心得體會是通過對某個具體經(jīng)歷或事件的思考和總結，給出個人對于其中所獲得的收獲和感悟的一種表達方式。心得體會可以是對于學習、工作、生活中的某個方面，也可以是針對特定的課程、項目或活動等的總結和反思。寫心得體會可以幫助我們更好地理解和掌握已有的知識和經(jīng)驗，同時也能夠不斷提升我們自己的思考和表達能力。接下來是一些寫作心得體會的參考范文，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。

初中生活著閱讀心得體會大全（12篇）篇一

活著是一本震撼人心的小說，也是余華的代表作之一。通過一個普通農(nóng)民的一生，這本小說揭示了人類存在的意義、生命的脆弱以及對真理的探索。讀過這本小說后，我深受觸動，對生活有了更深刻的理解和認識。

首先，活著這本小說給了我對生命的新定義。小說中的主人公福貴一生輾轉于苦難之中，經(jīng)歷了家人的離去、農(nóng)田的沒收以及文化大革命等一系列動蕩的歷史事件。然而，他始終保持著對生活的執(zhí)著和愛。通過福貴的一生，我意識到生命并不只是一味的享樂和順境，而更多的是困苦和挑戰(zhàn)。活著，意味著要勇敢面對生活的各種考驗，無論是忍受家人的離去，還是扛起責任繼續(xù)前行。活著，就是要保持對生活的熱情和向往。

其次，活著這本小說揭示了生命的脆弱性。小說中，福貴的家人相繼離去，他也親眼目睹了許多在殘酷的環(huán)境下死去的人。通過這些描寫，我感受到了生命的短暫和脆弱。我們每個人都不能預知明天會發(fā)生什么，生命在時間長河中只是一瞬間而已。因此，我們應該珍惜每一天，盡量活出自己的精彩和價值。小說中的福貴不僅要忍受身邊的人離去，也要經(jīng)歷身體上的折磨和病痛。這讓我深刻地認識到健康的重要性，只有身體健康才能有足夠的力量去面對生活的困境。

再次，活著這本小說對真理的追求也給了我很多啟示。小說中的福貴不停地思考人生的意義和活著的價值。他經(jīng)歷了許多苦難后，漸漸明白了生活的真諦。在福貴的思考中，我看到了對生活真相的探索。活著這本小說揭示了人生的無常和人性的貪婪。通過福貴的遭遇，我認識到人性的黑暗和社會的丑陋。小說提醒著我們應該正視這一切，同時也要努力追求真理和善良，活出自己內心的真實和道德。

最后，活著這本小說讓我對生活有了更加深刻的理解。在福貴的一生中，他經(jīng)歷了從農(nóng)村到城市的變遷，目睹了中國近百年來的歷史變革。通過小說中對歷史事件的描寫，我認識到了生活的變遷和社會的改變。我們生活在一個瞬息萬變的時代，我們要適應變革，同時也要保持自身的內心和原則。只有在與時俱進的同時，我們才能保持自己的個性和獨特。

綜上所述，活著這本小說讓我對生活有了新的認識和理解。生命的意義、脆弱性，對真理的追求以及對變革的適應都是這本小說探討的主題。讀完這本小說，我對自己的人生有了更清晰的目標，并且更加珍惜每一天。活著，意味著要堅持和熱愛，勇敢面對挫折和困難。通過讀書，我們能夠更好地理解生活的本質，開拓思維，豐富自己的內涵。活著，就是要保持對真理的探索和熱愛生活的執(zhí)著。

初中生活著閱讀心得體會大全（12篇）篇二

活著是一本現(xiàn)代文學經(jīng)典，由余華創(chuàng)作。這本小說以一個農(nóng)民的人生經(jīng)歷為背景，深入描繪了中國社會在五十年代到九十年代的動蕩歷史背景下的人性、命運以及生活的無奈和悲壯。通讀這本小說后，我深感觸動，從中汲取了很多啟發(fā)。以下就是我的閱讀心得體會。

首先，活著讓我深刻認識到生活的殘酷與人性的脆弱。在小說中，主人公福貴一家的命運跌宕起伏，充滿了苦難與無奈。他們被逼艱難維持生活，飽受饑餓、壓迫和疾病的折磨。然而，令我更為震撼的是人們對待生活的態(tài)度。盡管遭受了種種磨難，主人公并沒有放棄希望和渴望幸福的欲望，他們堅強地活了下來。這讓我認識到人性的脆弱和渺小，但也展示了人類不屈不撓的精神力量。

其次，活著喚起了我對親情的深層思考。小說中，福貴與他的父親固執(zhí)地堅持傳統(tǒng)的家族觀念，盡管生活陷入了困境，他們仍然相互扶持和信任。他們在困難時刻互相守護，使我深切體驗到親情的力量和影響。他們沒有放棄對家庭的責任感，即使付出了巨大的代價。這引發(fā)了我對家人間犧牲和堅持的思考，以及親情對于一個人的意義。

第三，活著也教會了我關于友情的珍貴和維系的重要性。在福貴經(jīng)歷的艱辛歲月中，他結識了楊樹林，并成為了無話不談的好朋友。這個特殊的友誼讓我感受到了友情的偉大和朋友在生活中的重要性。無論是喜是憂，他們都相互扶持、相互鼓勵。這種珍貴的友情為福貴提供了無盡的力量和支持，在無助和絕望中援手相伸。因此，我深信只有擁有真摯的友情，才能真正活得更加充實和幸福。

第四，活著使我反思了社會倫理與道德的重要性。小說中描述的動蕩年代下的人性扭曲和殘酷冷漠深深觸動了我。人們?yōu)榱松疃龀鰺o情的選擇，道德觀念幾乎蕩然無存。這種文化和道德觀念的缺失讓我深感痛心，也讓我思考如何在現(xiàn)實生活中保持良好的道德和倫理觀念。我明白社會倫理和道德的重要性，以及作為一個個體應該如何努力遵循和塑造這些價值觀。

