幼兒園教案應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的興趣和積極參與性，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。在這里，小編為大家推薦一些幼兒園教案的典型案例，希望對(duì)教師們有所啟示。

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇一

在一條小路和大路交界的地方，站著兩根交通燈。這兩根交通燈，跟別地方的沒(méi)有兩樣。它倆不分日夜，一秒不停地工作著，紅了就綠，綠了就黃，黃了就紅。

小路上的車輛很少，有時(shí)老半天也沒(méi)有一輛車經(jīng)過(guò)。日子久了，這兩根交通燈開(kāi)始發(fā)出怨言了。

“唉!這兒什么時(shí)候才駛過(guò)一輛車，而我們卻一秒不停地工作，值得嗎?”左邊的.交通燈這么說(shuō)。

“是呀!我也是這樣想?！庇疫叺慕煌袅⒖虘?yīng)道。3分鐘幼兒小故事_3分鐘幼兒故事。

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇二

第一天去幼兒園，鼠爸爸鼠媽媽只陪了小老鼠一小會(huì)兒就悄悄溜走了。小老鼠當(dāng)時(shí)正在起勁地玩積木，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)了的時(shí)候，真想大聲地哭起來(lái)?？墒?，他想了想，還是忍住了。

小老鼠趁美麗的長(zhǎng)頸鹿老師彎腰去揀積木的時(shí)候，“騰”地從座位上滑下來(lái)，飛快地跑到了幼兒園的花壇里，在一株向日葵的葉片下躲了起來(lái)。他正在想著怎樣才能逃回家的時(shí)候，突然從葉子底下伸過(guò)來(lái)長(zhǎng)頸鹿老師的頭：“小老鼠，在這兒干什么呢?快回教室去?！毙±鲜笾缓霉怨缘馗蠋熁氐搅诵?dòng)物們中間。

做早操了，當(dāng)領(lǐng)操的長(zhǎng)頸鹿老師做向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作時(shí)，小老鼠又趁機(jī)逃走了，這次他一下子逃到了幼兒園的倉(cāng)庫(kù)里，倉(cāng)庫(kù)的門(mén)緊鎖著，但那兒有個(gè)墻洞，小老鼠剛好能夠鉆進(jìn)去。倉(cāng)庫(kù)好大呀，里面堆滿了玩具和書(shū)本，是個(gè)藏身的好地方。這下，老師找不到我了吧。小老鼠高興地想著。突然“吱呀”一聲，倉(cāng)庫(kù)的門(mén)打開(kāi)了，長(zhǎng)頸鹿老師的頭一直伸到了小老鼠跟前：“小老鼠，怎么又亂走了呢，快回去吧?！毙±鲜笥止怨缘鼗氐搅舜蠡镏虚g。

吃午飯了，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿老師低頭給孩子們盛飯的時(shí)候，小老鼠再一次溜了出來(lái)。這次，他“嗖嗖嗖”地爬上了幼兒園里最高的滑梯，滑梯上有一間綠色的小房子，房子上有一個(gè)尖尖的小屋頂，小老鼠就藏在屋頂上。他想，我爬得這么高，長(zhǎng)頸鹿老師找不到我了吧，要是找到了，她也沒(méi)辦法夠得著我。小老鼠想到這兒，“吱吱吱”地笑了起來(lái)。突然，他感覺(jué)自己的身子飄了起來(lái)，像是在坐飛機(jī)。他抬頭想看看天，卻發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)頸鹿老師親切的臉。原來(lái)，是長(zhǎng)頸鹿老師用脖子把小老鼠裹了起來(lái)。長(zhǎng)頸鹿老師也太高了，比滑梯上的小屋頂還要高。

小老鼠輕輕地問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿老師，為什么每次你都找得到我呢?”

長(zhǎng)頸鹿老師微笑著說(shuō)：“老師和你之間有根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，它一頭牽著你的心，另一頭牽著老師的心。你一逃，線就把老師的心拉動(dòng)了，它把我?guī)У侥闵磉?。所以，你永遠(yuǎn)都逃不掉的?！?/p>

“哦，原來(lái)是這樣，那根線在哪兒呢?”小老鼠問(wèn)。

“那根線誰(shuí)也看不見(jiàn)，只有你逃走的時(shí)候，老師才會(huì)感覺(jué)到?！遍L(zhǎng)頸鹿老師輕輕地把小老鼠放到了座位上。

后來(lái)，小老鼠再也沒(méi)有逃過(guò)，再后來(lái)，他喜歡上了幼兒園和美麗的`長(zhǎng)頸鹿老師，成了一個(gè)很乖的孩子。

小老鼠第一天上幼兒園的故事中鼠爸爸鼠媽媽把小老鼠送入幼兒園后就偷偷的走掉，這種做法欠缺考慮，不利于小孩子的成長(zhǎng)。爸爸媽媽在小孩要上幼兒園之前就要和他說(shuō)清楚，告訴小孩為什么要上幼兒園，在幼兒園里的有趣的事情都可以讓小朋友知道。讓他們自己對(duì)幼兒園有興趣，而不是把小朋友騙進(jìn)幼兒園偷偷的走掉。在這種情況下，大多數(shù)的小朋友都會(huì)有小老鼠一樣的心情，請(qǐng)爸爸媽媽做出正確的示范哦!

