優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，還要有鮮明的觀點(diǎn)和充分的論據(jù)支持。無(wú)論是哪個(gè)年齡段的讀者，以下這些優(yōu)秀作文都能觸動(dòng)你的內(nèi)心深處。

已腳印為題（模板17篇）篇一

時(shí)光過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了，但關(guān)于腳印的故事卻使我終生難忘。

兩個(gè)腳印。

我小時(shí)候與太奶奶生活，她住在鄉(xiāng)下，每當(dāng)下雨的時(shí)候，她便坐在屋子里的搖椅上，搖著她的那把破蒲扇給我講許許多多的故事，我也坐在椅子上聽著她講，她講完之后我便又纏著她再講幾個(gè)，她笑著對(duì)我說(shuō)：“故事說(shuō)完了，沒了，要不太奶奶帶你去看鴨子游泳吧！”我開心的答應(yīng)了，我與她便出了門，她背著我走過(guò)泥濘的泥巴地，泥巴地里便留下了兩個(gè)深深的腳印。我們站在池塘邊，我驚喜地看著一只只小鴨子在水中游泳，開心極了！

五個(gè)腳印。

漸漸地，我長(zhǎng)大了；太奶奶也老了，她柱起了拐杖。下雨時(shí)，她依舊坐在那張搖椅上給我將那些老掉牙的故事，看著我漸漸的不耐煩了，她便不說(shuō)了。她對(duì)我說(shuō)："我們?nèi)タ带喿影桑　蔽蚁肓讼氡愦饝?yīng)了，她拄著拐杖拉著我走，我們又走過(guò)了那片泥濘的泥巴地，我回頭看去，那個(gè)泥巴地上留下了五個(gè)腳印，其中有一個(gè)圓形腳印是太奶奶的拐杖。我們又一次來(lái)到了那個(gè)池塘邊，看著鴨子在水中戲水玩耍，鴨子似乎長(zhǎng)大了，她與我便蹲在池塘邊看鴨子。

沒有腳印。

還是下雨天，再也聽不到太奶奶給我講的那些老掉牙的故事了，再也沒有人帶著我去池塘邊去看鴨子了。我被父母接走了，因?yàn)樘棠倘ナ懒耍僖膊荒芘阄彝嫠Ａ耍莻€(gè)泥巴地再也沒有腳印了，因?yàn)樗粨Q成了寬敞的柏油馬路。在這里，沒有腳印。

長(zhǎng)大后，我忘記了許許多多的日子，但唯獨(dú)那段日子，我忘不了！

已腳印為題（模板17篇）篇二

已腳印為題（模板17篇）篇三

每個(gè)人對(duì)童年都有美好的回憶，可能是一句稚嫩的話語(yǔ)，可能是一個(gè)幼稚的舉動(dòng)……這些都為我們的童年留下了成長(zhǎng)的腳印。

翻開影集，那里留著我童年的腳印。第一頁(yè)的照片里，幾個(gè)月大的我依偎在母親的懷里，小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對(duì)比，我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口，母親那充滿幸福的感覺流露在那瞇成一條線的眼睛上。

翻開畫冊(cè)，那里留著我童年的腳印。第一頁(yè)的美術(shù)作品是一個(gè)紅紅的大蘋果，那是我第一次學(xué)畫畫的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個(gè)頭卻很大的蘋果，雖畫得不太像，卻深深地印在了我的腦海里。

在玩具箱里翻出了一個(gè)舊的布娃娃，她曾經(jīng)當(dāng)過(guò)我“過(guò)家家”的工具。我當(dāng)母親，她當(dāng)寶寶，我給她穿衣，喂她吃飯，問(wèn)她冷不冷、餓不餓，那充滿童趣的對(duì)話似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳印。

放假在家的時(shí)候，我會(huì)翻出紀(jì)錄我成長(zhǎng)的視頻光盤，點(diǎn)開第一集，視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺(tái)少兒頻道的《智慧樹》節(jié)目，電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領(lǐng)小朋友跳舞，我也跟著手舞足蹈，雖然不知在跳什么，但笑得還是那么天真爛漫。哦，錄像中也留下了我童年的腳印。

