優秀作文應該有自己的風格和獨特之處，使人一讀就能辨識出作者的筆法。優秀作文是在文學藝術創作中表現突出、思想深刻、語言精煉的一種文學體裁。優秀作文通過精妙的敘述和條理清晰的結構展現了作者的文筆之高超。優秀作文的寫作需要有獨到的觀察力和深入的思考能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理的一些優秀作文樣本，希望能給大家提供一些寫作思路，大家一起來看看吧。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇一

人的生命十分短暫，也十分脆弱。一個人從生下來到老死，中間的過程就如一場夢。任何一點小小的傷害也很有可以能結束我們的生命，所以我們應該珍惜生命，盡可能地避免意外的發生。在遇到危險時，我們應該開動頭腦，尋找正確的逃生方法。

我從一本書上看到一個孤兒，他因為饑餓結識了一個小偷，然后一直被小偷所利用。當他有所察覺時，他已經為小偷做了許多的壞事。有一天晚上，小偷讓他進入一戶人家的屋里把大門打開，他進去以后心里想著逃生的辦法。終于想到了，他從窗子爬進屋里，爬到了房間叫房主叫醒，告訴了他一切經過。房主順利的抓住了小偷，他十分感激那個孤兒，將他收留了，孤兒的生活從此發生了轉變。

這個故事告訴我們，在遇到危險時要開動頭腦，不能盲目行動。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用，還幫助房主抓住了小偷，改變了他的生命。如果孤兒沒有去叫醒房主，而是替小偷開門，那他將永遠被小偷所利用，就遠見不到光明。

在我們遇到危險時，不能慌張，先保住性命在旦夕，因為沒有了生命，什么也做不成。然后再開動腦子，仔細思考，尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會十分幸福，快樂。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇二

生活是艱難的，生存是需要智慧的。以下是小編帶來的學會生存。

作文。

希望對你有幫助。

生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。

生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。

記得以前媽媽給我講過這樣一個故事：一個小男孩上四年級，一天中午放學后走回家的路上，一拐賣小孩的騙子截住了這個小男孩的去路，說：“小朋友，去哪呀!”說著騙子拿出了一盒哈根達斯，來引誘這個小孩跟著他們走，孩經不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會小孩感覺出來有什么不對勁，他想了想對拐賣犯說：“叔叔我餓了。”“好，你在車上等著，別亂跑。”于是，拐賣飯下車給小孩買飯，小孩趁這個時間跑下車，看見一對老人開了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說清楚了事情的來龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來后找不到孩子，非常著急四處尋找，老人看著他沮喪地走了以后，讓小男孩出來報了警，警察把他安全的帶回了家。

這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。

過了好久，我們兩個大汗淋漓地回到家里。一開門，撲面而來的便是一股嗆人的焦味。那滾滾濃煙毫不留情地將矛頭指向廚房，伴隨著濃煙的，還有那水燒干的滋滋聲響。“呀!”我一聲驚呼，沖向了廚房，“咳咳咳，咳咳咳……”我和表姐都被眼前的一切驚呆了。“快打電話給你爸媽，快。”表姐一邊說一邊撲向電話。“不行”我一把奪過電話，“煤氣泄漏后不能在室內打電話，否則會引起火花，甚至還能引起爆炸。”說著，我跑進衛生間，拿起一塊濕毛巾，捂住口鼻，沖向廚房想把煤氣的總閥門關閉，可總閥門在哪呢?我閉起被煙熏得淚水連連的眼睛小心翼翼地摸索著。哈!終于找到了，我不假思索地捏緊閥門。然后我又把廚房的所有窗戶全部打開。做完這一切，我稍微松了一口氣。表姐這時已經把水壺處理好了。過了幾分鐘后，濃煙漸漸散去了。爸爸媽媽也趕回了家里。

現在回想起來，我還感到心有余悸。也不知道我當時哪來的勇氣和智慧。如果那時我稍有處理不當，后果就不可想象。看來，生存的技巧在我們的生活中式必不可少的。而我們就要學會用這種常識、技巧來保護自己。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇三

每個人都有自己的夢想，有的人想成為知識淵博的科學家;有的人想成為造福人類的發明家;還有的人想成為一名遨游太空的宇航員;成為一名忠于職守的人民警察……我也有一個夢想，就是希望成為一名出色的超級女聲。

于是，在我8歲的時候，就開始看湖南衛視播放的超級女聲，看著那些美麗、青春帥氣的大姐姐們在臺上歡聲歌唱，臺下的歌迷們揮動手臂沖著臺上歡呼：“李宇春，我們支持你!周筆暢，我們喜歡你!”我的心也跟著她們在沸騰，我好羨慕她們，想象自己有一天也像她們一樣成為一名超級女聲，臺下的歌迷給我吶喊助威，我沉浸在歌迷的歡呼聲中，唱了一首又一首……如果我的夢想成真了，那該多好啊!

