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成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)

時(shí)間:2025-07-20 作者:HT書(shū)生

優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言流暢,使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法能夠使文章更具說(shuō)服力。以下是一些受到廣泛關(guān)注的優(yōu)秀作文片段,通過(guò)深入的分析和清晰的邏輯贏得了讀者的共鳴。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇一

“小小少年,很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照……但有一天,風(fēng)波突起,憂(yōu)慮煩惱都到了……隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了……”這是德國(guó)故事片《英俊少年》的主題歌。

我現(xiàn)在的生活就象劇中的主人公海因切一樣憂(yōu)慮煩惱。人的煩惱都是由于成長(zhǎng)――小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,整天嘻嘻哈哈;長(zhǎng)大了卻煩惱憂(yōu)愁,整天眉頭緊鎖。以前,我也不怎么覺(jué)得,但自從上了初中,我就有了深切的體會(huì)。

在小學(xué)里,課程簡(jiǎn)單、易懂。上課時(shí),老師講到難點(diǎn)、重點(diǎn),總會(huì)講個(gè)三、四次,唯恐我們記不下。放學(xué)時(shí)間也早,下午三點(diǎn)多就放學(xué)了。畢業(yè)考前,老師再“拖”一節(jié)課來(lái)復(fù)習(xí),四點(diǎn)放學(xué),我們總會(huì)一路嘟囔抱怨說(shuō)今天放學(xué)太遲了。就算如此,那些即少又簡(jiǎn)單的作業(yè)也不用花我們多少時(shí)間,大約八點(diǎn)鐘,我們就完成了一天的作業(yè),早早睡下了,甜甜蜜蜜地一直睡到第二天七點(diǎn)才起床。

而現(xiàn)在,我成了一名中學(xué)生了,才知道自己期待已久的中學(xué)生活并不是想象中的那樣快活、自由,而是煩悶、枯燥。主科就增加了兩門(mén),而且每門(mén)功課又難又深,老師講課速度很快,只要你稍不留神,一些重要的內(nèi)容可能就會(huì)悄悄溜走。學(xué)校放學(xué)時(shí)間也遲了,到家都五點(diǎn)多了。再加上種類(lèi)多、難度大的各科作業(yè),每天都要把我累到九點(diǎn)半。當(dāng)我疲憊地睡下,享受剩下的夢(mèng)中時(shí)光后,第二天六點(diǎn)不到,我又得早早起來(lái),準(zhǔn)備新一天的“戰(zhàn)斗”。

好不容易熬到周末,本想放松一下,睡睡懶覺(jué)的,但周末的作業(yè)是平常的兩三倍都不止,而且加上課外的三個(gè)補(bǔ)習(xí)班,壓得我都不能呼吸了。

還有在課外閱讀方面。在小學(xué)里時(shí),我每星期每天都會(huì)抽出空閑的時(shí)間來(lái)看書(shū)。小說(shuō)、散文、童話(huà)都是我喜歡的類(lèi)型,而進(jìn)了中學(xué),每天的節(jié)奏就壓得人喘不過(guò)氣來(lái),別提看書(shū)了,我只能從周末抽出一小點(diǎn)時(shí)間看書(shū),或只盼望寒、暑假在書(shū)海里翱游。

“吃得苦中苦,方為人上人。”“有付出才有收獲。”我相信:今天所有的煩惱與痛苦,會(huì)在明天變成喜悅與甜美。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇二

我多想有時(shí)間去玩會(huì)啊!去打打羽毛球,看會(huì)兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當(dāng)看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩,我又想起了自己可憐的功課,結(jié)果又沒(méi)心情去玩了。我多想再回到童年,丟掉那無(wú)盡的煩惱,再重新當(dāng)一回?zé)o憂(yōu)無(wú)慮的小孩。昏暗的臺(tái)燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。作業(yè)之多難為了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅阻抑了歡笑之渺,壓力之沉重,造就了在夢(mèng)幻中的我們成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū),那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。

若成長(zhǎng)是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí),似乎是一直打擾著我們,在成長(zhǎng)的大自然中,過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇三

在我們?nèi)松砷L(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)有一些煩惱伴隨著。有了煩惱,就只會(huì)讓我們失敗,讓我們痛苦,甚至放棄生的希望。所以我們必須克服它。

記得有一次考試,我考得不理想。怕回到家受到父母的責(zé)怪或被父母打罵。所以我就動(dòng)了邪念:把分?jǐn)?shù)改了或假報(bào)分?jǐn)?shù)……最終,我決定假報(bào)分?jǐn)?shù)。回到家,媽媽果然一開(kāi)口就問(wèn):你這到分?jǐn)?shù)了嗎?你考了多少分,”從媽媽問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣中,我感到她仿佛已經(jīng)知道了我的分?jǐn)?shù)。好像是在試探我。我心里直打鼓,不知自己應(yīng)該怎么說(shuō)。但我還是執(zhí)迷不悟,假報(bào)了分?jǐn)?shù)。母親一下臉上露出了微笑,還鼓勵(lì)我,夸獎(jiǎng)我。黑夜睡覺(jué)時(shí),我輾轉(zhuǎn)難眠,感覺(jué)實(shí)在對(duì)不起母親,我想告訴她真話(huà),但又不敢,心里復(fù)雜極了,心想還是明天把真實(shí)情況告訴她。轉(zhuǎn)念一想,她每天總是那分?jǐn)?shù)來(lái)看待我。我考的好,她就非常疼愛(ài)我;我考得不好,只要她有什么怨氣,都會(huì)灑到我身上,拿我當(dāng)出氣筒。她把成績(jī)看得比孩子還重要。最終,我決定繼續(xù)不告訴她。我不理解,對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),分?jǐn)?shù)真的比孩子的健康和生命還重要嗎?一次好成績(jī)能決定與他就是一個(gè)好的學(xué)生嗎?一次失誤考得不好,難道就不是一個(gè)好孩子嗎?這種煩惱在我心中積壓的太深太深了。有多少次想把自己的想法告訴媽媽?zhuān)覜](méi)有勇氣。只能把這種煩惱埋在我心里。

還記得有一次,在舞蹈班。暑假每個(gè)舞蹈老師都為了抓緊時(shí)間排練舞蹈。其中有一項(xiàng)基本功“側(cè)翻”,老師反復(fù)教了幾遍,我也用盡了自己最大的努力,結(jié)果還是失敗了。當(dāng)時(shí)由于時(shí)間緊,排練項(xiàng)目多,老師也許心急如焚,一氣之下,把我冷到一邊,既不教我,又不讓我練。這時(shí)我心中的煩惱又涌上了心頭,我氣餒,我不知道自己有多么笨,此時(shí)此刻,真想放棄眼前的`一切,真相告訴老師“冰凍三尺,非一日之寒”,你恨鐵不成鋼,那是因?yàn)槟悖瑳](méi)長(zhǎng)時(shí)間用心把鐵多磨制,才沒(méi)露出里面的鋼韌。從這件事我明白了,煩惱也要有個(gè)克服過(guò)程。成長(zhǎng)是離不開(kāi)這些煩惱的,當(dāng)你克服不了,最后留下的是長(zhǎng)時(shí)間的痛苦和傷心。

在我們生活中,我們不應(yīng)該遇到一道難題、遇到一道坎坷、遇到一絲煩惱、遇到一絲疼痛。我們應(yīng)該往直前,去戰(zhàn)勝它。這樣煩惱也就只能是一只紙老虎了。

????。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇四

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已在時(shí)間的長(zhǎng)河中留下十三年的回憶,總有些揮之不去,卻重來(lái)不得的煩惱縈繞心頭。這些事深埋于心中,化作成長(zhǎng)路上憂(yōu)傷卻美麗的一筆。

手下蓋著的,是七年以來(lái)第一張不及格的試卷。我不敢抬頭。終于挨到了放學(xué),做完衛(wèi)生后,望著空蕩蕩的教室,我不知道到底該不該回家。三月的雨,異常寒冷。此時(shí)窗外瀝瀝淅淅滴答著小雨,每一滴都好似滴在我的心頭,砸出一個(gè)鮮紅的叉。

