優(yōu)秀作文還需要具備邏輯嚴(yán)密、條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀作文范文的亮點(diǎn)和特點(diǎn)，希望能夠啟發(fā)大家在寫作中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才華。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇一
大是人類祖先居住的地方，它是神圣的，侵犯的。大的第杰作人類，確切地說應(yīng)該是的全世界，的高科技產(chǎn)品都源自于人類。而大的個(gè)杰作它那美妙的之音。
大最先音樂的的三種：風(fēng)、雨、雷。
先說雨吧！它的歌聲千變?nèi)f化，從低音到高音，再?gòu)母咭艋氐降鸵簦芸炭啵毦毜鸵簦亨粥粥毦毟咭簦簢W嘩啦啦……它連續(xù)地唱個(gè)三天三夜沒完沒了。它最的唱法就是先從緩慢的“嘀嘀嗒嗒”，再到輕快的“嘀嗒”聲，到高音部分的“嘩嘩啦啦”，地又降回低調(diào)的滴嗒聲，最后演唱完閉。我記得那次刮臺(tái)風(fēng)的，它就在那為臺(tái)風(fēng)唱著悲壯的戰(zhàn)歌。
接說說風(fēng)吧！它可像雨那類型的歌手，出色的樂器家。大中可以演奏出音樂的東西全被他靈活地運(yùn)用了。他把樹葉一吹：“沙啦啦……”搖動(dòng)了沙鈴；風(fēng)吹進(jìn)大峽谷：“呼呼呼……”陣回響；風(fēng)吹進(jìn)小河：“嘩啦啦……”潮汐朝岸邊涌來。說：風(fēng)足夠頂?shù)蒙弦恢Ы豁憳穲F(tuán)。
最后說說雷吧！它是名副其實(shí)的男高音，它一開始唱時(shí)：“轟轟轟……”聲音很低沉，等到他唱高音的：“轟隆隆、轟隆隆……”全世界都跟著震動(dòng)，是為男高音感到震撼。
這大的杰作，這大的高歌！
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇二
作為一個(gè)普通的大學(xué)生，我很幸運(yùn)地獲得了一次出國(guó)交流的機(jī)會(huì)，這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了世界之大、文化之異和人性之美。接下來，我想分享一下自己的“走進(jìn)世界”心得體會(huì)。
第二段：文化沖擊。
當(dāng)我到達(dá)目的地后，我意識(shí)到自己所能看到的文化不僅是單一的。我被各種各樣的所見所聞沖擊了。與家鄉(xiāng)不同，我發(fā)現(xiàn)這里的人事物讓我陌生。我被他們的言談舉止所吸引。我聽著當(dāng)?shù)氐囊魳罚穱L著當(dāng)?shù)氐拿朗场Ｎ覍W(xué)著他們的習(xí)慣，逐漸融入當(dāng)?shù)氐纳钪小＿@樣的體驗(yàn)讓我覺得世界的多元與美妙，應(yīng)該得到我們的深入探索。
第三段：語言交流。
一個(gè)國(guó)家的語言是其文化的重要體現(xiàn)之一。當(dāng)我在了解新文化時(shí)，了解新語言也是必要的一步。剛開始時(shí)，我用中文與當(dāng)?shù)厝藢?duì)話，當(dāng)我看見他們臉上的迷茫和聽到他們無法理解時(shí)，我意識(shí)到用另一種語言去溝通是必要的。語言對(duì)溝通至關(guān)重要，通過使用對(duì)方語言溝通的過程中，我理解到文化不只是一種觀念，也是一種溝通方式。
第四段：共享價(jià)值觀。
在文化和語言的交流之后，我漸漸了解了當(dāng)?shù)氐膬r(jià)值觀。我們的生活方式和視角是不同的，但是我們有共同點(diǎn)，我們都渴望著尋找幸福和自由。我認(rèn)識(shí)到其實(shí)大多數(shù)人的愿望都是一樣的。我們應(yīng)該尊重不同文化，但我們都趨向于追尋相同的目標(biāo)。只要我們加強(qiáng)溝通交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在他人身上的值得我們學(xué)習(xí)的。
第五段：結(jié)論。
這次經(jīng)歷讓我深深地明白了人與人之間的聯(lián)系的力量。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，但是我們可以通過相互交流增進(jìn)了解和尊重。多元文化和多元社會(huì)的共存是無可避免的，接受文化之間的多元和差異，才能更好地學(xué)習(xí)和探索各種文化之間的聯(lián)系。我希望我的經(jīng)歷會(huì)幫助每個(gè)人都意識(shí)到，探索多元文化必須保持一顆開放的，充滿學(xué)習(xí)的心態(tài)。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇三
如果說書籍是人類精神的食糧，那么，音樂就是耳朵的食糧。音樂，是一門藝術(shù)。我喜歡音樂，不僅愛聽，更愛唱。我認(rèn)為，她是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。
天上飛的一只只灰麻雀，好像一個(gè)個(gè)飛翔的音符；路邊停著的排排汽車，好像一串長(zhǎng)長(zhǎng)的歌詞。
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂。每當(dāng)聽到音樂時(shí)，煩躁的心總會(huì)平靜。或許，音樂與心情融為了一體吧！
音樂本身就是生活——生活也就像音樂，你總會(huì)從中找到樂趣。音樂是一位好老師，她會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你靜下心。音樂是你開心時(shí)的好朋友，也是你失意之時(shí)的好伙伴。
讓音樂走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇四
假期里，媽媽陪我來到了比如世界。
十點(diǎn)鐘我們戴著通行證，拿著門票，通過海關(guān)，順利入境了。來到比如世界，我傻眼了，有好多跟我差不多大的小朋友，早就到了，里面真大呀。
我拿著優(yōu)惠券先到民生銀行換成比如幣，換券的時(shí)候媽媽要陪我，里面的工作人員用喇叭告訴我自己進(jìn)來，我明白了是要我獨(dú)立啊。從民生銀行出來，媽媽問我：“你想做什么職業(yè)？”我正好看到有美甲師在招聘，我說：“我要做美甲師。”于是我進(jìn)去培訓(xùn)了，媽媽在外邊等我。在美甲的地方我干了30分鐘，做了一個(gè)漂亮的指甲，還發(fā)了十元的工資。接著我又來到比如醫(yī)院，阿姨讓我選擇急救中心、配藥室、手術(shù)室還是愛嬰中心，我選擇愛嬰中心。在愛嬰中心我學(xué)會(huì)了給嬰兒洗澡，按摩，給她穿衣服，哄她睡覺，在這里我又掙了十元的工資。
媽媽說：“你先去上大學(xué)吧，拿著學(xué)位證書了，工資就會(huì)多的。”于是我來到了比如大學(xué)，交了十元的學(xué)費(fèi)，開始了電腦考試，可惜我太粗心錯(cuò)了不少的題，我沒有拿到學(xué)位證書，我不開心。媽媽說：“沒關(guān)系，只要做了就好。”我很喜歡空姐，我就來到候機(jī)大廳報(bào)名空乘人員，我們換上漂亮的.空姐衣服接受了培訓(xùn)，拉著行李箱登上了飛機(jī)，在這里媽媽們作為乘客接受我們的服務(wù)，我又掙了十元的工資。
就這樣忙來忙去的，我又到了比如郵局，在這里我做了快遞員。我覺得很累了，可是看到小朋友還在高興的忙來忙去，我也堅(jiān)持下來了。最后我還來了舞臺(tái)秀，做了小模特。
我拿著我掙的工資，可開心了。我也明白了不論干什么都需要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。本站原創(chuàng)作品,,未經(jīng)授權(quán),轉(zhuǎn)載必究!
