作文是一種能夠展示作者思維和表達(dá)能力的重要寫作形式。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文，希望能給大家?guī)韺懽鞯撵`感。

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇一

周老師的頭發(fā)有些卷，黑黑的眉毛，臉上總是掛著笑容。她的眼睛很尖。班里誰在做小動(dòng)作，都逃不過她的“法眼”。她的耳朵也很靈，誰在說話她都能聽到。

周老師對(duì)工作也很負(fù)責(zé)。暑假期間，她一直在認(rèn)認(rèn)真真地備課，備課本上橫平豎直地從第一課一直記到第三十二課，用了整整五本！還寫了厚厚的一本讀書筆記，正面反面都有。

她批發(fā)作業(yè)也很負(fù)責(zé)。每天作業(yè)至少要批改70本，作業(yè)多時(shí)要改一兩百本。因?yàn)樽鳂I(yè)多，一個(gè)人都要改很長(zhǎng)時(shí)間，而且所有錯(cuò)誤百分之百都能找出來。

她講課也很幽默。上次我們上《記金華的雙龍洞》一課時(shí)，講到內(nèi)洞了，一個(gè)同學(xué)回答問題時(shí)說的是外洞，周老師說：“我們好不容易到內(nèi)洞了，你又把我們拉到外洞去了！”逗得我們哈哈大笑。還有一次，周老師看我們寫字時(shí)都趴得太低了，周老師說：“看，你們眼珠子都快掉到桌子上了！”我們聽完，都開心地看著周老師，然后自覺地直起了腰來。

我們的周老師真是一個(gè)既負(fù)責(zé)又幽默的老師，我們都很敬佩和喜歡她！

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇二

欣賞，沒有誰對(duì)誰錯(cuò)。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，欣賞一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，代表有著進(jìn)步的心；看清一個(gè)人的缺點(diǎn)，表示有反省知錯(cuò)的內(nèi)在——而我欣賞我的作文老師。

我的作文老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，平常的穿著總散發(fā)出一股文學(xué)氣息，談吐優(yōu)雅又有條理，舉止端莊，如果是認(rèn)識(shí)他的人，應(yīng)該會(huì)喜歡和他做朋友吧。

但我真正欣賞的不只是外表，而是老師平時(shí)的態(tài)度修養(yǎng)。老師做事總是很細(xì)心，一般人不會(huì)注意的寫作問題，他都能一一說明，并且修正。老師很少生氣，總是和顏悅色的告誡學(xué)生的錯(cuò)誤，心浮氣躁的小毛頭，見到老師天使般的臉，心便不由自主的沉靜下來。記得有一次，因?yàn)槲胰狈ψ魑撵`感，寫出了幾篇作文，連我這個(gè)作者都不敢面對(duì)這些文章，但老師卻不煩躁，依然心平氣和的調(diào)整我的寫作技巧，不該有的錯(cuò)字，邏輯上不合理，全部被他改得干干凈凈，再也見不到那篇原作的各種缺點(diǎn)。

我的不足，幾乎都可以從老師的身上學(xué)到改進(jìn)的方法，當(dāng)自己靜不下心好好讀書，就會(huì)想想老師平時(shí)的舉止；有時(shí)說出難入耳的粗話，就會(huì)想想老師平時(shí)的談吐；有時(shí)做出沖動(dòng)的舉止：就會(huì)想想老師平時(shí)優(yōu)雅的一舉一動(dòng)，我的缺點(diǎn)得以改進(jìn)，我常想老師是不是上天指派下凡的天使呢。

老師的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然不只這些，看著他，仿佛見到了一面鏡子，把我的不完美全都反射出來，讓我有效法的模范，不再繼續(xù)假裝視而不見。如今我依舊跟在他的身旁，學(xué)習(xí)寫作，也學(xué)習(xí)做人應(yīng)有的態(tài)度，和必須有的文學(xué)內(nèi)涵。我最欣賞的就是我的作文老師，一位我永遠(yuǎn)欣賞的人。

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇三

班里的同學(xué)有的喜歡平易近人的王老師；有的喜歡和藹可親的劉老師；有的'喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的美術(shù)潘老師……而我最喜歡的卻是我的班主任——笑容可掬的潘老師。

潘老師個(gè)子不高，梳著個(gè)簡(jiǎn)潔、干凈的馬尾辮，瓜子臉上常年洋溢著陽(yáng)光般的甜美笑意，高高的鼻子下面是一張妙語(yǔ)連珠的巧嘴。最引人注目的是：一雙“會(huì)說話”的眼睛。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使她練成了“火眼金睛”這個(gè)工夫，有了它老師就能教育我、鼓勵(lì)我。

