心得體會(huì)是我們對(duì)自己或他人的某一行為、事件或經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié),有助于提升我們的觀察和思考能力。在這里,小編為大家推薦了一些實(shí)用的心得體會(huì)文章,希望能夠幫助到大家更好地總結(jié)和反思。
活著觀后心得(模板14篇)篇一
電影《活著》改編自作家余華的同名小說。影片在開頭就展現(xiàn)了一個(gè)富家少爺沉迷賭博玩樂的情景,最后被騙去了全部家產(chǎn)并氣死了自家的父親。小編在這里給大家分享一些《活著》觀后感心得,希望對(duì)大家能有所幫助。
首先,是對(duì)故事本身的震撼。小說《活著》在一年以前看過,故事由福貴在田坎上道來。像一尊佛在講著輪回前的故事。一直生活在象牙塔中的我對(duì)它的熱烈和它對(duì)我的震撼可想而知。故事已了解,但看到要緊時(shí)仍是心一緊眼一濕。這應(yīng)該就和演員的技藝有莫大的關(guān)系了吧。說到表演,只能用一竅不通一詞來形容自己。但我的表現(xiàn)定是真實(shí)的。每每看見處在感情的風(fēng)口浪尖上的鞏俐,就不自覺地走入了電影中的她。不論是《活著》里的有慶、鳳霞他娘,還是《歸來》里在火車站天橋上大叫著陸焉識(shí)的馮婉愉,亦或是《紅高粱》里被扛在肩上的麻花辮紅衣裳的九兒。
但我最想講的是中國(guó)女性。中國(guó)幾千年傳統(tǒng)的男尊女卑造就了中國(guó)女性堅(jiān)強(qiáng)、隱忍、包容的性格特征。家珍的經(jīng)歷幾乎就是由大部分平常女性一生的經(jīng)歷復(fù)印而來。試想一下,如果把家珍和福貴的經(jīng)歷對(duì)調(diào),可能早在賭場(chǎng)的那一幕,故事就以一紙休書結(jié)束了。心理學(xué)老師在上課中提到過這樣一種情況,在他接觸的案例中,婚內(nèi)的出軌的男性多能得到妻子的原諒,而婚內(nèi)出軌的女性極少能獲得一個(gè)新的機(jī)會(huì)。雖然這個(gè)例子有一些極端,但生活中的確不乏類似的例子。中國(guó)傳統(tǒng)給了男性遠(yuǎn)多于女性的放肆的空間,具體可以體現(xiàn)在采用兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量?jī)煞N性別的人,在同一件事情上對(duì)男女的態(tài)度差別較大等。
第一次看根據(jù)余華的小說《活著》改編的電影《活著》,早就想看余華的《活著》這本書了,可惜一直都未在圖書館借著,今天在影視欣賞選修課上有幸看了這部電影,感觸很深。
這部電影是著名的大導(dǎo)張藝謀導(dǎo)演的,上映時(shí)間是1994年,距今已有17年之久了,但仍然是經(jīng)久不衰。總體上這部電影給我的感覺就是悲劇中透漏著感人的情節(jié),讓我好幾次心中都有一股酸酸的暖流劃過,是一種叫感動(dòng)的東西,很無奈,但卻是事實(shí)存在的發(fā)生了。
這部電影主要講述了上世紀(jì)五六十年代,徐富貴(葛優(yōu)飾)、家珍(鞏俐飾)一家的人生歷程,有過喜、亦有過憂。富貴原本出生于當(dāng)?shù)匾粋€(gè)顯赫有名聲的家庭,天生懶散好賭,他的妻子家珍因其嗜賭成性不思悔改而離開他。最終因他好賭而輸?shù)袅巳考耶a(chǎn),也因此氣死了他的父親。這時(shí)富貴漫長(zhǎng)的苦難人生開始了。
他被強(qiáng)拉入伍,險(xiǎn)些喪失了自己的小命,就在這時(shí)他第一次意思到生命的可貴,發(fā)出了“我一定要活著,活著真好”的感慨。于是,他經(jīng)歷了千辛萬苦回到了自己的家庭。對(duì)于他的第二個(gè)打擊又來了——女兒鳳霞因?yàn)楦邿煌藢?dǎo)致啞巴了。很可惜,看到一個(gè)笑的很甜的很天真的女孩竟然不能開口說話,這是多么的哀傷!
富貴回到了家,生活也有些好轉(zhuǎn)。往往看似平靜的生活下其實(shí)隱藏著莫大的波瀾,于是第二個(gè)不幸也將隨之而至。一家人原本可以快快樂樂的過著平靜的平淡的日子,這也是家珍多么希望過的日子,可上天就是不愿意。就在一個(gè)很熱鬧的夜晚,一個(gè)很大的不幸又悄然的降臨在富貴頭上了——僅有的兒子有慶被車撞死了。這個(gè)場(chǎng)面可謂感人至深,看著有慶那渾身是血的身體,讓人有種很心疼的感覺。還有家鎮(zhèn)那撕心裂肺的叫喊著兒子的名字,我的心也在一陣陣的痛。淚水不禁已流出眼眶,止不住。是啊,多么可愛的孩子,多么無辜的孩子!他保護(hù)姐姐,不讓別人欺負(fù)姐姐。他善良,他頑皮,他天真···他只是想睡覺啊!難道睡覺也有錯(cuò)嗎?!就這樣連自己都不知道就永遠(yuǎn)離開了爹娘,連餃子都還沒吃。這時(shí)富貴又感慨,要活著,好好的活著。
他的家人終于從這樣的悲痛生活中走了出來,可誰又能預(yù)測(cè)到又會(huì)有什么悲劇降臨到這個(gè)不幸的家庭中去呢?偏偏命運(yùn)總是這樣不公平,捉弄人。眼看著鳳霞的日子也越來越好了,可偏偏鳳霞卻是因難產(chǎn)而死,更具有諷刺意味的竟然是王醫(yī)生因?yàn)楸火z頭噎著了而不能給鳳霞醫(yī)治!人生就是在你剛品嘗到了幸福的甜果時(shí),上帝就要急著把他收走,毫不同情。
這就是富貴一生經(jīng)歷的三次不幸的遭遇。是那個(gè)獨(dú)特的年代造就了富貴悲慘的一生還是其自己的性格、家庭背景造就了他悲慘的一生?這樣悲慘的一生又有幾人能承受得住?富貴一生的遭遇,涵蓋著人在歷史的命運(yùn)無法掌控的生命之痛,衍生出了對(duì)死亡的苦笑。
影片的結(jié)尾意味深長(zhǎng),富貴又將以前對(duì)自己兒子說過的話又對(duì)外孫說一遍:“雞大了就變成鵝,鵝大了就變成羊,羊大了就變成馬,馬大了饅頭也長(zhǎng)大了,騎在馬背上···你是趕上好時(shí)候了,將來這日子就越來越好了。”這段話很好的將那時(shí)候人民公社化運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)道出來,也反映了那時(shí)人們思想的落后。歷史早已離我們遠(yuǎn)去,可其帶來的影響、給那個(gè)時(shí)候人們帶來的苦難卻是不能忘懷的。四十年,彈指一揮或是滄海桑田,無數(shù)黃面孔的、沉默的、堅(jiān)韌的中國(guó)人就這默默地生活著。
生活中,每個(gè)人都為生活忙碌著,每個(gè)人都要有生活的本領(lǐng),不能只生在溫室里靠父母,在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大,應(yīng)該懂得父母掙錢的辛苦,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)自己生活的本領(lǐng)!
