優秀作文應該具備良好的結構和組織，使讀者能夠清晰地理解作者的觀點和意圖。小編為大家整理了一些優秀作文的精彩片段，與大家分享，以饗讀者們的眼福。

拼電子積木大全（18篇）篇一

媽媽買了一套電子積木。我對測謊器很感興趣。可是一翻開測謊器制作圖我就呆住了。

“這么難！”我仔細端詳著制作圖，直到眼睛看酸了也沒看懂。

“那我先從最基礎的下手吧！”我讓眼睛休息了一會兒后自言自語道。我往前翻了幾頁：“嗯……先做電燈吧！”制作圖看起來很簡單，可我還是對它無可奈何。大約研究了半個小時，我才開始真正的制作。

“這個，這個18號。”我的目光隨著手在盒子上空“盤旋”。

“嘿，我找到了！18號，是這個，電燈泡！”然后我又去找2號了。“2號，2號，2號，呃，是這個嗎？”我輕聲嘀咕著，把2號和18號連接了起來。

“接下來------”我越來越興奮，這兒摸摸，那兒碰碰，電燈很快就完成了。“耶！我做好電燈了！電燈電燈！耶！”我一邊又蹦又跳，一邊歡呼。接下來我就開始著手稍難的制作。電鈴，風扇，一吹就滅的`電燈，都被我一一制作完成了。我簡直不敢相信這是我做的。我要開始做測謊器了，我得認真，絕不能分心，我暗暗下定了決心。可是，我不過才搭了兩個零件呢，媽媽就在外面喊了：“睿哲，出來吃核桃了！”一聽見“核桃”二字，我口水都要滴下來了，這可是我最愛吃的核桃啊！但是我又馬上轉念一想：測謊器，繼續搭，不準分心，核桃也不行。于是我又繼續搭。快搭完的時候，外面響起一陣喊聲：“冰激凌！”我又對自己說：“蔡睿哲，不準分心，不管是核桃還是冰激凌，都不準分心！”搭完的時候，我心里興奮得不得了，可是我又告訴自己要冷靜，要冷靜。先試驗一下。我把開關打開，手放到觸摸板上。

“嘿！我成功了，我沒有說謊，綠燈亮了！”這時，就算我把內心的興奮和喜悅全釋放出來也沒關系了，因為我成功了！但可惜的是，我馬上得去學習了，因此，我只能和我的測謊器暫時“拜拜”了。

拼電子積木大全（18篇）篇二

我們小朋友從上幼兒園前就開始玩積木。而且種類繁多，有木頭做的、塑料做的、還有帶磁性的。形狀也各有不同，有長方體的、圓柱體的`、三角形的等等。可爸爸這次出差回來作文，卻給我帶來了一種與眾不同的積木――電子積木。

我迫不及待地打開盒子想要玩了。首先印入我眼簾的是一塊藍色的透明板，上面長滿了突出的小點。接著我把其他的東西倒了出來，可一點兒也不像積木，是好多我看不懂的零件。仔細觀察后，發現所有的配件底下都有一個圓形的像按鈕一樣的東西，但不知有什么用途，我只好朝盒子里又望了望。還好，里面還有一本書，應該是說明書吧，我暗自想到。只見書的封面上寫著一行字“選擇積木大王，走進電子課堂”。打開書我看到了許多陌生的名稱和符號，如：導線、光敏電阻、發光二極管、電動機等等。真是看得我云里霧里，好在有懂機電的爸爸在旁邊引導我。

