秀作文通常具有內容豐富、觀點獨到、結構合理、語言得體等特點。為了方便大家理解和學習，我們收集了一些優秀作文的案例供大家參考。

我的植物班級（通用16篇）篇一

我生活在一個植物園里，你們可能會奇怪，我家怎么可能是一個植物園呢?下面，我就來告訴你們吧!

我的爸爸是一棵參天大樹，他是這個家的“頂梁柱”，因為爸爸起早貪黑，早上早早起床去上班，有時連飯都趕不上吃，晚上經常加班到深夜，因為他要苦錢給我們用，沒有了爸爸的辛苦工作，也就沒有了我們的幸福生活。

我的媽媽是一朵帶刺的玫瑰花，有時散發出淡淡的芳香，時常溫暖著我，有時又會露出那尖尖的刺，嚴格要求我做一個自強自立的孩子。溫暖的一面是:我每天晚上放學時，媽媽都會帶給我一個我喜歡吃的東西，怕冷掉了，就把吃的放入她的懷里，我經常會被媽媽的愛感動著。帶刺的一面是:媽媽有時吃完飯不想刷碗，就說：“成雨蒙，你去把碗給刷了。”我生氣地回答：“刷碗本來就是你們大人的事情，我不刷。”“你連刷個碗都不幫我刷，你還有沒有點孝心?”我被媽媽說哭了，就在心里想:我再也不喜歡媽媽了。但是，過了一會，我又想：媽媽上班這么辛苦，我幫她刷碗也是應該的。所以，我也就不生氣了，乖乖的把碗給洗了。

我的哥哥就是那秋天成熟的玉米，那一粒粒玉米就像哥哥的知識。每當我作業有不會做時，就會去問哥哥，哥哥就一步一步地教我，直到我會了為止。在家里，他就是我的“作業幫”。

我，就是一棵向日葵，在知識的陽光下，知識在哪，我就在哪，我在大樹的庇護下茁壯成長!

優爸點評：小作者的文章太生動，太棒了!視角新穎獨特，敘述生動形象，細膩的人物描寫，借物喻人，借某種植物的特點來描述一種人格品質，很好地突出了中心思想，讓文章立意更深遠，表情達意更含蓄的同時，又增強了文章的表現力和感染力。把爸爸比作一棵參天大樹，把媽媽比作一朵帶刺的玫瑰花，把哥哥比作秋天成熟的玉米，把自己比作一棵向日葵，都十分生動形象，又能很好地突出各自的人格品質。優爸不得不說，小作者的文筆十分老練嫻熟，又生動精彩。實在是像極了一棵向日葵，讓人一看到就能感覺充滿陽光和活力。

小作者：成雨蒙。

公眾號：優頁作文選3。

我的植物班級（通用16篇）篇二

你的班級是什么樣的呢？我的班級，是一個豐富多彩的植物班級。

我們班的李安澤，挺像一株向日葵。活潑又幽默。有一次，老師在提《夏洛的網》這本書的問題時，有一個數字答案是514，老師說：這個數字的諧音好難聽啊！李安澤想了一會兒說：514，我要死。全班沒有一個人不笑得肚子疼的。

還有周楊，他的成績一直都是全班第一，這次期末還考了全年級第一，一直被同學夸著。和樟樹一樣，一直被人們喜愛，可以制成樟腦丸，不管是怎么樣，它的香氣永遠保持。有一次，數學老師出了一道難題，我們誰也想不出來，這時，周楊帶著結果和原因來解答這道題，說完了，我們情不自禁地鼓起了雷一樣的掌聲。

我還有一個蘆薈一樣，可以治療傷口的老師。她上課關心我們的學習，下課關心我們的生活，只要是哪個同學生病了，她下課一定會細心地照顧他，而且她很會安慰人，哪個同學心情不好，老師都會千方百計地去安慰他，一直到他開心起來。而且她從來不帶病上課，因為她怕把病傳染給我們。

