5.通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作文,我們能夠?qū)W習(xí)到很多寫作技巧和表達(dá)方式。小編特意挑選了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱情。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇一
《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)著作從圖書館走進(jìn)家庭書櫥,閱讀場(chǎng)景在變,不變的是對(duì)先賢哲思的追求。
先哲前賢,之所以能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷千百年,原因就在于其在紛繁萬(wàn)千變化之中,尋求不變之理。譬如孔圣,面對(duì)禮崩樂(lè)壞、社會(huì)失序的巨變,乃于思變中求理,尋求解決之道。不過(guò),孔圣的仁義之道不是無(wú)源之水,更非閉門造車、無(wú)中生有,而是傳承先賢周公禮樂(lè)的哲思。先賢的不懈探求、持續(xù)的代際傳承,便是中華文化流傳五千年的根本原因。而先賢,也因此而得以人生不朽。
對(duì)于《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》這些國(guó)學(xué)著作,不管是在圖書館讀,還是在家里讀,我們對(duì)先賢哲思的追求不變。讀先賢的書,我們都需思考:先賢哲思的內(nèi)涵是什么?“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,中國(guó)歷先賢數(shù)量之眾,真是名副其實(shí)的百花齊放、春光滿園。孔孟之道,致君堯舜,教化社會(huì),己欲立而立人,乃其人世大道;墨子之道,尚簡(jiǎn)節(jié)用,鄙棄華美之形,口腹之欲,興百姓之利,乃其大愛之道;老莊之道,以自然為道,見素抱樸,少私寡欲,追求無(wú)為而治,乃其自然大道。這些先賢雖然主張各異,然而撥開形式變化之迷霧,便會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)蘊(yùn)的不變之理,那就是悲憫世人的胸懷、經(jīng)世致用的價(jià)值追求。
不管是在圖書館讀,還是在家里讀,讀的目的都一樣:學(xué)習(xí)先賢,探討人生的意義所在。
先賢的悲憫哲思,是后人的一種價(jià)值判斷。人生意義何在?就在于興民之利,除民之害。《左傳》有言,“太上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽。”先賢對(duì)人生社會(huì)的哲思,對(duì)人生價(jià)值的設(shè)定,也就成了中國(guó)人一生的理想和追求。通過(guò)個(gè)人努力厚德載物、兼濟(jì)天下,是先賢哲思的終極目標(biāo)。雖然有所謂“窮則獨(dú)善其身”,但這不正是人生價(jià)值不得實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈和落寞嗎?試想一個(gè)士子,若能出將入相、茍利國(guó)家,誰(shuí)會(huì)漂泊江湖、吟風(fēng)弄月呢?東坡如是,辛棄疾如是,其余諸人莫不如是。
即使閱讀的大場(chǎng)景有變,我們都要咬定青山不放松,不可改變對(duì)先賢哲思的追求。
不知從何時(shí)起,風(fēng)氣漸變,讓先賢之哲思境遇頗為尷尬。關(guān)注物質(zhì)的人多了,追求精神的人少了;關(guān)注自我的人多了,關(guān)心社會(huì)的人少了;丑化英雄的人多了,贊美崇尚的人少了。讀讀《詩(shī)經(jīng)》,便被視為附庸風(fēng)雅;翻翻《論語(yǔ)》,便被貼上虛偽的標(biāo)簽。怨天尤人、感慨系之固無(wú)不可,然而這不也正是吾輩大有作為之時(shí)嗎?任世風(fēng)囂然,我自巋然不動(dòng)。去吧,帶著悲憫的情懷去改造社會(huì),人生即不朽!
國(guó)學(xué)著作已經(jīng)從圖書館走進(jìn)了家庭,這真是天大的幸事!因?yàn)椋_卷即有益!因?yàn)椋瑢?duì)先賢哲思的追求不變!場(chǎng)景雖變,幸好,哲思永傳!追慕先賢,傳承不朽!
【《后浪》是一個(gè)彌合“代溝”的積極嘗試】。
題目。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)。
今年的五四青年節(jié),某站獻(xiàn)給新一代的演講視頻《后浪》走紅網(wǎng)絡(luò)。詮釋了年輕人表達(dá)自我、擁抱世界的態(tài)度,傳遞出青年人面對(duì)未來(lái)開放、積極、正面的力量;同時(shí)也寄寓了上一代人打破偏見、擁抱接納的情懷,傳達(dá)出對(duì)青年人的欣賞、贊美和誠(chéng)懇的敬意。演員何冰短短3分多鐘的演講里,金句頻出:
一個(gè)國(guó)家看的風(fēng)景,就是這個(gè)國(guó)家的年輕人。
那些口口聲聲一代不如一代的人,應(yīng)該看著你們,像我一樣,滿懷羨慕。
弱小的人,才習(xí)慣嘲諷與否定;內(nèi)心強(qiáng)大的人,從不吝嗇贊美與鼓勵(lì)。
你們有幸遇見這樣的時(shí)代,但時(shí)代更有幸遇見這樣的你們。
不用活成我們想象中的樣子,我們這一代的想象力,不足以想象你們的未來(lái)。
讀了以上材料,你有什么感想?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì),不少于800字。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇二
新時(shí)代領(lǐng)路人在黨的十九大報(bào)告中指出,要“講好中國(guó)故事”。正如費(fèi)孝通先生所言:“美美與共,天下大同。”多年來(lái),中國(guó)以華夏之泱泱,一直堅(jiān)守大國(guó)擔(dān)當(dāng),書寫著精彩華章,力圖與世界各國(guó)交相輝映,共添天下風(fēng)光。
首先,中華人民攜如掾巨筆,書萬(wàn)卷華章,為故事的講述提供著素材話本、夯實(shí)著沃土根基。
講好中國(guó)故事從來(lái)都不是空洞的,若沒(méi)有中國(guó)的人、物、事做支撐,缺乏實(shí)實(shí)在在、令人敬佩的事例,那么無(wú)論用多少華麗詞藻修飾,中國(guó)故事都是空洞乏味的,旁人甚至不屑聞之,又何談“講好”?因而,講好中國(guó)故事的基礎(chǔ),前提是寫好中國(guó)故事、演繹好中國(guó)佳話。
“花香蝶自來(lái)”,講好一個(gè)個(gè)引起人類共鳴的故事,聽眾自然愿意捧場(chǎng)。一如港珠澳大橋引來(lái)舉世盛譽(yù),一如中國(guó)“天眼”讓世界驚嘆,又如“嫦娥四號(hào)”聚焦國(guó)際目光……我們并未大張旗鼓、四處宣傳,但它們卻如長(zhǎng)了翅膀般飛向世界各地,何也?因?yàn)檫@些故事真實(shí)而精彩!
當(dāng)然,趣味盎然的故事只是基礎(chǔ),而非全部。講好故事,重心自然還應(yīng)落在“講”上,以生動(dòng)形象、高超的講述技巧,為中國(guó)故事再添一束光,再引一群人。
《周易》中曾記載“云行雨施,品物流形”。四時(shí)蘊(yùn)藉,八極各輝,世間萬(wàn)物都會(huì)因雨水的滋潤(rùn)而不斷變化,壯大成形;相似又不同、共和而各異,中國(guó)與他國(guó),亦復(fù)如斯。不同文化的交流就似一個(gè)個(gè)漣漪的碰撞交匯,相互影響、不斷擴(kuò)散而成就自我卻又保持各自特色。尊重其個(gè)性,以世界所喜聞樂(lè)見的方式傳播中國(guó)故事,是講好中國(guó)故事的關(guān)鍵所在。
生動(dòng)準(zhǔn)確的敘述要根據(jù)聽眾的特點(diǎn)來(lái)安排。不同文明之間,有個(gè)性,我們要尊重;有共性,我們要發(fā)掘。當(dāng)《朗讀者》承載著中國(guó)價(jià)值、中國(guó)故事走出國(guó)門時(shí),中德雙方各誦《寫給母親》打開了兩國(guó)人民的心門,中國(guó)故事傳得動(dòng)人、傳得美妙!
同時(shí),用“一帶一路”的悠悠駝鈴串聯(lián)世界各國(guó)的共同心聲,用“進(jìn)博會(huì)”琳瑯滿目的商品吸引更多的目光,將高鐵動(dòng)車的名片撒向萬(wàn)水千山……講好中國(guó)故事,大同之夢(mèng)定能輝煌。新時(shí)代領(lǐng)路人也多次強(qiáng)調(diào):“我們要營(yíng)建世界人民的后花園。”在萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代,獨(dú)善其身日益顯得不切實(shí)際,一方面需要我們精心搭建,讓世界人民愿意到此休憩玩樂(lè)、共謀發(fā)展;一方面需要我們樹立世界眼光,敞開胸懷,一步步走向世界舞臺(tái)中央;另一方面還要針對(duì)當(dāng)下仍有一些人不明內(nèi)里甚至誤解中國(guó)的情況,慎重思考如何將一個(gè)個(gè)精彩的中國(guó)故事講好,展現(xiàn)中國(guó)愛好和平、互融天下的形象。
新時(shí)代,要讓世界人民了解中國(guó)、理解中國(guó),需要?jiǎng)e人全面客觀地看,更需要我們生動(dòng)準(zhǔn)確地說(shuō)。講好中國(guó)故事,你若盛開,粉蝶自來(lái);講好中國(guó)故事,時(shí)光不語(yǔ),靜待花開。
泱泱中華,盛世華章,盼與世界共享!
