優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的一種寫作方式，它能夠展示學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩段落，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和靈感。

可愛的靚果果（匯總19篇）篇一

?今天早上，我正在衛(wèi)生間刷牙洗臉。這時，媽媽一手拿著刀，一手拿著芒果向我走來。我好奇地問：“媽媽，為什么切芒果呀？我又不是小孩子不用切，直接洗下給我?guī)У綄W(xué)校吃就行了。”媽媽微微一笑，神秘地說：“你看看果皮上有什么？媽媽邊說邊用刀在果皮上刮著。我看到刀口上有許多白色的東西。我一臉疑惑地問媽媽媽：“這是什么東西？”說完我指了指那白色的東西。“這就是我要給你看的，它叫果臘。”媽媽停了停又說：“這果臘有工業(yè)果臘和食用果臘兩種。工業(yè)果臘是有毒的，食用果臘是無毒的。”“這果臘涂在水果表面上有什么作用呢？”“在水果表面上涂上這層果臘是為了讓水果的`表皮保持鮮嫩的色彩，防止腐爛。”媽媽意味深長地說“除去果臘的最好方法是用熱水泡，因為臘遇熱水就會溶化。”我聽了恍然大悟。

?在學(xué)校，中午吃過飯后我拿出芒果時，呀！果然像媽媽所說的那樣，去了臘后的芒果顏色大有改變。不再你剛買來時那么鮮，那么亮了。

可愛的靚果果（匯總19篇）篇二

星星果夏天的夜晚，一顆明亮的星星拖著長長的尾巴劃過黑色天空，消失在遙遠(yuǎn)的天邊，那就是流星。你可知道流星落下來把它的碎片種起來可以長成星星果嗎？到了春天，流星就會長出嫩綠的新芽。新芽在太陽光的照射下，不出幾天就迅速地長出藤蔓，不停地向上爬去，一直爬到云霄直到我們?nèi)庋劭床坏健ＵＱ壑埃瑵M樹的綠藤間開滿五彩繽紛的花朵。那花瓣向一顆顆小星星，有紅色的，紫色的，黃色的，白色的，五顏六色美麗極了。秋天到了，星星花就會凋謝后長出一串串五光十色的星星果。星星果閃耀著七彩的'光芒，發(fā)出誘人的甜香。這樣的水果只有天上的神仙才可以品嘗到，我們?nèi)碎g難得一見。人們一看就會口水直流。摘下一個星星果咬一口，只覺得滿嘴生香，脆脆的、酸酸的、甜甜的、香香的，那可口的味道會讓你一生都難以忘記。星星果很有嚼頭，一顆星星果可以嚼幾十分鐘，嚼起來格格作響，還會發(fā)出閃閃爍爍的星光呢。這就是星星果，你想吃吃嗎?星星果作文350字。

小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。

可愛的靚果果（匯總19篇）篇三

四姑家有一只可愛的小狗，叫“果果”。“果果”很可愛，每次我一去，它總是搖著尾巴跟著我，顯得非常可愛，每當(dāng)我吃東西的時候，它都會伸出小爪子，做謝謝的手勢，讓人不得不給它，我非常喜歡它。

“果果”有一身黃白相間的毛，圓圓的腦袋毛茸茸的，兩只黑黑的小眼睛向小燈泡似的、小鼻頭總是濕濕的，這說明它很健康。

“果果”的性格實在有些古怪。它在樓下玩的時候，看到大狗就沖著人家狂吠，真是自找苦吃；而在家里時卻躲在沙發(fā)或床底下。

一次我和“果果”在樓下玩球，它摔倒了，我馬上跑過去，著急的說：“摔疼了吧，這么大了還能摔倒。”可我萬萬沒想到，這一下倒讓他摔上了癮，總是爬起來又摔，摔了又爬起來，玩的還很開心。

小“果果”最不愿意整天呆在家里的，每天至少要讓人領(lǐng)著它溜上一圈，不溜就得在家里豐富多腔地叫喚，弄得別人沒法休息。每當(dāng)聽到它的叫聲，四姑就會領(lǐng)它出去溜，免得再讓它叫個不停。

“果果”看家的本領(lǐng)很厲害，只要接近門口的是一名生客，它便厲聲叫囂，若不是有繩子拴著，直到家里有人來接見生客，它才停止叫喚。

“果果”最愛吃骨頭了，每次得到骨頭它都會躲到隱蔽的地方去吃，如果你在它吃骨頭時去招惹它，它一定會很不給面子的沖你大叫，你要敢動骨頭一指，它一定不會和你善罷甘休。

后來，可愛的“果果”不知怎么給丟了，從四姑那里知道這個消息時，我非常難過，我真想念它。可愛的“果果”你過得還好吧！

可愛的靚果果（匯總19篇）篇四

“啊——”起床了，冬日的一縷陽光透過窗戶射在我暖洋洋的被子上。奶奶滿面笑容的對我說：“今天天氣好，都做了那么久的作業(yè)了出去曬曬太陽吧。”我點了點頭問：“過去干什么呢？”奶奶思索了一會兒對我說：“你忘了？你可以帶小狗玩。”我聽了后一下子就來勁了，趕緊穿好衣服從床上一躍而起。我最喜歡小動物了，以前養(yǎng)過蝦、烏龜、金魚、倉鼠、小雞、蝌蚪、蟬和蠶，但是現(xiàn)在媽媽說學(xué)習(xí)繁忙，不想讓我分心，所以就不讓我養(yǎng)動物了。

吃過午飯，我們便出發(fā)了。奶奶說的小狗是我姑媽家的，姑媽在公園旁做生意，養(yǎng)了一只貓和一只狗在那里。小狗名字叫做果果是一只像泰迪熊的貴賓犬，性別：男，性格溫順、老實、聽話。（因為我上次帶他溜過一圈）奶奶給姑媽打了一聲招呼，我就牽著果果往公園跑了。

