優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考，具有一定的感染力和說服力。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作品摘錄，一起來欣賞和品味吧。

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇一

伯牙因鐘子期死而破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。我也有一個形影不離的好朋友,她姓張名理映。

張理映有一頭蓬松的,極其引人注目的黑色短發(fā),她那頭發(fā)不論形狀還是顏色都與北京鳥巢有一拼。她的眼睛雖然不是水汪汪的,但卻看起來清澈而透明,額頭上還有些紅紅的小痘痘映襯出她白皙的臉。

書是張理映的命根子,我對書也是如饑似渴。記得有一次,我做完作業(yè)找張理映去玩。當時她正在看書,還沉浸在美妙的故事情節(jié)中,對我的到來熟視無睹。我輕輕地走過去,書的大標題赫然映入我的眼簾--《寂寞朱麗葉》!這是張理映愛不釋手的一本書,只見她兩手捧書,津津有味地翻閱著,時而眉頭緊皺,時而舒心地笑,嘴里還不停地喃喃自語。一只手從天而降,我毫不客氣地搶過張理映手中的書,因為《寂寞朱麗葉》也是我的摯愛?！罢l啊?!”張理映受驚似地一叫。一看是我,她有點責怪地對我說：“原來是袁妤婷啊,快把書還我!”我也喜歡這書,我摩挲著那本書,舍不得還給她。張理映不愧是我的知己,我見我對《寂寞朱麗葉》情有獨鐘,不假思索地對我說：“袁妤婷,你喜歡這本書就拿去看吧!”“真的嗎?那我先走嘍,下個星期還你!”我喜出望外,跑回家了?；仡^一看張理映,她對我笑了笑。我知道她也想看《寂寞朱麗葉》,但還是讓給了我,頓時,我鼻子一酸,一股暖流流進我的心里。

從那以后,我便情不自禁地把張理映當作我的鐘子期。她不僅與我在學習上志同道合,愛好也竟不謀而合。

緊張的學習之余,總還是要放松一下。我跟張理映同時喜歡上了連連看這個游戲?！耙?一陣高呼,張理映手疾眼快,把最后一個方塊消除,搶先對手一步獲得了勝利。她高興地手舞足蹈,我也在一旁連連叫好。

張理映,你是我的鐘子期,感謝你走過我生命的春暖花開,彼此分享快樂,彼此傾訴憂愁。我的小學生涯因你而快樂,因你而充實,因你而閃閃發(fā)光!

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇二

同學、朋友、勁敵在教室的一個角落里，有位同學正在寫作業(yè)，同學、朋友、勁敵作文。他長著方方的頭，頭發(fā)不多不少，下面是一雙炯炯有神的眼睛，時不時地“掃來掃去”。眼睛下面是整齊的鼻子和嘴。兩只耳朵在旁邊顯得很大，又很小。他便是戴上千，我認識他時是一年極，他是我的同學、朋友，也是我的勁敵。是同學，因為我們一年級就在一起了。我們在一個教室里讀書、做作業(yè)；在一個宿舍里刷牙、洗臉、睡覺。直到現(xiàn)在，也是如此。所以我們是同學。是朋友，因為我們已經(jīng)很熟了，而且也住在一起。我們之間經(jīng)常打電話聯(lián)系，有空時，我們還在一起玩耍。在學校，我們相互交換書本，互相幫助對方。我們是一對真正的朋友。是勁敵，因為成績。每次考試，我們都會攀比成績，分數(shù)高的，興奮；分數(shù)低的，傷心。在宿舍里也一樣，我們都要想辦法不被老師批評，都要想辦法比對方做得好。我們是實實在在的勁敵。這就是戴上千。我跟他一個班，所以是同學；我跟他關(guān)系好，所以是朋友。當然，有時也是勁敵。到底誰能笑到最后？天知道！

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇三

看過《爸爸去哪兒》吧?有沒有被“風一樣的女子”森碟所吸引?告訴你吧，我身邊也有一位“風一樣的女子”，她就是我的好朋友——徐琳。

她有一頭飄逸的長發(fā)，瘦的像根竹竿。雖說她和我們同齡，但她的個子卻……呃，不說了吧，再說她可就要來k我了!

