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幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)

時間:2025-07-22 作者:溫柔雨

幼兒園大班的教學內容包括語言、數學、科學、音樂、美術等多個方面,綜合培養孩子們的各項能力。幼兒園大班總結了一段時間的教育活動,對于教學工作的展開起到了重要的作用。

幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)篇一

活動目標:

1.通過活動,熟悉和了解班級小伙伴。

2.讓幼兒在集體中介紹自己的家人,增進喜愛家人的情感。

3.能集中注意力傾聽別人說話,學習用“我有…還有”句式做介紹。

活動準備:

1.課件-圖片:吃米糕的家人,幸福的一家人。

2.班級小朋友“全家福”照片。

活動過程。

一、導入。

圖片演示-幸福的家人。

1.小朋友你們能看出來,床上睡覺的是誰嗎?

(引導幼兒說出,爸爸,媽媽,寶寶)。

2.他們為什么會睡在一起呢?

(他們是一家人)。

3.教師給幼兒示范介紹家人。

我有爸爸,我有媽媽,我有愛人,我有兒子,還有我自己。

小結:我們每個人都有自己的家,家很溫暖,很舒適,我們每天生活在家里,我們都很愛自己的家。

二、展開。

教師引導寶寶介紹家人。

1.小朋友你們家里都有誰?能給老師和小朋友說一說嗎?

鼓勵幼兒大膽在集體面前,介紹自己的家人,提示幼兒把家里人都能說出來。

我有我爺爺,我有我奶奶,我有我爸爸,我有我媽媽,還有我自己。

2.圖片:吃米糕的家人。

小朋友,你能看出來,吃米糕的這一家人是誰嗎?

(讓幼兒自由議論,給膽小的幼兒提供說話的機會)。

3.班級幼兒集體照片。

(1)你們認識照片上的這些寶寶嗎?

誰找到自己了?

(激發幼兒情緒,自由發言)。

(2)老師說一個寶寶的名字,比比看誰先把他找出來好不好?

幫助幼兒相互熟悉和了解小伙伴。

如:一個很喜歡上幼兒園的_×寶寶。

一個吃飯不挑食的_×寶寶。

一個愛幫助小伙伴的_×寶寶。

4.放松幼兒情緒,提示他們到屏幕前看照片,鼓勵寶寶之間互相看看、說說,進一步感情交流。

三、結束。

歌表演《可愛的家》活動結束。

活動延伸。

回家后,給自己的家人介紹小朋友的家人。

幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)篇二

詩歌《好朋友》的內容來源于生活中常見的事物,韻律感強,適合大班孩子欣賞。詩歌結構嚴謹,以“好朋友”的形式將生活中的相關事物聯系起來,大班上學期的幼兒已具備一定的生活經驗,易于理解詩歌所表達的一一對應關系。詩歌的內容還滲透了環保理念,具有萌發幼兒熱愛大自然、熱愛小動物的情感教育價值,因而本詩歌適合大班上學期的幼兒欣賞與仿編。

根據幼兒“直覺行動思維占優勢”的年齡特點,我通過配對游戲幫助幼兒理解詩歌中的一一對應關系。通過層層深入的問題情境及圖譜操作為幼兒提供理解與表達的支持,直觀感受詩歌結構,為創編打下基礎。同時,圖譜將幼兒的內在思維與外在口語表達聯系起來,為幼兒學習合作仿編提供必要的支撐。

活動目標。

1.理解詩歌中一一對應的配對關系,學習對話句式。

2.嘗試根據詩歌中的句式結構進行仿編。

3.感受詩歌的意境美,萌發熱愛大自然、熱愛小動物的情感。

活動準備。

1.物質準備:小圖卡若干,大圖譜;幼兒仿編記錄表每組一份,線描筆人手一支;實物鎖、鑰匙各一。

2.經驗準備:幼兒玩過“找朋友”的游戲。

活動過程。

一、做“找朋友”游戲。

幼兒在音樂的伴奏下,做“找朋友”游戲入場。

二、找找鎖的好朋友。

2.教師根據幼兒的回答,用鑰匙打開鎖驗證。

3.小結:因為鑰匙可以把鎖打開,它們誰也離不開誰,所以鑰匙和鎖是一對好朋友。教師將鎖和鑰匙的圖卡貼于表格中,并朗誦詩句。(鑰匙對鎖說:“我們是一對好朋友。”鎖說:“對!”)。

三、尋找物體的一一配對關系。

1.師:在我們的生活中,有許多的物品總是會在一起,也像鎖和鑰匙一樣是一對好朋友。老師為小朋友準備了一些圖卡,請你們找出能成為一對好朋友的物品。

2.教師請幼兒將圖卡進行配對,討論它們為什么可以成為好朋友。

3.師:好朋友找對了嗎?我們來聽聽它們是怎么說的。

教師以一問一答的形式直接將詩歌內容朗誦出來。

4.小結:桌子和椅子、雨傘和雨鞋、茶壺和水杯這些物品,它們分別是好朋友。

5.(出示鳥籠和小鳥)師:它們是不是好朋友,為什么?