最后，活著教會了我關于珍惜生命和享受當下的智慧。無論是福貴喪失家人，親眼目睹生離死別，還是他面臨生存壓力和人生無望，他將自己的心靈放在當下，學會了珍惜自己所擁有的一切。這一點深深觸動了我。太多時候我們被瑣事所困擾，追求未來的欲望而無法正視當下的美好。活著為我敲響了防患于未然的警鐘，讓我明白應該珍惜眼前的每一天，把握住生活中的每一個小小的幸福。

活著這本小說是一本有關生活、家庭、友情、社會倫理和道德觀念的心靈之旅。通過閱讀它，我感受到了生存的力量，親情和友情的溫暖，社會倫理價值的普適和重要性，以及學會珍惜當下的智慧。活著是一本讓人動容和思考的作品，我相信它會對每一個讀者都帶來獨特的心靈體驗。

初中生活著閱讀心得體會大全（12篇）篇三

讀完《活著》這本書，我哭了好幾次，淚水打濕了一大片枕巾。第一個讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時被活活抽死的地方。多么懂事、可愛的小孩，每天上學前、放學后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且還那么孝順好學！這不僅讓我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一塊長大的。那么是什么原因造成有慶被活活愁死的悲劇呢？我想可能是這個社會現(xiàn)實造成的吧！作為當時的醫(yī)生，能救活縣長夫人是能得到好多好處的，而救不活卻可能招來禍患！而一個平常農(nóng)家孩子的命能值幾個錢？臭死了大不了賠幾個錢！

在他們看來有慶的命就像一只羊、一頭豬，用得上已經(jīng)很好了！這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報道。同坐一輛車的農(nóng)民和工程師一塊出車禍死亡，工程時被補償了幾十萬，而農(nóng)民卻只有5000！難道工程師的命是命，農(nóng)民的命就不是命了嗎？為什么會有如此大的差距？為什么要分等級？為什么法律上寫著平等公平，而一邊又做出違背自己諾言的事？我并不是崇洋媚外的人，可在許多方面我們的確應該向西方國家學習！

而現(xiàn)實生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛人趨勢等而選擇死亡的有多少人！他們不知道或者才是勇氣、才是勝利！他們的命不只屬于他們自己，還有父母等等！他們在這個世上還有未盡完的責任與義務！福貴親手埋葬了六個至親至愛的人。不知是命運對他的特別眷顧或是另一種懲罰，他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學會了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會長成為一個希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負載著什么！

所以或者是一種幸福也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的！我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅強的———活著！

初中生活著閱讀心得體會大全（12篇）篇四

生命有限，世事無常。《活著》中的主人公福貴，經(jīng)歷了太多生死離別。暮年的他只有老牛陪伴，卻能安詳?shù)卣驹谑⑾牡年柟庵校硎艽髽浜贸藳觥：叱觯骸盎实壅形易雠觯愤h迢迢我不去”的歌謠。閱讀《活著》對于我來說是一次難忘的精神旅行。福貴，最初是個地主家的闊少爺。家里有錢、母親溺愛、妻子賢惠，而他整日風流瀟灑以吃喝嫖賭為主。終于在一次和人賭博時被人設局，輸光自己的家產(chǎn)變成一無所有的窮光。

當他艱難的回到家中把這個消息告訴家人時，這次他爹沒有打他也沒有罵他，只是帶著幾近哭腔告訴他賭債也是債，給他籌錢讓他去城里還債。他有生以來第一次出力，還是挑著銅錢去還賭債，肩膀磨出了血，腳也磨破了，他第一次感受到了勞作做的辛苦。他突然明白了父親為什么不用銀元，而要用銅板去還債。他知道了每一個銅板的來之不易。可又有什么用呢，家里現(xiàn)在再也沒有錢了。

父親是在他們搬去茅屋住后不久被活活氣死了，母親在窮困潦倒中病倒，福貴在去給母親抓藥的途中被抓了壯丁，妻子家珍一邊打聽福貴的下落，一邊下田干活，艱難的養(yǎng)活兩個子女。幾年后，當他幾經(jīng)波折回到家時，母親早已病逝。女兒鳳霞因發(fā)高燒成了成了聾啞人。在生活磨難的一次次打壓下，這位曾今的地主少爺不僅沒有被打垮反而成了家里的頂梁柱，為了生計，學起了干農(nóng)活，他白天在地里干活，晚上借著月光還在地里干活。鋤頭、鐮刀劃破了手腳，泥巴成了最好的藥。

厄運的陰影一直追隨著他的腳步，在艱難困苦的生活中，兒子有慶助人為樂，血被抽干而死。妻子家珍因患軟骨病而死，女兒鳳霞產(chǎn)后敗血而死，女婿二喜因工傷而亡，外孫苦根因吃豆子而撐死。不知是命運對他特殊的照顧還是對他的懲罰，讓他一人孤獨的活了下來。初讀《活著》我認為一家人的苦難都是因為他造成的，再讀《活著》時，我為生活在那個時代的社會底層窮苦人民感到不幸。福貴的悲慘命運，我不知道是應該歸結于那個時代，還是要歸結于他自己。對于一個經(jīng)歷了從云端跌入谷底的人，我被福貴那顆追求光明的心而感動，無論生活帶給他什么，他都可以一一“忍受”，只是單純的活著。歲月的年輪在他的額頭刻下一道道歲月的痕跡，這位歷經(jīng)滄桑的老人用他的人生經(jīng)歷告訴我們，無論命運是多么的殘酷，悲劇多么沉重，只有活著的意志才是人生唯一不能被剝奪的東西。沒有比活著更艱難的事，也沒有比活著更美好的事。只有活著才能感知生命賦予我們的一切，才有機會去細品人間甘甜。高考的勢利，感情的不順、生活的小坎坷……這些又都算的了什么?一切都會被時間的長河給沖淡。

好好活著，善待身邊的每一個人!

好好活著，做好身邊的每一件事!