終于下定決心回家,推開(kāi)門(mén),等待我的是黑著臉的媽媽。果然,不出所料,老師找她了。“菲菲,”媽媽開(kāi)口了,“為什么?老師說(shuō)你近來(lái)狀態(tài)都不太好。你到底在想什么,你是個(gè)學(xué)生,不好好學(xué)習(xí)天天想干嘛?”沉默。“你這樣怎么行?后面的路還很遠(yuǎn),中考,高考,文憑”媽媽又滔滔不絕起來(lái)。“夠了!我沒(méi)考好你找這么大急干什么。天天一邊說(shuō)這學(xué)習(xí)是我的事,一邊卻不許我有一點(diǎn)失誤,到底是什么呢?”我忽然大吼一聲,扔下書(shū)包,甩門(mén)而去。

站在門(mén)口,回想著剛剛的一切,真的很煩。去哪?又冷又迷茫。此時(shí)雨好像更大了,混著眼角流淌的淚珠,一起在臉龐落下,讓人分不清是雨水,還是淚水。我跑到車(chē)棚下避雨,偶然瞧見(jiàn)車(chē)棚旁一棵正在生長(zhǎng)的桃樹(shù),雨水無(wú)情的打在它剛剛抽出的柔嫩的枝條上,看起來(lái)那么疼。但那桃樹(shù)什么都沒(méi)說(shuō),只是默默站在那里,接受風(fēng)雨的洗禮,暗自承受下這一切。目光離開(kāi)桃樹(shù),思緒重回今天的那些是是非非。自開(kāi)學(xué)以來(lái)媽媽?zhuān)m嘴上說(shuō)著長(zhǎng)大了,不用管了,練習(xí)冊(cè),課外班,提高題,卻一項(xiàng)也沒(méi)落下。她難道還不是最有資格數(shù)落我的人嗎?而我呢?初中以來(lái),學(xué)習(xí)勁頭一直不足取,知識(shí)難,常常是考著試就會(huì)想過(guò)放棄,反正也考不好,算了吧。那怎么行?我明白,我清楚,媽媽說(shuō)的中考、高考、文憑都很重要,都是未來(lái)生活的保證,她那么說(shuō),也只不過(guò)是為我著急。心中的慚愧終究打敗了屬于少年的那份傲嬌。我低下了頭。

此時(shí),雨停了,經(jīng)過(guò)雨水沖刷的天空格外的藍(lán),襯著一抹夕陽(yáng)照亮的云,格外美麗。此時(shí)再抬起頭望向那棵桃樹(shù),不知何時(shí),它已甩干身上上的水,再次站的筆直,仿佛剛剛什么也沒(méi)有經(jīng)歷,但細(xì)細(xì)一看,那葉子更加翠綠,偶爾還有一兩朵小花穿插其中。我抬起頭一笑,走進(jìn)家門(mén)。

這一次,等待我的是撲鼻而來(lái)的香氣。媽媽走出來(lái),對(duì)我一笑,“菲菲,剛剛是我不對(duì),學(xué)習(xí)的確是你的事,但我只是希望你更好,這事咱們就翻篇了,餓了吧?快去洗手吧。”我挺直了腰板,笑了。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇五

在我從一歲到現(xiàn)在十一歲,都有著煩惱與開(kāi)心。可讓我記憶猶新的是拔牙這個(gè)煩惱。

“哇——呀呀呀!”我有慘叫聲響了起來(lái)——我的一顆牙齒松了,流了一點(diǎn)血。“哎喲,別碰,很痛的!”牙齒此時(shí)已經(jīng)“命懸一線”,可它偏偏就掉不下來(lái)!媽媽看我痛苦不堪的樣子,沉思片刻,好像怕我的牙齒被震掉一樣,謹(jǐn)慎地說(shuō):“要不用線勾住,扯下來(lái)怎么樣?”我雖極不情愿,但媽媽還是動(dòng)手了。我的寒毛直豎,有一種不祥的預(yù)感。

媽媽怎么扯也扯不下來(lái)。我又開(kāi)始“哇哇”大叫,肚子也“咕咕”地叫。我已經(jīng)半天沒(méi)吃東西了,就因?yàn)槟穷w令人討厭的.牙齒。媽媽嘆了一口氣,無(wú)奈地說(shuō):“看來(lái),只有明天去牙醫(yī)那里拔牙了。”我害怕極了,左問(wèn)右問(wèn),問(wèn)會(huì)不會(huì)流血,問(wèn)是不是用牙鉆,又問(wèn)疼不疼。媽媽很理解,她說(shuō):“我小時(shí)候也這樣。”我當(dāng)天晚上做了一個(gè)惡夢(mèng),夢(mèng)到一個(gè)兇惡的白大褂拿著一把電鋸,兇神惡煞地劈了下去。“啊——”我大叫一聲,原來(lái)睡夢(mèng)中,我的牙齒不知不覺(jué)掉了。媽媽終于松了一口氣,說(shuō):“真怪,我們讓它掉,它不掉,沒(méi)有弄它的時(shí)候,它卻又掉了。”

真是有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭呀!在生活中,面對(duì)煩惱該持放松態(tài)度,太緊張往往還弄不好!

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇六

小時(shí)候,經(jīng)常會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)沂裁磿r(shí)候才能像哥哥一樣上學(xué)、寫(xiě)字、有自己的房間呢?”媽媽總會(huì)笑著回答:“等你長(zhǎng)大了,就能像哥哥一樣了。”于是,我十分期待自己長(zhǎng)大。

小學(xué)時(shí)多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊,課間的十分鐘總是那么短暫,捉迷藏,打口袋,跳皮筋,踢毽子,跳大繩,玩開(kāi)航,三個(gè)字……從來(lái)不知道疲倦,不知道厭煩。放學(xué)回到家,你要你寫(xiě)完作業(yè),可以想玩多久就玩多久。媽媽給的`一元錢(qián),可以買(mǎi)下所有的好吃的。要考試了,我會(huì)非常高興,因?yàn)榧倨谝獊?lái)臨了,還可以把“雙百”帶回家。

啊!長(zhǎng)大!

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇七

例如有一次周末,我早早地把作業(yè)寫(xiě)完,等爸爸一走。就立即打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái),我似乎微微地聽(tīng)見(jiàn)門(mén)響了一下,以為是幻覺(jué),沒(méi)太注意。后來(lái),一個(gè)巨大的身影威武地出現(xiàn)在了我的身后,哎呀,怎么搞的,爸爸怎么沒(méi)去上班啊!下面,便是雷鳴般的怒吼聲":趕快給我寫(xiě)作業(yè),本想反駁,可是到了嘴邊的話(huà)又被我咽了回去,我心里知道,說(shuō)出來(lái)也沒(méi)用,這樣會(huì)更使爸爸生氣的。我含著淚,跑進(jìn)了自己的房間,爸爸仍在門(mén)外訓(xùn)斥著“:現(xiàn)在的小孩太不像話(huà)了,不寫(xiě)作業(yè)看電視,我聽(tīng)了心里一肚子委屈,作業(yè)明明寫(xiě)完了,布置的課外作業(yè)也寫(xiě)完了,爸爸真是讓人不理解,也不問(wèn)一問(wèn),作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?課外作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?問(wèn)都不問(wèn),就直接罵,如果換作是他的話(huà),不知會(huì)怎么想。

真希望我們的生活能像大人們所想的那樣,小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,每天都應(yīng)該是開(kāi)開(kāi)心心的!