本校學生沒有人不知道五(1)班的徐琳，這并不是僅僅因為她的成績優(yōu)異，更因為她的性格實在與眾不同。女生多是文文靜靜的，可你瞧瞧徐琳，哎!那火爆的性子，男生都要聞風喪膽了。

有次，一個男生不小心惹惱了她，她使出全部力氣，運起“獅吼功”，瞪著眼睛朝那個男生大喊道：“你死定了!”喊完，便朝著那個男生沖去。男生嚇得趕緊拔腿就跑。于是徐琳就鉚足了勁追，只見她從一樓追到三樓，又從三樓追到一樓，真是風一樣的女子啊!真不知道，她那小小的身體里怎么會有那么多的力氣。最后，那個男生看徐琳這樣窮追不舍地“趕盡殺絕”，便絕望地停住了腳步。

徐琳，你還是練長跑吧，說不定將來你有可能成為奧運冠軍哦。

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇四

今天，我想起了小海燕。

她，小海燕，一個五歲的小姑娘多么逗人喜歡啊!她留著齊耳的娃娃頭，一身花褲可漂亮啦!說起話來，兩個眼珠一閃一閃的，宛如一隊明亮而美麗的珍珠在閃耀。你要問她:“在幼兒園生活得快活嗎?”她便拖起長長的童音:“快--活，老師教我們唱歌，跳舞，朗誦詩歌?！?/p>

她講起故事來，嘿!真誘人哪!什么“井底小青蛙”呀，什么“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有聲有色，她時而眨眨那睫毛長長的大眼睛，時而做出天真爛漫的動作，只要你聽見她講故事，你就射不得離開......

我常想，生活在我們偉大的社會主義祖國的少年兒童是多么幸福啊!

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇五

同學、朋友、勁敵在教室的一個角落里，有位同學正在寫作業(yè)，同學、朋友、勁敵作文。他長著方方的頭，頭發(fā)不多不少，下面是一雙炯炯有神的眼睛，時不時地“掃來掃去”。眼睛下面是整齊的鼻子和嘴。兩只耳朵在旁邊顯得很大，又很小。他便是戴上千，我認識他時是一年極，他是我的同學、朋友，也是我的勁敵。是同學，因為我們一年級就在一起了。我們在一個教室里讀書、做作業(yè)；在一個宿舍里刷牙、洗臉、睡覺。直到現(xiàn)在，也是如此。所以我們是同學。是朋友，因為我們已經(jīng)很熟了，而且也住在一起。我們之間經(jīng)常打電話聯(lián)系，有空時，我們還在一起玩耍。在學校，我們相互交換書本，互相幫助對方。我們是一對真正的朋友。是勁敵，因為成績。每次考試，我們都會攀比成績，分數(shù)高的，興奮；分數(shù)低的，傷心。在宿舍里也一樣，我們都要想辦法不被老師批評，都要想辦法比對方做得好。我們是實實在在的勁敵。這就是戴上千。我跟他一個班，所以是同學；我跟他關(guān)系好，所以是朋友。當然，有時也是勁敵。到底誰能笑到最后？天知道！

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介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇六

我的朋友并不是某個人，如果說我是一條小魚，它就是海洋，能讓我展開無窮的想象空間，能帶我去尋找海洋深處神秘的寶藏；如果我是一株小苗，它就是天空，永遠伴隨著我越過一座座山，一條條河流，游覽全天下的好山河，它就是書，就是它讓我快樂成長。

我從小就喜愛書。上幼兒園時，我就被書的封面所吸引，里面就更無話可說了。記得每晚睡覺前，我總要把媽媽拉到我的床前給我講動聽的童話故事，就這樣書猶如一位朋友伴著我進入夢鄉(xiāng)。我夢見丑小鴨變成美麗的白天鵝，聽見白雪公主和七個小矮人的歡聲笑語，看見可憐的賣火柴小女孩在冰天雪地中死去。

漸漸的，我長大了。能看的書是琳瑯滿目，那一本本好書，讓我的世界多姿多彩，有《笑貓日記》里那馬小跳家的一只會笑能聽懂人語言的貓；有《窗邊的小豆豆》讓我知道每一所學校的生活都豐富多彩；有《十萬個為什么》使我明白許多生活中的奧秘。

書像源源不絕的小溪，滋潤著我的心靈，它是我生命中最重要的一部分。它陪我走過了十幾個春夏秋冬，它讓我對世界更有好奇心，改善了我的生活，它更是我成長中不可缺少的朋友！

