幼兒園大班的課程應該注重綜合素質的培養，不只是注重知識的灌輸。幼兒園大班的教師們精心準備了一些有趣的活動和節目，歡迎大家參加。

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇一

1、欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美；2、嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

1、各色正方形蠟光紙彩紙；

2、剪刀；

3、喜慶的背景音樂；

4、窗花范例。

（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

1、老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？會做些什么事呢？

3、幼兒討論，教師進行小結窗花——裝飾環境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。

（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導幼兒發現1、顏色很豐富、漂亮。

2、圖案很多。

3、兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

（三）教師示范剪窗花1、基本方法：折疊——剪圖形——打開（用故事情境把剪的方法連起來）。

3、（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。

1、教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊；

2、引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷；

3、多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看；

4、幫助個別能力差的幼兒；

5、提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花1、還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統剪紙藝術。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；2、自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇二

活動目標：

1.學習簡單的折紙方法，學會折疊三瓣花。

2.發展幼兒的.動手能力。

3.體驗折紙活動的樂趣，激發幼兒繼續探索學習的欲望。

4.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5.培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。

2.范畫一幅。

3.折疊步驟實例。

4.白紙若干。

活動過程：

一、導入活動。

1.出示范畫。

師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?

有沒有發現這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?

嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?

2.出示三角形的操作紙。

簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙。

二、初次示范折疊三瓣花。

1.邊示范折疊邊講解步驟。

2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細節：

先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。

三、再次示范折疊，幼兒學折三瓣花。

1.師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學習折疊三瓣花。

2.幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。

(1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時候要注意邊和邊、角和角對對齊。

(2)個別遇到困難的幼兒，下位指導，并提醒他們看步驟實例。

3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?

請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。

四、幼兒再次嘗試，自主折疊。

1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?

好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們準備了一些漂亮的彩紙，請你們動動小手把它們變成美麗的三瓣花吧。

2.幼兒自主操作材料，教師巡回指導。

五、活動延伸。

在美工區提供白紙，幼兒添畫。

活動反思：

本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些地方還存在著一些不足：

1.應該再準備一張步驟圖，帶著孩子復習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。

2.活動評價環節可以準備一個kt板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到kt板上。

3.課堂常規還需要進一步的加強。

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇三

活動目標：

1、通過在沙瓶上進行繪畫，練習幼兒立體作畫的能力。

2、回憶經驗，鞏固對迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。

3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。

2、幼兒有立體作畫的經驗。

3、沙瓶人手一份。

4、顏料、毛筆等若干。

活動過程：

一、談話交流，引起興趣。

師：”小朋友，現在是什么季節（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？“。

二、回憶經驗，復習表述。

1、師：花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）。

2、師：我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。看！這是什么花？（繡球花、迎春花……）。

3、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是有一只小蝴蝶不高興了，你們知道為什么嗎？（幼兒猜想）。

三、自主選擇，創造表現。

1、師：因為小蝴蝶的花園里什么也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。

2、介紹材料與操作要求。

3、幼兒操作，教師觀察。

四、鼓勵交流、體驗情感。

師：今天我們幫助小蝴蝶畫出了這么美的花園，小蝴蝶可高興啦！讓我們一起把自己設計的花園布置在”青青草原“，讓更多的朋友來參觀我們的美麗花園！

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇四

引起興趣，導入：

2、看看還有什么可以做的?(引導幼兒給日記做一個封面。)。

3、欣賞一些書的封面。

二、交流討論。

我們也來給自己的花卉日記印個封面。

教師講解示范：

1、從日記中選擇好一朵花，或從環境中選一張你認為最好看的花。

2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。

3、選擇顏料進行涂色，顏料要干點，邊涂邊印。

三、過程運用。

幼兒自由進行操作，師巡回觀察。鼓勵幼兒大膽嘗試。

延伸，自由欣賞同伴的作品，說說自己的封面是印的什么花。

各環節滲透：

在區域活動中讓幼兒針對幼兒的花卉日記，可以向各位朋友和同伴進行介紹和講解。

美工區中提供相應的材料，讓幼兒嘗試對交通標志等進行制作封面，同時可以引導幼兒在平日的活動中對各種資料進行整理后制作封面。

教案設計頻道小編推薦：

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇五

教學目標：

知識目標：讓學生欣賞各種盤子，了解有關盤子的歷史文化、種類、形狀，感受盤子裝飾紋樣的藝術美。學習圓形盤面的設計思路，學會描繪圓形盤面的單獨紋樣及二方連續、同心圓的的排列組合方式，并應用到生活中。

