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寫我最喜歡的老師(模板16篇)

時(shí)間:2025-07-29 作者:書香墨

作文是一種能夠展示作者思維和表達(dá)能力的重要寫作形式。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)韺懽鞯撵`感。

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇一

周老師的頭發(fā)有些卷,黑黑的眉毛,臉上總是掛著笑容。她的眼睛很尖。班里誰在做小動(dòng)作,都逃不過她的“法眼”。她的耳朵也很靈,誰在說話她都能聽到。

周老師對(duì)工作也很負(fù)責(zé)。暑假期間,她一直在認(rèn)認(rèn)真真地備課,備課本上橫平豎直地從第一課一直記到第三十二課,用了整整五本!還寫了厚厚的一本讀書筆記,正面反面都有。

她批發(fā)作業(yè)也很負(fù)責(zé)。每天作業(yè)至少要批改70本,作業(yè)多時(shí)要改一兩百本。因?yàn)樽鳂I(yè)多,一個(gè)人都要改很長(zhǎng)時(shí)間,而且所有錯(cuò)誤百分之百都能找出來。

她講課也很幽默。上次我們上《記金華的雙龍洞》一課時(shí),講到內(nèi)洞了,一個(gè)同學(xué)回答問題時(shí)說的是外洞,周老師說:“我們好不容易到內(nèi)洞了,你又把我們拉到外洞去了!”逗得我們哈哈大笑。還有一次,周老師看我們寫字時(shí)都趴得太低了,周老師說:“看,你們眼珠子都快掉到桌子上了!”我們聽完,都開心地看著周老師,然后自覺地直起了腰來。

我們的周老師真是一個(gè)既負(fù)責(zé)又幽默的老師,我們都很敬佩和喜歡她!

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇二

欣賞,沒有誰對(duì)誰錯(cuò)。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),欣賞一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),代表有著進(jìn)步的心;看清一個(gè)人的缺點(diǎn),表示有反省知錯(cuò)的內(nèi)在——而我欣賞我的作文老師。

我的作文老師有著烏黑亮麗的頭發(fā),平常的穿著總散發(fā)出一股文學(xué)氣息,談吐優(yōu)雅又有條理,舉止端莊,如果是認(rèn)識(shí)他的人,應(yīng)該會(huì)喜歡和他做朋友吧。

但我真正欣賞的不只是外表,而是老師平時(shí)的態(tài)度修養(yǎng)。老師做事總是很細(xì)心,一般人不會(huì)注意的寫作問題,他都能一一說明,并且修正。老師很少生氣,總是和顏悅色的告誡學(xué)生的錯(cuò)誤,心浮氣躁的小毛頭,見到老師天使般的臉,心便不由自主的沉靜下來。記得有一次,因?yàn)槲胰狈ψ魑撵`感,寫出了幾篇作文,連我這個(gè)作者都不敢面對(duì)這些文章,但老師卻不煩躁,依然心平氣和的調(diào)整我的寫作技巧,不該有的錯(cuò)字,邏輯上不合理,全部被他改得干干凈凈,再也見不到那篇原作的各種缺點(diǎn)。

我的不足,幾乎都可以從老師的身上學(xué)到改進(jìn)的方法,當(dāng)自己靜不下心好好讀書,就會(huì)想想老師平時(shí)的舉止;有時(shí)說出難入耳的粗話,就會(huì)想想老師平時(shí)的談吐;有時(shí)做出沖動(dòng)的舉止:就會(huì)想想老師平時(shí)優(yōu)雅的一舉一動(dòng),我的缺點(diǎn)得以改進(jìn),我常想老師是不是上天指派下凡的天使呢。

老師的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然不只這些,看著他,仿佛見到了一面鏡子,把我的不完美全都反射出來,讓我有效法的模范,不再繼續(xù)假裝視而不見。如今我依舊跟在他的身旁,學(xué)習(xí)寫作,也學(xué)習(xí)做人應(yīng)有的態(tài)度,和必須有的文學(xué)內(nèi)涵。我最欣賞的就是我的作文老師,一位我永遠(yuǎn)欣賞的人。

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇三

班里的同學(xué)有的喜歡平易近人的王老師;有的喜歡和藹可親的劉老師;有的'喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的美術(shù)潘老師……而我最喜歡的卻是我的班主任——笑容可掬的潘老師。

潘老師個(gè)子不高,梳著個(gè)簡(jiǎn)潔、干凈的馬尾辮,瓜子臉上常年洋溢著陽(yáng)光般的甜美笑意,高高的鼻子下面是一張妙語(yǔ)連珠的巧嘴。最引人注目的是:一雙“會(huì)說話”的眼睛。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使她練成了“火眼金睛”這個(gè)工夫,有了它老師就能教育我、鼓勵(lì)我。

記得是在開學(xué)初的第一堂課,老師在課上提了一個(gè)問題,讓我們討論回答,由于那時(shí)我膽子小,如一只小得不能看見的老鼠一樣,不動(dòng)聲色。所以就沒膽子跟別人討論。因?yàn)閯傔M(jìn)這個(gè)班我就覺得十分陌生,怕別人會(huì)笑話我,就跟同學(xué)一樣做相同的動(dòng)作。這次我怯生生地舉起了手,心里默默地念:千萬不要請(qǐng)到我,千萬不要,千萬,千萬,不要??!可是老天偏偏跟我對(duì)著干,老師就正好請(qǐng)到了我。我一抖一抖地站了起來,手里冒著汗,過了半天,才吞吞吐吐地說出了幾個(gè)字,我本以為會(huì)被罵,老師卻走過來,溫柔地說:沒關(guān)系!再試一次,相信你是最棒的,老師相信你,不要辜負(fù)我的希望哦!”我鼓起勇氣,流暢地把問題的答案說了下來。老師欣慰地笑了。

老師您是辛勤的園丁,我永遠(yuǎn)忘不了您,是您給我了鼓勵(lì)。

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇四

生活中有許許多多的職業(yè)??茖W(xué)家、試睡員、電競(jìng)玩家……不計(jì)其數(shù)。但我最喜歡當(dāng)?shù)木谷皇恰蠋?