我一看見目錄，大開眼界。什么磁控音樂門鈴、偷懶的電扇、聲控閃爍彩燈等等。所有的這些讓我眼花繚亂，真不知該從哪個下手。最后，爸爸讓我先從基礎的開始，我們挑了一個磁控電扇。根據書上提供的線路圖，我一一地找到了配件，但我不知如何將這些配件連接起來。在爸爸的幫助下，我知道了原來這時該用到零件底部的那個按鈕了。依照線路圖，我成功地將零件一個個連接好并固定在藍色板上。可是最后風扇卻紋絲不動，我只好向老爸求助。爸爸笑著問我：“你搭的是什么呀？”我脫口而出說道：“磁控電扇呀。”當我說完，自己就已恍然大悟了，原來我忘記了最關鍵的一步，沒拿磁鐵。我趕緊拿出一塊磁鐵配件放上去，結果風扇真的飛速地轉了起來。我和爸爸都高興地笑了，爸爸抱起我跟著電扇一起轉了起來。

拼電子積木大全（18篇）篇三

有一盒玩具，從我五歲開始就一直陪伴著我快樂成長，它的名字叫做電子積木。

電子積木分導線條和元件塊兩種，只要搭好電路，裝上電池，就能立刻看到或聽到聲、光、電的神奇效果，非常有趣。這套電子積木能搭出278種不同的電路，像孫悟空一樣神通廣大。平時，我經常搭些太空大戰、鐘聲、pnp三極管檢測器、電光槍等，而最好玩的要數儲電點燈了。先把一根導線接在電容器和發光二極管之間，發光二極管會閃亮一下，表示電容器已充電完畢，再把導線接在電容器和電阻之間，燈泡閃亮一下，很快熄滅，這表示充電的電容器向三極管放電，有時候它是我和爸爸媽媽聯絡的信號燈。昨天我又搭了一個聲控報警器，爸爸一打呼嚕，它就會發出音樂聲，真好玩！

因為我經常搭出積木書上沒有的電路，媽媽都叫我小小發明家。如果你也想成為一個小小發明家，那就趕緊行動，找一套屬于你自己的電子積木吧！

拼電子積木大全（18篇）篇四

神奇飛車“神奇飛車”是我第一次獨立完成的精妙的小制作。今天下午，我把做小制作的工具箱搬到陽臺上，坐在箱子旁邊，望著箱子里滿滿的東西左思右想，自己做什么東西呢？接著，我從箱子里拿出一塊泡沫來，心想：不知做輛汽車。于是，我拿出一部小四驅車，把它四只“腳”拆下來，可不知道該怎么做。我又拿起泡沫，腦子里突然捕捉到一個好辦法。我把插在四驅車“腳”的小鋼桿鉆進泡沫里，可沒想到泡沫“四分五裂“了。我又在小制作工具箱里找出一塊與那塊不同的泡沫，把小鋼材插進去，安然無恙。我在小鋼桿邊裝進幾個小齒輪，然后安上輪胎，拿它在地上滾了幾下，輪胎轉得很好，但樣子不像車。于是我用工具刀把泡沫切成兩半，又把切開的兩塊再切成兩半，用雙面膠粘在車兩邊。這時，我停下手中的'工作，心里思索著；做一輛什么車呢？看到這樣子干脆做飛車吧！于是，我把車身前面削成飛船頭一樣，有點飛車的味道了。車型是可以了，但車身只有發白的顏色，沒有別的顏色了，我就把四驅車蓋子膠在上面，樣子真新鮮。當我正在裝飾別的地方的時候，四驅車蓋子向我提出抗議了，它掉到了地上。我嚴厲地“教訓”它一頓才聽話。車身后面被我裝飾得美妙無比，但有一個地方太空了，我看見了桌子上的象棋，就想用棋子來裝飾，如果用棋子來裝飾的話，棋就下不成了，我猶豫不絕，最后還是犧牲了兩顆棋子。這時，我發現一粒紐扣電池，突然異想天開。我找來弄一個小電筒，膠在車子頂上，車身上就完成了。我又在車頭下貼上一張畫五角星的紙條，在兩旁下方貼上兩張紙片，上面寫著小制作名字，“神奇飛車”就完成了。這就是我的“神奇飛車”。

