學校是一個充滿競爭和挑戰的環境，可以培養學生的堅韌和毅力。下面是一些學校生活中的珍貴經驗和寶貴建議，希望能給大家帶來啟發。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇一

為進一步貫徹落實相關文件精神，著力構建和諧、平安校園，學校將開展“2022年度防震減災演練活動”，通過地震應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

防震減災演練領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xx

防震減災演練工作小組：

1、指揮組

總指揮：xxx

副總指揮：xxx（現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度）

宣傳組（廣播室）：xxx（負責地震警報信號等）

救護組（主席臺北側）：xxx

疏散線路設計：xxx

攝影：xxx

1、演練時間：2022年9月x日14：30

2、演練對象：全體師生

3、演練內容：

（1）防震演練；

（2）疏散演練；

（3）防踩踏演練；

（4）自救自護演練（三角巾包扎、擔架抬護、心肺復蘇、滅火演練）

4、出席對象：市、區地震辦領導；區兄弟學校領導；社區、家長代表

1、保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路有序疏散，不得串線。

4、認真對待，統一著裝，帶好相應物品。

1、演練前開展防震減災科普知識集中宣傳活動，為師生舉辦以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。

2、演練前召開教師動員大會，明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

3、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的`地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

5、防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練順利進行。

1、啟動程序

（1）總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學們，學校地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

（2）信號員發出地震警報信號。

（3）一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。聽到警報聲后按預訂方案進行演練。

警報信號

（1）應急避險和疏散以警報聲作為啟動信號。

（2）防震警報訊號：防震減災警報首樂，代表發生地震，學生進行應急避震。

（3）地震發生后組織疏散的信號：連續長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散。

2、教室內應急避震演練

（1）教師告知學生地震來臨并指揮學生迅速避震。演練時間為1分鐘。

上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。

（2）發出解除地震警報信號。

老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，學生復位，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

（3）每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、緊急疏散演練

（1）信號員發出“緊急疏散”信號。

（2）學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

（3）隊伍在操場集合完畢，各班清點人數，向副總指揮匯報，副總指揮向總指揮匯報。

（4）進行自救自護演練演練各班演練撤離路線（略）

4、自救自護演練

（1）對象及內容

七年級：心肺復蘇

八年級：擔架抬護

九年級：滅火演練

（2）演練結束，恢復站隊，進入演練總結環節。自救自護演練要求（略）

1、xxx介紹學校開展防震減災演練的情況

2、宣讀倡議書

3、請市、區領導點評

4、學校防震減災演練總指揮xxx校長宣布演練結束。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇二

為貫徹落實相關文件要求，進一步加強在我校學生的防震減災知識教育，提高防震減災意識和震時應急、自救互救技能。以預防和遏制重特大傷害事故，進一步強化管理，以學校校長為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保學校各方面安全。

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校的地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的'品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

（一）內容。

1、防震減災知識宣傳教育。

4、自救互救演練。

（二）對象。

全體師生。

（三）時間。

2022年9月x日開始。

（一）演練動員。

演練前召開動員大會，讓師生認識到地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域。

（二）安全檢查。

演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

1、所有參加人員務必要高度重視，嚴守紀律，服從命令，聽從指揮，精神飽滿，行動迅速。

2、演習前，各班召開專題班會，對演習的意義和安全提出嚴格要求，教育學生不得起哄，不得打鬧嘻笑，不要推推操操，如果有同學跌倒，要盡快扶起，謹防踩踏事故。要提高認識，不得將演練當成游戲。要嚴肅認真，保證演練達到預期的效果。做好宣傳工作，防止學生產生誤解造成不良影響。

3、學生要聽從樓道崗位老師的指揮，動作迅速而又不慌不亂。各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的學生后，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，立即通知校醫。

4、演習結束后，班主任帶領學生按撤離相反的順序退場，回到各自教室。

（一）領導小組。

總指揮：xxx。

副總指揮：xxx、xxx、xx。

成員：行政人員、校醫及保衛科人員。

信號員：xxx（警報設置）。

（二）教室室內指導員（班主任）。

職責：

1、防震減災知識宣傳教育。

2、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

3、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到學校操場。

4、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

（三）疏散線路沿線工作組。

教學樓拐角處人員、各科任教師及保衛科人員。職責：

1、合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

2、處理學生疏散過程中的偶發事件。

（一）啟動程序。

各位領導、老師，各位同學，我校防災減災應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

1、請班主任開始防震減災知識宣傳教育。

2、請班主任重申演練程序和演練要求。

（二）教室內應急避震演練。

1、信號員發出“地震警報”信號。

2、班主任立即告知學生“地震來了，不要慌！”并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低重心，并盡可能用書包保護頭部。

3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

4、學生回到座位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室。進入緊急疏散演練環節。

1、學生在班主任帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、5分鐘后，結束演練，解散回教室。

3、進行操場應急避震演練。

4、恢復站隊，進入自救互救演練環節。

（四）自救互救演練。

1、內容：

（1）止血（2）固定（3）搬運（4）心肺復蘇。

2、由校醫負責指導和講解上述四類問題的救護方法。心肺復蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4—6分鐘就要損傷，超過10分鐘就會發生不可逆轉的損害。因此在4—6分鐘內立即進行心肺復蘇是挽救生命的關鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在專業急救人員未來之前，當發現患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4—5厘米。連續按壓1—5次后，再進行口對口人工吹氣。

演練心肺復蘇的救護方法。

3、請兩位男生為全體同學做示范。

4、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環節。

（一）疏散通道負責教師。

1、教學樓樓道由各任課老師負責值守；

2、樓道口值勤安排：

一層（左右通道）：xxx（左）xxx（右）。

二層（左右通道）：xx（左）xxx（右）。

三層（左右通道）：xxx。

四層（左右通道）：xxx。

五層（左右通道）：xxx。

（二）疏散線路順序。

主教學樓樓道疏散順序（略）。

廣播通知：xxx。

主教學樓疏散負責人：xxx。

（三）綜合樓疏散順序（略）。

綜合樓疏散負責人：xxx。

政教處門口負責人：xxx。

（四）各年級按疏散順序進入操場。

隊形整頓：各班主任。

（五）宣布演練結束，各班依次退場，返教室。

1、請現場指導專家對演練進行點評。

2、請指揮長xxx講話。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇三

通過防震逃生演練使廣大師生了解地震發生時的應急避震知識,掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