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇七

鄭哲銘是我的好朋友，我最喜歡他這個人了。他的頭發(fā)可不是黑色的呢，而是黃色的，但黃色的頭發(fā)又夾雜著黑色，他的眼睛像藍寶石一樣閃閃發(fā)光。鄭哲銘看書真不是一般的快，簡直就是神了，一目十行，我們看完去考他，竟然全對了。“小銘”的耳朵可不是我吹的，我在前門說他壞話，他從后門就趕過來了，像見到仇人似的，惡狠狠地盯著我，可以稱得上是耳聽四路，眼盯八方。他的嘴巴不是罵人的，也不是講閑話的，更不是咬人的，而是下課時講笑話的，笑話可以讓我們笑口常開，臉部抽筋。

有一次，我們兩個人和張義成說好了到他家，我和“小銘”先在學校門口匯合，然后坐出租車去他家，找到了一幢樓，可是三單元在哪里呢?有一位大伯走出了房子，鄭哲銘勇敢地上去詢問：“大伯，請問一下三單元是在哪里?”那位大伯指了指自己走出來的房子便慢慢地走了，我們按了一下大門上的門鈴，是一個女生的聲音：“你是誰?”鄭哲銘說：“叫張義成來說?！蹦莻€女生說：“你找錯了。”我們看了看地址，上面寫著b1幢，我們是在a1幢找，當然找不到了。我們在小區(qū)里繞了一圈又一圈，太陽已經(jīng)升到了頭頂，我們太餓了，只能分頭去找，我這邊只有b2幢，他那邊只有b3幢。我走到了小區(qū)邊，累得躺在草坪上，“小銘”還在找，在他的不懈努力下，終于找到了。我們按了五次門鈴，叫了五次張義成，可還是沒人應(yīng)，當我們又要叫的時候，一個女的出來說：“張義成不在家，去鄉(xiāng)下走訪親戚去了?！蔽覀兪刈吡?，我又要坐車回常山，真煩!我們坐上了公交車，我快下車的時候，他抓住我，不讓我下去，說：“你先不要下去，到我家玩下，吃點飯再回去吧?！庇谑?，我就跑到了他家里去。

從那以后，我們就成為了好朋友，我在他家過了一個愉快的下午，真是讓我回味無窮啊!

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇八

在人的成長道路上，朋友是必不可少的。

隨著年齡的增長，我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時一不小心，就會有一朵桃花掉落下來；有時風吹日曬，就會有一朵桃花變色枯萎。有時千言萬語，就會有一朵桃花新開枝頭，有時狂風暴雨，就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng)客朋友。

創(chuàng)客創(chuàng)客，什么是創(chuàng)客呢？創(chuàng)客一詞來源地英語單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標，努力把各種創(chuàng)意，想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客的核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會為自己，同時也為別人去創(chuàng)建一種更美好的生活環(huán)境。

我就有一位這樣的創(chuàng)客朋友。他總會把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，有時會邀我一起。雖然有時失敗，有時成功，但我們很快樂。

有一次，我們在外面玩兒，看見了一個人手里拿著一個飛機模型，那個人把飛機往前一飛，便像一只小鳥一樣在空中自由自在得飛著，不一會兒，小鳥便穩(wěn)穩(wěn)的降落在地上。他想了一會，對我說：“我們也做一個吧！”我也想和他一起做，但我還想找小朋友下水抓小蝌蚪呢。

等我端著一水杯小蝌蚪回去找他的時候，便看見了他手中的一個模型。

“哇！太酷了。能飛嗎？”

“當然！”他十分自信地說，“我試過很多次了。”

話音剛落，便看見一只“小鳥”在空中飛著，平平地，穩(wěn)穩(wěn)地。第二次，他換了一個方式飛，只見那只“小鳥”在空中轉(zhuǎn)了幾圈。

“哇！太棒了！”

“這可花了我好大功夫呢！帥吧？”

“嗯！”

……。

這就是我的創(chuàng)客朋友————爸爸，雖然他是爸爸，我們關(guān)系一直都像最好的朋友，也會永遠都是我的朋友，我的創(chuàng)客朋友。

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介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇九

他，白白嫩嫩的娃娃臉上趴著一個扁扁的鼻子，一對瞇縫眼時常閃爍出智慧的光芒，貪吃又愛說小嘴里面堅守著兩顆剛剛上任的大板牙，元寶似的大耳朵像兩面迎風招展的旗幟，成了他五官上最醒目的亮點，一雙胖乎乎的小手人人都想咬一口，一個將軍肚很氣派地挺在前面，一看就是個有福的小孩。

