優秀作文是以優美的文章語言表達出深度思考和獨特觀點的文學作品，它可以給讀者帶來啟迪和感動。下面是一些經驗豐富的老師為我們準備的優秀作文示范，供大家參考。

有道德的人（專業18篇）篇一

人人都應該遵守道德，我們都應該做一個有道德的人。

有一天，我和媽媽還有奶奶上街買菜，我看到水果攤上有賣一種大櫻桃，那櫻桃又大又圓，在陽光照射下顯得晶瑩剔透，好像在對我們說：“我們很好吃，快來買呀!”

我經不住誘惑纏著媽媽給我買，媽媽也很好奇，便答應了。

我們走近櫻桃，那個小販見“上帝”來了，立刻露出笑臉，笑瞇瞇地說：“這不是普通的櫻桃，是‘美國大櫻桃’，又酸又甜，不信你嘗一個，十三塊錢一斤。”

媽媽沒有嘗，拿了一個塑料袋，挑起櫻桃來。

買好櫻桃，我們正付錢時，有一位老奶奶顫顫巍巍地走了過來，這位老奶奶衣衫破舊，走過水果攤時，她也發現了“美國大櫻桃”。

她便問：“這櫻桃甜不甜，能不能嘗一個?”

那小販立刻大叫：“你嘗了又不買，嘗了也白嘗了，一個要好幾毛錢呢，去去去，別妨礙我做生意。”

我此時想：“為什么我們沒買時能嘗，老奶奶為什么不能呢?這小販也太以貌取人了吧。”此時我真想抓一大把櫻桃塞給老奶奶。

那老奶奶見小販不讓嘗了，便又步履蹣跚地走了。還沒等我反應過來，媽媽提著櫻桃已經追了過去。她抓了一把櫻桃，塞在老奶奶手中。

老奶奶正要退回來，媽媽說：“這個你還沒有吃過吧，拿回去嘗嘗吧。”說著帶著我走了。

有道德的人（專業18篇）篇二

周末我讀了一本的書，書名是《做一個有道德的人》，其中有一篇文章《微笑的力量》讓我感動萬分。

《微笑的力量》講述了上海輪椅擊劍隊隊員金晶的事跡：2008年4月7日，在法國巴黎站的奧運火炬接力活動中，面對”藏獨“分子的襲擊，金晶—一個只有一條腿的殘疾女孩用自己的身軀牢牢地護住了祥云火炬。金晶9歲時因患惡性腫瘤被迫截去了右腿，她非常堅強。兩年后，金晶的妹妹出生了，她從來不對妹妹說自己的痛苦，總是把快樂和鼓勵帶給妹妹。

讀完這篇文章，我不禁想起了在《都市快報》上看到的一則新聞：英國有一名大兵叫馬克，2007年平安夜，他在阿富汗巡邏時不幸踩到一枚地雷而失去了雙腿和右手。后來，他去康復中心裝上了義肢，重新學會了走路和跑步，開始了新的生活。前不久，他和隊友們一起用了63天橫穿美國大陸并為兩家資助受傷軍人的慈善組織募集了100萬英鎊的善款。

對于文章和新聞中的人物，我敬佩萬分。金晶雖然被截去了右腿，但她選擇用微笑來點亮自己生命的希望之光。她用自己羸弱的身軀捍衛了祖國的尊嚴，用自己的行動回報了祖國對她的關懷;馬克和隊友一起橫穿美國大陸，并為兩家資助受傷軍人的慈善組織募集了100萬英鎊的善款。他們是殘疾人，但他們自信、自強、自尊。面對困難挫折，他們毫不氣餒;面對命運的'挑戰，他們更加奮進。

我不禁想起自己的行為：每當我遇到一點不如意或不順心的時候，總是會大發脾氣后又痛苦流涕、灰心喪氣。現在想起來，覺得自己令人汗顏。他們的事跡讓我懂得：凡是有志氣、有道德、有本領的人，必定是自強不息的人。讓我們笑對人生，笑對挫折吧!

有道德的人（專業18篇）篇三

道德是指個體行為準則的規范和指導。一直以來，道德一直是人們共同關注的社會話題。在現代社會，由于各種因素的影響，道德風氣的缺失和道德倫理觀念的淡漠已成為一種普遍現象。然而，在我個人長期的學習和生活中，我深刻體會到了道德的重要性，并且從中獲得了一些心得體會。

首先，道德觀念要從小就培養起來。父母是孩子最好的榜樣和啟蒙者，從小就要不斷給孩子灌輸正確的道德觀念和行為準則。我記得小時候，每次我做錯事情，父母總會給我耐心解釋道德行為的原則，并且幫助我進行反思。這種早期的教育打下了我對道德的基本認知，讓我懂得了什么是對錯，什么是好壞。因此，培養良好道德觀念要從小抓起，家庭教育是首要的。

其次，道德是一種內在的修養。對于成年人來說，道德是一種內在的修養，是一種自我約束和自我修正的能力。只有培養良好的道德素養，才能夠真正做到言行一致，言行統一。同時，良好的道德修養也會讓我們在面對誘惑和選擇時能夠做到慎重思考，遵循內心的良知和原則。我記得一次在商場里，我意外發現一個錢包掉在地上，里面有很多現金和信用卡。雖然內心有一瞬間的動搖，但我最終還是選擇了將錢包交給了物業保安。那一刻，我深刻體會到，道德修養不僅要在正面無誤的情況下表現出來，更要在面對誘惑和困難時能夠堅守自己的原則。

