一篇優秀的作文能夠引發讀者的共鳴和思考，并帶給他們新的啟示和思路。以下是一些優秀作文的片段，展示了優秀作文的思路和表達方式。

高中以成長為話題（匯總14篇）篇一

成長是人生沿途的美景，成長裝飾了我們原來乏味枯燥的一生。下面小編為大家搜集整理關于成長的高中。

作文。

僅供閱讀!

時光緩緩地流逝，一本本書豐富了我的成長路，我慢慢地長大了。

起初念幼兒園的時候，老師領著我們念。

唐詩。

宋詞。雖然我不知道是什么意思，但是覺得很有趣。

過了幾年，我喜歡上了童話。來到書中，在路邊看到可憐的賣火柴的小女孩;在森林里看見了帶小紅帽的小女孩;在海中目睹美人魚化為泡沫……這些童話人物陪我走過了兩年的時光。之后，我又改看楊紅櫻、鄭淵潔寫的童話。楊紅櫻筆下那只會笑的貓，帶我奔跑在情感的道路上奔跑;鄭淵潔筆下的皮皮魯，帶我遨游在奇幻的海洋。

在五年級的時候，老師讓我們回家閱讀名著，說考試會考，于是我回家整理出高高的一摞書，全是像《三國演義》、《圍城》、《駱駝祥子》這樣的名著。當我看完所有書時，心里升起了一絲自豪。不過我只是粗略地將這些書看一遍，并沒有真正深入體會它們，我當時認為看過一遍就什么事都沒有了。這些名著給我的共同感受就只有字多、書厚，看完以后根本不記得細節，只記得大致情節。看完后我就把它們丟在一邊。在六年級下學期的時候，樓層里都充滿了畢業考的凝重氣氛，我重新抱起名著，不過這次不是為了分數，而是為了充實自己的大腦，下課常常抱著書“啃”。

小學畢業了，我依舊抱著名著。《老人與海》中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀《紅樓夢》，那悠悠大觀園盡現眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉“富貴閑人”之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態;讀朱自清，領悟深沉的父愛，平民百姓平凡而認真的生活，與他一起在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香;讀《簡·愛》，讓我懂得女性的自尊，女性與男性一樣平等，同樣無尊貴卑賤之分，懂得束縛人的心靈的其實是人的思想。書籍伴隨著我，讓我的生活豐富，讓我的心靈充盈，讓我在它們的陪伴中慢慢成長。

古人說：“開卷有益。”的確，讀書的益處數也數不盡。如果把我原本擁有的知識比作一條小河，那么書給我帶來的知識就是千千萬萬條溪流，最終匯聚在一起，匯成一片湖泊，就這樣我慢慢地長大了。

有人說：“壓力使人成長”。那，痛苦能帶給我什么呢?;有人說：“當上帝為你關上一道門時，勢必會為你開啟一扇窗”。因此——我期待著屬于我的藍天!

對我來說，挑戰自己即是保有一顆學習、上進的心，對于任何事物持有熱忱，隨時充電自我。相信大家對于。

初中生活。

的刻板印象便是：日積月累的考試壓力、堆積如山的各科作業，不是小考大考平時考，就是段考周考模擬考。然而，一切都是一體兩面的。在不間斷考試的模式下，象征的是未來美好生活的縮影;在耳邊撈叨話語的提醒中，伴隨而來的是師長、父母那從未停止過的關心。正因清楚明白了這些蜷縮在角落里的點點滴滴，我向自己下了一項戰帖，期許自己在未來無可預料的日子里，能具備除了學校要求的各項標準以外，在面對課外軟知識的同時，做到愿意花心思去了解、探索，而令我深信不疑的是：在這一連串的搜索過程中，我將更加成熟、懂事，無論是心理抑或是生理上，對事物都能有擁有更深層的看法。此外，在藝文活動方面，更要多方涉獵，大膽的去嘗試自己的不可能，完成看似無法成功的任務，將自己打造成一位全方位的能人，保有一顆虛懷若谷的心，在挑戰接踵而來之際，能將熟悉的“不要，我不行啦!”更正為“好的。我會全力以赴，盡我所能的達成您的期許。”跳出以往的舒適圈，勇敢地跨出如同“阿姆斯壯”的一步。

對我來說，挑戰自己即是擺脫世俗的誘惑，回歸到最純真的自己。在古板的升學制度下，能喚起隱藏在心、那源源不絕的想象力。有句廣告臺詞是這樣說的：“想象力是你的超能力”。在開會討論中、設計海報時、執筆寫作時，如何采用題材?如何創造奇跡?如何運用巧思?全看你那僵化的想象力，是否能及時復蘇，提供你與眾不同的想法、看法。隨著年紀的增長，教科書里既定的標準答案，似乎捆綁住了大多數人在童年時代那取之不竭，用之不盡的“想象力”。因此，挑戰自己在課業之余，增加思考的空間是十分重要的課題。經常的拋出一個問題供腦袋運轉，且永遠不丟下在后頭緊追不舍的“想象力”。

世界上沒有誰不犯錯就可以獲得成功，每一個人都要有敢于面對錯誤的勇氣，更需要有解決錯誤的思路，只有正確對待錯誤，才能更好地與錯誤一起成長。

學會與錯誤一起成長，讓我們不再害怕犯錯，不再生活在錯誤的陰影下。我們看到錯誤對自己成長的貢獻，我們要感謝錯誤，感謝錯誤給我們帶來的啟發，感謝錯誤帶來的壓力，感謝錯誤帶來的進步。與錯誤一起成長，不是更加看重錯誤，錯對顛倒，為犯錯找理由，而是為了我們更好更快地靠近成功。

那是6年級的時候，由于對數學的忽視，第一單元的試卷上被寫上了三個大大的字母“why”是啊!為什么我只考了87分?!