技能目標：采用繪畫的方式裝飾盤子，學會在圓形的紙上畫出適合的圖案，培養學生的大膽設計。提高生活審美能力，培養創意設計能力。

情感目標：引導學生聯系生活，善于發現，培養學生的觀察能力、表現能力和想象能力，激發學生的創作欲望和熱愛生活的美好情感。

教學重點：學會欣賞盤子的裝飾圖案，主動探索，掌握繪畫方式表現，激發創作。

教學難點：在圓形的盤子上繪畫，合理掌握結構。

（一）游戲式導入（預計用時2分鐘）。

2.學生活動：對比欣賞挑選自己最喜歡的盤子，想一想并說一說理由。

【設計意圖】用情景教學法為學生創設藝術學習的想象空間，激發學生對設計美好生活的欲望和興趣。

（二）欣賞交流、出示課題（預計用時5分鐘）。

1.教師活動：集體交流，說一說你挑選的盤子，為什么選擇這個盤子？

2.學生活動：集體交流分享理由。

3.教師活動：生日聚會，想要用一個自己喜歡的盤子，你會如何設計呢？出示課題《美麗的盤子》。

【設計意圖】創設情景，提出課題，為新授教學做鋪墊。

（三）探究式新授（預計用時10分鐘）。

探究一：圓盤單獨紋樣的設計。

1.教師活動：課件出示學生喜愛的多種單獨紋樣圖案（植物、動物、人物、其他物品等），讓學生挑選自己最喜歡的單獨紋樣。

2.學生活動：學生挑選，并說一說理由。

3.教師活動：提供一個單獨紋樣的大、中、小模具，請學生分別在圓形盤中擺放，觀察單個紋樣在圓盤中不同大小、位置呈現的不同美感。

4.學生活動：根據觀察結果，選擇自己最喜歡的單獨紋樣的大小、位置，畫在紙質圓盤上，完成單個紋樣的圓盤構圖設計。

5.教師活動：課件展示欣賞2到3個單獨紋樣的創意設計圓盤。

6.教師小結：紋樣會因為大小變化、在圓盤中位置的變化，而呈現的不同的設計美感。

【設計意圖】通過擺放游戲，探究單獨紋樣在圓盤中的不同的大小與位置關系，呈現的不同美感。完成單獨紋樣在圓盤中創意設計的教學重點。探究二：圓盤二方連續紋樣的設計.教師活動：出示兩個相同單獨紋樣的圓盤設計（位置、大小相同，一個有二方連續的花邊裝飾、一個沒有）。

學生活動：對比挑選出更喜歡的那一個，并說說理由。

教師小結：二方連續的花邊裝飾，取決于單獨紋樣在圓盤中的大小與構圖，單獨紋樣較小適合添加花邊裝飾。

【設計意圖】通過對比分析，探究紋樣的二方連續組合在圓盤中的創意設計。完成紋樣二方連續在圓盤中設計的教學重點。

探究三：圓盤中多種紋樣的組合設計。

教師活動：課件展示兩類多種紋樣的圓盤設計（相同紋樣的多個組合，不同紋樣的多個組合）學生活動：欣賞感受。

【設計意圖】通過欣賞感受，探究更多的多種紋樣的圓盤的創意設計。完成多個紋樣在圓盤設計中教學重點，解決圓盤創意設計表達的教學難點。

（四）創作指導（預計用時15分鐘）。

1.教師活動：來為自己的生日聚會設計美麗的盤子吧！

2.學生活動：選擇自己喜愛的圖案，獨自創作。

3.教師活動：巡視輔導，及時點評。

（五）展示評價（預計用時8分鐘）。

1.學生活動：小組交流，說說設計盤子的思路。

2.學生活動：小組評價，在自己的小組里評選出大家最想要的生日聚的盤子。

3.教師活動：全體展示，教師點評。

（六）拓展欣賞。

1.教師活動：讓我們再來欣賞下各種經典的盤子。

反思：

這一學習領域的活動方式既強調創意的形式，又注意活動的目的。因此，在對盤子的種類、歷史、特點等的了解上，我提供了大量的圖片，沖擊學生的視覺。美術本身就是一門視覺藝術，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環境的裝飾品。在傳統文化中得到熏陶，意識到美術與生活的密切聯系。教學中學生看到自己獲得的成功或完成作品的那，那種快樂是難以言表的。我想，這快樂來自于他們自信心的確立，以及對自己潛能的發現與挖掘。這節課的成功，是在于讓學生給紙盤設計圖案。