拼電子積木大全（18篇）篇五

我眼珠滴溜一轉，有了，說明書可以幫助我啊！于是我就在盒子里找出了說明書，便照著說明書一步一步地拼了起來。我先拼了一個“飛碟”，并試飛了一下，起飛成功！然后我又連著讓我的“飛碟”飛了兩次，可真有意思啊！這下子我的興趣來了！接著我拆掉了“飛碟”，又拼起了“生日祝福樂曲”，一曲生日快樂歌就從喇叭里冒了出來！隨后我又拼了“光控太空大戰”，還有“可調節定時電燈”、“可調節定時電扇”……一連玩了兩個小時都還意猶未盡！最后我還發現在說明書上竟然還有思考題，我想不管學習還是玩游戲都要善于思考，要勇于嘗試，勇于挑戰！電子積木可真有趣啊！

拼電子積木大全（18篇）篇六

大家好，我是電子積木——現在比較流行的一種新型玩具。

你們瞧，我有一個橙色的大“肚皮”，里面的東西多著呢！藍晶晶的電路，黃燦燦的風扇，紅通通的警報器，黑乎乎的吸鐵石……八十多種零部件，琳瑯滿目。

一開始，小主人不太懂我。不過，他特別愛動腦，也愛動手，一有空就會把我拿出來研究一番。一天，他打開我的“肚皮”，對著說明書抓耳撓腮了一陣，然后取出四節電池，還有開關、警報器和電路，盯著說明書拼了起來。好不容易組裝好，打開開關，咦，怎么不響？小主人又對著說明書仔仔細細地檢查起來，終于發現原來少了一節電路。隨著“滴滴”的警報聲響起，他興奮得嚷嚷起來：“成功了！成功了！”

漸漸地，小主人可以用我拼出好多玩意兒，如電燈、錄音機、充電器、飛碟等，我也成了他的“得力助手”。有一次，主人的朋友帶來一個和我一模一樣的“雙胞胎”，他倆坐在地上忙活起來。突然，小主人急得像熱鍋上的螞蟻，“哎呀，我的七節電路不見了！徐天池，你有沒有拿？”“我，我沒拿，兩套積木零件在一起，容易混淆，你再找找吧。”那位朋友邊說邊攤了一下手。“我有辦法了！”小主人眼前一亮。他動作麻利地拼出一個測謊儀，抓起他朋友的手指放在觸感器上，說：“我再問你一遍，你有沒有拿我的零件？”“沒有。”話音剛落，顯示器上的指針指向最高數值。朋友臉紅了，低著頭，乖乖地把零件找出來，說：“對不起，我的找不到了，所以拿了你的。”怎么樣，我厲害吧！

就這樣，我和小主人成了“鐵哥們”。一到雙休日，我就陪他玩上一整天；他要出門游玩，也會記得帶著我一起去。我愿做小主人一輩子的好朋友！

拼電子積木大全（18篇）篇七

我有一個心愛的寶貝玩具——電子積木。

它是一個專為兒童設計的簡單的電學模型。它由墊片、導線、觸摸板、。電容、電阻、電燈泡、揚聲器、蜂鳴片、二極管、三極管、開關（光控、水控、磁控、觸摸、聲控）電動機等二十多種零件組成。用這一套玩具可以做成好多種實用的東西。

我經過20多天的學習，現在終于可以做成鬧鐘、電燈、收音機、電風扇、防盜報警器、紅綠雙閃燈、天黑報知器、各種聲音的報警、天亮就響的輕音樂、磁控變速風扇等等699種。還知道了什么是串聯電路？什么是并聯路？還知道了怎么避免短路——不可以讓導線的兩頭和電源的兩頭分別連起來。

電子積木是一個又好玩又可以長知識的玩具，我非常喜歡它！

拼電子積木大全（18篇）篇八

一天，小丁拿著考了50分的試卷忐忑不安地走在回家的路上。

這時，小丁的耳邊響起了“爆爆米花嘍！”“爆爆米花嘍......”小丁聽到了這個聲音，立刻跑了過去，上氣不接下氣地問：“老爺爺，成績能......能不能爆一下？”老爺爺頓時呆了一下，說：“讓我試一試。”只聽“嘣！”的一聲試卷飛了出來，而且原來的50分翻了一倍，竟然變成了鮮紅的100分，小丁看了飛速奔向家里。

