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小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)

時間:2025-07-20 作者:ZS文王

小班教案是對小班幼兒教學內容、教學目標和教學方法進行系統規劃和設計的一種教學工具。請大家閱讀以下小班教案范文,希望能夠給大家的教學工作提供一些新的思路。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇一

練習雙臂將紙球投過一定的高度,提高自身動作的協調性。

體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備。

1.報紙做的紙球人手1個,提前在場地固定好寬1.5米、寬約2米的網1個(可以用報紙條粘在繩子上做網)。

2.節奏歡快的背景音樂。

活動過程。

1.組織幼兒做準備活動。播放背景音樂,請幼兒自由玩紙球,提醒幼兒用身體的各個部分玩紙球。要求音樂響起,幼兒開始玩,音樂停,幼兒拿球回到原位。

2.玩投球游戲,要求幼兒將球投過網后,從兩邊出入撿球:音樂響起投球,音樂停站隊。

3.將幼兒分成兩組,進行投球比賽。要求將對方投過來的球投回去,盡量不讓球落在自己這邊的場地上。

4.帶領幼兒做放松活動,收拾場地。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇二

1、調動身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿卜青菜等動作)。

師:看看這里有什么?(小車)我們一起去開小車好嗎?等一會開車的時候要看好什么?(紅綠燈)對呀,紅燈停,綠燈開。馬路上的車很多的,開的時候找空地方開,開的慢一點,小心不要翻車。

玩紅綠燈游戲,觀察幼兒拖拉小車的情況,提醒幼兒看好信號,開車的時候把小車開得穩穩的,不翻車。

3、去超市買禮物。

師:小車開到媽媽這里來,兔寶寶的車開的真穩,媽媽告訴你們一個好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過生日好嗎?過生日要送禮物的對嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們去超市買禮物送給兔奶奶好嗎?小車準備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

引導幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

師:兔奶奶家住在很遠的地方,等一會開小車的時候,你要把車開的穩穩的,不要翻車,翻車了禮物會怎么樣?掉在地上了。小車準備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

4、去兔奶奶家送禮物。

觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況,引導幼兒把車開穩。

引導兔寶寶與兔奶奶打招呼,學說句子“祝你生日快樂”

5、放松整理。

(唱歌)跟著媽媽走走,跟著媽媽走走,走走走走走走,跟著媽媽走走,把小車開回停車場,我們回家嘍。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇三

一、開始部分。

教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

1、隨音樂練習一些基本動作。

帶領幼兒隨音樂的節奏做一些動作:伸伸臂——彎彎腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。

2、情景導入。

“嘀鈴鈴……”兔媽媽接電話,告訴兔寶寶們:“是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀大了,走不動路,可家里的糧食吃完了,想請我們來幫幫她,好嗎?”

“我們一起去幫助兔奶奶吧!”

二、復習雙腳原地向上跳。

“寶寶有了本領才能幫助奶奶,那我們會什么本領呢?”

“我們一起來練習一下吧!”

三、學習雙腳向前行進跳。

“兔奶奶家很遠,寶寶怎么去呢?”

“對了,我們要跳著去。先來試試吧!”

1、學習動作。

教師示范典型動作,幼兒集體學習,強調動作的要領。

2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳。

拔蘿卜——拔青菜——休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動作)——去兔奶奶家。

練習過程中,教師要注意觀察。

幼兒動作,適時提醒幼兒動作要領,及時表揚有進步的幼兒。

3、教師小結。

四、情感體驗。

“我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?”

五、結束。

活動分析:由于小小班孩子具有好模仿的特點,因此我在活動中創設了“兔寶寶和兔媽媽幫助兔奶奶”這個童話情節,讓單調枯燥的動作練習充滿了童趣,所以在整個活動中孩子的情緒一直很高漲,并能主動參與活動,基本實現了目標。

活動反思:怎樣調動孩子的積極性,讓孩子主動參與活動是我們在設計一個活動時就應該要考慮的。無論組織怎樣的活動,始終以幼兒為主體,培養其對活動的興趣,讓幼兒的創造思維獲得發展。

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小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇四

