每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀作文的作者，只要你有誠(chéng)意、有耐心，相信你一定能夠?qū)懗鰟?dòng)人心弦的好文章。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文，一起感受文字的魅力和力量。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇一
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在古今中外，人們總是把孝放在第一位。
去年里的七月份，太在自己的家中中暑了，聽(tīng)說(shuō)在醫(yī)院里吊了好多藥水。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們立馬從蘇州趕到興化。
回到家中放好行李后，我就來(lái)到醫(yī)院。我踏著沉重的步伐，走到那里面。映入眼前的是一些老人正在吊鹽，在仔細(xì)一看，一位老人身穿深色短袖和中褲，皺皺的皮膚還有那發(fā)黃的臉部，大部分的白發(fā)中夾扎著幾十根黑發(fā)，身子看起來(lái)有些虛弱，那就是我的太奶奶。我愣在那兒，因?yàn)樘棠痰纳碜哟蟛蝗鐝那澳敲吹慕±柿耍苍诳次遥恢皇窒蛭艺惺郑疽庾屛易谒磉叀Ｎ揖瓦@樣靜靜地看著她，陪她聊會(huì)天、削水果給她吃……旁邊的一位老奶奶看到這一切，高興地說(shuō)：“你真幸福啊！”我太奶奶幸福的笑了。
時(shí)間悄悄的在指縫間流逝。我們準(zhǔn)備回家了，只見(jiàn)他拄著拐杖慢慢的走，但走路重心還是有些不穩(wěn)。我趕忙上去扶著她的左手陪著她一步一步的走，而他也緊緊地握住我的手。就這樣慢慢的走，就這樣靜靜地看著她，就這樣幸福的享受這一切。
走了大約三四十分鐘我們安全并幸福的到家了。雖然這四十分鐘里面是有些人做不到的，但我相信只要你內(nèi)心充滿著愛(ài)，那么你就會(huì)享受這美好的一切。愛(ài)，不需要多么精美的裝飾，只需要一顆充滿著愛(ài)和孝的心。就像周杰倫所唱的一句歌詞“禮物不需挑最貴，只要香謝的落葉”。
愛(ài)是甜美的，它如同沙漠中的一汪清泉，帶給你一些希望。只要人間充滿著愛(ài)和孝，世界才會(huì)變成美好的明天。孝在我們對(duì)老人身上，真是太少太少了，我認(rèn)為我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)這樣做，多陪伴者老人，多帶給他們快樂(lè)，這就是孝。
孝是最簡(jiǎn)單的，也是最復(fù)雜的，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！fighting！
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇二
生命仿佛變成了一片混沌的黑暗，拳頭握緊了，卻又松開(kāi)，豆大的汗珠從額頭冒出。
終于隨著老師的那聲：“你先停下”而結(jié)束。我望著那一條條打著鮮血般刺眼的“×”的題目，呆滯的楞在那兒，看著老師迷茫的回答著那條我并未曾看懂的題目。失望的淚水從胸口涌來(lái)，隨著血液的流淌，在胸膛中徘徊。為什么失敗仿佛成了我的代名詞？我為什么會(huì)一次又一次的失敗。
下課了，我獨(dú)自坐在座位上，突然瞥見(jiàn)窗外那一片不知名的植物，它纏繞在土黃色的長(zhǎng)亭上，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。昨夜的那場(chǎng)大雨仿佛對(duì)它沒(méi)有絲毫影響，反而給了它一次機(jī)會(huì)，一次洗去塵埃，重新煥發(fā)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的它舒展了每片葉子，每株藤蔓準(zhǔn)備如今在這片屬于自己的天空中綻放自我。
走出小教室，這才發(fā)現(xiàn)，這片綠藤的美不僅是它的生機(jī)勃勃，更有它那份在經(jīng)歷挫折、風(fēng)雨后的淡定自若。
走進(jìn)觀察它，它的每一株藤蔓，每一片葉子都緊緊的挨在一起，它們討論著一天的所見(jiàn)所聞，他們一起迎接著風(fēng)的挑戰(zhàn)，一起沐浴和煦的陽(yáng)光，他們一起笑對(duì)風(fēng)雨，他們不懼風(fēng)的挑戰(zhàn)，他們不膽怯雨的洗禮。他們只是笑，只是以一顆平常心去對(duì)待生活，在風(fēng)雨過(guò)后又繼續(xù)煥發(fā)生機(jī)，勇往直前。
如果我是那片綠藤，那么那些所謂的挫折不就是自然中的風(fēng)風(fēng)雨雨嗎？就算它會(huì)一時(shí)的傷害你，可它還是會(huì)永遠(yuǎn)的滋潤(rùn)你，不是嗎？綠藤這樣，又有什么不好呢？我那樣整天的埋怨自己，又有什么用呢？學(xué)著綠藤這樣做，笑對(duì)風(fēng)雨，勇往直前。挫折的存在是普遍的，每個(gè)人的人生道路上都會(huì)遇到絆腳石，但只要笑對(duì)挫折，將一塊塊絆腳石踩在腳下，終有一天，你會(huì)登上你人生的巔峰。
這片綠藤是我人生途中最美發(fā)風(fēng)景，是他教會(huì)我笑對(duì)風(fēng)雨；是他教會(huì)我淡然的對(duì)待挫折；是他教會(huì)我用什么樣的態(tài)度去攀登人生高峰。學(xué)著他這樣做，也許我會(huì)得到更多的啟迪。
縱然時(shí)光飛逝，花開(kāi)花落，云舒霧展，他們已經(jīng)在我心中種下了種子，歷久彌新，我將永遠(yuǎn)學(xué)著他們那樣做，勇往直前！
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇三
“啪，一條魚(yú)騰出水面，但一聲之下，線卻斷了，魚(yú)沉水底，濺起白花，耀眼。
夏天和外公一起釣魚(yú)，中午白灼的陽(yáng)光烤著大地，蟬音無(wú)的，燥熱。
坐在黑石上，后面一灘水里空蕩蕩，且與似乎不大喜歡我的魚(yú)全部溜走游著，就游到外公的水盆里。
“剛剛那個(gè)只是失誤，加油，再的一次。”我心里跌默念，拿年，坐線，放魚(yú)餌，抓緊把柄，咬著牙盯著水面，時(shí)刻等著。