再次，道德是社會和諧的基石。一個社會的道德風氣決定了社會整體的風貌和發展方向。只有每個個體都能夠樹立正確的道德觀念，才能夠形成良好的社會道德風尚。就像一棵大樹需要每個細胞都發揮作用一樣，社會的發展也需要每個個體都能夠秉持高尚的道德風范。我們常常看到，在一些社會問題上，明知是錯誤的行為，卻有人在變著法的為自己找借口，以犧牲他人的利益來滿足自身的欲望。這種無視道德準則的行為注定會帶來社會不和諧和矛盾的產生。因此，正確的道德觀念和積極的道德行為對于一個和諧社會的建設尤為重要。

最后，道德是一種追求卓越的力量。道德觀念的培養和道德行為的實踐并不是一蹴而就的過程，而是需要我們長期的努力和磨礪。我們要時刻提醒自己，無論在任何時候，都要遵循道義的準則，始終保持初心和正直。同時，我們還要向他人學習優秀的道德行為，爭取在道德追求上不斷超越自己。只有不斷追求道德的卓越，我們才能夠在日常生活中發揮出更大的影響力，真正成為一個對社會有貢獻的人。

總之，道德觀念和道德行為的培養是每個人都應該重視的事情。無論是家庭教育還是個人修養，都需要我們時刻保持對道德的敬畏和追求。畢竟，道德是人類共同的精神財富，是社會和諧的基石，更是一個人追求內心卓越的力量。希望每個人都能夠從小培養和踐行良好的道德觀念，堅持自己的原則，成為一個有道德底線并對社會有貢獻的人。

有道德的人（專業18篇）篇四

人們常說：道德是石，敲出期望之火；道德是火，點燃期望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。此刻開始，從自我開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。

詩人但丁說過：“一個知識不全的人能夠用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”

我們播下一個動作，便會收獲一個習慣；播下一個習慣，便會收獲一個品格。禮貌，已被人們放在心中的一個重要位置，時時刻刻與禮貌交談，而萬萬不要把禮貌行為看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的禮貌信息，讓我們從此刻做起，從自我做起，從舉手之勞的小事做起，養成禮貌習慣，做禮貌學生，管住自我的口，不隨地吐痰；管住自我的手，不亂扔垃圾；管住自我的腳，不踐踏花草。

也許，許多人想必都讓“道德”二字成為重點，就如同道理一樣，人僅有盡力做而不可不為。道德，每個人心底里都有，只是每人用處不一樣，可是道德也是在不一樣環境下造成的，有些人會在惡劣的環境下改變了做人的根本，但有些人在惡劣的環境下，不管受盡怎樣的折磨，他都會堅守原則，不會改變方向。這就是一個人的本性，你心底里是好的，你道德就是好的；你心底里是壞的，無論你怎樣偽裝，卻不從變成好人。

一個人，只要遵守了這些，無論是在社交或在事業上，他都遵守著一個人做事的本能，所以，他的朋友會遍布大江南北，困難也會迎仞而解！

災難無情人有情。電視上曾一幕幕救援隊救援的情景；捐款箱前的一條條隊伍；一個個在醫護人員精心照料下的病人……每每看到這些，總有一股暖流流入心田，眼睛也不覺得濕潤了。

可有“正面”就有“反面”。

一些沒有道德的人趁四川危難之時，發起了國難財，一桶水賣50元。看，更令人氣憤的是有些人居然打起救災物資的主意……這些人的行為是可恥的，但畢竟是少數，我從地震中看到更多的是讓我感動的畫面。全國人民為災區捐款、捐物，我們學校也進行了募捐活動，師生們紛紛向災區伸出了援助之手。贈人玫瑰手有余香。生活是一面鏡子，學會道德，對生活時時堅持微笑，生活也會還你微笑。

如果你有道德，請不用說出來，每個人心底里會很清楚；如果你沒有道德，請努力做一個有道德的人吧！

有道德的人（專業18篇）篇五

雷鋒，一個舍己為民、勇敢正直、關愛老百姓的人。就是他這樣的品質，深深地打動了每一個知道他故事的人。鄧小平爺爺也為雷鋒宣揚他的事跡，他說：“大家一定要向雷鋒同志學習。”

雷鋒是在一個艱苦的時代出生的。不僅如此，萬惡的舊社會逼得雷鋒家破人亡：雷鋒的爺爺和爸爸，被財主先后逼死；雷鋒的媽媽，由于實在忍受不了家庭的艱辛，上吊自殺。1940年12月18日出生，當時正處于抗日戰爭時期，人民生活于水深火熱之中，雷鋒曾在一篇。

日記。

中寫道：“我家里很窮，爺爺、父親、哥哥，都死在民族敵人和階級敵人的手里，這血海深仇，我永遠銘記在心中！”

雷鋒的爺爺叫雷新庭，以租種地主的田地謀生，整年辛苦勞作，但仍無法維持家人的生計，最后身染重病，臥床不起。雷鋒3歲那年冬天年關時，地主唐四滾前來逼債，要雷家在年前還清租債，雷新庭無力償還，悲憤交集，病情加重，在過年的鞭炮聲中死去。

父親雷明亮，參加過毛澤東同志領導的湖南農民運動，當過自衛隊長。1938年被國民黨抓去，遭到毒打，造成內傷和殘疾，回到家鄉后邊養病邊種地勉強度日。1944年又遭到日寇毒打，傷勢更加嚴重，翌年秋天不幸逝世。

哥哥雷正德，十二歲時外出當了童工，在繁重勞動的折磨下得了肺結核。一天，他突然昏倒在機器旁，軋傷了胳膊和手指，被解雇后又到一家印染作坊當了童工，由于勞累過度，肺病加重，又無錢醫治，沒幾天就死去了。弟弟也因為饑餓而死去。雷鋒6歲的時候，家里只剩下了他和媽媽兩個人。

