工作計(jì)劃范文是工作計(jì)劃的重要組成部分,它可以幫助我們明確工作目標(biāo)、提高工作效率和管理能力。以下是一些成功人士的工作計(jì)劃范文,他們用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給我們指明了正確的方向。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇一
一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
二、教材分析。
(1)生活性;
(2)開(kāi)放性;
(3)活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。
三、教學(xué)總要求。
《品德與生活》課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ),因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活(兒童生活的前提和基礎(chǔ))愉快積極地生活(兒童生活的主調(diào))負(fù)責(zé)任,有愛(ài)心地生活(兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求)動(dòng)腦筋,有創(chuàng)意地生活(時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求)。
四、教學(xué)措施。
1、通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活,學(xué)習(xí)做人。
2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探索的欲望。
3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性,突破性。
五、課時(shí)安排。
本冊(cè)教學(xué)依據(jù)教學(xué)參考書(shū)和本校實(shí)際合理安排課時(shí)。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇二
一年級(jí)的小學(xué)生,整體看他們活潑好動(dòng),大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體,學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,或多或少地有一些不良習(xí)氣,部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動(dòng)上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生思想不斷提高,自覺(jué)行動(dòng),形成良好的習(xí)慣。
(一)我的家人與伙伴。
(二)走進(jìn)大自然。
(三)健康生活每一天。
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。
3、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受春天的美。
4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。
5、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏,體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)文明理,培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn):形成正確的行為習(xí)慣。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實(shí)上好每一節(jié)課。
2、按照激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思路教學(xué)。
3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。
4、采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長(zhǎng)等措施,促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
課時(shí)。
第1周。
準(zhǔn)備課。
1課時(shí)。
我的家人與伙伴。
第2周。
我的一家人。
1課時(shí)。
第3周。
家人的愛(ài)。
1課時(shí)。
第4周。
我為家人添光彩。
1課時(shí)。
第5周。
我和小伙伴。
1課時(shí)。
走進(jìn)大自然。
第6周。
春天來(lái)了。
1課時(shí)。
第7周。
小苗快快長(zhǎng)大。
1課時(shí)。
第8周。
我們和太陽(yáng)做游戲。
1課時(shí)。
第9周。
風(fēng)兒吹呀吹。
1課時(shí)。
第10周。
我換牙了。
1課時(shí)。
第11周。
我有一雙明亮的眼睛。
1課時(shí)。
第12周。
小心,別傷著。
1課時(shí)。
第13周。
夏天,我們注意些什么。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇三
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們將以教研室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中。
心,認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求,在實(shí)踐過(guò)程中,充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,將實(shí)踐的過(guò)程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過(guò)程。根據(jù)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況,制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn):
隨著新課程改革的全面推進(jìn),以及教研室對(duì)品德學(xué)科的高度重視,我們本學(xué)期按照上級(jí)要求,組建了《品德與生活》教研組,我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,提出了“拓展學(xué)科視野,加強(qiáng)內(nèi)外融合,努力使品德課堂生活化,品德教學(xué)科學(xué)化,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn),在課堂中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng),提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三.工作措施:
(一)認(rèn)真開(kāi)展校本教研工作,深入實(shí)施課程改革。
1.校本培訓(xùn)。
課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng),我將帶頭努力學(xué)習(xí),通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn),了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、教研活動(dòng)。
(1)確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)教育科學(xué),科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標(biāo),探討教學(xué)方法,互相交流,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際,要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流,積極發(fā)揮同伴合作,努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。
()為您服務(wù)!
()為您服務(wù)!
(2)認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng),組內(nèi)加強(qiáng)集體備課,上好校內(nèi)公開(kāi)課,通過(guò)課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學(xué)實(shí)效。
在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學(xué)反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽(tīng)課學(xué)習(xí),有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討,形式不拘一格,通過(guò)上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng),提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
(3)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),創(chuàng)造育人環(huán)境。
《品德與生活》是一門(mén)以生活為主的課程,處處體現(xiàn)了生活性,我們通過(guò)各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶,真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。
四.具體活動(dòng)安排:
九月1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃,并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。
2、組織青年教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。
十月1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
2、每人上好常態(tài)課。
十一月1、觀看優(yōu)秀課例錄像。
2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專(zhuān)題研討。
十二月1、做好優(yōu)秀課件、案例征集。
2、組織教師上好研討課,做好評(píng)課活動(dòng)。
元月1、做好考查、抽測(cè)、工作。
2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇四
本學(xué)期,我們將以教研室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心,認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求,在實(shí)踐過(guò)程中,充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,將實(shí)踐的過(guò)程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過(guò)程。根據(jù)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況,制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
隨著新課程改革的全面推進(jìn),以及教研室對(duì)品德學(xué)科的高度重視,我們本學(xué)期按照上級(jí)要求,組建了《品德與生活》教研組,我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,提出了“拓展學(xué)科視野,加強(qiáng)內(nèi)外融合,努力使品德課堂生活化,品德教學(xué)科學(xué)化,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn),在課堂中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng),提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(一)認(rèn)真開(kāi)展校本教研工作,深入實(shí)施課程改革。
1、校本培訓(xùn)。
課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng),我將帶頭努力學(xué)習(xí),通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn),了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、教研活動(dòng)。
(1)確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)教育科學(xué),科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標(biāo),探討教學(xué)方法,互相交流,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際,要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流,積極發(fā)揮同伴合作,努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。
(2)認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng),組內(nèi)加強(qiáng)集體備課,上好校內(nèi)公開(kāi)課,通過(guò)課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學(xué)實(shí)效。在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學(xué)反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽(tīng)課學(xué)習(xí),有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討,形式不拘一格,通過(guò)上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng),提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
(3)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),創(chuàng)造育人環(huán)境。《品德與生活》是一門(mén)以生活為主的課程,處處體現(xiàn)了生活性,我們通過(guò)各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶,真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。
(一)九月:
1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃,并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。
2、組織青年教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。
(二)十月:
1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
2、每人上好常態(tài)課。
(三)十一月:
1、觀看優(yōu)秀課例錄像。
2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專(zhuān)題研討。
(四)十二月:
1、做好優(yōu)秀課件、案例征集。
2、組織教師上好研討課,做好評(píng)課活動(dòng)。
(五)元月:
1、做好考查、抽測(cè)、工作。
2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。
關(guān)于《品德與社會(huì)》教案四篇。
小學(xué)品德與社會(huì)的教育教學(xué)論文。
品德與社會(huì)只有一個(gè)地球課件。
論孟子性善論與孩子品德教育論文。
在小學(xué)《品德與社會(huì)》課程中教育敘事的運(yùn)用論文。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇五
教材分析:
品德與生活課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。其遵循兒童生活的邏輯,以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。二年級(jí)品德與生活課程應(yīng)當(dāng)通過(guò)深入淺出的道德、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的基礎(chǔ),為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo):
培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。二年級(jí)品德與生活的教學(xué)目標(biāo)將從情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能三個(gè)方面。
第一單元我們生活的地方。
情感與態(tài)度:
了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風(fēng)光和人文景致。知道家鄉(xiāng)的名勝古跡及當(dāng)?shù)馗火埖奈锂a(chǎn),初步形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。感受家鄉(xiāng)的變化,形成建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)。
行為與習(xí)慣:
培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣,學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處及分工合作。
知識(shí)與技能:
能夠運(yùn)用一定的方法調(diào)查、了解自己生活地方的名勝古跡、豐富物產(chǎn)的相關(guān)資料,學(xué)會(huì)用自己喜歡的形式做記錄,形成一定的技能。嘗試制作簡(jiǎn)單的家鄉(xiāng)小吃,形成初步的勞動(dòng)技能。
過(guò)程與方法:
通過(guò)參與家鄉(xiāng)的調(diào)查、家鄉(xiāng)物產(chǎn)的再創(chuàng)造等活動(dòng),培養(yǎng)參與意識(shí)與參與能力,鍛煉與人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料與表達(dá)的方法。
第二單元愛(ài)護(hù)我們的家園。
情感與態(tài)度:
關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題,熱愛(ài)大自然,初步形成“人與自然和諧共處”的價(jià)值取向和生態(tài)意識(shí)。
行為與習(xí)慣:
逐步形成在日常生活中珍惜、節(jié)約自然資源的好習(xí)慣。
知識(shí)與習(xí)慣:
初步了解地球上的資源與人類(lèi)生存的關(guān)系,初步感知周?chē)沫h(huán)境問(wèn)題對(duì)人類(lèi)生活的影響,理解環(huán)保的重要性。
過(guò)程與方法:
通過(guò)親身感受、調(diào)查、觀察等活動(dòng),了解身邊的環(huán)境狀況,提高收集資料的能力,并學(xué)會(huì)初步的統(tǒng)計(jì)方法。
第三單元:我進(jìn)步,我快樂(lè)。
情感與態(tài)度。
能看到自己和別人的成長(zhǎng)、變化,并為之感到高興。對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿自信,愿意向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。體驗(yàn)到誠(chéng)實(shí)帶給別人和自己的快樂(lè)。
行為與習(xí)慣。
勇于給自己不斷提出新目標(biāo),并能天天堅(jiān)持,有始有終地完成自己的計(jì)劃,虛心好學(xué)。逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話的好習(xí)慣。
知識(shí)與技能。
能初步分辨是非,知道怎樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。體會(huì)到進(jìn)步從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始,學(xué)習(xí)自我認(rèn)識(shí)、自我總結(jié)的技能。
過(guò)程與方法。
在玩游戲、情景表演、行為訓(xùn)練、故事講演、情感體驗(yàn)、討論交流、對(duì)比思考等活動(dòng)中去感受和發(fā)現(xiàn),初步掌握取得進(jìn)步與全面地看待自己、看待他人的好方法。
第四單元炎熱的夏天。
情感與態(tài)度。
養(yǎng)成親近自然、熱愛(ài)夏天的情感,能充分體驗(yàn)夏天的樂(lè)趣,樂(lè)于對(duì)大自然中的現(xiàn)象進(jìn)行探究,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
行為與習(xí)慣。
養(yǎng)成較好的假期生活習(xí)慣,合理安排暑期生活,注意游泳安全。
知識(shí)與能力。
了解夏天季節(jié)變化的特點(diǎn)及其動(dòng)植物、人的活動(dòng)的關(guān)系,具有觀察、記錄動(dòng)植物變化的能力。了解夏季防止雷擊、消暑降溫、游泳安全的常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
過(guò)程與方法。
通過(guò)觀察、探討、交流等探究活動(dòng),了解常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和相關(guān)科學(xué)常識(shí),樂(lè)于實(shí)踐,多渠道地獲取知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重難點(diǎn):
第一單元:
1、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。
2、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
3、能用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。
第二單元:
1、愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。懂禮貌,守秩序,行為文明。
2、愛(ài)護(hù)公物和別人的勞動(dòng)成果,節(jié)約水、電、紙張等資源。
3、為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識(shí)。
4、對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。能?chē)L試一物多用,廢物利用。
5、能用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的.整理和應(yīng)用。
6、能與他人合作、交流,分享感受、想法或活動(dòng)成果。
第三單元:
1、能初步分辨是非,不說(shuō)謊,做誠(chéng)實(shí)的孩子。
2、自己能做的事自己做,做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心,有毅力。
3、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受自然的美。
4、愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
5、能與他人合作、交流,分享感受、想法或活動(dòng)成果。
第四單元:
1、了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響,學(xué)會(huì)照顧自己。
2、了解衛(wèi)生保健設(shè)施的作用,能在成人指導(dǎo)下利用;知道基本的緊急救助和自救辦法。
3、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。
學(xué)情分析:
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),很多知識(shí)要從各方面全面地了解是比較困難的。為了增強(qiáng)兒童品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性,切實(shí)地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ),必須充分關(guān)注學(xué)生的參與活動(dòng)能力、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦等能力的培養(yǎng)。因?yàn)閯?dòng)腦筋、有愛(ài)心地生活是時(shí)代對(duì)兒童提出的要求,它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力,讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問(wèn)題,增添生活的色彩和情趣,并在此過(guò)程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧,享受創(chuàng)造帶來(lái)的歡樂(lè)。
教學(xué)措施:
二年級(jí)《品德與生活》教學(xué)應(yīng)以?xún)和苯訁⑴c的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式,強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵(lì)從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,或與兒童合作選擇內(nèi)容,或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)。為充分體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效性,針對(duì)《品德與生活》的學(xué)科性,教學(xué)時(shí)可采取以下措施:
1、充分利用教材中的活動(dòng)范例。
充分利用教科書(shū)中所提示的活動(dòng)案例,力圖體現(xiàn)本課程的目標(biāo)和內(nèi)容,是基本的課程資源之一。當(dāng)然,我們還可以根據(jù)課程要求收集一些本地、本校、本班的具體情況靈活運(yùn)用。
2、充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源。
充分挖掘?qū)W校、社區(qū)圖書(shū)室及家庭中的圖書(shū)資源、媒體資源,并促進(jìn)兒童之間、班級(jí)、年級(jí)和校際之間圖書(shū)、資料的交流和共享。
重視利用兒童自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)等作為活動(dòng)的資源。
教學(xué)活動(dòng)形式服從內(nèi)容,可根據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同,因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型。
3、活動(dòng)形式多種多樣。如討論、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、教學(xué)游戲、參觀訪問(wèn)、欣賞、練習(xí)、講故事、講授等。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇六
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們將以教研室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中。
心,認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求,在實(shí)踐過(guò)程中,充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,將實(shí)踐的過(guò)程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過(guò)程。根據(jù)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況,制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn):
隨著新課程改革的全面推進(jìn),以及教研室對(duì)品德學(xué)科的高度重視,我們本學(xué)期按照上級(jí)要求,組建了《品德與生活》教研組,我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,提出了“拓展學(xué)科視野,加強(qiáng)內(nèi)外融合,努力使品德課堂生活化,品德教學(xué)科學(xué)化,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn),在課堂中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng),提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三.工作措施:
(一)認(rèn)真開(kāi)展校本教研工作,深入實(shí)施課程改革。
1.校本培訓(xùn)。
課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng),我將帶頭努力學(xué)習(xí),通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn),了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、教研活動(dòng)。
(1)確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)教育科學(xué),科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標(biāo),探討教學(xué)方法,互相交流,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際,要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流,積極發(fā)揮同伴合作,努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。
()為您服務(wù)!
()為您服務(wù)!