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇八

除了以上的幾種煩惱,我想更多的'人可能還有這樣的一種煩惱——“我沒(méi)有別人好”。這里的“好”也可能是“別人的學(xué)習(xí)成績(jī)比我好”,“別人比我長(zhǎng)的漂亮”,“別人比我會(huì)表現(xiàn)”等等。如果遇到這種煩惱,就要去想想,別人的學(xué)習(xí)成績(jī)比我好,可能是因?yàn)樗任腋拥呐τ霉Γ蚴撬焐陀新斆鬟^(guò)人的智慧;也可以想我在哪方面比他要強(qiáng)。記住,“上帝關(guān)上了一扇窗戶(hù),也會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗”!你總有一方面是強(qiáng)于別人的。若你實(shí)在想不通,就記住“四大圣哲”中蘇格拉底的一句話(huà):“最優(yōu)秀的人其實(shí)是你自己!”要相信自己,才能成功。

而我的煩惱則是友情的煩惱,以前我和黃文宣都是親密無(wú)間的好朋友,也只會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露臣埽蟛涣速€氣加沉默,然后一天就結(jié)束了。我也經(jīng)常到她家玩,我們總是像瘋丫頭一樣在床上蹦蹦跳跳,好是開(kāi)心。而現(xiàn)在,我們的友誼圈更大了,我們?cè)僖膊皇且粋€(gè)2個(gè)人的小宇宙,有時(shí)朋友之間傳一些小秘密,都只傳了幾個(gè)人,有一些人就聽(tīng)不到了,我們的友情也變淡了。直到現(xiàn)在,發(fā)生了一件事,不是那種雞毛蒜皮的事情,而是更加成熟的矛盾,我們有時(shí)會(huì)互相猜忌,也有時(shí)會(huì)誤會(huì)對(duì)方,再也回不到以前的“死黨”了。現(xiàn)在想一想以前,都覺(jué)得好遙遠(yuǎn),觸不可及。以前,我們會(huì)手拉手在操場(chǎng)上散步,她會(huì)學(xué)麻雀的樣子逗我笑;可是現(xiàn)在,我們?cè)诓賵?chǎng)上已經(jīng)不再是那么單純的散步了……然而,到現(xiàn)在還是沒(méi)有結(jié)束這場(chǎng)“冷戰(zhàn)”,就快要小學(xué)畢業(yè)了,我希望我們不要給對(duì)方留下遺憾,這個(gè)友誼的句號(hào)也要畫(huà)得完美。所以記住,你永遠(yuǎn)是我的朋友!

哎,“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂(yōu)”啊,這個(gè)煩惱真是令人頭大……。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇九

隨著時(shí)間的流逝,我們正慢慢地長(zhǎng)大,在我成長(zhǎng)的道路,有著數(shù)也數(shù)不清的煩惱,而這些煩惱,我卻怎么也消除不了。

煩惱一:要當(dāng)“三好”生還真是難。

每當(dāng)期末的時(shí)候,就是我們這些優(yōu)等生的“末日”,為什么呢?反正待會(huì)你就知道了。這不,老師拿著“三好”生的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,慢慢地走到講臺(tái)上,那些班干部們都做起了“祈禱”的手勢(shì),邊做還邊說(shuō):“上帝啊,求求你了,別讓我當(dāng)“三好”生啊!”當(dāng)然,我也不例外。“好,下面,我念到哪個(gè)同學(xué)的名字,哪個(gè)同學(xué)就上來(lái)領(lǐng)“三好”學(xué)生的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。”“某某某……黃鈺婷!”啊,看來(lái),我還是避免不了“三好”生的獎(jiǎng)狀,沒(méi)辦法,還是認(rèn)命吧!“等下同學(xué)們搬好了椅子,就可以出去了,還有……。”“stop!老師,我?guī)湍憬釉?huà),你就是想說(shuō):“三好”生要掃地了吧?”還沒(méi)等老師說(shuō)完,我站起來(lái)幫老師接話(huà)。“哈哈,你怎么知道的?知道了就去打掃吧!”老師回答。不知道為什么,現(xiàn)在學(xué)校有一個(gè)習(xí)慣,就是每個(gè)“三好”生都要掃地,唉,就是到評(píng)“三好”生的時(shí)候,我才覺(jué)得:要是我不一個(gè)優(yōu)等生該有多好啊!

煩惱二:青春期的煩惱:臉上長(zhǎng)豆豆啦!

我還有很多的煩惱,這只是其中的一部分,但是,這只是成長(zhǎng)道路上的煩惱,我相信,總有一天,我一定會(huì)消除這些煩惱,做一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的自己!

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇十

生命是不能停止的,煩惱會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在你的心中。它并不可怕,只是需要我們用正確的心態(tài)對(duì)待。

郭冰玄呀郭冰玄,你為什么這么優(yōu)秀,連鋼琴也這么優(yōu)秀!

星期天早晨,我是8點(diǎn)起床的。看看表,發(fā)現(xiàn)時(shí)間還挺早,還有時(shí)間練琴,便趕緊洗漱吃飯。

干完雜事以后,9點(diǎn)多了,還有半個(gè)多小時(shí)的練習(xí)時(shí)間。

剛好9點(diǎn)50,快點(diǎn)去!我打心底地催著自己,因?yàn)樯蠋状芜B著遲到3次。

到那兒了,老師居然比我晚!只能等一會(huì)兒了,但可不是干等,匯報(bào)作業(yè)不通過(guò)可就慘了(我的老師特別嚴(yán)厲,別看是一個(gè)小姑娘)!

我連一個(gè)音階還沒(méi)練完,就聽(tīng)見(jiàn)身后有人說(shuō):“重新,指法全錯(cuò)光!”

呀,居然是牛老師,什么時(shí)候到的!

“唉,你在家練時(shí)是不是又沒(méi)有看指法!我說(shuō)過(guò)多少遍了!”老師一邊收拾東西一邊說(shuō)。看她的樣子好像很生氣,可能是沒(méi)按她的要求做。

我又認(rèn)真地彈了好幾遍,但總是被提醒:轉(zhuǎn)指呀轉(zhuǎn)指。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,終于練好了!

“希望你以后不要再這么粗心了!”

“哦……”我只能這樣回答了。

但下一個(gè)曲子老師一直對(duì)我說(shuō)沒(méi)有用感情彈。

“強(qiáng)弱標(biāo)記,仔細(xì)看!”“p,輕記號(hào),你沒(méi)有輕下來(lái)!”“dim,漸弱!”

好吧!我承認(rèn)自己每認(rèn)真!

下一曲,是海頓的〈〈e大調(diào)小奏鳴曲第一樂(lè)章〉〉。

“海頓是一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的作曲家,你沒(méi)有彈出此曲的真正感情!”

“………”

下一首莫扎特的就更不必說(shuō)了……。

“咚咚咚”的幾聲敲門(mén)聲,原來(lái)是郭冰玄。我站在門(mén)口聽(tīng)了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)的確不如她彈地流暢,老師也沒(méi)有讓她停,心里就有一陣子不爽。我這人兒,是很有好勝心的,別人會(huì)我也會(huì)的東西就必須比別人好。

回到家,心里特別不好受,為什么我總沒(méi)她好!

我一定能超過(guò)她!

我內(nèi)心瞬間好受起來(lái)。

其實(shí),有的煩惱是需要自己解決的。只要找到出路,就可以擺脫煩惱的束縛。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇十一

人說(shuō):少年不識(shí)愁滋味。可我的煩惱多了,像學(xué)習(xí)成績(jī)不夠冒尖,兜里沒(méi)有零花錢(qián),體育成績(jī)不夠好但最大的煩惱是媽媽把我的學(xué)習(xí)管得太緊了,像一座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。放學(xué)回家后,我早早完成了老師布置的作業(yè),就拉開(kāi)門(mén),對(duì)媽說(shuō):“媽我作業(yè)做好了,我要休息一下了。”就在我要坐下來(lái)休息的那一瞬間,媽媽卻走了過(guò)來(lái),著急地說(shuō):“哎呀!你看你,只做了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè),就想休息了。學(xué)生,學(xué)生,以學(xué)為生啊!何況你現(xiàn)在已是初中生了,要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。快回去檢查檢查作業(yè)做做我買(mǎi)給你的練習(xí)題。”面對(duì)媽媽連珠炮般的話(huà)語(yǔ),我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭,向我的書(shū)桌走去。

小時(shí)候,每個(gè)周末我都可以和爸爸媽媽出外游玩,原本我以為長(zhǎng)大了也可以繼續(xù)有這樣的活動(dòng),但是又到一個(gè)周末,五天忙碌的學(xué)習(xí)生活終于結(jié)束了。耶!可以好好休息了!星期五下午,我背著沉重的書(shū)包回到家中。放下書(shū)包,我猛地?fù)湎蛄松嘲l(fā),從書(shū)架上拿起一本故事會(huì),津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)我沉醉在那驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)時(shí),一只手把我的書(shū)搶走了,我抬頭一看,原來(lái)是媽媽。媽媽敲了一下我的頭:“大小姐,周末就可以休息了嗎?還不趕快去做作業(yè),別拖到明天后天啊!”我反駁道:“為什么不可以啊?我很累啊!爸爸不是說(shuō)明天去爬山嗎?”媽媽埋怨道:“去什么去啊,你明天必須把數(shù)學(xué)題做完,還有,現(xiàn)在給我進(jìn)房去!”沒(méi)辦法,我只好拖著疲倦的身軀回房間做作業(yè)了。