【立災(zāi)難沃土,書成長(zhǎng)華章】。
題目。
閱讀下面的材料,完成寫作。(60分)。
疫情期間,博雅中學(xué)為高三學(xué)生舉辦主題為“在災(zāi)難中成長(zhǎng)”的成人禮活動(dòng),通過(guò)視頻向高三全體師生及家長(zhǎng)直播,請(qǐng)你以學(xué)生代表身份寫一篇發(fā)言稿。
疫情期間,你應(yīng)《人民日?qǐng)?bào)》(海外版)約稿,代表中國(guó)“新一代青年”撰文,給其他發(fā)生疫情國(guó)家的青年加油鼓勁,表達(dá)心聲。
春節(jié),你由大學(xué)返回母校,原班主任邀請(qǐng)你以“疫情”為背景,就“追星”話題為高一學(xué)弟學(xué)妹做一次演講,請(qǐng)寫出演講稿。
要求:結(jié)合合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲,不得很露個(gè)人信息;不少于800字。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇三
“每一粒微塵都有自己的能量,無(wú)數(shù)的微塵匯集成一片光明。”時(shí)代更迭,萬(wàn)物互聯(lián),旌旗獵獵,戰(zhàn)鼓催征。面對(duì)新征程,希望我們都如艾青所言,“射向高空,迸發(fā)出璀璨的光”。
踏上新征程,愿燃微光,成為的自己。
恰如《光的贊歌》中落墨:“每個(gè)人既是獨(dú)立的,又互相照耀。”而照耀他人的前提,應(yīng)該是我們自身成為更好的人。如葉嘉瑩先生以詩(shī)詞浸潤(rùn)靈魂,以才女的柔思滌蕩浮躁的人心;如雷海為以書籍充實(shí)生活,憑滿腹的才情使觀眾得以感受不一樣的人生;如陳薇攻讀不輟,以巾幗楷模的風(fēng)范飄揚(yáng)起女性的旗幟;如武亦姝豆蔻枝頭,卻以國(guó)民才女的風(fēng)采引領(lǐng)青年成長(zhǎng)……作為新時(shí)代的青年,我們也學(xué)習(xí)他們的精神,砥礪初心,全面提高自身素養(yǎng),方可于浩浩蒼穹之下,綻放更燦爛的光芒。
奮進(jìn)新時(shí)代,愿持火炬,共筑更好的中國(guó)。
“小人物從來(lái)不是大時(shí)代的被動(dòng)接受者,每一個(gè)小人物的努力,融匯成大時(shí)代的洪流。”《南方周末》如是言。我們的燃燒,并非只為燦若花火的那一瞬驚艷,更為了點(diǎn)亮蒼穹,為了賡續(xù)國(guó)脈,為了古老的文明,為了未來(lái)的征途。
君可見樊錦詩(shī)一生守護(hù)敦煌,只為古國(guó)文明;君可見黃大年一生埋名,只為民族科研;君可見那一群年輕消防隊(duì)員的身影被大火吞噬,一根硬骨成長(zhǎng)城,只為給更多人的生命保駕護(hù)航……他們?nèi)缫欢範(fàn)T火,又如一把火炬,從頂燃到底,始終光明溫暖。他們的人生,恰是艾青所言“我們的生命就是燃燒”的真實(shí)寫照。
而今,時(shí)代火炬代代相傳已至我輩之手,作為新新青年,我們又有何理由不盡力燃燒呢?
匯聚新生力,愿擲青春,共享更好的未來(lái)。
劉同在《向著光亮那方》中曾言:“抱怨身處黑暗,不如提燈前行。你要成為一束光,照亮世界的一角。”誠(chéng)哉斯言!新的征程,定會(huì)有亂云飛渡、急流險(xiǎn)灘。我們看到中美關(guān)系的空前承后,也看到世仇難解的阿拉伯諸國(guó)與以色列之間的風(fēng)波詭譎,但我們?nèi)韵嘈拧吧酱ó愑颍L(fēng)月同天”的感動(dòng),仍相信“青年擔(dān)綱,不負(fù)韶華”的號(hào)召。中國(guó)愈挫愈強(qiáng),國(guó)人必將光芒如虹,紅橙青藍(lán)紫,照耀四方。
無(wú)論浪潮如何席卷,總有星光點(diǎn)點(diǎn)不滅。這是我們的時(shí)代,理應(yīng)見證我們的燃燒。“像節(jié)日的焰火,帶著歡呼射向高空,然后迸發(fā)出璀璨的光。”“五四”將至,使命在肩,相信瑩瑩之光可照曠野,點(diǎn)點(diǎn)星河蔚為大海,相信新的征途上,我們?nèi)阅芘〝乩耍懈枞f(wàn)里。
微塵點(diǎn)點(diǎn),正匯聚星光,待時(shí)代召喚,必燃遍曠野!
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇四
尊敬的老師和家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
大家好!
花經(jīng)風(fēng)雨更嬌艷,松歷霜雪益挺拔,梅因苦寒自幽香,劍由磨礪方有鋒。同學(xué)們,疫情未盡,我輩已成,今天我發(fā)言的題目是“立災(zāi)難沃土,書成長(zhǎng)華章”!
同學(xué)們,憶往昔,災(zāi)難為沃土,沃土可結(jié)果——或曰曠達(dá),或曰智慧!
松下幸之助說(shuō):“自古以來(lái)的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。”此言得之。看那蘇學(xué)士“途中遇雨,雨具先去”,反而在“穿林打葉聲”里“吟嘯且徐行”,終悟“變”與“不變”之哲理,得“清風(fēng)”“明月”“無(wú)盡藏”之曠達(dá);看那西南聯(lián)大師生“國(guó)難維以至此”,卻在戰(zhàn)火中執(zhí)鞭,在轟炸里苦讀,“內(nèi)樹學(xué)術(shù)自由之規(guī)模,外來(lái)民主堡壘之稱號(hào)”,獲經(jīng)天緯地、澤被四方之智慧。同學(xué)們,我輩已成,亦該如他們立災(zāi)難沃土,深植其根。
同學(xué)們,看今朝,災(zāi)難為沃土,沃土可結(jié)果——或名奉獻(xiàn),或名擔(dān)當(dāng)!
塞內(nèi)加說(shuō):“烈火試真金,逆境試強(qiáng)者。”此言不謬。看那林生斌于大火中痛失愛妻嬌子,卻對(duì)生活報(bào)之以歌,捐收益,建學(xué)校,資助疫區(qū);看那抗疫人員于病毒肆虐時(shí)卻逆行而上,舍團(tuán)圓,拋幼子,勇戰(zhàn)一線。家人盡逝,生活之災(zāi)難,林生斌用奉獻(xiàn)護(hù)萬(wàn)千“童真一生”;疫情突發(fā),時(shí)代之災(zāi)難,醫(yī)護(hù)人員用擔(dān)當(dāng)守國(guó)民“春暖花開”。同學(xué)們,我輩已成,正應(yīng)如他們立災(zāi)難沃土,力拔其節(jié)。
同學(xué)們,望來(lái)日,災(zāi)難為沃土,沃土可結(jié)果——或?yàn)槲灮穑驗(yàn)闂澚?
西培尼士說(shuō):“人處患難之境,如香草之受壓榨則芬芳愈烈。”此言無(wú)差。災(zāi)難之中,更該“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”;逆境之時(shí),更該立“一覽眾山”之志,執(zhí)“中流擊水”之力,務(wù)“如琢如磨”之行,待來(lái)日,或如雨衣妹妹,不辭苦累,以我之微光,奉送一隅溫暖;或如鐘南山,心懷錦繡,以我之閃耀,照破山河萬(wàn)朵。同學(xué)們,我輩已成,自當(dāng)如他們立災(zāi)難沃土,茁壯其干。
尼采說(shuō):“那些能將我殺死的事物,會(huì)使我變得更有力。”疫情可殺人,亦可成人。同學(xué)們,疫情未盡,我輩已成,讓我們立災(zāi)難沃土,深植其根、力拔其節(jié)、茁壯其干,這災(zāi)難定必將結(jié)成碩果,不負(fù)青春。同學(xué)們,疫情中奮起吧,書就成長(zhǎng)華章;災(zāi)難中振翅吧,寫就壯美詩(shī)篇!
我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!
【閱讀場(chǎng)景在變,先賢哲思永存】。
題目。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)。
從書信溝通到微信交流,交流方式在改變,不變的是真摯情誼的表達(dá)。
《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)著作從圖書館走進(jìn)家庭書櫥,閱讀場(chǎng)景在變,不變的是對(duì)先賢哲思的追求。
從“出國(guó)熱”到“歸國(guó)潮”,逐夢(mèng)方向在改變,不變的是人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
社會(huì)在發(fā)展,生活在改善。透過(guò)時(shí)代的變化,我們看到其背后有著不變的底色。面對(duì)這些時(shí)代的變與不變,你作為新時(shí)代的青年,有何思考和聯(lián)想?請(qǐng)選好一個(gè)方面寫一篇文章。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇五
也許你還在一個(gè)小崗位上埋頭苦干,也許你還默默無(wú)聞,也許你看不到成功的曙光,也許你還在孤獨(dú)的角落里。
編織。
自己的夢(mèng)想。那么,相信我,你會(huì)成功的。
沒(méi)有不經(jīng)風(fēng)雨的彩虹,沒(méi)有不受挫折的成功。如果你正遭受挫折,只要你堅(jiān)持努力,那么你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)。
古往今來(lái),真正成大事的人,沒(méi)有哪一個(gè)是一帆風(fēng)順的。“失敗是成功之母。”正因?yàn)槟且淮未蔚氖。佩N煉了他們永不言棄的精神。一次次的失敗,砌成了他們走向成功的路。
所以,現(xiàn)在你默默無(wú)聞,你看不到未來(lái),那不是絕路,是你正走在通往成功的路上。
親愛的朋友,不要因?yàn)榻裉斓牟焕硐攵倚模灰驗(yàn)槟阏馐艿拇煺鄱鴼馔住Mζ鹉銏?jiān)實(shí)的身軀吧,困難來(lái)了,就使勁將它踩在腳下。
在通往夢(mèng)想的路上,堅(jiān)持你最初的方向。或許你多堅(jiān)持一會(huì)兒,就會(huì)取得成功。
所以,朋友,抬起你高貴的頭,不要認(rèn)輸。帶上微笑,帶上堅(jiān)強(qiáng),上路。為了你的理想而不顧一切吧!
