優(yōu)秀作文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有力，能夠讓讀者簡(jiǎn)潔明了地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品，它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。為寫一篇優(yōu)秀的作文，我們需要激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，找到獨(dú)特的切入點(diǎn)和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇一
也許你正為自己平平的相貌而苦惱，也許你因?yàn)閼巡挪挥龆?，也許你正因?yàn)槊\(yùn)坎坷而悲傷……親愛(ài)的朋友，千萬(wàn)不要這樣。請(qǐng)你相信，人，都有閃光點(diǎn)。
或許你真的是相貌平平，但你也不必羨慕他人的美麗。廣闊的世界上，每個(gè)人都是唯一，就像天上的星星，雖小卻也反射著燦爛的光芒。相貌平平并不重要，只要你發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，通過(guò)努力，你一定會(huì)擁有自己的成功。韓紅一心想當(dāng)歌星，卻曾因平常的相貌而屢屢碰壁。但她并沒(méi)有放棄，執(zhí)著地追求著自己的夢(mèng)想，成為了家喻戶曉的'歌星，在北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式上一展歌喉。我們應(yīng)該揉揉因仰視明星太久而發(fā)酸的脖子，去發(fā)現(xiàn)自己最美的一面，依照自己的個(gè)性，調(diào)整好角度，閃爍出明亮的光芒。
或許你真的是懷才不遇，但你不必停滯不前。也許你懷才不遇是他人的損失，但停滯不前則是自己的悲哀。不要沮喪，回顧歷史：孔子不遇，可滿腹經(jīng)綸的他，門下有著三千弟子;屈原不遇，可忠貞剛烈的他，至今仍是端午被懷念的主角;李白不遇，可氣概寬廣的他，斗酒就有詩(shī)百篇……請(qǐng)你不要因一時(shí)的不遇而氣餒，發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn)，讓它顯得更耀眼!
或許你的命運(yùn)不如他人，但你不必悲傷。命運(yùn)不會(huì)改變一切，你完全可以去駕馭它，命運(yùn)掌握在自己手中。海倫·凱勒自幼兩眼失明，雙耳失聰，她一生經(jīng)歷坎坷，卻以自己博大的愛(ài)心贏得了全世界人民的尊重。貝多芬患有失聰癥后，卻仍創(chuàng)作出了大量音樂(lè)作品?！端疂G傳》中的一百零八位好漢，不甘于屈服，受命運(yùn)所迫，投上梁山，形成了一股強(qiáng)大的力量。上述人物，正因找到并發(fā)揚(yáng)了自己的閃光點(diǎn)，而被永遠(yuǎn)的記在了歷史的史冊(cè)中。
由此可見(jiàn)，人都有閃光點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)吧!不要再讓自己苦惱、消沉、悲傷了，讓生活因你而精彩!
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇二
我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)有他們自己值得驕傲的閃光點(diǎn)“高云杰，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；姚越，熱愛(ài)學(xué)習(xí)……我也不例外，我也有一個(gè)令我驕傲的最大閃光點(diǎn)。可能大家不知道吧！那就讓我來(lái)告訴你吧！
樂(lè)于助人，是我的最大閃光點(diǎn)。
有一次放學(xué)，突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準(zhǔn)備好的雨傘向斑馬線走去。突然，看到一個(gè)小男孩在哭，便走向前去詢問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”“下雨了，我媽媽沒(méi)有來(lái)帶我，我又沒(méi)有雨傘。”我說(shuō)：“讓我來(lái)陪你吧。”
“叮當(dāng)——叮當(dāng)”時(shí)針敲過(guò)八響，鐘聲打驚了我的心。我心想爸爸有可能已經(jīng)急成了熱鍋上的螞蟻。我不時(shí)流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思說(shuō)：“姐姐，你回家吧，太晚了。”“不，來(lái)，姐姐送你回家。”
我慢慢的把小男孩送到家，男孩的媽媽正急著要出去找他，聽(tīng)了小男孩說(shuō)的事后眼圈里流下了兩行感動(dòng)的淚水，她不斷的夸我是個(gè)好孩子。小男孩的媽媽還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。
回到家，我把事情的來(lái)龍去脈都告訴了我爸爸，爸爸說(shuō)：“好！這才是我的好女兒呢！”
我好開(kāi)心呀！因?yàn)槲矣肿隽艘患?lè)于助人的好事！
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)人的閃光點(diǎn)都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇三
每個(gè)人的閃光點(diǎn)也都不同，這就是屬于自己的個(gè)性。
我從未發(fā)覺(jué)自己有什么個(gè)性的地方。我除了個(gè)子高以外，似乎沒(méi)有什么獨(dú)特之處，而不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自己的另一個(gè)閃光點(diǎn)。
四年級(jí)上學(xué)期的期末到了，我和班上的同學(xué)熟悉了起來(lái)，一開(kāi)學(xué)分班的不安已經(jīng)消失了，可此刻迎來(lái)的是分班之后的第一次音樂(lè)期末考，我的座號(hào)是四號(hào)，就是第四個(gè)。那一周的音樂(lè)課，我們開(kāi)始考試了，雖然能夠看書，但卻帶不走我的恐懼，應(yīng)對(duì)音樂(lè)教室的同學(xué)們，我更加緊張了：害怕同學(xué)們說(shuō)我唱歌不好聽(tīng)，因?yàn)楫吘故沁@學(xué)期才分班的新同學(xué)??！
一號(hào)被老師叫上去了，他唱的很小聲，不知不覺(jué)，他，已經(jīng)唱完了，老師對(duì)著大家說(shuō)：“良！”；二號(hào)也唱了，還是很小聲，老師依然給了良。三號(hào)走上去的一瞬間，我心里的不安又加了一分，之前的幾位同學(xué)都是良，我如果也是良，多尷尬??！三號(hào)上去唱的時(shí)候，聲音大的至少我聽(tīng)見(jiàn)了，可我明顯聽(tīng)出了她聲音的沙啞，直覺(jué)跟我說(shuō)了一句話：“她是‘良’?！惫?，老師還是丟給她一個(gè)字：“良！”
老師念到我的名字了，我有些顫抖的'走上去，先說(shuō)了我要唱的歌，然后老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我打開(kāi)課本，用心地唱。我也不明白自己的聲音有多大，只覺(jué)得我唱出第一個(gè)字時(shí)，嘈雜的聲音被安靜替換了。我心里重復(fù)一句話：我要用心唱，用心感受音樂(lè)，必須要唱的最完美！我把對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)都傾注到這首歌上了，兩段歌曲過(guò)后，坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌，之后全班都鼓起了掌，此時(shí)的教室，除了一陣陣此起彼伏的掌聲，沒(méi)有任何的雜聲。我很驚奇，我真的唱的很好嗎？掌聲停下時(shí)，老師發(fā)話了：“雖然歌不必須好聽(tīng)，但是她唱的很投入，很熱愛(ài)音樂(lè)的感覺(jué)。好了，優(yōu)！”我抬起了頭，因?yàn)槲沂前嗌系谝粋€(gè)獲得掌聲和“優(yōu)”的同學(xué)，心里真的很高興。
