通過寫作文，我們可以展現自己的個性和獨特的思維方式，培養自己的文學素養。在下面，小編為大家整理了一些作文佳作，讓我們一起來欣賞其中的文采和思想深度。
還原漢語的甘醇高考（專業13篇）篇一
如是我聞。一時。佛在室羅筏城。祇桓精舍。與大比丘眾。千二百五十人俱。皆是無漏大阿羅漢。佛子住持。善超諸有。能于國土。成就威儀。從佛轉輪。妙堪遺囑。嚴凈毗尼。弘范三界。應身無量。度脫眾生。拔濟未來。越諸塵累。其名曰。大智舍利弗。摩訶目犍連。摩訶拘絺羅。富樓那彌多羅尼子。須菩提。優波尼沙陀等。而為上首。復有無量辟支無學。并其初心。同來佛所。囑諸比丘。休夏自恣。十方菩薩。咨決心疑。欽奉慈嚴。將求密義。即時。如來敷座宴安。為諸會中。宣示深奧。法筵清眾。得未曾有。迦陵仙音。遍十方界。恒沙菩薩。來聚道場。文殊師利。而為上首。
時。波斯匿王。為其父王諱日營齋。請佛宮掖。自迎如來。廣設珍饈無上妙味。兼復親延諸大菩薩。城中復有長者居士。同時飯僧。佇佛來應。佛敕文殊。分領菩薩。及阿羅漢。應諸齋主。惟有阿難。先受別請。遠游未還。不遑僧次。既無上座。及阿阇黎。途中獨歸。其日無供。即時。阿難執持應器。于所游城。次第循乞。心中初求最后檀越。以為齋主。無問凈穢。剎利尊姓。及旃陀羅。方行等慈。不擇微賤。發意圓成。一切眾生。無量功德。阿難已知如來世尊。訶須菩提。及大迦葉。為阿羅漢。心不均平。欽仰如來。開闡無遮。度諸疑謗。經彼城隍。徐步郭門。嚴整威儀。肅恭齋法。
爾時。阿難因乞食次。經歷淫室。遭大幻術。摩登伽女。以娑毗迦羅先梵天咒。攝入淫席。淫躬撫摩。將毀戒體。如來知彼淫術所加。齋畢旋歸。王及大臣。長者居士。俱來隨佛。愿聞法要。于時。世尊頂放百寶無畏光明。光中出生千葉寶蓮。有佛化身。結跏趺坐。宣說神咒。敕文殊師利。將咒往護。惡咒消滅。提奨阿難。及摩登伽。歸來佛所。阿難見佛。頂禮悲泣。恨無始來。一向多聞。未全道力。殷勤啟請。十方如來得成菩提。妙奢摩他。三摩禪那。最初方便。于時。復有恒沙菩薩。及諸十方大阿羅漢。辟支佛等。俱愿樂聞。退坐默然。承受圣旨。
還原漢語的甘醇高考（專業13篇）篇二
最近網上鬧得沸沸揚揚的上海市高考（微博）改革事件，上海高考將實施取消“綜合能力測試”，還原為早前的“3+1”，即“語數外+文理可選科目”模式，這真是“一革”激起千層浪。
并不是說只有上了大學才有成就：名牌大學高材生在家操刀賣肉、叫賣糖葫蘆的大有人在，就連研究生也有回鄉當油漆工、種地的，相反，上不了大學的人們并不代表他們不優秀，只是不適合走高考這條路，試想我們身邊沒有高學歷卻成就事業的人很多，李想、韓寒，他們沒有上大學，但是卻成為世人矚目的英雄人物和年輕人崇拜的對象。這足以說明在如今的社會中沒有什么是一定的，不管你是否擁有高學歷，只要想成功、肯努力、有方法，就很容易。
也并非所有人都會有李想、韓寒那樣顯著的成就，但是走不上獨木橋的學生們是應該為自己想好奮斗和發展的方向與目標。鄭州萬通汽修學校汽車4s應用工程師專業的袁海波是一個非常有遠見的人，在高考之前，他就想好了自己的路，他說：“看到現在汽車行業十分火爆，滿大街的4s店，汽車維修店的，我就選定了汽車維修行業，在學校上的選擇很多，在學校的選擇上也是經過深思熟慮，所以，高考的時候我就很淡定，成績出來后我很驚訝，我的分數可以上一個不錯的大專，但是我還是選擇了來萬通，開始我的父母并不同意，但是漸漸他們明白我的選擇是沒錯的……”說著，他露出了調皮的的`笑容。原來，7月底即將畢業的袁海波在學校的推薦下去了中國500強企業中聯重科河南亞隆工作，現在不到2個月的時間里，他已經可以獨擋一面。
高考只是很多成功路子的一種而已，當這條路對你來說很坎坷的時候，還是不要再跌跌撞撞的走下去，想好自己的人生規劃，同樣可以實現自己的遠大的夢想。
還原漢語的甘醇高考（專業13篇）篇三
小閱讀。小閱讀的技巧就是回歸原文,一定要回歸原文,找到每個題目對應的自然段,比較選項與文章中的句意有無不同,另外不要死板,不要拘泥于每個字每個詞的小變化,而應靈活理解文章含義,當有不確定的選項時,比較各個選項之間哪一個錯誤最明顯.