啪，線又?jǐn)嗔耍宜さ乖诘兀~(yú)也沉下水，濺起的水灑我滿身。茫然失措，涌現(xiàn)在我心中，我盯著水面發(fā)呆，放棄！反正釣到魚(yú)的也輪不到我。
“來(lái)，起來(lái)。”外公用粗糙的手拉我，“來(lái)，像我這樣握緊手柄，姿態(tài)要對(duì)”他拿著魚(yú)竿在我旁邊指點(diǎn)邊解析，“然后，學(xué)著這樣掛線，不然很容易斷線”他平和的說(shuō)，“最后學(xué)著像我一樣把魚(yú)釣出水，記住別太讓身板子傾斜，”他的手搭著我的手，調(diào)節(jié)了姿態(tài)后，放上魚(yú)餌，“記住模仿我的釣魚(yú)方法。”
我抓緊手柄，將卷放入水中，浮標(biāo)在水面飄動(dòng)，而我選擇向外公一樣把握好位置，看準(zhǔn)了再下手。
隨后，浮標(biāo)瞬間沉入水中，“就現(xiàn)在”爺爺喊道我想起之前的架勢(shì)，模仿著，一用力，魚(yú)便出水。
我成功了。
只有不斷的學(xué)習(xí)模仿，也能走出自己的個(gè)性，走出自己人生路長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西太多“學(xué)無(wú)止境”的成功。效仿別人的同時(shí)，我們也在創(chuàng)造自己的。學(xué)著這樣做，讓學(xué)習(xí)豐富自己，充實(shí)自己。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇四
我不知道這些年流了多少淚水，有激動(dòng)的喜悅的，有傷心斷腸的“涕淚滿衣裳”。淚水并不苦澀，反而甜滋滋的。她滋潤(rùn)著我的心靈，滌蕩著我的心胸，澎湃著我的熱情。在淚水中，我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，在淚水中，我漸漸成長(zhǎng)，在淚水中，我走向成功。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，同學(xué)們?nèi)σ愿暗剡M(jìn)行復(fù)習(xí)小升初的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，大家埋頭苦干，不少人挑燈夜戰(zhàn)，盼望著能在省數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，直升夢(mèng)寐以求的文通中學(xué)強(qiáng)化班。
我也不例外。經(jīng)過(guò)層層篩選，我憑借自強(qiáng)勁的實(shí)力，拿到了預(yù)賽入場(chǎng)券。面對(duì)著來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我欣喜若狂,滿以為自己能走上星光大道，能穩(wěn)操勝券，我沉浸在勝利的喜悅中。在接下來(lái)的一系列針對(duì)決賽的強(qiáng)化性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，我迷失了方向。別人聽(tīng)得津津有味，老師講得神采飛揚(yáng)，我卻根本聽(tīng)不進(jìn)去。我驕傲了。參加培訓(xùn)時(shí)，我完全充當(dāng)配角，我降低了對(duì)自己的要求，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。我這才感到害怕。后來(lái)盡管我盡力去學(xué)，但離決賽的時(shí)間越來(lái)越近了，我那顆懸著的心更加忐忑不安。我只好安慰自己：與其唉聲嘆氣，不如放手一搏，拼吧!
當(dāng)我迷迷糊糊地考走出考場(chǎng)時(shí)，心情沮喪極了。結(jié)果不出所料，我失敗了。媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人。父親那嚴(yán)厲的目光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防線徹底崩潰了，我淚如潮涌。我真后悔了，我不能再浪費(fèi)時(shí)間了，我必須發(fā)奮努力，自強(qiáng)不息。我情不自禁地哼唱起鄭智化的歌曲《水手》：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么……”
奇跡出現(xiàn)了!我以優(yōu)異的成績(jī)考上了文通中學(xué)強(qiáng)化班，我的努力終于有了回報(bào)。這次的成功并沒(méi)有讓我忘了昨日的傷痛，那次的淚水讓我銘記在心，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)，成為我的成長(zhǎng)史上光輝燦爛的一筆。
淚水，讓你履歷更加豐富，使你更加堅(jiān)強(qiáng)。勇敢的品嘗淚水，用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不苦澀。善待淚水，善待成長(zhǎng)過(guò)程中的挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是讓人難忘的的財(cái)富，是你邁向成功的階梯。
點(diǎn)評(píng)：
本文是一篇非常成功的考場(chǎng)作文，考生能靈活自如地運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧進(jìn)行寫(xiě)作，駕馭材料的能力很強(qiáng)：
一.題目新奇，引人注目。
題目打破人們常規(guī)性的思維，給人以耳目一新的感覺(jué)，喚起人們的注意力，激發(fā)人們的閱讀興趣。這就提示我們，寫(xiě)文章一定要擬寫(xiě)一個(gè)好的題目，使讀者第一時(shí)間就被精巧的題目吸引，也就是所謂“題好一半文”。
二.敘事清晰，脈絡(luò)分明。