這學(xué)期,學(xué)校開展了傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),老師讓我們觀看了陳大惠老師的視頻——《活著》,我很受感動(dòng)。視頻播放得內(nèi)容是一個(gè)傳統(tǒng)幼兒園的孩子接受傳統(tǒng)文化的圣賢教育。在這個(gè)幼兒園里,孩子們沒有大型玩具,沒有優(yōu)越的物質(zhì)生活條件,卻生活得很快樂!老師帶他們做游戲,他們知道給老師送茶喝,給老師搬椅子坐,吃飯不挑食。尤其看到那個(gè)小朋友背誦毛主席的詩詞,很讓我佩服。視頻還放了很多做義工的大學(xué)生,他們什么都不會(huì)做,做義工還讓別人侍候。為了教育他們,陳老師帶他們到街上撿破爛七天,靠自己的能力吃飯,親自體驗(yàn)靠自己生活的過程。在這七天里,他們?cè)馐芰朔N種困難和別人的白眼,撿了一天只掙到幾元錢,他們不再嫌棄垃圾桶臭,當(dāng)遭到人罵時(shí)也學(xué)會(huì)了溝通,沒吃的盒飯也撿著吃了……他們都深深地體會(huì)到父母掙錢的不容易,體會(huì)到了擁有活著的本領(lǐng)的重要性。
是呀!現(xiàn)在我們物質(zhì)生活好,父母又嬌慣我們,個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠,什么都不會(huì)做,都是父母替我做。當(dāng)我們長(zhǎng)大了,自己面對(duì)生活的時(shí)候,怎么能有能力面對(duì)生活的困難?這樣將來不就是廢人嗎?想到自己平日里挑食,想到自己挑剔穿戴,想到自己還讓媽媽整理書包……我感到很慚愧。
觀看了視頻后,我想:今后的生活,我也要改變自己,從小事上鍛煉自己的生活能力,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)活著的'本領(lǐng)。
故事平淡真實(shí),福貴悲凄的大半生,伴隨著一個(gè)個(gè)生離死別的場(chǎng)景。但我不知不覺地被他們的“悲慘”命運(yùn)感動(dòng)了,我品味到了什么叫人生,人為什么要活著……不能說這部作品多么偉大,我只說他真切地告訴我什么叫活著……命運(yùn)如此,福貴有得選擇嗎?人在命運(yùn)面前顯然渺小、茫然和脆弱。
有些人生來就名聲顯赫,但更多的人生來是默默無聞;有些人生來就一帆風(fēng)順,但更多的人生來就充滿了艱辛與坎坷。重要的不是出生怎么樣,而是今后我們?cè)鯓用鎸?duì)自己的人生,學(xué)會(huì)在苦難中鍛煉和忍受。人生漫長(zhǎng)也短暫,也不要嫌過程太坎坷,因?yàn)橹挥袣v經(jīng)磨難獲得的勝利才更讓人懂得珍惜!
生命是寶貴的,每個(gè)活著的人都應(yīng)珍惜自己和他人的生命!
人是應(yīng)該活著,因?yàn)槭篱g還有很多值得我們?nèi)フ湎У母星?
我很少看電影,1994年發(fā)行的電影《活著》我于2019年12月23日意外的在手機(jī)上點(diǎn)開了,并一口氣看完了。《活著》是張藝謀拍得最好的電影。這部電影當(dāng)時(shí)只能在國(guó)外發(fā)行放映,并獲得大獎(jiǎng)。
作品里充滿了人性的善,給人以活著的希望。把悲劇演成了差不多的喜劇,正能量大于負(fù)能量。未來總是有希望的,有時(shí)候,能活著,你就贏了。最少下一代要能活著,有人就有世界,就有希望。電影里沒有一個(gè)壞人,都是正常人。最后一句臺(tái)詞好:饅頭長(zhǎng)大了就不騎牛了,就坐火車坐飛機(jī),那時(shí)候啊日子會(huì)越來越好。我們要的不多,我們要的是活著變好的希望。
余華原著更慘,張藝謀手段高明,改動(dòng)較大,歪打正著,改的太好了,盡管是被迫修改的。活著本不易,人禍多于意外。活著就是幸福。計(jì)劃生育下超生下來活著的人就更是幸運(yùn)了。
作品就叫《活著》,兩個(gè)血淋淋的字跡力透紙背,貫穿膠卷的首尾,充滿人性和理性的控訴。電影演的不是歷史真相,而是歷史的真實(shí)。
劇中皮影戲的毀掉不但象征著中華傳統(tǒng)文化的滅失,更是老謀子在電影中一貫的作案手法——隱喻。如大紅燈籠,高墻等都具有隱喻意義。皮影是貫穿電影《活著》中的一條主線,更是具有雙重隱喻意義。從悲情敘事角度來看,皮影具有“人如玩偶”、“人生如戲,世事無常”的隱喻意義,在悲情敘事的背后,樂觀演繹著人們對(duì)美好社會(huì)的向往。皮影箱子里養(yǎng)著的小雞就是我們活著的又一層隱喻。我們只是如同動(dòng)物一樣被圈養(yǎng)著、看管著,這就是活著。
電影整個(gè)音樂基調(diào)哀怨舒緩,電影《活著》借著喜劇般的劇情敘述了人類命運(yùn)的殘酷。
活著觀后心得(模板14篇)篇二
我很少讀小說,但最近,卻開始讀小說了。因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn),兒子雖然很喜歡讀書,但對(duì)抽象的作品,還是不太感興趣,比如讀《君主論》,兒子只讀了一半,就放下了,對(duì)我說,太枯燥。相反,對(duì)故事性比較強(qiáng)的小說卻很喜歡,我想,這也許是年齡的關(guān)系,孩子的抽象思維能力還不夠,于是,我就決定幫兒子選幾本經(jīng)典小說。作為審查,我一般要先看一看這些書的內(nèi)容,如果不適合孩子,那就放下。
考慮到暑假就要到了,孩子可以有更多的閱讀時(shí)間,我最近就去書店買了幾本,其中給我印象最深的一本是《活著》,我之所以買這本書,是因?yàn)槲乙郧翱催^電影《活著》,給我留下了深刻印象,感到特別的震撼。一讀起來,發(fā)現(xiàn)這本書很有魅力。我以前,讀思想深刻的書,讀一會(huì)就會(huì)有困倦感,但讀這本書卻沒有任何疲倦,隨時(shí)拿起,隨時(shí)就能讀下去。
讀了一半,我就去書店,又買了作者的兩本雜文集和一本小說,讀了其中幾篇文章,對(duì)作者余華有了更多了解。余華高中畢業(yè),沒有考上大學(xué),在農(nóng)村當(dāng)了5年的牙醫(yī),后來感覺,不能這樣活下去,用他的話說:"我們衛(wèi)生院就在大街上,空閑的時(shí)候,我就站在窗口,看著外面的大街,有時(shí)候會(huì)呆呆地看上一兩個(gè)小時(shí),后來有一天,我在看著大街的時(shí)候,心里突然涌上了一股悲涼,我想到自己將會(huì)一輩子看著這條大街,我突然感到?jīng)]有了前途,就在這一刻,我開始考慮起自己的一生應(yīng)該怎么辦,我決定要改變自己的命運(yùn),于是,我開始寫小說了".這種感覺,我也曾經(jīng)歷過。當(dāng)年在一個(gè)計(jì)算機(jī)廠實(shí)習(xí),很多同學(xué)都在那里,工作特別的枯燥,我就這么想過,所以,后來一有機(jī)會(huì),我就離開了那里。
余華決定開始寫作以后,就鍥而不舍,終于被《北京文學(xué)》發(fā)現(xiàn),還被請(qǐng)到北京去改稿,這件事情轟動(dòng)縣城,不久,他被調(diào)到縣文化館工作,這是他期盼已久的地方,從此,他漸漸走上專業(yè)作家的道路。
《活著》是余華1993年的作品,使他一舉成名,隨后,他又寫出了《許三觀賣血記》等多部?jī)?yōu)秀作品。被翻譯成很多國(guó)家的文字,還獲得許多國(guó)際大獎(jiǎng)。
《活著》是受美國(guó)民歌《老黑奴》的啟發(fā),講的是一個(gè)叫福貴的農(nóng)民,他曾經(jīng)是地主家的少爺,但因?yàn)橘€博,輸?shù)袅巳考耶a(chǎn),然后,經(jīng)歷了解放戰(zhàn)爭(zhēng)、土地改革、人民公社、大煉鋼鐵、自然災(zāi)害、-等一系列的歷史事件,家庭的命運(yùn)也是一波三折,艱難坎坷,一個(gè)個(gè)親人先后離他而去,最后,只有一頭老牛陪伴著他。作者通過一個(gè)人自述自己苦難的一生,反映出人活著的艱辛與無奈,也反映出一種面對(duì)人生的豁達(dá)與樂觀。
