通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和方法，我們可以不斷提高自己的作文水平。不妨閱讀以下這些優(yōu)秀作文范文，它們涉及各個(gè)領(lǐng)域的話題，具有一定的啟發(fā)性和思考性。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇一

我的媽媽長(zhǎng)著一張瓜子臉，瀑布般柔順的長(zhǎng)發(fā)，罥煙眉，大眼睛，小鼻子，自認(rèn)為是中國(guó)典型國(guó)標(biāo)級(jí)美女呀。

我的媽媽非常得愛(ài)漂亮，她買的衣服、裙子、褲子把柜子都快擠爆了。有一次，她又買來(lái)一條棗紅色連衣裙。她沖進(jìn)家門(mén)直奔衣帽間，媽媽穿好之后，對(duì)著鏡子那是一陣狂照，一會(huì)兒右轉(zhuǎn)，一會(huì)兒左轉(zhuǎn)，那叫一個(gè)360度無(wú)死角大轉(zhuǎn)身呀！忽然，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，帶著嬌花照水般的笑容問(wèn)我：“這條連衣裙怎么樣？”“不錯(cuò)?！蔽也患偎妓鞯鼗卮?。“只是不錯(cuò)？”她問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽的臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，自言自語(yǔ)道：“看來(lái)下次還要再買一條了?！?/p>

一次，她和她朋友約好一起吃飯，她精挑細(xì)選，最后選定了一條綠色的連衣裙。臨出發(fā)了，她又在鏡子面前照來(lái)照去。我心里嘀咕：我的媽呀，您這是要去參加頒獎(jiǎng)典禮嗎？不出所料，不一會(huì)媽媽又扭頭問(wèn)我：“這一條怎么樣？”“還好啦?！蔽艺f(shuō)。“只是還好呀！那我再去換一條，偶爾聚聚吃一次飯，要穿得好看點(diǎn)才行?！薄芭?，mygod！我那愛(ài)又折回去換衣服了?！?/p>

這就是我的媽媽，一個(gè)愛(ài)，一個(gè)衣柜里永遠(yuǎn)少條漂亮裙子的媽媽，一個(gè)在我心里永遠(yuǎn)最。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇二

我有一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃.她的臉圓圓的,白里透紅,眼睛水靈靈的,像顆藍(lán)寶石,眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的.當(dāng)她抬起頭時(shí),眼睛和眉毛一眨,一眨,可愛(ài)極了.

裝扮芭比娃娃是我的一大樂(lè)趣.我經(jīng)常為她梳頭,變發(fā)型.有時(shí)給她編很多條小辮子.

芭比娃娃是我的好伙伴,爸爸媽媽不在家時(shí),她經(jīng)常陪伴我,連我睡覺(jué)時(shí)都要把她放在枕頭邊,這樣我就可以進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了.

文檔為doc格式。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇三

我有許多玩具，綠巨人，彩虹寶寶，可我最喜歡的還是那個(gè)芭比娃娃。

芭比娃娃可漂亮了。圓圓的臉蛋上有一雙清秀的柳葉眉，水汪汪的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話，一張紅紅的嘴巴像盛開(kāi)的一朵玫瑰花。她的頭上戴著一頂黃色的帽子。上面有一些波紋，在帽子下面露出了一截金黃的頭發(fā)，乖巧地貼在額頭上，身上穿著一件粉紅色的連衣裙，外面系了一個(gè)蝴蝶結(jié)，使他的姿勢(shì)更加的迷人了。

我們家的芭比娃娃可受小朋友的歡迎啦，記得上次有個(gè)小伙伴來(lái)我們家玩，一走進(jìn)我的小房間，就拿起芭比娃娃舍不得放下，還稱贊道：“好漂亮的小娃娃呀！”

每當(dāng)我看書(shū)看得有些累的時(shí)候，我就會(huì)伸手摸摸芭比娃娃的小手；早上媽媽叫我自己梳頭，我也不會(huì)忘記給芭比娃娃也梳梳頭；當(dāng)我要出去喝喜酒時(shí)，我就會(huì)把芭比娃娃打扮的漂漂亮亮，陪著我一起出門(mén)。

在我的眼中，芭比娃娃不僅是玩具，而是公主，也是我的朋友。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇四

今天，媽媽給我買了一本本，日記本是藍(lán)色的，上面有一個(gè)小豬豬，豬豬身穿黃色的衣服，頭上戴著黃色的蝴蝶結(jié)。小豬的臉上總是帶著微笑，它好像在對(duì)我說(shuō)：“趕快行動(dòng)吧！”日記本上有4個(gè)東倒西歪的字“學(xué)生日記”，寫(xiě)的很好玩，顯得很活潑，日記本上還有我的名字，整體看來(lái)可美了。