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇六
閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(60分)。
眾所周知,一個(gè)能進(jìn)入美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“賓大”)的學(xué)生,可以享受很多優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源:全球優(yōu)秀的教師、一流的人文環(huán)境、學(xué)術(shù)界和商政界優(yōu)質(zhì)的合作平臺(tái)、優(yōu)先的實(shí)踐和工作機(jī)會(huì)等。但這樣的機(jī)會(huì)到底應(yīng)該給予誰(shuí)?“賓大”有其“規(guī)章制度”:學(xué)習(xí)成績(jī)占40%,綜合素質(zhì)占40%,價(jià)值觀占20%。
20xx年,“賓大”在中國(guó)為其國(guó)際特訓(xùn)班招生,一位奧數(shù)尖子生讓他們很感興趣,于是有了以下對(duì)話(其中a為“賓大”教授,b為奧數(shù)尖子):
a:“你讀書讀得那么好,是為了什么?”
b:“為了掙錢。”
a:“那掙錢又是為了什么?”
b:“為了周游世界。”
a:“除了周游世界還想干什么?”
b:“還可以買房子。”
a:“買了房子還想干嘛?”
b:“和父母一起住……”
對(duì)話后,“賓大”十分干脆地拒絕了這位尖子生。
讀了上述材料,你有何感想和思考?請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)或社會(huì)生活,自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
讀書,到底是為了什么?
美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)是享譽(yù)全球的知名學(xué)府,無(wú)數(shù)學(xué)子英才都?jí)粝胫M(jìn)入這所社會(huì)資源優(yōu)厚的大學(xué)。然而日前,賓夕法尼亞大學(xué)卻拒絕了一名奧數(shù)尖子生,只因在交談中這名學(xué)生表露出學(xué)習(xí)的目的只是為了掙錢、旅游和買房,說(shuō)到底,其價(jià)值觀只是停留在自我享受上,而完全沒(méi)有享受了優(yōu)厚社會(huì)資源后應(yīng)該回饋社會(huì)、造福人類的意識(shí)。
這問(wèn)題看似那么地簡(jiǎn)單。我們一生下來(lái),匆匆走過(guò)嬰幼兒時(shí)期,便被送進(jìn)幼兒園,開始了我們浩蕩漫長(zhǎng)的讀書之旅。一本本教材從厚讀薄又從薄讀厚,日子一天天過(guò),我們?cè)阶咴竭h(yuǎn),卻常常一不小心丟失了出發(fā)時(shí)的夢(mèng)。現(xiàn)在一到周末放假各種補(bǔ)習(xí)課培優(yōu)班都人滿為患,學(xué)生們擠破腦袋誓要考上一所好大學(xué)。那考上大學(xué)之后呢?人們常想都不想就脫口問(wèn)出:“找份好工作,多掙點(diǎn)錢。”
好好讀書,以求獲得好的發(fā)展,過(guò)上更好的生活,這自是不錯(cuò)的,但我想,說(shuō)起為什么讀書,目的應(yīng)還是為提升自己,將來(lái)做一個(gè)有益于他人,有益于社會(huì)的人,這才理應(yīng)是正經(jīng)。
拋開目的談學(xué)習(xí)是無(wú)意義的,學(xué)習(xí)說(shuō)到底是一種手段與工具,所以讀書若是沒(méi)有明確的目標(biāo),隨著大流一路苦讀,只怕即便讀得“滿腹經(jīng)綸”,人心也是空洞不安的。20xx年網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“北大炫證女”許多人還記得,那廝天生頭腦好用,一路過(guò)關(guān)斬將考入北大,又在大學(xué)期間利用各種時(shí)間攻讀了各類專業(yè)證件,然后將自己所得的證件鋪滿一床,用相機(jī)記錄下來(lái)向世人炫耀自己的“學(xué)識(shí)”。這既令人贊嘆,卻更為可悲,這也許就反映了我國(guó)一些知識(shí)分子的現(xiàn)狀:內(nèi)心空懷滿腔學(xué)識(shí),卻內(nèi)心空虛不安,沒(méi)有明確的目標(biāo),只知一路考試——拿證,拿證,似乎就成了讀書的代名詞。
但試想,若我們?nèi)巳诵闹凶x書的終點(diǎn)都只是拿證來(lái)敲開好工作、好房好車的大門,那我們的社會(huì)只怕真會(huì)變成一個(gè)物欲橫流、精神匱乏的社會(huì),人們讀書若都只想著自己如何過(guò)得更好,卻不想為他人為社會(huì)做點(diǎn)什么,那我們的明天將何去何從?想改善生活有更好的明天這值得提倡,但并不止步于此。周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的崇高也許不是我們?nèi)巳硕寄芷蠹暗模岩曇胺艑挘屇憔Я恋捻永锊恢挥泻么髮W(xué)好房好車,更有一個(gè)進(jìn)步和諧的大家社會(huì)。
問(wèn)問(wèn)自己讀書,到底是為了什么。努力提升自我、豐富心靈,在回饋社會(huì)、造福人類中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,做一個(gè)能對(duì)社會(huì)進(jìn)步有所貢獻(xiàn)的人,這才是我們讀書的應(yīng)有之義。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇七
五四青年節(jié)之際,某網(wǎng)站發(fā)布了一個(gè)“獻(xiàn)給新一代的演講”——《后浪》。“所有的知識(shí)、見識(shí)、智慧和藝術(shù),像是專門為你們準(zhǔn)備的禮物”“從小你們就在自由探索自己的興趣”“年輕的身體,容得下更多元的文化、審美和價(jià)值觀”……對(duì)年輕人的羨慕、點(diǎn)贊、致敬,引發(fā)廣泛討論。
青年“如初春,如朝日,如百卉之萌芽,如利刃之新發(fā)”,是整個(gè)社會(huì)中最積極、最有生氣的力量。曾幾何時(shí),一些人對(duì)年輕人“看不慣”,覺(jué)得他們“不著調(diào)”,有的甚至給年輕人打上“墮落的一代”“叛逆的一代”等標(biāo)簽,感慨一代不如一代。實(shí)際上,一代人有一代人的青春,一代人會(huì)以一代人的方式承擔(dān)起屬于他們的責(zé)任和使命。
新冠肺炎疫情肆虐,4.2萬(wàn)多名援鄂醫(yī)務(wù)人員中,有1.2萬(wàn)多名是“90后”,其中相當(dāng)一部分是“95后”“00后”。若放在十多年前,一些人恐怕很難料想到,某一天,那些被他們稱作“小皇帝”的一代人竟成為防疫戰(zhàn)場(chǎng)上的“白衣天使”,危難當(dāng)中的“真心英雄”,成為“茍利國(guó)家生死以,豈因福禍避趨之”精神的踐行者。有人感慨說(shuō),疫情中發(fā)現(xiàn)“90后”“00后”突然長(zhǎng)大了。其實(shí),不是他們突然長(zhǎng)大了,而是很多人對(duì)他們?nèi)狈ψ銐蛄私猓咔橹械摹艾F(xiàn)場(chǎng)直播”糾正了固有的偏見。
這也說(shuō)明,不論時(shí)代怎樣變化,精忠報(bào)國(guó)、經(jīng)世濟(jì)民、舍身忘我、九死無(wú)悔等根植于中華兒女血脈中的精神基因終將代代賡續(xù);這還說(shuō)明,青年人個(gè)性的舒展,往往并非真正意義上的“離經(jīng)叛道”,嘟嘴賣萌、搞怪夸張,也并不影響他們于危難時(shí)刻挺身而出、英勇向前。
時(shí)代的車輪滾滾向前,一代人有一代人的特點(diǎn)。一些年長(zhǎng)者對(duì)青年一代的思維方式、行為表現(xiàn)“看不慣”,有愛之切責(zé)之深的意味,但未必都科學(xué)和客觀。反之,一些年輕人習(xí)慣于對(duì)年長(zhǎng)者不耐煩,覺(jué)得它們老土、落伍,實(shí)際上他們對(duì)真善美的追求、對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的固守正是支撐社會(huì)滾滾向前的精神元?dú)猓肋h(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。這種各自的固執(zhí)即是“代際沖突”產(chǎn)生的根源。
美國(guó)文化人類學(xué)家瑪格麗特·米德曾在她的《代溝》一書中擔(dān)憂于“年輕人和年老人隔著一條深溝在互相望著……”當(dāng)今,我們正處于世界百年未有之大變局,“代際沖突”的存在恰恰說(shuō)明時(shí)代正在發(fā)生著偉大變革,我們要做的就是揚(yáng)其長(zhǎng)避其短,努力達(dá)到和諧發(fā)展的新境界。
《后浪》的特點(diǎn)就在于以欣賞的眼光去解讀年輕人的生活方式,以贊美的態(tài)度去理解年輕人的精神世界,以誠(chéng)懇的致敬去嘗試與年輕人談心溝通,以時(shí)代的變化為年輕人加油鼓勁!期待這種真誠(chéng)談心能夠增進(jìn)兩代人互相理解、互相欣賞、互相尊重,促成“青絲與白發(fā)共勉、春華與秋實(shí)交輝”,推動(dòng)前浪、后浪在時(shí)代的長(zhǎng)河中惺惺相惜、美美與共,共同乘風(fēng)破浪。
【讓理性在黑夜里發(fā)光】。
題目。
閱讀下面的文字,按照要求作文。
新冠肺炎疫情之時(shí),特別需要冷靜的思考。如何借助前輩思想家的資源,思考當(dāng)下的社會(huì),提振抗疫的信心,和理性對(duì)待身邊的人和事,就顯得十分重要。閱讀下面魯迅先生的名句,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章。
必須敢于正視,這才可望敢想、敢說(shuō)、敢做、敢當(dāng)。倘使想正視而不敢,此外還能成什么氣候。
戰(zhàn)士的日常生活,是并不全部可歌可泣的,然而又無(wú)不和可歌可泣相關(guān)聯(lián),這才是實(shí)際上的戰(zhàn)士。