尼采在《查拉圖斯特拉如是說》中說:"在世人中間不愿渴死的人,必須學(xué)會(huì)從一切杯子里痛飲;在世人中間要保持清潔的人,必須懂得用臟水也可以洗身。"既然臟水都可以洗身,那苦難又何嘗不是生命的源泉。正如湯因比在《歷史研究》中所強(qiáng)調(diào)的,正是外部環(huán)境的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了人類的文明。
讀這樣一本書,經(jīng)常會(huì)被書中的人物所感染,情不自禁地流下淚水,每次放下書,都會(huì)為書中人物的命運(yùn)而感慨,同時(shí),也會(huì)感覺到自己現(xiàn)在的生活是如此的美好。我想,古希臘人之所以創(chuàng)造了"悲劇"的形式,也許正是讓人通過體驗(yàn)故事中人物的苦難,來釋放人內(nèi)心中壓抑的傷感,并對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活更加充滿希望和熱愛。
回想世界上許多偉大的藝術(shù)作品,也都是如此,它們通過一個(gè)很小的切入點(diǎn),折射出時(shí)代的變遷與人生的坎坷。它們不只讓我們?cè)诰裆汐@得一次次洗禮,更讓我們對(duì)身邊的現(xiàn)實(shí)生活有了更深刻的理解和反思,甚至對(duì)人生有了一種更豁達(dá)的寬容與同情。
我今天能再次閱讀這些偉大的作品,其實(shí)要感謝我兒子,要不是因?yàn)榻逃沂遣粫?huì)讀這些書的,也不會(huì)主動(dòng)去找來那么多古典作品來試讀。反思起來,為兒子而讀書確實(shí)是一種非常奇怪的動(dòng)力,我也在這種動(dòng)力的驅(qū)使下,獲得了許多意外的收獲。
在陪兒子讀書的過程中,我在不斷地觀察他的成長(zhǎng),看到他每個(gè)階段的變化,我都會(huì)情不自禁的聯(lián)想起自己當(dāng)年的一些類似經(jīng)歷。年輕時(shí)一些古怪的行為和沖動(dòng),現(xiàn)在看來,就是上帝在不同時(shí)期,打開了我們身上不同的開關(guān),我們自己甚至都不清楚為什么。但是多年以后,當(dāng)我們看自己孩子身上的行為,聽他們講他身邊同學(xué)的一些怪異事件時(shí),我們好象突然明白了,理解了,寬容了,淡定了。
最近讀法國(guó)作家普魯斯特的《追憶似水年華》,就有很多感受。也許,人只有在回憶與現(xiàn)實(shí)的穿梭之中,才能更深刻的理解過去與現(xiàn)實(shí)。我們都從年輕時(shí)走過來,但是,回頭看,我們并非完全理解當(dāng)年自己的所做所為,也許,只有在回憶與現(xiàn)實(shí)的交織中,我們才真正認(rèn)識(shí)了自己和人生的本質(zhì)。
小說這種文學(xué)形式,雖然看上去似乎通俗膚淺,但卻有著其他文藝作品不能替代的作用。講故事和講道理不一樣,專門講道理的作品往往確定性很強(qiáng),而故事則能給人更多的想象空間,每個(gè)人都可以從一個(gè)故事中,讀出不同的味道和內(nèi)涵。而且,偉大的作品一旦產(chǎn)生,就不再完全屬于作者本人。好象一個(gè)孩子一旦出生,就已經(jīng)不完全是父母所給予的內(nèi)涵,他將漸漸成為他自己,并擁有自己的生命。
讀完《活著》,讓我更加深刻的感到,人只有經(jīng)歷人生的一些苦難,才能真正理解和珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的幸福與美好。伴隨孩子一起成長(zhǎng),使我明白,人必須經(jīng)歷幾次不同方式的"重生",才能真正讀懂人生這部經(jīng)典所蘊(yùn)涵的真諦。
活著觀后心得(模板14篇)篇三
我很少看電影,1994年發(fā)行的電影《活著》我于2019年12月23日意外的在手機(jī)上點(diǎn)開了,并一口氣看完了。《活著》是張藝謀拍得最好的電影。這部電影當(dāng)時(shí)只能在國(guó)外發(fā)行放映,并獲得大獎(jiǎng)。
作品里充滿了人性的善,給人以活著的希望。把悲劇演成了差不多的喜劇,正能量大于負(fù)能量。未來總是有希望的,有時(shí)候,能活著,你就贏了。最少下一代要能活著,有人就有世界,就有希望。電影里沒有一個(gè)壞人,都是正常人。最后一句臺(tái)詞好:饅頭長(zhǎng)大了就不騎牛了,就坐火車坐飛機(jī),那時(shí)候啊日子會(huì)越來越好。我們要的不多,我們要的是活著變好的希望。
余華原著更慘,張藝謀手段高明,改動(dòng)較大,歪打正著,改的太好了,盡管是被迫修改的。活著本不易,人禍多于意外。活著就是幸福。計(jì)劃生育下超生下來活著的人就更是幸運(yùn)了。
作品就叫《活著》,兩個(gè)血淋淋的字跡力透紙背,貫穿膠卷的首尾,充滿人性和理性的控訴。電影演的不是歷史真相,而是歷史的真實(shí)。
劇中皮影戲的毀掉不但象征著中華傳統(tǒng)文化的滅失,更是老謀子在電影中一貫的作案手法——隱喻。如大紅燈籠,高墻等都具有隱喻意義。皮影是貫穿電影《活著》中的一條主線,更是具有雙重隱喻意義。從悲情敘事角度來看,皮影具有“人如玩偶”、“人生如戲,世事無常”的隱喻意義,在悲情敘事的背后,樂觀演繹著人們對(duì)美好社會(huì)的向往。皮影箱子里養(yǎng)著的小雞就是我們活著的又一層隱喻。我們只是如同動(dòng)物一樣被圈養(yǎng)著、看管著,這就是活著。
電影整個(gè)音樂基調(diào)哀怨舒緩,電影《活著》借著喜劇般的劇情敘述了人類命運(yùn)的殘酷。
活著觀后心得(模板14篇)篇四
《活著》中主要描述地主少爺福貴嗜賭成性,終于輸光家產(chǎn)。父親被活活氣死,母親重病在床,福貴卻被國(guó)名黨抓去當(dāng)壯丁,后被解放軍所俘虜,回到家中。之后隨著內(nèi)戰(zhàn)、三反五反,大躍進(jìn),_____等社會(huì)變革,他的人生和家庭都經(jīng)受苦難,后來所有的家人都離他而去,最后只剩下老牛與他相依為命。
面對(duì)家境的沒落,面對(duì)自己的父親母親,甚至自己的兒子、妻子、女兒、女婿,還有五歲大的孫子相繼離開人世,一位老人仍堅(jiān)強(qiáng)的活著,他就是福貴,當(dāng)他的家被他敗光時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他被國(guó)民黨拉去當(dāng)兵時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的兒子因抽血過多死去時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的妻子因病去世時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的女兒因生產(chǎn)大出血死去時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的女婿出事死去時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的孫子夭折時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的……風(fēng)雨無法使其失去力量,別人的歧視也不能使其喪失斗志,他用行動(dòng)向我們?cè)忈屃恕獔?jiān)強(qiáng)!