日記本不僅漂亮，而且對(duì)我有幫助，能讓我的日記寫(xiě)的更多，更好。我把自己的心里話和所發(fā)生的事情都記在里面，有趣的事，苦惱的事，以后望了，打開(kāi)日記本一看，就覺(jué)得發(fā)笑，好玩。說(shuō)起“更好”把你一年級(jí)的日記至六年級(jí)的日記拿來(lái)一比較，看看自己有沒(méi)有進(jìn)步，這會(huì)讓你再接再厲，日記寫(xiě)的更生動(dòng)。

我謝謝這個(gè)日記本，也謝謝小豬對(duì)我的幫助，我將把所有的日記放在一起，讓周圍發(fā)生的事集中在一起，想起童年的事，就會(huì)想起我心愛(ài)的.日記本。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇五

她長(zhǎng)得非常像小公主，她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑漆漆的頭發(fā)，她的眼睛大大的水汪汪，她還穿著一件黑白相間的公主裙非常漂亮。

她是我在今年春節(jié)媽媽送給我的禮物。

我最喜歡她的樣子，因?yàn)椋核歉吒叩膫€(gè)子，水汪汪的大眼睛和細(xì)細(xì)的腿非常的迷人。

還有她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)讓人情不自禁想去摸摸。

當(dāng)我不會(huì)做作業(yè)時(shí)，只要看我漂亮的芭比娃娃一眼我就知道這道題是怎么做的了。

到了晚飯的'時(shí)間，我一走出房間來(lái)到客廳，哇！今天的菜可真多呀！

有炒玉米、南瓜湯···。

于是，我拿起筷子夾了一個(gè)小玉米往芭比娃娃的嘴里喂，可是怎么也喂不進(jìn)芭比娃娃的嘴里去。

我知道了，于是我快速的吃完晚飯就和芭比娃娃一起睡覺(jué)去了。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇六

我的名字叫孔雀，我的尾巴很漂亮，就像一把綠色的扇子，上面有金碧色眼狀花紋，合起來(lái)就像一件大披風(fēng)拖在地上，顯得我優(yōu)雅大方。雖然我很漂亮，我可不是雌孔雀，哦，我是雄孔雀，我一身綺麗華美的羽毛是用來(lái)吸引雌孔雀的。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇七

她長(zhǎng)得非常像小公主，她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑漆漆的頭發(fā)，她的眼睛大大的水汪汪，她還穿著一件黑白相間的公主裙非常漂亮。

她是我在今年春節(jié)媽媽送給我的禮物。

我最喜歡她的樣子，因?yàn)椋核歉吒叩膫€(gè)子，水汪汪的`大眼睛和細(xì)細(xì)的腿非常的迷人。

還有她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)讓人情不自禁想去摸摸。

當(dāng)我不會(huì)做作業(yè)時(shí)，只要看我漂亮的芭比娃娃一眼我就知道這道題是怎么做的了。

到了晚飯的時(shí)間，我一走出房間來(lái)到客廳，哇！今天的菜可真多呀！

有炒玉米、南瓜湯···。

于是，我拿起筷子夾了一個(gè)小玉米往芭比娃娃的嘴里喂，可是怎么也喂不進(jìn)芭比娃娃的嘴里去。

媽媽說(shuō)：“孩子，芭比娃娃不能吃東西?！?/p>

我知道了，于是我快速的吃完晚飯就和芭比娃娃一起睡覺(jué)去了。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇八

蜜是敵還是友。

在離開(kāi)芭比城堡的時(shí)候，愛(ài)麗絲遇見(jiàn)了一個(gè)小貓，它竟然會(huì)說(shuō)話!它還說(shuō)，她叫蜜蜜，是愛(ài)麗莎的寵物!這時(shí)，一向很聰明的愛(ài)麗莎糊涂了：“蜜蜜真是我的小寵物嗎?如果……算了!不如先把它帶走，再考驗(yàn)考驗(yàn)它?！?/p>

——地球上——。

“蜜蜜，你知道我的生日是幾月幾日嗎?”一來(lái)到地球，愛(ài)麗莎就開(kāi)始考驗(yàn)蜜蜜了。(因?yàn)樵诎疟韧鯂?guó)里，只要有一個(gè)公主或王子出生了，她或他的寵物就也會(huì)出生的。寵物不管在不在主人的身邊都知道主人的信息。而公主或王子的生日只有自己和自己的父母、寵物知道。)蜜蜜說(shuō)：“我當(dāng)然知道啦!公主的生日是***年**月**日。”“哦，看來(lái)它真是我的寵物啊!”愛(ài)麗莎想?！昂昧?，公主，我們快點(diǎn)上路吧!”蜜蜜說(shuō)?！芭叮晌也恢涝趺凑也室孪膳?”愛(ài)麗莎問(wèn)?！澳呛?jiǎn)單!密羅密羅!魔法書(shū)!”蜜蜜說(shuō)著，一本粉紅色的魔法書(shū)降到了愛(ài)麗莎的手中。“其實(shí)每個(gè)公主都要學(xué)習(xí)魔法的，只不過(guò)你還沒(méi)有到十八歲。所以不能學(xué)高級(jí)的`。”蜜蜜說(shuō)。

它一點(diǎn)也沒(méi)注意到：愛(ài)麗莎已經(jīng)練了起來(lái)。

請(qǐng)看下集：蓮花池之路!