討論小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友,小鳥喜歡和誰交朋友。

教師根據幼兒的回答,在圖譜上逐一貼上相應圖卡,并引導幼兒用詩歌的句子小結。

四、結合圖譜完整欣賞詩歌。

五、師幼跟隨圖譜學念詩歌。

學習詩歌的對話句式,并重點學習詩歌的最后一句。

六、師幼一起仿編詩歌。

1.師:生活中還有許多物品都有自己的好朋友,小朋友動動腦筋來想一想。

2.教師根據幼兒的回答用圖譜表示。

3.引導幼兒朗誦仿編的詩歌。

師:現在我們用好聽的聲音把編的詩句連起來朗誦,讓它變成我們大三班小朋友的詩歌。

重點指導句式:

××對××說:“我們是一對好朋友。”××說:“對!”

××對××說:“我們是一對好朋友。”××說:“不對!我的好朋友是××,還有,××也是我的好朋友。”

七、同伴合作仿編詩歌。

1.提出仿編要求:(1)觀察表格,介紹任務。(2)大家一起動腦筋找出生活中更多的好朋友,可以輪流記錄或請一個小朋友記錄。(3)用好聽的聲音把編好的詩歌念出來。

2.幼兒仿編,教師指導:(1)鼓勵幼兒積極開動腦筋,支持幼兒的創意。(2)觀察幼兒合作創編情況,提供必要的支持與指導。

八、分享與交流。

將記錄表展示在黑板上,請每組幼兒一起上臺朗誦,教師給予評價。

九、活動延伸。

尋找幼兒園里的“好朋友”。

教師:幼兒園美麗的花園、小竹林、小山坡中也藏著許多的好朋友,我們一起去找一找,把它們編到詩歌里。

幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)篇三

1、能圍繞自己長大的話題用較清楚、連貫的語句表達自己的見解.

2、欣賞自己的成長,樹立自信心。

活動準備請家長幫助收集小時候的照片、衣服、用品。

活動過程。

一、發現自己的變化。

1、教師出示自己小時候的照片:照片上的人是誰?

2、幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰?

(不能告訴別人哪一張是自己的照片)。

想一想,為什么你們會猜不著呢?

3、每個人自己指出哪一張照片是自己的,

一起議論為什么別人猜不著,從而發現自己的變化。

二、小時候用品展覽。

1、幼兒自由參觀展覽。

看一看,比一比自己小時候用過的物品。

2、自由交流。

看了這些物品后,你們有什么感受?

三、集體分享。

1、比較過去與現在,進行討論。

提問:現在與小時候比,自己有什么變化?

你現在學會了哪些新本領?

(引導幼兒從多方面進行比較,必要時讓幼兒表演一下。)。

2、教師小結。

引出討論話題--你還會變嗎?將來會變成什么樣?

幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)篇四

活動目標:

1、能夠聽清并發出易發錯或易混淆的語音。

2、理解并感受語言的幽默和有趣。

活動準備:

松樹林背景、活動的松鼠爸爸、媽媽、小松鼠。幼兒活動手冊。

活動過程:

1、小朋友們今天老師請來了一位客人,一起來認識一下吧!你們看,它是誰啊!教師請幼兒看活動手冊中的畫頁:"畫面上有誰?在干什么?引導幼兒用語言進行描述,然后用繞口令的語言引導幼兒重復。

2、聽一聽,說一說。

將幼兒剛才的講述編成繞口令并說給幼兒聽。

幼兒學習并朗讀繞口令。

引導幼兒發準音"鼠""樹"這兩個字易混淆的音。

游戲:分角色表演。

課后反思:

幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)篇五

活動目的:

1.使幼兒知道月亮時圓時缺,引起幼兒觀察月亮的興趣。

2.學習詞:量、衣裳、可惜。

3.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

活動準備:

月亮不同時期的圖片實物投影儀。

活動過程:

3.教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》,邊講邊出示圖片。

4.在講完以后,請小朋友想一想,為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因為月亮每天都在變化,所以穿不上)。

5.復述故事,聽完以后討論:小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢?請小朋友開動腦筋想辦法。

活動延伸:

可以給小朋友講一講月亮為什么會有陰晴圓缺,太陽地球和月亮的關系又是什么樣子的。(月亮其實是地球的一顆衛星,它圍繞地球旋轉,白天看不見它,因為太陽太亮了,晚上看不到太陽的時候才會看見它,它反射的是太陽光,有的時候地球的影子遮住了太陽光,所以我們看到的月亮時圓時缺。)。

教學反思。

第一環節,我采用觀察法、對比法、猜測法、排列法開展。一開始我用開放式的提問來引導,如教師提問:“這里有三張月亮姑娘的照片,請你看看,比比。畫里什么地方一樣?什么地方不一樣?”引發了幼兒內在的探究動機和興趣。幼兒通過自己的觀察、比較后,都發現了三張圖片的不同,然后通過自己的觀察運用自己的想象和已有經驗來建構故事,并用自己的語言將它表達出來。

我給幼兒創設了個能積極應答的環境,幼兒在活動中積極性很高,能清楚地表達自己的想法和感受。

第二環節,我運用了比較法、視聽結合法、歸納法。教師先進行設問,為幼兒聽故事提供了指向性,能讓幼兒有目的的聽故事。然后教師運用多媒體豐富的色彩、生動的畫面、逼真的效果,充分調動了幼兒視聽結合的積極性,很快的吸引了幼兒注意力。

孩子們通過自己的想象與故事進行比較,從而更好的理解了整個故事。在為故事取名這個環節,讓教師真實把握幼兒理解故事的程度,幼兒能根據故事的內容進行較好的回答。

第三環節是本活動的重點部分,是為了幼兒更深刻理解和體會故事的內涵,教師運用了圖片演示法、講述法、追問法、提升法,讓幼兒再次聽故事后,逐一對故事內容進行提問,并進行深層次的追問。

幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)篇六

活動目標:

1、理解故事大體內容,激發幼兒對自然界動物的興趣。

2、引導幼兒了解動物尾巴的不同作用。

3、引導幼兒正確認識的長處和短處。

活動準備:牛和狐貍的圖片,《借尾巴》課件。

活動過程:

1、先出示牛和狐貍的圖片,提問:你知道它們的尾巴有什么作用嗎?

