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以這是一種修養為題(匯總17篇)

時間:2025-07-17 作者:筆硯

作文是語文學習中重要的一環,寫一篇優秀的作文需要一定的技巧和積累。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些素材和靈感。

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇一

天陰沉沉的,偶爾落下的小雨也澆滅不了我心頭的怒火。我的手抄報啊,那是要參加學校評比的呀!是誰在它的身上踩了一個清晰的.黑腳印?這是我花了整整一個星期的課余時間才完成的,從收集資料、設計版面、描繪圖案、謄抄文章……氣死我了,這到底是誰,我一定不能放過他!要不是天下雨,大家急著回家,我今天一定要查個水落石出。

回到家,我扔下書包倒在沙發上,悶悶地盯著天花板。媽媽拿著一杯水遞給我,問道:“怎么了,又有什么煩心事了?”我接過水喝了一口,打開了話匣子?!澳憧次业氖殖瓐蠖嗯K啊,那是明天要評比的!可是誰那么沒長眼,就這么踩上去了……”滿心怒火的我把媽媽當成了那個踩我手抄報的人一通發泄。媽媽拿過手抄報說:“是這個嗎?沒關系的,媽媽幫你擦干凈,別生氣了”。

第二天,我剛坐下,就有一個同學走了過來,是班里最文靜的女生。她用比平時高出幾倍的聲音對我說道:“對不起,昨天不小心踩到了你的手抄報……”我抬頭看到她的眼睛里氤氳了一團霧氣,笑著說:“沒關系的,我已經擦干凈了,跟原來一樣。都怨我,東西不好好收拾,竟然不知怎么把它弄到地上了?!闭f著拿起了擦干凈后的手抄報給她看。她看著我,笑了,拉著我的手說:“我原來還擔心你不會放過我。沒想到,你是個這么有修養的人?!庇行摒B的人?我的臉紅了。

是啊,生活中寬容點沒有什么不好的,它會讓人找到自己的不足,磨練自己的心性,得到真正的友情。更為重要的是,它讓我懂得了寬容是一種修養。

更多。

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇二

天陰沉沉的,偶爾落下的小雨也澆滅不了我心頭的怒火。我的手抄報啊,那是要參加學校評比的呀!是誰在它的身上踩了一個清晰的黑腳印?這是我花了整整一個星期的課余時間才完成的,從收集資料、設計版面、描繪圖案、謄抄文章……氣死我了,這到底是誰,我一定不能放過他!要不是天下雨,大家急著回家,我今天一定要查個水落石出。

回到家,我扔下書包倒在沙發上,悶悶地盯著天花板。媽媽拿著一杯水遞給我,問道:“怎么了,又有什么煩心事了?”我接過水喝了一口,打開了話匣子?!澳憧次业氖殖瓐蠖嗯K啊,那是明天要評比的!可是誰那么沒長眼,就這么踩上去了……”滿心怒火的我把媽媽當成了那個踩我手抄報的人一通發泄。媽媽拿過手抄報說:“是這個嗎?沒關系的,媽媽幫你擦干凈,別生氣了”。

第二天,我剛坐下,就有一個同學走了過來,是班里最文靜的女生。她用比平時高出幾倍的聲音對我說道:“對不起,昨天不小心踩到了你的手抄報……”我抬頭看到她的眼睛里氤氳了一團霧氣,笑著說:“沒關系的,我已經擦干凈了,跟原來一樣。都怨我,東西不好好收拾,竟然不知怎么把它弄到地上了?!闭f著拿起了擦干凈后的手抄報給她看。她看著我,笑了,拉著我的手說:“我原來還擔心你不會放過我。沒想到,你是個這么有修養的人?!庇行摒B的人?我的臉紅了。

是啊,生活中寬容點沒有什么不好的,它會讓人找到自己的不足,磨練自己的心性,得到真正的友情。更為重要的是,它讓我懂得了寬容是一種修養。

天空落下幾滴被烤得發焦的蟬鳴。

樹葉對清涼的渴望潑墨成墻角發黑的印記,我想焦黑便是夏天的色彩。八百米考試臨近,我一遍遍練習卻依然沒有進步。驕陽似火,操場上的我努力向前奔跑,可是當我跑到第二圈時,雙腿已經酸軟得抬不起來,呼吸也漸漸變得困難了,當我拼了命跑過終點時,班主任卻報出比剛才更差勁的成績。我心灰意冷,口干舌燥,所有的希冀與憧憬在烈日的炙烤下化作一縷青煙,蒸發得無影無蹤。

正午時分,擁擠的人潮踏著歡快的放學鈴聲涌出教學樓,一位同學從花壇踩過,一株薔薇成為了匆忙腳步下的犧牲品。被踩踏過的薔薇莖葉已經變形,還沒等待綻放便被無情地扼殺。那株薔薇仰面朝天,流出的汁液也在無人問津中化作一縷不存在的氣息,我無奈地搖了搖頭,心想它一定不會存活多久,命運的無情一定讓它絕望,正如我一樣。

一天,兩天,三天,開始還總是故意注意它是否會存活下來,后來或許是因為鍛煉抑或是對它已經絕望也就慢慢淡忘了。

沉默是最深沉的吶喊。

迷霧清晨,氤氳柔光。上學時經過那個花壇,一絲暗粉從眼前閃過,是那受傷的薔薇!羸弱的薔薇竟然結出了小小的花骨朵,金黃的陽光斜射下來與暗粉結合描繪出夏日的冥想。我凝視著薔薇,一種敬佩油然而生,我的心頭為之一震。命運的戲弄沒有使它放棄,本以為它會悄無聲息地在這個世界消失,可是它沒有。它選擇了默默無聞,它不追求超然也不追求凋落,它只是默默地堅持自己的初衷,開出最平凡的花朵。執著堅韌,生長,綻放。我敬佩一株小小的薔薇竟然有這樣的修養。

于是我又站在了跑道上將汗串成珍珠裝點我的回憶,一聲聲哨響一次次重新出發,挺過腿最痛,呼吸最困難的時刻,必勝的信念從未離開過,心中總有一抹暗粉在奔涌。汗水在陽光下反射出金黃的光暈。

考試那天薔薇盛開了,羸弱的花朵承載著對修養的完美詮釋,悄悄地拱出地面,夏天的靈魂已經被點燃。直到那一刻我才明白修養的真正含義——修養不僅僅局限于舉手投足的文明舉止,修養更是精神靈魂上的升華與寫照。我終于取得了好成績,薔薇久久不散。

終于,我將夏天的焦黑變成了暗粉,我體會到了執著堅韌真諦,收獲了一個夏季的夢,一生的財富。原來,這就是一種修養。

生活中有很多東西值得去欣賞。學會欣賞,這,是一種修養。

總以為貼上美麗標簽的東西才叫美麗,其實不然。人生需要用一顆感恩的心靈去欣賞,而不只用一雙忙碌的眼睛觀看。人生如果缺少欣賞,就會缺少樂趣.

