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2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)

時(shí)間:2025-07-30 作者:LZ文人

教學(xué)工作總結(jié)不僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。教學(xué)工作總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的教育實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇一

本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和很多歷史知識(shí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生的情況,有針性對(duì)地教是教學(xué)成功與否的至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本、教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng)。學(xué)生不易接受。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,而且學(xué)習(xí)態(tài)度不好,所以不能馬上適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)”。我明白到備課的重要性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都受益匪淺。

1、為了深入了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、愛(ài)好等,學(xué)校采取“一對(duì)一”的方法,將每位教師分配到每個(gè)班里面去,分批進(jìn)行跟蹤。

2、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,采取了提前一周備課。課前積極參加集體備課,突破重、難點(diǎn),在選擇教法和學(xué)法上都得到了進(jìn)步,在作業(yè)上針對(duì)不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)a、b、c、三類(lèi)的題型,累計(jì)參加集體備課15節(jié)左右。

3、積極主動(dòng)地參加政、史教研組開(kāi)展的公開(kāi)課和其他教研組組織的出謀劃策、集思廣益的公開(kāi)課,評(píng)課活動(dòng)。并且每周至少要聽(tīng)二節(jié)以上的隨堂課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。

4、為了及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,所以在作業(yè)上有針對(duì)性的出題,而且還發(fā)周周清的練習(xí),還對(duì)每一章書(shū)進(jìn)行測(cè)試。

1、對(duì)于剛?cè)螝v史老師的我來(lái)說(shuō),本人積累了一定的教學(xué)知識(shí)、理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開(kāi)課,取得較好成績(jī),受到本組同事好評(píng)。

1、由于對(duì)教材的不熟悉,個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、在課堂教學(xué)當(dāng)中,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,老師依然是占主體地位,對(duì)新課程的理念落實(shí)得不夠到位。

1、努力鉆研和熟悉教材,加強(qiáng)備課的針對(duì)性,使學(xué)生容易掌握所學(xué)知識(shí)。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇二

通過(guò)八年級(jí)歷史教學(xué)工作,教師寫(xiě)好八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)也是對(duì)自己有幫助的。歷史知識(shí)繁瑣而眾多,要想學(xué)好這門(mén)學(xué)科必須找到一個(gè)明晰的線索,對(duì)于空間、時(shí)間跳躍性比較大的內(nèi)容更得需要線索的串聯(lián)。下面是小編為大家收集有關(guān)于八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié),希望你喜歡。

全面貫徹新時(shí)期黨的教育方針,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐,已成為教育教學(xué)人士的共識(shí)。中學(xué)教學(xué)作為培養(yǎng)中學(xué)生的教育基地,肩負(fù)著十分重要的責(zé)任。激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望,釋放學(xué)生自我創(chuàng)造的潛能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力,是我們中學(xué)歷史教師共同的使命。同時(shí)也不應(yīng)把素質(zhì)教育與高考評(píng)估機(jī)制、高考選拔學(xué)生對(duì)立起來(lái)。

作為一名初中歷史教師,我想寫(xiě)出教學(xué)上的點(diǎn)滴心得,與同行們共享。我覺(jué)得在新課改形勢(shì)下高中歷史教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一、更新教育教學(xué)觀念,實(shí)施教育教學(xué)創(chuàng)新。

素質(zhì)教學(xué)的先導(dǎo)是教育觀念的創(chuàng)新,觀念決定思路,思路決定教法,教法決定成效。傳統(tǒng)教育觀念已經(jīng)在許多教師、尤其是中老年教師中成了“法寶”,比如說(shuō):以教師為中心整節(jié)課都堅(jiān)持“填鴨”,把學(xué)生看成是接受知識(shí)的容器,只教書(shū)不育人,忽視學(xué)生作為“整體的人”的思想、感情和創(chuàng)新意識(shí);老師惟我獨(dú)尊,高高在上、對(duì)學(xué)生提出的“奇談怪論”嗤之以鼻,甚至認(rèn)為學(xué)生是鉆“牛角尖”,不但不解決,而且還要批評(píng)一通等等。這些陳舊的教育觀念和教學(xué)方法造成學(xué)生墨守成規(guī),因循守舊,思維求同,不僅教學(xué)效果肯定不好,而且還扼殺了學(xué)生創(chuàng)造的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。讓趣味無(wú)窮的歷史變成一個(gè)枯燥無(wú)味的數(shù)字,最終使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)歷史的興趣,同時(shí)也基本放棄了歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)。這跟我們的素質(zhì)教育和時(shí)代發(fā)展是不適應(yīng)的。因此我們作為新世紀(jì)的教學(xué)工作者尤其是中老年歷史老師就必須痛下決心打破它,改變它,解放思想、更新觀念樹(shù)立學(xué)生主體觀。從“主演”變?yōu)椤皩?dǎo)演”。在學(xué)校公開(kāi)課上,開(kāi)課教師上初三歷史《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》,把“販賣(mài)黑奴”的廣告導(dǎo)演成學(xué)生的活動(dòng)。(黑奴扮演者,教師課前選定有較強(qiáng)的文藝表演才能,同時(shí)有較強(qiáng)的表演欲望的學(xué)生。)通過(guò)演練,學(xué)生既認(rèn)識(shí)到了黑奴當(dāng)時(shí)的悲慘處境,又為林肯政府頒布《解放黑奴宣言》是深入人心的,打下了伏筆,也說(shuō)明了黑奴問(wèn)題成為了美國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)的焦點(diǎn)。另外如在講《一國(guó)兩制》一課時(shí),通過(guò)讓學(xué)生看錄像《百年中國(guó)》的紀(jì)實(shí)片段;《重慶談判》一課時(shí),播放電影《重慶談判》片段等等,這些課,使我確認(rèn),高中歷史教學(xué),也應(yīng)盡量挖掘“可導(dǎo)”“可演”的題材。方法上可采用電化教學(xué),運(yùn)用多媒體,展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)畫(huà)面,以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。變“灌輸”為引導(dǎo),在課堂教學(xué)中老師起到“服務(wù)”“參與”“引導(dǎo)”“點(diǎn)撥提升”“補(bǔ)充”的作用。也要求教師放下老師的架子,師生平等,創(chuàng)設(shè)和諧民主的氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)性,提倡學(xué)生標(biāo)新立異,鼓勵(lì)質(zhì)疑,激勵(lì)思維。

二、更新備課方式,提高課堂實(shí)效性。

如何提高歷史課堂教學(xué)的實(shí)效性,向45分鐘要質(zhì)量。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、嘗試、總結(jié)、反思,我覺(jué)得備課這一環(huán)節(jié)尤為重要,可以說(shuō)是基礎(chǔ),是關(guān)鍵。著名教育專家于永正老師說(shuō)過(guò):“備課不等于寫(xiě)教案。備課包括鉆研教材、收集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫(xiě)教案等。寫(xiě)教案只是備課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——把鉆研教材等方面的所見(jiàn)所得,把教學(xué)的目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和方法以及收集到的有關(guān)教學(xué)的信息,記錄下來(lái),是“備忘錄”——供課前翻閱,以便把課上好。如果說(shuō),寫(xiě)教案是顯性的,那么鉆研教材、查閱教參、收集信息、備學(xué)生,思考教法則是隱性的。”我們?cè)趥湔n時(shí)充分利用一些可以利用的素材進(jìn)行備課,這些素材不僅僅是傳統(tǒng)意義上的教材、教參和輔導(dǎo)資料了,更多的是利用網(wǎng)絡(luò)資源等,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的素材非常豐富。同時(shí),教師的備課還可以備一些學(xué)生的活動(dòng),某些課中,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。在我校歷史集備組,曾用過(guò)如下方法進(jìn)行備課,(一)課前調(diào)查學(xué)生在本節(jié)課上希望學(xué)到什么知識(shí),他們對(duì)本節(jié)課的哪些內(nèi)容特別感興趣。(二)利用互聯(lián)網(wǎng),查找一些和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的,學(xué)生感興趣的材料。筆錄備用。(三)加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化個(gè)人備課。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,對(duì)將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體討論,如:教學(xué)目標(biāo)應(yīng)如何制定,根據(jù)不同層次學(xué)生情況,制定出不同層次的教學(xué)目標(biāo);本課重點(diǎn)是什么,如何突破;難點(diǎn)是什么,如何排除;教學(xué)內(nèi)容該怎樣教才能收到較好的效果;課后檢測(cè)應(yīng)怎樣編寫(xiě),編寫(xiě)哪些類(lèi)型的題;在本課中,該給學(xué)生制定怎樣的活動(dòng)方案,等等。對(duì)高三選修《甘地》一課,通過(guò)集體備課,覺(jué)得僅靠講解,學(xué)生很難了解甘地的全面活動(dòng),難以理解“非暴力不合作”的概念,所以決定讓學(xué)生看電影《甘地傳》。這樣,既充分實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),也提高了課堂教學(xué)的效率,從而體現(xiàn)了新課標(biāo)要求的“活“字。而且加強(qiáng)了教師之間,師生之間的融洽、合作關(guān)系。

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上,在課堂上,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此,課堂教學(xué)效率的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個(gè)點(diǎn):