初中生活著閱讀心得體會大全（12篇）篇五

閱讀是人類認知世界、豐富內心的一個重要方式。讀書不僅僅是獲取知識，更是一種心靈的啟迪與感悟。而談到活著閱讀，不僅僅是讀書活著，還有讀懂生活、讀懂自己的含義。在我的閱讀生涯中，我深切體會到活著閱讀的重要性。通過閱讀，我不僅豐富了自己的思想和情感，還找到了生活的意義所在。

第一段：閱讀是靈魂的滋養(yǎng)。

在生活的煩擾與輾轉中，閱讀是我放松和尋求解脫的方式。當我沉浸在文字的海洋中時，忘卻外界煩惱，不再被瑣事所困擾。閱讀是一種心靈的滋養(yǎng)，讓我暫時與現(xiàn)實脫離，進入一個完全屬于自己的世界。在那里，我可以與文人墨客交流思想，體驗不同的人生境遇，并尋找內心寄托的平衡點。閱讀帶給我放松和慰藉，使我在生活的起伏中能夠保持一顆平靜而寬容的心。

第二段：閱讀是思維的拓展。

閱讀并不僅僅是汲取知識，更重要的是它帶給我對世界思考和認知的方式。通過閱讀，我可以了解不同的文化、歷史、生活方式以及各種思想觀點。這拓寬了我的視野，使我能夠從更多的角度去看待問題，思考人生的意義和價值。閱讀讓我深刻認識到，世界是如此的多元化，每個人都有自己的獨特經(jīng)歷和觀點，我們應當尊重并包容不同的聲音。通過閱讀，我也能夠培養(yǎng)自己的批判思維，更加理性地對待問題和抉擇。

第三段：閱讀是心靈的成長。

曾經(jīng)有一段時間，我感到迷茫和無力，不知道如何面對生活的困境。然而，通過閱讀，我找到了走出困境的力量。在書中，我看到了很多經(jīng)歷與我相似的人，他們經(jīng)歷了各種挫折和困境，但他們并沒有放棄，而是選擇堅持和奮斗。這給了我很大的鼓舞和勇氣。閱讀激發(fā)了我內心的斗志和勇氣，讓我變得更加堅韌和執(zhí)著。在閱讀的過程中，我也漸漸學會了寬容與諒解，學會了從他人的角度去理解和感受，這讓我與人相處的方式更加成熟和寬容。

第四段：閱讀是人生的指南。

通過閱讀，我從書中獲取了很多智慧和啟示，這讓我能夠更好地應對生活中的各種困惑和挑戰(zhàn)。有一本書上說：“人生如戲，戲如人生。”這句話讓我深思。我們每個人都是人生的演員，每個人都有屬于自己的角色和任務。通過閱讀，我明白了生活并不是一帆風順的，我們會遭遇挫折和困境，但這些都是生活對我們的考驗和鍛煉。能夠從這些困境中學到經(jīng)驗和教訓，才能讓我們成長為更好的人。

第五段：閱讀是自我提升的源泉。

通過閱讀，我變得更加理性和平衡，提高了自己的人生觀和價值觀。閱讀讓我更加善解人意，學會從他人的角度去看待問題和處理事情。同時，閱讀也是我成長中的助力，它提供了許多人生成長的指引和經(jīng)驗，教會我如何在面對人生困境時堅持并尋求突破。這種提升不僅僅體現(xiàn)在我的思想和認知上，更融入到了我的行動和處世之道中。

總結：

通過活著閱讀，我不僅汲取了大量的知識，增加了見識和智慧，更重要的是，我從中獲得了對自己和生活的思考與洞察。閱讀讓我的世界更加豐富多彩，也讓我看到了活著的意義和價值所在。我，因為閱讀而成為更好的自己。

初中生活著閱讀心得體會大全（12篇）篇六

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！

——題記。

小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。

初中的學習科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深。

每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！

為了考上重點高中、重點大學，為了實現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。

身為一名班干部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”

初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。

初中生活著閱讀心得體會大全（12篇）篇七

周日晚上，我花了3個多小時，一口氣讀了一本爸爸的小說——《活著》。

合上書以后，我有一種很難受的感覺，想哭卻哭不出，說他們可憐但好像又不可憐。

余華是在一位名叫福貴的老人身上，用第一人稱敘述其看似悲慘的一生。地主家兒子福貴好嫖、賭，花光了家里所有的錢，在還債路上又被抓去當兵，誤當成了國民黨。幾年戰(zhàn)爭后，死里逃生，逃出來回到家，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)死了。接下來女兒因發(fā)燒耽誤醫(yī)治也變成啞巴了，原本好好的一個家變得支離破碎。隨著時間的推移，女兒風霞、老婆家珍、女婿二喜、還有外孫苦根也相繼遭遇不幸，這一大家子最后就剩福貴一個人了，最終跟老牛相依偎。

以多數(shù)人的想法看來，他最后的命運一定不是瘋就是自殺。可福貴依然樂觀地活著，因為他想明白了一個道理，這也是全書的'亮點所在——活著就有希望。

這本書的作者是余華，本應是余華在講述福貴的故事，應該使用第三人稱，可作者采用第一人稱，讓人覺得更加真切，更加理解書中的我，在歷經(jīng)世間滄桑和磨難之后的坦然。

家人一個接一個相繼去世，富貴被一次次的打擊，這里面，不僅有活著的真正道理，還有對世界的樂觀態(tài)度。

他沒有抱怨、仇恨，而是認認真真地過好每一天。抱著樂觀的態(tài)度活著，這才是“活著”的真理。

活著本身就很艱難，延讀生命就得艱難地活著，正因為特別艱難，活著才具有深刻的含義。沒有比活著更美好的事了，也沒有比活著更艱難的事了。

活著，就夠了。

初中生活著閱讀心得體會大全（12篇）篇八

好朋友向我推薦了余華的《活著》這本書，當時讀的時候沒有太多的思想，只是在閑暇時才拿起它，當翻開后，我的內心被激起了如此大的波瀾，我完全被震撼了，卻也真的放不下了，是一口氣讀完的，也是滿眼淚水讀完了它。