他什么事情都積極參加，連回答問題都要搶。一次校課老師來上課，課講的非常精彩，可他卻不同以往，異常低沉，原來上課時他舉了半天手老師也沒有提問到他，馬上就垂頭喪氣起來，連老師的課都不聽了，他真是一個倔小孩兒。

他還有一個毛病，就是有點膽小。有一次，他媽媽出去買菜，讓他自己在家。他開始胡思亂想：會不會小偷來?就在這時，外面?zhèn)鱽砹诉?、咚、咚的敲門聲，他鼓起勇氣，手里拿著一個笤帚戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問了一聲“誰”?原來是他的媽媽把錢落在家里，看到他那緊張兮兮的樣子哭笑不得，唉，他嚇得連貓眼都不會用了。

看到這里，您知道我的朋友是誰了吧?誰還能像了解自己一樣了呢?

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇十

她，一位12歲的小女孩，頭發(fā)梳得整整齊齊的，上衣是藍色的，衣服中間還有一個可愛的小姑娘圖案，下面是一條牛仔褲，粉色的鞋子。她穿得雖然樸素，但是長得非常漂亮，水汪汪的大眼睛、高高的鼻子、櫻桃似的小嘴，笑起來還有兩個小酒窩呢!

記得有一次上音樂課，忘性大的我沒有帶音樂書，剛巧同桌也沒帶。她知道后便把自己的音樂書借給我們。沒想到，我竟把她借給我們的書弄丟了。我低著頭承認錯誤，站在她面前等待她的大發(fā)雷霆?！叭鹑?，以后上音樂課你帶書，我們一起看吧!”她說道。我奇怪極了，問為什么?她卻用簡短的6個字回答我：“我們是好朋友?！蔽腋袆拥夭铧c哭出來，同時也感到很抱歉。

她不光善良大方，而且很聰明。

數(shù)學課上，數(shù)學老師嚴肅地走進教室，問誰的練習冊全對地站起來，只有她站起來了。老師又問，練習冊上的“提高與創(chuàng)新”誰會。她理直氣壯地站起來講：“正方形的面積=r×r=邊長×邊長，圓的面積再乘四分之三就等于陰影部分的面積了?！薄昂?”隨著老師的夸獎和同學們的掌聲，她大方地坐下去。

這就是我的好朋友，聰明善良、美麗大方的趙祎凡，綽號阿凡提。有她這樣的好朋友，我真感到自豪。

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇十一

我有一個好朋友，他叫吳愷，是班里有名的“飛毛腿”。

他個頭不高，但發(fā)型很酷，兩邊頭發(fā)光光的，中間的頭發(fā)卻很濃密，像一個黑乎乎的島嶼。他有兩個黑亮黑亮的小眼睛，像是黑珍珠嵌在臉上一樣。最有趣的是他笑起來根本看不見眼睛，只看見他鼻子一動一動的，像塌下來的房子。他那張小嘴巴，說起話來就像放鞭炮一樣。

有一次，在我校舉行的運動會跑步比賽當中，吳愷第一個上場。你看!他站在起跑線上，頭低下去，緊咬著雙唇好像在默默地說:“吳愷，你是最棒的!”這時，哨聲一響，他邁開雙腿，手不停地前后擺動，腳不停地落地，傳說中的“飛毛腿”出現(xiàn)了。

只聽“嗖”的一聲，他像離弦的箭一樣射到終點，戰(zhàn)勝了其他五名隊員。我們一擁而上，為他歡呼。那時，吳愷別提有多高興了，只見輸了比賽的“大塊頭”在吳愷身邊低下了頭，慚愧地說：“我竟然輸給了那個小個子?！?/p>

吳愷的小腦袋里裝滿了大智慧，不過，跟我比差遠呢!