但是，這些夢想真是癡人說夢，凡是有腦子的人都認為這只是不切實際的“夢”而已。但是這些夢想也許只是一些美好的愿望而已，要實現它，不知道要付出多大的努力。一個偶然的機會，我知道了金華外國語學校，一所在我們地區最好的中學，所以，自從我上小學，就一直夢想考上金外，這樣，我就能實現我的一個個夢想了。

如果我的腦子能像機器一樣，源源不絕自動的汲取知識，那我就不用去上學;也能獲取在學校里一樣多的知識，那我就可以高興的和那些老纏著我的學科說拜拜了。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇四

學會生存，就要有所追求。以下是小編帶來的學會生存。

作文。

希望對你有幫助。

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，便開始在生命的四季里徘徊。

學會生存，就要有所追求。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以，人不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。

學會生存，就要學會堅強。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，要戰勝脆弱。

學會生存，就要勇敢超越。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而是把機遇留給勇于超越自己的人。

太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田;星星的生存，為了給寂寞、冷清的夜空，添加一絲生機;月亮的生存，為了使星星顯得更加灼眼。它們的生存不是為了自己，而是為了他人。

春季，有濃濃的綠意，人們追求著生存;。

夏季，有炎熱的氣候，人們超越著生存;。

秋季，有清爽的秋風，人們奉獻著生存;。

冬季，有冷酷的冬風，人們堅強地生存。

原來，生存的四季那樣美。從此，我一定要追求、超越、奉獻、堅強的生存下去……。

今年寒假，父母不在家，我一個人在家，因為沒有大人在，所以我學會了生存。

寒假期間，我一個人在家里做作業，中午去奶奶家吃飯。有一天，媽媽讓我一人在家，中午自己下方便面，而且叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業以經十二點了，該吃中午飯了。于是我來到廚房，媽媽以經把鍋做好了，我學著媽媽的樣子，小心意意地打開煤氣，又以最快的速度點上火。在水沒有開的期間，我便把方便面和調料準備好，過了一會水冒了很多泡泡，聽媽媽說那時水才開，于是我馬上把方便面放在鍋內，過了一會，面有點軟時再把調料放了進去，用筷子稍微和一下，等水再開時，就把閥門關掉，按照媽媽說的，把閥門扭平就可以了。這可是我第一次自己在家弄吃的，所以吃起來特別香。

那天我學會了生存，以后父母不在家時就可以自己用煤氣做點吃的了，不再依靠父母自己學著做些力所能及的事情，一點點提高自已的自理能力，這是我這個假期的主要任務，我想對于我以后的生活也會有很大的幫助。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇五

生存，是一項本領。以下是小編帶來的學會生存。

作文。

希望對你有幫助。

人都必須學會生存，生活在人生的道路上是最重要的。人如果不會生存，即使活在這個世上，也毫無意義。所以，生存就像漂流在大海的一盞小夜燈，幫你照耀光明，照耀未來，因此，人人都要學會生存!

6年的回憶，回憶起“人”追趕的事情，就立碼渾身顫抖、心驚肉跳、臉色蒼白……。

經過這件事后，我發現，人要學會生存，在生活的世界上，不會生存你活著也沒有任何意義!

生存，是一項本領。

生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。

魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀!我們之間誰都可以想象，這二十八年中他曾經在荒島上經受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢?是生存!他用生存的本領，克服重重困難，戰勝重重危機，創造出人類史上神話般的奇跡。由此可見，生存是一項本領。

當湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時，他們用風箏線去探路并尋找出口，在風箏先能到達的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經驗，都源于對生存的欲望。由此可見，生存是一項本領。

生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。

我們在生活中總會遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災，洪水，地震，火山爆發等等一系列災難。那么，我們該怎么辦?我們要生存!“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰不想享受這美好的世界啊?可有啥法子?這就是生存，我們要學會生存。

讓我們學會生存，不被生活玩弄于股掌之中，學會生存，你會獲得更多……。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇六

當我們遇到困難時，我們要學會克服，當我們遇到逆境時，我們要學會生存，學會面對一切不好，然后頑強地生存下去。本文是本站小編為大家整理的六年級下冊語文第四單元。

作文。

學會生存400字范文，歡迎閱讀。

在自然生活中我們首先要學會生存的方法，在我們這個國家中有很多騙子，當然也有很多受騙者。

當有人在我們的背后跟蹤我們的時候，我們應該跑到人多的地方或到商店里不出來，如果有后門可以從后門出來，不要跑到家里或到人少的地方，我們還可以告訴警察叔叔說情況，讓警察叔叔來幫助我們。