2、請幼兒完整的欣賞故事。

提問:

a、故事講了一件什么事?(幼兒可隨意說出故事中的情節)。

b、小白兔都向誰借了尾巴?借到了沒有?為什么?

3、利用課件讓幼兒完整的欣賞故事。

再次提問:

a、小白兔先向誰借尾巴,又向誰借尾巴?(引導幼兒按順序說出故事情節)?

b、為什么沒借到尾巴?(尾巴的作用)。

4、引導幼兒討論:(出示相應動物對話場景,停止講述)。

a、小動物們為什么沒把尾巴借給小兔?(深入了解動物尾巴的作用)。假如你是小動物會怎么辦?(引導幼兒明白助人必須量力而行的道理)。

b、小白兔向別人借尾巴對不對?(引導幼兒正確認識自己的長處和短處)。

5、活動延伸:

你還知道哪些動物尾巴的作用?怎樣能知道更多的動物尾巴作用?

引發幼兒繼續進行科學探索,并與家長溝通,深入查找資料,發揮家長資源的作用。

幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)篇七

1、認識"株、兔",理解"守株待兔"的含義,知道"不勞而獲是不會成功的"。

2、通過猜字的形式,初步感受玩字的'樂趣。

3、續編成語故事,相信只要自己努力,就會有所收獲。

字卡、動畫片"守株待兔"、勾線筆及白紙活動過程:

一、通過猜字,認識成語"守株待兔"教師出示畫面,引導幼兒猜測后面躲得是什么字?認識"株、兔""守株待兔"是什么意思呢?我們一起來看動畫片就知道了!

二、通過動畫片結合具體的問題引導幼兒理解"守株待兔"的含義。

1、誰在什么地方見到了野兔?

2、見到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?

3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。

根據幼兒出現的情況分組討論:

1、能等到

2、等不到雙方說出自己的理由。

教師及時總結,突出重點:他坐在樹樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹樁旁等呀等最后還是沒有等到野兔他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續往下看(繼續播放至結束)

3、他等到了嗎?為什么等不到呢?

4、他沒有等到野兔,反而怎么樣了?

教師總結,重點突出:他坐在樹樁旁邊等呀等,莊稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也沒有等到。"守株待兔"這個成語告訴我們不經過努力和辛勤勞動,是不會獲得成功的。

5、你認為他應該怎么做呢?如果是你,你會怎么做?

延伸活動:通過繪畫續編成語故事"守株待兔"游戲:

幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)篇八

1.知道不挑食的孩子身體好。

2.理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。

準備。

1.請班里一名幼兒戴頭飾扮小兔,表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。

2.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。

3.小兔頭飾一只。

4.故事磁帶。

過程。

1.給“小兔”吃蔬菜。

――一名幼兒扮“小兔”,幼兒給“小兔”吃蔬菜,并說:我給你吃__。

――為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?

2.欣賞故事。

――故事里有一只怎樣的小兔?它不愛吃什么?

――爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了?

――露水蘑菇是什么?

3.看掛圖欣賞故事。

――爸爸讓小兔做了哪些事?

――做完了事,小兔感到怎么樣?

――為什么小兔原來不愛吃的菜現在變得真香、真好吃了呢?(幫助幼兒理解勞動后會有饑餓感)。

4.談話:不挑食的孩子身體好。

――你有不愛吃的東西嗎?為什么不愛吃?

――通過集體討論,幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。

建議。

1.日常年餐前,教師可介紹當天午餐的內容,對一些幼兒可能不愛吃的菜進行描述,增強幼兒的食欲。

2.向家長了解幼兒在家里的進餐情況,引導家長全帶幼兒參加勞動,如洗菜、揀菜等,使他們對吃蔬菜產生興趣。

附:露水蘑菇。

吃飯的時候,小兔這也不愛吃,那也不愛吃。媽媽問:“吃蘑菇好嗎?”小兔說:“不喜歡。”媽媽問:“蘿卜呢?”小兔說:“不喜歡。”媽媽又問:“吃青菜吧?”小兔子說:“我不愛吃。”爸爸說:“露水蘑菇愛吃嗎?”露水蘑菇是什么樣的?小兔從來沒見過。他趕緊說:“露水蘑菇,我想吃。”爸爸說:“露水蘑菇要到菜園子里去吃。”

第二天清早,爸爸拿著大籃子,帶著小兔來到菜園子里。小兔看看大籃子,里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜,可是沒有露水蘑菇。小兔說:“哪有露水蘑菇呀?”爸爸說:“等一會兒就有露水蘑菇了。”說完,就在菜園子里松土、拔草,勞動起來。

小兔玩了一會兒,也跟著爸爸去勞動。早晨的霧散去了,小兔的肚子咕咕直叫,他問爸爸:“可以吃露水蘑菇了嗎?”爸爸帶著小兔來到大籃子那里。咦,大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來。真香、真好吃。吃了露水蘑菇,又吃露水蘿卜、露水青菜。小兔對爸爸說:“真好吃呀!”

幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)篇九

1、理解故事內容,能根據不同職業的專長推測故事情節發展。

2、感知故事的情趣性,體會團結合作力量大的道理。

活動準備:課件,繪本書。

活動過程。

一、故事引發懸念。

1、教師講述故事開頭。

2、提問:發生什么事了?(幼兒自由猜測)。

3、設疑:田鼠們都被嚇了一跳,這可怎么辦?誰來幫他們想想辦法?

二、推測故事情節。

1、認識各種有本領的田鼠:誰來搬呢?田鼠村里有本領的人都來了。

2、推測:誰最有可能搬走這塊大石頭?為什么?結果怎么樣?

3、感知情節變化:難道就沒有辦法把石頭搬走了嗎?

田鼠寶寶有什么好辦法?所有人是指哪些人?

原來這不是石頭,是個大面包!

三、完整欣賞故事。

1、這個故事的名字就叫。

2、聽了這個故事,你有什么想法?

總結:原來一個人的力量很有限,我們經常會碰到一些一個人做不了或者很難做到的事情,

這就需要大家合作,一起來完成。

幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)篇十

1.學習邊念兒歌邊玩手指游戲。

2.理解兒歌內容,感受兒歌的趣味。

3.體驗與小朋友一起游戲的快樂。

1.準備一些幼兒在幼兒園游戲的照片。

2.活動前在班上反復插放兒歌錄音,使全班幼兒熟悉兒歌內容。

3.根據兒歌內容,與配班教師排練好動作,并制作好動作示范圖。活動過程

1.請教師和幼兒一起觀察幼兒在幼兒園游戲的照片。:

請幼兒看一看小朋友在幼兒園游戲的'照片。

教師:照片里有誰?他們在干什么?誰是你的好朋友?

2.教師邊有感情地朗誦兒歌邊做示范動作。

說到“金鉤鉤,銀鉤鉤,請你伸出小指頭”時,主班教師和配班教師分

別伸出左手和右手的小指動一動。

說到“結結實實勾一勾,勾一勾,點一點”時,兩位教師把小指互相勾

一勾,點一點。說到“一起唱歌又跳舞,我們都是好朋友”時,兩位教師互相拉手,拍手。

3.教師與幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

教師邊說兒歌邊做動作,配班教師出示相應示范圖,幼兒嘗試邊說兒歌邊

做動作。兩個幼兒一組,說兒歌玩游戲。

鼓勵幼兒互換好朋友,邊說兒歌邊玩游戲。

幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)篇十一

1、進一步了解清明節的天氣特征及風俗。

2、理解詩歌的含義,體驗詩歌中表達的哀傷之情,并對唐詩產生初步的興趣。

1、掛圖17號;《小朋友的書、春天里》;磁帶及錄音機

2、活動前兩周做天氣觀察記錄,統計晴天和雨天的數量。

一、談話引出主題

1、小朋友們記錄了清節前后的天氣變化,發現了什么?(有時天氣晴朗,有時細雨綿綿)

2、天氣晴朗的時候你有什么感覺?(高興)細雨綿綿的時候又有什么感覺?(煩惱、不開心)

二、理解詩歌

1、出示掛圖,播放古詩錄音。

教師邊提問,邊結合掛圖解釋詩歌中的詞"欲斷魂"、"借問"、"牧童"、"遙指",幫助幼兒理解。

三、幼兒學念古詩

1、聽磁帶,體味念古詩和平日里講故事、說話的`聲調、發音有什么不同。鼓勵幼兒按照磁帶中的方式跟念古詩。

2、嘗試邊念古詩邊用體態語言表現古詩的內容。

四、總結:

我國唐朝出了很多著名的詩人,寫了很多優秀的詩,以后我們還會學更多的唐詩。

幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)篇十二

1、明白適合自己的才是的`,養成不與別人攀比的習慣。

2、引導幼兒明白不要因為對方的穿著樸素就不愿意與對方做朋友,要學會發現對方身上的優點。

儒靈童教材。

一、活動導入。

1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程。

1、“聽”故事提問導入:小朋友你見過長滿蝴蝶的裙子嗎?請聽故事《長滿花蝴蝶的裙子》。

2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。

教師提問:安妮為什么想要一條長滿花蝴蝶的裙子?

故事總結:安妮看到小朋友都夸獎萌萌的裙子漂亮,回家又是吵又是鬧的問媽媽要更漂亮的裙子,后來穿上漂亮的裙子被蝴蝶帶到了天上才知道自己錯了,小朋友們不管什么時候都不要與他人攀比,適合自己的才是的。

3、“看”動畫提問導入:小朋友,你們覺得什么樣的衣著打扮看?

4、認真看《儒靈童》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:

(1)豆豆戴了與萌萌一樣的花帽子之后有沒有得到贊揚?

(2)第二天豆豆來到幼兒園之后,為什么會受到贊揚?