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇九

最是那一低頭的溫柔，恰是一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。靜時(shí)：你，恰如那一朵水蓮花，溫柔，恬靜；恰如那出淤泥而不染的蓮花，純凈，淡雅；動(dòng)時(shí)：你活潑可愛(ài)，膽子比誰(shuí)都大，恰如剛出生的牛犢不怕虎，恰如修煉千年來(lái)到凡間的靈狐。

你就是集美貌與智慧一身的含。

第一眼見(jiàn)到你，甜美的你就讓我深深牢記。一雙水汪汪的大眼睛會(huì)說(shuō)話，櫻桃小口更是巧舌如簧。每天扎著丸子頭，漂亮的衣服更趁著你白凈的皮膚，每天的你總是那么清新。我真羨慕你的媽媽有這么一個(gè)漂亮的女兒。

更讓我愛(ài)你的地方，是你文筆的優(yōu)美絕不亞于你漂亮的外表。剛接班時(shí)，你內(nèi)斂，經(jīng)過(guò)我的鼓勵(lì)，你第一個(gè)用于發(fā)言，后來(lái)的你更加擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，你的文章總是不同，同學(xué)們最愛(ài)聽(tīng)你讀文章，別具一格的開(kāi)頭，豐富多彩的故事，再加上你與眾不同的感受，讓同學(xué)們樂(lè)此不疲。

可是，你也有“淘氣”時(shí)候，這段時(shí)間，你的學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可沒(méi)有少批評(píng)你，讓你圍繞愛(ài)在細(xì)微處寫(xiě)文章，你跑題了！讓你寫(xiě)封信，信的格式我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，你的格式又出錯(cuò)了！最近文章錯(cuò)別字要瘋了！……啊，你在我們素養(yǎng)大賽的關(guān)鍵時(shí)刻要掉鏈子嘛？我在懷疑自己是否看錯(cuò)了你，可是對(duì)你我有不忍放棄，一次次叮囑，回家多看看好文章，多摘抄妙詞佳句，一定審清題目要求，千萬(wàn)寫(xiě)完讀一讀，改改錯(cuò)別字和不通順的句子……終于，功夫不負(fù)有心人，你在素養(yǎng)大賽中43人中榮獲第17名，雖然比起2，5，6名成績(jī)差點(diǎn)，可也是不小的成績(jī)了。

含，即將畢業(yè)了，老師多么希望，你改掉粗心的毛病，一如既往做一個(gè)內(nèi)外兼修的女孩，優(yōu)秀，一如既往！

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇十

在動(dòng)物園中，有威武的獅子，有趣的猴子，還有……不過(guò)我去動(dòng)物園可不是為了這些動(dòng)物而來(lái)的，我是想欣賞。

孔雀也叫鳥(niǎo)中之王，雖然不會(huì)飛，可它有一身漂亮而艷麗的羽毛。它的身上有寶藍(lán)色的羽毛，連脖子上都有閃閃的亮光，頭更是傲然的挺著，左顧右盼，好像在說(shuō)：“有誰(shuí)敢站出來(lái)跟我比美？”

孔雀的大尾巴更是漂亮了。上面就像鑲嵌了一塊塊大寶石，閃閃發(fā)光，我沒(méi)有摸過(guò)，但單是看著，似乎也能感覺(jué)到柔軟。大尾巴有兩個(gè)用處：大尾巴可以用來(lái)吸引雌孔雀的'注意力，這是它的第一用處；第二個(gè)用處嘛就是可以嚇跑天敵，不用仔細(xì)看，便可以發(fā)現(xiàn)大尾巴上有一只只“大眼睛”，其它動(dòng)物還以為這是多眼怪呢！原來(lái)大尾巴不但漂亮，用處也挺多的！

別看孔雀美麗，它吃的食物可比我們吃的都要簡(jiǎn)樸呢！它只要吃幾粒豌豆或幾顆玉米粒都是它的大餐呢！

孔雀的住處也十分樸素，通常都是找一個(gè)隱蔽的地方，用爪子刨一個(gè)大坑，再往里面擺一些青草或羽毛，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，便是一間豪宅。只有午睡的時(shí)才會(huì)跳到大樹(shù)的樹(shù)枝上，把頭藏進(jìn)翅膀里睡覺(jué)。