1、引導幼兒雙腳向前行進跳,發展幼兒的彈跳能力及協調能力。

2、培養幼兒活潑、開朗的性格。

3、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。

1、免媽媽、兔寶寶頭飾若干,錄音機、音樂磁帶。

2、游戲場地布置:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶家。

(一)準備活動:教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶。

1、在音樂伴奏下,練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節奏邊跳邊說:甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評:教師以姐姐的身份出現,融入孩子中間,營造了一種平等、自由、親切的氛圍,形象化的言語激發了幼兒活動興趣。)。

2、情景導入:"兔姐姐剛才接到一個電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀大了,走不動路,可家里的糧食吃完了,怎么辦呢?"幼兒討論回答,"我們一起去幫助兔奶奶吧。"。

(二)復習雙腳原地向上跳。教師引導語:寶寶有了本領才能幫助奶奶,我們會什么本領練習一下吧。

(三)學習雙腳向前行進跳。教師引導語:兔奶奶家很遠,寶寶怎么去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來試一試吧。

1、學習動作:請個別幼兒示范典型動作,集體學習,強調動作要領。

2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳:拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,隨柔和的.樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中,教師注意觀察幼兒動作,適時提醒幼兒動作要領,及時表揚有進步的幼兒。(評:鮮明、歡快的樂曲貫穿始終,趣味化的情節使幼兒身臨其境,幼兒學習積極性高。)。

3、教師小結。

(四)情感體驗。

1、教師引導語:我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?

2、表演:我快樂。(評:適時的情感體驗,促進了幼兒生動活潑地發展。)。

(五)放松活動。

隨音樂做輕柔動作出活動室。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇五

開展系列拍球活動,使幼兒喜歡拍球。提高拍球的技能,并在活動中滲透小班數學教育內容,發展幼兒一一對應、點數、比多少的能力。

活動材料與相關環境設計。

球若干,記錄個人拍球次數所需要的小笑臉若干,記錄圖表。創設主題墻飾――《快來拍球吧!》,其中包含了幼兒拍球練習的照片,幼兒的個人拍球記錄.集體的拍球匯總。

活動準備。

教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測,了解幼兒的現狀,做到心中有數,為以后有針對性地制定分層指導策略做準備。

活動過程。

1.活動的引入:教師可以有意識地用游戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。

2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以了解孩子拍球的現有水平。(根據孩子們的表現,我們決定根據不同幼兒的實際水平和發展需求制定相應的指導策略。于是,我們先對每個幼兒進行了初測,并按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。

層次一,不會拍球的幼兒有7人,占班級總數的24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協調能力的限制拍不到球。

層次二,不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人,占班級總數的41%。球彈起來后,幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來。

層次三,能連續拍5個以內的幼兒有6人,占班級總數的21%。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過程中可能受到周圍環境、同伴干擾,或是自身對技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。

層次四,能連續拍球5個以上的幼兒有4人,占班級總數的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續拍三四十個。)。

3.調整難度,分層指導。

層次一:請兩個會拍球的小朋友表演.教師引導幼兒觀察發現拍球的方法――皮球落在地上以后,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會不停地跳起來。(在反復練習中,雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識,完成了最初的拍球動作,這在他們原有基礎上是一大進步,教師要及時表揚。對于手眼協調能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協調能力,在教室的活動區域中可同時投放練習手眼協調的玩具。)。

層次二:進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時候嘗試用手接住球。經過這樣的反復練習,使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后,教師提示幼兒不再用手接球。嘗試用手掌拍球。

層次三:側重技能的熟練掌握和提高。由于此類幼兒個體水平大體相當。具有一定的優勢。表現出較強的好勝心,所以,可采取比賽的方法,幫助他們盡快提高拍球水平。另外,可請他們當小老師,帶領其他幼兒練習拍球,既能增強他們的自信心,也能使他們在反復示范中提高自身的技能。

層次四:繼續鞏固拍球技能,提出高于同齡幼兒的拍球要求。如,在拍球的同時計數自己拍的個數。學習在運動中拍球。

(分層指導使得每一個幼兒都在自身原有基礎上獲得了一定的發展,在練習拍球的同時逐步建立起自信心。)。

4.組織幼兒進行第一次拍球計數。

5.幼兒用畫好格子的記錄條記錄自己的拍球個數。每個格子里貼一個圖標。

教師個別指導。如。對拍球數量多于所拿紙條上格子的幼兒,可以鼓勵他換一張紙條試一試:對拿的紙條上的格子比拍球數量多的幼兒,引導他把多余的格子剪下去;對于拍球數量多于最長紙條的幼兒。引導他把紙條連起來。