1、努力鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

本學(xué)期上課時(shí)間短,而教學(xué)任務(wù)重也不算太多。因此,基于這種情況,每次上課前,我都要認(rèn)真鉆研教材,弄清教材的知識(shí)重難點(diǎn),寫(xiě)出較為完整的教學(xué)設(shè)計(jì),從不上沒(méi)有教案的課。努力把重點(diǎn)難點(diǎn)講清楚,讓同學(xué)們能夠自己知道重難點(diǎn)在哪里,再利用中午或晚自習(xí)時(shí)間完成作業(yè),鞏固所學(xué)的知識(shí)從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)的方式選擇,無(wú)一不經(jīng)過(guò)深思熟慮,有時(shí)甚至為了一個(gè)課堂的導(dǎo)入花一兩個(gè)小時(shí)去查資料去構(gòu)思。可以說(shuō),課外花在準(zhǔn)備教材及鉆研題目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上課的時(shí)間,用經(jīng)常所說(shuō)的一句話來(lái)講就是“上40分鐘的課,通常備課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)四個(gè)小時(shí)”。

正因?yàn)槿绱耍以谏险n時(shí)才能做到不慌不忙,從容應(yīng)對(duì)。

2、努力更新教學(xué)觀念,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師盡量避免滿堂灌。給學(xué)生消化和接受的時(shí)間,讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、認(rèn)真批改作業(yè):

布置作業(yè)做到精選精練。

有針對(duì)性,有層次性,特別注意主觀題的訓(xùn)練。每一課結(jié)束以后,把課課練落實(shí)到位;每一周結(jié)束以后,都有一個(gè)周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,判定等級(jí)和批改分?jǐn)?shù)的方法相結(jié)合,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師制。對(duì)我負(fù)責(zé)的不同層次的學(xué)生,在課后進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),所學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有完全消化,新知識(shí)又接踵而至,往往令他們應(yīng)接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵(lì)后進(jìn)生,在課外的時(shí)間輔導(dǎo)他們,也取得了一些成效,現(xiàn)在一些學(xué)生有問(wèn)題的時(shí)候就過(guò)來(lái)問(wèn)我,還取了個(gè)意的名字“呼喚老師行動(dòng)”。

每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來(lái)到辦公室,我就特別的開(kāi)心并耐心解答。在我的努力下,一些差生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定程度的提高,并對(duì)歷史漸漸有個(gè)濃厚的興趣,這是最開(kāi)心最欣慰的事情。

二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生信心。

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后,我都要求他們自己獨(dú)立完成作業(yè),盡量做好自己的練習(xí)題目。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初,同學(xué)們還沒(méi)有上高三的緊張氣氛,也許是暑假?zèng)]有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生有點(diǎn)心不在焉,教室里有一段時(shí)間總靜不下來(lái),經(jīng)過(guò)我不懈的努力、反復(fù)地強(qiáng)調(diào),學(xué)生又逐漸學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時(shí)間保持安靜。

雖然有的學(xué)生有畏難情緒,覺(jué)得歷史很難學(xué)習(xí),要理解和記憶東西太多,但是我盡量寬慰他們,培養(yǎng)他們的信心,當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)那眉飛色舞的表情,我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己,他們的信心又多了一分。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

1、積極參加備課組活動(dòng),努力提高教學(xué)水平。

作為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的科組,為了能夠把科組建設(shè)的更好,為了能夠讓新老師更快的成長(zhǎng),我們歷史組科組活動(dòng)比較多。對(duì)于每一周一次的集體聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),我都一次不落的參加,對(duì)于集體備課活動(dòng)也是積極參與。除此以外,我還盡量多的聽(tīng)備課組其它教師的課,不管是老教師還是新教師的課,只要有時(shí)間總會(huì)去聽(tīng)一下。經(jīng)統(tǒng)計(jì),本學(xué)期我共聽(tīng)課至少40節(jié),備課組活動(dòng)每周一次。

這些活動(dòng)讓我在上課時(shí)不斷的提高自我教學(xué)水平,同時(shí)吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

四、自我反思(不足之處)由于經(jīng)驗(yàn)不足,在有些時(shí)候的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)又能夠充分結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況,所以效果不是很理想,比如說(shuō)聯(lián)系的效果,有時(shí)候由于自習(xí)課時(shí)間太短而題量過(guò)大,有些學(xué)生為了能在下課的時(shí)候把作業(yè)交上來(lái),就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況。

所以在下學(xué)期的工作中,我們要吸取教訓(xùn),盡量能夠讓同學(xué)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做到針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),會(huì)考考點(diǎn)落實(shí)準(zhǔn)確,不考的知識(shí)不教,否則,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān).備學(xué)生,又要備教法。鉆研教材和教法,雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。我這學(xué)期采取分層教學(xué),我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。樹(shù)立會(huì)考信心.

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),不斷的給予鼓勵(lì)和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果。

總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“學(xué)高為師身正為范”,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為碧中的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

教師集中培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范文。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇三

本學(xué)年,我任教高二年級(jí)歷史,在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下,一年下來(lái)我取得了一點(diǎn)成績(jī),特總結(jié)如下:

我擔(dān)任高二(1)(2)兩個(gè)理科精一班和高二(13)一個(gè)文科平行班,還有高二ap班的歷史教學(xué)工作,在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下,所教班級(jí)的歷史成績(jī)一向比較穩(wěn)定,其中高二(1)(2)一向穩(wěn)居年級(jí)前列。平時(shí)我十分注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系,利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,從而提高歷史成績(jī)。學(xué)期剛開(kāi)始的第一次考試,所教班級(jí)成績(jī)不甚理想,之后反思,可能是訓(xùn)練落實(shí)不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強(qiáng)了課堂訓(xùn)練,之后成績(jī)果然有了明顯的進(jìn)步。

除了本身的課堂教學(xué)之外,我還用心參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽。20xx年9月,參加了無(wú)錫大市高中歷史基本功大賽,獲得二等獎(jiǎng)。10月,在江蘇省教研室和無(wú)錫市教研中心的支持下,我到河南洛陽(yáng)參加全國(guó)高中歷史優(yōu)質(zhì)課,榮獲一等獎(jiǎng)。11月,在我校舉行的大型公開(kāi)對(duì)外教學(xué)活動(dòng)中,承擔(dān)了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù),和揚(yáng)州中學(xué)著名歷史特級(jí)教師王雄同課異構(gòu),并得到了與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。11月,應(yīng)南通市教科研中心邀請(qǐng),赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長(zhǎng)的專題講座。12月,應(yīng)泰州市教育局的邀請(qǐng),赴江蘇省姜堰二中進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評(píng)價(jià)。

這些成績(jī)的取得,一方面增強(qiáng)了自己的信心,另一方面也讓我深深地意識(shí)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理。俗話說(shuō):學(xué),然后知不足;教,然后知困惑。透過(guò)比賽,透過(guò)聽(tīng)課,探討,切磋,我認(rèn)識(shí)到,教學(xué)是一門(mén)技術(shù),更是一門(mén)相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書(shū),一支粉筆,一個(gè)ppt,是難以上好課,教好書(shū)的,我就應(yīng)學(xué)習(xí)的地方還有很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,教學(xué)方法,新的教學(xué)思想,向書(shū)本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),在教中學(xué),在學(xué)中教,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,才能跟上時(shí)代的步伐,才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。

本年度我申請(qǐng)的無(wú)錫市教師專項(xiàng)課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》立項(xiàng),我和同仁對(duì)課題開(kāi)展了初步的研究,取得了一些成果。和教研員一齊主持的國(guó)家級(jí)子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等,我撰寫(xiě)了幾篇文章,發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上。由我獨(dú)立撰寫(xiě)的15萬(wàn)字教學(xué)專著《歷史是怎樣學(xué)好的》,由外語(yǔ)教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》,參與的專著《高中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)潛力》《初中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)潛力》等都順利出版了。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,我被選為無(wú)錫市教育學(xué)會(huì)教育信息研究專委會(huì)的理事。同時(shí),被中國(guó)教育學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員。

綜上所述,本學(xué)年本人遵守校園各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真踏實(shí)工作,盡好一位教師的本分,也為校園的發(fā)展盡綿薄之力。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇四

本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。一年來(lái),本人能認(rèn)真制定計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)取其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

為使課堂講解線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,在課堂上注意精講精練,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在備課組,經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí),多學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,改進(jìn)工作。

為了做到這點(diǎn),我常常搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

在課后,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

等等,這些問(wèn)題都是我今后工作努力的方向,我將通過(guò)不斷努力,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級(jí)的歷史工作教學(xué)。作為年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié):

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,密不可分的,而學(xué)生是作為教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候,我只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生卻不易接受:一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng);另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都受益匪淺。

例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》的時(shí)候,這節(jié)課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令課堂更生動(dòng),我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講完課的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。

4、開(kāi)展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),如。

(1)交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。

(2)觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。

(3)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

(4)社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

5、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

6、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,掌握了歷史知識(shí)。

3、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

1、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

2、課題研究參與的較少,沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的工作進(jìn)展。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué),做一個(gè)學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心的合格教師。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習(xí)的伙伴。

一分耕耘一分收獲,我相信,付出總會(huì)有回報(bào)。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇六

本學(xué)期即將結(jié)束了,按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行。回顧這學(xué)期的`教育教學(xué)工作,想說(shuō)的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),現(xiàn)總結(jié)如下:

