優秀作文需要有一定的主題和立意，能夠給人以啟示和思考。在這里，小編為大家推薦一些優秀作文，希望能夠給大家帶來啟示和指導。

美麗的中心花園（實用17篇）篇一

春姑娘邁著輕盈的舞步，悄悄地來到人間，春姑娘把顏料盤一灑，大地就蘇醒過來了，變得煥然一新。聽，鳥兒在枝頭歡唱，泉水在“叮咚叮咚”地開音樂會；瞧，柳樹姑娘揚起翠綠的辮子，勤勞的蜜 蜂在 花叢中“嗡嗡嗡”地采蜜；聞，一縷縷芬香撲鼻而來，使人感到心曠神怡，我在家里早早呆膩了，看到如此美麗的景色，忍不住就沖出家門欣賞美麗的景色。

走在路上，突然，一陣清香吸引了我，我就聞著花香走。

噢，花香原來是從花園里散出的。我連忙走進花園，和春姑娘來一次親密接觸。

一進花園大門，首先映入眼簾的是幾棵高大挺拔的水杉，水杉真高啊，高得直入云天；水三真茂盛啊，重重疊疊的枝椏漏下斑斑點點細碎的月影，水杉真雄偉啊，像守護神，守護著花園里的一草一木。

再往里走，就是一望無垠的草地，小草一叢叢，一簇簇地堆起來，像天邊的綠地毯。我看了，舒舒服服地躺在地上，頑皮的小草撓撓我的身體，我感到十分愜意。

在花園中間，就是一個圓形的花壇，紅似的玫瑰欣然怒放，散發出一陣陣濃郁的花香，艷麗的杜鵑散發出的幽香沁人心脾，使我深深地陶醉其中。看著，看著，仿佛就是一朵艷麗的杜鵑，微風徐徐吹來 ，我就跳起優美的舞蹈，此時，“采蜜匠來了，”嗡嗡“地叫著，把我身上的花蜜采走，貢獻給人類。

走進深處，是一個小池塘，池塘里的水清澈見底。池塘里魚兒，時而躍出水面，向游客們招手，時而藏在水草里，跟小魚小蝦捉迷藏，時而無憂無慮地游來游去。給寂靜的花園增添了許多生趣。

美麗的中心花園（實用17篇）篇二

在加拿大溫哥華島的維多利亞市，有一座遠近聞名的布查特花園。這座花園是布查特家族修建的，是世界著名的第二大花園。

花園原來是個采石場。一開始，布查特夫人從朋友那里得到一些豌豆和玫瑰花種籽，不經意地種在屋旁，隨著鮮花盛開，布查特夫人決定把廢棄的采石場建成一個美麗的大花園。

花園很大，有12公頃，分新境花園、意大利式花園、日本式花園、玫瑰園4個大區。新境花園彎彎的小路上布滿了石級，路的一邊圍著欄桿，路的頂端有一個人工湖，湖里的噴泉能噴二丈多高。而意大利式花園，按古羅馬宮庭設計，整個花園用剪成球形的長青樹墻圍成。日本式花園具有日本風格，園里種滿了楓樹、百合花、日本櫻花和松杉等植物。我最喜歡玫瑰園。玫瑰園很寬廣，玫瑰品類繁多，大約二百五十種，而且每年都有品種更新。夏天的.時候，盛開的玫瑰花花團錦族，為游客帶來了繽紛的色彩、精致的造型和誘人的花香，令人眩目。玫瑰園里還可以欣賞露天音樂會；每個星期六晚上還可以觀看精彩紛呈的煙花表演。布查特花園里還有溫室花房，里面布滿各種名貴鮮花，分疊多層，猶如花山花島。

布查特花園真不愧是世界上最之一。

美麗的中心花園（實用17篇）篇三

我喜歡，像女神一樣的花園，五彩繽紛的花園。花園里有許多讓人陶醉的花：玫瑰像火一樣溫暖，讓人回味無窮；牡丹有著美麗的民族色彩和令人印象深刻的氣質。蓮花從泥里長出來，但不會變臟。它的品質令人欽佩。