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇五
“無線家庭”一天的“無線生活”
文莉家安裝有無線家庭網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)家庭成員都可接入高速因特網(wǎng)，退休在家的母親閑暇時(shí)，或者看看電視，或者上網(wǎng)與同齡人一起下象棋。家里的幾臺(tái)電視都無線連接到同一信號(hào)源，她既可以在臥室或客廳里用電視或電腦收看節(jié)目，也可以在浴室里使用防水掌上電腦收看。
文莉早晨上班前，先到機(jī)場(chǎng)接客戶。到了機(jī)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)客戶的航班晚點(diǎn)了，于是她便利用等待的時(shí)間用掌上電腦接入辦公室的網(wǎng)絡(luò)收發(fā)郵件。與此同時(shí)，文莉的丈夫凱峰上班前，用電子鎖鎖上門。
中午，凱峰想起來要為母親準(zhǔn)備生日禮物，于是他用手機(jī)上了因特網(wǎng)，選定合適的商品后，用手機(jī)的電子購(gòu)物功能來購(gòu)買商品。按一下自己的掌上電腦地圖，他看到代表文莉位置的點(diǎn)就在附近的一家快餐店里，于是他趕到快餐店，和文莉一起共進(jìn)午餐。
下午文莉在駕車回家之前，在車?yán)锊榭戳艘幌录依锏臏囟龋龥Q定將暖氣調(diào)高2℃，用她的掌上電腦或手機(jī)進(jìn)行這種調(diào)節(jié)易如反掌。走進(jìn)家門，家庭娛樂設(shè)備已探測(cè)到她的進(jìn)入，頓時(shí)自動(dòng)開啟適合她品位的音樂。文莉從冰箱里拿出晚餐需要的食物，取出的時(shí)候，內(nèi)置傳感器自動(dòng)記錄她取出的食物，家庭網(wǎng)絡(luò)同時(shí)還更新了每周的補(bǔ)充購(gòu)物單。此外，這些設(shè)備還可自動(dòng)檢出己過期的食物。凱峰回來了，他們一起做了晚飯。
……。
【討論1】。
請(qǐng)你根據(jù)自己所知道的技術(shù)，并結(jié)合案例，大膽設(shè)想，口頭續(xù)編文莉一家晚上的生活。
【閱讀】。
《告后人書》。
愛因斯坦（1879～1955）。
einstein，albert。
德裔美國(guó)科學(xué)家。1879年3月14日生于德國(guó)烏耳姆鎮(zhèn)的一個(gè)小業(yè)主家庭，自幼喜愛音樂。19xx年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)并取得瑞士籍。后在伯爾尼瑞士專利局找到固定工作。他早期的一系列歷史性成就都是在這里作出的。1933年希特勒上臺(tái)，愛因斯坦因?yàn)槭仟q太人，又堅(jiān)決捍衛(wèi)民主，遭到迫害，被迫移居美國(guó)的普林斯頓。愛因斯坦在量子論、分子運(yùn)動(dòng)論、相對(duì)論等物理學(xué)的三個(gè)不同領(lǐng)域取得了歷史性成就，特別是狹義相對(duì)論的建立和光量子論的提出，推動(dòng)了物理學(xué)理論的革命，他對(duì)社會(huì)進(jìn)步事業(yè)也有重要貢獻(xiàn)。
【辯論】。
有人認(rèn)為，技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展可以解決當(dāng)前技術(shù)自身引發(fā)的一系列問題，我們要相信技術(shù)，依賴技術(shù)。
請(qǐng)就上述兩種觀點(diǎn)展開辯論。
對(duì)“技術(shù)的未來”的追思和憧憬，既不需要技術(shù)迷惘中的曠世悲愴，也不需要技術(shù)崇拜中的盲目樂觀。應(yīng)當(dāng)從人類的根本利益出發(fā)，從人類的共同利益出發(fā)，從人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，更加理性地看待技術(shù)，以更為負(fù)責(zé)、更有遠(yuǎn)見、更具道德的方式使用技術(shù)，以親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)參與技術(shù)活動(dòng)，并共同建構(gòu)個(gè)人與社會(huì)、人類與自然、經(jīng)濟(jì)與文化相協(xié)調(diào)的未來的技術(shù)世界。
【閱讀】。
“月球城市”
中國(guó)科學(xué)院院士歐陽自遠(yuǎn)在新近出版的《院士展望二十一世紀(jì)》一書中撰文認(rèn)為，人類將于xx年在月球建立裝備加壓艙、發(fā)電設(shè)備、生活必需品和月球表面活動(dòng)車等，使月球成為一個(gè)龐大、穩(wěn)固而功能齊全的“天然空間站”；xx年將建立設(shè)備齊全的永久性居住地，研究人員可在月球表面滯留幾星期，以開展生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)和天文觀測(cè)；xx年將在月球建立小型的永久居住的月球基地；2020年將在月球興建實(shí)驗(yàn)工廠、農(nóng)場(chǎng)等，使月球的“地球村”自給自足，逐步建立“月球城市”。
21世紀(jì)，人類有可能在“月球城市”中建立全球性、并聯(lián)式的太陽能發(fā)電廠，并且通過傳輸為地球提供長(zhǎng)期、穩(wěn)固的能源。同時(shí)，人類還將從月球土壤和月球巖石中提取金屬、氧和其他氣體資源、甚至水，利用月球上的弱重力、高真空和超純凈的條件，研制和生產(chǎn)地球上極難獲得的新型材料等。
【練習(xí)】。
查閱資料，分析互聯(lián)網(wǎng)、克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因食品等高新技術(shù)未來的發(fā)展將給我們的生活帶來怎樣的影響。
【本章小結(jié)】。
技術(shù)以滿足人類的需求和愿望為目的，目的性貫穿技術(shù)活動(dòng)的始終；創(chuàng)新性是技術(shù)的靈魂所在，任何技術(shù)的發(fā)展都需要發(fā)明和革新；技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，需要綜合運(yùn)用多門學(xué)科的多方面知識(shí)，技術(shù)與科學(xué)、藝術(shù)的關(guān)系尤為密切；技術(shù)既有實(shí)用性又有功利性，由此引發(fā)的技術(shù)倫理問題尤其值得人們關(guān)注和思考；技術(shù)是創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果，具有專利性，專利保護(hù)的權(quán)利需要依法取得。
技術(shù)的未來既充滿希望，也隱含威脅。理性地看待技術(shù)的未來，才不至于迷失在技術(shù)的世界里。
[b]技術(shù)的未來。
蠶蛹般的音樂廳。
綠色建筑。
高架橋。
高超音速空天飛機(jī)。
飛機(jī)。
電子書。
會(huì)變形的汽車。
會(huì)移動(dòng)的智能地雷。
便攜式洗衣機(jī)。
虛擬天文臺(tái)。
微生物學(xué)家正在研制抵抗病菌的藥物。
懸浮隧道示意圖。
新中央電視臺(tái)總部大廈效果圖。
【綜合實(shí)踐】。
1.查閱并整理有關(guān)20世紀(jì)重大發(fā)明的資料，分析其對(duì)人們生活和社會(huì)發(fā)展有何重要影響，評(píng)選出全班同學(xué)公認(rèn)的“20世紀(jì)十大重大發(fā)明”。在此基礎(chǔ)上，選擇其中某一項(xiàng)發(fā)明，分析其技術(shù)性質(zhì)并預(yù)測(cè)其未來發(fā)展趨勢(shì)。
2.結(jié)合日常生活中某項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用所帶來的正反兩方面的影響，談?wù)勀銓?duì)恩格斯下面這段話的理解。