人生的步伐從不停歇,它真實的話語告訴我:學會欣賞生活,是一種修養。用一雙充滿愛的眼光看生活,會發現美麗氤氳在我們生活的每一個角落:天空是那么蔚藍,白云是那么柔軟,人心是那么美麗。要學會欣賞,就要拋棄一切雜念私心及不公正,用心去愛,生活的一切都會美麗。否則那么多詩人描寫過大漠的惡劣環境,而為什么獨獨王維卻寫出了“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯觀美景?天還是那片天,世界還是那個世界,但用欣賞的眼光來對待生活,將會少一些抱怨,多一些贊許。學會欣賞生活,是一個人熱愛生活、熱愛自然、熱愛世界、心胸豁達的表現,這,是一種修養。

人生的萬花筒千變萬化。它理智的語言告訴我:學會欣賞他人是一種修養。欣賞他人是一種氣度,是一種理解,一種智慧,一種境界。欣賞他人是對他人的尊重,是對他人的鼓勵,讓其有勇氣、有動力。聰明的人會在欣賞別人的同時悄悄提醒自己,完善自我。帶著愛心和細心去探訪這世界,從德國總統在以色列大庭的公開道歉中,我欣賞到了直面錯誤的“真”;從社會各界對“春蕾女童”的熱心報道中,我欣賞到了團結互助的“善”;從聾啞演員的舞蹈《千手觀音》中,我欣賞到了自強不息的“美”……學會欣賞他人,是一個人內心善良、做人寬容、追求完美的表現,這,也是一種修養。

欣賞的過程,是發現美麗、完善自我的過程。學會欣賞,你會發現乏味的生活閃現著耀眼的光彩,我們的人生的色彩將會是姹紫嫣紅。

學會欣賞,是一種境界,更是一種修養。

優等的心,不必華麗,但必定堅固。

——題記。

我曾見過向日葵,那種一大片一大片與陽光相呼應的燦爛,便使我想起了母親。

母親在長安長大。小時候,我總是輕輕踮起腳尖,仔細地端詳著母親如水彩畫一般的影像。她瞇著眼,嘴角毫不掩飾地向上揚起,眼神兒里倒映著陽光與整個北京城,好似安河橋下清澈的水。母親年輕的面龐如同花園里競相開放的向日葵。照片右下角便有一行小字:“心若向陽,何懼悲傷?!蹦鞘悄赣H“北漂”時到京城念大學時寫的,如今早已泛黃。如同當時思念家鄉的苦楚,隨母親的笑顏消逝了。

那年冬天,母親回鄉,漫天大雪如棉花糖一般覆蓋在長安的大街小巷,映襯出冬日的暖陽。母親拉著我,走進一條古巷。巷子很深,轉角處,一個老人坐在矮凳上,戴著老花鏡,低頭修一只斷了跟的高跟鞋;雪地里一個收音機,正放著周璇的老歌。一只貓,臥著聽。

母親上前去,輕聲在她耳邊問好。她用顫抖的手摘下眼鏡,瞇起眼,咧開嘴,露出一排快掉光的牙齒,眼里滿是慈愛:“妹子,你咋來了?”母親邊微笑邊遞給奶奶一盒餃子:“還是熱的。奶奶過年要吃餃子?!焙兄芯К摰娘溩右粋€個乖乖地躺在里面,白氣騰騰地向上飛旋,直至與干冷的空氣交織、融合。太陽對準僅容一人行走的窄巷射出一道曲折的光線,割開斑駁的屋影。奶奶眼睛里卻全是笑。母親笑容依舊,如一大捧如火的向日葵,在寒冷的冬夜里燃燒,給予一個蒼老易逝的靈魂穿越時空的感動。

后來,母親與我說起窄巷奶奶的故事,她是母親兒時的“忘年玩伴”。直至現在,母親還留著奶奶手紡的老舊式圍巾。守住奶奶,也便守住了那段歲月。

再后來,母親很少回鄉,父親身體也不好,一年需住院好幾次。多少次,她在夜深人靜時偷偷哭泣;多少次,她從睡夢中驚醒,只因聽見父親的一聲咳嗽……但她從不在我面前落淚。世態炎涼,卻要一個人默默承受,她是否也意識到了世事變遷,歲月易逝的無奈?可時光卻使細紋匆匆爬上她的眼角,陽光投在她的面龐,卻已無奈地印出一片陰影。見到她,我才相信,有些笑容背后是咬緊牙關的靈魂。

可幾天前,我無意間看到母親的日記:“從今天起做一個快樂的人,面朝大海,春暖花開?!焙纹湫疫\,她還是那個母親,還是那個在北京念書時風華正茂的母親,還是那個不顧自己,卻盡一切能力溫暖他人的母親。因為優等的心,不必華麗,卻必定堅固。朦朧間,我仿佛又看見了向日葵承倒著陽光,在風中搖曳,走過多少年,溫柔多少年。

心永遠向陽,將悲傷留給自己,快樂留給世界。這是一種修養,也是母親給我的飽含愛意的禮物。

花兒在綠葉的襯托下,才能展示出他的妖艷;白云在藍天的映襯下,才能盡顯其純潔;星星在黑夜的背景下,才能突出它的閃耀。一個人的外在擁有了才學的修飾,必將凸顯光彩,綻放光芒。看似蓋達爾玩笑的語言里面,蘊含著深刻的道理:縱使自己衣衫襤褸,身無分文,只要有真才實學填滿胸膛,也能名揚天下。所以,看問題不能僅僅看外表,還要透過現象看本質。

韜光養晦,才能有所作為。一個女鋼琴家在參加一次隆重的演奏會是,穿了一身樸素的衣服。在她登場時,觀眾大驚失色。但伴隨著手指敲擊琴鍵的旋律,觀眾很快沉醉其中,開始享受這美妙的音符,早已忘記了她的穿著打扮。會后她說;“我不在乎自己今天穿了什么,只要今天我演奏得好,就足夠了?!彼€說:“人要隱喻音樂背后?!笨梢砸姷?,光看外表穿著打扮是否光鮮亮麗,是看不出一個人的的,真正的才學往往是隱含在人的內心世界,韜光養晦,才能有所作為,這樣的人才能走得更遠。

賣弄顯示,只能身敗名裂。人如果是一味的瞞天過海,用假象去欺騙輿論和視聽,必將露出破綻,給自己帶來難堪的。齊宣王酷愛聽竽,并喜愛群奏,聲勢浩大。于是,便招募了一群善于演奏的樂師。南郭先生抓住了這個賺錢的機會,便混在人群中濫竽充數,學別人左搖右晃,有模有樣的演奏著。后來齊宣王死了,他的兒子齊泯王繼位,他雖愛聽竽,但偏愛聽獨奏。這樣一來,徒有其表的南郭先生便無處藏身,只能趁機逃跑,溜之大吉。由此看來,人要想做事長久,做人必須厚道,一就是一,二就是二,假裝富有才能,實則草包一個,這樣的弄虛作假,掩耳盜鈴,到頭來只能是身敗名裂。