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受關(guān)于大自然的音樂(lè)，能以歌聲表達(dá)熱愛(ài)生活的情趣，知道同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

2.動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動(dòng)作。

3.主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，逐漸形成一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

教學(xué)難點(diǎn)：歌曲3/4、2/4變拍子的正確演唱。

教學(xué)過(guò)程：

一、表演《小麻雀》教學(xué)基本要求。

1.聽(tīng)歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。

2.第二次邊聽(tīng)錄音邊拍節(jié)拍，用以輕聲哼唱。

3.聽(tīng)教師范唱，小聲跟唱歌詞。

4.聽(tīng)教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。

5.聽(tīng)錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作。

6.將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演。

二、編創(chuàng)與活動(dòng)。

選擇打擊樂(lè)器為歌曲《小麻雀》伴奏。

第一行圖譜：可選擇木魚(yú)或雙響筒。

第二行圖譜：可選擇串鈴或沙球。

第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。

1.選擇打擊樂(lè)器可讓學(xué)生自行選擇。可分組選擇，每組選擇三種樂(lè)器搭配在一起，演示給大家聽(tīng)，嘗試搭配的效果。

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇四

在一個(gè)美麗的大森林里，有一個(gè)小木屋，木屋的主人養(yǎng)了四只小貓，那四只小貓每天無(wú)憂無(wú)慮，主人每天為他們準(zhǔn)備了新鮮的魚(yú)。他們分別叫：貓大、貓二、貓三、貓四。

有一天，主人去深山里打獵。又為他們準(zhǔn)備了許多新鮮的魚(yú)。四只小貓圍在各自的盤(pán)子旁。貓大狼吞虎咽的吃著魚(yú)，二、三口就吃完了，還抱著肚子說(shuō)：“真好吃，真好吃。”貓二正在津津有味地吃著魚(yú)，突然說(shuō)：“有老鼠?！必埶内s緊從椅子上跳下來(lái)，一把抓住了老鼠的尾巴。貓三看見(jiàn)了，指著貓四笑著對(duì)貓大和貓二說(shuō)：“這都什么年代了，有魚(yú)吃貓四還跑到那兒捉老鼠吃?！必埶臎](méi)有理他們，只是在桌子上大口大口地吃著自己的勞動(dòng)成果。沒(méi)過(guò)幾天，他們的魚(yú)就被吃完了。三只小貓想食物都被我們吃完了，該怎么好啊。貓大想了想說(shuō)：“主人應(yīng)該很快就該回來(lái)了。他們看著貓四說(shuō)：“老鼠有那么好吃嗎，魚(yú)比老鼠更美味。老鼠那么小，一個(gè)也吃不飽?！庇诌^(guò)了一周，三只小貓愁眉苦臉，看著貓四捉了一只大老鼠，他們看的口水都要留下來(lái)了。他們都說(shuō)：“我們錯(cuò)了，我們不應(yīng)該嘲笑你，對(duì)不起。”貓四看見(jiàn)他們都餓成了這樣，于是把自己捉來(lái)的`大老鼠分給了貓大、貓二、貓三。他們看見(jiàn)了吃的。狼吞虎咽的吃完了。

從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了一個(gè)道理：做什么事不要依靠別人，而是依靠自己。

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇五

小豬和小熊比賽跑步，它們來(lái)到稻田里，并排站好，做好準(zhǔn)備動(dòng)作。

“一二三！開(kāi)始！”兩只小動(dòng)物一起喊，一起跑起來(lái)。

小豬撒開(kāi)腿跑，很快就把小熊丟在了后頭。

小熊后來(lái)發(fā)勁，不一會(huì)兒就趕超了小豬。

跑啊跑啊，跑啊跑啊。

終于，小豬還是比小熊跑的快，先一步到達(dá)了終點(diǎn)。

它高興的又蹦又跳，大聲喊著：“耶！我贏啦！我贏啦！我是第一名！”

小熊輸?shù)眯姆诜瑸樗恼啤?/p>

可是這時(shí)候，稻草人身上站的一只小麻雀說(shuō)：“嘰嘰，你們都輸啦！你們都輸啦！”

小豬生氣的說(shuō)：“你是什么意思呀？一定是嫉妒我們！”

小麻雀繼續(xù)說(shuō)：“因?yàn)槟銈兤茐牧宿r(nóng)民伯伯的.地，你們說(shuō)，你們是不是都輸啦！”

兩只小動(dòng)物聽(tīng)了，紛紛不好意思的低下了頭。

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇六

我正在看我最喜歡的《吹小號(hào)的天鵝》，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，書(shū)里的主人--小天鵝路易絲出現(xiàn)在了我面前，我驚訝地合不攏嘴，我知道它是一只天生就不會(huì)說(shuō)話的小天鵝，現(xiàn)在，它居然從書(shū)里穿越出來(lái)了!

我好奇地看著它，說(shuō)：“路易絲，你好!你居然能從書(shū)里穿越出來(lái)，你真是太厲害了!”

路易絲點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。我又說(shuō)：“要不然，我教你學(xué)寫(xiě)字吧!”然后，我從我的小黑板旁邊的.粉筆盒里拿出兩支白色的粉筆，一支自己用，一支給路易絲用。我先教它拼音，我寫(xiě)一個(gè)字它也照我的寫(xiě)了一個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)，路易絲雖然不會(huì)發(fā)音，但它的模仿能力非常強(qiáng)。漸漸地，它學(xué)會(huì)了寫(xiě)拼音，我就教它寫(xiě)字，幾個(gè)星期后，它就學(xué)會(huì)了寫(xiě)漢字。

練習(xí)，學(xué)會(huì)了吹小號(hào)。它每天用小號(hào)叫我們起床，晚上吹號(hào)讓我們?nèi)胨艺嫦矚g路易絲。

幾天后，路易絲跟我告別了，說(shuō)要回到書(shū)里去了，我跟它告別后，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，路易絲又回到書(shū)里去了。我真喜歡路易絲，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)!路易斯也會(huì)很喜歡我，因?yàn)槲乙步o他帶來(lái)快樂(lè)!