文言文。技巧上,可以先看理解大意的題,因為只有一個選項有錯誤,同學們可以根據剩下的三個選項加深理解原文含義,斷句題要分清句子的主謂賓,主語之前往往要斷,此外,文言文翻譯務必要字字落實,將每一個字都翻譯出來,除了人名地名,不求意譯完美,力爭直譯全面而準確.
詩歌鑒賞。詩歌鑒賞首先要品標題,有些詩題目中便透露出作者想要表達的主觀情感,其次要知人論世,了解作者,注意題中是不是給出了作者生平的經歷,這對詩句的情感有主要影響,之后就是辨別詩中的手法了,在平時,一定要將詩歌手法的種類熟記于心,對應作答.
古詩文默寫。沒什么太多的技巧,主要靠平時積累,另外要注意題中的標點符號!
大閱讀。大閱讀有個不成文的規定那就是:分條作答!將答案標號,讓答案更清晰,更能博得閱卷老師的高分,在讀完每一道題之后,回歸原文,確定材料區間,應該在第幾至第幾自然段中尋找答案,一般力求寫滿,能多寫盡量多些,增大得分概率.
作文。作文殺手锏:工整美觀的字體!!這一點非常重要,高考閱卷為六月,時值酷暑,一份干凈工整的作文書寫定能令閱卷老師心生歡喜,其次要有亮眼的標題,標題又必須凸顯主題,應試作文要求開門見山,最好第二自然段便亮明觀點,接著便需要材料的豐富,說理的透徹,末段的結合實際升華,結尾的簡短有力,意味雋永,平時可以看一些高考優秀作文,體會高分考生們的作品,學習并模仿,不失為一條提升應試作文水平的捷徑.
還原漢語的甘醇高考（專業13篇）篇四
記者日前獲悉，今年高考語文“考試大綱”已經發布，與往年相比沒有大的變化，但“寫作”部分有兩處文字表述上的調整。為此，記者采訪了我市部分高三語文教師，請他們對這兩點變化進行分析，并有針對性地提出應對建議。
寫作：新增能寫其他體裁的文章。
在去年的考綱中，寫作題要求考生“能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文”，今年的表述調整為“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章”。老師們稱，這是因為在高考實際操作中，話題作文、情景作文和標題作文等都有“體裁不限”的說明，既然體裁不限，考試中就必然會出現各種文體，“四文”之說已經無法概括現有的各種體裁形式，所以，加上“其他體裁的文章”一語，不僅范圍擴大了，而且也表明考綱留給了學生選擇文體的更多自由。
備考：考生應嘗試不同文體寫作。
在備考方面，我市部分高三語文教師表示，考生不僅要熟悉常見的記敘文、議論文、說明文和應用文等文體，而且要適當地了解其他文體的寫作特點，不妨嘗試一下其他不同文體的寫作風格。這樣既有助于寫作素質的全面提高，也有助于個性的張揚。復習時不必只局限于“四種文體”的.枷鎖內，可以大膽地展現寫作文體的個性。但值得考生注意的是，無論寫哪一種文體，都必須符合該文體的規范，“四不像”的文體在高考中是得不到高分的。
今年高考寫作在要求上仍分為基礎和發展兩個等級。在發展等級的“深刻”一條中，“觀點具有啟發性”的表述代替了“啟發作用”。他們認為，“啟發作用”要求較低，意為表達的觀點對閱卷者有一定啟發即可，不一定要求揭示出事物的規律性，而“啟發性”則要求作文的觀點能給人以思想啟迪，其要求更高一些，這樣的用詞表意也更準確一些。
（四川省金堂中學童華池轉）。
還原漢語的甘醇高考（專業13篇）篇五
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的還原漢語的甘醇高考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自倉頡造字，自先民將生活的記錄銘刻在獸骨龜殼上，至始皇帝統一六國文字，至蔡倫造紙為文字的書寫尋找更便捷的載體，漢文字的歷史演變早已融入黃河的浩浩蕩蕩，長江的源遠流長。炎黃子孫受黃河的哺育長大，也受漢語的滋養長大，我們的血液里流傳著先民對原始生活的熱愛，也留存著血脈傳承的根。