打好基礎,方能標本兼治。人生就像建樓,只有打好一個堅實的地基,才能建出高高聳立的大廈。人之學問就好比人生的地基,治學之初,打好堅實的基礎,就能使你未來這座高樓經受狂風暴雨的考驗,無論風吹雨打,地動山搖,都能屹立不倒。過分地追求外表,其結果未必會好。被譽為“俄羅斯文學之父”的普希金才華橫溢,卻為莫斯科第一美女所傾倒。后來他雖贏得美人歸,但妻子無休止的浮華生活,澆滅了他的創作火花。后來妻子與一貴族勾搭,不甘受辱的普希金與情敵決斗,卻不幸身亡。這樣看來,追求美麗,不僅會葬送自己的文學之路,這無疑不是個遺憾,而且也是世界文學史上無法挽回的遺憾,都是他那追求浮華,愛慕虛榮的妻子惹得禍。修身內外,表里如一,立足未來。

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇三

一個人究竟強不強,不是看你多么出名,多么有權有勢,而是看你有沒有真正讓自己強起來的堅實基礎和本事。真正有本事的人講究運籌帷幕,厚積薄發,修于內而成于外,這才是真正讓人佩服的成功。

真正能取得在大作為的人,從來不與人爭名奪利,而是默默無聞地干實事,將名利置之度外,一步一個腳印地去做;只有那些利欲熏心,又迫不及待的人才會去沽名釣譽,極盡張揚之能事,虛妄于花拳繡腿,玩弄花招,得一時之逞,但最終還是經不起大風大浪的折騰,船倒帆折,一敗涂地。

古人早就告誡我們:“滿招損,謙受益?!币粋€人大出風頭,就會遭致打擊;一個人過分追求完美,反而會遭到挑剔和批評。大多數的人能夠同情弱者,卻敵視比自己強的人;能夠認真踏踏實實的做事的人,卻討厭那些張揚跋扈的人。所以后者的人際關系更為緊張,也自然容易招致他人的反感情緒。生活中這樣的情況非常多。因此,為人處世一定要謙虛謹慎,腳踏實地,千萬不要狂妄自大,過度張揚。

真正的強者總是莫測高深,不顯山不露水,默默耕耘,苦心孤詣,直至成功。甚至成功以后,這樣的人也不喜歡張名揚利,而是繼續探索,繼續追求,尋求新的突破,這才是低調而強硬的強者。其實做一個低調的強者并不難,甚至比做一個張揚的強者更為簡單。

低調的人總是喜歡藏鋒守拙,待機而發,在別人面前表現出來的更多的是大智若愚、大巧若拙的一面。他心態平和踏實,鋒芒內斂,虛心和善,具有認真謹慎的工作態度。這樣的人往往具有十分縝密的個人思維習慣,處亂不驚,目光長遠,再加上艱苦的磨練和頑強的意志,為事業成功奠定了堅實的基礎。

社會上絕大多數人都是居于平民階層的普通人。對于那些居于高位的人如果不能保持低調做人的本色,就會與大多數人產生距離甚至隔閡,中間就像多了一層隔板,在溝通上構成障礙。所以,從這一意義上說,地位越高的人,越應該保持低調做人的心態。

人人都無法離群索居,你一生都得與人相處。在家庭、學校、社會,你都是其中的成員、分子、角色之一。你必須在你的環境內,與其他人平等融洽地相處,必須收起那張不討人喜歡的高傲面孔,翹起嘴角,放松眉頭,用你可愛的笑臉去面對世上所有的人。這樣你才會擁有幸福快樂的人生。

低調做人,還意味著你必須丟掉一些東西,比如身份感、優越感、尊貴感、榮耀感等等。

低調是一種修養,是成就大事的一種方式。一個低調的人,身性高潔,意志堅定,又具有超脫欲望、淡泊名利的胸襟。

盲目地張揚自己的本事,亮出全部的看家本事,正如技窮的黔驢,終會讓真正具有本事的老虎一口吃掉。這些人往往私心雜念太重,名利思想甚濃,如果事業不成,就可能會身敗名裂。

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇四

生活中有很多東西值得去欣賞。學會欣賞,這,是一種修養。

總以為貼上美麗標簽的東西才叫美麗,其實不然。人生需要用一顆感恩的心靈去欣賞,而不只用一雙忙碌的眼睛觀看。人生如果缺少欣賞,就會缺少樂趣。

人生的步伐從不停歇,它真實的話語告訴我:學會欣賞生活,是一種修養。用一雙充滿愛的眼光看生活,會發現美麗氤氳在我們生活的每一個角落:天空是那么蔚藍,白云是那么柔軟,人心是那么美麗。要學會欣賞,就要拋棄一切雜念私心及不公正,用心去愛,生活的一切都會美麗。否則那么多詩人描寫過大漠的惡劣環境,而為什么獨獨王維卻寫出了“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯觀美景?天還是那片天,世界還是那個世界,但用欣賞的眼光來對待生活,將會少一些抱怨,多一些贊許。學會欣賞生活,是一個人熱愛生活、熱愛自然、熱愛世界、心胸豁達的表現,這,是一種修養。

人生的萬花筒千變萬化。它理智的語言告訴我:學會欣賞他人是一種修養。欣賞他人是一種氣度,是一種理解,一種智慧,一種境界。欣賞他人是對他人的尊重,是對他人的鼓勵,讓其有勇氣、有動力。聰明的人會在欣賞別人的同時悄悄提醒自己,完善自我。帶著愛心和細心去探訪這世界,從德國總統在以色列大庭的'公開道歉中,我欣賞到了直面錯誤的“真”;從社會各界對“春蕾女童”的熱心報道中,我欣賞到了團結互助的“善”;從聾啞演員的舞蹈《千手觀音》中,我欣賞到了自強不息的“美”……學會欣賞他人,是一個人內心善良、做人寬容、追求完美的表現,這,也是一種修養。

欣賞的過程,是發現美麗、完善自我的過程。學會欣賞,你會發現乏味的生活閃現著耀眼的光彩,我們的人生的色彩將會是姹紫嫣紅。

學會欣賞,是一種境界,更是一種修養。

更多。

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇五

生活中常常會發生這樣的事:在匆忙擁擠的上班車流中,為了趕點,兩輛車發生了刮擦,被刮擦車主人下車后火氣沖天,拉開刮他車的車門破口大罵,甚至動起拳頭,導致交通堵塞。另如:校園里,課間走廊、廁所、教室里,一同學不小心碰到他人,被碰者張口就罵,甚至武力相加。本來很好的同學,反目成仇。同樣的一件事,有的人處理方法卻迥然不同。兩車相碰的同時,兩車主同時搖下車窗,碰人者發話:“對不起,責任全在我,我是某單位的,下班后,我給你修車。”?;仡^被碰車主一看車無大礙,也就不再提修車事了。碰到他人的同學急忙道歉,另一同學寬容的說:“沒事兒。兩人關系更加融洽。同一件事為什么有不同的結果呢?前者忽視了生活中的一種道德品質:寬容。在《現代漢語詞典》中,“寬容”的解釋是:寬大有氣量,不計較,不追究。