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇七

小狐貍沒(méi)有朋友，一個(gè)也沒(méi)有，因此，它很孤單。

一天，它來(lái)到空蕩蕩的山谷里，生氣的大喊：“我想有一個(gè)朋友！”

話音剛落，突然就又有一個(gè)聲音響起：“我想有一個(gè)朋友！”

啊！這是誰(shuí)在說(shuō)話？它和我一樣，也想有個(gè)朋友呢！那么……。

“我們可以做好朋友嗎？”小狐貍興奮又期待的問(wèn)。

那個(gè)聲音說(shuō)：“我們可以做好朋友嗎？”

聽(tīng)到這句話，小狐貍高興的簡(jiǎn)直就要跳起來(lái)啦！不過(guò)，它沒(méi)有急著跳起來(lái)，而是立刻回答：“可以可以！我太愿意啦！”

那個(gè)聲音也說(shuō)：“可以可以！我太愿意啦！”

咦？小狐貍有些迷糊了，它為什么每一句話都和自己說(shuō)的一模一樣、一字不差呢？

它撓撓頭，不明所以。

這時(shí)候，一只看了好久的小麻雀飛過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“那是你的'回聲呀！”

小狐貍明白了，它非常失落的低下了頭。

小麻雀又說(shuō)：“你很想交朋友是嗎？我可以做你的朋友哦！”

聽(tīng)了這話，小狐貍又抬起了頭，它的眼睛里，還閃著亮晶晶的光。

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇八

秋天來(lái)了，水果幼兒園又開(kāi)學(xué)了。桔子香蕉大棗西瓜蘋(píng)果核桃等小朋友都來(lái)到學(xué)校，開(kāi)心極了。

今年還有許多的新朋友火龍果獼猴桃山竹人參果連甘蔗都來(lái)湊熱鬧。

開(kāi)學(xué)那一天數(shù)媽媽們把水果小朋友交給哈密瓜院長(zhǎng)，告訴他們要聽(tīng)話，不能和其他的小朋友打架！水果寶寶們都說(shuō)知道了，然后就忘在腦后了。

一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的水果不一會(huì)就互相打鬧起來(lái)。

桔子欺負(fù)香蕉，撞的她渾身是傷疤，核桃看不過(guò)，要和桔子單挑，結(jié)果桔子傷痕累累，大高個(gè)甘蔗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)新來(lái)了一位同學(xué)，大喊別玩了，來(lái)新同學(xué)了！

大家這才住手，齊刷刷的看著大門(mén)口。一朵鮮艷的小紅花在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到幼兒園。怎么是朵花呢？我們可是水果幼兒園呀！寶寶們很奇怪。

院長(zhǎng)接過(guò)小紅花，對(duì)花媽媽說(shuō)，放心吧！我會(huì)照顧好小紅花的。等房假了，你再把她領(lǐng)回家?；▼寢屘於魅f(wàn)謝的走了。

看著柔弱的小紅花，這群玩鬧的孩子都安靜下來(lái)，生怕碰傷了她的小花瓣和小指頭。

院長(zhǎng)說(shuō)，小紅花的媽媽要去很遠(yuǎn)的地方給人類治病，沒(méi)辦法帶小紅花，所以要把她放在我們幼兒園。但是她很嬌嫩，不能和你們一起玩鬧。所以我決定：讓她呆在高處的墻頭上，看著你們玩。因?yàn)樗龐寢尣辉诩遥悦刻旆艑W(xué)，那一位表現(xiàn)最好，就可以帶她回家。

看著可愛(ài)的小紅花，小朋友們都喜歡她，每一個(gè)人都想帶她回家。開(kāi)始上課了，水果寶寶們真的很聽(tīng)話，表現(xiàn)的非常棒，因?yàn)樗麄兿霂〖t花回家。

第一天蘋(píng)果因?yàn)樽袷丶o(jì)律，按時(shí)吃飯睡覺(jué)，被評(píng)為最好，他高高興興的`帶著小紅花回家了，惹得其他水果很是羨慕。

第二天，小紅花又被蘋(píng)果帶回幼兒園，因?yàn)閹椭瑢W(xué)，整理玩具，火龍果成了第一，小紅花又和火龍果回家了。

就這樣，學(xué)校里的水果寶寶們都進(jìn)步很大，再也不亂大家了，大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)，相處的很愉快。

連最調(diào)皮的桔子都因?yàn)轶w操比賽得了第一，也有機(jī)會(huì)帶小紅花回家。

一學(xué)期下來(lái)，每一個(gè)小朋友都帶過(guò)小紅花，他們都進(jìn)步很大，個(gè)頭也長(zhǎng)了許多。

冬天要來(lái)了，學(xué)校要關(guān)門(mén)放假了！可小紅花的媽媽還沒(méi)回來(lái)，怎么辦呀！她給誰(shuí)回家呢？同學(xué)們都在爭(zhēng)。