這是一部血淚寫就的文章，主人公福貴經(jīng)歷了人間一切慘劇，從腰纏萬貫到傾家蕩產(chǎn)……福貴的活著好象就是為了看著身邊的人一個個的死去。在這出死亡的戲劇上演之前，他夜以繼日的吃喝嫖賭，終于在一夜之間由闊少爺變成一個窮光蛋，而他的父親，在親手處理掉所有的田產(chǎn)后，死于由老宅遷到茅屋的當天。父親的離去，福貴萌生了罪惡感，初體會到作為男人的責任，想為這個家承擔所有，但卻沒有想到他的命運并沒有因他已經(jīng)承受的懲罰而有稍許的減輕，痛苦還在繼續(xù)。母親的離去他沒有親見，母親在盼著他歸來中，無望而平靜的死去，讀來不會過于沉痛，可我卻不忍讀有慶的死，那個孩子的死，幾乎令我窒息。于是，我落淚了，我從來沒有想過一個人的生命和另一個人的生命可以做這樣的交換。

接下來鳳霞的死和家珍的死只能讓人感到無奈和嘆息，再接下來，我讀到了二喜的死，便又一次經(jīng)歷了內心的傷感，又一個人的生命在偶然而必然間瞬間消失。隨后苦根的死已不能再讓我有感覺，死神連他年僅7歲的外孫子都不放過，居然因為吃豆子而撐死了!身邊的親人一個個相繼死去，他親手埋葬了自己的兒子，女兒，妻子，女婿，和外孫。在開篇看到，老人為了讓老牛好好耕田，就多叫出幾個名字去騙它。我想富貴自己心里大概也是這樣，假裝著二喜，有慶，家珍，鳳霞，苦根并沒有離去，而是一直與他相依，那些音容笑貌也確實從不曾消逝，而是會在記憶中永存，這樣他才可以堅強得抗住他經(jīng)歷的所有苦難，平靜地安詳?shù)厣踔烈廊恍腋５囟冗^上天給他留下的日子。只要活著就能感受生命，也只有活著，體會著悲歡離合，喜怒哀樂，才能明白世上沒有什么是比活著更有價值的。

這是一本沉重的書，能讓每個鐵石心腸的讀者落淚，生命雖然是脆弱而無常的，但是生命的堅強在這本小說中卻得到了最充分的體現(xiàn)。作者說過，人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。這讓我想到生命的離去也是容易到在一瞬間，想到了地震、礦難、洪水等自然的災害帶走了無數(shù)人的生命，也讓我們活著的人更加珍惜生命，更加體會生命的意義。現(xiàn)實中卻有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只是為了過得舒服，只為了愛情，只為了權力，只為了金錢，只為了名利，只為了享樂。

當達不到目的時就會悲觀、失落，也有些人總覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己前途不懷有任何希望，甚至選擇了在這個世界上消失。不管生命賦予我們的是快樂還是悲傷，幸福還是不幸，都要去忍受。當你擁有生命的那一刻起，就有責任走完生命的歷程。幸福美滿，生離死別都是其中的小插曲，別說找不到活著的理由，自己就是最好的理由，不為別的，就只要活著，感受生命的過程就是每個人的責任。

因為一次很偶然的機會，我翻開余華的這本《活著》，原意只為消遣，未曾想竟是欲罷不能。花了兩個半小時，一口氣從頭讀完尚不過癮，又將其中精彩片段反復咀嚼，就連作者所書的三版序言也被我一字不落地看完。

余華何其殘忍，他將小說取名為《活著》，但是小說里的人物，福貴所有至親至愛，卻在苦難無奈的生活中一一死去，猝不及防。余華實在是一個很冷酷的作者，他總是從喜悅與美好的生活狀態(tài)寫起，在我們的心被溫情治愈，覺得如此生活下去也算安穩(wěn)的時候，他在作品后面發(fā)出一聲冷笑。他毫不留情地讓我們看清生活的殘忍、生命的脆弱，讓我們把對幸福的要求一再放低，讓我們的原則一再退讓，讓我們見識到什么叫做退無可退。

故事最最開始的時候，福貴是村子里最有錢的少爺，他過得肆意，讀者在看得時候不免連連搖頭——這不成器的主。于是余華大筆一揮，少爺因賭博破產(chǎn)，老爺受打擊過大，突然去世。這便是福貴坎坷一生的第一個苦難，只是一個開始。被征兵，歷經(jīng)千難回來后活潑可愛的女兒已然因為疾病啞了，母親離世，家里就靠妻前前后后忙著。但也有欣慰，兒子已出世了。

福貴已經(jīng)回來了，家里以后的日子一定會越來越好的，那時候我這樣簡單樂觀地想著。

而余華真正的殘忍在這里卻開始慢慢顯現(xiàn)。

有慶是第一個死的。死因那么可笑——抽血過多。前一刻我們仿佛還看到這個男孩忙碌地上學放學割草喂養(yǎng)，忙碌地在辛苦的生活的男孩簡單的喜悅中追求平衡，下一刻，他突然躺在冰涼涼的醫(yī)院病床上，留下一室冰涼。

“我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。”

有慶的死那是死亡的開始，這個家庭仿佛受到了最惡毒的詛咒，女兒，妻子，女婿，外孫一個接一個死去，最后福貴只剩下自己，和一頭也叫做福貴的老牛。

所有福貴在乎的人，一個接一個死去，節(jié)奏那么快，當我剛要緩一口氣時，又一個噩耗傳來。我不知道這接二連三的死亡到底要怪誰，抑或是真的源于這個家庭惡毒的詛咒?我不知道。看完全文，我的心就像是在酸水中浸泡過，澀澀酸酸，欲哭無淚。想要吶喊：不，福貴的生活不應該是這樣的!但——吶喊無聲。福貴只是那個貧苦愚昧年代生活著的人中一名普普通通的一員，我知他過得坎坷，卻也知他絕不是最悲慘的那一個。以前也曾聽說那個年代的殘酷，但是這是第一次真切地看到一個人的命運可以無力到這樣的地步。