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候,我對(duì)了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性熟悉不夠,只是用心研究書(shū)本、教材、想方設(shè)法令課堂生動(dòng),結(jié)果是有的學(xué)生不易接受。。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能立刻適應(yīng);另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,在備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想,從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性。因此,天天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛勞,但事實(shí)證實(shí)是值得的。一堂預(yù)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《用我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城》時(shí)候,這課的主題是“抗日戰(zhàn)役”,教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn)難點(diǎn),預(yù)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了,當(dāng)講完課的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的錄音帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生特殊用功,教學(xué)效果十分理想。相反,假如沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂氣氛就比較沉悶,教學(xué)效果也不好。由此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右。

2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣興趣及方法等。

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營(yíng)造情景、累計(jì)參加集體備課20節(jié)左右。

4、圍繞市教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽(tīng)課,評(píng)課活動(dòng)。參加晉江市青年教師教學(xué)創(chuàng)新比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

5、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課,青年教師匯報(bào)課,校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)22節(jié)。

6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握情況。

7、開(kāi)展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如

(1)在學(xué)生學(xué)了長(zhǎng)征知識(shí)后,讓他們?nèi)ぴL老紅軍。

(2)交流歷史學(xué)習(xí)方法,經(jīng)驗(yàn)。

(3)觀看愛(ài)國(guó)主義影視片:上抗日戰(zhàn)役時(shí),給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。

(4)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

(5)社會(huì)生活情況調(diào)查,在學(xué)完第二單元時(shí),讓學(xué)生對(duì)本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查,從而培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)好,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

8、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,留意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開(kāi)課取得較好成績(jī)受到本組同事好評(píng)。

3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果,學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,把握了歷史知識(shí)。特殊是本組舉辦的“我班大明星”歷史劇表演,多個(gè)節(jié)目獲得大獎(jiǎng),也得到學(xué)校的好評(píng)。

4、參加晉江市青年教師創(chuàng)新說(shuō)課比賽,獲得晉江市二等獎(jiǎng)。

5、所寫(xiě)教案,在同組多次獲得好評(píng)。

6、在期末學(xué)生作業(yè)評(píng)選中,本人因?yàn)椴贾玫淖鳂I(yè)形式多樣,內(nèi)容新奇,照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,在本組獲得最佳。

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特殊是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇七

1、精心備教,全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,在教每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》時(shí)候,這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn)難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。由此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo),我做到了課前認(rèn)真研讀教材,學(xué)習(xí)新目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教法,指導(dǎo)學(xué)法,認(rèn)真落實(shí)上課,作業(yè),練習(xí),復(fù)習(xí),單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果,使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

2、培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

3、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。

由于學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。開(kāi)展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如(1),交流歷史學(xué)習(xí)方法,經(jīng)驗(yàn)。(2),觀看愛(ài)國(guó)主義影視片:上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。(3)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅教書(shū)而且育人。

放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們?cè)谄降取⑤p松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。

二、本期存在的問(wèn)題。

1.教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間分配不夠合理,本冊(cè)歷史書(shū)一共有22課內(nèi)容,而且每一課內(nèi)容都涉及中考的考點(diǎn),課程結(jié)束時(shí)間快了一點(diǎn)。

2.忽視了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)很多歷史事件的分析不夠到位,使得許多學(xué)生對(duì)歷史事件理解不夠深刻,記憶不牢。

3.對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況不夠細(xì)心。

4.教學(xué)方法不太適合學(xué)生,過(guò)于信任學(xué)生,平時(shí)看見(jiàn)學(xué)生資料完成質(zhì)量較好,課后對(duì)學(xué)生的監(jiān)督不夠。

5.平時(shí)對(duì)學(xué)生的鞏固練習(xí)較少,很多學(xué)生缺少解題的方法和技巧。

三、今后工作的措施。

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),以課本為主、課標(biāo)為導(dǎo)向,合理安排教學(xué)內(nèi)容,科學(xué)分配時(shí)間,側(cè)重考試考點(diǎn),為學(xué)生中考作鋪墊。

2.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的理解和鞏固,一定要讓學(xué)生理解之后,才教學(xué)生如何去運(yùn)用。

3.加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)和練習(xí),重視學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生正確的答題方法和技巧。

4.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,抓好學(xué)生的思想教育工作,只有學(xué)生思想意識(shí)提高了,才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)209班和210班的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、主要工作。

1、掌握并運(yùn)用現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛(ài)好及方法等。

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營(yíng)造情景。

4、圍繞學(xué)校聽(tīng)課月活動(dòng),積極參加了歷史教研室組織的聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。

5、積極主動(dòng)地參加了教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

7、開(kāi)展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),如:

(1)網(wǎng)絡(luò)追蹤歷史人物。

(2)交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。

(3)觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。

(4)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

8、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

9、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

二、取得的成效。

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了做人,掌握了歷史知識(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足。

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

四、今后努力的方向。

1、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí);加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇九

本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)1-4班的《中國(guó)歷史》學(xué)科教學(xué)工作。

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我本著以學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)自我成長(zhǎng),全身心地投入到教學(xué)工作中,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1.做好課前“三備”:備學(xué)生、備教材、備教法

備學(xué)生:就是指用學(xué)科的眼光去了解班級(jí)特征、觀察學(xué)生對(duì)于本學(xué)科的愛(ài)好程度和接受程度,并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考。我所教的四個(gè)班,特征各不相同。結(jié)合《中國(guó)歷史》的學(xué)科特點(diǎn),男生的接受能力和愛(ài)好程度普遍高于女生,所以我在四個(gè)班的教學(xué)過(guò)程中,做好了“備學(xué)生”的工作,課堂上就會(huì)比較輕松。

備教材:就是指教學(xué)工作者要對(duì)自己所用的教學(xué)參考書(shū)要了解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識(shí)主要來(lái)源于教材和老師的講解,老師對(duì)于知識(shí)的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹,學(xué)生就很難接受,并且還會(huì)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。為了給學(xué)生上好豐富的歷史課,我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,在網(wǎng)上下載電子書(shū),盡最大努力充實(shí)自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識(shí)。

備教法:有了教的對(duì)象和教的內(nèi)容還不夠,要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù),良好的教學(xué)方法必不可少。《中國(guó)歷史》是一門(mén)比較靈活的課程,這就要求任課的老師不能過(guò)于死板,那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味,不利于教學(xué)效果的體現(xiàn)。哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)該用平鋪直敘、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合歷史典故激情飛揚(yáng)、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)又該融入傳說(shuō)豐富課堂內(nèi)容、哪個(gè)時(shí)候應(yīng)該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍,等等,我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備,必要時(shí)還要課前演練一番。

2、多聽(tīng)課,勤學(xué)習(xí),善反思

學(xué)校關(guān)心教師的教學(xué)成長(zhǎng)和能力培養(yǎng),經(jīng)常組織各學(xué)科的聽(tīng)課,我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),這樣不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法、模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

雖然是《中國(guó)歷史》學(xué)科,但我決不忽視這一門(mén)學(xué)科的重要性。學(xué)期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況更好的掌握,也使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)方法。對(duì)于個(gè)別班里的后進(jìn)生,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣,力爭(zhēng)每一名學(xué)生不掉隊(duì)。

本學(xué)期,無(wú)論是階段性考試還是期中考試,四個(gè)班的學(xué)生都取得了理想的成績(jī),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù),積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(zhǎng)與提高。

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。社會(huì)瞬息萬(wàn)變,教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。

2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)差生的差距還很大。

3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加大科研促教的力度,努力學(xué)習(xí)撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期還未開(kāi)始。總結(jié)過(guò)去就是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。在新的學(xué)期里,我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)!

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)歷史學(xué)科的`教育教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

今年采用的是電子教案,每一課都是認(rèn)認(rèn)真真精心設(shè)計(jì)的。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用,我常常采用分組合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示,角色扮演,教師點(diǎn)撥總結(jié)等方法授課,變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂(lè)”。在上課之前的備課階段我花了大量時(shí)間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容,拓展學(xué)生知識(shí)的空間。邊學(xué)習(xí),邊上課,在工作中,我發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)豐富了擴(kuò)大了。常言道:“教師給學(xué)生一滴水,自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰,為學(xué)生的無(wú)私付出而無(wú)憾。

從不遲到早退,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重領(lǐng)導(dǎo),助人為樂(lè)。經(jīng)常早到校給學(xué)生輔導(dǎo)。團(tuán)結(jié)同事,以人為先。由于我中午不回家,主動(dòng)提出上中午小時(shí)。現(xiàn)在是素質(zhì)教育,不容許打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。要想上好課,避免和學(xué)生沖突得天天讀書(shū)。上個(gè)學(xué)期讀書(shū)了這個(gè)學(xué)期如果不讀我們就不會(huì)教學(xué)生,上課時(shí)就會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣、粗暴無(wú)禮,讓學(xué)生很受罪。學(xué)生長(zhǎng)期被打罵會(huì)膽小,走上社會(huì)會(huì)被人欺負(fù)。我除了看教育類(lèi)書(shū)籍,還看名人偉人傳記,勵(lì)志書(shū)籍,積極研究如何讓學(xué)生自主勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成才!還在研究家庭教育,想給廣大家長(zhǎng)指導(dǎo)方法。

1、繼續(xù)研究高效課堂模式,膽子再大點(diǎn),角色一定要變,變演員為導(dǎo)演,將課堂真正還給學(xué)生。

2、多聽(tīng)同行的課。及時(shí)將教學(xué)困惑與同行交流,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),特別是規(guī)范使用歷史語(yǔ)言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法、做題技巧等方面。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)效率和力度。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇十一