當爸爸和媽媽看到成績的時候很高興，立即給小丁買了一輛折疊自行車，這時小丁盼望已久的禮物。可是旁邊的小狗“七仔”汪汪地直叫，好像在說：“小丁，你不誠實，以后我在也不跟你玩了。”

“叮零零，小懶豬快起床......”原來是一場夢。頓時，小丁想起了偉大教育家孟子的一句話“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”

拼電子積木大全（18篇）篇九

今年7月初，媽媽又給我買了套電子積木，這里面增加了二極管、數碼管、可控硅、變壓器、繼電器等零件。

這天下午，我沒事干，于是我拼裝了一個自鎖式斷線高響度報警器，我先把電源、總開關裝了上去，pnp三極管、繼電器、可控硅等零件插了上去，隨后用導線連通電源和這些元件，然后打開開關，斷開報警線，電路里傳出報警聲，可聲音一點也不大，我想：奇怪？聲音怎么一點也不大？這可是高音報警器，聲音不可能這么小。帶著疑問，我反復檢查了電路，先查了電路中元件的.顏色，沒問題，再查了元件的位置，也沒問題，這使我百思不得其解，非常著急，問題究竟出在哪里？我只好又從頭檢查了一遍，終于發現了問題，是look電阻和另一個電阻弄錯了位置，這導致流過喇叭的電流大小，只有0.3ma，聲音根本大不起來，這就是原因，我恍然大悟，連忙把元件換了過來，修好了電路，再試試，效果果然好多了。

我很自責，以為我看錯了編號才浪費了時間，我真不應該這樣粗心。

拼電子積木大全（18篇）篇十

今天媽媽給我買了一瓶神奇的泡泡水，它神奇在什么地方呢？讓我先來分析它，然后慢慢地告訴你。

這種泡泡水裝在一個用塑料做的小瓶子里，泡泡水的原料是用自來水和洗衣粉混合而成的，當洗衣粉完全融化后，就可以用吸管吹了。吸管一吹，咦，在陽光照耀下的一串串泡泡變的五彩繽紛，隨風飄動，美麗極了。

這種泡泡水玩完了，可以自己再制作。神奇的泡泡水使我度過了一個快樂的星期天。親愛的小朋友們，你們也快來做一個神奇的泡泡水玩玩吧！

拼電子積木大全（18篇）篇十一

我二年級的時候，爸爸給我買回來了一箱樂高積木，我愛不釋手，迫不及待的打開了箱子的蓋，按著說明書上的高樓大廈聚精會神的拼裝起來，可是時間長了，漸漸地……。

我感覺我按著說明書上的高樓大廈漸漸地拼裝膩了，我想用自己的想法來拼裝高樓大廈，我琢磨了好長時間，甚至想盡了我見過的所有的高樓大廈的樣子，終于想出來了，我先搭地基，不是說：“地基不牢，怎能蓋得了高樓？”我先拿出最大的四塊積木，圍成一個正方形，然后把正方形的里面填滿，在往上蓋一層用四塊中形的積木的地基，就開始蓋樓了，我先蓋底下進去的門，然后開始往上搭，一層、兩層、三層、四層……我的材料也越來越少，最后，我用一塊三角形搭了個屋頂，數一數，我一共搭了三十層。我自己想的高樓大廈居然蓋成了，并且比說明書上的高樓大廈更加雄偉，很有氣派，我高興的一蹦三尺高。

我感覺，只要細心觀察，多多思考，善于動腦，夢想就能實現。

文檔為doc格式。

拼電子積木大全（18篇）篇十二

電子積木是一種將電子元件和積木相結合的創新性產品。通過電子積木，我們可以構建各種各樣的電子設備，如智能小車、迷宮小游戲等等。我學習電子積木已經有一段時間了，這個過程讓我收獲頗豐，本文將分享我的心得體會。