當你過馬路時有汽車要過來你來不及躲，你就站在馬路中間，不要因為慌張而亂了分寸，不要動，讓司機開車繞過去。過馬路不要跑，不要慌張，要看到汽車沒有來你才能走。

有陌生人給你說話你不要理他，因為他很有可能是個騙子，或用迷幻之類的東西使你把自己把自己有錢的東西給他。

有不認識的人給你打電話，問你自己的一切情況，不要給他說，如果他說是你的親戚，不要相信他，問他叫什么然后對一對自己有沒有叫這個名字的親戚。

俗話說：“防人之心不可無。”這句話我們要時時刻刻謹記，時時刻刻按這句話辦。

生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。

生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。

記得以前媽媽給我講過這樣一個故事：一個小男孩上四年級，一天中午放學后走回家的路上，一拐賣小孩的騙子截住了這個小男孩的去路，說：“小朋友，去哪呀!”說著騙子拿出了一盒哈根達斯，來引誘這個小孩跟著他們走，孩經不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會小孩感覺出來有什么不對勁，他想了想對拐賣犯說：“叔叔我餓了。”“好，你在車上等著，別亂跑。”于是，拐賣飯下車給小孩買飯，小孩趁這個時間跑下車，看見一對老人開了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說清楚了事情的來龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來后找不到孩子，非常著急四處尋找，老人看著他沮喪地走了以后，讓小男孩出來報了警，警察把他安全的帶回了家。

這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。

這幾年來，我國頻繁的發生一些天災人禍。尤其是地震發生的過于頻繁。為了讓我們學會如何自救，如何生存。我校舉行了一次抗震演練。

在學校最后一次升國旗時，校長說道：“今天我們要進行一次抗震演練，請各位老師及學生做好準備。”同學們優哉游哉的回了教室。教室里的同學們完全沒把演練當回事。老師進了教室說：“一會兒聽到廣播里的命令要有秩序的小跑到操場。”不一會兒，廣播里傳來校長的聲音：“抗震演練開始。”同學們不但不緊張而且還有說有笑地向操場跑去。我想：“如果這是真的的真看你們還說說笑笑。”

如果地震真的來了，我給同學沒講幾條自救知識吧!

1.尋找有利的躲避地點。

2.地震來襲時不能使用電梯。

3.不要慌張地向戶外跑。

4.將門打開，確保出口。

5.戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。

6.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

7.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

學會生存，學會一些生存技能，不要以為是小事，其實生命就在那一瞬間，就會消逝。讓我們一起學會生存，學會保護自己。

學會生存，要在災難面前機智勇敢，盡顯英雄壯舉;生死之間，用行動詮釋同學友愛;危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔當;學會生存，掌握自救或他救的方法，保全生命和財產。學會生存，在遇到災害發生，應沉著冷靜、隨機應變。

這是一則真實的故事：一間酒吧由于打翻了一瓶酒，又有一位顧客將未熄滅的煙頭扔在了地上的酒里，引發了火災。

酒吧里本來就酒多，再加上又人多，突然發生了火災，一個個都驚慌失措，拼命往門口擠去，酒吧里頓時一片狼藉，雞飛狗跳的。

住在高層包間的人，推開窗戶往下跳，不是死亡就是殘疾。而住在頂樓的兩個英國留學生卻成了這場火災的幸存者。

當濃煙飄入他們的房間的時候，他們迅速用水打濕了自己，用打濕了的布塞在門縫里，盡量的避免濃煙到屋子里來。

又將顏色鮮艷的床單用小刀撕扯成一條一條的，結成繩子，用水打濕。讓后將繩子綁在一個非常重的箱子上，打開窗戶，將繩子扔出去，沿著繩子迅速往下降。

由于床單的顏色十分的鮮艷，相當的吸引人的目光，消防部隊的人一下子就發現了他們，就下了兩個留學生。

后來才知道，這兩位學生受到過火災的防演訓練，知道該如何逃生。

我們要學習著兩位英國留學生，用學過的只是保護自己。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇七

學會生存。前幾個禮拜有一側新聞，內容是這樣描述的：

20xx年6月24日中午1點左右，正上小學五年級的小宗愷獨自從家里走向南山外國語學校科苑部上課。剛出小區不遠，一名男子突然一把從后面把他抱住，將他拖上了一輛面包車，并指使車上的另一名男子把車開走。在車上，歹徒往小宗愷嘴里塞了一顆藥，但機智冷靜的小宗愷并沒有吞下去，而是將藥壓在了舌頭底下。“他們把我塞到一個大行李箱里。里面又悶又熱，我對自己說千萬不能睡著。”兩三個小時后，小宗愷被帶到一個房間里，歹徒將他從行李箱里放了出來，并向他索要了家人的電話。

與很多家境殷實的“小皇帝”相比，這個孩子在危險面前顯得異常冷靜，據小宗愷的一個老師透露，盡管家里有豪宅、名車，父母中有一方是金融高管，但這個孩子在學校里向來低調、沉穩。