雖然孔雀可以供我們欣賞，可是又有多少人能想到，在我們快樂(lè)的同時(shí)，孔雀卻十分悲傷，它們失去了自由，它們多么希望自己能在自由的日光里奔跑！

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇十一

在我的地毯上，放著我許多喜愛(ài)的玩具，但其中我最喜愛(ài)的就是那美麗的芭比娃娃，她是我媽媽送給我的生日禮物。

她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，是金燦燦的金黃色。兩條細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉下面，有兩顆閃閃發(fā)亮的大眼睛，小小的紅唇，看起來(lái)真是可愛(ài)極了!芭比娃娃打扮得非常漂亮。她頭上戴著銀色的皇冠，皇冠是一周鑲著閃閃發(fā)光的寶石。兩只小耳朵上墜著一對(duì)珍珠耳環(huán)，一顆是銀色的，一顆是黃色的。她的脖子上還掛著一條五顏六色的項(xiàng)鏈，閃閃發(fā)光，耀眼奪目。她的衣著很華麗，她穿著紫羅蘭的長(zhǎng)裙，裙子下面是藍(lán)色的，后面是長(zhǎng)長(zhǎng)的拖尾。

當(dāng)我去睡覺(jué)的時(shí)候，她好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，祝您睡個(gè)安穩(wěn)甜蜜的好覺(jué)?！碑?dāng)我上學(xué)時(shí)，她好像在對(duì)我說(shuō)：“主人，好好學(xué)習(xí)，我等你回來(lái)。”當(dāng)我回來(lái)時(shí)，她好像在對(duì)我說(shuō)：“歡迎您回家，我的小主人?！卑疟韧尥奘俏易钕矚g的玩具!

公眾號(hào)：西安閻良小桔燈。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇十二

“唉，我可不想當(dāng)城里最邋遢的巨人?！眴讨坞y過(guò)地說(shuō)。這天，喬治發(fā)現(xiàn)城里開(kāi)了家新商店，里面擺滿各式各樣漂亮的衣服。他走進(jìn)店里，買了一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶，一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋，還有一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋。

“現(xiàn)在，我可是城里最漂亮的巨人了?！彼靡獾卣f(shuō)。

喬治來(lái)到河邊，看到山羊正站在那里急得“咩咩”直叫，便問(wèn)：“你怎么了？”山羊說(shuō)：“還不是因?yàn)槲业拇槐╋L(fēng)雨吹跑了，要是有一個(gè)結(jié)實(shí)的船帆那該多好啊?！薄皠e擔(dān)心?！眴讨握f(shuō)著把自己的襯衫解下系在桅桿上，嘴里說(shuō)著：“反正我的襯衫也總是從褲子里跑出來(lái)。”山羊看到了新的船帆，高興的對(duì)巨人說(shuō)：“謝謝你！”

喬治一邊走回家，一邊唱著歌：“今天我將襯衫給了山羊，但是我還是城里最漂亮的巨人?！?/p>

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇十三

一、教學(xué)活動(dòng)（集體活動(dòng)）。

活動(dòng)目標(biāo):1、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的愉快。

2、學(xué)習(xí)用各種線條，大膽裝飾鞋印。

物質(zhì)準(zhǔn)備：粗黑筆、圖畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、先出示一張畫(huà)有鞋印輪廓的紙，請(qǐng)小朋友猜一猜，鞋印是怎么印在紙上的。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的鞋底上有什么圖案，請(qǐng)小朋友把自己的鞋印輪廓畫(huà)在紙上。

3、請(qǐng)小朋友給自己的小鞋印穿上漂亮的小衣服，將自己鞋底圖案畫(huà)出來(lái)。

4、幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

二、戶外活動(dòng)。

1、集體活動(dòng)：學(xué)做器械操。

目標(biāo)：能做較簡(jiǎn)單的器械操。

指導(dǎo)重點(diǎn)：先熟悉操的整體動(dòng)作，再逐節(jié)細(xì)做，規(guī)范細(xì)小動(dòng)作。

2、分散活動(dòng)：戶外玩具。

幼兒自由選擇喜歡的玩具游戲，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)新玩法。

指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒不爭(zhēng)搶，愛(ài)護(hù)玩具，玩完玩具送回原處。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇十四

本課是5年級(jí)第一學(xué)期“鞋”單元的第一課。學(xué)習(xí)本課在于為繼續(xù)學(xué)習(xí)鞋的聯(lián)想和設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的基本造型。

(二)教學(xué)目標(biāo)。

引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族、不同時(shí)代，不同身份，不同功能的鞋。幫助學(xué)生欣賞造型獨(dú)特的鞋。

(一)課前準(zhǔn)備。

教師搜集大量關(guān)于不同民族，不同時(shí)代、不同身份、不同功用的鞋的圖片和文字資料，以實(shí)物投影或多媒體展示。

學(xué)具：

學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的繪畫(huà)工具：如水粉、水彩、油畫(huà)棒、彩色水筆等。要求學(xué)生課前力所能及地搜集關(guān)于鞋的各種資料。