(2)認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng),組內(nèi)加強(qiáng)集體備課,上好校內(nèi)公開(kāi)課,通過(guò)課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學(xué)實(shí)效。
在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學(xué)反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽(tīng)課學(xué)習(xí),有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討,形式不拘一格,通過(guò)上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng),提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
(3)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),創(chuàng)造育人環(huán)境。
《品德與生活》是一門(mén)以生活為主的課程,處處體現(xiàn)了生活性,我們通過(guò)各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶,真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。
四.具體活動(dòng)安排:
九月1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃,并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。
2、組織青年教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。
十月1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
2、每人上好常態(tài)課。
十一月1、觀看優(yōu)秀課例錄像。
2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專(zhuān)題研討。
十二月1、做好優(yōu)秀課件、案例征集。
2、組織教師上好研討課,做好評(píng)課活動(dòng)。
元月1、做好考查、抽測(cè)、工作。
2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。
文檔為doc格式。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇七
一、指導(dǎo)思想:
以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),以市局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求為目標(biāo),圍繞教研室工作的總體部署,采取“分層推進(jìn)、分類(lèi)指導(dǎo)、重點(diǎn)突破、整體提高”的工作策略,加強(qiáng)課程改革理念與行為的統(tǒng)一,促進(jìn)我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、教材研究有突破。品德與生活方面,主要完成一年級(jí)品生教材的創(chuàng)造性使用研究工作,積累相關(guān)資料。品德與社會(huì)方面,完成高年級(jí)史地內(nèi)容的研究整理工作。
2、教師素質(zhì)有發(fā)展。通過(guò)各種活動(dòng),使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有所提高;發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批年輕骨干教師。
3、教學(xué)質(zhì)量有提高。通過(guò)工作,促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高;使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。
三、主要工作及措施:
1、繼續(xù)做好教材研究工作,奠定開(kāi)展教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
正確、準(zhǔn)確使用教材是扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作的前提。本年度重點(diǎn)進(jìn)行一年級(jí)品生教材的解讀工作,把教材按內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi),結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實(shí)際情況提出各主題單元目標(biāo),每專(zhuān)題至少由三名教師進(jìn)行課堂呈現(xiàn),并將優(yōu)秀教學(xué)方案整理成冊(cè),品德與社會(huì)主要完成五六年級(jí)歷史地理內(nèi)容的整理工作,逐步完善品德學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。
2、加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),保障有效課堂的構(gòu)建。
引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
市級(jí)中心組成員要堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)實(shí)踐,不斷提高自身素質(zhì),堅(jiān)持中心組每月一次的集體活動(dòng)。各單位也要高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)中心組的建設(shè)情況,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,提高學(xué)科教學(xué)水平。
(2)做好年青教師的培養(yǎng)工作。
各單位以各種活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合日常聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng),發(fā)掘優(yōu)秀青年教師,并提供舞臺(tái)給予鍛煉的機(jī)會(huì),使其盡快成長(zhǎng),不斷壯大中心組的隊(duì)伍。
(3)做好農(nóng)村教師的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。
各單位要借助網(wǎng)絡(luò)研討、送課下鄉(xiāng)、調(diào)研和具體的指導(dǎo),使廣大農(nóng)村教師得到熏陶,品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。
3、探索教研工作新模式,提高教學(xué)研究的實(shí)效性。
(1)扎實(shí)開(kāi)展片區(qū)教研工作。
根據(jù)教研室整體規(guī)劃,各單位以片區(qū)為單位成立片區(qū)教研組,選拔骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),制定片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)片區(qū)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問(wèn)題,確定相應(yīng)的研究專(zhuān)題,定期組織教研活動(dòng),爭(zhēng)取做到教學(xué)研究有序、有效開(kāi)展,使每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。
(2)加強(qiáng)常態(tài)課課堂教學(xué)研究。
以示范和典型案例分析為基本方式,從解決問(wèn)題走向經(jīng)驗(yàn)提升,從經(jīng)驗(yàn)走向研究,從封閉走向開(kāi)放,采取多種形式進(jìn)行研究成果展示。
(3)做好課題實(shí)驗(yàn)研究工作。
本年度計(jì)劃啟動(dòng)“小學(xué)品生教材的創(chuàng)造性使用”課題研究工作,通過(guò)課題的引領(lǐng)與帶動(dòng),促進(jìn)我市小學(xué)品生品社教學(xué)的研究向縱深發(fā)展。
(4)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì)。
充分利用教育信息網(wǎng)教研平臺(tái),不斷豐富其資源,完善其內(nèi)容,認(rèn)真組織廣大教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度,實(shí)現(xiàn)資源共享,提高教研工作的水平和效益。
四、主要活動(dòng)安排。
1、總結(jié)上半年工作。
1、傳達(dá)學(xué)科計(jì)劃。
2、中心組集體活動(dòng)。
3、有效課堂調(diào)研。
4、參加片區(qū)教研活動(dòng)。
1、培植創(chuàng)新課例。
2、中心組集體活動(dòng)。
3、送課下鄉(xiāng)。
4、參加片區(qū)教研活動(dòng)。
1、章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收。
2、課堂教學(xué)展示。
3、參加片區(qū)教研活動(dòng)。
1、參加部分學(xué)校年會(huì)。
2、中心組集體活動(dòng)。
二0一一年一月份:學(xué)期總結(jié)。
2、中心組集體活動(dòng)。
1、有效課堂調(diào)研。
2、中心組集體活動(dòng)。
3、參加片區(qū)教研活動(dòng)。
1、教學(xué)能手評(píng)選。
2、參加片區(qū)教研活動(dòng)。
1、參加片區(qū)教研活動(dòng)。
2、學(xué)科教學(xué)展示交流。
1、學(xué)科工作總結(jié)。
2、片區(qū)教研活動(dòng)總結(jié)。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇八
進(jìn)一步貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》》的精神要求,以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以推進(jìn)課堂教學(xué)為載體,以課題研究為中心,進(jìn)一步深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),營(yíng)造良好的教研氛圍,加強(qiáng)集體備課力度,根據(jù)品德與生活(社會(huì))學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),結(jié)合未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn),遵循未成年人思想道德建設(shè)教育的規(guī)律,搞好學(xué)科教學(xué),充分發(fā)揮品德課的德育功能,增強(qiáng)兒童品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生良好品德和綜合素質(zhì)的形成。
經(jīng)常性深入學(xué)校聽(tīng)課及參加年級(jí)集體備課,每月開(kāi)展一次中心組集體備課活動(dòng)。了解當(dāng)前思品學(xué)科教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題,以便有的放矢地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),切實(shí)提高教研活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步健全學(xué)科中心組的研究活動(dòng),增強(qiáng)中心組的凝聚力和幅射作用,有計(jì)劃、有步驟地針對(duì)具體教教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)研究,積極規(guī)劃、組織、指導(dǎo)開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究。
繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論,研究《品德與生活(社會(huì))課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,更新教育觀念,增強(qiáng)課程意識(shí),提升教研能力,把新的教育理念、教育方法逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)行為。扎實(shí)開(kāi)展好新課程培訓(xùn)活動(dòng)、課堂教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)和教師自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐,提高教師的教學(xué)能力。