記得是在開學(xué)初的第一堂課，老師在課上提了一個(gè)問題，讓我們討論回答，由于那時(shí)我膽子小，如一只小得不能看見的老鼠一樣，不動(dòng)聲色。所以就沒膽子跟別人討論。因?yàn)閯傔M(jìn)這個(gè)班我就覺得十分陌生，怕別人會(huì)笑話我，就跟同學(xué)一樣做相同的動(dòng)作。這次我怯生生地舉起了手，心里默默地念：千萬不要請(qǐng)到我，千萬不要，千萬，千萬，不要??！可是老天偏偏跟我對(duì)著干，老師就正好請(qǐng)到了我。我一抖一抖地站了起來，手里冒著汗，過了半天，才吞吞吐吐地說出了幾個(gè)字，我本以為會(huì)被罵，老師卻走過來，溫柔地說：沒關(guān)系！再試一次，相信你是最棒的，老師相信你，不要辜負(fù)我的希望哦！”我鼓起勇氣，流暢地把問題的答案說了下來。老師欣慰地笑了。

老師您是辛勤的園丁，我永遠(yuǎn)忘不了您，是您給我了鼓勵(lì)。

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇四

生活中有許許多多的職業(yè)?？茖W(xué)家、試睡員、電競(jìng)玩家……不計(jì)其數(shù)。但我最喜歡當(dāng)?shù)木谷皇恰蠋?

老師!多么老掉牙的一個(gè)職業(yè)哇!不就是教教學(xué)生、改改作業(yè)嗎?——你可能會(huì)這么想。沒錯(cuò)!每一位老師都只會(huì)干這一類的事情，他們只是死死板板地對(duì)著教科書，面無表情地講課。對(duì)于學(xué)生的問題基本上一略而過，甚至無動(dòng)于衷。學(xué)生之間出現(xiàn)了小摩擦，也基本偏袒那些成績(jī)特別好的同學(xué)，認(rèn)為成績(jī)不好，品德也肯定不好。容易讓成績(jī)好的同學(xué)養(yǎng)成驕傲的壞習(xí)慣，更加放肆地欺負(fù)差生。而成績(jī)差的同學(xué)呢?由于老師的`誤會(huì)，將會(huì)更恨老師，更加調(diào)皮了。中等學(xué)生呢，要么被好生欺負(fù)，要么被差生帶壞。整個(gè)班級(jí)班風(fēng)變壞，惡性循環(huán)，將導(dǎo)致不可逆轉(zhuǎn)的后果?？吹竭@一切的我，便決心長(zhǎng)大后要當(dāng)一位老師。

眾所周知，想要當(dāng)上老師十分艱難，師范專業(yè)也不是那么好考的。每一次考試都必須考到98分，高考時(shí)至少要考100分以上，還必須攻克博士學(xué)位才可以吧。我現(xiàn)在考試只考九十幾分，看來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我準(zhǔn)備將每天學(xué)習(xí)效率變高，并認(rèn)真刻苦。不打架，不吵架，不恥下問。

如果我當(dāng)上了老師，我一定不去責(zé)罰那些可憐的小學(xué)生。我會(huì)爭(zhēng)取讓課堂變得風(fēng)趣幽默。大家不想學(xué)的，我不會(huì)強(qiáng)迫他們學(xué)。每次學(xué)生們吵架、打架，我一定會(huì)獎(jiǎng)罰分明，不偏袒或責(zé)罰某一方。那么考試不好，我更不會(huì)批評(píng)，而是請(qǐng)他們大吃一頓，講好每一道題目。讓他們明白，只要努力，便會(huì)有收獲。

每一天，每一夜，都是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。加油吧!成就自己的夢(mèng)想，讓我的生活從此與眾不同!

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇五

彷徨著，想象著，我總在默默地享受著那一位語(yǔ)文老師帶給我的關(guān)愛;但，有時(shí)，我又在默默地自責(zé)著自己沒完成好“她“所托付給我的期望……因此，我對(duì)于這位老師，一直都念念不忘。

她，姓溫。我們稱呼她為溫老師。雖然這個(gè)稱呼并不是非常親切，但，卻飽含了濃濃的師生情在里頭。溫老師長(zhǎng)的很漂亮，也很年輕。她可愛極了，因此，我們都被她感染了。我們每天早晨來到學(xué)校，都是以笑待人的。從來都不把不好的情緒帶到學(xué)校來發(fā)泄。記得有一回，有名同學(xué)樂呵呵地走進(jìn)教室后，又跟我們搞笑地打了個(gè)大大的“招呼“，說：“同志們，早上好!goodmorning!大家辛苦啰!“引的我們哄堂大笑。老師進(jìn)來看到后，也會(huì)心一笑。因此，老師雖然非常年輕漂亮，但卻像一位“年輕的媽媽“一樣，很會(huì)照顧人，也很會(huì)照顧我們?？傦@得那么的和善、親切。