我不愿成為跛子，接下來的日子里，我不斷地做大量的習題。望著厚厚的試題，我迷惘了。終于，在以后的考試中，我沒有再下過90分。我戰勝了失敗。戰勝了困難，淚水順著臉頰流下來，一種咸咸的味道。

六年間，我有不少的變化：個子長高了，知識豐富了，鼻梁上也架上了一副眼鏡。

曾經的我是孤僻的，不積極的，但現在，我有了很大的變化。那是4年級的一個下午，我坐在教室里看書，有個同學走過來：“喂，你來參加我們的小品吧!”我再三推辭，最后還是答應了。那個小品中，我只是一個配角，我的臺詞也很簡單，只有一句話：“我要金子!”就這一句話，我開始改變自己：每次班會上，都能看到我的身影，我的臺詞，也從一句變成幾十句，我的動作也不僅僅是坐在那里，我的角色也從配角晉升為主角。我愛上了小品、相聲。我有進步了!我相信，我的中學生涯雖然路途漫漫，充滿艱辛和挫折，但也會有許多的進步!

人世間總有許許多多的陰差陽錯，人生也必將充滿遺憾。

風知道了自己不能停下，因此它學會了把握每一道風景;花知曉了美麗并不永恒，所以它每天都追逐著陽光努力綻放;雪明白了春天自己必將融化，因而決定用自己本身的遺憾未大地帶來最后的禮物——滋潤;月清楚了黎明的必然，于是微笑著離去。平靜地等待日月再一次的輪回。我們經歷了遺憾，在遺憾中感悟，成長!!

高中以成長為話題（匯總14篇）篇二

就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來，那些曾經經歷過的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來的世俗一層層包裹起來，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經嘴角易浮的純真少年再也揚不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無力。

長大是一場無需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經歷痛楚，百轉千回之后，縈繞在心頭成為少年時的渴求。在這場蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場無可奈何的“沉醉”。時常想起兒時的歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，糅雜著些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂定然也是黃粱一夢，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。

長大是一場愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也一一登臺，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場話劇中，那些主人公必會多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰都知道人生路，禍福皆相伴。可又有幾人能臨其危而心不驚呢?于是時間賦予我們的使命，便是“曲折中前進”。一次次的失敗過后，自己站起來，學會微笑著面對生活，學會堅強，生活的強人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無數個也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時間沒有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長。

長大是一場無悔的征程，這征程起點是家，終點卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經歷的太多，一點一點在心中積淀，達到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛與被愛，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗到了人生百態，而此刻看著老態龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著淚微笑。當我們暮然回首看到這眼前的場景時，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。

若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長，我們孤獨過，但是，一路走來，我們并不孤獨。

高中以成長為話題（匯總14篇）篇三

我們行走在湖南省植物園的小道上，一位頭戴軍帽，身披軍裝的教官走在隊伍前列，為我們帶路，向雨花營地的大門進發。

走了一會兒，轉過兩顆直的像士兵一般高大挺秀的白樺樹后，我進入了一個嶄新的世界。一座巨大的城堡映入眼簾，12個燙金的'大字在春日的暖陽下閃閃發光：我來體驗，我能吃苦，我會創造，我定成功！這是我們這次來的目的，因為這里的素質教育會讓我們懂得感恩，懂得珍惜，不會肆意揮霍，不會肆意對至親至愛的人去發泄自己的怒火，去用語言的利劍一次次傷他們的心。

高中以成長為話題（匯總14篇）篇四

你們總是在抱怨，書包越來越重，科目越來越多，知識越來越難；你們總是在煩惱，老師布置的作業總是寫不完，父母的看管越來越嚴厲，自己的壓力逼得你透不過氣；你們開始懷念童年的生活——悠閑自在，充滿了歡樂。你們開始不滿，開始放棄，開始叛逆，開始縱容自己一步步墮落。偶爾，會發現沒有漫天的試卷真好，不用學習真好，沒有老師真好，但是，請你明白，你錯了！

在我們的身后，有著父母滿滿的期望。在十幾年前，從我們出生的那一刻，他們就在心中播下了期望的種子。隨著時間的流逝，你一步步長大，他們的心中，有一種由衷的欣慰，想起昔日童真稚嫩的你，他們的嘴角會泛起一絲絲漣漪。不論你是個什么樣的孩子，你都是他們眼中永遠的驕傲。為了你，他們淡淡的度過青春，為了你，他們熬青了自己的黑絲。他們因你而笑，因你而哭，你，占據了他們的整個生命！為了他們，你沒有放棄自己的權利！

在我們的身后，有太多的責任。讀書不是生活的全部，但如果你連讀書這樣的事都做不好，你還能做什么呢？讀書學習，為民族，為社會，這樣的重任我們或許現在還無法理解，也擔不起這樣的重任。但你想一想，自己的未來由誰掌握？就算你不為自己的將來考慮，也該看看你周圍的人。他們的眼神對你充滿了期待，充滿了祝福，你難道忍心看著一個個愛你的人為你流淚？為了你對他們的那份責任，你不能放棄自己！

學習是條荊棘路，堅持才能有所成績。名對各種各樣的困難，勇于挑戰才能展現自己。

有些東西我們要不起，有些東西，我們不能舍棄！

成長需要付出，成功需要汗水。

為了他們，為了自己，我們要繼續努力！

這，就是成長吧！

高中以成長為話題（匯總14篇）篇五

只要我們經得住挫折，那么，挫折會讓我們變得更加聰明的。本文是本站小編為大家整理的挫折與成長為話題的高中。

作文。

歡迎閱讀。

古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。挫折，婦孺皆知的名詞，人生中不可避免的過錯，邁向堅韌的最后考驗。“初生之犢十八跌。”人們在認識世界和改造世界的過程中，難免會遭受挫折，當臨陣挫折，人們各抒己見。