院長(zhǎng)哈密瓜笑了笑說(shuō)，這樣吧，我?guī)〖t花回家，如果她媽媽回來(lái)就可以找到她了！

院長(zhǎng)微笑的說(shuō)，我和她媽媽商量一下，我想應(yīng)該可以的，不過(guò)你們假期在家里要好好表現(xiàn)，這樣開(kāi)學(xué)的第一天，就可以見(jiàn)到小紅花了！

誰(shuí)想第一帶小紅花回家？

寶寶們都大聲的喊：我！我！我！

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇九

譯者：汪婷。

小亞被媽媽送到了幼兒園。

幼兒園雖然有好多的小朋友，但是小亞還是在不停地哭鬧，怎么都哄不好。

“不要不要，媽媽不要走?！?/p>

小奈摸了摸小亞的頭。

“不要不要。口水都流到我身上了?！毙喛拗f(shuō)。

小翔幫小亞擦了擦眼淚。

“不要不要。這是抹布啊?！毙喛拗f(shuō)。

小秋給了小亞一個(gè)蛋糕。

“不要不要。這是沙子做的蛋糕?！毙喛拗f(shuō)。

小莎幫小亞把鞋子收了起來(lái)。

“不要不要。我要自己收?！毙喛拗f(shuō)。

小健他們跑過(guò)來(lái)，在小亞面前停了下來(lái)。

“火車到站啦。小亞要不要上車呀？”

“不要不要。又不是真的火車。”小亞哭著說(shuō)。

小香她們?cè)谛喩砩舷盗撕枚嗲缣焱尥蕖?/p>

“希望小亞的眼睛不要再下“眼淚雨”了?！?/p>

“不要不要。我最討厭晴天娃娃了。”小亞哭著說(shuō)。

就在這時(shí)，滴滴答答地下起了雨。

大家都從院子里回來(lái)了。

“不要不要。不能到外面玩了?！毙喛拗f(shuō)。

雨越下越大。

小春說(shuō)：“外面的`雨正在和小亞下的‘眼淚雨’比賽呢！”

“真的呢！”

“我們來(lái)為小亞加油吧！”

大家開(kāi)始齊聲為小亞加油?！靶喌摹蹨I雨’加油??！不要輸給天上的雨！”

“我討厭下雨！我討厭下雨！”小亞拼命地哭了起來(lái)。

“雨……雨停啦！”

“好厲害呀！小亞是‘下雨冠軍’！”

大家都在為小亞鼓掌。小亞既開(kāi)心，又害羞，感覺(jué)非常奇妙。

他終于不哭了。

天氣真好，就像剛剛根本沒(méi)下雨一樣。

天沒(méi)下過(guò)雨，小亞也沒(méi)哭過(guò)。

小亞第一天上幼兒園對(duì)新環(huán)境感到很陌生，幼兒園的小伙伴一起想辦法讓小亞不再哭泣，當(dāng)小亞哭泣的時(shí)候，其他小朋友都在嘗試通過(guò)自己的方法來(lái)幫助小亞。這也告訴在幼兒園里哭泣的小朋友，在幼兒園里雖然沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴，但你卻擁有著很多的小伙伴。希望所有的小朋友在幼兒園里也可以多多關(guān)心、照顧身邊容易哭鼻子的小朋友哦！

聽(tīng)完這個(gè)故事，小朋友們是不是也想到自己剛上小班時(shí)的情景呢？你們又是如何克服自己哭鬧問(wèn)題的呢？一起和爸爸媽媽回憶一下吧！

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇十

亞旗駕駛直升機(jī)從北京起飛，穿過(guò)白云，越過(guò)高山，經(jīng)過(guò)大海，降落在菲律賓首都馬尼拉市。亞旗聽(tīng)剛從菲律賓訪問(wèn)歸來(lái)的爸爸說(shuō)，馬尼拉市有座陽(yáng)光幼兒園，幼兒園里有位名叫快活的阿姨，爸爸還講了不少關(guān)于陽(yáng)光幼兒園的故事。亞旗坐不住了，百聞不如一見(jiàn)，他駕駛直升機(jī)直飛馬尼拉。

從空中俯瞰馬尼拉市，只見(jiàn)各種各樣的`建筑五顏六色，花花綠綠的吉普車穿梭在大街上。亞旗操縱直升機(jī)降落在陽(yáng)光幼兒園旁邊。他按了按門(mén)鈴。

一位胖阿姨打開(kāi)門(mén)，笑瞇瞇地問(wèn)：“你好!”

“您好!”亞旗笑了，“我找快活阿姨，我叫亞旗?！?/p>

胖阿姨把亞旗抱起來(lái)，親了一下，說(shuō)：“我就是快活阿姨，你爸爸來(lái)菲律賓時(shí)，天天跟我提起你?！?/p>

快活阿姨變成的小胖姑娘走過(guò)來(lái)邀請(qǐng)亞旗跳舞，亞旗高興地加入了小朋友游戲的行列。小朋友們玩得很愉快，亞旗一點(diǎn)兒也沒(méi)感到約束，他還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的幼兒園，阿姨一來(lái)到孩子們中間自己也變成孩子，小朋友們是在輕松自如的環(huán)境中成長(zhǎng)的。亞旗想起自己從前上幼兒園時(shí)，阿姨總是板著面孔訓(xùn)孩子，他有點(diǎn)兒傷心。

亞旗在陽(yáng)光幼兒園里度過(guò)了難忘的一天，他現(xiàn)在急于返回中國(guó)。他想告訴他的幼兒園的阿姨，讓她們和孩子在一起時(shí)，也變成孩子，就像陽(yáng)光幼兒園的快活阿姨那樣。

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇十一

狐貍住在森林里，每當(dāng)肚子餓的時(shí)候，就會(huì)去森林中招東西吃。

有一天，他來(lái)到了一條小河邊，居然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋!