人究竟可以承受多大的苦難?我不知道。但是我們能做的只有活著而已。

“活著”在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自喊叫，也不是來自進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。《活著》講述了一個人和他的命運之間的友情，這是最為感人的友情，因為他們互相感激，同時也互相仇恨;他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由埋怨對方。他們活著時一起走在塵土飛揚的道路上，死去時又一起化作雨水和泥土。

《活著》一書是從徐家的敗落寫起的。“我們徐家的老祖宗不過是養(yǎng)了一只小雞，雞樣大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大了變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛，我們徐家就是這樣發(fā)起來的。到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊又變成了鵝。傳到你這里，鵝變成了雞，現(xiàn)在雞也沒了。”這樣一段形象生動的發(fā)家史和敗家史形成了鮮明的對比，成了福貴貧困生活和“活著”意義的源頭。

暫且不說福貴年輕時如何賭博、泡妓院、氣丈人，福貴也算得上相當幸運了。福貴為生病的娘到城里請大夫的路上，被硬生生地拉去當壯丁拉大炮，結識當了六年兵的老全和十六七樣子的娃娃兵春生，并與他們在戰(zhàn)場上成了患難與共的朋友，一起抬大米、搶大餅。槍林彈雨的戰(zhàn)場上，士兵死傷無數(shù)。福貴和春生幸運地揀回一條性命，老全卻永遠離他們遠去。帶著對妻兒的牽掛，福貴回到了家。

土地改革懲罰地主，龍二作了福貴的替死鬼，福貴又悻悻地逃過一劫。福貴的兒子有慶為救生孩子大出血的校長--劉縣長春生的女人，被荒.唐的醫(yī)生抽干了血，死了，死在醫(yī)院一間磚砌的小屋里。女兒鳳霞自己生孩子時大出血，沒有保住性命，也死在那間房里。偏頭女婿二喜在工地上被兩塊水泥板夾死，又死在醫(yī)院的同一間房里。成了孤家寡人，這是何等的凄涼。福貴的女人家珍，這是一個堅強賢惠的女人，軟骨病并沒有停止她辛勤勞作的步伐，直到雙腳不能站立。她為福貴活著，為鳳霞活著。待有慶、鳳霞相繼離開后，她也毫無牽掛的走了，走的那樣安詳，那樣坦然。后來，能說會道的外孫--唯一為福貴的生活增添色彩的苦根也被豆子噎死了。不禁感嘆，這徐家的人難道就沒一個命好的嗎?家珍、有慶、鳳霞、二喜、苦根，都是經(jīng)福貴的手埋的。

故事結尾聽著老人凄涼地唱道:“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”心想，這不正是福貴的人生寫照嗎?孤孤單單一個人和棄世的和尚有什么分別?反正都是經(jīng)歷世事滄桑后寧靜的人了。

活著，到底是為了什么?福貴的人生告訴我們:活著，不僅僅為了自己，那些你愛的人和愛你的人同樣值得你為他么而活。現(xiàn)實也許殘酷，但不總是殘酷;往事不堪回首，就不要去回首。生活再糟糕也沒到絕望的地步，想想福貴。你或許會得到些安慰。

我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著、流行小說都看，只要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。只不過很多時候是當成故事來看，看完了感嘆一番也就丟下了。

徐福貴出生富貴，卻是個地道的敗家子，從小到大干盡了荒.唐事，嫖娼、賭博生生讓自己從一個闊少爺變成了個窮光蛋。這期間，他唯一做對的事就是娶了家珍做老婆。這個同樣出生富貴的富家千金沒有一句怨言的包容了迷途丈夫，撐起了日后苦難的天空。

從地主到赤貧，徐福貴也不是沒有恨過，恨這個，恨那個，最后恨的還是自個，有道是自作孽不可活，怨誰?他活著，接受了自己新的身份。是啊，就如他娘所說：“人只要活得高興，窮也不怕。”活著的意義并非只是富貴。

自從做了佃戶，也許勞動是能改變一個人，不，應該說是生活，為了活著，一家人的活著，徐福貴努力勞作，再不若從前的荒.唐，活著也似乎有了目標。用書中的話說就是：日子過的又苦又累，心里反到踏實了。他想著通過自己的努力讓他們徐家從小雞變成鵝，鵝變成羊，羊變成牛，慢慢的重新發(fā)起來。只是世事難料，他被抓壯丁上了戰(zhàn)場。在戰(zhàn)場上歷經(jīng)生死，成了俘虜后面對解放軍是選擇留下還是領了盤纏回家時，他毫不猶豫的選擇了回家，那一刻，對家庭的牽掛也許是他活著的唯一理由吧。只是現(xiàn)在想想，如果那時他選擇的是留下，也許人生會有所不一樣吧，就如那同樣成了俘虜選擇留下參加解放軍的春生。

解放了，土地改革，買了他家所有田地的龍二被槍斃了，真當是福兮、禍兮。這一刻，主人公已經(jīng)想開了，認命了。用家珍的說法就是：只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。是啊，經(jīng)歷過分離之苦的家人才知道團圓的真實可貴。活著，不就是一家人平平安安在一起。

日子就這樣清貧而又安穩(wěn)的過去了。直到……。

看到這里真是說不出的憤懣，一條鮮活的人命，就這樣沒了，怎么會如此荒.唐?怎么會有如此草菅人命的事?真是什么樣的人心?也許這就是當時社會的沉重吧。

回頭看我們的主人公，他活著，因為家珍。兒子有慶死了，老婆家珍病重，好像隨時會跟了有慶而去，想著往日種.種，徐福貴撐了下來，跟著他受盡苦難的家珍需要他活下去。

小時候生病成了聾啞的女兒鳳霞嫁人了，女婿雖然是個偏頭，卻是個極好的人，一家人和和睦睦，生活似乎又有了奔頭。鳳霞的懷孕更是讓這家飽經(jīng)苦難的人喜極而泣，可是，這簡單的幸福又終結在鳳霞的分娩上。孩子生下來了，鳳霞卻死了。三個月不到，家珍也死了。