組長：

副組長：

組員：

1、讓學生熟悉應急避震的方法。

2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途經的路線。

3、進行模擬發生地震的演練。

1、演練時間：上午兩節課后。

2、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到集中地點集中，以防余震發生。

3、警報信號：年組長。

應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號：

第一次警報聲；代表發生地震，學生進行應急避震。

第二次警報聲：組織疏散的信號，學生進行疏散。

4、聽到警報聲按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的'作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，又要防止在演練中發生意外事故。

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，教學樓通道口、疏散路線等，都要有人負責。

（）——現場總指揮。

（）——協調指揮。

（）——負責發警報信號。

（）——負責操場秩序。

（）——攝影。

要求：

1、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲，各地點教師提前5分鐘到位。

2、及時糾正學生不正確的動作。

3、當發生意外事故時，要及時作出處理。

4、集合后各班及時清點人數，向現場總指揮報告。

總指揮宣布演練結束。

地震發生時的應急避震（要求班主任在演練前提前進行指導）從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以防止身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

6、班主任和任課老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

疏散的集中地點和路線。

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地（學校操場）。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散（必須小跑）。

疏散注意事項。

1、要有順序地疏散，在轉彎時，不準學生在轉彎處互相擁擠，避免跌倒。

2、老師要在每道轉彎處把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。

5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。各班主任要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇四

一、演練目的：

同學們，2008年5.12四川汶川發生8.0級特大地震，2010年4月14日青海玉樹又遭受了7.1級地震，今年四川雅安蘆山縣又發生7.0級地震，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這些地震給人們敲響了警鐘。為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，學校決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。

二、演練安排：

1、參加對象：全體師生。

2、演練時間：4月24日。

3、地點：各班教室及操場。

4、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

5、警報信號：

應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。

防震警報訊號：連續長哨聲。代表發生地震，學生進行應急避震。地震發生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。

聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。

地震警報解除訊號：鐘聲。

三、演練步驟：演練活動基本程序：

1、防震減災知識教育（30分鐘）。

主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

2、地震避險（1分鐘）。

當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的物體避險。

3、應急疏散（3分鐘）。

當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。

4、演練總結（6分鐘）。

當演練總指揮發出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。

四、管理人員職責：管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

組長：喻光中副組長：銀北海。

成員：胡魏宏、陳治勇、楊洪英、劉渝琳、夏遠芬、楊詩德及各班班主任。

2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。

3、及時糾正學生不正當的動作。

4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數。

五、地震發生時的應急避震：

當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方。

式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、洗手間內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

六、疏散的集中地點：

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）安全撤離：

聽到第二次號令（大約2分鐘后），學生在教師的帶領下迅速排隊撤離，依照年級的順序進行疏散，安全而有序撤離到操場指定位置上。

（二）疏散注意事項：

1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

七、演練結束校長總結演練情況。

全體師生能按要求在規定的時間內迅速離開教學樓，在操場集和，這次演練無發生意外事故，活動開展得很成功。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇五

師生火災緊急疏散。

二、演練的目的意義。

通過本次演練提升學校火災疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和火災應急疏散能力，培養學生終身受益的火災應急行為習慣。

三、演練科目。

本次演練一個科目：火災常規疏散。

四、演練場景設置。

本次演練設定為上課時間發生教學樓火災，進行師生火災緊急疏散演練。

五、演練時間和地點。

1、時間安排：20xx年5月25日上午8:45-9:25、

2、地點安排：校內。師生由教室或辦公室內疏散至操場進行集結。

六、參與演練人員。

全體師生。

七、演練組織機構及職責分工。

總指揮：

副總指揮（現場總指揮）：

成員：

職責：

2、執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；

3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

1)組織協調組。

組長：

成員：

職責：

2、做好演練過程的協調指揮；

3、做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；

5、組織開展疏散演練質量自評工作；

6、負責演練的考評和總結工作。

2)宣傳報道組。

組長：

成員：

職責：

1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；

2、負責演練的攝影、計時、記錄等。

3)疏散引導組。

組長：

成員：

安全崗人員：見附件三。

職責：

1、組織、引導師生進行安全有序地疏散；

2、及時扶助摔倒及受傷師生；

3、及時報告疏散過程中的重大險情；

4、疏散完成后協助其他各組工作。

4)搶險救護組。

組長：

成員：

職責：

1、負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；

2、如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心；

3、檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

5)后勤保障組。

組長：

成員：

職責：

1、制作準備疏散路線圖和疏散標識；

2、布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；

3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；

4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；

5、負責演練信號音源的采集與發布；

6、演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

八、演練準備工作的安排。

1、演練工作組會議：20xx年5月xx日15:50在三樓會議室召開全體工作組成員會議。

2、全體演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會議：20xx年20xx年5月23日16:10在學術廳召開全體演練工作人員會議。

3、各班班會安排：20xx年5月24日8:30各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關培訓，并進行身體問詢檢查。

4、準備工作檢查：20xx年5月24日進行準備工作檢查。

1、疏散路線安排。

2、集結地為操場，區域分配見附件四。

十、演練的程序及內容。

1、演練準備：20xx年5月25日8:45，

1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。

2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。

4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“現在1號教學樓發生火災，1號教學樓師生立即疏散。”（反復）。

2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。

4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況（填寫報告表，附件五：集結人員報告統計表）。

1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“現在2號教學樓發生火災，2號教學樓師生立即疏散。”（反復）。