我非常喜歡這個花園。它風景如畫，色彩斑斕，引人入勝，令人陶醉。它也傳達了快樂、幸福和春天的氣息。每朵花都在陽光下呼吸。看到這么多美麗的花，我覺得自己像一個花仙子，被花保護著。當我悲傷的時候，花兒讓我快樂。當我悲傷時，花兒會對我歌唱。當我快樂的`時候，花兒也會和我一起快樂。

春天，花兒綻放笑容，和我們一起迎接新的一年。夏天，荷花盛開，每朵荷花都脫下一件衣服，向人們展示它美麗的身影。秋天，花園里的樹結出果實，紅色的蘋果出現在綠色的樹上，黃澄澄橙子看起來像笑臉。冬天，花兒枯萎了，沒有人陪我度過冬天。我真為這些花難過。

一陣風吹來，花兒推推我。有些人似乎會說，“對不起！”“沒關系。”風過后，大雨來了，雨水滴落在花的頭上。花兒們異口同聲地說：“我們好久沒喝水了。謝謝你，大雨叔叔！”“不客氣。”于叔叔回答道。

多么！它就像一幅美麗而多變的圖畫。

美麗的中心花園（實用17篇）篇四

早晨，我到公園散步。一進大門，就聞見了芬芳迷人的香味。

我趕緊往花壇邊跑去，月季花已經開了不少了，一朵、兩朵、三朵、四朵……數也數不清。月季花的顏色非常多，有紅色的、黃色的、粉色的、紫色的，還有橘黃色的，五顏六色，爭奇斗艷，好看極了！

月季花千姿百態，一朵有一朵的姿勢。看看這朵，非常美；看看那朵，也非常美。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出了細細的花蕊；有的還是含苞待放的花骨朵兒。

我喜歡月季花的香味，更喜歡她們那優雅的姿態。多么美麗的月季花！多么！

美麗的中心花園（實用17篇）篇五

我非常喜歡花散發出來的香味。今天，我媽媽就要領我去花園。

今天早上，我說：“媽媽，一會兒咱們去花園吧！”我媽媽說：“行，走吧。”

我們到了花園，真是香氣撲鼻、香飄萬里，味道真是美極了！我們到了游人瀏覽區，看到了月季花。月季花那邊緣像小鋸齒似的，先是嫩紅的，過幾天就變成了嫩綠色的，那葉子油亮亮的，綠的那么新鮮，那么誘人。

接下來，我看到的是蝴蝶花。蝴蝶花花瓣上有幾道像水珠似的深紫色花紋，嫩綠細長的花襯托著美麗的花朵，散發出了一陣陣清香。接下里，我看到的就是仙人球，它的身上長滿了又尖又長的刺，摸起來非常的扎手。

接下來，我看到的`是最后一種花，那就是曇花。曇花的形狀有一點點像喇叭花，可曇花的花瓣卻像仙人球的花。仔細看，花是白色的，像白玉；再仔細看，卻是白里透黃，好看極了！我用鼻子聞了聞，一股非常誘人的香味，真是讓人陶醉了。

看完之后，我對媽媽說：“去了一次花園，感覺花園里的味道好極了！”媽媽笑了笑……。

文檔為doc格式。

美麗的中心花園（實用17篇）篇六

誰說只有花園、花圃里有鮮花；水水只有園林、森林有樹木；誰說只有景區才有小河……我要對他們說“不”，因為這些，我們的校園里也有啊！

走進學校大門，漫步在小橋上，立刻一種寫意的感覺會使你心曠神怡，橋的兩邊是一條清澈的波光粼粼的小河。小河的水真靜啊，靜得仿佛是一面鏡子；小河的水真清啊，清得可以看見水中的小魚；小河的水真美啊，美得讓人一看就連連贊嘆。只有旁邊樹葉“沙沙”響，小河“叮咚”叫，才能讓你如夢初醒。