我的植物班級（通用16篇）篇三

一年四季，百花競相開放。有人喜歡清新飄逸的蘭花，有人喜歡冰肌玉骨的水仙，有人喜歡嫵媚可愛而又不知名的野花，而我卻喜歡那出淤泥而不染的荷花。

每年夏天，我們人民公園的荷花盛開了，荷花池里到處都是碧綠色的荷葉和那婀娜多姿的荷花。一眼望去，就像是碧綠的地毯上綴滿了各色種樣的荷花狀寶石，美麗極了。近看，荷花的顏色有粉的，有白的，像一個亭亭玉立的少女。有的荷花的花瓣兒都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的才開了兩三片花瓣兒，像含羞的少女不敢露出自己的臉蛋；有的還是花苞兒，像一個個橢圓型的雞蛋一樣。

你瞧，一只只蜻蜓在花叢中飛來飛去，好像在和荷花捉迷藏呢……。

啊，我愛荷花，更愛那些擁有荷花這種“出淤泥而不染”的精神的人。

我的植物班級（通用16篇）篇四

我喜歡艷麗的月季，喜歡淡雅的菊花，但我喜歡純潔的茉莉花。

茉莉花的枝葉嫩綠嫩綠的，猶如一塊上好的綠翡翠。茉莉花的花瓣薄薄的、白白的，好似透明的玻璃一樣，一碰就碎，在柔和的燈光下，還會透著光亮。茉莉花的香味濃郁，大老遠就能問到陣陣清香，要是你把鼻子湊上去聞聞，滿鼻的濃香散發開來，讓人精神舒暢。

茉莉花不僅姿態美，味道香，而且用處大。它可以用來燒菜，可好吃了，甜絲絲的，像蜜一樣。茉莉花還可以入藥，清熱解毒，對人體有很大的益處。

茉莉花那么高雅、純潔，對人類又有那么多的益處，何不養幾朵放在家里凈化空氣呢！

我的植物班級（通用16篇）篇五

俗話說：“眾人一條心，黃土變成金”這里就說說我們班撥河比賽奪冠的事情吧！

“加油哇嗚”“撥呀！”“用力！”“……”體育館里一片片呼喊聲，歡呼聲好似一陣陣狂風向我們每個人的耳朵襲來。咋這么熱鬧？哦，原來是我們四年級在進行撥河比賽。

那天，我們班和實力較強的三班進行冠亞軍比賽。一聲哨響，大伙兒用盡吃奶的勁拚命地拉！我們班的啦啦隊聲嘶力竭地高喊：“加油拉呀！一二！”“加油！一二！加油！一二！……”但繩子中間的“紅蝴蝶結”好象在作弄人似地“飛”啊“飛”，一會兒“飛”到我們這邊，一會兒“飛”到三班那邊……這可把我們急壞了！看到老師那股激動勁，我們班的參賽隊員個個就象注入了“興奮劑”，隨著啦啦隊有節奏的口號聲，同學們齊心協力，勁往一個方向使，力往一個方向拉，大家一齊使勁，個個身子后仰，兩腳蹬地，咬緊牙關，用力拉呀拉！啊！“飛”過來了！“飛”過來了！三班像決了堤的洪水，隨著“蝴蝶”“飛”去的方向，好似“多米羅骨牌”一樣倒地了！“耶！我們贏了三班！”終于登上了冠軍的寶座。

俗話說“人心齊，泰山移，”正是我們班的齊心協力讓我們取得了勝利！我的班級真團結！

我的植物班級（通用16篇）篇六

我的班級像極了植物世界，為啥呢？因為大家的脾氣像各種各樣的植物，我們班簡直就是一個植物大雜燴！不信？且聽我慢慢道來。

”仙人球“它全身都是刺，看他的樣子就知道脾氣一定不好。而我們班的夏一鳴，就很像仙人球，他是我的朋友，但他的'脾氣可真令人琢磨不透，說翻臉就翻臉，而且還會出狠手，狠狠的打人，經常打人的肚子和大腿，所以一般人是不敢惹他，他還是班上的學霸，哎！這下子，這仙人球可名副其實啦！

