通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和表達(dá)的方法。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧，小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇一

李老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著我的心房。

李老師是中等個(gè)頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短發(fā)襯托著一張圓臉，修長(zhǎng)的眉毛下面閃動(dòng)著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著一絲微笑。

李老師講課非常生動(dòng)有趣，使我這個(gè)原來(lái)不喜歡語(yǔ)文的孩子也被陶醉了。每次李老師上語(yǔ)文課，同學(xué)們都聽的津津有味。當(dāng)李老師講《海上日出》這一課時(shí)，讀到“太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的”這句話時(shí)，李老師便學(xué)著書本上太陽(yáng)的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)的向上，逗的同學(xué)們哈哈大笑，因此同學(xué)們對(duì)課文有了更深的了解。

李老師也從來(lái)不為私事而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

記得有一次，上課鈴打響了，李老師還沒(méi)有來(lái)，在同學(xué)們焦急等待時(shí)，老師走進(jìn)了教室。我定睛一看，李老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是李老師出事了？”事后我才知道：李老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的落了下來(lái)。

啊！多么偉大的老師啊！她既敬業(yè)又具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，既有孝心又有愛(ài)心。我愛(ài)我的李老師！

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇二

一天下午放學(xué)，李老師留我下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，因?yàn)榍耙惶斓募彝プ鳂I(yè)我居然忘寫了。但是，李老師未免也太“殘忍”了吧！——這可是一個(gè)作文誒！我恐怕寫到半路肚子就開始鬧抗議了吧！而且李老師居然不容我有半點(diǎn)怨言。算了，聽天由命吧！

我在教室里和時(shí)間賽跑著，老師回到了辦公室。李老師剛走我就開始怨聲載道：“李老師真是的，是想累死我嗎？還是心情不好發(fā)泄在我身上？還有，這次的作文居然是《我的老師》，看來(lái)我得將這事跟她好好‘說(shuō)說(shuō)’了。”我一邊埋怨還一邊跺腳，簡(jiǎn)直氣憤填膺也無(wú)法形容我此刻的心情了。但我又能怎樣呢？被李老師“秒殺”過(guò)的人，可是“永無(wú)翻身之地”呀！繼續(xù)寫作業(yè)吧！

寫了快一半時(shí)，肚子就開始“大鬧天宮”了。作業(yè)又沒(méi)補(bǔ)完，我只有忍著唄！哎！就在這時(shí)，李老師走到窗外看著我，見(jiàn)到她我的第一感覺(jué)就是她是來(lái)看我寫沒(méi)寫完作業(yè)，我寫完了她就可以“解放”了。而且她還看見(jiàn)我捂著肚子，我真想放肆地對(duì)她說(shuō)：看什么看，還不是你干的好事！李老師看了兩眼就走了，她走時(shí)我還不忘對(duì)她說(shuō)了一句：“哼！”

過(guò)了一會(huì)兒，“滅絕師太”又回來(lái)了，不過(guò)手里好像還拿著什么東西——天哪，不會(huì)是“倚天劍”吧！要用來(lái)催催我。

李老師走進(jìn)教室，原來(lái)她手里拿的是牛奶和面包。哎，真是嚇?biāo)牢伊恕＠罾蠋煂⑴Ｄ毯兔姘吭谖颐媲啊＿祝@是干什么？李老師180度大轉(zhuǎn)變——從“滅絕師太”轉(zhuǎn)變成了“嫦娥仙子”——她和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“小林，老師剛才見(jiàn)你肚子餓了就去給你買了點(diǎn)吃的，來(lái)，快吃吧！”老師是去給我買吃的去了！原來(lái)我錯(cuò)怪老師了，真是不該呀！這時(shí)，我的眼圈紅紅的，鼻子酸酸的。李老師接著說(shuō)：“小林，老師讓你在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)并不是想懲罰你，只是為了讓你記住做作業(yè)，有更深的映象，你可千萬(wàn)別怪老師呀！”老師的話讓我感動(dòng)萬(wàn)分，我的淚水也早已浸濕了眼眶。李老師靜靜的離去，這是我心中思緒萬(wàn)千，百感交集，不知如何表達(dá)我對(duì)老師的尊敬與感激。