如此種種令人發指的事例屢見不鮮，他們的離去我們無法追根溯源。時至今日，心理問題已嚴重侵蝕人類健康，尤其青少年最為突出，海明威曾說：“人可以被打敗，但不能被打倒”。因為失戀、家庭和社會壓力而終結生命，復旦大學的投毒案，南昌航空的口角致死案和腐尸案……作為21世紀的社會主體，積極向上的祖國青年，心理壓力超過身體承受負荷，致使最終走向違法犯罪之路，是誰之過錯?社會在發展，人們生活水平在提高，但我們的健康成長是誰在負責?有人說“學歷越高，思想就越變態”，不得不承認中國的教育體質存在瑕疵，片面追求量的提高，而忽視質的改變，嚴重營養不良。梁啟超先生曾說：“少年強，則國強;少年弱，則國弱;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年勝于地球，則國勝于地球”。解決青少年心理問題刻不容緩，20xx年，教育部、團中央正式將每年的5。25確立為“全國大中學生心理健康日”，告誡我們關愛他人首先從自我開始，使每個個體都能得到健康成長。誠然，當面對問題，我們不應消極逃避，而是積極面對，向親密的人傾訴，使問題得到更好的解決才是關鍵。面對挫折的你該怎樣走過?哭過?惱過?難過?我決不會一笑而過。

隨風奔跑自由是方向，敢愛敢恨勇敢闖一闖。

——題記。

青春，象征著生命。青春，是無限美好的;青春，我們是在書香的熏陶下度過的;青春，總是在我們還意猶未盡的時候，離我們遠去。綠色，象征著青春，也象征著生命。青春年少的我們，有著語不驚人死不休的執著，有著與大人對世界不同看法，有著我們對生命獨特的見解。處在青春期的我們，意氣風發，特立獨行。這是我們對生命的另一種詮釋，這是我們的生活方式。生命青春飛揚。

奔跑，象征著生命。我們無時無刻不踏在奔跑的路上，我們每天迎著朝陽去上學，踏著夕陽走在回家的路上。在學校的時間內，我們都在拼搏著，都在奔跑著，每時每刻的我們都繃緊著神經，怕錯過生命中最重要的環節。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這是我們的期望，“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是我們的目標，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”這是我們永不服輸的氣概。我們堅信著，奔跑會使我們更加充滿信心，我們夢想著，奔跑會是我們的生命提升一個高度，我們努力著，生命永不服輸。

挫折，象征著生命。在現在的生活中，我們最需要的是挫折教育，在人的生活中，都會遇到荊棘，但是我相信，就從荊棘掛破了我的衣服，刺痛了我的身體，我還是會走下去，堅信著。

我的理想。

走下去，因為這是對我的一種考驗，這需要我們有永不服輸的氣概。弱者與強者同登一座山，弱者走到山腰便下去了，因為他被荊棘刮破了衣服，所以他相信這座山里沒有美麗的風景，而強者卻不同，他一直走到山頂，發現了山頂盛開的花朵，這就是強者與弱者的區別。青春年少的我們，挫折不怕，即便它在可怕，我們也會戰勝它。生命永不退縮。

一萬年太久，只爭朝夕。這是我們生命中的至理。

名言。

我們總是不在乎這一朝一夕但我們卻不知時間是海綿里的水是擠出來的。

日出而作，日落不息。在青春生活中我們總需要多一些挫折，多一些奔跑，多一些書香的熏陶，這需要我們不浪費生命中的一分一秒。并要學會爭分奪秒。

生命是多彩的，生命是有限的，但我們要讓有限的生命綻放出無限的光彩。永不止步。

人的一生沒有一馬平川，一帆風順。都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。

面對挫折，我們不應該有畏懼的心理，而應該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現實，創造未來。從挫折中，我們明白了生活來之不易，從而對每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說過這樣一句話：最困難之時，就是離成功不遠之日。成功是經過多次磨練而成的，所以我們應該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會有勇氣去迎接挑戰，才不會在困難和挫折面前打退堂鼓。學會面對挫折，也是生命的一種饋贈，因為人們真正的奮起，往往起于挫折之后。

成長，需要挫折，鍛煉意志，使人能屈能伸。挫折過後，你可以回頭想想戰勝困難的經歷，那會是難忘的記憶，發出感慨。

斯邁爾斯先生曾說過：如果生活只是晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活――至少不是人的生活。

挫折，人生中難免會碰到。它是人生宏偉藍圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地將它掃除;它是一注污水，隨時會流入人生大海中;它是一片烏云遮住燈塔，讓通往人生彼岸的船只迷路;它是人生路上的絆腳石，讓人磕磕絆絆地在人生路上前進!

挫折，讓人心驚，讓人膽寒，讓人不知所措。在勝利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心喪氣成功之舉將不屬于你，只有堅持不懈，勇往直前，以樂觀的態度面對挫折，只當為留一份可貴的經驗，那么，勝利才是舉手可得的。

挫折，它讓我成長。茅以升曾說過：困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。在成長的路途，以好的心態對它，你的經驗值可是芝麻開花――節節高。你勇敢地撥開烏云，就可以重見光明;杜絕污水，大海是清亮明澈的;踢開絆腳石，人生道路依然前途無量。挫折伴我成長，讓我在經驗中長大。

考試失利，我會認真分析致錯原因，牢記正確方法，下次考試，有經驗的我將是風雨中的小竹筍，越長越高，每當我開錯玩笑，朋友之間的友情發生沖突時，我會牢記教訓，下次不再說錯話。與父母爭辯什么東西好時，父母會告訴我東西的好壞之分，有經驗了，買東西自然不會上奸商的當。

正像愛迪生所說的：失敗是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。挫折是一種苦口良心的藥，“生病”了服藥對人是有益而無害的。挫折是大理的三道茶：頭苦，二甘，三回味。它讓你嘗盡教訓，牢記苦頭，有了經驗不會再犯同樣的錯誤。

挫折讓我更好地成長。

高中以成長為話題（匯總14篇）篇六

我的童年十分快樂，生在一個小山村里，有許多小伙伴和我在一齊，上山挖豬草喂豬，放羊，河里游泳，去河里抓小魚……好玩極了總是無憂無慮。

我們幾個“小調皮”也因此闖了一些禍，例如踩壞人家麥苗，因放羊吃了人家的玉米之類的，母親便批評我，罰我一天在家看書，即使是那樣，我也很快樂，我從書上學到了不少東西，增長了我的知識。再去玩的時候，我就把從書上看到的統統講給伙伴們聽。