也許我的閃光點(diǎn)你也有，但不論如何都要記住，即使你的閃光點(diǎn)不是唱歌，也會(huì)找到屬于自己的閃光點(diǎn)。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇四
媽媽有一雙粗糙、靈巧的手。那雙手使我們茁壯成長(zhǎng)，那雙手使媽媽的事業(yè)一帆風(fēng)順。為了兒女的幸福，媽媽挑起生活的重?fù)?dān)，經(jīng)年累月、不眠不休地付出心力，卻沒(méi)有絲毫的怨言。
媽媽有一雙神奇的手。它會(huì)縫衣服，教我做風(fēng)箏、掃地，幫我梳理頭發(fā)，樣樣精通。媽媽有一雙教育家的手——它指導(dǎo)我讀書寫字，使我進(jìn)步神速，一日千里。媽媽有一雙魔術(shù)師。
的手——當(dāng)我肚子餓時(shí)，它會(huì)做出許多豐盛的佳肴，讓我吃得津津有味；媽媽的手一進(jìn)到客廳，零亂不堪的桌椅立刻變得井然有序。媽媽有一雙藝術(shù)家的手——能把不起眼的小樹、小花、小草，栽培成挺拔的大樹、美麗的鮮花、生機(jī)勃勃的草地，把人生點(diǎn)綴得多彩多姿。媽媽有一雙充滿愛(ài)心的手——每當(dāng)媽媽看見(jiàn)貧苦的老人，她的手就成為圣誕老公公。媽媽有一雙溫暖的手——當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，媽媽的手會(huì)拍拍我的肩膀，要我改過(guò)自新；當(dāng)我們生病了，媽媽的手夜以繼日地在我們身邊呵護(hù)我們，無(wú)微不至地照顧我們。媽媽的手是身懷絕技的。
壯成長(zhǎng)。
這一切都要感謝媽媽那雙至高無(wú)上的萬(wàn)能的手!也因?yàn)檫@樣，媽媽的工作一直很順利，無(wú)后顧之憂。我們都喜歡媽媽的手。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇五
同學(xué)們，你們可曾羨慕過(guò)別人的文采?你們可曾為自己沒(méi)有別人優(yōu)秀而煩惱？不要這么認(rèn)為，作文發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。因?yàn)槲以?jīng)也發(fā)生過(guò)這樣的事，但從這件事中我發(fā)現(xiàn)自己也有閃光的地方。
那件事發(fā)生在三年級(jí)時(shí)的一次藝術(shù)月當(dāng)中。當(dāng)班主任向我們提起藝術(shù)月表演報(bào)名時(shí)，李紫嫻第一個(gè)把手高高舉起，因?yàn)榇蠹叶贾?，她跳舞跳的姿?shì)十分優(yōu)美，曾在廣州舞蹈大賽中獲得銀獎(jiǎng)，大家都十分羨慕她，我也不例外?？梢惶岬竭@事我就傷心，心里想：唉，楊憬涵呀楊憬涵，你只有羨慕別人的份，你有沒(méi)文采有沒(méi)藝術(shù)，別人就可以把你看扁，怎么啦！唉，你就是個(gè)倒霉蛋，什么事都扛不住。想到這兒我不禁暗自落淚?！袄蠋煟瑮钽胶瓡?huì)出葫蘆絲，現(xiàn)在都五級(jí)了”一看，原來(lái)是好朋友曹敏在提拔我呢！老師便把我的名字也記了上去。
沒(méi)辦法，名字寫上去就不能改了。回家后，我立刻跑到琴行找老師，向他請(qǐng)教請(qǐng)教。老師說(shuō)要想獲獎(jiǎng)就要吹《竹樓情歌》，因?yàn)檫@首曲子里包含了許都顫音?疊音、雙吐音等等。有一定的難度，讓我回家好好練習(xí)。從那天晚上，我都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)。
終于迎來(lái)了比賽的這天。比賽前，我又練習(xí)了好一會(huì)兒，可心里還是挺緊張的。五分鐘過(guò)去了，只聽(tīng)到主持人報(bào)道：“請(qǐng)欣賞，三３班……?！蔽夜钠鹩職猓呦蛑飨_(tái)，閉上眼睛，開(kāi)始吹奏。吹完后，我想大家深深鞠了一弓，走下主席臺(tái)。表演完后，結(jié)果出來(lái)了，我，一等獎(jiǎng)。這時(shí)，我才意識(shí)到，我沒(méi)什么比別人差，反而比一些人更好。
通過(guò)這次比賽，我讓自己的腳步停下來(lái)了，好好地審視了自己，我發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)比別人的更亮。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇六
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)人的閃光點(diǎn)也都不同，這就是屬于自己的個(gè)性。
我從未發(fā)覺(jué)自己有什么個(gè)性的地方。我除了個(gè)子高以外，似乎沒(méi)有什么獨(dú)特之處，而不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自己的另一個(gè)閃光點(diǎn)。
四年級(jí)上學(xué)期的期末到了，我和班上的同學(xué)熟悉了起來(lái)，一開(kāi)學(xué)分班的不安已經(jīng)消失了，可此刻迎來(lái)的是分班之后的第一次音樂(lè)期末考，我的座號(hào)是四號(hào)，就是第四個(gè)。那一周的音樂(lè)課，我們開(kāi)始考試了，雖然能夠看書，但卻帶不走我的恐懼，應(yīng)對(duì)音樂(lè)教室的同學(xué)們，我更加緊張了：害怕同學(xué)們說(shuō)我唱歌不好聽(tīng)，因?yàn)楫吘故沁@學(xué)期才分班的新同學(xué)??！
一號(hào)被老師叫上去了，他唱的很小聲，不知不覺(jué)，他，已經(jīng)唱完了，老師對(duì)著大家說(shuō)：“良！”；二號(hào)也唱了，還是很小聲，老師依然給了良。三號(hào)走上去的一瞬間，我心里的不安又加了一分，之前的幾位同學(xué)都是良，我如果也是良，多尷尬?。∪?hào)上去唱的時(shí)候，聲音大的至少我聽(tīng)見(jiàn)了，可我明顯聽(tīng)出了她聲音的沙啞，直覺(jué)跟我說(shuō)了一句話：“她是‘良’。”果然，老師還是丟給她一個(gè)字：“良！”
老師念到我的名字了，我有些顫抖的走上去，先說(shuō)了我要唱的歌，然后老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我打開(kāi)課本，用心地唱。我也不明白自己的聲音有多大，只覺(jué)得我唱出第一個(gè)字時(shí)，嘈雜的聲音被安靜替換了。我心里重復(fù)一句話：我要用心唱，用心感受音樂(lè)，必須要唱的最完美！我把對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)都傾注到這首歌上了，兩段歌曲過(guò)后，坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌，之后全班都鼓起了掌，此時(shí)的教室，除了一陣陣此起彼伏的`掌聲，沒(méi)有任何的雜聲。我很驚奇，我真的唱的很好嗎？掌聲停下時(shí)，老師發(fā)話了：“雖然歌不必須好聽(tīng)，但是她唱的很投入，很熱愛(ài)音樂(lè)的感覺(jué)。好了，優(yōu)！”我抬起了頭，因?yàn)槲沂前嗌系谝粋€(gè)獲得掌聲和“優(yōu)”的同學(xué)，心里真的很高興。
也許我的閃光點(diǎn)你也有，但不論如何都要記住，即使你的閃光點(diǎn)不是唱歌，也會(huì)找到屬于自己的閃光點(diǎn)。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇七
有一天，只見(jiàn)周圍搖晃起來(lái)，石頭甲(暫稱石頭甲)對(duì)石頭乙(暫稱石頭乙)說(shuō)道：“是什么東西?”