根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略,完成教育教學(xué)任務(wù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。通過(guò)教學(xué),不僅使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,更要使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展,使學(xué)生能運(yùn)用馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析、解決問(wèn)題,為將來(lái)立足社會(huì)、服務(wù)人類(lèi)、從事創(chuàng)造性活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)科目標(biāo)的實(shí)現(xiàn):

(一)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,掌握基本歷史概念,構(gòu)建章節(jié)、單元?dú)v史知識(shí)體系,探索歷史發(fā)展規(guī)律;提高了運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

(二)能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、以史為鑒,培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任感和使命感。形成健全的人格和健康的審美情趣,確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力,為樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

(三)在了解科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)歷史發(fā)展帶來(lái)巨大物質(zhì)進(jìn)步的基礎(chǔ)上,逐步形成了崇尚科學(xué)精神的意識(shí),確立求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。了解歷史上專制與民主、人治與法治的演變過(guò)程,理解從專制到民主、從人治到法治是人類(lèi)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),不斷強(qiáng)化民主與法制意識(shí)。

三、教育教學(xué)的過(guò)程。

(一)加強(qiáng)了集體備課,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)。

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先,加強(qiáng)集體備課,將其落到實(shí)處,而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,在教學(xué)中不斷反思,不斷改進(jìn)。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,各抒己見(jiàn),百花齊放,而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),備教法和學(xué)法。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),課堂教學(xué)采用啟發(fā)式,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效果。

(二)一絲不茍地抓好新課教學(xué)工作。

在新課教學(xué)時(shí),基本以單元特征、單元線索、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、思考并解答、課堂訓(xùn)練為模式進(jìn)行,采用教學(xué)一體化的方式,從落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始,提高學(xué)生的基本技能,逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,從而提高課堂效率。重視單元訓(xùn)練,及時(shí)反饋信息。

(三)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,多與學(xué)生溝通。

人非草木、孰能無(wú)情。老師對(duì)學(xué)生付出一分情,學(xué)生將以泉涌相報(bào)。我們教師每天面對(duì)的是活生生的生靈,教師工作的特殊性要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)心每一位學(xué)生,特別是成績(jī)較差的學(xué)生,要給以鼓勵(lì)而不是歧視,加倍地給以學(xué)習(xí)方法上的點(diǎn)拔、心理上的開(kāi)導(dǎo)、學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中以民主、誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,注意從學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題。經(jīng)常與學(xué)生溝通,明確學(xué)生需要什么,聽(tīng)取學(xué)生合理化建議,不斷完善、改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

總之,歷史教學(xué)工作面臨許多新問(wèn)題,如作為課堂主體的學(xué)生,他們的自主性學(xué)習(xí)實(shí)際上并沒(méi)有受到更多的重視,同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。在平時(shí)的課堂中,我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類(lèi)型?關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)?關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?關(guān)注學(xué)生的處境與感受?而這恰恰是最實(shí)際最難的。在課堂上,更多的時(shí)候我們只是關(guān)注把問(wèn)題答得好的同學(xué),而忽略了弱勢(shì)群體。在評(píng)價(jià)方式單一的情況下,這些同學(xué)就不幸地成為了落后面。所以,我們總要信心百倍的去尋找,去實(shí)踐,以期課堂教學(xué)更加有效。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇十二

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我本著以學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)自我成長(zhǎng),全身心地投入到教學(xué)工作中,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1.做好課前“三備”:備學(xué)生、備教材、備教法。

備學(xué)生:就是指用學(xué)科的眼光去了解班級(jí)特征、觀察學(xué)生對(duì)于本學(xué)科的愛(ài)好程度和接受程度,并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考。我所教的四個(gè)班,特征各不相同。結(jié)合《中國(guó)歷史》的學(xué)科特點(diǎn),男生的接受能力和愛(ài)好程度普遍高于女生,所以我在四個(gè)班的教學(xué)過(guò)程中,做好了“備學(xué)生”的工作,課堂上就會(huì)比較輕松。

備教材:就是指教學(xué)工作者要對(duì)自己所用的教學(xué)參考書(shū)要了解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識(shí)主要來(lái)源于教材和老師的講解,老師對(duì)于知識(shí)的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹,學(xué)生就很難接受,并且還會(huì)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。為了給學(xué)生上好豐富的歷史課,我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,在網(wǎng)上下載電子書(shū),盡最大努力充實(shí)自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識(shí)。

備教法:有了教的對(duì)象和教的內(nèi)容還不夠,要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù),良好的教學(xué)方法必不可少。《中國(guó)歷史》是一門(mén)比較靈活的課程,這就要求任課的老師不能過(guò)于死板,那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味,不利于教學(xué)效果的體現(xiàn)。哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)該用平鋪直敘、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合歷史典故激情飛揚(yáng)、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)又該融入傳說(shuō)豐富課堂內(nèi)容、哪個(gè)時(shí)候應(yīng)該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍,等等,我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備,必要時(shí)還要課前演練一番。

2、多聽(tīng)課,勤學(xué)習(xí),善反思。

學(xué)校關(guān)心教師的教學(xué)成長(zhǎng)和能力培養(yǎng),經(jīng)常組織各學(xué)科的聽(tīng)課,我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),這樣不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法、模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

雖然是《中國(guó)歷史》學(xué)科,但我決不忽視這一門(mén)學(xué)科的重要性。學(xué)期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況更好的'掌握,也使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)方法。對(duì)于個(gè)別班里的后進(jìn)生,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣,力爭(zhēng)每一名學(xué)生不掉隊(duì)。

本學(xué)期,無(wú)論是階段性考試還是期中考試,四個(gè)班的學(xué)生都取得了理想的成績(jī),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù),積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(zhǎng)與提高。

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。社會(huì)瞬息萬(wàn)變,教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。

2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)差生的差距還很大。

3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加大科研促教的力度,努力學(xué)習(xí)撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期還未開(kāi)始。總結(jié)過(guò)去就是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。在新的學(xué)期里,我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)!

本學(xué)期結(jié)束了,按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,在教每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。由此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo),我做到了課前認(rèn)真研讀教材,學(xué)習(xí)新目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教法,指導(dǎo)學(xué)法,認(rèn)真落實(shí)上課,作業(yè),練習(xí),復(fù)習(xí),單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,通過(guò)單元檢測(cè)考察,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果,使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

由于本校學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣。

以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),工作中也有疏漏和不足,在以后的教學(xué)中要不斷的努力,力求更上一層樓。今后努力的方向:

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇十三

本學(xué)期,本人任教初二級(jí)4個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到&“有備而來(lái)&”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

通過(guò)努力,學(xué)生裝的成績(jī)有了較提高,段考成績(jī)平均分為76分,及格率為80%,優(yōu)秀率為50。期考現(xiàn)在未考,估計(jì)會(huì)有好成績(jī)的。

關(guān)于嘉峪關(guān)的歷史。

2017歷史教學(xué)課題研究開(kāi)題報(bào)告。

關(guān)于魏晉玄學(xué)發(fā)展歷史史。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇十四

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),總結(jié)如下:。

作為一名老教師,能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課。積極參加備課組活動(dòng)和各種聽(tīng)課交流活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我還積極查找課件,制作課件,雖然學(xué)校初中部無(wú)法采用多媒體進(jìn)行教學(xué),但我仍不斷進(jìn)行教材分析,制作課件,爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到最好。

復(fù)習(xí)階段,我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),并打印出來(lái)給學(xué)生,讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感,找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。

鼓勵(lì)和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果。

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,還存在傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。

六、今后努力的方向:

1、加強(qiáng)學(xué)案的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)課改理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

總之,教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“學(xué)高為師身正為范”,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué)。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇十五

本學(xué)期,本人任八年級(jí)二個(gè)班的歷史課。我認(rèn)真學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己,適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足此刻,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的`進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改善工作。

使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇十六

本學(xué)期即將結(jié)束了,按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、精心備教,全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,在教每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《用我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城》時(shí)候,這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn)難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了,當(dāng)講完課的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的錄音帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果比較理想。

二、培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。通過(guò)編寫(xiě)歷史韻語(yǔ)或歌謠,要學(xué)生輕松識(shí)記歷史知識(shí),難以忘記。如:阿古柏侵新疆,自立為汗想稱王。陜甘總督左宗棠,主張收復(fù)我新疆,1876率清軍,“先北后南”好方針,“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人,收復(fù)新疆快人心。1884建行省,歷史意義大得很。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。

由于本校學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。開(kāi)展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如(1)歷史人物訪談:在學(xué)生學(xué)了長(zhǎng)征知識(shí)后,讓他們?nèi)ぴL老紅軍;交流歷史學(xué)習(xí)方法,經(jīng)驗(yàn);觀看愛(ài)國(guó)主義影視片:上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等;學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo);社會(huì)生活情況調(diào)查,在學(xué)完第二單元時(shí),讓學(xué)生對(duì)本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查,從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅教書(shū)而且育人。

放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們?cè)谄降取⑤p松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。

以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),工作中也有疏漏和不足,在以后的教學(xué)中要不斷的努力,力求更上一層樓。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇十七

本學(xué)期我繼續(xù)任教于八年級(jí)五個(gè)班的歷史課。由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,對(duì)教學(xué)工作更是不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課,及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改,虛心向前輩學(xué)習(xí),與各位老師互相交流、互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

通過(guò)上學(xué)期對(duì)學(xué)生的總體情況的了解,針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì),以此來(lái)縮小學(xué)生之間的差距。另外,通過(guò)向老教師學(xué)習(xí),使我的教學(xué)水平有了很大提高,并且從中也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題。