雷鋒的媽媽也是一個受盡折磨的苦命人。她是鐵匠的女兒，生下來幾天，由于過于貧窮，父母沒能力撫養，就把她送進長沙一家育嬰堂，簡家塘一個姓楊的奶媽把她抱回家撫養，6歲時把她送給雷家做了童養媳。后來，雷鋒的母親張元滿被地主唐四滾凌辱而自盡。

雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒，鄰居家的六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常上山砍柴，可是當地的柴山都被地主霸占了，不許窮人去砍柴。但雷鋒長大后心中毫無怨恨，反而熱心的幫助人民。這使我很受感動。就好像“當代雷鋒”郭明義一樣，他們都有一顆幫助人們的火熱的心。這些“雷鋒”經常幫助貧苦人們和老百姓，時時刻刻都在為老百姓著想。可惜現在這種人都差不多成了“瀕危物種”了。

有道德的人（專業18篇）篇六

道德是一雙手，推開封鎖的窗;道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空;道德是一片天空，孕育著無數純潔的心靈;道德是一雙帶我們飛向藍天的翅膀。有人認為，做一個道德的人很難。而我卻認為做一個道德的人很容易。只要你每做一件事都仔細地想一想，你多為他人著想，道德就會伴隨在你身邊。

春天來臨，文明之花笑臉相迎。秋天收獲，文明之果掛滿枝頭。如果人人都具有良好的行為，那么必能讓城市穿上一件干凈整潔的衣裳。做為人民播種者的我們應該和著時代的節拍，用火一樣的熱情，花兒一樣的姿態，草一樣頑強，去追尋我們金色的理想。

記得有一次，我上了公共汽車，便找了一個位置坐了下來。這時，一位老奶奶顫顫巍巍地上了車。車上已經沒有了位置，我心想到底讓不讓位呢?假如讓位了，我就得站一段好長的路程。說不定，別人還會說我搶他的風頭。要是不讓位，等下老奶奶摔倒了怎么辦?我看了看胸前的紅領巾，想到自己是少先隊員，就鼓起勇氣，對老奶奶說：“老奶奶，您坐吧。”她聽了，便感激地說：“太謝謝你了，小朋友。”我高興地笑了笑，說：“不用謝，”車上的人都向我投來贊許的目光。

有道德的人（專業18篇）篇七

楊德軍今年48歲，是水工連施工班的班長，為完成連隊交給的各項任務，他積極向上，模范遵守公民基本道德規范，恪盡職守。真誠待人、熱心助人、嚴于律己，較好地完成了連隊交給的各項工作任務。

楊得軍出生在農場,成長在水工連，做為水工連施工班的班長，為改變水工連的面貌，讓大家多掙錢，就更應該多創優質工程，多生產優質產品，才能讓大家增收，團場增效，是他的理想。為了更好的掌握各項施工技術知識，干好工作，他訂閱了各類施工技術資料，利用業余時間認真學習了工程施工技術知識。經常加班加點，不斷的鉆研各項技術，學會了電焊工、車工、修理鉗工等多項技術，成為連隊的技術骨干。

作為班長，比如，在生產一線，時刻提醒大家做到每一項操作的一絲不茍，每一個部件的性能優良，每一道工序的完美調試，嚴格控制和執行每道工序的各個生產環節、操作規程，及時檢查并預防可能出現的故障，以保障安全生產正常運行。堅決做到不能盲目操作和施工，確保大家每天高高興興上班，安安全全回家，確保無安全事故。

楊得軍不但肩負著施工現場的重任，還要照顧好常年多病的妻子，妻子陳新花2010年得了腎囊腫，積水，啥活也干不成，一年還要住好幾次院，為不影響施工，他都讓自己的妹妹去醫院照顧，陳新花知道施工現場離不了楊德軍，她對丈夫的所作所為也特別理解，她從無怨言。水工連的工作都是重體力活，下班后，楊德軍每天都是拖著疲憊的身體操持著家務，精心照顧著妻子，妻子也總是說，多少次我都不想活了，家里要是沒有楊德軍這顆大樹，要不是他對我無微不至地照顧，我早就倒了，是楊德軍給了我戰勝病魔的信心，讓我有生活下去的勇氣。施工工地離不了他，我要多支持他的工作。

楊得軍同志一直在生產一線最艱苦的崗位上辛勤勞作。在施工現場，總能看到他的身影。中午大家都休息了，天氣的突變，他卻跑到施工現場，蓋水泥，有時養護人員請假，剛預制好的水泥板需要養護，他就利用下班時間去養護，經常都是干道天黑。他工作起來從不計較個人得失，總能身先士卒，克服困難完成繁重的工作任務。

楊德軍工作責任心很強、“每天一身灰”的他，從不說一個“累”字，他經常和剛工作的年輕人，利用休息時間，學習、交流施工技術知識。對職工不懂的日常維護知識悉心傳授，對職工不理解的有償服務耐心講解，面對個別施工人員由于年齡偏大，接受新技術慢，為了確保產品質量，他以身做則，苦口婆心傳、幫、帶職工，認真的教他們安全操作規程和技術操作要領，從不保留。做為班長，他始終沒有忘記自己的責任，帶頭為別人著想，為連隊操心。無論是在施工現場，還是在生活中，總有他的聲音。他總能和職工打成一片，以言傳身教宣傳三級教育和安全生產的實例，使職工在無意之中受到啟發教育。他總是默默地做好領導交辦的各項工作，以務實的工作作風帶領班成員加班加點工作。以最快的速度完成了施工任務，得到了連隊領導的肯定。

