作文是語文考試的重點，很多考生都希望能寫出一篇優(yōu)秀作文。讓我們一起來閱讀以下這些引人入勝的優(yōu)秀作文范文，感受作者的智慧和情感的流露，相信它們會給我們帶來很多的思考和感悟。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇一

今天是我們期待已久的惠州古石龍研學(xué)的日子。一大早，我們就坐大巴出發(fā)了！天氣非常給力，微風(fēng)拂面，萬里無云。

在車上，我滿懷期待：這次有什么好玩的？我都會玩嗎？我心里充滿了無數(shù)個問號。我一邊想一邊欣賞著窗外美麗的風(fēng)景：道路兩旁排列著整齊的小樹，就像一位位士兵歡送著我們，最耀眼的是那一棵棵開滿鮮花的大樹，微風(fēng)輕輕一吹，鮮花就緩緩落下，美麗極了！

我們來到了目的地，導(dǎo)游姐姐說：“我們一共有六個項目：做牛奶香皂、滾鐵環(huán)、跟生態(tài)園校區(qū)同學(xué)聯(lián)誼、植樹、捉泥鰍和插秧。”

令我最難忘的便是捉泥鰍和插秧了。先來說說抓泥鰍吧。我們吃完午飯后來到了捉泥鰍的地方，映入眼簾的是那渾濁的泥水，讓我不禁打了個寒顫。我換好衣服，準備要下水時，聽到了一聲聲的尖叫，我又害怕地把腳縮了回來，然后也跟著尖叫起來。后來我和同學(xué)一起手牽手才下去了。我踩在泥水里，感覺很舒服，水涼涼的，沒過了小腿。開始捉泥鰍啦，我看見了一只泥鰍，想用手去抓，可是又怕她咬我，我趕緊叫同學(xué)過來用筐撈，最后我們只撈到兩只泥鰍。

接著我們來到了插秧的地方。這里是一大塊水田，我拿著秧苗下到水田里，水田里的泥土又滑又軟，沒過了我的小腿，我生怕自己陷下去。可是我還是跨著大步往前走，插秧苗的時候，我用最快的速度把秧苗插到水里，插完以后我心想：這六棵秧苗會不會長成稻谷呢？我一邊上岸一邊想：一粥一飯來之不易，農(nóng)民伯伯每天在農(nóng)田里多累呀，我們以后一定要愛惜糧食，不能隨意倒飯。

這次的研學(xué)，我經(jīng)歷了很多第一次。第一次滾鐵環(huán)，第一次和生態(tài)園同學(xué)交流，第一次插秧和捉泥鰍，第一次光著腳丫在渾濁泥濘的水里。感謝學(xué)校舉行了這次的研學(xué)活動，讓我經(jīng)歷很多第一次。感恩老師，導(dǎo)游姐姐和阿姨的陪伴，這次的研學(xué)我永遠不會忘記！

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇二

盼星星盼月亮，我們班終于搞研學(xué)活動了。

早上，我背著一大袋零食來到學(xué)校，許多同學(xué)也跟我一樣。我突然感覺我們不是去研學(xué)，而是去野餐。

上了車，同學(xué)們一路上說說笑笑，好不開心。

到了目的地——湘都生態(tài)園。我們第一個項目給菜地拔草，估計這研學(xué)的工作人員就是想要免費的拔草人員。

我們一個個都下了地，我沒有拔過草，所以不小心拔掉了了好幾根蒜苗。拔了一會兒，一個叔叔讓我們五年級兩個班比賽，看哪個班拔的草多，我們班同學(xué)齊心協(xié)力，雜草堆竟有了一米多高，不用說，我們班是第一名。

拔完草，我們聽了制作美味蘿卜干的課程，而且親自動手，每個人裝了一瓶子，準備帶回家去，給爸爸媽媽嘗一嘗。

接下來就到了最激動人心的項目了，看小花豬滑滑梯和喂小豬。

首先是小花豬滑滑梯，小花豬被“孫悟空”和“豬八戒”趕上了滑梯，一頭勇敢的小豬往下一滑落到了水里，緊接著，其他小豬們也一個一個爭先恐后地滑下了滑梯，游起了泳。

看完小豬表演就可以喂小豬了，我們一人拿了一個奶瓶在圍欄的空隙里喂它們，一頭頭饑餓的小豬向我們跑來，有一頭小豬，因為太著急，還不小心把奶嘴插進了那兩個大鼻孔里。

之后我們?nèi)ゴ蛄薱s，還玩了團體游戲，團體游戲讓我懂得了，只要同學(xué)們齊心協(xié)力，就能成為最后的勝利者。

這是一次快樂而有意義的研學(xué)活動。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇三

按照“中國好教師”公益行動計劃辦公室的部署，我校與新建路小學(xué)今年初對接謀劃了研學(xué)的思路、內(nèi)容、方式、規(guī)模等事項。

為了方便管理、積累經(jīng)驗、增強實效，首次研學(xué)選派四、五年級共32名學(xué)生(每班1名)，部分年級主任、教研組長、骨干教師共12人參加(其中一名副校級領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)隊、一名教導(dǎo)處副主任帶隊)研學(xué)活動。

學(xué)生研學(xué)內(nèi)容主要是行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法交流、地方民俗文化、獨立生活能力、文明禮儀修養(yǎng)等，32名學(xué)生分別分配到新建路小學(xué)四五年級24個班學(xué)習(xí)，并與新建路小學(xué)32名學(xué)生及家庭結(jié)對交友共同學(xué)習(xí)、共同生活，研學(xué)時間12天;教師研學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)校文化和班級文化建設(shè)、學(xué)校管理、班隊活動、教研課改、考核評課等，研學(xué)時間4天(其中有3名教師隨學(xué)生研學(xué)帶隊12天)。研學(xué)教師在新建路小學(xué)及分校觀摩聽課34人次、參加教研和評課活動16人次、聽取學(xué)術(shù)講座15人次，參加研學(xué)的人員還分別交流學(xué)習(xí)了教學(xué)管理、班隊建設(shè)、教育信息化建設(shè)及運用等，參觀了新建路小學(xué)辦學(xué)集團總校和富力華庭分校的校園打造、管理模式等情況。

根據(jù)研學(xué)工作思路，我校擬定了《豐都縣實驗小學(xué)校學(xué)生赴山西太原市杏花嶺區(qū)新建路小學(xué)研學(xué)旅行方案》，制定了詳實周密的活動過程安全管理方案、安全應(yīng)急預(yù)案。出發(fā)前組織學(xué)生家長、班主任、學(xué)生、旅行社負責(zé)人等開展培訓(xùn)，明確本次活動的目的、對象、人數(shù)、時間、程序及安全、學(xué)習(xí)、生活紀律要求。學(xué)校還同家長、旅行社分別簽訂了安全管理責(zé)任書，落實了安全工作責(zé)任。在研學(xué)過程各環(huán)節(jié)、各時段以及旅途中各關(guān)鍵節(jié)點，都做到了有人管、有人查、有聯(lián)系。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇四

1、經(jīng)過活動讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識。

2、經(jīng)過活動讓學(xué)生明白怎樣去尊重別人，并在生活中能主動加以運用。

培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識。

讓學(xué)生在生活中明白怎樣去尊重別人。

多媒體。

一、提問導(dǎo)入。

出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學(xué)生在做什么？他的行為說明了什么？”請學(xué)生思考。

二、活動過程。

1、講故事。

講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。

教師先講列寧的衛(wèi)兵而理解檢查的故事，講完這個故事后，讓學(xué)生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。

讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事，中國古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請教，使學(xué)生體會到老年學(xué)者對知識和人的尊重。

2、議一議。

（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。

（2）教師加進與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進行分析，在分析幾幅圖后，能夠點明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應(yīng)當(dāng)立刻改正。

3、說一說。

第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學(xué)生把自我的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學(xué)生自我先進行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。然后再進行歸納總結(jié)。讓學(xué)生經(jīng)過看圖，說說應(yīng)對這些情景，自我會怎樣做，目的是為學(xué)生樹立行為上的榜樣。

三、活動評價。

主要請學(xué)生談?wù)劷?jīng)過活動獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激勵每一個學(xué)生都去做有禮貌的人。

引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也能夠自由談自我經(jīng)過活動的收獲。

四、活動延伸。

請學(xué)生在家中與父母一齊討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇五

根據(jù)《xx省“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》、《xx市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實施意見（xx—20xx）》等文件精神，本著以“教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”和“教育技術(shù)能力”為專題，以“研·學(xué)·練”式為主題模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，以提高培訓(xùn)針對性和實效性為重點，以“立足校本、全員參與、專家引領(lǐng)、自主研修”為原則，堅定不移地秉承新課改精神，著眼于“學(xué)校辦學(xué)品位的提升”、“教師教育素養(yǎng)”的提高，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化管理機制，積極構(gòu)建開放靈活的培訓(xùn)格局和教師終身學(xué)習(xí)體系，為全區(qū)教育改革與發(fā)展提供強有力的師資保障。

全體在職、在崗教師。

xx年7月3日——7月7日（上午8：30—11：30，下午2：30—5：00）。

1、樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。

2、進一步深入領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，在課堂教學(xué)中全面落實課程標準的教育理念和基本要求。

3、準確診斷和有效解決學(xué)科教學(xué)中存在的疑難問題，提高學(xué)科教學(xué)的分析能力和研究水平。

4、提高在實際教學(xué)中掌握新技能和新方法的能力，進一步構(gòu)建學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新體系。

5、全面提升中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用，樹立正確的信息技術(shù)觀念。

結(jié)合廬陽區(qū)校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案，本年度校本培訓(xùn)以“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”和“教育技術(shù)能力”為培訓(xùn)內(nèi)容，在學(xué)校的組織下，以教研組為單位，以“探究式”培訓(xùn)為主，進行培訓(xùn)教材研讀、有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)和崗位實踐等研修活動，著力實踐改善和經(jīng)驗提升。此次校本培訓(xùn)內(nèi)容共設(shè)立四個板塊，即專業(yè)引領(lǐng)、教育技術(shù)能力、教學(xué)技能展演、讀書活動。

（一）專業(yè)引領(lǐng)。

1、目的：有利于提高教師的實際工作能力和水平，使教師真正能夠獲得良好的專業(yè)發(fā)展。

2、形式：專家報告。

3、內(nèi)容：參加南小教研片舉辦的專家專題講座，專業(yè)引領(lǐng)，提高教師理論水平。

4、要求：聆聽專家講座，做好筆記。

（二）教育技術(shù)能力。

1、目的：貫徹落實《xx省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案》（皖教秘〔xx〕489號）和xx市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師多媒體教學(xué)應(yīng)用大練兵活動的通知》等要求，以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（暫行）》為依據(jù)，以全面提高中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用為目的，組織開展多媒體應(yīng)用技術(shù)與學(xué)科有效融合為主要內(nèi)容的各項信息技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用活動，促進優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源“面向?qū)W生，進入課堂，用于教學(xué)”，實現(xiàn)中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)“人人會”的目標。

2、形式：集中培訓(xùn)和個人研修相結(jié)合。

3、內(nèi)容：一是善于獲取教學(xué)資源，掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索、加工與利用的基本方法。二是能夠制作簡單多媒體課件，掌握常見教學(xué)媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法。三是利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)，熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法，掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進行教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的一般方法。四是信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進行教學(xué)設(shè)計、開展課堂教學(xué)、改進教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)效果的策略、技巧與方法。五是“人人通”網(wǎng)絡(luò)教研，掌握利用xx教師工作室等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進行網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)交流的能力。

4、要求：根據(jù)本校教師的信息技術(shù)水平和配備的班級多媒體設(shè)備、交互式軟件的特點，采用“邊示范，邊練習(xí)”以及互動研討等培訓(xùn)方式，確保教師“人人會”。二是充分調(diào)動教師的積極性，認真完成規(guī)定學(xué)時、研討、作業(yè)、考核等任務(wù)。三是收集、整理好培訓(xùn)原始資料（包含培訓(xùn)計劃、通知、簽到表、照片、培訓(xùn)總結(jié)等）等，并把培訓(xùn)合格人員信息匯總表和上述資料，7月10日統(tǒng)一報送到區(qū)電教館。

（三）教學(xué)技能展演。

1、目的：教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧，它對取得良好的教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，具有積極的作用。課堂教學(xué)是一個有序的過程，其任何一個環(huán)節(jié)都有具體的技能。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的主要陣地，是學(xué)生獲取知識與技能的重要來源，因此教師需要掌握課堂教學(xué)中的各種技能，以保證教學(xué)高效地進行。

2、形式：無生上課。

3、內(nèi)容：本學(xué)期所授課程（選取其中一個課時）。

4、要求：一是全員參加，分教研組（科目）進行。二是確定每位老師抽課題和授課的具體時間（見安排表）。三是為了保證對每一位參訓(xùn)老師客觀、公正評價，學(xué)校由教研組進行評價。四是授課時要做到多媒體和電子白板的有效使用。五是校本課程要在活動中有所體現(xiàn)，學(xué)校至少要有一位老師進行校本課程相關(guān)內(nèi)容的授課。六是對每位教師的無生上課進行錄像，并引導(dǎo)教師自我反思。

（四）讀書活動。

1、目的：通過讀書，人們汲取和內(nèi)化他人的生命能量和精神成果。就在這外顯和內(nèi)化的交替、互動過程中，人們不斷蘊蓄生命能量，豐盈精神世界。教師專注讀書，乃是擺脫名韁利索、感受專業(yè)幸福的一劑良藥，因為那些充滿哲理、富有詩意、發(fā)人深省、耐人尋味的書籍，給教師以睿智的眼光，深沉的思想，去發(fā)現(xiàn)生命的真諦，去參悟教育的意義，讓教師從容行走于美好的教育世界。讀書之價值，是讓人成為人；教師讀書之價值，是讓教師成為教師。

2、形式：讀書沙龍。

3、內(nèi)容：結(jié)合廬陽區(qū)校本培訓(xùn)“讀書活動”圖書選目以及學(xué)校老師們的實際情況，學(xué)校為每位老師購買一本圖書。通過開展讀書沙龍，同事之間進行交流商討，把個人的讀書心得體會和同事分享，集思廣益，共同進步。

4、要求：一是從中汲取營養(yǎng)，分享智慧，在實踐中移植、生發(fā)、創(chuàng)造，進而不斷提高自己專業(yè)行為的質(zhì)量水平，使之逐步走向高效，走向嫻熟，走向得心應(yīng)手。二是舉辦一次有代表性的讀書沙龍活動，暢談讀書的收獲，分享彼此的經(jīng)驗，感悟讀書的樂趣。三是鼓勵老師們積極撰寫讀書心得，并將讀書心得上傳至學(xué)校校本培訓(xùn)“讀書活動”專欄。四是以此為契機，大力營造人人愛讀書的良好校園風(fēng)氣。

1、學(xué)校于xx年7月3日在區(qū)教體局網(wǎng)站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設(shè)的主題帖內(nèi)上傳《xx年暑期校本培訓(xùn)工作實施方案》。