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇六

1、導入活動，引起幼兒興趣。

幼兒回答后教師總結：這些花邊是由點、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規律，間隔開的花紋是一樣的，形狀大小顏色都是一樣的，這叫對稱，花邊的顏色有的很鮮艷，有的很柔和。

2、引導幼兒學習花邊的裝飾方法。

教師出現活動花邊進行講解演示：

用目測的方法找出中心點，畫上簡單的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋，花紋之間要間隔均勻。

用這種方法往下畫，畫出來的花邊就對稱了。

3、交代要求，幼兒作畫、教師指導。

教師：請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊，小朋友先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。

幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意對稱，鼓勵能力強的幼兒自己設計花紋，搭配顏色。

4、總結評價，結束活動。請幼兒將花邊在作業欄中展覽出來，教師從花紋、色彩、對稱規律方面進行評價。

教案設計頻道小編推薦：

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇七

活動目標：

1.嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

2.體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行創作活動。

3.樂意大膽地把自己的'想法告訴大家。

4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1.一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。

2.自制范例：紙杯花。

活動過程：

一、交流信息，引入課題。

1.出示紙杯：

2.師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)。

3.創設情境，揭示課題。

(2)幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。

(3)師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀?(出示實物紙杯花)。

二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

1.紙杯花又環保，又漂亮，你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

2.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3.欣賞更多的紙杯花。

三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。

1.提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀(或者先剪形狀后涂色)，然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。

2.幼兒和家長一起探討、操作。(放音樂背景)。

四、展示評價。

1.時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。

師：請全班幼兒一起展示作品。

活動反思：

在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個基礎上，因為是孩子們自己準備的材料，所以興致也很高，包括幾個調皮的孩子都做得非常認真仔細，一開始還擔心在操作時場面會比較亂，比較難控制，看來這樣的擔心是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規則，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設計方案，供幼兒參考，在幼兒實際操作過程中，我發現幼兒的創新能力遠遠超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧!

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇八

在水果中，蘋果要算是幼兒最熟悉的一個，它是在幼兒繪畫中最早出現的圖像。選用蘋果做教材在幼兒園里也司空見慣，如何利用幼兒已有經驗進一步引導幼兒欣賞它圓潤光滑的外表、柔和多變的色彩，卻又是一個新的嘗試。

1、欣賞經典藝術作品，感受塞尚的繪畫風格，發現作品中豐富的色彩美與構圖美。

2、樂于仔細觀察和表現蘋果豐富的顏色，提高對色彩的敏感性。

1、塞尚名畫數幅，局部畫面“七個蘋果”。

2、紐富士蘋果數個，小張鉛畫紙、炫彩棒、剪刀。

3、灰綠色底板紙一張，白紙剪成的瓶罐數個。

1、欣賞藝術作品

(1)再現已有經驗：說說我們小時候畫的蘋果是什么樣的，體會我們從小就會畫蘋果。

(2)欣賞數張塞尚的名畫：

欣賞作品(一)：觀察畫面上有哪些水果，從顏色上分辨有幾個蘋果。

介紹畫家塞尚：說起畫蘋果，大家都會一致夸塞尚，塞尚非常喜歡畫水果，每一次都會仔細地觀察，靜靜地想，慢慢地畫，因為蘋果保存的時間最長，所以，在水果中他最喜歡畫的就是蘋果。