老師!多么老掉牙的一個(gè)職業(yè)哇!不就是教教學(xué)生、改改作業(yè)嗎?——你可能會(huì)這么想。沒錯(cuò)!每一位老師都只會(huì)干這一類的事情,他們只是死死板板地對(duì)著教科書,面無表情地講課。對(duì)于學(xué)生的問題基本上一略而過,甚至無動(dòng)于衷。學(xué)生之間出現(xiàn)了小摩擦,也基本偏袒那些成績(jī)特別好的同學(xué),認(rèn)為成績(jī)不好,品德也肯定不好。容易讓成績(jī)好的同學(xué)養(yǎng)成驕傲的壞習(xí)慣,更加放肆地欺負(fù)差生。而成績(jī)差的同學(xué)呢?由于老師的`誤會(huì),將會(huì)更恨老師,更加調(diào)皮了。中等學(xué)生呢,要么被好生欺負(fù),要么被差生帶壞。整個(gè)班級(jí)班風(fēng)變壞,惡性循環(huán),將導(dǎo)致不可逆轉(zhuǎn)的后果??吹竭@一切的我,便決心長(zhǎng)大后要當(dāng)一位老師。

眾所周知,想要當(dāng)上老師十分艱難,師范專業(yè)也不是那么好考的。每一次考試都必須考到98分,高考時(shí)至少要考100分以上,還必須攻克博士學(xué)位才可以吧。我現(xiàn)在考試只考九十幾分,看來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我準(zhǔn)備將每天學(xué)習(xí)效率變高,并認(rèn)真刻苦。不打架,不吵架,不恥下問。

如果我當(dāng)上了老師,我一定不去責(zé)罰那些可憐的小學(xué)生。我會(huì)爭(zhēng)取讓課堂變得風(fēng)趣幽默。大家不想學(xué)的,我不會(huì)強(qiáng)迫他們學(xué)。每次學(xué)生們吵架、打架,我一定會(huì)獎(jiǎng)罰分明,不偏袒或責(zé)罰某一方。那么考試不好,我更不會(huì)批評(píng),而是請(qǐng)他們大吃一頓,講好每一道題目。讓他們明白,只要努力,便會(huì)有收獲。

每一天,每一夜,都是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。加油吧!成就自己的夢(mèng)想,讓我的生活從此與眾不同!

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇五

彷徨著,想象著,我總在默默地享受著那一位語(yǔ)文老師帶給我的關(guān)愛;但,有時(shí),我又在默默地自責(zé)著自己沒完成好“她“所托付給我的期望……因此,我對(duì)于這位老師,一直都念念不忘。

她,姓溫。我們稱呼她為溫老師。雖然這個(gè)稱呼并不是非常親切,但,卻飽含了濃濃的師生情在里頭。溫老師長(zhǎng)的很漂亮,也很年輕。她可愛極了,因此,我們都被她感染了。我們每天早晨來到學(xué)校,都是以笑待人的。從來都不把不好的情緒帶到學(xué)校來發(fā)泄。記得有一回,有名同學(xué)樂呵呵地走進(jìn)教室后,又跟我們搞笑地打了個(gè)大大的“招呼“,說:“同志們,早上好!goodmorning!大家辛苦啰!“引的我們哄堂大笑。老師進(jìn)來看到后,也會(huì)心一笑。因此,老師雖然非常年輕漂亮,但卻像一位“年輕的媽媽“一樣,很會(huì)照顧人,也很會(huì)照顧我們??傦@得那么的和善、親切。

每到中午的時(shí)候,老師就要回宿舍了,班上的紀(jì)律就由我們班干部來管。而有時(shí)侯呢,老師就會(huì)帶幾個(gè)同學(xué)去她的宿舍里”玩“。嘻嘻,實(shí)際上呢,就是去幫忙打掃一下衛(wèi)生。不過,去打掃衛(wèi)生。也是有“報(bào)酬”的。老師會(huì)給我們一些小禮物,但,最大的福利還是“不用睡午覺”。畢竟,我們的精神好得很嘛!老師的宿舍,只是一間小平房,沒有什么豪華的裝飾。所以打掃起來一點(diǎn)兒也不費(fèi)力。我們打掃完了,老師還會(huì)給我們看看她的照片呢!

不過,溫老師雖然很和善,但也不失威嚴(yán)。有一天中午,溫老師叫李海軍看管班級(jí)后,就回辦公室改作業(yè)去了。一向乖巧的我,今天也不知怎的。忽然性情大發(fā),一會(huì)兒和別人講小話,一會(huì)兒又和別人在那兒“嘻嘻嘻”地笑。就被李海軍記名了。當(dāng)我得知后呢,竟覺得有點(diǎn)兒委屈,又覺得有點(diǎn)兒不服氣。于是,自以為是的我。就仗著我是班長(zhǎng),直接就“雄赳赳,氣昂昂”地上了講臺(tái)。趁他去上廁所,我就把我的名給劃了。等他知道后,我便開始裝睡。也不知是哪位“大俠”告的狀,害我又榜上有名了。我還是不服氣,依舊自作主張地上講臺(tái)劃掉了我的名字。哪知我剛自作主張地劃完后,溫老師就來巡視了。我連忙蹲到講臺(tái)下??墒?,也不知是不是這兒的“風(fēng)水不好”,一下子就被老師抓住了小辮子。老師怒氣沖天,或許是因?yàn)轶@訝我竟然會(huì)做出這種不合規(guī)矩的事而異常生氣的吧。

因此,怒發(fā)沖冠的老師,以抄“我要睡覺“100遍來懲罰被記名的同學(xué),而我呢,就例外的要罰抄200遍。唉——我可真后悔啊!

現(xiàn)在,我轉(zhuǎn)到了鳳凰小學(xué)。但還是和溫老師有著緊密聯(lián)系哦。而且,老師還總是約我和其他同學(xué)一起去爬鳳凰山的呢!