3.閱讀下文，談?wù)勀銓?duì)“割骨增高術(shù)”的看法，并就“如何理性地選擇技術(shù)”這一問題與同學(xué)展開討論：
xx年5月30日，廣州某醫(yī)院給接受“割骨”挑戰(zhàn)新高度的管小姐施行了手術(shù)。手術(shù)后，她腳上套著兩個(gè)沉重的鐵架，身上掛著引流管，背上插著鎮(zhèn)痛棒，儼然就是一個(gè)全副武裝即將出征的“斗士”。據(jù)了解，管小姐所接受的“下肢延長(zhǎng)人體增高術(shù)”，就是截?cái)嚯p腿腿骨，通過人工方法強(qiáng)行讓骨骼和肌肉拉伸而達(dá)到增高的目的。手術(shù)后7天內(nèi)，管小姐只能臥床療養(yǎng)，半年內(nèi)生活都將無法自理。
附：學(xué)習(xí)目標(biāo)。
了解技術(shù)的未來發(fā)展趨勢(shì),形成對(duì)技術(shù)的積極情感和理性態(tài)度。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇六
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、明確技術(shù)課程意義。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
了解技術(shù)，了解技術(shù)課程。
三、教學(xué)過程。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
[引入]今天我們來學(xué)習(xí)一門嶄新的課程《技術(shù)與設(shè)計(jì)》。這是高中新課程《通用技術(shù)》必修課程，也是進(jìn)入技術(shù)課的第一門課。在翻開書之前，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地、認(rèn)真地看一下書的封面和封底，看看我們能看到什么，有什么體會(huì)。
同學(xué)們近距離觀看可能具有局限性，教師將書舉起，請(qǐng)同學(xué)們換個(gè)角度再次觀看封底。
觀察、思考、討論交流。
學(xué)生：在封面上我們看到了技術(shù)的過去和現(xiàn)在（蒸汽機(jī)，電腦），我們看到技術(shù)的發(fā)展。
教師：很好。
學(xué)生：封面上有些東西很新奇。蒸汽機(jī)邊上的是個(gè)什么？
教師：是挖掘機(jī)設(shè)計(jì)的彩色效果圖。
學(xué)生：上面正中的是什么？
教師：柑橘榨汁機(jī)的概念模型。
學(xué)生：好多新概念！
教師：這就是這門課中要學(xué)習(xí)的技術(shù)的思想與方法。
學(xué)生：封底更豐富，五花八門！
學(xué)生：9本書擺放在一起拼成一個(gè)大g，表示通用技術(shù)。
教師：很好！這9本書就是《通用技術(shù)》課程設(shè)的9個(gè)模塊，其中必修模塊2個(gè)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》、《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》。我們觀察一下這2本書所處的位置。
學(xué)生：是技術(shù)課的基礎(chǔ)。
教師：非常好??????????。必修的2個(gè)模塊是技術(shù)課的基礎(chǔ)，我們將從中學(xué)到技術(shù)所含的思想與方法，在課程的技術(shù)探究活動(dòng)中掌握技術(shù)學(xué)習(xí)的方法與手段。7門選修課選擇了貼近生活的一些具體技術(shù)。所以技術(shù)課將引導(dǎo)學(xué)生融入技術(shù)世界，提高技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。
我們還看到什么？
學(xué)生：齒輪。
教師：很好！我們從不同的角度去觀察事物、去看問題，會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)和感受。這同樣是一種思想方法。
齒輪預(yù)示著什么？
學(xué)生：工業(yè)化。
教師：對(duì)。是技術(shù)革命的標(biāo)志。
學(xué)生：創(chuàng)新！創(chuàng)新是技術(shù)的實(shí)質(zhì)。
教師：非常好！
該書封面和封底的設(shè)計(jì)獨(dú)特，很有創(chuàng)意，體現(xiàn)了技術(shù)課的豐富內(nèi)涵。所以以此為課程的切入點(diǎn)。
創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，教師適當(dāng)參與，并發(fā)揮引導(dǎo)和激勵(lì)作用，引導(dǎo)學(xué)生初步了解課程，走進(jìn)課程。
[設(shè)問]你對(duì)技術(shù)還有哪些理解？你了解多少技術(shù)？
討論交流。
通過討論交流進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)技術(shù)素養(yǎng)（理解技術(shù)、使用技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)解決實(shí)際問題等）的認(rèn)識(shí)，為課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
[設(shè)問]你參加過什么技術(shù)活動(dòng)？
講述。
探究。
這是一個(gè)將搖擺動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能而設(shè)計(jì)成充電器的例子。該例子貼近生活，構(gòu)思巧妙，極具創(chuàng)造性，且符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
討論交流就是一個(gè)探究的過程，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們認(rèn)識(shí)到技術(shù)無處不在，創(chuàng)新并不神秘，而創(chuàng)新就是技術(shù)發(fā)展的核心。
[投影]技術(shù)發(fā)明作品。
觀看與評(píng)價(jià)。
再次強(qiáng)化技術(shù)與創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
[設(shè)問]我們現(xiàn)在可以說我們已經(jīng)走進(jìn)了技術(shù)世界嗎？我們還需要學(xué)習(xí)嗎？
討論交流。
在交流中，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到他們以往的技術(shù)活動(dòng)中還存在著不盡人意的地方，如：盲目性，低效率，制作技能低等問題。
[講述]技術(shù)課將幫助你了解需求、產(chǎn)生設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃和制作產(chǎn)品。同時(shí)，還可以評(píng)價(jià)你自己和他人的工作。還將學(xué)到實(shí)用的技術(shù)理論。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、在技術(shù)實(shí)踐中走進(jìn)技術(shù)世界。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇七
我小的時(shí)候，爸爸曾經(jīng)給我買了一本《動(dòng)物世界》，里面有許多動(dòng)物的圖片和資，因?yàn)樾r(shí)候不識(shí)字，只能看看它們的圖片，并不能讀懂上面的資料。但現(xiàn)在長(zhǎng)大了，識(shí)字了，終于可以大開眼界了，于是我迫不及待的飛奔到書架前拿出了這本“動(dòng)物寶庫”，開心的讀了起來……一拿到書我才不管三七二十一，直接翻到了我最喜歡的兔子那一頁，一看這可愛的小家伙，肯定沒什么壞習(xí)慣，不過我讀完后，就真的想回到六年前，跟那個(gè)無知的我說﹕“別喜歡兔子，它只是一只笑面虎，它可有個(gè)鮮為人知的秘密，就是它們都會(huì)每天嗅一下自己的孩子，如果察覺不是，就會(huì)狠心的將它咬死，吃掉。”沒想到溫的兔子，也有血腥的那一面，令我如此反感。