“不知道，不過(guò)也沒(méi)什么吧，反正我們一直也得呆在這兒?！?/p>
“也許，也許我們能出去……”
巨大的轟鳴聲打斷了它們之間的談話，一束強(qiáng)光射入，兩塊石頭立即被剌激得睜不開(kāi)眼，石頭甲微閉雙眼扭過(guò)頭對(duì)石頭乙說(shuō)：“這是陽(yáng)光，我記得這熟悉的熱量。”話音中聽(tīng)得出他的興奮。石頭乙聽(tīng)了也興奮地抖動(dòng)起來(lái)。就在這時(shí)，一中年男子走了過(guò)來(lái)，他戴一頂藍(lán)色帽子，厚厚的衣服上滿是泥土，一臉地沮喪，嘴里還抱怨著，說(shuō)什么淘金……說(shuō)著還向兩塊石頭的方向走了過(guò)去，拍拍衣服上的灰塵，坐在了石頭乙上，他當(dāng)即被磕得生疼，驚叫著跳起來(lái)，還一邊咒罵著，當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)想看看到底是什么鬼東西，他突然呆住了，吞了吞口水，擦了擦眼，直勾勾地盯著一塊石頭，然后發(fā)瘋似地?fù)炱鹗^乙，大叫道：“金子，是金子啊!”然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，丟下孤憐憐的'石頭甲。“原來(lái)它是金子?！笔^甲喃喃道，充滿了羨慕，可眼中只留下那個(gè)中年人的背影。
這是媽媽送我的琥珀講給我的故事，現(xiàn)在我又把它講給了你們。故事之余，它還偷偷地告訴我：天生我才必有用，是金子總是會(huì)發(fā)光的。每個(gè)人都有自己的作用，而不是做毫無(wú)用處的東西，每種事物都有自己獨(dú)一無(wú)二的閃光點(diǎn)，不要盲目地去羨慕，去贊嘆，而是去努力尋找自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的那一刻，將是我們一生中最閃亮的一刻，所以我們要充滿自信與期盼，還有自己的勇氣。
我曾向我的琥珀詢問(wèn)那塊金子的事，它說(shuō)，那塊金子?那才不是金子。原來(lái)是那個(gè)中年人看錯(cuò)了，金色的陽(yáng)光灑在石頭上，誤認(rèn)成了金子。它在一次機(jī)遇里碰巧又看見(jiàn)了它，那時(shí)，它還是塊石頭，獨(dú)自在陰暗的角落里，沒(méi)能發(fā)掘自己。
由此可見(jiàn)，固然沒(méi)用，也要發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，當(dāng)你掘出你的閃光點(diǎn)時(shí)，你將光彩耀人。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇八
做水果盤是我的拿手本領(lǐng)。
記得有一次家里來(lái)了客人，爸爸叫我洗點(diǎn)水果給客人吃，我對(duì)爸爸說(shuō)我會(huì)做水果盤，爸爸就讓我做一份水果盤給客人吃。
首先，我從冰箱里拿出一個(gè)，先把水果皮削去，學(xué)著媽媽的樣子切起水果來(lái)，再用一些可以雕刻水果的工具把蘋果雕刻成一朵小花放在盤子里;接著我把西瓜切開(kāi)，用工具雕出一小塊塊正方形西瓜，然后用西瓜皮做成一條條小船放在盤子里，把小正方形狀的西瓜放在小船上;再接著我拿出香蕉帶著皮一起切成一塊一塊的，把它放在小船的外面圍成一圈，把香蕉的皮撥開(kāi)一點(diǎn)。
我看著自己的小杰作，把它端出去給客人們看，客人都說(shuō)：“嗯。不錯(cuò)，挺好看的!”我對(duì)客人說(shuō)：“叔叔阿姨，請(qǐng)嘗一下吧!”“嗯。真好吃，你真能干!”阿姨嘗了一口說(shuō)道。我聽(tīng)了心里真高興，叔叔阿姨坐了一會(huì)就走了。我很開(kāi)心今天可以把我的本領(lǐng)給爸爸看看了!
除了做水果盤，我還會(huì)游泳，每個(gè)星期五或星期六，我都會(huì)和媽媽一起去游泳池學(xué)游泳。我還學(xué)會(huì)了用電腦打字，把一篇作文打到電腦上，盡管速度還很慢，但我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)!
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇九
在我們班的人才可以用一個(gè)詞來(lái)形容，那個(gè)詞就是“臥虎藏龍”。每一位同學(xué)身上都有很多的閃光點(diǎn)，有的是畫畫，有的是跳舞，有的是鋼琴……可我的與他們都不相同，我的閃光點(diǎn)是“熱心腸”。
我有一張圓圓的娃娃臉，紅紅的臉蛋，兩條濃黑的眉毛下有一對(duì)水汪汪的大眼睛，眼睛下就是那個(gè)小巧的鼻子了。下面就要說(shuō)說(shuō)我的嘴巴，我的嘴巴說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不是很小，就像櫻桃一樣的嘴巴，你說(shuō)可愛(ài)吧！我不僅可愛(ài)，我還很熱心。
記得一次，媽媽讓我出門買東西時(shí)，我剛走出小區(qū)，只見(jiàn)馬路旁邊，鄰居王奶奶正在彎腰拾從一個(gè)袋子里掉落的橘子。我看見(jiàn)了急忙跑過(guò)去幫王奶奶拾橘子，王奶奶見(jiàn)了忙對(duì)我說(shuō)：“謝謝，我的好孩子?！碑?dāng)我把那一袋子橘子撿完時(shí)，已經(jīng)5點(diǎn)半了，雖然我回家挨了吵，可我的心里卻是美滋滋的。
還有一次，在下雨天，我的同學(xué)忘記帶公交卡了，正當(dāng)她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)。公交車來(lái)了，她干脆坐到一旁，痛哭起來(lái)，以為她回不了家時(shí)，我把公交卡向她搖了搖說(shuō)：“走吧！我?guī)湍闼⒁淮巍！边@次，她流的是感激的淚水，唉，誰(shuí)讓我是“熱心腸”呢！
這就是我的閃光點(diǎn)，也許，我并沒(méi)有同學(xué)那么多的特長(zhǎng)，可是，我是班里有名的“熱心腸”。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇十
我活潑，我勤勞，我節(jié)儉……細(xì)細(xì)數(shù)一數(shù)，我的閃光點(diǎn)還真不少。不要以為我是“王婆賣瓜自賣自夸”哦，我的閃光點(diǎn)里可沒(méi)有自大。讓你眼見(jiàn)為實(shí)吧：
活潑的我。
五月里出生的我，為原本多彩的五月增添了幾分活潑，因?yàn)槔咸熨n予了我猴子般的性格。我不會(huì)讓困難奪去我的笑容，要讓活潑伴隨我戰(zhàn)勝挫折。誰(shuí)說(shuō)活潑不是閃光點(diǎn)呢？我認(rèn)為活潑是最無(wú)畏的，最可愛(ài)的。
勤勞的我。
經(jīng)過(guò)春夏秋冬，我越來(lái)越懂得勤勞的意義了。
每天早晨起來(lái)，我都會(huì)將房間打掃的干干凈凈，被子疊得整整齊齊。父母總是一個(gè)勁地夸我長(zhǎng)大了，懂事了。這是誰(shuí)的功勞？當(dāng)然是勤勞。它讓我心里總是甜滋滋的，就像是品嘗到了頂級(jí)的蜂蜜一般。
節(jié)儉的我。
父母那勤勞的汗水灌溉了我節(jié)儉的花朵。
每當(dāng)看到別人吃零食時(shí)，我也想買。但我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出烈日下父母正在辛勤勞作的情景。我貪吃的意念頓時(shí)就打消了。就這樣，我養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣。在父母眼里，我是懂事的，所以即使有再多的錢，他們也放心交給我。
活潑、勤勞、節(jié)儉，這就是我。我相信將來(lái)我會(huì)有更多的閃光點(diǎn)。
朋友們，為我加油吧。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇十一
我是一個(gè)講文明懂禮貌的孩子，從來(lái)不說(shuō)臟話，這就是我的閃光點(diǎn)。下面是小編為大家整理的自己的閃光點(diǎn)精彩。
作文。
快一起來(lái)看看吧!
