心得體會是將我們的思考和感悟以文字的形式表達出來，并從中得到更深層次的反思和啟示。小編精心挑選了一些優秀的心得體會范文，希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇一

20××-1-3日，即“元旦”假期的最后一天，我有幸帶著我校四四班的學生（我的上一屆學生）單宇鵬、李蘊榮做客“鄭州人民廣播電臺”，參加“（調頻88.9）‘小鈴鐺·快樂作文談’”節目的直播。

我們相約當天下午五點在學校集合，由單宇鵬的媽媽開著車，載著我、鵬鵬、榮榮以及榮爸一塊前往電臺。在路上，我和鵬鵬媽媽聊了很多，可以說是教鵬鵬三年以來與之談話的總和的2倍以上，從她大學畢業，到小兩口怎樣認識，再到鵬鵬出生，上幼兒園、上學以及小兒子銘銘出生、上幼兒園和哥弟倆參加“小八毛訓練營”活動、單位“元旦”聯歡等等。其中，我最感興趣的是有關陪孩子讀書的事以及小兒子給哥哥當“家長”的事。

怎么樣，鵬鵬由拼圖，聯想到了家庭；由拼圖少了一角，想到了家庭維護，以及暗指爸爸不經常在家和埋怨爸爸陪他們（哥弟倆）的時間太少。鵬鵬的爸爸看到兒子給自己寫的信，心里很是酸痛，由于自己的工作，外出比較頻繁，對孩子的教育、教養操心不多，感覺愧對孩子。

另外，鵬鵬三年級時（上學期），在中國教育學會科學教育分會、中小學信息技術教育研究中心、小探索者編輯部組織的“全國中小學想象力作品創作大賽”活動中，《冥王星來客》獲得了“一等獎”呢！

下面再來說說“五歲多的‘家長’”是怎么一回事：

哥哥單宇鵬現在上小學四年級，弟弟單冠銘上幼兒園大班；哥哥九歲多，弟弟五歲多。由于媽媽工作忙，有時給鵬鵬聽寫生字詞剛起了個頭，就要去處理公司里的急事，于是，就委派上幼兒園的冠銘給哥哥聽寫。小冠銘儼然一副家長的姿態，不急不躁、有板有眼地給哥哥聽寫起來，工作做得很是認真、負責。冠銘真是好樣的！冠銘為什么這么能干呢？這就是“閱讀的力量”呀！

自冠銘一出生，她媽媽幾乎天天給他講故事。一歲左右，每天晚上都要媽媽捏著他的小手，指著字，和媽媽一同“讀書”。這樣長此以往，冠銘的識字量逐漸增加。自從他上大班后，就像哥哥一樣，不喜歡媽媽給講稚嫩的童話故事了，覺得太“小兒科”。現在，除了媽媽每天陪著他親子閱讀之外，冠銘每天都要自己看書、讀故事呢！小冠銘書看得多了，眼界也比同齡的孩子高，語言表達能力很強，與成人交流，聽著那說的話，根本就不會想到是出自一個五歲多的孩子之口。另外，他的自理能力，領導才能也都凸顯了出來。“元旦”聯歡會時，他是節目主持人；“小八毛訓練營”活動中，他與哥哥同齡的孩子一塊競爭小隊長，同樣完成哥哥、姐姐們完成的工作，特別是在活動中，即便是感冒發燒，也堅持到了最后（活動全部結束）呀！

“閱讀不能改變人生的程度，但是可以改變人生的厚度……”祝鵬鵬一家永遠書香濃濃！祝鵬鵬的文章越寫越好！祝銘銘這小老師、小“家長”暢游在書香的海洋里，永遠幸福、甜蜜！

“閱讀的力量”真大啊！

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇二

寒假里，我在校領導及同事的推薦下讀了著名教育專家朱永新的教育文集中的《新教育之夢》。一卷在手，讀后真是受益匪淺。將近五百頁的文字，分為六大部分。分別記載了朱永新的教育隨感。我很佩服這位專家能有這么執著的精神對待他的教育事業，并且在自己的事業中有著豐厚的建樹。讀過他的文章，讓我有種愧疚，沒有理想的目標和動力實在不能稱得上有為青年，況且現在我還年輕，漫漫人生長路要走，我應該用更多的時間去學習。

《新教育之夢》為我們講述了積極的人生態度以下幾個緯度：

一是對待未來的態度。

二是對待工作的態度。

三是對待社會的態度。

四是對待學習的態度。

五是對待他人的態度。

六是對待自己的態度。

在這幾個態度中，我覺得對他人的態度與對自己的態度同樣重要。一個人能否與他人和諧相處，能否具有優良的人際溝通能力，能否受到同事與朋友的尊重和愛戴，能否主動幫助別人，理解別人，是否具有積極的交往態度的體現。而對待自己是否又有自信，充分挖掘自己的潛能，把握各種機會鍛煉自己也是是否具有積極的自我能力的體現。如果我們能在教育過程中加強這些方面的訓練，使學生形成積極的人生態度，可能會收到事半功倍的效果。

因此，我有了如下體會：

1、在教育教學上，我們不應過分執著于某一種觀念，而應發揮我們的創新精神，從不同角度，各個方面來進行整體思考，各個突破。著力于培養我們的創新精神。

2、在教育教學中，注重情商的培養，而不僅僅只是開發學生的'智商。事實上，興趣是最好的老師，熱情對的成長、發展能起更大的推動作用。

3、在日常生活中，我們經常只顧及到自己的感受，而不能在學生的角度看問題，我們應該深入學生的心理，真正了解學生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關系。