每到中午的時(shí)候，老師就要回宿舍了，班上的紀(jì)律就由我們班干部來管。而有時(shí)侯呢，老師就會(huì)帶幾個(gè)同學(xué)去她的宿舍里”玩“。嘻嘻，實(shí)際上呢，就是去幫忙打掃一下衛(wèi)生。不過，去打掃衛(wèi)生。也是有“報(bào)酬”的。老師會(huì)給我們一些小禮物，但，最大的福利還是“不用睡午覺”。畢竟，我們的精神好得很嘛!老師的宿舍，只是一間小平房，沒有什么豪華的裝飾。所以打掃起來一點(diǎn)兒也不費(fèi)力。我們打掃完了，老師還會(huì)給我們看看她的照片呢!

不過，溫老師雖然很和善，但也不失威嚴(yán)。有一天中午，溫老師叫李海軍看管班級(jí)后，就回辦公室改作業(yè)去了。一向乖巧的我，今天也不知怎的。忽然性情大發(fā)，一會(huì)兒和別人講小話，一會(huì)兒又和別人在那兒“嘻嘻嘻”地笑。就被李海軍記名了。當(dāng)我得知后呢，竟覺得有點(diǎn)兒委屈，又覺得有點(diǎn)兒不服氣。于是，自以為是的我。就仗著我是班長(zhǎng)，直接就“雄赳赳，氣昂昂”地上了講臺(tái)。趁他去上廁所，我就把我的名給劃了。等他知道后，我便開始裝睡。也不知是哪位“大俠”告的狀，害我又榜上有名了。我還是不服氣，依舊自作主張地上講臺(tái)劃掉了我的名字。哪知我剛自作主張地劃完后，溫老師就來巡視了。我連忙蹲到講臺(tái)下?？墒?，也不知是不是這兒的“風(fēng)水不好”，一下子就被老師抓住了小辮子。老師怒氣沖天，或許是因?yàn)轶@訝我竟然會(huì)做出這種不合規(guī)矩的事而異常生氣的吧。

因此，怒發(fā)沖冠的老師，以抄“我要睡覺“100遍來懲罰被記名的同學(xué)，而我呢，就例外的要罰抄200遍。唉——我可真后悔啊!

現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)到了鳳凰小學(xué)。但還是和溫老師有著緊密聯(lián)系哦。而且，老師還總是約我和其他同學(xué)一起去爬鳳凰山的呢!

所以，這位和藹可親的溫老師的身影，已經(jīng)深深地映在了我的腦海里……。

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇六

我最喜歡的老師是教我一至四年級(jí)數(shù)學(xué)的李老師。我喜歡她有點(diǎn)沙啞、特別親切的嗓音；我喜歡她心細(xì)如發(fā)特別較真的品質(zhì)。

我的這位李老師個(gè)頭中等，皮膚黝黑粗糙。從她臉上你就能輕易看出，因?yàn)樗龔牟煌恐ǚ?。它的眼睛很大，鼻子很直很挺，五官搭配的非常和諧。一年四季她一直是齊耳短發(fā)，由于他從不抹發(fā)膠一類的，所以風(fēng)一吹就顯得有點(diǎn)亂。有這樣的外形，你一定感覺他是一個(gè)粗獷的人吧，這樣想你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他雖然不修邊幅，卻是個(gè)心細(xì)如發(fā)，特別較真的人喲！

記得有一次，我做數(shù)學(xué)問答題，我不小心把單位“米/分”錯(cuò)寫成“米”。在第二天作業(yè)評(píng)講的時(shí)候，李老師嚴(yán)正指出來，從這兩個(gè)單位表示的書面意思到現(xiàn)實(shí)生活中它們不同的意義講的頭頭是道。最后老師就簡(jiǎn)而言之的說：“我知道一人走路5米/分，就能知道任何一段時(shí)間他走的路，如果我知道一個(gè)人走5米，我們就不知道他走路的時(shí)間，更不知道某段時(shí)間他走了多少路?！崩罾蠋煵粌H能把我們班的'同學(xué)的小錯(cuò)揪出來、放大，他還能說出哪些同學(xué)做作業(yè)的時(shí)候是蒙混過關(guān)，缺乏認(rèn)真，哪些同學(xué)作業(yè)是抄襲，還能說出哪些同學(xué)是笨鳥先飛。李老師就像孫悟空一樣，在她的火眼金睛下我們的小聰明、小缺點(diǎn)無處藏身。