我最拿手的本領(lǐng)是滑冰。
記得一個(gè)周日的下午，爸爸帶我去三里屯附近的冰場(chǎng)滑冰。我換上合適的冰刀后，感覺(jué)還真有點(diǎn)不適應(yīng)呢!這是我第一次到冰場(chǎng)滑冰，我的心里有點(diǎn)興奮，也有點(diǎn)緊張。我小心翼翼地站起來(lái)，爸爸我一旁指導(dǎo)我，教我動(dòng)作要領(lǐng)，身子要半蹲，雙腿要彎曲，重心在腳上，保持身體略向前傾，手臂隨著腳步有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。
我扶著欄桿站穩(wěn)后，調(diào)整好姿勢(shì)，按照爸爸說(shuō)的動(dòng)作要領(lǐng)，慢慢地開(kāi)始滑了起來(lái)。開(kāi)始，我掌握不好平衡，滑幾步就摔一跤，后來(lái)甚至把我的褲子膝蓋摔出了一個(gè)洞。爸爸要我重心再低一些，上身再向前傾。我慢慢地找到了感覺(jué)，能滑多半圈了。這時(shí)，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友從我身邊飛快地滑過(guò)，動(dòng)作可漂亮啦!我很羨慕他們，于是，我也加快速度，剛沒(méi)滑幾步，就聽(tīng)“砰”的一聲，我坐到了地上。我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，滑到邊上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你剛才是不是著急了呀?你別看那些滑冰快的小朋友，他們也是經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)才變成高手的。任何成績(jī)都是刻苦練習(xí)的結(jié)果啊!”聽(tīng)了爸爸的這番話，我又開(kāi)始在滑冰場(chǎng)上一圈一圈地練習(xí)。最后，我也能像他們那樣滑的比較熟練了。
這真是一個(gè)有意義的下午!我不僅學(xué)會(huì)了滑冰，還懂得了一個(gè)道理：每一樣本領(lǐng)都是刻苦練出來(lái)的。
我9歲了，是四年級(jí)的學(xué)生了，我有很多本領(lǐng)，比如唱歌、騎車、滑冰、鋼琴……我最喜歡鋼琴，因?yàn)槲視?huì)彈奏很多好聽(tīng)的曲子。
我5歲那年，去姑姑家玩，姐姐給我彈奏了一首鋼琴曲，聽(tīng)著聽(tīng)著差一點(diǎn)睡著，是一首催眠曲。當(dāng)時(shí)我就迷上了鋼琴，心想：“要是我能彈出這么美妙的音樂(lè)，那該多好啊!”于是，我就吵著鬧著要學(xué)鋼琴，媽媽只要答應(yīng)。
第一次上鋼琴課的時(shí)候，感覺(jué)挺好玩的，可是第二次，第三次……慢慢的，慢慢的，我就覺(jué)著淡然無(wú)味了，每次都是手型、手型、手型，從來(lái)沒(méi)變過(guò)。我想：“什么時(shí)候能彈曲子啊?”就這樣，枯燥無(wú)味的練習(xí)，讓我想放棄學(xué)習(xí)鋼琴。媽媽看出了我的心思，就開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要這么輕易的放棄，練習(xí)手型正是為了將來(lái)能彈奏出流暢的曲子。猶如蓋樓房，目前你就是在打地基，只有把地基打好了才能蓋出堅(jiān)不可摧的樓房啊!只要堅(jiān)持，就一定能行，千萬(wàn)不能半途而廢?！?/p>
就這樣在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始用心的練習(xí)手型。過(guò)了一段時(shí)間，老師開(kāi)始教我彈奏一些小曲子。如今，我已經(jīng)回彈奏很多大型的曲子了，如梁祝主題曲、夢(mèng)中的婚禮、童年等，還考取了6級(jí)證書呢。
這就是我的本領(lǐng)。我不僅學(xué)會(huì)了彈奏鋼琴曲，還明白了一個(gè)道理。不管做什么事情，都要堅(jiān)持到底，不要半途而廢。
我是個(gè)聰明能干的小女孩，我會(huì)游泳，會(huì)玩空竹，會(huì)跳皮筋，我最拿手的本領(lǐng)是彈電子琴。
電子琴是一種很常見(jiàn)的樂(lè)器，分為單排鍵和雙排鍵。它是由音色、自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦三大部分組成。
記得我剛進(jìn)幼兒園，老師要求每個(gè)同學(xué)都要學(xué)一樣樂(lè)器，我就選擇了電子琴。一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，曲子既好聽(tīng)，又容易彈，一個(gè)個(gè)音符輕易就能從喇叭中跳出來(lái)，我十分輕松地彈了下來(lái)，隨著時(shí)間的推移，曲子越來(lái)越難了，給我的感覺(jué)是越來(lái)越難聽(tīng)了。小音符都像長(zhǎng)胖了似的，一個(gè)個(gè)都是從喇叭中擠出來(lái)的，有的還擠不出來(lái)，似乎藏到電子琴的身體里面了。唉，可憐的小音符似乎都被關(guān)了起來(lái)。我皺著眉頭，傷心極了。時(shí)間一天天地過(guò)去了，我一聽(tīng)到練琴就難過(guò)，有時(shí)還一邊練琴，一邊掉淚，練琴成了我每天最擔(dān)心最害怕的事。
我彈琴還養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣，每次都是很快把譜子背下來(lái)，天天背譜彈奏。老師看見(jiàn)了，再三囑咐我說(shuō)：“彈琴不能背譜，現(xiàn)在的曲子短，你可以背，一旦曲子長(zhǎng)了，譜子有近十頁(yè)，你還能背嗎?要快速識(shí)譜，而不是快速背譜。彈琴要循序漸進(jìn)，而不要急于求成，慢慢彈，一句一句彈，自然學(xué)得快?！甭?tīng)了老師的教誨，我就按照老師說(shuō)的那樣彈，慢慢地，挺難的曲子也變得容易了，而且動(dòng)聽(tīng)悅耳。
說(shuō)真的，練琴挺苦的，但每學(xué)會(huì)一支新曲子，那種暢快、滿足的心情是難以言表的。我從學(xué)琴中體會(huì)最深的一點(diǎn)就是付出一份汗水，收獲一份快樂(lè)。
做水果盤是我的拿手本領(lǐng)。
記得有一次家里來(lái)了客人，爸爸叫我洗點(diǎn)水果給客人吃，我對(duì)爸爸說(shuō)我會(huì)做水果盤，爸爸就讓我做一份水果盤給客人吃。
首先，我從冰箱里拿出一個(gè)，先把水果皮削去，學(xué)著媽媽的樣子切起水果來(lái)，再用一些可以雕刻水果的工具把蘋果雕刻成一朵小花放在盤子里;接著我把西瓜切開(kāi)，用工具雕出一小塊塊正方形西瓜，然后用西瓜皮做成一條條小船放在盤子里，把小正方形狀的西瓜放在小船上;再接著我拿出香蕉帶著皮一起切成一塊一塊的，把它放在小船的外面圍成一圈，把香蕉的皮撥開(kāi)一點(diǎn)。
我看著自己的小杰作，把它端出去給客人們看，客人都說(shuō)：“嗯。不錯(cuò)，挺好看的!”我對(duì)客人說(shuō)：“叔叔阿姨，請(qǐng)嘗一下吧!”“嗯。真好吃，你真能干!”阿姨嘗了一口說(shuō)道。我聽(tīng)了心里真高興，叔叔阿姨坐了一會(huì)就走了。我很開(kāi)心今天可以把我的本領(lǐng)給爸爸看看了!
除了做水果盤，我還會(huì)游泳，每個(gè)星期五或星期六，我都會(huì)和媽媽一起去游泳池學(xué)游泳。我還學(xué)會(huì)了用電腦打字，把一篇作文打到電腦上，盡管速度還很慢，但我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)!