無(wú)情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。
愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱,發(fā)一分光,就令螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇八
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章(60分)。
3月30號(hào)18時(shí)許,四川涼山州木里縣。雅礱江鎮(zhèn)利二村發(fā)生一場(chǎng)森林火災(zāi),著火點(diǎn)地形復(fù)雜,交通,通訊不便,當(dāng)?shù)刂菘h啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,投入689人現(xiàn)場(chǎng)施實(shí)施滅火工作,3月31號(hào)下午,撲火人員在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中,受瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變,突遇山火爆燃。30名撲火英雄遇難。其中有27名涼山州森林消防隊(duì)員。一名八零后,24名九零后,兩名零零后。全國(guó)人民都沉浸在無(wú)比悲痛中,紛紛自發(fā)祭奠英雄。4月5號(hào)。海南陵水籍烈士唐柏英魂歸故里,在朋友圈微信帳號(hào)為“華仔”的31歲網(wǎng)民竟然寫出‘海南男孩兒太多了,死一個(gè)兩個(gè)正常的......’的言論,還辱罵救火英烈,目前,警方已鎖定嫌疑人,5月1號(hào)實(shí)施的《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》已經(jīng)成為捍衛(wèi)英烈權(quán)益承傳英烈精神的“利器”,《海南日?qǐng)?bào)》網(wǎng)絡(luò)記者徐慧玲。秋肖帥報(bào)道。
上述事件引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感情,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,標(biāo)題自擬,不少于800字。
范文。
為正義站崗,不為邪惡買單。
203月31日,30名熱血方剛的青年恪盡職守,堅(jiān)守職責(zé),勇?lián)渖交穑焉鼡]灑在烈焰之中。事后,全國(guó)人民皆沉浸于悲痛中,卻有一男子對(duì)烈士冷嘲熱諷,甚至謾罵。最終,受網(wǎng)民炮轟,也受到法律制裁。我認(rèn)為,應(yīng)勇于為正義發(fā)言,不容邪惡滋長(zhǎng)。
不為正義站崗,就為邪惡買單。在現(xiàn)實(shí)中,我們應(yīng)發(fā)自肺腑的去維護(hù)正義,為正義站崗。對(duì)待不良行為,應(yīng)以筆做武器,向毫無(wú)感恩之心的男子,口誅筆伐,反倒對(duì)烈士侮辱,維護(hù)正義與天理,守護(hù)烈士的尊嚴(yán)不被玷污,讓那些邪惡分子為不道義行為買單。這才是作為一名有正義感的社會(huì)公民,應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。否則,作為旁觀者,社會(huì)就會(huì)冷漠與麻木。
向最可愛的人致以崇高的敬禮。有些處在青春年華的人,他們的光陰是在安逸中度過(guò)的,他們不愿為心中的理想去奉獻(xiàn),過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。而這些烈士們同樣擁有青春年華,他們?cè)谧鎳?guó)需要的時(shí)候,毅然地投身于危險(xiǎn)的救火工作之中。正因他們?yōu)檎x站崗,所以我們才有了和平的生活,社會(huì)安寧,是他們?yōu)槲覀冐?fù)重前行,這種精神值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)在他們舍生忘死的行動(dòng)里,感受到他們?yōu)檎x站崗的使命感與責(zé)任感。因?yàn)闀r(shí)代需要奉獻(xiàn)精神,民族需要犧牲精神,有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬庞羞@種責(zé)任感。致敬,國(guó)家的脊梁!
冷眼向陽(yáng)看世界,熱血噴涌灑江天。先前有重慶公交車墜江女乘客的任性,導(dǎo)致15人墜江慘案,現(xiàn)有海南刻薄冷血網(wǎng)友胡噴,他們都反面教材——作為事件的始作俑者,他們從事件發(fā)生,就注定要為所犯下的罪惡買單。而相比之下的旁觀者,不能主動(dòng)出來(lái)說(shuō)句公道話,不為救火英雄的行為感到欽佩,不為履行責(zé)任而為正義站崗的獻(xiàn)身精神稱頌,反倒玷污英烈的靈魂,辱罵英雄,是法律所不容,為正義天理所不容。事件再一次告誡我們:網(wǎng)絡(luò)不是法外之地,英靈不能玷污,邪惡者要為邪惡買單,我們能做的就是為正義發(fā)言。
領(lǐng)袖說(shuō):青年興則國(guó)興,青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),青年有理想,有本領(lǐng),有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。我們身為時(shí)代青年,誠(chéng)應(yīng)自我勇于為正義發(fā)言,為正義獻(xiàn)身,這樣方能完成時(shí)代使命。
有本領(lǐng)能擔(dān)當(dāng),我們才能完成建設(shè)美好社會(huì)的愿望,才能創(chuàng)造出更美社會(huì),切勿委身于邪惡中。因?yàn)闀r(shí)代需要正能量,不為正義站崗,就必為邪惡買單。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇九
高考。
作文。
具有的特殊性,使其不能使其成為職務(wù)作品、法人作品或委托作品,高考考生是高考作文的唯一作者,對(duì)高考作文享有完全的著作權(quán)。以下是本站小編為大家整理的20xx高考作文題目預(yù)測(cè),歡迎大家參考閱讀。
小小的房屋旁有一瓜架,瓜架上開出了黃色的小花。架下,一只母雞正在率領(lǐng)小雞覓食,瓜架下的一角還種著幾株花,小雞們總是躲到花中讓母雞找。
這時(shí),傳來(lái)了幾聲歡呼:“好啊,贏了!”原來(lái)是幾個(gè)小姑娘跳繩,稻草搓成的繩子十分牢固,兩個(gè)女孩分別站在兩頭一手握繩,有規(guī)律的甩著。當(dāng)中兩個(gè)女孩在跳還數(shù)著節(jié)拍:“一、二跳。一、二跳”。扎著馬尾辮的女孩跳繩時(shí)辮子上下動(dòng)著,十分有趣!旁邊的女孩看見了她們那樣兒,要求一起玩。有的還啃著蘋果在一旁觀看,直到兩人跳錯(cuò)了,才站起來(lái)悠閑的離去。連枝頭的鳥兒也飛下來(lái)湊熱鬧了:“喳喳,喳喳喳”。形成了一首跳繩交響曲。
看看大樹下,爺爺和爸爸正小口的喝著酒,臉微微有點(diǎn)泛紅。談?wù)撝惶彀l(fā)生的事情,神色是那樣的祥和。爸爸喝了一口酒說(shuō):“瓜架上的花長(zhǎng)成黃瓜后,把它們賣了,一定有個(gè)好價(jià)錢。”爺爺也喝了口酒說(shuō):“是呀,今年的黃瓜一定能賣好價(jià)錢。”說(shuō)著看了看瓜架忽然瞧見了那只母雞,說(shuō):“這只母雞過(guò)年時(shí)給殺了,味道一定非常的好”。“我也這么覺(jué)得”。爸爸邊說(shuō)邊喝了一口酒。
奶奶在門口洗菜,用大拇指在菜里來(lái)回搓著,然又放到水里洗凈,并一片片仔細(xì)剝開,像這樣洗了數(shù)十只菜后就把菜按住,然后把盆里的水倒掉便端著盆進(jìn)屋了。突然,奶奶把頭探出窗戶對(duì)爺爺爸爸說(shuō):“你們少喝點(diǎn)”,說(shuō)完便有縮了回去。
天邊的太陽(yáng)漸漸落下了山頭,夕陽(yáng)把天邊染的火紅火紅的,風(fēng)拂過(guò)爺爺?shù)陌装l(fā),又調(diào)皮的帶著掉落的葉子亂飛,又忽然停下,落到衣服上,瓜架上,小女孩的辮子上。
只聽見奶奶的一聲招呼,大家便走到房里端出椅坐好,奶奶端著菜走出來(lái)放到桌子上,大家便開始吃飯。風(fēng)忽然又吹起來(lái),不過(guò)是微風(fēng),給人一種涼爽,夕陽(yáng)照著大地,鳥兒也回巢休息了。
這一天在歡聲笑語(yǔ)中慢慢的沉睡了。
事實(shí)證明,我的想法是錯(cuò)誤的。雖然直至今天,我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也就差不多兩年半,但是這兩年半的時(shí)間卻讓我感受非凡。每個(gè)班里不都是有那么一些人么,他們有不同的特點(diǎn),著一個(gè)大集體離了誰(shuí)都不行。我們班,有每天圍在你身邊亂轉(zhuǎn)的"蒼蠅""蚊子",有聰明的“鯨魚”,有些笨的“牛牛”,sexy的鵬哥,帥氣的建宏,總是帶著恬靜微笑的淑女一帆,還有最倒霉的“小衰哥”......你們知道么?六班不僅僅是一個(gè)集體,它還是一個(gè)家,它還承載著我們42個(gè)人的夢(mèng)想,這個(gè)班,不能沒(méi)有你們。雖然,在這兩年半的時(shí)間里,我們?cè)羞^(guò)不愉快,還有軍訓(xùn)時(shí)的小別扭,但是我們的心里一直很清楚,我們是一家人,家人之間只有包容,那談得上對(duì)不起呢?還有190天的時(shí)間,我們就要分離,我們都要離開這個(gè)小窩,去更廣闊的天空翱翔,也許還不諳世事的我們會(huì)受傷,但是沒(méi)關(guān)系,雖然我們已畢業(yè),可在我們偶爾需要一個(gè)安慰的時(shí)候,六班永遠(yuǎn)存在,這是一個(gè)小小的約定,在你傷心難過(guò)的時(shí)候,給你的兄弟姐妹打個(gè)電話,我們的手機(jī)對(duì)你永遠(yuǎn)不會(huì)有“不在服務(wù)區(qū)”......