快樂的活著,是一種樂觀面對(duì)人生的態(tài)度;幸福的活著,是努力改變逆境的人生態(tài)度;堅(jiān)強(qiáng)的活著,是永不言敗的人生態(tài)度。
人不能白活一世,人活在世上是為了使自己和別人過得更好,任何一種職業(yè)都是有價(jià)值的,無論是國(guó)家總統(tǒng)還是清潔工人,只要是對(duì)自己和別人有好處的,都是有價(jià)值的,而那些勇于放棄生命卻不勇于活下去的人,他就沒有真正活過。無論什么時(shí)候,無論遇到什么困難,都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的活著。
活著是一種勇氣的體現(xiàn),更是堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn),當(dāng)你不再堅(jiān)強(qiáng)時(shí),你就會(huì)失去許多。
一個(gè)人沒有金錢,可以用自己的力量去爭(zhēng)取。一個(gè)人失去了健康,可以用鍛煉去改善。一個(gè)人失去了學(xué)問,可以用自己的努力去獲得。但以上幾點(diǎn),基于一個(gè)前提:堅(jiān)強(qiáng)。如果這個(gè)人不堅(jiān)強(qiáng),他失去了什么都不會(huì)去想辦法兩次獲得,所以,一個(gè)人失去了堅(jiān)強(qiáng),就失去了一切,甚至生命。
人為什么能活在世上:因?yàn)橛幸环N無形的力量——堅(jiān)強(qiáng)支撐著人們,這種力量使人們生活幾萬年,使人類可以在地球上繁衍生存。
海倫.凱勒因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)在雙目失明后堅(jiān)強(qiáng)活了下來;霍金全身癱瘓仍堅(jiān)強(qiáng)的活了下來;史鐵生雙腿癱瘓仍堅(jiān)強(qiáng)的活著。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng),他們勇敢地活著,并為人類創(chuàng)造出民財(cái)富,使許多人更好地活下去.
堅(jiān)強(qiáng)地活著,不應(yīng)白在人世間經(jīng)過。堅(jiān)強(qiáng)地活著,面對(duì)一切困難欣然向前,面對(duì)逆境毫不退縮。
每每想到這位老人,我想對(duì)他說:你的名字叫堅(jiān)強(qiáng)!
活著觀后心得(模板14篇)篇五
語文課上,老師湊出了一下午的時(shí)間給我們看電影,名為《活著》。
電影是根據(jù)余華的同名小說改編而來,小說我沒有讀過,據(jù)說很沉重,不過通過這部電影已足以感受心頭之重。
電影中一次又一次提到“活著”,影片中福貴和春生在國(guó)民黨抓去的時(shí)候,在無數(shù)的尸體中說:要活著無論如何都要活著回去;人,活著不容易,小人物活著更不容易,葛優(yōu)的活著只是中國(guó)千千萬老百姓活著的縮影。活著,再苦再難也要活著,因?yàn)橹灰钪陀邢M跍I水中我們也有慶幸。
福貴的命運(yùn),是時(shí)代的命運(yùn),也是一部分人的命運(yùn)。一個(gè)敗家的子弟,看著家道中落,在窮困潦倒中生存,由富有變?yōu)樨毟F,母親的去世,巡演皮影戲被抓服役,參加內(nèi)戰(zhàn),意外地失去自己的兒子,女兒的死,都是那么慘痛,原本幸福的家庭,在家人極力的維持中,命運(yùn)和社會(huì)給他們開著一個(gè)又一個(gè)殘酷的玩笑。看得出來,生活沒有絲毫動(dòng)情,要給他一個(gè)完好的感覺。福貴居然堅(jiān)強(qiáng)的活了下來,晚年與妻子為伴,想這種可怕的生活。一個(gè)人的生命竟是如此的脆弱,生活又是如此的無奈。深深思考,人為什么活著,真是一個(gè)要自己必須回答的問題。
活著,難啊,要活的堅(jiān)忍不拔,偉岸不動(dòng),難啊,福貴看似弱不禁風(fēng),細(xì)皮嫩肉。他所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨下有誰能心平氣和地承受!活著很無奈,有很多事不能阻止,因此而喪失痛絕一直兢兢業(yè)業(yè)地活著,卻可以一瞬間把你打回原形,身上猶如背負(fù)著萬砘巨石,為它而發(fā)泄,發(fā)狂、發(fā)瘋。
看完這個(gè)電影,我們會(huì)明白自己是多么幸福,我們不再需要太多,我們活著不僅為自己,還為了愛著我們的人和我們愛著的人!
活著觀后心得(模板14篇)篇六
這是一個(gè)成長(zhǎng)的故事,荻野千尋從一個(gè)喜歡黏著媽媽,害怕黑暗和鬼的女孩變成了一個(gè)懂得了愛一個(gè)人,保護(hù)一個(gè)人的少女。因?yàn)樗纳砩媳池?fù)了拯救父母的使命。她雖然來到萬神的世界,十分害怕,但她每次都努力去克服恐懼,逼迫自己做不想做的事情,這也是她值得我學(xué)習(xí)的地方。她愿意去當(dāng)湯婆婆的手下,幫河神化成的腐爛神洗澡,為了琥珀川去找錢婆婆,用善意去感化吃人的無臉怪。
另外,琥珀川也很吸引我。他在千尋絕望無助時(shí)安慰她,給她吃面團(tuán),教她如何在這個(gè)地方生存,是他教會(huì)了千尋怎么獨(dú)立,怎么去愛一個(gè)人。結(jié)尾處他來到錢婆婆住處找千尋,一起回去的途中,千尋掉了只鞋,想起了小時(shí)候他救自己的事。可是,為什么他要叫千尋別回頭呢?他用寶寶威脅湯婆婆,付出的代價(jià)是自己會(huì)死嗎?他真的太溫柔也太愚蠢了,就像錢婆婆說的那樣。就像鍋爐爺爺說的那樣,這,就是愛的力量。
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活著觀后心得(模板14篇)篇七
一粒種子,叫做國(guó)學(xué)經(jīng)典,把它播撒在心中,讓經(jīng)典誦讀永駐心間;有一條潺潺的溪流,叫做中華美德,讓它滋潤(rùn)、澆灌著心田,讓中華美德伴隨身邊;有一盞燈,叫做知行合一、學(xué)以致用,提著它走過漫漫人生,讓知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用,給予你莫大的力量!