突出課改重點(diǎn),深化教研內(nèi)涵,開(kāi)發(fā)教育資源、改進(jìn)和創(chuàng)新品德與生活(社會(huì))教學(xué)的方法和形式,優(yōu)化課堂教育教學(xué)活動(dòng),提升教研品位。在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際上下功夫、構(gòu)建生活課堂。在學(xué)科教學(xué)中以體驗(yàn)式、合作式、探究式等學(xué)習(xí)方式為載體,以學(xué)生的自主實(shí)踐活動(dòng)為紐帶,引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的全程,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,抓好養(yǎng)成教育。關(guān)注教學(xué)一線典型的新課程案例,積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)改革成果,逐漸豐富新課程資源,使教師們?cè)趯?shí)踐與反思中促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式,推動(dòng)教學(xué)研究的深入。
嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)“強(qiáng)化小學(xué)思想品德教學(xué)實(shí)效性研究”課題的實(shí)施和管理,定期組織實(shí)驗(yàn)教師開(kāi)展課堂教學(xué)生活化、活動(dòng)化的研究活動(dòng),在課題研究中給一線教師創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì),爭(zhēng)取今年下半年結(jié)題。積極探索學(xué)科教學(xué)與學(xué)校德育工作相互銜接的途徑和方法。充分發(fā)揮課堂教學(xué)和學(xué)校德育形成合力,在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地作用;充分發(fā)揮學(xué)校德育與班主任,任課教師與學(xué)生導(dǎo)、學(xué)、做統(tǒng)一的作用。深入開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng),大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、下校檢查開(kāi)學(xué)工作及備課情況。
2、學(xué)科中心組及思品學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、課題組活動(dòng)。
4、集體下校。
1、各年級(jí)教材培訓(xùn)及集體備課。
2、課題組及中心組活動(dòng)。
3、集體下校。
4、課堂教學(xué)研討活動(dòng)。(五、六年級(jí)研究課)。
1、下校聽(tīng)課。
2、課題組活動(dòng)。
3、教學(xué)交流研討課活動(dòng)。(三、四年級(jí)研究課)。
1、下校聽(tīng)課。
2、課堂教學(xué)研討活動(dòng)。(一、二年級(jí)研究課)。
3、課題組活動(dòng)。(成果收集及整理)。
1、下校聽(tīng)課。
2、課題組活動(dòng)。(課題組研究課)、
2、收集學(xué)科資料。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇九
本冊(cè)教科書(shū)共5個(gè)單元,根據(jù)小學(xué)一年級(jí)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā),選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要得內(nèi)容,按照主題進(jìn)行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書(shū)面向兒童的整個(gè)生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。
第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際,調(diào)動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn),步步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,有意識(shí)的'把健康常識(shí)和飲食習(xí)慣有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),重新認(rèn)識(shí)自己,了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng)造的過(guò)程中感受愉悅,熱愛(ài)生活,做一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子。
第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰(shuí)的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長(zhǎng)”三個(gè)主題活動(dòng),旨在進(jìn)一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往,學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班級(jí)體,從而感受積極愉快的快樂(lè)。
第四單元“快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)”好奇是孩子的天性,面對(duì)大千世界,充滿新鮮感,產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。保護(hù)孩子們的好奇心、賞識(shí)他們的探索精神、訓(xùn)練他們的積累知識(shí)方法等,是本單元的主要目標(biāo)。
第五單元“我愛(ài)美麗的生命”本單元通過(guò)讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們?cè)谙硎苌目鞓?lè)中,學(xué)會(huì)保護(hù)地球家園,珍愛(ài)有著美麗生命的動(dòng)植物,學(xué)會(huì)對(duì)生命充滿感激,知道只有心中有愛(ài),生命才會(huì)更美麗。
1.充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活,為自己是小學(xué)生感到快樂(lè),體驗(yàn)與人交往的快樂(lè),感受學(xué)習(xí)的愉快。會(huì)向父母表達(dá)自己的謝意與敬重,體會(huì)家庭帶給人的快樂(lè)感受。愿意為美好的明天付出努力。
2.主動(dòng)和同學(xué)交往,說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動(dòng),遵守簡(jiǎn)單的合作規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動(dòng)習(xí)慣,初步形成“玩學(xué)結(jié)合,張弛有度”的生活習(xí)慣。
3.通過(guò)自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系,感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹別人的方法,學(xué)會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)和接受邀請(qǐng),在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。
第一單元今天吃什么。
教學(xué)目標(biāo):
1.了解人們生活的主要食品。
2.懂得兒童成長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng),不偏食,不挑食。
3.不浪費(fèi)糧食和其他食物。
4.養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn):
讓學(xué)生了解各種主要食物其中所富含的營(yíng)養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生改正不良的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會(huì)健康生活。
教學(xué)措施:
品德的宗旨是“品德源于生活,品德教育回歸生活”。通過(guò)創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境,讓學(xué)生在具體的生活場(chǎng)景中感受、體驗(yàn)和感悟“作為小學(xué)生,究竟該怎樣做”,良好的品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)地蘊(yùn)含在有趣的活動(dòng)之中。
第二單元我的手兒巧。
教學(xué)目標(biāo):
1.了解雙手和大腦是人的兩件寶,感受勤用手、腦的樂(lè)趣。
2.會(huì)正確地使用一些常見(jiàn)工具。
3.做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心,有毅力。
4.熱愛(ài)勞動(dòng),在自己的生活中嘗試一物多用,廢物利用,珍惜勞動(dòng)成果。
5.具有初步料理自己生活的能力。
教學(xué)重點(diǎn)。
1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛(ài)勞動(dòng),在自己的生活中嘗試一物多用,廢物利用,珍惜勞動(dòng)成果。
2.會(huì)正確地使用一些常見(jiàn)工具。
3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心,有毅力的好習(xí)慣。
教學(xué)措施:
本課的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住了新入學(xué)兒童天真、活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)。巧妙的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊可利用的廢舊材料,創(chuàng)造美好。讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋,熱愛(ài)生活,發(fā)現(xiàn)生活。
第三單元我有許多好朋友。
1.知道自己是班級(jí)的一員,熱愛(ài)班集體。
2.能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
3.喜歡與同學(xué)交朋友,合群,不孤僻。
4.做誠(chéng)實(shí)的孩子,對(duì)人有禮貌。
5.心中有榜樣,并以此激勵(lì)自己成長(zhǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.熱愛(ài)班級(jí),做人誠(chéng)實(shí)禮貌。
2.知道如何與同學(xué)交往、相處。
教學(xué)措施:
通過(guò)介紹自己的好朋友,名字接龍等等小游戲,通過(guò)全體同學(xué)之間的討論讓大家慢慢熟悉,建立友誼,在潛移默化中學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班集體,從而感受積極愉快的生活。
第四單元快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)。
教學(xué)目標(biāo):
1.留心觀察生活中的常見(jiàn)事物。
2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然或生活中的問(wèn)題。
3.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。
4.學(xué)生有好奇心,喜歡提問(wèn),敢于提問(wèn)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.學(xué)生對(duì)生活的環(huán)境抱有好奇心,學(xué)會(huì)探究身邊的事物。
2.學(xué)生善于并敢于提出問(wèn)題,并找出答案。
教學(xué)措施:
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)模擬情景中,假設(shè)遇到的動(dòng)植物,讓孩子們討論自己對(duì)它們的認(rèn)識(shí),并提出相應(yīng)的問(wèn)題。同學(xué)討論做出解答,教師進(jìn)行總結(jié)。讓孩子們?cè)谳p松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。并且教師要介紹給同學(xué)們獲取知識(shí)的不同渠道。
第五單元我愛(ài)美麗的生命。
教學(xué)目標(biāo)。
1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感,并能初步懂得人與自然應(yīng)和諧相處。
2.讓學(xué)生了解身邊常見(jiàn)的動(dòng)植物,知道動(dòng)植物也是有生命的。
3.讓學(xué)生懂得動(dòng)植物與人一樣,都是一個(gè)獨(dú)立的生命體,它們的成長(zhǎng)需要得到大家的關(guān)愛(ài)。
4.培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí),并能為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做一些力所能及的事情。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.讓學(xué)生從小親近大自然,初步懂得人與自然和諧相處的道理。
3.培養(yǎng)生態(tài)意識(shí),為周?chē)h(huán)境做些力所能及的事。
教學(xué)措施:
1.以?xún)和纳罱?jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),選取學(xué)生感興趣的動(dòng)植物現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生探索的興趣,讓學(xué)生感受體驗(yàn)大自然的美麗、神奇;從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,保護(hù)大自然的情感。
