一個(gè)好的計(jì)劃書應(yīng)該能夠清楚地表達(dá)項(xiàng)目的目標(biāo)、原因、方法和預(yù)期結(jié)果。下面是一些熱門項(xiàng)目的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家的項(xiàng)目策劃有所幫助。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇一

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物管理工作，確保課外讀物質(zhì)量，防止問題讀物進(jìn)入校園，為學(xué)生營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕x號(hào)）等文件精神和《xx市教育和體育局加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的若干規(guī)定》，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校的管理方案。

通過嚴(yán)格有效的管理，使學(xué)校的課外讀物符合教育部的要求，開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，創(chuàng)建書香校園，推進(jìn)學(xué)校閱讀工作。

（一）、健全課外讀物進(jìn)校園管理機(jī)制。

制定我校課外讀物進(jìn)校園管理工作辦法，制定圖書室、學(xué)校讀書角和各班圖書角各項(xiàng)管理制度，制定課外讀物進(jìn)校園管理工作年度方案，利用家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)會(huì)議形式，定期研討學(xué)生課外讀物使用情況，建立家校互動(dòng)機(jī)制，嚴(yán)防問題讀物滲透校園。

（二）、明確校園課外讀物推薦原則。

1、學(xué)校、教師向?qū)W生推薦課外讀物（含數(shù)字出版物，下同）須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。

2、學(xué)校、教師向?qū)W生推薦的課外讀物要符合主題鮮明、積極向上、可讀性強(qiáng)、啟迪智慧等基本標(biāo)準(zhǔn)。存在教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列12種情形之一的，不得推薦或選用學(xué)生課外讀物。

（三）、嚴(yán)格執(zhí)行課外讀物推薦程序。

1、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，課外讀物推薦工作由教導(dǎo)處組織實(shí)施。推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示，并將進(jìn)校園的讀書目錄報(bào)備教體局條件裝備科。

進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，任何部門及教師不得組織統(tǒng)一購買。

2、對(duì)于教輔資料的選用，堅(jiān)持“一科一輔”原則，教師不得組織或變相組織學(xué)生訂購省定目錄以外的教輔資料。

3、未經(jīng)學(xué)校允許，未履行推薦程序，任何教師不得私自向?qū)W生推薦課外讀物及教輔資料。

4、家長(zhǎng)自主購買推薦目錄之外的課外讀物，內(nèi)容應(yīng)符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的有關(guān)要求。

（四）、壓實(shí)課外讀物進(jìn)校園責(zé)任。

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。課外讀物進(jìn)校園按照“凡進(jìn)必審”“誰推薦誰負(fù)責(zé)”“誰選用誰負(fù)責(zé)”原則，建立圖書采購責(zé)任機(jī)制，把好新增圖書入口關(guān)。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)校園圖書的管理按照“誰受贈(zèng)誰負(fù)責(zé)”的原則，建立捐贈(zèng)圖書工作責(zé)任機(jī)制，明確審查流程，確保捐贈(zèng)圖書質(zhì)量。

（五）、建立校內(nèi)課外讀物監(jiān)管機(jī)制。

1、圖書管理員要對(duì)照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》列出的12條負(fù)面清單，對(duì)圖書館藏書進(jìn)行清查，對(duì)問題圖書及時(shí)按程序清理，并做好登記。

2、學(xué)校圖書室購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、班主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置。對(duì)問題讀物在征得家長(zhǎng)同意前提下集中收集，統(tǒng)一處置，并建立臺(tái)賬，及時(shí)消除不良影響。也可以讓學(xué)生將問題讀物帶回，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行合理處置。全體教師都要發(fā)揮監(jiān)管作用，發(fā)現(xiàn)問題讀物，及時(shí)向班主任反映，由班主任進(jìn)行處置。

4、對(duì)于受捐贈(zèng)的課外讀物，學(xué)校要明確來源，并由學(xué)校安排圖書管理員及部分教師進(jìn)行審核把關(guān)，問題讀物不得進(jìn)入校園。

5、教導(dǎo)處隨機(jī)對(duì)圖書館、讀書角、班級(jí)圖書角以及學(xué)生帶入校園的圖書進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題圖書及時(shí)清理，對(duì)未履行監(jiān)管職責(zé)的相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)，并納入考核。

（六）、培養(yǎng)良好閱讀課外讀物習(xí)慣。

激發(fā)閱讀興趣，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會(huì)讀書，設(shè)立讀書節(jié)，在學(xué)校大廳和各班設(shè)立圖書角、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。開展好語文大閱讀工作，堅(jiān)持上好每周的閱讀課，教給學(xué)生閱讀的方法。通過主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、比賽等多種途徑，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，向家長(zhǎng)和學(xué)生宣講文件精神和要求，提倡親子共讀，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校合力育人的良好氛圍。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)典、讀紅色書籍和正能量書籍，提高文化自信。

（七）、做好課外讀物進(jìn)校園檔案管理。

一是課外讀物進(jìn)校園管理文件，包括從國家到省市和教體局下發(fā)的通知、要求、管理辦法、方案及會(huì)議精神等。二是課外讀物進(jìn)校園管理材料包括課外讀物總目錄，制定的課外讀物進(jìn)校園管理工作辦法，讀書角各項(xiàng)管理制度，管理人員職責(zé)，臺(tái)賬，課外讀物進(jìn)校園管理工作年度方案，進(jìn)校園課外讀物推薦程序中初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案各環(huán)節(jié)材料，工作臺(tái)賬等。三是課外讀物審查清理工作材料包括工作小組，工作辦法方案，清理讀物登記表，問題讀物登記表，審查清理及措施工作總結(jié)。

1、加強(qiáng)組織保障。

組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)：xxx。

副組長(zhǎng)：xxx。

成員：學(xué)校中層。

辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，xxx任辦公室主任，組織具體實(shí)施。

2、注重宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇二

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本方案：

推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買，對(duì)家長(zhǎng)自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作，學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(一)加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

(二)學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人納入相關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。

(三)建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

(四)存在下列情形之一的，學(xué)校視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理：

1、進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；

2、進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；

3、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；

4、接受請(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的；

5、有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇三

通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

全校師生。

（一）閱讀成果展覽。

1、內(nèi)容及要求。

1-2年級(jí)制作書簽比賽，每班上交15份優(yōu)秀作品。

3-4年級(jí)制作讀書小報(bào)比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品。

5-6年級(jí)制作讀書征文比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品，要求a4紙打印，文本稿和電子文檔同時(shí)上交。

2、作品上交時(shí)間：12月11日（星期五）之前上交到政教室。

3、評(píng)獎(jiǎng)：學(xué)校將評(píng)出集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。

（二）經(jīng)典詩文誦讀比賽。

1、時(shí)間：第十七周（各班具體參賽時(shí)間另行通知）。

2、每班報(bào)一個(gè)節(jié)目，人數(shù)在3-10人之間，節(jié)目形式不限，可以是講故事、詩朗誦、演講、舞蹈等。

3、節(jié)目上報(bào)時(shí)間：12月16日，班主任填好節(jié)目報(bào)告單，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)。

4、要求服裝整齊，與節(jié)目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。

5、評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，電視現(xiàn)場(chǎng)錄象，分年級(jí)段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

（三）迎新年慶祝會(huì)。

1、時(shí)間：12月31日下午。

2、各班在教室先收看電視臺(tái)節(jié)目，電視臺(tái)節(jié)目包括:。

（2）閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)作品和經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎(jiǎng)節(jié)目展演。

3、分班開展迎新年慶祝活動(dòng)。

1、政教室；

負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的程序安排，人員安排。

2、教導(dǎo)室：

評(píng)選出“閱讀成果”比賽的評(píng)選，填好比賽獎(jiǎng)狀。

3、總務(wù)室：

負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺(tái)的信號(hào)暢通，所有班級(jí)電視機(jī)能夠收看節(jié)目。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇四

為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《管理辦法》），豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園(含幼兒園)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際情況，制訂以下工作方案。