果果步履輕盈，四條腿快速交替前進，棕色的卷毛上下抖動著真如同一位紳士。可是它一遇到草坪就再也不是紳士了，飛快地把枯草刨起來，圓豆似的黑溜溜的小眼睛閃爍著興奮的火花，粉嫩的舌頭伸了出來，耷拉著的耳朵也飄逸起來了。這時，我大喝一聲：“果果，聽話！快走！草坪會把你身上弄臟的！”果果愣了一下，轉(zhuǎn)過它圓圓的腦袋，哧溜哧溜地轉(zhuǎn)動著黑眼睛盯著我，好像聽明白似的就往前走了。帶他溜了一圈后，我回到了喝茶的地方坐著，他也順從的坐在了地上，總是凝望著某個地方。之后又溜了一圈，然后回到了座位；就這樣第四圈的時候，公園門口有兩只吉娃娃精力旺盛地在那里蹦來跳去，隨即果果就朝著吉娃娃跑去，其中一只黑白相間的吉娃娃追逐果果轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像在畫圈一樣。突然，它倆停住了，緊接著四目對視，“汪汪汪”吉娃娃對著果果尖叫了幾聲，我害怕“人小鬼大”的吉娃娃欺負(fù)可愛的果果就連忙拉他又進了公園。可誰知剛走了幾步果果就奔著扯著都要到“吉娃娃”那里去，任憑我大叫“果果，聽話！跟我走，難道你跟那只小狗一見鐘情了？”他也絲毫像沒聽見一樣。我心想：“怎么辦呢？他到底怎么了？”這時我看見污染空氣的燒烤炊煙裊裊升起“對了！火腿腸，果果的最愛。”我便花了一塊錢買了一根未開封的火腿腸引誘果果。

可愛的靚果果（匯總19篇）篇五

它的眼睛紅得像紅寶石一樣，毛潔白如雪，尾巴很短，像小球一樣清早，我拿來了“可愛果”的早飯，是大白菜，“可愛果”飛快地跑過來啃著大白菜，很快就吃完了，然后就呼呼大睡了中午，我和哥哥還有“可愛果”去跑步可是，泥土把“可愛果”變成了小灰兔了我們把它帶回家，給它洗澡在洗澡時，它總是把水潑向我，把我們的衣服都濕了“可愛果”可愛嗎？

可愛的靚果果（匯總19篇）篇六

“兩個果果？”看到這個題目，你一定感到很奇怪吧！對了，怎么會有兩個果果呢？如果你不相信，就請聽我慢慢道來！

在同學(xué)們眼中，第一個果果潑辣。兇猛，常常為了一點點小事而大發(fā)小姐脾氣，還出手傷人。唉，真是“一代俠女！”

安靜的，是純潔的，是天真的。第二個果果喜歡沒有世俗的寧靜，喜歡沒有吵鬧的安靜，喜歡沒有爭斗的平靜。心如止水的她快樂而又圣潔，沒有欲望和塵埃。

這就是我！

可愛的靚果果（匯總19篇）篇七

我的同桌是枚貨真價實的“誠信果”。為什么這么說呢？因為她承諾過的事情就一定會做到，他就是小楊。

那是一個細(xì)雨蒙蒙的春日，我們約好一起去圖書館借書看。雨在不停地下著，樹葉被雨沖刷得格外地綠，天空顯得格外的藍(lán)，小路濕漉漉的。圖書館里人來人往，她還沒來呢，于是，我就在屋檐下等她。十分鐘過去了，她還沒來。可能下雨路上堵車了吧？她應(yīng)該一會兒就來了吧？很久了，她還沒來，我焦急的在屋檐下徘徊。真是太生氣了，我腳一跺，牙一咬，轉(zhuǎn)身走進了圖書館。

忽然，聽到有人在喊我，是小楊，她全身都濕透了。小臉紅撲撲的像一個紅彤彤的大蘋果，她的呼吸非常急促，可她還沒來得及調(diào)整呼吸就急忙對我說：“對不起！對不起！對不起！我失約了，我今天有急事，我們下次再一起看書吧，真的很對不起！”她的`手緊緊握著衣角，眼神里流露出真誠的歉意。我的怒火立刻煙消云散趕忙說：“沒事，沒事，你先去忙吧，我們下次再一起看書。”她的臉上露出了燦爛的笑容，蹦蹦跳跳的出去了。

她在學(xué)校里也是一樣的誠實守信。有一天，她問我借了一本《海底兩萬里》看，并說：“我看完了就還給你”我點點頭。可十天過去了她仍舊沒有還給我，于是，我不好意思地對她說：“《海底兩萬里》我想看，你看完了沒呀？”她拍拍腦門說：“哎呀！我忘了，中午我讓奶奶給你送過來，好嗎？”我本想說不用的。可她一溜煙像一架飛機一樣從我眼前消失了。中午吃過飯后她用老師的手機給他奶奶打了個電話，不一會兒書就給我送過來了，滿臉歉意地說：“我很早就看完了，忘記還給你了，真是抱歉！”

她就是這樣一個言而有信，誠實守信，從不失約的“誠信果”小楊。

可愛的靚果果（匯總19篇）篇八

散落幾許淺淺春光。這一季，花開傾城，花香氤氳中，似瞧見可愛的你，成長的我。

陽光零亂地鋪陳在窗欞上，風(fēng)信子輕舒眉眼，羞澀對鏡梳妝。“哇！哇！”產(chǎn)房傳來你洪亮的哭聲，著實令我厭煩：如果你出現(xiàn)，我便會少了幾分疼愛。但也許是心有靈犀，我終是邁開步伐，撩開你的廬山真面目。烏黑的發(fā)絲零散地點綴你白嫩的額頭，緊閉的雙眼下，小巧的鼻子、嘴巴甚是令人喜愛。

突然，你睜開雙眼，好奇好打量著我。霎時，心靈深處的積雪悄然融化。那是一雙怎樣的眼睛啊！純凈的眼眸里盛滿初來乍到的粲然笑意，烏黑的瞳仁映滿我憤怒嫉妒的神情——天！我怎么能如此自私！你可愛地瞧著我，那雙無邪的眼睛可愛得令人如品桃花酒般沉醉。我收回妒忌的眼神，將你推向病房。

那時，可愛的你，使我找到一份自豪感。

陽光極精致地打磨歲月的棱角，時光繾綣，窗臺上的風(fēng)信子綻放、凋零……你也逐漸長大，身高快是我的1/2了！你用那雙濕漉漉的黑白分明的大眼睛望著我：“姐姐，快給我講《白雪公主》、《小紅帽》……吧！”你那只肉嘟嘟的小手緊攥著我的衣襟，嘟著小嘴，眨著星星眼，向我撒嬌。天知道我多喜愛這星星眼，對它們毫無抵抗力。