剛說到樹，現在就來說說樹，說起樹大家可能會想到紅葉似火的楓樹或者高大挺拔的白楊。校園里的樹雖沒有楓樹的鮮艷，也攀不上白楊的結實，可也算得上校園的一道樸素的風景線。

美麗的中心花園（實用17篇）篇七

《》是嶺南版小學美術第四冊第二單元第六課，是一堂訓練學生思維和想像能力的繪畫課。本堂課，我從童話故事《七色花》入手，設計了“體驗——探索——想像”的教學流程，整節課是從學生的感受和體驗出發（感性）經認識和理解（理性）之后進入想像和創作（創造）的過程，符合學生的認識和創作過程。課雖然已經上完，但許多的問題卻很值得我去思考、去探索。

通過這次活動給我一些啟示，在美術活動中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學生在一個寬松自在的環境氛圍中，尊重學生的個性和情感表達，讓孩子們獨立自主的創造和大膽想象，但在實際操作中我們有疑惑的是這個度的把握，像這次活動我覺得在整個活動過程中缺少一點激情，它在整個教學過程中起著主導作用，只有教師自己有了激情，才能帶動孩子產生積極的反應。在課堂上我應該改變一下在語言或者講課的方式，也可以改變一下教學的環境，讓孩子在積極主動的氛圍中輕松學習，效果更佳。

在示范畫的時候我自己感覺有些簡單，可以讓個別學生自己用小紙片先試一試，感受一下會更好。放范畫和示范畫的黑板擺放地離學生有些遠和偏了，學生的視覺看畫太遠了，應擺放在合適的位置。

講課語氣要生動，因為這節課主要內容是花，是學生身邊非常熟悉的事物，要想使整節課生動起來比較困難，所以這就對教師提出了更高的要求，不但要注意教學環節的設置要生動，語言的組織也非常重要，只要把學生的情緒帶動起來了，那這堂課可就成功了一半。

我在花的知識和表現手法的講解中，學生的主動性沒有發揮，就是老師怎么示范，學生就怎么做，其實正確的做法是應該給學生一個自由的發揮空間。課后我想，如果能讓學生自己多感受一些就好了，對新知識、新技法、新材料的體驗才能真正激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。

作業的點評缺乏目的性，應該針對一幅畫指出好在哪里，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發揮自己的天性。讓幼兒在實踐中發展創造力和想象力，并在每節課后都有及時總結經驗，認真反思，為今后的活動奠定堅實的基礎。

這節課，我鼓勵孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感興趣，都樂意為這些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫的時候，特意向孩子們強調：花的花瓣和葉子的顏色要形成對比，否則花會顯得很晦澀，當然針對二年級的學生，我們不宜講得太深，其實學生是能感覺到的。

學生們分組給創作鮮花時，由于多種材料的引進，作業的創作方法和呈現效果顯得更豐富。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，學生沒有機會選擇到自己喜歡的材料來表現。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方。

在作業中，孩子們都很認真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現多色花瓣，但是花的葉子，除了大部分涂上綠色外，個別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最后，我選擇欣賞他們的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達，孩子的世界也是美麗的。

在欣賞孩子們的作品之余，我發現孩子們的完成作品的速度不一，有的孩子能很快涂好兩朵花，有的孩子只能涂一朵，還有的孩子連一朵都不能完成。這就是孩子間的個體差異吧。老師除了尊重他們的個體差異外，也要注意到那些能力較差的孩子，“降低他們的要求”，在其他區域時間，接著完成他們的作品，也讓他們欣賞到自己的作品。這里新的問題出現了，有些學生先完成作業后怎么辦？我現在選擇的方法這樣這樣幾個：