(二)設(shè)計(jì)方案。

方案1：

導(dǎo)入：從學(xué)生腳上穿的鞋導(dǎo)入學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察自己腳上的鞋的造型特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)鞋在日常生活中起到的保護(hù)腳的作用。

欣賞：教師出示不同民族、不同時(shí)代，不同身份、不同功用的鞋的圖片或投影片。引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種風(fēng)格迥異的鞋，認(rèn)識(shí)到鞋不僅在日常生活中起到保護(hù)腳的作用，還能裝飾人的腳，具有美化的功能。

討論：說(shuō)出自己最喜歡的一種鞋的造型以及喜歡的原因。

交流：出示自己搜集的鞋的圖片或說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的最有趣的鞋。分析：不同鞋的共同造型特點(diǎn)及設(shè)計(jì)風(fēng)格的不同。

臨摹表現(xiàn)：用自己喜歡的繪畫(huà)表現(xiàn)方法將自己認(rèn)為最有趣的鞋畫(huà)給大家看。

評(píng)價(jià)：以學(xué)生展示自我為主。教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。

針對(duì)學(xué)生能否通過(guò)對(duì)鞋的欣賞認(rèn)識(shí)到鞋的功能及其造型特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

針對(duì)學(xué)生能否運(yùn)用自己的語(yǔ)言表述對(duì)不同鞋的設(shè)計(jì)風(fēng)格的賞識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

針對(duì)學(xué)生能否在所欣賞的各種各樣的鞋里找出一雙符合自己審美風(fēng)格的造型獨(dú)特的鞋進(jìn)行評(píng)價(jià)。

針對(duì)學(xué)生能否在欣賞的過(guò)程中提出自己獨(dú)特的欣賞觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

針對(duì)學(xué)生能否在自己的作品里體現(xiàn)鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

本課的前提是欣賞，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，難點(diǎn)是了解。從學(xué)生自身的穿鞋體驗(yàn)開(kāi)始學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)的討論、交流，有利學(xué)生的觀察研究。在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意：1.教學(xué)活動(dòng)宜輕松，引導(dǎo)學(xué)生積極討論，在交流中學(xué)習(xí)，在欣賞中提高。2.注意不要上成教師“一言堂”的欣賞課。并注重課后的拓展，如講收藏家的故事，激發(fā)學(xué)生搜集興趣，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)搜尋各種各樣的鞋，為繼續(xù)學(xué)習(xí)鞋的聯(lián)想和設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇十五

我今天選擇說(shuō)課的主題內(nèi)容是“我自己”。我的教育對(duì)象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中著重于感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身有著較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，因此，為小班兒童安排的活動(dòng)內(nèi)容要更貼近兒童的生活。我在“我自己”這個(gè)大主題背景下，根據(jù)小班兒童喜好和生活經(jīng)驗(yàn)，將預(yù)設(shè)一些活動(dòng)，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小腳”等小主題。接下來(lái)，我要介紹的活動(dòng)——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小腳”小主題下的一個(gè)集體活動(dòng)。

這里介紹一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一團(tuán)橡皮泥踩在了腳下，萱萱的鞋底花紋便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥對(duì)萱萱說(shuō)：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友聽(tīng)到了也湊了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著看那團(tuán)橡皮泥。我忙說(shuō)：你們的鞋底也有著秘密，不信你抬起腳自己看看。孩子們都抬起了自己的小腳看了起來(lái)。于是孩子們的興趣點(diǎn)從橡皮泥的花紋迅速過(guò)渡到對(duì)自己鞋底產(chǎn)生興趣，看看自己的小腳、講講花紋……于是我就萌發(fā)了開(kāi)展這個(gè)集體活動(dòng)的意念。

大家都知道鞋子是千姿百態(tài)的，有名稱的不同、有質(zhì)地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，對(duì)于小班兒童，他們的認(rèn)識(shí)是具體的，只能根據(jù)外部特征來(lái)區(qū)別事物，鞋子的不同中最直觀的就是外形，兒童對(duì)此已有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，但鞋子除了上面花樣的變化，其實(shí)鞋底也有許多學(xué)問(wèn)，藏著許多秘密和教育契機(jī)，這也是平時(shí)常常被老師和孩子們忽略的。

1、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)兒童觀察、發(fā)現(xiàn)鞋底花紋的不同，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

2、通過(guò)與鞋印做游戲，引發(fā)兒童對(duì)自己鞋子的喜愛(ài)，體驗(yàn)和鞋子做朋友的快樂(lè)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：鞋子跳舞了。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：我和鞋印做朋友。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：鞋子、鞋印手拉手。