小時(shí)候的我天真可愛(ài),總想著長(zhǎng)大,可現(xiàn)在真正長(zhǎng)大了,卻覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重,想回到童年那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。

長(zhǎng)大了,每個(gè)人心里都會(huì)有變化,我也一樣。小時(shí)候向往的不是5角錢(qián)一個(gè)的草莓棒棒糖,就是一個(gè)幾塊錢(qián)的小公仔,可隨著年齡的增長(zhǎng),我現(xiàn)在想要的東西已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了小時(shí)候想要的。現(xiàn)在的東西越來(lái)越貴,一百塊錢(qián)賣(mài)不了幾個(gè)東西。

每當(dāng)我看中了一件我心儀的東西,摸摸我干癟的口袋,唉,只能看不能買(mǎi),真是太難受了。我曾多次向媽媽提出增加零花錢(qián)的要求,但屢次遭拒絕。為什么的零花錢(qián)越來(lái)越少?同學(xué)們都擁有自己的手機(jī),但是我沒(méi)有;表兄弟們都有可愛(ài)的掛飾,但是我沒(méi)有;朋友們都有很多的壓歲錢(qián),但是我的全部充公。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇十二

我想成為太陽(yáng),可我卻是一顆星星,我想成為大樹(shù),可我卻是一顆小草,我想成為大河,可我卻是一條小溪,于是我便有了煩惱。

時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,又迎來(lái)一年一度的考試,每天書(shū)桌上都有著堆積成山的作業(yè),天天就讀抄默寫(xiě),看著都讓人煩惱,可我還有一項(xiàng)艱巨的任務(wù),沒(méi)有完成,使我頭暈耳鳴。

天黑了,夜幕降臨,天空上布滿(mǎn)了星星,眨呀眨呀,仿佛在向我們問(wèn)好,說(shuō)著:你好呀,你好呀,于是我便想坐在沙發(fā)上看電視,想著我還有那么多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,過(guò)了一會(huì)兒我便打消了這種念頭,回房間寫(xiě)作業(yè)了,一回到房間,我就變成抄寫(xiě)工了,不停的刷試卷,不停的做題剛寫(xiě)到一半,快來(lái)啊!媽媽大聲喊道,你明天終于不要整天呆在家里寫(xiě)作業(yè)了,你出去把你老師發(fā)的資料打印一下。我剛聽(tīng)前半句,高興都來(lái)不及,媽媽說(shuō)完后半句,我都能聽(tīng)到自己的心碎成一片一片的.。恨不得躲到一個(gè)角落哭三天三夜,這個(gè)是我渴望放松的心情。可媽媽輕聲告訴我:你馬上就要上六年級(jí)了,多買(mǎi)幾本作文書(shū)看看,可以讓你多學(xué)點(diǎn),那些數(shù)學(xué)書(shū)都是老師極力推薦的,一定很好,而且里面的內(nèi)容都很詳細(xì),多看些書(shū)多刷些題,對(duì)你都是有很大幫助的。我多想反抗,可是看著媽媽嚴(yán)肅的臉,我還是慢慢回房間了,其實(shí)我心里非常難過(guò),雖然我知道媽媽都是為了我好,可我還是有點(diǎn)不愿意。

有人說(shuō),成長(zhǎng)是一串快樂(lè)的音符,可是為什么我卻找不到快樂(lè)的感覺(jué),尋找不到快樂(lè)的節(jié)奏,沒(méi)有自由也沒(méi)有快樂(lè),我真的好煩惱,希望一切煩惱都會(huì)過(guò)去。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇十三

只要想到“作文”這兩個(gè)字,就像在我冒火的頭上倒了一桶油,馬上就會(huì)有火山爆發(fā)、山崩地裂一樣的壓迫感。

寫(xiě)作是最讓我頭疼的事,也是我成長(zhǎng)中的一個(gè)煩惱,更讓想不到的是,這次寒假又要上作文補(bǔ)習(xí)班。霎時(shí),我感覺(jué)整個(gè)人都要暈過(guò)去了。第一天早上8點(diǎn)來(lái)上課,前半節(jié)課寫(xiě)了一個(gè)開(kāi)頭,到11點(diǎn)半只寫(xiě)了600多個(gè)字,也算完成了,然后我才回家。回到家,沒(méi)想到爸爸和媽媽還不斷鼓勵(lì)我。就這樣,我一天天地進(jìn)步著,也不那么懼怕寫(xiě)作了。昨天,我終于破記錄了,寫(xiě)到了840個(gè)字,得到了老師的表?yè)P(yáng)。我覺(jué)得只要勇敢地面對(duì)煩惱,多加訓(xùn)練就可以克服它。

另一個(gè)煩惱就是我的奶奶整天在我耳邊嘮叨、囑咐,煩得我連電視節(jié)目都看不成。我只能照著奶奶的安排去做,做完以后才可以自由活動(dòng)。如果我不理會(huì)她,并一直堅(jiān)持做自己的事情,她就會(huì)生氣,一整天不理我。

跟奶奶聊天的時(shí)候,她就會(huì)無(wú)休止地說(shuō),一直聊到你煩,而她卻不感到煩。有時(shí)候她還會(huì)重復(fù)以前說(shuō)過(guò)多次的話(huà)。我每次回應(yīng)她都說(shuō)“知道了,知道了!”后來(lái),我也慢慢理解了奶奶的良苦用心。

最后一個(gè)煩惱就是周末的作業(yè)太多了。只要一有周記或六項(xiàng)作業(yè)以上,我們?nèi)喽紩?huì)尖叫:“啊!”老師就會(huì)在這時(shí)候找出第一個(gè)搗亂的.同學(xué),后果就是作業(yè)變成兩倍。每逢周末,我都會(huì)想:“要是作業(yè)少一點(diǎn)就好了,作業(yè)一多,我本來(lái)想去玩的時(shí)間也就泡湯了。”于是,我加速做題,兩天之內(nèi)總算做完了所有作業(yè)。想到下周還會(huì)有很多作業(yè),心中不禁又開(kāi)始嘀咕了。

這就是我成長(zhǎng)的煩惱,有些已經(jīng)克服了,有些還在糾纏著我,我多么希望能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇十四

成長(zhǎng)的`步伐來(lái)了,也緊隨而來(lái),讓人時(shí)常籠罩在憂(yōu)郁中。

記得有一次:吃完晚飯,我正準(zhǔn)備收拾碗筷,但媽媽一手搶過(guò),她說(shuō):“你呀,別干這種重活,會(huì)很臟的,我來(lái),我來(lái)。你快去寫(xiě)作業(yè)。”我又去幫爸爸倒垃圾,被爸爸言辭拒絕,說(shuō):“這種臟活,你不許干,快去學(xué)習(xí)!”我有些瑟抖,害怕還是恐慌,我不知道,但我知道,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),我就是小公主,我就是被嬌慣的對(duì)象。我苦悶,我煩惱,!我何時(shí)才能展翅飛翔。我看著書(shū)桌前那張合影,想起了和朋友一起的快樂(lè)時(shí)光,苦笑了一聲:“‘小天使’今天不快活呦!”原來(lái)我是一只快活的小鳥(niǎo),現(xiàn)在卻像關(guān)在籠子里鴿子,但愿有一天,我能沖出“牢籠”,在藍(lán)天自由地飛翔。“美惠!你怎么沒(méi)有做作業(yè)?”媽媽站在我面前,大聲叫著。銳利的目光盯著我。我意料之中的事發(fā)生了,我沉默了一會(huì)兒,大腦正在搜索著逃避的借口。“美惠,你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有!”媽媽再次提高嗓門(mén)叫道。我突然靈光一閃,用眼斜了一下壁鐘,嬉皮笑臉地說(shuō):“現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)半了,該睡覺(jué)了,明天再補(bǔ)吧!”媽媽嘴唇微微抽動(dòng)了幾下,蹦出幾個(gè)字來(lái):“我不管,今天就得補(bǔ),另外再加一張。”我聽(tīng)了這一沉重的附加作業(yè),不由地吐了吐舌頭。無(wú)奈,只好取出筆做了起來(lái)。