我拉起你的手，極夸張道：“很久，很久之前，有個女孩……”你托著腮，凝神諦聽著你最愛的故事。陽光鍍上你白皙的臉龐，空氣中，溫暖與甜蜜相互交織。心底的皚皚白雪已融化。我望向你，你的眼神清冽，如流水般包裹住我的全身，與熱氣隔絕，頃刻我也聽不見鳥兒嚶嚶的啼叫，只有陽光極柔地灑落。微風(fēng)輕拂你的頭發(fā)，可愛得讓人心生憐愛。

那個時候，草軟，風(fēng)清，天高，云遠(yuǎn)，可愛的你，使我找到一份名叫“姐姐”的神圣的責(zé)任感。

可愛的你，使我從初始的自私成長到學(xué)會愛別人的人，也讓我明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，感謝你，我的妹妹。

可愛的靚果果（匯總19篇）篇九

我是一個學(xué)霸，又是一個“暴力女”（男生給我的“尊稱”）。有一次數(shù)學(xué)課，我正在做《作業(yè)本》。我心想已經(jīng)有二十次連續(xù)全對了，我要繼續(xù)保持！于是，我聚精會神地寫著，對周圍的一切都不理不睬。所以，我連別人在偷看我也不知道。

“藝多！”老師的叫聲將我拉回了現(xiàn)實，“有人抄你答案！我給你權(quán)利，去狠狠地打吧！”我回頭一看，又是那個不知天高地厚的賴登昊！我從書包中掏出“武器”，向那個欠揍的人走去。

“哎，哎，有話好好說，君子動口別動手！”他一下子害怕了。我卻仍然向他走去：“呵！我才不是君子！我看你敢抄我答案，是不想活了吧！那就讓我來幫你！”說著，便開始了我的戰(zhàn)斗。只可惜，班主任來了。我只能咽下這口氣。

那天，我與媽媽散步。我問媽媽：“媽媽，我可愛嗎？為什么這么多人都說我可愛啊？”媽媽捏了捏我的臉蛋：“當(dāng)然了！你看你臉這么肉，眼睛又這么大，肯定別人會說你可愛了啦！”

媽媽又頓了頓：“而且，見你小時候有些事更可愛了！你很聰明，一歲就會說一些字詞。別人指著樹問你：“多多，這是什么啊？你都是先抓抓自己的臉，然后支支吾吾地說：“樹……樹……高……。高……”別人都會笑起來，你也會跟笑起來。”我沉思著：“原來如此。”

我又問爸爸，爸爸說：“你呀！以前特別懶，作業(yè)都不寫，每次一寫作業(yè)就裝睡，結(jié)果作業(yè)都沒寫完，被老師批評。”原來，我是這樣的。

我就是這樣一個學(xué)霸，一個暴力女，但是，我依然很可愛！

可愛的靚果果（匯總19篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、嘗試?yán)煤唵蔚臐h字組合和有目的地選色，涂畫自己想象中的房屋。

2、關(guān)注周圍的居民小區(qū)，體會大家友好地居住在一起的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。

2、觀察畫面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。

3、黃色、綠色、粉色色紙，勾線筆，各種彩棒。

活動過程：

一、欣賞討論。

1、(演示人字)這是人字。

2、(演示口字)這是口字。

3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿，這個人正唱著歌兒向前走，他是來造房的。

4、(演示屋頂)他把一根長長的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結(jié)實點的木頭來頂住吧。他砌好了墻，不一會兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”，說一說住著幾口人。

5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎!”“你好你好!”

7、(觀察完整畫面)小區(qū)里住滿了人，但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色，有的說用藍(lán)色，有的說用黃色，有的說用綠色。最后，經(jīng)過討論，大家說：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧。”

8、(觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫面)哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區(qū)命名，比如“太陽小區(qū)”。

9、(觀察添加黑色屋頂?shù)男^(qū)畫面)我們走到另外一個小區(qū)，找找這個小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的，就像我們的眼睛和頭發(fā)，這個小區(qū)可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)。

二、創(chuàng)作表現(xiàn)。

2、建筑材料又多又重，這次是用這個肩膀扛木頭，下次換個肩膀扛，還可以當(dāng)個大力士兩個肩膀一起扛。

3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你開窗，我開窗，大家說說話多好呀。

4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂，然后為屋頂刷上選定的顏色。

三、分享交流。

1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個小區(qū)。

2、按顏色找一找今天建成了幾個小區(qū)。

3、按顏色為小區(qū)命名，如綠葉小區(qū)、藍(lán)天小區(qū)等。

活動延伸：

將幼兒創(chuàng)作的各色“小區(qū)”拼接起來，為“小區(qū)”增添綠化和其他設(shè)施等。

可愛的靚果果（匯總19篇）篇十一

一次在樓下玩的時候，我遇見了一只小狗。

從我第一眼見到它開始，我就覺得我和它有一種莫名的親切感。它是一只有“貴族血統(tǒng)”的小白狗。這只貴賓犬全身雪白。圓形的頭上長著三角形的鼻子。身軀呈長筒狀，腹部旁邊長著四條矯健的腿，屁股后面還有一條短短圓圓的“小毛球”。而它經(jīng)常伸在外面的舌頭，把它裝飾得更可愛了！

幾個星期以后，我已經(jīng)和這只名叫“果果”的小狗熟了。

一次，我和朋友們一同去生態(tài)園玩。我向鄰居“索要”了小果果，和我們一起去生態(tài)園玩。鄰居從陽臺上抱來了一個“大肉團”。再仔細(xì)一看，原來是果果啊！剛被主人吵醒，果果難免有一些怒火。這不，它正怒氣沖沖地等著自己的主人；在翻身一看，看見了我，它立馬甩了甩短短的尾巴，高興的跳了下來，屁顛屁顛的跑到了我的身邊。我在心里鄙視果果：你是不是太冷落你主人了？你主人都已經(jīng)火冒三丈了！

生態(tài)園到了，我和朋友們玩丟沙包，果果乖乖的趴在草地上享受著溫暖的陽光。當(dāng)牛雨潔要將沙包砸向我的時候，果果一躍，叼住了沙包，憤恨地追著牛雨潔跑。也許是它以為牛雨潔想要傷害我，所以才這樣的吧！我在心里面默默地想。我跑過去，攔住了果果，對著它說了一大通話。本以為它聽不懂，沒想到它聽了之后竟乖乖地低下了頭！我們知道它認(rèn)錯了，于是和它一起回家了。

經(jīng)過了那件事以后，我懂得了一個道理：有的時候，一些人或動物本是好心的，可是在無意中辦了壞事。這也不可以怪他們，因為他們的出發(fā)點是好的，也是一片好心。其實，有時候?qū)捤e人也是一種美德！