正是因為他的這些“特質”，使得他在被綁15天里，保持了毫發無傷。參加營救小宗愷行動的南山公安分局鐘副局長說：“真是奇跡！孩子安然無恙，身上沒有傷痕，而且干干凈凈的，甚至沒有過多的驚恐。歹徒在綁架小宗愷后的第11天才打勒索電話。”

說起被綁架的這半個月經歷，性格內向、文靜的小宗愷對父母說：“我被綁架了362個小時。因為我心里一直堅信爸爸媽媽和警察一定會來救我，所以15天里，我提出的唯一要求就是買書給我看。”

同在南山外國語學校就讀的六年級學生小易就沒那么幸運了。盡管綁架者僅為一名男性，盡管父母分兩次把贖金50萬美元打入了綁架者的賬戶內，盡管他健壯機靈……綁架第二天，就被殘忍撕票，并被拋尸小梅沙海域。據知情人士透露，綁匪撕票的一個重要原因就是小易“太吵”。

同學們，希望這兩件事能喚起你們的自我保護意識，別讓這樣的錯誤重演。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇八

生活不會總是仁慈的，我們要學會在任何時候生存。以下是小編帶來的學會生存。

作文。

希望對你有幫助。

我讀過許多書，但唯一一本書，讓我受益匪淺。那就是《魯濱孫漂流記》，在這本書中，我不僅學會了勇敢，還學會了如何生存。

從前，有一個叫魯濱孫，是個英國人。他喜歡航海和冒險，到過世界上的很多地方碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇上大風，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個人被大浪沖到海島邊。這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，流落到這種地方，對于他十分的艱難。不過，他并沒有因為這而阻擋他要生活下的意志。就在那十八年之后，他與被救的星期五，一起回到了自己的國家----英國。

魯濱孫他一個普通人，卻做出不普通的事。正因為這種不畏艱險、機智堅強、敢于冒險的精神，讓我及在讀過這本書的人受益匪淺。

我以前膽子十分膽小，自從，我看了《魯濱孫漂流記》這本書后，我就告訴自己要堅強，要不怕困難，沒有什么事能難到我。

出身于商人世家的魯濱孫，不甘于像父輩那樣，平淡地過一輩子，一心向往著充滿冒險與挑戰的海外生活。于是毅然舍棄安逸舒適的生活，離開家出海航行，去實現遨游世界的夢想。但每次都歷盡艱險。有一次風暴將船只打翻，魯濱孫一人被海浪拋至一座荒蕪人煙的海島上，在那兒度過了28年孤獨的時光。

如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎?不，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份信心。

如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站出來，在僅有一個助手的情況下與他們搏斗嗎?不，我會躲得遠遠的，祈禱上帝不要讓他們發現我，因為我沒有那種膽量。

我們需要具備魯濱孫那樣刻苦奮斗的精神!學會在逆境中奮發向上，克服困難，碰到困難不退縮。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇九

我曾聽到過一個六年級的學生竟然不會剝雞蛋的新聞，也曾看到過一名四年級的學生竟然讓爺爺系鞋帶的場景……看到這些，我不禁要問，這些孩子連基本的生活技能都無法掌握，那他們長大了能獨立在社會中生存發展嗎?因此，如果我們要想生活的更加幸福，生活的更加有意義，我們首先就要學會生存。

學會生存，更要掌握立足于社會的專業技能。我們在學校里，要努力學習文化知識和專業知識，長大后才能掌握一定的專業技能并擁有一技之長，這樣才能立足于社會，開創一片屬于自己的天空。然而有些同學卻認為學習是給老師和家長學，在學校里不好好學習，整日迷戀于電腦游戲或無聊的漫畫之中，白白荒廢了自己美好的青春年華。因此，我們要從現在開始，要從小事做起，不要等到長大以后無法立足于社會獨立生存的時候，才感嘆“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理啊!

鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛;魚兒只有掌握游水的本領，才能暢游大海;我們也只有掌握生存的本領，才能立足于社會生活的更加精彩。

我們的生存事關重要。同時，在生存上往往會有一些兇悍的“惡魔”在當你前進的道路。當你遇到“惡魔”時不要慌張，要用智慧脫險。

這天晚上，媽媽去工作了，爸爸去了爺爺家。把我一個人丟在家里。我又恐懼又有些不安。因為我從來沒有一個人在家的經驗，況且現在是晚上。真害怕有什么陌生人到我家來。忽然，我聽見一聲敲門聲。在門縫里看不清這個是什么人。我他是爸爸的同事什么的不給他開門又會破壞他對爸爸的感情。我下定決心開門，只見他拿著一把刀子向我走來。唉真是怕什么就來什么。在這種情況下，幸好我急中生智，對陌生人說：“你是來推銷刀子的嗎?“正好我家今天從柜子拿出刀子的時候它生銹了，要不你賣給我吧!”我明知道他是來搶劫的，但我還是決心買下這把刀子。他隨后讓我交出手機，免得我打電話找人來救援。