2、過程性材料的收集。

（1）校本研修參與錄。以課例研修為重點，以教研活動為載體，以技能訓(xùn)練為方式，包括教學(xué)與學(xué)習(xí)活動設(shè)計、實施、評價、改進四個方面。（無生上課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件等。）。

（2）總結(jié)提升改進單。教師個人填寫，學(xué)校審核。包括主題活動、主要收獲、效果評價等，引導(dǎo)教師對學(xué)年度校本研修的實踐反思與經(jīng)驗總結(jié)。

3、參培教師的考核鑒定學(xué)校先組織考核，報區(qū)教體局復(fù)核鑒定。培訓(xùn)合格者，獲得相應(yīng)學(xué)分，記入教師個人繼續(xù)教育證書。校本培訓(xùn)成績作為教師年度考核重要條件。對于未達到校本培訓(xùn)課時的教師，當(dāng)年繼續(xù)教育校本研修分數(shù)按零分計算。

4、在校本培訓(xùn)結(jié)束以后，對開展的培訓(xùn)工作認真進行總結(jié)，將“校本研修參與錄”、“總結(jié)提升改進單”，校本培訓(xùn)總結(jié)文字稿分別報送區(qū)教體局人事科和教研室各一份，并于7月15日前在區(qū)教體局網(wǎng)站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設(shè)的主題帖內(nèi)上傳《xx年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)》。

為切實加強對我校“校本培訓(xùn)”工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)指導(dǎo)以及過程的管理和質(zhì)量監(jiān)控，大力提高校本培訓(xùn)的實效，經(jīng)研究決定成立古城小學(xué)教師“校本培訓(xùn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體情況如下：

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處、少先隊、教研組。

1、校本培訓(xùn)期間請各位老師積極參與到校本培訓(xùn)中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓(xùn)記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，主動參與到評課活動中，保證參與培訓(xùn)、體味快樂、有所收獲。

2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓(xùn)，缺勤、遲到按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、校本培訓(xùn)期間，學(xué)校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇六

xx月xx日，又是一年感恩節(jié)，xx市xx區(qū)xx小學(xué)以“學(xué)會感恩懂得回報”為主題的系列教育活動。

據(jù)悉，升旗儀式上，學(xué)生代表做了“學(xué)會感恩懂得回報”演講，并發(fā)出倡議：尊敬老師，對老師有禮貌，專心聽好每一堂課，認真完成各學(xué)科作業(yè);理解老師的良苦用心。無論是嚴格要求還是諄諄教導(dǎo)，無論是熱情洋溢的表揚還是苦苦的批評，老師都是為了教會大家怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人。

此外，該校召開一次“學(xué)會感恩懂得回報”主題班隊會。以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識，表達對父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感激之情;相互說一聲“謝謝”。和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內(nèi)容要具體，表達的感情要真摯;制作一張感恩祝福卡、送給有恩于自己的人;開展一次感恩大自然環(huán)保行動。保護環(huán)境，保護家園。讓我們的教室(學(xué)校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士等活動，讓學(xué)生加深對感恩的認識。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇七

為進一步強化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立“珍愛生命，安全第一”的思想意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康、有序開展，近日，xx縣第二實驗小學(xué)開展了期末安全教育周活動。以多種形式的安全教育來確保圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)工作。

據(jù)了解，學(xué)校利用國旗下講話機會以“提高自防自救能力，確保自身生命安全”為主題進行了一次國旗下的講話;學(xué)校法安辦、總務(wù)處聯(lián)合對學(xué)校的安全設(shè)施進行了一次全面、深入、細致的檢查并及時消除各種安全隱患。各班進行一次安全主題班會、主題板報。以“防溺水安全教育”、“防火災(zāi)安全教育”、“交通安全教育、“課堂內(nèi)外安全教育”等學(xué)生身邊的小事入手進行安全教育。

另外，充分利用家庭和社會資源，活動期間通過“校訊通”和“致家長一封信”等形式，加強對學(xué)生的防暴力、防侵害、防溺水、防交通、防火災(zāi)等安全防范知識的教育;法安辦還組織了全體學(xué)生開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的手抄報創(chuàng)作評比活動，對優(yōu)秀的作品和學(xué)生進行了表彰，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的積極性。

精選2017愛耳日活動簡報-簡報模板。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇八

一、指導(dǎo)思想：

為了更好地推進學(xué)校素質(zhì)教育，促進學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)工作的正常開展，加快學(xué)校美術(shù)新課程改革的步伐，提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生能更快樂更有效更有興趣地學(xué)習(xí)美術(shù)。

二、工作思路：

1、以教學(xué)為中心，加強學(xué)校藝術(shù)建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路;。

2、以課堂為主陣地，探討有效的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益;。

3、以科學(xué)管理為基石，強化教師隊伍建設(shè)，促進教師業(yè)務(wù)提高;。

4、以網(wǎng)絡(luò)教研為創(chuàng)新，突破時空、拓寬教研渠道，服務(wù)廣大教師.

三、工作目標：

1、通過備課組的活動，在相互學(xué)習(xí)、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

2、加強美術(shù)教學(xué)研究工作，組織教師學(xué)習(xí)理論知識，交流摘記、教學(xué)反思等形式，促使每一位教師扎扎是實實的上好每堂課。

3、認真組織學(xué)校關(guān)于美術(shù)學(xué)科方面的活動，認真準備各項美術(shù)比賽，爭取在各級比賽中獲得好成績。

4、加強對新教材結(jié)構(gòu)與體系的學(xué)習(xí)、研究，努力做到吃透教材，促進素質(zhì)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

5、積極組織開展縣內(nèi)外美術(shù)教研活動，學(xué)習(xí)新的教科研理念和知識。

四、主要工作：

1、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師個人素質(zhì)。

（1）積極組織教師參加縣里的各項美術(shù)教學(xué)教研活動。

（2）理論聯(lián)系實際，樹立終生學(xué)習(xí)的意識。

（3）組織集體備課，提高美術(shù)教師的備課水平。

（4）注重教師個人全方位能力素養(yǎng)的培養(yǎng)：教育教學(xué)基本能力、合作交流能力、教育觀察能力、科研能力、學(xué)習(xí)能力、獲取和處理信息能力。

2、注重課堂的實效性，抓好課堂的教學(xué)工作。

（1）所有美術(shù)教師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，突出重、難點。

（2）努力上好每節(jié)課，做到使學(xué)生先有興趣，后有質(zhì)量。

（3）充分利用多媒體等電教手段，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

3、開展各種美術(shù)活動，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。

加強社團的建設(shè)，做好學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、作品的展示工作。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇九

嗚——嗚——隨著火車的聲音，我們踏上了研學(xué)的旅途。在路上我們看到了潔白的云朵、綠綠的草原、和高聳的雪山。在路上，我們還吃了泡面呢！隨著火車關(guān)燈了，天黑了，我們也該睡覺了。“快起床了！”我一看時間竟然才7：00。雖然我很累沒辦法，只好跟著老師下火車了。一到火車站一股熱氣迎面撲來。不愧是皮山緊接著坐車來到了皮山莊園學(xué)校，在這里我認識了比拉力阿不拉跟他們上了一下午的課，感覺非常的有趣。晚上我們是跟著他們一起睡覺寫作業(yè)呢！今天真是太開心了。

第二天，我們隨著老師的帶領(lǐng)來到了塔克拉瑪干沙漠。雖然在沙漠里徒步到終點很熱。但我也體會了穿過塔克拉瑪干沙漠的快樂和高興。緊接著下午我們又來到了224團的學(xué)校進行參觀。他學(xué)校也非常的大非常的好看。在他們的學(xué)校里，我也跟隨著他們一起唱了國歌。晚上又吃了一頓美味的晚飯。