還有最后不到二百天的時(shí)間,我曾經(jīng)傷害過(guò)許多真正愛我的人,可是我是個(gè)膽小鬼從不敢和他們道歉,我害怕得到我不想聽到的結(jié)果,所以,在這里我對(duì)這些人說(shuō)一聲對(duì)不起,原諒我的不懂事。
六班人,我們一起努力吧,為了我們的未來(lái),等到我們成功的時(shí)候,對(duì)這世界大聲宣告“我們是六班人,我們是一家人!”
朝露曇花,咫尺天涯,人道是黃河十曲,畢竟東流去。八千年玉老,一夜枯榮,問(wèn)蒼天此生何必?昨夜風(fēng)吹處,落英聽誰(shuí)細(xì)數(shù)。九萬(wàn)里蒼穹,御風(fēng)弄影,誰(shuí)人與共?千秋北斗,瑤宮寒苦,不若神仙眷侶,百年江湖。
當(dāng)你看到這篇日志的時(shí)候,你已經(jīng)18歲了。當(dāng)我在寫這個(gè)的時(shí)候,你正躺在被窩里乖乖地睡覺(jué)。紅塵安好,只有你淺淺的呼吸聲。18歲了呢,你已成年,但不知道為什么我比你還興奮。
18歲被社會(huì)定義為“成人”,不再享受未成年人保護(hù)法的呵護(hù),但是可以享受成年人享有的任何權(quán)利,開始擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
是的,今天是你的18歲生日,18個(gè)春秋也只是彈指一瞬間。想想20xx年前那個(gè)不諳世事的小嬰兒,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)1米87的青年。脈脈,終于擺脫了未成年呢,我應(yīng)該為你感到開心呢。可是我是怎么了呢,愁人……唯有感慨“逝者如斯夫!不舍晝夜”
歲月無(wú)痕,熙熙攘攘又一年,流水潺潺作響,如若哪一日不期而遇,但愿彼此映面照心,赤膽清流。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇十
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
去年10月7日,經(jīng)過(guò)連續(xù)搜救,17名擅自進(jìn)入廣西來(lái)賓市自然保護(hù)區(qū)露營(yíng)被困失聯(lián)的驢友,成功獲救。來(lái)賓市為此次營(yíng)救,耗費(fèi)了巨大的公共資源,更嚴(yán)重的是營(yíng)救中救援人員也面臨巨大的危險(xiǎn)。
這一事件引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響:當(dāng)?shù)卣粲躞H友要嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī),不要擅自行動(dòng)。有網(wǎng)友認(rèn)為,驢友是公民,作為納稅人,有權(quán)享受公共服務(wù),不應(yīng)為救援買單;又有網(wǎng)友說(shuō)“人生需要‘說(shuō)走就走’的旅行”,并為他們的行為點(diǎn)贊。
對(duì)此你有何看法?請(qǐng)選好角度,自定立意,自擬標(biāo)題作文;不要套作,不得抄襲。
規(guī)則之“籠”守住生命。
17條生命因破壞規(guī)則而岌岌可危,而救援人員的性命安全也被牽扯其中――看到搜救17名失聯(lián)“驢友”的新聞,我不禁感嘆當(dāng)代許多年輕人對(duì)規(guī)則的淡漠。為追求生活樂(lè)趣而破壞規(guī)則的人也許會(huì)高舉自由主義的旗幟我行我素,但殊不知,遵守規(guī)則是對(duì)生命尊重的底線,也是個(gè)體自由的前提。
人的熱情固然可貴,但濫用這種熱情而缺乏理性思考便是不妥的。17名驢友受到一時(shí)熱情沖動(dòng)的驅(qū)使擅自進(jìn)入自然保護(hù)區(qū),而忽略了與保護(hù)區(qū)管理部門報(bào)備并隨時(shí)聯(lián)系這一至關(guān)重要的過(guò)程。與其說(shuō)這是一種說(shuō)走就走的膽魄,不如說(shuō)這是一種缺乏責(zé)任心的極端自私。17條生命,也許是為人父母,也許是家中希望,在社會(huì)中各有各的定位和責(zé)任。他們?cè)谶`反規(guī)則的同時(shí),也將自身的姓名與周圍人的生活懸在達(dá)摩克里斯之劍下,稍出差池,便會(huì)支離破碎。人的確是為自己而存在,需要有“做自己”的勇氣;但人也是社會(huì)性的,而調(diào)節(jié)社會(huì)生活中種種矛盾的便是規(guī)則。若肆意破壞之,是對(duì)自身生命的漠視,也是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任。
公民社會(huì)之中,每個(gè)人都有各自的義務(wù)與權(quán)利。救援固然是救援人員應(yīng)盡的義務(wù),但遵守法律不也是公民死守的底線嗎?若17名驢友不為救援買單,不受到應(yīng)有的懲罰,那么把規(guī)則當(dāng)做橡皮泥的社會(huì)風(fēng)氣將永遠(yuǎn)得不到糾正。柴靜有言,對(duì)生命的尊重是這個(gè)社會(huì)的原則。而一條條規(guī)則正是保護(hù)我們自身最有力的網(wǎng),正是這一原則最直觀的體現(xiàn)。
中國(guó)自古以來(lái)是德治、家族政治,而非法治,守法觀念非一朝一夕可以建成。蘇格拉底在臨死前說(shuō)的那句“法律可以以不義的方式判我有罪,但我不能因此違反法律”,正是我們社會(huì)所缺乏的精神養(yǎng)料。規(guī)則并不是限制,而是將人文精神轉(zhuǎn)化為文字的再現(xiàn);條條框框,正是框住了我們的生活與生命。
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2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇十一
閱讀下面的文字,然后作文。
每臨大事有靜氣,不信今時(shí)無(wú)古賢。——翁同龢。
猝然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒。——蘇軾。
上面的名言引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想,請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章,不少于800字。
要求:選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇十二
20xx年高考作文題目的預(yù)測(cè)層出不窮,考生在緊張備考的同時(shí),也要注意搜集20xx高考作文素材。高考沖刺網(wǎng)小編特別整理總結(jié)了20xx年高考作文題目預(yù)測(cè)之奔,對(duì)20xx年高考作文題目做出預(yù)測(cè),為考生高考作文寫作提供素材。下面是20xx高考命題作文“奔”的素材內(nèi)容,以及參考范文,希望對(duì)各位考生有所幫助。
這是一篇思接千載的創(chuàng)新佳篇,又是一篇文采飛揚(yáng)的激情之作,得到了極高的評(píng)價(jià):
一是打開思路,精選素材。構(gòu)思時(shí),作者由生活中的“奔跑”,聯(lián)想到了心靈上的“奔跑”;由現(xiàn)代人的“奔跑”,聯(lián)想到了古代人的“奔跑”,于是精美的素材便撲面而來(lái)。李白在奔跑中屢跌屢撞,卻又在奔跑中獲得了心靈的超越;文天祥在奔跑中弄得遍體鱗傷,卻又在奔跑中完成了永恒的跨躍。作者穿越歷史,走近偉人,從兩位人物不同的命運(yùn)中找到了相同的人生軌跡,主題新穎深刻。
二是活學(xué)活用,打造語(yǔ)言。由于作者選取的是兩位彪炳千秋的文人,這就為文章出眾的語(yǔ)言打下了基礎(chǔ)。兩大部分,各用一首情感濃郁的詩(shī)歌作為行文線索,均用“我”的口吻串起人物不同時(shí)期的故事與詩(shī)篇,詩(shī)詞信手拈來(lái),典故比比皆是,結(jié)尾的比喻更似一江春水,讓情感的潮水噴涌而出,收到了振聾發(fā)聵的效果。
本文的成功告訴我們,精彩的素材不僅能讓內(nèi)容染上新意,也能讓語(yǔ)言閃出光彩。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇十三