時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)瞬間，我已從小不點(diǎn)長(zhǎng)成了婷婷玉立的大姑娘，坐在桌前美滋滋地回味著童年成長(zhǎng)的快樂(lè)。

在尋找童年腳印的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)腳印背后，都伴隨著爸爸母親的愛，是他們讓我能夠隨性地畫畫、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩耍……是他們，給了我快樂(lè)的童年。

已腳印為題（模板17篇）篇四

終于挨到了周末，身邊人來(lái)人往。獨(dú)自一人走在熟悉的大街小巷，沒有了曾經(jīng)的朋友，只有現(xiàn)在的回憶。我寂寞難耐，但這一切的一切就只因?yàn)樽约旱挠薇亢团橙酢槭裁床辉趯W(xué)習(xí)的道路上多踩下些腳印，而要在娛樂(lè)的世界中漫無(wú)邊際的徘徊。沉思中，那誘人的春天的味道在腦海中縈繞。春天是真的來(lái)了嗎?但那應(yīng)有的陽(yáng)光呢?在哪?抬頭，卻尋不得，只有陰沉沉的云在天空中熟睡過(guò)去，等待風(fēng)把它們喚醒，再一次在大地上濺出生命的花朵!

還是一個(gè)人，踩著直線走到了那條巷子。曾記得，那兒有我許許多多的歡聲笑語(yǔ)，是我的快樂(lè)老家。曾記得，在夜晚，我們像一群剛被放出的鳥兒，在大街上，那花紅柳綠的歲月里，盡情的飛奔，累了，在山坡上靜靜地?cái)?shù)著星星，唱著那些永不變換的歌，知道夜半更深。如今，門口苔痕蔓延，古老的木門與紅磚墻相對(duì)著，寂靜凄涼。

只因一次留級(jí)，毀了我的快樂(lè)?毀了我的追求?毀了我所有的夢(mèng)?

啪嗒，是雨滴嗎?落在手上的是雨嗎?不，是淚!

慢慢的，穿過(guò)那條巷子，呆呆的，走進(jìn)了我度過(guò)十年歲月的舊居。舊居被出租了，但它的每一個(gè)部分都刻骨銘心。那茶花又有了花骨朵兒!

和從小一起長(zhǎng)大的鄰居在一中的校園里沒頭緒的走著，欣賞著房前屋后蒼勁的不知名的樹，還有從泥土中鉆出來(lái)的也不知道名的小草，看著他們生機(jī)勃勃，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相爭(zhēng)春，我的心情變得好多了!

真希望再回去看看曾經(jīng)的一中的校園，那長(zhǎng)滿花草樹木的迷人的地方。現(xiàn)在環(huán)堵新家，周圍卻是一棟棟高樓大廈，留給我的只有那唯一的無(wú)法帶走的回憶。

或許，我應(yīng)該開始新的生活，所以，曾經(jīng)的一切再見了，再也不見了。希望當(dāng)我下一次踏進(jìn)一中的時(shí)候，留下的是自信的堅(jiān)強(qiáng)的腳印，看到的是那紅艷艷的茶花!

已腳印為題（模板17篇）篇五

進(jìn)入九年級(jí)，有的人在奮起，在揮灑汗水的同時(shí)，享受著進(jìn)步的樂(lè)趣；有的人在徘徊，咀嚼著生活的苦澀…。

小a同學(xué)正優(yōu)哉游哉地在喝著水，他身邊的小b同學(xué)給后排的小c同學(xué)講著笑話。他口里還滿足地品嘗著甘甜的水，偶爾也全神貫注地聽著笑話。正當(dāng)他準(zhǔn)備吞掉水時(shí)，小b同學(xué)講到極爆笑的地方，小a同學(xué)張嘴大笑，忍不住將水噴了出去，正好完美地噴在小c同學(xué)的頭發(fā)上。小c同學(xué)隨即冒出一句：“老兄，你這個(gè)噴壺真好，你看，免費(fèi)幫我洗頭啊！”邊說(shuō)邊用手指指頭發(fā)。全班同學(xué)聽后，都忍俊不禁。從此，那位小a同學(xué)就有一個(gè)綽號(hào)——噴水壺。