(3)如果你是豆豆你會不會與萌萌和壯壯攀比?為什么?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結:豆豆喜歡與人攀比,總覺得別人的東西都是好的,總是向媽媽要與其他小朋友一樣的衣物。可是這些衣物都不適合他,所以他并沒有受到稱贊。小朋友們要記得,只有適合自己的才是的。

三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結:小朋友穿衣服不是比誰的衣服是新買的,誰的衣服漂亮,只要是干凈整潔、大方得體的衣服就是漂亮的衣服。

四、游戲互動,鞏固主題名稱:衣食住行不攀比規則:教師事先準備孩子的衣服,請幾名幼兒參加,首先讓幼兒認識其他孩子的衣服鞋子,然后請坐在椅子上的幼兒將鞋子脫下后放入圓圈內,老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內找出自己伙伴的衣服鞋子,并幫伙伴穿好,先穿好的為勝利者。讓失敗的幼兒說說這節課教會了什么本領。

五、活動延伸,主題內化。

(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

(2)教師可在日常生活中多鼓勵有幼兒穿著樸素干凈。

(3)和家長聯系,習慣養成延續至家庭中落實。

幼兒園大班語言領域活動方案(匯總13篇)篇十三

1感受和體驗故事傳說情節中友好合作的快樂;敢于大膽表達自己意愿。

2理解故事傳說內容,學習一些新詞和短句。

3養成傾聽他人說話的習慣,提高語言表達能力和想象能力。

課件實物(竹竿紙線繩)

1、導入活動

出示竹竿紙線繩

2、講述故事傳說前半段

(1)出示圖片講述故事傳說(從頭講述到"大家都問"怎么玩"",依次出示圖片123)

(2)理解故事傳說學習新詞圖一提問:

a、小猴是怎么玩竹竿的?

b、它很快就怎樣了?

圖二提問:

a、小熊是怎么玩卷紙的?

b、它很快就怎樣了?

圖三提問:

a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的.?

b、它很快就怎樣了?

3、幼兒討論大膽發揮想象

(1)到底還能怎么玩呢?請你們幫他們想想辦法?想好了和旁邊的好朋友說說。

(2)幼兒討論,教師注意傾聽觀察指導。

(3)個別幼兒代表說說自己的想法。

誰來告訴大家,他們還可以怎樣玩?

4、講述故事傳說的后半段

(1)師:我剛才還聽見說竹竿可以……,卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多,猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法,我們來看看。

(2)講故事傳說后半段(出示圖片45)5理解故事傳說后半段。

提問:

a、猩猩伯伯想了什么辦法?

b、小動物們怎樣做的?[學習新詞短句:"劈竹篾""剪紙""拴線繩"。]

c、風箏飛上天,大家心里怎樣?[學習短句:"大家多快活!"]

6、完整欣賞故事傳說

7、給故事傳說取名這個故事傳說真好聽,我們來給它取個名字吧!誰來取個好聽的名字?

8、體驗友好合作的快樂

(1)提問:你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎?為什么?

9、延伸活動:幼兒分組玩合作游戲。

(1)玩繩子

(2)玩拼圖

附故事傳說:

大熊有一大團線繩,接花扣,翻花繩,很快就玩夠了。還能怎么玩呢?

大家都問"怎么玩",被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說"我們一塊兒做風箏好不好?"大家都說好。大家動手作風箏,小候劈竹篾,小熊剪紙,大熊拴線繩。風箏飛上天,大家多快活,人人都說真好玩!