可愛的靚果果（匯總19篇）篇十二

我叫常瑞文，是個中等身材的女孩。梳著馬尾辮，圓圓的臉龐如同月亮，一雙炯炯有神的眼睛配著個高高的鼻梁。同學(xué)們都說我是個開朗的女孩。

我的愛好很多，但我最大的愛好是舞蹈，為此我還報了個舞蹈班。有一次媽媽正要送我去上舞蹈班，天卻忽然下起了雨，而舞蹈班卻離我家太遠(yuǎn)了。媽媽說:“我們不去上課了好嗎？”我想：跳舞是我最快樂的事情，能跟著老師的節(jié)拍做出很多優(yōu)美的動作，多好啊！于是我誠懇的對媽媽說：“媽媽求求你了帶我去吧!”我用手拉著媽媽的胳膊，撒嬌的表情顯在臉上。媽媽看著我?guī)е\懇的目光沒辦法只好帶著我去了。到了教室換上舞蹈衣，跟著老師的節(jié)拍一跳就是兩個小時，不知不覺中就下課了，而我還在教室里練習(xí)著老師教的舞步，直到媽媽叫我，我才戀戀不舍的走出了教室。

我不但是個文藝天才，而且還是個勞動骨干。

每次學(xué)校大掃除我都是個是十足的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)著同學(xué)們把教室的邊邊角角都打掃的'干干凈凈，看著被我們打掃的一塵不染的教室我的心也明亮了許多。

這就是我，一個開朗，活潑，愛勞動的小女孩。

可愛的靚果果（匯總19篇）篇十三

我家有一條小金魚，它的名字叫果果。

果果的眼睛非常大，圓溜溜的，可愛極了！它全身上下都是鮮紅色的，只有肚子是白色的。現(xiàn)在你知道我為什么要叫它果果了嗎？它的尾巴非常纖細(xì)，看起來軟極了！

果果的膽子非常小，每次我在魚缸外盯著它，它總是被我嚇的慌慌張張的，有趣吧！

果果的早餐、中餐、晚餐都是沒有煮過的大米或小米。真不知道這些沒有煮過的大米和小米到底有什么滋味？反正，對這些魚來說，這些應(yīng)該算是美味佳肴了！果果吃飯時可逗了，它先把食物吃進去，再吐出來，再吃進去，再吐出來......這樣“吞吞吐吐”了好幾遍，它才把一粒米吞下去。

有一次，我在果果的家里建立了一座小假山，于是它就和我玩起了捉迷藏。我看看這邊，它就跑到那邊，我看看那邊，它又跑到另一邊去了。我氣得火冒三丈，真想叫媽媽把它紅燒或是清蒸了。

果果可愛吧!你們喜歡它嗎？你們?nèi)羰窍矚g它，就來和它交個朋友吧！對了，你們可別瞧不起它哦，它的本領(lǐng)可多了！要是被它聽見，你可就慘了！

可愛的靚果果（匯總19篇）篇十四

在我們的自然角里，有一只小烏龜與兩條小金魚。最近我在喂小金魚的時候，總會有一群小朋友圍過來觀看，嘴里還竊竊私語，“這么小。”“我喜歡這條。”“你看，他的嘴巴在吃東西。”還有的小朋友紛紛要求自己來喂小金魚。小班孩子比較喜歡動感的事物，現(xiàn)在他們每天都會在魚缸前，與小金魚說說話或喂點食物的。看到他們對小金魚非常感興趣，于是我就設(shè)計了這節(jié)課，通過直觀的欣賞魚，讓孩子們能夠了解魚的特征，從而在制作小魚的時候更容易上手。

活動目標(biāo)。

1.能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚，表現(xiàn)魚的動態(tài)特征。

2.體驗制作小魚帶來的樂趣。

重難點分析。

活動重點:能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚，表現(xiàn)魚的動態(tài)特征。

活動難點：表現(xiàn)魚的動態(tài)特征。

活動準(zhǔn)備。

陶泥、操作工具等。

活動過程。

一、回憶海底世界中的魚。

師：小朋友們，你們看到過海底世界嗎？里面的魚成什么樣子的呀？（大膽用語言表述自己看到的魚的外部特征及它們在水中的動態(tài)特征）。

1.你們也想來制作一條小魚嗎？

師：用手捏魚的身體，然后翹翹的尾巴和張開的嘴巴。然后用另外的泥捏一捏，捏成一小片一小片的，貼在魚身上，最后貼上眼睛。

3.你準(zhǔn)備做一條什么魚呢？

4.幼兒動手操作，制作小魚。

教師指導(dǎo)個別操作困難的幼兒。

三、參觀“海底世界”

活動反思。

第一環(huán)節(jié)通過回憶海底世界的魚讓孩子說一說魚的外部特征，喚起孩子的已有經(jīng)驗，激發(fā)了孩子制作的興趣。在制作過程中胳個別孩子動作較慢，是否可以引導(dǎo)部分孩子合作完成小魚的制作。

可愛的靚果果（匯總19篇）篇十五

aoue歡迎教師投稿。

有一個小朋友，個子不高也不矮，一張圓圓的小臉蛋上嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛，小眼睛的上面有一對月牙似的眉毛。有時我生氣時，我的鼻子會翹的老高，再配上一張櫻桃小嘴巴，一笑就有兩個小酒窩出現(xiàn)，真像兩個小句號。哈哈，這個可愛的小朋友就是我。

我的性格有時淘氣，有時頑皮，有時可愛，有時愛哭。我的愛好是打乒乓球、打羽毛球、看書、看電視。

有一次，家里來了客人，我就急急忙忙地去倒茶給客人喝，客人都夸我是好孩子。還有一次，看見校道上有人在掃地，我正好沒事，就去幫助他們，因此還受到了老師的表揚。

聽了我的介紹，你們覺得我可愛嗎？

aoue歡迎教師投稿

可愛的靚果果（匯總19篇）篇十六

學(xué)唱歌曲《小船》。

教學(xué)目標(biāo)。

引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地喧唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連地歌唱，并準(zhǔn)確唱好弱起拍。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規(guī)律，并能用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。