最終，狐貍決定先不吃鴨蛋，然后用鴨蛋孵出鴨子來(lái)吃。

狐貍挖了一個(gè)小洞，把鴨蛋放進(jìn)塞滿草的洞口，趴在洞口，軟軟的肚子壓著鴨蛋。但是，一會(huì)兒過(guò)去了，狐貍的就酸痛難忍了。

這時(shí)候，小狐貍又想出了一個(gè)妙極了的主意。原來(lái)他找了長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)皮，準(zhǔn)備把鴨蛋綁在自己軟軟的肚皮上。小狐貍覺(jué)得自己聰明極了。

這時(shí)，一只小兔子從狐貍身邊跑過(guò)。小狐貍見(jiàn)了，趕緊去追小兔子。沒(méi)想到，最后兔子沒(méi)追到，大鴨蛋卻差點(diǎn)兒摔碎了。

狐貍生氣極了。他想著，干脆直接把鴨蛋吃掉算了。

忽然，又一個(gè)好主意冒了出來(lái)!原來(lái)狐貍把鴨蛋含在了嘴里，用嘴來(lái)孵蛋。但是，這樣子就沒(méi)辦法去找其他小動(dòng)物來(lái)吃了，只能吃些野果。唉，狐貍變成了一只吃素的狐貍。

突然有一天，狐貍突然聽(tīng)見(jiàn)了嘴里鴨蛋破裂的聲音。他趕緊把鴨蛋吐了出來(lái)。一只濕漉漉的小黃鴨從蛋里鉆了出來(lái)。狐貍的'美夢(mèng)成真了!他激動(dòng)得連話都說(shuō)不出來(lái)了。

但是，小黃鴨卻朝著狐貍叫著媽媽，媽媽!狐貍都嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：我，我不是你媽媽。

小黃鴨想了一會(huì)兒，然后對(duì)狐貍叫著爸爸!爸爸!。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。

小鴨子餓了。狐貍嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。小鴨子吃得飽飽的，在狐貍的懷抱里，舒服的睡著了。

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇十二

據(jù)說(shuō)老牛原來(lái)也和老豬一樣，在天上作著神仙。有一天，玉帝派遣老牛到人間走一遭，搞點(diǎn)兒“調(diào)研”，順便傳達(dá)玉帝的旨意。

老牛來(lái)到人間，看到了人民衣不蔽體，食不果腹，心里非常難過(guò)。它起了同情心，便把玉帝說(shuō)的人要三天才吃一頓飯傳達(dá)成了一天要吃三頓飯。

老?；氐教焱?，玉帝問(wèn)他：“人間的情況怎么樣?”老牛如實(shí)回答了看到的情況，并報(bào)告玉帝：“人太可憐了，我傳達(dá)了您的旨意，讓他們一天吃三頓飯。”玉帝一聽(tīng)，大怒說(shuō)：“一天吃三頓飯，誰(shuí)供給他們?你去掙給他們吃吧!”說(shuō)罷，順勢(shì)一推，就把老牛從天庭推到了人間。老牛還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就趴在了人間的地上。這一摔，摔得滿口鮮血，爬起來(lái)一摸嘴巴，才知道整個(gè)上牙全摔掉了。

按照玉帝的懲罰，老牛從此就要勤奮耕地養(yǎng)活人間的人。人倒是不客氣，給老牛帶上枷鎖，每天趕著它耕地勞作。老牛實(shí)在累得受不了，就對(duì)人說(shuō)：“不要那么兇嘛，我都是因?yàn)橥槟銈?，為你們好才落到今天這步田地的。”人聽(tīng)了很不高興，就去報(bào)告玉帝說(shuō)：“老牛不聽(tīng)使喚，還說(shuō)些不好聽(tīng)的話。”玉帝就對(duì)人說(shuō)：“那你就在它的下巴上釘一顆釘子，叫它永遠(yuǎn)別再開(kāi)口說(shuō)話!”

就這樣，從那以后，牛子牛孫們都再也沒(méi)有長(zhǎng)出上牙，而下巴底天生就有一顆釘拴著，再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇十三

我是一顆小小的種子，隨著風(fēng)滿世界的游歷，以為會(huì)找到一個(gè)美麗而又漂亮的地方，讓我落在那里，讓我在那里生根發(fā)芽。

我從小時(shí)候開(kāi)始就一直幻想者找到一片屬于自己的新天地。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)了媽媽那溫柔的懷抱。去和風(fēng)伯伯一起環(huán)游世界，找那屬于我自己的新天地。

我和風(fēng)伯伯飄著飄著看到了一塊大陸。我感到好奇，于是問(wèn)風(fēng)伯伯：“伯伯那里是哪兒呀?看上去好大啊!可以做我的新家嗎?”風(fēng)伯伯笑了笑說(shuō)：“孩子啊!哪兒是美國(guó)，是世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家了。”聽(tīng)了風(fēng)伯伯的話我異常興奮，真想立即沖下去看看我的新家?！暗牵⒆影?如果讓它做你的新家的話……”風(fēng)伯伯沒(méi)有說(shuō)完只是搖了搖頭。