充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理工作的重要意義，認(rèn)真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基。

一是把握方向，守住底線。課外讀物推薦和選用工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，進(jìn)校園課外讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。

二是疏堵結(jié)合，分類管理。把控課外讀物進(jìn)校園的主要渠道，明確要求和流程，實(shí)行分類管理。各類進(jìn)校園的課外讀物須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，建立和完善課外讀物進(jìn)校園管理方案。

三是加強(qiáng)研究，創(chuàng)新機(jī)制。對(duì)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作，需要加強(qiáng)研究、創(chuàng)新機(jī)制，要積極探索應(yīng)用信息技術(shù)手段建立進(jìn)校園課外讀物數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息備案、管理、檢索和分析等功能，提高管理效率。要組建專業(yè)力量加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范、專項(xiàng)清理等管理工作研究。

(一)加強(qiáng)圖書館建設(shè)，發(fā)揮主渠道作用。

1.增量提質(zhì)館藏圖書，滿足學(xué)生課外閱讀需求。

作為課外讀物進(jìn)校園最主要渠道，學(xué)校圖書館（幼兒閱讀室）要充分發(fā)揮主陣地作用，依據(jù)各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)需要，積極擴(kuò)充館藏圖書數(shù)量，確保提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學(xué)生閱讀需求。

2.建設(shè)圖書館課程，豐富學(xué)生閱讀活動(dòng)。

重視學(xué)生閱讀素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培育與提升，加大學(xué)校圖書館（幼兒閱讀室）課程建設(shè)力度。定期開展新生入館教育和圖書館利用教育，組織全校教師共同開發(fā)與學(xué)科教學(xué)融合的圖書館課程。組織開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍、新書推薦等分享交流活動(dòng)。

3.加大圖書館建設(shè)力度，提升服務(wù)能級(jí)。

學(xué)校要根據(jù)圖書館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，按照《管理辦法》要求優(yōu)化現(xiàn)有館藏圖書資源，提升圖書館服務(wù)能級(jí)，使學(xué)校圖書館（幼兒閱讀室）成為學(xué)校教育資源的“配送中心”、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的“交流中心”。

（二）梳理課外讀物來源，規(guī)范進(jìn)校園渠道。

1.嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物。受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園，學(xué)校要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核，并報(bào)上級(jí)教育主管部門備案。

2.有效管理各類讀書活動(dòng)。學(xué)校對(duì)各級(jí)各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要進(jìn)行審核，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。

3.建立教師薦書管理制度。教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)人認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核，報(bào)學(xué)校備案。

4.探索建立學(xué)生讀物自治管理制度。學(xué)校應(yīng)將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度規(guī)范，并開展多種形式的教育和引導(dǎo)，探索建立學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園自治管理制度。

（三）完善細(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制。

1.規(guī)范課外讀物推薦和選用流程。進(jìn)校園課外讀物原則上由學(xué)校（幼兒園）每學(xué)年推薦一次，也可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù)。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。可由學(xué)校管理人員、學(xué)科教師、圖書館專業(yè)人員、學(xué)生和家長(zhǎng)代表組成初選目錄推薦小組，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。對(duì)選自各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的課外讀物推薦目錄，重點(diǎn)評(píng)議適宜性；對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評(píng)議意見。

2.建立進(jìn)校園課外讀物的自查清理機(jī)制。按照學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理方案，定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物進(jìn)行專項(xiàng)清理。并且以學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)等為單位，有效探索進(jìn)校園課外讀物自查機(jī)制，提升學(xué)生閱讀品味，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制。充分做好預(yù)案，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，筑牢問題讀物進(jìn)校園“防火墻”，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體。各縣（市）區(qū)要全面把握本區(qū)域課外讀物進(jìn)校園情況，落實(shí)專人負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園的監(jiān)督檢查；組織專業(yè)培訓(xùn)，提升相關(guān)人員遴選、審核課外讀物的能力；建立進(jìn)校園課外讀物推薦工作報(bào)備制度，定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查，將相關(guān)管理納入學(xué)校績(jī)效考核指標(biāo)。

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物的推薦責(zé)任主體和管理主體，黨政要齊抓共管。學(xué)校要成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，學(xué)校管理部門、學(xué)科組和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。學(xué)校應(yīng)向師生和家長(zhǎng)主動(dòng)公開進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，并將課外讀物進(jìn)校園管理寫進(jìn)校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行。教師對(duì)學(xué)校推薦的書目負(fù)有導(dǎo)讀和導(dǎo)學(xué)責(zé)任。

(二)開展督導(dǎo)督查，嚴(yán)格問責(zé)制度。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進(jìn)校園工作納入督導(dǎo)范圍，對(duì)相關(guān)要求全面落實(shí)的情況，以及課外讀物發(fā)揮育人實(shí)效的情況開展專項(xiàng)督查。對(duì)于課外讀物進(jìn)校園工作管理監(jiān)督不力、校園推薦圖書存在質(zhì)量問題、在校園內(nèi)銷售課外讀物、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買圖書等行為要嚴(yán)肅查處、問責(zé)整改。

(三)加強(qiáng)協(xié)同治理，營造良好氛圍。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，形成家校協(xié)同育人合力。探索建立課外讀物協(xié)同共治模式，協(xié)同政府出版管理部門關(guān)口前移，把好政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，管好出版源頭，確保正式出版物質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)圖書館工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)功能，協(xié)同相關(guān)部門營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)書香校園建設(shè)。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇五

為貫徹教育部及省廳、市局有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物推薦和管理辦法的文件精神和工作要求，為規(guī)范辦學(xué)，統(tǒng)籌部署，特此制定大地小學(xué)關(guān)于課外讀物推薦和管理辦法（試行）。

1、大地小學(xué)成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、切實(shí)提高政治站位，落實(shí)相關(guān)通知要求，提高教師思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

1、方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

2、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3、適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

4、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

5、適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

1、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。

2、內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。

3、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

4、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

1、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織各年級(jí)課外讀物的遴選、審核工作。

2、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。

每學(xué)年組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的`讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。

3、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，各年級(jí)不得組織統(tǒng)一購買。

4、對(duì)家長(zhǎng)自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

5、學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

7、各年級(jí)接收捐贈(zèng)課外讀物要明確來源，向?qū)W校報(bào)備，經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)方可接收捐贈(zèng)。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇六

1、啟發(fā)學(xué)生自覺愛護(hù)書籍，把書當(dāng)作自己的朋友，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，校園內(nèi)形成濃厚的讀書氛圍。

2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)做讀書筆記的習(xí)慣，有效提高學(xué)生的閱讀能力。

3、讓書香浸潤每個(gè)孩子的童年，使他們?cè)谧x書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，開闊視野，積累知識(shí)，樹立理想。

一、準(zhǔn)備階段。

（一）、閱讀是一種快樂。

以班級(jí)為單位啟發(fā)學(xué)生讀書的欲望：書可以帶你周游世界，書可以領(lǐng)你訪古問今，書可以讓你變得聰明睿智，書還可以讓你文明高雅。書就是知識(shí)的海洋，讓我們一塊去遨游吧！

同學(xué)們都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，想成為一個(gè)知識(shí)淵博了不起的人，有多少名人、偉人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，（講述名人愛讀書的小故事）讓我們快樂的閱讀吧！書會(huì)為你鋪就成功的路。

（二）、閱讀要講究方法。

讀書要認(rèn)真地讀，還要講究方法。要心到、眼到、口到、手到，邊讀書邊思考，還要寫好讀書筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書。