每次干活時，班里總有一兩個偷奸耍滑，不自覺的人，楊德軍看在眼里，記在心上，他不想多說什么，他只想用自己的行動去感化大家。他總是身先士卒，每天都是早出晚歸，每次都挑最臟，最累，最難干的活，每次他都要比大家多干，他們被楊德軍的所作所為，無私奉獻感動了，他們干活也不再偷懶，積極配合，也很支持楊德軍的工作，在楊德軍的帶動下，大家總是齊心協力完成連里的各項工作。

由于過度勞累，楊德軍得了腰椎間盤突出，常常腰痛，醫生讓他住院，他卻不肯，因為他不放心施工現場的工作，他怕出現質量和安全問題，影響施工進度，更不放心家里，更擔心妻子的身體，所以，他一直堅守在施工一線。直到有一天，他正在抱水泥板時，突然暈倒到在工地上，他才被大家送進了醫院，結果住了3天，他就回到了工地，繼續堅持工作，他就是這樣一個時刻把工作放在心上的人。

在生活中，楊得軍無論是小事還是大事都以誠信的態度對待，能幫助別人的，盡自己的全力來幫助，誠信處世，他說：“要做一個有道德品質的人，是我做人的準則。”在他家里，閑暇時總是人來人往，聊天解悶的，找他幫忙的，本來他家里也很困難，平日里，誰家有急事急需用錢，需要多少，借多少，盡量幫助別人解決困難。自己家有困難了在想辦法。他說，只要能幫助別人，為別人做一些力所能及的事情，就是自己最大的快樂。他還經常結合工作和生活中實際給職工講解、討論，帶動其他職工多講誠信，多守信用，踏實做事，爭當道德模范。

由于他一直在各項工作中成績突出，多次被團黨委授予“先進生產者”、“誠信職工”、也多次被連里評為道德模范、最美家庭等榮譽稱號。

做為班長，他始終沒有忘記自己的責任，帶頭為別人著想，為連隊操心。無論是在施工現場，還是在生活中，總有他的聲音。他總能和職工打成一片，以言傳身教宣傳三級教育和安全生產的實例，使職工在無意之中受到啟發教育。

楊德軍同志是平凡的，他總是默默地做好領導交辦的各項工作，以務實的工作作風帶領全班成員加班加點工作。以最快的速度完成了施工任務，得到了領導的肯定。起到了模范帶頭作用。

有道德的人（專業18篇）篇八

當年流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”那我們該如何學習雷鋒做一個有道德的人呢？我認為：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”如果我們能從身邊的小事做起、做好，我們的道德水平也一樣會得到提升。

有一天，安月生病了，一整天都沒來上課。放學，我提前在學校寫完了作業，因為我要在家附近的足球場練足球。在去足球場的路上，剛好經過安月家，從窗戶上我能見到呆呆地看著天空的安月。她的心情似乎不太好。我看見這一幕，心里就有了想去給她補課的沖動。可是我還要去練足球，我猶豫了一會兒，想到：這樣真的好嗎？當我想起雷鋒精神時，我就不由自主的走到安月家門口，敲了幾下門，安月這時才反應過來。

她來到門前給我開門，就這樣，我慢慢的給她補課。

還有一次，原本還是陽光明媚的天空，突然把藍白色的襯衫換成黑色的裙子，還不停地哭泣。不過，我每時每刻都會帶著傘。可是張可沒有帶，就在我想要送她的時候，她就拿著書包擋著雨，跑了出去，害的我還要追著她的身影跑。就在她要等紅綠燈的時候，這掛在嘴邊的話終于脫口而出：“我送你吧，張可”。張可說：“謝謝你。”一路上我們有說有笑，不知不覺就回到家。張可甜甜地對我說：“謝謝你送我回家。”此時，天空上掛起了彩虹。我很高興，我感到一種付出的快樂！

讓我們向雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時時刻刻為他人著想。讓雷鋒精神永駐我心，做個有道德之人。

有道德的人（專業18篇）篇九

道德，是一種美德。道德，是一種財富，更是一種尊嚴和智慧。通過演講說說你心中的道德吧！下面本站小編整理了做有道德的人。

演講稿。

供你參考。

大家好，我是六年二班的程芷瑤，今天我演講的題目是《做一個有道德的人》。

道德是什么?是誠實?是友愛?是善良?是謙讓?還是責任?這些詞匯都從不同角度詮釋著道德的含義。

道德就像我們手中的一把鑰匙，打開了曾經封鎖心靈的窗戶;道德就像冬天一道七彩的陽光，透過窗戶，暖暖的照在純潔的心田。

道德是一顆感恩的心;廣西15歲少女梁燕，從10歲起獨自照顧病癱在床的養父，每天五點起床，做飯、喂雞、幫養父洗臉搽身，放學后，還要挑水砍柴、編竹筐......

五年來,她用堅強、執著，用辛勤、用感恩的心守護者養父，小學6年，她年年獲獎，多次被評為市、縣“三好學生”。

“慈母手中線，游子身上衣”，讓我們學會感恩父母，因為父母賦予我們生命，養育我們成長;讓我們感恩老師，因為老師給予我們知識，教會我們思想;讓我們感恩社會，因為社會讓我們學有所用，意氣風發。

后又騎車一個多小時，到了十幾公里外的小區，將包物歸原主。做一個有道德的人演講稿“黃金有價，誠信無價”，讓我們學會誠信，做到誠信。道德其實又是一種習慣;著名教育學家陶行知先生說過：“道德是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領，也無甚用處”。做一個有道德的人，其實不難。比如：給工作了一天的爸爸媽媽端一杯熱茶、公交車上給爺爺奶奶讓出一個座位、幫助學習上遇到困難的同學解答難題、把掉到地上的紙屑扔到垃圾桶、遇到紅燈不搶行、不隨地吐痰、不講臟話等等。“小行為，大道德。”一滴水中可看到世界，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