我的作文《我的老師》也峰回路轉(zhuǎn)，將老師對(duì)我的懲罰全部寫成老師對(duì)我的愛(ài)。

老師，如果我是鳥兒，那您就是任我飛翔的藍(lán)天；如果我是馬兒，那您就是任我奔馳的草原；如果我是魚兒，那您就是任我游淌的大海。是您，給了我舞臺(tái)讓我自由展示；是您，傳授了我知識(shí)，讓我學(xué)富五車；是您，讓我明白：不管您對(duì)我是嚴(yán)厲還是慈愛(ài)，那都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我永遠(yuǎn)尊敬您、愛(ài)您，李老師！

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇三

我身邊有許多好老師，尤其是數(shù)學(xué)老師——李老師，我特別喜歡她。

李老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺(jué)。

李老師是個(gè)令人快樂(lè)的好老師。她講課的內(nèi)容豐富而又生動(dòng)，每一個(gè)內(nèi)容都講得非常細(xì)致，直到我們完全理解了，才接著講下一個(gè)問(wèn)題。李老師經(jīng)常每講一課，都會(huì)編出一段引人入勝的故事，講起來(lái)娓娓動(dòng)聽，營(yíng)造了輕松的課堂氣氛，讓同學(xué)們快樂(lè)地在知識(shí)的海洋中盡情遨游。

李老師是我們的好朋友。每當(dāng)下課，我們跟李老師就是無(wú)話不說(shuō)的好朋友啦！我們圍在李老師身邊，有說(shuō)有笑，讓那歡樂(lè)的聲音蕩漾在教室的每一個(gè)角落。如果哪個(gè)同學(xué)有心事，也會(huì)跟善解人意的李老師傾訴，李老師會(huì)認(rèn)真地傾聽，并認(rèn)真分析，給出處理的好建議。

李老師是我們前進(jìn)道路上的“啦啦隊(duì)”。有一次，我的考試成績(jī)非常不理想，便拿著試卷去請(qǐng)教李老師幾個(gè)問(wèn)題。走到辦公室門前，卻又猶豫不決了，因?yàn)槲遗吕罾蠋煏?huì)大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進(jìn)門，情況跟我預(yù)想的完全不一樣，李老師用溫柔的目光看著我，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“加油!不要?dú)怵H，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)”。在老師的耐心指導(dǎo)下，我終于把問(wèn)題解決了。

李老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵(lì)人，我們愛(ài)您！我們一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的辛勤勞動(dòng)。

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇四

我想每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師。我心目中的好老師是我們班的李老師。她總是熱情助人，關(guān)心孩子，尊老愛(ài)幼，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

她最關(guān)心我們。每次我們做運(yùn)動(dòng)，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會(huì)難過(guò)地問(wèn)我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”

我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時(shí)候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續(xù)努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會(huì)磨成針。

我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。

只要我們稍有動(dòng)作，她馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課不認(rèn)真的時(shí)候，李老師凌厲的眼神突然飛過(guò)，殺氣嚇得我差點(diǎn)尿褲子。

但是，李先生也是一個(gè)平易近人的人。五年級(jí)的時(shí)候，我們很無(wú)聊。當(dāng)李先生過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們認(rèn)為我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師想懲罰我們。結(jié)果老師笑著走過(guò)來(lái)，教了我們一個(gè)有趣的游戲。所以在課堂之外，無(wú)論遇到什么不開心的事情，或者同學(xué)之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱。看到老師對(duì)我們的理解和關(guān)心，我們覺(jué)得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇五

人的一生會(huì)有很多的老師，但是真正懂你的老師卻沒(méi)有幾個(gè)，我很幸運(yùn)我有這位懂我的好老師李老師。可是剛剛我媽媽打了電話我正現(xiàn)在吃飯，媽媽說(shuō)李老師病了，我一下子就從桌子上跳起來(lái)了。