寬厚待人是中華民族的傳統美德,也是我們待人處事的行為準則。二千多年前,圣人孔子在儒家經典《論語》早已提出“己所不欲,勿施于人?!倍潭贪藗€字揭曉了處理人際關系的重要原則。指人應當對待自身的行為為參照物對待他人。人應有寬廣的胸懷。待人處事切勿心胸狹窄。而應寬宏大量,寬恕待人。倘若自己所不欲的事物,硬推給他人,不僅會破壞與他人的關系,也會將事情弄得僵持而不可收拾。人與人之間的交往確實應堅持這種原則。這是尊重他人,平等待人的體現。不由的想到著名“六尺巷”的故事。

相傳清朝康熙年間,安徽桐城的張英官至禮部尚書,族人自然是風光,鄰居一吳姓,在村里是地頭蛇,常言道:強龍不圧地頭蛇。吳氏想侵占他的宅基地。家人無奈馳書京城要張英圧一壓吳氏氣焰,熟料,張卻回詩一首:“千里修書只為墻,讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當年秦始皇。”家人自然明白其意,主動退讓三尺,吳氏見此,大受感動,也退讓三尺。人與人之間,需多些寬容、理解,人長錢短,多大的事。

“退一步海闊天空,讓三分心平氣和?!碑斎恍枰亟?,六尺巷的故事,便是極好的寬容范本。它應驗了孟子的名言:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?!?/p>

寬容是一種大度,一種涵養。心胸狹窄的人不可能寬容別人。而處處斤斤計較,見利忘義的人也不可能寬容別人。真正的寬容是一種積極的生活態度和高品味的道德觀念。劉秀與自立為帝的王郎展開大戰,王郎節節敗退,逃到邯鄲城里,經過20多天。的圍攻,劉秀大軍攻破邯鄲,殺死王郎,取得勝利。在清點繳來的書信文件時,官員發現一大堆私通王郎的信件。這些信件有好幾千封,內容大都是吹捧王郎,攻擊劉秀的,寫信者都是劉秀一方的人,有官吏,有平民。有人很氣憤,說這些人吃里爬外,。應該抓起來統統處死,,曾經給王郎寫信的人,則提心吊膽,心里十分害怕,劉秀知道后,立即召集文武百官,又叫人把那些信件取過來,連看也不看,就叫人當眾把它們扔到火盆中燒掉了。劉秀對大家說:“有人過去私通王郎,做了錯事,,但事已經過去了,可以既往不咎,希望那些過去做錯事的人從此定下心來,努力供職。”劉秀這種處理方法,使那些私通王郎的松了一口氣。他們從心底感激劉秀,甘為他效勞,劉秀以德報怨,安撫吏民。他在見到私通王郎的信后表現出寬容仁德之心,使事情過后立刻恢復平時狀態。這正是:“風過疏竹不留聲,雁過寒潭不留影?!?/p>

歷史上著名的將相和的故事,也說明藺相如是一個仁德寬厚,顧全大局的人,正如此,強秦才不敢覬覦趙國。

寬容是一門生活的藝術,寬容不珍惜寬容的人,則是放縱。如果把寬容理解為容忍或怯懦,則是一個人看問題的膚淺。寬容的真正意義在于給人創造一個改正錯誤的機會。劉秀、藺相如的寬容都是如此。為了掩飾錯誤而保持一團和氣,那不是寬容,為了親情而原諒對方的缺點,求得彼此的融洽,那也不是寬容?!耙粋€不懂得寬容的人,將失去別人的尊重;一個一味寬容的人,將失去自己的尊嚴?!?/p>

雨果說:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。”海納百川,才有其波瀾壯闊;泰山不辭抔土,才有其巍峨高大;齊桓公的不計前嫌,才有齊國的霸主地位;劉備的三顧茅廬,才有了蜀國三分天下有其一。一只腳踩在紫羅蘭上,它將香味留在你的腳上,這就叫寬容。

今天,我們提倡寬厚待人,有人由于誤會無意中傷自己時,應予以諒解,心胸開闊不計較小事,與人為善,這樣有利于個人健康,而且能使人與人之間的關系更加和諧融洽。.在批評別人錯誤時,應誠懇友善,不尖酸刻薄,更不要抓住別人的錯誤不放.

唯有寬容,生活才能多彩與快樂.也唯有寬容,生活才會充滿樂趣與生機..寬容既是一種美德,更是一種修養,要有寬容之心,必須加強自身的學習,學習益德,學習增智,開闊自己的心胸,加強自己的修養。

寬容別人,其實就是寬容我們自己。多一點對別人的寬容,其實,我們生活中就多了一點空間.有朋友的人生道路上,才會有關愛扶持,才不會有孤獨寂寞;有朋友的生活,才會少一點風雨,多一點溫暖陽光。其實,寬容,永遠都是一片晴天.。

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇六

“張袂成陰,揮汗如雨,比肩繼踵而在”這是我們食堂的真實寫照。

人很多,我被擠壓在中間,矮小的身軀與肥大的體型似乎格外不占優勢,遠遠看來,就像人海中下陷的一片大陸。我十分艱難地向前走動,卻仍是滯留不前。我的肚子已經饑渴難耐,不停咆哮。

終于,我拿到了飯菜??赡敲牢墩T人的牛肉粉絲湯卻深深牽絆著我。我去舀湯,拿著一個碗,像一只嗷嗷待哺的小羊,那渴求食物的眼神突破了一切,但沒有穿破食物。那勺子在周圍人的手里輪轉,卻始終輪不到我這兒。我心里急啊,瞅準一個機會,眼明手快,看準一個柄勺抓了過去,卻始料不及與一只肥壯的大手相撞。抬頭一望,哇!一個彪悍的大塊頭。我立即條件反射地縮回手,難免引起什么禍端來。

只見他張望,似乎在尋找那個與他相撞的人,并以犀利的眼光殺死他!我盛好湯想立馬走人,可我卻在空中松開了抓勺的手,勺子快速下落,我想去挽救這一切,可勺子已經落向湯中。那碩大的勺面撞擊著湯的表面,滾燙的油和水翻滾著,濺出湯桶,潮向那個大塊頭。火辣的湯汁雨點般打在他身上:“?。。?!”他一聲慘叫。糟糕,我知道,我要倒霉了,將避不開一聲風雨,那聲慘叫便是號角。我本想道歉,卻嚇得欲言又止。他沖著走過來,我摒住呼吸不敢直視,低頭不語。他一下子拍住了我的肩膀,我嚇得要跳起來,他湊近了耳邊:“下次小心點!”又立馬走開了。