生活就像一面鏡子，學會道德，對生活保持微笑，生活會還以你微笑。泰戈爾說過：“播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲人格;播種人格，收獲命運”。

同學們，讓我們從現在開始，從一點一滴的小事做起，做一個有道德的人吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

在中華民族上下五千年的傳統文化中，先輩們留給我們的傳統道德思想以及他們做人、為人的感人故事，數不勝數。傳統美德浩如煙海，博大精深，是我們后人取之不盡用之不竭的寶貴的精神財富。在社會進步的今天，這些道理和學說愈發的璀璨和珍貴。仁、義、禮、智、信在現實生活中，仍然是我們必須倡導、學習和遵守的思想道德標準和做人的行為準則。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這一流傳千古的箴言，尤其對于我們小學生來說，是相當的重要。從小就立志做一個有理想、有道德、有才能的人，是建設祖國和保衛祖國的必備的才能，是為人民服務的重要條件。

我今年三年級了，從我懂事的那天起，爸爸媽媽就諄諄的教導我，要做一個善良的人，做一個有道德的人。在學校里，敬愛的老師不但教給我們知識和學問，更是不厭其煩的教給我們做人的道理。

道德是美麗的花，送人玫瑰，手留余香，美麗了自己也美麗的別人。道德是美麗心靈的體現，為有困難的人做一些力所能及的小事，既幸福了自己也幸福了他人。雖然我今天還很小，幫助不了需要幫助的人，但是，學會感恩，同樣是一件有道德的事情。學會關心他人，同樣也是善良的美德。

在學校里，我聽老師的話，遵守學校的。

規章制度。

用小學生的行為準則要求自己學習認真。做一個德、智、體、美、勞全優的好學生不辜負老師的殷切希望就是我目前對老師的感恩和回報。因為這樣我才不會辜負老師對我付出的辛勤教育和幫助在家里我聽爸爸媽媽的話學著做自己能做的生活中的小事。關心父母爸爸媽媽下班回到家主動熱情的向他們問好。夏天給他們遞上一根冰棒冬天給他們送上一雙棉拖鞋。父親節母親節給他們送去最衷心的祝福。放學回家后不給父母親添亂主動地寫好家庭作業。因為他們工作是非常辛苦的他們為了我健康的成長付出了太多的心血為了我的生活他們付出了太多的辛勞。給他們一點開心和快樂就是我目前必須努力做到的事情。

老師的教育之情報答不完，父母的養育之恩無法報答。所以我立志從小做起，學會感恩，做一個知恩圖報的人。長大后，做一個對社會有用的人，做一個對家庭承擔責任的人。

道德，是一種美德。道德，是一種財富，更是一種尊嚴和智慧。我們小學生，要從現在做起，每一個人都要從我做起。讓道德的種子在我們幼小的心靈中生根開花結果，讓道德之花永遠絢麗綻放。人人都獻出一點愛，讓我們的社會更加和諧，讓這個世界更美好!

敬愛的領導老師，親愛的同學們：

大家好!我是252班的龔嬌，今天我演講的題目是——《道德美》。

有人說：“道德是一扇窗，當你推開時，會發現窗外的世界豁然開朗。”

有人說：“道德是一片天，它能容納鳥兒在它懷中自由翱翔，能任使白云在它眼前漂浮。”亦有人說：“道德是一場春雨，滋潤著世間萬種，滋潤著一顆顆幼小的心靈。”

道德是一種美德，一種財富，一種智慧。是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發出陣陣馨香。真正的美不是五官搭配的美而是內心的真正美。

道德美，它美在言出必行。

俗話說：“言必信，行必果，滿招損，謙受益。”做人最基本的道德準則就是誠信。一個人如果有了誠信就等于有了千萬座金礦。而如果失去了誠信就如同汪洋一舟。曾幾何時，在書上看到過這樣一個故事：“從前有一個年輕人，他得到了世間上所有的好，誠信，財富，友誼.?再一次抉擇中，他選擇丟掉誠信來挽救自己的財富，后來由于失信而受人唾棄。”由此觀之，誠信是一個人立于天地之間的脊梁柱。所以，要做一個道德之人首先要做的就是誠實守信。

道德美，它美在生活中的點點滴滴。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”很多時候，一件小小的事，例如：“看見街道上有垃圾主動撿起，蹣跚的老人過街道主動幫扶，公交車上給有需要的人讓座，這何嘗不是一種道德美。在別人最需要幫助的時候給予別人最大鼓勵。雖然一件簡簡單單的事卻體現了一個人應有的修養。記得有一次，媽媽帶我去婁底買火車票，在排隊時眼看著就要買到了，這時，一個背著倆個麻布袋的老公公蹣跚的走了進來并走到我們的前面插隊買了票，我撅起小嘴巴說道：“這個老頭子真不像話，這么大了都不懂規矩”但媽媽卻只是欣慰的笑了笑。對我說：“作為時代青年我們應該多忍讓，更何況是這樣的老年人”我似懂非懂的點了點頭。現在才知道，這樣也是一種美。

道德美，美在己所不欲，勿施于人做一個有道德的人演講稿雨果說過：“比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”還記得戰國時期的趙國。廉頗因嫉妒藺相如的才華出眾被趙王重用，任命為右丞相官比自己的大而心里產生不滿，處處針對藺相如，但藺相如顧忌趙國的命運處處忍讓，最后終于化干戈為玉帛，廉頗向藺相如負荊請罪，成為一段千古佳話。這就是寬容的力量，如果在社會中，每個人都能擁有一顆寬容的心，那么社會會充滿愛，人間也會充滿愛。

古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德的實踐者和捍衛者，做一個有道德的人，體驗道德美。

敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!