第三天我們來到了皮山的另一個中學(xué)學(xué)校，我們在那里的圖書館看書，也在那里一起做游戲。特別時晚上，我們又舉行了篝火晚會。非常的開心。

第四天，我們有幸來到了無花果園。在那里，我們認識了無花果的很多品種。我還在那種了一棵無花果樹呢！很多年后，這棵無花果會不會結(jié)滿了果實，等待遠方的游客來品嘗呢？到了下午，我們就要跟我們的結(jié)對伙伴分開了，雖然我們都戀戀不舍，但是我們還是告別了。我們坐著火車從皮山來到了喀什。在那里，我們也逛了夜市，吃了當(dāng)?shù)氐奶厣〕裕浅：贸浴５鹊搅司频辏覀兊暮怂嶙鐾旰螅蠹叶祭У牟恍辛耍覀兙皖囊活^扎進了床里，呼呼大睡到天亮。

第五天，我們就來到喀什古城，再那里，我給我的爸爸，媽媽，弟弟都賣了紀念品，作為禮物。在那里我們也參觀了鐵匠鋪，了解到鐵器是怎么做出來的。遇到了作陶瓷的老爺爺，知道了很多關(guān)于陶瓷的知識。緊接著我們又要坐火車去阿克蘇了。很快四個小時就過去了，火車到阿克蘇了，在那里，我們也是同樣做了核酸就躺在酒店里面睡覺了。

早上起來，我們就坐著大巴車去阿克蘇的阿拉爾了。我們又做3小時的大巴車才來阿拉爾的三五九旅紀念館。在這里我們認識了開墾荒地的偉大的人。之后我們又去濕地公園，那里非常美麗。之后我們又坐大巴車，來到阿克蘇的火車站。在這里我們就要回庫爾勒了。

這是一個非常激動又興奮的旅途。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇十

為進一步貫徹《北京市教育委員會關(guān)于加強中小學(xué)綜合實踐活動課程的實施意見（試行）》（京教基[2007]16號附件8）精神，有效落實《北京市義務(wù)教育階段3—9年級學(xué)生綜合實踐活動課程實施要點》，落實綜合實踐活動課程的目標和任務(wù)，結(jié)合我校實際情況，制定此方案：

綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開發(fā)與實施的必修課程。包括勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐等四部分內(nèi)容。

我校在綜合實踐活動課程的實施過程中，以落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，貫徹國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神為指導(dǎo)，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實踐活動課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感及良好的個性品質(zhì)為目標，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點，規(guī)范課程實施與管理，全面落實綜合實踐活動課程的開設(shè)要求。

我校在實施綜合實踐活動課程時努力遵循以下基本原則：

實踐性原則：實施綜合實踐活動要特別關(guān)注實踐過程的充分程度、豐富程度、深刻程度，學(xué)生的親身體驗和主觀感受應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方法和途徑。

綜合性原則：綜合實踐活動中，學(xué)生所面對的是完整的生活世界，是各學(xué)段學(xué)生文化課學(xué)習(xí)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應(yīng)用，應(yīng)切合該學(xué)段學(xué)生綜合發(fā)展水平。同時，課程的設(shè)計和實施強調(diào)其主題性，主題的確定應(yīng)充分考慮時代性、生活性、真實性。

開放性原則：綜合實踐活動是一個開放的課程領(lǐng)域，其課程目標、課程內(nèi)容、活動方式等都具有開放性。它面向每一個學(xué)生的個性發(fā)展，尊重每一個學(xué)生發(fā)展的特殊需要，應(yīng)在活動方式的選擇和課程資源的開發(fā)上充分體現(xiàn)開放性。

發(fā)展性原則：綜合實踐活動的課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)方式立足于學(xué)生獨立自主、積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。綜合實踐實施應(yīng)根據(jù)學(xué)生活動主體意識與能力的發(fā)展程度，尊重學(xué)生的興趣、愛好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教師指導(dǎo)下，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、發(fā)展的主體。

綜合實踐活動的總體目標是：通過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與社會的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；提高學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責(zé)任感以及良好的個性品質(zhì)。

小學(xué)3－6年級的學(xué)生認識發(fā)展上呈現(xiàn)出具體性和形象性，社會性發(fā)展上具有協(xié)調(diào)性、開放性和可塑性等特點。這個階段的綜合實踐活動，可以以教師組織的`集體活動為主，以學(xué)生直接感受生活周圍的自然環(huán)境和社會環(huán)境為主，并逐步增加對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動方式的選擇機會。保持和發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展探究問題的初步能力，掌握基本的生活技能，形成良好的行為習(xí)慣；養(yǎng)成初步的社會服務(wù)意識和責(zé)任意識。

小學(xué)3－6年級的學(xué)段目標：

2、了解基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；

3、發(fā)展人際交往，增強人際溝通能力，養(yǎng)成合作的品質(zhì)，融入集體；

5、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護自然環(huán)境的意識和能力。

（一）加強對綜合實踐活動課程實施的管理。

學(xué)校要建立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，明確職責(zé)、健全管理制度、并以必要的經(jīng)費為保障，要對綜合實踐活動課程進行統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計，在師資配備、資源統(tǒng)籌、課程實施、目標落實等方面嚴格管理。

學(xué)校成立綜合實踐活動實施小組，由教學(xué)干部、骨干教師參加，加強對綜合實踐活動課程的研究與實施。要對綜合實踐活動課程整體安排和統(tǒng)籌考慮，有計劃、有目的地開展小學(xué)綜合實踐活動課程。

學(xué)校及時掌握教師開展綜合實踐活動的情況，對綜合實踐活動課程實施進行有效的評價，督促教師按課程計劃的要求實施好綜合實踐活動課程。定期組織經(jīng)驗交流及研討活動，總結(jié)典型經(jīng)驗、以點帶面推進此項工作。

（二）全面落實綜合實踐活動課程的教學(xué)要求。

學(xué)校要按照綜合實踐活動課程開設(shè)的要求開齊、開足所規(guī)定的課時。勞動技術(shù)教育在3-6年級為110課時，信息技術(shù)教育在3－6年級為70課時，研究性學(xué)習(xí)、社會實踐和社區(qū)服務(wù)在3-6年級為140學(xué)時。綜合實踐活動課程的課時應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，采用彈性課時制，由學(xué)校集中安排或分散使用。在內(nèi)容安排上可與地方課程、校本課程有機結(jié)合。

學(xué)年初，學(xué)校要制定“年度課程實施計劃”，對全校綜合實踐活動進行通盤考慮、整體安排。學(xué)校干部要指導(dǎo)教師做好各年級綜合實踐課程實施計劃，以“周”為單位落實綜合實踐的活動內(nèi)容，及時監(jiān)督、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況，做到專時專用，確保綜合實踐活動課程目標的落實。

（三）做好綜合實踐活動課程教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。

要建立一支專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動課程教師隊伍。加強對綜合實踐活動課程教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)教師把握綜合實踐活動課程的目標和原則，設(shè)計綜合實踐活動課程的實施方案，掌握課程實施中的各種方法，按照課程要求規(guī)范、有效地開展教學(xué)及教學(xué)研究活動，不斷提升教師的專業(yè)技能，要注重骨干教師的培養(yǎng)，將綜合實踐活動課程實施中的優(yōu)秀課例、典型經(jīng)驗及時向全校傳播、推廣。