2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。

4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況（填寫報告表，附件五：集結人員報告統計表）。

十一、演練的要求。

1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為：1-3年級不應超過快走，4-6年級不應超過慢跑。

3、須使用潤濕的毛巾或衣服（可用隨身攜帶或鄰近同學的飲用水潤濕）掩住口鼻。

十二、意外情況處置。

1、演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

1)發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；

2)發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

1)及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”。

2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

3)視情決定是否上報上級相關部門。

5、到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

十三、總結工作安排。

1、20xx年5月25日9:15，總指揮進行現場點評。

2、20xx年5月27日前，組織協調組做出總結報告。

3、20xx年5月30日前，所有演練資料交……歸檔。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇六

為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。

確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力。

要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地（學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。

（一）前期準備工作。

1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。

2、開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。

3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。

（二）演習安排。

1、20xx年5月13日上午早自習課后，xx校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴xx老師負責，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。

2、各教室師生聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。

3、全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過；先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。

4、學生到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數，向級部主任報告，應到人數和實到人數。

5、非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后（完成任務）也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工（當天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數。

6、成立以xx老師為臨時醫務組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現場，到達安全地帶。

7、xx老師匯總年級人數，迅速向演習領導小組組長xx校長報告人員到位情況。

8、xx校長總結點評本次演習情況。

9、xx校長宣布演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇七

為了進一步宣傳防震減災知識，傳播防震減災科學信息，增強廣大師生的防震減災意識與能力，提高應對自然災害的能力，根據《福建省人民政府辦公廳關于開展全省防震減災宣傳周活動的通知》（閩政辦發明電[2008]90號）要求，結合我市實際，決定在全市各級各類學校開展防震減災宣傳周活動。具體活動方案如下：

堅持以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，按照“安全第一，預防為主”的方針，運用多種形式的宣傳教育手段，在校園內進一步開展防震減災宣傳教育活動，積極宣傳黨和國家有關防震減災工作的方針、政策，有效地開展防震減災宣傳教育，動員廣大師生共同參與防震減災活動，全面提高師生的防震減災意識和自救自護能力，努力構建和諧平安的校園環境。

通過開展形式多樣防震減災科普知識宣傳教育活動，使師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震災害發生時應采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震災害造成的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震減災工作創造出一個良好的社會氛圍。讓防震減災知識的宣傳教育進課堂、進社區、進家庭，使防震減災科普教育真正成為一種自覺的需要和行為。

1、為加強對防震減災宣傳活動的`組織領導，確保各項工作統一協調和各項措施落到實處，特成立晉江市教育局防震減災宣傳活動領導小組。市教育局局長為組長，其他局領導為副組長，各科室負責人為成員。

2、領導小組下設辦公室，掛靠市教育局執法檢查科，辦公室主任由執法檢查科負責人兼任，成員由執法檢查科全體人員組成。

9月份新學期開學后，集中一周時間，在全市各級各類學校開展以“增強防震減災意識，建設平安和諧校園”為主題的地震科普進校園宣傳活動，采取各種有效方式，大力宣傳地震科普知識，進一步加大學校防震減災宣傳力度，認真開展校舍抗震安全排查，組織師生地震應急疏散演練，提高全體師生防震減災意識，增強廣大師生應急自救自護能力。

1、加強宣傳教育，提高防范意識。

各級各類學校要把地震科普宣傳教育作為學生安全教育、素質教育的一項重要內容，要進一步提高學生的預防、避險、自救能力。結合9月份新學期開學各項工作，努力發揮學校教育的主渠道作用，組織學生集中觀看《應對地震災害——公眾自救互救常識》、《蟾童》、《直面地震》、《地震揭秘》等防震減災科普音像片；要在宣傳欄等醒目位置張貼宣傳掛圖，分發《地震知識百問百答》、《地震來了怎么辦》等地震科普讀本，通過組織班隊會等活動，在師生中宣傳普及應急知識，讓學校師生進一步了解災害發生的原因、災害發生前的防范方法、災害發生時的應急措施等；組織學生開展地震科普知識競賽，扎實推進中小學生防震減災教育工作。同時市教育局在9月上旬將舉行小學生地震知識作業本贈送儀式。

2、組織疏散演練，增強應急能力。

各級各類學校要在地震部門的指導下，根據學校不同年齡段學生的情況，制訂學校地震應急疏散預案，力爭每學期開展一次演練。在今年9月份新學期開學后，各級各類學校至少要有組織、有計劃開展一次地震應急疏散演練，要認真做好部署，做好分工，老師在演練中要起重要作用，學校領導要親臨指揮，既要確保演練順利進行，又要通過演練來提高學生的自救自護能力，使師生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。通過實際演練，使師生了解和掌握災害發生的逃生方法和應急手段，確保師生在地震突發時能做到科學避震、有序撤離。

3、創建示范學校，增強工作實效。

進一步抓好防震減災科普活動示范學校創建工作，市教育局與市地震局將根據各級各類學校開展防震減災知識宣傳教育情況，評定幾所防震減災科普活動示范學校。已建成的防震減災科普活動示范學校，要不斷創新工作方式，適時組織參觀、培訓、宣講等，充分發揮其科普活動示范學校的作用。

1、加強領導。要充分認識地震科普宣傳活動的重要意義，加強領導、精心策劃、抓緊部署、認真組織。要圍繞活動的主題，根據自身的特點，認真制定“學校防震減災宣傳周活動方案”，既要有豐富多彩的活動內容，又要確保活動開展的有序和安全。

2、注重實效。要正確處理好正常教學與科普宣傳的關系，結合自己的工作實際，進一步豐富活動內容，創新活動的形式，有針對性地開展活動，尤其是要精心制定演練方案，適時開展地震應急演練活動，進一步提高廣大師生應對突發事件、自護自救、疏散救援的能力。

3、擴大影響。要積極營造氛圍，做好宣傳報道工作，不斷擴大社會影響，同時做好總結、有關材料上報工作。

市教育局將結合期初檢查對各級各類學校防震減災宣傳周活動開展情況組織重點抽查。各級各類學校[小學以教委（育）辦為單位]要對防震減災宣傳周活動開展情況進行認真做好總結，并于9月20日前將總結材料及學校地震應急疏散預案上報市教育局執法檢查科（電子郵件：[emailprotected]）。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇八