所以,這位和藹可親的溫老師的身影,已經(jīng)深深地映在了我的腦海里……。

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇六

我最喜歡的老師是教我一至四年級(jí)數(shù)學(xué)的李老師。我喜歡她有點(diǎn)沙啞、特別親切的嗓音;我喜歡她心細(xì)如發(fā)特別較真的品質(zhì)。

我的這位李老師個(gè)頭中等,皮膚黝黑粗糙。從她臉上你就能輕易看出,因?yàn)樗龔牟煌恐ǚ?。它的眼睛很大,鼻子很直很挺,五官搭配的非常和諧。一年四季她一直是齊耳短發(fā),由于他從不抹發(fā)膠一類的,所以風(fēng)一吹就顯得有點(diǎn)亂。有這樣的外形,你一定感覺他是一個(gè)粗獷的人吧,這樣想你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他雖然不修邊幅,卻是個(gè)心細(xì)如發(fā),特別較真的人喲!

記得有一次,我做數(shù)學(xué)問答題,我不小心把單位“米/分”錯(cuò)寫成“米”。在第二天作業(yè)評(píng)講的時(shí)候,李老師嚴(yán)正指出來,從這兩個(gè)單位表示的書面意思到現(xiàn)實(shí)生活中它們不同的意義講的頭頭是道。最后老師就簡(jiǎn)而言之的說:“我知道一人走路5米/分,就能知道任何一段時(shí)間他走的路,如果我知道一個(gè)人走5米,我們就不知道他走路的時(shí)間,更不知道某段時(shí)間他走了多少路?!崩罾蠋煵粌H能把我們班的'同學(xué)的小錯(cuò)揪出來、放大,他還能說出哪些同學(xué)做作業(yè)的時(shí)候是蒙混過關(guān),缺乏認(rèn)真,哪些同學(xué)作業(yè)是抄襲,還能說出哪些同學(xué)是笨鳥先飛。李老師就像孫悟空一樣,在她的火眼金睛下我們的小聰明、小缺點(diǎn)無處藏身。

除上述品質(zhì)外,我的李老師還有一項(xiàng)——大媽式苦口婆心精神。如果有哪位同學(xué)有不會(huì)的地方,我的李老師常常會(huì)講到嘴角泛起一小團(tuán)唾沫,如果還不懂,老師會(huì)干脆站在你的旁邊用筆畫著,用手指著,直到你會(huì)了她才離開。

雖然李老師不教我已大半年了,可她的形象在我的心中還是那么清晰、難忘。我喜歡你,李老師。

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇七

她長(zhǎng)得很漂亮。她的'頭發(fā)烏黑烏黑的,常梳著一條漂亮的馬尾辮;濃密的眉毛下嵌著雙會(huì)說話的眼睛,雖然不大,但很有神;她的鼻梁很高,很挺;她的一張紅紅的櫻桃小嘴,很會(huì)朗讀課文;她走起路來,亭亭玉立的,很有氣質(zhì),真好看。她不但人長(zhǎng)得很漂亮,而且講課也很生動(dòng)、有趣。記得有一次,那是我上二年級(jí)時(shí)的一個(gè)上午,她正跟我們講《烏鴉喝水》這一課時(shí),講著講著,她突然聽到講臺(tái)下有幾個(gè)同學(xué)在說小話,她靈機(jī)一動(dòng),想出了一條妙計(jì)。“是哪幾只小烏鴉在嘰嘰喳喳呀?”那幾個(gè)同學(xué)聽了,連忙把嘴巴這扇門關(guān)上,老師這招可真靈,不僅沒傷害同學(xué)們的自尊心,而且還聯(lián)系課文,讓同學(xué)們感到趣味十足,真厲害。

你們知道她是誰嗎?告訴你,她就是我們班的語(yǔ)文老師黃佳老師。

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇八

我喜歡的水果有很多,如:彎彎的香蕉,紅紅的蘋果,紫色的葡萄......但是最讓我愛不釋手的水果是水果家族里的大力士——西瓜。

西瓜它又大又圓,外面的皮是綠色的,切開來里面是紅色的。吃上一口,啊,真甜哪!于是我迫不及待地拿起一片大西瓜,大口大口地吃起來。正當(dāng)我準(zhǔn)備吃第二片的時(shí)候,媽媽對(duì)我說:“西瓜是要留給客人吃的,你不可以一個(gè)人吃光?!蔽也磺樵傅卣f:“知道了!”我放下西瓜,心想:要是還可以吃一口,不、不、不,吃一小口都可以。我真想吃一小口。

小朋友,你們喜歡吃什么水果呢?不過,可不能像我這樣貪吃哦!

204月9日星期三天氣晴。

夏天,炎熱的太陽(yáng)毒辣地照著大地。藍(lán)得像大海似的天空,抬頭一望,只能看見刺眼的,強(qiáng)烈的光芒,如同一個(gè)大蒸籠四處散發(fā)著如烈火的熱氣。把人們熱得汗如雨下,陣陣熱氣充滿全身,十分痛苦。西瓜,就成了人們所說的“夏天解熱佳品”,也成了我唯一喜歡的水果。

西瓜圓圓的像個(gè)剛出廠的皮球,一身綠油油的“服裝”看不出一丁點(diǎn)贓物,像一塊深緑的翡翠,發(fā)出微小的綠光。綠綠的“服裝”還有帶有彎彎曲曲深黑色的條紋。瓜頂還有一根又粗又碧綠的瓜藤,瓜藤還有許多細(xì)小又雪白的瓜毛,根根豎得整齊。瓜底處還有一個(gè)小小的褐黃色的小圓圈。

將西瓜剝開,一股香甜,清涼的氣味闖入人們的鼻子消除了人們的熱氣。紅色的瓜肉紅通通,一粒粒黑色的瓜子露了出來。嘗一口“哇!”好甜!好清涼啊!不愧是“夏天解熱佳品”我吃完了還想吃,因?yàn)槟菨鉂獾南闾鹞哆€在我的記憶中。

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇九

水果的種類有很多,有蘋果、梨、草莓、西瓜……我最喜歡吃橘子。

橘子有著橙色的外皮,像穿著一件橙色的外衣一樣。把“外衣”剝開里面有很多很多瓣像花一樣的果子緊緊抱在一起,就像一個(gè)大家庭,非常好看。

橘子不但好看,還非常好吃呢。把像花瓣一樣的果子放在嘴里,嚼一下,那果肉馬上從果子里噴出來,酸酸甜甜非常好吃。

橘子中的`維生素a還能夠增強(qiáng)人體在黑暗環(huán)境中的視力和治療夜盲癥。而且維生素c的含量也很高。但是橘子不宜食用過量,因?yàn)槭秤眠^量會(huì)上火。

橘子又好看又好吃,而且還有很多作用,我能不喜歡吃嗎?