例如在講《新中國(guó)的外交》這一課時(shí),我是把第15課《獨(dú)立自主的和平外交》和第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》兩課進(jìn)行整合,讓學(xué)生更好的了解新中國(guó)成立后不同時(shí)期的外交成就以及外交政策和外交原則。通過(guò)分析讓學(xué)生了解外交成就的取得是由于綜合國(guó)力的增強(qiáng)、國(guó)際地位的提高。在小結(jié)環(huán)節(jié)中,我采取的是讓小組根據(jù)給出相關(guān)內(nèi)容和歌謠,對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,如果能夠再讓學(xué)生一起把相關(guān)內(nèi)容齊讀一遍,可能會(huì)更有利于加深學(xué)生的印象,會(huì)有更好的課堂效果。另外,在課堂上細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理還不是很縝密,這還需要不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉。

1、繼續(xù)加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng),深入學(xué)習(xí)課程改革的理念并與實(shí)際的'教學(xué)相結(jié)合。在課堂中也要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、多關(guān)心學(xué)生的各方面成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生要有耐心,多和學(xué)生交流,多了解學(xué)生。

3、在課堂上,盡量采用多種方式進(jìn)行,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生更好的展示自己的風(fēng)采。

4、要注重備課的過(guò)程。通過(guò)研究課程標(biāo)準(zhǔn),再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。平時(shí)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)框架的整合,努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有進(jìn)一步的飛躍。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇本學(xué)期,本人任教初二級(jí)八個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二歷史課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇十八

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容:家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展、國(guó)有企業(yè)改革、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立。

教材分析:本課是部編版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第三單元《中國(guó)特色社會(huì)主義道路》中的第2課。本單元主要講十一屆三中全會(huì)至今我國(guó)是如何確立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的。十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟了我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新征程,改革開(kāi)放的成功對(duì)于我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)有著劃時(shí)代的意義。改革開(kāi)放分為對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開(kāi)放,而本節(jié)課講述的正是對(duì)內(nèi)改革:經(jīng)濟(jì)體制改革。

學(xué)情分析:八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)前一部分的學(xué)習(xí),對(duì)我國(guó)建國(guó)后經(jīng)濟(jì)建設(shè)有了一定的理解,并能形成正確的評(píng)價(jià)體系。但經(jīng)濟(jì)史涉及的專有名詞多、內(nèi)容相對(duì)枯燥,學(xué)生一般不感興趣。因此在本節(jié)課的教學(xué)上既要用通俗易懂的語(yǔ)言總結(jié)專有名詞,還要采用一些實(shí)例加深學(xué)生理解,引起學(xué)生興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)生明確家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施,了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展,掌握國(guó)有企業(yè)改革。培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力,使學(xué)生理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革取得的舉世矚目的成就,培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn):農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革。

教學(xué)難點(diǎn):本課涉及的經(jīng)濟(jì)方面的專有名詞比較多,初中生不易理解。

教學(xué)過(guò)程:

鄧小平曾8次成為美國(guó)《時(shí)代》周刊的封面人物,并在1978年和1985年,兩次當(dāng)選《時(shí)代》周刊“年度風(fēng)云人物”。那么中國(guó)的1978和1985年發(fā)生了什么事,使我們不僅改變了中國(guó),還獲得了世界對(duì)我們的認(rèn)可呢?在改革開(kāi)放四十周年之際,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第8課《經(jīng)濟(jì)體制改革》。

我們先來(lái)看看1978年的中國(guó),回憶下這一年中國(guó)發(fā)生了哪些大事件?

學(xué)生:十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)。

學(xué)生:

1、把黨和國(guó)家的中心任務(wù)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)。

2、實(shí)行改革開(kāi)放。

學(xué)生:計(jì)劃經(jīng)濟(jì),人民公社化運(yùn)動(dòng)。

教師:人民公社化運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)有什么影響呢?

學(xué)生發(fā)言后,讓學(xué)生讀課本39頁(yè)“相關(guān)史實(shí)”第一段初步了解人民公社化運(yùn)動(dòng)的弊端。然后展示兩則材料,由學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)人民公社化運(yùn)動(dòng)的影響。

教師總結(jié):我們大家可以看到人民公社化運(yùn)動(dòng)已經(jīng)嚴(yán)重束縛了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由于實(shí)施平均主義和大鍋飯,干多干少一個(gè)樣,農(nóng)民的生產(chǎn)積極性嚴(yán)重降低,消極怠工,致使農(nóng)業(yè)不景氣,糧食產(chǎn)量少,人民生活極端貧窮,甚至連吃飽飯都成為了當(dāng)時(shí)的難題。在這樣的背景下,改革迫在眉睫。

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第38頁(yè)兩段的內(nèi)容,并總結(jié)出我國(guó)改革的目的以及如何開(kāi)始實(shí)施的。

一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

1.背景:十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)。

2.我國(guó)的改革首先從農(nóng)村開(kāi)始。

3.目的:調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4.實(shí)施:安徽鳳陽(yáng)小崗村。

我國(guó)最早開(kāi)始進(jìn)行農(nóng)村改革的是安徽鳳陽(yáng)小崗村。

1978年的安徽遭受了百年不遇的大旱,糧食產(chǎn)量嚴(yán)重減產(chǎn),而小崗村更是窮的響叮當(dāng)。小崗村從1968年到1978年的十年間,人均收入不足20元,口糧只有百余斤,有一半多的人在外地討飯。十年間,小崗村沒(méi)有向國(guó)家交過(guò)一粒糧,集體的公共積累只有幾間空落落的牛屋和一張犁、一桿秤、一只斗。每年打谷場(chǎng)的磙子一停,社員們只能去要飯。生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)宏昌給自己定下的目標(biāo)就是讓人人都能喝上一碗稀飯。(出處:《中國(guó)歷史教師用書(shū)》八下,華東師范大學(xué)出版社,2003年版,第104頁(yè))。

學(xué)生:分田到戶。

教師:什么是“戶”?

學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié):這里指以家庭為單位。

教師:再看看這個(gè)協(xié)議,分到田的農(nóng)民有什么責(zé)任嗎?

學(xué)生:每戶保證完成全年上繳的公糧。

教師:很好,在獲得土地的同時(shí),農(nóng)民也承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,完成糧食任務(wù)上繳公糧,不再伸手向國(guó)家要錢(qián),自負(fù)盈虧。

教師:我們回憶下,我國(guó)當(dāng)時(shí)的土地制度是什么?

學(xué)生:社會(huì)主義公有制。

教師:那么分田到戶,在當(dāng)時(shí)允許嗎?

學(xué)生討論發(fā)言:不允許,當(dāng)時(shí)我國(guó)的農(nóng)村還是人民公社,土地和其他的生產(chǎn)資料都是集體的。

教師:對(duì),在當(dāng)時(shí)“分田到戶”是絕對(duì)不允許的,但是貧窮的小崗村已經(jīng)沒(méi)有出路了,這是村干部能想到的方法,與其要飯、等國(guó)家救濟(jì)還不如放手一搏,正如這份協(xié)議中寫(xiě)到的“坐牢殺頭也甘心,大家保證把我們的孩子養(yǎng)到18歲”。這是樸實(shí)的農(nóng)民為了生存,為了不再忍受饑餓鋌而走險(xiǎn),18戶農(nóng)民壓上所有的身家性命,按上血手印,分田到戶。而這份“沉甸甸”的承載著18戶農(nóng)民所有希望的協(xié)議,成為了我國(guó)農(nóng)民告別饑餓的宣言書(shū)。

那么“分田到戶”的小崗村收成怎么樣呢?

之前的小崗村“吃糧靠返銷(xiāo),花錢(qián)靠救濟(jì),生產(chǎn)靠貸款”,分田到戶后,小崗村農(nóng)民的生產(chǎn)積極性得到了極大地提高,老老少少每天都忙碌在自己的土地上。

實(shí)行“分田到戶”后的第一年這個(gè)從未向國(guó)家交過(guò)1斤糧的生產(chǎn)隊(duì),第一次向國(guó)家交售了糧、棉、油,并還清了20年來(lái)的貸款。小崗村人第一次有了糧,有了錢(qián),第一次吃飽了肚子。

隨著小崗村的成功,鳳陽(yáng)縣各個(gè)地方紛紛開(kāi)始實(shí)施“分田到戶”,并且取得了卓越的成績(jī)。鳳陽(yáng)縣從1978年開(kāi)始三年不斷地增產(chǎn)。而這小崗村18位“敢為天下先”的農(nóng)民成為改革的真正實(shí)踐者。在今年12月我國(guó)召開(kāi)的“慶祝改革開(kāi)放四十周年大會(huì)”上這18位農(nóng)民被評(píng)為“改革先鋒”。

5.發(fā)展進(jìn)程。

1978年小崗村的農(nóng)民為了擺脫貧窮大膽的嘗試“分田到戶”,如同一聲驚雷響徹神州。在中央的肯定和支持下,我國(guó)確定了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的改革方案,并推廣全國(guó)。到1983年改革“遍地開(kāi)花”,全國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

究竟什么是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制呢?

6.定義。

“家庭聯(lián)產(chǎn)”說(shuō)明了其組織形式是以“戶”為單位進(jìn)行的,“承包”指的是農(nóng)戶與集體達(dá)成協(xié)議將土地等生產(chǎn)資料進(jìn)行承包給農(nóng)戶,而“責(zé)任制”是指在完成國(guó)家和集體任務(wù)的前提下,自負(fù)盈虧。

那么我們考慮下:在家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制下,土地是公有制還是私有制?