（四）開發(fā)利用資源，創(chuàng)新教學(xué)方式。

深入了解學(xué)生的需要，因地制宜、因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，建立比較系統(tǒng)的綜合實踐活動課程體系。要積極發(fā)揮教師在課程建設(shè)上的積極作用，廣泛開展校本教研活動，鼓勵和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實踐活動課程的教學(xué)方式。發(fā)揮市、區(qū)“中小學(xué)生社會大課堂資源”的作用，學(xué)校確立1－2個綜合實踐活動基地，滿足學(xué)生參加社會實踐的需要。

（五）探索并建立綜合實踐活動課程評價機制。

結(jié)合“中小學(xué)生社會大課堂”的實施，參照“北京市中小學(xué)生社會大課堂管理監(jiān)控平臺”提供的數(shù)據(jù)，對綜合實踐活動進行有效評價。評價應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實踐活動中的組織、規(guī)劃、設(shè)計、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實效的評價。通過檢查學(xué)期活動計劃、系列活動方案設(shè)計情況，考察活動準備情況、活動開展情況進行綜合考核評定，參照“北京市中小學(xué)生社會大課堂管理監(jiān)控平臺”提供的數(shù)據(jù)，以定性評價與定量評價相結(jié)合，并體現(xiàn)激勵機制。

綜合實踐活動評價辦法和小學(xué)生質(zhì)量綜合素質(zhì)評價相結(jié)合，學(xué)生可以通過小論文、專題報告、實踐日志，以及電子書刊、網(wǎng)頁、網(wǎng)站等多種形式，并通過活動積累和收獲成果，展示主體發(fā)展過程。學(xué)生參與綜合實踐活動的評價結(jié)果，可通過記錄卡、檔案袋等進行認定和考核，將考核的結(jié)果納入小學(xué)生質(zhì)量綜合評價手冊。

（六）綜合實踐活動課程的實施與德育相結(jié)合。

綜合實踐活動課程也是對學(xué)生進行思想道德教育的有效載體。

教師要深入挖掘綜合實踐活動課程蘊涵的德育價值。把綜合實踐活動課程作為學(xué)生德育活動的重要領(lǐng)域，使學(xué)生在獲得知識和技能、過程與方法的同時，形成積極的情感、態(tài)度與價值觀，讓每一個學(xué)生在實踐體驗中不斷提升精神境界、道德意識和行為能力，完善人格，最終促進個性健康發(fā)展。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇十一

20xx年3月10日，重慶巴蜀小學(xué)四年級八班的39名同學(xué)、家長，共八十六人，浩浩蕩蕩地組織開展了到統(tǒng)景印盒村的親子活動。

活動前一周，經(jīng)家委會成員的多次溝通及熱心家長們的實地考察，確定了親子活動地點、路線、活動方式、用餐地點等，做好了親子活動方案，家長們積極參與，分頭承擔(dān)用車、攝影、收費、主持、安全、考勤等各項工作。

經(jīng)過1小時30分的車程，終于到達了滿山遍野開滿李花、桃花、油菜花的印盒村。

劉老師先給孩子們做了親子活動地點的介紹，并讓孩子們帶上小筆記本，把看到、想到、感受到的春天美景都一一記錄下來。大家走上了火燒坡的山道，沿途開滿了純白的李花，艷黃的油菜花。孩子們象嘰嘰喳喳的小鳥，穿行在山林間，小道上;有的模仿著小車的上坡車速;有的跟著家長觀察著路邊的李樹、野花、野菜;有的跑在前面用小喇叭對大家喊著"加油!加油!";還有的你追我趕地在比賽爬山的速度……在坡頂涼亭邊，劉老師帶著孩子們仔細朗讀了亭上的對聯(lián)，仿佛又上了一堂生動的語文課。

下午大家開始了爬山比賽。在陡峭的山坡上，幾位爸爸走在前面，保護著孩子們的安全，孩子們個個汗流浹背，春天的陽光把他們的小臉曬得紅撲撲的，他們追趕著，說笑著，爭先恐后的往上爬著。有的同學(xué)感覺累了，另外幾個同學(xué)都來鼓勵;有的同學(xué)想吃東西了，別的同學(xué)就拿出自己帶的零食來分享。有的媽媽走到中途想放棄了，孩子的爸爸就鼓勵說：得給孩子們做個好榜樣!媽媽們又堅持著爬了起來。最后，大家一個不拉都爬上了尖山寨。在山頂上，盡管大家都累得氣喘噓噓的，每個人的臉上都掛滿了勝利而自信的笑容。

在茅嶺坡的山頂平壩上，同學(xué)們開展了分組比賽的集體游戲活動——"坐地起身"。孩子們四人一組地不斷重復(fù)努力著，失敗了又試。開始的時候男生們成功率不高，喊著"一二三"卻站不起來又重新坐下，這幾個人不行，又組合另外幾個，終于男孩子們做成功了，他們一次次做著，高興極了。孩子們體會到了互相幫助和相互借力才能取得成功的愉快感覺。

"投骰前進"是孩子們都喜愛的一款充滿了輕松和自由的圖紙游戲，每個人投出骰子，按游戲圖紙上的要求前進著，同學(xué)們都互相加油，有的在提示做什么動作，有的在幫著撿骰子，有的在幫忙數(shù)數(shù)，同學(xué)們都全情投入，一張張小臉像一朵朵春天盛開的花兒燦爛迷人。

親子活動洋溢著熱情歡樂的氣氛，結(jié)束后孩子、老師和家長們都還回味無窮。這次郊游活動的開展促進了師生和家長們的相互溝通和交流，增長了孩子們的戶外見識，也留給了家長和孩子們一段美好的記憶。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇十二

今天，我們學(xué)校組織了二、三年級的研學(xué)活動。我迫不及待地來到學(xué)校排好隊，準備出發(fā)了。

我和陳子涵找了兩個位置坐了下來，從窗外望去，外面的山有的像高大的巨人守護著蘆浦村，有的像是比誰更高大、更強壯。

到達了目的地，站在了自己的位置上，唱著國歌。唱完了，我們一個個的到革命戰(zhàn)士的烈士碑前，送上一朵白色的小花。時間過得真快，已經(jīng)到中午了，我們來到餐桌前，拿出自己帶的零食和午飯，相互分享著，吃得津津有味。這次的午餐可真特別啊!

我們又乘大巴到另一個地方，那個地方工人有五個點----a、b、c、d和e點。來到a點，辨別好人還是壞人，因為我們不團結(jié)，有的說是一號，有的說是六號。大家七嘴八舌地說著說著。最后我們的答案還是錯了。b、c、d、e點我們小組每次都是第一個破案。老師說，這就是小組團結(jié)的力量。

最有趣的游戲是拆炸彈，老師給我們的線索是長城減中城減短城等于什么。旁邊寫著9、6、3，我們想9是長城，6是中城，3是短城等方面。兩個短城等于一個中城，兩個中城等于一個長城，那長城減中城等于短城，所以密碼是333。可我們打不開，又聽見第五小組已經(jīng)拆好炸彈的歡呼聲，心更急了。到了最后五秒，我們覺得沒希望了，走到旁邊等著炸彈爆炸。

活動就這么快地結(jié)束了，我們乘著大巴，開開心心地回家了。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇十三

“三研活動”歷時一年來，秉承“以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地”的指導(dǎo)思想，我積極參與“三研”主題教學(xué)研究活動，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、研讀課程標準，把握教學(xué)方向。