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇十

如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們踏上知識(shí)的海洋;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們學(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。

是我的英語(yǔ)老師——張老師。

張老師長(zhǎng)得并不算太高,一張瘦長(zhǎng)的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛,皮膚略顯麥黑色。每當(dāng)張老師上課時(shí),他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學(xué)們?cè)谙胧裁戳恕?/p>

我并不太喜歡英語(yǔ),所以,初一、初二的英語(yǔ)成績(jī)也只能說還行吧。但自從張老師在初三的時(shí)候接手了我們這個(gè)英語(yǔ)成績(jī)倒數(shù)第一的班級(jí)后,我對(duì)英語(yǔ)的興趣是成天的增加。

整個(gè)班級(jí)位次也在一小步一小步地向前邁進(jìn),我真覺得很開心,能在即將結(jié)束的初中生活的最后這段時(shí)間碰上這樣一位好老師。

每次在課堂上,您總是講得深入細(xì)節(jié),但卻不呆板,偶爾也會(huì)開開玩笑,講講您自己以前的趣事,引得大家發(fā)笑。

我知道您是個(gè)籃球迷。還記得有一次在課堂您無意中提起了這個(gè)話題,和大多數(shù)男生一樣,只有一提到籃球的事,您就關(guān)不住話匣子,愣是差點(diǎn)把一節(jié)英語(yǔ)課上成了籃球課了。

我很慶幸,能遇到這么幽默的老師,這么有口才的老師,您的存在為我打開了通向英語(yǔ)王國(guó)的大門。

曾經(jīng)我看到過這樣的一種常見的現(xiàn)象:每當(dāng)炙熱的太陽(yáng)落山,盛開的花兒早已耷著自己的腦袋,似是在期望雨水的到來。可最終花兒枯萎了,雨水并未如花兒所愿而來到。

老師,您就像這雨水,我們就像這花兒。但我們的生命并不會(huì)凋零。因?yàn)槲蚁嘈牛蠋煏?huì)一直陪著我們走下去,一直走到初中生涯的結(jié)束。

魚兒離不開河水,鳥兒離不開天空,花兒離不開土壤,我們離不開老師……。

老師,謝謝您!謝謝您的辛苦教誨,謝謝您的堅(jiān)持不懈,謝謝您為我們做過的所有的事……。

也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。

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寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇十一

我們的班主任李老師是。她個(gè)兒不高,有著一個(gè)瓜子臉,一雙有神的黑色小眼睛,有一個(gè)有著紅鼻頭的小鼻子和一個(gè)紅紅的嘴唇的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲,也喜歡藍(lán)色的裙子,給人一種清爽的感覺。在我的眼中李老師有時(shí)是個(gè)文質(zhì)彬彬又有教養(yǎng)“淑女”,有時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲無比的“嚴(yán)師”,而有時(shí)又是一個(gè)善良無比的“天使”

說她“淑女”一點(diǎn)都不夸張。一上課,她就拘束的走上講臺(tái),不大聲又不小聲地說:“上課。”我們敬完禮后,她又懂規(guī)矩地請(qǐng)我們坐下。而且上課時(shí)也從不失態(tài),總是亭亭玉立地站在講臺(tái)上。

說她“嚴(yán)師”是一點(diǎn)都沒錯(cuò)。記得一次上大課間,我和幾個(gè)同學(xué)地25課——《自己的花是給別人看的》默寫第五段不過關(guān)。老師便把我們留下來默寫,直到全對(duì)為止。我心急的很,很想去大課間打籃球,于是潦草的看了一下這一段,便十萬火急地默寫了起來,我的筆桿快速的滑動(dòng),“唰唰”幾聲,我那和蟲爬一般的字體寫的課文就給我送了上去,我心里又急又怕,之見老師眉頭一皺,紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響,教室里異常寂靜,好似一根針掉下來都聽得見。這時(shí),老師改完了,遞給了我,我一看,三個(gè)雞蛋一樣的圈在本子上,我心里絕望的說:啊!錯(cuò)了三個(gè)呀!ohmyladygaga!后面,我又錯(cuò)了三次,第四次時(shí)才獲得了“勝利”。

說她是個(gè)“天使”沒人會(huì)說不是。前不久一次體育課,我們的體育老師去廣州去當(dāng)健體操裁判,找了另一個(gè)體育老師來代課。可是我們上課排隊(duì)時(shí)不整齊,又很吵,所以那個(gè)老師不愿意上我們的課了,李老師知道很生氣,罰我們排了好幾次隊(duì)。我們還以為會(huì)有更重的懲罰,可沒想到老師還是居然善良的放我們出去玩,還辛辛苦苦的幫我們要了器材,讓我們玩的很開心,這讓我們很感動(dòng)。

這就是。如果她是你的老師,你會(huì)喜歡嗎?不管你喜不喜歡,反正我是喜歡了。

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇十二

從一年級(jí)到現(xiàn)在,我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師劉。

劉老師在課堂上很有趣?;旧希龝?huì)在上課開始時(shí)說:“今天的天氣?!边@個(gè)精彩的開始會(huì)讓人覺得整堂課非常有趣。

劉小姐經(jīng)常教我們妙方。例如,當(dāng)您知道平均年和閏年時(shí),每次計(jì)算它是平均年還是閏年時(shí),都必須將該年除以4或400。多麻煩啊!因此,劉老師教了我們一個(gè)好方法。例如,在1943年,43除以4等于103以上,所以這是正常的一年。然而,在1904年,當(dāng)十位數(shù)是0時(shí),4除以4等于1,這是閏年。然而,滿足全部100個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單,直接使用舊方法也可以。劉先生的這個(gè)妙方讓我計(jì)算得更快了。

劉老師在課堂上總是微笑。隱喻句經(jīng)常用來教我們理解主題。例如,在一堂年級(jí)課中,老師將分母比作偉大的`母親,并將自己的東西給孩子們(即分子)。孩子們拿走了他們應(yīng)該拿走的東西。這個(gè)比喻讓我更好地理解分母代表平均份數(shù),分子代表被拿走的份數(shù)。

劉老師的特別課讓我喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我喜歡劉先生。

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇十三

是vivi。她眼睛大大的帶眼鏡,頭發(fā)卷卷的,鼻子小小的,嘴巴大大的。她經(jīng)常說寓言小故事教育我們,從來不生氣。她可溫柔了!