為了提高我校師生員工消防安全意識，營造良好校園消防安全氛圍，根據公安部“61號令”、《高等學校消防安全管理規定》以及省、市消防部門有關文件精神，結合我校實際，決定在我校師生員工中開展火場逃生、應急疏散演練活動。特擬定此方案：

一、演練目的：

提高我校師生員工火場逃生、自救能力；提高宿舍管理人員在火災狀態下的應急疏散能力。

二、演練時間、地點：

時間：20xx年11月24日14時30分至15時30分。

演練發生地點：東校區8、9號學生宿舍（遇下雨天時活動另行安排）。

演練會場：東校區7、8號學生宿舍之間場地。

三、參加演練及觀摩人員：

（一）參加演練人員：東校區8、9號學生宿舍全體學生及相關院系管理人員、輔導員、宿舍管理人員。

（二）觀摩人員：未參加演練的院系學生、管理人員、輔導員、宿舍管理人員、大學生消防志愿者。

四、組織領導及其工作職責：

（一）成立長江大學消防演練工作領導小組。

顧問：朱業宏劉在洲。

組長：消防支隊領導1人鐘仕安。

副組長：鐘國漢劉如泉崔青山劉小燕。

成員：和戰（保衛處）張俊（保衛處）張治學（后勤集團）馬如濤（學生事務處）劉敬敏（學生事務處）薛天慶（地科學院）嚴麗萍（地物學院）余華平（計科學院）張艷華（文理學院）楊學文（數學學院）周鈴（電信學院）婁潔民（管理學院）楊全輝（機械學院）。

職責：負責對此次消防演練工作的籌劃、協調及其他工作部署。

（二）領導小組下設六個工作小組。

1、指揮協調工作小組：

組長：消防支隊領導1人、鐘國漢。

組員：范濤魯平張治學劉敬敏。

職責：

（1）負責在演練前10分鐘做現場指導（消防支隊領導）講解火場逃生有關注意事項。

（2）指揮演練的各個環節，依據擬定方案宣布“演練開始”及“演練結束”。

（3）及時指導處理演練中出現的各種突發事件。

2、宣傳、組織動員小組：

組長：崔青山。

組員：馬如濤劉敬敏薛天慶嚴麗萍余華平張艷華楊學文周鈴。

婁潔民楊金輝。

職責：

（1）負責此次疏散演練的前期宣傳，要求學生在疏散演練過程中積極配合，聽從指揮、服從安排。

（2）負責組織動員宿舍內學生及相關班級輔導員參加演練活動。

（3）負責在演練進行中，深入演練現場指導學生疏散、逃生并維持演練現場秩序。

3、疏散引導工作小組：

組長：劉如泉。

成員：張治學黃亞麗宿管工作人員。

職責：

（1）負責組織宿管人員于演練前2天將演練活動通知到參加演練宿舍的學生，避免當日學生出現慌亂；負責清理演練宿舍現場通道內障礙物，保障演練通道暢通。

（2）負責組織參加演練宿舍管理人員參與演練活動及組織其它宿舍管理員參與觀摩，負責制定參與演練棟樓相關疏散方案。演練活動開始時接受指揮工作小組的現場指令，完成演練所有程序，維護演練現場秩序。

4、現場秩序維護工作小組。

組長：張俊。

成員：龔鵬飛、曲可、東校區保衛部其他人員。

職責：

（1）負責維護演練活動開始前、中、后期現場及周邊交通秩序、會場秩序；在演練開始前1小時負責在演練場地周邊劃定警界區域（警界區域為：東起9號學生宿舍東側一樓出口至國際交流合作處門前至7號學生宿舍東側；南起9號學生宿舍南側至室內體育場門前；西起2號食堂門前至風雨球場）。

（2）演練活動開始時接受指揮工作小組的現場指令，負責維護演練現場的秩序，負責引導學生疏散到指定地點。

（3）負責組織校園“110”隊員參加演練活動（模擬火場救人）。

5、演練后勤保障工作小組：

組長：和戰。

成員：陳實聶為超東校區保衛部其他人員。

職責：

（1）負責演練會場的布置（準備宣傳標語、橫幅、音響設備）。

（2）負責對此次參加演練的部分人員進行前期培訓，

（4）負責模擬著火點現場的布置，維持演練現場及外圍秩序。

6、醫療救護小組：

組長：吳小花。

成員：東校區醫院2人。

職責：

（1）負責參與此次演練中的“現場救護”環節（將校園“110”隊員救援下來的傷員進行現場包扎，包扎范圍主要是頭部及上肢）。

（2）負責處理在此次演練過程中出現的突發性受傷情況。

（3）負責準備演練用擔架、氧氣袋及其它救護用具。

（一）火場逃生及人員疏散演練。

1、情況導演。

11月24日14時30分左右，指揮工作小組宣布“演練開始”，此時，位于東校區8、9號學生宿舍樓出現“火災”（虛擬火災現場），該區域內宿舍管理員發現火情后立即趕到著火點用滅火器滅火（模擬動作）并鳴笛，撥打火警“119”電話和學校安全與保衛處電話8060110（模擬動作）；另一方面組織學生疏散，宿舍學生聽到鳴笛后，用濕毛巾捂住口鼻有順序地曲身跑出宿舍，并在相關領導和輔導員的指揮和引導下開始有序地從頂層依次向一層撤離，8號樓及9號樓西側大部分學生從西大門出口撤出，9號樓東側少部分學生從該樓一樓東側出口撤出，兩路學生撤離至宿舍外集結地（7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的馬路）待命，在學生撤離的同時校園110接到報警后迅速穿好消防阻燃服，帶好空氣呼吸器趕到火災現場，一邊救火、一邊用救護擔架將受傷學生抬出火場至救護點，救護點醫務人員對傷員實施檢查、包扎等搶救措施。公安消防部門接到報警后，趕到火災現場實施滅火救援行動。15點左右演練活動結束。

2、應急處理的程序和方法。

（1）領導小組組長確認準備工作完畢后，向指揮小組下達“演練開始”的指示后。指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練開始”。