2.注重情感體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動(dòng),培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。
三、教學(xué)進(jìn)度表。
周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容。
1、蘿卜白菜我都愛(ài)吃。
2、蘿卜白菜我都愛(ài)吃。
3、我設(shè)計(jì)的午餐。
4、小心,病從口入。
5、我有兩件寶。
6、做個(gè)小玩藝兒。
7、打扮我的小天地。
8、誰(shuí)的朋友多。
9、你真行。
10、我們一起成長(zhǎng)。
11、你留心了嗎。
12、我的問(wèn)題卡片。
13、到哪兒找答案。
14、讓我走進(jìn)你。
15、美麗的生命。
16、我能做什么。
17、補(bǔ)充課外知識(shí)。
18、補(bǔ)充課外知識(shí)。
19、期評(píng)。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇十
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,本學(xué)期我繼承擔(dān)負(fù)一年級(jí),二年級(jí),五年級(jí)的品德教授教化工作,為更好地完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),現(xiàn)做如下計(jì)劃:
課本從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),選擇與學(xué)生生活關(guān)系慎密、切實(shí)必要的內(nèi)容,引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考。隨著對(duì)《品德與生活》這門(mén)課程了解的加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情賡續(xù)飛騰,他們已開(kāi)始運(yùn)用討論、察觀、查詢(xún)?cè)L問(wèn)、實(shí)驗(yàn)等多種方法去學(xué)習(xí)。課本以圖畫(huà)的形式涌現(xiàn)可以開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)、游戲及其運(yùn)動(dòng)的歷程,兒童運(yùn)動(dòng)的興趣被引發(fā)出來(lái),通過(guò)本身的.運(yùn)動(dòng)去得到知識(shí)。另外,小學(xué)生年齡偏小,自我掩護(hù)意識(shí)較差,必要家長(zhǎng)與教師賡續(xù)地滲透平安教導(dǎo)。這一時(shí)期學(xué)生成長(zhǎng)中存在的突呈現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是好習(xí)慣的缺失,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,匆匆使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生看、代價(jià)看和道德看。
1.能發(fā)明學(xué)習(xí)生活中的愉快,從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與樂(lè)趣。
2.突出養(yǎng)成教導(dǎo)。通過(guò)行為指導(dǎo)、情境辨析,贊助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣。
3.突出畫(huà)面、圖片在涌現(xiàn)課本內(nèi)容方面的特殊作用。強(qiáng)調(diào)圖文并茂,以圖為主,采納兒童的語(yǔ)言和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,增加教科書(shū)的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。
4.應(yīng)用課件,通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)情境,編寫(xiě)范例典型,設(shè)計(jì)思考問(wèn)題,為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)空間。運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)盡可能輕便易行,具有很強(qiáng)的操作性。
5.康健平安地生活,能在生活中運(yùn)用學(xué)到的保健知識(shí)和平安知識(shí),自覺(jué)養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)牙、護(hù)耳的習(xí)慣,養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢(shì)。
6.酷愛(ài)大自然,能主動(dòng)到大自然中察觀,對(duì)自然現(xiàn)象有探究興趣。演習(xí)綜合的察觀、繪畫(huà)、朗誦才能,培養(yǎng)對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。
7.樂(lè)于介入班級(jí)的各項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng),能感想感染集體運(yùn)動(dòng)的美好,積極介入班級(jí)的衛(wèi)生值日和保潔工作。
1.盡力體現(xiàn)自主探究、互助交流的學(xué)習(xí)方法。
2.在游戲中,學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
3.時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,在日常生活中時(shí)時(shí)滲透到道德思想。
4.創(chuàng)造性的使用課本,講堂教授教化與生活實(shí)際相結(jié)合。
5.通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的發(fā)蒙教導(dǎo),引導(dǎo)兒童酷愛(ài)生活,學(xué)習(xí)做人。
6.盡力創(chuàng)設(shè)適宜的運(yùn)動(dòng)情況與條件,機(jī)動(dòng)多樣地運(yùn)用教授教化運(yùn)動(dòng)和組織形式,結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德。
7.增強(qiáng)課前預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生收集材料的習(xí)慣和才能。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇十一
本學(xué)期,我們將以教研室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心,認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求,在實(shí)踐過(guò)程中,充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,將實(shí)踐的過(guò)程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過(guò)程。根據(jù)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況,制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
隨著新課程改革的全面推進(jìn),以及教研室對(duì)品德學(xué)科的高度重視,我們本學(xué)期按照上級(jí)要求,組建了《品德與生活》教研組,我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,提出了“拓展學(xué)科視野,加強(qiáng)內(nèi)外融合,努力使品德課堂生活化,品德教學(xué)科學(xué)化,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn),在課堂中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng),提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(一)認(rèn)真開(kāi)展校本教研工作,深入實(shí)施課程改革。
1、校本培訓(xùn)。
課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng),我將帶頭努力學(xué)習(xí),通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的`訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn),了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、教研活動(dòng)。
(1)確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)教育科學(xué),科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標(biāo),探討教學(xué)方法,互相交流,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際,要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流,積極發(fā)揮同伴合作,努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。
(2)認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng),組內(nèi)加強(qiáng)集體備課,上好校內(nèi)公開(kāi)課,通過(guò)課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學(xué)實(shí)效。在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學(xué)反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽(tīng)課學(xué)習(xí),有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討,形式不拘一格,通過(guò)上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng),提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
(3)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),創(chuàng)造育人環(huán)境。《品德與生活》是一門(mén)以生活為主的課程,處處體現(xiàn)了生活性,我們通過(guò)各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶,真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。
(一)九月:
1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃,并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。
2、組織青年教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。
(二)十月:
1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
2、每人上好常態(tài)課。
(三)十一月:
1、觀看優(yōu)秀課例錄像。
2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專(zhuān)題研討。
(四)十二月:
1、做好優(yōu)秀課件、案例征集。
2、組織教師上好研討課,做好評(píng)課活動(dòng)。
(五)元月:
1、做好考查、抽測(cè)、工作。
2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇十二
以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),以市局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求為目標(biāo),圍繞教研室工作的總體部署,采取“分層推進(jìn)、分類(lèi)指導(dǎo)、重點(diǎn)突破、整體提高”的工作策略,加強(qiáng)課程改革理念與行為的統(tǒng)一,促進(jìn)我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
1、教材研究有突破。品德與生活方面,主要完成一年級(jí)品生教材的創(chuàng)造性使用研究工作,積累相關(guān)資料。品德與社會(huì)方面,完成高年級(jí)史地內(nèi)容的研究整理工作。
2、教師素質(zhì)有發(fā)展。通過(guò)各種活動(dòng),使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有所提高;發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批年輕骨干教師。