童年的我是快樂的，過的一日是那么快，那樣的充實，那樣有好處。

母親說：“上了小學不能再那么調皮，聽老師的話，認真學習。”我的幾個伙伴和我一齊入了學，而且在同一個班里。

我們每一天在教室里學習，在知識的海洋里遨游，感到很快樂，很充實。下課后，我們幾個聚在一齊，在玩的同時討論一些學習上的問題。我在玩與樂的同時，增長了知識。

放學后，我們幾個迅速地把全部作業寫完，在村東頭老槐樹下思考到哪里玩的問題，去池塘抓魚，好的！我們幾個分頭行動，用水盆把水潑到另一個坑里，剩下的就只有魚了，就好抓了，都是些個頭大的魚，我們幾個平均分后帶回家，吃著自我抓來的魚是那么香、那樣的有滋味。

小學的我過的同樣充實、快樂。

踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我明白，秋來了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。

朋友問我：“你是不是厭惡這個季節？”

我說：“不，不是厭惡，是憎惡。”

想想也怪，我不去厭惡那刮著刺骨寒風、飄鵝毛大雪的冬天；不去厭惡那忽冷忽熱，乍暖還寒的春天；不去厭惡那蚊蟲漫天飛舞的夏天，偏偏地厭惡這個季節，它總是在我的劇中扮演悲情主角。

五年前的那個秋天，期末考試的又一次失利無情地走到我面前，也曾告訴自我：不要哭，站起來。但淚水卻奪眶而出，我失望了，放下了，墮落了。人們都說秋天是收獲的季節，在秋的挽歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。

也曾想避開老師、同學的話語，在自我的天地里，活出一個新的自我，但我舉棋不定，不知下步該如何出棋。也許我上步走錯了，只好全盤皆輸。我怕再錯一次，我只能沉淪。

那一年，我用青春買下了一片茫然，也許“優異”太過昂貴。

也許“優異”與我無份，“高雅”與我無緣。就這樣，我認命地背著“我是差生”走了兩年。

那一段，我用睡覺來填充我的空虛，我明白醒著是一種痛苦的折磨，因為要應對現實。之后，就是此刻的我。

長大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長大，是酸痛，是幸福。

不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝，站在時光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。

太多的人總是嘆息時光的殘忍和成長的無奈。其實，成長真的是一個毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程，總是要經歷過蛻變的疼痛才能夠更好的迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚，在若干年后回首時，都會是你意想不到的！未來的道路不管是崎嶇還是暢通，都需要你一個人去獨自品嘗和體會。

張愛玲寫過一篇文章，關于“路”，指的便是成長的路，這條路是人人都必經的道路。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選取這條路，因為它道歧且長，卻被反駁道：“既然你能夠走這條道路，我怎樣就走不出來呢。”于是，一個又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長的真諦吧。明知自我有可能在其中淪陷，卻還是執拗的自我選取。

我的成長大多數是快樂的：

我已經六年級了，和父母度過了十三個完美的春秋。在這十三年中，我遇到過無數阻攔我前進的“攔路石”，可我總能在父母的幫忙下、鼓勵下，迎來最美麗、最燦爛的彩虹。就因為有他們的陪伴，我才能快樂地成長著。

從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛。在愛中我幸福地成長著。在我“咿咿呀呀”學語時，我總會碰到一些困難；在學習走路時，我總會有說“怕”的時候，這時，耳邊總會縈繞著父母那親切的話語“加油啊，你能行的！”當我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時，我的內心又是多么快樂！原先，在磨煉中也能得到快樂呀！

隨著歲月地飛逝，我也該讀小學了。當我邁進小學的大門時，我很興奮，因為我是一名小學生了。當我第一次戴上紅領巾時，我更快樂了！快樂得像一只在空中自由翱翔的鳥兒。從此，我開始沐浴在知識的陽光中，在知識中快樂地成長。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們為什么不開心，但我總是當他們的“開心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學來的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。當時，我還一本正經地問爸爸媽媽：“你們快樂嗎？”父母眼里噙著淚，重重地點了點頭。我高興地大叫起來：“耶！爸爸媽媽快樂了！我能為他們‘排憂解難’了！”原先，快樂是從別人臉上的笑容中得到的。

“在進步中成長，在成長中快樂。”這是我時常對自我說的話。如今的我最后清楚地明白成長――快樂之間的好處，在愛的陽光中成長是快樂的，給予別人也是快樂的。

每個人都會成長，都會長大，對往日成長所留下的足跡也是依依不舍。——題記。

七歲的窗口。

打開七歲的窗口，依稀還記得七歲那年貼。

對聯。

過新年時的場景。歡歡喜喜快快樂樂。那時的自我亦然純真不懂那人間的險惡只明白開心的時候就應哈哈大笑悲哀時就就應哭啼不止。而此刻那個以前只會把表情清楚的表此刻臉上的自我現如今到哪里去了呢？七歲一個快樂的童年卻被遺失在成長的歲月中。

十歲的。

日記。

關掉七歲的窗口，打開十歲的日記。筆跡依稀能夠看出來，但卻還能夠想起自我的十歲那年的喜悅。六一兒童節、生日都在同一天度過。自我卻樂得合不攏嘴，卻不知這也不好，因為算起來只能收到一份禮物。而那時的自我就應也算的上純真吧。兒時的自我總是不以為然，此刻想想還真是可笑呢。

十三歲的自我。

合上十歲的日記，再看看十三歲的自我。已然沒有了當年的那份純真。或許這就是所謂的成長吧。十三歲，一個能夠算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長，真的好殘酷，掠奪了自我以前的一切。而自我也只能活在現實的世界里。成長，將自我當年的那些小完美埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長的故事和傷悲。