我又翻到了講鯊魚的那一頁，讀了后我有了感悟﹕雙譬鯊喜歡吃小魚，虎鯊喜歡吃海魚，而鯨鯊喜歡吃一些浮游生物。鯊魚鯊魚，我們就知道說鯊魚，其實(shí)，光說鯊魚是不準(zhǔn)確的，比如說虎鯊和鯨鯊，虎鯊喜歡吃海魚證明它能吃到，要吃到海龜要有銳利的牙齒才可以，鯨鯊吃的浮游生物是軟的所以不要銳利的牙齒，但浮游生物很小，要有大嘴巴才能吃飽。如光叫鯊魚還不夠，如果有人把虎鯊和鯨鯊搞反了，那就太奇怪了，如果讓虎鯊跑去吃浮游生物的話，就為嘴巴不夠大，吃的不飽而餓死；如果讓鯨鯊跑去吃海龜，就會(huì)為牙齒不夠好，吃不到，而餓死。如果真這樣這兩種動(dòng)物都會(huì)滅絕。
小狗是動(dòng)物世界里的一種，也是我們的寵物之一，好多家里都有，但是至于小狗的生活習(xí)性嘛，你們有沒有仔細(xì)地觀察過呢？下面我就來說說我的觀察發(fā)現(xiàn)吧！
第一樂趣：吃食。
不止小狗、小貓、小白兔……，吃食物對(duì)于這些動(dòng)物來說，是非常重要的，然而小狗吃食物的時(shí)候，總愛先把骨頭啃光，再吃東西。在吃東西的時(shí)候，你可不能去靠近它，你如果這時(shí)候想逗逗它，那你可要停手了，因?yàn)樾」烦允澄锏臅r(shí)候，如果你去打擾它，它就會(huì)以為是來搶它東西吃的呢，所以就會(huì)大叫，甚至?xí)硪愕模?/p>
第二樂趣：睡覺。
說到睡覺，小狗也是在那時(shí)候休息的，它休息的時(shí)候，不管天塌下來，還是地裂了，它就是不理你，自己縮成一團(tuán)，小聲的打著呼嚕，閉著眼睛在夢(mèng)境里搖蕩！
動(dòng)物是人類的朋友，它可以保護(hù)大自然。
一天我和奶奶從“它”家走過，小黃就叫了起來：“汪汪汪，汪汪汪…！”然后我害怕極了，我用腳踢它，奶奶說：“狗通人性，要愛護(hù)它，保護(hù)它，給它東西吃，就可以和你做朋友。”從這以后，我不踢它了，我吃了雞腿，把骨頭給它吃，還給它吃火腿，漸漸的，我每次放學(xué)了它就搖頭擺尾，跑到我面前，前腿緊握，放在胸前，好像在說：“好鄰居，你放學(xué)啦！”小黃越來越可愛了，它不但是我們的朋友，還可以幫我們看家了！
北京動(dòng)物園，好一個(gè)奇妙的世界！
今年暑假，爸爸媽媽帶著我去了北京動(dòng)物園。都說北京動(dòng)物園里的動(dòng)物多，我去看個(gè)究竟。
我們先來到了兩棲爬行動(dòng)物館。我左拍右照，忙得不可開交。看！渾身金鱗的黃金蟒、根據(jù)環(huán)境不同改變自身顏色的變色龍、似睡非睡的玻璃蛙……還有鱷魚，我第一次看見鱷魚是多么兇猛：一位飼養(yǎng)鱷魚的工作人員進(jìn)入鱷魚活動(dòng)區(qū)給鱷魚喂食，鱷魚張開大嘴，身子不停地蠕動(dòng)著，還發(fā)出一聲聲咆哮，當(dāng)工作人員舉起一條魚，鱷魚竟然迅速的爬了過來！把周圍的觀眾嚇了個(gè)半死。工作人員迅速的把一桶魚倒在鱷魚身邊，就機(jī)敏的跳開，跑到門口，鎖好了大門。這一幕驚心動(dòng)魄，讓我現(xiàn)在想起來還心有余悸。
我們又來到鷹山。金雕在空中盤旋著，不時(shí)傳來幾聲清脆的鳴叫，金雕的速度非常快：它看見一只奔跑的小兔，沒等人們反應(yīng)過來，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)俯沖下去，捉住了小兔，回到窩里，和它的孩子們共進(jìn)美餐。令圍觀的人嘆為觀止。
如果你沒有來到熊貓館，那才叫遺憾呢。大熊貓長(zhǎng)了兩個(gè)“黑眼圈”，身子黑白相間，圓滾滾的，很是可愛。看他坐在那兒，悠然自得，憨稚之態(tài)真是讓人百看不厭。
在高興的同時(shí)，我也有些不安：在動(dòng)物園里看到了許多瀕危動(dòng)物，兇猛的老虎、文質(zhì)彬彬的大象、溫順的小熊貓、美麗的藍(lán)孔雀、引吭高歌的紅腹錦雞……由于環(huán)境污染、森林被破壞，致使很多動(dòng)物喪失了它們安居的家園。真希望人類能夠和動(dòng)物友好相處，亡羊補(bǔ)牢也許還為時(shí)不晚，讓我們的世界更加豐富多彩！
動(dòng)物園的動(dòng)物太多了，說也說不完，還是你們?nèi)タ纯窗桑?/p>
在我的書櫥，書的種類不少，但作者卻很多。唯獨(dú)第一層書架上擺滿了沈石溪的書，《駱駝王子》、《鳥怒》、《第七條獵狗》······光我屋就有十九本呢。沈石溪的書，像一輛列車帶著我在動(dòng)物世界里遨游。
還有很多文章也讓我震撼。為了幼崽不惜與天敵搏斗的母牛，為了自己的母親甘愿去死的豺王，為了一只幼崽與眼鏡蛇搏斗的母豺······動(dòng)物的母愛并不亞于人，有些人都不配做動(dòng)物，而有些動(dòng)物卻比人還高尚。
在動(dòng)物的世界里，你能發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被人們丟棄的東西，動(dòng)物之間上演的一部部悲喜劇會(huì)讓你震撼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇八
本課是第一章的最后一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生展望技術(shù)的未來。本節(jié)課還要對(duì)第一章進(jìn)行小結(jié)，正確認(rèn)識(shí)技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來，正確認(rèn)識(shí)技術(shù)與科學(xué)、藝術(shù)等的關(guān)系，技術(shù)與人的關(guān)系。
三技術(shù)的未來。
教學(xué)分析。
本課是第一章的最后一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生展望技術(shù)的未來。本節(jié)課還要對(duì)第一章進(jìn)行小結(jié)，正確認(rèn)識(shí)技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來，正確認(rèn)識(shí)技術(shù)與科學(xué)、藝術(shù)等的關(guān)系，技術(shù)與人的關(guān)系。
課時(shí)計(jì)劃。
1課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容。
1、技術(shù)的未來。
2、本章小結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)。
了解技術(shù)的未來發(fā)展趨勢(shì)。
2、性感目標(biāo)。
形成對(duì)技術(shù)的積極情感的理性態(tài)度。
3、能力目標(biāo)。
能就技術(shù)對(duì)未來世界的發(fā)展所產(chǎn)生的影響進(jìn)行辯論。
教學(xué)重點(diǎn)。
了解技術(shù)的未來發(fā)展趨勢(shì)。
教學(xué)難點(diǎn)。
形成對(duì)技術(shù)的積極情感的理性態(tài)度。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、學(xué)生閱讀本節(jié)內(nèi)容。
就“無線家庭一天的無線生活”，根據(jù)自已所知道的技術(shù)，在膽設(shè)想，口頭續(xù)編文莉一家晚上的生活。
辯論：技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展是給人類帶來進(jìn)步還是帶來災(zāi)難？
正方：技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展是給人類帶來進(jìn)步。
反方：技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展是給人類帶來災(zāi)難。