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作文是一種表達能力的展示,通過寫作可以展示自己的思維和觀點。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。大家一起來欣賞一
優秀作文具備邏輯性強、觀點明確、立意新穎、表達流暢等特點,能夠打動讀者的心靈。接下來,小編為大家分享一些優秀作文的范文,供大家參考和借鑒。生活中處處充滿了色彩,
讀后感是對所讀書籍內容的評價和感悟,通過寫出來可以和他人分享自己的體驗與感受。小編特意整理了一些優秀的讀后感,希望能給大家帶來靈感和啟發。今天學習了《海倫凱特》
優秀作文需要有獨特的觀點和深刻的思考,它能夠反映出作者的個性和人生觀。小編為大家精選了幾篇優秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。上次,因為老師布
優秀作文能夠以獨特的觀點、新穎的角度展現人們熟悉的事物,從而引起讀者的共鳴。這些優秀的作文范文不僅有精彩的內容和觀點,還有獨特的寫作風格和語言魅力。
優秀作文不僅要有內容的深度,還需要展現出寫作者的情感和態度。優秀作文是語文學習中的重要組成部分,它能夠展現一個人的思考能力和語言表達水平。如何才能寫出一篇優秀的
范文范本是一種學習的資源,它可以讓我們更好地理解作品的創作意圖和思想內涵,提高我們的審美能力。通過對范文范本的模仿和借鑒,我們可以提高自己的寫作技巧和語言表達能
幼兒園大班的評估方式應注重綜合能力和個性特點的發展,避免簡單的分數評定。最后,我們分享一些關于幼兒園大班家長參與教育的經驗和建議。1、通過分享交流,初步|知道端
優秀作文是故事的延續,是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。讓我們一起來欣賞一些經典的優秀作文范文,感受其中的美妙之處。十月,云遠天清;十月
作為一個公司,我們需要根據市場需求和競爭情況來進行總結。以下是小編為大家整理的公司組織架構及職責分工,供大家參考。各學校(單位):根據《國務院辦公廳關于2016
優秀作文不局限于文學創作,也可以是對社會問題的思考和呼吁。這些作文通過巧妙的結構和生動的語言,將各種主題和觀點進行了深入而細膩的表達。在這個周日晚上,我正在加班
演講稿的語言要簡潔明了,用詞準確恰當,避免使用難度較大的詞匯和句式。下面是小編為大家整理的一些小學生演講稿范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考資料。
優秀作文是對審題和材料運用的熟練掌握,它要求我們對題目有深入的理解和解讀。優秀的作文可以為我們提供寫作的靈感和思路,以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠
優秀作文是通過深入思考和精心組織語言,用準確、生動的敘述表達自己觀點和思想的一種文體,它能夠引起讀者的共鳴和思考。寫一篇優秀作文不僅需要有豐富的知識和清晰的邏輯
在幼兒園工作計劃中,教師可以明確知識和技能目標,有針對性地設計教學活動,提高幼兒的學習效果。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計劃范文,僅供參考,希望能給您一些靈
編寫計劃書可以讓我們在團隊協作中更好地分工合作,提高整體效能。10.如果你對寫計劃書沒有頭緒,可以閱讀下面這些范文,或許能給你一些啟發。1、首先教師要根據大班幼
心得體會不僅是一種自我反思的方式,也可以成為我們與他人分享經驗、交流心得的一種途徑。下面是一些精選的心得體會范文,希望對大家寫作有所幫助。通過學習“做一名“四有
競選是一次挑戰和機遇并存的經歷,我們需要勇敢面對并充分發揮我們的實力。以下是小編為大家收集的競選經驗分享,希望能給你的競選之路帶來一些啟發和幫助。尊敬的領導,老
寫一篇優秀的作文需要我們有豐富的閱讀積累和思考能力。這些范文不僅在結構上合理,觀點獨特,還能通過文字表達出作者的情感和態度。早晨,天蒙蒙亮,朦朧的霧飄浮在空中,
學習心得是對學習過程中的收獲和困惑進行整理和總結的一種方式,有助于我們更好地發現自己的優點和不足。接下來是一些寫得很好的學習心得,希望能給你提供一些寫作的參考。
月工作總結對于個人和團隊來說,都是一項重要的工作內容。小編特別收集了一些優秀的月工作總結范文,供大家參考和學習,希望能夠對大家有所幫助。時間在勞碌的人事工作里頭
優秀作文常常展現出清晰的邏輯結構和豐富的語言表達能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家一些靈感和參考。坐在房里透過紗窗看院外的街道。稀稀疏疏的三
幼兒園中班是孩子們開展藝術、運動等各類活動的重要時期。下面是一些關于幼兒園中班的教育心得和教學技巧,希望對大家有所啟發。1.培養幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。
英語是一門技能,我們需要總結自己在英語技能方面的進步和需要改進的地方。請大家閱讀下面這些英語學習的故事和材料,相信會對你的學習有所啟示。這是一個魂縈夢牽的人間天
通過寫心得體會,我們可以把握自己的成長軌跡,發現自己的不足并努力改進。以下是一些精選的心得體會范文,供大家參考和學習心得體會的寫作技巧和方法。作為新時代好少年,
競選是政治活動中的一部分,具有一定的競爭性,能夠推動社會進步和發展。以下是一些競選經驗和技巧的總結,為候選人提供參考和借鑒。我今天呈上這份競聘書,就是要競選記者
作文是一個展現個人思想和情感的平臺,通過寫作可以更好地理解自己和他人。感謝各位同學的積極參與,以下是我整理的優秀作文集錦,希望大家喜歡。幸福有時是以多種形式存在
總結是我們不斷提升自己的有效方式,可以幫助我們更好地把握人生之路。以下是一些智慧人士的人生總結,值得我們認真思考和借鑒。“啦啦啦,啦啦啦,我是賣棒冰的小行家。”
優秀作文是通過豐富的語言表達和生動的描寫,能夠給讀者帶來美的享受和思緒的激蕩。通過學習優秀作文,我們能夠發現和提高自己的不足之處,使自己的作文更上一層樓。