本文詳細(xì)記敘了在自己“小升初”考試中經(jīng)歷的種.種挫折情況，先寫(xiě)自己在數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽中順利過(guò)關(guān)，接著寫(xiě)自己預(yù)賽后的驕傲心理以及懶惰的行動(dòng)，又寫(xiě)決賽失利，給自己當(dāng)頭一棒，警醒了自己;然后寫(xiě)自己的幡然醒悟和徹底的行動(dòng)，最后終于如愿以償?shù)乜忌狭俗约豪硐氲某踔小Ｎ恼滤悸非逦^(guò)程具體，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。整篇文章以記敘為主，夾雜著抒情議論，抒情性文字起到升華感情深化主題的作用。
三.首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。
文章開(kāi)頭寥寥數(shù)筆，以抒情性文字開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，抒發(fā)自己真實(shí)的內(nèi)心感受，引人入勝;結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，與開(kāi)頭巧妙呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，在淡淡的敘述中揭示深刻的道理，給人以啟迪和思考。中間的文字擅長(zhǎng)運(yùn)用心理描寫(xiě)的手法，書(shū)寫(xiě)真實(shí)的內(nèi)心感受，能強(qiáng)化“我”的心理軌跡和情感走向的描繪，真實(shí)具體而可信，很能激起讀者強(qiáng)烈的情感共鳴;幾次情感轉(zhuǎn)變的過(guò)程寫(xiě)得具體詳細(xì)，寫(xiě)得有波瀾，有曲折。還特別善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章大處宏觀勾勒，小處精雕細(xì)琢，很耐人尋味。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇五
偉大的圣人孔子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)熝伞保鋵?shí)，不光是人，中許多看似微小的事物也同樣可以教會(huì)我們?cè)S多事。
是很常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng)。在鄉(xiāng)下，在路邊刷牙，看見(jiàn)幾只，頓時(shí)起了玩心，先是用手去摸它們，再將它們的食物拿起來(lái)，而螞蟻卻只是靜立著看了我一會(huì)兒，然后好似什么也沒(méi)有發(fā)生一樣離開(kāi)了。
牙刷好了，漱了口，我拿了一杯水沖了出來(lái)，螞蟻們依然在那里，我把一些水倒在一直螞蟻身邊，螞蟻急得在圈里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然又立在那里，又突然向“包圍圈”外“殺”去，成功走出了我的第一條防線。
到第二只螞蟻了，我直接用水澆在了它的頭上，附近全部都是水，此時(shí)的螞蟻就好像一個(gè)溺水者一樣，不斷掙扎，卻始終是徒勞的，正如我想的，螞蟻掙扎的幅度越來(lái)越小，最后他把腳收了起來(lái)，身體蜷縮在一起，蜷了一會(huì)，看似已經(jīng)死了的它又忽然動(dòng)了起來(lái)，像是要和水作對(duì)一樣，只是動(dòng)著動(dòng)著又停了下來(lái)，最終它失敗了。
這只螞蟻引起了我的好奇：是不是每只螞蟻都像它一樣咬牙堅(jiān)持著與自然作對(duì)呢？于是我又找來(lái)了另一只螞蟻，再次用水澆在它頭上，只是這次的水大部分都被土地吸收了，螞蟻慢慢地爬行，努力沖出水圈，可惜剛剛連滾帶爬花費(fèi)了大量的體力，它剛剛爬到邊緣就停下了，再也沒(méi)有力氣繼續(xù)前進(jìn)了，又不知道從哪里又冒出來(lái)一只螞蟻，徑直走到它的身邊，用前面的手將自己的舉起來(lái)，將它一直帶到干燥的地方，這只落水的螞蟻才有了些力氣，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)，像新生的嬰兒一樣四處伸展著四肢又漸漸地站了起來(lái)。
知道自己悲慘的結(jié)局，也無(wú)法改變，卻要堅(jiān)持到底，這是人的悲哀，也是整個(gè)自然的悲哀。在某些方面，看起來(lái)渺小的螞蟻的確可以戰(zhàn)勝龐大的人類。
從這些螞蟻身上，我學(xué)到了堅(jiān)持與義氣。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇六
總記得那一捺。
在成長(zhǎng)的歷程中又是困難，不是事物本身，而是我們的處事方法，太過(guò)古板而又不愿意變通的人，在未來(lái)很難有好的發(fā)展，正如愚公所說(shuō)：“汝心之固，固不可徹”一般，同樣的事物，別人做的比你更好，可能就是因?yàn)樗谩稗D(zhuǎn)”的意義，通達(dá)靈活的思想，定會(huì)助我們一臂之力，所以學(xué)著這樣做吧，我對(duì)自己說(shuō)，書(shū)法中偶然的感慨與觸動(dòng)，細(xì)細(xì)一想，竟然那般意義深厚，在以后的日子里要學(xué)著改變自己了。
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泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇七
人生有許多事值得我們銘記，是的，我也不例外。那件事，那一刻，讓我難以忘懷。那是一場(chǎng)足球賽。我班與二班進(jìn)行一場(chǎng)至關(guān)重要的`決賽。我沒(méi)有能參加，但這絲毫沒(méi)能減弱我對(duì)這嘗比賽的熱情。雙方實(shí)力相當(dāng)。正當(dāng)我這么想時(shí)，比賽開(kāi)始了。
一開(kāi)始，大家都精力旺盛，死命從對(duì)方腳下奪下球來(lái)。雙方拉拉隊(duì)都在給球員加油助威。這時(shí)，對(duì)方主力從我方主力腳下鏟下一球，我方主力李強(qiáng)正想反撲，誰(shuí)料，對(duì)方主力已把球傳到潛伏在禁區(qū)的張海腳下，我方后衛(wèi)為保球門(mén)，奮力鏟球，結(jié)果都被張海閃過(guò)。此時(shí)，張海正要射門(mén)晃了個(gè)假動(dòng)作，守門(mén)員撲倒在地。這時(shí)，張海將球輕松挑進(jìn)我方球門(mén)。這時(shí)，二班球員與拉拉隊(duì)高興極了，拼命歡呼。