我是一個(gè)平凡的不能再平凡的人了。平凡的相貌、平凡的成績(jī)、平凡的社會(huì)關(guān)系、平凡的……但平凡的我也有閃光點(diǎn)，也是生活的主角。想想那一次，長(zhǎng)跑賽場(chǎng)上那個(gè)神采飛揚(yáng)的我。那次是學(xué)校組織的冬季長(zhǎng)跑比賽，女子三千米中就有我。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到裁判員的發(fā)令槍一響，參賽的我們像離弦的箭一樣“唆唆”地躥了出去。當(dāng)跑到一半時(shí)，我想放棄，我覺(jué)得我跑不下去了，我的腿像灌了鉛一樣沉重。抬頭看看前面的幾名選手，她們還在奮力地向前沖，再向后看看，被我落在身后的選手也在奮力地向前追趕著我。
這時(shí)，我聽(tīng)到觀眾席上的同學(xué)們正在喊“八二班、加油!寧單單、加油!加油!……是啊，同學(xué)們寄予我那么大的希望，記得臨跑步前，老師和同學(xué)們還在對(duì)參賽的我們說(shuō)，要拿個(gè)名次回來(lái)呢。我決不能放棄。聽(tīng)著同學(xué)們的吶喊，抬眼望著他們期望的目光，想想他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我鼓足勁兒，接著向前跑?！斑€有三圈”“還有三圈”裁判老師說(shuō)，“還有一圈，加速跑過(guò)來(lái)……”最后一圈中，我又趕上了一名選手，我又前進(jìn)了一名。沖啊!前方就是終點(diǎn)……我終于跑完了全程。“第一名”老師說(shuō)。這就是我的成績(jī)，“長(zhǎng)跑第一名”。
第一名的我為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。“不錯(cuò)，不錯(cuò)，你跑了第一名，前幾名都在咱們班，咱們班的集體成績(jī)最高……”這是老班說(shuō)的。
我發(fā)現(xiàn)，平凡的我，也有閃光點(diǎn);平凡的我，也能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù);平凡的我，也是生活的主角。
每個(gè)人都有自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，不論他是如何窮兇極惡、好吃懶做，缺點(diǎn)一大籮筐，起碼都有一個(gè)閃光點(diǎn)。我也不例外，我最大的閃光點(diǎn)就是好勝心強(qiáng)、永不服輸。
比如在學(xué)習(xí)上吧，上課時(shí)我遇到一個(gè)自己聽(tīng)不懂的問(wèn)題，課后就會(huì)自己仔細(xì)鉆研，從書本上尋找答案。如果還是不懂的話，我就會(huì)虛心地請(qǐng)教老師、同學(xué)，直到弄懂為止。尤其是對(duì)自己的弱項(xiàng)——物理。
我在物理這門功課上可謂是一竅不通，測(cè)驗(yàn)考試也只是徘徊在“七”字頭的水平。可能是由于自己天資不足吧，其他同學(xué)都很容易理解的問(wèn)題我卻怎么想也想不明白。有時(shí)候我也會(huì)埋怨自己為什么沒(méi)有別的同學(xué)那么聰明呢?可是我不服氣，我不想就此被絆倒。因此我針對(duì)著物理這一弱項(xiàng)，專門找一些這一類型的題目來(lái)做。每個(gè)夜晚，當(dāng)星星們爬上那塊漆黑的天幕之際在我手中的就是那些物理練習(xí)冊(cè)、卷子;每個(gè)深夜，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”時(shí)鐘敲了十下，疲憊不堪的我仍然帶著一雙布滿血絲的眼睛，埋頭攻讀，在寫字臺(tái)上寫著，寫著……雖然我很笨，但是，我堅(jiān)信“笨鳥先飛”的道理，沒(méi)有什么事會(huì)把勤奮的人難倒的。
果然，上天還是很眷顧我這個(gè)倔強(qiáng)的人。在這幾次的物理測(cè)驗(yàn)中，我都取得了比較滿意的成績(jī)，有一次還拿了98分的成績(jī)呢!這都?xì)w功于我的好勝心。
在體育方面，我更是毫無(wú)自信。每次籃球課上的上籃練習(xí)我都成為了同學(xué)們的笑柄。然而，我不甘心。于是，我開(kāi)始尋找自己在技術(shù)上的缺陷，并且努力地改進(jìn)。終于，我的上籃技巧令人刮目相看，成了許多同學(xué)眼中的“老師”，給我投來(lái)了羨慕的眼光。
正是由于我的好勝，使我在困難面前不低頭，而且迎難趕上，迸發(fā)出自身的潛能。不過(guò)，好勝有時(shí)候也會(huì)演變成沒(méi)有耐心，驕傲這些缺點(diǎn)。所以我必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn)，也要盡量降低優(yōu)點(diǎn)變?yōu)槿秉c(diǎn)的可能，完善自己，朝美好的未來(lái)闊步前進(jìn)。
認(rèn)識(shí)我自己是一個(gè)不大不小的偶然，正是這次機(jī)遇，我才徹底地打開(kāi)了我學(xué)生時(shí)代的檔案。
還沒(méi)有看完此頁(yè)，我就想起我的生活并與此聯(lián)系起來(lái)：假設(shè)我是溶液，用ph值來(lái)測(cè)我，一定等于7。也許你不明白，那么就聽(tīng)我說(shuō)：
在班上，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算最好，但也并不算差，有時(shí)某些學(xué)科還能考個(gè)第一或是第二名。我不是班干部，也不是搗蛋鬼，在生活中，我處于“中性”。
我們班不甚明顯地分為甲、乙兩派，我不是甲派，也不是乙派。
有時(shí)在課外，我喜歡和甲派的同學(xué)在一起，和他們一起踢球、討論，也高唱齊秦的《北方的狼》。
我還贊賞他們?yōu)榘嗉?jí)做事情時(shí)熱心和干勁。
黑板報(bào)。
出版的任務(wù)常常是甲派的同學(xué)包了，因?yàn)樗麄兡艹瓡?huì)畫。
但我不喜歡他們對(duì)待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度。一下課就走，假日和空閑時(shí)間也不會(huì)利用一下!他們太“堿”了。
我也喜歡乙派同學(xué)，他們有踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。我會(huì)向他們請(qǐng)教難題，和他們一樣。
珍惜時(shí)間。
但我不喜歡他們那種死氣沉沉的樣子，他們常把心弦繃得緊緊的，更是生怕惹到老師，被老師呼來(lái)喚去，明明不愿干還要擺一副熱心的模樣。到頭來(lái)，對(duì)班級(jí)工作熱心的“好人”多了，老師對(duì)選舉“熱心集體工作先進(jìn)者”也更費(fèi)勁了。
他們太“酸”了!
是的，我不是甲派，也不是乙派，因?yàn)槲抑郎钚枰卟使饷ⅲ捕靡惶觳皇?4小時(shí)，而是-秒。在這個(gè)大千世界中，我只想做一個(gè)快樂(lè)的人，做一個(gè)真實(shí)的人!
我不堿，也不是酸，我的值ph=7。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇十二
1000米的終點(diǎn)越來(lái)越近，近得好似在與我招手，。前面的“死黨”已經(jīng)氣喘吁吁地停止了腳步，在前方搖搖晃晃地走著?！凹佑?你一定行的!超過(guò)他們!”心中似乎有個(gè)聲音在吶喊。我的心頭好似被點(diǎn)著了的火苗一般，帶給我極大的勇氣和力量。我倏然向前沖去，帶著太陽(yáng)的光耀，右腳先于“死黨”踏上了那條屬于我的白線。
4分06秒，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不可思議，比上學(xué)期快了30多秒，引起了老師和同學(xué)的贊嘆和驚訝。我露出了勝利的微笑，直到回家才發(fā)現(xiàn)我的雙腳已經(jīng)幾乎沒(méi)有了知覺(jué)。但我自豪，因?yàn)槲覍ⅰ安豢赡堋弊兂闪恕翱赡堋?，并且與“我不行”說(shuō)了聲再見(jiàn)!