就在風(fēng)伯伯說(shuō)話的那一段時(shí)間里，我已經(jīng)落了下去。

可是剛一下去，本來(lái)美好的心情完全被破壞了。哪里天是黑的，草是枯黃的……我被那里的煙弄得喘不過(guò)氣來(lái)。就在我感到快要死的時(shí)候，風(fēng)伯伯吹來(lái)一陣風(fēng)把我救了回來(lái)。

我?guī)е还陕裨沟目跉鈫?wèn)風(fēng)伯伯：“伯伯你不是說(shuō)美國(guó)是世界最發(fā)達(dá)的國(guó)家嗎?環(huán)境怎么那么差呀!”“唉，孩子啊!誰(shuí)告訴你最發(fā)達(dá)的國(guó)家環(huán)境也一定最好呢?我告訴你吧孩子啊，美國(guó)的二氧化碳年排放量是祖國(guó)的9倍之多啊!”“啊”我聽(tīng)了半天說(shuō)不出話來(lái)。我們又接著飄，來(lái)到了一個(gè)文明古國(guó)。我感到好奇，于是又問(wèn)風(fēng)伯伯：“伯伯這回又是哪啊?”“孩子啊，哪兒是四大文明古國(guó)之一的埃及?！?/p>

“既然是四大文明古國(guó)之一，那環(huán)境也一定很好了?！甭?tīng)了風(fēng)伯伯的話，我的心又動(dòng)了起來(lái)。

“唉，孩子啊!這回你可千萬(wàn)別下去。那里以前是枝繁葉茂的森林，現(xiàn)在卻是一望無(wú)際的撒哈拉大沙漠啊!”“啊，是，是真的嗎?”風(fēng)伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭。“唉，”聽(tīng)了這話我的心又涼了，心想難道沒(méi)有一塊是屬于我自己的新天地嗎?最后，我游歷了整個(gè)地球，沒(méi)有找到一個(gè)屬于我自己的天地。只好回到了祖國(guó)，這里的環(huán)境雖然不如世外桃源，但卻比美國(guó)，埃及要好得多。我只好忍著悲痛的心情，落在自己的祖國(guó)，在這里生根發(fā)芽。

我是一顆小小的種子，游歷千山萬(wàn)水本以為會(huì)找到一個(gè)屬于自己的天地，可是最后只好忍著自己悲痛的心情落在自己的祖國(guó)。唉，我沒(méi)有想到天大的世界居然沒(méi)有我的容身之處，我小時(shí)候的夢(mèng)想破滅了。

“請(qǐng)人們保護(hù)環(huán)境吧!”一顆種子的心聲。

我是一顆小小的種子……。

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇十四

嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，下雨啦！

“呱呱呱！呱呱呱！”小青蛙鉆進(jìn)了池塘里。

“咯咯咯！咯咯咯！”小母雞跑進(jìn)了雞棚里。

“嘰嘰嘰！嘰嘰嘰”小麻雀飛進(jìn)了鳥(niǎo)窩里。

小蝸牛鉆進(jìn)了重重的殼里，

小松鼠爬進(jìn)了樹(shù)洞里。

可是糟糕，小貓往哪兒躲呢？

“小貓小貓，快來(lái)這兒！”芭蕉喊道。

嗬！芭蕉葉可真大，就像一把大大的傘，這下，小貓一點(diǎn)兒也不會(huì)淋濕啦！

很快，雨停了，小動(dòng)物們又都出來(lái)了。

瞧，天空還多了一條彩虹呢！多美，多美！

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇十五

森林里有一只獅子，它向老虎發(fā)出了要比賽跑步的邀請(qǐng)。老虎滿不在乎地說(shuō)：“比就比!”

那一天，終于來(lái)了，獅子對(duì)老虎說(shuō)：“小弟，等會(huì)兒，我要讓你在觀眾面前出丑?！薄澳沁€不一定呢?”老虎反駁道。

比賽開(kāi)始了。獅子跑得像離弦的箭，老虎也不甘落后地沖了上去。沒(méi)多少時(shí)間，獅子已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把老虎落在了后面?！肮?，我贏了!”獅子臉上洋洋自得，老虎提出明年再比。

在這一年里，老虎每天起早貪黑地練習(xí)跑步，長(zhǎng)進(jìn)不少。而獅子整天吃喝玩樂(lè)，一點(diǎn)兒也不遠(yuǎn)動(dòng)。一年后，兩位老對(duì)手又在老地方比賽。

獅子吼道：“手下敗將，咱們來(lái)比吧!”老虎一聲不響地點(diǎn)點(diǎn)頭。比賽開(kāi)始了，老虎和獅子都沖了出去，不一會(huì)兒，老虎把獅子甩在了后面。獅子跑著跑著就氣喘吁吁，滿頭大汗，越來(lái)越跑不動(dòng)了，結(jié)果可想而知。老虎勝利了。

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇十六

2.內(nèi)容：

(2)模擬向幼兒提2個(gè)問(wèn)題。

在一個(gè)茂密的大森林里，有一群可愛(ài)又美麗的小動(dòng)物。為了保持自己最美麗的形象，他們每隔一段時(shí)間都會(huì)進(jìn)行一次理發(fā)活動(dòng)。

聽(tīng)——。

小白兔大聲地喊著：“大伙兒來(lái)喲!熊貓大叔是有名的理發(fā)師，他給我們理發(fā)來(lái)了，大家快來(lái)喲.......”