第一個(gè)環(huán)節(jié)“鞋子跳舞了”。小班的孩子好動(dòng)、好玩，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)很大程度依賴于行動(dòng)。“鞋子跳舞了”就能滿足孩子好動(dòng)的天性，在游戲中讓兒童體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。為了讓孩子無(wú)拘無(wú)束地玩，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境和提供材料上我從“大”上面做文章。我準(zhǔn)備大的顏料盆，兒童可以雙腳踩在盆里；還有半個(gè)教室大的圖畫(huà)紙，圖畫(huà)紙不是以一張方方正正的形式出現(xiàn)，而是以一條大路的方式，彎彎的，圍著教室展開(kāi)，大路的寬度大約可以讓四個(gè)孩子平排行走，這樣的設(shè)計(jì)是為了讓孩子自由的印畫(huà)，同時(shí)又便于下一個(gè)環(huán)節(jié)孩子欣賞自己的作品；另外我還會(huì)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源和教育配合者的作用，讓家長(zhǎng)當(dāng)天給孩子穿著一雙鞋底花紋明顯的鞋子。“鞋子跳舞”還離不開(kāi)音樂(lè)。我會(huì)在活動(dòng)中放一段歡快的背景音樂(lè)，并帶著孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，一會(huì)兒在顏料盆里走走，一會(huì)兒在紙上跳跳、扭扭、踏踏，還可以跟著音樂(lè)引導(dǎo)兒童快快的走、慢慢的走，讓鞋印印滿紙上的每一個(gè)角落。在活動(dòng)中我還要關(guān)注一些膽小的孩子，鼓勵(lì)他們大膽的走、大膽的印，此外還要注意幫助動(dòng)作過(guò)快過(guò)強(qiáng)的孩子，要他們小心，不撞痛別人、不打翻顏料盆……整個(gè)第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一種愉快、歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛，讓孩子體驗(yàn)鞋子跳舞的快樂(lè)，讓孩子有充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇十六

教學(xué)目標(biāo)：1、了解鞋的結(jié)構(gòu)和特征。

2、學(xué)習(xí)畫(huà)各種鞋子的方法。江蘇版第九冊(cè)漂亮的鞋。

3、學(xué)會(huì)用一種形式表現(xiàn)自己喜歡的鞋子。

4、感受各式各樣的鞋給生活帶來(lái)的美。江蘇版第九冊(cè)漂亮的鞋。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用一種形式表現(xiàn)自己喜歡的鞋子。

教學(xué)難點(diǎn)：能表現(xiàn)風(fēng)格迥異的鞋。江蘇版第九冊(cè)漂亮的鞋。

教學(xué)準(zhǔn)備：鞋的掛圖、各種表現(xiàn)工具、范畫(huà)等。

教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入、新授。

?講講鞋的來(lái)歷。講講有關(guān)鞋的故事。

?討論一下鞋的結(jié)構(gòu)（分幾部分？主要是分鞋幫、鞋底兩部分）。

三、欣賞。

欣賞各個(gè)時(shí)期的鞋，你感覺(jué)他怎樣？漂亮嗎？你的見(jiàn)解是？

（討論、講明自己的觀點(diǎn)）。

四、示范。

用一種學(xué)生不常見(jiàn)的形式，畫(huà)一只我喜歡的漂亮的鞋子。借此介紹一些小技巧（如黑卡紙撕畫(huà)、吹塑紙上刻畫(huà)等）。

五、學(xué)生作業(yè)。

畫(huà)你見(jiàn)過(guò)的最有意思的鞋或最漂亮的鞋。（方法不限。用自己善于表達(dá)的工具）。

六、巡回指導(dǎo)。

七、小結(jié)。

自評(píng)、互評(píng)作業(yè)、老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇十七

背景：

我今天選擇說(shuō)課的主題內(nèi)容是“我自己”。我的教育對(duì)象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中著重于感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身有著較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，因此，為小班幼兒安排的活動(dòng)內(nèi)容要更貼近幼兒的生活。我在“我自己”這個(gè)大主題背景下，根據(jù)小班幼兒喜好和生活經(jīng)驗(yàn)，將預(yù)設(shè)一些活動(dòng)，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小腳”等小主題。接下來(lái)，我要介紹的活動(dòng)——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小腳”小主題下的一個(gè)集體活動(dòng)。

這里介紹一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一團(tuán)橡皮泥踩在了腳下，萱萱的鞋底花紋便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥對(duì)萱萱說(shuō)：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友聽(tīng)到了也湊了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著看那團(tuán)橡皮泥。我忙說(shuō)：你們的鞋底也有著秘密，不信你抬起腳自己看看。孩子們都抬起了自己的小腳看了起來(lái)。于是孩子們的興趣點(diǎn)從橡皮泥的花紋迅速過(guò)渡到對(duì)自己鞋底產(chǎn)生興趣，看看自己的小腳、講講花紋……于是我就萌發(fā)了開(kāi)展這個(gè)集體活動(dòng)的意念。