除上述品質(zhì)外，我的李老師還有一項(xiàng)——大媽式苦口婆心精神。如果有哪位同學(xué)有不會(huì)的地方，我的李老師常常會(huì)講到嘴角泛起一小團(tuán)唾沫，如果還不懂，老師會(huì)干脆站在你的旁邊用筆畫著，用手指著，直到你會(huì)了她才離開。

雖然李老師不教我已大半年了，可她的形象在我的心中還是那么清晰、難忘。我喜歡你，李老師。

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇七

她長(zhǎng)得很漂亮。她的'頭發(fā)烏黑烏黑的，常梳著一條漂亮的馬尾辮；濃密的眉毛下嵌著雙會(huì)說話的眼睛，雖然不大，但很有神；她的鼻梁很高，很挺；她的一張紅紅的櫻桃小嘴，很會(huì)朗讀課文；她走起路來，亭亭玉立的，很有氣質(zhì)，真好看。她不但人長(zhǎng)得很漂亮，而且講課也很生動(dòng)、有趣。記得有一次，那是我上二年級(jí)時(shí)的一個(gè)上午，她正跟我們講《烏鴉喝水》這一課時(shí)，講著講著，她突然聽到講臺(tái)下有幾個(gè)同學(xué)在說小話，她靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條妙計(jì)。“是哪幾只小烏鴉在嘰嘰喳喳呀？”那幾個(gè)同學(xué)聽了，連忙把嘴巴這扇門關(guān)上，老師這招可真靈，不僅沒傷害同學(xué)們的自尊心，而且還聯(lián)系課文，讓同學(xué)們感到趣味十足，真厲害。

你們知道她是誰嗎？告訴你，她就是我們班的語(yǔ)文老師黃佳老師。

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇八

我喜歡的水果有很多，如：彎彎的香蕉，紅紅的蘋果，紫色的葡萄......但是最讓我愛不釋手的水果是水果家族里的大力士——西瓜。

西瓜它又大又圓，外面的皮是綠色的，切開來里面是紅色的。吃上一口，啊，真甜哪!于是我迫不及待地拿起一片大西瓜，大口大口地吃起來。正當(dāng)我準(zhǔn)備吃第二片的時(shí)候，媽媽對(duì)我說：“西瓜是要留給客人吃的，你不可以一個(gè)人吃光?！蔽也磺樵傅卣f：“知道了!”我放下西瓜，心想：要是還可以吃一口，不、不、不，吃一小口都可以。我真想吃一小口。

小朋友，你們喜歡吃什么水果呢?不過，可不能像我這樣貪吃哦!

204月9日星期三天氣晴。

夏天，炎熱的太陽(yáng)毒辣地照著大地。藍(lán)得像大海似的天空，抬頭一望，只能看見刺眼的，強(qiáng)烈的光芒，如同一個(gè)大蒸籠四處散發(fā)著如烈火的熱氣。把人們熱得汗如雨下，陣陣熱氣充滿全身，十分痛苦。西瓜，就成了人們所說的“夏天解熱佳品”，也成了我唯一喜歡的水果。

西瓜圓圓的像個(gè)剛出廠的皮球，一身綠油油的“服裝”看不出一丁點(diǎn)贓物，像一塊深緑的翡翠，發(fā)出微小的綠光。綠綠的“服裝”還有帶有彎彎曲曲深黑色的條紋。瓜頂還有一根又粗又碧綠的瓜藤，瓜藤還有許多細(xì)小又雪白的瓜毛，根根豎得整齊。瓜底處還有一個(gè)小小的褐黃色的小圓圈。

將西瓜剝開，一股香甜，清涼的氣味闖入人們的鼻子消除了人們的熱氣。紅色的瓜肉紅通通，一粒粒黑色的瓜子露了出來。嘗一口“哇!”好甜!好清涼啊!不愧是“夏天解熱佳品”我吃完了還想吃，因?yàn)槟菨鉂獾南闾鹞哆€在我的記憶中。