“食人花”一看名字就知道會吃人，這說的就是我們班的no.1——大班長汪涵。汪涵的脾氣火極其火爆，如果說仙人球只是不能碰而已，那么食人花你可以離得他遠遠的，大班長可不是好惹的，如果，你一不小心，那你可就倒大霉啦！

“柳樹”柳樹這么溫柔和煦，像二月春風的植物在我們班卻也是存在的，她就是我們的英語老師孫老師。她的聲音總像緩緩的溪流一樣滋潤著我們，對學生特別溫和，我們大家都喜歡她。

“含羞草”，很害羞，就像植物含羞草一樣，一碰它就會縮起來，膽小的都不敢和其他同學交流呢。王子文就是這么一株含羞草。他膽子真的很小，連老師上課提問問題，他都不敢回答。有一次上課，老師點名讓他回答問題和他，哆哆嗦嗦的站起來卻一言不發，老師問他會還是不會，他連頭都不點一下，老師有些生氣，就說了她兩句，沒想到他卻哭了起來。您看他的性格就知道啦，平時有不會的題，是肯定不敢問老師和同學們的，所以他的成績也不太好，別人也不愛跟他玩兒，于是他常常落淚，越發像一株含羞草啦！

向日葵，小辣椒，雞冠花………我們班的植物可太多了！這就是我們的植物班級，一個充滿生機的班級。

我的植物班級（通用16篇）篇七

我最喜歡的植物，并不是千姿百態的菊花，也不是火焰般的鳳凰花，而是身上長滿了刺的仙人球。

仙人球在大家心目中可能是渾身尖刺的。但事實并非如此，仙人球身上的刺是分檔次的。第一檔次是小短刺。可別小看這些小短刺，它們一個靠著一個，就像是一個皇冠，煞是好看；第二檔次是大家想象中的尖刺。尖刺是嫩黃的，尖頭稍微有點土黃，從側面摸上去有點粗糙。遠遠看去，仙人球真像是一個綠刺猬。

仙人球的顏色大家都知道：綠色。可是綠色分很多種，仙人球一般是深綠色或淺綠色，我家的仙人球就是淺綠色的。可是你知道嗎，有一種仙人球，它的下半身是綠色的，上半身是紅色的，很好看。

仙人球還是有名的“不喝水”。我們家的仙人球已經來我們家兩年多了。可掌管我們家花權的媽媽一直沒給它澆水，卻給旁邊的小花小草澆水。小花小草倒死了一批又一批，而仙人球卻還是挺拔地站在那兒。仙人球的生命力真是頑強啊！

仙人球是我最喜歡的植物朋友，永遠的好朋友。

我的植物班級（通用16篇）篇八

記得一次，我在舅舅家吃完午飯，向大街走去，與往日不同的是，我看見有那么多人賣花，買花的人也不少。我有些納悶，心想：今天的什么日子啊?在一個小攤前，我停了下來。那位賣花的阿姨告訴我：“今天是母親節。”哦!原來今天是所有母親的節日啊!

我小時候，常惹媽媽生氣，一生氣她就吃不下飯。隨著時間一天天過去，我漸漸懂事了，但還免不了讓媽媽不順心。今天，我想趁這個機會，表達我的一點兒心意，給媽媽一個驚喜。

我指著花問：“多少錢一枝?”“一元，兩元的都有。”阿姨看這回答。

我以兜里掏出僅有的一元硬幣，放到阿姨的手里。阿姨說。阿姨說：“那你就拿一枝康乃馨吧!”我點了點頭選了一枝。阿姨用包裝紙把花包好后，小心翼翼地遞給我。

回到家，我裝做若無其事的樣子，把拿花的那只手藏在背后，趁媽媽不注意的時候，喊了一聲：“媽媽，你看!”一枝花出現在媽媽的眼前,她顯得既驚訝又不解。“今天是你的節日!”我邊說邊把花塞到媽媽手里。

還沒等我把手送開，她一把把我摟在懷里，撫摸著我的頭說：“孩子，我的好兒子……”頓時，她的眼角濕潤了，一滴滴滾燙的熱淚滴落在我的臉頰上，讓我覺得心里熱乎乎的，但又有一絲絲酸楚涌進自己的心房。