欣賞作品(二)：數一數畫面上有幾個蘋果(13個蘋果)，談論這些蘋果是怎樣放置的。

介紹塞尚每畫一個蘋果都要畫得像每一個人一樣，個個都不相同，而且，還要把它們有的放在盤子里，有的放在瓶子旁邊，擺放得舒舒服服。

欣賞作品(三)：“七個蘋果”，談論：塞尚為什么會畫得這么慢。

選取其中一個紅蘋果對照顏色，找出它在畫面上的位置，分辨蘋果上有哪些顏色，從中體會塞尚畫得很慢的理由。

(1)每張桌上放一個蘋果，由幼兒任選其中一個。

(2)認真觀察蘋果上的顏色變化。

(3)用炫彩棒直接畫輪廓，逐步添加顏色，可以運用接色迭色等方法使顏色接近和調和。

(4)對不滿意的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到滿意為止。

(5)將畫好的蘋果剪下，貼在展示板上。

(1)以買蘋果的方式，輪換地選擇同伴的作品。

(2)選一個放一個在灰綠色的底板紙上。

(3)放置時思考擺放的位置，例如：放在正中(稍偏移)，靠得遠(近)、上(下)，是否要添加器皿等。

將共同安排的畫面和塞尚的畫面作比較，說說自己的感受，發現自己也可以像塞尚那樣畫 出漂亮的蘋果，從而獲得成就感。

嘗試用七個蘋果拼合成更多的畫面。

“我們畫得比塞尚更美”

經過較長時問的觀察和探討，我們發現幼兒對顏色始終表現了極大的興趣，但是不同年齡階段對顏色刺激的敏感卻又有所不同。它不斷經歷著從主觀(不顧客觀事物的顏色，任意選色)到客觀(關注客觀事物的顏色，有目的地選色)、又從主觀(在尊重客觀事物的顏色的同時探究色彩的對比配色)到客觀(關注客觀事物顏色的細微變化)再主觀(更有意識地選配顏色，表達個人的主觀感受)螺旋式的發展過程。這一過程既受到幼兒自身顏色知覺能力發展規律的制約，又受到周圍環境與教育推動的影響。我們試圖利用幼兒最熟悉的蘋果，通過欣賞藝術作品和個人自主的操作嘗試，培養幼兒對色彩敏銳的觀察力，從而提高幼兒欣賞美和表現美的能力。

我們選擇了被稱為世界藝術之父的塞尚的數張水果的作品作為欣賞的材料。尤其突出其中一個局部畫面“七個蘋果”，意在通過欣賞藝術作品，感受畫面上蘋果色彩的豐富性，進一步提高觀察和表現色彩變化意識。

最初，我們試圖由七位幼兒自由結伴為一組，排列各自剪下的蘋果，思考如果表現其構圖美。但我們發現，由于幼兒的深度空間知覺能力較弱，在把各自的蘋果進行組合安排畫面時，似乎并不在意出現的問題。為此，從幼兒的現狀出發，及時調整為引導幼兒共同嘗試，以引起幼兒對畫面安排的興趣，為進一步探索創造條件。

活動以后，教師提供了幾種不同的底板，啟發幼兒嘗試自由擺放。經過不斷嘗試，幼兒發現有的蘋果看上去很新鮮，有的似乎放了好久，甚至有的快要爛了。畫面上有的蘋果飛起來了，有的蘋果快要掉下來，他們就及時進行了調整。以后，幼兒又發現雖然蘋果都放得很穩當，可是，有的畫面高低有致，有的卻又較刻板，他們再次進行調整。在調整時，他們又發現新鮮的蘋果、好看的擺放方法都是多種多樣的，除了蘋果，其他的水果是不是這樣呢?除了水果，其他的物品是不是也能更好看一些呢…···這一切，給幼兒探索如何表現美創造了更大的空間。

藝術表現是一個不斷創造美的過程，無論是造型、色彩或畫面的安排，都不會一成不變。美術欣賞不僅給幼兒創造了發現羨體驗美的機會，更給幼兒創造了進一步發現問題、不斷超越自我、挑戰大師、主動創造美的機會。當幼兒將自己的畫和大師的畫放在一起欣賞時，他們都自豪地說：“我們比塞尚畫得還要漂亮!”