(在此環節中,幼兒表現各異,但是每個孩子都能夠認真準確地記錄自己拍球的數量。貼笑臉的過程,充分體現出幼兒數學能力的個體差異以及他們解決問題的能力。活動不但鼓勵了幼兒自主、積極地練習拍球,而且滲透了小班數學能力的培養。)。

6.練習一段時間拍球后,組織幼兒進行第二次拍球計數活動。幼兒把第二次的拍球數量貼在記錄條上,并粘貼在第一次的記錄條旁。

7.組織幼兒交流各自的拍球結果。說一說第一次和第二次哪次拍得多。哪次拍得少。是用什么方法知道的。(用比高矮知道多和少。用點數知道多和少)。

8.運用統計的方法把幼兒的幾次拍球成果展示在教室環境中,幼兒可以直觀地與同伴對比。數一數,自己拍了幾個,其他的小朋友拍了幾個,誰的多,誰的少。

活動的延伸和擴展。

1.開展有關球的系列體能訓練活動,如拋接球、短距離運球走。

2.幼兒在獲得拍球的技能后,可以開展集體拍球比賽,鼓勵小班幼兒進行100以內的唱數練習,以及做小組拍球多少的排序。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇六

目的:

1.體驗身體運動及自由想像的樂趣。

2.發展手部及腿部動作,提高動作的靈敏性、協調性。

準備:

1.利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶內裝有少許豆子,瓶口系一根80厘米長的繩子)。

2.用木制線軸、保鮮膜芯、衛生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。

3.一塊較大的、安全的戶外場地。

4.每人自帶一輛玩具汽車。

過程:

一、引導幼兒玩可樂瓶玩具。

1.幼兒手拿拖拉玩具,來到活動場地。

2.今天我們每人都有一只瓶子,它會發出好聽的聲音,還會跟著你跑,跟著你走。不信,你們拉著玩玩看!

3.請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”,如“快來追我”“我們去旅行吧”等。

4.引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地,手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓面團動作(將瓶子橫臥在地,兩手搓動可樂瓶,嘴里發出“哼喲哼喲”的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想像,注意安全。

二、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。

1.請幼兒自由選玩其他拖拉玩具,體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。

2.建議幼兒互換玩具,體驗不同的感受。如:有的重(如裝水的可樂瓶),有的輕;有的會滾動(如木制線軸),有的不會滾動;有的會發出清脆的聲音,有的`不會,等等。

三、游戲:倒車請注意。

1.請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連,邊說“倒車請注意”,邊把長繩子回繞到卷軸上。

2.鼓勵幼兒自由結伴游戲,比比誰先把車子倒回“車庫”。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇七

活動目標:

1.能在寬25厘米的紙板上走。

2.行走時,能兩臂側平舉保持身體平衡。

3.在游戲中感受秋天豐收的喜悅。

4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

5.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

活動準備:

1.布置:6個果籃,6顆橘子樹,橘子若干。(橘子和樹可用子母扣)。

2.人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

3.輕松歡快的音樂磁帶,錄音機。

活動過程:

1.游戲“摘橘子”。

2.教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路,在小路前站成一橫排,教師交待玩法和規則:秋天到了,果園里的橘子熟了,讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走,不能走到路外面去(教師邊講解邊示范)。走到果園后,每人摘一個橘子再走回來。

3.幼兒玩“摘橘子”游戲,教師巡回指導。當橘子摘完后,結束游戲。

4.教師小結游戲。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇八

目標:

1.練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

2.探索爬的不同方法,提高動作的協調性和靈敏性。

3.體驗游戲的快樂,增強不怕困難、勇往直前的心理品質。

準備:

體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”,黃色與綠色小烏龜胸飾若干,獎牌一個。

過程:

一、熱身運動。

1.播放音樂,教師帶領幼兒做操。

2.教師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。師:小烏龜們,我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)。