有一次劉劉和汪汪在追跑打鬧,vivi就叫他們過去。說起小故事:從前她有一個(gè)學(xué)生,也在追跑,一不小心,摔了一跤,下巴撞到了,縫了20多針呢!她希望不要再發(fā)生這樣的事情。劉劉和汪汪聽后就改正了。

二年級(jí)時(shí),我經(jīng)常不吃點(diǎn)心。vivi問我:“為什么不吃點(diǎn)心?”我就說:“味道不好,不想吃”。她說:“不吃點(diǎn)心肚子會(huì)餓的?!彼徒?jīng)常提醒我吃點(diǎn)心,她很關(guān)心我。

她對(duì)我們班同學(xué)又親切又溫柔。就這樣,vivi成了。

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇十四

是侯老師,她也是我認(rèn)識(shí)的第一位老師。

侯老師高高的個(gè)子,不胖也不瘦,穿著總是很整潔……她有一雙美麗的大眼睛,總是流露出慈愛的目光。我們大家都喜歡她,敬慕她。

由于我年齡小,又沒進(jìn)過學(xué)校,直接進(jìn)入三年級(jí),總還是很緊張,也很害怕。那時(shí),我認(rèn)為老師一定很厲害,什么也不敢對(duì)老師講,甚至不敢和老師打招呼。但是,有一件事情改變了我對(duì)老師形象的猜想。

教師節(jié)前夕,我親手做了一張賀卡,想送給老師。我在辦公室門前徘徊了很久,也不敢敲門……最后,我鼓足勇氣敲開門,緊張地走進(jìn)去,忐忑不安地把賀卡遞給老師,怯生生地說:“老師,節(jié)日快樂!”老師接過賀卡,笑瞇瞇地說:“謝謝!”并且抱了抱我,我有些不知所措,但心里暖洋洋的。老師的這個(gè)擁抱,像一束溫暖的陽(yáng)光,溫暖了我幼小的心,讓我不再那么害怕老師。

我的老師不僅教我們學(xué)知識(shí),還像媽媽一樣慈愛,像媽媽一樣有耐心,幫我順利地適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境.

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇十五

物理老師:嚴(yán)肅卻不失風(fēng)趣……。

每位老師都有他們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,個(gè)性,特點(diǎn)。我都很喜歡,但非要選擇一位的話,可能我更傾向于我的語(yǔ)文老師——陳帆老師吧!

初識(shí)陳老師時(shí),見他矮矮胖胖的,長(zhǎng)得也不帥。站在遠(yuǎn)處乍一看絕不像什么老師。你看他成天腆著個(gè)啤酒肚像風(fēng)一樣在校園里走來走去,好像有什么急事兒似的。我心里挺不以為然。

第一節(jié)語(yǔ)文課,陳老師并沒有給我們上語(yǔ)文課,而是給我們講巴西足球隊(duì)不管失敗、成功。球迷都打著“這也會(huì)過去”的橫幅迎接他們的故事啟示我們?nèi)松还艹晒κ《贾荒艽磉^去,好好努力才能贏得未來的道理。老師生動(dòng)的講述,豐富的表情,幽默的言語(yǔ),妙語(yǔ)連珠的表達(dá)一下子吸引住了大家。大家意猶未盡時(shí),惱人的.下課鈴響了,陳老師一句“下課,欲知后事如何,且聽下回分解?!北泔h然而出教室,只留下滿教室同學(xué)們爽朗而愉快的笑聲。同學(xué)們都期待著下一節(jié)語(yǔ)文課。我心里想這位胖老師有點(diǎn)意思。

隨著教學(xué)的深入,同學(xué)們都被陳老師的幽默搞笑,知識(shí)淵博所吸引住了。我才發(fā)現(xiàn)矮矮胖胖的陳老師有一雙炯炯有神的眼,一張能說會(huì)道的嘴,雖不帥但永遠(yuǎn)精神抖擻。唉!他胖胖的肚子里裝的不是啤酒而是令我們羨慕的“墨汁”!

我常常認(rèn)為老師很辛苦,一定會(huì)備課到深夜。特別是語(yǔ)文教師一定會(huì)拿著批注的滿滿的教本走進(jìn)教室。但我發(fā)現(xiàn)陳老師并沒有我想象中的那么“勤快”!

記得是第一次上古文,我課前預(yù)習(xí),那些“子曰”、“之乎者也”弄得我頭都大了。第二天上語(yǔ)文課,陳老師一走上講臺(tái),將教案合起放在講桌上,拿起一本“白”教本(沒有批注)在我們眼前一晃,說“我教一屆又一屆,一群又一群的學(xué)生,一本書,我教得煩心了,今天我準(zhǔn)備‘亂教’?!蓖瑢W(xué)們一愣,心里想,誰又得罪陳老師了?今天的課完了!

此時(shí)我不經(jīng)意間看見陳老師的眼中閃過“狡猾”的光,我知道這又是陳老師一次出人意料的教學(xué)設(shè)計(jì)。目的是讓我們打消對(duì)古文的恐懼心理。

這樣一位幽默而又別出心裁的老師,又怎能不讓他的學(xué)生喜歡他呢?說是“亂教”,手拿一本“白書”,不看教案,嘴里卻有條不紊的傳授著重要的知識(shí)。佩服佩服!如果我以后能達(dá)到他那種境界就好了!呵,但我難以想象!