許多動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)小白兔那響亮的喊聲，都飛快地趕來(lái)了。

大花貓來(lái)了，小黃狗來(lái)了，小山羊來(lái)了，愛(ài)睡懶覺(jué)的小野豬也來(lái)了.......幾乎所有的動(dòng)物都理完發(fā)，開(kāi)開(kāi)心心回家時(shí)，卻還有個(gè)小動(dòng)物，躲在草叢里睡覺(jué)呢，它是誰(shuí)?原來(lái)是小刺猬，他最怕理發(fā)了，每次理發(fā)他都悄悄地躲起來(lái).......

松鼠大嬸發(fā)現(xiàn)了他，說(shuō)：“小刺猬啊，你躲在這里是不是又怕理發(fā)了?你看你的頭發(fā)已經(jīng)是又長(zhǎng)又粗了，再不讓熊貓大叔給你剪剪，過(guò)些日子你的頭發(fā)會(huì)變得又粗又硬的?！笨墒切〈题划?dāng)作耳邊風(fēng)，無(wú)論松鼠大嬸怎么勸他，他都不聽(tīng)。就這樣一天天過(guò)去了，小刺猬的頭發(fā)慢慢地變得又粗又長(zhǎng)，并且根根頭發(fā)都發(fā)硬。最后變得渾身都是刺了，大家見(jiàn)到他都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，誰(shuí)也不跟他一塊兒玩。

從此，小刺猬從此只好在荒野里過(guò)著孤獨(dú)的生活。

3.基本要求。

要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語(yǔ)速適當(dāng)，有感染力。

(2)怎么跟小朋友講這三者之間的關(guān)系，模擬向幼兒提2個(gè)問(wèn)題。

提出的問(wèn)題有助于幼兒理解故事或吸引幼兒注意力。

(3)以上活動(dòng)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成。

答辯題目：

1.請(qǐng)說(shuō)明本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)。

2.關(guān)于這個(gè)故事內(nèi)容還可以開(kāi)展什么活動(dòng)。

二、考題解析。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】。

大班故事活動(dòng)《怕理發(fā)的小刺猬》。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道小刺猬不去理發(fā)的后果。

2.技能目標(biāo)：能夠流暢的復(fù)述故事內(nèi)容并根據(jù)情節(jié)進(jìn)行故事內(nèi)容的大膽創(chuàng)編。

3.情感目標(biāo)：愿意參加故事活動(dòng)，養(yǎng)成良好的理發(fā)習(xí)慣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)。

1.活動(dòng)重點(diǎn)：感知故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中其他小動(dòng)物愛(ài)理發(fā)的良好生活衛(wèi)生行為。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編并表演故事，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小刺猬、小白兔、松鼠大嬸、熊貓等圖片、課件《怕理發(fā)的小刺猬》。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒已經(jīng)具備創(chuàng)編故事的能力。

四、活動(dòng)過(guò)程。

(一)開(kāi)始部分—手指謠導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指謠《小鳥(niǎo)和小白兔》。

小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)住在大樹(shù)上，小白兔小白兔住在樹(shù)下，

喇叭花喇叭花往上爬，喇叭花喇叭花變成小電話，

嘰嘰嘰喳喳喳，小鳥(niǎo)和小白兔在說(shuō)悄悄話。

師：小鳥(niǎo)和小白兔在說(shuō)什么呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)《不理發(fā)的小刺猬》的故事大家就知道了。

(二)基本部分。

1.教師完整講述故事，幼兒整體感知故事內(nèi)容。

結(jié)合課件，教師聲情并茂的講述故事，引導(dǎo)幼兒對(duì)于故事內(nèi)容整體感知，知道故事中先后出現(xiàn)的小動(dòng)物名字以及發(fā)生的事情。

2.教師出示掛圖，幼兒深入理解故事內(nèi)容。

(3)第三段故事，出示小刺猬的圖片，鼓勵(lì)幼兒猜想為什么森林里的小動(dòng)物都不和小刺猬一起玩了?。

教師小結(jié)：原來(lái)是小刺猬害怕去理發(fā)，最后它的頭發(fā)又粗又硬變成了滿身的刺，沒(méi)有小伙伴愿意和它一起玩。

3.遷移經(jīng)驗(yàn)，幼兒分組交流討論。

(1)將幼兒分成不同的小組。

(2)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，交流怎樣保持頭發(fā)干凈的方法。

4.故事創(chuàng)編。

幼兒交流故事內(nèi)容，大膽進(jìn)行故事的創(chuàng)編，說(shuō)說(shuō)第二天森林里發(fā)生的有趣故事。

(三)結(jié)束部分。

教師分發(fā)頭飾，鼓勵(lì)幼兒將故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，既深化故事的情感目標(biāo)同時(shí)可以鍛煉幼兒對(duì)于故事的表現(xiàn)力。

教師小結(jié)：小朋友們，我們一定要定期理發(fā)，定期洗發(fā)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、活動(dòng)延伸。

活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)小朋友到戶外一起運(yùn)動(dòng)做健康操。

【答辯題目解析】。

1.請(qǐng)說(shuō)明本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)。

【參考答案】。

考官您好，下面開(kāi)始我的作答。

《指南》明確指出：“語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的敏感時(shí)期，應(yīng)抓住語(yǔ)言口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期的有利時(shí)機(jī)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的迅速發(fā)展。