3、教學(xué)質(zhì)量有提高。通過(guò)工作,促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高;使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。
1、繼續(xù)做好教材研究工作,奠定開(kāi)展教學(xué)工作的基礎(chǔ)
正確、準(zhǔn)確使用教材是扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作的前提。本年度重點(diǎn)進(jìn)行一年級(jí)品生教材的解讀工作,把教材按內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi),結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實(shí)際情況提出各主題單元目標(biāo),每專(zhuān)題至少由三名教師進(jìn)行課堂呈現(xiàn),并將優(yōu)秀教學(xué)方案整理成冊(cè),品德與社會(huì)主要完成五六年級(jí)歷史地理內(nèi)容的整理工作,逐步完善品德學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。
2、加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),保障有效課堂的構(gòu)建
引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
(1)做好中心組建設(shè)工作
市級(jí)中心組成員要堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)實(shí)踐,不斷提高自身素質(zhì),堅(jiān)持中心組每月一次的集體活動(dòng)。各單位也要高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)中心組的建設(shè)情況,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,提高學(xué)科教學(xué)水平。
(2)做好年青教師的培養(yǎng)工作
各單位以各種活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合日常聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng),發(fā)掘優(yōu)秀青年教師,并提供舞臺(tái)給予鍛煉的機(jī)會(huì),使其盡快成長(zhǎng),不斷壯大中心組的隊(duì)伍。
(3)做好農(nóng)村教師的指導(dǎo)培訓(xùn)工作
各單位要借助網(wǎng)絡(luò)研討、送課下鄉(xiāng)、調(diào)研和具體的指導(dǎo),使廣大農(nóng)村教師得到熏陶,品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。
3、探索教研工作新模式,提高教學(xué)研究的實(shí)效性
(1)扎實(shí)開(kāi)展片區(qū)教研工作。
根據(jù)教研室整體規(guī)劃,各單位以片區(qū)為單位成立片區(qū)教研組,選拔骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),制定片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)片區(qū)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問(wèn)題,確定相應(yīng)的研究專(zhuān)題,定期組織教研活動(dòng),爭(zhēng)取做到教學(xué)研究有序、有效開(kāi)展,使每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。
(2)加強(qiáng)常態(tài)課課堂教學(xué)研究。
以示范和典型案例分析為基本方式,從解決問(wèn)題走向經(jīng)驗(yàn)提升,從經(jīng)驗(yàn)走向研究,從封閉走向開(kāi)放,采取多種形式進(jìn)行研究成果展示。
(3)做好課題實(shí)驗(yàn)研究工作
本年度計(jì)劃啟動(dòng)“小學(xué)品生教材的創(chuàng)造性使用”課題研究工作,通過(guò)課題的引領(lǐng)與帶動(dòng),促進(jìn)我市小學(xué)品生品社教學(xué)的研究向縱深發(fā)展。
(4)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì)
充分利用教育信息網(wǎng)教研平臺(tái),不斷豐富其資源,完善其內(nèi)容,認(rèn)真組織廣大教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度,實(shí)現(xiàn)資源共享,提高教研工作的水平和效益。
八月份:
1、總結(jié)上半年工作
2、制定學(xué)年工作計(jì)劃
九月份:
1、傳達(dá)學(xué)科計(jì)劃
2、中心組集體活動(dòng)
3、有效課堂調(diào)研
4、參加片區(qū)教研活動(dòng)
十月份:
1、培植創(chuàng)新課例
2、中心組集體活動(dòng)
3、送課下鄉(xiāng)
4、參加片區(qū)教研活動(dòng)
十一月份:
1、章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收
2、課堂教學(xué)展示
3、參加片區(qū)教研活動(dòng)
十二月份:
1、參加部分學(xué)校年會(huì)
2、中心組集體活動(dòng)
二0一一年一月份:學(xué)期總結(jié)
二月份:
1、調(diào)整計(jì)劃
2、中心組集體活動(dòng)
三月份:
1、有效課堂調(diào)研
2、中心組集體活動(dòng)
3、參加片區(qū)教研活動(dòng)
四月份:
1、教學(xué)能手評(píng)選
2、參加片區(qū)教研活動(dòng)
五月份:
1、參加片區(qū)教研活動(dòng)
2、學(xué)科教學(xué)展示交流
六月份:
1、學(xué)科工作總結(jié)
2、片區(qū)教研活動(dòng)總結(jié)
關(guān)于《品德與社會(huì)》教案四篇
品德與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃
小學(xué)品德與社會(huì)的教育教學(xué)論文
品德學(xué)科教研工作計(jì)劃
小學(xué)品德工作計(jì)劃四篇
品德與社會(huì)只有一個(gè)地球課件
論孟子性善論與孩子品德教育論文
在小學(xué)《品德與社會(huì)》課程中教育敘事的運(yùn)用論文
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇十三
品德與生活課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。其遵循兒童生活的邏輯,以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。二年級(jí)品德與生活課程應(yīng)當(dāng)通過(guò)深入淺出的道德、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的基礎(chǔ),為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。二年級(jí)品德與生活的教學(xué)目標(biāo)將從情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能三個(gè)方面。
第一單元我們生活的地方。
情感與態(tài)度:
了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風(fēng)光和人文景致。知道家鄉(xiāng)的名勝古跡及當(dāng)?shù)馗火埖奈锂a(chǎn),初步形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。感受家鄉(xiāng)的變化,形成建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)。
行為與習(xí)慣:
培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣,學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處及分工合作。
知識(shí)與技能:
能夠運(yùn)用一定的方法調(diào)查、了解自己生活地方的名勝古跡、豐富物產(chǎn)的相關(guān)資料,學(xué)會(huì)用自己喜歡的形式做記錄,形成一定的技能。嘗試制作簡(jiǎn)單的家鄉(xiāng)小吃,形成初步的勞動(dòng)技能。
過(guò)程與方法:
通過(guò)參與家鄉(xiāng)的調(diào)查、家鄉(xiāng)物產(chǎn)的再創(chuàng)造等活動(dòng),培養(yǎng)參與意識(shí)與參與能力,鍛煉與人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料與表達(dá)的方法。
第二單元愛(ài)護(hù)我們的家園。
情感與態(tài)度:
關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題,熱愛(ài)大自然,初步形成“人與自然和諧共處”的價(jià)值取向和生態(tài)意識(shí)。
行為與習(xí)慣:
逐步形成在日常生活中珍惜、節(jié)約自然資源的好習(xí)慣。
知識(shí)與習(xí)慣:
初步了解地球上的資源與人類(lèi)生存的關(guān)系,初步感知周?chē)沫h(huán)境問(wèn)題對(duì)人類(lèi)生活的影響,理解環(huán)保的重要性。
過(guò)程與方法:
通過(guò)親身感受、調(diào)查、觀察等活動(dòng),了解身邊的環(huán)境狀況,提高收集資料的能力,并學(xué)會(huì)初步的統(tǒng)計(jì)方法。
第三單元:我進(jìn)步,我快樂(lè)。
情感與態(tài)度。
能看到自己和別人的成長(zhǎng)、變化,并為之感到高興。對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿自信,愿意向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。體驗(yàn)到誠(chéng)實(shí)帶給別人和自己的快樂(lè)。
行為與習(xí)慣。
勇于給自己不斷提出新目標(biāo),并能天天堅(jiān)持,有始有終地完成自己的計(jì)劃,虛心好學(xué)。逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話的好習(xí)慣。
知識(shí)與技能。
能初步分辨是非,知道怎樣做才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。體會(huì)到進(jìn)步從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始,學(xué)習(xí)自我認(rèn)識(shí)、自我總結(jié)的技能。
過(guò)程與方法。
在玩游戲、情景表演、行為訓(xùn)練、故事講演、情感體驗(yàn)、討論交流、對(duì)比思考等活動(dòng)中去感受和發(fā)現(xiàn),初步掌握取得進(jìn)步與全面地看待自己、看待他人的好方法。
第四單元炎熱的夏天。
情感與態(tài)度。
養(yǎng)成親近自然、熱愛(ài)夏天的情感,能充分體驗(yàn)夏天的樂(lè)趣,樂(lè)于對(duì)大自然中的現(xiàn)象進(jìn)行探究,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
行為與習(xí)慣。
養(yǎng)成較好的假期生活習(xí)慣,合理安排暑期生活,注意游泳安全。
知識(shí)與能力。
了解夏天季節(jié)變化的特點(diǎn)及其動(dòng)植物、人的活動(dòng)的關(guān)系,具有觀察、記錄動(dòng)植物變化的能力。了解夏季防止雷擊、消暑降溫、游泳安全的常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
過(guò)程與方法。
通過(guò)觀察、探討、交流等探究活動(dòng),了解常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和相關(guān)科學(xué)常識(shí),樂(lè)于實(shí)踐,多渠道地獲取知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重難點(diǎn):
第一單元:
1、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。
2、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
3、能用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。
第二單元:
1、愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。懂禮貌,守秩序,行為文明。
2、愛(ài)護(hù)公物和別人的勞動(dòng)成果,節(jié)約水、電、紙張等資源。
3、為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識(shí)。
4、對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。能?chē)L試一物多用,廢物利用。
5、能用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的.整理和應(yīng)用。
6、能與他人合作、交流,分享感受、想法或活動(dòng)成果。
第三單元:
1、能初步分辨是非,不說(shuō)謊,做誠(chéng)實(shí)的孩子。