我以最快速度吃完飯，然后和媽媽趕往省醫(yī)院。省醫(yī)院有兩個(gè)住院樓，我和媽媽去了第一住院樓，媽媽問(wèn)了前臺(tái)一位護(hù)士阿姨，沒(méi)查到李老師住在那兒。后來(lái)媽媽打電話詢問(wèn)了其他家長(zhǎng)，才知道李老師在第二住院大樓。原來(lái)我們連住院樓都弄錯(cuò)了！

我們倆最后通過(guò)問(wèn)路，終于來(lái)到了第二住院樓杜老師住的樓層。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見(jiàn)李老師病房門口有我們班幾位同學(xué)的家長(zhǎng)以及豆豆和廖紅杰。豆豆也看見(jiàn)了我，她馬上向我跑來(lái)，把我抱住，我開心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，她是顧皎玉，我們叫她豆豆。”“哦，原來(lái)是豆豆”媽媽說(shuō)。豆豆帶我去找廖紅杰，結(jié)果廖紅杰一見(jiàn)我就問(wèn)：“你翻譯沒(méi)有啊？”，我說(shuō)：“當(dāng)然，用谷歌翻譯的。”他說(shuō)：“我也是啊，可翻出來(lái)狗屁不通，什么你的一個(gè)個(gè)拳頭向我飛來(lái)……”把我和豆豆逗得哈哈大笑，隔壁護(hù)士小姐好幾次讓我們安靜點(diǎn)，我們也停不下來(lái)。

“蚊子來(lái)啦！”李老師終于出來(lái)了，其實(shí)剛開始我還沒(méi)有認(rèn)出杜老師來(lái)，李老師今天扎了兩個(gè)小辮，戴一個(gè)黑框眼鏡，而且瘦了好多，我愣了半天才喊了聲：“李老師好！”。聽說(shuō)李老師天天輸液，昨天在她微博上看見(jiàn)的，她說(shuō)手上都找不到地方扎針了，果然，她的手上滿是針眼。

那些家長(zhǎng)走后，李老師老師把我和媽媽帶到她的病房里，她說(shuō)我長(zhǎng)好一點(diǎn)了，長(zhǎng)高一點(diǎn)了，我趕忙把禮物送給她，說(shuō)是從北京帶回來(lái)的。李老師接過(guò)禮物，很高興，好像一下有精神了。我還給她講我去北京的一些見(jiàn)聞，還特別講了我去清華大學(xué)吃飯，清華的飯好吃，我以后一定要讀清華大學(xué)。李老師笑了，說(shuō)我一定行。

媽媽還和杜老師聊了一會(huì)兒，這時(shí)，護(hù)士阿姨來(lái)了，問(wèn)李老師今天體溫是多少。杜老師說(shuō)好多了，37.4度，我想一定是我們班同學(xué)、家長(zhǎng)來(lái)看望她，她的病情就有好轉(zhuǎn)了。李老師還說(shuō)，開學(xué)時(shí)要是病好了，一定繼續(xù)教我們，當(dāng)我們的班主任。媽媽說(shuō)：“那您一定要好好養(yǎng)病，希望您早日康復(fù)！”我說(shuō)：“是啊，同學(xué)們都好想您呢，您一定要回來(lái)教我們啊！”我看看手表快9點(diǎn)了，杜老師該休息了，我和媽媽也該走了。和杜老師告別后，我們上了車，一路上我都在心里說(shuō)：；李老師，你一定要快點(diǎn)好起來(lái)！

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇六

一提到老師，大家肯定會(huì)想到這個(gè)詞——嚴(yán)肅，可我們的熊老師卻是一個(gè)幽默、有趣的老師，以朋友的方式帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。

熊老師身材高挑，一身西裝顯得他帥氣逼人。利劍般的眉毛下有一對(duì)厲害的“火眼金睛”，在他課堂上誰(shuí)也不能撒謊。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，常常說(shuō)出令我們哄堂大笑的話。哦，還有他機(jī)智的大腦——總能為我們分析出精密的課文要點(diǎn)。