塞尚于1839年1月19目誕生于法國南部，他的父母均來自意大利，最早以制帽為業，由于經營有方，較為富有，后有機會收購了一家破產的銀行，使自己成為一位有地位的銀行家。一次，塞尚的父親在地攤上購買的一個盛滿油畫工具的箱子，送給塞尚。這個不經意的禮物啟蒙了一個偉大的'畫家，雖然塞尚曾設法繼承父業，但最終選擇了繪畫作為他終身的事業。富裕的生活也確實幫了他不少，他是當時印象派成員中少數有錢的畫家之一。善良的塞尚更盡力收買印象派畫家的作品，以支援他們拮據的生活。

塞尚作畫時，他每畫一筆都要經過慎重考慮，仔細琢磨，下筆非常遲緩。蘋果和其他水 果、瓶瓶罐罐都最完美地體現著球體、圓柱體和圓錐體，他打破了固有的透視法則，采用冷暖對比的方法來表現較強的體積感，以“變形“的手法創造出更為堅實的構圖，從而實現了在畫面上創造他心目中第二個自然的目的。

塞尚一生保持著和諧、冷靜、平衡和對形與色特殊的感覺，他對明暗、體積、層次、空間和刻畫的研究，創造出一個不同于自然世界的藝術世界。他認為畫面應追求藝術的真實而不是以再現自然的藝術面貌出現，畫家應該根據對自然的直接感受經過重新安排，把個人的主觀意念表現出來。

塞尚的畫具有豐富的量感和質感。他經過長期的摸索，起初在浪漫派的影響中成長，受 到印象派的影響之后，再將畫面加以革新，轉變為適合自己的風格，結果又拋棄了印象派，創造出更有個性且更真實的繪畫。他的繪畫一直影響著西方近百年來的現代美術，不愧被人們稱為現代繪畫之父。

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇九

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇十

活動目標：

1、會用八角折剪法剪中國結。

2、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

《中國結》ppt；中國結圖示；彩紙；剪刀；范例。

活動過程：

1、出示《中國結》ppt，初步認識中國結，感受其美。

今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

我們剛才看到了什么呀？（中國結）你們知道這些中國結都是用什么做的呢？

一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？

有紅色的如意結，有紅色的'魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。

你喜歡中國結嗎？為什么？

中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。

你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？

這么多地方都懸掛著中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

2、出示《中國結》圖示，制作中國結。

請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。

教師示范，重點講述第三步的對折法。

3、幼兒操作，提出要求，教師巡回指導。

看圖示剪中國結，剪的時候要用力，但要細心不能剪斷。

4、張貼中國結，互相欣賞。

你的中國結表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇十一

活動目標：

1.學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。

2.發展手部運動的靈活性。

3.激發對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。

4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1.窗花范例。

2.正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。

活動過程：

一、引入活動，激發興趣。教師出示窗花范例。

師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的.花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。

師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。

三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作，教師指導。

師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。

四、展覽并評價作品。選出有創造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇十二

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇十三

一、設計思路：

該活動是在“巧手變變變——綠色環保月”的主題活動背景下開展的。在前期活動中，孩子們發現和搜集了許多可再利用的廢棄物，如舊報紙、廢紙袋、廢舊紙板箱等，并獲得了一些變廢為寶的經驗。

在搜集活動中，有些幼兒拿來了家里不用的舊繩子，如包裝繩、棉繩等。這些繩子的材質、色彩、長度各不相同，品種多樣，但它們沒有引起其他幼兒的關注。為了拓展孩子們的經驗，讓舊繩子變廢為寶，教師身體力行，從家里找來許多玻璃纖維繩、包裝繩、舊麻繩等，放到班級的“貝貝材料庫”中。果然，教師的舉動引起了孩子們的關注。在教師的影響下，孩子們從家里帶來了更多的舊繩子，如棉繩、尼龍繩、彈力繩、吊牌繩，他們對舊繩子可以變什么，能派什么用場津津樂道。于是，教師抓住幼兒的這一興趣點，設計了集體活動“創意繩世界”。

根據大班幼兒的年齡特點和學習特點，教師在設計活動時力求看、聽、想、做結合，寓教于樂，在活動中實現教學做合一，并借助小組合作制作的形式在活動中提升幼兒分工、協商、解決問題的能力。該活動設計了四個環節：

第一環節，幼兒欣賞各種各樣的繩子，討論繩子可以派什么用，為后面的制作作鋪墊。

第二環節，教師一方面通過欣賞利用廢舊物制作的作品，引導幼兒分享交流已有的制作經驗(如用包裝紙、包裝盒制作的物品等)；另一方面讓幼兒欣賞用舊繩子制作的“繩子秀”圖片，激發幼兒創意制作的愿望。他們有的準備將短繩打結變成長繩做成門簾，有的準備用包裝繩系上小玩意做成風鈴，有的準備把繩子盤起來粘在卡紙上變成一幅畫，有的準備把麻繩繞在塑料瓶外做成花瓶，等等。