“美”是“羊”和“大”的結合，從中我們能捕獲看游牧生活的先民樸素的生活愿望；“家”是一間房子里養著一頭豬（豕），從中我們也能了解到先民安適富足的'生活形態。漢字不僅是華夏民族對先民原始生活的熱愛和紀念，還承載著血脈的傳承。“五百年前是一家”是我們經常聽到的同姓人氏的寒暄話，但這并非戲謔，而是中華民族血脈傳承的真實。
我不知道漢字的方方正正怎樣由西文字母的曲折圓滑構建，我不知道漢語的字正腔圓怎樣靠英語的高音低音變換，我不知道流傳千年的文字怎樣由風行一時的網絡語言替代。維護漢語的純粹，保護母語的完整，是當代青年義不容辭的責任。因為母語是民族生存發展之根，是復興中華傳承文化之根。
我們要維護漢語的純粹性，并非是要徹底否定外來詞匯的合理性。精當的翻譯是架通漢語與外來語的一座橋梁。林語堂先生將英語的“hamor”一詞音譯為“幽默”，恰到好處地利用漢語豐蘊的涵義向人們揭示了幽默的實質：它不是粗淺的搞笑，而是內在修養的智慧流露。徐志摩將日文的“再見”音譯為“沙揚娜拉”，則生動形象地表現了日本女孩子彎腰時“恰似水蓮花不勝涼風的嬌羞。”漢語，這一博大精深的語言，可以憑它豐厚的底蘊容納外來語，并將賦予它漢文化的特色，而不能容忍于流行之上的詞匯污染它的甘醇。
身為炎黃子孫，我們有責任有義務維護漢語的純粹和完備。守住母語這一民族的生存發展之根，漢語———這壇傳承千年的佳釀，才會越陳越香。
還原漢語的甘醇高考（專業13篇）篇六
“再卑微的骨頭里也有江河，我寫，是因為我有話說。”那是礦工詩人陳年息的自白;“我的生命是一本不忍卒讀的書，命運把我裝訂得極為拙劣。”那是育兒嫂范雨素的自省;“這是哪里?我是誰?我真忘了自己是誰。”那是蒙古族作家鮑爾吉·原野的自警。
真正的做人，是一種自己對自己的叩問——既要山的偉岸，又要水的輕柔;少些太陽的光輝，多點螢蟲的微小。真正的做人，正如雨果所說的“被人借下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利”，從內心明白該如何做人，做怎樣的人，三省其身而后追問心靈、敲打生命、叩擊時代。
山水之態乃生之所需，而我們亦要追問山水之心靈。誠然，山有山的偉岸，經過漫長的歲月雕琢而成，自有其內在的高大。一代詞宗蘇東坡，本是宋仁宗留給子孫的太平宰相，但世事無常，在政壇的詭譎風波中一貶再貶，直至儋州這樣的蠻荒之地。我想，正是因為他糅合了儒道釋三家思想，堅定“我自巋然不動”的態度，才成就了他在中國歷史上的光輝一頁。從另一方面來看，他不僅有“山之安坐”之態，更有“水之輕柔”之姿。正如老子所言：“水善，利萬物而不爭。”在一次次的失意中，東坡總能“以天下之至柔，馳騁天下之至堅”。初謫黃州，他道“一蓑煙雨任平生”;再貶惠州，他言“此心安處是吾鄉”;終至儋州，他嘆“我本儋耳氏，寄生西蜀州”。透視蘇東坡的一生，我們契悟的不僅是他為人處世之態，更是一個超世的頭腦對心靈的叩問。
山水之態既是為人之要，那么，旭日之輝自然不可太盛，而螢蟲之微則是做人之本。
孔繁森嘗言：“老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當泥土吧!讓眾人把你踩成路。”我想，過多的光芒可能會適得其反，光芒萬丈的背后或許存在著一種潛在的危機。而真正的做人，也需要螢火蟲“小小”的形體，以小化大，以小成大。故宮文物修復匠人“擇一事，終一生”，用手日復一日摩挲時光，靠工匠精神定格歷史，用謙卑之態守護國寶，這是小;《大國工匠》中鏨刻工藝師孟劍鋒諳熟“熔煉、掐絲、整形”等多道工藝，以平凡之心為國鑄劍，這是小;村支書黃大發三十六年鑿出千里“生命渠”，為貧困山區帶來脫貧之源，這也是小......無論何人，微小之中閃耀的德行都同樣熠熠生輝，也正是這樣，才成就了一個個大寫的人。
但反觀當今，在日新月異的現代化社會里徘徊，在排山倒海的訊息運河中徜徉，有些人似乎已經忘卻了該如何做一個大寫的人。
時尚潮流滾滾而來，于是許多人在這倉促陌生的變化中亦步亦趨、隨波逐流、迷失悵惋。雖然我看不到人們的心靈，但我為這個時代擔憂。