《科學(xué)課程標準》對科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價值觀等方面提出了許多新的要求。作為一名科學(xué)教師，怎樣上好課，怎樣使每一個學(xué)生獲得發(fā)展，需要不斷地學(xué)習(xí)、思考、與實踐。因此，我認真研讀《課程標準》，積極參與各級學(xué)科教研活動，加強學(xué)習(xí)、體會與交流，注重更新自己的知識結(jié)構(gòu)和教育理念，力求用新的思想武裝頭腦，用新的視角看待問題，用新的標準評價學(xué)生。

二、關(guān)注學(xué)生現(xiàn)狀，把握課堂教學(xué)。

“三研”活動中，為進一步落實新課程標準，我將課堂作為引領(lǐng)學(xué)生開展科學(xué)探究的主陣地，使他們通過親歷探究活動逐步建構(gòu)科學(xué)概念，學(xué)會用科學(xué)的思維方法分析問題、解決問題，同時培養(yǎng)他們形成嚴謹、求真的科學(xué)態(tài)度，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

三、認真鉆研教材，提高業(yè)務(wù)能力。

隨著實驗教學(xué)水平和難度的提高，過去那種只保管儀器，照書配方的工作方法已不能適應(yīng)現(xiàn)代實驗教學(xué)的需要。作為一名科學(xué)教師，必須要多鉆研教材，深入開展實驗教學(xué)課堂，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生實驗過程中的問題，并反復(fù)進行實驗研究，爭取找出好的實驗方法，保證實驗成功，提高教學(xué)質(zhì)量。

一份耕耘，一份收獲。這一年中，所撰寫的教學(xué)設(shè)計《金魚》分獲全國二等獎、天津市一等獎；論文《巧妙利用生成進行有效教學(xué)》獲河?xùn)|區(qū)教育學(xué)會第十四屆學(xué)術(shù)年會三等獎；《把握探究本質(zhì)提高教學(xué)實效——由一節(jié)探究課引發(fā)的思考》被天津市教育學(xué)會認定為教育教學(xué)成果。

未來，我將一如既往加強“三研”主題教學(xué)研究，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇十四

讀萬卷書，行萬里路，期待已久的研學(xué)之旅拉開了帷幕！我們這次研學(xué)的主題是“手拉手同唱團結(jié)歌，游西域傳承愛國情。”我們排著隊，拉著箱，背著包有序的登上了火車第一次和這么多同學(xué)一起上火車，心情激動不已。最有意思的是我們集體泡面，我們每個同學(xué)都將自己的料包倒好，坐在座位上等待牛老師依次幫我們?nèi)ソ娱_水，我知道牛老師怕我們被燙到，所以我的心里暖暖的，我也知道，每個同學(xué)心里都是暖暖的。吃完晚飯，我們就到各自的鋪位上去休息了。

第二天早上，我們到了皮山，在皮山農(nóng)場中學(xué)，我認識了一個維吾爾族朋友，叫玉米提阿布力米提。我們一起上課，給我們上課的老師姓李，也是庫爾勒人，這讓我倍感親切。李老師給我們上了一節(jié)有趣的課，叫你劃我猜，這個活動不僅能拉近我們之間的感情，還逗的我們哈哈大笑，難忘極了。

我們還去了塔克拉瑪干沙漠，徒步走了三公里。三公里說起來容易，走起來可真不容易呢！一望無際的大沙漠金黃金黃的，火紅火紅的太陽熱辣辣的照著，一腳踩過去，細小的沙子就慢慢的鉆進了鞋里我一腳深一腳淺地走著，不知走了多久，只知道我的腿好軟，多么想躺下來休息一會兒呀。可是一想到當(dāng)時沙海老兵在那么艱苦的情況下，那么惡劣的環(huán)境里依然一步都不敢停歇的往前走，想到這里，我又牟足了勁兒，像打了雞血一樣繼續(xù)向前。當(dāng)我拖著精疲力盡的身體躺在床上時，我深深的體會到了沙海老兵當(dāng)時穿過塔克拉瑪干沙漠，拼死拯救和田的那種熾熱的愛國之心。

時光總是短暫的，要跟我們的新朋友告別了，心里依依不舍。我們互贈了禮物，來了一個大大的擁抱，都默默的留下了眼淚。這幾天我們在一起真的很開心，我們約好回去了，要按時寫信，彼此鼓勵，一起進步，一起成長。

喀什的夜市是新疆很有特色的地方，據(jù)說這個夜市四季都是一番熱鬧的景象，今日一見，果然名不虛傳聽著夜市人聲嚷壤，所有的美食都流露著誘人的色香，我和同學(xué)各自拿了喜歡吃的食物舉杯同喊：“干飯人萬歲！”我們還去了喀什的葛爾古城，在那里我給家里人買了精美小禮物，心里美滋滋的！

在阿克蘇，我們?nèi)⒂^了三五九旅紀念館，感受到了當(dāng)時三五九旅戰(zhàn)士奮斗的精神我還學(xué)會了xxx將軍寫的一首詩：“生在井岡山，長在南泥灣，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)萬里，屯墾在天山！”

晚上我們返回了庫爾勒，大概兩點多吧，看到爸爸媽媽們都那么晚了，還在等著迎接我們特別的感動。

最后，我想說：生活即教育，行走及學(xué)習(xí)！只有走出去才能有更深刻的體會。這次研學(xué)課程讓我更深刻的體會到了美好的生活來之不易！我一定要好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們偉大祖國添磚加瓦！

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇十五

周末的生活雖然忙碌，但是也多姿多彩。這不，我們一家跟隨著289小記者周末研學(xué)團來到了廣東省科學(xué)院動物研究所。一起來瞧一瞧那些瀕危動物的標本。

烈日炎炎似火燒，燒灼著我心中的熱情與激動。對于即將開始的參觀之旅可謂是“萬分激動”。果然是動物研究所，標本種類海陸空珍稀物種應(yīng)有盡有。

我們剛進門就看到了一只巨大的天牛標本，而且還會動！這可把弟弟下了一跳，而我順勢發(fā)揮哥哥的角色優(yōu)勢：安撫他讓他不要害怕，還把他領(lǐng)來坐在我身邊，我們坐在那兒認真的聽老師講著標本，還學(xué)習(xí)到了很多動物相關(guān)的古詩詞句，雖然有難度很難背，但是真的很開闊視野增長知識。并且還在顯微鏡下看到了平復(fù)小蜂。

標本館內(nèi)類別分類明確，包括海洋室、樹林室、動物室和昆蟲室。先是來到了動物室，我們看到許許多多的動物站在草地上，一動不動。還有的貼在墻上，只把皮貼在了上面。甚至，還有把骨頭掛上去的，我就看到了一只金錢豹的標本掛在了上面。

而在隨后參觀的昆蟲室里，我們看到有許許多多昆蟲躺在盒子里。墻上還張貼著許多關(guān)于昆蟲的信息。例如：有復(fù)眼的昆蟲、有硬殼的昆蟲、有會飛的昆蟲……這些昆蟲非常有趣。就像螞蟻一樣，可以搬起比自己更重的東西。

最后，我們還去了海洋室，里面真的是有一股海洋的“氣息”撲面而來——臭味！據(jù)講解老師說，這是館內(nèi)為了讓參觀者更好的感受海洋氛圍特地運輸來很多頓海水倒在展館內(nèi)。好吧，雖然有些難聞，但也是館內(nèi)老師們的用心良苦！

這次的研學(xué)實踐參觀讓我認識了許多動物標本朋友，希望下次帶上我的好朋友們一起來長見識。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇十六