我們贏得來(lái)之不易，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一刻……。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住那團(tuán)結(jié)、合作的一。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇八
眼前是一道崎嶇的羊腸小路，路上因?yàn)榉e雪初融而泥濘無(wú)比，幾顆野果子樹(shù)把能立足的地方給占了一半，小路曲折的拐個(gè)彎，突而豎起一道挺陡的上坡，消失在密林深處。
爺爺奶奶家住在大山里，這些泥土路都是人來(lái)人往走出來(lái)的。我住在城市，習(xí)慣了，每到一個(gè)地方都走到別人為你用水泥石磚鋪好的路，這條小路真是令我望而生畏。
的動(dòng)作“爸爸不耐煩地催促。
我只好用手抓住一裸樹(shù)的樹(shù)枝，腦海里拼命回憶爸爸剛才稍縱即逝的動(dòng)作，一只腳踩在路邊的草堆里，會(huì)不會(huì)有蛇啊，另一只手抓住前面的一棵竹子，把自己拉上去，竹子被扯著彎成了弓形，讓我更沒(méi)安全感了，我學(xué)著爸爸的動(dòng)作，一條腿，猛的一跨，卻一腳踩在爛泥里，嚇了一跳，急忙抬腳往上跑，上面是一個(gè)陡坡，我一只手扒住路邊的樹(shù)干，一只手夾著路邊一塊凸起的石頭，手腳并用，終于爬上去我的手上，褲子上都蹭了泥土，更別提踩進(jìn)泥里的那只鞋了。
一整個(gè)下午我都在山野間徒步，翻過(guò)一個(gè)個(gè)坎，跳下一個(gè)個(gè)陡坡，我不斷的學(xué)著怎樣爬山，怎樣輕而不弄臟鞋，怎樣跳下高處而不受傷……似乎除了這些，還學(xué)到了一些別的東西。
松的走山路，我們習(xí)慣了走別人為我們鋪好的柏油路，卻忘了有許多地方是大陸大不了的，人生不可能永遠(yuǎn)走看莊大道，有時(shí)候我們必須學(xué)著走去折的小徑，攀爬崎嶇的山路，學(xué)著這樣做是非常重要的‘不僅僅是在鄉(xiāng)里爬山的那幾天，在現(xiàn)代的學(xué)習(xí)中，在以后的人生路中，我都正在或?qū)⒁獙W(xué)著這樣做，學(xué)著越過(guò)坎坷，學(xué)著勇敢的攀爬陡峭的高峰。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇九
夕陽(yáng)西下，坐在燈下看書(shū)，心情郁悶，滿懷惆悵！想起昨天的數(shù)學(xué)考試，一塌糊涂，簡(jiǎn)直不堪回首。月色黃昏，漫步在鄉(xiāng)村阡陌之上，一片荒涼。凜冽的寒風(fēng)吹在身上，啊，好冷。
回想昔時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的，可現(xiàn)在，我已經(jīng)在班上排倒數(shù)了。
我不禁打了個(gè)寒顫，天真的冷了，前面是一些已被寒風(fēng)殺敗的殘草，它們已枯，早已失去了昔日的生機(jī)，萬(wàn)物哀哉！可是，一個(gè)東西忽然晃了一下我的眼睛。
那是一只受傷的麻雀，他躺在路邊，翅膀早已被血染成紅色，他另外一只翅膀奮力的撲打著，他嘗試著飛，可是都失敗了，他努力掙扎著，可見(jiàn)，他的傷很重，“呵呵！”我隨口嘲笑道，根本沒(méi)把他放在眼里，這么小的麻雀，如果再能飛起來(lái)，我估計(jì)太陽(yáng)都要打西邊出來(lái)了。
我繼續(xù)向前走，前面是一片殘枝敗葉，仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)從樹(shù)上掉下來(lái)的鳥(niǎo)巢，現(xiàn)在一片荒涼。我只覺(jué)得我和鳥(niǎo)兒現(xiàn)在是這般相似。遭遇之痛已是不可言喻了。
走到盡頭，我就往回走，于是，我便又注意到了那只麻雀，他仍是那樣，努力地掙扎著，一次次的失敗沒(méi)有讓他沮喪，悲哀，然而讓他有了動(dòng)力，他堅(jiān)持不懈地?fù)]動(dòng)著翅膀，盡管他很小，小到好像一陣風(fēng)就會(huì)把他吹走，但是他仍然不放棄。漸漸地，他略微飛起來(lái)了，他還發(fā)出了歡快的叫聲，可是，過(guò)了一會(huì)兒，突然只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，他從空中摔下來(lái)，直接落地，翻滾了幾圈，發(fā)出了“吱吱”的聲音，好像在說(shuō)疼，這一摔使他的傷更加嚴(yán)重了，可他那黑色的瞳仁，依然十分堅(jiān)定，完全沒(méi)人想要放棄的念頭。他繼續(xù)揮動(dòng)著翅膀，連那只受傷的翅膀也在揮動(dòng)，哪怕再痛依然在揮，他于是便飛了起來(lái)。他先飛到了樹(shù)上，在枝頭上繼續(xù)嘗試，向天空飛去，再漸漸飛向天空。我被這只小小的麻雀震撼了，他這種鍥而不舍的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我的內(nèi)心流動(dòng)著一種敬意，就為這自由飛翔的麻雀，他沒(méi)有丹頂鶴的美麗，沒(méi)有金雕的速度，沒(méi)有獅鷲的力量。他持之以恒，他有他獨(dú)特的美麗。
我又想到了自己，這只不過(guò)是一次數(shù)學(xué)考試，這次考得不好，只要上課認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，努力復(fù)習(xí)，下次一定可以考好。
天似乎有些晴了，圓月鑲嵌在天幕中，夜是那樣的靜謐，我不感到冷了，心里似乎充滿了力量，我知道麻雀這種百折不撓的精神是可貴的，學(xué)著這樣做，不僅是一種精神，更是一種生活態(tài)度。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇十