《圍城》中有這樣的一句話：“城里的人想出去，城外的人想進來。”
是啊!個體是精神的圍城，精神沖出個體則失去操守;社會是個體的圍城，個體深陷社會則難以重生。擁山之偉岸，存水之輕柔，鮮日之光輝，添螢蟲之微，見賢而思齊，以之為準繩，我們才能真正地做人，才能蹄疾步穩、行穩致遠，才能找到心靈的方位。
心靈有了方位感，生活才有方向感。叩問心靈，這將是你對自己的訴說。
還原漢語的甘醇高考（專業13篇）篇七
這兩天，美國總統特朗普的外孫女迅速躥紅，這個名叫阿拉貝拉的6歲女孩在鏡頭前熟練背誦《三字經》，吟誦唐詩。有網友稱贊她“比我兒子都能背三字經”、“普通話比我還標準”!要知道，阿拉貝拉的中文可不是“一天就練成的”，這個孩子從19個月大的時候，就師從中國留美學生景涌泰，系統學習中文。景涌泰稱，阿拉貝拉用中文交流完全沒有問題，而且社交、語言表達和認知等方面都比同齡孩子高出一截。
不只在美國，如今，全球范圍內掀起了學習中文及中國傳統文化的熱潮，多國政要及其子女都開始學習中文。
十年前，俄羅斯總統普京在北大演講時曾表示，他的一個女兒正在莫斯科學習中文。當時報道稱，普京的女兒瑪莎和卡佳一個喜歡少林武術，一個鐘情于中國文化，正在學習漢語。
英國的喬治小王子今年9月份開始進入學前班，除了數學、芭蕾、英語等，普通話也成了他的一門常規功課。
西班牙12歲的公主萊昂諾爾目前正在首都馬德里一家私立學校就讀，她的課程包括英文和芭蕾舞，以及普通話!
同時，眾多世界級企業家也都將普通話列為自己或者孩子的常規課程，facebook創始人扎克伯格，幾年前就在學習中文，并在2014年全程用中文與清華學生現場互動。
亞馬遜創始人杰夫·貝佐斯育有四個孩子，他們讓孩子學習許多不同的課程，包括學習普通話。
還原漢語的甘醇高考（專業13篇）篇八
其一是社會氛圍的營造：中國傳統文化以嶄新的面目示人。
兩年前，河南衛視的《漢字英雄》《成語英雄》，中央電視臺的《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》都成為輿論關注的焦點;2016年春節開始，《中國詩詞大會》在央視火爆播出，統計數據顯示，該節目第一輪的播出收視人群將近12億;王立群教授在喜馬拉雅上播出的知識付費欄目《品經典宋詞》，播放已達337萬次;《蔣勛細說紅樓夢》在播出20多年后，依然活力十足，在微信朋友圈以病毒式傳播的形式影響著更多中國人。
得益于現代傳媒技術手段的助力，中國傳統文化得以從書本上、圖書館里走出來，那些能體現中國文化獨特之美的漢字、成語故事、經典文學作品、禮儀傳統以極其鮮活的方式走入尋常百姓家，極大地激發了全民族的文化自信，也正在營造全民回歸傳統文化的社會氛圍。
其二是國家力量的推動：學校教育展現中國傳統文化精髓。
2016年秋季開學，400多萬中小學生拿到了新的語文教材。其中最明顯的變化是古詩文比重增加，全套教材在《百花園》中安排讀背古詩文82篇，比此前教材增加了40%。
與此同時，戲曲、書法、武術、國藥等都在各地陸續走進校園。在少年文化宮、兒童活動中心，刺繡、武術、女紅、陶藝等都成為常規培訓科目，并且受到家長和孩子們的歡迎。
還原漢語的甘醇高考（專業13篇）篇九
3.具有哲學和文史知識基礎，以及較強的寫作能力和社會調查能力;。
4.了解我國有關語言文字的方針、政策、法規和當前語文文字工作任務;。
5.了解語言文字研究的理論前沿和漢語科技應用的前景;。
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
還原漢語的甘醇高考（專業13篇）篇十
十年前，俄羅斯總統普京在北大演講時曾表示，他的一個女兒正在莫斯科學習中文。當時報道稱，普京的女兒瑪莎和卡佳一個喜歡少林武術，一個鐘情于中國文化，正在學習漢語。
英國的喬治小王子今年9月份開始進入學前班，除了數學、芭蕾、英語等，普通話也成了他的一門常規功課。
西班牙12歲的公主萊昂諾爾目前正在首都馬德里一家私立學校就讀，她的課程包括英文和芭蕾舞，以及普通話!