三天兩夜的研學(xué)，難忘的事情太多，但我最難忘的還是劃船。

我和李奕穿上救生衣，上了同一條船，我坐在前面，她坐在后面。這條友誼的小船，不太聽使喚，好幾次要么是撞到同學(xué)的船，要么干脆沖到岸邊擱淺。

第一次玩這種皮筏艇，我倆玩得太嗨，都忘記了時間。放眼望去，不見我班的人馬，都到哪去了？我倆將皮筏艇靠邊，上岸看了看，大部隊去哪里了？沒人啊。

心中雖疑惑，反正好玩，我提議：“要不，我們再滑一次吧。”

“行啊，應(yīng)該是我們太早上來了。”李奕應(yīng)了下來。

我倆又坐上了船，這回李奕坐前面，我坐后面。

劃了沒多久，我就覺得不對勁了：“這是我們班的人嗎？”

李奕在前面劃水的手一停：“他們是不是早走啦？”

我們心頭一跳，趕緊往回掉頭，上岸。

我倆你看我，我看你，沉默了一小會：“回宿舍看下？”如果是劃完船直接回宿舍的話，那我倆還真傻。

去宿舍的路上，遇見了兩個同班的同學(xué)，和正拿著手機的老田。好家伙，我倆竟然被拋棄在一邊，尷尬。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇十七

星期四那天，學(xué)校組織去從化耕山小寨研學(xué)活動，我一大早就興高采烈地來到了學(xué)校。

過了一會兒，導(dǎo)游小余姐姐就來到了教室里對我們說：“同學(xué)們，我們今天的研學(xué)開始了，排好隊準備出發(fā)吧！”我們馬上背好書包，走到走廊上排好隊，我們整整齊齊地很快就上了車，我的心情真是又害怕又激動，因為我怕我暈車。一路上，我們都精神飽滿，開開心心地唱起了歌，我們唱了許多歌，有《花》、有《生僻字》等等。

大約過了一個小時，我們終于來到了從化耕山小寨，一下車我就看到美麗的風(fēng)景。哇！這里真漂亮，空氣也很新鮮，天高云淡，就如同一件漂亮的花衣裳。

我們玩了許多游樂項目：做窯雞、磨豆?jié){、割稻谷、過吊橋和真人打地鼠……。

我看到他們玩真人打地鼠時，看著非常有趣，因為我的手和腳受傷了，不方便去玩游戲，但是在旁邊看到他們玩得那么開心，我也知足了。

還有我最喜歡的做窯雞，我們幾個人一組，一起用錫紙把窯雞包裹起來，包得緊緊地再弄上點泥巴，最后拿去烤熟，就可以上桌子吃飯了，窯雞一打開，一陣香噴噴的味道就撲面而來。我的口水都流了三千尺了。吃飯時，我第一時間就是夾窯雞，哇！真是美味十足啊！媽媽經(jīng)常說：“自己動手豐衣足食。”我現(xiàn)在才知道自己動手做的窯雞感覺味道非常特別，真是讓我回味無窮。

在耕山小寨中，我們自由自在地跑啊、叫啊、笑啊，到處都充滿了歡聲笑語。時間已經(jīng)不多了，小余姐姐叫我們準備回去了，之后，我依依不舍地告別了耕山小寨，踏上了回家的路。

今天真讓我難忘。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇十八

大巴車載著我們來到集美華僑大學(xué)的龍舟訓(xùn)練基地體驗劃龍舟。甩手、彎腰、壓腿、踢腿。基地的教練帶著我們做了一系列的熱身運動，然后我們每人拿著一支船槳到訓(xùn)練池里練習(xí)劃龍舟。

“靠船舷兩邊坐。坐右邊的把右腳伸直，坐左邊的把左腳伸直。”教練站在訓(xùn)練水池邊指揮我們坐好。“一只手抓著槳的下邊，另一只手抓著槳最頂端的地方。”教練拿著槳，做著示范，我們跟著他練習(xí)劃槳，學(xué)習(xí)怎樣前進、倒退、停船。“要想劃得快，就得團結(jié)，齊心協(xié)力。一齊出水，一齊入水！”

練習(xí)結(jié)束后，我們穿上救生衣，拿上船槳，高個子的同學(xué)還把槳扛在肩上，雄赳赳氣昂昂地朝著停在湖邊真正的龍舟走去。

我們四年段和六年段的分成兩組，分別登上藍色和紅色的龍舟。我們要比賽誰先到達指定位置。

齊心協(xié)力，團結(jié)力量大！我體會到了團結(jié)的神奇力量！

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇十九

總結(jié)。

為了加深學(xué)生與文化的親近感、拓展視野、豐富知識；為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。朱陽二中開展了“走進紅色教育基地，接受革命精神洗禮”的研學(xué)活動。

參與活動的師生參觀了位于朱陽二小的靈寶朱陽革命歷史紀念館。每個人認真聽取講解員的解說，學(xué)生還做了認真的記錄，當(dāng)了解到在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期紅二十五軍三次到朱陽，七十四師兩次到朱陽，同朱陽人民一起和敵人進行浴血奮戰(zhàn)，許多戰(zhàn)士長眠在這一方熱土上時，師生禁不住流下了熱淚。

這次研學(xué)活動，既拓寬了學(xué)生的視野，又展現(xiàn)了我校學(xué)生昂揚的風(fēng)采。整個過程組織有序，學(xué)生親近了文化，了解了家鄉(xiāng)，培養(yǎng)了家國情懷，增強了學(xué)校和家長的凝聚力。下面談?wù)勥@次研學(xué)活動的一些收獲與體會。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，以身作則，樹立標桿。

這次研學(xué)活動能夠順利開展，得力于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和以身作則。以張校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子提前謀劃，針對我校學(xué)生的實際情況，提出了一些建設(shè)性意見：提前告知家長、班主任和跟班老師帶隊、組織專門老師負責(zé)學(xué)生安全等。研學(xué)過程中，校領(lǐng)導(dǎo)全程陪同，以身作則，參與學(xué)生管理，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

二、老師愛生如子，認真負責(zé)。

揮，不準隨意離開隊伍單獨活動；在外要排隊有序，不隨意調(diào)換位置…班主任和跟班教師認真負責(zé)，及時清點人數(shù)，組織學(xué)生有序參觀，并把學(xué)生的研學(xué)動態(tài)拍照發(fā)給家長，提醒孩子們注意安全。整個研學(xué)過程，學(xué)生認真學(xué)習(xí)、文明參觀等表現(xiàn)，獲得了朱陽二小全體師生和社會各界的一致好評。

三、

家校配合默契，加強家校凝聚力。

活動前廣泛宣傳發(fā)動，曉諭家長。學(xué)校召開了家長會，明確開展研學(xué)活動的目的意義、研學(xué)活動的要求以及注意細節(jié)。研學(xué)過程中，班主任通過微信群，把孩子研學(xué)活動以照片或視頻的形式發(fā)給家長，讓家長了解研學(xué)內(nèi)容、動態(tài)，讓家長安心。這次研學(xué)活動贏得了家長的支持，拉近了學(xué)校和家長的距離，增強了凝聚力。

四、既調(diào)動學(xué)生積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷。

這次研學(xué)活動調(diào)動了學(xué)生的積極性。當(dāng)學(xué)生知道要去參加研學(xué)活動的這個消息時，每個人都露出了笑臉，就連課間走路都是那么輕盈而有活力，興奮之情溢于言表，路途中的學(xué)生們唱著紅歌，氣氛非常活躍。在研學(xué)活動中，學(xué)生們認真聽講、認真做筆記、學(xué)到了課本上以外的知識，大家都說這是一節(jié)別具特色的歷史課，也是一堂具有深遠意義的愛國教育課。“天下興旺，匹夫有責(zé)”學(xué)生近距離得了解歷史、走近英雄，被英雄們的先進事跡所震撼。“勿忘國恥，不忘初心”孩子們的愛國情懷油然而生。個個都立志“為中華民族崛起而讀書”，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，將來成為一個有益于國家和人民的紅色好少年。