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇三

一、富有“激情”。

讀朱先生的《新教育》時，無時你不感覺到愉悅與沖動，讓你感覺到你不是在讀書，而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語言向學生傳遞知識和文明，如果我們沒有激情，我們就無法感染學生，我們就無法調動學生，生動課堂，課堂上教師與學生主客體的角色就得不到很好轉換，課堂教學就很難成效。

二、懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。

讀完這本書，我的感受就是：新教育應該是“愛的教育”。其實作為一線教師的我們何嘗不是為學生的點滴進步而驕傲，何嘗不是為了學生的進步而高興，每一位教師都愿意把每一個學生當自己的孩子一樣來愛！可是現實卻是：高考的指揮棒讓我們的家長和老師都蒙蔽了雙眼，甚至學生自己都錯誤的以為：只要成績好，一好遮百丑！這樣，我們的教育便不再是“愛的教育”而是“分數的教育”。這樣必然造就所有人在教育這個問題上急功近利，只看分數，而忽略了每一個學生的個體差異，忽略了學生的品德教育，忽略了學生作為社會人的這一基本屬性特征。這樣教育出來的孩子必然是病態的和不完整的。新教育的實踐活動就是要改變這一教育問題，讓老師們重新關注心靈，重新建構課堂。所以作為一個物理老師我在以后的教育教學活動中，要更多的加強物理學史、科學態度、科學方法的教育，注重利用探究活動激發學生學習的興趣，注意保護孩子們的自尊心，幫助他們建立學習物理的信心！總之，“懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。”

三、扎實的專業技能和良好的知識結構。

要勝任新課改需要，教師必須具備扎實的專業技能和良好的知識結構。扎實的專業技能和良好的知識結構，使我們很容易駕馭課堂，采用多渠道的教育手段和教學技巧來豐富課堂，調動和感染學生；另外，扎實的基礎，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。

年輕的我應該好好把握每一天，思考每一天教學中的得與失，做一個實實在在地教書的人。我希望自己也能如本書中說的那樣“當我們的學生離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇四

隨著社會的發展，教育成為了每一個家庭必不可少的一部分。教育不僅僅是學校的責任，家庭和社會都要積極參與其中。而閱讀作為一種重要的教育方式，不僅能豐富我們的知識和視野，還能培養我們的思維能力和語言表達能力。在這次的教育心得體會閱讀中，我對閱讀所帶來的影響有了更深刻的認識。

首先，閱讀讓我增長了許多知識。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸到了許多我之前從未聽說過的事物。比如，我讀過一本關于動物世界的書籍，從中了解到了不同種類的動物和它們的生活習性。我還讀過一本關于歷史的書籍，從中了解到了許多重要的歷史事件和人物。這些知識不但讓我開闊了眼界，也讓我在與人交流時可以更加自信和有條理地表達自己的觀點。

其次，閱讀提高了我的思維能力。在閱讀的過程中，我們需要理解和分析作者的觀點，并對其進行評判。每一本書都有它的亮點和不足之處，而我們要學會如何從中提取有用的信息，形成自己的看法。這種思考的過程不但鍛煉了我們的邏輯思維能力，也提高了我們的判斷和分析能力。這對我們未來的學習和工作都有著重要意義。

此外，閱讀還培養了我的語言表達能力。通過閱讀，我們可以接觸到大量的優秀作品和經典文學作品。這些作品中的語言表達方式和句法結構都是作者經過精心設計的。當我們仔細品味這些語言的同時，也在無形中提高了自己的語言表達能力。在以后的寫作中，我們可以借鑒這些優秀的表達方式，使自己的寫作更加地生動有趣。

另外，閱讀還能激發我們的想象力和創造力。在閱讀的時候，我們可以通過作者描述的場景和人物形象來建立起自己的想象世界。有時候，我會想象自己置身在書中的故事情節中，成為一名勇敢的冒險者或者是一名智慧的偵探。這些幻想不僅能夠增強我的想象力，也能夠激發我的創造力。在以后的生活中，我能更加勇于嘗試和創新，找到解決問題的新方法。

總結而言，閱讀對我來說是一種非常重要的教育方式。通過閱讀，我不但增長了知識，提高了思維能力，還培養了語言表達能力和激發了想象力和創造力。我相信，隨著我繼續閱讀的深入，這些教育心得體會還會不斷拓展和豐富。

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇五

寒假里有幸拜讀了張文質先生的《教育是慢的藝術》，感觸頗深。張文質，福建閩侯人，教育學者，詩人。1983年畢業于華東師范大學中文系，系“生命化教育”的倡導人、負責人，多年來致力于“生命化教育”的理論研究和實踐探索，長期植根于中小學課堂，推動中國基礎教育的變革和發展。

在研究和實踐過程中，他創辦了1+1讀書俱樂部，推廣1+1式的讀書理念。透過學習，讓我深深感受到了“教育的魅力在于激勵與喚醒”，首先我們要做教育中的有心人。平時，我們要更細致、耐心些，多一些等待、思考與克制。其次要廣泛閱讀，努力付諸實踐，積累經驗，構建自己的認識平臺。