（如學(xué)生辯論時(shí)有困難，提示從克隆、核能、互聯(lián)網(wǎng)、轉(zhuǎn)基因太空等方面進(jìn)行辯論）。
2、本章小結(jié)。
人類的需求和愿望是技術(shù)發(fā)明與創(chuàng)新的動(dòng)力。而技術(shù)的發(fā)展解放和發(fā)展了人類，改變了人類的工作和生活方式。
技術(shù)具有目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性和專利性。
技術(shù)的未來既充滿希望，也隱含威脅。
3、談?wù)勀銓?duì)“割骨增高術(shù)”的看法，就“如何理性地選擇技術(shù)”這一問題展開討論。
課外作業(yè)。
查閱并整理有關(guān)20世紀(jì)重大發(fā)明的資料，分析其對(duì)人們生活和社會(huì)發(fā)展有何重要影響。評(píng)選出全班同學(xué)公認(rèn)的“20世紀(jì)十大重大發(fā)明”。
（汽車、電話、飛機(jī)、宇宙飛船、深海潛艇、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、基因工程、核能、
課后記。
1、口頭續(xù)編文莉一家晚上的生活。頭兩個(gè)班是直接由學(xué)生個(gè)人發(fā)言，效果不是很好，后面的幾個(gè)班改變成6人一小組先進(jìn)行討論，然后推出一名代表發(fā)言，這樣效果較好。另外，多數(shù)學(xué)生只側(cè)重幻想未來的生活，不注意文體結(jié)構(gòu)上的承上啟下。
2、7班和9班比其它班多出一個(gè)課時(shí)。我讓他們進(jìn)行了本章“綜合實(shí)踐”第1題：評(píng)選出全班公認(rèn)的“20世紀(jì)十大重大發(fā)明”的活動(dòng)。經(jīng)啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生列舉許多的發(fā)明：電腦、飛機(jī)、人造衛(wèi)星、運(yùn)載火箭、互聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人、攝像機(jī)、手機(jī)、電影、電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱、電動(dòng)車、空調(diào)、影碟機(jī)、電風(fēng)扇、電飯鍋、潛水艦、航天飛機(jī)、助聽器、氫彈、導(dǎo)彈、電梯、地鐵、航空母艦、坦克、雷達(dá)、放映機(jī)、電子計(jì)算器、微波爐、掃描儀、太陽能熱水器、太陽能汽車、摩托車、照像機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、核電站等等。其中7班評(píng)選出的“20世紀(jì)十大重大發(fā)明”是“電腦、飛機(jī)、人造衛(wèi)星、運(yùn)載火箭、原子彈、發(fā)電機(jī)、攝像機(jī)、手機(jī)、電影、電視機(jī)”，9班評(píng)選出的“20世紀(jì)十大重大發(fā)明”是“電腦、飛機(jī)、人造衛(wèi)星、運(yùn)載火箭、互聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人、攝像機(jī)、手機(jī)、電影、原子彈”。
另外這兩個(gè)班進(jìn)行了第一章“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有關(guān)內(nèi)容的填寫。部分學(xué)生所填內(nèi)容是“能完成主要學(xué)習(xí)任務(wù)”“課外學(xué)習(xí)資料少”“膽小，不主動(dòng)回答問題”“加深了對(duì)技術(shù)的了解，豐富了科學(xué)知識(shí)”。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇九
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞并初步理解音樂。
2、理解圖形的含義。能以圖標(biāo)來與小動(dòng)物走路、獅王走路、獅王吼叫、吹號(hào)進(jìn)行匹配、認(rèn)同。
3、試著用打擊樂器來幫助學(xué)生對(duì)樂曲的理解。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、初步理解音樂。
2、認(rèn)識(shí)圖標(biāo)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：??。
符號(hào)總譜，樂器標(biāo)記，打擊樂器（鈴鼓、小鈴、雙響筒、串鈴），錄音機(jī)，磁帶。
四、教學(xué)過程?：
1.聽音樂，模仿動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)教室。??。
2.引入課題：“剛才我們模仿了動(dòng)物的動(dòng)作。現(xiàn)在老師要來請(qǐng)大。
家聽一段音樂，也是和動(dòng)物有關(guān)的。請(qǐng)你們聽一聽。”欣賞一。
遍音樂。??。
3.請(qǐng)學(xué)生說說，聽出了有哪些動(dòng)物？說出了動(dòng)物后可做些相應(yīng)的動(dòng)作。??。
4.在講故事的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理解音樂。??。
5.欣賞第二遍音樂，并用動(dòng)作表示你聽到了些什么？??。
9.進(jìn)一步熟悉音樂，邊看總譜邊用動(dòng)作來表演吹號(hào)、獅王的威風(fēng)凜凜及小動(dòng)物的各種動(dòng)作，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
10.請(qǐng)大家看椅子底下放的是什么樂器？知道自己是表現(xiàn)什么動(dòng)物的。
11.看著總譜，聽音樂，一起試著用打擊樂器來表現(xiàn)不同的音樂形象。
12.指出不足，提出要求，再來一遍。13.音樂游戲《小獵人》。
五、結(jié)束，下課。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過欣賞讓學(xué)生初步理解音樂，并且在初步理解音樂的基礎(chǔ)上理解圖形的含義，并能以圖標(biāo)來與小動(dòng)物走路、獅王走路、獅王吼叫、吹號(hào)進(jìn)行匹配、認(rèn)同。最后讓學(xué)生嘗試著用打擊樂器演奏來幫助學(xué)生對(duì)樂曲的理解。讓孩子在輕松愉悅的情境中完成課堂教學(xué)任務(wù)，體會(huì)到音樂的無窮魅力。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇十
在中華民族的悠悠歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出無數(shù)的美德，它們激勵(lì)著中華民族銳意進(jìn)取、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息，從而走上富強(qiáng)的道路。就在這一個(gè)個(gè)催人上進(jìn)的美德當(dāng)中，有一個(gè)尤為重要，那就是“孝”。
孝為百善之首。提起孝，人們都不以為然，認(rèn)為不就是孝敬父母嗎？不，他們錯(cuò)了。孝不僅是指孝敬父母，還指對(duì)其他親人的尊敬，比如老人。估計(jì)在小時(shí)侯，有不少人對(duì)父母說自己將來要怎么怎么孝敬他們，可是在長(zhǎng)大成人時(shí)，在離開自己曾經(jīng)賴以生存的家時(shí)，就變了，變的冷漠，變的狠心，變的殘忍，變成了“白眼狼”。這些都是不容質(zhì)疑的事實(shí)--就算沒親眼見到，但在電視上、網(wǎng)絡(luò)上見得也不少吧！