我走到他面前問：“這刀好使嗎，只要好用再貴也是小事。”他好像打消了要劫我錢財的念頭，把刀遞給我，我小心翼翼地接過刀，用盡我所學過知識來形容這把刀，然后把刀子還給他。他對我似乎有了一絲信任。我讓他在這里等著，我去取錢。窗外寒風呼嘯，我取完錢后很從容地把錢給他買下刀子。萬萬沒想到陌生人竟對我說謝謝。我不明白，他說是我的從容和鎮定讓他打算改過自新，從此再也不做搶他人財物的人了。他把刀子遞給我，錢他并沒有拿，然后就回去了，我看著他這正義的背影慢慢離我遠去。

用自己的機智，不但救了自己，而且還救了他人。讓他人有了洗心革面、重新做人的機會。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇十

以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細地講述事情后來怎樣了，結果又是怎樣的。請你根據自己的想象，把事情的經過和結果寫清楚、寫具體。

題目解析：該作文是根據片斷續寫，其實就是想象作文中的一種。寫此類作文時，先要想清楚接下來會發生什么事，在整個事件中人物的表現是怎樣的，結果又會怎樣。立題要新穎，突破常規，續寫出不一樣的故事。

1、我和陳明是好朋友，形影不離。可有一天，我們之間卻產生的矛盾（作簡單的描述）。

2、一把奪過他的小木船之后，我做了什么？是跟他一樣扔在地上摔壞了？還是扔出了窗外？或者經過一番思想斗爭之后又把木船放了下來？或者有點耍賴性質地對他說，這個就當是賠我。然后拿著就走了？還有很多，相信你的創意會更棒！

3、這一幕結束之后，我又是怎么想的？可想想我們曾經有多好，舉一兩個事例簡單陳述，還可以想此時陳明又怎樣想的？把我的心理活動寫詳細。

4、最后通過什么事我們又重歸于好了？是誰主動道謙還是不約而同一起道謙？此時的動作、神態、心理活動、語言描寫詳細。

5、結尾。感嘆真正的友誼是能經受任何考驗的，祝福友誼地久天長！

1、人物動作、神態、心理活動、語言描寫，其中心理活動包括朝前想和朝后想兩種。

2、推測他人心理描寫，揣摩陳明此時會想什么做什么。

3、確立‘友情’這個主題，一波三折，找回珍貴的友誼。

4、沖突結構構思方法，激發我和陳明的矛盾，最后又如何解決的。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇十一

學會生存，現在中國有許多父母只顧過分溺愛孩子，卻使孩子養成“衣來張手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動與生存只本拋之不顧。我們要學會生存，要做生活的主人。

我曾經在電視上看過這樣一則新聞。一個小男孩在放學回家的路上，由于吃了陌生人給的東西，昏迷了。醒來時才發現自己被匪徒綁架到一棟廢棄的居民樓里。但是他沒有害怕，也不慌張。一邊冷靜的與匪徒周旋，一邊想辦法。通過反復嘗試，他解開了捆住他雙手的繩子。他先寫求救的小紙條，扔到樓下，但沒有人來就他。他沒有泄氣，仔細觀察周圍的環境，發現窗戶外面有一條管子，很粗，夠結實，可以沿著那里爬到一條小巷內，小巷走出去就是大街。有一天，匪徒不在，他小心翼翼地沿著管子爬下來，然后跑出巷子，他成功地逃脫了。

看完這則新聞，我的心情久久不能平靜。那個小男孩雖然開始做錯了，吃了陌生人給的東西，但是他后來沉著冷靜地對抗敵人，沒有慌張，這也是值得我們學習的。我們在遇到這種情況下，也要沉著冷靜，以智力來對抗敵人，不能拿自己的性命開玩笑。我們要學會生存，成為環境的主人。

在我們現在的生活中，像魯濱孫那樣傳奇的經歷極其少見，但是困難、挫折、挑戰時時伴隨著我們，學會生存，具備自我保護的本領，對我們每一個人來說都很重要。

還記得五年級時，暑假是在寧波過的。某天晚上聽到一則新聞是關于車禍的，那天清晨兩三點時，一條高速公路上有兩輛車同時闖紅燈，結果相撞了。原來，甲方屬于酒后駕車，駕駛員是一名剛滿十八歲的大學生。駕駛員與兩個同學一起回家，卻不料發生了車禍。而乙方是一輛出租車，司機駕一名乘客過高速公路時，抱著僥幸心里而闖了紅燈，沒想到卻糟了秧。這一場車禍導致四個家庭痛不欲生，真的應該重視不闖紅燈呀!