張文質先生在《教育是慢的藝術》一書中，詳盡而又靈動地提煉、詮釋了生命化教育的理念。當他提出“教育是慢的藝術”這個觀點后，很多人都提出了質疑，因為這天這個時代確實是泥沙俱下、萬馬奔騰的年代，有人認為教育不可能有慢的耐性，更不可能有慢的境界。

但是張老師認為：好的教育肯定是慢的。俗話說：“慢工出細活”，這樣的教育在我們任何人看來，或許都會覺得都是一種理想中的教育。教育是慢的藝術，張老師很顯然給出了他自己的宣告。一個字一個詞，字是慢，詞為藝術。

張老師認為我們的教育太快，快在那迅速展現而又擦去的ppt上;快在了教師應對這一大群叫不出名字卻能把課演繹的完美而流暢上;快在了教師與校長們每一天似乎都在忙于應付各種各樣事務性的事務上，快在了教師冷漠地看到教室里那些不解而又迷惑的目光上……正如那作者苦惱的快一樣，我們這天的學校里。教室座位整齊，臺下人頭攢動，一派工業化大生產的氣勢。

老實說確實難以看到具有生命個性的人。這也難怪作者所推崇的葉瀾教授不斷的發出呼喚，呼喚教育創新要有“具體個人”意識，呼喚要在當代教育理論與實踐中“人”的轉向要從“抽象的人”到“具體個人。說到底快就是到了我們的課堂上都看不到一個個活生生的人了。

慢又是一種什么樣的課堂、什么樣的教育呢?作者眼里慢是像w老師那樣的：”教師身體動作是慢的，說話的語速是慢的，等待學生回答問題的過程是慢的。“又如作者所說的，日本的佐藤學認為：”教育往往要在緩慢的過程中才能沉淀一些有用的東西。“在平時教學活動中，速度要放慢，慢下來教師才能注意到每位學生的困難并及時給予幫忙，多給他們帶給創造、交流經驗、合作學習的機會，逐漸增強自信心和自我潛力。教育，作為一種慢的藝術，需要留足等待的空間和時間，需要有舒緩的節奏。高頻率、快節奏、大梯度，不利于學生的有序成長和發展。

張文質老師倡導的“生命化教育”，在當今教育界為越來越多的`人所關注。“生命化教育”，簡單地講，就是把對學生的的理解、關愛、信任、成全，在具體的教育過程中體現出來;它不是僅僅停留在理念上的表達和理解，它務必在具體的實踐過程中體現出來。

“生命化教育”的實現包括主觀和客觀兩個方面：起主觀作用的，就是教師。教師要關注每個獨立的學生個體，不僅僅要尊重、善待學生，還要研究學生特點;在注重全體學生知識獲得的同時，還要注重學生個體發展的差異，根據學生不同的認知風格，帶給與之相匹配的教學方法;關注學生異常的情緒變化，及時發現問題、解決問題;注重情感交流;注重師生互動交流，引發思考……客觀條件，就是課堂環境，教學空間。

張文質在《教育是慢的藝術》一文里的一段話：美國教育家博耶說，學校還是小的好。那么“小“到什么程度為好呢?”小到學校所有師生都能彼此叫出對方的名字，亦即人數控制在二三百人內為最佳。博耶又說：“當班生數超過30個人時，教師的注意中心就從對個體的關注轉為對班級的控制。”這些見解都令人感佩。但博耶必須想不到，在中國有那么多“名師”能夠在叫不出一個學生名字的狀況下也能把“課做得神采飛揚”，他更不可能想到一些更厲害的“名師”竟能夠在體育館數千名觀眾面前在叫不出一個學生名字的狀況下把“課做得神采飛揚”，也許，從某種好處上說，這正是中國教育勝過美國教育“難能可貴之處”。

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇六

通讀全書，我們認為它有如下幾個明顯特點：第一，教育理想與教育現實相結合。第二，教育理念與教育實踐相結合。實踐性與科學性、整體性與開放性的統一。再次又切入對中國德育改革與創新的關注，提出了中國道德教育目標、內容、方法、體制等創新的具有較強實踐價值的具體構想。第三，宏觀研究與微觀研究相結合。第四，教育熱情與教育沉思相結合。

我想，或許我們會從中獲得一些啟示。我覺得像這樣的教育才稱得上是讓人終身受惠的教育。其實這種教育也在進行灌輸，但它不同于傳統的灌輸，它充滿著靈性與智慧，能給每個孩子以深深的心靈震撼，又起著潛移默化的作用，能給每個孩子樹立起遠大而切實可行的目標。“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。”一些教師，他教一年，然后重復五年十年乃至一輩子;有些教師，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的教師與一個教了一年卻又重復了一輩子的教師，他們的成就是不一樣的。因此，作為一個教師，我覺得應該具有不探索、不斷創新的精神，做一個教育上的有心人，千萬不要成為一個高高在上的教書匠。此乃感觸一。

感觸之二：師德是教師之魂，完善的思想道德修是驅使教師運用已有的知識能力教育作貢獻的動力。教師的角色是“學生學習的伙伴”，是“學生式的教師”從根本上改變了傳統的教師與學生的對立關系，教師的作用不再單純地傳授知識，而是注重引導學生“學會學習，學會使用，學會生存，學會做人。”教師既是學生的伙伴，又是教學的組織者，誘導者，促進者;教師是“學生式的教師”，學生是“教師式的學生”，相互影響相互探究，相互學習，共同發展。課堂上，不僅僅學習書本上前人創造的知識，也學習師生共同探究，發展，創新的新知識，使學生的認知解決，實用，貼近。教師要學會合作，要善于向別人學習，要學會支持，教師要善于運用支持的策略，使兒童獲得更多的探究機會。教師要認識到學生的主體地位，積極引導學生自主學習，探究發現，讓我們攜手，更加努力，更加勤奮，充滿了愛，充滿了知識，充滿了對工作的滿腔熱忱，無愧于“太陽底下最光輝的職業”，做新時代的好教師。