陳老師是一個(gè)性格隨和溫柔的男老師。

他上課的方式十分特別不僅讓我們學(xué)到知識(shí),還讓我們感受到課堂的趣味和學(xué)習(xí)的快樂。在他的語(yǔ)文課堂上,同學(xué)們總是踴躍發(fā)言,陳老師為此給我們班語(yǔ)文課擬了一個(gè)口號(hào)“人多嘴雜,舉手回答”。每當(dāng)同學(xué)們七嘴八舌回答問題時(shí),陳老師越說“人多嘴雜”,同學(xué)們馬上整齊對(duì)道“舉手回答”,并將手高高舉起,等待陳老師用溫柔的目光檢閱。每當(dāng)我們回答問題時(shí),陳老師都會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著我們,嘴里還時(shí)不時(shí)冒出令人捧腹的小笑話。這使我們消除了緊張,增強(qiáng)了信心。即使我們回答錯(cuò)誤,陳老師也不會(huì)責(zé)怪我們,反而微笑著為我們揭開“謎底”。課堂變歡樂了,同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性就高了,學(xué)習(xí)的效果就好了。所以每次考試,我們班都能名列前茅,這可多虧了陳老師教學(xué)有方?。?/p>

每一堂課,陳老師總有新意,讓他的課堂充滿歡樂。閑暇時(shí),陳老師還會(huì)寫寫對(duì)聯(lián),吟首小詩(shī),作篇短文。這不,老陳又詩(shī)興大發(fā),將他夢(mèng)中所得,感懷南海爭(zhēng)端的小詩(shī)吟誦而出:

七律南海。

驚聞蠻夷鬧南海,

蟻國(guó)也敢把油采。

海疆若失國(guó)門壞,

列強(qiáng)將來社稷衰。

中華天威誰敢犯?

雖遠(yuǎn)必誅聲猶在。

一道檄文傳宇內(nèi),

鐵甲雄兵蕩塵埃。

課堂上的陳老師是我們的良師,他是那么的幽默風(fēng)趣,知識(shí)淵博;課后的陳老師更是我們的益友,他總是那樣的平易近人,特好相處。天氣涼了,他會(huì)提醒我們:“天氣涼了,要多穿一點(diǎn),身體可是革命的本錢嘔!”幽默的話語(yǔ)像春風(fēng)般溫暖,它帶走我們身上的絲絲涼意。

陳老師是那么親切,那么溫柔,那么幽默,那么博學(xué)。和他呆一塊便會(huì)有數(shù)不盡的笑聲。他是一位風(fēng)趣的長(zhǎng)者,一位辛勤的良師,更是一位親切的益友。是陳老師讓我明白了良師益友為何能并立。魚兒離不開水,鳥兒離不開樹,我們離不開老師的呵護(hù)。

我實(shí)在慶幸自己是陳老師的學(xué)生。跟陳老師學(xué)語(yǔ)文,知識(shí)是在輕松和快樂中得到的;跟陳老師在一起你會(huì)感受到朋友的親切和關(guān)懷;跟陳老師在一起你可以感受到文學(xué)的魅力,拓展我們的知識(shí)面;跟陳老師在一起,他會(huì)教我們?cè)鯓涌创挛?,怎樣評(píng)價(jià)事物的好壞,怎樣看待社會(huì),更重要的陳老師用他的幽默樂觀教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。真的,直到現(xiàn)在我都還認(rèn)為我是一個(gè)幸運(yùn)兒。

“老陳”,我們私底下都是這么叫他的,這并不是說他老,恰恰相反,是因?yàn)樗麚碛幸活w永不會(huì)老去的心。我們的心中他永遠(yuǎn)不會(huì)老。

看,我的這位陳老師,貌不驚人,卻用他幽默,溫柔,博學(xué)和獨(dú)特的教育方式征服了我們,厲害!講到這里,你明白我為什么最喜歡陳老師了吧?有關(guān)陳老師的故事多著呢!恐怕作文的這點(diǎn)時(shí)間不夠用啊!那我就此停筆,稍稍休息,咱們下回接著說。

點(diǎn)評(píng):博學(xué),是每一個(gè)都應(yīng)該具備的,而不僅僅是語(yǔ)文老師。只有博學(xué),三尺講臺(tái)上你才會(huì)氣定神閑,精彩也才會(huì)紛至沓來。

教師語(yǔ)言不僅要做到簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明,而且有時(shí)還應(yīng)該詼諧風(fēng)趣。充滿幽默感的老師,永遠(yuǎn)是學(xué)生喜歡的老師。

寫我最喜歡的老師(模板16篇)篇十六

提起舒麗麗老師,大家已經(jīng)很熟悉了,他是我的班主任,也是,我十分尊敬的老師。

她20多歲,中等身材,圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛;薄薄的嘴緊閉著,看起來并不是很漂亮。但在我心里,她卻是智慧的化身,是指引我的引航燈。

記得每當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候,舒老師總是送我們走到馬路邊,還一再囑咐我們,一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們,直到看不見我們她才返回學(xué)校。她就像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我們,照料著我們,正是她那慈母般的心,讓家長(zhǎng)們能安心工作,使我們平安度過每一天。

記得上三年級(jí)的時(shí)候,我被一位同學(xué)無緣無故打了,老師知道了,嚴(yán)厲的批評(píng)了那位同學(xué)。那一刻,我感到舒老師好像是一棵大樹,為我遮風(fēng)擋雨,在她的精心呵護(hù)下,我才能茁壯成長(zhǎng)。

我們都蒙了我心想:“我最不會(huì)寫讀后感怎么辦呢?”舒老師和藹可親的告訴我們:“寫讀后感時(shí)要把你領(lǐng)悟到的寫出來也可以寫你最喜歡的一個(gè)人物你最喜歡的一個(gè)故事或是最能感動(dòng)你的故事或人物?!蔽覀兟犃藢懗鰜淼淖x后感篇篇都像是把你引進(jìn)了故事中在故事的海洋里盡情遨游暢想。

我就是在舒老師這樣細(xì)致入微的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫作的,我在小學(xué)生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢!這離不開舒老師平時(shí)的辛勤培育??!