在我們學校的旁邊有一條寬大的馬路，馬路上人來人往，各種車在馬路上奔馳著。在以前，這條馬路也發生過幾次車禍，給我們小學生的安全帶來了很大的威脅。不止是學校附近，現在車輛很多，交通事故頻繁發生。我想，避免交通事故要從每個人做起，我們小學生要自覺地遵守交通規則。如，過馬路時一定要左右看一看，走人行橫道。這樣，我們就能防止自己發生意外了。

但并不是這樣，我們就安全了。在今后的生活中一定還有許多困難、危險在等著我們，我們應該提高自我保護意識，將愛心、勇氣和智慧融于一身，在充滿危險、困難和挑戰的生活中，學會生存，學會自我保護，成為一個強者!

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇十二

你們每個人隨時隨地都容易出現危險。所以，你們應該學會生存！以下就是你搜集到發生危險應該如何應對。

為了防止有不法分子敲詐、勒索、搶劫、綁架，你們應該做到：上學、放學時盡量走人多的地方，不要走人少的道路、廢棄廠房。上學時、放學后盡早回家，不要在外面玩兒到天黑。平時身上不要攜帶較多的錢物。不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。所以你們外出時不能存在麻痹和僥幸心理，樹立自你保護意識，掌握一定的安全防范知識，使自己在遇到異常情況是能夠沉著鎮定、機智的保護好自己。

從而為你們每個人的生命撐起一片安全的天空！

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇十三

生命，我們只有一次，可見生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學會生存，學會自我保護。

以前，在電視上，雜志上看見什么綁架案，搶劫案，都覺得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個想法都得到了否定。

新聞講的是：一個八歲小女孩在放學回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護措施，以自己聰明的'頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。

這件事，讓我至今記憶猶新，一個僅僅８歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機靈，小小８歲女孩都能有這么強的自我保護意識，何況是我們呢？可我從出生到現在，已經整整１４個年頭，卻連這８歲女孩的一點機智都沒有。

想想我，生長在父母的疼愛中，都是飯來張口，衣來伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當今社會中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應該學會自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭。

堅強起來吧，新一代的中國少年，學會生存，刻不容緩。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇十四

生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道他們何時降臨。因此，我們必須具備自我保護的本領。這不由得讓我想起了一件事。

那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小區的小道上。路燈十分昏暗，一個路人也沒有，自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽著妹妹的手，快步往家里走去。

“站住！”一個聲音打破了夜的寧靜。我警覺地轉過頭去，發現了四個勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個青年戴著黑色帽子，嘴里還叼著一根還未點燃的煙。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學生。我心想：我和他們素不相識，無冤無仇，他們一定是認錯人了。于是，我拉著妹妹冰涼的手快步往家跑去。“站住，搶劫！”其中一個青年大聲喊道，并幫黑帽青年點燃了香煙。“有沒有錢？”他們接著問，并一步一步向我走來。“我們都是小學生，身上哪有錢？”我看著他們越來越近的模模糊糊的影子小聲地應了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢的表現，沖著旁邊的一個學生說道：“把刀拿出來。”雖然說得很小聲，但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽見了。“姐，我們怎么辦？”妹妹看著我的眼睛絕望地說了一句。“別怕，他們不敢把我們怎么樣。”我故作鎮定地說了一句。其實，緊張與恐懼早已占據了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來，想著脫離險境的辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脫險的效果，反而會惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇十五

去年的暑假，因為爸爸媽媽要上班，所以我一個人在家。有一天，正當我在做作業時門鈴響了。

我的心一下子提了起來，拿起手機跑到門邊，側耳靠在門上聽著外面的動靜。外面的人見里面沒有聲音，又敲了敲門，喊道：“有人嗎?”我的心像是一只小兔子，跳個不停，心中想著不會遇到壞人了吧!腦海中出現了一幅又一幅恐怖的畫面。

我突然想到，門上不是有貓眼嗎，我可以看一看。我朝貓眼中望去，只見門外是一個打扮整齊的陌生男子，從衣著上瞧，好像是個快遞員，我壯起了膽子問道：“誰呀?”“快遞，出來拿一下吧!”我立刻想起媽媽說得“不要開門，有事給我打電話”，我抓起電話打給媽媽“媽媽，你有快遞嗎?”媽媽奇怪極了，說道：“沒有啊!”“有人在敲門說是送快遞的.!”“別開門，我馬上回來。”聽到這里，我明白了，那人是騙子，我不禁后悔發出了聲音。

外面的人煩躁起來，一個勁兒地催促著我開門，我無計可施，心怦怦地跳著，越跳越快。他又一次敲響了門道：“我要走了，送下一單了，快點，快點!”突然，靈光一閃，我想出了辦法，大聲說道：“爸爸，你快點兒，人家要走了!”外面沉默了，我也大氣不敢出，空氣像是靜止了。那個人先耐不住了，打破寂靜說：“快一點兒!”我連忙答道：“我爸來了!”我又模仿起爸爸的腳步，那人尷尬極了，又說道：“我來不及了，把東西放在門口，拿一下就好了。”

門外傳來陣陣腳步走，他走了。

我深深呼出一口氣，學會生存多么重要啊!