行耐心教育，以知心、愛心為出發點和歸宿，以寬容、信任為橋梁，經過耐心、細心的轉化工作，并持之以恒，后進生的病態心理是可以轉化為健康心理的，我們所作出的努力一定會收到成效。轉化后進生是一項艱巨的工作，只要教師用滿腔的愛心，春風化雨，讓愛之花常開在后進生心里，那么，轉化后進生就不是一件難事了。讓我們以春天般的溫暖，使后進生不斷取得進步，盡快提高全體學生的素質，讓“遲開的花朵”也和其他嬌艷的花朵一樣吐露芬芳。

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇七

一進大門，只覺得眼前一亮，一座落滿五顏六色，各種形態的蝴蝶山，好象在告訴我們：“春姑娘來了，春姑娘來了?20__級19班。不，彩虹彩虹。媽媽多次榮獲“優秀教師”稱號;雪球像子彈一樣打在我的頭上、身上。從發芽到開花，從開花到收獲，每一個階段都是栩栩如生，讓人大長見識。

這是一個真實的故事。一對夫妻，非常有錢，住在一個大別墅里。最近，他們想出國旅游一趟，就打算把“莉莉”——一只松鼠狗寄放在年邁的母親那里。

母親聽了，爽快地答應了他們。晚上在電視里，他們看到一則新聞，題目是《古稀老人攜母萬里游》，講的是一位70多歲的老爺爺，騎著三輪車攜帶百歲老母親，游遍祖國的大好河山。夫妻倆愣住了，久久說不出話來。最后，丈夫說：“媽，我給你辦護照，我們一起出國旅游。”“一起？我？一個老太太？”“對，我們三個人一起出國旅游！”這回，輪到母親說不出話來了。

這篇文章，令我既感動又羞愧。感動的是，這位老奶奶有這樣孝順的兒女，真是幸福極了。羞愧的是，我遠遠不及文中的兒女。記得今年元旦下大雪，我們全家準備去黃山游玩賞雪景，可臨行前我感冒了，去不成了，因為如果感冒加重，就要影響節日后上學和復習考試。可奶奶和爸爸媽媽還是想去，而且跟旅行社都定好了，不去會浪費許多。我氣極了，大聲說道：“不行，你們要去，我也要去；不然你們也不許去！”媽媽說：“欣欣，這不能怪我們，因為你感冒了，所以去不了，可我們沒有生病。奶奶和爸爸媽媽辛苦了一年，好不容易可以一起旅行休息一下，如果你沒有生病，當然也帶你一起去的呀。”可我就是不領情，說：“不行，我就是要去！”媽媽沒辦法，只好自己不去，讓奶奶和爸爸去了。當時我心里很高興，可現在回想起來，覺得自己真是太過分了。爸爸媽媽給了我很多關愛，而我卻只顧得自己開心，沒有考慮父母的感受，沒有給媽媽應有的關心。

這篇文章給我很深的啟示。當我不高興時，陪在我身邊的是媽媽，她可以撥開我心中的烏云，重見陽光；當我開心時，陪在我身邊的也是媽媽，她會告訴我，成長的道路不是平坦的，既要小心謹慎，又要勇敢向前。

這篇文章還告訴我們，母親對兒女的愛，遠遠多于我們對母親的愛，一定要好好珍惜這份愛，不要讓她離開。

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇八

我讀了《與愛同行》中的《超越血緣的母愛》這篇文章以后，深深地感動了。

《超越血緣的母愛》講了這樣一個故事：一家餐館老板娘羅雪華撿到一個患有“鐵粒幼細胞性貧血癥”的女嬰，為了拯救她，羅雪華花光了家中的積蓄，還欠了很多錢。最后終于把女嬰治好了。

這個故事令人感動，是因為羅雪華對女嬰深深的愛。她寧可自己家中一貧如洗，也要救好一個家門口撿到的女嬰。她的母愛是超越血緣關系的，她可以為了一個別人丟棄的女嬰付出自己的時間、金錢、精力和自己的孩子。她付出了自己的一切！羅雪華認為，只要用心撫養，親生的和非親生的沒什么兩樣。

總的來說，羅雪華就是一個“幼吾幼以及人之幼”的偉大之人！像這樣的人是難能可貴的，不是一般人能做到的，但她們就這樣存在于你我的身邊！例如，吳菊萍就是這樣的人。她能克服恐懼，不顧自己的危險，徒手接住了從十樓掉下來的妞妞，這相當于她接住了近一噸重的東西！吳菊萍徒手接妞妞的事跡在我們杭州乃至全國都被認為是舍己為人的典范，在錢江新城還有一個雕塑特別記載了這個動人的事跡。