（2）后勤保障小組在得到指揮組宣布“疏散演練開始”的指令后安排模擬火場操作人員點火（使用煙霧彈）。

（3）疏散小組聽到指揮小組宣布“演練開始”的指令后，進入演練狀態，當發現模擬著火點點火（使用煙霧彈）啟動后，立即進入情況導演程序。

（4）宿舍學生聽到指令后立即進入火場逃生、應急疏散演練程序。

（5）學生在宿舍管理員及輔導員的指揮下順利疏散到指定地點。

（6）學生全部疏散到指定地點，現場指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練結束”。

3、注意事項：

（1）疏散引導小組要緊張有序、及時有效的組織學生疏散，避免意外事故發生。

（2）現場維護小組要及時有效的維護好現場，避免出現混亂局面。

（3）演練保障小組要確保演練所需要的物資、人力和通訊保障。

（4）醫療救助小組要做好充分準備，使此次演練過程中出現的突發意外受傷人員得到及時有效的醫治和護理。

六、演練活動要求：

（一）、在實施火場逃生、應急疏散演練的過程中，參演學生在演練前由各院系輔導員帶到7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的集結地（演練會場）集合，清點參演學生人數報演練指揮部，演練指揮部人員作現場指導、講解火場有關火場逃生注意事項完畢后。下達“進入現場”指令，輔導員按指令將學生帶領到8、9號學生宿舍內待命。

火場逃生、應急疏散演練結束后，參演學生進入集結地點，輔導員核實參演學生人數報演練指揮部，待演練指揮部領導作現場點評后宣布演練結束，參演學生方可退場。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇九

1．落實安全教育有關精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，促進平安和諧校園的建設。

2．使全校師生熟悉逃生路線，以達到在發生緊急情況時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。

3．通過消防應急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

二、演練時間：

20xx年11月9日（星期五）大課間活動時間。

三、演練內容：

四、組織領導。

總指揮：

副總指揮：

主要成員：

五、疏散路線及集合地點。

各班由班主任和相關定崗教師組織學生按照指定順序及路線從教室撤離進入到指定地點集合（演練路線和集合示意圖另見下發表格）。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇十

人員分工：

情景創設廣播：李*鴿。

現場照像攝像：秦*勇。

道路疏散人員：宮*、秦*勇、李*鴿。

班級疏散場地及人員：

教學樓前：六一、六二、五年級、二三領導負責人：顧*嵐。

籃球場：三一、三二領導負責人：李*。

操場（西）：四一、四二領導負責人：尹*秋。

操場（東）：一一、一二、二一、二二領導負責人：靳*。

班主任負責各班級學生疏散，科任教師協助管理。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇十一

小編整理：地震是世界上最兇惡的敵人，它會直接造成建筑物與構筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會造成沿海地區的破壞。地震的直接災害發生后，有可能會引發出次生災害。有時候，次生災害所造成的傷亡和損失，比直接災害還要大。

師生安全意識，提高自救能力，針對突發事件情況下，如何讓師生熟悉逃生路線，確保師生生命安全，我校組織全體師生進行了一次地震逃生演習。

一個星期五的上午8：35分，演習正式開始。同學們在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后，學生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預先制定的路線從教學樓逃離，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場上。整個過程指揮到位，秩序井然。

能站在窗外和陽臺上。另外，學生們還親身體會到了在逃生過程中，不能只顧個人安危，要服從老師的指揮，鎮定、有序地疏散到安全地帶的重要性。

這次地震逃生演習，還讓我想到了很多。我想到了在學校里對小學生進行類似逃生演習的重要性。有些災難并不是像我們想象的那樣離我們很遠，相反，有些災難就可能出現在我們身邊。必要的知識宣傳和實地演習，能增強學生自我保護的意識，提高自我保護的能力，能在災難來臨之際，減少傷亡。地震逃生演習、火災逃生演習……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預報的地區，平時更要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識，在活動中培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高師生突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地減少災難帶來的損失，保護師生的生命安全。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇十二

安全第一、責任重于泰山。安全工作在學校工作中占有非常重要的位置，保障學校師生的生命安全是學校的首要任務，為切實增強在校師生的避震減災意識和自救、互救能力，最大限度減輕地震對師生造成的傷害，特制本方案。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：全體教職工。

師生緊急疏散到指定地點集合。

2022年9月x日。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、按照學校要求統一行動，不得提前或推遲，做到各負其責，一切行動聽指揮。

5、所有參演人員都要提高認識，活動的各個細小的環節都要有人負責，實行責任分解，確保師生安全。

6、疏散地點：按要求、按時間及時到學校空地集合。

i、加強宣傳工作，要讓學生了解地震是怎樣發生的？地震的前兆是那些？發現異常情況要及時報告。水的變化：（天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發響）；動物的變化：（騾馬發驚不進圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習性辨真假，發現異常要報告。綜合分析作判斷，群測群防很重要）。

2、地震發生時，各年級都要聽從學校的統一指揮，學校教師要按照學校的部署到指定的`方位。

3、學校要建立一支思想過硬的搶險隊伍，由校長統一指揮。

1、學校制定一套完整的防震、防災工作制度。

2、學校制定防震計劃，要根據政府和有關部門的防震要求準備食品和飲料。

3、學校及時檢查并消除校內防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。

4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學試驗的易燃易爆和有毒物品要放在安全地方。

（―）啟動程序。

有師生皆知的警報信號。

（二）應急避震演練。

1、信號員發出“地震警報”信號，上課教師立即停止授課，立即告知學生不要慌，并指揮學生迅速抱頭，并盡可能用書包或雙手保護頭部。

2、師生直接由班主任組織到指定地點集合，班主任組織好順序，做到不擁擠，不慌亂，有秩序地快速疏散。

3、演練時間：預定2分鐘。

4、學生到指定地點后，教師要立即清點人數。

5、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

6、總結演練經驗教訓。

7、搜集、整理文字、圖片、影視資料，編撰演練簡報。

8、上報演練資料。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇十三

為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。

確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力。

略

要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地（學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。

（一）前期準備工作。

1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。

2、開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。

3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。

（二）演習安排。

1、20xx年x月x日上午早自習課后，xx校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴x老師負責，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。