誦讀經(jīng)典。
詩人杜甫曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”;梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》中說道:“讀萬卷書,行萬里路”;蕭掄謂說過:“一日不讀書,胸臆無佳想。一月不讀書,耳目失精爽。”……這些詩句就足以證明讀書的重要性,經(jīng)典誦讀巨大的影響力!
《國(guó)學(xué)小名士》中的每一位同學(xué),都能夠熟讀、熟背很多的古詩詞,朗朗上口、滔滔不絕,這種境界讓我心中震撼無比,敬佩之情油然而生。是呀,這個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),孕育了底蘊(yùn)深厚的中華文化;源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文,鑄就了經(jīng)久不衰的藝術(shù)瑰寶,猶如夏日的漫天繁星,閃爍著奪目的光彩;宛若春日的遍野鮮花,散發(fā)著馥郁的芬芳。到剛勁端莊的方塊字里,感受《水滸》《三國(guó)》的英雄豪氣;到如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙;在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語,蹣跚學(xué)步,女媧、大禹的故事縈繞耳畔。那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞,會(huì)給予我們美好的藝術(shù)享受;那一篇篇膾炙人口的經(jīng)典佳作,給予我們無限的知識(shí),會(huì)讓我們受益終生。
今后,我要向《國(guó)學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí),廣泛誦讀經(jīng)典,牢記于心,我要誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,走進(jìn)古詩詞的世界里,去感受詩人樸質(zhì)、真切的情思;徜徉古詩詞的長(zhǎng)河中,去感受中華博大、精深的文化,讓經(jīng)典誦讀永駐心間!
傳承美德。
中華美德到底是什么?這個(gè)疑惑一直縈繞在我的心中。觀看了《國(guó)學(xué)小名士》之后,我心中終于有了答案。
古語有云:“羊知跪乳之恩,鴉有反哺之義”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”“己所不欲,勿施于人”“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”……這就是中華之美德——它陶冶人的愛國(guó)情操,樹立愛國(guó)愛民的遠(yuǎn)大志向;它讓人孝順父母,對(duì)其充滿孝心;它讓人仗義疏財(cái),盡自己的全力幫助別人,不圖任何回報(bào)……而對(duì)于我們青少年,中華美德并沒有多大,它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事。生活中的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一個(gè)表情,都可以衡量出一個(gè)人的修養(yǎng)、品德。
從小生活在獨(dú)生子女的家庭中,進(jìn)屋要先敲門、吃飯要禮讓、要盡量向陌生人伸出援助之手等等的優(yōu)良美德我都沒有養(yǎng)成,我不禁感到深深的愧疚!
從現(xiàn)在起,我要改掉壞習(xí)慣,力爭(zhēng)做一個(gè)中華美德的傳承者!今天,中華美德的接力棒已經(jīng)交到我們的手中,將由我們焊接,要靠我們傳承,我定要譜寫中華更璀璨的詩篇!讓中華美德伴隨身邊,伴我成長(zhǎng)!
知行合一學(xué)以致用。
俗話說得好:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”;“欲窮千里目更上一層樓”;“學(xué)而不思則罔死而不學(xué)則殆”;“業(yè)精于勤荒于嬉行成于思?xì)в陔S”。學(xué)會(huì)知識(shí)很重要,但更重要的是我們要學(xué)會(huì)在生活中靈活運(yùn)用,舉一反三,努力實(shí)踐。
人生猶如那一望無際的大海上的一葉扁舟,而知行合一、學(xué)以致用的道理就好比那揚(yáng)起的風(fēng)帆,幫助你繼續(xù)探索、繼續(xù)前行;人生仿佛那長(zhǎng)長(zhǎng)的道路,坑坑洼洼,坎坎坷坷,崎嶇不平,而知行合一、學(xué)以致用的道理就好似那導(dǎo)航的明燈,為你指明人生的正軌;人生仿佛一片茂盛的大花園,而知行合一、學(xué)以致用的道理就宛如那綻放的鮮花、翠色欲滴的小草、高大挺拔的大樹,零零星星地點(diǎn)綴著花園,但卻散發(fā)出無窮的魅力和光彩!
為此,我有了新的打算和計(jì)劃:每次學(xué)習(xí)了新的知識(shí)后,要多練習(xí),做到舉一反三、靈學(xué)活用、扎扎實(shí)實(shí),在學(xué)習(xí)生活中穩(wěn)扎穩(wěn)打,知行合一、學(xué)以致用,讓知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用,讓我受益匪淺,給予我莫大的力量!
我堅(jiān)信:只要朝著正確的方向奔跑,便永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向,反而會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步!珍惜自己的青春年華,誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用,成長(zhǎng)為一名知識(shí)豐富、道德高尚、全面發(fā)展的新時(shí)代學(xué)生!
活著觀后心得(模板14篇)篇八
命運(yùn),有人說是痛苦的,有人說是幸福的,答案不同,因?yàn)槟氵x擇的道路不同,經(jīng)歷的挫折也不同。
“我為什么要覺得可憐,這就是我的生活。我甚至要感謝它,它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒有退路,我只能不能向前。”這段話出自電影《風(fēng)雨哈弗路》或許有人認(rèn)為這不算什么,但是有誰經(jīng)歷過一出生血液中就含有毒品?正如你所想的,他的父母是癮君子,家庭的全部經(jīng)濟(jì)來源,靠政府的救濟(jì)款,每月前六,七天,麗茲和姐姐有食物吃,而后就是漫長(zhǎng)的饑餓。最餓的時(shí)候姐妹倆甚至以一管牙膏當(dāng)晚餐,他的童年是被黑暗籠罩的,她從未體驗(yàn)家的溫馨與幸福,沒有歡聲笑語,也沒有其樂融融,只有責(zé)罵,爭(zhēng)吵,恐慌,還有那漫長(zhǎng)的黑暗。
她是不幸的,同時(shí)她也是幸運(yùn)的,他沒有因此屈服于命運(yùn),而是以更加頑強(qiáng)的意志于堅(jiān)定的信念挑戰(zhàn)這個(gè)不公平的命運(yùn)。他開始意識(shí)到讀書才是她唯一的出路,她開始盡力尋找學(xué)校,但是反復(fù)遭拒絕。但最終被一家學(xué)校錄取。接下來的兩年,麗茲像馬立松運(yùn)動(dòng)員一樣,一路狂奔:學(xué)習(xí)、打工、找住處漸漸地,她的自信隨著全優(yōu)成績(jī)慢慢增長(zhǎng),只用了兩年的時(shí)間,完成了四年學(xué)業(yè),以傲人的成績(jī)進(jìn)入哈佛大學(xué)。
或許,我們?cè)惯^,但是沒有關(guān)系,拍拍手上的泥土,重新站起來;或許,我們?cè)奁^,但是沒有關(guān)系,擦擦臉上的淚水,再次振作起來,或許,我們?cè)焕Щ筮^,沒關(guān)系,靜心想想自己需要,前進(jìn)走下去。人生就不斷遭遇挫折,戰(zhàn)勝困難,在挫折面前,生活中有很多人低頭任命,把一切歸結(jié)于自己的命運(yùn)。殊不知,好命源于拼命,一遇挫折就灰心喪氣的人永遠(yuǎn)都是失敗者。只有不服輸,敢于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)的人才是真正的強(qiáng)者。
絕美的人生在絕險(xiǎn)的巔峰上,絕美的人生也必然在絕險(xiǎn)的攀登之上。不愿屈服于命運(yùn)的人們,用你的信念與意志來挑戰(zhàn)命運(yùn),戰(zhàn)勝命運(yùn),記住上帝不是你的命運(yùn)的主宰,命運(yùn)應(yīng)有自己掌控!