1、讓他去幫助別的孩子，尤其是那些能力較差的孩子，是他們學會合作，進而讓學生感受幫助他人才能獲取快樂的美德，實現本課情感、態度、價值觀目標。

2、讓他去“指指點點”他人的作品，為后面的作業評價奠定堅實的基礎。

3、讓他整理自己的桌面，引導學生關注社會問題，增強環保意識，形成良好的學習習慣。

在教學中存在著一個非常嚴重問題——教學時間處理。實踐多次證明，本課要想一課時就完成，可以做得到，但是本課教學效果必然會大打折扣，如何優化課堂結構，提高單位時間利用率？最好的辦法是合理利用大課時間，也就是把兩節課合理安排在一起（前一節安排講授、對話、觀察、欣賞、思維發散學生構思練習等，后一節安排教師引導學生作業中思維的拓展、添畫內容討論延伸、學生添色、巡視指導、作業展評打分等），這樣使教學目的與內容、方法與技巧、欣賞觀察與思維發散、學生練習與作業均能在課堂內得以游刃。使學生有足夠的時間完成課堂作業，況且有老師在身邊巡視指導，典型問題及時點評糾正，優秀想法或畫法得以及時表揚與展示。在學生的心理體力承受能力上，據教育心理學分析：7---10歲的小學生無意注意在學習中起了重要作用，上課注意力集中的時間約為20分鐘，如果把兩節課合理安排在一起，其中間有10分鐘的課間休息時間調劑了學生的學習，實驗證明學生在后40分鐘依然興致勃勃，而且很多學生連課間休息的意識都沒有了。

總之，在本課教學過程中，教師要承認和尊重學生的主體地位，加強學生的主體意識，驅動內動力，發展主觀能動性。教師要創造條件，使學生大膽質疑、大膽推測、敢于發表或用繪畫手段表現不同的意見，甚至“異想天開”。并且要鼓勵每個學生形成自己獨特的個性，包括感知、思維、想象、情感、氣質，畫面表達類型等獨特的品質與風格。做到了這些，那這節課就完美了！

這是我作為一個在一線從事美術教學的美術老師在執教《》的幾點反思，希望能起到拋磚引玉的作用，使我們的美術教學工作越來越出色！

美麗的中心花園（實用17篇）篇八

溫暖的春天來了。藍藍的天空飄著幾朵白云，云兒有時變成小白兔，有時變成小鳥，有時變成綿羊……真是形態各異啊！

它看到柔和的陽光照耀著大地。花園里的花兒競相開放，那五顏六色的迎春花、玫瑰花、牡丹花……美麗極了！游客看到這美麗的景色贊嘆不已。

濃濃的花香味在空中飄蕩，有一個白色的木柵欄圍住了花兒們，卻圍不住花兒的香氣。啊！我喜歡你——！

美麗的中心花園（實用17篇）篇九

陽春三月，春姑娘悄悄地來到人間，又一次給大地換上了新面貌。我認為春姑娘是神筆馬良，在寬闊的大地畫上了奇山異水、芬芳的花兒、綠色的小草。啊！我頓時覺得一切都變美好了！

為了吸收春天的美景，我便來到那。站在花園中，很明顯地看到音樂噴泉。所謂音樂噴泉，就是噴泉在中間的'位置，其它的樂器模型就在噴泉的周圍，當噴泉開始操作時，其它的樂器模型就好像在伴奏中，也稱為“音樂旋律噴泉”。

在花園的景色中，最使人難以忘懷的要數“多瑙維納河”了。在這條河中有一座石拱橋。站在石拱橋上，便可以看見周圍的風景，也可以看見清澈河水里的卵石。在陽光的照耀下，卵石發出閃亮的光，同時，水里的花朵真像一張張可愛的笑臉。

不止這些呢，還有美麗的小亭子。走上小亭子，周圍的美景盡收眼底……。

我愛春天，我更愛春天時那啊！

美麗的中心花園（實用17篇）篇十

在每個人的心里，都有一座。她們都在精心的呵護著，做好自己的心靈的守衛者。不愿去打開那扇花園的門，緊緊的上鎖。可總有許多的好奇者想要去打開，最終把他們的那雙“手”伸出去。