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇九

水果的種類有很多，有蘋果、梨、草莓、西瓜……我最喜歡吃橘子。

橘子有著橙色的外皮，像穿著一件橙色的外衣一樣。把“外衣”剝開里面有很多很多瓣像花一樣的果子緊緊抱在一起，就像一個(gè)大家庭，非常好看。

橘子不但好看，還非常好吃呢。把像花瓣一樣的果子放在嘴里，嚼一下，那果肉馬上從果子里噴出來，酸酸甜甜非常好吃。

橘子中的`維生素a還能夠增強(qiáng)人體在黑暗環(huán)境中的視力和治療夜盲癥。而且維生素c的含量也很高。但是橘子不宜食用過量，因?yàn)槭秤眠^量會(huì)上火。

橘子又好看又好吃，而且還有很多作用，我能不喜歡吃嗎？

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇十

如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們踏上知識(shí)的海洋；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。

是我的英語(yǔ)老師——張老師。

張老師長(zhǎng)得并不算太高，一張瘦長(zhǎng)的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚略顯麥黑色。每當(dāng)張老師上課時(shí)，他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學(xué)們?cè)谙胧裁戳恕?/p>

我并不太喜歡英語(yǔ)，所以，初一、初二的英語(yǔ)成績(jī)也只能說還行吧。但自從張老師在初三的時(shí)候接手了我們這個(gè)英語(yǔ)成績(jī)倒數(shù)第一的班級(jí)后，我對(duì)英語(yǔ)的興趣是成天的增加。

整個(gè)班級(jí)位次也在一小步一小步地向前邁進(jìn)，我真覺得很開心，能在即將結(jié)束的初中生活的最后這段時(shí)間碰上這樣一位好老師。

每次在課堂上，您總是講得深入細(xì)節(jié)，但卻不呆板，偶爾也會(huì)開開玩笑，講講您自己以前的趣事，引得大家發(fā)笑。

我知道您是個(gè)籃球迷。還記得有一次在課堂您無意中提起了這個(gè)話題，和大多數(shù)男生一樣，只有一提到籃球的事，您就關(guān)不住話匣子，愣是差點(diǎn)把一節(jié)英語(yǔ)課上成了籃球課了。

我很慶幸，能遇到這么幽默的老師，這么有口才的老師，您的存在為我打開了通向英語(yǔ)王國(guó)的大門。

曾經(jīng)我看到過這樣的一種常見的現(xiàn)象：每當(dāng)炙熱的太陽(yáng)落山，盛開的花兒早已耷著自己的腦袋，似是在期望雨水的到來。可最終花兒枯萎了，雨水并未如花兒所愿而來到。

老師，您就像這雨水，我們就像這花兒。但我們的生命并不會(huì)凋零。因?yàn)槲蚁嘈牛蠋煏?huì)一直陪著我們走下去，一直走到初中生涯的結(jié)束。

魚兒離不開河水，鳥兒離不開天空，花兒離不開土壤，我們離不開老師……。

老師，謝謝您！謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅(jiān)持不懈，謝謝您為我們做過的所有的事……。

也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。

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寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇十一

我們的班主任李老師是。她個(gè)兒不高，有著一個(gè)瓜子臉，一雙有神的黑色小眼睛，有一個(gè)有著紅鼻頭的小鼻子和一個(gè)紅紅的嘴唇的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲，也喜歡藍(lán)色的裙子，給人一種清爽的感覺。在我的眼中李老師有時(shí)是個(gè)文質(zhì)彬彬又有教養(yǎng)“淑女”，有時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲無比的“嚴(yán)師”，而有時(shí)又是一個(gè)善良無比的“天使”

說她“淑女”一點(diǎn)都不夸張。一上課，她就拘束的走上講臺(tái)，不大聲又不小聲地說：“上課。”我們敬完禮后，她又懂規(guī)矩地請(qǐng)我們坐下。而且上課時(shí)也從不失態(tài)，總是亭亭玉立地站在講臺(tái)上。

說她“嚴(yán)師”是一點(diǎn)都沒錯(cuò)。記得一次上大課間，我和幾個(gè)同學(xué)地25課——《自己的花是給別人看的》默寫第五段不過關(guān)。老師便把我們留下來默寫，直到全對(duì)為止。我心急的很，很想去大課間打籃球，于是潦草的看了一下這一段，便十萬火急地默寫了起來，我的筆桿快速的滑動(dòng)，“唰唰”幾聲，我那和蟲爬一般的字體寫的課文就給我送了上去，我心里又急又怕，之見老師眉頭一皺，紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響，教室里異常寂靜，好似一根針掉下來都聽得見。這時(shí)，老師改完了，遞給了我，我一看，三個(gè)雞蛋一樣的圈在本子上，我心里絕望的說：啊！錯(cuò)了三個(gè)呀！ohmyladygaga！后面，我又錯(cuò)了三次，第四次時(shí)才獲得了“勝利”。