通過寫讀后感,我們可以發現自己的不足,提高自己的閱讀和思考能力。小編整理了一些經典的讀后感范文,這些范文覆蓋了不同類型和主題的書籍,對于我們進行寫作提供了很好的
寫優秀作文需要細膩的觀察力和敏銳的洞察力,能夠發現生活的細節和真相。精選了一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。有一次,我在學校里和同學玩踢
優秀的作文不僅僅是語言表達準確,更需要思想深刻、觀點獨特。接下來我將給大家分享幾篇優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。‘我要把人生變成科學的夢,然后再把
編寫安全演講稿需要結合實際情況,重點突出當前社會關注的安全問題。現在,請大家跟隨我一起閱讀一些安全演講稿范文,希望能夠對大家編寫演講稿有所幫助。各位同事:大家好
統計是一種收集、整理和分析數據的方法,它可以幫助我們更好地了解事物的現狀和發展趨勢。以下是一些統計學習資源和教材,供大家進一步深入學習和研究。區統計局黨支部工作
事跡材料的撰寫需要注意客觀性和真實性,同時也要精細化地展現個人的奮斗和成就。動人的事跡材料總是能夠給人帶來力量和勇氣,下面是一些經典的范例,讓我們一起來欣賞和分
發言稿是一種在公開場合為特定目的發表演講的書面材料,它具有一定的格式和要求。以下是小編為大家收集的發言稿范文,僅供參考,大家一起來學習和分享。大家好!剛剛過去的
優秀作文應該有個性和創造力,能夠展現作者獨特的思維方式和表達風格。優秀作文是在語文學習中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引人注目的優秀作文。為了寫出一
優秀作文能夠通過獨特的語言表達和富于表現力的修辭手法,給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。接下來是一些寫作方面的經驗總結,希望能夠對大家的寫作有所啟發。在人生中,有許多事
實施方案的設計需要考慮成本、時間、資源等多個方面的因素。小編為大家準備了幾份實施方案的模板,可以作為參考和借鑒。一、指導思想:為了造就一支師德高尚,業務精良的名
當我們遇到工作或學習上的困難時,更多申請書可以成為我們向上級求助的有效方式。以下是一些申請書范文,它們是經過精心撰寫和修改的,希望能夠給每位申請者帶來一些啟示和
通知可以是正式的或非正式的,取決于傳達信息的對象和內容的重要性。不同類型的通知具有不同的特點和目的,小編為大家準備了一些模板,方便大家使用和修改。3.你一定很羨
大班教案的編寫需要綜合考慮幼兒的個體差異,根據幼兒的特點和需求進行個性化教育。接下來,請大家仔細觀看這些精選的大班教案范文,希望能夠給大家帶來一些新思路和教學方
大班教案是指教師根據教學目標和內容,按照一定的教學步驟和方法,設計學生在一定時間內所進行的教學活動的計劃書。這些大班教案范文涵蓋了語文、數學、英語等多個學科領域
教案的設計要貼近學生的實際生活,注重培養他們的綜合能力和創新思維。接下來,讓我們一起來閱讀一些小班教案范文,了解優秀教案的設計思路。一、目標:1、能觀察、了解兔
優秀作文的結構清晰,語言流暢,使用恰當的修辭手法能夠使文章更具說服力。接下來小編給大家帶來的是一些優秀作文欣賞,希望能夠給大家帶來一些靈感。隨著“叮鈴……”上課
優秀作文是一種引領時代潮流的力量,它能夠影響人們的價值觀和思考方式。范文是一種參考和借鑒,通過閱讀這些范文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。我認為如果一個人
裝修合同是裝修過程中明確雙方責任和權益的重要法律依據,作用不可忽視。以下是一份詳細的裝修合同樣本,包含了各個方面的重要條款和約定。承包人:(簡稱甲方)。勞務分包
建筑的形式及其擺放位置會對人們的情緒和行為產生影響,因此建筑設計需要兼顧功能和美學。下面是一些著名建筑師的代表作品,值得您進行參考和學習。本著誠實信用、互惠互利
運動會是學生鍛煉身體、強健體魄的重要機會,也是增進同學之間友誼和團結的平臺。以下是小編為大家整理的運動會總結范文,希望能夠激發大家對運動會的熱愛和參與。
愛國之情是我們作為中國人應有的自覺情感,無論身處何地都應該始終如一。愛國是每一個公民應具備的基本素質之一,它是對祖國深厚的感情與責任的體現。如何表達對祖國的愛呢
在幼兒園小班,孩子們通過玩耍和互動學習,培養好奇心和團隊意識。幼兒園小班總結范文中,孩子們的成長和進步令人欣慰,希望能給其他的小班孩子提供一些啟示和幫助。
買賣可以是個人之間的交易,也可以是企業之間的交易,甚至是國家之間的交易。以下是小編為大家收集的買賣范例,供大家參考,一起來學習吧。甲乙雙方就房屋使用權轉讓事宜,
在重要儀式上,致辭是表達感謝、祝賀或激勵的一種方式,具有很高的正式性。這些致辭范本可以幫助大家更好地理解和掌握致辭的技巧和要點。尊敬老師和親愛的同學:大家晚上好
競聘能夠激發人們的工作熱情和創造力,推動組織的進步與發展。以下是一些經過精心挑選的競聘申請范文,可以作為你撰寫申請的參考。尊敬的各位領導、親愛的老師:大家上午好
辭職申請書是一封表達離職意向并正式向雇主提出離職申請的書面材料。下面是一些優秀的辭職申請書模板,您可以參考其中的寫作風格和結構。。尊敬的__領導:您好!在這個游
畢業生是社會轉型的參與者,他們將承擔起推動社會變革和發展的責任。以下是一些畢業生自發分享的畢業總結,他們從不同的角度和層面對自己的學習和工作進行了總結。
6.心得體會是我們對所學內容的思考和理解,是知識積累的體現。以下是一些成功人士分享的心得體會,希望能給你帶來一些啟示和思考。隨著全球化的發展,外貿行業變得越來越
致辭是社交禮儀中的一個重要環節,它能夠展現一個人的口才和自信。以下是小編為大家收集的致辭范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發和借鑒。尊敬的老師們、親愛的同學
優秀作文的語言要準確、流暢,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。這些優秀作文范文展示了不同主題、不同風格的作品,希望能夠為大家提供一些思路和參考。又是一年一度的植樹節