1、方法簡(jiǎn)介。

（1）快樂閱讀法。

（2）概念閱讀法。

（3）垂直閱讀法。

（4）一目十行法。

（5）三遍讀書法。

（6）“寶塔式”閱讀法。

（7）五步閱讀法。

2、指導(dǎo)做讀書筆記。

書中有許多珍珠翡翠，讓我們撿拾起來，保存起來，記下那些優(yōu)美的字句和段落，會(huì)對(duì)你的作文大有幫助。

一個(gè)會(huì)讀書的人，會(huì)把一本厚厚的書讀薄，也會(huì)把一本薄薄的書讀厚，讀完一本書，你會(huì)用簡(jiǎn)單的語言概括下來嗎？讀完一本書，你定會(huì)有自己的感想和體會(huì)，有你自己獨(dú)到的見解，寫下來吧！你會(huì)在這個(gè)過程中迅速地成長(zhǎng)、成熟、你也會(huì)從中得到你從未有過的快樂。

3、學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備部分適合閱讀的讀物、書籍，在閱覽室內(nèi)分類放置，學(xué)生可自選喜歡的圖書閱讀，也可把自己的藏書帶到學(xué)校，互相借閱，每周有兩節(jié)課集體閱讀時(shí)間。

二、實(shí)施階段。

（一）、根據(jù)各年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及學(xué)生能力的提高，各年級(jí)有不同的閱讀要求，也有不同的閱讀方法：要進(jìn)行賞析性閱讀，能對(duì)篇章從整體上感知賞析，除了摘錄優(yōu)美句段，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括，并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)，有自己獨(dú)到的見解。

要求學(xué)生每周做兩篇讀書筆記，記清所讀書的名、日期、主要內(nèi)容，還可摘錄重要句段。寫出自己的感悟、聯(lián)想，把讀書與生活聯(lián)系起來。

（二）、可指導(dǎo)學(xué)生給自己的讀書筆記配上插圖。老師對(duì)學(xué)生所做的筆記每周一次進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記要進(jìn)行展覽，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的閱讀能力。

二、總結(jié)交流階段。

把在閱讀過程中做的讀書筆記在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)比交流，選出好的成果參加級(jí)部或全校展評(píng)。

（一）、提醒學(xué)生閱讀時(shí)注意用眼衛(wèi)生。

（二）、請(qǐng)同學(xué)在閱讀中注意保護(hù)圖書并保持圖書室衛(wèi)生。

（三）、不強(qiáng)制學(xué)生讀自己不感興趣的書，而要注意方法上正確引導(dǎo)。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇七

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

(一)加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班主任要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

(二)強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購書行為。

(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班任要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理制度》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

(四)推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。

教導(dǎo)處要采取措施，組織各班開展“師生共讀”“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。各班要?jiǎng)?chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀，語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

(五)堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。

1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；

2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；

3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，語文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

2.注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

3.嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇八

為深入貫徹《關(guān)于對(duì)全區(qū)幼兒園（學(xué)前班）讀物進(jìn)行檢查的通知》文件要求，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴(yán)格按照文件通知要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對(duì)幼兒用書、教師用書進(jìn)行了整頓，嚴(yán)禁教師及幼兒購買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播。現(xiàn)自查情況總結(jié)如下：

成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，xxx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，xxx副組長(zhǎng)，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。

通過檢查發(fā)現(xiàn)：

1、無論是幼兒園還是教師個(gè)人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）讀物和宗教讀物，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象。幼兒園使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的`推薦用書。

2、提高認(rèn)識(shí)，為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現(xiàn)象。

3、社會(huì)上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場(chǎng)，有個(gè)別家長(zhǎng)貪圖便宜而為幼兒購買。

4、有些老師在家長(zhǎng)強(qiáng)烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長(zhǎng)為幼兒購買課外練習(xí)。

1、規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)幼兒園推銷教輔材料。

2、強(qiáng)化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí)，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。

3、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的傳播。

4、幼兒園采取不同形式對(duì)廣大幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。

5、不準(zhǔn)給幼兒不準(zhǔn)家庭作業(yè)，不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。

今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范幼兒園（學(xué)前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇九

1..懷味食品吃的就是放心。

2.綠色生活，首選懷味食品。

3.懷抱綠色，味美其中。

4.健康相懷，一味領(lǐng)鮮。

5.都市生活，自然味道。

6.你的康健，食品懷味。

7.懷味生活，感悟人生。

8.品味懷味，回味余香。

9.綠色有機(jī)，天然懷味。

10.好滋好味，難忘懷味。

11.天下美哧，情醉懷味。

12.懷味食品，值得回味。

13.心懷情義，品味人生。

14.綠色生活，綠色懷味。

15.懷揣天然，味美俱全。

16.綠色的好味道。

17.你也需要懷味。

18.懷享健康美味。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇十

進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。本學(xué)期是20xx-20xx學(xué)年度的第一學(xué)期。因此，我校李冰副校長(zhǎng)在20xx年春季學(xué)期的期末工作會(huì)上就布置“課外讀物進(jìn)校園”小組成員在暑假開始進(jìn)行課外讀物的初選工作，建議各位老師結(jié)合《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（20xx年版）》、統(tǒng)編版小學(xué)語文教材一至六年級(jí)教科書“快樂讀書吧”，以及學(xué)校圖書室藏書，選擇書目推薦閱讀。

在假期里，小組成員老師進(jìn)行認(rèn)真地篩選和初步閱讀，分上下冊(cè)提出了每個(gè)年級(jí)（分上下冊(cè)）的閱讀書目，并說明推薦理由，上交給學(xué)科負(fù)責(zé)人匯總。

學(xué)科負(fù)責(zé)人匯總好本年度一至六年級(jí)上下冊(cè)推薦書目后，上交給校級(jí)“課外讀物進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)李副校長(zhǎng)審核，并召開小組會(huì)議，對(duì)所推薦書目進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，過程嚴(yán)謹(jǐn)。

通過“課外讀物進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組成員的研究，把同一年段推薦重復(fù)的書目進(jìn)行更換，確定本年度要推薦的書籍，更加注重推薦書籍的全面，不僅有文學(xué)類，還有人問社科以及自然科學(xué)、藝術(shù)類書籍，兼顧到有不同愛好的學(xué)生群體。

推薦書目確認(rèn)以后，在學(xué)校的校務(wù)公開欄進(jìn)行公示，公示無異議，就到象山區(qū)教育局申請(qǐng)備案。

在按標(biāo)準(zhǔn)推薦和嚴(yán)格管理的同時(shí)，我校繼續(xù)著力建設(shè)書香校園，首先，我校將會(huì)通過學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)推送“推薦書目清單”，讓每一位家長(zhǎng)知曉。各班班主任利用晨會(huì)或者班隊(duì)會(huì)活動(dòng)開展好書推薦會(huì)，向?qū)W生推薦符合規(guī)定的書籍，幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，鼓勵(lì)提倡學(xué)生優(yōu)先閱讀這部分書籍，還可以根據(jù)自己的喜好選讀有益身心健康發(fā)展的`其它書籍，每天閱讀至少10分鐘。通過“教師閱讀指導(dǎo)”“好書推薦”“師生同讀一本書”等一系列閱讀活動(dòng)，把我校的閱讀工作進(jìn)一步夯實(shí)。

相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會(huì)更加規(guī)范、嚴(yán)格，成為建設(shè)書香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿陽光校園。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇十一

為落實(shí)20xx年教育部提出的中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)健康”五項(xiàng)管理的要求，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強(qiáng)健體魄，現(xiàn)將加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的有關(guān)政策分享給您，請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀相關(guān)內(nèi)容，切實(shí)承擔(dān)起教育的職責(zé)，家校共育促進(jìn)孩子健康地成長(zhǎng)。

初中生書面作業(yè)完成時(shí)間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量；嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)；堅(jiān)決禁止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。建議家長(zhǎng)與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力。

2、鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，如孩子學(xué)習(xí)中需要幫助，家長(zhǎng)指導(dǎo)要注意分寸，家長(zhǎng)可以先給予提示，然后讓孩子獨(dú)立思考，認(rèn)真完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、建議家長(zhǎng)不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報(bào)興趣班，占用孩子休息時(shí)間，額外增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。

4、孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，家長(zhǎng)可在作業(yè)本上說明情況，或者告知老師，可以終止作業(yè)，按時(shí)就寢。