說她是個(gè)“天使”沒人會(huì)說不是。前不久一次體育課，我們的體育老師去廣州去當(dāng)健體操裁判，找了另一個(gè)體育老師來代課。可是我們上課排隊(duì)時(shí)不整齊，又很吵，所以那個(gè)老師不愿意上我們的課了，李老師知道很生氣，罰我們排了好幾次隊(duì)。我們還以為會(huì)有更重的懲罰，可沒想到老師還是居然善良的放我們出去玩，還辛辛苦苦的幫我們要了器材，讓我們玩的很開心，這讓我們很感動(dòng)。

這就是。如果她是你的老師，你會(huì)喜歡嗎？不管你喜不喜歡，反正我是喜歡了。

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇十二

從一年級(jí)到現(xiàn)在，我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師劉。

劉老師在課堂上很有趣?；旧希龝?huì)在上課開始時(shí)說:“今天的天氣?！边@個(gè)精彩的開始會(huì)讓人覺得整堂課非常有趣。

劉小姐經(jīng)常教我們妙方。例如，當(dāng)您知道平均年和閏年時(shí)，每次計(jì)算它是平均年還是閏年時(shí)，都必須將該年除以4或400。多麻煩啊！因此，劉老師教了我們一個(gè)好方法。例如，在1943年，43除以4等于103以上，所以這是正常的一年。然而，在1904年，當(dāng)十位數(shù)是0時(shí)，4除以4等于1，這是閏年。然而，滿足全部100個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單，直接使用舊方法也可以。劉先生的這個(gè)妙方讓我計(jì)算得更快了。

劉老師在課堂上總是微笑。隱喻句經(jīng)常用來教我們理解主題。例如，在一堂年級(jí)課中，老師將分母比作偉大的`母親，并將自己的東西給孩子們(即分子)。孩子們拿走了他們應(yīng)該拿走的東西。這個(gè)比喻讓我更好地理解分母代表平均份數(shù)，分子代表被拿走的份數(shù)。

劉老師的特別課讓我喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我喜歡劉先生。

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇十三

是vivi。她眼睛大大的帶眼鏡，頭發(fā)卷卷的，鼻子小小的，嘴巴大大的。她經(jīng)常說寓言小故事教育我們，從來不生氣。她可溫柔了！

有一次劉劉和汪汪在追跑打鬧，vivi就叫他們過去。說起小故事：從前她有一個(gè)學(xué)生，也在追跑，一不小心，摔了一跤，下巴撞到了，縫了20多針呢！她希望不要再發(fā)生這樣的事情。劉劉和汪汪聽后就改正了。

二年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常不吃點(diǎn)心。vivi問我：“為什么不吃點(diǎn)心？”我就說：“味道不好，不想吃”。她說：“不吃點(diǎn)心肚子會(huì)餓的?！彼徒?jīng)常提醒我吃點(diǎn)心，她很關(guān)心我。

她對(duì)我們班同學(xué)又親切又溫柔。就這樣，vivi成了。

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇十四

是侯老師，她也是我認(rèn)識(shí)的第一位老師。

侯老師高高的個(gè)子，不胖也不瘦，穿著總是很整潔……她有一雙美麗的大眼睛，總是流露出慈愛的目光。我們大家都喜歡她，敬慕她。

由于我年齡小，又沒進(jìn)過學(xué)校，直接進(jìn)入三年級(jí)，總還是很緊張，也很害怕。那時(shí)，我認(rèn)為老師一定很厲害，什么也不敢對(duì)老師講，甚至不敢和老師打招呼。但是，有一件事情改變了我對(duì)老師形象的猜想。

教師節(jié)前夕，我親手做了一張賀卡，想送給老師。我在辦公室門前徘徊了很久，也不敢敲門……最后，我鼓足勇氣敲開門，緊張地走進(jìn)去，忐忑不安地把賀卡遞給老師，怯生生地說：“老師，節(jié)日快樂！”老師接過賀卡，笑瞇瞇地說：“謝謝！”并且抱了抱我，我有些不知所措，但心里暖洋洋的。老師的這個(gè)擁抱，像一束溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我幼小的心，讓我不再那么害怕老師。

我的老師不僅教我們學(xué)知識(shí)，還像媽媽一樣慈愛，像媽媽一樣有耐心，幫我順利地適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境.