3.小結:小烏龜們可以爬過草地。

二、探索爬行方法。

1.自由探索多種爬行方法。師:請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

2.請幾個幼兒示范,引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

3.請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結:這只小烏龜雙手著地屈膝爬行,這樣既快速又舒服。

4.播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。

三、游戲:尋找城堡。

1.大家看,前面有個城堡,你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了,今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

2.大家要沿著路線進行比賽:“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡”。

3.幼兒比賽,教師記錄兩隊的成績。

4.小結,頒獎。

四、放松、結束。

1.剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰勝困難繼續前進的。)。

2.聽音樂,躺在墊子上放松身體,結束活動。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇九

活動目標:

1、通過觀看錄像、講述、操作等活動,豐富和鞏固有關動物胎生、卵生的基本常識,形成概念,并能將其進行準確分類。

2、根據幼兒的生活經驗,鼓勵幼兒用自己的語言、動作表達對媽媽的愛。

活動準備:

1、知識經驗準備:幼兒已收集許多胎生、卵生動物的資料、書籍。

2、物質準備:錄像兩段(青蛙產卵和胎兒出生)、音樂磁帶、動物卡片大一套,小若干套,分類板若干塊。

活動過程:

一、導入活動。

1、聽音樂模仿各種動物的動作進入活動場地。

2、猜謎:青蛙,引出活動主題。

二、看錄像了解卵生動物的常識。

2、小結:象青蛙先產下卵,卵再不斷變化長大,最后長成和媽媽一個模樣的動物叫卵生動物。

3、擴散性思維:還有哪些動物也是卵生動物?(幼兒講述,教師出示圖片)。

三、了解胎生動物的常識。

1、幼兒討論:是不是所有的動物都是卵生動物?

2、出示動物圖片:袋鼠媽媽生下的是誰?它長得怎么樣?豬媽媽一生下來的'就是誰?小豬長得怎么樣?(引導幼兒觀察小豬、小袋鼠一生下來就有頭、身體、、四肢、尾巴)。

3、小結胎生動物的常識:這些小寶寶一生下來就和媽媽長得一樣,就叫胎生動物。

4、發散性思考:那大象媽媽是胎生還是卵生?還有哪些動物也是胎生動物?

四、分類操作,鞏固知識。

1、請幼兒將提供的動物卡片按胎生和卵生進行分類。

2、請幼兒向大家介紹自己的分類作品,請幼兒作評價、

3、分對的幼兒各自取下分類板后的小紅花貼上,表揚自己。

五、看錄像,了解人也是胎生。

2、看錄像,教師作講解。

3、小結:人也是胎生的。

六、愛媽媽的情感教育。

1、提問:媽媽生下小寶寶后要做些什么事呢?

2、請幼兒大聲地對媽媽說一句感謝的話。

七、結束活動。

幼兒聽《搖籃曲》學媽媽平時哄寶寶睡覺的動作,并輕輕出活動室。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇十

1、了解竹梯的不同玩法。

2、愿意利用竹梯鍛煉身體,體驗玩竹梯的樂趣。

【活動準備】。

竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

【活動過程】。

一、實物激趣。

1、出示竹梯,向幼兒介紹其名稱。

2、通過討論,引導幼兒說說竹梯的用途。

二、探索玩法。

1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,教師給予指導和幫助。

如:把竹梯平放或者架高,在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子:把竹梯一邊架高,練習爬坡。

2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。

3、通過示范,向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及注意事項,集體練習。

三、游戲鞏固。

1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,引導幼兒共同創設游戲場景。

2、介紹游戲玩法及規則;幼兒扮演小白兔,跳過田野(從平放的格子上跳過),走過小橋(從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過),爬上山坡(從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過),到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。

3、幼兒游戲,教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙,(老師)指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。

四、交流分享。

1、引導幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。

2、帶領幼兒將器械收拾到體育室,結束活動。

活動延伸:通過大帶小的活動,讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇十一

活動準備:

1、袋鼠的圖片,

2、袋鼠媽媽的胸卡一個,袋鼠的胸卡若干,狼的服飾一套。

3、錄音機和磁帶。

4、布置森林場景。

活動過程:

一、聽音樂《開火車》律動入室。

二、學習蹦跳步:

1、教師出示圖片,引入。

3、學習蹦跳步:

(1)教師示范蹦跳步,幼兒學習。

(2)幼兒兩人一起做蹦跳步。(要求幼兒兩人動作協調一致,同時一下一下地跳,每小節跳一下)。

4、啟發幼兒用不同動作表現“相親相愛”

引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作。

三、學游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規則。

1、教師邊放音樂邊講述故事:今天天氣可真好,袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里,帶著乖乖一起去森林里玩,袋鼠媽媽和乖乖相親相愛,非常高興。森林里來了一只大灰狼,慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來,打死了大灰狼。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽在一起相親相愛了!