那一刻，我發(fā)現(xiàn)了自己，那個(gè)深藏于心中的自我，那個(gè)倔強(qiáng)不肯輕言放棄的自己。
1000米的終點(diǎn)越來(lái)越近，近得好似在與我招手，。前面的“死黨”已經(jīng)氣喘吁吁地停止了腳步，在前方搖搖晃晃地走著?！凹佑?你一定行的!超過(guò)他們!”心中似乎有個(gè)聲音在吶喊。我的心頭好似被點(diǎn)著了的火苗一般，帶給我極大的勇氣和力量。我倏然向前沖去，帶著太陽(yáng)的光耀，右腳先于“死黨”踏上了那條屬于我的白線。
4分06秒，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不可思議，比上學(xué)期快了30多秒，引起了老師和同學(xué)的贊嘆和驚訝。我露出了勝利的微笑，直到回家才發(fā)現(xiàn)我的雙腳已經(jīng)幾乎沒(méi)有了知覺(jué)。但我自豪，因?yàn)槲覍ⅰ安豢赡堋弊兂闪恕翱赡堋?，并且與“我不行”說(shuō)了聲再見(jiàn)!
那一刻，我發(fā)現(xiàn)了自己，那個(gè)深藏于心中的自我，那個(gè)倔強(qiáng)不肯輕言放棄的自己。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇十三
我叫黃欣怡，是港城小學(xué)四（3）班的副班長(zhǎng)。我的名字是爸爸給我取的，欣和怡都是開(kāi)心的意思。爸爸和媽媽想讓我，每天都是開(kāi)開(kāi)心心的，笑瞇瞇的。
我的皮膚有點(diǎn)黑，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，媽媽用皮筋給我扎成一個(gè)馬尾辮。走起路來(lái)一搖一擺的，看起來(lái)可愛(ài)極了！我有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑寶石；挺拔的鼻子下嵌著一張櫻桃小嘴，同學(xué)們都夸我是“美少女”呢！
我可是一個(gè)“小小書法家”。有一次，全校舉行了書法比賽，我當(dāng)然也參加了。我看見(jiàn)桌上有一張范字《詠柳》便急忙坐下來(lái)。拿出鋼筆，開(kāi)始一筆一畫地寫著。我心里默默給自己打氣：加油，加油，你一定行的！可是，轉(zhuǎn)念又想：萬(wàn)一寫錯(cuò)了怎么辦……。一個(gè)個(gè)怪念頭沖進(jìn)我的腦海里。突然，老師走過(guò)來(lái)了，拍拍我的肩膀說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”這一下，所有的想法都煙消云散，我更加自信了！專心致志，寫得更棒了。不知不覺(jué)，我完成了作品，交給老師，老師微信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“非常好！”我的心像吃了蜜一樣甜。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，最后，我得了一等獎(jiǎng)！
哈哈！你們說(shuō)我是不是名副其實(shí)的“小小書法家”呢？
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇十四
我最拿手的本領(lǐng)是滑冰。
記得一個(gè)周日的下午，爸爸帶我去三里屯附近的冰場(chǎng)滑冰。我換上合適的冰刀后，感覺(jué)還真有點(diǎn)不適應(yīng)呢!這是我第一次到冰場(chǎng)滑冰，我的心里有點(diǎn)興奮，也有點(diǎn)緊張。我小心翼翼地站起來(lái)，爸爸我一旁指導(dǎo)我，教我動(dòng)作要領(lǐng)，身子要半蹲，雙腿要彎曲，重心在腳上，保持身體略向前傾，手臂隨著腳步有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。
我扶著欄桿站穩(wěn)后，調(diào)整好姿勢(shì)，按照爸爸說(shuō)的動(dòng)作要領(lǐng)，慢慢地開(kāi)始滑了起來(lái)。開(kāi)始，我掌握不好平衡，滑幾步就摔一跤，后來(lái)甚至把我的褲子膝蓋摔出了一個(gè)洞。爸爸要我重心再低一些，上身再向前傾。我慢慢地找到了感覺(jué)，能滑多半圈了。這時(shí)，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友從我身邊飛快地滑過(guò)，動(dòng)作可漂亮啦!我很羨慕他們，于是，我也加快速度，剛沒(méi)滑幾步，就聽(tīng)“砰”的一聲，我坐到了地上。我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，滑到邊上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你剛才是不是著急了呀?你別看那些滑冰快的小朋友，他們也是經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)才變成高手的。任何成績(jī)都是刻苦練習(xí)的結(jié)果啊!”聽(tīng)了爸爸的這番話，我又開(kāi)始在滑冰場(chǎng)上一圈一圈地練習(xí)。最后，我也能像他們那樣滑的比較熟練了。
這真是一個(gè)有意義的下午!我不僅學(xué)會(huì)了滑冰，還懂得了一個(gè)道理：每一樣本領(lǐng)都是刻苦練出來(lái)的。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇十五
我是個(gè)聰明能干的小女孩，我會(huì)游泳，會(huì)玩空竹，會(huì)跳皮筋，我最拿手的本領(lǐng)是彈電子琴。
電子琴是一種很常見(jiàn)的樂(lè)器，分為單排鍵和雙排鍵。它是由音色、自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦三大部分組成。
記得我剛進(jìn)幼兒園，老師要求每個(gè)同學(xué)都要學(xué)一樣樂(lè)器，我就選擇了電子琴。一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，曲子既好聽(tīng)，又容易彈，一個(gè)個(gè)音符輕易就能從喇叭中跳出來(lái)，我十分輕松地彈了下來(lái)，隨著時(shí)間的推移，曲子越來(lái)越難了，給我的感覺(jué)是越來(lái)越難聽(tīng)了。小音符都像長(zhǎng)胖了似的，一個(gè)個(gè)都是從喇叭中擠出來(lái)的，有的還擠不出來(lái)，似乎藏到電子琴的身體里面了。唉，可憐的小音符似乎都被關(guān)了起來(lái)。我皺著眉頭，傷心極了。時(shí)間一天天地過(guò)去了，我一聽(tīng)到練琴就難過(guò)，有時(shí)還一邊練琴，一邊掉淚，練琴成了我每天最擔(dān)心最害怕的事。
我彈琴還養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣，每次都是很快把譜子背下來(lái)，天天背譜彈奏。老師看見(jiàn)了，再三囑咐我說(shuō)：“彈琴不能背譜，現(xiàn)在的曲子短，你可以背，一旦曲子長(zhǎng)了，譜子有近十頁(yè)，你還能背嗎?要快速識(shí)譜，而不是快速背譜。彈琴要循序漸進(jìn)，而不要急于求成，慢慢彈，一句一句彈，自然學(xué)得快。”聽(tīng)了老師的教誨，我就按照老師說(shuō)的那樣彈，慢慢地，挺難的曲子也變得容易了，而且動(dòng)聽(tīng)悅耳。
說(shuō)真的，練琴挺苦的，但每學(xué)會(huì)一支新曲子，那種暢快、滿足的心情是難以言表的。我從學(xué)琴中體會(huì)最深的`一點(diǎn)就是付出一份汗水，收獲一份快樂(lè)。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇十六
我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)有他們自己值得驕傲的閃光點(diǎn)高云杰，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；姚越，熱愛(ài)學(xué)習(xí)……我也不例外，我也有一個(gè)令我驕傲的最大閃光點(diǎn)。可能大家不知道吧！那就讓我來(lái)告訴你吧！樂(lè)于助人，是我的最大閃光點(diǎn)。有一次放學(xué)，突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準(zhǔn)備好的雨傘向斑馬線走去。突然，看到一個(gè)小男孩在哭，便走向前去詢問(wèn)：小朋友，你怎么了？下雨了，我媽媽沒(méi)有來(lái)帶我，我又沒(méi)有雨傘。我說(shuō)：讓我來(lái)陪你吧。叮當(dāng)——叮當(dāng)時(shí)針敲過(guò)八響，鐘聲打驚了我的心。我心想爸爸有可能已經(jīng)急成了熱鍋上的螞蟻。我不時(shí)流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思說(shuō)：姐姐，你回家吧，太晚了。不，來(lái)，姐姐送你回家。我慢慢的把小男孩送到家，男孩的媽媽正急著要出去找他，聽(tīng)了小男孩說(shuō)的事后眼圈里流下了兩行感動(dòng)的淚水，她不斷的夸我是個(gè)好孩子。小男孩的媽媽還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕?；氐郊?，我把事情的來(lái)龍去脈都告訴了我爸爸，爸爸說(shuō)：好！這才是我的好女兒呢！我好開(kāi)＆#10084;呀！因?yàn)槲矣肿隽艘患?lè)于助人的好事！每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)人的閃光點(diǎn)都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。