我愣在那里,被這寒冷中的溫暖震撼了許久……。

寬容,這是一種修養。一種不做作、不浮夸的修養,無論風雨何在,都能以寬容對待。

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇七

楊子謙是我們班一名學習出色的學生,但并不是我們班成績最好的,可每次的“三好學生”都有他,這是為什么呢?他憑的就是他那種修養。

有一次月考,是臨近“十一”小長假了。老師說,總分能進全校前十名的同學,在“十一”小長假期間沒有作業。聽到了這個消息。我們一些優等生馬上一起商議,準備考試時聯合作弊來取得高分。我們也邀請了楊子謙,可楊子謙把頭搖得像撥浪鼓一般,還義正辭嚴地說:“絕對不行!就算不會被老師發現,就算能不寫作業,我們也不能作弊。因為你今天能作弊,明天能作弊,總有一天是不能做弊的。人不能欺騙自己呀!我們要做一個有修養的人!”可我們卻把他的話當成了耳旁風,絲毫不在意。

到了考試那一天,我們集體“合作”成功,有六個人考進了全校前十名?!笆弧毙¢L假,我來了!可是,老師在班會課上宣布我們幾個人免作業時,幾個同學不服氣地站了起來,對老師說了我們考場上的表現,老師下課后便找我們一一對質,還調查了我們同考室的學生。最后,真相大白,老師不僅消除了“十一”沒作業的規定,還對每一個作弊的同學多布置了七篇作文,懲罰他們缺乏做人的修養。這些人中,我是其中之一。

這時,我想,這真是得不償失呀!早知道就聽楊子謙的話了。我看著楊子謙,楊子謙臉上露出了得意的表情,仿佛在說:“叫你們當時不聽我的,現在知道后悔了吧?!?/p>

楊子謙也非常珍惜別人的勞動成果。有一次,我和他一起出去玩。走在路上,我的一瓶礦泉水喝完了,走了很遠,我也沒有見到一個垃圾桶,我就隨手扔在了地上。這時,楊子謙卻把瓶子撿了起來,說:“這么美麗的藍天白云,像少女般粉嫩的花骨朵,碧綠的大樹,一塵不染的街道,怎么能被一個瓶子所污染呢?”我臉紅了,馬上從他的手中搶過瓶子,一直拿著瓶子走到了有垃圾桶的地方,才將瓶子扔進了垃圾桶。一位環衛工人沖我豎起大拇指:“現在的小孩子真有修養!”我的臉更紅了。和楊子謙在一起,我學到了許多做人應有的教養。

楊子謙不僅學習上對自己做到問心無愧,而且平時同學有難他也是鼎力相助。他在同學有難題時會為他們解答,在他們受傷時會扶著他們去醫務室。

像楊子謙這種不論做什么事都做到令自己問心無愧的習慣,想必,這就是文明人的修養吧!這修養就是人最美麗的臉龐,就是人最純潔的心靈,就是人最無邪的精神。

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇八

雨季的標簽是無故生愁。豆大的雨珠砸在傘上,好像在催促趕路的行人。行人呢,有的擠在一方屋檐下,滿面愁容;有的爭先恐后,滿臉怒容。平日里光彩奪目的世界,被雨沖刷了顏色,在雨聲中黯然失色。

一切的失望、咒罵都被雨沖刷出來。

我好不容易擠上了公交,車內潮濕的空氣、陰暗的色彩讓我快要窒息。地上到處是濕答答的雨傘,有人甚至還穿著雨衣。我皺著眉,側著身,從他們身旁小心地擠過,果然還是沾了一褲子的雨水。

討厭的雨!

我看看滿是水的座位,決定站著了。突然,一個稚嫩的童音響起:“哇,媽媽你看!地上好多小泡泡??!”我不由抬頭看,一個小女孩坐在媽媽的身邊,臉貼著窗打量著外面的世界。一個天真的孩子,我淡然地想,莫名地竟有些羨慕她那無理由的快樂。原以為那年輕的媽媽不會理睬她,誰料她淺淺一笑,輕輕地說:“每個小雨珠從天上落下都很開心,每個小泡泡都是它們快樂的心情?!彼龘е∨ⅲ抗馐悄敲慈岷?。我愣了一下,低下頭細細思索。這惱人的雨竟是如此富有童趣嗎?年輕媽媽的話如一朵水花綻開,那快樂的“樂音”在我的心田里跳躍,在這陰冷的空間里給我帶來一份驚喜,一點明麗。

我悄悄揚起嘴角,再抬頭,母女倆已經停止了交談,她們默默無言地在滿是水汽的窗上作畫。一座小房子,一只優雅的貓,一個懶洋洋的小太陽,幾處模糊的景物……哦,一個亮麗的世界透過層層水霧快樂地向我招手!驀地,小女孩“咯咯”地笑起來:“太陽出來嘍!”

靜靜地看著,用心地體悟她們的那種率真,那份平靜,那份悠然。于是恍然:原來,傾盆的大雨,我們也可坦然面對;原來,擾亂人心的外物,亦可泰然處之。處變而不驚,在亂中求靜,這寧靜的心境不也正是一種難得的修養嗎?也許,變幻的風云并不是那么強大,只要修煉出一顆快樂的心,就能在苦悶的環境里創造出自己的快樂世界!

哦,在雨天,讓我們為自己畫一輪太陽,就像公交車窗上的那輪小太陽一般,用它來照亮我們的世界!當我們在心中裝下這輪“小太陽”的時候,我們可以幸福地告慰自己:這,是一種修養!

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇九

修養,不是只有君子才能具備的高尚品德。修養,是多方面的,我們普通人也可以做到。修養是父母勞累時子女端來的一杯熱茶,修養是安慰他人時掛在嘴邊的一絲微笑,修養是課堂上認真聽講的一種神情。

修養是一種孝順。我哼著歌,正走在放學的路上,眼前的景物依舊如此美,一切都沒有任何變化。正當我陶醉在這“世外桃源”的時候,一對母子映入了我的眼簾。他們是兩個衣衫襤褸的乞丐,現在正是冬天,可那個小男孩還光著腳,媽媽卻穿著暖和的衣服。有人開始責備這個中年婦女:“你怎么能這樣對孩子?自己穿得這么暖和,卻連鞋子都舍不得讓孩子穿?!边@個中年婦女來不及辯解,小男孩就說:“你們不準說我媽媽!是我讓媽媽穿的,你們都走開!不許說我媽媽!”

大家都震驚了,一個這么小的孩子都懂得心疼媽媽,孝順媽媽,我們還能有什么話說呢?這就是修養??!

修養又是一顆善解人意的心,我有一個善解人意的媽媽,她有一顆寬容的心。那次,我考砸了,我哭著回來了,媽媽笑著說:“是沒有考好嗎?千萬不要氣餒,努力就好,爭取下次考一個好成績。沒事!我相信你一定能行!”媽媽的笑容像陽光一樣,照在我的心中,使我剛才的傷心瞬間消失了一大半。我決定發憤學習,考一個好成績,一定一定不要辜負媽媽對我的期望。是媽媽的微笑,一直在鼓勵著我,支持著我。媽媽的修養,照亮了我前進的道路。

課堂上認真聽講也是修養的一種表現。剛進入初中的那段時間,我總是還和小學一樣,上課注意力不集中,講小話,開小差,這使我的教師非常惱火,看著我就頭疼,老師也不止一次給我講過認真聽講的重要性。現在,上課時,我努力克制我自己,認真聽講,老師也非常欣慰。在我的努力下,我的成績在一點一點提升,我的自信心越來越高漲,這讓我知道了,做好自己,自己高興,也讓別人高興,這也是我的修養??!我的修養提高了,老師自然就會認可我,而我,也會更加快樂!