一場(chǎng)細(xì)雨，淋濕了長(zhǎng)巷的風(fēng)景，悠長(zhǎng)而又寂寥。猶記得水與天相吻的弧線，薔薇花開(kāi)，一聲蟬織，蟲(chóng)鳴清脆，行云流水。初夏落雨時(shí)節(jié)，淺嘗一盞濃茶，提筆，落下。
兒時(shí)的我總是傾向于自然之美，一天到晚只愛(ài)在天空的光陰下跑來(lái)跑去，無(wú)羈自由，長(zhǎng)巷里回蕩著我的腳步聲、笑語(yǔ)歡聲。母親終是不耐煩了，將我送去學(xué)水墨畫(huà)。老師便是住于長(zhǎng)巷盡頭的老婦人，我在老婦人的小院里哭鬧叫嚷，引得堂里眾人笑話，直到目光觸到了老婦人一雙嚴(yán)而不厲的黑眸。
起初，她讓我研墨，那是冬天，案上煎著茶，院中的落雪與墨香混合在一起，煞是好聞；冬去春來(lái)，萘靡花了，我開(kāi)始揮毫在宣紙上畫(huà)畫(huà)涂涂；繼而，她手把手地教我，心平氣和，一點(diǎn)一點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)。一紙素箋，箋香淡雅。
老師的院中從不缺花花草草，我愛(ài)坐在那兒描花，即使歪歪扭扭的很難看。那日，她澆完水來(lái)查看習(xí)作，見(jiàn)空白一片，蹙起了眉詢問(wèn)道：“怎么，不畫(huà)了？”
“畫(huà)不出來(lái)，院中瑤草奇花，卻沒(méi)有一個(gè)喜歡的。您日日打理，有些嬌貴的愣是死了。”我不滿道，學(xué)著平日里其他人的平嘴功夫。
“吆，小丫頭學(xué)得不多，嘴已倒是伶俐啊！且回頭看看堂里人怎么做，學(xué)學(xué)。”老師說(shuō)道，我回頭望了望，每個(gè)人都心無(wú)旁騖，目光漸漸偏移，一抹素白映入眼簾，她似乎一直掛在這兒，而我卻從未端詳過(guò)她。生根于一個(gè)窄窄的石縫，而愈長(zhǎng)愈粗壯的莖卻擠破石縫，那兒不見(jiàn)陽(yáng)光，更無(wú)雨露，至多是雨水順著房檐而下流到那深埋于地底的根吧。藤蔓交錯(cuò)纏繞到翹角的屋頂上，似乎很艱難，只因布滿了大大小小的青苔。這點(diǎn)綴在刺中的白色小花，更是美麗，花瓣典雅地疊起，三層或是五層，如若一段綠錦上繡起的精致小花，白得耀眼，比從牛乳中沖洗過(guò)的還潔凈。
“開(kāi)始我只認(rèn)為它會(huì)枯死，而今年是它開(kāi)花的第十五個(gè)年頭了。十五歲啊，多么美好的時(shí)候，你難道不該學(xué)著她這樣，一點(diǎn)一滴地扎根、開(kāi)花？”聽(tīng)著這番話，我片刻沉思，學(xué)畫(huà)五年，真功夫沒(méi)精熟，一點(diǎn)小聰明玩起旁門(mén)左道。
“每個(gè)人，每朵花，每個(gè)生靈都只有兩條路，一條用心走，一條用腳走，前者名為夢(mèng)想，后者名為現(xiàn)實(shí)。心走得太慢或太快，現(xiàn)實(shí)便會(huì)蒼白；腳走得太慢，夢(mèng)想就無(wú)法高飛。人生的精彩，是在心與腳的協(xié)調(diào)之中學(xué)著你我他她它的變幻。所以，少和你那玩劣的哥哥玩，學(xué)著薔薇這樣做，走好你的每一步。”
屏息凝神，輕執(zhí)筆，鋪開(kāi)紙，想著她，學(xué)著薔薇這樣做，一步一步，輾轉(zhuǎn)成歌。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇十一
在生活中我們是學(xué)著小草，頑強(qiáng)不息的精神。還是學(xué)著太陽(yáng)傳播源源不斷的溫暖。又或是學(xué)著雨滴默默滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。
我獨(dú)自一人失落的走在一條大街上。頭向地面滴低垂著，雙腳也邊走邊踢著一塊石頭。這里都數(shù)著數(shù)。
突然一道閃電劃過(guò)寂靜的天空。一陣?yán)坐Q掠過(guò)耳際。我停住了腳步，抬頭仰望那片陰沉的天空。“暴風(fēng)雨又要來(lái)臨了!”我加快腳步趕往屋檐，在半途中雨就一泄千丈了，躲到屋檐下用雙手輕輕的打拍著衣裳。眉頭不禁皺了皺，想著“今天怎么這么倒霉。”“哎！”望著這傾盆大雨，不由得輕聲嘆息。
夏天的雨，不是春雨般的柔和細(xì)雨，夏雨是猛烈的，有力的豆粒般的雨珠在敲擊著屋檐瓦片。發(fā)出“叮咚!叮咚！”地聲音。
眼角的余光揮掃到墻角落，我轉(zhuǎn)過(guò)身走向角落，眼前的我猛的愣住了。在墻角的縫隙間，一株嫩綠的小草破土而出。挺拔的立著，一粒粒雨珠砸向小草，一陣陣狂風(fēng)肆虐的刮來(lái)。小草被吹得東倒西歪。我不由得生出一絲憐愛(ài)之情，想去為小草遮風(fēng)擋雨，可還未等我過(guò)去，他在一次次的風(fēng)雨的摧殘中打擊下，又一次次頑強(qiáng)的站起來(lái)了。
哦我明白了，這難道不是人生嘛，在人生的道路上我們又怎么會(huì)一帆風(fēng)順呢？難在遇到挫折，失意的我們要像小草一樣勇敢頑強(qiáng)的站立起來(lái)。
下雨來(lái)的快也去得快，太陽(yáng)也緩緩地升起，榆樹(shù)光輝照像小草，小草似乎站的更直了，或許在他認(rèn)為，剛剛那場(chǎng)風(fēng)雨總是要經(jīng)歷的，重要的是你能不能將風(fēng)云傳化為助理重新站起來(lái)。
是啊！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)的彩虹。”而面對(duì)風(fēng)雨，我們要學(xué)著小草這樣做，像小草一樣勇敢站立。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇十二
運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了，老師讓大家根據(jù)自己的特點(diǎn)報(bào)一下項(xiàng)目。
我也想為班級(jí)出分力，便報(bào)了一百米賽跑的項(xiàng)目。其實(shí)我跑的速度并不快，但是我也很愿意為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。為了能跑出一個(gè)好的成績(jī)，我打算每天早上都起來(lái)堅(jiān)持跑15分鐘，只可惜只有4天時(shí)間了，但俗話說(shuō)得好“臨陣磨槍，不快也光”嘛!