徐福貴和他的女婿圍著他們的希望——苦根，艱難的活著。苦根，一個古靈精怪的孩子，懂事乖巧的讓人心疼。四歲的時候，苦根的父親，徐福貴的女婿——二喜被水泥板壓成了肉醬。苦根跟著他外公到了七歲，發(fā)著高燒，幫著徐福貴在地里摘棉花。徐福貴心疼外孫，沒錢買藥，煮了一大鍋豆子，出門下地去了。不想回來后就發(fā)現(xiàn)苦根被豆子撐死了。

“往后的日子我只能一個人過了，我總想著自己日子也不長了，誰知一過又過了這么些年。……這輩子想起來也是很快就過來了，過的平平常常，……做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。”

這是主人公的話，書看完了，很壓抑，活著的意義是什么?也許無所謂活著，塵世的苦難，活著的人總得承受，在命運面前，只有忍耐，忍耐孤獨，忍耐不幸，甚至是死亡。

《活著》并不是要告訴我們應該怎樣活著，只是在陳述活著這樣一個事實。套用徐福貴夫婦對春生的話來說：活著，好好活著。我們只能等待被時間和命運遺棄，而沒有權利拋棄生命。在命運面前，也許不能不感嘆人類的無力吧。改變不了活著的事實，就改變活著的態(tài)度吧，只要活著，總有希望，態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài)，或者好，或者差。只是在生命的盡頭至少可以告訴自己，我們活過，也曾經(jīng)努力過。

再次翻開余華的《活著》，一種莫名的感動再次涌上心頭。我不知道作者在寫時是懷著一種什么樣的心情，但我知道作為一個讀者，在品味這篇敘說一代人歷程時的深切感受!

作者余華這樣解釋“活著”:活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。

所以《活著》的主人公徐福貴在談到死去的親人的時候，“眼睛里流出了奇妙的神色，分不清是悲傷，還是欣慰。”徐福貴活著，好像就是為了看著身邊的人一個個死去。死亡構成了福貴一生不間斷的悲劇:兒子有慶死于強制給縣長的女人獻血，女兒鳳霞死于難產(chǎn)大出血，女婿二喜死于建筑事故，外孫苦根死于吃豆子撐著了，這些死亡誰也預料不到。只有他的父親、母親和妻子家珍死得尚且自然。

在這出關于殘亡的戲劇上演之前，他夜以繼日地吃喝嫖賭，在一夜之間由闊少爺變成一文不名的窮光蛋，而他的父親，在親手處理掉所有的田產(chǎn)之后，死于由老宅遷到茅屋的當天。破敗前的少爺不懂得傷心而破敗后的福貴沒資格傷心，因為他已經(jīng)成了佃農(nóng)，佃種著曾經(jīng)屬于自己的五畝田地。他親手埋葬了自己的兒子、女兒、妻子、女婿和年僅7歲的外孫苦根。

他身邊的人一個個死去了，而他卻沒有這種“幸運”，他只能活著，因為這是他的命運，一頭牛在犁完所有該犁的地之前，一個人在挑足他應挑的擔子之前，上天是不會讓他的生命提前逃離的。

從表面上看，這一切好像都只能歸結于命。而事實上，這些悲劇歸根結底來自動蕩的社會，不正常的歷史，在這個扭曲的年代里，在殘酷的歷史面前，貧苦的個體生命注定不會有好的前景，死亡便仿佛應運而生。在那個戰(zhàn)爭的年代，大躍進的年代，福貴是一個象征，他是貧窮百姓縮影，背負著諸多的厄運和沉重的歷史悲傷。在那個灰色的年代，創(chuàng)傷充滿了整個社會，歷史把人類所能承受的所有不幸都壓在中國百姓身上，因而他們的生命也才顯得那么脆弱。

在失去了其他的親人之后，福貴與苦根相依為命，他們共同的心愿就是攢錢買一頭牛。錢終于攢夠的時候，苦根卻已經(jīng)死了。福貴一人買回了牛。那本來是一頭正要被宰殺的瀕死的老牛，它已經(jīng)干了很多活受了很多罪，就算不殺它恐怕也活不長了，但是，因為不愿看著老牛在哭，早已不再會哭的福貴買下了它。起個名字也叫福貴。

一過，“兩個老不死的”---徐福貴和老牛福貴---居然都沒有死，他們活著。福貴趕著福貴去犁田，在吆喝福貴的時候嘴里也喊著所有死去親人的名字，好像他們也都是些駕著軛正在埋頭犁田的牛。

他變成了一個孤獨的的老人，站在老黃牛旁，絮叨他這一輩子的故事!他是多么的無奈，面對親人的死，他只能眼睜睜看著，沒有血淚的控訴，也沒有撕心裂肺的叫喊命運不公，有的只是福貴在生活中磨練出來的忍耐和堅強的意志，這無邊無際的忍耐包容著一切的悲痛，以致再大的苦難降臨，福貴也能將他無聲無息地消融在包容之中。生命是脆弱的，生活是殘忍的，眼淚是沒有用的，而惟有一顆堅定勇敢的心才是永遠不老的。在福貴心中，這個世間無所謂無望，他活著是為了活著的本身，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

他的親人死了，生前他們相依為命;死后，福貴知道，不管他死去的親人化作了泥土還是化作巖石，這都與他無關了，他只有好好的活下去。福貴一生經(jīng)歷種.種生與死的轉換，他向死而生，在死亡的邊緣喚醒對生的渴望，頓悟生的價值與寶貴。在殘酷的生活里從容。有人說這是一種對生活的麻木，對死亡的麻木。其實，我想他是在用沉默的方式思考生與死。他懂得了死亡是每個人最終的歸宿，而生存是通往死亡的一條路，或許這條路上險象環(huán)生，或許平平淡淡，但他依舊在以各種方式考驗著活著的人，福貴，他經(jīng)得起這種考驗。在殘酷的、不穩(wěn)定的生存中，福貴也變得越來越堅強，忍耐。福貴頓悟了一切的苦難，在對苦難超強的忍受中，顯示他堅忍不拔的品質。

我總認為人世間最傷心的事莫過于親人對你的不理解，當看完《活著》你會知道，人世間最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個人....

