學校始于1925年創建的上海光華大學。1938年因抗戰內遷至成都浣花溪旁，定為光華大學成都分部;1952年全國院系調整，西南地區16所財經系所合并組建四川財經學院;1980年劃歸中國人民銀行主管;1985年更名為西南財經大學;2000年以獨立建制劃轉教育部直屬管理。

西南財經大學是教育部直屬的國家“211工程”和“985工程”優勢學科創新平臺建設的全國重點大學，也是國家教育體制改革試點高校。學校地處成都平原，攜光華、柳林兩校區，轄地2300余畝，校園湖光柳影，芳草綠樹，銀杏葉黃，花木飄香，是讀書求學的理想園地。

我校有光華、柳林兩個校區，光華校區的地址是四川省成都市青羊區光華村街55號，柳林校區的地址是四川省成都市溫江區柳臺大道555號，所有全日制教學都在柳林校區。我校共15個學院43個專業開展普通本科招生，具體的學院及專業介紹請參照我校招生信息網。

西南財經大學建校半個多世紀以來，艱苦創業，英才輩出，涌現出了一批著名的財經教育專家和教授，我國著名經濟學家陳豹隱、李孝同、彭迪先、梅遠謀、劉洪康、楊佑之、湯象龍等曾在校任教。教師中有劉詩白、曾康霖、何澤榮、趙國良、袁文平、蔣明新等全國著名的經濟學和管理學導師，學校還聘請了400余位國內外經濟學家、銀行家、企業家為兼職教授和客座教授。

學校一直十分重視師資隊伍的引進和培養，近幾年來加大海內外高層次人才的引進力度，引進了包括美國芝加哥大學、賓夕法尼亞大學沃頓商學院、加州大學伯克利分校、斯坦福大學、康奈爾大學、俄亥俄州立大學、英國劍橋大學等世界著名大學以及清華大學、復旦大學等國內知名高校博士等280多名海內外優秀人才任全職教師，100余名海外學者任講座教授、課程教授。學校現有專任教師1105人，教授215人，副教授486人，博士生導師252人，國務院特殊津貼專家38人，“新世紀百千萬人才工程”5人，“長江學者”5人，特聘海外院長8人，全職海歸博士192人。經過多年的努力，我校已經形成一支結構基本合理、層次分明的較高素質的學術梯隊，發展態勢良好。

作為曾經中國人民銀行總行直屬的唯一一所重點大學，其深厚的金融行業背景、獨特的金融學科優勢、出色的行業影響力是我校區別于綜合性、理工科大學以及其它財經院校的主要標志。我們一直保持與“一行三會”及各大金融機構聯系密切，充分發揮金融學科的引領作用，與國家審計署、中國銀監會、中國人民大學、武漢大學(微博 招生辦)等聯合發起并協同共建“中國金融發展與金融安全協同創新中心”。

值得強調的是，我們不走綜合型大學的發展道路，不搞“大而全”，而是加快建設色鮮明高水平研究型財經大學。學校鞏固和優化經、管、法、文、理、工等多學科協調發展格局，按照“金融引領、多科交融、競爭創新、共同發展”的思路，積極推進以金融學為核心，多學科交叉融合、集成共生、競相發展的大金融學科群建設，著力打造國家“985工程”優勢學科創新平臺——金融學科群與中國金融創新發展。同時創新學科發展機制，高起點建設經濟與管理研究院、金融研究院、發展研究院、馬克思主義經濟學研究院四大學科特區。我校今年新增金融數學專業。

考生在選擇專業時應該結合自己的學習能力、興趣特長以及專業的社會需求綜合考慮，不要盲目跟風，只有自己真正感興趣的專業才能學有所成。

另一方面，要了解院校的錄取規則，不同的規則其錄取結果是不一樣的，要清楚進檔后院校的專業安排原則。

同時，注意保持專業間志愿梯度。參照院校近兩年各專業的錄取分數，對照自己的考分和名次，按照喜好程度從高到低依次選排專業志愿，并慎重填報“專業服從志愿”，服從專業調劑，可以大大降低被退檔的風險。