我的煩惱就是爸爸媽媽過(guò)度的愛(ài)——溺愛(ài)。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇十五

在記憶里中,有那么一段黑色的歷經(jīng):針對(duì)一顆松得快沒(méi)了的牙齒,媽媽就會(huì)用線套在一顆“老牙”上,用力一拽。這味道可難受。可是要了解在用餐的情況下,這顆牙齒也是很要緊的,一不小心就會(huì)“咯”得一聲掉下去。

殊不知,就在一個(gè)月前,我還在吃水果的情況下,可能是咬得太猛了,竟把一顆牙給咬松了,并且松得還較為強(qiáng)大,這下可將我害慘了,因此,媽媽又取出她的武器裝備:線。在我的牙齒上綁得牢牢地的,隨后施展好的“暴力行為”行式,用力一拉。但是,這顆牙不僅未掉,還將我弄得哇哇大哭,媽媽也不了得寬慰我:“沒(méi)事兒,迅速就行的`。”但我可征求不上這番寬慰,我認(rèn)為,媽媽的一根線醫(yī)師的“老虎鉗”也要可怕。媽媽也忍不住我的掙脫,公布撤兵。

但是,這顆還未拔完的老牙幫我卻產(chǎn)生了極大的麻煩:啃雞翅時(shí)務(wù)必得用另一邊咬,用餐時(shí)得謹(jǐn)小慎微,害怕牙齒忽然掉下……這種可統(tǒng)統(tǒng)是我的煩惱啊!

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇十六

不知從何時(shí)起,成長(zhǎng)的煩惱組合起來(lái),對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的,我來(lái)說(shuō),這個(gè)題目好親切,辛疾說(shuō):“少年不識(shí)愁滋味,”或許是他老人家的,少年時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,隨著歷史的不斷發(fā)展、把越來(lái)越多的煩惱,通通留給了我們。

隨著我一天天的'成長(zhǎng),有很多煩惱困擾,在學(xué)校里發(fā)生的一些事情,太多不愿意于家長(zhǎng)談?wù)摚驗(yàn)橹挥幸徽劊麄兙鸵L(zhǎng)篇大論,不準(zhǔn)我說(shuō)一句話(huà),而且,我的耳朵也受不了那么多話(huà)的進(jìn)出,所以不愿讓耳朵受罪,就不想和家人說(shuō)啰,然而,我就開(kāi)始寫(xiě)日記,寫(xiě)完后,讓自己欣賞,自己來(lái)解決自己的事情,開(kāi)始進(jìn)行的很好,可是漸漸的,我覺(jué)得家長(zhǎng)的眼神很不自然,似乎有一些事瞞著他們。

我們的生活七色陽(yáng)光,但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免出現(xiàn)陰云。

成長(zhǎng)中的少年,會(huì)有一些煩惱,來(lái)自生活,來(lái)自學(xué)習(xí),來(lái)自交往但是,煩惱并不可怕,關(guān)鍵是如何面對(duì)從現(xiàn)在起,讓我們消除煩惱,帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇十七

來(lái)到這個(gè)世界就注定要成長(zhǎng),而在成長(zhǎng)的旅途中也會(huì)有許許多多的煩惱哦!

記的上了初中以后,擔(dān)任了生活委員,一切煩惱便從天而降了。

早上,急急忙忙吃完飯,“飛奔”到我們班的公地上,做自己的分內(nèi)事,“有沒(méi)有遲到的同學(xué)?有沒(méi)有沒(méi)來(lái)的同學(xué)?”我問(wèn)組長(zhǎng),組長(zhǎng)打量我一眼,然后說(shuō):“你自己沒(méi)有長(zhǎng)眼睛嗎?人齊不齊你自己不曉得看呀!”我本來(lái)就不會(huì)說(shuō)話(huà),對(duì)于他的話(huà),我頓時(shí)無(wú)語(yǔ),只好一個(gè)人悶聲的跑回了教室。

晚上了,我有去檢查公地,這次可不止組長(zhǎng)和我作對(duì)了,他那組的幾個(gè)男同學(xué)也和我作對(duì),我連組長(zhǎng)都斗不過(guò),更何況幾個(gè)人了,我的眼淚終于忍不住掉了下來(lái),我心想:開(kāi)校第一天就這么多煩惱,以后的日子我該怎么辦了。

我想班主任提出辭職,可是她不許,她對(duì)我說(shuō):“當(dāng)干部,有時(shí)會(huì)受很多委屈,甚至?xí)龅礁蟮穆闊阋欢ㄒ赂胰ッ鎸?duì),這樣你才會(huì)更加優(yōu)秀,記住用微笑對(duì)待生活,生活也會(huì)用微笑對(duì)待你的哦!懂嗎?”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

后來(lái)我想明白了:成長(zhǎng)中的煩惱,只要自己快樂(lè)的去面對(duì),煩惱就會(huì)拋到九霄云外去的哦!

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇十八

在擁擠喧鬧的路上,我獨(dú)自一人背著書(shū)包,心情無(wú)比郁悶。我低著頭踢著路邊的石子,卻在想著下午那件事。

我和她是小學(xué)同學(xué),一直很要好,到初中也只是一班之隔。今天她和另一個(gè)人吵架了,那個(gè)人來(lái)找我希望與她和好,被她看到以為我?guī)鸵r著別人,并不聽(tīng)我解釋。課間我路過(guò)時(shí),聽(tīng)到她和別人說(shuō)了一聲“我討厭她”目光還有意無(wú)意地掃過(guò)我。

——我討厭她。

我,討厭她。

這四個(gè)字令我頓住腳步。

一秒。兩秒。三秒。卻未等到身后的任何反應(yīng)。我撇撇嘴角,突然覺(jué)得小學(xué)六年的情誼被摔得支離破碎。

我沒(méi)有回頭看她。

記得小時(shí)候,稚氣未脫的我們?cè)驗(yàn)橐粔K糖鬧得不可開(kāi)交,但事后她卻帶來(lái)了很多糖,不好意思地笑著說(shuō),“送給你,我們和好吧。”她笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)淺淺的酒窩,很是好看。

是什么,讓我們變了?

成長(zhǎng)嗎?誤會(huì)嗎?

喧鬧的街頭,我看著行色匆匆的行人,心里無(wú)比沉重。

正當(dāng)我眼底氤氳模糊一片的時(shí)候,卻看到了一個(gè)模糊的熟悉的身影走來(lái)。然后聽(tīng)到她說(shuō),“你誤會(huì)了,那句話(huà)不是說(shuō)你的。我當(dāng)時(shí)想找你解釋的,但是……”她抿了抿嘴唇揪住了衣角,沒(méi)有說(shuō)下去。

我明白——她不好意思去和我解釋。

為什么?小時(shí)候我們吵架后都肯硬著頭皮去道歉,長(zhǎng)大后,連“對(duì)不起”都覺(jué)得難以啟齒。

是因?yàn)槌砷L(zhǎng)嗎?

因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)歡笑和痛,才有了堅(jiān)定的友誼。有人說(shuō),走過(guò)千山萬(wàn)水后才會(huì)幡然醒悟,那么多年的時(shí)光只是上天給你的一場(chǎng)夢(mèng)。它只為支撐你此后堅(jiān)強(qiáng)的走完冗長(zhǎng)的一生。

我說(shuō),若回憶是一場(chǎng)有痛有笑的夢(mèng),那成長(zhǎng)便是真正的有哭有笑的過(guò)程,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,所以有時(shí)候在成長(zhǎng)中除了堅(jiān)強(qiáng)別無(wú)選擇,伴著成長(zhǎng)的煩惱走完冗長(zhǎng)坎坷的一生.