我的植物班級（通用16篇）篇九

4、寫之前為植物朋友做一個記錄卡，把名稱、樣子、顏色、氣味記錄清楚。也可以寫其他的特征。

5、寫的時候要把觀察和感受寫清楚。

該怎么寫呢？

方法：用眼睛看，用耳朵聽，用舌頭嘗，用手摸。抓住植物的主要特征來寫。采用虛實結合的方法，寫看到的內容的同時，可以發揮想象，寫寫自己的感受以及聯想到的。

我們先來制作一個記錄卡：

名稱：桃花。

樣子：花骨朵脹鼓鼓的，已經綻放的花朵，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。

顏色：有粉紅的，有鮮紅的，還有純白的。

氣味：淡淡的清香。

其他：早春開放，結出的果實就是桃子。也有只開花不結果的觀賞桃花。

我們可以仿照葉圣陶先生的《荷花》結構來寫。葉圣陶是中國作家、教育家、出版家和社會活動家。他是現代童話創作的拓荒者，文化教育界的巨匠。

部編版三年級語文下冊第3課《荷花》就是葉圣陶先生所作。他描寫的荷花語句生動，采用虛實集合的方法，將荷花的美展現得淋漓盡致，體現了他對荷花的喜愛之情。我們三年級這次習作的要求也是要寫喜愛的植物，所以模仿《荷花》來寫，很合適。

寫之前擬定一個提綱：

第一自然段，交代觀察桃花的時間、地點、人物、事件。體現“我”對桃花的喜愛。

第二自然段，寫單朵桃花的優美姿態。（運用比喻、擬人、排比修辭手法）。

第三自然段，寫整片桃花林的美。

第四自然段，寫“我”觀賞桃花時的想象。

第五自然段，寫“我”觀賞桃花時的感受。

范文：

桃花。

陽春三月，我和家人到網紅景點桃花驛賞桃花，一下車我就聞到一陣清香。我趕緊往桃花林跑去。

桃花已經開了不少。有粉紅的，有鮮紅的，還有純白的，粉色的最多。桃花有的還是個花骨朵，脹鼓鼓的，像小女孩兒粉紅的臉蛋兒；有的含苞待放，像含情脈脈的少女。有的完全綻放了，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形，吐露著嫩黃的如絲的花蕊。

這么多的桃花，一朵有一朵的姿態。看著這一朵，很美；看著那一朵，也很美。整個景點仿佛籠罩在一片粉色的云朵間。如果把眼前這片桃花林看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

過了一會兒，我才記起，我不是桃花，我是在看桃花呢！

我的植物班級（通用16篇）篇十

在我家的窗臺上有許多綠植，它們個個都爭先恐后的想拿選美第一，其中我最喜歡的還是那盆君子蘭了。

君子蘭的根又短又粗，像許多的迷你小蘿卜，但千萬不要小看這些“小蘿卜”，它們無聲地給花與葉子提供充分的營養，即使在寒冷的冬天也可以讓它們茁壯成長。君子蘭的葉子形狀像劍，寬闊呈帶形，頂端很尖，很厚也很硬，君子蘭的葉子向兩邊生長，以花徑為中心，它們長得十分有序整齊，葉片光滑，還有一些極為突出的葉脈，葉子尖為深綠色，越往下越淺，形成了好看的漸變色。

君子蘭的焦點就是花了，它的莖從葉子中間長出，然后慢慢分開，分出許多枝杈，花兒就在這些枝杈兒上成長。君子蘭還是花骨朵的時候，顏色為淺綠色，根部有些發黃，越長越開，最后成為了現在的君子蘭。成熟的君子蘭變成了橘色，花心為黃色。它們長得很像小喇叭，在每個季節都奏響美麗的樂曲。

其實在君子蘭中還分雄雌兩種花，它們是同體的，君子蘭中間粗壯的那根是雌芯，功能相當于女性子宮，外邊的是雄芯，雄芯有花粉，將雄芯花粉弄到雌芯上就可以給雌芯提供營養，讓果實快速生長。