一心通往們想的道路上，承受著雷電風(fēng)雨，用毅力張開(kāi)一雙尚未豐滿的羽翼，想要?dú)v練出一份執(zhí)著與剛強(qiáng)。
我曾經(jīng)幻想過(guò)一個(gè)人站在萬(wàn)人矚目舞臺(tái)上，成為最耀眼的焦點(diǎn)；我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)在級(jí)里面脫穎而出，成為全級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生；我曾經(jīng)努力過(guò)，但是我的努力從不被上帝看中，所以總是化為烏有。因此，我不再對(duì)自己充滿信心，消極的意志占據(jù)了我的心靈。直到有一天，我有一個(gè)朋友告訴我，我并不是什么都沒(méi)有，只是我沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后她一點(diǎn)一點(diǎn)的幫我說(shuō)出來(lái)。我的嗓音好，所以成為學(xué)校的廣播員，我的管理能力好，責(zé)任心強(qiáng)，所以我是學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部；我的乒乓打的好，所以會(huì)得到別人的稱贊。這是別人沒(méi)有的，你應(yīng)該為你這寫閃光點(diǎn)感到驕傲不是嗎？是啊，這就是我的閃光點(diǎn)，只是以前被消極的意志所遮擋住，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)而已。
我懂得了并不是努力了就一定會(huì)成功，但是努力了就一定有收獲。但是，只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能歷練出天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇十七
每個(gè)人都希望成為一盞耀眼的明燈，在人生的舞臺(tái)上閃耀光芒。然而，在現(xiàn)實(shí)的壓力和紛擾中，我們往往迷失了自己，找不到自己的閃光點(diǎn)。然而，只要我們能夠耐心尋找，相信自己的獨(dú)特之處，就一定能夠發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，讓它照亮我們的人生之路。
第二段：自我發(fā)現(xiàn)的重要性。
尋找自己的閃光點(diǎn)首先需要明確的是我們應(yīng)該意識(shí)到自我發(fā)現(xiàn)的重要性。只有通過(guò)對(duì)自己的深入了解，才能真正地找到自己的閃光點(diǎn)。我們可以通過(guò)反思自己的過(guò)去經(jīng)歷、分析自己的興趣愛(ài)好、聽(tīng)取朋友和家人的意見(jiàn)等多種途徑去了解自己，不斷思考自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并且時(shí)刻保持對(duì)自己的審視和反思，才能不斷挖掘出屬于自己的獨(dú)特之處。
第三段：積極心態(tài)的重要性。
在尋找自己的閃光點(diǎn)的過(guò)程中，保持積極的心態(tài)也是非常重要的。人生充滿了各種挫折和困難，我們經(jīng)常會(huì)面臨失敗和打擊。然而，這些并不意味著我們沒(méi)有自己的閃光點(diǎn)或者無(wú)法發(fā)光。相反，正是這些困難和挫折塑造了我們的性格和堅(jiān)韌，是我們追求成功的動(dòng)力。只有保持積極的心態(tài)，相信自己的潛力和能力，才能把困難轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，找到自己的閃光點(diǎn)。
尋找自己的閃光點(diǎn)不僅需要發(fā)現(xiàn)，更需要培養(yǎng)和提升。每個(gè)人都有自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，而這些潛力和優(yōu)勢(shì)需要通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)掘。無(wú)論是學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能，還是提升自身的個(gè)人品質(zhì)和能力，只有保持進(jìn)取心和不斷學(xué)習(xí)，才能讓自己的閃光點(diǎn)更加璀璨奪目。此外，多參與社會(huì)實(shí)踐和各種活動(dòng)，豐富自己的人生經(jīng)歷，也是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己閃光點(diǎn)的重要途徑。
第五段：閃光點(diǎn)的應(yīng)用和反饋。
尋找自己的閃光點(diǎn)最終需要將其應(yīng)用到生活中，融入到工作、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系中。有了閃光點(diǎn)的引領(lǐng)，我們能更好地選擇適合自己發(fā)展的領(lǐng)域，并且在該領(lǐng)域中取得更多的成功。此外，我們還可以通過(guò)與他人合作，互相補(bǔ)充和發(fā)揮各自的閃光點(diǎn)，共同創(chuàng)造出更大的價(jià)值。在應(yīng)用自己的閃光點(diǎn)的同時(shí)，也要善于接受他人的反饋和評(píng)價(jià)，不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)自己，讓自己的閃光點(diǎn)更有實(shí)際價(jià)值。
結(jié)尾段：
尋找自己的閃光點(diǎn)不是一件容易的事情，但是當(dāng)我們找到的那一刻，我們會(huì)感到無(wú)比自豪和自信。通過(guò)對(duì)自己的深入了解、積極的心態(tài)和不斷的努力，我們一定能夠找到自己的閃光點(diǎn)，并且讓它照亮我們的人生之路。所以，不要害怕迷失自己，不要懷疑自己的可能性，相信自己的潛力和能力，勇敢地去尋找和發(fā)現(xiàn)屬于自己的閃光點(diǎn)！
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇十八
人生在世，并非每個(gè)人都能如陽(yáng)光般自信自在地展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。然而，在自我認(rèn)知的過(guò)程中，我們應(yīng)該積極探索自身的優(yōu)勢(shì)及閃光點(diǎn)，找到自己的特長(zhǎng)和亮點(diǎn)，從而為自己的人生增添更多的色彩。而如何尋找自己的閃光點(diǎn)，是每個(gè)人都值得思考、努力去實(shí)踐的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第二段：積極思考。
要尋找自己的閃光點(diǎn)，首先需要進(jìn)行積極的自我思考。我們可以反思自己在過(guò)去的經(jīng)歷中，哪些事情做得最好，獲得了最多的肯定和贊許。同時(shí)，我們還可以借助朋友或家人的意見(jiàn)，詢問(wèn)他們認(rèn)為我們?cè)谀姆矫孀钣刑熨x、最擅長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，不要排斥任何可能的方面，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有屬于自己的特殊之處。
第三段：發(fā)揮潛能。
找到自己的閃光點(diǎn)后，我們應(yīng)該努力發(fā)揮自己的潛能。有時(shí)候，我們可能會(huì)覺(jué)得自己并沒(méi)有特別突出的地方，這時(shí)候，我們需要意識(shí)到每個(gè)人都可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己的能力和才華。比如，如果我們覺(jué)得自己在寫作方面比較有天賦，那我們就可以去參加寫作俱樂(lè)部，參加寫作比賽，不斷鍛煉自己的寫作能力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提升自己的專業(yè)技能，逐漸走出一條屬于自己的獨(dú)特之路。
第四段：自信心的培養(yǎng)。
尋找閃光點(diǎn)不僅僅是了解自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，更重要的是通過(guò)這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)自己的自信心。只有有了自信心，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。在培養(yǎng)自信心的過(guò)程中，我們可以多與他人進(jìn)行交流，主動(dòng)參與社交活動(dòng)和團(tuán)體合作。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以學(xué)習(xí)到他人的長(zhǎng)處，分享自己的閃光點(diǎn)，從而讓自己更加自信地投入到各種活動(dòng)中。