教育是家庭、學(xué)校、社會的共同責(zé)任，走出學(xué)校，融入社會是教育的終極目標。研學(xué)活動，正是為孩子們開辟一個新的課堂，引導(dǎo)其收獲傳統(tǒng)課堂中沒有的知識。希望教體局多開展一些這樣有意義的活動，讓孩子們在活動中享受愛的教育。

活動實錄“美研活動”

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇二十

在教官的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們進行了許多好玩又有趣的游戲：獨輪車運糧比賽、廚藝大比拼、南水北調(diào)、奪寶奇兵、砍甘蔗等。最有趣的要數(shù)“迷你雞蛋仔”——畫生雞蛋了。一開始，我很疑惑：生雞蛋光溜溜、滑溜溜的，畫的時候這一筆歪到那里去，那一筆歪到這里來，要怎么畫呀？正當(dāng)我憂心忡忡的時候，老師鼓勵我：“思怡，加油，你一定可以畫好的！”我深深地吸了口氣，小心地拿起筆，輕輕地畫下去，動作比拿著媽媽心愛的.水晶杯還要輕柔。一筆，兩筆……終于，在我的努力下，一只可愛的小貓誕生了！瞧，它多么可愛呀！看著雞蛋上面的小貓，我深刻地體會到：世上無難事，只怕有心人。

文檔為doc格式。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇二十一

今年五月七日，學(xué)校組織我們到臺州市黃巖區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育學(xué)校參加研學(xué)活動。

黃巖區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校位于黃巖區(qū)澄江街道鳳洋村。我們來到了素質(zhì)教育學(xué)校，學(xué)校里綠樹成蔭，鮮花盛開。學(xué)校有個大操場，我們站在那里，聽一位老師介紹素質(zhì)教育學(xué)校，他說，這個學(xué)校成立的時間很短，有四個館，分別是名人館、科技館、柑桔博物館、安全教育館。

我們首先來到名人館，里面有許多黃巖名人的照片和生平介紹，有朱葆三、周憲文、楊晨、黃準等。從中選出杜范、戴復(fù)古、方國珍等為黃巖十大名人，塑為銅像。

接著，我們來到科技館。科技館主要包括飛天實驗室、機器人探究實驗室、電子機械工程工作室、環(huán)境科技體驗室、工程創(chuàng)意搭建制作工作室、三模體驗室、智能家居體驗區(qū)。

然后，我們來到了柑桔博物館，博物館分為八個瓣，每個瓣分別介紹了不同的內(nèi)容：有的介紹了桔樹的生長過程，有的介紹了桔子的生長條件，有的介紹了桔子的品種等。一棵桔樹是由一粒小小的種子生長而成的，種子先落進土里，給它施肥澆水，然后，桔子慢慢向上長，最后，有了金燦燦的桔子。桔子生長需要充足的陽光、甘甜的水分和適宜的溫度。桔子有許多品種，有本地早、無核桔、早桔、朱紅、椪柑、槾桔等。

下午，我們?nèi)ゼt十字急救中心。老師介紹心臟的結(jié)構(gòu)和人體的許多大血管和小血管，說心跳停止幾分鐘后還能搶救。老師拖出一個假人，來給我們示范。老師先向假人喊了幾聲，假人沒有反應(yīng)，他判斷假人心跳已經(jīng)停止了，接著進行胸外按壓，按壓在胸骨的正中。按壓的時候，老師說：“不能太重也不能太輕，適當(dāng)就可以了。”老師對假人進行人工呼吸，他用嘴接近假人的嘴，向假人的體內(nèi)呼氣。然后，老師撥打120呼救。

我們參觀完素質(zhì)教育學(xué)校，到操場聽一位老師作了小結(jié)。最后，我們合影，我們笑得很燦爛。

在這次研學(xué)活動中，我們有許多的收獲。我體會到除了學(xué)習(xí)課本知識，還要通過實踐活動我們自身的素質(zhì)。

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇二十二

小時候，總是羨慕哆啦a夢能乘坐時光機穿越時空；長大后，盡管已不再幼稚，但我依舊抱有這樣的幻想。幾天前的小記者研學(xué)活動，除了滿足了我的幻想，還讓我明白了一些人生哲理。

時間一分一秒地過去了，其他隊的隊員都笑容滿面地拿著任務(wù)卡從我們身邊經(jīng)過。看著隊友們心灰意冷的樣子，我恨不得挖個地縫鉆進去，剛才這么長時間的努力都要付之東流了。我歷來爭強好勝，我的字典里決不允許有“失敗”二字，然而，已沒有任何希望，一切都化為烏有了。也許，我變了，我忘記了當(dāng)初參加小記者的初心是什么，我忘記了曾經(jīng)不到最后一刻都不放棄希望的我……我茫然了，究竟該放棄，還是堅守。“距離結(jié)束還有10分鐘！”教官的聲音響起。10分鐘！我似乎感受到了心中的那把火，它焚盡絕望，燃燒希望，我和隊友們開始進行嚴密的分析，短短的10分鐘，我們隊卻奇跡般地完成了5個任務(wù)，甚至超越了其他隊，我們沉浸在成功的喜悅中，原來，希望并不是遙不可及的。

因為這次活動，我多了幾分成熟和堅毅，其實，只要不放棄，終會收獲成功、收獲希望！

研學(xué)活動小學(xué)（專業(yè)23篇）篇二十三

一、基本狀況：

我校數(shù)學(xué)教研組1―6年級有9個教學(xué)班，由7位數(shù)學(xué)教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人（教導(dǎo)主任、辦公室主任、工會主席）七位老師都是教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責(zé)的老師。上期教學(xué)質(zhì)量測評，我校二年級、五年級數(shù)學(xué)都取得了不錯的成績，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有必須提高。

二、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改善教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進一步提高。

三、目標任務(wù)：

1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績到達上級規(guī)定的標準。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，用心開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學(xué)方法，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、根據(jù)學(xué)校工作要求，合理安排時間，用心參加各級培訓(xùn)工作，全組教師努力學(xué)習(xí)，適時運用于教學(xué)工作中。

5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，爭取多到外學(xué)習(xí)聽課，在全組構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

四、主要措施：

1、開學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要個性重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

3、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格教學(xué)計劃和教學(xué)行為，杜絕無教案上課，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。

4、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、心得交流等教研活動。

5、及時備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進行試卷分析，根據(jù)每次的測試狀況進行分析，及時調(diào)整課堂教學(xué)。并對成績有進步的學(xué)生發(fā)給學(xué)習(xí)進步獎，以此激勵學(xué)生。

6、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，開展“一幫一”的活動，并做好記錄。

7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學(xué)競賽活動。

五、活動安排：

1、教學(xué)任務(wù)安排，制定本期計劃。

2、各位完成教學(xué)計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。

3、第一次教學(xué)檢查。

4、成員交流學(xué)習(xí)會。

1、第二次教學(xué)檢查。

2、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。

3、各年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。

1、第三次教學(xué)檢查。

2、期中檢測與評價分析。

3、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。

1、成員教學(xué)交流。

2、組織論文撰寫。

3、作業(yè)抽查。

1、教學(xué)進度調(diào)查。

2、最后一次教學(xué)檢查。

3、進行工作總結(jié)，上交資料存檔。

4、期終檢測，質(zhì)量講評。