君子蘭不僅長得好看，還擁有頑強的生命力。記得有一次，因為我們照顧不周，使君子蘭葉子枯黃，生命垂危，這時媽媽將君子蘭的葉子砍下，又將根重新埋在土里，過了幾天，竟然長出了一個小小的葉子，它奇跡般地活了下來，使我不得不贊嘆它的生命力是如此頑強。

這就是我喜愛的君子蘭。

我的植物班級（通用16篇）篇十一

沙沙沙，沙沙沙，在一個春雨綿綿的上午，我帶著好奇的心情,去欣賞種在傳達室門口的海棠花。

我走到傳達室門口，“哇”真是太美了。從遠處看一朵朵海棠花親親熱熱的擁簇在一起，好像在說：“你好啊，你是誰?叫什么名字，怎么長的和我一模一樣啊!“從近處看一朵朵海棠花就像一個個小姑娘，穿著粉紅色的連衣裙，坐在”王位上"。它的花瓣圓圓的，像一個個小圓圈。他的花蕊在花的中間，像一根根白白的絲線一般，非常美麗。因為海棠花太美了，看著，看著，我忽然感覺到，我也是一朵美麗的海棠花，穿著美麗的衣服，再細細的春雨中翩翩起舞呢!過了好久才回過神，哦，原來我不是海棠花，我在賞花呢!

海棠花就是這么美麗，這么迷人，它告訴我們春天就在我們身邊!

這是一篇狀物文章，作者通過遠近結合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現了海棠的迷人姿態，作者似乎將海棠展現在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結構緊湊，作者在結尾處直抒胸臆，表達了對海棠的喜愛之情。

文檔為doc格式。

我的植物班級（通用16篇）篇十二

我家有十幾種植物，它們把我家裝飾得更美麗，讓我家的空氣更清新。其中，我最喜歡幸福樹，它是我的植物朋友。

幸福樹又叫幌傘楓，是典型的熱帶樹種，在大城市中常被作為行道樹，最高能長到30米；如果生長在肥沃的森林中，還能長到100米呢，那可真正是參天大樹了！我家的幸福樹沒有這么高，它才一米七幾。它像一位忠誠的小衛士，靜靜地站在客廳的角落，守護著我的家。

幸福樹的樹形優美，像一把傘，傘柄是筆直的褐色樹干，傘面是錯落有致的婆娑的枝葉。幸福樹的葉子像羽毛，葉片大而且厚實，葉面很平，摸上去有點光滑。它的葉子四季常綠，不過，不同時期的葉子綠得不同。剛長出的葉子嫩綠色的，過了兩三個月就變成深綠的，一年以上的葉子則綠得發黑，像涂了一層墨似的。

幸福樹不僅形狀像傘，它的花序也呈傘形，這可能是它又叫“幌傘楓”的原因吧。它的花生在枝頂，是淡黃色的，有清香味。可惜，我家的幸福樹養了三年了，還沒有開過花，大概是還沒有長大吧。

有一天晚上，我做了一個夢，夢見我家的幸福樹開花了，滿屋子飄著淡淡的香味。涼爽的清風吹來，幸福樹的葉子嘩嘩作響，好像在說：“我開花了，我好幸福啊！”

這就是我家的幸福樹，我真喜歡這位朋友。

我的植物班級（通用16篇）篇十三

上周，我媽媽買了兩盆美麗的蝴蝶蘭。我一看到它們，就被它們的美麗深深吸引了。

我最喜歡的是蝴蝶蘭，它不同于其他蝴蝶蘭。它的粉紅色花瓣有許多規則的線條。

看！樹枝上已經長滿了一簇簇的花，有些剛剛開了一兩片花瓣，有些已經全部開了，露出雪白的雄蕊，有些還在含苞待放，像一個害羞的小女孩，低著頭，不想讓別人看到它的美麗。

我仔細觀察，發現每朵花由五片花瓣組成，左右兩翼像蝴蝶，頂端像蝴蝶的小腦袋，看起來像蝴蝶在遠處飛舞。難怪人們稱它為蝴蝶蘭。從遠處看，這盆花的顏色是粉色和白色。當你仔細看時，有幾塊帶有淡淡的黃色。真是太神奇了。