熊老師的課一改舊式教學(xué)模式，用幽默的語(yǔ)句帶大家在身臨其境中學(xué)習(xí)課文。就拿學(xué)習(xí)《頤和園》這篇課文。不，是在《頤和園》中這次“旅行”來(lái)說(shuō)吧。熊老師沖我眨了眨眼，調(diào)皮地說(shuō)：“游客們，大家好，歡迎來(lái)到頤和園，我是你們的導(dǎo)游——熊導(dǎo)。”大家聽了笑得前仰后合，但不一會(huì)兒，大家都迅速安靜下來(lái)，靜聽熊導(dǎo)的介紹。熊導(dǎo)說(shuō)：“大家這邊走，這是長(zhǎng)廊，我們走過(guò)長(zhǎng)廊后去坐船，看十七孔橋，十七孔橋的柱子上有不同的石獅子雕像……我們聽得入神，下課鈴響了，也渾然不知。

他還是同學(xué)們玩伴，下課時(shí)總是與大家打成一片。有一次下課后，大家閑得沒(méi)事做，在座位發(fā)呆，熊老師走進(jìn)教室問(wèn)：“干什么呢？集體思考人生呀！”我們都笑了，說(shuō)：“學(xué)校不讓帶危險(xiǎn)物品，我們的玩具都在內(nèi)，被沒(méi)收了。”熊老師拿出粉筆說(shuō)：“要不，你們幫我畫黑板報(bào)吧！”我們興致勃勃地?fù)屵^(guò)粉筆，向黑板沖去。過(guò)了一會(huì)兒，一幅星空黑板報(bào)完成了。熊老師不停地稱贊大家，我們相視而笑。

熊老師去鄉(xiāng)下教書了，雖然現(xiàn)在他不再教我們了，但我們一直想念著他。

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇七

為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，作文網(wǎng)為同學(xué)們搜集整理了人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文：，供大家參考，希望對(duì)大家的寫作有所幫助!

人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文：

時(shí)間像流水似的過(guò)去了，親愛(ài)的馬老師，我對(duì)你的無(wú)限的依戀，對(duì)有多少話想對(duì)你說(shuō)啊！

記得剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責(zé)怪我一句，反而親切的對(duì)我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。

每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，我都很想起你，你的話語(yǔ)就會(huì)在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。

我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的馬老師，我真的是忘不了你”。

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇八

我們班的李老師既幽默又風(fēng)趣，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，天天給我們補(bǔ)充課外知識(shí)，使我們的成績(jī)步步高升。至今，有一件事我還歷歷在目。

有一天課上，李老師告訴我們一個(gè)“驚天動(dòng)地”的大好消息——讓我們學(xué)跳小蘋果！我的心里早已樂(lè)開了花。當(dāng)李老師放起音樂(lè)時(shí)，全班同學(xué)跟著音樂(lè)節(jié)奏整齊地跳了起來(lái)，快接近音樂(lè)高潮時(shí)，李老師也情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，只見(jiàn)她一會(huì)兒跳起來(lái)，來(lái)個(gè)瀟灑的“v”形，一會(huì)兒把一手放前方，另一只手放背后，臉上笑吟吟的，頭還微微往上揚(yáng)，可酷了！這時(shí)的李老師就像一個(gè)心神振奮的“孩童”哩！下次跳小蘋果一定要請(qǐng)李老師再給我們露一手！

有這樣的老師，是我們班的驕傲，我真為她感到自豪！

老師的話：師者，所以傳道受業(yè)解惑也，而文中的李老師，還承擔(dān)起了大姐姐的角色，用一曲“小蘋果”與孩子們打成一片，寓教于樂(lè)。從小雨昕的字里行間，看不到老師與學(xué)生間的距離與隔閡，看到的是孩子們眼中引以為榮的自豪感，也正是因?yàn)槿绱耍⒆觽儾拍軌蛴涀±蠋煹囊慌e一動(dòng)，“一會(huì)兒把一手放前方，另一只手放背后，臉上笑吟吟的，頭還微微往上揚(yáng)”，這些細(xì)節(jié)被小雨昕詳盡地記錄下來(lái)，使作文變得如此生動(dòng)。