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
作家蕭伯納說(shuō):人生有兩大悲劇,一是沒(méi)有得到你心愛的東西,另一是得到你心愛的東西。學(xué)者周國(guó)平則說(shuō):人生有兩大快樂(lè),一是沒(méi)有得到你心愛的東西,于是你可以去尋求與創(chuàng)造,另一是得到你心愛的東西,于是你可以去品味和體驗(yàn)。
閱讀上面這些話,你產(chǎn)生了哪些感想?受到了怎樣的啟發(fā)?請(qǐng)寫一篇不少于800字作文。要求:角度自選,立意自定,文體不限,不得宿構(gòu),不得脫離材料的中心和含意的范圍。
心之所向,一葦以航。
作家蕭伯納說(shuō):“人生有兩大悲劇,一是沒(méi)有得到你心愛的東西,另一是得到你心愛的東西。”而周國(guó)平先生對(duì)此進(jìn)行了深度解讀。將其所說(shuō)的“悲劇”看成時(shí)“快樂(lè)”的喜劇。人生的感受迅速翻轉(zhuǎn)。正如紀(jì)德云:“我愿為一切美好的事物燃燒自己的靈魂。”是啊,這美好的事物就是我們的信念與理想,這燃燒,便源于熱愛與追求。有了這樣的熱愛與追求,人生便有了奮斗的目標(biāo),人生也就不再會(huì)有悲劇而是“快樂(lè)”,在追求中享受奮斗的快樂(lè)。
“蓮實(shí)有心應(yīng)不死,人生易老夢(mèng)偏癡。”南開馬蹄湖畔的題詩(shī)正是葉嘉瑩先生一生的寫照。如今已九十余歲高齡的她已經(jīng)癡迷中國(guó)古典詩(shī)詞七十年,大半生漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)從未動(dòng)搖過(guò)她對(duì)古詩(shī)詞的探索與開拓。葉先生曾說(shuō)過(guò),她的根永遠(yuǎn)在祖國(guó),傳揚(yáng)中國(guó)古典文化對(duì)于她來(lái)說(shuō)義不容辭。于是,人們依舊能在兩岸及世界華人文化圈看到葉先生忙碌的身影,她也至今堅(jiān)持著兩點(diǎn)半睡覺(jué),早上六點(diǎn)半起床的作息習(xí)慣,毫無(wú)垂暮之感。“千春猶待發(fā)華滋”是她最大的心聲。可見,人生應(yīng)該有所追求。追求能夠帶給人以快樂(lè)。特別是高尚的追求,表現(xiàn)出的精神氣質(zhì)就崇高偉大,這種追隨本心的一生很充實(shí),當(dāng)然,快樂(lè)就在其中。
“活著真有希望,可以生活得那么好。”一百年過(guò)去了,歲月的風(fēng)塵卻難掩她的風(fēng)華。如今,楊絳是這個(gè)喧囂躁動(dòng)的時(shí)代里一個(gè)溫潤(rùn)的慰藉,讓人看到,楊絳的一生歷經(jīng)了滄桑,但始終不改對(duì)生活和文學(xué)的熱愛。下放干校的歲月里,種菜閑暇之時(shí)她便會(huì)捧書不倦研讀。在此期間,她完成了翻譯諷刺小說(shuō)巔峰之作—八卷本《堂吉訶德》。即使被批斗,她也會(huì)把書當(dāng)作生活下去的動(dòng)力。書稿賺來(lái)的.錢,作為基金,他全部捐給了清華大學(xué)那些貧困學(xué)子,并以此為樂(lè),每天耕耘不止。由此觀之,一個(gè)人活著就是應(yīng)該有所追求,在對(duì)文學(xué)的執(zhí)著熱愛,中,帶走過(guò)了人生的艱難與苦悶的歲月,讓人生感受到永遠(yuǎn)的充實(shí)。
人生有志須盡學(xué),莫使青春空對(duì)月。走進(jìn)哈佛校園,莊嚴(yán)的古建筑讓人駐足贊嘆,但哈佛的學(xué)子步履匆匆的身影,更是一道獨(dú)特的風(fēng)景。他們每個(gè)人都深知自己肩負(fù)著使命,他們要為把世界變得更好而努力學(xué)習(xí)著。于是,自習(xí)室里凌晨四點(diǎn)的燈光,便是他們用青春拼搏的最好見證。正如“凌晨四點(diǎn),海棠花未眠”一樣,孜孜以求,從不懈怠,因此打造了舉世公認(rèn)的哈弗精神。由此看來(lái),只要心中有夢(mèng)想,人生就變得充實(shí)而有意義。而同為年輕人的我們,哪有理由不為心中的信念去拼搏呢?已故詩(shī)人汪國(guó)真先生在《熱愛生命》中告訴我們:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。”
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇十四
人生需要不斷往前走,同時(shí)也需要經(jīng)常回頭。“回頭”能夠使你對(duì)過(guò)去的腳步及時(shí)加以回視和省視,知道哪兒深了,哪兒淺了,哪兒走歪了,哪兒跌過(guò)跤,哪幾步走對(duì)了,哪幾步走錯(cuò)了,接下來(lái)的路應(yīng)該怎么走,等等。人的高明往往不在于天賦,而在于懂得回頭;人的成功往往不在于技巧,而在于及時(shí)回頭。
請(qǐng)以“人生需要多回頭”為題,寫一篇議論文,不少于800字。
審題指導(dǎo)。
1.文題是一個(gè)比喻性材料作文,又規(guī)定了以“人生需要多回頭”為題。
2.材料沒(méi)有對(duì)“回頭”的含意進(jìn)行直接解釋,但對(duì)“回頭”的好處反復(fù)作了間接的解釋。材料中第一句話就表明了命題的觀點(diǎn)態(tài)度,第二句對(duì)“回頭”的好處進(jìn)行了解釋,意思是利于總結(jié)教訓(xùn),獲取經(jīng)驗(yàn),明確方向等。第三句對(duì)第二句再進(jìn)行補(bǔ)充,生活中要“懂得回頭”,“及時(shí)回頭”。有了這樣的提示,思維能力一般的同學(xué)應(yīng)該也能把握材料和命題的主旨。
3.“回頭”就是反思,內(nèi)省,以獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本題最容易確定的立意主題就是:人要經(jīng)常反思,以獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于以后的工作學(xué)習(xí)。
4、本題容易與“思考”或“生活需要多思考”或“想和做”混淆。部分思維力較差的學(xué)生可能會(huì)跑偏。至于極個(gè)別的人看到第一句話就確定主題為“人生需要不斷往前走”,就完全離題了。
他山之石。
亮點(diǎn)透視:議論性散文寫法,敘例與評(píng)點(diǎn)很有技巧,行云流水般的語(yǔ)言。
人生需要多回頭。
“春花秋月何時(shí)了,往事知多少,小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。”也許有許多往事“不堪回首”,有很多傷心片段被我們棄之腦后,但是,在人生的每一個(gè)驛站,都別忘了駐足,回首,去看看身后的足印。
轉(zhuǎn)身,踩在過(guò)去的腳印上,回顧已逝的年華,歲月竟在不經(jīng)意間走過(guò)好些年頭。我們還擁有著生命,還在不停地成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)又是一輩子的歷程,無(wú)關(guān)乎年齡。回頭看到的,是沉淀的往事,也無(wú)所謂悲喜。但只有回頭看了,才知道過(guò)去所走的路,是得或是失,是對(duì)還是錯(cuò)。
魯迅回頭看了看,發(fā)現(xiàn)學(xué)醫(yī)只能療救一個(gè)人身體的病痛。而治愈了肉體的創(chuàng)口,沒(méi)有醫(yī)好精神上的痼疾,因?yàn)椋撵`的麻木,比肉體的殘缺更可怕。所以,魯迅棄醫(yī)從文,以筆為刀,解剖國(guó)人的靈魂,用文字作為拯救民族的方式。回頭看,使魯迅修正了人生的方向,回頭看,他給過(guò)去做了一個(gè)公允的評(píng)判,為將來(lái)鋪設(shè)了一條更合適的道路。
當(dāng)然,你可以踩在過(guò)去的腳印上,卻絕不能重走過(guò)去的路。今天已經(jīng)無(wú)法改變昨天,但昨天可以警示著今天。回頭看看,只是一種回溯,一種審視,一種反思,卻又能讓我們獲得一些感悟,一些總結(jié),一些提升。
回頭看看,有的人可能擁有光輝燦爛的過(guò)去,卻擁有灰暗愁苦的現(xiàn)在。意志不堅(jiān)定的人,他們瞟一眼過(guò)去,往往就陷入痛苦的泥潭中,“但愿長(zhǎng)醉不用醒”,最終沉溺往事無(wú)法自拔,這又何必呢?我們?nèi)タ纯础奥殬I(yè)是生病,業(yè)余是寫作”的史鐵生吧!