在熙熙攘攘的街頭,我抬起頭,和她相視一笑。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇十九

煩惱——人生必嘗之苦茶也,源于思,始于憂(yōu),以寬處世,以雅待事,必淡之。

——題記。

可是,再怎么美好也只是兒時(shí)的回憶,只是回憶罷了……我長(zhǎng)大了,比以前成熟了,不再是小孩子了,學(xué)習(xí)壓力大了,更愛(ài)自由和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活了。

現(xiàn)實(shí)畢竟是殘酷的。

“初”來(lái)乍到,我便被敵人打了個(gè)“頭破血流”。不堪一擊的我只好在無(wú)奈之下站起身行,在痛苦和艱難中磨練自己。

也就是這學(xué)習(xí)壓力之沉重,代替了兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ),造就了我“成長(zhǎng)的煩惱”。翻開(kāi)厚重的回憶之書(shū),那過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也許是回眸的一些往事,但這也是唯一能讓我感到幸福的書(shū)本。

我們?cè)诔砷L(zhǎng),煩惱也日益增多。暮然回首,兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),也越發(fā)飄渺。我們走向的,是壓力,是煩惱。剛進(jìn)入初中的那段歲月,在黑暗中迷茫的我,不斷“碰壁”,對(duì)初中的生活毫無(wú)頭緒。看著一席翠綠的草地,蒼勁的樹(shù)木,盛開(kāi)的鮮花,我便思緒萬(wàn)千。可當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,壓力、煩惱蕩然無(wú)存。迷茫的我也不再迷茫。

兒時(shí)聽(tīng)過(guò)一首純音樂(lè)——天空之城。那時(shí)聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得挺優(yōu)美。但當(dāng)今天再一次聽(tīng)到這首歌的時(shí)候,心中卻感覺(jué)這首歌的優(yōu)美中還略帶了些什么,并不是單單純純的優(yōu)美了。

用手指輕拂天空之城的旋律,眼淚也情不自禁地順著臉頰落了下來(lái)。手指觸到的只是一種莫名的感覺(jué)。沒(méi)有悲傷,沒(méi)有憂(yōu)郁,沒(méi)有哀愁,更沒(méi)有煩惱。只是很平淡的,平淡的。

這時(shí),我忽然明白——煩惱其實(shí)是呼之即來(lái),揮之即去的。

想了這么多,那原本濃郁的茶香更加濃郁的。彌漫在整個(gè)屋子了,也彌漫在我心里。

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇二十

“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái),花兒謝了明天還是一樣的開(kāi),美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)影蹤,我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……”

《青春舞曲》把我的思緒引到從前,不知不覺(jué)的,幼稚天真的我已長(zhǎng)大,進(jìn)入了青春期。不知什么時(shí)候,我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以后,我天天照鏡子,看著這些痘痘們的“生活”變化。我開(kāi)始詢(xún)問(wèn)媽媽治療痘痘的方法,我用洗面奶、蘆葦?shù)榷喾N去痘的護(hù)膚用品,期待痘痘消失的那一天。可一個(gè)星期過(guò)去了,兩個(gè)星期過(guò)去了……我等了好久,但痘痘依然未見(jiàn)有起色。

哎!青春真煩!放假了,回到家希望自己獨(dú)立,自己的'事情自己做,有時(shí)父母的問(wèn)候卻讓我感覺(jué)是一種嘮叨。但回到學(xué)校了,遇到一點(diǎn)挫折或困難(如生病)竟有強(qiáng)烈的想家意識(shí),思念父母,有時(shí)還會(huì)偷偷地哭。我自己也感覺(jué)奇怪,我希望獨(dú)立擔(dān)又很依賴(lài)父母。我想,這應(yīng)該是成長(zhǎng)的過(guò)渡期。最令人煩惱的就是連自己也無(wú)法接受的脾氣。長(zhǎng)大了,脾氣越來(lái)越差。

往往,與父母討論或商量一些事時(shí),當(dāng)我不同意時(shí)便會(huì)頂起嘴來(lái),媽媽常常說(shuō)我:“哎!長(zhǎng)大了,脾氣越來(lái)越倔強(qiáng),真拿你沒(méi)辦法!”經(jīng)過(guò)一論爭(zhēng)吵后,我總想到自己錯(cuò)了。這樣一來(lái),和父母的關(guān)系沒(méi)有以前那么親密了。

升中學(xué)以來(lái),我長(zhǎng)高了不少,舊衣服全不合身,便要買(mǎi)新的了!媽媽陪我去買(mǎi),逛了很久,看上眼的不過(guò)三兩件,但媽媽說(shuō)小孩子不要衣著太成熟。最后,只好買(mǎi)了幾件大童裝。但買(mǎi)東西加起來(lái)不少了,我想這趟又花不少錢(qián)了!每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。

有的為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱,有的為自己的痘痘發(fā)愁,有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想,這應(yīng)該就是成長(zhǎng)吧!

成長(zhǎng)的煩惱(模板21篇)篇二十一

小時(shí)侯,我很想長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮,爸爸的責(zé)備。

可是真正等到自己長(zhǎng)大了,卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了每天回到家,便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向,我?jiàn)^力得寫(xiě)啊寫(xiě)啊,可作業(yè)今天寫(xiě)完了,明天還有,似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀,老師在催促著,我盡管很認(rèn)真得對(duì)待學(xué)習(xí),但其實(shí)我恨學(xué)習(xí),我學(xué)起來(lái)枯燥、乏味,苦不言堪。

2

昏暗的臺(tái)燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū),那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來(lái)乍到,一個(gè)脆弱的我,被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮,那個(gè)不堪一擊的我,在“血”場(chǎng)上犧牲了,可一個(gè)“睡里挑燈看卷,夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習(xí)之余,有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地,有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊,看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù),就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí),心里就會(huì)思緒萬(wàn)千,當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候,心情豁然開(kāi)朗,壓力蕩然無(wú)存,轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來(lái)。

若成長(zhǎng)是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí),似乎是一直打擾著我們,在成長(zhǎng)的大自然中,過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水,去品味成長(zhǎng)的煩惱,“煩著煩著”,時(shí)光也“走著走著”,經(jīng)歷也“多著多著”,再一次去品味那茶,那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。

我真不想長(zhǎng)大,小時(shí)侯多好啊,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的!

我想重返童年!

成長(zhǎng)——煩惱并快樂(lè)著,而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對(duì)于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來(lái)說(shuō),應(yīng)該是天真爛漫,充滿(mǎn)快樂(lè)。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。

每次出門(mén)之前,媽媽總要嘮叨一番:女孩子坐要有個(gè)坐樣,站要有個(gè)站樣,不能大聲笑,見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切,我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟,差點(diǎn)就可倒背如流了,媽媽只不過(guò)是“例行公事”,重復(fù)一遍罷了。可是這些在我看來(lái),是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒(méi)有媽媽的約束,我才能和同學(xué)們大聲地笑,盡情地舞,隨心所欲地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)。盡管街上路人看見(jiàn)了都感嘆我們這些少年太瘋狂,沒(méi)規(guī)矩。可是這些并不能阻擋我們,我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂(lè)。

我是一個(gè)什么樣的我:媽媽的乖乖女?活力的青少年?還是路人眼中的瘋狂少女?不,我就是我,我不必掩飾我自己,我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了,我長(zhǎng)大了。以后,不,從現(xiàn)在開(kāi)始,在家里,我文靜但不死板;在外面,我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我,可是,我愛(ài)這個(gè)我,這個(gè)雙面的我。

成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱,我成長(zhǎng)著,感受著成長(zhǎng),享受著快樂(lè),也享受著煩惱!

“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái),花兒謝了明天還是一樣的開(kāi),美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)影蹤,我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……”《青春舞曲》把我的思緒引到從前,不知不覺(jué)的,幼稚天真的我已長(zhǎng)大,進(jìn)入了青春期。

不知什么時(shí)候,我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以后,我天天照鏡子,看著這些痘痘們的“生活”變化。我開(kāi)始詢(xún)問(wèn)媽媽治療痘痘的方法,我用洗面奶、蘆葦?shù)榷喾N去痘的護(hù)膚用品,期待痘痘消失的那一天。可一個(gè)星期過(guò)去了,兩個(gè)星期過(guò)去了……我等了好久,但痘痘依然未見(jiàn)有起色。哎!青春真煩!