學(xué)生回答后,教師總結(jié):土地是在公有制基礎(chǔ)上,包產(chǎn)到戶、分戶經(jīng)營(yíng),自負(fù)盈虧。把生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力的部分進(jìn)行改革,把農(nóng)民的責(zé)、權(quán)、利緊密結(jié)合起來(lái),農(nóng)民有了自主權(quán),生產(chǎn)積極性大大提高,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得極大發(fā)展。

在家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的制度下,農(nóng)民的責(zé)、權(quán)、利分別指的是什么呢?

學(xué)生討論后指出:責(zé)——自負(fù)盈虧。

權(quán)——土地的使用權(quán)。

利——農(nóng)民的既得利益。

正如農(nóng)民所言:“交夠國(guó)家的,留足集體的,剩下的都是自己的”,充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性。而在家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制下,土地仍然公有制,農(nóng)民獲得的只是使用權(quán)。

7.深化改革.

家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施,充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性,生產(chǎn)效率不斷提高,糧食產(chǎn)量節(jié)節(jié)攀升,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)朝專業(yè)化、商品化、社會(huì)化方向發(fā)展,也使一大批勞動(dòng)力逐漸從土地上解放出來(lái),開(kāi)始從事工業(yè)和加工業(yè),鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)。如我們大家熟悉的美的、容聲、隆力奇、萬(wàn)家樂(lè)等都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的佼佼者。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起,為農(nóng)民致富和逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化開(kāi)辟了一條新道路,有力地促進(jìn)了我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

這幅圖表是我國(guó)從1976年到1984年糧食產(chǎn)量的數(shù)據(jù)圖。從圖上我們可以看到隨著家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施,我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。我國(guó)不僅用占世界7%的土地,養(yǎng)活了占世界22%的人口,解決了中國(guó)人民的吃飯問(wèn)題,而且糧食實(shí)現(xiàn)了出口。

隨著農(nóng)村改革的成功,我國(guó)開(kāi)始了城市經(jīng)濟(jì)體制改革。

二、城市經(jīng)濟(jì)體制改革。

我們先看課本40頁(yè)的“材料研讀”,研究下當(dāng)時(shí)我國(guó)城市存在哪些問(wèn)題,并思考我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革。

學(xué)生總結(jié):政企不分、平均主義嚴(yán)重還有忽視商品生產(chǎn)、價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)的作用。

我們來(lái)看幾個(gè)材料,具體了解國(guó)有企業(yè)存在的問(wèn)題。

1.存在的問(wèn)題。

政企不分。政府對(duì)企業(yè)的過(guò)多干預(yù)嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展。

我們?cè)賮?lái)看材料二,我們?nèi)ベ?gòu)物,每樣商品都有它的價(jià)格,廠家制定價(jià)格的依據(jù)是什么呢?

學(xué)生回答后,教師指出價(jià)格是根據(jù)商品成本、市場(chǎng)需求、產(chǎn)品質(zhì)量等因素制定的。但是我們可以看到當(dāng)時(shí)我國(guó)的國(guó)有企業(yè)卻是由政府定價(jià),完全忽視市場(chǎng)規(guī)律,甚至在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制之下,企業(yè)的銷(xiāo)路完全由政府解決,毫無(wú)壓力的工廠任務(wù)只有一個(gè):完成生產(chǎn)任務(wù)。在這樣的政策下,企業(yè)毫無(wú)動(dòng)力,產(chǎn)品、技術(shù)不進(jìn)行更新?lián)Q代,企業(yè)缺乏活力。

再加上當(dāng)時(shí)的國(guó)有企業(yè)普遍采取平均主義、“大鍋飯”,干多干少一個(gè)樣,工人工作積極性普遍不高。

材料三中我們可以看到當(dāng)時(shí)國(guó)有企業(yè)存在的問(wèn)題,工人毫無(wú)積極性,生產(chǎn)效率低下。

我們通過(guò)對(duì)以上幾則材料的解讀,總結(jié)一下:當(dāng)時(shí)城市經(jīng)濟(jì)體制存在哪些問(wèn)題?

教師引導(dǎo),學(xué)生一步步明確:

政府——政企不分管得多。

企業(yè)——毫無(wú)自主權(quán),在政府這個(gè)大傘的庇護(hù)下不作為。

工人——干多干少一個(gè)樣,缺乏積極性,如一潭死水。

正如課本上所說(shuō):“經(jīng)濟(jì)體制上形成了一種同社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展要求不相適應(yīng)的僵化的模式”。

城市經(jīng)濟(jì)體制改革勢(shì)在必行,而農(nóng)村改革的成功,為城市改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2.提出。

1984年10月中共十二屆三中全會(huì)的召開(kāi),此次會(huì)議頒布了《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》,要求加快經(jīng)濟(jì)體制改革,改革的重點(diǎn)是城市。

學(xué)生自由發(fā)言,教師引導(dǎo):政府要放權(quán),企業(yè)、工人必須調(diào)動(dòng)起積極性,所以對(duì)癥下藥,改革的中心環(huán)節(jié)是:增強(qiáng)企業(yè)活力。

具體如何實(shí)施呢?我們先一起讀課本的第40頁(yè)第一、二段,歸納并完成表格。

3.內(nèi)容。

(1)多種所有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、中外合資企業(yè)和外商獨(dú)資企業(yè)等經(jīng)濟(jì)形式。

(2)政企分開(kāi),企業(yè)有了經(jīng)營(yíng)自主權(quán),實(shí)行經(jīng)營(yíng)承包責(zé)任制,企業(yè)的效益與職工的收入相聯(lián)系,企業(yè)經(jīng)營(yíng)好,職工收入就多,克服了長(zhǎng)期以來(lái)吃“大鍋飯”的弊病。這樣一來(lái)調(diào)動(dòng)了企業(yè)和職工的積極性、增強(qiáng)了企業(yè)活力。

(3)實(shí)行按勞分配為主,多種分配方式并存,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性,為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

我們一起分析下改革使政府、企業(yè)、工人發(fā)生了哪些變化?之前存在的問(wèn)題能解決嗎?

政府——政企分開(kāi)放開(kāi)了政府的手,放權(quán)。

企業(yè)——擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán),實(shí)施企業(yè)責(zé)任制。

工人——按勞分配,充分調(diào)動(dòng)工人的積極性。

我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的效果如何呢?我們來(lái)看個(gè)實(shí)例:海爾集團(tuán)。

海爾集團(tuán)原名青島電冰箱總廠,1984年這是個(gè)瀕臨破產(chǎn),資不抵債的企業(yè)。隨著中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)施,這個(gè)廠也迎來(lái)了一位新廠長(zhǎng)——張瑞敏。正如我們前面所說(shuō),此時(shí)的海爾職工毫無(wú)工作積極性,消極怠工。在改革的推動(dòng)下,政企分開(kāi),企業(yè)擁有了自主權(quán);按勞分配更使工人的積極性再次被調(diào)動(dòng)起來(lái),企業(yè)有了活力。而廠長(zhǎng)張瑞敏也很抓企業(yè)質(zhì)量,在收到一封群眾關(guān)于質(zhì)量的投訴信后,張瑞敏讓員工拿著大錘砸掉了有質(zhì)量問(wèn)題的76臺(tái)冰箱,并提出“要么不干,要干就干第一”。這一錘砸出了海爾職工的質(zhì)量意識(shí),也使海爾名聲鵲起。這把大錘也被中國(guó)國(guó)家博物館收藏。乘著改革開(kāi)放的春風(fēng),憑借著過(guò)硬的質(zhì)量,海爾在激烈的家電競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。海爾不僅在中國(guó)家電行業(yè),而且走出了國(guó)門(mén),獲得了全世界人民的認(rèn)可,甚至在美國(guó)紐約也建起了一幢“海爾大廈”。2016年海爾躋身“世界品牌500強(qiáng)”。2018年前三季度海爾的營(yíng)業(yè)額更是高達(dá)1381億元。從海爾身上我們可以看到中國(guó)改革開(kāi)放的成功,以及在這四十年中我們?nèi)〉玫木薮蟪煽?jī)。

4.影響。

隨著城市經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)施,我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)迅速發(fā)展。我國(guó)經(jīng)濟(jì)急速上升,國(guó)民生產(chǎn)總值、城市人均收入等等都取得了可喜的成績(jī)。1987年,我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值、國(guó)民生產(chǎn)總值、國(guó)家財(cái)政收入和城鄉(xiāng)居民收入都比1978年翻了一番。

1985年永載史冊(cè)的一年,中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)開(kāi)始了持續(xù)發(fā)展,中國(guó)掀開(kāi)了歷史的新篇章。這一年,鄧小平作為“改革開(kāi)放”的總設(shè)計(jì)師再次榮登美國(guó)《時(shí)代》周刊,被評(píng)為“年度風(fēng)云人物”。

中國(guó)人的腳步并沒(méi)有因?yàn)檫@些成就而停止,隨著中國(guó)改革的不斷深入,我國(guó)決定進(jìn)一步深化改革,建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。大家一起讀課本40頁(yè)的最后一段,并回答問(wèn)題。

(1)提出:1992年,中共十四大召開(kāi)。此次會(huì)議明確提出要建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

(2)進(jìn)一步明確:1993年,中共十四屆三中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》。