我是五年級(1)班的劉原晉，今天我演講的題目是《做一個有道德的人》。所謂道德，是指一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調節人們之間和個人與社會之間的關系的行為規范，道德總是揚善抑惡的.在選拔人才時，堅持德才兼備、以德為先，既重德也重才。

以德為先，“德”為前提、“德”為先決，失去“德”，就失去了提拔重用的基本資格。意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。”我們可以看出“德”的重要，“道德”的重要。

做一個有道德的人，是黨和國家對廣大未成年人的殷切期望。做一個有道德的人，是未成年人健康成長、全面發展的根本利益所在。做一個有道德的人，也是億萬家庭對未成年人的心愿。

有道德的人（專業18篇）篇十

最近的報紙，連續刊登了許多關于一幅名為《挾尸要價》的照片的事情，照片上一位白發老者站在船上，一只手牽著一根繩子，繩子的另一端綁著一只露出水面的蒼白的手，他的另一只手舉在胸前，似乎在與岸上的人爭論著什么。

報紙上說，這個被綁住手的'死者叫方昭，一年前的一天，大學生方昭與他的另外兩名同學為救落水兒童，英勇獻身。事后，幾名漁夫打撈到尸體后，挾尸要價，說每具尸體要付12000元的勞務費。

這張照片中的漁夫和方昭形成了鮮明的對比，一個是見利忘義，一個是舍己為人。方昭和他的兩位同學，雖然從人生的舞臺上離去了，但是他們見義勇為、舍己為人的壯舉，為世人矚目，令人感動。

而那些漁夫，他們挾尸要價的行為，讓千夫所指，令人厭惡。其實，人生就像一場電影，我們不一定會是主角，甚至只是一個“跑龍套”的，但是只要我們做一個品德高尚的人，哪怕只是一個默默無聞的小人物，也會留下一個高大的身影。

但是如果道德敗壞，即使成為主角，也只會留下一個罵名。我想對那些漁夫說：“雖然你們拿到了錢，但是你們也缺失去了更寶貴的東西，那就是良心。而一個人的良心如果丟失了，是再多的錢也買不回來的”。

道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關。

道德其實離我們很近很近，近得觸手可得。

記得有一次，我和媽媽坐公交汽車去姥姥家給姥姥過生日，我剛找到一個位子坐下來，就看見一個老奶奶顫顫巍巍地走上車來，這時車上已經沒有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老人讓座呢?如果讓了，別人會不會說我出風頭?不讓座，萬一老奶奶站不穩，摔著怎么辦。我心理就像有一個小天使和小惡魔一樣：小天使說：“快給老人讓座吧，做一個孝敬老人的孩子。”小惡魔說：“別聽她的，萬一讓了座，別人說你出風頭怎么辦?再說了，坐這兒多舒服呀。”

小天使說：“快給老人讓座吧，老師上課時不是經常說要尊敬長輩嗎?”“不讓!”“讓!”“不讓!”“讓!”這時，我突然想起了一件事情：那是我上一年級的時候，我在校園里拾到了一元錢，我便交給了老師，老師夸我是個拾金不昧的孩子，雖然只是一元錢，但是，它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒，我便鼓起勇氣對老奶奶說：“奶奶，您坐這里吧。”老奶奶感激的對我說：“真是個好孩子。”我的心里像吃了蜜一樣甜。

道德需要我們一同去遵守，一同去行動，如果世界上的每個人都擁有一個美好的心靈，那么這個社會將會多么美好呀!

有道德的人（專業18篇）篇十一

向我們偉大的母親祖國六十三周歲的生日獻上一份祝福，遵照中央、省、市文明辦通知精神，我校組織廣大未成年人開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動，將我們中華兒女的心緊緊的連在一起，引領我們為著祖國的富強、民族的振興而不懈努力。為此，我們鄭重倡議：

一、弘揚愛國主義精神，向國旗敬禮。全體同學應上網面向國旗敬禮簽名，抒發感言，表達心聲。可以個人名義，也可以采取小組、團隊、班級或家庭等方式進行簽名，同時留言寄語。留言寄語內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。

二、做一個會感恩的人。我們是祖國的花朵，在祖國的哺育下茁壯成長，我們要熱愛祖國，好好學習，天天向上，長大做祖國的棟梁之才。我們是老師父母的希望，要尊敬師長，孝敬父母，感恩老師的培養，感恩父母的養育，每天送一個微笑給父母、給老師、給同學。

三、做一個愛集體的人。我們要做到同學友愛，助人為樂，關心集體，樂于合作，充分感受到大家庭的溫暖!

四、做一個講文明的人。我們要做到文明出行、文明上網、文明待人。積極投身于實踐活動，讓文明禮儀深入到學習生活中的每一個環節，自覺履行“做一個有道德的人”的鄭重承諾。

五、做一個有愛心的人。我們要積極開展獻愛心活動，關心孤寡老人和殘疾人，關心身邊有困難的同學，向他們伸出援助之手，讓愛心溫暖每一個需要關心的人!

同學們，人無信不立，國無德不興。做一個品德高尚、品行端正，德智體美全面發展的學生既是我們自身的目標和理想，也是學校、家長、社會對我們的共同期盼，更是我們實現國家振興、民族騰飛的希望!