學習電子積木不僅讓我了解了電子元件的工作原理，更重要的是，它所帶來的樂趣。通過釋放自己的創造力，我能夠將普通的電子元件組合在一起，構建出自己想要的設備，這種實現自我想象的感覺是難以言表的。同時，通過電子積木，我還能夠和朋友一起合作完成構建。這不僅提高了我的合作能力，也增加了我們之間的互動和溝通。

學習電子積木需要具備一定的電子基礎知識，因此也不是一件容易的事情。我不斷地嘗試新的設計，遇到各種各樣的困難和挑戰。但正是這些失敗和挫折，讓我能夠不斷地嘗試，不斷向前，最終將自己的設計完成。這些經歷讓我意識到，成功需要堅持不懈的努力和不斷的嘗試。

第四段：兒童學習電子積木的意義。

在我看來，學習電子積木對于兒童來說有著深遠的意義。首先，電子積木能夠激發孩子們的創造力和想象力，提高他們的設計和邏輯思維能力。其次，電子積木能夠引導兒童了解電子元件和科學技術，培養其對于科學的興趣和探究精神。最后，通過合作完成構建，兒童還能夠提高自己的合作能力和溝通能力。

第五段：結語。

總之，電子積木的樂趣、挑戰性以及培養創造力和科技興趣的意義頗多。通過學習電子積木，我們能夠不斷嘗試，挑戰自我。使用電子積木，孩子們能夠在樂趣和挑戰中提高自己的能力。我希望越來越多的人能夠加入到電子積木的學習和創作中來，一起享受電子積木所帶來的樂趣和挑戰。

拼電子積木大全（18篇）篇十三

“電子積木”，你們聽說過嗎？它是我爸爸給我買的一種玩具。它能讓我輕松快捷的掌握許多電子知識。

電子積木由一個專門的塑料板和一些電子元器件組成，電子元器件包括電燈、電動機、發光二極管、導線、開關等。電子元件都很小，長大約五點五厘米，寬大約一厘米，呈橢圓形，跟我的食指差不多大小。塑料板長二十五厘米，寬十七厘米，跟我們的科學教課書一樣大小。它上面有很多米粒大小的塑料釘，電子元器件的底部有按扣，它們就是通過按扣和塑料釘牢固的安裝在塑料板上的，如果要拆卸，也很方便，稍一用力就拔下來了。

我們上學期《科學》學過電路知識，我以大家都很熟悉的電燈電路為例說明電子積木的用法。電燈電路需要一個電池組、一個燈泡、一個開關，三根導線。先把電池組安放在塑料板上，從正極接出一根導線和開關的一邊相聯，再從開關的另一邊接出一根導線和電燈的一邊相聯，再把電燈的另一邊用導線連接到電池的負極。最后把開關合上電燈就亮了。

電子積木還可以拼成許多復雜的電路，如：飛碟、音樂門鈴等。我最感興趣的是飛碟，把開關打開，風葉片就會飛起來，真像一個飛碟。很有趣吧！

電子積木不僅非常好玩，而且還能讓我們在游戲中學到許多電子知識。我非常喜歡電子積木！

拼電子積木大全（18篇）篇十四

今天媽媽給了我一粒胖大海的種子。它表面凹凸不平，又干又皺，像一個長滿色的'皺紋的小老頭。它的顏色是棕色的，胖大海的大小和花生差不多。我還有一個問題呢！就是它一點兒也不胖呀，為什么叫胖大海呢？老媽說；“動手做個實驗就知道了。”媽媽先給了我一個裝著半杯熱水的杯子，讓我把那皺皺巴巴的胖大海放在水里。我仔細地觀察了一會兒，發現胖大海不再是以前那個干枯的小老頭了，已經變成了一個盛開的花朵了。