(3)定義:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起的,使市場(chǎng)在國(guó)家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用。

我們來(lái)解讀下定義。這里有幾個(gè)關(guān)鍵詞:一是“同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起”,這是前提,是由我國(guó)的社會(huì)制度決定的,也是我們必須堅(jiān)持的。二是“市場(chǎng)在國(guó)家宏觀調(diào)控下”。宏觀調(diào)控是指國(guó)家通過(guò)行政手段與經(jīng)濟(jì)手段對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行調(diào)節(jié)和干預(yù),以保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。這是為了維持市場(chǎng)的穩(wěn)定性,在尊重市場(chǎng)調(diào)節(jié)的前提下進(jìn)行,以顯示社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

那么我們來(lái)對(duì)比下計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,進(jìn)一步地了解什么是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

1992年我國(guó)決定建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,隨著該政策的實(shí)施,我國(guó)的國(guó)有企業(yè)加大了改革力度,開(kāi)始建立股份制、公司制,向現(xiàn)代企業(yè)制度邁進(jìn)。我們一起讀課本的41頁(yè)第一段,了解建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的作用。

改革開(kāi)放四十年,中國(guó)取得了舉世矚目的成功。中國(guó)從一個(gè)貧窮落后的農(nóng)業(yè)國(guó),成為了今天世界上的經(jīng)濟(jì)大國(guó),在世界上擁有著舉足輕重的作用。

在2013年11月13日美國(guó)《時(shí)代》周刊在其封面上用中文和英文兩種語(yǔ)言寫(xiě)了“中國(guó)贏了”!這是該雜志第一次在封面使用兩種文字。

在這期雜志中美國(guó)歐亞集團(tuán)總裁寫(xiě)了一篇名為《中國(guó)經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備好贏得未來(lái)》的文章。文章寫(xiě)道:“此時(shí),是中國(guó),而不是美國(guó),已然成為全球經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上大的角色。”“今天中國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度比二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后主導(dǎo)國(guó)際體系的美國(guó)模式更為完備,甚至更可持續(xù)。”

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇十九

本學(xué)期,本人任教初二級(jí)4個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的.實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到才能具有創(chuàng)造性。歷史學(xué)科因其內(nèi)容龐大時(shí)間久遠(yuǎn),即逝性強(qiáng)的特點(diǎn)被人們當(dāng)作死記硬背的副科這一偏見(jiàn)造成負(fù)面影響。使學(xué)生對(duì)歷史科目不夠重視和失去興趣。因此,在歷史課堂教學(xué)上,要點(diǎn)燃學(xué)生探索的欲望,激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣。讓學(xué)生在輕松,幽默,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。從而提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

在實(shí)際教學(xué)工作中,我們不僅要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,還應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)反思,教學(xué)反思不僅可以提高教學(xué)效率而且是教師成長(zhǎng)必不可少的重要環(huán)節(jié),我們通過(guò)對(duì)教法學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行反思可以讓老師找到一種更適合更貼近學(xué)生實(shí)際的方法,使學(xué)生喜歡,從而好學(xué)。同時(shí)要善于捕捉學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),哪怕只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句真誠(chéng)的攢美,都會(huì)給學(xué)生以激勵(lì),讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。

經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。積極參與教學(xué)科研,在工作中勇于探索創(chuàng)新,在行動(dòng)和研究中不斷提高自己的反思水平,做一個(gè)“反思型”“研究型”的教師。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共五個(gè)單元,共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

1部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2部分學(xué)生求知欲強(qiáng),思維靈活,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確。

3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象。

4缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

5綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高。

1認(rèn)真鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo)。

2充分利用各種課程資源,突出每一節(jié)課的重難點(diǎn),以增強(qiáng)直觀感。

3通過(guò)各種手段,提高學(xué)生興趣,活躍課堂氣氛。

4通過(guò)課上小測(cè)驗(yàn)、提問(wèn),早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識(shí)的反饋和鞏固。

6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握。

7充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等,增強(qiáng)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。

課上講到、練到,課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成績(jī)。

另外,本學(xué)期對(duì)于歷史學(xué)科將開(kāi)展講歷史故事、講歷史評(píng)人物講演、抗日救亡歌曲演唱會(huì)等活動(dòng),以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的目的。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇二十

今學(xué)期教初二年級(jí)4個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

二、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的'理想。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

四、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

五、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

通過(guò)努力,學(xué)生的成績(jī)有了較大提高,段考成績(jī)平均分為80分,及格率為84%,優(yōu)秀率為50%。期未考試平均分為78分,及格率為80%,優(yōu)秀率為46%。

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇二十一

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),會(huì)考考點(diǎn)落實(shí)準(zhǔn)確,不考的知識(shí)不教,否則,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān).備學(xué)生,又要備教法。鉆研教材和教法,雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然講課生動(dòng)難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以老師每天都要有充足的精神讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣授課就事半功倍。我這學(xué)期采取分層教學(xué),我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)對(duì)這些同學(xué)我采取集體輔導(dǎo)給他們分配固定任務(wù)不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué)但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)耐心教導(dǎo)慢慢提高他們的成績(jī)不能操之過(guò)急且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散學(xué)習(xí)不認(rèn)真基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。樹(shù)立會(huì)考信心.

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),不斷的給予鼓勵(lì)和支持,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果。

總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“學(xué)高為師身正為范”,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為碧中的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

2023年岳麓版八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)(匯總22篇)篇二十二

本學(xué)期即將結(jié)束了,按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作,想說(shuō)的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),現(xiàn)總結(jié)如下:

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候,我對(duì)了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,,只是專心研究書(shū)本、教材、想方設(shè)法令課堂生動(dòng),結(jié)果是有的學(xué)生不易接受.。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng);另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想,從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《用我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城》時(shí)候,這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn)難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了,當(dāng)講完課的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的錄音帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂氣氛就比較沉悶,教學(xué)效果也不好。由此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右。

2、

深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛(ài)好及方法等。

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營(yíng)造情景、累計(jì)參加集體備課20節(jié)左右。

4、圍繞市教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽(tīng)課,評(píng)課活動(dòng)。參加晉江市青年教師教學(xué)創(chuàng)新比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

.5、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課,青年教師匯報(bào)課,校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)22節(jié)。

6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,.

7、開(kāi)展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如(1)歷史人物訪談:在學(xué)生學(xué)了長(zhǎng)征知識(shí)后,讓他們?nèi)ぴL老紅軍。(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法,經(jīng)驗(yàn)。(4),觀看愛(ài)國(guó)主義影視片:上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。(5)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(6)社會(huì)生活情況調(diào)查,在學(xué)完第二單元時(shí),讓學(xué)生對(duì)本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查,從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

8、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開(kāi)課,取得較好成績(jī),受到本組同事好評(píng)。

3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果,學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,掌握了歷史知識(shí)。特別是本組舉辦的“我班大明星”歷史劇表演,多個(gè)節(jié)目獲得大獎(jiǎng),也得到學(xué)校的好評(píng)。

4、參加晉江市青年教師創(chuàng)新說(shuō)課比賽,獲得晉江市二等獎(jiǎng)。

5、所寫(xiě)教案,在同組多次獲得好評(píng)。

6、在期末學(xué)生作業(yè)評(píng)比中,本人因?yàn)椴贾玫淖鳂I(yè)形式多樣,內(nèi)容新穎,照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,在本組獲得最佳。