記得有一次，我們一起玩捉迷藏游戲。第一個回合是我找吳愷，我先用手蒙著眼睛，開始數(shù)“1、2、3、50”，哈哈，我只數(shù)了4下就開始了。我左找找，右找找，都沒看見“飛毛腿”。這時，我眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，想到兩個“計謀”。我大聲喊了一聲“吳愷，我看到你了，快出來吧!”想不到吳凱防范意識很強，沒上我的“當”。我只能用第二個“計謀”逼他出來，又大聲喊道：“班上我跑的最快!”這時，躲在墻后的吳愷按捺不住，急忙跑出來一本正經(jīng)地說：“我才是!”我哈哈大笑：“你上當了，不用這狠招，你能出來嗎?”只見他摸摸腦袋笑得前仰后合:“算了，算了，你贏了!”看到他這樣大度，在第二回合中我再也不賴皮了。

這就是。一個善良的、大度的、愛運動的、可愛的、靦腆的小男孩，你喜歡嗎?

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇十二

余俊是我的朋友之一。但是，他不是我在學校里唯一的朋友，他是我在周末興趣班里最好的朋友。你們知道為什么我要說他是我最好的朋友嗎？你們猜猜看，哈哈，你們一定猜不出來吧。還是我來告訴你們吧。

在興趣班上寫作課的時候，我在下面開小差，玩東西，余俊看見了就提醒我說：“段俊杰，上課的時候認真聽講，不要在下面玩東西。”可是，我沒有聽他的話，就繼續(xù)在下面玩。結(jié)果，沒過一會就被馮老師看見并提醒了我。我聽了一會兒課，又開始在下面玩了，沒過幾分鐘就又被馮老師逮住了，這一次馮老師批評了我。我很后悔沒聽余俊的。

下課了，余俊對我說：“我好心提醒你吧你不聽，現(xiàn)在被馮老師批評了吧。”我小聲地說：“這個嘛……”余俊接著說：“你為什么不能大聲點說話，非要這么小聲呢？”我想：哎呀，為什么上課的時候我總不能專心一點，非要走神呢？余俊看我悶悶不樂的，就對我說：“別想了，以后上課的`時候認真一點就行了，我們現(xiàn)在來玩陀螺吧?！蔽蚁肓讼?，我以后上課一定要控制自己，不要開小差，爭取一次比一次進步，早點改掉這個陋習。于是，我就和他們一起去玩陀螺了。

我想好朋友就是在你高興的時候和你一起高興，在你犯錯誤的時候及時的提醒你，在你難過沮喪的時候開導你安慰你。所以，余俊是我最好的朋友。

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇十三

歲月的風鈴搖醒了我的記憶，久違的感動又曾涌起。

“我想有一個知心朋友”這是個多么簡單的一句話，可是我卻難以琢磨。

曾幾何時，抱著一臉幻想追求美好夢想的我在陽光的強烈推動下熱情好友……。

曾幾何時，熱情好友的我總是在認真交友……。

曾幾何時，在每次交友的過程中都有很多挫折，結(jié)果導致不堪一擊……。

“知心”所謂知心彼心，認真善待“朋友”，更可謂心投意合才稱之為“知心朋友”

青青的草原不免有幸福的味道，我邁著清爽的腳步去吸收日月的精華，拿著小時候常用的風箏一起奔跑著，其實也許只有我知道，那上面的字：我想有一個知心朋友。

夢是紅色的；童年是綠色的；開心是真摯的；友情是藍色的，也許從今以后，痛苦只會給死神，而快樂才會留給自己。

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇十四

2.能認真傾聽別人說話,記下別人說話的要點。

3.能夠有條理、流利地進行簡短的自我介紹,敢于和別人交流。

4.能根據(jù)對象和目的的不同,適當調(diào)整介紹的內(nèi)容。

教學過程。

一、激趣導入,范例引領(lǐng)。

1.同學們,今天我們的課堂上來了一位新朋友,他是誰呢?(出示視頻:小豬亥亥的自我介紹。)。

小豬亥亥和大家初次見面,跟大家打了招呼,介紹了自己,從他的介紹中你了解到了哪些信息?對,聽別人講話時,要注意認真傾聽,把握主要信息,必要時還要做要點記錄。

師:把自己的情況介紹給大家,讓大家認識、了解自己,這就是自我介紹。

2.來到新環(huán)境或者和陌生人打招呼少不了要做自我介紹,讓別人了解你、熟悉你、喜歡你。我們應(yīng)該怎樣進行自我介紹?如何讓自己的表達給人留下深刻的印象呢?今天的口語交際課我們就來學習一下吧。

3.出示亥亥的自我介紹文字。討論:你覺得他的自我介紹哪些方面好?好在哪里?