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇九

我的老師姓李，我們親切地喊她，她是我們二年級(jí)的時(shí)侯來(lái)我們班教我們語(yǔ)文的。

個(gè)子不高，瘦瘦的，但她有一個(gè)我們非常喜歡的地方，就是她的笑臉。非常親切，也很有耐心，不管是在課堂還是在放學(xué)的路上，始終微笑著。

記得有一次我和班里的一個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事，發(fā)生了矛盾。在放學(xué)的路上我們爭(zhēng)吵起來(lái)，當(dāng)時(shí)非常生氣，但沒(méi)有說(shuō)我們一句，而是非常耐心的告訴我們，班里的同學(xué)要互相幫助，互相關(guān)心，不能為了一點(diǎn)小事而互相傷害，說(shuō)這些話的時(shí)后始終帶著親切微笑。

每天老師站在講臺(tái)上教我們文化，知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

放學(xué)后我們高高興興地回家，但還在給我們批改作業(yè)和準(zhǔn)備第二天的課，老師肯定很累，但是老師的微笑始終掛在臉上。

老師，我真心對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”！

老師，我一定不辜負(fù)您的希望，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

老師，我愛(ài)您！

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇十

經(jīng)常下課的時(shí)候和我們一起聊天，經(jīng)常給我們講她們老師的一切趣事，讓我們了解老師也不是那么無(wú)趣的，如果我們有什么難言之隱、悄悄話什么的也可以盡管和說(shuō)，可以和你分享，傾聽，她可是不會(huì)說(shuō)的偶！哈哈，我可是深有體會(huì)。而且上的課，那可就不無(wú)聊啦！她還十分的幽默，以她自己生動(dòng)的方式給我們講課，使我們身臨其境，不由得理解到了這篇文章的主要中心，這個(gè)公式的意思。如果上完了課，還有了多余時(shí)間，還會(huì)體貼地給我們玩一些有趣的小游戲什么的，比如：捉迷藏、帖樹皮等等……可好玩啦！

怎么樣，我們的多平易近人啊！

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇十一

三年級(jí)的`時(shí)候，我們班語(yǔ)文老師離開了我們，去了另一個(gè)學(xué)校教書了。離開了之后，新來(lái)的語(yǔ)文老師就給我們布置了一大堆作業(yè)，害得我們都睡不好，第二天，有好多同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)完成被老師罰了，要是就不會(huì)這樣，她布置的作業(yè)比較少，我們大家都很喜歡她，還經(jīng)常把糖果和一些小零食放在作業(yè)本里，當(dāng)做是鼓勵(lì)我們的，成績(jī)考得好，也不會(huì)落的，給他們一人一個(gè)棒棒糖。

我都舍不得離開她。希望可以回來(lái)看看我們，繼續(xù)回來(lái)給我們上語(yǔ)文課。每當(dāng)同學(xué)們聊天時(shí)，都會(huì)聊到，走了一星期之后，我們聽到在道爾頓學(xué)校教書了，老師可能也有各種原因吧，不然她也是舍不得離開我們的。

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇十二

話說(shuō)李老師外出講課，走了兩天，同學(xué)們?cè)缗沃罾蠋熁貋?lái)了。

大家滿臉通紅神采飛揚(yáng)地大呼小叫，高喊：“李老師快回來(lái)啦！”接著，同學(xué)們興奮地回到自己座位上，有的同學(xué)在消磨著時(shí)光，激動(dòng)得根本沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)。我的同桌李銘浩則笑吟吟地盯著窗外，急切地搜尋著李老師的身影。他的作業(yè)本雖然鋪開了，但一字未動(dòng)。這時(shí)，前排的余欣轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)故作認(rèn)真地對(duì)李銘浩說(shuō)：“李老師回來(lái)啦！”李銘浩以迅雷不及掩耳之勢(shì)把臉貼近窗玻璃，來(lái)回張望：“在哪兒？在哪兒？”“我騙你呢！”余欣詭秘一笑。