學校對進檔考生采用“分數級差法”確定專業，各專業志愿間的分數級差依次為“3分、2分、1分、0分、0分”。當考生填報的專業志愿均未滿足時，對服從專業調劑者，從高分到低分調劑到未錄滿專業;對不服從專業調劑者，作退檔處理。總分相同時，按照語文、數學、外語三科成績之和再次排序。

江蘇省報考我校的考生其學業測試等級要求為：選測科目達到“ab”，對進檔考生采用“先分數后等級”的規則排序，再按照各專業志愿間“3、2、1、0、0”的分數級差安排專業。對于內蒙古自治區的進檔考生，根據“專業志愿清”錄取規則安排專業。

為最大限度的滿足同學們對專業學習的需求，我校為大家入校后進行專業調整提供了多種途徑和機會：

1. 新生進校兩周左右可以參加經濟與管理研究院經濟與管理國際化人才(全英文)創新班的選拔。報名學生先參加專業筆試，筆試合格人員進入英語面試。入選學生學籍轉入經濟與管理研究院，加入創新班學習。

2.大一結束可以參加光華創新人才實驗班的選拔。每屆“光華創新人才實驗班”選拔總人數為200～300人，選拔對象為我校普通全日制本科學生(經濟學基地班、國防生以及經濟管理國際化人才創新班除外)，選拔時間定于新生入校一年級第二學期(春季學期)結束后進行，具體選拔辦法請見《西南財經大學“光華創新人才實驗班”實施方案》。

3.大一結束，還可以參加學校的轉專業考試。學生通過原專業第一學年修讀人才培養方案規定的全部課程考核，修讀課程及平均學分績點達到轉入專業規定要求，且沒有受過學校紀律處分者，均可以提出申請，由擬接收學院進行考核，考核通過后轉入相應專業學習。

4. 本科三年級學生可以申請第二學位，要求已修學課程無不合格記錄，平均學分績點2.5及以上。我校目前有國際經濟與貿易、金融學、保險、法學、工商管理、財務管理、英語等專業接受學生修讀雙學士學位課程。

學校一直致力于深入推進人才培養模式創新。牢固確立人才培養的中心地位和“以學生為中心”的理念，樹立全面發展觀、人人成才觀、多樣化人才觀、系統培養觀，構建學科基礎與實踐能力、人文素養與科學精神融合發展的培養模式，為拔尖創新人才脫穎而出創造優良環境，為每個學生個性發展和人格養成提供充分條件，努力培養思想品德優良的創新型應用型經濟管理與經濟建設的骨干和領導者。

學校以社會需求為導向、質量提升為核心，點面結合，整體推進，繼續實施本科人才培養改革，重點推進拔尖創新人才培養計劃。強化通識教育的核心理念，優化通識教育目標，著力加強通識課程體系和課程質量建設;優化本科專業結構和人才培養結構，發展寬口徑跨學科、適應經濟社會發展需求的新型專業，促進通識教育與專業教育有機銜接。搭建金融學科群人才培養平臺，進一步完善集通識教育、金融學科專業基礎教育、跨學科復合型專業教育于一體的課程體系，建立跨學院、校企聯合的課程組運行機制，加強金融學科群實驗室資源共享和建設力度，加強應用型師資隊伍和實踐教學基地建設。著力教學創新，深徹轉變課程教學范式，以現代課程教學核心理念為指導，優化課程體系和教學環節，加強課程內涵建設，提高學業挑戰度，優化課程類型與結構，打造個性化、實踐類和綜合知識運用的體驗課程，提升課程品質與效果，給學生更大的學習成長自主權、自由度和選擇性，增強學生自主學習能力，保護和激發學生創新精神和創新能力。切實增強教師教學能力，進一步完善多元化教學質量評估體系，完善教師績效評價和教學激勵機制，把教學作為教師考核的首要內容，把教授為本科生授課作為基本制度。大力實施經濟管理學術型理論創新人才、經濟管理高端復合應用型創新人才、經濟管理國際化拔尖創新人才培養計劃。