放假了,回到家希望自己獨(dú)立,自己的事情自己做,有時(shí)父母的問(wèn)候卻讓我感覺(jué)是一種嘮叨。但回到學(xué)校了,遇到一點(diǎn)挫折或困難(如生病)竟有強(qiáng)烈的想家意識(shí),思念父母,有時(shí)還會(huì)偷偷地哭。我自己也感覺(jué)奇怪,我希望獨(dú)立擔(dān)又很依賴(lài)父母。我想,這應(yīng)該是成長(zhǎng)的過(guò)渡期。

最令人煩惱的就是連自己也無(wú)法接受的脾氣。長(zhǎng)大了,脾氣越來(lái)越差。往往,與父母討論或商量一些事時(shí),當(dāng)我不同意時(shí)便會(huì)頂起嘴來(lái),媽媽常常說(shuō)我:“哎!長(zhǎng)大了,脾氣越來(lái)越倔強(qiáng),真拿你沒(méi)辦法!”經(jīng)過(guò)一論爭(zhēng)吵后,我總想到自己錯(cuò)了。這樣一來(lái),和父母的關(guān)系沒(méi)有以前那么親密了。

升中學(xué)以來(lái),我長(zhǎng)高了不少,舊衣服全不合身,便要買(mǎi)新的了!媽媽陪我去買(mǎi),逛了很久,看上眼的不過(guò)三兩件,但媽媽說(shuō)小孩子不要衣著太成熟。最后,只好買(mǎi)了幾件大童裝。但買(mǎi)東西加起來(lái)不少了,我想這趟又花不少錢(qián)了!

不知從何時(shí)起,成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái),對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō),這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō):“少年不識(shí)愁滋味”。或許是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,隨著歷史的不斷發(fā)展,把越來(lái)越多的煩惱,統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

隨著我一天天的長(zhǎng)大,有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情,大多不愿與家長(zhǎng)談?wù)摚驗(yàn)橹灰徽劊麄兙鸵L(zhǎng)篇大論,不準(zhǔn)我插一句話(huà),而且我的耳朵也受不了那么多話(huà)的進(jìn)出,所以我不愿讓耳朵受罪,就不想與家長(zhǎng)說(shuō)啰!然而,我就把一切想說(shuō)的話(huà),每天都寫(xiě)在一個(gè)本子上,也就是。

日記。

寫(xiě)完后,讓自己欣賞,自己來(lái)解決自己的事情開(kāi)始進(jìn)行的很好,可是漸漸的,我覺(jué)得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞞著他們(的確有些是不想讓他們清楚)。

那天,我放學(xué)回家,寫(xiě)完作業(yè)后,按照常規(guī),去拿日記本,忽然,我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過(guò),我頓時(shí)火冒三丈,一想便知道一定是他們。我走出臥室,大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記?他們反而正大光明的說(shuō),了解我的全部,是他們的義務(wù)。

我受不了了,我只是想擁有自己的一片藍(lán)天,你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它,就是想要了解我嗎?我回到房間里,覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了,唉!為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們,不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法,唉!太殘酷了!

我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光,但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年,會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活,來(lái)自學(xué)習(xí),來(lái)自與同學(xué)的交往……但是,有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起,讓我們一起清理煩惱,消除煩惱,帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。