成長，是一個殘酷的事實，讓人不經意間就背叛了昔日的完美；成長，是一個虛偽的代名詞，讓人輕易得就戴上了沉重的面具；成長，是一個只開始卻永遠不結束的故事，讓人很容易就放下了以前，放下了以前的一切，也包括回憶。

成長的故事，很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。

我上六年級了，已經是個小大人了，但是，誰又明白我是多么懷念童年啊！記得在小時候，我們幾個小伙兒伴總是在一齊打打鬧鬧，但是此刻不行了。我此刻已經是六年級學生了那些蹦蹦跳跳的事情已經不能干了。每當我在學習時，聽到外面的一聲聲歡笑，我的嘴邊就抹過一絲輕微的笑容。是啊！以前何時我也跟他們一樣。歡笑著奔跑在四季田野之間，可此刻呢？因為學習的緊張不能抽出很多時光來玩一玩，只能與書作伴。從書中找樂趣。有時，不想看了也不行，因為一想到學習基礎沒打好上初中時跟不上，便繼續看起書來。

此刻的我完全變樣了，從一個愛玩的野男孩變成了一個愛看書的小大人，這期間雖沒有玩的快樂，但卻有讀書的歡樂。俗話說的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

此刻我開始回憶童年的點點滴滴，每當我想起我們小伙伴在一齊的玩耍時的快樂時，我的心境與夢境就立刻變的有聲有色。那小伙伴們的神態，小伙伴們的笑聲，讓我久久沉浸在想象的海洋。另一方面我也在想我長大后是什么樣貌的，是帥氣的？善良的？還是酷酷的？這個問題的答案我想不遠了。

在此我想對對孩子要學習很關注的家長說：“我們孩子的童年只有一次，請讓我們快樂一點，學習比快樂重要還是快樂比學習重要？我想這值得你們家長去談論。”我也想對那些孩子們說：“童年只有一次，珍惜我們童年完美的時光吧！”讓我們孩子也有一些快樂的時光！

地球上的萬事萬物都有所追求。學生追求高考狀元；科學家追求諾貝爾獎；運動員追求奧運會金牌；樹苗追求成為一棵屹立在風雨中的參天大樹……只要是生物便都會有一個追求，人們在追求中慢慢成長，追求的過程同樣也是成長的過程。

周恩來所追求的是中華民族的復興；居里夫人所追求的是造福于全人類；秦始皇所追求的是統一六國……他們所追求的不一樣，但是行動卻都是一樣的。那就是毫不放下地努力前進，哪怕每一天只進步一點他們也會很高興他們又離成功進了一步。他們不斷的在失敗與挫折中成長，最終走向成功。

要想成功，首先就要有一個追求、一個目標，但是光有一個追求不付出實際行動也是不行的。我們在成長的過程中會遇到挫折、困難，但是這卻不會削弱我們對追求的渴望，只要我們努力跨越障礙向著目標勇往直前，我們最終會實現我們的追求。我們在成長的過程中實現了追求。

也有一些失敗者，他們半途而廢，會埋怨上天的不公。為什么不給他們一個機會，他們會比那些那些成功者做得更好的。但是他們卻不明白機會是自我創造的。就是像泰戈爾所說的一樣：“我們把世界看錯了，反說他欺騙我們。”

作為即將畢業的初三學生，我們所追求的當然是中考中的好成績。每當我們聽到別人的成績是多么的好的時候，我們總會在一邊羨慕不已，然后下定決心自我也要做到他那樣，只有這樣我們才會提高。我們要付出實際行動來實現我們的追求，讓我們的未來更加完美！

讓我們在追求中成長，在成長中追求！

高中以成長為話題（匯總14篇）篇七

成長，讓我從快樂走向了憂郁。

八歲，那是個春花爛漫的季節。熱情的太陽給上學的道路鋪上了一條金色的地毯，晶瑩的露珠垂掛于葉尖，葉子的綠好不醉人呦！我似一只敏捷的小燕子，翅膀上兜著一布袋，穿梭過金黃的油菜田，在長滿青苔的石橋上點下歡快的腳印兒，把甜美的歌聲灑在這片可愛的土地上。偶爾碰上一位笑容可掬的老人說：“乖孩子，長大當官去！”我那洪亮的聲音就沖上云霄般：“不，我要做解放軍！保衛祖國！多帥呀！”每當這時，我的腦海中就浮現出自己穿軍裝的樣子，然后就樂到爪哇國去了。

曾幾何時，我的理想被金色的太陽捧著，我堅持早起，用冷水洗臉，洗腳，以為這樣就能穿上自己夢寐的軍裝。可時間老人走得太快，他把我的太陽勾走了一半，當作業如雨般降臨時，兒時的理想早已在書山的那邊遙不可及，我開始認識到現實的無奈。

十五歲，本是個花季，卻處于漫漫長夜中。因為學習，我來到了城里。我一直在學校和家兩點一線間徘徊，在那條寬闊的水泥路上，我已走了千百回，它若有心也該認識我了吧！雖說路旁的花有專人布置成圖案，極具觀賞性，可我卻只是瞥見模模糊糊的一片，竟沒有一絲花香曾掠過我的鼻尖！城里的路燈啊，一排連著一排，卻不及鄉間一個太陽來得耀眼。我早已不再歌唱，雙肩的重負把我的歌聲壓下，我總是低著頭走路！每當我的視線中載滿一片空白的水泥地，我就想象前方是懸崖，過得去就過去了，過不去就完了。是的，如果還有人問我理想，我會不顧一屑地回答：“考個好高中唄！”然后郁悶到地底下去了。