根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)。我校第一節(jié)上課時(shí)間為8：00，午休時(shí)間為13：00—14：00，住校生晚上就寢時(shí)間為22：00。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30，不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固等任何形式布置作業(yè)。線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)直播類培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間不得晚于21：00。

1、幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。就寢時(shí)間一般不晚于22：00，保證每天睡眠時(shí)間達(dá)到9個(gè)小時(shí)。

2、鼓勵(lì)孩子午休。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行午休。午休時(shí)間不宜過長(zhǎng)，建議1小時(shí)左右，以保證下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、要給孩子營造良好的睡眠環(huán)境。控制室內(nèi)適宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

4、為孩子營造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松，按時(shí)安靜就寢。

5、父母以身作則。父母的言行和習(xí)慣都會(huì)影響孩子，想讓孩子按時(shí)睡覺，父母也要做到按時(shí)睡覺。

為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，做好課外讀物目錄推薦工作，家長(zhǎng)可以根據(jù)課外讀物目錄自愿為學(xué)生購買。學(xué)校不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，將讀書落到實(shí)處，相關(guān)建議如下：

1、建議家長(zhǎng)課余時(shí)間多帶孩子去書店、圖書館，以教育主管部門推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

3、鼓勵(lì)孩子積極參加各級(jí)各類讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，增強(qiáng)讀書的樂趣，樹立自信，感受到讀書帶來的收獲。

為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)有關(guān)文件要求，學(xué)生在校期間原則上不能將手機(jī)帶入校園。確有特殊原因需帶入的須經(jīng)家長(zhǎng)同意，書面提出申請(qǐng)，經(jīng)政教處同意后，才可帶入，進(jìn)校后手機(jī)交班主任由年級(jí)統(tǒng)一管理。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂，如有特殊情況需要找學(xué)生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。若未經(jīng)允許私自帶入的，學(xué)校有權(quán)沒收統(tǒng)一保管，畢業(yè)時(shí)返還。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友言傳身教，以身作則，科學(xué)合理使用手機(jī)，營造良好的家庭氛圍，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。

1、學(xué)生在校期間原則上不能將手機(jī)帶入校園，確需帶入的交必須提出書面申請(qǐng)。上課期間，家長(zhǎng)有特殊情況需要找學(xué)生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。

2、家長(zhǎng)們要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

3、培養(yǎng)課外興趣。家長(zhǎng)可以培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng)，如球類運(yùn)動(dòng)、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動(dòng)。

4、家長(zhǎng)要營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。

培養(yǎng)科學(xué)良好的鍛煉習(xí)慣，是孩子成長(zhǎng)中必不可少的一項(xiàng)重要活動(dòng)。我校各年級(jí)體育課每周3課時(shí)，每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。學(xué)校將全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天保證一小時(shí)的大課間體育活動(dòng)。

1、督促孩子積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，擁有健康體魄。

2、叮囑孩子注意運(yùn)動(dòng)安全，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。

3、關(guān)注孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)診治。有既往病史或不能參加體育運(yùn)動(dòng)的，要及時(shí)告知老師，以免影響孩子的身體健康。

4、關(guān)注孩子的視力保護(hù)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣，隨時(shí)糾正孩子不良的讀寫姿勢(shì)。

5、保持通訊工具暢通。如學(xué)生有緊急傷病班主任會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)，并將學(xué)生緊急送醫(yī)。電話若有變更，請(qǐng)及時(shí)告知班主任。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇十二

1.殯儀館管理松弛，自選收費(fèi)項(xiàng)目不夠透明、不夠公開；2.服務(wù)較差，服務(wù)態(tài)度生硬，存在故意刁難喪主的現(xiàn)象；3.風(fēng)氣不正，存在向喪主收受、索要“紅包”的.現(xiàn)象；4.有章不循，私自印制火化證。

二、整改措施及責(zé)任股室、責(zé)任人、整改時(shí)間。

1.關(guān)于殯儀館管理松弛。進(jìn)一步加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公開收費(fèi)依據(jù)，規(guī)范收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和操作程序，將自選收費(fèi)項(xiàng)目張貼在殯儀館事先告知喪主，事先明確告知喪主基本服務(wù)項(xiàng)目與自選收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，把基本服務(wù)項(xiàng)目與選擇性服務(wù)項(xiàng)目明確分開，明碼標(biāo)價(jià)，不得以任何形式捆綁、強(qiáng)制或誤導(dǎo)殯葬消費(fèi)，自選收費(fèi)項(xiàng)目由喪主自行待批，著力打造陽光殯葬、透明殯葬。

責(zé)任股室：殯葬管理所，責(zé)任人：副局長(zhǎng)。

完成整改時(shí)間：3月31日前。

2.關(guān)于服務(wù)較差，服務(wù)態(tài)度生硬，存在故意刁難喪主的現(xiàn)象的問題。在殯儀館開展為民服務(wù)和廉潔教育，提高職業(yè)道德水平，制定《殯儀人員行為規(guī)范》、《進(jìn)一步加強(qiáng)殯葬管理規(guī)章制度》，全體人員全部掛牌上崗，亮明身份，使用規(guī)范，文明用語，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，殯儀活動(dòng)中，做到“一杯熱茶、一把椅子、一聲安慰”，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度，成為群眾滿意的殯葬服務(wù)單位。

責(zé)任股室：殯葬管理所，責(zé)任人：所長(zhǎng)。

完成整改時(shí)間：203月31日前，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

3.關(guān)于風(fēng)氣不正，存在向喪主收受、索要“紅包”的現(xiàn)象的問題。完善拒收“紅包”規(guī)章制度，建立責(zé)任追究和收受“紅包”倒查制度，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的兩名職工給予辭退。在殯儀館顯眼處和殯儀車張貼拒收紅包的告示牌，統(tǒng)一制作工號(hào)牌，公布舉報(bào)電話，殯儀館全體人員與殯儀館，殯儀館與縣民政局簽訂了拒收紅包的責(zé)任狀，對(duì)索要、收受“紅包”的人員經(jīng)查實(shí)后，當(dāng)即予以辭退。同時(shí)，建立了喪主反饋調(diào)查制度。殯儀館工作人員在接送遺體和火化遺體前，要先告知喪主收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，告知喪主按規(guī)定不準(zhǔn)收受紅包，并將印有監(jiān)督和舉報(bào)電話的意見反饋表交與喪主簽收，喪主如發(fā)現(xiàn)工作人員索取、收受紅包、亂收費(fèi)、服務(wù)態(tài)度不好等現(xiàn)象，可隨時(shí)向民政局反映和舉報(bào)，民政局將在第一時(shí)間受理和查處，從源頭上杜絕收受、索要“紅包”和擅自收費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生。

責(zé)任股室：殯葬管理所，責(zé)任人：副局長(zhǎng)。

完成整改時(shí)間：年3月31日前，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

4.關(guān)于有章不循，私自印制火化證的問題。對(duì)私自印制的火化證予以當(dāng)場(chǎng)銷毀。建立嚴(yán)格的火化證發(fā)放制度，確保火化證與死亡火化人數(shù)相一致，做到每月審核火化證。

責(zé)任股室：殯葬管理所，責(zé)任人：所長(zhǎng)。

完成整改時(shí)間：2014年3月30日前。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇十三

給嬰兒添加輔助食品必須根據(jù)小兒月齡、消化能力及營養(yǎng)需要。

秋、冬季出生的新生兒，陽光接觸少，從出生2周起，即可開始添加兒童魚肝油。每天3-5滴，直接滴入口中，以補(bǔ)充維生素a、d。

嬰兒1－2個(gè)月開始，可添加新鮮果汁，如桔子汁、番茄汁、山渣汁、西瓜汁、葡萄汁等以補(bǔ)充維生素c。尤其是人工喂養(yǎng)的嬰兒更為需要，每日喂1--2次，每次喂1--2湯匙。如果是小嬰兒，果汁可用溫開水沖淡后喂給。