李銘浩堅(jiān)持不懈，靜靜地望著窗外，手指在鋪開了的作業(yè)本上無(wú)節(jié)奏地敲打著，終于看到背著大包的李老師出現(xiàn)在校園里。他身子向前一探，用至少100分貝的聲音向全班吶喊：“李——老——師——回——來(lái)——啦！”頓時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像撒歡兒的小猴子，沖向窗臺(tái)。當(dāng)他們確認(rèn)是李老師后，一個(gè)個(gè)興奮得過(guò)了頭。你瞧！馮琛不停地蹦著，他那紅夾克變成了一團(tuán)跳躍的火苗，兩顆潔白的大門牙都親自出面準(zhǔn)備迎接李老師了；許多同學(xué)跑到講臺(tái)上雀躍，恨不得從二樓跳下去擁抱李老師……我們的教室頓時(shí)被叫喊聲吞沒(méi)了。有人還向空中扔了一支筆，可惜那支筆落在地上摔成了八瓣。

“安——靜！”副班長(zhǎng)歇斯底里地叫，但沒(méi)幾個(gè)人聽他的，大家依舊愉快地?fù)肀А！半p休日是兩天沒(méi)見(jiàn)面，這次也是兩天沒(méi)見(jiàn)面，雙休日可沒(méi)見(jiàn)你們這么激動(dòng)過(guò)。”不知是誰(shuí)嘟囔了一句。我想也是啊。

這時(shí)，門“吱扭”一聲響了。副班長(zhǎng)連忙說(shuō)：“你們快回去坐好嘛！”這次，同學(xué)們變乖了，不敢“抵抗圣旨”了，都往座位上沖，單鵬翔扭動(dòng)著他那瘦得挺不起腰的身子，一扭一扭地坐回去。

前門探出一個(gè)親切又熟悉的腦袋，大家積攢許久的思念與激動(dòng)即將爆發(fā)出來(lái)……。

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇十三

“嗨，班長(zhǎng)，告訴你一個(gè)秘密，李老師的生日是11月27日。”我們班的“小靈通”悄悄地告訴班長(zhǎng)。班長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們給李老師一個(gè)意外的驚喜，開個(gè)給李老師100個(gè)快樂(lè)的主題隊(duì)會(huì)吧，怎么樣？”大家都贊同。

輪到我了，我空著手走上講臺(tái)。大家都用疑惑的眼光看著我。我從容地走到老師跟前，向她敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“李老師，我知道您辛苦了，您為我們?nèi)找共賱冢袝r(shí)還帶病上課。以前我太任性，不聽您的話，在這里，我向您說(shuō)聲：對(duì)不起了，老師。”李老師親切地說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就是好孩子！”

看到李老師那么和藹可親，我輕輕地哼起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌。這時(shí)同學(xué)們都動(dòng)情地唱起：“嘔心瀝血您在寫教材……”唱著唱著，我看到了老師的眼睛濕潤(rùn)了，我知道那是幸福的、快樂(lè)的淚，我感到一股暖流沁人心田。

一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里頓時(shí)響起了激動(dòng)人心的掌聲。

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇十四

苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，總是穿著時(shí)尚的衣服，她就是我的老師——。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，對(duì)我們?nèi)缤约旱膬号闾蹛?ài)，是一位好老師。

記得有一次，我們吃完午飯，一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑到教室，對(duì)在場(chǎng)同學(xué)說(shuō)：“生病了！”我們聽后，都跑去辦公室看望，因?yàn)槲覀內(nèi)撕芏啵瑪D不進(jìn)去，只好先回教室。楊老師走進(jìn)教室，叫我們先做作業(yè)，才寫了幾行字，就看到一個(gè)熟悉的身影，是，只見(jiàn)臉色蒼白，走進(jìn)了教室，咳嗽了一聲，用微弱地聲音說(shuō)：“我們來(lái)對(duì)《成功》的答案。”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在專心致志地聽老師講課，平時(shí)多動(dòng)的同學(xué)現(xiàn)在坐得端端正正；話多的同學(xué)，現(xiàn)在也一言不發(fā)、目不轉(zhuǎn)睛地望著，同學(xué)們都全神貫注地聽著，認(rèn)真地講著，每講一句話咳嗽一聲，每一次咳嗽都引起同學(xué)們的關(guān)注，我更是感到心痛。我想：啊，您怎么不請(qǐng)假在家休息呢？生病了，還堅(jiān)持上課，怕耽誤我們的課程，我們應(yīng)該怎樣感謝您啊！您對(duì)工作盡職盡責(zé)，真是我們的榜樣，我要向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)您那種頑強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