比如，我在電視上看過的一個(gè)故事：一個(gè)在外地上學(xué)的孩子，因攀比心理在作祟，便回家吵著問父母要錢。他的父親很生氣，知道自己的兒子沒出息、整天無所事事，于是拒絕了這個(gè)請(qǐng)求，并嚴(yán)厲地呵斥了他的兒子，讓他知道自己的錯(cuò)誤。本是想讓他知錯(cuò)就改，哪里知道這竟點(diǎn)燃了這個(gè)孩子的仇恨之火。一會(huì)兒，仇恨就占據(jù)了他的大腦，蒙蔽了他的雙眼，于是他闖進(jìn)廚房拎起一把菜刀向父親砍去。見孩子他爸受了傷，孩子他媽自然是義無返顧地一邊去搶那把菜刀，一邊勸說兒子，想要阻止這場(chǎng)悲劇。可他的兒子已早已失去了理智，當(dāng)然不聽勸，反而轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，將菜刀砍向了這個(gè)生他養(yǎng)他的母親……事后，父母兩人均被送往醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，父親的傷勢(shì)較輕，而母親卻體無完膚，像是被剝下了一層皮，生命危在旦夕。我不清楚后來事情怎么樣，但是，這個(gè)兒子定會(huì)留下罵名，他的良心定會(huì)受到全社會(huì)的譴責(zé)，結(jié)局一定是悲慘的——因?yàn)樗男撵`已被扭曲，他內(nèi)心中的孝早已被自己擲到九天云霄之外。一個(gè)沒有帶著“孝”的人，總會(huì)遭到社會(huì)的唾棄。
知道這個(gè)故事的人，我想你們內(nèi)心定是憤怒和悲哀。可如果在生活中細(xì)心一點(diǎn)兒就能發(fā)現(xiàn)，這種不孝的例子在我們的周圍還有很多很多，他們或許沒有作得這么絕，這么殘忍。但是，他們的心理是一樣的，都認(rèn)為父母就是應(yīng)該伺候他們的，他們的要求父母應(yīng)該無條件做到，不然，父母就是失職的。這是一種多么可悲的心理，既為那些父母感到悲哀，也為那些孩子感到悲哀。
不孝是什么？沒有做到孝的人就是不孝。
與這些“白眼狼”形成鮮明對(duì)比的，就是那些具有孝心的孩子。他們理解父母，又懂得體諒父母，使父母感到欣慰，又使父母感到幸福。“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)的廣告大家應(yīng)該都看過，對(duì)于播放的種種感人事跡大家也都知道了，而且你們都稱贊他們的行為，并為他們的行為感動(dòng)——因?yàn)檫@是人心的體現(xiàn)、愛的表現(xiàn)。
據(jù)說在一個(gè)貧窮的小山村里，放眼望去，是無邊無際的沙土地，曾經(jīng)水源茂盛的水井都早已成了一口枯井，因?yàn)樗锏昧铩⑻拥锰樱瑳]有一滴想在此地逗留。而一個(gè)小草屋卻歪歪斜斜的留在那片土地上，靠在一口枯井旁，旁邊還呆著棵歪歪斜斜的老樹，枝子也隨著歪歪斜斜的，葉子似乎跟著水一起溜走了。忽聽一陣風(fēng)嘯，小草屋開始搖晃，一位老人從草屋里走出來，瞇了瞇眼，說道：“又起風(fēng)了，娃子，別出來了。”話還沒落，一個(gè)小娃娃就跑了出來，眼睛掃了掃周圍，二話沒說就拽著老人的胳膊往屋里拉。“聽話，就算其風(fēng)了活也得干，掙了錢給你買好吃的，對(duì)不對(duì)？”娃娃搖搖頭“爺爺……”老人笑了笑，就要把孩子弄回屋里。“哎，你看，眼睛都紅了，風(fēng)吹的是不是？叫你別出來你非出來！”老人看著娃娃紅紅的眼睛說道，接著便拎著鐵锨轉(zhuǎn)身離去，沒有注意到娃娃眼里滴出的“水珠”，是那么污濁又是那么晶瑩。
村子里只剩下一戶人家——一位老人和一個(gè)娃娃……其他村民們都早已逃走。
漸漸地，娃娃長(zhǎng)大了，到了上學(xué)的年齡，老人卻更加瘦弱了。老人知道再這樣下去已經(jīng)無法繼續(xù)養(yǎng)活他們倆了。于是，砍了屋旁的那棵樹，換了點(diǎn)錢，就帶著孩子去了城里謀生。
他知道，孩子不上學(xué)沒出息，便將孩子送進(jìn)了城里最好的學(xué)校，并為了孩子的那份學(xué)費(fèi)，更加拼命地掙錢。
老人在城里無依無靠，只有孩子陪伴在身邊，倍受冷落。老人沒有本錢，做不了大的營(yíng)生，只好販賣點(diǎn)青菜。老人一天到晚提個(gè)菜籃子滿大街吆喝著叫賣，但由于他的年邁幾乎沒有顧客，好不容易來個(gè)買菜的看老人好欺負(fù)便使勁殺價(jià)。老人怕生意跑了，不敢和人爭(zhēng)吵。有時(shí)遇上個(gè)不怎么殺價(jià)的但在稱菜時(shí)總是投來質(zhì)疑的眼光，怕老人眼花看不清多收他的錢。后來有個(gè)人買完菜到家又回來說老人坑人多收錢，并直接將菜扔在了老人的臉上，老人受到極大的侮辱，于是老人不再賣菜了。老人雖然倍感委屈，但他從來不和孩子提起，但是，其實(shí)在老人被人欺負(fù)的時(shí)候他的孩子正用紅紅的眼睛望著他，只是老人沒有注意到罷了。
幾年之后，孩子也大了幾歲了，更加懂事了，但這時(shí)老人卻病了，而且越來越重，不過他依然去干活掙錢，養(yǎng)家糊口。老人的腿腳已經(jīng)不靈便了，這一切孩子都看在了眼里。老人照舊早出晚歸，可每當(dāng)他出門不一會(huì)兒就有一個(gè)身影也出了門，只是奔向與老人相反的方向。老人汗流浹背，另一個(gè)也在汗流浹背。這樣過了一段時(shí)間，突然一天孩子失蹤了，老人心急火燎四處尋找孩子，好長(zhǎng)時(shí)日也沒有找到，不過幾天后孩子平安無恙地回來了。老人心疼地問他去哪兒了，孩子看著老人稀零的白發(fā)和深深凹陷的雙眼什么也沒有說，而是從身后拿出一個(gè)嶄新的拐杖。老人非常吃驚，忙問他從哪兒弄來的，孩子輕聲說：“我賺錢買的。”霎時(shí)，污濁的淚水從老人的眼眶中涌出，他緊緊地抱住了孩子，口中呢喃著：“傻孩子，我還需要你賺錢嗎？”孩子揉著紅紅的眼睛，不好意思地笑了，老人也笑了。
此后，老人便天天拄著拐杖去做活，他比以前更賣力了，這不僅僅是因?yàn)楣照葞砹朔奖悖呛⒆拥男⑿募?lì)著老人，為讓孩子能成為一個(gè)有出息的人，老人不辭勞苦任勞任怨。
這是一個(gè)關(guān)于孝的故事，老人為養(yǎng)家糊口不惜生命，使孩子深深地感受到了老人對(duì)他的愛，便以孝回報(bào)，拐杖已早不是一根普通的拐杖，而是孩子的孝心和孝德所凝聚的一根愛的拐杖，這其中，包含了多少愛！
孝不在于價(jià)值，因?yàn)樾⑹菬o價(jià)的。走孝道，行孝德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，祖先早已把“孝”烙在我們的心中！拋棄了孝，我們的心就是不完整的。以孝為先，看似普通，但是這有著重要的作用。
父母都喜歡孝順的孩子，做一個(gè)孝順的孩子，自然能得到父母的歡心。
在生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都透著孝。比如：在父母工作一天后，勞累的躺在沙發(fā)上，如果不好意思地說聲"辛苦了”,那不妨給他們倒杯茶，捶捶背，父母定會(huì)很高興，并夸贊我們，這不是兩全其美的好事嗎？在父母做家務(wù)的時(shí)候，我們可以幫他們分擔(dān)一些，擦個(gè)窗戶啊，掃個(gè)地啊，洗個(gè)碗啊，多做一些力所能及的事情，這也是孝心的體現(xiàn)。再比如，父母的生日或父親節(jié)、母親節(jié)到來時(shí)，自己做一些小禮物送給他們，父母親一定會(huì)高興的不得了。
孝能催人上進(jìn)，讓我們懂得感恩，懂得回報(bào)。孝能行成良好的社會(huì)風(fēng)尚，令每個(gè)人都能意識(shí)到自己的責(zé)任，從而不無所事事，游手好閑。孝能使父母多一份快樂，多一份欣慰。孝能讓老人多一份保障，讓自己的生活不孤單不寂寞。沒錯(cuò)，孝是潺潺流水，滋潤(rùn)著每一個(gè)人的心田；孝是縷縷陽光，溫暖著身體的每一寸肌膚。
孝可貴，孝可敬，孝可行。孝，意義重大，孝是我們每一個(gè)人的的事，是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。讓我們時(shí)時(shí)刻刻都懷著一顆孝心去面對(duì)生活，去走進(jìn)更美好的世界，去追求更迷人的未來。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇十一