修養,就是做一個品德優秀的人。除了我說的幾點,修養還有誠實、守信、不亂扔垃圾、愛讀書、不打架等等,這都是修養的表現。有修養的人才會被人們尊重,讓我們管好自己的言行,做一個有修養的人吧!

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇十

閱讀下面文字,按要求作文。(50分)。

請以“有那么一棵樹”為題寫一篇文章。文體不限,內容具體,感情真摯,不少于600字,文中不要出現真實的學校和姓名。

【滿分作文】。

天陰沉沉的,偶爾落下的小雨也澆滅不了我心頭的怒火。我的手抄報啊,那是要參加學校評比的呀!是誰在它的身上踩了一個清晰的黑腳印?這是我花了整整一個星期的課余時間才完成的,從收集資料、設計版面、描繪圖案、謄抄文章……氣死我了,這到底是誰,我一定不能放過他!要不是天下雨,大家急著回家,我今天一定要查個水落石出。

回到家,我扔下書包倒在沙發上,悶悶地盯著天花板。媽媽拿著一杯水遞給我,問道:“怎么了,又有什么煩心事了?”我接過水喝了一口,打開了話匣子。“你看我的手抄報多臟啊,那是明天要評比的!可是誰那么沒長眼,就這么踩上去了……”滿心怒火的我把媽媽當成了那個踩我手抄報的人一通發泄。媽媽拿過手抄報說:“是這個嗎?沒關系的',媽媽幫你擦干凈,別生氣了”。

第二天,我剛坐下,就有一個同學走了過來,是班里最文靜的女生。她用比平時高出幾倍的聲音對我說道:“對不起,昨天不小心踩到了你的手抄報……”我抬頭看到她的眼睛里氤氳了一團霧氣,笑著說:“沒關系的,我已經擦干凈了,跟原來一樣。都怨我,東西不好好收拾,竟然不知怎么把它弄到地上了。”說著拿起了擦干凈后的手抄報給她看。她看著我,笑了,拉著我的手說:“我原來還擔心你不會放過我。沒想到,你是個這么有修養的人?!庇行摒B的人?我的臉紅了。

是啊,生活中寬容點沒有什么不好的,它會讓人找到自己的不足,磨練自己的心性,得到真正的友情。更為重要的是,它讓我懂得了寬容是一種修養。

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇十一

社會在進步,人們的生活日益豐富多彩,可生存的壓力也在益增加,很多人臉蛋上卻寫上了“吝嗇微笑”。常聽朋友說:“好久都沒有開心的笑過了。似乎沒有什么事情值得太開心的?!碧锰玫膲阂?,太久太久的不開心,讓微笑遠離了生活。

微笑是一杯香醇濃厚的美酒,沁入心脾,讓人心醉;微笑是一杯色香味全的香茗,多滋多味,讓人神往;微笑是一杯濃郁芳香的咖啡,苦中有樂,回味無窮;微笑是一杯清爽甘甜的山泉,緩緩流淌,清新宜人。

微笑是一種踏實認真的工作態度,魅力四射,所向披靡;微笑是一種積極進取的生活態度,自信樂觀,催人奮進;微笑是一種語言,傳遞著溫馨、和諧、樂觀和通達;微笑是一種職業需要,會讓你倍受同事和朋友的歡迎;微笑是一種自我掩飾,讓自己灰暗的心情增添色彩,淡化憂慮;微笑是一種發自內心的溫柔,體現一個人較高的文化修養和豐富的心靈內涵;微笑是一種發自內心深處的真誠,充滿自信,給自己也給他人帶來生活的陽光和樂趣。

如果你快樂著,請你會心微笑,你會體會快樂給生活帶來的美好感覺。如果你心情不好,請用心微笑,讓自己快樂起來,不快樂的感覺就會逐漸被淡化。

只要你愿意,微笑可以展示你的魅力,延續你的開心,淡化你的憂愁,給他人以真誠和鼓舞,讓社會人際交往更加的融洽和諧。

當你犯錯的時候,一個自嘲的微笑可以化解尷尬的局面;當你面對困難消極悲觀的時候,微笑著在內心提醒自己“可為”,你就會從微笑中獲得力量和自信;當你開心的時候,微笑肯定自我的同時也激勵我們前進。

當別人挑剔埋怨、嘮叨不休的時候,淺淺的微笑可以化干戈為玉帛;當陰沉的面孔呈現在你的面前的時候,一個友善的微笑可以消散陰冷;當別人獲得成功的時候,一個真誠的微笑,給別人送去鼓舞和祝福,會讓別人更加振奮昂揚。

汶川大地震中被壓在廢墟底下的女孩的微笑,給予援助的人們以及正在遭受地震苦難的人們無窮的力量、鼓舞和希望。微笑讓困難變得可以克服。用微笑傳遞人間的真誠、力量和愛,這個社會將會更加美好。

親愛的朋友,讓我們敞開塵封的心,給自己、給他人、給這個社會由衷的微笑,收獲意想不到的驚喜,繼而擁抱內心和諧的自然之美吧!

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇十二

微笑是一種修養,并且是一種很重要的修養,微笑的實質是親切,是鼓勵,是溫馨。真正懂得微笑的人,總是容易獲得比別人更多的機會,總是容易取得成功。

生活并沒有拖欠我們任何東西,所以沒有必要總苦著臉。應對生活充滿感激,至少,它給了我們生命,給了我們生存的空間。

一個人的情緒受環境的影響,這是很正常的,但你苦著臉,一副苦大仇深的樣子,對處境并不會有任何的改變,相反,如果微笑著去生活,那會增加親和力,別人更樂于跟你交往,得到的機會也會更多。

只有心里有陽光的人,才能感受到現實的陽光,如果連自己都??嘀?,那生活如何美好?生活始終是一面鏡子,照到的是我們的影像,當我們哭泣時,生活在哭泣,當我們微笑時,生活也在微笑。

微笑發自內心,不卑不亢,既不是對弱者的愚弄,也不是對強者的奉承。奉承時的笑容,是一種假笑,而面具是不會長久的,一旦有機會,他們便會除下面具,露出本來的面目。

微笑沒有目的,無論是對上司,還是對門衛,那笑容都是一樣,微笑是對他人的尊重,同時是對生活的尊重。微笑是有"回報"的,人際關系就像物理學上所說的力的平衡,你怎樣對別人,別人就會怎樣對你,你對別人的微笑越多,別人對你的微笑也會越多。