請不要去做踐踏者！做個過客吧或是觀者。

希望你們只是我這花園的一個過客或是觀賞者！或是希望我只是游蕩累了，在你這顆樹上暫留休息的一只小鳥。

美麗花園，美麗幻想，美麗夢想，美麗國度。

其實，在我們的生命里有許許多多，本以為封閉是最安全的方法，但是，卻總躲不過好奇者的踐踏。其實，打開那面圍墻，你給了別人一片燦爛的空間，別人就會給你最真心的呵護。

美麗的中心花園（實用17篇）篇十一

今天，我來到了離家不遠的一處花園游玩。只見花園中央，一片碧綠的草坪上點綴著不知名的各色花草，遠遠望去就像是綠毯上繡了異彩。在外面，我們會覺得陽光燦爛，可是在花園里，太陽的影子看不到了，只有偶爾看到從那縫隙中投下來一絲絲光線，你才能感覺到陽光的存在。

我非常喜歡這座。

美麗的中心花園（實用17篇）篇十二

第十喜歡的。

到了春天，開滿，五顏六色、五彩繽紛、百花盛開的花朵，美麗又好看的顏色，顏色有紅的、黃的、黑的、白的、還有紫的……桃花是我最喜歡的。他有4到5片粉色的花瓣，中間有黃色的花蕊，一陣風吹來發出濃濃的香味。

花叢中引來了許多的蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中采蜜。

我愛。

美麗的中心花園（實用17篇）篇十三

人們都說春天百花爭艷，夏天樹木蔥郁。然而今天，我領略了夏天花園的美麗，情不自禁地陶醉在沁人的花香中。

最奇特的花是指甲花，在一朵花里面，居然有兩種顏色，一種是比火焰還要紅的紅色，另一種是像朝霞似的粉紅，兩種顏色搭配在一起，簡直是無與倫比，大自然真是神奇的畫家，居然涂上了這么美的顏色。它們的花瓣層層疊疊，眾心拱月般的簇擁著花蕾，枝葉羞羞答答，好久才露出它的俏模樣，這就是指甲花。我有點不敢相信自己的眼睛，這么美，這么奇特的花居然開在這小小的花壇中，大概是觀音菩薩灑下了一滴仙露，變成了這么美的花吧！

碩大的枝葉襯托著花朵，格外引人注意，它，就是傳說中的美人蕉。美人蕉的花朵呈一個小巧玲瓏的喇叭，她那紅艷艷的顏色更體現出了它的美麗之處，葉子十分龐大，像一把芭蕉扇，不管太陽光多么強烈，美人蕉總是昂首怒放，盡情展示自己的美麗，真是比美人還要嬌艷，不愧為美人蕉啊！

最惹人喜愛的是絲瓜花，它們一朵有一朵的姿態，一朵有一朵的美麗，有的像是小姑娘頂著一把黃色的雨傘，有的像是一個碧玉盤，還有那一粒粒圓滾滾的花苞，像珍珠一樣簇擁在一起，這么美的花吸引了蜜蜂，一只蜜蜂在絲瓜花上空盤旋，然后便停在花蕾上，吮吸著花粉。