花下是支撐美麗花朵的又細又直的莖干。

蝴蝶蘭的葉子是橢圓形的，摸起來像綠色的香蕉扇。雖然葉子不大，但它們非常茂盛，層次密集，整個花盆都被它們覆蓋著。

蝴蝶蘭因其鮮艷的花朵而在各種花卉中脫穎而出，并被昵稱為“花中之王”和“蘭花皇后”。

我多么喜歡蝴蝶蘭！我喜歡它美麗的花朵和鮮艷的顏色，我喜歡它挺拔的精神。

我的植物班級（通用16篇）篇十四

也許是命中注定吧，在我第一次看到這種花時，我便早已深深的愛上了它。

它有著只可遠觀而不可近看的高貴冷艷的外表，有著非強則不可觸碰的花莖，還有著那些個美麗而又浪漫的花朵。

不知是倔強作怪，還是看的太癡。在方才明白過它們的堅韌后，又是忍不住的想要近看，撫摸。剎那時只見滿手都為它所傷，無奈的只能笑笑，果真還是太急了。

玫瑰自古華中帶冷，美中帶刺，早在古時便有著“帶刺美人”著一稱，想來也并非無稽之談。還記得小時候祖母家也有這么一叢玫瑰，遠看則高貴，近看則冷艷，不外乎古人們如此謬贊， 芳菲移自越王臺，最似薔薇好并栽。

秾艷盡憐勝彩繪，嘉名誰贈作玫瑰。春藏錦繡風吹拆，天染瓊瑤日照開。為報朱衣早邀客，莫教零落委蒼苔。

我的植物班級（通用16篇）篇十五

“櫻花紅陌上，楊柳綠池邊，燕子聲聲里，相思又一年。”我最喜愛的植物便是櫻花。

今天是立春，我和爸爸媽媽去開元寺欣賞香氣撲鼻的櫻花。

遠看，美麗的櫻花開滿枝頭，一簇簇的，像在討論什么秘密。

近看，我這才發現櫻花的花瓣不只有粉色的，還有白色的，玫紅色的。有的花瓣全開了，像一個美麗的小女孩綻開了笑臉，高興地望著我;有的只展開了兩三片花瓣，像一個害羞的小姑娘;有的還是花骨朵兒，但看上去馬上要爆炸了似的。

一陣清風吹過，我覺得自己仿佛是一朵櫻花，穿著粉紅色的衣裳。突然，有一只可愛的小蜜蜂快速地飛過來，好像迫不及待地想告訴我飛行有多快樂!微風吹來，小鳥開始唱歌，樹葉為小鳥伴奏，我也翩翩起舞，就這樣一場音樂會開始了。

過了一會兒，我才想起我不是櫻花，我是在欣賞美麗的櫻花。

我愛櫻花，更愛這生機勃勃的春天。

我的植物班級（通用16篇）篇十六

我的植物朋友是龜背竹。

龜背竹長著綠色的大葉子，葉片上有大小不一、形狀各異的洞洞，看起來像烏龜的背，因此而得名龜背竹。

雖然龜背竹不像玫瑰花那樣嬌艷欲滴，不像花中之王牡丹那樣雍容華貴，不像月季花那樣千姿百態，也不像菊花那樣豐富多彩，但是，龜背竹非常有用，它可以在夜間吸收二氧化碳，凈化空氣。

另外，龜背竹還有食用價值。它的果實成熟后可以吃，味道有點像鳳梨或者香蕉，香甜味美。但是，必須要等果實成熟了之后才能吃。

龜背竹的壽命很長，所以它寓意著健康長壽。龜背竹擁有很強的生命力，所以還象征著玄武。我們可以把龜背竹擺在書房里，寓意著添加福祿，讓我們的運氣不斷上升。

這就是我的植物朋友龜背竹，它雖然外表普通，但是非常有用，我非常喜歡它。