今天是一個(gè)陽光明媚的早晨，我騎著自行車去公園玩耍，到那里時(shí)，我就已經(jīng)被眼前的一切一切給迷住了，那兒是一片花海。
我先去了我最喜歡的地方——公園的花壇邊。公園的花壇里有著許許多多五顏六色的花。
一陣清風(fēng)吹來，花兒也隨風(fēng)擺動(dòng)著。有的彎著腰，有的擺著手。于是招來了一只只蜜蜂和蝴蝶前來相伴，熱鬧非凡。有的花兒還在害羞，躲在花朵中打扮著，不好意思探出頭來。
其中，有幾朵小小的黃花沒有牡丹花那樣大，也沒有玫瑰花那樣香，但是它的用途卻是最大的——能給人止血。
在古代的時(shí)候，很多人都比較窮，買不起藥，就上山去采這種黃花泡茶喝。泡出來的茶香甜可口。也有的人受傷出了血，當(dāng)時(shí)的醫(yī)生就把這種黃花碾碎涂在傷口上，不一會(huì)兒，傷口就止血了。
這兒的花壇已經(jīng)過了很久很久了，壇邊的木座椅都已經(jīng)開始慢慢變顏色了，但不知為什么我依舊覺得它能襯托出花壇里花的艷麗，也訴說了花壇的歷史。
我站在花壇旁邊靜靜的欣賞著這美麗的一幕，我試圖讓這美麗的一幕永遠(yuǎn)印在我的腦中。也讓我永遠(yuǎn)都記得這些花“最大”的用途。
過了許久許久，它早已深深定格我的腦海里。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇十二
我是一只快樂的小老鼠，生活在一座美麗的大森林里，在森林的不遠(yuǎn)處，是一片一望無際的大海。我有好多好伙伴：小白兔，小熊，小松鼠等等。每天我都會(huì)和他們一起玩耍。我做過的最驚險(xiǎn)的事就是躲過兇惡的貓的追趕，有點(diǎn)累的事情就是和爸爸媽媽出去覓食。大多數(shù)的時(shí)候我覺得日子實(shí)在是太平淡了。
有一天，我們的小伙伴中來了一位新朋友-小海龜。它可是一位非常了不起的英雄：它來自大海的另一邊，在海上游了三個(gè)多月，經(jīng)歷了重重困難，才終于來到了這里。每當(dāng)它說起它的海上歷險(xiǎn)時(shí)，我們都非常羨慕。我想：要是我也能像小海龜那樣去海里探險(xiǎn)，小伙伴們一定會(huì)為我感到驕傲的。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我?guī)е膼鄣耐h(yuǎn)鏡、干糧和水壺，坐上一艘小帆船，向大海前進(jìn)。一路上，我看見天空里不時(shí)有海鷗在成群結(jié)隊(duì)地飛來飛去，海面上時(shí)時(shí)有海豚躍出海面。啊!大海實(shí)在是太美了!突然，海面上狂風(fēng)大作，波濤洶涌，一個(gè)大浪打來，一下子把我的小帆船掀翻進(jìn)海里。我感到眼前一黑，“咕嚕咕嚕”喝了好幾口海水。雖然我拼命掙扎，想浮出海面，可是我的身子好像不聽使喚，慢慢地在往下沉。
正在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，一個(gè)巨大的黑影向我游來。我想：不好，難道是鯊魚來了嗎?盡管我用盡了所有力氣往前游，我仍然逃不出那片黑影。突然，我感到自己被托了起來，越升越高，最后離開了海面。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地低頭一看，原來是一條巨鯨救了我。我連忙說：“巨鯨，謝謝你，要是沒有你，這回我肯定完了。”巨鯨說：“不客氣。可是你為什么要來海上呢?”于是我就把一切告訴了它。巨鯨說：“小老鼠，你在海上太危險(xiǎn)了，讓我把你送上岸吧!”我想起剛才那驚險(xiǎn)的一幕，不由自主地點(diǎn)點(diǎn)頭。看來，海上探險(xiǎn)不是有勇氣就可以做到的。我對(duì)巨鯨說：“那以后就請(qǐng)你為我拍一些海上的照片，寄給我看好嗎?”就這樣，雖然我的大海歷險(xiǎn)失敗，可是我交到了一個(gè)新朋友：巨鯨。
經(jīng)過幾番曲折，我終于回到了森林，開始了我的新生活。我覺得我越來越喜歡森林生活了。我現(xiàn)在已經(jīng)開始為我的森林探險(xiǎn)做起了準(zhǔn)備。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇十三
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就好像在和一個(gè)高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。
我與書中人物一起賞花、聽雨、觀海、望云，也會(huì)“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”，還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會(huì)被錢鐘書的幽默睿智逗得掩卷遐思。
我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的震撼，贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……（“灑脫”“震撼”“豪邁”“壯闊”都是書帶給我的藝術(shù)感受。）。
走進(jìn)書的世界，輕柔、飄渺，真像我一個(gè)人在做夢(mèng)，走在空中，撥開前面擋住視線的白云，看到了一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。
我讀歷史。
劉備三顧茅廬，人人都說諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我們?cè)囅耄T葛亮從小飽讀詩書，胸懷凌云壯志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講呢？他的用意無非是要探探劉備的誠(chéng)心，看他是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共建大業(yè)。如果一個(gè)人才張三傳也應(yīng)，李四傳也到，那他還算什么人才，至少不是第一流的人才吧！
我讀音樂。
在大自然里音樂所吐的是海龍潮的升騰，巨風(fēng)的游蕩，那永存在靜寂的天籟間的交響。它羅列宇宙一切的莊嚴(yán)與和諧，松濤與流泉的共鳴，和風(fēng)與垂柳的合舞，花開花落蟲鳴鳥呼的交織，或者自遠(yuǎn)而來更遠(yuǎn)而去的空谷震響的回音。
我讀文學(xué)。
我認(rèn)為海明威干凈而無抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫是不美的。馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇十四
上個(gè)星期六，我獨(dú)自一個(gè)人在家。一大早爸爸媽媽陪奶奶去看病。突然之間，我感受到了一絲寂寞，便拿起一本書看了起來。
周圍靜悄悄的，偶爾聽見水籠頭滴水的聲音、小朋友在嬉戲的歡笑聲、汽車過馬路的聲音……我輕輕地翻開了書，認(rèn)真地看了起來，可時(shí)間卻在一分一秒地過去，許久，我望了望窗外，可還是不見奶奶他們回家。于是，我拿了一點(diǎn)兒錢，便去餐館里買了一點(diǎn)早餐來吃。吃過早飯，我又默默地拿起了書，去看。
我手里雖然捧著書看，但是我很焦急的想：奶奶她們什么時(shí)候才會(huì)回來啊？過了許久，奶奶和爸爸依然沒回來。我又泛起了一絲寂寞，秋風(fēng)在呼呼地吹著，吹落了門前梧桐樹的葉子。突然一陣敲門聲，打破了周圍的寧靜，我這才驚醒過來，朝窗外看了看，是鄰居的老奶奶，我立馬開了門。老奶奶微笑著對(duì)我說：“去我那兒去吃午飯吧！”我又看了看表，已經(jīng)是11點(diǎn)多了。時(shí)間過的真快呀！我想去，可是又有一點(diǎn)兒不好意思，不去，奶奶又還沒有回來，我不知如何是好。就勉強(qiáng)說了一句：“我不餓，您去吃吧！”老奶奶再三地央求我去，我也還是沒去。老奶奶微笑著就離開了，看著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，我又有一點(diǎn)后悔。
生活中，從來就不缺少愛，只是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，缺少感受愛的心靈，人間有大愛，也有小愛。而老奶奶的愛，環(huán)繞我心，溫暖我心，照耀我心，她牽著我。