高中以成長為話題（匯總14篇）篇八

12年光陰，一去不復返。三年幼兒園逝去了，6年小學也即將離我而去，在時間的磨礪下，我也在成長。

xx年xx月xx日陰。

九年前我們告別了父母獨自去往幼兒園臨別之際，不知道有多少種孩童的哭聲回蕩在門口那聲音比百十口鐘聲敲響的聲音還要響亮，我本來并不想哭，可是在那么多人的哭聲嚇我也不知怎的就鼻子一酸，哇哇大哭起來，好像從今往后再也看不見我的媽媽和爸爸，他們也愣了一下子之后就一個勁兒地安慰我。這是很久以前的事了，但爸媽的鼓勵安慰依然回響在我的耳畔，鞭策我成長。

xx年xx月xx日多云。

今天我就升小學了，我的心情說不出來，有喜悅與緊張，還有難以平復的幾率是種五味雜陳的感覺，當我第一次踏進那扇我要走六年的大門，我哭了，但只是悄無聲息的流下了兩滴淚，剩下的被我硬生生給咽了回去，這次我沒有像幼兒園那樣嚎啕大哭，這算是進步了，成長了吧。

xx年xx月xx日晴。

五年半的時光從衣袖中溜走了一點，當年的青澀也找不到了，那件快穿了六年的清潔工校服都快洗的，褪了色，當時嶄新的校服都是怎么看都不順眼的？此時他似乎變成了世界上最美的華服，將世間的美麗集于一身，我想抓緊最后的時間再多穿幾次，因為再過幾個月我就再也沒有機會穿了，我希望再仔細看看，我即將離開的校園，我不知道我還會有幾次回到校園的機會，這是我如同進入大觀園，滿眼都是熟悉，滿眼都是陌生，滿眼都是喜悅，滿眼都是傷感，不知為何，看了五年的場景，依然讓我感到新鮮，這應該就叫白看不厭從以前對學習的害怕再到平靜，最后愛上學習，這應該是一種成長吧。

過去的總要過去，該經歷的總要經歷，只有面對自己不愿接受的事物才會成長。

高中以成長為話題（匯總14篇）篇九

不知不覺已到高中，時間就是如此無情，成長的記憶在腦海中無法浮現出來．也許是被時間給沖淡了吧！但也許是忙碌的生活讓我無法形成快樂的記憶．生活就是如此絕情．成長如蛻！

這是葉彌的一篇小說名．成長的確是一個蛻化的過程，在蛻化的過程中我們會飽受辛酸和痛苦，但是當你通過這個過程后會發現天空和原來大不相同．記得在新概念作文中看到過這樣一句話：傷心是成長蛻殼時的痛，是幼稚向成熟交的稅．這句話讓我深有感觸，雖然在成長中會遇到各種各樣有可能讓我們崩潰的事情，但是我們必須堅強的面對，因為成長是不可避免的．成長使我們的身體變得更強壯，但請記住，那不是為了讓你打架而存在的，它是為了讓你能承受更多的壓力，責任而變得強壯．成長使我們變得更成熟，但請記住，那不是為了讓你深夜在網吧游戲一夜不歸家中，而是為了讓你能勇敢的面對生活，面對社會！

幻想是在我們幼稚時期最喜愛做的事．那時的我們只知道無憂無慮的嬉戲玩耍，從不知煩惱，悲傷以及死亡等是什么東西．只會天真快樂的玩才是我們唯一知道并了解的．成長將我們改變，我們開始逐漸了解什么是悲傷，什么是死亡等等，也開始知道寶石比玻璃彈珠貴．以前我們所不了解的事情現在都會引起我們的思考．現實是殘酷的，于是我們不在沉浸在幻想中的美好，而是開始奮斗拼搏，僅僅是為了生存下來．成長無法說清是否美好，只有親身體會才能了解！

高中以成長為話題（匯總14篇）篇十

成長真是一件令人感到幸福的事。成長意味著什么呢?下面就是本站小編給大家整理的成長為話題的。

作文。

希望對你有用!

6歲時，只顧瘋玩鬧的我沒有一點兒女孩子的樣子，不是磨破了剛買的褲子就是弄濕了剛買的皮鞋。一次在和鄰居家的小男孩玩的時候，不小心弄倒了茶幾上的杯子，燙傷了手。我抹著眼淚回到家，委屈的把手伸給媽媽看。媽媽摸著我的手，笑著說：“傻孩子，你什么時候才能長大啊!”我問媽媽：“什么是成長?”媽媽說：“成長就是可以照顧自己!”

豆蔻年華。

13歲時，因為考上理想初中的我激動不已，于是便買了一大堆零食來犒勞自己，花錢便愈來愈大，一發不可收拾。晚飯后，和爸爸媽媽坐在電視機前看電視，看見一個和我差不多大的女孩子因為家庭條件不好，父母又不能自理，只能靠自己微薄的勞動力來維持家庭，她邊照顧父母邊學習，學習成績依然名列前茅。媽媽說：“哎，咱家孩子啥時候才能長大啊!”我問媽媽：“什么是成長?”媽媽說：“成長就是可以自供自給!”

正在長大。

16歲時，我懂得了分擔，懂得了理解，懂得了替父母著想。我忘不了他們冬天為我送去學校的棉衣，我忘不了他們雨天為我送到路途上的雨傘，我忘不了在成長的路上他們無微不至的關照。我問媽媽：“什么是成長?”媽媽說：“孩子啊，你已經長大了!”

因為成長，今天的我是幼稚的，明天就會慢慢成長;因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃;因為成長，今天的麥穗是成熟的，明天就進入了打麥場。

成長?成長!成長意味著什么?