短暫的時(shí)光飛快的流逝著，運(yùn)動(dòng)會(huì)很快就到來(lái)了。清晨，和煦的陽(yáng)光普照著大地，高大的楊樹(shù)已經(jīng)冒出了嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛罩上了一層碧綠的薄紗。隨著廣播喇叭播放的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，校園里開(kāi)始沸騰起來(lái)。檢閱過(guò)后，開(kāi)始比賽。“第一項(xiàng)是100米，請(qǐng)各位運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄。”聽(tīng)了這話，我不由地一僵：“怎么第一項(xiàng)就是100米!?”我心里詫異著。旁邊的幾位同學(xué)催促著我：“想什么呢!快走吧!”到了檢錄處，我更為我感到悲哀，竟然和年組跑得比較快的幾位選手編在同一組，而且還是第一組。心里不由得就打起了退堂鼓，再加上天氣的炎熱，頭也感覺(jué)暈乎乎的，我當(dāng)時(shí)只想馬上回到座位上喝幾口冰水，但接下來(lái)就要比賽了，我只好咬緊牙關(guān)等待比賽。
隨著“嘭”的一聲槍響，跑道上的6個(gè)選手，就像6只離弦的箭，飛快地向終點(diǎn)跑去。誰(shuí)知起跑慢了一點(diǎn)，剛跑出去幾步，我的三年后就只剩下一個(gè)人了!由于天氣的燥熱，跑過(guò)的地方都會(huì)揚(yáng)起下一縷灰塵。我?jiàn)^力地向前跑去，朝著前面的目標(biāo)飛奔，在跑到一半的距離時(shí)，我超過(guò)了前面的一個(gè)人。我又朝前邊的目標(biāo)逼近，此時(shí)與第3名只差毫厘，突然，一條白線橫在了我們的眼前，終點(diǎn)到了，我獲得了比賽的第四名。“唉，連決賽都沒(méi)進(jìn)。”我心里感嘆著。
“學(xué)著這樣做”這是一篇敘事的文章，小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把運(yùn)動(dòng)會(huì)描寫(xiě)得色彩斑斕。文章清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切，是一篇成功的習(xí)作。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇十三
當(dāng)我第一次摸到豎笛時(shí)，我就知道我不是一個(gè)天才，甚至十分平庸。
從小我的母親就希望我能學(xué)一門(mén)樂(lè)器。但直到上中學(xué)，學(xué)校有統(tǒng)一的豎笛課時(shí)，我才接觸到了樂(lè)器。
課上老師常常對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“學(xué)著這樣做。”她雙手托笛，手指在孔上靈活的跳著，宛如一個(gè)仙女。
像老師那樣。豎笛吹奏要連貫，只有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲能震撼到觀眾的心弦。我努力地學(xué)指法，有空就拿出豎笛，找個(gè)沒(méi)人的地方，手指一孔一孔都按住或松開(kāi)，學(xué)著老師的，終于我吹出了連貫的曲聲。
到了課堂小測(cè)，我緊張極了，手心冒冷汗。終于輪到我吹了，一曲下來(lái)，毫無(wú)斷節(jié)。我不禁有點(diǎn)沾沾自喜，問(wèn)了問(wèn)旁邊的同學(xué)，我吹的如何。課后我懷著自信的心問(wèn)成績(jī)，一個(gè)大大的b！我大失所望。“你的指法沒(méi)有錯(cuò)誤，但是關(guān)節(jié)一直緊繃，無(wú)美感，記住你只是一個(gè)工具，而是樂(lè)器也擁有生命，需要用心去吹奏，用全身去感受，這樣才吹得出自己的曲子，我示范一次，學(xué)著這樣做。”老師對(duì)著發(fā)愣的我說(shuō)道。
老師雙手持笛，左傾笛子45度，在八個(gè)預(yù)備拍過(guò)后吹了起來(lái)。仔細(xì)聽(tīng)著，忽然發(fā)現(xiàn)是夜半小月曲，這曲子情感起伏極為豐富。手指再次舞動(dòng)起來(lái)，關(guān)節(jié)活動(dòng)自如，彎曲有度，右手的一指在升八度時(shí)竟只需輕輕一動(dòng)。漸漸的她閉上了雙眼，腰部和背部隨音調(diào)起伏而擺動(dòng)，多么用心的吹奏！
是啊！豎笛也有生命，要用心去呵護(hù)。我先前一直在“吹”，但老師是在“奏”。吹與奏之間沒(méi)有可逾越的鴻溝，把心放入，學(xué)著老師的做法，吹奏也可以屬于我。我學(xué)著老師的樣子，閉上雙眼，吹起笛來(lái)，黑暗中我沉醉于音樂(lè)之堂。吹悲涼惆悵的曲子，我就吹出聲驅(qū)千騎疾，千卷萬(wàn)山來(lái)的氣勢(shì)。學(xué)著老師的做法，我獲益良多。
沒(méi)有老師的教誨，我無(wú)法這樣吹出悠揚(yáng)的笛聲。學(xué)著這樣做，猶如燈塔，點(diǎn)亮前行之路。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇十四
每一次模仿都是一次學(xué)習(xí)。
在我六歲時(shí)，就總是看見(jiàn)隔壁的哥哥騎著自行車，在小區(qū)里神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他的車騎得飛快，就像動(dòng)畫(huà)片哪吒騎的風(fēng)火輪一般快。