我命由我不由天!
活著觀后心得(模板14篇)篇九
福貴的一生只不過是萬千人民在當(dāng)時(shí)大背景下的一個(gè)典型和縮影。而余華通過描繪福貴的悲慘一生,正凝練概括了那個(gè)時(shí)代人民-運(yùn)命的浮沉遭遇。他的一生,經(jīng)歷了中國(guó)歷史的變遷、社會(huì)的動(dòng)蕩,如解放后的土地改革、人民公社制度、大煉鋼鐵、三年自然災(zāi)害、__等等,都通過男主人公的眼睛和親身經(jīng)歷得到了一定程度的生動(dòng)的再現(xiàn)。
他身邊的人一個(gè)個(gè)死去了,而他卻沒有這種“幸運(yùn)”,他只能活著,因?yàn)檫@是他的命運(yùn),一頭牛在犁完所有該犁的地之前,一個(gè)人在挑足他應(yīng)挑的擔(dān)子之前,上天是不會(huì)讓他的生命提前逃離的。他沒有因?yàn)橛H人的離去而結(jié)束自己的生命,因?yàn)榛钪菫榱俗屗廊サ娜税残摹F鋵?shí)福貴并不知道什么是活著,他只知道人活著就是這樣,經(jīng)歷一下酸甜苦辣,有錢就賭一賭,沒錢就種.種田。活著就是這么簡(jiǎn)單。
福貴悲慘的一生讓人覺的心酸,一個(gè)樂觀的人面對(duì)親人的不斷離去,力不從心的他也只能被現(xiàn)實(shí)折服,值得慶幸的是他沒有因此被打-倒和擊潰,依然屹立在屬于自己的一畝三分地上與靠全部積蓄買來的老黃牛相依為命著。在黃昏的余暉中作者看到的是一位滿臉滄桑卻精神矍鑠的老人。在他的一顰一笑中卻蘊(yùn)藏著如此巨大的能量,在人生的道路上給人以鼓舞。作者沒有發(fā)泄,沒有控訴或者揭露,而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好,而是對(duì)一切事物理解之后的超然,對(duì)善和惡的一視同仁,用同情的目光看待世界。
福貴人生轉(zhuǎn)折,是在他輸光了所有家產(chǎn)后開始的。當(dāng)他挑著銅錢還清債務(wù),他才領(lǐng)悟到:“想想自己才挑了一天的錢就累得人都要散架了,祖輩掙下這些錢不知要累死多少人。到這時(shí)我才知道爹為什么不要銀元偏要銅錢,他就是要我知道這個(gè)道理,要我知道錢來得千難萬難。”而如今,原本身為徐家大少爺?shù)乃瑴S為一節(jié)草民,對(duì)他來說,不是畏懼,而是愧疚。他說“我爹死在我手里了,我娘我家珍,還有鳳霞卻要跟著我受活罪。”
在他的余生里,就再也沒有過上富裕的生活,自從被抓去當(dāng)炮兵回來之后,他也開始明白,一家團(tuán)聚就是幸福,能活著就很幸福了,不會(huì)再祈求其他了。他開始扛起自己的責(zé)任,做個(gè)好丈夫,做個(gè)好爸爸。
“可是我再也沒遇到一個(gè)像福貴這樣令我難忘的人了,對(duì)自己的經(jīng)歷如此清楚,又能如此精彩地講述自己。他是那種能夠看到自己過去模樣的人,他可以準(zhǔn)確地看到自己年輕時(shí)走路的姿態(tài),甚至可以看到自己是如何衰老的。這樣的老人在鄉(xiāng)間實(shí)在難以遇上,也許是困苦的生活損壞了他們的記憶,面對(duì)往事他們通常顯得木訥,常常以不知所措的微笑搪塞過去。他們對(duì)自己的經(jīng)歷缺乏熱情,仿佛是道聽途說般地只記得零星幾點(diǎn),即便是這零星幾點(diǎn)也都是自身之外的記憶,用一、兩句話表達(dá)了他們所認(rèn)為的一切。”對(duì)啊,福貴的一生算不上轟轟烈烈,但也絕非平平淡淡。他可能不知道自己為什么活著,看著自己的親人一個(gè)個(gè)的離去,他并沒有過度悲傷以至絕望自殺(像春生)一樣,他選擇好好的活,勤勤懇懇地種地,因?yàn)樗溃芑畹浆F(xiàn)在不容易,要好好珍惜。一切回憶對(duì)他來說,是那么的深刻,他微笑地面對(duì)著自己的過往,日出而作,日落而息。
活著觀后心得(模板14篇)篇十
無論發(fā)生什么事,活著,因?yàn)榭傆袗勰愕娜耍傆心銧繏斓氖隆?/p>
主人公福貴以往嫖賭輸光了家產(chǎn),可是親人并沒有拋棄他,這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好,只要有愛,有關(guān)懷。然而妻子得病,兒子被害,女兒難產(chǎn)致死,女婿事故死亡,孫子被自我的疏忽害死,一切一切的杯具接連發(fā)生,最終只留下自我活著,然而經(jīng)歷了種.種的他卻有了超然的心境,應(yīng)對(duì)自我的過去能夠冷靜的回憶與論述。
在我們這個(gè)年紀(jì),此刻擔(dān)憂的無非是此刻生活中的瑣事罷了,可是是戀人朋友矛盾爭(zhēng)吵離開分手,學(xué)習(xí)成績(jī)工作不夢(mèng)想,別夸張了一點(diǎn)挫折,我們有吃有穿有錢花,沒病沒痛沒災(zāi)禍,我們正是青春奮斗的年頭,我們憑什么不歡樂,我們憑什么整天怨天尤人,我們憑什么說別人幸運(yùn)我們沒他們好彩。其實(shí)活著很簡(jiǎn)單,異常是我們此刻這個(gè)時(shí)候,有爸爸媽媽兄弟姐妹永遠(yuǎn)無條件支持我們,有那么幾個(gè)閨蜜好友來分享歡樂分擔(dān)憂愁,我們正能夠全心全意奮斗的時(shí)候,所以,別總是放大那些瑣碎的小事,讓他們占據(jù)了你生活中心,更應(yīng)當(dāng)把自我的心思更多的放在值得的事情上。
主人公的生命如此悲慘,但他從未放棄,一向堅(jiān)持活下去,無論或者是多么辛苦。所以我認(rèn)為作者想要告訴我們的,是這樣一個(gè)道理:活著雖然充滿了苦難,但路還得走下去。余華在書中寫道:“活著的力量不是來自于叫喊,也不是來自于進(jìn)攻,而失去忍受,去忍受生命賦予人們的職責(zé)。”職責(zé),是活著的意義,也許生命有些事你無法預(yù)料,無法改變,可是更多的是需要你去負(fù)責(zé),去擔(dān)當(dāng)。所以不論活著多么痛苦,你都要活下去,為了你愛的人和愛你的人,活著這件事本身也是你的職責(zé)。
雖然不用總把自我的不幸自我的苦難跟別人比較,也沒這個(gè)必要,可當(dāng)你意志消沉,覺得活著真辛苦此刻的日子不夢(mèng)想的時(shí)候,請(qǐng)別放棄,一旦放棄了,什么都沒有了什么都沒意義了什么都不可能。勇敢活下去,遇到什么不開心的事,挺過來,已經(jīng)是一種很勇敢的活著了。加油,正在掙扎正在糾結(jié)的人們,加油!