舒老師自己的青春都用在教育我們?cè)鯓幼鋈?,教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。她就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮著別人;她就像一個(gè)園丁,培育著我們這些祖國(guó)的花朵。

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優(yōu)秀作文是通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和個(gè)人想法的表達(dá),展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思維方式和才華。通過閱讀其他人的優(yōu)秀作文,我們可以借鑒他們的寫作技巧和思路。敬愛的老師,親愛的同
通過寫作,學(xué)生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。父親節(jié)快到了,我在這里想說我
通過報(bào)告,可以向上級(jí)、同事或公眾傳達(dá)信息、分享成果或提出建議。這些報(bào)告范文展示了如何進(jìn)行調(diào)研分析、問題解決和成果總結(jié),對(duì)于寫報(bào)告具有一定的參考價(jià)值。
月工作總結(jié)是每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要工作方法,它能夠幫助我們思考以往的工作成果和不足之處,對(duì)今后的工作有所借鑒。以下是一些經(jīng)典的
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都能給人們帶來一種震撼和啟發(fā)。下面是一些寫得不錯(cuò)的優(yōu)秀作文范文,可以讓你了解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和成功之處。一座雨后的彩虹,一片新生的綠葉,甚至
申請(qǐng)書要結(jié)合自身實(shí)際情況,突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),彰顯自己的獨(dú)特魅力。接下來是一些申請(qǐng)書范文和寫作技巧的分享,希望能夠?qū)Υ蠹业纳暾?qǐng)有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!非常感
學(xué)好英語(yǔ)可以拓寬我們的視野,讓我們更好地了解世界各地的文化和人文背景。感謝大家耐心閱讀這些英語(yǔ)總結(jié)范文,希望它們能對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。導(dǎo)致物種瀕危的原因大致可
一篇優(yōu)秀的作文不僅在內(nèi)容上要有深度,還要在表達(dá)上有亮點(diǎn),給人一種耳目一新的感覺。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作中的常見問題以及優(yōu)秀的解決方式。
心得體會(huì)是對(duì)過去所做的事情的回顧和總結(jié),也是對(duì)未來工作的指導(dǎo)和啟示。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì),希望能給大家一些參考和啟發(fā)。都說水是溫順的,因?yàn)槿崆樗扑?/div>
撰寫一份完善的計(jì)劃書可以幫助我們更好地組織和管理自己的時(shí)間和資源。以下是小編為您整理的一些計(jì)劃書范文,供您參考。希望能夠幫助您更好地完成您的計(jì)劃書。讓我們一起來
優(yōu)秀作文不僅要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)作者的觀點(diǎn),還需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和豐富的事例支持。在下面的范文中,作者運(yùn)用了豐富的語(yǔ)言技巧和獨(dú)到的觀點(diǎn),給人一種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。
策劃方案是指為了達(dá)到特定目標(biāo)或解決問題而制定的一系列策略和計(jì)劃。策劃方案的目的是能夠達(dá)到預(yù)期的效果和目標(biāo),提供有效的解決方案。為豐富員工們的生活,為答謝全司員工
教案模板可以提供一種標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)框架,有助于教師提高教學(xué)效果。下面是一份經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的教案模板范例,供大家學(xué)習(xí)和參考。1、通過教育活動(dòng),使學(xué)生了解冬季安全應(yīng)
調(diào)研報(bào)告的編寫是對(duì)所調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的整理和歸納,對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確描述和客觀分析的過程。對(duì)于那些想要了解調(diào)研報(bào)告寫作的人來說,下面的一些樣本會(huì)給您提供一些
心得體會(huì)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過程,它促使我們思考并提煉出對(duì)生活、工作或?qū)W習(xí)的深刻認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┯幸娴慕梃b。
辭職是對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃的思考和評(píng)估,也是為了更好地發(fā)展個(gè)人職業(yè)生涯。這些辭職信范文能夠提供一些參考和指導(dǎo),幫助您寫出一份真誠(chéng)而優(yōu)雅的辭職信。辭職信。那么關(guān)于辭職信
計(jì)劃書要具備具體性、可衡量性、可實(shí)施性和可評(píng)估性,能夠幫助我們更好地監(jiān)控和反饋?zhàn)约旱墓ぷ鬟M(jìn)展。請(qǐng)大家在閱讀這些范文時(shí),積極思考并提出自己的見解和建議。
班主任工作總結(jié)是對(duì)一學(xué)期或一學(xué)年的班級(jí)管理和教育工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一篇文章。通過閱讀班主任工作總結(jié)范文,可以了解和學(xué)習(xí)到其他班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)和成功做法。
青春是譜寫青春之歌的時(shí)光,是勇敢追求、積極奮斗的旅程。以下是小編為大家整理的青春友情故事,讓我們感受真摯的情誼。藝術(shù),是一種虛無縹緲、不拘于形式的精神靈魂的交流
年終總結(jié)是一種必要的任務(wù),也是一個(gè)機(jī)會(huì),通過總結(jié)過去,我們可以更好地為未來的工作做準(zhǔn)備。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,以供大家參考和學(xué)習(xí)。
在社交場(chǎng)合,自我介紹是一種必備的技能,能夠幫助我們與他人建立聯(lián)系。精選的自我介紹樣本如下,希望能為大家提供一些靈感和參考。中國(guó)面試官招聘員工時(shí)讓申請(qǐng)人做英文自我
讀后感可以培養(yǎng)我們的思辨能力和批判性思維,讓我們更加理性和客觀地對(duì)待所讀的書籍。想寫一篇引人入勝的讀后感?不妨看看下面的范文,它們或許能給你帶來一些靈感和指引。
優(yōu)秀作文往往具有豐富的內(nèi)容,獨(dú)特的觀點(diǎn),以及清晰、連貫、流暢的表達(dá)方式。優(yōu)秀作文是思想與行文的完美結(jié)合,它能夠引導(dǎo)讀者思考,激發(fā)共鳴和共識(shí)。想要寫一篇較為完美的
優(yōu)秀作文有其獨(dú)特之處,它在表達(dá)上更加準(zhǔn)確、生動(dòng),邏輯更加嚴(yán)密。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞一下吧。上次,我已經(jīng)給大家介紹了我的媽媽,
優(yōu)秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達(dá)。最后,我為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的指導(dǎo)和啟示。我最喜歡吃的水果是橘子。橘子是
無論是個(gè)人計(jì)劃書還是團(tuán)隊(duì)計(jì)劃書,都需要具備清晰的目標(biāo)、明確的步驟和可行的計(jì)劃。如果你正在為編寫計(jì)劃書而煩惱,不妨看看以下的范文,或許會(huì)給你帶來一些啟示和靈感。