第三環節，幼兒按自己的意愿分成若干組進行創意制作。在這一環節中，教師給予幼兒充分的自主活動的機會：自主選擇合作伙伴，自主想象創作內容，自主商量制作步驟，自由選擇不同種類的舊繩子，等等。同時，在這一環節中教師鼓勵同伴間互相學習：有問題先自己想辦法，自己解決不了求助同伴，同伴也解決不了時大家共同想辦法，培養幼兒解決問題的能力。

第四環節，分享交流制作成果。幼兒不僅交流物品的制作方法，而且分享解決問題的方法，擴展相關經驗和能力。

二、目標：

1．運用已有自制玩具的經驗用舊繩子制作各種物品，體驗與同伴共同制作的樂趣。

2.增強環保意識，積累變廢為寶的經驗。

三、準備：

1．師幼共同搜集舊繩子，并對繩子進行分類和消毒。

2．適當劃分若干制作區域。

3．輔助材料：玻璃膠、普通膠水、硬卡紙、紙板、廢舊塑料瓶等。

4．教師搜集的有關用繩子制作的物品的圖片。

四、過程：

（一）、欣賞繩子。

1．教師出示各種繩子，選擇其中幾種請幼兒說說它們的特點。

2．師：你在哪里搜集到這種繩子的?它原來是用來干什么的?

（二）、交流、討論。

1．欣賞同伴前期制作的手工制品，分享制作經驗。

師：這些物品都是用哪些廢舊材料做的?

師(逐一出示幾件物品)：這個東西是怎么制作出來的?用了什么方法?

2．欣賞“繩子秀”圖片，討論舊繩子的利用方法。

師：這些是什么?是用什么做的?是怎么做出來的?

師：舊繩子還有什么用途?我們還可以用它們來做什么?(啟發幼兒聯想并表述舊繩子還可以用來做游戲的道具、場景布置、裝飾品，等等。)。

（三）、創意制作。

1．幼兒按自己的意愿分成若干組：繩畫組、掛件組、越變越長的繩子組、繩結編制組、編織組、繩制玩具組，等等。

2．幼兒分組制作，教師觀察并指導，主要關注以下問題：幼兒碰到材料不夠怎么辦，遇到不能解決的問題怎么辦，求助同伴也解決不了問題怎么辦，等等。

（四）、分享交流制作成果。

1．欣賞各組幼兒的作品，聽制作者說說在制作過程中碰到的困難及解決的方法，共同分享經驗。

2．說說最喜歡的作品及理由，并提出建議。

3．比一比哪組的環境最整潔，如物品擺放是否整齊，地面是否干凈，評出“最佳合作小組”“最干凈小組”“互幫互助小組”等。

（五）、延伸活動：“創意繩世界”

師幼一起用自主設計、制作的繩子作品裝扮活動室，營造一個“創意繩世界”，充分體驗“變廢為寶”所帶來的快樂。

2023年美麗的小區幼兒園大班美術教案（優秀14篇）篇十四

設計思路：

春天已經來臨，萬物復蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，漂亮的蝴蝶也飛來了。

教學目的：

1、認識蝴蝶的生長過程。

2、嘗試制作對稱畫。

3、了解蝴蝶花紋的用途。

教學準備：

課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水。

教學內容：

1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那咱們先來一個謎語。

猜謎語：身穿花衣愛打扮，

兩對翅膀光閃閃。

不會唱歌只跳舞，

花叢里面跳的歡。{蝴蝶}。

誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么?(圖1-2)。

(1)你發現了什么?

(2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)還有什么是對稱的?(書桌、門窗、課本)。

(3)誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎?

(蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發現他們，起到了保護自身的作用)。

3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎?(課件)。

(2)卵里的小東西一天天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子?(毛蟲)。

(3)毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣?(幼蟲)。

(4)幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢?(蛹)。

(5)一天天過去了蛹覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。(蝴蝶)。

4、小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢?

分組活動：

(1)對稱組：把畫紙對折，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。

(2)繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。

(3)粘貼組：用各種子添畫蝴蝶。

(4)生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。

結束部分：

老師講評作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。

文檔為doc格式。