2、教師講解游戲規則:音樂一時,幼兒兩人一組,同時做蹦跳步,每小節跳一下。唱到第三句時,兩人做相親相愛的動作。到結束句時,袋鼠們一起蹲下不動。音樂二時,大灰狼聽音樂按節拍大步走,做找袋鼠的樣子。等音樂結束,獵人“砰”開槍,“大灰狼”倒地裝死。獵人說:“大灰狼死了,袋鼠出來吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續游戲。

3、第一遍游戲教師當袋鼠媽媽,請能干的`幼兒扮演“狼”和“獵人”提醒幼兒:“狼”出來時,“袋鼠”們蹲下不動。第二遍音樂再響起時,提醒“袋鼠”們按節拍做蹦跳步。

4、每次游戲結束后,教師簡單講評。

(1)幼兒兩人一起做蹦跳步。(要求幼兒兩人動作協調一致,同時一下一下地跳,每小節跳一下)。

4、啟發幼兒用不同動作表現“相親相愛”,引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作。

三、學游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規則。

1、教師邊放音樂邊講述故事:今天天氣可真好,袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里,帶著乖乖一起去森林里玩,袋鼠媽媽和乖乖相親相愛,非常高興。森林里來了一只大灰狼,慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來,舉起lie槍打死了大灰狼。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽在一起相親相愛了!

2、教師講解游戲規則:音樂一時,幼兒兩人一組,同時做蹦跳步,每小節跳一下。唱到第三句時,兩人做相親相愛的動作。到結束句時,袋鼠們一起蹲下不動。音樂二時,大灰狼聽音樂按節拍大步走,做找袋鼠的樣子。等音樂結束,獵人“砰”開槍,“大灰狼”倒地裝死。獵人說:“大灰狼死了,袋鼠出來吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續游戲。

3、第一遍游戲教師當袋鼠媽媽,請能干的幼兒扮演“狼”和“獵人”提醒幼兒:“狼”出來時,“袋鼠”們蹲下不動。第二遍音樂再響起時,提醒“袋鼠”們按節拍做蹦跳步。

4、每次游戲結束后,教師簡單講評。

5、游戲結束時袋鼠媽媽帶領小袋鼠們離開活動室。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇十二

活動目標:

嘗試畫出不同方向轉動的樹葉寶寶,表現風吹樹葉的情景。

鼓勵幼兒大膽正確的上色。

愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

活動準備:

1、范畫一張。

2、《小朋友的書-美術》p11“葉寶寶翻跟頭”。

活動過程:

一、音樂游戲“大風和樹葉”。

音樂游戲結束時,教師引導大家觀察每個小朋友不同的`造型。(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等。可以請個別幼兒造型給大家看)。

二、教師示范作畫。

1、教師出示范畫(尚未添畫的樹葉),根據幼兒的造型,教師邊講解邊示范作畫,在落葉上添畫上眼睛、嘴巴、手和腳,變成落葉寶寶。

2、教師一邊念兒歌一邊指導幼兒欣賞畫面,感受樹葉寶寶的情趣。

三、幼兒添畫。

四、邊跟著教師念兒歌,邊欣賞同伴的作品。

拓展延伸:

教師可以組織幼兒進行樹葉拓印添畫活動,鼓勵有繪畫出不同的樹葉形態。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇十三

1、練習雙腳并攏夾物向前行進跳,進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。

2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進行分類的數學知識。

3、培養幼兒助人為樂的`良好品質。

1、企鵝頭飾、沙包人手一個,小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,雞媽媽房子一座。

3、場地布置:樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的經驗。

“小朋友們聽!這是什么聲音?冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎么樣?”

“有一種小動物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你知道是誰嗎?”