成長真是一件令人感到幸福的事。

幼時，你常常與我相伴，在我的眼里跳舞，在我的臉上滑翔，直到你累得跳不動，直到你倦得流不動。

長大了，你已難得來我臉上散布，不在為糖，不在為娃娃，不在為爸爸的呵斥。但你依然還來，靜靜地，悄悄地，在深夜，再被窩里，你從心底溢出，從我的面龐跌落。這時嚶嚶地抽泣為你伴奏，為你送行。

你幫我打開暗淡的心扉，讓我窺見海闊和天高。在我失落重重的時候，你讓我看到父母的疼愛，老師的關心，同學的友情。你教我正直，教我勇敢，教我堅強。透過淚水，我分明看到了粉紅色的希望。

“哦，眼淚，眼淚都是我的體會，成長的滋味;哦眼淚，眼淚流過無言的夜，心痛的滋味。擦干眼淚忘了一切。眼淚是苦，眼淚是悲傷;眼淚是甜，眼淚是昨天……”

“學如逆水行舟，不進則退”，在我成長的道路上也像逆水行舟一樣，如果你不去努力的話就會退步，當你積極向上努力學習工作的時候就會前進。

在我成長的道路上曾經取得了優異的成績，數學、語文和書法獲得省、市及學校的獎狀和獎品。因此在我成長的道路上便有點占占自喜，成績面前產生了驕傲自滿。我記得三年級期未考試，數學我只考了76分，我班的平均分數都是78分，比平均分還少2分，老師批評了我，當時我的心情非常難過，無地自容。后來在老師和同學們的熱情幫助下，同時向我提出了寶貴的意見，說我上課和同桌同學講話，我下決心要改正缺點。后來，我認真聽講，每次考試都取得了很好的成績，老師又表揚了我，同學們也贊揚了我。

去年英語期中考試，我考了58分不及格，當我看見發下的卷子時，我低下頭，有一種說不出來的滋味，非常傷心，都怪我平時沒有努力的結果，這時我看見其它同學滿臉笑容，我心里更有一種難言之語，因此我暗暗下定決心，我要向同學們一樣努力學習，一定要將英語迎頭趕上，因此我每日早上起床便讀30分鐘英語，功夫不負有心人，終于在今年英語比賽中我獲得了三等獎。

當我在成長的道路上絕對不是一帆風順的，時時刻刻都會遇到困難，人生的道路是坎坷不平的，只要你努力戰勝克服它，困難就會向你低頭，勝利的曙光就會在你身旁。

高中以成長為話題（匯總14篇）篇十一

人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。童年是一場夢；少年是一幅畫；青年是一首詩。

——題記

歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十四個春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。”母親說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師說：“你可長大了，現在能主動學習了。”……我也認為自己確實長大了，已越來越成熟了。

“老師，我什么時候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。

花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。終于，我上小學二年級了。母親對我說：“你已經不小了，生活上也該自理了。”于是，我擁有了屬于自己的小天地—— 一間三平方米的小屋。這實在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動；看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節再添些神秘與美妙 。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。

“花有重開日，人無再少年。”當花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。我已預備步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。

……

回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。

“成長，真好！”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘。

高中以成長為話題（匯總14篇）篇十二

童年真的很讓我留戀，想必大家都和我想的一樣，即便是這樣，也無法留住童年，就像費羅在《人生禮贊》里說過的一句話“不要懷戀過去，要把逝去的歲月埋葬起來。”而現在的我只能做到“不要太懷戀那逝去的歲月，緊緊地把今天攥在手心里，憧憬著還是一個未知數得明天。”這句話也是我的小學老師對我的寄語。

我經常告訴自己，既然那天真、美好的時光都已逝去，何必再去留戀呢?可是話雖這樣說，心中難免會有些不舍，我就是放不下那愉快的時光，放不下那曾經屬于我的天空，放不下那屬于我的海洋……現在我只能看著我的童年離我一步一步的遠去。

昨日那個女孩，光著腳丫子在河里與哥哥嬉戲，與妹妹在田野邊奔跑留下了一串串的腳印，在河邊幫外婆洗衣，結果洗掉了一件衣服，真是越幫越忙。

昨日的女孩，每天夜里坐在窗臺邊上看著漫天的星星，偶爾看見一顆流星劃過天空她急忙閉上眼睛真誠的許下一個天真的愿望，她說：“希望自己像一個白雪公主一樣有一個和藹可親的父親，但沒有一個心腸惡毒的后母”我正在給小熊說著故事，突然媽媽走過來把我摟在懷中說：“孩子那是童話故事，況且你已經是我家的小公主了”

今日的女孩，每天呆在書本堆砌的城堡里徘徊，手中拿著用汗水和心血澆鑄成的鑰匙，準備打開一個知識的大門，不經意間看見了童年時的《安徒生童話》不禁的流下閃閃的淚珠。

太陽快下山了，明天太陽升起的時候，我就要告別我的童年，走向下一段未知的新旅程，去追求更多的事。

高中以成長為話題（匯總14篇）篇十三

每個人都會成長，都會長大，都要面臨成長的挫折與煩惱。下面是本站小編帶給大家的關于以成長為話題的優秀。

作文。

一起來欣賞一下吧。

那個清晰的腳印至今仍使我難以忘懷。初一時，市里舉辦第五屆“華羅庚杯”少年數學邀請賽，作為校數學尖子，我毅然報名前往，而后，多少個夜晚，臺燈伴隨我至深夜，大堆數學試卷上留下了我的足跡。在經過數星期的拼搏后參加了競賽，面對數十道難題，我毫不畏俱，運用數學老師教給的武器，在題海中殺出一條血路，完成了絕大多數題目，功夫不負有心人，兒星期后，我拿到了本次競賽二等獎的證書，會心地笑了。成長的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。

那個模糊的腳印又使我深感不安。中考前的兩次模擬考試，由于我在數學單科上的失利，我的六門科日的總分被擠出了年級前三名。當時，我的情緒低落到了址低點，在填報志愿上猶像不決，失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心上，我面臨著人生道路上最嚴峻的選擇。在這人生的十字路口，是老師為我指明了方向，她以她所特有的方式分析了我當前的狀況，微笑著對我說：“你是有實力考取重點中學的，老師們都相信你，關鍵看你是否有信心!”老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時消失，我又重新找回了自己——一個自信、拼搏的我。成長的腳印傾注著老師對我的關懷。