教學(xué)過程。

1?導(dǎo)人。

聽歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學(xué)生聽辨歌曲名字，并跟著輕聲演唱。

2、學(xué)唱歌曲《小船》。

（1）??????分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。

1）?提問：請你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從情緒、節(jié)拍、速度等方面）？

2）?復(fù)習(xí)3/4拍號的含義，學(xué)生思考或討論總結(jié)出4/4拍號的含義。

3）?再次聽歌曲感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動，感受4/4拍的強弱規(guī)律。

動作提示：見教材圖示或音樂材料分析提供的動作。

（2）??????學(xué)習(xí)歌曲《小船》的曲譜。

1）?可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個樂句的接唱方式學(xué)習(xí)曲譜。

2）?在曲譜中找出你沒學(xué)過的音符：認(rèn)識全音符、掌握全音符時值。

3）?指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對比法，或是教師以動作引導(dǎo)學(xué)生演唱準(zhǔn)確。

（3）??????學(xué)習(xí)歌曲《小船》的歌詞。

1）?學(xué)生有感情地朗讀歌詞，教師音樂伴奏。

2）?教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。

3）?學(xué)生輕聲演唱歌曲，教師及時糾正錯誤的演唱。

4）?學(xué)生演唱歌詞。

還可以采用哪些方式演唱歌曲？

全體演唱、小組演唱、個別演唱、領(lǐng)唱與齊唱齊，互相傾聽和進行評價，并再次演唱。

3????????教師提問：你還會唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。

4.課后小結(jié)。

教學(xué)評價。

1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。

2、?能否準(zhǔn)確而有富有感情地演唱歌曲。

3、?能否用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。

第二課時。

欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》。

教學(xué)目標(biāo)。

欣賞《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對內(nèi)依巴河旁充滿愛的，溫暖的小草房的眷戀之情。

教學(xué)過程。

1、?音樂游戲：我來唱----“七色迷宮”

（1）有多少條路可以走出迷宮？

游戲規(guī)則：找到一條路線時，必須把這條路線經(jīng)過的音演唱準(zhǔn)確，小組形式找路線，比一比哪一個小組找的路線最多，唱的最準(zhǔn)確。為小組加分。

（2）誰能聽出老師彈奏的路線？

游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線，以小組為單位，每組一次機會，看哪組唱得準(zhǔn)找得快。為小組打分。

2、?復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》。

分小組以不同的形式進行歌曲匯報展示活動，師生共同進行評價，為每組打分。

3、?欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》。

（1）初聽歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和歌曲情緒。

提問：歌曲是幾拍子的？表現(xiàn)的什么情緒？

（2）欣賞歌曲了解歌曲表現(xiàn)內(nèi)容、演唱形式。

看歌篇心里默唱歌詞、欣賞歌曲錄。

學(xué)生分小組進行討論，回答交流老師的問題。

教師介紹詞曲作者及哥倫比亞的簡況，分析歌曲的風(fēng)格特點。

（3.）欣賞歌曲輕聲跟唱，進一步感受歌曲風(fēng)格。

師生朗誦歌詞。

學(xué)生輕聲跟歌曲錄音演唱歌曲。

（2）??????編配打擊樂伴奏。

學(xué)生分小組為歌曲編配打擊樂伴奏。

4、課后小結(jié)。

教學(xué)評價。

1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。

2、?學(xué)生在游戲中的視唱和聽音能力是否有提高。

3、?學(xué)生在教師引導(dǎo)下對歌曲的分析是否準(zhǔn)確恰當(dāng)。

第三課時。

教學(xué)目標(biāo)。

以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達(dá)對家的熱愛，并用口風(fēng)琴吹奏旋律片段。準(zhǔn)確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。

教學(xué)過程。

1.?音樂游戲：七色迷宮。

（1）??????誰能聽出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？

（2）??????音樂游戲：節(jié)奏、視唱。

2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》、復(fù)習(xí)欣賞《內(nèi)依巴河》。

歌曲《小船》和《內(nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對家的依戀、對父母的愛。今天老師給大家?guī)硪皇子枨犊蓯鄣募摇罚覀儊砺犚宦牎?/p>

（1）學(xué)習(xí)曲譜。

教師范唱曲譜。

學(xué)生直接跟琴演唱第一、二樂句曲譜。

第三至六句學(xué)生小組形式學(xué)習(xí)曲譜，以口風(fēng)琴畏助演唱。

（2）學(xué)習(xí)歌詞。

1、?教師簡述歌曲《可愛的家》詞、曲作家的小故事。

提問：你覺得這首歌曲應(yīng)該以怎樣的聲音來演唱？

2、?學(xué)生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。

提問：你覺得哪一句不好唱？誰為幫助他？教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱。

全體演唱第一段歌詞。

分兩組互相傾聽和演唱，并且?guī)熒餐鞒鳇c評。

3、?學(xué)生朗讀和演唱二、三段歌詞。

4、?演唱整首歌曲。

（3）口風(fēng)琴吹奏歌曲。

學(xué)生自己伴奏和演唱歌曲《可愛的家》。

5、?課后小結(jié)。

教學(xué)評價。

1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。

2、?是否能飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達(dá)對家的熱愛。

3、?是否能用口風(fēng)琴吹奏歌曲等旋律片段。

第四課時。

欣賞《布娃娃》。

教學(xué)目標(biāo)。

欣賞《布娃娃》，感受樂曲令人傷感的旋律和歌詞，了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式，同時啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛每一個需要幫助的人。