3－4個(gè)月的嬰兒，唾液腺分泌增加，可開始添加如乳兒糕或米粉等。調(diào)成糊狀，用小匙喂，使嬰兒適應(yīng)用匙進(jìn)食的習(xí)慣，并鍛煉吞咽較稠食物的能力。

4－5的嬰兒，從母親體內(nèi)得到的.鐵已逐漸消耗掉，因此可加些富含鐵質(zhì)的食物，如蛋黃、魚泥、雞鴨血等，調(diào)入乳兒糕或米糊中，也可添加菜泥、胡蘿卜泥、土豆泥等，以豐富營養(yǎng)。還可把水果汁改為水果泥。

6－7個(gè)月的嬰兒，可開始喂些粥或爛面，內(nèi)放葷菜（肉末、蒸蛋、清蒸魚、肝泥等）和素菜（碎菜p豆腐等）。在喂養(yǎng)后，可給些烤饅頭片、面包干，讓孩子咀嚼，以鍛煉牙床。

8－9個(gè)月的嬰兒，每天能吃2次粥、面加葷素菜，以代替2次哺乳，為斷奶做準(zhǔn)備。

10－12個(gè)的嬰兒，可從粥、面等過渡到軟飯、饅頭等加葷素菜，如果是母乳喂養(yǎng)的，可考慮斷奶。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇十四

1、成立“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分工明確。

我校成立了“書香校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組成員構(gòu)成為校領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任、語文組骨干、圖書館負(fù)責(zé)人，信息組負(fù)責(zé)人等，校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排，語文組策劃實(shí)施，各辦公室協(xié)調(diào)運(yùn)作，信息組和圖書館提供信息和資源保障，這樣的人員調(diào)配，既體現(xiàn)了學(xué)校以文學(xué)閱讀帶動(dòng)整體校園文化建設(shè)的思路，又保證了書香校園創(chuàng)建活動(dòng)的順利開展。具體為：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：總務(wù)主任辦公室主任、班主任、語文教師。

圖書館負(fù)責(zé)人，信息組負(fù)責(zé)人。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組分工。

張xx：負(fù)責(zé)全面工作。

魏滿x：負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施、檢查、總結(jié)工作。

鄭xx：負(fù)責(zé)教師、學(xué)生的讀書活動(dòng)。

李xx：負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的網(wǎng)站設(shè)計(jì)

張xx：負(fù)責(zé)創(chuàng)建后勤保障工作、安全工作。

孫xx：負(fù)責(zé)圖書室的圖書借出工作。

各班主任：負(fù)責(zé)本班的日常讀書活動(dòng)、讀書節(jié)目等組織安排。

2、制定工作計(jì)劃，完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。開展“書香班級(jí)”的評(píng)比和表彰工作。凡獲得“書香班級(jí)”、“讀書之星”榮譽(yù)稱號(hào)的能及時(shí)予以表彰。

3、成立教師、學(xué)生讀書組織。我校目前主要以學(xué)科組為單位建立教師讀書組織，主要目的在于方便學(xué)科組成員間的交流，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校積極鼓勵(lì)各學(xué)科組購置本學(xué)科相關(guān)書籍進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。我校的學(xué)生讀書組織是班級(jí)為單位，開展專項(xiàng)讀書征文及讀書心得寫作活動(dòng)。

4、我校活動(dòng)主題是：“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”；我校活動(dòng)口號(hào)是：“暢游書海，完美人生。”

5、為提高師生和家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建“書香校園”的知曉率和參與率，我們通過學(xué)校的“校園之聲”小廣播、宣傳欄以及致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信的形式進(jìn)行廣泛的宣傳。

6、學(xué)校配備有兼職圖書管理員，并且職責(zé)明確。

我校在“書香校園”文化建設(shè)上，一方面著力提供大量的閱讀書籍，一方面力爭(zhēng)讓學(xué)校每一處空間都有濃郁的文化氛圍。

1、閱覽室：我校現(xiàn)有學(xué)生閱覽室一間，可供學(xué)生課余時(shí)間閱讀。制度健全并上墻。

2、圖書室：我校圖書館現(xiàn)有圖書17390冊(cè)，人均18冊(cè)，有專門老師負(fù)責(zé)班級(jí)借閱，圖書利用率高，人均擁有量達(dá)標(biāo)。

3、班級(jí)圖書角及校園讀書櫥窗：我校每個(gè)班級(jí)都設(shè)有圖書角，內(nèi)放學(xué)校流動(dòng)圖書及師生捐獻(xiàn)圖書；真正做到了“人人有書讀、人人樂讀書，”也營造了“處處見文化，處處聞書香”的濃郁氛圍。

4、校園專題網(wǎng)站：我校充分發(fā)揮自身在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的優(yōu)勢(shì)，圍繞讀書活動(dòng)的開展和書香校園的建設(shè)，大力推動(dòng)讀書網(wǎng)站建設(shè)，我校建立有校園網(wǎng)，并專門設(shè)立了“書香校園”專項(xiàng)欄目，詳細(xì)介紹學(xué)校書香校園方案、讀書計(jì)劃、小結(jié)、以及各項(xiàng)活動(dòng)等。

（一）書香校園系列活動(dòng)

1、為了更好開展好書香校園活動(dòng)，我們學(xué)校根據(jù)各級(jí)學(xué)生特點(diǎn)編寫了年級(jí)校本課程。每周升旗活動(dòng)都有學(xué)生關(guān)于讀書方面的演講。

2、10月進(jìn)行了弟子規(guī)比賽活動(dòng)。

3、1月進(jìn)行了古詩詞誦讀比賽活動(dòng)。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讀書活動(dòng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都閱讀一本教育專著，并撰寫讀書筆記，并向?qū)W校教師、學(xué)生推薦圖書。

教師推薦圖書：給教師的一百條建議。

學(xué)生推薦圖書：窗邊的小豆豆，沒有畫的畫冊(cè)，中國童聲。

（三）教師讀書活動(dòng)

1、組織教師進(jìn)行“我說滎陽新變化”征文比賽。

2、教師利用業(yè)余時(shí)間廣泛訂閱報(bào)刊雜志。

3、每位教師每學(xué)年做到讀一本好文，或品一本好書。

4、開展師生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。語文教師能夠充分利用晨會(huì)課、讀書課引導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍文章。

（四）學(xué)生讀書活動(dòng)

1、各班繼續(xù)建立班級(jí)圖書角，專門配備班級(jí)圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實(shí)行晨讀制度，早晨20分鐘的晨讀讓校園充滿瑯瑯讀書聲。每周一、二、四下午第四節(jié)為學(xué)生閱讀時(shí)間。

3、開展好每周一節(jié)的閱讀課。

4、開展讀書系列活動(dòng)。開展不同規(guī)模，不同層次的詩歌朗誦賽、寫字比賽、演講比賽、寫作比賽、手抄報(bào)展評(píng)、讀書筆記展評(píng)等。學(xué)校在班級(jí)比賽選拔的基礎(chǔ)上，評(píng)出了讀書小明星。

5、開展推薦一本好書，并開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們讀好書，好讀書。提倡師生共讀一本書，共寫讀書隨筆和體會(huì)，讓學(xué)生在讀書中領(lǐng)會(huì)精彩的書本。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇十五

全面貫徹黨的教育方針，為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》），結(jié)合重慶市、沙坪壩區(qū)有關(guān)文件精神與本校實(shí)際，制定本方案。

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、提升辦學(xué)品質(zhì)，構(gòu)建良好教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

組長(zhǎng)：鄒盛銀

副組長(zhǎng)：楊健、周春林、陶云、涂華勛

成員：劉莉、吳鍵、張偉、李曉莉、周秀梅、冉小玉、李曉帆、李春蘭、楊勁、甘信玲、吳鍵、湯斌、蘇菲、袁剛兵、劉天冬（圖書管理員）。

按照“誰審核誰負(fù)責(zé)，誰選用誰主管”的工作原則，落實(shí)主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，校長(zhǎng)是整頓、規(guī)范本校課外讀物進(jìn)校園的第一責(zé)任人。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)規(guī)范課外讀物的推薦與管理工作。