心得體會可以讓我們更快地成長和進步,幫助我們提升自己的能力和素質。通過寫心得體會,我們可以歸納總結出規律和經驗,進一步提高自己的能力水平。寫心得體會要注重語言表
通過事跡材料的撰寫,可以激發他人的學習興趣和動力,激發他們去追求自己的夢想和目標。請大家緊跟小編的步伐,一起來閱讀一下小編為大家準備的一些經典事跡材料范文。
優秀作文能夠讓讀者在欣賞的過程中感受到文字的美感和情感的共鳴,產生共鳴。以下是小編為大家收集的一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來閱讀和寫作的樂趣。
讀后感是讀完一本書之后對書中內容、作者觀點等進行思考和總結的一種表達方式。其他讀者對這本書的讀后感也是多種多樣的,他們的觀點或許能給我們帶來新的思考角度。
心得體會是對自己在某個領域或具體經歷上的感悟和思考。通過閱讀這些心得體會范文,我們可以看到不同人的成長軌跡和思考方式,從而啟迪我們自己的思考和行動。
事跡材料可以用于學習、教育、研究等方面,具有很高的實用價值和學術價值。以下是一些精選的事跡材料范文,希望能夠給大家提供一些幫助和啟示。本周升旗儀式的升旗手是一(
通過寫作,可以培養學生的邏輯思維和創造力,提高他們的綜合素質。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和借鑒。時間飛快的流逝,像白馬飛快的
讀后感是讀者通過閱讀一本書后,對其中觸動自己的內容進行思考、總結和分享的一種記錄方式。8.這些讀后感范文以其獨特的觀點和深入的思考而聞名,希望能為大家撰寫讀后感
學校制定的高一教案能夠統一教學思路和教學質量,促進學生全面發展。以下是一些優秀的高一教案范文,希望能給大家帶來一些啟發和思考。本文的表達方式和點面結合的寫作方法
活動方案的制定需要充分考慮參與者的需求和期望,提高活動的吸引力和參與度。活動方案的編制過程中,經驗和經典范例是寶貴的資料,以下是一些精選的案例供大家參考。
策劃方案的成功離不開計劃的詳細性和可操作性,在制定方案時,需要注意細節和可行性的落地。每個策劃方案都是一個學習的過程,我們可以從中總結經驗并不斷改進。
讀后感是在閱讀過程中產生的一種思考和反思,在其中可以表達自己的觀點和感受。精選了一些來自學生和老師的讀后感范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。
在各類活動中,事跡材料可以記錄下來,方便后來者學習和借鑒。如果你正在準備撰寫一篇事跡材料,不妨參考以下范文,相信會有所收獲。“我的座右銘是一心為殘疾人。”xx看
租賃合同是簽訂在租賃雙方之間的一種法律文件,用于規定雙方在租賃關系中的權利和義務。以下是一些關于租賃合同格式和內容的參考資料,希望能對您有所幫助。受讓方(乙方)
感恩教會我們看到生活中的美好和幸福,讓我們擁有一顆滿足的心。閱讀以下這些感恩的名言警句,或許能夠激發你對感恩的思考和理解。“我做過一個夢,夢見雜交水稻的莖稈像高
工作總結是讓我們回顧過去一個月的工作,思考自己的工作方法和效果,以便做出調整和改進。如果你對寫月工作總結不知道從何入手,可以參考以下小編為大家整理的范文。
每個人都要面對各種各樣的決定,有些可能是輕松的,而有些則可能是困難且具有挑戰性的。以下是一些經典的決策-making案例和教訓,供大家參考和借鑒。演講稿具有觀點
通過寫心得體會,可以記錄下自己的成長軌跡,實現個人進步和成就的展示。下面是一些精選的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發。。“質保期”顧名思義,就是質量保障的
個人總結是一種自我成長的必備工具,它能幫助我們提高自我認知和發現問題并解決問題的能力。想要寫好個人總結的話,可以參考一下小編為大家準備的一些樣例,希望對大家有所
范文范本可以給我們提供寫作思路和結構框架,幫助我們更好地組織文章內容。以下是小編為大家搜集整理的一些獨特范文范本,希望對大家的寫作能力有所幫助。春光明媚,和風送
優秀的作文不僅可以表達自己的思想和情感,還可以啟發讀者的思考和感悟。小編為大家準備了一些優秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示和指導。漫漫長路,你愿一人獨撐,
制定一個好的活動方案有助于提高活動的效果和參與者的滿意度。接下來,讓我們一起來欣賞一些精彩的活動方案案例,了解如何把握活動的核心要點。下面是小編為大家整理的,供
一篇優秀的作文,除了有清晰的思路,還需要有邏輯的嚴密性和思維的深入性。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來啟示和參考。開學兩周了,我們開始背誦
寫心得體會可以加深我們對學習和工作生活的理解和思考。為了方便大家寫心得體會,以下是一些范文可以供大家參考。《紅樓夢》是一部中國古代經典文學名著,有關作者的生活背
寫心得體會是對自己或他人的行為和決策進行評估和反思,有助于獲取新的洞察力。小編找到了一些精彩的心得體會范文,與大家一起分享和學習。。在廣東省梅州市蕉嶺縣,新塔科
優秀作文憑借其獨特的觀點和生動的語言,給人以思想的盛宴和美的享受。3.這些優秀作文展示了作者的才華和獨特的寫作風格,可以幫助我們提高寫作水平。在每個人心目中,都
勞動合同一般包括勞動雙方的身份、工作崗位、工資待遇、工作時間和休假等方面的內容,確保雙方權益平衡。以下是小編為大家收集的勞動合同范本,希望對大家有所幫助。
范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握文體的特點和規律。下面是小編為大家準備的一些范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和思路。跟著信息通訊技巧的疾速發展,互
通過撰寫入團申請書,我們可以明確自己對共青團的理解和認同,以及加入共青團的動機和目標。下面是一些成功的入團申請書案例,希望能給大家一些靈感。尊敬的團組織:我志愿
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