活著觀后心得(模板14篇)篇十一
在當(dāng)代文學(xué)史老師的嘲弄之下,我終于按捺不住,一口氣讀完了余華的小說——《活著》。掩卷凝神,心頭涌起的難以名狀的萬千心緒,我想,這些心緒,就是小說里說不清、道不盡的悠長(zhǎng)意蘊(yùn)吧。
小說采用第一人稱的敘述方式,即以貫穿所有故事情節(jié)的主人公——福貴的口氣來展開故事情節(jié)。福貴由福致貧、經(jīng)歷無數(shù)滄桑事故的跌宕命運(yùn),展現(xiàn)更是從一幅國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)、人民公社到時(shí)期的動(dòng)-亂不平、多災(zāi)多難的社會(huì)的長(zhǎng)軸畫卷。福貴的坎坷命運(yùn),只不過是萬千人民在當(dāng)時(shí)大背景下的一個(gè)典型和縮影。而余華通過描繪福貴的悲慘一生,正凝練概括了那個(gè)時(shí)代人民-運(yùn)命的浮沉遭遇。
震驚、痛楚、悲切、憐憫……生存時(shí)代的巨大差異,使我驚異于動(dòng)蕩年代底層人民生活的悲哀。福貴的命運(yùn),可以說已經(jīng)淪陷到一種悲慘的極點(diǎn):每時(shí)每刻,都承擔(dān)著生命不可承受的重量,生活對(duì)于他,可以說是太重了。沉重得連讀者的心,都緊隨著收縮、壓抑和一次次地撕裂粉碎。這不僅是福貴一個(gè)人的悲劇,更是福貴所處時(shí)代和社會(huì)的悲劇。
然而在福貴身上,我讀出了作者想要表達(dá)的情感與吶喊:
活著,哪怕生命到了最最艱難的時(shí)刻;。
活著,哪怕生命只剩下一絲微茫難辨的曙光;。
活著,這是剩下的唯一的選擇,也是沒有選擇的選擇:
活著,就要好好地活著;。
活著……。
穿越小說的歷史時(shí)空,回到我們生存的今天,我為出生在這個(gè)相對(duì)幸福的年代,感到自足和快慰。讀讀《活著》,想想福貴,我們還有什么理由抱怨生活,還有什么理由不好好活著。
于是,我告訴自己:要快樂地活著~。
活著觀后心得(模板14篇)篇十二
看完《活著》這電影,從內(nèi)心早就想寫點(diǎn)什么,但頗感苦澀,很難落筆。
《活著》講述的是中國(guó)四十年代至六十年代一個(gè)富有家庭里發(fā)生的故事。故事的主人公是一對(duì)夫婦,丈夫徐富貴,妻子家珍。紈绔子弟福貴由于嗜賭如命從解放前的富家子弟由于吃喝享樂,沉迷于賭博,最終把家里的財(cái)產(chǎn)輸?shù)靡桓啥簟8赣H因?yàn)樗膲櫬錃獾蒙《馈拇耍移迫送觯麄儍煽谧硬坏貌幻鎸?duì)苦難的生活,經(jīng)歷解放后的大躍進(jìn),人民公社和__一家人的經(jīng)歷。
說實(shí)話,電影一開始,看著家珍的眼淚和富貴的嗜賭的鮮明對(duì)比,站在一個(gè)女人的角度,我是恨富貴的,心里一直在祈禱他轉(zhuǎn)身離開那個(gè)喧鬧的賭場(chǎng),可他沒有,故事就這樣展開了。
富貴家境衰落,他妻離子散的悲劇是他走上墮落的不歸路,成日不思進(jìn)取吃喝賭博的結(jié)果。從影片中我們可以看得出富貴固執(zhí)的本性,他漠視父親和妻子的多次規(guī)勸,執(zhí)迷不悟,最終致使家境衰敗、貧窮潦倒,天天過著痛苦的生活。他曾被國(guó)某黨抓住并差點(diǎn)喪命;他曾在被別人鄙視的環(huán)境中醒悟。也就是在那時(shí)候,他才反省以前的事,才真正懂得幸福的價(jià)值。影片中有一個(gè)關(guān)于他教訓(xùn)孩子的情節(jié)值得我們思考。“小雞長(zhǎng)大會(huì)成鵝,鵝長(zhǎng)大會(huì)成羊,羊長(zhǎng)大會(huì)成牛。”小雞怎么能變成鵝呢?或許想告訴孩子,再貧困弱小的人也能成為生活的強(qiáng)者吧。是啊!生活雖然不是什么時(shí)候都盡如人意,但只要付出努力,擁有信心,明天將會(huì)更好。
另外,影片中另一重要的角色家珍又是怎么樣的人呢?我在看到家珍流淚時(shí)心就開始痛,手牽著小孩,肚子還懷著小孩,在那里苦苦的哀勸那個(gè)不珍惜自己的所謂的丈夫,希望她轉(zhuǎn)身離開那個(gè)愛她還不如賭博、不顧家的富貴,希望她遇到一個(gè)上進(jìn)的、疼她、惜她的男人……那也是只是我的“希望”,她兵沒有這樣。家珍是個(gè)既通情達(dá)理又溫柔賢惠的妻子。人總是有喜怒哀樂的,家珍有時(shí)也生丈夫的氣,所以她才在懷孕時(shí)帶著個(gè)啞巴女兒回娘家。可是富貴那時(shí)候怎么知道家珍——一個(gè)已經(jīng)把自己的生命交給他,一個(gè)夜夜哭泣勸告丈夫不要賭博的妻子正在家鄉(xiāng)艱難地供養(yǎng)著孩子,并且期盼著他早點(diǎn)醒悟。要是沒有毅力,沒有信心,說不定這個(gè)柔弱的農(nóng)村婦女早已經(jīng)沒有勇氣生活在這世上了。這個(gè)女人的生命是很苦的,也是很堅(jiān)韌的。富貴這個(gè)男人不懂得珍惜她,所以他們倆才只能過著艱難困苦的生活。
富貴和家珍的故事伴著前進(jìn)的歷史走到中國(guó)建國(guó)初期。這期間,他們的孩子友慶被春生(他們的老朋友)騎車撞死了,這個(gè)可憐的孩子再也沒有機(jī)會(huì)品嘗媽媽給他做的12個(gè)餃子了。還有一個(gè)令人痛心的情節(jié)是富貴的女兒在生孩子時(shí)也不幸死去了。六十年代的_____讓許多知識(shí)分子被批判為資產(chǎn)階級(jí),影片中的醫(yī)生是個(gè)典型的例子。如果給富貴的女兒接生的接生員是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生的話,這個(gè)悲劇就不會(huì)發(fā)生了。親眼看著自己的孩子死去,身為父母該有多痛苦呀!多少人能承受住孩子死去的打擊而不喪失理智和生活下去的勇氣啊,可富貴和家珍他們卻能面對(duì)現(xiàn)實(shí),承受苦難,頑強(qiáng)地活著!