但我們的身邊并不是所有人都是這么善良。就在不久前“小悅悅事件”成為中國的恥辱，小悅悅被車碾后，十八位路人和一輛汽車經過，都沒有一人伸出援助之手，那輛車竟然還直接從她身上碾過去，最后，一人拾荒大姐把她送到了醫院，而小悅悅終究還是離開了人世……如果大家充滿愛心及時行救，我想小悅悅一定不會這么早就離開爸爸媽媽，離開本應該充滿歡樂的世界。

正像《孟子》中的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”一樣，要是世界上多一些愛他人的人，這個世界一定會更和諧溫暖。只要我們對他人多一份關愛，多一份友情，人間將更美好，更溫馨！

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇九

閱讀教育是一項非常重要而又常被忽視的教育活動。在我個人的學習經歷中，始終感受到閱讀教育給我帶來的無盡好處和美好體驗。通過閱讀，我不僅拓寬了知識面，開闊了眼界，還提高了思維能力和語言表達能力。在此，我將分享我在閱讀教育中所獲得的心得體會。

二、有效利用時間。

閱讀教育不僅需要提供優質的讀物，還要培養學生主動閱讀的良好習慣。對我來說，最重要的是學會有效利用時間。我們的時間是有限的，每天的24小時都被安排得緊湊而有序，但只要合理安排時間，就能在繁忙的學習和生活中擠出一些時間來閱讀。例如，我通常在早上或晚上的空閑時間里進行閱讀，或者在坐車的途中利用碎片化時間閱讀。通過這樣的時間規劃，我每天能夠額外獲得一個小時的閱讀時間，使我在知識的海洋中游弋。

三、廣泛閱讀的重要性。

廣泛閱讀是培養視野和開闊思維的關鍵。一味地獨寵某一類書籍，并不能真正提高自己的閱讀水平。因此，我常常嘗試跨越自己的閱讀習慣，涉獵不同的閱讀領域。小說、歷史書、心理學、文化研究等各類書籍都能讓我領略不同的視角和思維方式。例如，通過讀小說，我能夠深入了解人類的內心世界；而歷史書籍則帶給我關于人類文明發展的寶貴經驗。廣泛閱讀讓我結識了不同類型的作家，也培養了我去思考、分析和解讀書中內容的能力。

四、閱讀與寫作之間的互動。

閱讀和寫作是相輔相成的，通過寫作，我可以將自己對閱讀內容的理解和思考進行表達。寫作可以幫助我進一步深化對所讀書籍的理解，并培養自己的表達能力。當我讀完一本書后，我會花一些時間整理讀書筆記，記錄下書中的要點和自己的看法。然后，我會嘗試寫一篇讀書心得或者與他人進行交流討論，以此來鞏固對書籍的理解，并強化我自己的思維邏輯。

五、持之以恒的堅持。

閱讀是一種需要堅持的良好習慣。在面對瑣碎繁忙的學習和生活時，很容易做出讓步，減少閱讀的時間。但在我看來，即使是每天只抽出十分鐘也是很有價值的。我們可以逐漸提高自己的閱讀時間，并將這種習慣融入日常生活中。堅持是成功的關鍵，只有長期堅持才能享受到閱讀所帶來的巨大益處。

以上是我在閱讀教育中所獲得的心得體會。通過合理安排時間、廣泛閱讀、寫作和持之以恒的堅持，我獲得了豐富的知識和寶貴的閱讀經驗。閱讀教育不僅為我提供了面對未來挑戰的準備，更加豐富了我的思想世界。我將繼續保持這一良好的閱讀習慣，以不斷發展自己的人生。

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇十

寒假里，我讀了英國女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作——《簡·愛》，頗有感想。

這是一部帶有自傳色彩的小說，作者把主人公塑造成了一個跟她一樣相貌平平，地位卑微卻追求獨立的新型女性。這本書講述了出身貧寒的孤兒簡·愛從小寄養在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進了慈善學校，靈魂和肉體又都經歷了苦痛的折磨，但他以頑強的意志完成了學業，并且成績優秀。為了追求獨立的生活，她應聘做了家庭教師。由于志趣相投，她和男主人公真誠相愛，在經歷磨難后，終于走到一起。

在我看來，卑微而不卑賤就是簡·愛人生的寫照，她雖然出身貧寒，看似柔弱內心卻極具剛強韌性，擁有自己的理想和追求，自尊心極強。年幼被寄養在舅母家時，她不畏強權，甚至和表哥對打起來。就像她所說的那句話：“你以為，就因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎?不，你錯了!我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心!”

《簡·愛》這部小說，顛覆了英國以往小說的那種王公貴族、小姐公主的人物形象。其中簡愛對愛情的看法使我敬佩不已。她認為愛情應該建立在精神平等的的基礎上，而不應取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。當她遇到羅切斯特時，盡管對方是豪門貴族，她也能勇敢追求自己的愛情。當她知道羅切斯特先生有妻子時，又果斷地離去。她想做一個獨立的人，不想做一個貴族的情人以此衣食無憂的過完此生。當她獲悉羅切斯特妻子已死、羅切斯特本人雙目失明時，她又勇敢走向羅切斯特，向他坦誠傾訴自己的.愛情。在當今社會，許多人為了那泡沫般虛無縹緲的欲望賭上自己全部的人生，為了追求寶馬香車的尊貴生活把愛情遺忘。很少有人會像簡愛這樣為愛情為自由拋棄所有，而且義無反顧。她這種追求獨立的勇氣和對愛情忠貞的品格值得現在許多女孩學習。