教學(xué)過程。

1、?復(fù)習(xí)演唱，演奏歌曲《可愛的家》。

我們都有一個溫暖的家，有爸爸媽媽的關(guān)愛，但是還有一些沒家的孩。。。。。。

2、?欣賞歌曲《布娃娃》。

（1）欣賞歌曲感受歌曲的情緒。

教師聲情并茂地自彈自唱歌曲（譚件展示與之相符的畫面：天上雪花花飛舞，一個孤單的小女孩兒走在孤寂的街頭，地上躺著一個布娃娃。。。。。。）。

提問：聽了這首歌曲你有什么感受？

學(xué)生思考回答。

（2）欣賞歌曲，輕聲跟唱、熟悉歌曲旋律和歌詞，進一步感受歌曲的情緒，

（3）欣賞歌曲，了解歌曲的演唱形式，速度等音樂要素對音樂情緒的影響。

聽錄音范唱，學(xué)生心理默唱。

提問：歌曲是哪種演唱形式？是什么速度的？以怎樣的聲音表現(xiàn)的？

學(xué)生分小組討論并回答。

提問：

為什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他速度演唱嗎？

為什么用國家隊中貫柔和的聲音演唱，可不可以變化？

師生變化演唱速度和聲音進行對比，感受音樂要素對音樂情緒的決定作用。

（4）欣賞歌曲（最好是聲像都有的課件）、學(xué)生演唱歌曲。

（5）分小組進行表演。

學(xué)生分小組進行表演。

小組進行歌表演的展示（教師課前有意識的引導(dǎo)學(xué)生帶一些道具）。

3、?課后發(fā)散思考：

欣賞日本歌曲《星仔走天涯》，可放動畫片欣賞。

請學(xué)生（或老師）簡述《咪咪流浪記》的故事。

再欣賞一遍，學(xué)生可以跟著演唱歌曲。

4、?欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。

5、?課后小結(jié)。

提問：今天這節(jié)課的學(xué)生使你想到了什么？

教學(xué)評價：

1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。

2、?是否能理解歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂情緒的影響。

3、?能否分辨和表現(xiàn)歌曲《布娃娃》令人傷感的旋律和歌詞。

第二單元教學(xué)反思：這一單元的歌曲同學(xué)們都非常的喜歡，都是表達(dá)家庭溫暖的，歌曲都是非常的優(yōu)美的，學(xué)生們都接受的很好。還可以及時的對他們進行德育教育。

可愛的靚果果（匯總19篇）篇十七

前幾天，我嬸嬸家來了一位“小客人”——“果果”。“果果”是一只人見人愛的寵物狗。它圓滾滾的，全身長滿了棕色的長毛，用手摸一摸，軟軟的、暖暖的、滑溜溜的，真像一團可愛的小絨球。這個周末，它給我?guī)黼y得的快樂。

星期五晚上，我去嬸嬸家串門，一看見“果果”就喜歡上了它，嬸嬸知道我喜歡它，就讓我?guī)丶彝鎯商臁Ｄ軒丶遥倚睦飫e提多高興了。

“果果”和別的小狗不一樣，就拿它老實說起吧，它就會找個暖和的地方，成天無憂無慮在睡覺，不管你怎么叫它，它都像沒聽見一樣，一點也不理睬你。有時候你想和它逗一逗，就算把它從美夢中拉醒，它也不理這一套，等你一松手，它就像一個小皮球似的，又懶洋洋的滾到一邊去睡覺，做美夢了。它的這些表現(xiàn)給我們?nèi)規(guī)砹嗽S多快樂。

晚上睡覺的時候，它就叼著全家人的拖鞋跑到床底下，撕來咬去，像個勇士一樣與拖鞋斗個沒完，害得第二天早晨我們?nèi)胰斯庵_丫在地板上四處尋找拖鞋。盡管這樣，我們不責(zé)打它，看它那樣生機勃勃、天真可愛，喜歡還來不及，又怎么會跟它生氣呢？！

星期六下午，我把“果果”放出籃子外，讓它在門前和我玩“警察捉小偷”的游戲。我是警察，它是小偷，它總是跑得快快的，我使出全身力氣也捉不到它。

我和“果果”開開心心地玩了一個下午，我累了，“果果”也累了，可我心里很開心。

這個周末，“果果”給我?guī)砹嗽S多的快樂。

可愛的靚果果（匯總19篇）篇十八

年級：初中一年級。

執(zhí)教：北大附中南山校宋曦。

一、教學(xué)內(nèi)容：

（1）音樂知識：弱起小節(jié)，反復(fù)跳躍記號。

二、教學(xué)目的：

（1）通過欣賞，培養(yǎng)和激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)心感受。

（2）學(xué)唱歌曲《可愛的家》，使學(xué)生能用情來演唱歌曲并了解英國歌曲的結(jié)構(gòu)特點。

三、教學(xué)重點：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受。

四、課時：一課時。

教學(xué)過程?：

一、師生問好，講這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容和目的。

二、首先請同學(xué)們欣賞一部mtv.（背景有英國的風(fēng)光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音樂用《可愛的家》。）。

三、導(dǎo)入??新課：

1.教師問：同學(xué)門剛剛看完這部mtv，請同學(xué)們結(jié)合自己談一下家庭生活，并給這部片起一個名字。

2.學(xué)生發(fā)言后，教師作出小結(jié)，并引入今天的課題《可愛的家》。

四、簡介《可愛的家》的曲作者創(chuàng)作經(jīng)過：

1.利多媒體把英國作曲比肖普的肖像及英國的風(fēng)光展示給學(xué)生看。

3.給學(xué)生講述它的創(chuàng)作過程：這首歌是作曲家比肖普為歌劇《克拉里——米蘭姑娘》寫的主題歌，并把這部歌劇的大概內(nèi)容講一下，歌曲采用英國西西里尼民歌的音調(diào)寫成的。

五、分析《可愛的家》的旋律線條及情緒：

1.用投影儀把歌曲的旋律顯現(xiàn)出并請一位同學(xué)上來用彩色的筆把旋律線條勾畫出來，教師在旁邊加以指導(dǎo)，然后請他回到座位上。

2.教師問：這首歌的旋律線條是平淡還是起伏跌宕的？

學(xué)生回答：是平穩(wěn)的。

教師問：我應(yīng)以什樣的情緒來演唱呢？

啟發(fā)學(xué)生回答。

3.教師通過提問總結(jié)出，這首歌我們應(yīng)用美好的心情來演唱，要唱出對家庭的眷戀。

六、分析《可愛的家》曲式結(jié)構(gòu)并講解弱起小結(jié)反復(fù)跳躍記號：

1.請學(xué)生們把這首歌的結(jié)構(gòu)畫出，相同的樂句用相同顏色的筆畫出。

2.教師小結(jié)，此曲是a-b-c三段體的結(jié)構(gòu)。

3.講解弱起小結(jié)及反復(fù)跳躍記號：

弱起小結(jié)：歌曲開始的第一個音起于小結(jié)的弱拍（或強拍的弱位置）。

七、熟悉歌曲。

1.請學(xué)生把電子琴調(diào)到風(fēng)笛的音色，一起來演奏。

2.教師把電子琴的節(jié)奏調(diào)成4/4拍，要求學(xué)生跟著節(jié)奏用事打節(jié)拍，做試唱練習(xí)，可以變化多種變化多種形式，知道熟悉樂譜。

3.請一位女同學(xué)配樂朗誦歌詞，教師要求，用自己的情感來朗誦，下面同學(xué)來欣賞。

4.再請一位男同學(xué)來朗誦，下面的學(xué)生一部分用電子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。