在受到別人的曲解后,可以選擇暴怒,也可以選擇微笑,通常微笑的力量會更大,因為微笑會震撼對方的心靈,顯露出來的豁達氣度讓對方覺得自己渺小,丑陋。

清者自清,濁者自濁。有時候過多的解釋、爭執是沒有必要的。對于那些無理取鬧、蓄意詆毀的人,給他一個微笑,剩下的事就讓時間去證明好了。

當年,有人處處說愛因斯坦的理論錯了,并且說有一百位科學家聯合作證,愛因斯坦知道了這件事,只是淡淡的笑了笑,說,一百位?要這么多人?只要證明我真的錯了,一個人出面便行了。

愛因斯坦的理論經歷了時間的考驗,而那些人卻讓一個微笑打敗了。

微笑發自內心,無法偽裝。保持“微笑”的心態,人生會更加美好。人生中有挫折有失敗,有誤解,那是很正常的,要想生活中一片坦途,那么首先就應清除心中的障礙。微笑的實質便是愛,懂得愛的人,一定不會是平庸的。

微笑是人生最好的名片,誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢?微笑能給自己一種信心,也能給別人一種信心,從而更好地激發潛能。

微笑是朋友間最好的語言,一個自然流露的微笑,勝過千言萬語,無論是初次謀面也好,相識已久也好,微笑能拉近人與人之間的距離,另彼此之間倍感溫暖。

生活并沒有拖欠我們任何東西,所以沒有必要總苦著臉。應對生活充滿感激,至少,它給了我們生命,給了我們生存的空間。

一個人的情緒受環境的影響,這是很正常的,但你苦著臉,一副苦大仇深的樣子,對處境并不會有任何的改變,相反,如果微笑著去生活,那會增加親和力,別人更樂于跟你交往,得到的機會也會更多。

只有心里有陽光的人,才能感受到現實的陽光,如果連自己都??嘀槪巧钊绾蚊篮??生活始終是一面鏡子,照到的是我們的影像,當我們哭泣時,生活在哭泣,當我們微笑時,生活也在微笑。

微笑發自內心,不卑不亢,既不是對弱者的愚弄,也不是對強者的奉承。奉承時的笑容,是一種假笑,而面具是不會長久的,一旦有機會,他們便會除下面具,露出本來的面目。

微笑沒有目的,無論是對上司,還是對門衛,那笑容都是一樣,微笑是對他人的尊重,同時是對生活的尊重。微笑是有"回報"的.,人際關系就像物理學上所說的力的平衡,你怎樣對別人,別人就會怎樣對你,你對別人的微笑越多,別人對你的微笑也會越多。

在受到別人的曲解后,可以選擇暴怒,也可以選擇微笑,通常微笑的力量會更大,因為微笑會震撼對方的心靈,顯露出來的豁達氣度讓對方覺得自己渺小,丑陋。

清者自清,濁者自濁。有時候過多的解釋、爭執是沒有必要的。對于那些無理取鬧、蓄意詆毀的人,給他一個微笑,剩下的事就讓時間去證明好了。

當年,有人處處說愛因斯坦的理論錯了,并且說有一百位科學家聯合作證,愛因斯坦知道了這件事,只是淡淡的笑了笑,說,一百位?要這么多人?只要證明我真的錯了,一個人出面便行了。

愛因斯坦的理論經歷了時間的考驗,而那些人卻讓一個微笑打敗了。

微笑發自內心,無法偽裝。保持“微笑”的心態,人生會更加美好。人生中有挫折有失敗,有誤解,那是很正常的,要想生活中一片坦途,那么首先就應清除心中的障礙。微笑的實質便是愛,懂得愛的人,一定不會是平庸的。

微笑是人生最好的名片,誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢?微笑能給自己一種信心,也能給別人一種信心,從而更好地激發潛能。

微笑是朋友間最好的語言,一個自然流露的微笑,勝過千言萬語,無論是初次謀面也好,相識已久也好,微笑能拉近人與人之間的距離,另彼此之間倍感溫暖。

微笑是一種修養,并且是一種很重要的修養,微笑的實質是親切,是鼓勵,是溫馨。真正懂得微笑的人,總是容易獲得比別人更多的機會,總是容易取得成功。

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇十三

一個不懂得為親人讓步,為朋友讓步,為愛人讓步,為合作伙伴讓步的人,是缺乏胸襟的人,最無能和不可交的人。

何謂成熟的人呢?

對自己人、對家人、對愛人,很溫柔,溫柔得如同孩子。

而對外,對困難,則蔑視,毫無懼意,頂天立地,不慌不忙,淡定從容,如果你動不動就與親人爭執,寸土不讓,哪怕口舌上的輸贏都要爭,可以保證,你在外面必定沒有什么作為。

一個懂得愛的人,寧可扮演輸家,也不去打敗自己的人。

愛,就要懂得讓步。

讓步,在情感中不是退卻,也不是從權。而是一種尊重,一種人格,一種胸襟,一種涵養!

讓步的人,是最可愛的人!

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇十四

學習寫作古詩詞大約兩三年了,在這兩三年里我寫了上千闕詞(當然是短令居多),一兩百首古體格律詩,也結識一幫愛好古典詩詞的文朋友詩友。

我對目前古體詩詞有一些自己的看法,這些不認同的看法與想法僅限于寫作技術與學術的爭鳴,與持相反觀點文朋友詩友們的個人寫作水平、個人品格無關。這些看法在我心里藏了很久了,總想找個機會一吐為快。時值仲夏夜半,天氣炎熱、飯后無事。姑且趁閑列舉一二,來表達我對古體詩詞的看法。同時也期待古體詩詞能夠作為一種中國傳統經典文化,一代一代地傳承下去。

“文必秦漢,詩必盛唐”是明代的李夢陽與何景明的觀點。這個觀點是錯誤的,大多數學習寫作或有一定文學評論基礎的人都知道,但大多數人的理解是反對詩詞文章格式化、格律化。我認為反對“文必秦漢,詩必盛唐”這個觀點光反對詩詞文章格式化、標準化只是表象、只是一層膚淺的理解。我個人認為不論是詩詞還是散文,都不應該用任何時代的文章與詩詞去作比較。作者個人與其作品本身就是獨特的個體,與其他的作者和作品沒有任何可以比較的意義與價值。

很多學習古體詩詞的人怕平仄、韻律,有位文友跟我開玩笑說:“我不暈船、不暈車,就暈平仄??”這話有些道理,很多學習古體詩詞的人都被這道入門基礎知識拒之門外。其實很多知識與技能在入門時都會很難,都需要學習者克服心理障礙與惰性。比如學習游泳,學習駕駛技,學習五筆輸入法等都無不如此。我學習聲訓的方法跟學習五筆輸入的方一樣,有規律的記規律、記熟,特殊的死記,一次記兩三個字,時間久了就夠用了。古代韻書到用今天現代漢語讀來的確有些出入,我采用的方法是用字的時候,盡量避開使用與現代漢語讀音偏差比較大的詞語與字句。至于詞牌與格律,初學者可以從短令學起,一個詞牌你填上三五次,并認真地反復讀到能背的程度,這個詞牌你就記下來了。格律除了幾個基本的平仄規律布局外就是由于拗救衍演出來的幾種體式,比起詞牌來就更容易記了。