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇十一

20__-1-3日，即“元旦”假期的最后一天，我有幸帶著我校四四班的學生（我的上一屆學生）單宇鵬、李蘊榮做客“鄭州人民廣播電臺”，參加“（調頻88.9）‘小鈴鐺·快樂作文談’”節目的直播。

我們相約當天下午五點在學校集合，由單宇鵬的媽媽開著車，載著我、鵬鵬、榮榮以及榮爸一塊前往電臺。在路上，我和鵬鵬媽媽聊了很多，可以說是教鵬鵬三年以來與之談話的總和的2倍以上，從她大學畢業，到小兩口怎樣認識，再到鵬鵬出生，上幼兒園、上學以及小兒子銘銘出生、上幼兒園和哥弟倆參加“小八毛訓練營”活動、單位“元旦”聯歡等等。其中，我最感興趣的是有關陪孩子讀書的事以及小兒子給哥哥當“家長”的事。

怎么樣，鵬鵬由拼圖，聯想到了家庭；由拼圖少了一角，想到了家庭維護，以及暗指爸爸不經常在家和埋怨爸爸陪他們（哥弟倆）的時間太少。鵬鵬的爸爸看到兒子給自己寫的信，心里很是酸痛，由于自己的工作，外出比較頻繁，對孩子的教育、教養操心不多，感覺愧對孩子。

另外，鵬鵬三年級時（上學期），在中國教育學會科學教育分會、中小學信息技術教育研究中心、小探索者編輯部組織的“全國中小學想象力作品創作大賽”活動中，《冥王星來客》獲得了“一等獎”呢！

下面再來說說“五歲多的‘家長’”是怎么一回事：

哥哥單宇鵬現在上小學四年級，弟弟單冠銘上幼兒園大班；哥哥九歲多，弟弟五歲多。由于媽媽工作忙，有時給鵬鵬聽寫生字詞剛起了個頭，就要去處理公司里的急事，于是，就委派上幼兒園的冠銘給哥哥聽寫。小冠銘儼然一副家長的姿態，不急不躁、有板有眼地給哥哥聽寫起來，工作做得很是認真、負責。冠銘真是好樣的！冠銘為什么這么能干呢？這就是“閱讀的力量”呀！

自冠銘一出生，她媽媽幾乎天天給他講故事。一歲左右，每天晚上都要媽媽捏著他的小手，指著字，和媽媽一同“讀書”。這樣長此以往，冠銘的識字量逐漸增加。自從他上大班后，就像哥哥一樣，不喜歡媽媽給講稚嫩的童話故事了，覺得太“小兒科”。現在，除了媽媽每天陪著他親子閱讀之外，冠銘每天都要自己看書、讀故事呢！小冠銘書看得多了，眼界也比同齡的孩子高，語言表達能力很強，與成人交流，聽著那說的話，根本就不會想到是出自一個五歲多的孩子之口。另外，他的自理能力，領導才能也都凸顯了出來。“元旦”聯歡會時，他是節目主持人；“小八毛訓練營”活動中，他與哥哥同齡的孩子一塊競爭小隊長，同樣完成哥哥、姐姐們完成的工作，特別是在活動中，即便是感冒發燒，也堅持到了最后（活動全部結束）呀！

“閱讀不能改變人生的程度，但是可以改變人生的厚度……”祝鵬鵬一家永遠書香濃濃！祝鵬鵬的文章越寫越好！祝銘銘這小老師、小“家長”暢游在書香的海洋里，永遠幸福、甜蜜！

“閱讀的力量”真大啊！

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇十二

隨著社會的快速發展和知識經濟的興起，教育在現代社會中扮演著至關重要的角色。而閱讀作為一種重要的學習途徑，對于培養個人的自主學習能力和批判思維具有重要意義。在我多年的教育經歷中，閱讀給予了我豐富的知識和寶貴的心得體會，下面我將從閱讀的益處、如何有效閱讀、培養閱讀習慣、提高閱讀理解能力等四個方面來分享我的教育心得體會。

第二段：閱讀的益處。

閱讀是拓展知識領域的主要途徑之一。通過閱讀，我可以了解到世界各地不同文化的發展變化、了解歷史的洪流、認識到社會的進步與困境等。閱讀使我獲得了廣泛的知識，提升了我的學科素養和批判思維能力。此外，閱讀還能豐富我的想象力和創造力，進而影響我的寫作和表達能力，這對于我的學業和未來的發展都非常重要。

第三段：如何有效閱讀。

要想有效地閱讀，首先要培養良好的閱讀習慣。我總結了一些有助于提高閱讀效果的經驗。首先，選擇適合自己興趣愛好的書籍是閱讀的前提條件，因為只有對某個領域有興趣，我們才能更加主動地進行閱讀。其次，閱讀要有計劃，合理安排時間。每天堅持一定的閱讀時間，不僅可以增加知識量，還能提升自己的意志力和堅持力。最重要的是，要學會挑選重點、略讀和速讀，以提高閱讀效率。

第四段：培養閱讀習慣。

要想培養好的閱讀習慣，需要勤奮和恒心。我曾經嘗試通過設立讀書目標和記錄讀書筆記的方式來培養自己的閱讀習慣。通過制定每年的讀書計劃，我可以有目標地去讀書，并且在完成閱讀后，寫下讀書感受和心得。這樣不僅可以鞏固我對書中知識的理解，還可以幫助我記憶和提高寫作能力。通過堅持不懈地讀書和記錄，我的閱讀習慣逐漸形成，并且我發現自己越來越喜歡讀書，并且有了持續學習的動力。