5.請同學(xué)們邊演唱邊彈琴。

6.請同學(xué)們再欣賞一遍mtv，要求同學(xué)們閉上眼睛聽音樂，用心來感受，同時要回想一下自己的家庭生活，聽完音樂后再來唱這首歌，用“情“唱。

八、表演。

1.請同學(xué)根據(jù)歌曲的內(nèi)容及自己的感受來做即興小品表演，下面的同學(xué)做背景音樂。

2.全體用合唱的形式來唱這首歌，分聲部，加表演動作，用輪唱，伴唱的形式來演唱。

九、教師作課堂總結(jié)。

來源北大附中南山校。

可愛的靚果果（匯總19篇）篇十九

1、向左走，向右走。她住在城市郊區(qū)一棟舊公寓大樓里，每次出門，不管去哪里，總是習(xí)慣性的先向左走。他住在城市郊區(qū)一棟舊公寓大樓里，每次出門，不管去哪里，總是習(xí)慣性的先向右走。

2、偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感謝上天給了我們這次相識相知的緣份。別忘了，你的世界我曾經(jīng)來過。

3、人生中，從無到有，從有到無，太多的事情我們無法預(yù)料，也來不及思考，面對無常，只能用豁達(dá)來修飾自己，告訴自己，這一切都曾經(jīng)出現(xiàn)過，得到過，擁有過，就已經(jīng)足夠。

4、年華漸漸老去，有多少感情值得去等待。祝福一個已經(jīng)成為過去的人，不是藕斷絲連，也不是懷念過去。關(guān)心和祝福，只是因為相逢是緣。緣若將要散盡，在還有些許關(guān)聯(lián)的時候就盡量善待它，珍惜它。

5、我已在燈火闌珊處徘徊了千年，如果遇見你是天意，那么，我愿意安然的在這場宿命里，嘗盡所有的悲歡離合，只為與你這一場驚艷的邂逅。

6、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

7、帶著燦爛心情，鐘愛的相機，放開被塵世羈絆的步履，逶迤而行，任憑著路或者腳步，將自己引領(lǐng)到任何一個地方。一顆驛動的心，在應(yīng)接不暇的驚喜里，陷入意亂情迷。

8、幸福如蘋果，藏在綠葉中，鮮味定長存；墜落塵土里，遲早要腐爛。負(fù)能量少點，正能量就會多些，不幸的想法少了，幸福的感覺才會蔓延。

9、做一件事情，不管有多難，會不會有結(jié)果，這些都不重要，即使失敗了也無可厚非，關(guān)鍵是你有沒有勇氣解脫束縛的手腳，有沒有膽量勇敢地面對。

10、當(dāng)孩子不麻煩你時，可能已長大成人了；當(dāng)父母不麻煩你時，可能已不在人世了；當(dāng)愛人不麻煩你時，可能已去麻煩別人了；當(dāng)朋友不麻煩你時，可能已不再需要你了。

11、別太把別人的喜歡當(dāng)回事，充其量你只是活在他的表面；要珍視別人對你的信任，因為你已經(jīng)走進他的心中，萬一出來了，就很難再次進去。所以我們要做的，不是把自己裝扮成花瓶，而是不斷提高能夠讓別人信服的能力。

12、看的多了，懂的就多了，寂寞確實跟孤單不一樣，孤單只表示身邊沒有別人，但寂寞是一種你無法將感受跟別人溝通或分享的心理狀態(tài)。而真正的寂寞應(yīng)該是連自己都忘了喜歡一個人的感覺。

13、時光就是一本書，讓我在回憶中悄悄的翻閱著，總有些心情，需要表達(dá)，總有些情感，需要傾訴，而我，將所有的感傷在文字里潑香，用分行分節(jié)的模樣，融化在筆尖和心上，只想，讓心情可以舒暢，讓文字從此不再薄涼。

14、世事難預(yù)料，明日兩茫茫。扶醉倚欄，閑愁怎拋，三千青絲如瀑，歷史的烽煙已經(jīng)泯滅，我再次為你寫下消瘦的詩行，平仄的章法只為譜寫一世紅塵中的鏡花水月。

15、愛一個人，沒有成為一件簡單的`事，那一定是因為感情深度不夠。若要懷疑，從價值觀直到皮膚的毛孔，都會存在分歧。一條一條地揪出來，彼此挑剔和要求。恨不能讓對方高舉雙手臣服。但或許臣服也并沒有用。

16、不論什么樣的年紀(jì)，人人都有追求單純心境的權(quán)力，即使夢想與現(xiàn)實總無法融合。每個人的似水年華都是帶著等待與回憶前行的，只是走過的路就不能回頭。

17、既然無能為力，那就順其自然。人的一生，自己才是最亮麗的風(fēng)景。那一剪又一剪的生活故事，當(dāng)被切成了過往的篇章，就是正走在路上的屬于自己的人生風(fēng)景。做自己愛做的事，并不意味著生活過得輕松，但絕對可以活得精彩。

18、我覺得生命是最重要的，所以我心里，沒有事情是解決不了的。不是每一個人都可以幸運的過自己理想中的生活，有樓有車當(dāng)然好了，沒有難道哭嗎？所以呢，我們一定要享受我們所過的生活。

19、蒙蒙的天空里，小雨在淅瀝瀝地下著。昏黃的街燈，或遠(yuǎn)或近。像是在飄逐。心情，隨小雨莫名的暗寂起來。一直希望自己能安靜，很安靜。就這樣在貌似靜謐的狀態(tài)中，冬日漸漸深微。

20、有時，做事千萬要有準(zhǔn)頭，要有方向。別干那種在機場等船，在碼頭等飛機的事，不是別人讓你失望，而是你抱錯了期望。

21、過往時光，可止于當(dāng)初那一瞬，但未來境遇，卻會有無數(shù)種可能。錯過的美麗，說不定真正擁有后，立馬會變得丑陋無比；錯過的幸福，說不定也會變成不幸。所以，錯過的，就是應(yīng)當(dāng)錯過的，人生就應(yīng)如此，沒有第二個版本。

22、要知道眼前的平坦通向的可能是萬丈深淵，此刻的崎嶇饋贈的可能是桃花園林。世間事就像人間情，千變?nèi)f化，無跡可尋。唯一可信賴的就是時間，等到風(fēng)華落盡，白發(fā)蒼蒼時看看誰還愿與你相伴。