教務(wù)主任劉莉負(fù)責(zé)學(xué)校圖書館藏圖書。

教務(wù)主任周秀梅負(fù)責(zé)學(xué)校推薦圖書的擬定。

科室主任冉小玉負(fù)責(zé)全校校本課外讀物的審核。

辦公室主任李曉莉負(fù)責(zé)全校期刊雜志的排查。

科信處主任吳鍵負(fù)責(zé)電子書籍的排查。

李曉帆、李春蘭、譚焱及各班班主任負(fù)責(zé)全校各班漂書角的圖書排查。

劉天東負(fù)責(zé)學(xué)校圖書室內(nèi)紙質(zhì)圖書的排查。

（一）工作舉措

1、加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

2、強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購書行為。

3、重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

各年級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

4、推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。

教務(wù)處要做好學(xué)校“名著閱讀課程”的落實(shí)工作，指導(dǎo)、督促名著閱讀課程建設(shè)課題組知道年度計(jì)劃、定工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法，強(qiáng)化課程實(shí)施過程管理，使名著閱讀課程盡早在本校落地、生根、開花、結(jié)果，促進(jìn)書香校園建設(shè)。教務(wù)處要采取措施，組織年級(jí)各班開展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

5、堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。

（1）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；

（2）引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；

（3）未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

（二）工作要求

1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任任副組長(zhǎng)，語文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

2、注重宣傳。使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

1、學(xué)校課外讀物管理小組定期開展學(xué)校各類圖書角排查督導(dǎo)工作，并公示督導(dǎo)結(jié)果。

2、學(xué)校課外讀物管理小組不定期開展對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的問卷調(diào)查、走訪座談等形式督導(dǎo)。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇十六

一、活動(dòng)主題：

相約春天。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20**年3月8日。

三、活動(dòng)地點(diǎn)。

原工會(huì)乒乓球室。

四、場(chǎng)地布置。

布置簡(jiǎn)潔為主，簡(jiǎn)單中凸顯活潑。對(duì)每一位到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、女職工每人左手戴一條紅絲帶，代表著共同點(diǎn)亮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

道具：橫幅（一條）、燈籠、窗貼、氣球中號(hào)、拉花、歡呼棒、紅絲帶、植物、透明膠、雙面膠、線繩（綁氣球）、其他。

五、活動(dòng)內(nèi)容。

1、開場(chǎng)部分。

（1）主持人致節(jié)日祝詞。

（2）介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。

（3）領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、演出部分。

（1）花鼓。

（2）雙簧。

（3）三句半。

3、游戲部分。

1、快樂呼啦圈。

道具：呼啦圈（4個(gè)）曲別針若干。

工作人員：兩個(gè)。

各隊(duì)參與人員：1人。

2、球拍運(yùn)球。

道具：乒乓球拍4個(gè)、小桶4個(gè)，哨子1個(gè)，乒乓球若干。

工作人員：4人（起點(diǎn)1人，終點(diǎn)點(diǎn)數(shù)兩人，計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)1人）。

各隊(duì)參與人員：1人。

3、搖搖樂。

道具：紙巾盒12個(gè)。

工作人員：4人。

各隊(duì)參與人員：1人。

游戲規(guī)則：每隊(duì)派1人參加，將裝有10個(gè)乒乓球的紙巾盒綁在腰后，當(dāng)主持人說開始后，各隊(duì)隊(duì)員開始搖身體上的盒子，努力將盒中的乒乓球搖出。1分鐘內(nèi)，盒子里剩下的乒乓球數(shù)作為游戲評(píng)判的依據(jù)，根據(jù)的成績(jī)?cè)u(píng)出一二三等獎(jiǎng)。如果成績(jī)相同影響排名，可再進(jìn)行加賽。

4、并肩作戰(zhàn)。

道具：搖繩兩根、計(jì)時(shí)器一個(gè)。

工作人員：3人（2人點(diǎn)兩隊(duì)的人數(shù)，一人計(jì)時(shí)）。

各隊(duì)參與人員：6人。

游戲規(guī)則：工作人員進(jìn)行搖繩，當(dāng)主持人說開始后，各隊(duì)的隊(duì)員開始進(jìn)入搖繩內(nèi)，看哪個(gè)隊(duì)進(jìn)入的人數(shù)多為勝，當(dāng)人數(shù)相同的，則按照跳繩的個(gè)數(shù)排出名次，前三名獲得獎(jiǎng)品。

5、評(píng)獎(jiǎng)部分：

工作人員：1名。

由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選出最佳風(fēng)采獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)勵(lì)本次三八婦女節(jié)妝扮最具特色的女性。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇十七

各村委會(huì)，鄉(xiāng)屬各單位：

為嚴(yán)厲打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的違法犯罪行為，保護(hù)人民群眾身體健康和生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)《松陽縣人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)麗水市打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治行動(dòng)方案的通知》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定以下工作方案。

一、整治目標(biāo)。

全面整治食品添加劑生產(chǎn)、流通和使用情況，堅(jiān)決依法打擊在食品中添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的違法犯罪行為，堅(jiān)決依法打擊生產(chǎn)銷售非法食品添加物的行為，依法嚴(yán)厲懲處一批違法犯罪分子，使食品生產(chǎn)經(jīng)營中違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的問題得到有效遏制，切實(shí)保護(hù)人民群眾身體健康和生命安全，促進(jìn)食品和食品添加劑行業(yè)健康發(fā)展。

二、工作安排。

本著“標(biāo)本兼治、著力治本”的原則，嚴(yán)厲打擊在食品中添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的違法犯罪行為。同時(shí)，著力建立長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，把整治與規(guī)范、監(jiān)管與自律的各項(xiàng)措施有效結(jié)合并抓好落實(shí)。利用4個(gè)月的時(shí)間，分三個(gè)階段完成專項(xiàng)整治的任務(wù)和目標(biāo)。

（一）自查自糾階段。

1、主要任務(wù)。

（1）督促食品和食品添加劑生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)開展自查自糾工作。

（2）調(diào)查掌握非法食品添加物和濫用食品添加劑的品種和易被添加的食品類別。

2、具體措施。

（1）迅速行動(dòng)，全面部署開展專項(xiàng)整治工作。鄉(xiāng)政府出臺(tái)全鄉(xiāng)打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治行動(dòng)方案，鄉(xiāng)政府組織召開全鄉(xiāng)打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治行動(dòng)工作會(huì)議，對(duì)本次專項(xiàng)整治行動(dòng)作出全面部署。

（2）自查自糾，落實(shí)企業(yè)第一責(zé)任人責(zé)任。各有關(guān)單位要組織食品和食品添加劑生產(chǎn)加工企業(yè)、食品和食品添加劑銷售單位以及餐飲經(jīng)營單位開展自查自糾工作。具體要求：根據(jù)職責(zé)分別組織相對(duì)人召開一次動(dòng)員會(huì)、發(fā)放一份告知書、填好一份自查表（詳見附件1）。自查表由各有關(guān)單位收集統(tǒng)計(jì)，并于1月8日前交鄉(xiāng)食委辦匯總分析，上報(bào)縣食品安全委員會(huì)辦公室。

（3）明查暗訪，切實(shí)摸清相關(guān)情況。有關(guān)單位可利用“食品檢測(cè)資源整合共享及預(yù)警平臺(tái)”，對(duì)區(qū)域內(nèi)歷史檢測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，查尋相關(guān)危害因子，查找重點(diǎn)監(jiān)管環(huán)節(jié)；要按照職責(zé)，分別在食品生產(chǎn)經(jīng)營各個(gè)環(huán)節(jié)，采取各種方式調(diào)查摸清非法食品添加物和濫用食品添加劑的品種及易被添加的食品類別，并向有關(guān)單位、鄉(xiāng)食安辦反饋相關(guān)信息。鄉(xiāng)食安辦負(fù)責(zé)收集、分析和匯總非法食品添加物和違法超范圍、超劑量使用的食品添加劑名單以及被添加的食品類別，通報(bào)有關(guān)單位。