2、各教室師生聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。

3、全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過；先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。

4、學生到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數，向級部主任報告，應到人數和實到人數。

5、非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后（完成任務）也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工（當天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數。

6、成立以x老師為臨時醫務組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現場，到達安全地帶。

7、x老師匯總年級人數，迅速向演習領導小組組長校長報告人員到位情況。

8、總結點評本次演習情況。

9、宣布演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。

（三）學生疏散路線。

1、南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中。（依次由東及西）。

2、二樓樓梯東教室：x（x）、x（x）的學生從樓梯東下到校門口停車場集中；二樓樓梯西教室x（x）、x（x）的學生從樓梯西下到籃球場；三樓樓梯東教室五（1）班的學生從樓梯東下到南面草坪；三樓五（2）班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。

3、x（x）、x（x）班到校門口停車場，x（x）、x（x）班到x（x）前空地。

4、x（x）、x（x）班，四年級各班和x（x）、x（x）在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場。

（四）演習疏散負責教師安排。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇十四

20xx年3月29日是全國第十五個中小學生安全教育日，為了落實區教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

2、對象：全體師生。

3、時間：20xx年3月29日9：30。

1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的'“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

1、領導小組。

總指揮：

副指揮：

成員：

2、教室室內指導組。

成員：各班班主任。

職責：

（1）演練信息發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

（2）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

1、啟動程序。

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們、同學們，xx小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。

4、演練結束后總指揮進行活動小結。

1、班級領隊：各班主任。

2、學生疏散時樓道負責人。

負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇十五

為保證陡崗小學地震應急工作有效的進行，最大限度地減輕地震災害帶來的損失和減輕經濟及社會影響，制定本預案。

盛橋鎮陡崗小學校園內處置地震事件的應急活動。

1.預防和處置校園突發性地震事件工作要堅持“誰主管、誰負責”的原則，要本著“內緊外松”的原則，不麻痹大意，不掉以輕心，做到及時發現、及時布置、及時處理。預防和處置校園突發性地震事件要抓好三個環節：一是地震發生前，要立足防范，掌握主動，加強宣傳，從細節抓起，適時演練，提高防范措施和自救技能，增強應急預案的針對性和操作性，提高應急反應水平；二是地震發生后，要迅速反應，緊急疏散，迅速判明性質，并報告當地抗震救災指揮部和上級主管部門，同時，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加強協調，形成合力，積極做好災后重建和教學秩序恢復工作。

2.地震災害事件發生后，我校及幼兒園立即按照預案采取應急措施，全體教職員工要牢固樹立“一切為了學生的思想”，在出現公共突發性事件的危機時刻，學校領導和教師，特別是共產黨員、中青年教師一定要發揚不怕犧牲，勇于奉獻，英勇頑強，吃苦耐勞的精神，以全力保護學生的安全為宗旨開展救援工作。為確保學校發生破壞性地震時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，特制定本方案。

小學抗震救災應急工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

辦公室：

應急疏散組：

搶險救災組：

安全保衛組：

醫療救助組：

2.工作職責：

(1)、加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

(2)、充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，廣泛開2。

展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

(3)、認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水，防凍防雨，教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

(4)、破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

2、周密計劃和充分準備抗震救災物資，并落實數量明確到人；

3、經常組織廣播、宣傳欄開展防震科普知識宣傳；

6、制定治安管理措施，加強監控及巡視；提高師生識別地震謠傳的能力，安定人心，保證學校安定。

各級領導小組在校長統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。3。

(1)、迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

(2)、迅速關閉、切斷輸電、燃氣，供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。

(3)、迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

(4)、加強對重要設備，重要物品的救護和保護。

學校接到上級有關部門發布的破壞性地震預報后，立即展開應急會議，宣布校區進入預報期，布置防震工作，有關部門和人員應迅速進入臨震應急狀態，按應急預案，做好地震應急準備工作；對重點部位，采取緊急措施和特殊保護措施。報告掌握的各類災情信息，重大和特別重大地震災害情況可越級報告。

發生破壞性地震后，領導小組即刻轉為抗震救災指揮部組織實施學校破壞性地震應急預案，在指揮部的統一領導下進行，開展震后搶險救災工作，必要時請求援助。

1、制定師生疏散的方式、程序、行動的組織指揮方案；

--。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇十六

為保障地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害損失，維護社會穩定，依據有關法律法規和《縣地震應急預案》，結合我鎮實際，編制本預案。

2、適用范圍。

本預案適用于本鎮行政區域內發生地震事件或周邊地區地震對本鎮造成影響的地震事件的應對處置。

二、組織機構。

成立鎮抗震救災指揮部，統一領導和指揮全鎮地震應急與救災工作。縣抗震救災現場指揮部成立后，鎮抗震救災先期處置工作結束。鎮抗震救災指揮部在縣抗震救災現場指揮部領導下，繼續開展抗震救災工作。