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇十五

物理老師：嚴(yán)肅卻不失風(fēng)趣……。

每位老師都有他們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，個(gè)性，特點(diǎn)。我都很喜歡，但非要選擇一位的話，可能我更傾向于我的語(yǔ)文老師——陳帆老師吧！

初識(shí)陳老師時(shí)，見他矮矮胖胖的，長(zhǎng)得也不帥。站在遠(yuǎn)處乍一看絕不像什么老師。你看他成天腆著個(gè)啤酒肚像風(fēng)一樣在校園里走來走去，好像有什么急事兒似的。我心里挺不以為然。

第一節(jié)語(yǔ)文課，陳老師并沒有給我們上語(yǔ)文課，而是給我們講巴西足球隊(duì)不管失敗、成功。球迷都打著“這也會(huì)過去”的橫幅迎接他們的故事啟示我們?nèi)松还艹晒κ《贾荒艽磉^去，好好努力才能贏得未來的道理。老師生動(dòng)的講述，豐富的表情，幽默的言語(yǔ)，妙語(yǔ)連珠的表達(dá)一下子吸引住了大家。大家意猶未盡時(shí)，惱人的.下課鈴響了，陳老師一句“下課，欲知后事如何，且聽下回分解?！北泔h然而出教室，只留下滿教室同學(xué)們爽朗而愉快的笑聲。同學(xué)們都期待著下一節(jié)語(yǔ)文課。我心里想這位胖老師有點(diǎn)意思。

隨著教學(xué)的深入，同學(xué)們都被陳老師的幽默搞笑，知識(shí)淵博所吸引住了。我才發(fā)現(xiàn)矮矮胖胖的陳老師有一雙炯炯有神的眼，一張能說會(huì)道的嘴，雖不帥但永遠(yuǎn)精神抖擻。唉！他胖胖的肚子里裝的不是啤酒而是令我們羨慕的“墨汁”！

我常常認(rèn)為老師很辛苦，一定會(huì)備課到深夜。特別是語(yǔ)文教師一定會(huì)拿著批注的滿滿的教本走進(jìn)教室。但我發(fā)現(xiàn)陳老師并沒有我想象中的那么“勤快”！

記得是第一次上古文，我課前預(yù)習(xí)，那些“子曰”、“之乎者也”弄得我頭都大了。第二天上語(yǔ)文課，陳老師一走上講臺(tái)，將教案合起放在講桌上，拿起一本“白”教本（沒有批注）在我們眼前一晃，說“我教一屆又一屆，一群又一群的學(xué)生，一本書，我教得煩心了，今天我準(zhǔn)備‘亂教’?！蓖瑢W(xué)們一愣，心里想，誰又得罪陳老師了？今天的課完了！

此時(shí)我不經(jīng)意間看見陳老師的眼中閃過“狡猾”的光，我知道這又是陳老師一次出人意料的教學(xué)設(shè)計(jì)。目的是讓我們打消對(duì)古文的恐懼心理。

這樣一位幽默而又別出心裁的老師，又怎能不讓他的學(xué)生喜歡他呢？說是“亂教”，手拿一本“白書”，不看教案，嘴里卻有條不紊的傳授著重要的知識(shí)。佩服佩服！如果我以后能達(dá)到他那種境界就好了！呵，但我難以想象！

陳老師是一個(gè)性格隨和溫柔的男老師。

他上課的方式十分特別不僅讓我們學(xué)到知識(shí)，還讓我們感受到課堂的趣味和學(xué)習(xí)的快樂。在他的語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們總是踴躍發(fā)言，陳老師為此給我們班語(yǔ)文課擬了一個(gè)口號(hào)“人多嘴雜，舉手回答”。每當(dāng)同學(xué)們七嘴八舌回答問題時(shí)，陳老師越說“人多嘴雜”，同學(xué)們馬上整齊對(duì)道“舉手回答”，并將手高高舉起，等待陳老師用溫柔的目光檢閱。每當(dāng)我們回答問題時(shí)，陳老師都會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著我們，嘴里還時(shí)不時(shí)冒出令人捧腹的小笑話。這使我們消除了緊張，增強(qiáng)了信心。即使我們回答錯(cuò)誤，陳老師也不會(huì)責(zé)怪我們，反而微笑著為我們揭開“謎底”。課堂變歡樂了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性就高了，學(xué)習(xí)的效果就好了。所以每次考試，我們班都能名列前茅，這可多虧了陳老師教學(xué)有方?。?/p>

每一堂課，陳老師總有新意，讓他的課堂充滿歡樂。閑暇時(shí)，陳老師還會(huì)寫寫對(duì)聯(lián)，吟首小詩(shī)，作篇短文。這不，老陳又詩(shī)興大發(fā)，將他夢(mèng)中所得，感懷南海爭(zhēng)端的小詩(shī)吟誦而出：