今天古體詩詞寫的人很多,成就的確不高,精品少得可憐。究其原因,古體詩詞作者年紀偏大的占了很大一部分,這部分前輩雖然對古體詩詞傾注畢生精力,但由于他們當年的生活條件、教育條件導致他們中的大多數人沒有接受過正規的系統教育,寫作的素材和知識來自于一些零碎的生活閱讀,個人的審美觀也受政治教育的影響流于口號與干癟的教條框框。還有一部分前輩完全陷入教條化的古體詩詞理論化寫作胡同,他們寫詩詞只論平仄與入韻與否,不論文章內容的內容是否新鮮可讀,也不論文章結構的開、合、起、承是否布置得精巧得當。更有甚者,他們為強行合符詩詞的平仄與韻律要求,生編硬造語句。這就導致大部分古體詩詞讀來拗口,品來毫無美感之言。

古體詩詞講究對仗與用典,這只是基本要求。但沒有一個詩詞評論家,可以強制要求詩詞作者該怎么做?,F在一些古體詩詞作者在作品中強行用典,堆詞砌句,有的借以來向讀者和其他文朋友詩友顯擺自己有學問、讀書多。我只能說,這跟魯迅先生嘲諷孔乙已回字有四個寫法一樣無聊、一樣迂腐。

古體是詞寫作跟其他文章寫一樣,是作者對身邊的人與事,物與影瞬間感悟。有感而發的東西,是不能強制自己像寫作文一樣去寫。古體詩詞寫作要求自然、讀來順口易記、易背。古代流傳下來的作品都是因其易記、易背,有優美的意境或蘊含生活哲理而流傳下來的。古體詩詞寫也好,其他文章寫作也好,其作品好壞的評價標準不是以某個權威刊物上發表過,也不是得過什么大獎、收過多少稿費,而是這個作品能否代代相傳、口口相授。寫作跟其他藝術一樣沒有實用價值,是一種純藝術欣賞的東西,靠寫作也掙錢養活自己不現實,也背離藝術審美欣賞的原則。我們不能要求自己篇篇都是精品,一生著述等身齊。古代詩詞大家一樣,一生詩詞過千萬、膾炙人口僅數十,這是很正常的事。

我就是我,顏色不一樣的焰火,我寫詩詞不宗唐宋,不效李杜。信手沾來,隨風而逝是我的習慣。喜則笑、悲而泣是我的本性?;蛩监l、或抒情,或高歌或低吟,或調侃或沉思是我的生活。我用詩詞來記錄自己的喜怒哀樂,我用詩詞來陶冶自己的情操。

其它,真的與寫作無關。

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇十五

難道活著就是要每天做同樣的事,每天走同樣的一段路,沒有任何的改變,像一臺老式的擺鐘,左右搖晃同一個弧度,直到它不能用了。日子一天天過著,卷子一張張累計起來大概有一個桌子那么高,時間消失了,消失在那無邊無際的一成不變的苦海中,一天天,中考就要來了。

現在每天我都要在這個平臺上寫一篇文章,來借此提高我的語文作文水平,每天一套數學卷子來提高我的數學做題正確率,以此類推,還有政治、物理、化學和英語。每天的生活可以說是很充實的,被所有學科的數不清的知識所填滿,每天的生活就是一成不變的語數外物化政。老師和家長們在一旁監督著,每天沒日沒夜的不停地學啊學啊,這倒不像一個初中生的日子,倒像是監獄中的犯人。

每天的日子我受夠了,我不想讓我的青春白白死去,路是很多人踩出的地面,現在,要么你們跟我一起改變這個日子,要么你就一直帶著一份錄取通知書給你的青春下葬吧。

這未嘗不是一種修養,心底的修養,就像心底的那點火,很讓人討厭……熊熊的燃燒。

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇十六

飛鳥用啼叫歌唱生活,游魚用肢體傳達信息,我們用語言交流思想,抒發情感,表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流,是一種親和的態度,是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯,學會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合!

人生是一首優美的樂曲,其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符,那就就應去傾聽。一旦你有了這種認識,你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海,有驟然翻起跳躍著的水花,也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲,那就就應去傾聽。一旦你有了這種感受,你就會感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風,它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星,能給人們帶來期望;傾聽是一朵開不敗的花,它能綻放出生命之蕊,換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨,就如同讀一本好書,實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說,與朋友共同分享快樂,分擔痛苦,讓朋友感覺自我不是孤單的。傾聽他人的牢騷,讓他人感到舒暢、滿足和簡單。閑暇之際,獨步山間樹林,傾聽大自然的聲音:鳥兒的歌唱,昆蟲的啼叫,小泉的嗚咽,山風的呼嘯……讓人尋找到屬于自我的那片熱土,讓人尋回內心深處最美麗的真實。

在跋涉的道路上,跌倒時期望有人扶持;憂慮時期望有人分憂;寂寞時期望有人陪伴;失敗時期望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往,如同"青青子衿,悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草,充滿活力與期望,也給人帶來新生力量和期望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風,把枯燥與煩悶一拂而盡,送來愉悅簡單的感覺。

以這是一種修養為題(匯總17篇)篇十七

書,是一種修養,一種最高境界的修養,是任何事物無法逾越的。

每到晴朗的下午,我便坐在陽臺上,打開書香四溢的”寶庫”,再泡一杯茶,取一個人畢生的心血來閱讀,把它再一次據為已有(從物質變精神的角度)。

我的”寶庫”并不亞于國王的寶庫,本質上不同的是:一個是精神上看,一個是物質上看,是完全不一樣的。我的”寶庫”里,放了許多書和雜志:從小說到傳記,從必考從書到推薦從書,從《意林》到《讀者》,又從古典到現代,整整滿一柜子,但遠遠不夠填滿大腦。這一本書就是一個個財富,就是一個智慧。

我在書籍的熏陶下,日益成長,從幼兒園的大班開始,媽媽就每天給我講一個成語故事,從小時候就在不知不覺中開始打下文學的基礎。漸漸地,我長大了,雖然作業量增大,每天讀書的時間越來越少,但一到周末還是捧著一本書躲在家里,而且不再讀那些神話,我開始接觸古典和現代名著,從此打開了真正的文學大門。

杜甫的詩被稱為“詩史”,當然現代文學的書籍也不例外。讀了《牛棚雜憶》了解了季羨林和當時中國社會的灰暗,讀了《吶喊》知道了魯迅先生和當時舊中國封建制度的落后和黑暗。讀了《駱駝祥子》又知道了當時的一個車夫的大起大落,讓人不禁感到心寒……這些不就是一個一個活生生的例子嗎。所以我們要明白舊中國政治等方面的落后腐敗,并從中領悟到要自強。

“書籍是人類進步的階梯”沒有書又哪里來這么有修養的文學呢,所以從現在開始,多讀。

書,提高自己的修養,讓修養更上一層樓。

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學生評語是對學生在學習方面表現進行評價和總結的一種方式。在下列范文中,我們可以看到評語是如何準確具體地描述學生的學習表現和發展潛力的。評語。這是班主任進行思想政
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