于是我便哀求媽媽給我買一輛自行車。這才發(fā)現(xiàn)自行車并不是那么好騎，每騎一次我都會(huì)因重心不穩(wěn)而摔到地上。那個(gè)哥哥看我受到挫折，便騎著車過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“學(xué)著我這樣做。”一邊說(shuō)，一邊示范著蹬起了車，他騎得并不快，以便我能看清他的所有動(dòng)作。
“你來(lái)試試，學(xué)著我這樣做。”哥哥朝我喊道。我努力回想他剛剛的動(dòng)作，騎行起來(lái)果然一次比一次順利。哥哥走過(guò)來(lái)為我慶祝，我撓撓頭，有些不好意思地說(shuō)：“哪有，是你騎得好，我只是學(xué)著你這樣做而已。”
“學(xué)習(xí)這樣做”，成為學(xué)習(xí)的一條捷徑，不管是學(xué)騎自行車，還是學(xué)習(xí)知識(shí)。
直到第四次考試后，老師把我叫到辦公室，細(xì)致地幫我分析：“閱讀題一直在拉低你的分?jǐn)?shù)。也許是因?yàn)樾W(xué)時(shí)英語(yǔ)考試簡(jiǎn)單，所以這種模式已經(jīng)在你的思維中根深蒂固，如果要提高成績(jī)的話，學(xué)習(xí)這樣做。”老師指著一堆閱讀題引導(dǎo)我。
回去后，我照著老師說(shuō)的做，英語(yǔ)成績(jī)果然有了很大進(jìn)步，困擾我?guī)讉€(gè)月的難題輕易解決了。
“學(xué)著這樣做”，這是家長(zhǎng)與老師的口頭禪，“這樣做”其實(shí)包涵了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，我們要善于借鑒這種經(jīng)驗(yàn)，才能夠更快地成長(zhǎng)。
也許，人生路上會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻，但學(xué)著別人那樣做會(huì)幫你少走許多彎路。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇十五
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”
我向來(lái)是不喜歡冬季的。
蕭瑟的寒風(fēng)里，我粗重的喘息聲一次次從領(lǐng)口里傳出來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的體溫從皮膚向外流淌。如舊，我和許多人一樣，依舊在冬日的早上跺著腳守候在公交車站，向著遠(yuǎn)處迷離的車燈眺望，望眼欲穿。
車過(guò)了很久也沒(méi)來(lái)，躁動(dòng)的人群紛紛開(kāi)始了抱怨。我抖了抖，立起大衣領(lǐng)子，拍拍身上的雪暗自詛咒這該死的冬天。
“進(jìn)來(lái)等車吧，”站臺(tái)后，一家并不起眼的店門(mén)拉開(kāi)，一個(gè)女人把頭從門(mén)里探出來(lái)，她裹著大衣，沖等車的人群說(shuō)，“進(jìn)來(lái)說(shuō)，進(jìn)來(lái)暖和下。”
人群受寵若驚般齊齊回頭望向她，她笑了笑，用手指了指落地櫥窗前的一塊小黑板，上面是幾筆稍顯凌亂但秀氣十足的字跡：等車請(qǐng)進(jìn)屋。
于是我尾隨著他們，在這個(gè)冬天里踏進(jìn)了她的小店。那是一家門(mén)面不大的音像店，店內(nèi)一排排擺滿了琳瑯的碟片，一層層地疊放，彷佛將時(shí)間剖析，層層疊疊的縫隙里捉不到半點(diǎn)涼意。
人們?cè)诘陜?nèi)四處散開(kāi)來(lái)，幾個(gè)人在櫥窗前依然眺望。女主人指了指門(mén)口的飲水機(jī)說(shuō)：“那兒有熱水。”便低頭帶上耳機(jī)。她在收銀臺(tái)前坐下，打開(kāi)音響放起了音樂(lè)。于是耳里滿是音樂(lè)，一個(gè)外國(guó)女人用沉穩(wěn)的嗓音低低地哼唱，似乎沒(méi)有旋律的講述，卻和著每一拍的呼吸。音樂(lè)的嘶叫吼聲扯斷了這個(gè)冬天的寒冷，就這么莫名其妙地不可思議。
車最終在眾人的翹首期盼中姍姍來(lái)遲，搖搖晃晃地剎住了停車的腳步。出門(mén)前我向女主人道謝，她摘下一只耳機(jī)，微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此后很多個(gè)早上，總會(huì)有等車的人步入她的小店，聽(tīng)?zhēng)拙鋽鄶嗬m(xù)續(xù)的歌兒然后離開(kāi)，心里裝著小店，裝著音樂(lè)，裝著暖意。
一群很少交談的陌生人，因等車聚到了一起，并因一家小店熟絡(luò)起來(lái)，彼此之間打個(gè)招呼，有個(gè)照應(yīng)。
后來(lái)，小店搬走了，我也有了新的“候車室”，再后來(lái)，周圍店鋪也都，窗前也紛紛有了小黑板，有了“等車請(qǐng)進(jìn)屋”。
我們只有都，才能將愛(ài)傳遞到每個(gè)角落，讓世間充滿光明。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇十六
眼前是一道崎嶇的羊腸小路，路上因?yàn)榉e雪初融而泥濘無(wú)比，幾顆野果子樹(shù)把能立足的地方給占了一半，小路曲折的拐個(gè)彎，突而豎起一道挺陡的上坡，消失在密林深處。
爺爺奶奶家住在大山里，這些泥土路都是人來(lái)人往走出來(lái)的。我住在城市，習(xí)慣了，每到一個(gè)地方都走到別人為你用水泥石磚鋪好的路，這條小路真是令我望而生畏。
的動(dòng)作“爸爸不耐煩地催促。