23、在生活中，一個好的心態(tài)，可以使你樂觀豁達(dá)；一個好的心態(tài)，可以使你戰(zhàn)勝面臨的苦難；一個好的心態(tài)，可以使你淡泊名利，過上真正快樂的生活。

24、每當(dāng)夜深人靜的時候，一遍遍問自己怎樣的生活才是理想中的生活，然后陷入長長的深思。只是沉默再沉默，就好像已經(jīng)成為了生活中不可缺少的一部分，也許熱鬧都是別人的。

25、人生境遇：凡事皆有極困難之時，打得通的，便是勇者。凡事皆有極復(fù)雜之時，拆得開的，便是智者。凡事皆有極關(guān)鍵之時，抓得住的，便是明者。

26、據(jù)說狗的一切起居行藏都是以氣味為依歸。而我們?nèi)酥灰乐匾浑p眼，所以好色。有一天假如我們都瞎了，所有感情都只好寄放在氣味之中。這是我住過的地方，這是我家人朋友情人的氣味，永遠(yuǎn)忠實。

27、因為你的付出，才有了家的團聚和歡笑，珍惜現(xiàn)有的一切，幸福就在我們的身邊，無論時光怎么改變，幸福之花總會開在我們的心間。

28、心境不同，人生迥異。同樣是路，追求者嘗的是苦和甜，觀光者覓的是風(fēng)和月。同樣的味道，明者品的是苦中甜，迷者見的是甜中苦。同一個時代，李白唱的是風(fēng)花雪月，杜甫吟的是人生疾苦。

29、星宿如許笑蒼茫，淚成行，咬噬憂郁的淚滴，訴說心扉，風(fēng)影傳音，仿佛你的呢喃在耳邊縈繞。

30、下雨時候有人幫你撐傘；過節(jié)時候有人給你寄禮物；不開心時候有人聽你傾訴。這些都沒有什么稀奇，每個青春年少惹人喜愛的女孩都可以享受到這種待遇。可是當(dāng)你年過花甲容顏不再時，你的身邊是否還留有類似這樣的人。

31、一瓶酒，醉倒了自己，還是自己。一群兄弟，各自奔波組建家庭，遙望燈火闌珊。只剩下當(dāng)年的笑聲還徘徊在那熟悉又陌生的街道！

32、生活是柴米油鹽的平淡，是行色匆匆早出晚歸的奔波，是人有悲歡離合月有陰晴圓缺的遺憾，是行至水窮盡、坐看云起時的峰回路轉(zhuǎn)，是走遍千山萬水后回眸一笑的灑脫。

33、人，首先是為自己才活著的，要溫飽、要工作、要休息和娛樂、要社交和名譽，都是替自己要而不是替別人要；是自己的生理心理需要而不是別人的。

34、生活在這個城市，很多愛，等待，理想，關(guān)懷最后都輸給了時間。其實這個城市什么都不缺少，就是缺少時間。我們來不及戀愛，來不及等待，來不及等你拼搏，也來不及陪你走到未來。

35、多少夜寒的殷盼，輪回在不變的誓言，那些傾情相伴的畫面繾綣在春安若素的箋紙里無聲無息。總有些許斑駁，墨灑在與你的邂逅，每一寸安恬都能攜刻在塵香，尋找那些心心念念，心如朝露，念誰初見。

36、為別人對你的好感、承認(rèn)、報償做的事，如果別人不承認(rèn)，便等于零。為自己的良心、才能、生命做的事，即使沒有一個人承認(rèn)，也絲毫無損。

37、朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時感到孤獨、憂郁，請?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運星。

38、我們都是路上的行者，因為腳下的路偶爾交叉，才有了許多美好的遇見，也許我們都擔(dān)心過，無常和明天，哪個會先到。為此，我們有過深深的期待，也有過無明的恐慌。

39、想你在每一個有星星的夜晚；念你在每一刻歡樂的時光；盼你在每一次想你的瞬間；愛你在每一秒呼吸的間隙。

40、也許是天性被夢想所困，所以才一直認(rèn)為那渺小的故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)放不下我們的夢想。也許是我不夠成熟，但也或許是因為你太年輕。

41、瓦如翚斯飛，掉琉璃，迎風(fēng)吹，盛唐揚長帆，一句詩還一場醉，皇梁盤龍背，上銀鱗，氣勢輝。銀月飛天舞，空留西廂我不回。

42、都說青春很美好。我把最青春的時光交給了青春倒計時，我們最好的青春是在一沓沓試卷中度過的，想逃離每天只有試題的生活，又哀嘆快要離開十七歲的年紀(jì)。

43、我們將自己的感情包裝的好好的，不讓對方發(fā)現(xiàn)為了所謂的矜持與害怕，選擇等待、選擇放棄、選擇錯過。

44、路，兩旁樹，花漫布，才叫路，走得太急未必好，踱步賞景才幸福，祝你開心快樂每一天！

45、總希望你先說，如果你也猶豫不決…或許我們就這樣錯過，再來后悔為何當(dāng)初不說……摘不到的星星，總是最閃亮的。熘掉的小魚，總是最美麗的。錯過的電影，總是最好看的。失去的情人，總是最懂我的。

46、有些人戀愛是為了逃避現(xiàn)實而衍生的產(chǎn)品，為了逃避現(xiàn)實,尋找戀愛；為了尋找戀愛，失去真情；失去了真情，才發(fā)現(xiàn)早已身陷虛情。愛，絕不是缺了就找，更不是累了就換。

47、我的青春像一張褪了色的郵票，想著似水光輝歲月，想著流年物是人非，想著昔日淹旬曠月，想著以后重獲新生，時光荏苒，載不動我這薄薄的一張郵票，是厚重的滄桑吧，讓我一文不值。

48、禪是無處不在的，到處都有禪機，到處都有禪意。生活在迷失中的人不能領(lǐng)會禪機，感悟禪意，活在禪中而不知禪。如果我們能靜下心來品味生活，就會發(fā)現(xiàn)生活中充滿著禪，充滿著行云流水般的自在和快樂。

49、有時候，我們面對身邊的人，突然覺得說不出話。淡然并不是偽裝出來的，而是一種沉淀。從某種意義上來說，人永遠(yuǎn)都不會老，老去的只是容顏，時間會讓一顆靈魂，變得越來越動人。

50、我其實明白你離開我更主要的原因是你的過去。你曾經(jīng)有一份真摯的情感，幸福、快樂，就像我們在一起的時候，或許更甜蜜，更難忘。

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