大家都知道鞋子是千姿百態(tài)的，有名稱的不同、有質(zhì)地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，對(duì)于小班幼兒，他們的認(rèn)識(shí)是具體的，只能根據(jù)外部特征來(lái)區(qū)別事物，鞋子的不同中最直觀的就是外形，幼兒對(duì)此已有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，但鞋子除了上面花樣的變化，其實(shí)鞋底也有許多學(xué)問(wèn)，藏著許多秘密和教育契機(jī)，這也是平時(shí)常常被老師和孩子們忽略的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋底花紋的不同，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

2、通過(guò)與鞋印做游戲，引發(fā)幼兒對(duì)自己鞋子的喜愛(ài)，體驗(yàn)和鞋子做朋友的快樂(lè)。

活動(dòng)流程：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：鞋子跳舞了。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：我和鞋印做朋友。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：鞋子、鞋印手拉手。

第一個(gè)環(huán)節(jié)“鞋子跳舞了”。小班的孩子好動(dòng)、好玩，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)很大程度依賴于行動(dòng)。“鞋子跳舞了”就能滿足孩子好動(dòng)的天性，在游戲中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。為了讓孩子無(wú)拘無(wú)束地玩，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境和提供材料上我從“大”上面做文章。我準(zhǔn)備大的顏料盆，幼兒可以雙腳踩在盆里；還有半個(gè)教室大的圖畫(huà)紙，圖畫(huà)紙不是以一張方方正正的形式出現(xiàn)，而是以一條大路的方式，彎彎的，圍著教室展開(kāi)，大路的寬度大約可以讓四個(gè)孩子平排行走，這樣的設(shè)計(jì)是為了讓孩子自由的印畫(huà)，同時(shí)又便于下一個(gè)環(huán)節(jié)孩子欣賞自己的作品；另外我還會(huì)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源和教育配合者的作用，讓家長(zhǎng)當(dāng)天給孩子穿著一雙鞋底花紋明顯的鞋子。“鞋子跳舞”還離不開(kāi)音樂(lè)。我會(huì)在活動(dòng)中放一段歡快的背景音樂(lè)，并帶著孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，一會(huì)兒在顏料盆里走走，一會(huì)兒在紙上跳跳、扭扭、踏踏，還可以跟著音樂(lè)引導(dǎo)幼兒快快的走、慢慢的走，讓鞋印印滿紙上的每一個(gè)角落。在活動(dòng)中我還要關(guān)注一些膽小的孩子，鼓勵(lì)他們大膽的走、大膽的印，此外還要注意幫助動(dòng)作過(guò)快過(guò)強(qiáng)的孩子，要他們小心，不撞痛別人、不打翻顏料盆……整個(gè)第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一種愉快、歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛，讓孩子體驗(yàn)鞋子跳舞的快樂(lè)，讓孩子有充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)“我和鞋印做朋友”，這是整個(gè)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。我要鼓勵(lì)幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)鞋底花紋的不同，并大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的感覺(jué)。一開(kāi)始教師與孩子圍坐在大路旁，告訴孩子我們跳舞跳累了要休息一下，鞋子也累了，讓它也休息休息。這種帶有情感的話語(yǔ)可以激發(fā)幼兒對(duì)自己鞋子的喜愛(ài)和保護(hù)的情感，也為了讓孩子脫下鞋子，把鞋底朝上，可以幫助孩子尋找自己的鞋印。然后是一個(gè)分享交流的過(guò)程。分享交流是學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其作用是讓幼兒盡情盡興地用語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。在觀察和發(fā)現(xiàn)中，孩子的積極性一定非常的高，因?yàn)檫@是他們自己的作品，同時(shí)，孩子一定會(huì)發(fā)現(xiàn)鞋底花紋也有不同：有的是一條條的，有的是有圖形變化的，還有的印有小動(dòng)物……通過(guò)觀察使孩子們知道原來(lái)別人的鞋印和自己的不一樣，有這么多的鞋印，豐富了孩子們的感性認(rèn)識(shí)。