我只好用手抓住一裸樹(shù)的樹(shù)枝，腦海里拼命回憶爸爸剛才稍縱即逝的動(dòng)作，一只腳踩在路邊的草堆里，會(huì)不會(huì)有蛇啊，另一只手抓住前面的一棵竹子，把自己拉上去，竹子被扯著彎成了弓形，讓我更沒(méi)安全感了，我學(xué)著爸爸的動(dòng)作，一條腿，猛的一跨，卻一腳踩在爛泥里，嚇了一跳，急忙抬腳往上跑，上面是一個(gè)陡坡，我一只手扒住路邊的樹(shù)干，一只手夾著路邊一塊凸起的石頭，手腳并用，終于爬上去我的手上，褲子上都蹭了泥土，更別提踩進(jìn)泥里的那只鞋了。
一整個(gè)下午我都在山野間徒步，翻過(guò)一個(gè)個(gè)坎，跳下一個(gè)個(gè)陡坡，我不斷的學(xué)著怎樣爬山，怎樣輕而不弄臟鞋，怎樣跳下高處而不受傷……似乎除了這些，還學(xué)到了一些別的東西。
松的走山路，我們習(xí)慣了走別人為我們鋪好的柏油路，卻忘了有許多地方是大陸大不了的，人生不可能永遠(yuǎn)走看莊大道，有時(shí)候我們必須學(xué)著走去折的小徑，攀爬崎嶇的山路，是非常重要的‘不僅僅是在鄉(xiāng)里爬山的那幾天，在現(xiàn)代的學(xué)習(xí)中，在以后的人生路中，我都正在或?qū)⒁瑢W(xué)著越過(guò)坎坷，學(xué)著勇敢的攀爬陡峭的高峰。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇十七
在成長(zhǎng)的歷程中又是困難，不是事物本身，而是我們的處事方法，太過(guò)古板而又不愿意變通的人，在未來(lái)很難有好的發(fā)展，正如愚公所說(shuō)：“汝心之固，固不可徹”一般，同樣的事物，別人做的比你更好，可能就是因?yàn)樗谩稗D(zhuǎn)”的意義，通達(dá)靈活的思想，定會(huì)助我們一臂之力，所以吧，我對(duì)自己說(shuō)，書(shū)法中偶然的.感慨與觸動(dòng)，細(xì)細(xì)一想，竟然那般意義深厚，在以后的日子里要學(xué)著改變自己了。
泰州卷學(xué)著這樣做（匯總18篇）篇十八
人們都說(shuō)活到老，學(xué)到老，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。學(xué)著走路，學(xué)著吃飯，學(xué)著穿衣服，學(xué)著知識(shí)，學(xué)著這樣做。
來(lái)，跟著我說(shuō)媽媽學(xué)著這樣做哦，媽媽每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的事，跟著前人的腳步，學(xué)著這樣做，逐漸從一個(gè)無(wú)知小兒成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。學(xué)著這樣做，我們經(jīng)歷了成長(zhǎng)。
家中盡是一副刀劍對(duì)峙的局面，硝煙的味道四起，一大一小兩個(gè)人之間氣氛瞬間凝固，我想出去玩。終于，小人先挑起了戰(zhàn)火。不行，要先把作業(yè)寫(xiě)完！另一個(gè)嚴(yán)厲的聲音立刻響起，帶著不容置疑的口氣，一下子就把小人的怒火給點(diǎn)燃了。
不，不寫(xiě)！憑什么我要先寫(xiě)完才能玩！頓時(shí)，吵鬧哭叫聲響起，蔓延進(jìn)整個(gè)房屋，兩個(gè)人間的關(guān)系一度緊張。這種場(chǎng)景似乎成了兩三天必須經(jīng)歷的一場(chǎng)戰(zhàn)役，經(jīng)常都是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，小孩子的賭氣與大人的固執(zhí)，常常會(huì)使雙方一天都不再交流。而晚上卻總會(huì)有一個(gè)人悄聲走進(jìn)房間，替小人把踢下去的被子撿起輕輕蓋上。早上餐桌上永遠(yuǎn)都會(huì)擺著冒著熱氣的牛奶。于是，像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，兩個(gè)人重回往常，而小人卻渾然不覺(jué)有什么不對(duì)，小孩子的忘性使他們一個(gè)晚上后忘記了所有不愉快，重拾調(diào)皮，再次與大人開(kāi)火。長(zhǎng)此以往，小人終于發(fā)覺(jué)了什么，母親節(jié)那天默默在床頭擺一份小小的賀卡，每天放學(xué)后快速地寫(xiě)完作業(yè)，時(shí)常做一些奇怪的舉動(dòng)引大人發(fā)笑。
漸漸地，兩人間的斗爭(zhēng)不再無(wú)止境，愉快相處的時(shí)間越來(lái)越多，一種溫馨的氣氛籠罩，這就是親情。
以上是我們每個(gè)人家中都會(huì)發(fā)生的事，親情是每個(gè)家庭成員之間隱藏的情感，只是一開(kāi)始雙方并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。如果你現(xiàn)在是這樣，那就請(qǐng)多關(guān)心父母，留意他們?yōu)槟阕龅氖掳伞Ｓ袝r(shí)做一份小禮物，有時(shí)講個(gè)小笑話，有時(shí)考個(gè)好成績(jī)，有時(shí)幫忙做家務(wù)，學(xué)著感恩，學(xué)著這樣做，散發(fā)兩人之間最本質(zhì)、純潔的情感，你會(huì)收獲一份親情。
人在出生后，第一個(gè)感受到的情感就應(yīng)該是親情，但它們通常會(huì)隱藏在生活中的一些小事上，不讓人發(fā)覺(jué)，如果你想找出它，就請(qǐng)學(xué)著感恩吧，學(xué)著這樣做，我們收獲了親情。
學(xué)著感恩，學(xué)著享受，學(xué)著快樂(lè)，學(xué)著努力，學(xué)著堅(jiān)持學(xué)著這樣做，就這樣，我們經(jīng)歷了成長(zhǎng)。