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小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇十六

阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說過，“只有勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”只有堅持才能勝利，可是在我們面對困難時又是怎樣做的呢?當我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書后，不禁對魯濱孫產生了敬佩之情。

有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海中遇上了大風，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無人煙的孤島上。可他一點也不悲觀，使終保持著樂觀的態度，努力地生活。通過自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排著自己的生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國。

魯濱孫憑著自己頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己的航海夢想。我仿佛看到了??輪船上站著這樣一個人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰，重重的不幸與困難并沒有壓倒他，反而使他更加堅強，上蒼給予魯濱孫的困難，對于他更具有挑戰性。

我不禁感慨，我們這些小公主小皇帝們難道真的不應該從中獲得啟示嗎?能獨自一人在荒島上生活28年，還要忍受無邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎?如果是我們，我們可以嗎?不，我們不能!!因為我們沒有那個能力。在書上，我曾經看過這樣一個故事：一個14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了用臺上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧，14歲已經上初中了，卻沒有自我保護的能力。但是，當今社會誰不是家里的“掌上明珠”，爸爸媽媽總是嬌著，每個人都“衣來伸手飯來張口”，不能學會自立，有著一顆依靠心，所以，14歲大的小女孩被小刀劃傷才會大喊大叫。

我們要向魯濱孫一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無論遇到什么困難，你都要學會生存，學會面對，學會承擔。只有這樣每個人才能在自己人生的航海中勇敢前進，永不放棄!

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小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇十七

我們的生命只有一次，我們應該珍惜，因為生命是寶貴的，生命是脆弱的，生命是“快樂”的····我們更應該學會如何保護自己，保護這來之不易的生命。就應該學會生存，學會怎樣保護自己。

以前，在電視上，經常會放出一些電視劇是說什么：綁架案、強奸案、我從來就認為那是不符合實際的，可是在我7歲那年看的一則新聞，徹底把我原來那么封建的想法給打上了一個大叉。

那一則新聞講的.是這樣一件事：有一天，9歲的小明正在房間里做作業，忽然，有人把大門給敲響了，小明在自己的房間里輕輕的喊了一聲：“是誰呀!”門外有一個男人說：“我是你爸爸的朋友。”小明一聽朋友兩字就以為是自己爸爸的朋友，于是他連忙跑下樓去，把門打開。一個陌生的面孔出現在小明的眼睛里，他對小明說：“你爸爸叫我來接你去玩。”小明聽后，連忙把筆放下，就和這位從來都沒和自己見過面的叔叔走了，小明上車后，被兩個人用麻袋裝進去了，此時，小明知道自己被一群壞人給綁架了，再怎么哭也是無濟于事，過了幾分鐘后，那兩個人那小明帶里進去，當小明睜開眼時，看到的是一位大概三十多歲的戴著眼鏡的人。這天下午，小明突然問這位戴墨鏡的人說：“叔叔，這幾句話您有兒子嗎?你家住在哪里呀!要是有，他大概幾歲了。”把那個人問的不知所措了小，因為原來這個人他也是有家庭的人，自從他參加這伙綁架案后，妻子和兒子都不愿在跟他了，于是就與他離婚了。明常常與他溝通，給他講自己有趣的事，漸漸的那人對小明放松了警惕。一天早晨，小明看見那人去上廁所了，連忙從窗戶逃了出去，最后，在當地一戶農民的幫助下，小明終于回到了家里。

雖然比起小明，我沒有如此令人害怕的“事跡”但我也有一次救火的經歷。那一天，家里沒人，中午媽媽電話打給我說：“聰聰，媽媽今天有事，你就湊活吃點方便面吧!”吃完泡面之后，我覺得自己還有些饑餓，于是我就準備自己炒點蛋炒飯，做蛋炒飯的前面幾個步驟我還可以，后來當我準備放一些醬油的時候，于是，不小心倒成了老酒，竄一下，鍋燒了起來我連忙把煤氣關掉，再把鍋放進水池里，這才避免了一次危險。

堅強起來吧，新一代的少年，學會如何生存，刻不容緩。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇十八