(落落大方,語氣親切、幽默,語言簡練,介紹了自己的姓名、性格特點、興趣愛好……)。

二、明確要求,嘗試交際。

1.我們平時什么時候要進行自我介紹呢?

(認識新朋友,轉(zhuǎn)學到新班級,應(yīng)聘小記者,參加節(jié)目……)。

2.面對這些不同的情況,我們的自我介紹應(yīng)該注意什么呢?

師生討論、歸納:。

(1)對象和目的不同,自我介紹的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。

(2)自我介紹要客觀真實。

(3)自我介紹的語言要簡潔明了。

(4)自我介紹時要注意禮儀,落落大方。

3.補充資料:社交中自我介紹要注意“位低者先行”,主人先向客人介紹,晚輩先向長輩介紹,下級先向上級介紹。

三、

創(chuàng)設(shè)情境,活化交際。

小組模擬嘗試:出示幾種情境,選擇不同情境進行模擬。

1.給出四個情境。

(4)轉(zhuǎn)學到其他學校,在新同學面前做自我介紹。

介紹前,想一想是要向誰介紹自己,介紹自己的目的是什么,介紹時要注意些什么。

2.小組選擇情境進行模擬練習,人人參與,積極交流,同伴之間互相提意見,看看有什么需要改進的地方。教師巡視,參與,適時指導。

3.踴躍展示,根據(jù)要求評星激勵。

四、聯(lián)系實際,拓展延伸。

1.制作一張名片,把自我介紹的內(nèi)容寫在上面。

2.在生活中,向陌生人進行一次自我介紹,認識一位新朋友。

板書設(shè)計。

介紹內(nèi)容。

教學反思。

1.本課“自我介紹”是生活中的常見交際,設(shè)計層次清楚,引導學生立足于生活實際進行積極交流。先明確要求,再選擇情境進行模擬練習,模擬時要貼近生活,形式靈活,讓學生感覺是生活再現(xiàn),參與熱情會更高。

2.這種范例激趣導入,給學生做出了示范引領(lǐng),但一定程度上也限制了學生的思維發(fā)散,如果從讓學生認識與眾不同的自己的角度出發(fā),使其亮出自己的自我介紹,然后評價其優(yōu)缺點,再進行范例展示,效果會更好。

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇十五

我呢，有個外號叫希粑粑。有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，也有劉海。雖然我只讀四年級，可我的'身高足足有145厘米，別人都說我讀初中。我性格暴躁，一遇到不開心的事我就對別人大喊大叫，雖然我性格暴躁，可媽媽就是我的天敵。我成績也不錯，常常上90分。

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇十六

嗨！大家好，我是在xxx省xx市xx縣實驗小學四年級四（11）班讀書的xxx同學！我的學習是中等偏上，在班里當數(shù)學課代表。濃濃的眉毛下有一雙帶一副眼鏡的眼睛，一張很會說話的小嘴，我扎著一個不長也不短的辮子，但很粗。

我的愛好很多，比如：唱歌、跳舞、寫作、書畫…特別是書法和寫作跳舞，我的書法曾經(jīng)在南京藝術(shù)學院比賽四級通過，在我校參加過省縣里比賽。我寫過屬于我自己的`小說呢！我在連云港市電視臺上比賽過。我的夢想是當一位耀眼的女影視明星，所以我們現(xiàn)在要認真學習。為實現(xiàn)我的夢想而奮斗！我就是未來國家的女影視明星，陸榮春！

介紹我的朋友的小學四年級大全（17篇）篇十七

各位老師、同學：

你們好!

我叫xxx，今年九歲，是一個調(diào)皮可愛的男孩，在xx小學四年級上學，在班上是英語組長。

我身高一米三四，穿著藍白相間的短袖和深藍牛仔褲，留著小平頭，大眼睛烔烔有神，小嘴巴能說會道。

業(yè)余時間，我最喜歡玩電腦。有一次，吃完中午飯就開始打游戲，一直到晚飯時間，媽媽叫了好幾聲，我都沒有回答，媽媽就把飯吃完了。當我來到餐廳時，媽媽只給我留了一碗湯，從那以后，我再也不玩游戲了。

業(yè)老是馬馬虎虎，還貪玩寫的慢，我打算改掉這些壞習慣。

我的志向是長大后當一名海軍戰(zhàn)士，乘風破浪、保衛(wèi)海疆。