同時，眾多世界級企業家也都將普通話列為自己或者孩子的常規課程，facebook創始人扎克伯格，幾年前就在學習中文，并在2014年全程用中文與清華學生現場互動。
亞馬遜創始人杰夫·貝佐斯育有四個孩子，他們讓孩子學習許多不同的課程，包括學習普通話。
還原漢語的甘醇高考（專業13篇）篇十一
在風云變換的國際舞臺上，國與國之間的競爭不再局限于昔日經濟、政治等“硬實力”，而今大國“軟實力”的分量似乎更重。軟實力主要包括民族文化的影響力、國民精神風貌、思想素質，而民族文化影響力尤為重要。
(本網整理)。
為什么在全球掀起一場漢語熱，各國大辦漢語學校的今天，我們卻不再重視漢語？我們沒有看到語言文化的長遠意義，至少沒有看到眼前所蘊藏的危機。英國、美國每年輸出英語所獲利潤占到了國民gdp的1%多。再看看國內的學生，花這么大力氣學外語，若是學好了還可以，可是大學生甚至博士生研究生的英語水平也不過如此。外語沒學好，母語也差，有些人的漢語水平甚至不及外國的'漢語學習者，前不久上海的一次雙語互譯活動競賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓成“berich,butnotsexy”(富貴，但是不能性感)。中國學生的語言功底，由此可見一斑。
聽說前不久申報文化遺產時，端午節被韓國搶先注冊。我們在憤慨之余，為什么不冷靜地想想：別人為什么輕易就能搶走？漢文化源遠流長，先輩珍視，而子孫視之不甚惜，如棄草芥。一些重大的經貿甚至學術交流會全部用英語卻不能用翻譯，這可是在自己的國土上。為什么不能像法國人一樣珍視母語。民族文化要博采眾長，兼容并蓄。法國的保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔憂。
“云山蒼蒼，江水泱泱；先生之風，山高水長。”佳句流傳幾千后依然鮮活生動，在于其獨特的音形相結合。我耳邊始終回響著那位韓國網友的疑問：“你們的漢語我認為是世上最優美的語言，為什么亞洲其他國家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”
(本網整理)。
教師點評。
以“懸崖邊緣的漢語文化”名篇，出語精警，形象地表明了作者對漢語生存與發展環境的憂患意識，也表明作者對命題主旨的深刻理解和準確把握。開篇立足高遠，由世界風云變幻、各國激烈競爭引出論點：“母語是民族的生存發展之根”。行文慷慨激昂，漢語在國內、國際的冷熱對比，侃侃而談，令人折服。結尾處激情高歌，回扣點題，給人首尾圓合，一氣呵成之感。
湖北省高考語文評卷點業務組成員周世忠。
還原漢語的甘醇高考（專業13篇）篇十二
小編據新華社“新華國際”客戶端報道整理，俄羅斯“高考”將開設漢語考試。新華國際客戶端了解到，此消息日前得到了俄羅斯教育科學部副部長娜塔莉亞·特列季亞克的證實。
據悉，有著俄羅斯“高考”之稱的俄羅斯統一國家考試將從2016年起試行將漢語列入外語考試科目。
特列季亞克稱，并非俄羅斯所有的地區都將開設漢語科目考試，只有對此感興趣并且漢語學習比較普及的地區才會納入該計劃。
她說，首批“高考”開設漢語科目考試的試點地區包括莫斯科、圣彼得堡、遠東和哈巴羅夫斯克邊疆區。目前正在對相關材料和技術流程進行審核。