令我感動(dòng)的是福貴的妻子家珍對(duì)福貴的真誠(chéng)的生死與共的愛情,在福貴家庭沒落時(shí),不離不棄,同呼吸共患難,以及對(duì)老人和孩子真誠(chéng)的愛,有福同享,有難同擔(dān),這看似偉大的愛情其實(shí)同我們的父輩所經(jīng)歷過的和所擁有的愛情沒有區(qū)別。想想今天,生活富足了,可能一起吃苦一起奮斗的年輕夫妻有多少。我在一個(gè)婚姻節(jié)目里看到一個(gè)真實(shí)的故事:妻子(年輕貌美)因?yàn)榕c丈夫吵架離開,丈夫沒有追出去而要求離婚,原因是因?yàn)橛X得丈夫不夠在乎自己。對(duì)比的多么鮮明,諷刺的多么有力。可笑,可悲!
余華是這樣解釋“活著”的:活著,在中國(guó)的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于吶喊,也不是來自于盲目的進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予的幸福和苦難、無聊和平庸。嗯,忍受,只是兩個(gè)字,可又有多少人能夠承受之重啊。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),不說遠(yuǎn)處,就拿身邊的故事說事吧。才在這不久前,重慶大學(xué)的一女博士就這樣從高樓上從身一躍結(jié)束了她的“痛苦”,結(jié)束了她的生命。這就是我們國(guó)家和她家里人拿重金培養(yǎng)出來的人。她懂得道理和知識(shí)不比一般的百姓少吧。她還尚且這樣輕生,不能承受生活壓力之重,那還有的蕓蕓眾生呢?悲啊,嘆啊!
故事平淡真實(shí),福貴兩口子悲凄的大半生,伴隨著一個(gè)個(gè)生離死別的場(chǎng)景。但不知不覺地被他們的“悲慘”命運(yùn)感動(dòng)了,品味到了什么叫人生,人為什么要活著……不能說這部作品多么偉大,只說他真切地告訴了什么叫活著……命運(yùn)如此,福貴有得選擇嗎?人在命運(yùn)面前顯然渺小、茫然和脆弱。
累,悅納!
苦,接受!
痛,生并努力幸福!
活著就是幸福!
活著就是修行!
活著觀后心得(模板14篇)篇十三
余華的《活著》這本書是經(jīng)過別人介紹才明白的,當(dāng)時(shí)的朋友對(duì)我說這樣的書的催淚性很強(qiáng)烈,我一向不大相信,我想可能這樣的書一般都是為了騙取不太理智的讀者的眼淚而使得他們浪費(fèi)自我的感情和金錢的,所以,我也就一向沒有心境看這本書,直到前天自我百無聊賴的時(shí)候突然想,我到要看看這個(gè)讓無數(shù)人或者嘆服或者痛斥的書到底有多大的魅力。
作者在此書中講述了,地主少爺富貴嗜賭成性,最終賭光了家業(yè)一貧如洗,窮困之中富貴的富貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī),沒想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁,等他再回到家,女兒已經(jīng)成了啞巴,母親也病了,家里一點(diǎn)吃的也沒有。命運(yùn)就是這樣的作弄人,這樣的令人無法琢磨,令人尷尬的無奈著,痛苦著。一次又一次戰(zhàn)亂和動(dòng)蕩,這個(gè)家庭在生存線上苦苦掙扎。新中國(guó)成立,在大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)中,饑荒餓得福貴的妻子家珍駝了背。鄰居們?yōu)闋?zhēng)搶剩余的發(fā)了霉的紅薯大打出手,福貴的兒子為救學(xué)校校長(zhǎng)的老婆產(chǎn)后大出血,踴躍獻(xiàn)血,忙亂中被抽多了血,死了……然而,真正的杯具從此才開始漸次上演,每看幾頁,都有我眼淚濕潤(rùn)的感覺,壞運(yùn)氣總是降臨到福貴的頭上,在小說的最終,杯具和失敗越來越多,眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。
我真的不想繼續(xù)我的痛苦,我真的不想再折磨自我,想自我也算是個(gè)“久經(jīng)考驗(yàn)”的讀書不少的人了,怎樣在這個(gè)時(shí)候會(huì)為了一個(gè)并不關(guān)乎自我任何前途命運(yùn)的一本書而“浪費(fèi)”自我的感情,我當(dāng)時(shí)真的在心里痛斥大罵這個(gè)余華,為什么必須要把人家弄那么悲慘,仗著自我有點(diǎn)才華就那么肆意的折騰讀者的感情,真是太沒人道了,可是,倔強(qiáng)的自我還是頑強(qiáng)的把這本上看完了,另一個(gè)心思卻不得不嘆服作者的文學(xué)藝術(shù)造化,我不得不承認(rèn),這本書是我看過的書中最有藝術(shù)價(jià)值的書之一,我也所以想到了美國(guó)短篇小說作家艾米麗·卡特對(duì)中國(guó)著名作家余華的長(zhǎng)篇小說《活著》的評(píng)價(jià),艾米麗對(duì)《活著》的語言、情節(jié),娓娓道來的敘述方法,簡(jiǎn)樸優(yōu)美,未曾雕飾的魅力及小說中關(guān)于生、死、命運(yùn)的內(nèi)涵都給予了高度的評(píng)價(jià)。艾米麗寫道:“如果此刻要讀一些東西,顯然你應(yīng)當(dāng)讀一些永恒的東西。《活著》就是這樣一流的作品”。
余華在書中說“活著的力量不是來自于叫喊,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予人們的職責(zé)。”忍受,忍受生活賦予的歡樂和痛苦、幸福和不幸、悲傷和高興以及興奮和無奈等等……哪怕生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎,也要堅(jiān)強(qiáng)的忍受,這個(gè)就是書的本意內(nèi)涵嗎?如果從這個(gè)意義上理解,我還是能夠理解的,這個(gè)是我猜測(cè)的一種。
“老人和牛漸漸遠(yuǎn)去,我聽到老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音在遠(yuǎn)處傳來,他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng),老人唱道:少年去游蕩,中年去掘藏,老年做和尚。”
活著觀后心得(模板14篇)篇十四
給出一段書中的文字,大家欣賞下:
老人和牛漸漸遠(yuǎn)去,我聽到老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音在遠(yuǎn)處傳來,他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng),老人唱道:
少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。
炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起,在霞光四射的空中分散后消隱了。
女人吆喝孩子的聲音此起彼伏,一個(gè)男人挑著糞桶從我跟前走過,扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地,田野趨向了寧?kù)o,四周出現(xiàn)了模糊,霞光逐漸退去。
我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛,那是召喚的姿態(tài),就像女人召喚著她們的兒女,土地召喚著黑夜來臨。