“今天我們要來學做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”“我來當媽媽,你們做我的小寶寶!”

“愿意跟媽媽去玩嗎?”

“企鵝怎么走?”

“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會怎么走?”

“對了!還會跳著走,我們一起來試一試!”

(學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)

(幼兒跟教師一起做動作。)

“小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進水,快快樂樂洗個澡!”

“昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里,好嗎?”

“天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來。”

“誰愿意來試試?”

1、個別幼兒示范練習,教師講解并小結。

2、幼兒集體練習。“每只小企鵝拿一個蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢。”

訴你們‘狐貍走嘍’,我們再接著送蛋寶寶回家。”

“雞媽媽造新房子的地方比較遠,要經過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?”

“蛋寶寶已經安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們再去幫雞媽媽找磚塊補房子吧!”

幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。

“這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”

“動動你的小腦筋,看誰能把房子上的漏洞補得最好!”

“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊,一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運到雞媽媽家。

“哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運磚的話應該會輕松許多吧!”

“每人找一輛小車,把磚塊裝到小車上,把磚塊送到雞媽媽家。”

(指導幼兒按形狀不同,補好“漏洞”。并啟發幼兒用小推車當刷子,粉刷墻壁,增強游戲性。)

“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶,還幫它補好了房子,真開心呀!那么開心的時候,你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢!”

鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興,以達到放松的目的。

“回家的時間到了,我們拿上自己的小車,和雞媽媽再見,跟媽媽原路返回。(再次練習推、拉的動作)

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇十四

1.學習聽信號向指定方向跑,提高動作的靈活性。

2.能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來。

3.喜歡參加體育活動,感受與伙伴游戲的快樂。

4.能遵守游戲規則,與同伴合作游戲。

活動準備。

體能條8根、體能環10個、拉力帶4根;狐貍頭飾1個、小雞頭飾若干、蟲子卡片若干。

活動過程。

熱身活動。

教師扮演“雞媽媽”,幼兒扮演“小雞”,站在圓圈線或站位點上做動物模仿操,主要活動手臂及腿部。

探索體驗。

1.創設游戲情境,鼓勵幼兒聽信號向指定方向跑。

教師帶領幼兒一起念兒歌《小雞愛游戲》,念完后“雞媽媽”發出指令“我們跑到大樹邊”,“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹邊。“小雞”和“雞媽媽”再次念兒歌,“雞媽媽”發出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家(用體能條圍成一個正方式或長方形表示)等。“小雞”要聽指令跑。

小雞愛游戲。

小雞小雞嘰嘰嘰,跑來跑去做游戲。小河邊,花叢里,高高興興真歡喜。

2.動作指導:聽信號向指定方向跑。

(1)幼兒站成一個大圓圈,教師介紹活動內容。

(2)教師示范和講解正解跑的動作。

動作要領:上體正直稍前傾,左腳在前、右腳在后,兩臂握拳自然屈肘前后自然擺動。

第1條線后的幼兒向第2條線方向奔跑,第2條線后的幼兒向第3條線方向奔跑,看誰跑的動作正確,并能注意避開同伴,注意安全。

集體游戲。

游戲:狐貍和雞。

1.布置游戲場地,創設游戲情境。

(1)將拉力帶圈一塊大的區域作“草地”,在“草地”上任意放置蟲子卡片作“蟲子”,在“草地”外圍散放體能環作“安全地帶”。

(2)教師:小雞們,今天媽媽要帶你們去草地上捉“蟲子”,但是有一只狡猾的狐貍會來搗亂,你們一定要聽媽媽的話,看見狐貍來了要趕快跑到安全的地方躲起來,不要讓狐貍抓到。

2.介紹游戲玩法,開展游戲。

一名配班教師扮演“狐貍”。“雞媽媽”帶領“小雞”到“草地”上捉“蟲子”。當聽到“狐貍來了”的指令時,“小雞”要快速躲到“安全地帶”。當聽到“狐貍走了”的指令時,“小雞”再次回到“草地”上捉“蟲子”。若未躲好的“小雞”被“狐貍”抓住則暫時退出游戲,在場地周圍觀看、加油。暫時退出游戲的“小雞”不能超過5只,當“狐貍”抓到第6只“小雞”時,第一只被抓的“小雞”則可返回到游戲場地繼續參加游戲。在規定的時間內,捉“蟲子”多的“小雞”獲勝。

3.教師進行評價和小結,使幼兒獲得成就感。

放松整理。

教師帶領幼兒圍成大圓圈坐在操場上,互相拍拍腿,放松身體。稍事休息后,教師帶領或指導幼兒將材料歸放好,收納索還中教師要注意幼兒的安全。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇十五

一、準備部分:引出課題,激發幼兒參與活動的興趣。

“小朋友們聽!這是什么聲音?冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎么樣?”