胖大海就是應該有這個響當當的名字。

拼電子積木大全（18篇）篇十五

星期六的晚上，媽媽說：“你今晚還有一個任務沒有完成，就是教弟弟堆積木。”聽了媽媽的話，我很不樂意，因為現在九點多了，我都想睡覺了。媽媽接著說：“你今天的任務沒有完成，可是要扣分的哦。”聽到這，我只好教弟弟去堆積木了。

可是兩歲多的弟弟完全不聽我指揮，我讓他拿黃色的積木，他卻拿了藍色的積木，我讓他坐下，他偏要站起來跑，一會跑到奶奶那，一會跑去開他的小鉤機……看來，我這個老師也不好當呀！好不容易，我費了九牛二虎之力他終于肯安靜地和我一起堆積木了。我拿起一塊積木像老師一樣對他說：“這是黃色的積木。”接著又拿起藍色的積木對他說：“這是藍色的.積木。你去找一塊和它一樣的積木給我。”弟弟聽了，興致勃勃地從積木堆里把一塊藍色的積木給了我，我對他說：“韜，你好棒哦！”他聽了更加高興了，我再次問他：“這是什么顏色的積木？”他蹲下來對我說：“藍色的，藍色的！”我一邊豎起大拇指一邊對他說：“答對了！真棒！”

“堆什么積木呢？車？不好！槍，太簡單了！房子？好，就砌房子吧！”說干就干，我拿紫色的積木堆了一個長方形的地板，接著拿綠色的積木砌墻，還留了幾個窗戶……越砌越高，弟弟也興高采烈地幫忙遞積木，我讓他拿黃色的積木，他就幫忙拿黃色的積木，我讓他把積木放這里，他就放這里……他成了我的小助手。

在我和弟弟的配合下，終于砌成了一個大房子，你看，紫色的地板，綠色的墻，藍色的屋頂……我指著第一層跟弟弟說：“這是爸爸、媽媽的房間。”接著指著第二層對他說：“這是我和你的房間。最高那層是奶奶住的。”弟弟很歡喜，把大房子捧到媽媽面前把我的話重復一遍，媽媽很感興趣地聽著，表揚了我和弟弟。

今天又完成了一樣很艱苦的任務，媽媽說得對！我要做弟弟的榜樣！

拼電子積木大全（18篇）篇十六

“不要吃掉我！不要吃掉！求求你了……求你放我一條生路吧……”

哎，老媽又做噩夢了！連續幾天的噩夢經歷讓老媽容顏憔悴，一蹶不振。看來，我的找哈文博士想個辦法。

我還未邁進大門，哈文博士就已經知道了我的來意。他友好地和我握手，并推薦我一項新發明――“電子床”。這是他第八十八項發明專利。這種床如平板電腦般大小，全觸屏，功能多的像“蘋果”一樣天下無敵！優點是可以隨身帶，隨意調整大小。最重要的是它有一種特殊功能，可以擺脫噩夢的糾纏。

“呵呵！老媽有救了！”我心里暗暗得意，“老媽，看看你的寶貝女兒怎么當一回救世主吧！”

到了夜晚，我等老媽躺下后，迅速打開“美夢床”的功能表。哎呦！我的媽呀！顯示的功能不計其數，看得我眼花繚亂！

我明白了，原來老媽就是被這個夢折磨得萎靡不振的，看我的吧！

“呼嚕嚕……”聽著老媽那均勻的呼吸聲，看著老媽臉上泛起的陣陣紅暈和微笑，我長舒了一口氣！

拼電子積木大全（18篇）篇十七

隨著科技的不斷發展和人們對教育的不斷深入探討，電子積木作為一種新興的教育工具近年來受到了廣泛的關注。作為一名教育工作者，我也深切地感受到了電子積木的魅力和好處，并在實際教學中不斷探索、嘗試。本文旨在分享我對電子積木的心得體會，希望能夠與更多的教育工作者一起探討這一新型教育工具在課堂中的應用。