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

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策劃方案有助于進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制,可以有效降低項(xiàng)目或活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)程度。策劃方案的制定需要參考一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),以下是一些案例的總結(jié)。慶祝元旦,以元旦為契機(jī),
優(yōu)秀作文是一種情感的傳遞,它能夠引起讀者共鳴和思考。我們來(lái)欣賞一下以下這些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們寫(xiě)作提供一些思路和靈感。那年初春,池塘里的水剛剛解凍,小草
自我評(píng)價(jià)的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)自己,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。小編精心收集了一些自我評(píng)價(jià)的范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出一篇更具深度和高質(zhì)量的自我評(píng)價(jià)。
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自身在一定時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面表現(xiàn)進(jìn)行客觀、全面地評(píng)估和總結(jié)的一種方法,它可以幫助我們了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。那些成功
演講稿應(yīng)該具備開(kāi)頭引人入勝,中間實(shí)質(zhì)內(nèi)容充實(shí),結(jié)尾扣人心弦的特點(diǎn),以保持聽(tīng)眾的關(guān)注和興趣。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些感人至深的演講稿范文,相信會(huì)對(duì)您的寫(xiě)作技巧
通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的能力和水平,為今后的發(fā)展制定更有效的戰(zhàn)略。通過(guò)閱讀這些自我評(píng)價(jià)范文,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,為今后的發(fā)展提供更多的思考
在寫(xiě)作中要注意用詞精準(zhǔn),簡(jiǎn)潔明了,避免使用模糊的詞語(yǔ)或者重復(fù)的表達(dá)方式。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,其中文字精湛,情感深沉,讀后令人陶醉。在青春期,我們總是伴
自我評(píng)價(jià)是反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供參考。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒吧。試用期結(jié)束后是否能夠轉(zhuǎn)正還需要經(jīng)過(guò)考核。
誠(chéng)信是人們共同遵守的行為規(guī)范,它涵蓋了誠(chéng)實(shí)、守信、守約、言行一致等方面。以下是小編為大家收集的誠(chéng)信總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家
規(guī)劃計(jì)劃是為了更好地組織和安排我們的日常工作和生活,提高效率和質(zhì)量。如果你對(duì)規(guī)劃計(jì)劃有任何疑問(wèn)或困惑,歡迎和我們一起交流和探討。1.富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員,并具
優(yōu)秀作文是遵循語(yǔ)文規(guī)范和藝術(shù)要求的產(chǎn)物,它給予讀者思考和觸動(dòng)的力量。對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō),范文是非常有價(jià)值的參考材料,下面是一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字來(lái)傳遞信息和觸動(dòng)讀者情感的藝術(shù)形式,它需要作者用心去描繪和抒發(fā)。優(yōu)秀的作文可以為我們提供寫(xiě)作的靈感和思路,以下是一些小編為大家整理的作文范
編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通,使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作目標(biāo)和任務(wù)有更清晰的認(rèn)識(shí)。小編整理了一些經(jīng)典的計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。汽車(chē)保有量的快速增長(zhǎng)和
通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以建立起自信和獨(dú)立思考的能力,更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。以下是一些社交達(dá)人的自我評(píng)價(jià)心得,希望對(duì)大家在人際關(guān)系中有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!在酒
教學(xué)計(jì)劃是教育工作中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,它對(duì)于保證教學(xué)的科學(xué)性和有效性具有重要作用。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃樣例,供大家參考和借鑒。1、認(rèn)識(shí)“削、吐”
畢業(yè)生應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力,適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)的變化。看看以下這些畢業(yè)生的故事,他們?cè)诰蜆I(yè)和職業(yè)發(fā)展中取得了不俗的成就。姓名:性別:婚姻狀況:民族:戶籍
在培訓(xùn)心得體會(huì)中,可以提到自己在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的情況和效果。以下是一些寫(xiě)得很出色的培訓(xùn)心得體會(huì),各位可以參考一下。為期四天的培訓(xùn),時(shí)間雖短,但內(nèi)容安排豐富精
優(yōu)秀作文是一種能夠通過(guò)文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式,它能夠觸動(dòng)人心、引起共鳴。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。
生產(chǎn)需要充分運(yùn)用科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的生產(chǎn)工具、設(shè)備,不斷提高生產(chǎn)力。以下是一些行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理,防止和減少生產(chǎn)
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)造力的展示,它能夠給人以啟示和思考的空間。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。真懷念上個(gè)周末打cs的時(shí)候的情景。我們穿上戰(zhàn)衣迫
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精確的語(yǔ)言給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的閱讀感受。為了方便大家學(xué)習(xí)和參考,小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考閱讀。啊,我們的校園可真迷人到處
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得的突出成就進(jìn)行肯定和表彰的一種形式。讓我們一起來(lái)品味、欣賞這些優(yōu)秀作文,感受到文字的魅力和力量。每個(gè)人都有自己喜歡吃的食物,有的
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以記錄下自己的閱讀歷程和感受,形成自己獨(dú)特的讀書(shū)印記。下面是小編為大家整理的一些讀后感范文,希望能對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。生活需要快樂(lè),而
優(yōu)秀作文是對(duì)作者語(yǔ)言表達(dá)能力、思維深度和文學(xué)素養(yǎng)的全面檢驗(yàn)。我們特地為大家收集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文素材,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。尊敬的家長(zhǎng)朋友:您好!我們帶
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,它是我們?nèi)松缆飞献钫滟F的財(cái)富。接著,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一些名人談?wù)搲?mèng)想實(shí)現(xiàn)的心得,或許能從中得到一些啟示。不去想是否能成功,既然選擇了
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份記錄個(gè)人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的重要材料,它可以反映一個(gè)人的能力和成長(zhǎng)。如果你對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)還有些迷茫,可以閱讀以下范文,了解一些寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。
范文范本是對(duì)我們的寫(xiě)作能力進(jìn)行評(píng)估和比較的一種工具,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考。通過(guò)閱讀這些范本,我們可以
優(yōu)秀作文的結(jié)尾通常給人耳目一新的感覺(jué),能夠把握好情感和思想的變化。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益。這天,我按計(jì)劃一樣,從家中來(lái)
通過(guò)分析范文范本的優(yōu)點(diǎn)和不足,我們可以找到自己寫(xiě)作的薄弱環(huán)節(jié),并加以改進(jìn)。在下面的范文范本中,我們可以看到一些典型的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠提供一些參考。
在寫(xiě)作中,要注重文章的結(jié)構(gòu)和層次感,使作文更具條理性和層次感。這些優(yōu)秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力,引起了廣大讀者的強(qiáng)烈共鳴。老師們、同學(xué)們:你們好!
優(yōu)秀作文是具備獨(dú)特觀點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格的,它能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。這些優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的才華和個(gè)性,同時(shí)也給讀者帶來(lái)了深刻的思考。生活就像一首圓舞曲,有趣味
學(xué)習(xí)是一種積累性的過(guò)程,通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),我們能夠不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。以下是一些精選的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和創(chuàng)作靈感。教師跟學(xué)生玩有關(guān)血型
人力資源管理需要根據(jù)不同崗位和職能的需求,制定相應(yīng)的選拔和選拔措施。以下是一些人力資源管理工具和軟件,希望能幫助大家提高管理效率。我于今年5月對(duì)百勝餐飲集團(tuán)中國(guó)
英文是一門(mén)悠久的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)英文可以讓我們了解語(yǔ)言的演變和歷史。歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流,相互分享英文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。居住地:北京。聯(lián)系電話:e—mail:最近工
優(yōu)秀作文能夠展示出作者敏銳的觀察力和獨(dú)特的思考方式。以下是一些知名作家的優(yōu)秀作文摘抄,可以讓我們感受到優(yōu)秀作文的力量和魅力。《昆蟲(chóng)記》是法布爾的傳世佳作,亦是一
工作匯報(bào)是對(duì)我們工作能力和業(yè)績(jī)的一個(gè)展示,通過(guò)寫(xiě)作過(guò)程和成果,我們可以獲得更好的職業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的工作匯報(bào)案例,供大家參考和
總結(jié)范文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,表達(dá)清晰,讓讀者輕松理解。以下是一些來(lái)自各行各業(yè)的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路和參考。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:下午好!很高
優(yōu)秀學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí),他們能夠根據(jù)目標(biāo)制定有計(jì)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒,讓我們一同來(lái)分享他們的
作文是一種文字表達(dá)的藝術(shù)形式,它能夠展示出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。接下來(lái),讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。打開(kāi)記憶的閘門(mén),往
優(yōu)秀作文是對(duì)文字的駕馭和戲劇性的體現(xiàn),它通過(guò)言辭和段落的安排來(lái)打動(dòng)讀者的心靈。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。“孝”是中華民族文化中一條
優(yōu)秀作文往往能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn)和情感,同時(shí)富有獨(dú)特的思考角度和文采。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作方法和技巧,我們可以提高自己的作文水平和素質(zhì)。大家肯定都見(jiàn)過(guò)紅綠燈
優(yōu)秀作文是思想的碑文,載滿了作者對(duì)于世界的思索和感悟。一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠啟發(fā)我們的寫(xiě)作思路。每周一上午,學(xué)校都會(huì)舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。同
一篇優(yōu)秀的作文不僅在內(nèi)容上要有深度,還要在表達(dá)上有亮點(diǎn),給人一種耳目一新的感覺(jué)。小編為大家搜集了一些各類(lèi)優(yōu)秀作文的精彩摘錄,希望能夠引起大家的思考和共鳴。
在簽署合同協(xié)議前,應(yīng)慎重考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和細(xì)節(jié)問(wèn)題,并進(jìn)行全面評(píng)估。下面是我們?yōu)榇蠹艺淼暮贤瑓f(xié)議范文,供大家參考和借鑒。發(fā)包方(以下簡(jiǎn)稱甲方):承包方(以下
一個(gè)清晰、規(guī)范、具有吸引力的個(gè)人簡(jiǎn)歷,可以在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,給人留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考。讓我們一起來(lái)看看吧。
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,拓寬自己的知識(shí)面和視野。接下來(lái)是一些經(jīng)典的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。今年以來(lái),我區(qū)降水持續(xù)偏少,人均
優(yōu)秀作文是在各個(gè)領(lǐng)域中創(chuàng)作出來(lái)的,它能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思維和才情。為了幫助大家提升寫(xiě)作水平,下面是一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助。
在寫(xiě)述職報(bào)告之前,我們應(yīng)該對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行回顧和整理,確保有清晰的思路和具體的數(shù)據(jù)支持。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選述職報(bào)告范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
通過(guò)讀書(shū)心得,可以將自己的觀點(diǎn)和感受與他人分享,促進(jìn)思想交流和學(xué)術(shù)探討。在這里,小編為大家整理了一些讀書(shū)心得范文,希望能為大家在寫(xiě)作上提供一些有用的參考和指導(dǎo)。
在撰寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們可以借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)和參考優(yōu)秀的范文,以提升自己的寫(xiě)作水平。讓我們一起來(lái)閱讀一些精選的月工作總結(jié)范文,從中獲取寫(xiě)作靈感和經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)言辭精練、情感真摯的表達(dá),給讀者帶來(lái)思考和啟示。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。假如我是一只小鳥(niǎo),我會(huì)飛過(guò)千山萬(wàn)壑,到
優(yōu)秀作文是通過(guò)深入挖掘和思考,使文章具有思想性、藝術(shù)性和生活性的結(jié)合體。我們特地為大家收集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文素材,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。推薦理由:炸醬面
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