七律南海。

驚聞蠻夷鬧南海，

蟻國(guó)也敢把油采。

海疆若失國(guó)門壞，

列強(qiáng)將來社稷衰。

中華天威誰敢犯？

雖遠(yuǎn)必誅聲猶在。

一道檄文傳宇內(nèi)，

鐵甲雄兵蕩塵埃。

課堂上的陳老師是我們的良師，他是那么的幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博；課后的陳老師更是我們的益友，他總是那樣的平易近人，特好相處。天氣涼了，他會(huì)提醒我們：“天氣涼了，要多穿一點(diǎn)，身體可是革命的本錢嘔！”幽默的話語(yǔ)像春風(fēng)般溫暖，它帶走我們身上的絲絲涼意。

陳老師是那么親切，那么溫柔，那么幽默，那么博學(xué)。和他呆一塊便會(huì)有數(shù)不盡的笑聲。他是一位風(fēng)趣的長(zhǎng)者，一位辛勤的良師，更是一位親切的益友。是陳老師讓我明白了良師益友為何能并立。魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們離不開老師的呵護(hù)。

我實(shí)在慶幸自己是陳老師的學(xué)生。跟陳老師學(xué)語(yǔ)文，知識(shí)是在輕松和快樂中得到的；跟陳老師在一起你會(huì)感受到朋友的親切和關(guān)懷；跟陳老師在一起你可以感受到文學(xué)的魅力，拓展我們的知識(shí)面；跟陳老師在一起，他會(huì)教我們?cè)鯓涌创挛?，怎樣評(píng)價(jià)事物的好壞，怎樣看待社會(huì)，更重要的陳老師用他的幽默樂觀教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。真的，直到現(xiàn)在我都還認(rèn)為我是一個(gè)幸運(yùn)兒。

“老陳”，我們私底下都是這么叫他的，這并不是說他老，恰恰相反，是因?yàn)樗麚碛幸活w永不會(huì)老去的心。我們的心中他永遠(yuǎn)不會(huì)老。

看，我的這位陳老師，貌不驚人，卻用他幽默，溫柔，博學(xué)和獨(dú)特的教育方式征服了我們，厲害！講到這里，你明白我為什么最喜歡陳老師了吧？有關(guān)陳老師的故事多著呢！恐怕作文的這點(diǎn)時(shí)間不夠用啊！那我就此停筆，稍稍休息，咱們下回接著說。

點(diǎn)評(píng)：博學(xué)，是每一個(gè)都應(yīng)該具備的，而不僅僅是語(yǔ)文老師。只有博學(xué)，三尺講臺(tái)上你才會(huì)氣定神閑，精彩也才會(huì)紛至沓來。

教師語(yǔ)言不僅要做到簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明，而且有時(shí)還應(yīng)該詼諧風(fēng)趣。充滿幽默感的老師，永遠(yuǎn)是學(xué)生喜歡的老師。

寫我最喜歡的老師（模板16篇）篇十六

提起舒麗麗老師，大家已經(jīng)很熟悉了，他是我的班主任，也是，我十分尊敬的老師。

她20多歲，中等身材，圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛；薄薄的嘴緊閉著，看起來并不是很漂亮。但在我心里，她卻是智慧的化身，是指引我的引航燈。

記得每當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，舒老師總是送我們走到馬路邊，還一再囑咐我們，一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們，直到看不見我們她才返回學(xué)校。她就像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我們，照料著我們，正是她那慈母般的心，讓家長(zhǎng)們能安心工作，使我們平安度過每一天。

記得上三年級(jí)的時(shí)候，我被一位同學(xué)無緣無故打了，老師知道了，嚴(yán)厲的批評(píng)了那位同學(xué)。那一刻，我感到舒老師好像是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，在她的精心呵護(hù)下，我才能茁壯成長(zhǎng)。

我們都蒙了我心想：“我最不會(huì)寫讀后感怎么辦呢？”舒老師和藹可親的告訴我們：“寫讀后感時(shí)要把你領(lǐng)悟到的寫出來也可以寫你最喜歡的一個(gè)人物你最喜歡的一個(gè)故事或是最能感動(dòng)你的故事或人物?！蔽覀兟犃藢懗鰜淼淖x后感篇篇都像是把你引進(jìn)了故事中在故事的海洋里盡情遨游暢想。

我就是在舒老師這樣細(xì)致入微的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫作的，我在小學(xué)生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢！這離不開舒老師平時(shí)的辛勤培育??！

舒老師自己的青春都用在教育我們?cè)鯓幼鋈?，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人；她就像一個(gè)園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。