第五段：提高閱讀理解能力。

在進行有效閱讀的同時，提高閱讀理解能力也是非常重要的。個人認為，要提高閱讀理解能力，首先要培養批判思維和分析能力。在閱讀中，我們要學會辨別信息的真實性和可靠性，不能輕易相信一切所見所聞。其次，我們要注重細節和上下文的理解。有時候，文章中的一句話或一個詞語可能會影響對整個文章的理解，我們要耐心仔細地進行推敲和思考。最后，我們要學會擴展閱讀，多讀一些挑戰性較高的書籍和文獻，這樣可以提高自己的閱讀理解能力和思考深度。

結尾段：總結。

通過多年的教育經歷，我深刻體會到了閱讀的重要性和益處。閱讀不僅幫助我拓寬了知識面，還培養了我批判思維和創造力。通過培養好的閱讀習慣和提高閱讀理解能力，我得到了更多的收獲。我相信，只要我們堅持不懈地閱讀，將閱讀作為一種學習和生活方式，我們一定能夠在教育的道路上邁得更加穩健，取得更多的成長與進步。

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇十三

今天，看了《簡愛》這部書，使我感受到了主人公簡愛的悲慘命運和她那種勇敢追求自己的命運的精神。

這部書主要說了主人公簡愛重小失去了父母，寄養在舅媽的家里，雖然百般努力，但是仍然難以討得舅媽的歡喜。后來，她被送到慈善學校，在極其惡劣的條件下刻苦努力堅持學習，慈善學校畢業后，簡愛鼓起勇氣迎接新的生活，應聘到桑菲爾德的莊園當家庭教師，就在她獲得愛情的時候，一樁隱瞞了秘密使婚禮成為泡影，但是簡愛并沒有為此放棄，而是接著開始新的生活。

看了這部書，我既為主人公的悲慘命運而痛苦，又被她那種不放棄的精神所震撼，簡愛告訴我們即使是最平凡的人，也有自己的勇氣，愛和尊嚴。

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇十四

閱讀是人類獲取知識、拓展思維、提高修養的重要途徑，而閱讀教育則是培養人們良好閱讀習慣和能力的教育模式。長期以來，我通過閱讀接觸到了各種各樣的文字，也積累了一些閱讀教育的心得體會。在這篇文章中，我將分享一些我在閱讀教育中獲得的經驗和感悟。

首先，閱讀教育讓我明白了閱讀的重要性。閱讀是獲取知識的基礎，它可以使人們了解世界、增長見識，開拓思維。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的人物、事物和經歷，了解到了前人的智慧和豐富的人類文化。閱讀的過程讓我感受到了知識的魅力，也讓我明白了自己需要不斷學習和探索的必要性。

其次，閱讀教育培養了我批判性思維和創造性思維的能力。閱讀不僅僅是被動地接受信息，更重要的是能夠理解和分析信息，并進行自己的思考和判斷。通過不斷閱讀，我學會了獨立思考，培養了批判性思維的能力。我會從不同角度思考問題，分析問題的各個層面，盡量做到客觀和公正。同時，閱讀還激發了我的創造性思維，通過閱讀不同類型的作品，我學會了看待問題的多樣性，培養了自己的創造性思維能力。

再次，閱讀教育豐富了我的情感世界。閱讀是一種情感的交流和溝通，通過閱讀，我與作者建立了一種情感的共鳴。在閱讀的過程中，我會因為作品中的故事情節、人物塑造或者表達的思想而感動、震撼或者愉悅。這種情感的交流不僅僅是單向的，我也會通過閱讀來傾訴自己的情感和體驗。在閱讀教育的過程中，我明白了情感的表達和交流的重要性，也學會了更好地理解和與他人交流。

最后，閱讀教育鍛煉了我的專注力和耐心。當我們讀一本書的時候，需要集中注意力去理解和消化其中的內容。通過不斷的閱讀，我逐漸培養了專注力和耐心，能夠持續地投入到閱讀的過程中。這種專注力和耐心的培養不僅對閱讀有益，也將在其他學習和工作中發揮重要作用。

總而言之，閱讀教育給予我很多啟發和收獲。通過閱讀，我明白了閱讀的重要性，培養了批判性和創造性思維，豐富了情感世界，也鍛煉了專注力和耐心。閱讀教育不僅是傳授知識，更是一種培養人的全面素質的教育方式。在未來的學習和工作中，我將繼續保持閱讀的習慣，不斷拓展自己的知識和見識，為自己的成長和進步做好充分的準備。

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇十五

在日常生活中，我媽媽也與文章中的母親一樣。

母愛，可能是嘮叨，可能是責備，可能是贊美。但是，不管發生了什么，你要明白，母親是生你的人，養你的人，永遠愛你的人。

母愛是多么偉大、無私、純潔。我終于明白，其實自己一直擁有一份人世間最珍貴的財富，那就是比血更濃的母愛。

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇十六

又是一個美麗的仲夏傍晚，長長的假期也快要過去了。看著五彩斑斕的火燒云悄悄的向西落下，我開始想下面我要做些什么搞笑的事。無聊的想著，時間從我呆滯的目光中無聲地溜走。我站起身，從書架上隨便抽下一本書，見是《簡·愛》，就來了興趣。《簡·愛》這本書我已經讀過多次了，每一次的閱讀都會帶給我不同的啟迪，不同的感受。