同學們，讓我們現在行動起來吧!自覺做道德的捍衛者和踐行者，從我做起，從今天做起，從身邊做起，在平凡小事、點滴細節上培養高尚道德情操和濃厚愛國情感。

倡議人：

____年__月__日。

有道德的人（專業18篇）篇十二

2、說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。——伊索。

3、真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以后的產物。——柏格森。

4、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅。

5、虛偽永遠不能憑借它生長在權利中而變成真實。——泰戈爾。

6、凡是與虛偽相矛盾的東西都是極其重要而且有價值的。——高爾基。

8、人世間最惡劣的謊言自己欺騙自己。——迦爾洵。

10、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光。

11、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。——郭沫若。

12、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——孔丘。

13、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契訶夫。

14、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。——馬克思。

15、真誠才是人生最高的美德。——喬叟。

16、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德。

18、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。——貝多芬。

19、陰謀陷害別人的人，自己會首先遭到不幸。——伊索。

20、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。——管仲。

21、知恥近乎勇。——孔丘。

22、辱，莫大于不知恥。——王通。

23、不誠則有累，誠則無累。——楊時。

25、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮。

26、在一個人民的'國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩。

27、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。——但丁。

28、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備。

29、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡。

30、土扶可城墻，積德為厚地。——李白。

31、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光。

33、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。——郭沫若。

35、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。——德謨克利特。

36、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。——凱洛夫。

38、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。——高爾基。

41、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫·托爾斯泰。

42、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契訶夫。

43、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。——馬克思。

47、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅。

48、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。——貝多芬。

49、裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。——盧梭。

50、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。——盧梭

51、讓我們把不名譽作為刑罰最重的部分吧！——孟德斯鳩。

52、對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。——夸美紐斯。

有道德的人（專業18篇）篇十三

我是一個二年級的小學生，初見這個題目，我有些茫然。道德是一個深奧的話題，它的范圍很大、很廣，我這么小的年齡，如何能講清楚呢？我問媽媽，媽媽說：“在這個社會中，有許多行為規范約束著我們的一言一行，這就是道德。”我問爸爸，爸爸告訴我：“道德就是要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的小事做起，嚴于律已。”爺爺說：“道德是我們中華民族歷來崇尚的傳統，是在社會中自然而然形成的一個行為規范。”奶奶說：“道德就是一種信用，要誠以待人，取之有道，不貪圖不屬于自己的東西。”

我更加迷惑了，究竟什么才是道德呢？

五一小長假里，爸爸媽媽帶我去阿爾丁廣場玩。我像一只快活的小鳥，張開翅膀在廣場里自由的飛翔——多美的藍天啊！多暖的陽光啊！還有著幸福的人群！我享受著這一份和諧、這一份美好！媽媽說過，只有在社會主義社會的今天，我們才能擁有這樣的幸福生活。突然，我的目光被一對兄妹吸引住了，他們的年齡和我差不多。可他們并沒有像我這樣在盡情的享受，而是在拾撿地上垃圾。人們只顧了歡愉，卻在不經意間丟掉了許多的雪糕袋、香腸皮、塑料袋、冰棍筷子……這對兄妹手提著一個更大的.塑料袋，把撿到的垃圾一個一個的裝進去——什么香蕉皮、口香糖、礦泉水瓶子……我忍不住走過去問：“你們來這里不是為了玩嗎？怎么撿開垃圾了？不覺得臟嗎？”小男孩沖我笑了笑，說：“我覺得這樣做比玩更有意義。”妹妹也開了口：“包頭不是要創建文明環保城市嘛！我們也要出一份力呀！”他們的回答令我很吃驚！此時的我覺得他們倆的形象是如此高大！而我自己卻顯得那么渺小！不知不覺中，我竟然也慢慢的彎下了腰，和他們一起撿了起來。以前媽媽讓我干活，我總是一千個不愿意，一萬個不愿意，還經常亂扔東西，而今天我卻真正感到了勞動的快樂，感受到了付出的美好。是呀！是這一對兄妹讓我懂得了文明，讓我懂得了關愛他人，讓我明白了生活的意義。這不正是道德的體現嗎？做一個有道德的人其實并不難！

有道德的人（專業18篇）篇十四

從小老師就教育我必須要做一個有道德的人，可怎樣才能做到有道德呢？其實做一個有道德的人也不難，只要你有一顆善良的心，帶給別人快樂，自我也會感到快樂。

道德其實離我們很近，在學校，我們一樣要講禮貌、講道德。我們不能在教室里追跑打鬧；我們還就應節約用水、用電；同學間互相幫忙，團結同學；見了老師主動問好，這些都是在學校就應做的。在家里，要尊敬父母，要做一些力所能及的家務，讓父母減輕一些負擔。自我的事情自我做，制定學習生活日常安排，讓父母少為我們操心。在公共場合，我們務必從身邊的小事做起，不隨地亂扔垃圾，坐公交車時應當主動的讓座，愛護花草，見到長輩主動打招呼等等。

有道德，講禮貌，懂禮貌是中華民族的傳統美德，我們要立即行動起來，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，遵守道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，爭做一個有道德的人。

有道德的人（專業18篇）篇十五

在北京奧運會的開幕式上，中國的旗手姚明高舉五星紅旗，在他旁邊有一名小男孩，他就是抗震救災中的小英雄林浩。

我聽老師說，四川大地震中，小林浩和同學們在上課的時候被死死地壓在廢墟里。林浩那邊的天花板比較薄，他趁機逃了出來。回頭一看，沒有同學跟出來。于是，林浩轉身去尋找自己的同學。“咔嚓、咔嚓”一塊預制板重重地壓了下來，擋住了他的路。林浩只好走另一條小路，那里寸步難行，幾乎每走一步都要碰到一塊預制板。林浩就這樣慢慢地爬著。他似乎看見了什么，爬近一看，是一位昏迷的男同學，林浩用盡全力把男生背了出去，交給了一位阿姨。林浩第二次爬進廢墟中，這次他走了另外一條路，發現了一個灰白色的影子，原來是一個穿灰白色衣服的女孩兒。林浩背起她，爬呀爬，突然，林浩聽見轟隆隆的聲音，預制板快要塌了，林浩背著女孩以最快的速度沖了出來，這時，倒塌下來的預制板重重地打在他的左肩，林浩忍住疼痛，繼續向前爬去，把小女孩交給了護士阿姨。他正想去救另外的同學。可是被一只大手抓住了肩膀，是位交警叔叔，他說：“小朋友，你現在不能再進去了，那里危險。”小林浩只好跟著交警叔叔走了。我聽到這，眼睛濕潤了，他只有9歲，和我一樣是一位二年級的學生。