永遠忘不了在中考的前兒夜，我躺在床上輾轉不能入眠，再過兒天，決定我人生命運的中考要來臨了，心里緊張極了。無奈中，我叫醒了隔壁房中熟睡的媽媽，一吐心聲。媽媽聽了，寬慰地一笑，對我說：“你聽說過這樣一句話嗎?‘條條大路通羅馬’，也就是說只要你努力，通過各種方式都能取得成功。中考你只要盡力，一定會獲得成功，即使失敗了，通過別的方式，也能成功。”我茅塞頓開。成功的腳印傾注著父母的支持、鼓勵。

我的成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關懷鼓勵的結品。人生的道路還很漫長，我要執著地走下去，踏出更輝煌的腳印。

從我們“哇哇”落地的那一刻起，我們每分每秒都在成長。

如今，我已經11歲了，可除了每天幫媽媽掃掃地，拖拖地板，擦擦桌子，就不會做其他的家務事了。但是我生活在這個家里，是家中的一份子，當然要出份力。我便決定趁這次暑假，好好跟媽媽學寫一下如何洗碗。

一天中午，媽媽因為有急事要出去，便把洗碗的任務交給我。媽媽知道我沒有洗過碗就交代了一些要領。一而再再而三地提醒我:“每個碗刷洗后都要用清水再沖洗幾次，最好用流動的活水，這樣可以更好的清除洗碗用的洗潔精的殘留。”“好好好!我這天才的記憶，你還不放心?!”“呵呵，就你這記憶還天才呢!我看是天生的蠢材。”“行了行了，就你最天才，快走吧，別誤了事，可不能怪我!"。我邊說邊把媽媽向門外退推。急切的想實踐下。

我穿好圍裙，直奔廚房水池。

雖然媽媽告訴了我一些要領，畢竟是第一次嘛!萬一打破碗怎么辦，媽媽肯定要發威她那“獅子吼”了!算了，不經歷風雨怎能見到彩虹?!挽起袖子，學者媽媽平常的樣子，把碗放入水中浸濕。一手拿著小刷子一手擠壓了一下洗潔精的瓶體。刷刷里面，刷刷外面，哼著我自創的小曲。瞬間，碗上出了許多小泡泡，很可愛。把那些吃飯的殘渣都淹沒了，我笨拙的用洗潔球來來回回的在轉圈，接著用水“嘩”一沖，“哇”奇跡出現了，手上的碗立刻變得干干凈凈。就這樣我把所有碗都刷完了，我剛想收拾東西，完成任務，猛然想到媽媽的再三叮囑。“還有一道工序”我趕緊回到碗櫥前把每個碗又再次用清水徹底沖洗了一遍。我不禁為自己捏了一把汗：“呼!總算圓滿完成任務!”

這次簡單而關鍵的成長經歷讓我明白：成長是要經歷很多鍛煉與磨練的，做事不能粗心大意。

每個人都會成長，都會長大，對往日成長所留下的足跡也是依依不舍。

——題記。

七歲的窗口。

打開七歲的窗口，依稀還記得七歲那年貼。

對聯。

過新年時的場景。歡歡喜喜快快樂樂。那時的自己亦然純真不懂那人間的險惡只知道開心的時候應該哈哈大笑傷心時就應該哭啼不止。而現在那個以前只會把表情清楚的表現在臉上的自己現如今到哪里去了呢?七歲一個快樂的童年卻被遺失在成長的歲月中。

十歲的。

日記。

關閉七歲的窗口，打開十歲的日記。筆跡依稀可以看出來，但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悅。六一兒童節、生日都在同一天度過。自己卻樂得合不攏嘴，卻不知這也不好，因為算起來只能收到一份禮物。而那時的自己應該也算的上純真吧。兒時的自己總是不以為然，現在想想還真是可笑呢。

十三歲的自己。

合上十歲的日記，再看看十三歲的自己。已然沒有了當年的那份純真。或許這就是所謂的成長吧。十三歲，一個可以算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長，真的好殘酷，掠奪了自己曾經的一切。而自己也只能活在現實的世界里。成長，將自己當年的那些小美好埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長的故事和傷悲。

成長，是一個殘酷的事實，讓人不經意間就背叛了昔日的美好;成長，是一個虛偽的代名詞，讓人輕易得就戴上了沉重的面具;成長，是一個只開始卻永遠不結束的故事，讓人很容易就放棄了曾經，放棄了曾經的一切，也包括回憶。

成長的故事，很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。

地球上的萬事萬物都有所追求。學生追求高考狀元;科學家追求諾貝爾獎;運動員追求奧運會金牌;樹苗追求成為一棵屹立在風雨中的參天大樹……只要是生物便都會有一個追求，人們在追求中慢慢成長，追求的過程同樣也是成長的過程。

周恩來所追求的是中華民族的復興;居里夫人所追求的是造福于全人類;秦始皇所追求的是統一六國……他們所追求的不一樣，可是行動卻都是一樣的。那就是毫不放棄地努力前進，哪怕每天只進步一點他們也會很高興他們又離成功進了一步。他們不斷的在失敗與挫折中成長，最終走向成功。

要想成功，首先就要有一個追求、一個目標，可是光有一個追求不付出實際行動也是不行的。我們在成長的過程中會遇到挫折、困難，可是這卻不會削弱我們對追求的渴望，只要我們努力跨越障礙向著目標勇往直前，我們最終會實現我們的追求。我們在成長的過程中實現了追求。

也有一些失敗者，他們半途而廢，會埋怨上天的不公。為什么不給他們一個機會，他們會比那些那些成功者做得更好的。可是他們卻不知道機會是自己創造的。就是像泰戈爾所說的一樣：“我們把世界看錯了，反說他欺騙我們。”

作為即將畢業的初三學生，我們所追求的當然是中考中的好成績。每當我們聽到別人的成績是多么的好的時候，我們總會在一邊羨慕不已，然后下定決心自己也要做到他那樣，只有這樣我們才會提高。我們要付出實際行動來實現我們的追求，讓我們的未來更加美好!

讓我們在追求中成長，在成長中追求!

高中以成長為話題（匯總14篇）篇十四