他要“讓歷史鐵一樣地生著”,而現(xiàn)實(shí)的自己卻拖著癱瘓之軀掙扎在生死線上。他每隔三天就要接受一次化療,但在生病之余仍筆耕不輟,很難想像,一部幾十萬(wàn)字的《病隙碎筆》是一個(gè)殘疾人趴在床頭寫成的。他時(shí)常掉轉(zhuǎn)頭,回望過(guò)去,懷念那個(gè)健康、青春的史鐵生,那段關(guān)于“遙遠(yuǎn)的清平灣”的爛漫往事,同樣也追憶那青年致癱的厄運(yùn)和接踵而至的苦難,但是他只是沉著地看了看,然后,從容地回過(guò)頭來(lái),繼續(xù)自己對(duì)愛與人生的反思,對(duì)生與死的追問(wèn)。這需要怎樣的勇氣,需要怎樣的豁達(dá)?我們可以走進(jìn)史鐵生的“寫作之夜”,尋找到明晰的答案。
當(dāng)你執(zhí)著于成功,而又找不到出路時(shí),當(dāng)你面對(duì)高墻擋道,而茫然不知所措時(shí),是該回頭的時(shí)候了。回頭看看,你可能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方式不止是一種,曾經(jīng)的絆腳石也可以成為墊腳石,遭遇過(guò)的失敗可能就是成功的源泉。當(dāng)然,不是每一個(gè)地方都可以回頭,回頭看看,需要有反思的心態(tài),需要有靜下心來(lái)的空間。在百米跑道上,你不能回頭,在生死急速間,你不能回頭,這個(gè)時(shí)候,你需要的是輕裝上陣,一往無(wú)前。
多回頭看看吧,不要只顧匆匆趕路,這是處之泰然胸有成竹的表現(xiàn),是思接千載視通萬(wàn)里的眼界。“天才必然超越時(shí)代。”即便是天才,也需要回頭看看,對(duì)過(guò)去看得多透,在未來(lái)就能走得多遠(yuǎn)。
亮點(diǎn)透視:議論性散文,積累深厚,善用詩(shī)文鑄華章。
人生需要多回頭。
“遙遠(yuǎn)的地方對(duì)于我們都有一種誘惑,不是誘惑于美麗,就是誘惑于傳說(shuō)。”汪國(guó)真淺淺吟道。是啊,遠(yuǎn)方是多么美好的彼岸,我們都像朝圣的信徒,執(zhí)著于前方的幸福,可是或許彼岸永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá),我們心又常常是落寞無(wú)歸。就像詩(shī)人張繼,在十幾年勤奮苦讀卻換來(lái)名落孫山的結(jié)局之后,將船停泊在了那個(gè)永恒的夜里,江楓、漁火,詩(shī)人眼里的血絲,到處趴滿了人生牽連與無(wú)奈。或許生活的幸福不在于占有幸福,而在于回憶追求它的過(guò)程吧,想到這些年與名師好友互相探求義理的自在,張繼淡定地長(zhǎng)吁一口氣。姑蘇城外鐘聲響起,詩(shī)人的心也隨詩(shī)情揚(yáng)起。生命中太多美好,不要因?yàn)橐煌鶡o(wú)前,而錯(cuò)失了那些令人可以回味永生的幸福。常回頭看看,看痛苦與歡樂(lè)并肩攜行。
常回頭看看,讓回顧成為一種幸福,常回頭看看,也可以讓人更加睿智通達(dá)。
“吾一日三省吾身”孔子的教誨仍像鐘鼓一樣在耳邊鏗然作響。三省吾身,將一天中的對(duì)與錯(cuò),分辨得清清楚楚。這也是回頭看過(guò)去看自己吧,生命的厚度就樣累積而成了,用思維,用記憶,把人生之路走無(wú)數(shù)次,把真理探求無(wú)數(shù)次,回眸一瞬,思想也變得空靈。“以史為鏡”更是一種更深?yuàn)W的回顧,以歷史映射今天,用歷史剖析自我。常回頭看看,看清楚是是非非,看明晰真正本我。
常回頭看看,用一段時(shí)光回憶另一段時(shí)光,這不是小家碧玉,不是婦人之見,這是對(duì)生命的一種珍視,對(duì)愛人的一種尊重……花一束時(shí)光,拾起那些古老的故事,那一些泛黃的照片,那一些鮮活在心的人們,或許,有人會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)有多久不曾記起那一雙溫暖的手,那一夜澄澈的星光……記憶如此美好,常回頭看看,看看那些愛你呵護(hù)你的人,這是尊重,也是人生的大氣度。
常回頭看看,看那些幸福與真理無(wú)處不在。
亮點(diǎn)透視:議論性散文,結(jié)構(gòu)明晰,語(yǔ)言流暢。
人生需要常回頭。
“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”千古流傳的名句,閑時(shí)獨(dú)自歌吟,感慨萬(wàn)千。人生就是千萬(wàn)次前進(jìn)和回首的旅程,哪怕是生命中不經(jīng)意的一次回首,也會(huì)有別樣的收獲。
人生或匆忙或閑適,常回頭看看,稍作小憩,再上征途時(shí),才會(huì)滿懷斗志。
常回頭看看,夢(mèng)而不虛。李白春夜宴時(shí)曾感嘆浮世若夢(mèng)。是的,有時(shí)人生須臾得如夢(mèng)如幻,夢(mèng)醒了,人生也走到了盡頭。但我們?cè)谥饓?mèng)的征途中,可曾回頭看看?人們總是無(wú)止盡地攀登一架又一架理想的高梯,卻忽視了沿路迷人的風(fēng)景。我們常覺(jué)得理想顯得高遠(yuǎn)渺茫,其實(shí)回頭看看,那倏地體味到的喜悅,是離成功又近一步的欣慰,亦是鼓舞自己前行的動(dòng)力。
常回頭看看,學(xué)而不厭。當(dāng)堆在你面前的是重重的課本,擺在你眼前的的是苦澀的難題時(shí),許多人選擇一鼓作氣,奮勇向前,可結(jié)果多是身心疲憊,苦悶不堪。但有人將繁雜的課業(yè)細(xì)分為一個(gè)個(gè)小任務(wù),每完成一個(gè)任務(wù)便回頭總結(jié),進(jìn)一步提升,其樂(lè)無(wú)窮。先哲“學(xué)而不思則罔”告訴我們的是學(xué)習(xí)需要一個(gè)思索的過(guò)程。在人生中只出現(xiàn)一次的事物往往如過(guò)眼云煙,稍縱即逝。當(dāng)我們回頭再看它時(shí),多了份思考,看到了從前未曾發(fā)現(xiàn)的一面,而回味時(shí)靈感的閃現(xiàn),帶給人無(wú)限的創(chuàng)造力。先人尚能“吾日三省吾身”,“擇其善者而從之,其不善者而改之”,為什么有思想有斗志的我們不能從點(diǎn)滴回顧中找尋學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,探索知識(shí)的奧秘呢?我們雖然沒(méi)遇到國(guó)家破滅的災(zāi)難,但學(xué)習(xí)同樣是自省和內(nèi)化的過(guò)程,若不常回頭看看,也可能會(huì)陷入誤區(qū),喪失興趣。
常回頭看看,生而不憂。苦悶的人感嘆人生須臾,韻華易逝,但樂(lè)觀的人總能從生活中的點(diǎn)滴小事中找到生命的價(jià)值,存活的意義。“痛苦的人沒(méi)有悲觀的權(quán)利”,這是我很喜歡的話。短暫的痛苦是有限的,是可調(diào)適的,當(dāng)你回頭看昔日曾享的歡樂(lè),亦覺(jué)得人生有奔頭。常回頭看看,看到的是最初夢(mèng)想的光輝,是握在手中的動(dòng)力與希翼。常回頭看看,總有讓人歡笑的事,人生不可能一直悲戚痛苦著。
尋夢(mèng),撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯。每個(gè)人都有屬于自己邈遠(yuǎn)廣闊的藍(lán)天,常回頭看看,天際純潔的云朵,五彩的飛虹,都是你人生中美麗的風(fēng)景。
亮點(diǎn)透視:議論性散文,結(jié)構(gòu)明晰,語(yǔ)言流暢。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇十五
英國(guó)畫家湯姆?奇廷從藝術(shù)系畢業(yè)后曾籍籍無(wú)名,卻因在25年內(nèi)模仿了100多位著名畫家的20xx多幅作品而變得極為富有。他畫別人的畫,用別人的名字,不敢以真名進(jìn)行真正的創(chuàng)作。他的仿畫以假亂真,甚至騙過(guò)了最精明的鑒賞家、畫商,屢屢被當(dāng)成名作而賣出高價(jià)。
然而,在58歲時(shí),奇廷卻寫信給《倫敦時(shí)報(bào)》,公開向世人說(shuō)明近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的名畫都是出自于他的手筆,并指出了他作畫時(shí)留下的暗記。這封信震驚了歐洲藝術(shù)界,奇廷成為眾矢之的,人們對(duì)他恨之入骨,他的模仿之作也頓時(shí)從百萬(wàn)美金跌至一文不名。
可在奇廷死后不久,他的作品又被重新展出并賣出高價(jià)。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥。
這一道作文素材由兩個(gè)部分構(gòu)成:其一,從畫家奇廷的角度出發(fā)。作為一個(gè)畫技精湛的藝術(shù)系畢業(yè)生,奇廷為了名利和生計(jì)而仿畫,盡管因此而騙過(guò)眾多收藏家和鑒賞家,變得富有,但始終無(wú)法面對(duì)真實(shí)的自己,不敢以真名進(jìn)行真正的創(chuàng)作。所幸他晚年知過(guò)悔過(guò),向世人公開這場(chǎng)騙局;其二,從人們對(duì)待奇廷和他的畫作的立場(chǎng)的角度出發(fā),先是斥重金收購(gòu),得知畫作為仿作之后,又貶低畫作的價(jià)值,甚至對(duì)奇廷恨之入骨。所幸,人們最終承認(rèn)了奇廷畫作的價(jià)值。在理解材料的時(shí)候,可以從畫家的角度出發(fā),也可以從人們的立場(chǎng)出發(fā),還可以兼顧兩者,從材料整體出發(fā)考慮,思考這些現(xiàn)象背后的原因、本質(zhì),并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)對(duì)此加以反思。
在立意時(shí),可以從“奇廷找尋自我的勇氣”的角度切人,否定奇廷曾為名利而放棄自我,選擇仿畫,褻瀆藝術(shù),但認(rèn)可他晚年勇于向世人懺悔,雖未能及時(shí)獲得理解。但最終找到自我。還可以從環(huán)境的角度切入,談?wù)勁囵B(yǎng)天才的環(huán)境和社會(huì)氛圍,否定藝術(shù)界缺乏培養(yǎng)藝術(shù)天才的氛圍和眼光。扼殺了未來(lái)的名畫家,致使畫技精湛的藝術(shù)系畢業(yè)生淪為仿畫者,從而強(qiáng)調(diào)寬容、發(fā)展的氛圍對(duì)天才的重要性。
當(dāng)然,這是一段關(guān)于藝術(shù)的材料,還可以從藝術(shù)價(jià)值的角度切人,否定人們收藏和購(gòu)買藝術(shù)作品的動(dòng)機(jī)是出于功利、浮夸、跟風(fēng),但也要肯定人們最終理解了藝術(shù)的真諦。重新認(rèn)可藝術(shù)家的才華和價(jià)值。
從畫匠到畫家,是一個(gè)從“失去自我”到“找回自我”的過(guò)程,如果考生能從奇廷的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)與自我的關(guān)聯(lián),并上升到“回歸自我,忠于自我,這正是每個(gè)人存在于世最重要的意義與價(jià)值之一”的高度,使文章的立意有了質(zhì)的飛躍,同時(shí)兼顧時(shí)代對(duì)個(gè)體的影響,就能充分體現(xiàn)出考生的深刻觀察力與創(chuàng)新思維。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇十六
(一)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是繼《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》之后,為貫徹落實(shí)關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指示精神,為讓古代經(jīng)典詩(shī)詞,深深印在國(guó)民大眾的腦子里,成為“中華民族文化基因”,而由央視科教頻道推出的一檔大型文化類演播室益智競(jìng)賽節(jié)目,節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨,力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析,帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞,分享詩(shī)詞之美,感受詩(shī)詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng),涵養(yǎng)心靈。
(二)《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》是中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)委于20xx年推出的大型原創(chuàng)文化類電視節(jié)目。隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展,在“提筆忘字”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重的今天,該節(jié)目寓意喚醒更多的人對(duì)文字基本功的掌握和對(duì)漢字文化的學(xué)習(xí)。正如中央電視臺(tái)科教頻道總監(jiān)金越介紹——“這不是一個(gè)秀場(chǎng),呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸,但卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與,在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。”