我和陳明是一對形影不離的好朋友。

一天，下課后，我慎重的拿起了在手工小組做的小木船，小心翼翼的放到了書桌上。

陳明行色匆匆的跑了過來，她手上也有一只小木船，可能她想來與我分享。

她不小心撞到了我的書桌，小木船摔到了地上。“陳明！”我惡狠狠瞪了她一眼。爭執中，或許她是心中惶恐，腳往后退，“吱嘎”一聲，我心愛的小木船成了“殘疾人”。

“啊！我的木船！”這只小木船凝聚了我的多少心血啊！我心中百感交織，憤怒的望著陳明。

看看自己的“殘疾人”，再看她完好無缺的小木船。我頓時勃然大怒，一把奪過她的小木船，往地上一摔，陳明的小木船也摔成了個“殘疾人”。

“你……”她說話變得囁嚅，眼眶泛起一陣微紅。

“哼！”我心中恨意大解，隨后揚長而去。

事后，心平靜了，我回想起對陳明小木船的所作所為，懊悔了自己的莽撞。他是無心，我卻是有意，心中頓時思潮起伏，愧疚無比。

一天傍晚，回家路上，我和陳明偶然巧遇。我低著頭，不敢看她，加快了步伐。突然有人拉住了我的衣角，回頭一看，居然是陳明。

我一臉茫然看向他，頓時迷惘了。我有些不知所措，只是笑而不語。

良久，陳明拿出了一只精致的小木船，誠懇說道：“對不起，那日我不該弄壞你的木船，這個送你。”

“我也有錯，對不起。”說著，我拉起了她的手，并肩而回。

帳號：13560566。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇十九

生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。

生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。

記得以前媽媽給我講過這樣一個故事：一個小男孩上四年級，一天中午放學后走回家的路上，一拐賣小孩的騙子截住了這個小男孩的去路，說：“小朋友，去哪呀!”說著騙子拿出了一盒哈根達斯，來引誘這個小孩跟著他們走，孩經不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會小孩感覺出來有什么不對勁，他想了想對拐賣犯說：“叔叔我餓了。”“好，你在車上等著，別亂跑。”于是，拐賣飯下車給小孩買飯，小孩趁這個時間跑下車，看見一對老人開了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說清楚了事情的來龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來后找不到孩子，非常著急四處尋找，老人看著他沮喪地走了以后，讓小男孩出來報了警，警察把他安全的帶回了家。

這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。

小學六年級語文四單元學會生存（匯總20篇）篇二十

“生存”這個詞許多人一看，這很容易做到。在父母、親戚的關愛下無憂無慮地生活著，沒有什么可擔心的。但許多人沒有想到過，如果父母不在的時候，應該怎樣生存?我們必須要學會生存。

“家是我們永遠的避風港”這句話，我覺得并不正確，我們不應該在有危險的時候躲在家里，我們應該出去克服。在香港的演出和游玩就給了我一個慘痛的教訓。

20xx年暑假，我們的少年宮管樂團要去香港演出，家長不能陪同。出發前，我覺得一個人在外，不會有什么危險，沒有什么大不了的。等到了香港，我才發現現實并沒有想象中的那么簡單：因為天氣太熱了，每天都要換洗衣服，對于一貫不洗衣服的我，洗衣服是一件“極痛苦的事情”;因為在外演出，飯總是吃不飽，回到賓館又不敢做飯，只好餓著肚子;每天晚上。同寢室的老師每天白天不在，晚上兩三點才回來，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂園的時候。老師讓我們發散游玩。走的走的，我跟室友走散了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，多有些不知所措了。我只好原地不動傻傻地等著。十分鐘左右，室友找到了我，我懸著的心終于落了下來。

獨立生存并不簡單，只有我們現在就學會獨立了生存，那么，在人生道路上才不會經歷更多的磨難，才不會被人生道路上的“暴風雨”所打倒，所擊垮。

我們的生活中有許許多多的危險，我們要學會生存，在面對危險的時候，從容應對。

我在書上看到了一個關于的故事：美國有一名伐木工，每天都會開車去深山里伐木，可有一天災難降臨了。他用電鋸鋸斷的大樹倒下時碰到另一顆大樹彈了回來，壓住了伐木工的右腿，他的右腿立刻血流不止。他疼的眼前發黑，但強烈的求生意識令他開始思考脫身的方法。樹太大，他推不動，他只有鋸腿這一個辦法。為了活下去，他毅然鋸掉了右腿，開車回去，活了下來。

伐木工人的精神令我佩服，沒有任何藥品讓他減輕痛苦，但他還是堅持了下來，是為了生，為了活下來。我也有了很多感觸：對于我們來說，自斷手臂和腿才能獲得重生的幾率少之又少，但我們任何一個人都不可能將一切都把握在自己手中，生活意味著選擇，從來沒有唾手可得的機會。當面對人生困境或抉擇的時候，不要習慣性地陷入猶豫之中，瞻前顧后，甚至在兩者孰輕孰重之間不停的徘徊。在危難之際，就該忍痛割愛，放棄一些東西，比如金錢、幸福、安逸等，因為你的人生和命運很可能就在你放棄的那一瞬間發生改變。

犧牲相對次要的東西，保全更有價值的東西，這是對“取舍”最好的詮釋，也是一種高明的生存策略。

生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。

生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。