我不敢想象，如果主人翁換著是我，我會不會繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的。

當出生在90年代的我們還在為物質上的需求挑三撿四時，我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當我們還在抱怨命運的不公時，是不是也應該想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應該感到幸運呢!

人，活著到底是為了什么?

當一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時，我們是不是應該冷靜的思考一下人生的意義呢!

活著，就要善待身邊的每一個人、第一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。”

初中生活著閱讀心得體會大全（12篇）篇九

活著，是一部由余華所著的小說，講述了一個平凡而偉大的中國農(nóng)民的一生。通過閱讀這本書，我深感每個人的生命都是如此寶貴，每個生命都應該被珍惜。活著是人生最基本的需求，而活著卻并不僅僅是呼吸和心臟跳動，更是對生命的無盡敬畏和珍惜。通過這本書，我領悟到了人生的真諦，深刻地體會到了活著的意義。

首先，活著體現(xiàn)了生命的可貴和短暫。小說中的主人公徐福貴經(jīng)歷了諸多磨難，但無論他經(jīng)歷了多少苦難，他都選擇活下去。他看到了很多人因為疾病、戰(zhàn)爭、饑餓等原因而失去生命，看到了身邊的世界一次又一次地消失。他深知生命的脆弱和可貴，因此他選擇了無論發(fā)生什么，他都會堅持活下去。活著意味著我們還有希望，還有機會去追尋自己的夢想，實現(xiàn)自己的目標。我們應該珍惜每一天，用積極向上的態(tài)度去面對困難和挑戰(zhàn)，不放棄對生命的追求。

其次，活著是為了感受和傳遞愛。小說中的徐福貴雖然經(jīng)歷了很多不幸，但他依然保持了對家人的深情和對愛的信仰。他為了一片土地而奮斗，為了生活在熱愛的人身邊而努力。愛是人類最美好的情感，它是人類精神的源泉，也是我們生命中最重要的東西。活著是為了與他人建立深厚的情感聯(lián)系，為了去關心、幫助和照顧他人。無論是家人、朋友還是陌路的人，我們都可以用愛去溫暖和影響對方。我們每個人都應該努力傳遞愛，用自己的行動去影響他人，讓我們的生命因此變得更加有意義。

第三，活著需要對自己負責。在小說中，徐福貴雖然是個農(nóng)民，但他深知自己是一個有尊嚴的人。他在面對各種艱難時刻仍然保持了堅韌和樂觀的態(tài)度，努力找尋、實現(xiàn)自己的價值。活著需要對自己負責，要有自己的追求和夢想。我們每一個人都應該明確自己的目標，努力去發(fā)揮和發(fā)展自己的優(yōu)勢和能力，追求自己的夢想和理想。我們不能只是安于現(xiàn)狀，對生活的目標和意義缺乏思考。只有努力提升自己，實現(xiàn)自己的價值，我們才能活得更有意義。

最后，活著是為了記憶和展望。通過閱讀活著，我明白了人類的歷史和經(jīng)驗是需要被傳承和記住的。我們必須銘記過去，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，并對未來充滿信心。活著是為了將過去的經(jīng)驗教訓傳承給后人，讓他們不再犯同樣的錯誤。活著也是為了給未來留下美好的回憶，讓我們所做的一切在人類歷史中留下痕跡。我們活著的目的不僅是為了追求自己的幸福，更是為了讓我們的行動有意義，為人類社會的進步做出貢獻。

通過閱讀余華的《活著》，我深深體會到了活著的意義和價值。活著是人類最基本的需求，象征著我們的希望和機會；活著是為了感受和傳遞愛，用行動去溫暖和影響他人；活著需要對自己負責，追求自己的夢想和價值；活著是為了記憶和展望，將過去的經(jīng)驗教訓傳承給后人，并給未來留下美好的回憶。通過這本書，我懂得了活著的真諦，以及應該如何去珍惜生命。希望每個人都能明白活著的意義，用積極向上的態(tài)度去面對生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

初中生活著閱讀心得體會大全（12篇）篇十

在現(xiàn)代匆忙的生活節(jié)奏下，很多人都被各種瑣事所困擾，很少有時間和機會去深入思考人生的意義。然而，閱讀是一項能讓人得到寶貴啟示的活動，而活著則是一部關于生死、人情、家國等主題的經(jīng)典作品。在讀完這本書后，我深深感受到了生命的可貴以及珍惜生命的重要性。下面，就和大家分享一下我的心得體會。

第二段：珍惜生命。

在活著這部小說中，人們身處戰(zhàn)爭、饑荒等殘酷的環(huán)境之中，他們都在為生存而拼搏，卻不能確保自己明天是否還能活著。這種不確定性讓人們對生命的珍惜更加深刻。閱讀這本書讓我更加認識到生命的寶貴，不管生活中是否有困難，我們都應該珍惜并感恩自己所擁有的一切。

第三段：親情的重要性。

活著這部小說中，福貴的父母、妻子、孩子和親人都離他而去，他經(jīng)歷了無盡的苦難才最終領悟到了親情的重要性。人生難免會遇到許多挫折和磨難，而家人的陪伴和支持則成為我們最大的精神支柱。閱讀這本書讓我更加理解親情的珍貴和重要性，也希望自己珍惜和保護家人的幸福。

第四段：家國情懷。

在活著這部小說中，福貴在經(jīng)歷了無數(shù)磨難后，最終實現(xiàn)自己對國家、對鄉(xiāng)土的責任和擔當。這種家國情懷也是每個人都應該有的，不管走到哪里，都要記得守護和珍惜自己的家鄉(xiāng)和國家。閱讀這本書讓我明白：做好本職工作，積極為家鄉(xiāng)社會、國家社會做出貢獻，才是對自己和他人最好的回報。