總指揮：

副總指揮：

成員：

三、主要職責。

（一）破壞性地震應急響應。

破壞性地震發生后，鎮抗震救災指揮部立即啟動運作，召開指揮部會議，部署抗震救災任務，開展地震應急先期處置。主要工作職責如下：

1、災情收集與上報。

分管民政的鎮領導負責災情收集與上報工作。地震發生后，立即帶領尹曙亮、劉殿如等趕赴災區。

（1）開展人員傷亡數量、地震災區范圍、建構筑物和基礎設施破壞程度等調查；

（2）開展地震宏觀異常現象、社會影響和地質災害等調查；

（3）每隔1小時通過電話或通訊軟件等向鎮指揮部報告一次。

2、搶險救災。

鎮長或黨委副書記負責人員搶救工作。地震發生后，立即帶領尹曙亮、劉殿如等趕赴災區各村（居）。

（1）組織救援人員搜索營救被困群眾，發動基層干部群眾開展自救互救；

（2）配合上級救援隊伍開展搶救工作。

（3）嚴密監視災區火災、易燃、易爆、有毒氣體等次生災害的發生，出現異常情況時，應迅速上報，并組織搶救隊搶救人員和物資，防止次生災害的擴大蔓延。

3、傷員救治。

分管醫療衛生的鎮領導負責傷員救治工作。地震發生后，立即帶領孫剛、胡雪等趕赴鎮衛生院和震區醫療點。

（1）組織開展傷員救治工作，視情況需要，在人員傷亡集中的村（居）設置醫療救護點；

（2）醫療救護力量不足時，提出請求支援方案。

（3）加強衛生防疫工作，配合上級衛生部門及時檢查、監測災區的飲用水源、食品等，實行重大傳染病和突發衛生事件每日報告制度。

4、治安維護。

分管治安的鎮領導負責治安維護工作。地震發生后，立即帶領石成喜、鄭標等，組織派出所公安民警和骨干民兵分組行動。

（1）預防和打擊各種違法犯罪活動，做好震區社會秩序維護工作；

（2）根據應急處置需要，對現場及相關通道實行交通管制；

（3）做好黨政機關、水電設施、銀行等重點目標保護工作。

5、宣傳報道。

分管宣傳的鎮領導負責，孫明軍、孫志宇等共同參加，做好震后的宣傳報道工作。

（1）通過各種手段動員全鎮力量，積極參與抗震救災工作；

（4）配合上級做好媒體接待和社會各界來訪工作。

6、綜合保障。

鎮分管政工領導負責地震應急保障工作，李磊、邵坤等協助。

（1）做好全鎮應急人員的生活保障工作。

（2）做好上級救災人員接洽工作，協助安排辦公、食宿、向導等相關事宜。

（3）配合上級有關部門做好災民轉移安置、物資發放等工作。

（二）有感地震應急響應。

有感地震發生后，鎮黨委和政府主要職責是：

1、盡快收集震情、社情信息，上報縣政府；

2、加強防震減災知識宣傳，維護社會穩定；

3、協助地震部門開展地震科學考察等。

（三）地震謠傳事件應急響應。

當本轄區內或鄰鎮出現地震謠傳并對社會正常生產生活秩序造成一定影響時，負責宣傳報道工作的人員迅速收集掌握謠傳范圍、內容等基本信息，上報縣政府及縣地震局，協助上級公安、宣傳、地震等部門做好謠言傳播來源調查和宣傳辟謠工作。

四、應急結束。

地震災害的緊急處置工作完成，地震引發的次生災害后果基本消除，災區基本恢復正常社會秩序和生活秩序，上級抗震救災指揮部宣布災區震后應急期結束時，我鎮地震應急結束。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇十七

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，確保學校教育教學工作順利進行，爭創平安校園，現制定防地震、防火災突發事件應急處置演練方案，旨在培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震、火災等事件的發生，最大限度地保護廣大師生的人身安全。

每學期第九周的班會課（前20分鐘為安全教育主題班會，各班要在黑板上寫：某某班“防震、防火”主題班會，學習《地震來了怎么辦？》《發生火災怎么辦？》）。

（一）總指揮部。

1、總指揮：左林。

2、副總指揮：危兆麟。

3、成員：左有貴劉云朱紅芳陳爾黎宋剛陸先進。

（二）物資組。

1、組長：左有貴。

2、組員：石玉紅蘇耀基。

（三）疏散組。

1、組長：左林。

2、組員：各班班主任。

（四）醫療救助組。

1、組長：朱紅芳。

2、組員：楊麗英馬雪艷盧金蓮。

(五)安全保衛組。

1、組長：陳爾黎。

2、組員：教師治保組。

1、總指揮負責本次演習的指揮工作。

2、副總指揮向總指揮負責，協調樓層各班疏散的工作，及時處理演習過程中發生的問題，并向總指揮匯報。

3、班級負責人向副總指揮負責，演習時要求任課教師在前，班主任在后；如果沒有任課教師，班主任也必須是最后一個離開教室。因此，跟班老師和帶隊學生都必須熟悉本班撤離路線。演習時，班級負責人組織學生有序下樓，及時處理演習中班級發生的問題，并向副總指揮匯報。

4、各主要安全地點負責人的職責是確保本安全點的隊列整齊、紀律嚴明。

1、演習過程中，學生應排隊下樓，不得互相推擠，不得尖聲怪叫，盡可能保持安靜，要嚴防踩踏、摔跤等事故的發生。

2、按學校規定的緊急疏散路線行走。若發生地震要雙手抱頭撤離，若發生火災要用濕毛巾捂住口鼻。

3、演習時，所有教師要按時就位，履行好責任；有安排的老師須立即趕到指定地點，沒有安排的教師，到離自己辦公室最近的樓梯口組織學生撤離。

4、演習時如發生意外，所在班級應立刻停止演練，班級負責人再及時果斷處理，并上報副總指揮和總指揮。

5、安全下樓后在指定的地點集合，具體安排見撤離線路及集合地點圖。

（一）活動準備工作。

1、全校師生各就各位，班主任到教室。

2、副總指揮到各班了解人數。各班主任向副總指揮報告：如“報告副總指揮，某某班應到（）人，實到（）人，報告完畢。”

3、副總指揮向校長（站在新綜合樓一樓大廳位置）報告：“報告校長，全校防震、防火演練共（）人參加，準備完畢，請指示。”

（二）校長做演練前的動員工作，然后宣布防震、防火演練開始，所有參演人員回崗待命。

（四）防火演練。

（五）校長講話。

1、廣播：災情預設巍山縣發生了6級地震，全校學生在老師的保護下現場進行防震演練。請所有參演人員在演練中要加強自我防護，確保人身安全。防震演練分兩個階段進行：第一階段當聽到第一次警報響起的時候，各班在室內進行震時自救，具體做法是全體學生將凳子移開，全部躲在自己的課桌下；第二階段當聽到音樂聲響起的時候，表示地震結束，各班主任帶領學生按撤離線路做震后撤離，撤離到各班指定地點。

2、警報響起。

3、各班自救。

4、音樂響起。

5、各班組織學生震后撤離。

6、集合整隊，清點人數。

（1）班主任向副總指揮匯報：“報告副總指揮，某某班全部安全撤離，無傷亡人員，請指示。”