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在我童年的記憶中,有很多讓我很開(kāi)心的事情,那些開(kāi)心的事有些已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去,但有一件事情總讓我覺(jué)得就像發(fā)生在昨天。想知道什么事嗎?那就讓我告訴你吧。前年秋天的一天,
今天晚上,我做完家庭作業(yè),媽媽就下班回來(lái)了,媽媽做晚飯,我就在一旁一邊陪媽媽說(shuō)話(huà),一邊想著怎么才能幫媽媽做點(diǎn)事情,可是我怎么也找不到幫忙的地方,這時(shí)爸爸也回來(lái)了
生活中缺少不了勞動(dòng),勞動(dòng)雖然艱苦,但卻能從中得到樂(lè)趣。我昨天與爸爸媽媽勞動(dòng)了一天,算是大掃除吧!早上我還在做美夢(mèng),夢(mèng)著我在沙漠上空飛來(lái)飛去,在尋找水源,拯救人類(lèi)
合同協(xié)議是指雙方或多方在達(dá)成一定意愿并遵守一定規(guī)定條件的基礎(chǔ)上,通過(guò)書(shū)面形式來(lái)約定、確認(rèn)和保證各方權(quán)益和義務(wù)的文件。它具有法律效力和約束力,是保障交易安全和維護(hù)
學(xué)好英語(yǔ)可以提升自己的工作競(jìng)爭(zhēng)力,拓寬職業(yè)發(fā)展的空間。小編整理了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)典語(yǔ)錄和名言,希望能給你帶來(lái)啟發(fā)。按照考試大綱的規(guī)定,教育學(xué)原理部分共100分,
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在某段時(shí)間內(nèi)所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。從市教育局獲悉,為貫
學(xué)好英語(yǔ)不僅可以提高我們的語(yǔ)言能力,還能提升我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。以下是一些關(guān)于英語(yǔ)總結(jié)的范文,通過(guò)閱讀這些范文,相信大家可以對(duì)寫(xiě)作總結(jié)有更深入的理解
優(yōu)秀作文可以通過(guò)引用名人名言、歷史典故或適當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可讀性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)你的寫(xiě)作靈感。這是一個(gè)讓人改變思想
學(xué)習(xí)總結(jié)是一種對(duì)我們自己學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和總結(jié)的重要方式。小編為大家整理了一些學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),談?wù)剨W數(shù)
學(xué)習(xí)總結(jié)能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。小編精心搜集了一些成功的學(xué)習(xí)總結(jié)范例,希望能夠給正在寫(xiě)作的您提供一些靈感和參考。因?yàn)橐咔榈母蓴_,我們不能
個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,內(nèi)容真實(shí)可信,避免夸大與虛假宣傳,保持真實(shí)性和誠(chéng)信度。以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,每一份都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和特色。xx小學(xué)四年一班的學(xué)
調(diào)研報(bào)告需要具備可行性、科學(xué)性和實(shí)用性,為決策者提供有價(jià)值的信息。以下是一些調(diào)研報(bào)告的實(shí)例,希望能給你提供一些啟示和靈感。為了全面準(zhǔn)確把握全市新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)情
在活動(dòng)策劃中,還要考慮到時(shí)間的安排和風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估,以及應(yīng)急預(yù)案的制定。以下是一些活動(dòng)策劃的實(shí)用技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助。也許,他們想著努力工作努力掙錢(qián),給予
教學(xué)工作總結(jié)是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,對(duì)提升教學(xué)能力具有重要意義。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)更大
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的行為和思維方式,從而不斷提高個(gè)人能力。以下是一些名人的心得體會(huì),他們的經(jīng)歷和思考對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中有著重要的啟示。
通過(guò)編寫(xiě)教案,教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況和學(xué)科要求,進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。大家可以參考下面的一些一年級(jí)教案范文,了解一下如何編寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方案。教學(xué)目標(biāo)。1、通過(guò)
通過(guò)致辭,可以向聽(tīng)眾傳達(dá)出自己的思想、觀點(diǎn),展示自己的修養(yǎng)和魅力。這些范文涉及到的主題包括了教育、環(huán)保、科技等不同領(lǐng)域,可以滿(mǎn)足大家不同場(chǎng)合的需求。
高二教案的制定應(yīng)與教師的教學(xué)風(fēng)格和教育理念相融合,以提高教學(xué)的針對(duì)性和靈活性。以下是一些高二教案的范例,供教師在編寫(xiě)教案時(shí)參考使用。1、學(xué)習(xí)比較兩個(gè)以上物體的粗
總結(jié)范文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種文體。在下面,小編為大家整理了一些總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。“五步教學(xué)法”是指
學(xué)習(xí)體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的總結(jié)和歸納,有助于我們找到有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)體會(huì)范文6:我認(rèn)識(shí)到了“堅(jiān)持就是勝利”的重要性,只要持之以恒,就一定能夠取得成
教學(xué)工作總結(jié)可以促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)互助,提升整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平。接下來(lái)是一些教學(xué)工作總結(jié)范文,給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任上砂中
總結(jié)范文的撰寫(xiě)不僅可以對(duì)過(guò)去進(jìn)行回顧,還能幫助我們規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。為了更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作技巧,以下是幾篇經(jīng)典的總結(jié)范例。結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活,自己的
通過(guò)撰寫(xiě)一份真實(shí)、有說(shuō)服力的助學(xué)金申請(qǐng)書(shū),我們能夠提高獲得資助的機(jī)會(huì),從而更好地完成學(xué)業(yè)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)實(shí)例,幫助大家更好地進(jìn)行申請(qǐng)。
高一教案可以幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的高一教案范例,供大家參考借鑒。1.了解函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性的概念
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和了解自己,同時(shí)也能夠推動(dòng)自己在學(xué)習(xí)和工作中的進(jìn)步。為了方便大家寫(xiě)心得體會(huì),以下是一些范文可以供大家參考。細(xì)細(xì)品味一本名著后,相
優(yōu)秀作文是在各個(gè)領(lǐng)域中創(chuàng)作出來(lái)的,它能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思維和才情。小編給大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感,提高寫(xiě)作水平。早晨,我正站在
在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)出一些行之有效的工作經(jīng)驗(yàn),以備將來(lái)參考和借鑒。這些月工作總結(jié)范文在內(nèi)容和格式上各有特點(diǎn),可以讓我們借鑒和選擇適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)
范文范本是一種激發(fā)我們創(chuàng)作潛力和提高寫(xiě)作水平的重要資源,應(yīng)該被廣泛地借鑒和推廣。以下是一些值得一讀的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。根據(jù)縣委宣傳思想和意識(shí)形態(tài)工
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解和欣賞英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)俗。下面是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,供大家參考。時(shí)光飛逝,20xx年的五一節(jié)來(lái)到了。大街上,到處
報(bào)告范文通常包括引言、實(shí)證方法、結(jié)果與討論、結(jié)論等部分,組織結(jié)構(gòu)清晰。對(duì)于報(bào)告范文的閱讀和分析,我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié),全面理解作者的觀點(diǎn)和論據(jù)。按照集團(tuán)黨委統(tǒng)一部署
一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴,讓他們能夠從中獲得思考和啟發(fā)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的片段,不妨一起欣賞,感受其中的文學(xué)魅力。春天,校園里生機(jī)勃勃,活力四射。一進(jìn)
遵守規(guī)章制度可以有效地減少?zèng)_突和糾紛,為個(gè)體和組織提供一個(gè)和諧的發(fā)展環(huán)境。為了更好地了解規(guī)章制度的實(shí)施情況,我們可以看看以下范文。1、嚴(yán)禁隨意拉設(shè)電線,嚴(yán)禁超負(fù)
學(xué)習(xí)總結(jié)可以幫助我們回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容和難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。接下來(lái)是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的樣本,通過(guò)閱讀可以提高自己的寫(xiě)作水平。我局對(duì)照黨章規(guī)定的基本任務(wù)
幼兒園大班是孩子們從游戲到學(xué)習(xí)的過(guò)渡階段,通過(guò)各種活動(dòng)和游戲引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入正式學(xué)習(xí)的狀態(tài)。小編整理了一些幼兒園大班總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。
人們常說(shuō)范文是文學(xué)的燈塔,我們不妨從范文中尋找到一片屬于自己的光芒。以下是一些寫(xiě)得非常好的總結(jié)樣例,供大家在寫(xiě)作時(shí)參考和學(xué)習(xí)。我從事基層黨務(wù)工作已有x個(gè)春秋,算
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)工作成果的一種自我反思和自我評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。其中包括了不同企業(yè)的財(cái)務(wù)工作總結(jié),
教學(xué)工作總結(jié)是教師自我發(fā)展的重要環(huán)節(jié),可以幫助我們不斷反思自己的教學(xué)方法和效果。隨后,我們將瀏覽一些教師們?cè)诮逃虒W(xué)中的收獲和感悟,一起感受教育的力量。
5.讀后感不僅僅是為了滿(mǎn)足老師的要求,更是一種對(duì)自己讀書(shū)的記錄和思考,因此在寫(xiě)讀后感時(shí)要真實(shí)、深入地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。讓我們一起來(lái)讀一讀下面這些讀后感,看看這些作
寫(xiě)辦公室工作總結(jié)時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等形式,使內(nèi)容更加直觀清晰。需要寫(xiě)辦公室工作總結(jié)的朋友可以看看以下小編為大家整理的一些范文,或許對(duì)你有所啟發(fā)。
月工作總結(jié)也是一個(gè)展示個(gè)人才能和價(jià)值的機(jī)會(huì),可以讓領(lǐng)導(dǎo)更好地了解你的工作能力。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,看看有哪些值得借鑒的地方。
報(bào)告范文不僅可以幫助我們提高表達(dá)能力,還可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維。報(bào)告范文的分類(lèi)包括銷(xiāo)售報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告等多個(gè)方面,希望能夠滿(mǎn)足不同需
教學(xué)工作總結(jié)是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通的橋梁,可以有效促進(jìn)教育教學(xué)的質(zhì)量提升。接下來(lái)是一些精選的教學(xué)工作總結(jié),其中包括了一些成功的案例和有益的經(jīng)驗(yàn)分享。
描述自己的工作內(nèi)容、完成情況以及涉及的問(wèn)題是述職報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容。這些范文是對(duì)個(gè)人工作的真實(shí)再現(xiàn),通過(guò)它們可以更好地了解到不同崗位的工作情況和職責(zé)。尊敬的老師、主
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的總結(jié)和歸納,幫助我們回顧工作中的得失和成長(zhǎng)。以下是一些成功人士的月工作總結(jié),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)具現(xiàn)金支票領(lǐng)取備用金
在班主任工作總結(jié)中,可以充分表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和對(duì)教育工作的熱愛(ài)。通過(guò)以下是一些備受贊譽(yù)的班主任工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些借鑒和思考。這個(gè)學(xué)期的工作中,
工作方案是指在工作中為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的具體方案和策略。要編寫(xiě)一份出色的工作方案,我們可以參考以下小編為大家準(zhǔn)備的工作方案樣本,希望能夠給大家一些啟發(fā)和
少先隊(duì)工作總結(jié)是對(duì)工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,以提升工作質(zhì)量和效率。以下是小編為大家收集的少先隊(duì)工作總結(jié)范文,希望能為大家提供借鑒和參考。
在現(xiàn)代企業(yè)中,述職報(bào)告已經(jīng)成為了一種必不可少的管理工具,被廣泛應(yīng)用于各個(gè)層級(jí)的員工。這些范文從不同角度、不同層次展示了如何有效地撰寫(xiě)一份精彩的述職報(bào)告。
撰寫(xiě)發(fā)言稿時(shí),要注意用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)主題,讓聽(tīng)眾能夠迅速理解和接受。下面是一些膾炙人口的發(fā)言稿例子,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家上
寫(xiě)月工作總結(jié)可以讓我們更加有條理地整理和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供借鑒和啟發(fā)。  1、以身作
讓我們共同期待,今天的活動(dòng)將會(huì)是一個(gè)令人難忘的經(jīng)歷。感謝各位的關(guān)注和支持,現(xiàn)在我將為大家呈現(xiàn)一些經(jīng)典的總結(jié)范文。各位老師:大家好!為深入貫徹教育部、省教育廳、x
演講稿范文是演講者在進(jìn)行演講前的準(zhǔn)備階段必備的工具。以下是一些時(shí)事熱點(diǎn)話(huà)題的演講稿范文,它們引發(fā)了社會(huì)上的廣泛討論和反思。同志們:剛才,陳根斗局長(zhǎng)對(duì)過(guò)去一年我市
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和案例的論證,能夠給讀者提供具體的例子和實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。在下面,你可以找到一些寫(xiě)作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的例文,看看別人是如何寫(xiě)的,對(duì)你的寫(xiě)作會(huì)
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們發(fā)展實(shí)踐能力和分析問(wèn)題的能力,是高校教育的重要組成部分。范文展示時(shí)間到!以下是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范例,與大家共享。這是我上大學(xué)以來(lái)的
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