第五段：思考人生。

閱讀活著，讓我不禁深深思考人生的意義和價值。這本書讓我更加理解，人的存在不僅僅是為了生存，更是為了創(chuàng)造和貢獻，更是為了在有限的生命里創(chuàng)造不可替代的價值和回憶。除了生存，我們還應該思考自己的人生目標以及如何更好地為自己和他人創(chuàng)造價值。

總結：

在讀完這本書后，我深入領悟到了生命的寶貴、家人的重要、家國情懷以及人生意義的核心精神。這些體驗和心得都使我更加熱愛生命、關注他人、熱愛家鄉(xiāng)和社會、追求人生的最高價值。閱讀讓我不斷深入成長、豐富自己的生命體驗，也希望更多的人能夠感受到閱讀和人生的奧秘之美。

初中生活著閱讀心得體會大全（12篇）篇十一

《活著》是一部由余華所著的作品，講述了一個普通農(nóng)民的一生，表達了對生命的思考、對命運的無奈以及對家庭的之愛。這本書通過樸實而感人的文字，深深觸動了我，并帶給了我一些深刻的體會和思考。

在這個物欲橫流的社會里，許多人常常追逐著名利和榮華。他們或過于追求個人利益，或沉迷于虛榮和享樂，遠離了生命的真實意義。而《活著》這本書從一個非常樸實真實的角度切入，讓我意識到生活不僅僅局限于物質的追求，更要關注內心的平靜與內涵。在這個看似紛繁復雜的世界中，我們不妨停下來，思考一下我們真正想要的生活是什么，追求什么才是最有意義的。

書中的農(nóng)民肝膽相照的兄弟和家庭的重要性也讓我深受感動。人類是社會性動物，無論生活在何種環(huán)境中，家庭都是我們最根深蒂固的依靠與撐持。而在當今社會，由于經(jīng)濟的壓力和社會的競爭，許多家庭關系被逐漸疏遠，親情在我們的生活中變得越來越淡薄。通過閱讀《活著》，我意識到將家人放在第一位并與他們建立密切聯(lián)系是多么的重要。無論是工作的壓力、生活的困境還是人際關系的紛爭，只要家人在身旁，我們的內心就會變得更加堅強和寬容。

這本書也給了我對生死的一些思考。《活著》中的主人公愛子多次面臨生死考驗，而作者通過描述他在重重困難中掙扎求生的過程，給我們傳遞了關于生命的一些深刻的道理。生命是寶貴的，我們應當珍惜生命，積極面對困境，堅持不懈的追求，因為只有活著，我們才能擁有繼續(xù)奮斗的可能。

作為一部文學作品，這本書通過精準的語言和扎實的情感描寫，讓讀者情感共鳴，引發(fā)讀者的深刻思考。在我閱讀的過程中，我可以感受到作者對于人性的細膩觀察和真切描摹。他通過對人物內心世界的展示，深刻揭示了人性的善惡、貪婪和仁愛。同時，書中的情節(jié)設計緊湊，情感高潮迭起，讓人難以將書放下。閱讀《活著》不僅僅是一種閱讀體驗，更是一次與作者共同感悟生活和人生意義的旅程。

通過閱讀《活著》，我深深意識到生活中真正重要的東西是什么，也對人生的意義和價值有了更深的思考。我要珍惜生命，關心家人，不追逐虛榮與享樂，而是沉下心來，用真實的目光審視自己的生活，追求內心的平靜與內涵。我要將家人放在第一位，并與他們建立更密切的聯(lián)系。在面對生死考驗和困難時，我要堅持不懈的追求，重新審視生命的價值。在生命的道路上，我將時刻提醒自己活在當下，并用心去體會和感受每一個瞬間。《活著》這本書深深觸動了我，改變了我的思考方式和生活態(tài)度。

初中生活著閱讀心得體會大全（12篇）篇十二

《活著》是一部引人深思的小說，它以細膩而凄美的筆觸描繪了苦難中生命的頑強與對希望的追求。作為一名讀者，我深受其影響，收獲頗豐。今天我將分享一下我的閱讀體驗以及對生命和人性的感悟。

第二段：贊嘆生命的頑強。

小說主人公福貴在遭受種種變故后仍頑強地活著，這種頑強是對生命的珍視和對生命的堅持。雖然福貴的遭遇讓人扼腕嘆息，但他的頑強精神和難以擊垮的意志力令人敬佩。在生命面前，我們要學會珍惜，要學會堅持，要懂得用一種豁達的態(tài)度面對人生的坎坷，讓自己成為一個更堅強的人。

第三段：珍視家庭的重要性。

小說中，福貴的親人先后離世，留給他一人孤獨地面對命運的考驗。這種孤獨感讓他倍感無助，體味到了親人分別帶來的痛苦。讀完小說后，我深深地感悟到人與人之間的榮辱成敗都離不開親情。我們必須珍視身邊的親人，把家庭建設得更幸福、更美好，讓關系更加密切，這是我們前行路上必不可少的支撐和力量。

第四段：對信仰的思考。

在小說中，福貴遇到了各種磨難和挫折，但他堅守信仰，對于走向深淵的生命以一種堅定的信念來迎接。閱讀小說，也讓我深刻體會到了信仰的力量，相信有一份精神的寄托，便能讓我們在人生道路的跋涉中走得更踏實、更堅定，實現(xiàn)更美好的目標。

第五段：生命的價值和意義。

在小說結尾處，福貴不幸去世了，他的一生中遭遇的痛苦、哀傷以及對親情、信仰的追求與珍視，都在這一刻得到了宣泄和升華。這讓我想起了生命本身的無常和脆弱，更讓我明白了：“生命逝去的瞬間，重要的不是你擁有什么，而是你給了什么。”讓我們在短暫的生命中快樂活著、用心生活，并給予世界與人以更多的愛。

結束語：

閱讀《活著》這本書，并不是為了讓我們感到悲傷和沮喪，而是教會我們在荊棘叢生的人生之路上怎樣去珍惜生命，去愉悅生活、去珍視親情、去堅守信仰，去探索生命的價值與意義。作為讀者，我希望通過自己的所思所感，以自己的筆觸，為《活著》這本經(jīng)典之作獻上我衷心的敬意。