（2）副總指揮向校長匯報：“報告校長，全校師生已全部安全撤離，無傷亡人員，請指示。”

7、總指揮宣布：慧明小學防震演練圓滿結束，請各班帶回進行防火演練。

8、學生按照撤離時的線路回教室。

1、廣播創設情景：我校遭受火災，現場火勢蔓延。學校已報火警救援，同時組織部分教師正進行滅火，請師生們不用慌張。警報響起時，全體師生立即按撤離線路進行疏散，以最快的速度撤離到各班指定地點。

2、發火災信號。

3、各班組織撤離。要求：a、全體起立，保持安靜，聽從指揮；b、單列的同學從教室前門、雙列的同學從教室后門跑步快速地朝指定的方向樓梯走。

4、集合整隊，清點人數。

（1）班主任向副總指揮匯報：“報告副總指揮：某某班全部安全撤離，無傷亡人員，請指示。”

（2）副總指揮向校長匯報：“報告校長，全校師生已全部安全撤離，無傷亡人員，請指示。”

5、全校師生操場集中。【點火，創設火災現場】現場觀看消防官兵和部分教師滅火示范。要求各級參與滅火示范的人數不得少于5人。

6、總指揮宣布：慧明小學防火演練圓滿結束，并作演練總結。

7、學生回班。

地震發生時具體撤離路線。

一、教學樓四樓的班級、三樓的班級由東樓梯向操場迅速撤離；三樓的班級從西樓梯向操場撤離；一樓的班級順序向操場撤離。

各部門工作人員具體安排如下。

1、校長到新綜合樓一樓大廳統一指揮撤離工作。

2、副總指揮到新綜合樓協調撤離工作。

3、當堂任課教師應按應急演練方案的要求組織學生隱蔽、有序撤離，然后在樓道口指揮、按撤離路線撤離。4、其它教師應到操場組織安排學生集合，了解學生撤離情況，做好相關工作。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇十八

為保證陡崗小學地震應急工作有效的進行，最大限度地減輕地震災害帶來的損失和減輕經濟及社會影響，制定本預案。

根據《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國突發事件應對法》、《破壞性地震應急條例》，編制應急預案。

盛橋鎮陡崗小學校園內處置地震事件的應急活動。

1.預防和處置校園突發性地震事件工作要堅持“誰主管、誰負責”的原則，要本著“內緊外松”的原則，不麻痹大意，不掉以輕心，做到及時發現、及時布置、及時處理。預防和處置校園突發性地震事件要抓好三個環節：一是地震發生前，要立足防范，掌握主動，加強宣傳，從細節抓起，適時演練，提高防范措施和自救技能，增強應急預案的針對性和操作性，提高應急反應水平;二是地震發生后，要迅速反應，緊急疏散，迅速判明性質，并報告當地抗震救災指揮部和上級主管部門，同時，依法辦事，注意方法，及時果斷處置;三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加強協調，形成合力，積極做好災后重建和教學秩序恢復工作。

2.地震災害事件發生后，我校及幼兒園立即按照預案采取應急措施，全體教職員工要牢固樹立“一切為了學生的思想”，在出現公共突發性事件的危機時刻，學校領導和教師，特別是共產黨員、中青年教師一定要發揚不怕犧牲，勇于奉獻，英勇頑強，吃苦耐勞的精神，以全力保護學生的安全為宗旨開展救援工作。為確保學校發生破壞性地震時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，特制定本方案。

小學抗震救災應急工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

辦公室：

應急疏散組：

搶險救災組：

安全保衛組：

醫療救助組：

2.工作職責：

(1)、加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的.落實。

(2)、充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，廣泛開2。

展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

(3)、認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水，防凍防雨，教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

(4)、破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

3、經常組織廣播、宣傳欄開展防震科普知識宣傳;。

6、制定治安管理措施，加強監控及巡視;提高師生識別地震謠傳的能力，安定人心，保證學校安定。

各級領導小組在校長統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。3。

(1)、迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

(2)、迅速關閉、切斷輸電、燃氣，供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。

(3)、迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

(4)、加強對重要設備，重要物品的救護和保護。

學校接到上級有關部門發布的破壞性地震預報后，立即展開應急會議，宣布校區進入預報期，布置防震工作，有關部門和人員應迅速進入臨震應急狀態，按應急預案，做好地震應急準備工作;對重點部位，采取緊急措施和特殊保護措施。報告掌握的各類災情信息，重大和特別重大地震災害情況可越級報告。

發生破壞性地震后，領導小組即刻轉為抗震救災指揮部組織實施學校破壞性地震應急預案，在指揮部的統一領導下進行，開展震后搶險救災工作，必要時請求援助。

1、制定師生疏散的方式、程序、行動的組織指揮方案;。

學校防震應急疏散演練方案（專業19篇）篇十九

為了進一步普及防震減災知識，使全園師幼掌握應急避震的正確方法和逃生路徑，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。10月21日，前衛鎮第二幼兒園組織全園師幼開展了防震疏散演練活動。

在演練前，各班教師根據幼兒的年齡特點及避險須知，采用繪本故事、動畫、ppt課件、兒歌歌謠、圖片等方式對幼兒進行了地震災害發生時如何自救的安全教育，幼兒通過老師的講解和示范，了解到了發生地震時自我保護和應急避震的正確方法。

當“地震警報”信號發出后，全體教職工能第一時間到崗到位，依據預案程序，引導幼兒進行正確的應急避震。幼兒在教師的指導下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在桌椅旁、柜子或墻角等牢固的.三角空間；當疏散演練的信號響起，教師按照預定的疏散路線，快速、有序、安全地組織幼兒疏散到了操場。

到達指定疏散地點后，孩子們原地蹲下，雙手護頭，各班老師立即清點人數，確保無一人遺漏，并上報演練總指揮，確保每一名幼兒的安全。

通過此次地震應急演練，全體師幼了解了地震發生。

時的避震、疏散等應急避險知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，進一步增強了安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

xxx第二幼兒園。

20xx年10月21日。