優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品,能夠給人以啟發(fā)和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的評(píng)選結(jié)果,大家可以看看并進(jìn)行借鑒。今天是寒假的第一天,我既不想去松山湖游玩,
通過撰寫優(yōu)秀作文,我們可以更好地回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。接下來是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,這些文篇中的思想和情感會(huì)讓你感到震撼。
計(jì)劃書是指在進(jìn)行某項(xiàng)工作或活動(dòng)前,按照一定的思維方式和邏輯結(jié)構(gòu)來陳述和闡述工作或活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、計(jì)劃、實(shí)施步驟和時(shí)間安排等內(nèi)容。它是組織、管理和監(jiān)督工作或活動(dòng)
春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的時(shí)代節(jié)日,新年晚會(huì)、紅包、網(wǎng)絡(luò)祝福等元素融入其中,讓傳統(tǒng)更有時(shí)尚感。在這個(gè)特殊的春節(jié),一些人總結(jié)了自己的經(jīng)歷和收獲,以下是他們的感悟
通過寫作,我們可以提升自己的表達(dá)能力,鍛煉語(yǔ)言組織能力,豐富自己的內(nèi)涵。以下是小編整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。世界痛吻你,你報(bào)以微笑,無論這笑真
事跡材料可以用來反映個(gè)人的品質(zhì)、能力和成就,也可以用來傳達(dá)團(tuán)隊(duì)的力量和榮譽(yù)。以下是精選的事跡材料范文,從中我們可以看到各行各業(yè)中的優(yōu)秀和成功。李小衛(wèi),男,197
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和表達(dá)的方法。以下是小編整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。它會(huì)找個(gè)崢嶸嶙峋的假山,成天自由自在地玩,玩得
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠啟發(fā)讀者思考更深層次的問題,引起讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀的作文范文能夠給我們提供思路和啟示,提升我們的寫作水平。一天,放學(xué)后,小剛來到院子里踢足球
作文是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文活動(dòng),有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠成為大家寫作路上的一個(gè)參照點(diǎn),讓我們一起進(jìn)步。
優(yōu)秀作文可以打動(dòng)人心,讓人們對(duì)事物有全新的認(rèn)識(shí)和理解。接下來,小編將為大家呈現(xiàn)一些權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)選的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供參考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。。無數(shù)個(gè)夢(mèng)里,渲染
優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)、社會(huì)、人生等主題進(jìn)行深入思考和表達(dá)的一種杰作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。接下來,我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和借鑒。奮斗的結(jié)果。面對(duì)當(dāng)前巨
優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,給人以美的享受和思考的空間。對(duì)于寫作來說,范文是非常有價(jià)值的參考材料,下面是一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文是以文字表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù),讓人感受到作者的真實(shí)與美好。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞蛥⒖肌y(cè)驗(yàn)不及格,升學(xué)考試
讀書后寫讀后感可以促使我們更深入地思考和探索書中的問題,發(fā)現(xiàn)更多的思考角度和啟示。下面是一些讀者對(duì)不同作品的讀后感,值得我們共同欣賞與思考。《蟋蟀的住宅》這篇課
優(yōu)秀作文能夠給人帶來思考和啟發(fā),它不僅僅是文字的堆砌,更是一種情感的流露。來看看這幾篇優(yōu)秀作文的評(píng)析和解讀,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭笇?dǎo)。
優(yōu)秀作文是作者經(jīng)過反復(fù)推敲和修改后的結(jié)果,它需要經(jīng)過精心的打磨才能夠達(dá)到完美的程度。通過閱讀優(yōu)秀的作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和才思的培養(yǎng)方法,以下是一些
北京是世界上人口最多的城市之一,也是一個(gè)國(guó)際大都會(huì),吸引著來自世界各地的人們。以下是小編為您精選的北京民俗體驗(yàn)項(xiàng)目,讓您全面感受當(dāng)?shù)匚幕?。北京位于我?guó)的北部,它
優(yōu)秀作文應(yīng)該回答問題明確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密,讓讀者一目了然。接下來,我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和提高。大家好!我是你們
買賣不僅涉及到經(jīng)濟(jì)利益,也反映了消費(fèi)者的個(gè)人需求和價(jià)值觀。小編為大家搜集的買賣范文中,有一些是成功的典范,也有一些是失敗的教訓(xùn),大家可以一起學(xué)習(xí)反思。
年底總結(jié)可以梳理工作中的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),為接下來的工作積累更多的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力。新年即將到來之際,我想借此機(jī)會(huì)向大家表示感謝,感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事在過去一年中給予我
學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn),也注重培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。小編為大家整理了一些創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)方法的學(xué)??偨Y(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。第一段:認(rèn)識(shí)“
優(yōu)秀作文往往能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的見解,給讀者帶來新的思考和啟示。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。老師,我是您的學(xué)生吳
條據(jù)書信包括收據(jù)、發(fā)票、支票、匯票等各種形式,主要用于記錄交易細(xì)節(jié)和保證交易安全。隨著對(duì)范文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以逐漸形成自己獨(dú)特的條據(jù)書信寫作風(fēng)格,提高信件的
發(fā)言稿的主體部分應(yīng)該有條理地陳述觀點(diǎn),注重邏輯關(guān)系和過渡銜接,增加溝通的效果。以下是小編為大家搜集的一些精彩發(fā)言稿,希望能夠給大家的發(fā)言帶來一些靈感和思考。
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