2、自己能做的事自己做,做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心,有毅力。
3、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受自然的美。
4、愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
5、能與他人合作、交流,分享感受、想法或活動(dòng)成果。
第四單元:
1、了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響,學(xué)會(huì)照顧自己。
2、了解衛(wèi)生保健設(shè)施的作用,能在成人指導(dǎo)下利用;知道基本的緊急救助和自救辦法。
3、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。
學(xué)情分析:
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),很多知識(shí)要從各方面全面地了解是比較困難的。為了增強(qiáng)兒童品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性,切實(shí)地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ),必須充分關(guān)注學(xué)生的參與活動(dòng)能力、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦等能力的培養(yǎng)。因?yàn)閯?dòng)腦筋、有愛(ài)心地生活是時(shí)代對(duì)兒童提出的要求,它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力,讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問(wèn)題,增添生活的色彩和情趣,并在此過(guò)程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧,享受創(chuàng)造帶來(lái)的歡樂(lè)。
教學(xué)措施:
二年級(jí)《品德與生活》教學(xué)應(yīng)以?xún)和苯訁⑴c的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式,強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵(lì)從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,或與兒童合作選擇內(nèi)容,或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)。為充分體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效性,針對(duì)《品德與生活》的學(xué)科性,教學(xué)時(shí)可采取以下措施:
1、充分利用教材中的活動(dòng)范例。
充分利用教科書(shū)中所提示的活動(dòng)案例,力圖體現(xiàn)本課程的目標(biāo)和內(nèi)容,是基本的課程資源之一。當(dāng)然,我們還可以根據(jù)課程要求收集一些本地、本校、本班的具體情況靈活運(yùn)用。
2、充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源。
充分挖掘?qū)W校、社區(qū)圖書(shū)室及家庭中的圖書(shū)資源、媒體資源,并促進(jìn)兒童之間、班級(jí)、年級(jí)和校際之間圖書(shū)、資料的交流和共享。
重視利用兒童自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)等作為活動(dòng)的資源。
教學(xué)活動(dòng)形式服從內(nèi)容,可根據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同,因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型。
3、活動(dòng)形式多種多樣。如討論、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、教學(xué)游戲、參觀訪問(wèn)、欣賞、練習(xí)、講故事、講授等。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇十四
進(jìn)一步貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和〈〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)〉〉的精神要求,以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以推進(jìn)課堂教學(xué)為載體,以課題研究為中心,進(jìn)一步深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),營(yíng)造良好的教研氛圍,加強(qiáng)集體備課力度,根據(jù)品德與生活(社會(huì))學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),結(jié)合未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn),遵循未成年人思想道德建設(shè)教育的規(guī)律,搞好學(xué)科教學(xué),充分發(fā)揮品德課的德育功能,增強(qiáng)兒童品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生良好品德和綜合素質(zhì)的形成。
經(jīng)常性深入學(xué)校聽(tīng)課及參加年級(jí)集體備課, 每月開(kāi)展一次中心組集體備課活動(dòng)。了解當(dāng)前思品學(xué)科教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題,以便有的放矢地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),切實(shí)提高教研活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步健全學(xué)科中心組的研究活動(dòng),增強(qiáng)中心組的凝聚力和幅射作用,有計(jì)劃、有步驟地針對(duì)具體教教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)研究,積極規(guī)劃、組織、指導(dǎo)開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究。
繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論,研究《品德與生活(社會(huì))課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,更新教育觀念,增強(qiáng)課程意識(shí),提升教研能力,把新的教育理念、教育方法逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)行為。扎實(shí)開(kāi)展好新課程培訓(xùn)活動(dòng)、課堂教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)和教師自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐,提高教師的教學(xué)能力。
突出課改重點(diǎn),深化教研內(nèi)涵,開(kāi)發(fā)教育資源、改進(jìn)和創(chuàng)新品德與生活(社會(huì))教學(xué)的方法和形式,優(yōu)化課堂教育教學(xué)活動(dòng),提升教研品位。在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際上下功夫、構(gòu)建生活課堂。在學(xué)科教學(xué)中以體驗(yàn)式、合作式、探究式等學(xué)習(xí)方式為載體,以學(xué)生的自主實(shí)踐活動(dòng)為紐帶,引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的全程,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,抓好養(yǎng)成教育。關(guān)注教學(xué)一線典型的新課程案例,積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)改革成果,逐漸豐富新課程資源,使教師們?cè)趯?shí)踐與反思中促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式,推動(dòng)教學(xué)研究的深入。
嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)“強(qiáng)化小學(xué)思想品德教學(xué)實(shí)效性研究”課題的實(shí)施和管理,定期組織實(shí)驗(yàn)教師開(kāi)展課堂教學(xué)生活化、活動(dòng)化的研究活動(dòng),在課題研究中給一線教師創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì),爭(zhēng)取今年下半年結(jié)題。積極探索學(xué)科教學(xué)與學(xué)校德育工作相互銜接的途徑和方法。充分發(fā)揮課堂教學(xué)和學(xué)校德育形成合力,在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地作用;充分發(fā)揮學(xué)校德育與班主任,任課教師與學(xué)生導(dǎo)、學(xué)、做統(tǒng)一的作用。深入開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng),大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、 下校檢查開(kāi)學(xué)工作及備課情況。
2、 學(xué)科中心組及思品學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、 課題組活動(dòng)。
4、 集體下校。
1、各年級(jí)教材培訓(xùn)及集體備課。
2、課題組及中心組活動(dòng)。
3、集體下校。
4、課堂教學(xué)研討活動(dòng)。(五、六年級(jí)研究課)
1、下校聽(tīng)課。
2、課題組活動(dòng)。
3、教學(xué)交流研討課活動(dòng)。(三、四年級(jí)研究課)
1、下校聽(tīng)課。
2、課堂教學(xué)研討活動(dòng)。(一、二年級(jí)研究課)
3、課題組活動(dòng)。(成果收集及整理)。
1、下校聽(tīng)課
2、課題組活動(dòng)。(課題組研究課)、
1、學(xué)期總結(jié)工作。
2、收集學(xué)科資料。
教育局教研室
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇十五
心,認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求,在實(shí)踐過(guò)程中,充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,將實(shí)踐的過(guò)程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過(guò)程。根據(jù)低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況,制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
隨著新課程改革的全面推進(jìn),以及教研室對(duì)品德學(xué)科的高度重視,我們本學(xué)期按照上級(jí)要求,組建了《品德與生活》教研組,我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,提出了“拓展學(xué)科視野,加強(qiáng)內(nèi)外融合,努力使品德課堂生活化,品德教學(xué)科學(xué)化,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn),在課堂中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng),提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(一)認(rèn)真開(kāi)展校本教研工作,深入實(shí)施課程改革。
1.校本培訓(xùn)
課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(zhǎng),我將帶頭努力學(xué)習(xí),通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn),了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、教研活動(dòng)
(1)確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)教育科學(xué),科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標(biāo),探討教學(xué)方法,互相交流,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際,要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流,積極發(fā)揮同伴合作,努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。
() 為您服務(wù)!
() 為您服務(wù)!