新華國際客戶端了解到，俄羅斯統一國家考試既是中學畢業考試，也是高校入學考試。目前統一考試的外語科目包括英語、法語、西班牙和德語等語種。畢業生可根據所選院校要求自愿選擇參加外語考試。
此外，俄羅斯全國19個聯邦主體將在2015—2016學年試舉行中文奧林匹克競賽，決賽將在阿爾泰國立師范大學舉行。優勝選手將獲得中國駐俄羅斯大使館提供的'留學獎金。俄教育與科學部稱，增設奧林匹克語言類競賽目的是促進學生學習第二外語的興趣，并為將漢語引入高考做準備。
今年4月，在2014年“漢語橋”全俄中學生漢語大賽中獲得團體冠軍的莫斯科1948中學。一進大廳就可以感受到濃濃的中國味，整座教學樓的墻壁上貼滿了介紹中國文化知識的海報和圖畫。獲獎選手在中國游覽、學習的照片也懸掛在大廳顯著的位置。校長謝苗諾夫對記者小編表示，1948中學的漢語教學已經成為學校的招牌。
漢語在俄羅斯的受歡迎程度正在逐漸上升。馬克西姆是莫斯科一家律師事務所的首席律師，雖然剛剛開始學習漢語不久，卻到處和中國人主動打招呼，力圖盡快提高漢語水平。梁贊市一家餐廳的服務員加莉娜告訴記者小編，他們餐廳唯一的廚師已經60多歲，卻每天在工作間隙自學漢語，夢想到中國進一步提升廚藝。
俄羅斯國立人文大學孔子學院俄方院長易福成告訴記者小編，現在孔子學院組織文化活動已經成為常態，而且活動內容已經從初期的學剪紙、編中國結上升到了諸如莫言作品討論會、中國傳統哲學思想介紹等話題，能夠吸引有一定漢語基礎的人前來參加。
目前，中俄雙方正積極開展“百校萬人”大學生交流活動，不斷擴大互派留學規模，力爭使雙方留學生總數到2020年達到10萬人。中國駐俄羅斯大使李輝表示，今年是中俄青年友好交流年收官之年，希望能借助語言這一橋梁，不斷促進兩國各領域交流。俄駐華大使杰尼索夫說，俄羅斯的目標不僅僅是培養會講漢語的人才，更要培養航空航天、能源、法律、經濟等專業領域的中文人才。俄總理梅德韋杰夫也在視察俄羅斯國立石油天然氣大學時對學生說，漢語雖然比較難學，但是將對他們在未來取得成功有巨大裨益。
還原漢語的甘醇高考（專業13篇）篇十三
問：測試題目中有下面這樣一道題：
發明
瓦特發明了蒸氣機。
這兩項發明給人們的生活帶來很大方便。
答：古代漢語和現代漢語都有詞兼類的現象，即：有一些詞兼屬兩類以上的詞類，這樣的`詞叫做兼類詞。如：
兼屬動詞和名詞：建議代表領導通知總結
兼屬名詞和形容詞：精神困難道德麻煩科學
兼屬動詞和形容詞：端正豐富深入明確講究
問題中所說的發明是兼類詞。
發明：兼屬動詞和名詞。從以上例句可以看出：動詞發明能帶賓語，可帶了過等時態助詞，如發明了蒸氣機；名詞發明可作主語（也可以作賓語），可以受數量詞修飾，如這兩項發明。
這道測試題的目的是讓學生了解漢語詞的兼類現象，要看到兩個發明的不同點，它們在句子中充當不同的句子成分，屬于不同的詞類。說兩組句子中的兩個發明意思不同或意思相同，都有正確的一面，但都不全面。兼類詞屬于兩類以上的詞類，詞類不同，造句功能不同，但不能說意思不同；兼類的詞音同形同，詞義也密切相關，但不能說意思相同。正確的說法應當是：詞類不同，詞義上有密切的聯系。
現有詞典，如《現代漢語詞典》《辭海》對詞的注釋，都是只注詞義，不注詞性，新近出版的《現代漢語規范詞典》開始注明詞性了。