“有一種小動物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你知道是誰嗎?”

“今天我們要來學做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”“我來當媽媽,你們做我的小寶寶!”

“愿意跟媽媽去玩嗎?”

“企鵝怎么走?”

“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會怎么走?”

“對了!還會跳著走,我們一起來試一試!”

(學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)。

(幼兒跟教師一起做動作。)。

“小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進水,快快樂樂洗個澡!”

二、基本部分:設計游戲情節。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇十六

設計意圖:以孩子的興趣為出發點,將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動,既提高了幼兒對國際象棋的興趣,又鍛煉了孩子的身體。

目標:

1.練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強幼兒的四肢肌肉力量,培養幼兒動作的'靈活性和協調性。

2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的興趣。

準備:鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創設各棋寶寶的家。

過程:

1.導入活動,引發興趣。

“今天,我們學做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”

(戴上頭飾)齊聲:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,東聞聞,西聞聞,發現一粒小豆豆,跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!

2.探索練習。

1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”

(車,馬,象,兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。

媽媽示范,手腳著地的正確動作,幼兒模仿。

2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時注意動靜交替,掌握運動量。

(向前爬,向后爬等)。

3.游戲―送棋寶寶回家。

“嗚、嗚”

“誰在哭”

(是皇后),

“怎么啦?”

“我們在草地上做游戲,現在不認識回家的路了。”

媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”

每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。

(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中,加強練習和鞏固)。

4.延伸:棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇十七

“昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里,好嗎?”

“天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來。”

“誰愿意來試試?”

1、個別幼兒示范練習,教師講解并小結。

2、幼兒集體練習。“每只小企鵝拿一個蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢。”

訴你們‘狐貍走嘍’,我們再接著送蛋寶寶回家。”

“雞媽媽造新房子的地方比較遠,要經過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?”

小班體育教案兔寶寶真能干范文(18篇)篇十八

1、學習轉道爬行動作。

2、練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行3、增進幼兒的方向感及身體的協調性。

1、螞蟻頭飾若干(每個幼兒一個),錄音,磁帶,鈴鼓一個,紙箱四個。

2、場地布置:大草坪一塊(長7米寬6米),上放有許多皮球,草坪旁有四個紙箱,3米長的墊子4塊擺成轉道形。

一、準備活動。

(一)"今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課,我們給客人老師打聲招呼吧,怎么說呢?"(客人老師好!)。

(二)出示螞蟻頭飾:這是什么呀?今天我扮螞蟻媽媽,你們扮螞蟻寶寶。"螞蟻寶寶!""唉!"我帶你們到草地上玩游戲,我看我的寶寶誰最聰明,最能干好嗎?我們開著車子走吧。

(三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領幼兒做走、跑、跳動作,活動身體的'各個部分。

二、基本部分。

(一)學習帶球求轉道爬行。

1、"草地到了,你們看這草地上有什么呀?"(皮球)"我們能玩游戲嗎?""那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔細看媽媽是怎么收的。"。

2、老師示范講解帶球轉道爬行。手膝著地向前爬行,球貼前胸,用身體帶動前進。

3、幼兒練習帶球轉道爬行,教師指導。

(二)組織幼兒練習向指定方向爬行及變速爬行。

皮球收完了,我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊,你們就爬到哪邊好嗎?

"真棒!""你們看我這是什么?"(鈴鼓)"我的鈴鼓搖得快,你們就爬得快,搖得慢,你們就爬得慢,沒搖你們就原地不動,好嗎?"。

三、放松活動。

"螞蟻寶寶真聰明。"現在媽媽給你們表演螞蟻操,你們認真看,一會兒媽媽帶你們做一遍。"。

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