（5）按照職責(zé)分工，開展針對(duì)性檢查。鄉(xiāng)食委辦有針對(duì)性地開展抽檢工作。制定食品抽檢計(jì)劃，確定抽檢的重點(diǎn)品種和重點(diǎn)食品類別。

（6）總結(jié)以往整治經(jīng)驗(yàn)，研究監(jiān)督措施。各有關(guān)單位要匯總、歸類既往發(fā)生的各種問題，分析產(chǎn)生問題的主要原因。對(duì)已有監(jiān)管措施的制定與實(shí)施情況進(jìn)行分析研究，進(jìn)一步完善現(xiàn)有措施或制定新的管理措施。

（二）清理整頓階段。

1、主要任務(wù)。

（1）采取有效措施，加大監(jiān)督檢查力度，使違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑現(xiàn)象得到明顯糾正。

（2）曝光一批違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的食品生產(chǎn)經(jīng)營單位，查處一批違法犯罪單位和個(gè)人。

2、具體措施。

（1）開展突擊檢查。根據(jù)第一階段掌握的情況，組織對(duì)發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)單位開展突擊檢查行動(dòng)。

（2）規(guī)范食品添加劑的生產(chǎn)、流通和使用。清理未列入食品添加劑衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)仍在違法使用的食品添加物品種，依法嚴(yán)厲查處以非食品物質(zhì)作為食品添加劑銷售的行為。

（三）規(guī)范鞏固階段。

1、主要任務(wù)。

（1）完善治本措施，建立健全有效的食品添加劑生產(chǎn)經(jīng)營和使用的監(jiān)管機(jī)制。

（2）建立和實(shí)施規(guī)范食品添加劑生產(chǎn)、銷售和使用的.管理制度。

2、具體措施。

（1）建立快速溯源機(jī)制。各有關(guān)單位建立針對(duì)在食品中違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的有效監(jiān)督和管理制度，建立非法食品添加物和不合格添加劑快速追查溯源機(jī)制，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早處理。

（2）落實(shí)食品生產(chǎn)企業(yè)食品添加劑使用申報(bào)制度。要進(jìn)一步加大日常監(jiān)管的力度，加強(qiáng)對(duì)食品生產(chǎn)經(jīng)營單位以及食品添加劑生產(chǎn)經(jīng)營單位的日常巡回檢查和監(jiān)督抽檢，發(fā)現(xiàn)仍在食品中違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑、制售非法食品添加物的單位和個(gè)人，依法從重處理。加強(qiáng)餐飲經(jīng)營單位使用食品添加劑的管理，督促餐飲經(jīng)營單位嚴(yán)格落實(shí)采購食品添加劑索證索票制度。

（3）加強(qiáng)食品行業(yè)誠信和自律機(jī)制建設(shè)。要充分發(fā)揮食品行業(yè)協(xié)會(huì)自律作用，組織有關(guān)食品行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)食品生產(chǎn)經(jīng)營單位開展自律檢查和誠信教育活動(dòng)，指導(dǎo)食品生產(chǎn)經(jīng)營單位建立和完善自身管理制度，強(qiáng)化食品生產(chǎn)經(jīng)營者的守法意識(shí)。

三、工作重點(diǎn)。

在這次專項(xiàng)整治中，各單位要按照職責(zé)分工，圍繞整治目標(biāo)，突出重點(diǎn)，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作。

（一）強(qiáng)化種養(yǎng)殖環(huán)節(jié)整治。加大飼料及飼料添加劑監(jiān)管力度，堅(jiān)決取締無生產(chǎn)許可證、無產(chǎn)品批準(zhǔn)文號(hào)、無產(chǎn)品標(biāo)簽的“三無”飼料生產(chǎn)企業(yè)，打擊在飼料中違法添加和濫用有毒有害物質(zhì)的行為；進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)管措施，著力解決在畜禽飼養(yǎng)中非法添加“瘦肉精”、“蘇丹紅”等有毒有害物質(zhì)；對(duì)種植業(yè)領(lǐng)域，要嚴(yán)厲打擊違規(guī)經(jīng)營、使用甲胺磷、對(duì)硫磷、甲基對(duì)硫磷、久效磷、磷胺等五種禁用高毒農(nóng)藥的行為；對(duì)香菇栽培領(lǐng)域，要打擊和規(guī)勸使用工業(yè)石蠟栽培香菇行為。

（二）強(qiáng)化生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)整治。一是對(duì)食品添加劑生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行全面普查，摸清本底，對(duì)其生產(chǎn)食品添加劑的類別、品種、流向進(jìn)行備案管理；開展食品添加劑生產(chǎn)企業(yè)專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)食品添加劑生產(chǎn)規(guī)范，嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)生產(chǎn)食品添加劑行為；二是監(jiān)督食品生產(chǎn)企業(yè)嚴(yán)格按照國家相關(guān)單位公告要求，開展自查自糾，規(guī)范食品添加劑使用行為；對(duì)照國家相關(guān)單位提出的可能違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的清單，對(duì)我鄉(xiāng)容易出現(xiàn)問題的重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)行業(yè)及重點(diǎn)品種，實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控、重點(diǎn)整治；安排抽查計(jì)劃，把整治清單中所列的安全項(xiàng)目和食品，作為抽查的主要對(duì)象，加大抽查的覆蓋面。

（三）強(qiáng)化經(jīng)營流通環(huán)節(jié)整治。對(duì)食品添加劑經(jīng)營行為進(jìn)行整頓和規(guī)范，落實(shí)索證索票、購銷臺(tái)賬等規(guī)章制度，嚴(yán)厲打擊銷售不合格及過期變質(zhì)食品添加劑的違法犯罪行為；禁止經(jīng)銷非食品添加劑冒充食品添加劑，以及無證、無產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證明或包裝標(biāo)識(shí)、說明不符合要求的食品添加劑；打擊、取締非法銷售食品添加劑的商販及攤點(diǎn)；加強(qiáng)凍、鮮類食品經(jīng)營銷售的監(jiān)管，嚴(yán)禁在食品銷售過程中違規(guī)使用有毒有害漂白、防腐、保鮮等物質(zhì)。

（四）強(qiáng)化餐飲消費(fèi)環(huán)節(jié)整治。重點(diǎn)加強(qiáng)餐飲業(yè)及學(xué)校等集體餐飲單位采購和使用食品添加劑的監(jiān)督，嚴(yán)厲查處使用不合格和非食品添加劑、不合理使用添加劑、不按規(guī)定要求索證索票等行為。

（五）加強(qiáng)行業(yè)自律。督促企業(yè)從生產(chǎn)經(jīng)營者誠信管理體制、文化制度、信息征集制度、評(píng)價(jià)制度、監(jiān)督制度以及獎(jiǎng)懲制度幾個(gè)方面入手，構(gòu)建生產(chǎn)經(jīng)營者誠信體系；組織行業(yè)制定自律性的行規(guī)行約，適時(shí)召開全鄉(xiāng)食品行業(yè)單位負(fù)責(zé)人會(huì)議。

四、工作要求。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

本次專項(xiàng)整治行動(dòng)在鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)下指導(dǎo)協(xié)調(diào)專項(xiàng)整治工作的開展，鄉(xiāng)食安辦承擔(dān)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的職責(zé)，負(fù)責(zé)專項(xiàng)整治行動(dòng)的日常工作。各有關(guān)單位，明確整治任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，確保專項(xiàng)整治取得實(shí)效。

（二）積極開展宣傳教育活動(dòng)。

要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體作用，向社會(huì)大力宣傳各級(jí)黨委和政府高度重視人民群眾生命健康、采取一系列措施保障食品安全的決策部署，宣傳專項(xiàng)整治行動(dòng)的進(jìn)展和成效，曝光專項(xiàng)整治中查處的典型案例，讓群眾了解在食品中違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的危害，提高消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，形成專項(xiàng)整治的良好氛圍。要組織食品和食品添加劑生產(chǎn)經(jīng)營者進(jìn)行培訓(xùn)，提高自身食品安全管理水平。