《課程指南》中提出3歲的兒童愛(ài)模仿的特點(diǎn)是非常突出的，模仿是這一時(shí)期孩子的主要學(xué)習(xí)方式，所以我鼓勵(lì)孩子跟著老師一起念、一起編。由于孩子表達(dá)能力有限，我要注意引導(dǎo)，如“鞋印鞋印真漂亮，圓圓的像什么呀？”孩子就會(huì)結(jié)合生活講出像氣球、像泡泡，教師應(yīng)及時(shí)回應(yīng)，把孩子的回答編進(jìn)去，并鼓勵(lì)孩子自己大膽的編，逐步從單詞形式過(guò)渡到簡(jiǎn)單句子型。這個(gè)要求對(duì)孩子已有的語(yǔ)言表達(dá)能力是有一定挑戰(zhàn)性的。在看看、講講、編編中，幼兒的表達(dá)內(nèi)容在不斷的變化，這樣不斷滿足孩子的好奇心，激起幼兒學(xué)說(shuō)順口溜的興趣。在整個(gè)活動(dòng)中，老師要特別關(guān)注幼兒的回答，及時(shí)抓住教育契機(jī)，如有孩子發(fā)現(xiàn)了自己的鞋印，老師就要加以表?yè)P(yáng)，并用“小朋友鞋印真漂亮，……”以此激發(fā)孩子尋找自己的鞋印的興趣。

第三環(huán)節(jié)“鞋子和鞋印拉拉手做朋友”。孩子看了各種各樣鞋底花紋，還和老師一起編了順口溜，他們一定還想找找自己印的鞋印在哪里，所以我決定在最后一個(gè)環(huán)節(jié)再次讓孩子們動(dòng)一動(dòng)。這時(shí)顏料也基本干了，因此最后一個(gè)環(huán)節(jié)就可以讓孩子拿著自己的鞋子，看看、走走、找找，這時(shí)歡快的音樂(lè)再次響起，愉快的尋找游戲開(kāi)始了。其實(shí)，這也是一個(gè)配對(duì)游戲，找到自己的鞋印就站上去或把鞋子放上去就代表朋友找到了，孩子們還可以相互之間看看找找，并自由進(jìn)行交流“我的鞋印在這里”“我的鞋印彎彎象小河”……這一過(guò)程可再次讓孩子們體驗(yàn)我和鞋子做游戲的快樂(lè)。

整個(gè)活動(dòng)都是圍繞孩子自己的鞋子展開(kāi)的，充分展現(xiàn)孩子自主的表達(dá)表現(xiàn)，在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知，滿足了孩子的好動(dòng)和好奇心，又能激發(fā)他們對(duì)自己鞋子的喜愛(ài)，知道鞋底的秘密。在活動(dòng)中，老師是引領(lǐng)者，幼兒是主體，我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況，會(huì)去幫助膽小的孩子去游戲、去表現(xiàn)；教師也要保護(hù)敢說(shuō)敢做孩子學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定；還要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，可以引導(dǎo)他們從模仿開(kāi)始，為每一個(gè)孩子兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使不同能力層次的孩子都能得到發(fā)展。其次，活動(dòng)中我還盡可能抓住活動(dòng)中教育契機(jī)，利用孩子身邊的一切資源進(jìn)行整合，以給予孩子多元智能發(fā)展的機(jī)會(huì)，如：孩子在玩色時(shí)再現(xiàn)對(duì)顏色的認(rèn)知、老師還可以提醒孩子在行走時(shí)盡量不要踩到別人的腳印，這可以促進(jìn)幼兒走的動(dòng)作發(fā)展；在觀察時(shí)可以比較大小、多少等等。

接下去，在延伸活動(dòng)和其他活動(dòng)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“鞋印變變變”的活動(dòng)，讓幼兒在印好的鞋印上大膽想象和創(chuàng)造；請(qǐng)幼兒回家去觀察大人的鞋子，看看爸爸媽媽的鞋底會(huì)有什么秘密、大人的鞋子和我們有什么不一樣……，從而使主題活動(dòng)不斷豐富、充實(shí)，整合。

漂亮的芭比娃娃（專業(yè)18篇）篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)童話讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)各種顏色，感受童話的優(yōu)美意境。

2、讓幼兒大膽的發(fā)揮想象，用語(yǔ)言和繪畫(huà)在集體面前大膽的表述自己的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

根據(jù)童話故事制作的動(dòng)畫(huà)教學(xué)或幻燈片一套。

各色蠟筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒自己講講認(rèn)識(shí)什么顏色。

提問(wèn)“你認(rèn)識(shí)幾種顏色？”“你覺(jué)得什么顏色最漂亮？”讓幼兒自由討論。??2、欣賞童話。

教師邊講童話邊放映動(dòng)畫(huà)教學(xué)，讓幼兒在小蠟筆的指引下欣賞藍(lán)色的海、黃色的花、綠色的樹(shù)、紅色的果、白色的雪、紫色的夢(mèng)。

聽(tīng)完童話，可以這樣提問(wèn)：

3、組織繪畫(huà)活動(dòng)“漂亮的顏色”。讓幼兒選用自己喜歡的顏色來(lái)作畫(huà)。告訴大家自己認(rèn)識(shí)的顏色，以及還有什么東西是這種顏色的。

活動(dòng)延伸：

帶孩子到大自然走走，去尋找自己的喜歡的顏色，讓他們?cè)诖笞匀焕锶ジ兄嗟念伾?/p>