有道德的人（專業18篇）篇十六

講道德是我們中國人的一個優良傳統，是取得別人信任的`標準。在今天，要想讓我們這個社會變得像一個大家庭，讓它更美好，充滿幸福，就得讓人們的道德意識提高，做個有道德的人。你千萬要記著，其實道德是無處不在的，只要你做事用心多想一想，多為別人考慮一下，道德就會永遠伴隨著你。

就拿我前幾天看到的一件事來說吧。一個小女孩在一個賣包子的叔叔那兒買了一袋兒肉包子，小姑娘給過錢，就慌慌張張地要往回跑，好像是有什么急事，可還沒跑幾步，就被地上的香蕉皮給滑倒了。這一跤摔下去倒不要緊，可袋子里一個個雪白的包子全都滾到了地上，摔爛了，再也沒法要了。小女孩兒一看，包子都成這樣了，于是就大哭起來。賣包子的叔叔看見了，立刻跑上前去，扶起小女孩兒，安慰她說：“好孩子別哭了，別哭了，叔叔再給你一袋包子，趕緊回家吧。”小女孩連忙說：“謝謝叔叔！您真好！”

這件事使我深受感動，我覺得這就是一種很好的道德表現。本來賣包子的叔叔跟那個小女孩素不相識，小女孩摔倒跟賣包子的叔叔也沒有任何關系，他完全可以不管。可是賣包子的叔叔不僅把小女孩扶起來，安慰她，還白白送給她一袋兒包子。這說明這位賣包子的叔叔不僅不貪圖錢財，不計較自己利益的得失，而且還非常仗義，有愛心。他是一個多么值得我們尊敬和學習的人吶！如果我們都能像他一樣，我們這個社會該會有多么溫馨、多么和諧呀！

讓我們大家趕快行動起來，從自己做起，從小事做起，人人講道德，個個獻愛心，共同創建我們的和諧社會吧！

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有道德的人（專業18篇）篇十七

道德，常常掛在我們的嘴邊，有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實很簡單，道德就是發揚中華民族的優良傳統；道德就是愛心，在別人需要幫助時，伸出你的援助之手。道德其實離我們很近，近到觸手可得。

尊老愛幼是傳統美德。有一次，我和媽媽坐了一輛公共汽車去新區公園，車上人很多，非常擁擠，這時上來一位70多歲的老爺爺，站都站不穩，周圍的人沒有人給老爺爺讓座，這時，我站了起來，對老爺爺說：“您座我的位吧！”老爺爺坐下對我說：“謝謝你小朋友”我說：“不用謝，這是我應該做的”。周圍的人對我都投來贊許的目光，我心里也覺得美滋滋的。

還有一次，學校號召我們為山區的小朋友捐款捐物，幫助他們渡過難關，重新上學。班里的同學有的把自己的零用錢全部捐了出來，有的把自己嶄新的衣服捐出來，我回家和和爸爸、媽媽商量后用自己的壓歲錢為山區的小朋友買了各種學習用具。想到我們的幫助能夠讓山區的小朋友的學習條件得到改善，我的心里就覺得非常自豪。

當然在我們的身邊也有很多不道德的行為。比如說：亂丟垃圾、隨地吐痰，隨便踐踏草地…對于這些，我們應該有清醒的認識，堅決抵制。

道德是做人的基本素質，我們小學生要從小宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人。

有道德的人（專業18篇）篇十八

追夢書生鄭立平班主任成長研究室。

我是一個快樂的教育追夢者,想過一種快樂、充實、智慧、幸福的教育生活我在哪里？可能沒有學生會在課堂上真切地思考過這個問題，可是，這又是一個時時觸動著學生的情感與身心狀態的無時不在的教學問題。對學生來說，當他們找不到自己的時候，教學就遠離了他們。如何讓學生成為他自己，讓學生在課堂上感受自己的存在和重要，這已經成為教學中不得不充分關注的道德命題。

有道德的教學，是“向善”的，是旨在走向每一個學生的靈魂深處的，也是讓學生從教師那里閱讀到自己的教學。在有著充分的思想和情感關注的教學中，學生的自我認識在生長，學生的自我發展亦在感動中實現。

以教學促進發展，以道德涵養靈魂，教學中，讓學生看到自己的`影子，學生的發展就成為了一種應有之義。《孟子?告子上》說：“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也，弗思耳矣。”當教師從學生的“性善”角度來關注每一個學生的時候，教學必然有了“向善”之意。

可是，教學技術與技巧并不具有本原的善。康德曾經說過：智慧、手段、判斷能力和其他無論給他們什么名稱的精神才華，或者有目的的勇氣、決心、堅持等氣質的優點，在許多方面都毫無疑問地是高尚的和令人向往的；但是如果想把這些天賦才能用在壞的地方，他們就同樣能夠變得惡劣透頂和造成災難，而專門支配它們的性格也決不是高尚的了。[1]教學技術之外，只有飽含善意，只有讓學生見到自己，見到自己被尊重、被善待的教學才是好的。

[1][法]安德烈?孔特―斯蓬維爾，吳岳添譯《人類的18種美德》，北京：中央編譯出版社，，58.