聽著的課，我油然而出一種感概，一種激動(dòng)，仿佛有一股暖流流入我的心田。

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇十五

如果你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)？那肯定就是了。

是我們的數(shù)學(xué)老師，她教過(guò)我們?nèi)陻?shù)學(xué)課。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但我還是非常留戀她。因?yàn)樗拖裎业膵寢屢粯樱P(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。

長(zhǎng)著一頭黑短發(fā)，但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的光芒，好像在說(shuō)：你們這次考得怎么那么差，這道題講過(guò)好多次了，不應(yīng)該出錯(cuò)呀！當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚嚾〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她的眼睛里又會(huì)閃出高興的光光芒，好像又在說(shuō)：這次考得不錯(cuò)，主要在這道題上出錯(cuò)了。我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！

我們跟的關(guān)系很好，上課的時(shí)候她是我們的老師，下課的時(shí)候她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說(shuō)，有什么困難也都可以給她講，她肯定會(huì)幫助我們。當(dāng)你生病少上了幾節(jié)課時(shí)，她肯定會(huì)把她那本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補(bǔ)課。

回想起三年間和一起度過(guò)分分秒秒，我只想對(duì)她說(shuō)三個(gè)字：謝謝您！

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇十六

我特別喜歡我們的語(yǔ)文老師。她是一位愛(ài)生如子的好老師，她的愛(ài)猶如陽(yáng)光，溫暖著我們班上的每個(gè)同學(xué)。

我們班級(jí)有個(gè)別和爺爺奶奶生活在一起的同學(xué)，父母在外打工，成績(jī)比較落后。李老師得知這一情況后，為了使他們成績(jī)更進(jìn)一步，常利用課余時(shí)間幫助他們輔導(dǎo)功課。

剛上學(xué)的時(shí)候我不太愛(ài)主動(dòng)說(shuō)話。李老師發(fā)現(xiàn)后多次與我媽媽溝通，了解到我有膽怯的毛病。以后學(xué)校有活動(dòng)，她都鼓勵(lì)我參加，鍛煉我的膽量，增加我的自信，現(xiàn)在我基本克服了膽怯的毛病。

還有一件事讓我印象非常的深刻。二年級(jí)的時(shí)候，我們班分了一名特殊的學(xué)生。這個(gè)同學(xué)雖然9歲了，但由于先天原因，智力很低。有一天，我們正在上語(yǔ)文課，李老師正講到關(guān)鍵時(shí)刻，突然那位同學(xué)大聲怪叫起來(lái)，惹得我們哈哈大笑。李老師也笑著說(shuō)：“同學(xué)們，剛才××同學(xué)一定嫌我上的課不生動(dòng)，所以想個(gè)辦法調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，呵呵……”接著她來(lái)到后排，用溫柔的眼神望著他，并撫摸著他的頭關(guān)切的問(wèn)：“你怎么了？不舒服嗎？”那同學(xué)好像也感受到了王老師語(yǔ)言的關(guān)切，低著頭不吱聲。王老師用自己的言行告訴我們?cè)鯓訉?duì)待一個(gè)殘疾兒童。

李老師的愛(ài)中還透著威嚴(yán)，讓人無(wú)法抗拒。

二年級(jí)的時(shí)候，我突然有不想做家庭作業(yè)的念頭。王老師查出我家庭作業(yè)連續(xù)兩次沒(méi)交后，對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后你到辦公室來(lái)一下。”我聽了不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心想：唉！不知道老師會(huì)怎么懲罰我呢。早知道寫起來(lái)算了。放學(xué)后，我默默地來(lái)到辦公室。王老師用溫柔中帶著嚴(yán)厲、嚴(yán)厲中帶著溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“在我眼里，你是一個(gè)非常乖巧、懂事的好學(xué)生，也是許多同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。最近家里是不是有什么事，作業(yè)才沒(méi)交呀？老師等著你好的表現(xiàn)！”我聽了后，羞愧地低下了頭，以后再也不敢不做作業(yè)了。