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2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇十五
清晨，我不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自踏一條幽徑，去尋找大自然那獨(dú)特的音響世界。
走進(jìn)樹林，一切都像剛睡醒那樣，顯得十分安靜，靜得連我的呼吸聲、心跳聲和腳步聲也能聽見。于是，我向深處走去“嘩嘩嘩”，小溪姐姐唱著歡快的歌兒，像是在歡迎我的到來。從遠(yuǎn)處看，就像一匹純白色的絲綢。
我繼續(xù)向前走去，走了不久，我就被一首首悅耳的歌曲給迷住了，原來是一群小鳥在樹上唱歌。我閉上眼睛，繼續(xù)傾聽，聽著聽著，我仿佛聽到了世界各地的經(jīng)典名曲，這歌聲一直在我的腦海中回蕩，使我久久不能忘懷。
突然，雨悄悄地來了。沙啦啦，沙啦啦……。
密密麻麻的雨絲像無數(shù)柔順的頭發(fā)，表演著一出又一出動(dòng)人的舞蹈，每一個(gè)動(dòng)作都帶著夢(mèng)幻的色彩。
丁——冬——丁——冬……。
仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻，在這音響世界不停的回蕩……。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇十六
書香縷縷飄來，絲絲纏繞在我身周。我深吸口氣，想將這股天生令我歡喜的氣息深深刻入我的嗅覺中。而相比起它的氣息，我更喜歡它內(nèi)里的世界。
我喜歡我的小書房，因?yàn)闀坷铮偸浅湟缰鴷臍庀ⅲ鞘仟?dú)屬于我的小世界。在這里，有一種聲音不斷地呼喚著我，牽引著我，讓我不停息地探索著未知的世界。
書中的每一個(gè)故事，都是神秘又吸引人的。我與書就像是磁石的兩極，總是緊緊相吸著，即使分開，但只要靠近一些，便會(huì)無法阻攔地再次相吸。
從小，父母便喜歡給我買各種有益的文學(xué)書籍。從剛開始的帶有拼音的兒童啟蒙讀物，到無拼音的有趣的《安徒生童話》、《窗邊的小豆豆》。一步一步、一本一本地引領(lǐng)我進(jìn)入書中那奇妙動(dòng)人的世界。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見世人對(duì)書中世界的肯定及贊美。
書對(duì)我來說是那么的重要，它是我的老師，教會(huì)了我許多許多；它是我的生命之泉，我永遠(yuǎn)離不開它；它是我世界中的一顆明星，在我的星空中，指引著方向。我愛書香，更愛書中世界，它寬廣無垠，處處充滿奧秘。在我的努力下，我一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)張著我所觸及的世界。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇十七
回憶這六年的學(xué)習(xí)生活，最讓我難忘的就該屬那節(jié)科學(xué)課，就在那節(jié)課中，我們一起去微小世界中游玩了一番，真是讓人記憶憂心。
今天一上課，王老師就來到教室中，命令道：“科學(xué)課排隊(duì)！”一聽到這個(gè)命令，全班一片茫然，疑惑萬分。王老師一看我們每個(gè)人的神情，問道：“你們不想去拜訪微小世界了？”一聽到這話，全班一片嘩然。差點(diǎn)忘了，今天我們要去觀察顯微下的微小世界。大家井然有序地來到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。只見里面擺滿了先進(jìn)的科學(xué)用具——顯微鏡、小池、臺(tái)燈、紅墨水……應(yīng)有盡有。我們按照老師的指令坐了下來，我和姚籽妍一組，我因?yàn)榧依镉酗@微鏡，本想好好炫耀一下，可老師的先進(jìn)顯微鏡和我家的“兒童”顯微鏡根本不是一碼事，最后還是得聽姚籽妍的指使。開始做切片，我先拿小刀在洋蔥內(nèi)表皮上畫一個(gè)“井”字形，然后用鑷子夾起，放在載玻片上，用蓋玻片輕輕放在上面，一塊洋蔥表皮切皮完成了，開始觀察了。這會(huì)兒，我們兩個(gè)可都傻眼了，姚籽妍又開始命令人了，看了我一眼，說：“你，上。”啊，這不是為難我嗎？我左弄弄右弄弄，可還是沒有看到顯微鏡中的微小世界，真是讓人手忙腳亂，最后還是得請(qǐng)教王老師，在王老師的指導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)不規(guī)則的小方塊映入了眼簾，還沒等我好好欣賞，姚籽妍說：“看好沒，輪到我了，走走走。”打斷了我。
這堂課讓我們走進(jìn)了顯微鏡下的微小世界，去當(dāng)中游玩了一番，領(lǐng)悟了顯微鏡的奧秘，真希望下次還有機(jī)會(huì)走進(jìn)微小世界。這真是一節(jié)有趣的課堂。
回憶六年的小學(xué)生活，這節(jié)課給我留下了深刻的印象。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇十八
今天，爸爸、媽媽和我一起來到上海科技館，上海科技館在黃浦江東岸的世紀(jì)廣場(chǎng)，是一座把自然、科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)融為一體的主題樂園。
首先，我們來到一樓的動(dòng)物世界和生物萬象。里面有許許多多的動(dòng)物模型和模擬的熱帶雨林。接著，我們參觀了二樓的機(jī)器人世界，里面有各種各樣的機(jī)器人，其中，我最喜歡魔方機(jī)器人。我把魔方轉(zhuǎn)亂，丟給機(jī)器人，機(jī)器人在不到一分鐘的時(shí)間內(nèi)就把魔方變得六個(gè)面都一樣。除了魔方機(jī)器人以外，還有會(huì)跳舞的機(jī)器人，會(huì)下棋的機(jī)器人……。
離開機(jī)器人世界，我們來到了地球家園，那里有許多柱子。其中，有一根柱子上寫著：大自然的報(bào)復(fù)，人類向地球過度索取，大自然開始森林面積銳減，土地荒漠化，水土流失，這就是大自然的報(bào)復(fù)。我想，現(xiàn)在的霧霾天氣，也應(yīng)該是大自然的報(bào)復(fù)吧。
最后，我們來到了彩虹兒童樂園和智慧之光，使我印象最深的是智慧之光里面有一個(gè)水龍頭，它懸浮在空中，不停地流水，旁邊的牌子上寫著“天上水”三個(gè)字，我非常奇怪這水是從哪里來的。
回家的路上，我不禁想：以后我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為科技進(jìn)步，貢獻(xiàn)出一份自己的力量。
2023年走進(jìn)心的世界大全（19篇）篇十九
“轟隆隆”，不知誰又把雷公爺爺吵醒了，他拿起兩把大錘，敲打著他那面大鼓，這聲音震耳欲聾。
“呼——，呼——”好像風(fēng)婆婆有些發(fā)怒了，想把人間的一切都收入她的囊中。天一下變黑了。“嘩啦啦，嘩啦啦”雨阿姨趕集來了，她想給大自然來個(gè)大掃除，把所有都洗得干干凈凈，彈奏出一首動(dòng)聽的音樂。漸漸地，雨小了，滴在小溪里，“咕咚、咕咚，”彈奏出一首又一首的優(yōu)雅小曲。雨停了，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。”小鳥也趕來伴奏了，聽，它的聲音是那么清脆，那么明亮。
“嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈。”小朋友出來了。他們帶來了歡樂，也帶來了歡笑。他們?cè)趫@子里玩耍、游戲，整個(gè)小區(qū)又顯得生氣勃勃。
“踢踏，踢踏”，一陣陣急促的腳步聲，那些工作的人們出門了，又開始忙碌了。還有一些閑暇的人也忙著去呼吸新鮮空氣。
“哐當(dāng)，哐當(dāng)”，鉆孔機(jī)也開始工作了，很有節(jié)奏的在打孔，似乎在告訴我們，“快好了，快好了！”
“轟——”飛機(jī)也開始飛行了，他似乎也在感謝雷雨，像一只快樂的小鳥在藍(lán)天上翱翔。
自然真奇妙啊！