第五段：多角度審視。
尋找自己的閃光點(diǎn)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，我們需要時(shí)刻保持敏感的觀察力和審視能力。有時(shí)候，我們的閃光點(diǎn)可能隱藏在我們平時(shí)忽略的領(lǐng)域中，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，嘗試不同的事物，不斷拓展自己的眼界和視野。通過(guò)多角度的審視和思考，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)诓煌念I(lǐng)域中都能夠找到自己的閃光點(diǎn)時(shí)，我們的人生將會(huì)更加豐富多彩。
總結(jié)：
尋找自己的閃光點(diǎn)，是一個(gè)需要耐心和努力的過(guò)程。通過(guò)積極思考、發(fā)揮潛能、培養(yǎng)自信心和多角度審視，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的特長(zhǎng)和亮點(diǎn)。而當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞习l(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)變得更加自信、更有能力應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，同時(shí)也能為他人和社會(huì)帶來(lái)更多的正能量。所以，讓我們勇敢地踏上尋找自我閃光點(diǎn)的旅程，用我們的獨(dú)特之處點(diǎn)亮自己的人生！
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇十九
所謂閃光點(diǎn)就是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，能夠吸引到別人的地方，而每個(gè)人都會(huì)擁有不同的閃光點(diǎn)。
在很多時(shí)候，我們不僅需要觀察于別人，也要更清晰的觀察自己。不能總是抱怨生活，不能總是看到別人不好的地方，也要去用心找尋對(duì)方身上能令自己促進(jìn)的東西。
我有一個(gè)朋友，我本來(lái)是十分討厭她的，但是有一點(diǎn)她卻讓我十分佩服，那就是毅力。在平常，她懶散，抱怨生活，并不算努力，卻始終也沒(méi)有放棄。那時(shí)候，我總是感覺(jué)，一個(gè)并不努力的人就算是不放棄，也只是距離失敗稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)罷了，無(wú)法改變結(jié)局。但是，在一個(gè)暑假，讓我改變了對(duì)她的看法。
在暑假的最后一天，她的作業(yè)還沒(méi)有寫完，我就勸了她一句要不別寫了，反正暑假作業(yè)到學(xué)校補(bǔ)的人多得是。誰(shuí)知道她回了我一句我和他們一樣么！
或是是被刺激到了，或許是她本就這般打算，在最后一天，她竟然幾乎全天都在補(bǔ)作業(yè)。這本身在我看來(lái)就是一個(gè)玩笑，我是并不相信她真的會(huì)有毅力一天之內(nèi)把所有的作業(yè)都完成額度。
可事實(shí)上，結(jié)果是她真的做到了——用了兩根筆芯！
從早上八點(diǎn)到晚上八點(diǎn)，她完成了六個(gè)科目的作業(yè)！
當(dāng)然，盡管作業(yè)的意義在于日常的鍛煉，這種寫法并不能起到鍛煉的作用?？墒撬倪@股沖勁和毅力仍然感染饒了我，讓我覺(jué)得她在我心中一瞬間變得不那么一樣了。
這樣的毅力就是她的閃光點(diǎn)，每個(gè)人都是如此?；蛟S在日常大家都相差無(wú)幾，甚至于彼此之間都嫌棄彼此一些缺點(diǎn)，但是每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)我們時(shí)更需要注意的，也許是個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你就能發(fā)現(xiàn)那些東西也可以影響著你前進(jìn)。
而反觀我自己，雖然自詡為優(yōu)秀，可是好像也僅僅是成績(jī)而已。而自己對(duì)于學(xué)習(xí)也并沒(méi)有下很大的心思，多數(shù)是靠著曾經(jīng)扎實(shí)的基礎(chǔ)罷了。有很多時(shí)候，自己甚至也寫不完作業(yè)，這一點(diǎn)倒不如她呢！我能夠夸贊自己的閃光點(diǎn)大概也就是朗誦能力比較強(qiáng)吧。還記得高一的時(shí)候挑選新生代表發(fā)言講話，我在班上讀了一首徐志摩先生的《再別康橋》，結(jié)果所有人都給我投票，后來(lái)自己也成功從年級(jí)中脫穎而出，代表了高一新生在全校的師生面前發(fā)言。
所以，每個(gè)人都是優(yōu)秀的，都有自己獨(dú)特的長(zhǎng)項(xiàng)，也許現(xiàn)在不一定能展現(xiàn)出來(lái)，但是肯定會(huì)在某個(gè)時(shí)刻被人發(fā)現(xiàn)，被人注意，被人所羨慕。我們都要珍惜自己身上的長(zhǎng)處，也要用更多的時(shí)間彌補(bǔ)自己身上的不足，這樣子才能做到更加的優(yōu)秀。
發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，關(guān)注每個(gè)人的閃光點(diǎn)，我相信，通過(guò)努力，你身上的光芒在某些時(shí)刻也能夠熠熠生輝的！
自己的閃光點(diǎn)精彩（實(shí)用20篇）篇二十
第一段：引子（150字）。
在這個(gè)快節(jié)奏、充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，我們經(jīng)常會(huì)陷入比較與羨慕的漩渦，迷失自我。然而，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，只要找準(zhǔn)自己的閃光點(diǎn)，就能走出迷茫，追尋真實(shí)的自己。通過(guò)尋找自己的閃光點(diǎn)，我們可以重拾自信、激發(fā)潛能，彰顯個(gè)人的魅力。
第二段：明確目標(biāo)（250字）。
尋找自己的閃光點(diǎn)首先要明確自己的目標(biāo)。我們應(yīng)該深思熟慮，梳理自己的興趣和激情，找到那個(gè)獨(dú)特而獨(dú)一無(wú)二的點(diǎn)。有時(shí)，我們可能需要試錯(cuò)和探索，但只有明確目標(biāo)才能找準(zhǔn)方向，朝著自己的理想前進(jìn)。
第三段：開(kāi)拓思維（300字）。
尋找自己的閃光點(diǎn)需要運(yùn)用創(chuàng)造性思維，超越框架?？梢酝ㄟ^(guò)參加多種活動(dòng)和項(xiàng)目，嘗試不同的角色和身份。多思考、多交流、多學(xué)習(xí)，開(kāi)闊自己的眼界和思維，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和獨(dú)特的才能。同時(shí)，也要敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，勇于面對(duì)批評(píng)和挑戰(zhàn)。只有不斷嘗試和開(kāi)拓，才能找到真正屬于自己的閃光點(diǎn)。
第四段：發(fā)展?jié)撃埽?00字）。
尋找自己的閃光點(diǎn)并不意味著我們必須成為卓越的專家或天才。重要的是，我們要明白自己的興趣和專長(zhǎng)，并努力將其發(fā)展為自己的特長(zhǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也要善于發(fā)掘和利用外界資源，例如教育培訓(xùn)、導(dǎo)師指導(dǎo)等。只有不斷發(fā)展自己的潛能，我們才能在自己的閃光點(diǎn)上大放異彩。
第五段：自信展示（200字）。
最后，尋找自己的閃光點(diǎn)需要勇氣和自信。我們要堅(jiān)信自己的價(jià)值和能力，并且積極地展示出來(lái)。通過(guò)參加競(jìng)賽、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表演講等機(jī)會(huì)，我們可以鍛煉自己的表達(dá)能力和影響力。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的閃光點(diǎn)，并與他人合作，共同發(fā)展。只有自信地展示自己的閃光點(diǎn)，我們才能在人生舞臺(tái)上成為獨(dú)一無(wú)二的存在。
總結(jié)（100字）。
尋找自己的閃光點(diǎn)是一場(chǎng)充滿探索和挑戰(zhàn)的旅程，但這也是成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。通過(guò)明確目標(biāo)、開(kāi)拓思維、發(fā)展?jié)撃芎妥孕耪故?，我們可以找到自己?dú)一無(wú)二的閃光點(diǎn)，散發(fā)出自己的光芒。無(wú)論是在求職、人際交往還是個(gè)人成長(zhǎng)中，尋找自己的閃光點(diǎn)都是必不可少的。讓我們勇敢踏出舒適區(qū)，探索自己的可能性，成為自己生命中最完整、最真實(shí)的存在。