“為學(xué)莫重于尊師”，這是我積累的一句名言，我要把它送給李老師。我愛(ài)李老師！

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇十七

在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了位新班主任，我們都叫她，令人難忘的。

長(zhǎng)的不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來(lái)歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。對(duì)我們很友好，課堂上有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)，接受教育。在課外活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常在一邊看，有時(shí)還會(huì)陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開心。

不但和藹可親，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，作文課上讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當(dāng)時(shí)我心里只想快點(diǎn)交稿下課玩?zhèn)€痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。

第二天下午，作文講評(píng)課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被認(rèn)真修改過(guò)，作文上的標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)字都被一一地圈出來(lái)了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認(rèn)真寫好，認(rèn)真修改，這樣作文水平才會(huì)提高。

這兩行紅字永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海中，使我難忘。的工作認(rèn)真令人難忘，我永遠(yuǎn)忘不了！

簡(jiǎn)評(píng)：文章敘述流暢，層次分明。字里行間，我們不但看到了的和藹可親，還看到了他的工作認(rèn)真，善于育人。

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇十八

是我們的語(yǔ)文老師圓圓的臉蛋五官雖算不上精致但氣質(zhì)卻很好。我很喜歡因?yàn)樗险n時(shí)嚴(yán)肅、認(rèn)真而且生動(dòng)下課時(shí)幽默有趣而且親切。

記得今年春游的途中，同學(xué)們一路上歡歌笑語(yǔ)、大展歌喉，從《荷塘月色》到《青春修煉手冊(cè)》，在我們的強(qiáng)烈要求下，帶著親切的笑容拿著導(dǎo)游的麥克風(fēng)高歌一曲，這時(shí)的沒(méi)有了平時(shí)上課時(shí)的“嚴(yán)肅臉”，她的歌聲聽起來(lái)溫柔細(xì)膩好聽極了……，在春游的一路上不斷的照顧我們還把自己帶的食物與我們一起分享。

但是在課堂上，猶如一只兇猛的獅子，不管是誰(shuí)上課分心、開小差都會(huì)變成的獵物被抓到，后果不堪設(shè)想。記得有一次預(yù)備鈴已經(jīng)響了，我們還是吵吵鬧鬧的，這時(shí)很生氣的走了進(jìn)來(lái)，只說(shuō)了一句“安靜”，班上就沒(méi)有一點(diǎn)聲音了，真是“吼一吼，我們抖三抖”。

這就是我的，課上嚴(yán)肅、課下親切的好老師。

2023年我忘不了李老師（專業(yè)19篇）篇十九

這學(xué)期由來(lái)帶我們班的語(yǔ)文課，趙老師則光榮“退休”啦。可是一個(gè)三嚴(yán)老師：嚴(yán)厲、嚴(yán)厲、嚴(yán)格。嗨，這學(xué)期我們慘嘍。

中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛躲在眼鏡的后面，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他的朗讀能力很強(qiáng)，聲音洪亮，有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對(duì)我們的讀書聲要求很高，也很幽默。

記得開學(xué)的的第一天，在課堂上，忽然和游偉哲說(shuō)：“你用了我的書。”同學(xué)們都用迷惑的目光看著。游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊。”還是說(shuō)那句話，游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊，我自己有書，怎么會(huì)用你是書，我真的沒(méi)用。”話剛說(shuō)完，笑著說(shuō)：“看看，看看，有人居然說(shuō)自己沒(méi)用。”同學(xué)聽完，才知道，在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來(lái)，只有游偉哲笑不起來(lái)。可能他在想：為什么要拿我開玩笑，不往找別的同學(xué)。不過(guò)同學(xué)們都知道，是和游偉哲開了個(gè)玩笑，拿游偉哲當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。

在新的一個(gè)學(xué)期里，我希看能和我們班合作愉快。