多么美的小花園啊！希望這嬌艷又美麗的花朵永遠開在我的心中。

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

美麗的中心花園（實用17篇）篇十四

每當來到姑姑家，我總會去一個美麗而又詩意的地方，那就是姑姑家的花園，因為，花園美景實在令我陶醉于中。

花園里，不但有又紅又大的雞冠花，清香醉人的白蘭花，粉紅嬌艷的桃花；還有讓人不敢靠近的仙人掌，貌似彩蝶的蝴蝶花，幽雅淡紫的紫羅蘭……多的讓人眼花繚亂，數不勝數。

美麗的花兒自然需要細心的呵護，在外公每天的細心照料下，花園里的花兒不但品種多，而且在春秋兩季，更是美不勝收！

陽春三月，春風徐徐，花園里呈現出一片生機勃勃的景象。白蘭花、桃花爭芳斗艷，仙人掌也來比美。瞧，白蘭花散發著淡淡醉人的清香，占了花壇的一大半，遠遠望去，仿佛是一塊神奇的香地毯；哎喲，仙人掌妹妹也不甘示弱，開出了它那含苞欲放，淡黃色的小花蕾，讓人見了愛不釋手！最美麗的要算桃花姐姐了。你看，桃花姐姐穿上了美麗的粉色外衣，在幾片綠葉的襯托下，顯得更加醉人。柔柔的春風吹過桃花姐姐的臉頰，它隨著風兒跳起了舞蹈，遠遠望去，好似一片舞動著的粉紅色花海！鳥兒們嘰嘰喳喳地叫著，好像也在為而喝彩！

啊，多么美麗的一個地方啊！我愛姑姑家的花園！你們喜歡嗎？

美麗的中心花園（實用17篇）篇十五

我家門前不遠有一座大花園。我總想用最美的色彩來描繪它，但不知從何下手，因為它簡直太美了。

這個花園，外環有白色的鐵欄，花園里花木四季常青。然而，最美還是春來時。

春天，松柏翠綠，冬青樹也消失了一冬的陰沉，生機勃發。粉紅的桃花迎著春風微笑，金色的連翹穿著紗裙翩翩起舞。榆葉梅一開，就熱鬧極了，遠望像一叢火紅的珊瑚。春風笑盈盈地拂過這里，樹啊，花呀，就開起了盛大的迎春舞會，各種鳥兒也飛來了，為花兒起舞，為花兒唱歌。一針針小草破土而出，為花兒和鳥兒的聯歡鋪上了柔軟的地毯。

春雨纏綿，當雨絲籠罩著花園時，朦朦朧朧，更加給人一份恬靜，一份夢幻，一份花季的暢想。

夏季的花園也十分美麗。喝飽雨露的一串兒紅，像一支支挺立燃燒的火焰；滿園的.蝴蝶和蝴蝶花兒混在一起，看不出是芬芳的花朵飛上天空，還是鮮艷美麗的蝴蝶在地下扎了根。滿園飛舞的蜂群，更使花園顯得熱鬧。

當楓葉剛剛被染紅，月季、小白菊和菊花也開得熱烈起來。月季是天津市的市花，月季花節時，它們開得最繁，穿黃衣，戴紅帽，披白紗，著粉袍，好像要開慶祝會似的。一只只不知從哪里來的不速之客——蛐蛐兒，像一位位紳士舞動長須在樹下、草叢、花間歌唱：“蛐兒，唧兒??”叫個不停，好像在向花兒們挑戰：“喂！你們能唱得這么好嗎？！”

秋風越吹越猛，終于一場冬雪覆蓋了大地。然而，身披銀色鎧甲、威風凜凜的雪松和臥龍松更加挺拔，像整裝待發的戰士，等待著春天的召喚。

啊，這真是個美麗的大花園啊！

美麗的中心花園（實用17篇）篇十六

我曾經看到一個，里面種著荷花、百合花、木棉花和長壽花……我最喜歡的是荷花，它的顏色是粉紅色的，非常美麗。葉就就像一把把的大傘。我還喜歡木棉花，因為它非常可愛，風一吹過來，木棉花就像一個個小傘兵一樣落下來。我要天天來看小傘兵。

這真是一個！

美麗的中心花園（實用17篇）篇十七

清晨，我家旁邊公園里的花香味兒飄進了我的房間，房間里陣陣的花香，讓我睡不著覺，這讓我知道公園里五顏六色的花兒開了。

我迫不及待地跑進公園，公園里小朋友們正歡天喜地地在追逐打鬧。我急急忙忙地看了看我身旁的小野花，顏色多姿多彩，有黃的，有紫的，還有粉紅的······顏色多得數也數不清，小野花真漂亮呀！我伸手采了一朵戴在自己的頭上，樂呵呵地朝小伙伴走去。小伙伴們玩得高興極了！

小伙伴們真像我們祖國的'花朵，在我們這個美好的祖國里競相開放！