(三)浙江衛(wèi)視的《中華好故事》節(jié)目以中華傳統(tǒng)故事為主要內(nèi)容,用知識(shí)競(jìng)賽、故事演繹、名人出題、知名校友助陣等多元化方式,來(lái)普及中華傳統(tǒng)故事相關(guān)知識(shí)。
《中華好故事》的節(jié)目調(diào)性概括起來(lái)就是經(jīng)典文本、現(xiàn)代傳播和少年氣質(zhì),用現(xiàn)代傳播方式闡釋中華文化的經(jīng)典文本,還要在這些孩子的成長(zhǎng)上還原生動(dòng)的青春人生,給節(jié)目熔鑄一種少年氣息。
與兄弟電視臺(tái)同類節(jié)目諸如《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《漢字英雄》相比,《中華好故事》在選材上并不拘泥于漢字文化范疇,民俗、風(fēng)情、歷史等領(lǐng)域均有涉及,題庫(kù)主腦、節(jié)目嘉賓——浙江大學(xué)人文學(xué)院教授樓含松說(shuō),“我們注重與時(shí)下文化熱點(diǎn)交融,從而拉近中華傳統(tǒng)文化與人們的心理距離,比如一帶一路、抵御外辱等,就在我們選題范圍內(nèi)。我們希望人文知識(shí)與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷相結(jié)合,以開闊的視野、豐富的題型,將節(jié)目打造成有精神回味的文化節(jié)目。”
(四)江蘇衛(wèi)視20xx年3月2日推出全新益智答題類節(jié)目《一站到底》,該檔節(jié)目是由美國(guó)nbc《who'sstillstanding》改編而來(lái)。這是一檔形式新穎,趣味十足,在挑戰(zhàn)中挖掘個(gè)性,又充滿懸念的全新益智攻擂節(jié)目。
該節(jié)目考察的是選手的知識(shí)廣度而不是深度。從節(jié)目中不難發(fā)現(xiàn),參與者相互pk時(shí)要面對(duì)的題目涉獵非常廣,生活常識(shí)、文學(xué)、歷史、天文、地理、體育、娛樂(lè)……可謂包羅萬(wàn)象。這類題目,并不要求參賽選手在某一領(lǐng)域有多么高的造詣,關(guān)鍵是看選手的知識(shí)廣度。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥。
繼《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》之后,央視推出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,用古詩(shī)詞征服了觀眾,開播以來(lái)多次登上網(wǎng)絡(luò)熱門話題榜。從漢字到成語(yǔ),再到詩(shī)詞,深挖傳統(tǒng)文化的文化類綜藝節(jié)目再度掀起熱潮,成為熒屏新風(fēng)景。
20xx年,綜藝熒屏大戰(zhàn)已經(jīng)打響,超過(guò)200檔真人秀節(jié)目展開收視廝殺。在這些各種主題的綜藝節(jié)目中,文化類綜藝節(jié)目顯得極為亮眼。浙江衛(wèi)視的《中華好故事》、貴州衛(wèi)視的《最愛是中華》、河北衛(wèi)視的《中華好詩(shī)詞》、陜西衛(wèi)視的《唐詩(shī)風(fēng)云會(huì)》、江蘇衛(wèi)視的《一站到底》等節(jié)目都從中華傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作靈感,以廣大觀眾喜歡的節(jié)目形式弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,普及國(guó)學(xué)知識(shí),帶動(dòng)了傳統(tǒng)文化的復(fù)興。最近熱播的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以文化綜藝節(jié)目為載體,通過(guò)選手比拼、嘉賓點(diǎn)評(píng)等模式,普及古詩(shī)詞,分享詩(shī)詞之美,感受詩(shī)詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)會(huì)中華詩(shī)詞的文化精髓。
中華傳統(tǒng)文化浩如煙海,可供挖掘、創(chuàng)新的素材取之不盡。如今很多真人秀制作公司與其忙著在國(guó)外買版權(quán)、消費(fèi)明星隱私,還不如回頭挖掘民族的深厚文化,從中尋找曾經(jīng)滋養(yǎng)我們的東西。縱觀這些熱播的文化類綜藝節(jié)目,把傳統(tǒng)文化的精髓呈現(xiàn)給大眾,呼喚出隱藏在傳統(tǒng)中的、能引起大眾共鳴的民族dna,找到曾經(jīng)支撐民族文明前進(jìn)的力量,也讓娛樂(lè)綜藝節(jié)目在傳承文化中獲得了提升,擁有鮮活的生命力。
對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō),優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是這個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的根基,是增強(qiáng)這個(gè)民族凝聚力的重要紐帶,是這個(gè)民族不斷創(chuàng)新的智力之本,要在傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新上不斷發(fā)力,讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代講好故事。
在當(dāng)下社會(huì),面對(duì)著多樣文化思潮的沖擊和價(jià)值觀念的碰撞,一些干部群眾之所以會(huì)信仰缺失、精神空虛,素質(zhì)堪憂,傳統(tǒng)文化之根和道德內(nèi)涵之魂的缺位是十分重要的因素。復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)狀需要我們重新找尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,讓中華優(yōu)秀文化的基因繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,這就決定了對(duì)于傳統(tǒng)文化應(yīng)積極去繼承創(chuàng)新,不斷為本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入新的時(shí)代內(nèi)涵,有區(qū)別地加以繼承,有鑒別地予以創(chuàng)新,使其與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)、與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相協(xié)調(diào),來(lái)增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新的軟實(shí)力。
不論是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要,還是推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn),都要求我們把本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的需要緊密的結(jié)合起來(lái)。在今天,我們發(fā)掘闡述和創(chuàng)新利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“仁義禮智信”等精髓內(nèi)容,就是為了讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為社會(huì)主義核心價(jià)值觀弘揚(yáng)踐行提供有益的智力支持,努力把優(yōu)秀的民族文化創(chuàng)造的新的精神食量運(yùn)用于當(dāng)下社會(huì)價(jià)值觀的塑造中去,來(lái)增強(qiáng)我們的文化國(guó)家軟實(shí)力和民族自信,賦予我們的民族文化以時(shí)代特色,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和主流意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)力、感染力、凝聚力。讓我們中國(guó)人自己的故事講得好,群眾聽得進(jìn)。
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,只有創(chuàng)新,傳統(tǒng)文化才能具有生機(jī)和活力。文化工作者一定要有“善于創(chuàng)新”的意識(shí),學(xué)會(huì)把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵用現(xiàn)代人所喜愛的形式展示出來(lái)。尤其在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,在這個(gè)‘?dāng)?shù)字時(shí)代’,app客戶端、微博、微信,都可以拿來(lái)當(dāng)作保存、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體,媒體人可以通過(guò)打造原創(chuàng)文化節(jié)目來(lái),比如央視制作的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》就通過(guò)將傳統(tǒng)詩(shī)詞以競(jìng)賽形式展示出來(lái),成功地把中華傳統(tǒng)文化與我們現(xiàn)代新型媒體巧妙的融合在了一起,受到了各年齡層觀眾,尤其是青少年群體的廣泛關(guān)注,有效提升了傳統(tǒng)文化的影響力。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇十七
閱讀下面的文字,然后作文。
始則轉(zhuǎn)俗成真,終乃回真向俗。——章太炎。
論至德者不和于俗,成大功者不謀于眾。——《商君書》。
上面的名言引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想,請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章,不少于800字。
要求:選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
2023年高考題目預(yù)測(cè)及參考(精選18篇)篇十八
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一只蜘蛛結(jié)網(wǎng)爬上了一輛停在屋前的馬車,車轅與車座之間的木板之間恰好可以織一張絕妙的網(wǎng),于是它快樂(lè)地織起來(lái)……第二天,農(nóng)夫來(lái)到車前準(zhǔn)備出車。剛坐到座位上,感覺(jué)腿被什么纏住了,一看是蜘蛛網(wǎng),他用鞭子桿兒把這張網(wǎng)攪得稀巴爛,蜘蛛也摔在地上,車夫駕車揚(yáng)長(zhǎng)而去。接連幾天都是這樣。農(nóng)夫抱怨道:“你這樣不分時(shí)間地點(diǎn)的織網(wǎng),最后只能餓死了!”
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容與含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
人生就像一座山,只有堅(jiān)持爬到頂峰,才能看見遠(yuǎn)處的風(fēng)景;人生就像一碗藥,只有意識(shí)到良藥苦口利于病,才能堅(jiān)持喝完;生就像一篇文章,堅(jiān)持寫到最后,才能畫上圓滿的句號(hào)。
人生的堅(jiān)持,是進(jìn)取中的等待。當(dāng)歲月斑駁了青春的過(guò)往,當(dāng)時(shí)光的魔石砥平了眉峰的棱角,當(dāng)蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角,但永遠(yuǎn)留下的是那段追夢(mèng)青春的熱烈擁抱。
1.題目《堅(jiān)持成就夢(mèng)想》道出堅(jiān)持與夢(mèng)想之間的因果關(guān)系。揭示出材料和文章的中心。
2.開篇注意引用材料,引出論點(diǎn);中間三段列舉事例,用名人成功、團(tuán)隊(duì)比賽勝利,到自身實(shí)際,證明論點(diǎn),結(jié)尾都是用反問(wèn)句,從反面證明論點(diǎn),具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。
3.語(yǔ)言上整句和散句相結(jié)合,生動(dòng)活潑,形象生動(dòng),及大地增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。