電子積木與傳統積木最大的不同在于，電子積木可以通過拼插組合實現對電子積木板上硬件的編程，從而實現真正意義上的可編程硬件。這也是電子積木的優勢所在之一。通過使用電子積木，學生可以掌握對硬件的編程技巧，培養自己的邏輯思維和創造力。同時，電子積木所蘊含的科技元素也能夠使學生更好地了解和掌握科技知識，培養出創新型人才。

電子積木不僅在計算機編程、科技競賽等領域有廣泛的應用，而且在小學、中學各學科中也有著它獨特的應用價值。比如，在數學教學中，我們可以利用電子積木，讓學生親自搭建小型計算器，操作過程中不但可以學習到計算器的原理，而且還可以激發學生學習數學的興趣。在物理教學中，我們可以通過讓學生利用電子積木搭建各種電路，讓學生對電學領域有更深刻的理解。

電子積木的應用需要與課程深度融合，實現教學目標的同時不斷探索電子積木的新應用。在我自己的班級里，我通過制定具體的電子積木應用計劃，讓學生以小組為單位，根據不同的主題進行電子積木的搭建和編程。例如，我們在數學課堂上進行了“編程算術題”小組競賽，學生通過自學、討論，合作完成題目的編程，不斷提高自己的編程水平。在物理課堂上，我們則進行了“模擬電子儀器”小組實驗，學生通過搭建電子積木電路模擬儀器中的電路，掌握實驗技能，激發學科學習的興趣。

第五段：結語。

電子積木之所以受到廣泛的關注和應用，不僅是因為它是一種先進的教學工具，更重要的是它能夠培養學生創新思維、實踐能力和合作精神，而這三點恰恰也是當下人才培養的重點。在課堂中，我們可以通過電子積木的應用，讓學生既學到知識，又掌握技能，提高自己的能力和水平。愿我們在教學實踐中，一起探討、共同探索電子積木這一新型教育工具的更多用法和應用價值。

拼電子積木大全（18篇）篇十八

我們小朋友從上幼兒園前就開始玩積木。而且種類繁多，有木頭做的、塑料做的、還有帶磁性的。形狀也各有不同，有長方體的、圓柱體的、三角形的等等。可爸爸這次出差回來，卻給我帶來了一種與眾不同的積木――電子積木。

我迫不及待地打開盒子想要玩了。首先印入我眼簾的是一塊藍色的透明板，上面長滿了突出的小點。接著我把其他的東西倒了出來，可一點兒也不像積木，是好多我看不懂的零件。仔細觀察后，發現所有的配件底下都有一個圓形的像按鈕一樣的東西，但不知有什么用途，我只好朝盒子里又望了望。還好，里面還有一本書，應該是說明書吧，我暗自想到。只見書的封面上寫著一行字“選擇積木大王，走進電子課堂”。打開書我看到了許多陌生的名稱和符號，如：導線、光敏電阻、發光二極管、電動機等等。真是看得我云里霧里，好在有懂機電的爸爸在旁邊引導我。

我一看見目錄，大開眼界。什么磁控音樂門鈴、偷懶的電扇、聲控閃爍彩燈等等。所有的這些讓我眼花繚亂，真不知該從哪個下手。最后，爸爸讓我先從基礎的開始，我們挑了一個磁控電扇。根據書上提供的線路圖，我一一地找到了配件，但我不知如何將這些配件連接起來。在爸爸的幫助下網，我知道了原來這時該用到零件底部的那個按鈕了。依照線路圖，我成功地將零件一個個連接好并固定在藍色板上。

可是最后風扇卻紋絲不動，我只好向老爸求助。爸爸笑著問我：“你搭的是什么呀？”我脫口而出說道：“磁控電扇呀。”當我說完，自己就已恍然大悟了，原來我忘記了最關鍵的一步，沒拿磁鐵。我趕緊拿出一塊磁鐵配件放上去，結果風扇真的飛速地轉了起來。我和爸爸都高興地笑了，爸爸抱起我跟著電扇一起轉了起來。