果然，不一會兒，我便被它深深地吸引住了：

簡愛是一個對感情、生活、社會、以及宗教都采取獨立自主，用心進取的態度并敢于斗爭，敢于爭取自由平等地位的女性形象。自幼父母雙亡的孤女簡愛從小受到她舅母以及其子女們的虐待。在冷酷而艱苦的慈善學校中逐漸成長為一個勇敢、剛強的少女。踏入社會的她嘗到了愛的滋味而突然遭到驚人的變故，在經歷出走、流浪乃至乞討的生活后最后和她一向深深愛戀著的男主人結合而最終獲得了幸福。

小說中有回憶錄的嚴肅嚴謹，也有歷險記的緊張真實；既有武俠小說的驚險離奇，也有神怪小說的神秘莫測；有詩歌的浪漫神韻，更有散文的睿智恬談；至于言情小說的跌蕩起伏、一波三折、峰回路轉、纏綿動人，自是包容其中，不在話下。

《簡·愛》就像一塊磁鐵一樣把我深深地吸引住了。不知不覺中，夜幕降臨了。伴隨著那輪皎潔的明月冉冉地爬上了正對我窗戶的那一片天空，書也讀得差不多了。

熄了燈，躺在床上，望著那銀白色的月亮，那璀璨的繁星，我不禁陷入沉思。簡，一個多么堅強的人！兒時的虐待對于她來說，只能更加鼓舞她自立自強。最終，經過她不懈的努力、奮斗和拼搏，她最后獲得了自己的幸福與感情。在我們看來的悲慘生活，冷落與歧視，只能使她更加熱愛生活，珍惜生命，增強對幸福完美生活的向往、追求和信心。在簡的心中，永遠有一個信念：生活對我總會有陽光普照的時候。

夜，如此美麗，如此令人昏昏欲睡。而我心中不滅的激動卻像火一般越發強烈。我仿佛看到了我未來的大好前程，仿佛有一條光明大道在我前方展現，生活的藍圖完美得令人陶醉。一個信念在我心中油然而生，我要永遠遵循著它前進、向上：熱愛生命吧！陰雨密布的天氣終會過去，陽光普照的生活必須就在我們前方的不遠處！

愛心與教育閱讀心得體會大全（17篇）篇十七

自從初中接觸到《簡愛》這本書，一直到現在，我已經讀了無數遍。雖然時間過去了這么久，但每當我拿起這本書再次閱讀時，總會有新的收獲和感悟。今天我想分享一下我對《簡愛》的閱讀心得體會。

第一段：小說筆調流暢，用詞婉約。

《簡愛》的語言十分優美，特別是那些描寫情感和心理的部分，充滿了深邃的哲理。沉浸在這種用詞純凈、想象豐富的語言環境中，讀者可以感受到一種舒適和滿足。小說散發出的溫暖，讓我們覺得像置身于一個被愛與關懷包裹著的空間中。

第二段：簡愛刻畫出了女性的堅強和獨立。

《簡愛》透過女主角簡愛的形象，刻畫了女性的堅強和獨立。盡管她曾經歷了許多不幸的遭遇，但她依舊能夠在面對那些不公平對待的時候，堅守自己的信念，毫不動搖。她對自己的未來趨勢敏銳的感知，從不放棄自己的夢想。她的堅強和獨立成為我們學習的典范，讓我們也可以更加自信地追求自己的夢想。

第三段：愛情不僅是情感，更多的是精神的互動和相互支持。

小說中簡愛和Rochester的愛情，讓我深刻領悟到愛情不僅僅是一種情感上的彼此依賴，更多的是彼此的心靈共鳴和生活上的支持。在Rochester被迫隱藏真實身份的時候，簡愛總是力挺他，一如既往地支持和愛他。這種在困難時刻互相扶持的行為，讓我感覺到了一種特別的溫暖和安心。愛情往往是兩個人的精神食糧，在他們全心投出時，會像禁不起考驗的木材一樣持續燃燒，溫暖彼此的心房。

第四段：善良和助人為樂是人生中最可貴的品質。

在小說中，我們可以看到有很多人物都有一種善良和助人為樂的品質。比如簡愛向她母親的看護人Betty培訓視力，向朋友Helen解答求救信蒙哄教師以及向St.John解答好奇心，這些細節都讓我感受到這樣的品質對于人生道路的重要性。生命只有七十年，唯有將自己的善良和助人之心播撒到周圍每一個人身上，才能真正地讓生命得到完美的充實和成長。

第五段：閱讀讓我成為更好的自己。

在讀完這部小說后，我深深的感受到，這部作品會讓人在成長過程中獲得里程碑式的體驗。它激發了我的想象，并且激勵了我在生活中追求更優秀的自我。也許正是這本小說引領了我很多方面的生活，并不斷滋長了我心中善良與美好的品質，帶給了我切實可感的力量和啟示。

總之，閱讀《簡愛》給我帶來了很多心靈層面的啟發。它以其優美、深刻的形式，揭示出了我們人類在人生路上面臨的許多問題和機遇。在不斷閱讀這部作品的過程中，我們可以不斷地追求自己內在的美好，并在慢慢的成長中找到自己感性層面一些啟示和滋養。閱讀《簡愛》是一件很有益處的豐富人生體驗，我推薦大家一起來讀一讀吧！