因此，在本次活動(dòng)中，重點(diǎn)是讓幼兒感知故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中其他小動(dòng)物愛(ài)理發(fā)的良好生活衛(wèi)生行為。難點(diǎn)是通過(guò)本次活動(dòng)，教會(huì)幼兒創(chuàng)編并表演故事，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，感受文學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言美。

謝謝考官。

2.關(guān)于這個(gè)故事內(nèi)容還可以開(kāi)展什么活動(dòng)。

【參考答案】。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：“兒童對(duì)于活動(dòng)的需要幾乎比對(duì)事物的需要更為強(qiáng)烈?！惫试陂_(kāi)展故事活動(dòng)時(shí)應(yīng)該更加多維度、多樣化的活動(dòng)呈現(xiàn)于其中。如：可以組織一次故事情節(jié)或者故事對(duì)話的角色接龍游戲或者是角色表演游戲;可以開(kāi)展一次聽(tīng)音樂(lè)，創(chuàng)編對(duì)話內(nèi)容的游戲;可以根據(jù)故事的角色進(jìn)行相應(yīng)肢體動(dòng)作的創(chuàng)編等?？傊?，只要是符合幼兒年齡特點(diǎn)以及是幼兒感興趣的活動(dòng)都是可行的。

謝謝考官。

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇十七

三葉草的草叢中不知何時(shí)長(zhǎng)出了一株四葉草，三葉草們看著這位奇怪的伙伴，都相互議論著。四葉草在大伙兒異樣的眼光下生活著，很是難過(guò)。

盡管這樣，四葉草還是積極地生長(zhǎng)著。因?yàn)樗娜~草有四片葉子，所以它就要比別的三葉草得到更多的光照和雨露。四葉草不去多想什么，用最好的心態(tài)讓自己越長(zhǎng)越茁壯，葉片綠得發(fā)亮。三葉草們開(kāi)始有些嫉妒它了。

一天，小仙女茉比路過(guò)這片三葉草草叢。她一眼就發(fā)現(xiàn)了四葉草并驚喜地喊道：“呀!一株幸運(yùn)草。”四葉草抬起綠色的小腦袋，難以置信地望著茉比。

“你愿意做我的魔法草嗎?”茉比問(wèn)。

“做你的魔法草有什么用呢?”

“可以給更多的人帶去幸福呀!”

“如果你愿意，你就一定能。我們的心決定我們所做的事，你愿意嗎?小幸運(yùn)草?！避员壤^續(xù)問(wèn)。

盡管四葉草對(duì)茉比的話還是有些似懂非懂，不過(guò)最終也爽快的答應(yīng)了。

于是，茉比把四葉草摘下來(lái)，別在了自己的衣服上。從此，四葉草跟著茉比一起，幫助了很多人，實(shí)現(xiàn)了他們美好的愿望。

時(shí)間久了，四葉草也被人們視為幸福和幸運(yùn)的象征，它包含了人生夢(mèng)寐以求的四樣?xùn)|西：名譽(yù)、財(cái)富、愛(ài)情及健康，倘若有人能同時(shí)擁有這些東西，那就是幸運(yùn)了。

幼兒園兒童故事教案（匯總18篇）篇十八

有一個(gè)人在池塘里養(yǎng)了許多魚(yú)。

一只翠鳥(niǎo)知道了，天天來(lái)捉魚(yú)吃。這只翠鳥(niǎo)可機(jī)靈了，看見(jiàn)人來(lái)了，就急忙忙地飛走，等到人走了，又慢悠悠地飛回來(lái)。

養(yǎng)魚(yú)的人可生氣了，這可怎么辦呢？他不能整天在池塘旁邊守著?。∷雭?lái)想去，想出個(gè)辦法來(lái)。他扎了個(gè)稻草人，畫(huà)上鼻子畫(huà)上眼，又給它套上破蓑衣，戴上破草帽，看上去挺神氣，真像個(gè)人。養(yǎng)魚(yú)的人把它插在池塘邊。翠鳥(niǎo)飛來(lái)一看，當(dāng)它是個(gè)真人呢，心里很害怕，悄悄地停在一棵大樹(shù)上，偷偷地看著它，翠鳥(niǎo)一連看了三天，“咦，這個(gè)人怎么老呆著不動(dòng)呀？”就壯著膽子，慢慢地飛到稻草人的身邊，看看稻草人還是一動(dòng)不動(dòng)，膽子就更大了，捉了魚(yú)，吃得飽飽的，還飛到稻草人的戶膀上去，“吱吱喳喳”地唱起歌來(lái)：“假的，假的`，這個(gè)人是假的！”

原來(lái)艾莉薩入夜不久，便將蛋給孵化完了，只想小鱷魚(yú)應(yīng)該不會(huì)像他們母親一樣血腥恐怖，便未實(shí)時(shí)離開(kāi)。誰(shuí)知?jiǎng)傔m應(yīng)完畢的小鱷魚(yú)立即張開(kāi)長(zhǎng)滿幼牙尖齒小嘴，一把咬破了母雞的喉嚨，鮮血直噴，待她要掙扎的時(shí)候，已經(jīng)晚了。

主人看著如此熱心的母雞，也只能輕嘆幾聲道：“唉！都是你的熱心惹來(lái)的禍，誰(shuí)叫你連敵人的蛋也孵化了呢？”