（五）加強(qiáng)信息溝通，開展督查和評(píng)估工作。

1、各有關(guān)單位要在每月10日、25日（如遇休假順延）將整治信息、宣傳情況、監(jiān)督檢查情況（詳見附件2）向鄉(xiāng)食安委辦報(bào)送。

2、各有關(guān)單位要定期向鄉(xiāng)食安委辦報(bào)送階段性工作進(jìn)展情況，在今年1月8日之前和今年3月8日之前分別報(bào)送自查自糾和清理整頓的階段性小結(jié)，在今年4月10日前報(bào)送專項(xiàng)整治總結(jié)材料。

3、在專項(xiàng)整治過程中，各有關(guān)單位要根據(jù)本單位的具體工作計(jì)劃，安排督查和評(píng)估活動(dòng)。鄉(xiāng)食安辦也要結(jié)合各階段工作開展情況，適時(shí)對(duì)各有關(guān)單位專項(xiàng)整治工作進(jìn)行督查評(píng)價(jià)。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇十八

家中的寶寶在出生之后最先接觸到的食物即是母奶或嬰兒配方奶粉;漸漸地，隨著一天天的成長(zhǎng)，母乳或是嬰兒配方奶粉已經(jīng)無法提供足夠的營養(yǎng)素來應(yīng)付孩子們的成長(zhǎng)所需，所以到了小朋友四至六個(gè)月大時(shí)，家長(zhǎng)即可開始為他們添加輔食品作準(zhǔn)備。

在許多的食物中，家長(zhǎng)們應(yīng)該如何為小朋友選擇適當(dāng)?shù)妮o食品呢?不當(dāng)?shù)妮o食品可能會(huì)引起孩子的腸胃不適，或是過敏現(xiàn)象;所以在添加輔食品時(shí)，尤其是第一次添加的時(shí)候，更應(yīng)小心謹(jǐn)慎地給予。

剛開始，除了稀釋的蔬菜湯或果汁外，用嬰兒米粉調(diào)制的米粉糊是最佳的選擇。因?yàn)榇藭r(shí)小朋友的味覺系統(tǒng)漸漸發(fā)展成熟，唾液淀粉酶也會(huì)開始作用，來消化淀粉類的食物。那為什么是由米粉開始添加呢?因?yàn)槊追垡塞湻鄹菀妆蝗讼⑽眨饮滎愔破分校腥菀滓鹦∨笥堰^敏現(xiàn)象的胺基酸;所以為了避免引發(fā)小朋友們的過敏惡性循環(huán)體質(zhì)，最好由米粉作為開始添加的輔食品為宜。

米糊調(diào)制方法。

一般米糊的調(diào)制方法可分為兩種：一種是直接以一匙(一般的嬰兒奶粉匙即可)嬰兒米粉加30至60c.c.溫水的方式，調(diào)制成糊狀;注意的是在第一次添加的時(shí)候，可以稍微市制的稀薄一些，以增加小朋友對(duì)米糊的接受性，并降低幼兒腸胃不適或是過敏的現(xiàn)象發(fā)生。

另一種方式是將嬰兒配方奶粉及嬰兒米粉，以1：1(即一匙嬰兒配方奶粉加一匙米粉以30c.c.的溫水調(diào)勻即可)或2：1的方式喂食給小朋友吃，這種方式不但可以增添配方奶的.風(fēng)味，也可以同時(shí)增加其營養(yǎng)量。此外，要請(qǐng)爸爸媽媽們注意的是：請(qǐng)盡量將輔食品盛裝在碗或杯，并以湯匙來喂食孩子，而不以奶瓶喂食。

這是因?yàn)榭勺寣殞毤霸邕m應(yīng)成人的飲食方式，減少對(duì)母奶或配方奶的依賴性;同時(shí)也為了使米糊可以和唾液中的唾液淀粉酶充分混合均勻，以利淀粉質(zhì)的吸收，以免用奶瓶喂食時(shí)因通過的速度太快，而使唾液淀粉酶無法完全作用。

以稀飯取代米糊添加。

資料。

一般剛開始添加時(shí)亦是先少量給予，且以不添加任何調(diào)味料為主，等到寶寶適應(yīng)后除了白稀飯外，家長(zhǎng)們可以在稀飯中添加一些像是魚肉泥、蛋黃泥、蔬菜泥等半固體的其他食材，不僅為稀飯?jiān)黾硬煌娘L(fēng)味，更可增加營養(yǎng)量。

但依然要提醒的是：盡量以天然食物為主，且以不調(diào)味為原則，一次以添加一種食材為準(zhǔn)，以減少寶寶不適的現(xiàn)象。若是寶寶對(duì)添加的食材接受性不佳時(shí)，家長(zhǎng)暫時(shí)別性急，也不要強(qiáng)迫他們進(jìn)食，以免引起寶寶進(jìn)食的反感;可先停止喂食一、兩個(gè)星期之后，再重新少量給予，可以讓寶寶再次接受此種食材。

變換不同口味和做法。

十個(gè)月后，寶寶的牙齒不僅長(zhǎng)得越來越好，也越來越齊全，此時(shí)就可以開始讓他們嘗試食用固體食物，這時(shí)像是干飯或是米粉都是不錯(cuò)的選擇;剛開始先選擇較軟的干飯，搭配像是豆腐、魚肉、絞肉、蒸蛋及蔬菜等食物，或是將米粉煮成米粉湯，也可以配以其他較軟的食材一起拌炒至熟透，皆是變換口味的做法。在寶寶接受固體食物后，相對(duì)的也可以漸漸減少母奶或是嬰兒配方奶粉的食用量。

若寶寶對(duì)于固體食物的接受性佳，就應(yīng)漸漸減少乳品的食用量，且最好養(yǎng)成先吃固體食物再喝乳品的習(xí)慣。在每一次給予一項(xiàng)新的食物時(shí)，應(yīng)注意寶寶的糞便及皮膚狀況(如：腹瀉、嘔吐、皮膚潮紅或出疹等癥狀);若喂食三至五天后沒有不良反應(yīng)，才可以換另一種新的食物。

而家長(zhǎng)們?cè)谥谱鬏o食品時(shí)，應(yīng)將雙手清洗干凈，且將食物及用具洗凈，以免造成食品衛(wèi)生的問題，讓寶寶們也可以吃得更營養(yǎng)又安全。

在許多的食物中，家長(zhǎng)們應(yīng)該選擇適合幼兒的輔食品，不當(dāng)?shù)妮o食品可能會(huì)引起孩子腸胃不適，或是過敏現(xiàn)象;所以在添加輔食品時(shí)，尤其是第一次添加的時(shí)候，更應(yīng)小心謹(jǐn)慎的給予。

家中的寶寶在出生之后最先接觸到的食物即是母奶或嬰兒配方奶粉;。

漸漸地，隨著一天天的成長(zhǎng)，母乳或是嬰兒配方奶粉已經(jīng)無法提供足夠的營養(yǎng)素來應(yīng)付孩子們的成長(zhǎng)所需。

所以到了小朋友四至六個(gè)月大時(shí)，家長(zhǎng)即可開始為他們添加輔食品作準(zhǔn)備。

加強(qiáng)讀物管理方案范文（19篇）篇十九

1.綠茵情懷，有機(jī)好味。

2.杭州懷味，人間美味。

3.陽光關(guān)懷，有機(jī)好味。

4.懷念的就是這個(gè)味兒。

5.綠色廚房，懷味農(nóng)副。

6.更多懷味，更高品位。

7.感懷生活，品味農(nóng)富。

8.懷味經(jīng)典，道法自然。

9.懷中有我，味享天下。

10.健康美味，就是懷味。

11.蔬鮮肉美，健康有味。

12.懷味一刻，回味一生。