(2)認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng),組內(nèi)加強(qiáng)集體備課,上好校內(nèi)公開(kāi)課,通過(guò)課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學(xué)實(shí)效。
在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學(xué)反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽(tīng)課學(xué)習(xí),有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討,形式不拘一格,通過(guò)上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng),提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
(3)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),創(chuàng)造育人環(huán)境。
《品德與生活》是一門(mén)以生活為主的課程,處處體現(xiàn)了生活性,我們通過(guò)各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶,真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。
九月1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃,并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。
2、組織青年教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。
十月1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
2、每人上好常態(tài)課。
十一月1、觀看優(yōu)秀課例錄像。
2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專(zhuān)題研討。
十二月 1、 做好優(yōu)秀課件、案例征集
2、組織教師上好研討課,做好評(píng)課活動(dòng)。
元月1、做好考查、抽測(cè)、工作。
2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇十六
以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力。在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,做好拔尖扶差工作。通過(guò)培優(yōu)扶差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立理想,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶品德,最大限度地提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差,共享成功。
1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德,使學(xué)生活起來(lái)。
3、讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。
4、在學(xué)生中形成趕、幫、超濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。
對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維,培養(yǎng)他們的探索能力,對(duì)后進(jìn)生主要要采取以下措施:
1、堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2、課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
3、實(shí)行教師輔導(dǎo),學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。在教師指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助指導(dǎo)后進(jìn)生,開(kāi)展一幫一互助活動(dòng)。
4、以加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的`輔導(dǎo)。
5、對(duì)差生要了解情況,分析原因,尤其是他們的不同心理因素。重視并加強(qiáng)其意志、情感、價(jià)值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng),促進(jìn)智力的發(fā)展。
6、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
7、班集體中要形成不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的好班風(fēng),發(fā)揮集體的作用。
8.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。
總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)扶差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使我們的培優(yōu)扶差工作更具成效。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇十七
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí),二年級(jí),五年級(jí)的品德教學(xué)工作,為更好地完成教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)做如下計(jì)劃:
教材從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實(shí)需要的內(nèi)容,引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考。隨著對(duì)《品德與生活》這門(mén)課程了解的加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲,他們已開(kāi)始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。教材以圖畫(huà)的形式呈現(xiàn)可以開(kāi)展的活動(dòng)、游戲及其活動(dòng)的過(guò)程,兒童活動(dòng)的興趣被引發(fā)出來(lái),通過(guò)自己的活動(dòng)去獲得知識(shí)。另外,小學(xué)生年齡偏小,自我保護(hù)意識(shí)較差,需要家長(zhǎng)與教師不斷地滲透安全教育。這一時(shí)期學(xué)生發(fā)展中存在的突出現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是好習(xí)慣的缺失,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,促使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。
1.能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè),從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與樂(lè)趣。
2.突出養(yǎng)成教育。通過(guò)行為指導(dǎo)、情境辨析,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.突出畫(huà)面、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強(qiáng)調(diào)圖文并茂,以圖為主,采用兒童的語(yǔ)言和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,增加教科書(shū)的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。
4.利用課件,通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,編寫(xiě)典型范例,設(shè)計(jì)思考問(wèn)題,為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)空間。活動(dòng)的設(shè)計(jì)盡可能簡(jiǎn)便易行,具有很強(qiáng)的操作性。
5.健康安全地生活,能在生活中運(yùn)用學(xué)到的保健知識(shí)和安全知識(shí),自覺(jué)養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)牙、護(hù)耳的習(xí)慣,養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢(shì)。
6.熱愛(ài)大自然,能主動(dòng)到大自然中觀察,對(duì)自然現(xiàn)象有探究興趣。練習(xí)綜合的觀察、繪畫(huà)、朗誦能力,培養(yǎng)對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。
7.樂(lè)于參與班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng),能感受集體活動(dòng)的美好,積極參與班級(jí)的衛(wèi)生值日和保潔工作。
1.努力體現(xiàn)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。
2.在游戲中,學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
3.時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在日常生活中時(shí)時(shí)滲透到道德思想。
4.創(chuàng)造性的使用教材,課堂教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合。
5.通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活,學(xué)習(xí)做人。
6.努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德。
7.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇十八
根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn),著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:第一單元(第1~4課)學(xué)做文明人;第二單元(第5~8課)春姐姐的腳步;第三單元(第9~12課)我的興趣愛(ài)好;第四單元(第13~16課)我長(zhǎng)大了。
第一單元教學(xué)目標(biāo)
1、愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生
2、能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。
3、愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。
4、學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
5、能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩,積極主動(dòng)做家務(wù),樂(lè)于幫助他人。
6、懂禮貌,守秩序,行為文明。
7、初步認(rèn)識(shí)規(guī)律的作用,遵守學(xué)校紀(jì)律。
8、對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn):懂禮貌,守秩序,行為文明。
第二單元教學(xué)目標(biāo)
1、了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響,學(xué)會(huì)照顧自己。
2、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受自然的美。
3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
4、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
5、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。
6、為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識(shí)。
7、會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。
8、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
9、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。
重點(diǎn)、難點(diǎn):通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。
第三單元教學(xué)目標(biāo)
1、按時(shí)作息,做事用心。
2、熱愛(ài)勞動(dòng),具有料理自己生活的能力。
3、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受自然的美。
4、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。
5、能看到自己的成長(zhǎng)和變化,并為此而高興。
6、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng),不怕苦,不怕難,不膽怯。
7、有好奇心,喜歡提問(wèn)。
8、能用多種方法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單地整理和運(yùn)用。
9、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。
重點(diǎn)、難點(diǎn):能看到自己的成長(zhǎng)和變化,并為此而高興。
第四單元教學(xué)目標(biāo)
1、熱愛(ài)勞動(dòng),具有料理自己的生活能力。
2、在學(xué)校里情緒安定,心情愉快。
3、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。
4、能看到自己的成長(zhǎng)和變化,并為此而高興。
5、心中有榜樣,并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
6、學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
7、能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩,積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂(lè)于幫助別人,特別是老人和殘疾人。
8、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動(dòng)成果。
重點(diǎn)、難點(diǎn):心中有榜樣,并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
品德與生活工作計(jì)劃范文(19篇)篇十九
本班共有個(gè)學(xué)生,其中男生人,女生人。全體學(xué)生都活潑可愛(ài),品德優(yōu)良,有上進(jìn)心,對(duì)學(xué)校生活充滿激情,對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),知識(shí)面窄,這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過(guò)身邊的人和事,開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
本冊(cè)教材分為四個(gè)單元,有如下幾個(gè)特點(diǎn):
1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。
2、突出養(yǎng)成教育的要求。
3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”
4、突出圖畫(huà)、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。
5、體現(xiàn)一定的開(kāi)放性。
總目標(biāo):
培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣,樂(lè)于探究,熱愛(ài)生活的兒童。
分目標(biāo):
(一)、情感態(tài)度方面。
1、愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
2、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。
3、自然、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。
(二)、行為與習(xí)慣方面。
1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律。
3、樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。
4、保護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜資源。
(三)、知識(shí)與技能方面。
1、掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。
2、初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。
3、了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。
(四)、過(guò)程與方法方面。
1、體驗(yàn)提出問(wèn)題,探索問(wèn)題的過(guò)程。
2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。
四、教學(xué)措施。
1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性,遵循兒童生活邏輯,以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面,沒(méi)有能與生活分離的“純道德的生活”理念。
2、遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn),重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法,使其教學(xué)寓于生活。3、引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人,對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。
4、積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng),游戲和其它實(shí)踐活動(dòng),使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。
5、珍視兒童的生活價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處,以誠(chéng)相待,使學(xué)生享受愉快,自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。
單元主題活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)備注。
我生活的地方1、我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水a(chǎn)、了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
b、記下對(duì)家鄉(xiāng)的感受。
c、了解家鄉(xiāng)文化。2。
2、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多a、了解家庭資源。
b、了解家鄉(xiāng)礦產(chǎn)。
c、同學(xué)交流2。
3、我家門(mén)前新事多a、觀察周邊生活變化。
b、高興的事。
c、家鄉(xiāng)明天更美好2。
二、讓家園更美好1、我們的在地媽媽a了解家園環(huán)境環(huán)境狀況及其變化。
b、樹(shù)立正確的生態(tài)環(huán)境意識(shí)2。
2、花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑a、說(shuō)出常見(jiàn)的植物名稱(chēng)。
b、愛(ài)護(hù)花草2。
3、我和動(dòng)物交朋友a(bǔ)、動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。
b、善待動(dòng)物3。
4、美化家園a、垃圾處理。
b、垃圾分類(lèi)。
c、私用廢舊物品3。
三、快樂(lè)的少先隊(duì)員。
1、鮮艷的紅領(lǐng)巾a、熱愛(ài)組織。
b、知道紅領(lǐng)巾來(lái)歷。
c、前輩豬兒時(shí)封勵(lì)3。
2、紅領(lǐng)巾胸前飄a、少先隊(duì)活動(dòng)。
b、誠(chéng)實(shí)守信互相努力3。
3、快樂(lè)的六一a、知道“六一”兒童節(jié)日。
b、參加兒童節(jié)活動(dòng)4。