啊！腳印，我們那歡樂(lè)的腳印！

進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，每天從早到晚他都埋頭學(xué)習(xí)，生怕浪費(fèi)了一分一秒。吃飯時(shí)，她箭一般地沖到食堂，吃飯時(shí)嘴里也不忘念念英語(yǔ)單詞。睡覺時(shí)，她還在背誦歷史知識(shí)，那惱人的年代大事記，總是混淆，使她無(wú)法入睡。要考試了，她感覺良好。成績(jī)出來(lái)了，她的眼里含滿了眼淚，模糊的雙眼不敢看那慘不忍睹的試卷。平時(shí)的努力都白費(fèi)了，留下的只有這個(gè)她認(rèn)為不理想的分?jǐn)?shù)，還有滿卷的紅叉。她抹了抹眼淚，口里念叨道：“分分分，學(xué)生的命根。”無(wú)奈，無(wú)助，充滿她的內(nèi)心，最后她控制不了情緒，抱頭痛哭，眼淚灑滿了試卷。

啊！腳印，我們那悲傷的腳印！

“明天好不容易放一天……。”還沒等我把“假”字說(shuō)出口，文綜老師抱著一大摞已經(jīng)批改過(guò)的練習(xí)冊(cè)，大聲說(shuō)道：“明天放那么長(zhǎng)的假，別只顧著玩，回去把練習(xí)冊(cè)29—35頁(yè)做完。”文綜老師剛踏出教室，化學(xué)老師接踵而來(lái)：“明天回去把這張卷子做完。”說(shuō)完，拿出一疊試卷，吩咐課代表發(fā)試卷。“回家認(rèn)真做。”走到門口的他不放心地丟給我們一句。同興們忙著收拾作業(yè)，嘴里唧唧咕咕地埋怨著。誰(shuí)知不到一分鐘，數(shù)學(xué)老師也井然有序地來(lái)到教室門口，教室里爆發(fā)出一陣聲音：“暈！那么多作業(yè)。”

啊！腳印，我們那繁忙的腳印！

無(wú)論是歡樂(lè)的腳印，悲傷的腳印，還是繁忙的腳印，都伴隨著我們成長(zhǎng)。讓腳印在后，目標(biāo)在前，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

已腳印為題（模板17篇）篇六

我們每個(gè)人都有不同的腳印，每個(gè)人的腳印有不同的含義，有好、也有壞。總之，一句話：腳印也是有學(xué)問(wèn)的。

在路上，行人匆匆忙忙的走過(guò)，踩上去的腳印又被匆匆過(guò)往的行人蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，很難找出一個(gè)完整的腳印。

仔細(xì)瞧瞧，腳印有大有小、有深有淺，密密麻麻地?cái)D在一塊兒。不同的腳印出現(xiàn)不同的顏色。比如說(shuō)：一些小偷的腳印肯定是黑色的，因?yàn)樗悄菢拥捏a臟、渾濁。

這時(shí)，有一串格外顯眼的腳印，發(fā)出金色耀眼的光芒。順著腳印走上去，才發(fā)現(xiàn)，走出著串腳印的竟是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。他瘦削的臉上，一雙木然的眼睛直直地對(duì)著前方，他是一個(gè)盲人！他正在津津有味地?cái)?shù)著自己走過(guò)的腳印，甚至于不知道自己的腳印不會(huì)永遠(yuǎn)存在，似乎在眼前的盡頭就是充滿光的世界。但他還是一步一步地走，又一步一步地?cái)?shù)，數(shù)得那樣認(rèn)真。城市的喧鬧，對(duì)他不屑一顧。

就是這樣的一個(gè)老人，他就像在倒數(shù)自己的生命，用最后的光輝來(lái)完結(jié)自己的生命。在他心里，成功就是不怕困難向前走。然而，他也這樣做了，他慢慢地穿過(guò)前面的障礙，小心的過(guò)馬路，每一步都走的很仔細(xì)。而在他的后面，是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的，金色的腳印。

有的人匆匆忙忙走完人生；有的人慢慢地走完人生。而那位老人，是不急不慢地走，從沒錯(cuò)過(guò)任何精彩的瞬間，而在盡頭等待他的，是絢麗的彩虹和充滿光的世界。

已腳印為題（模板17篇）篇七

已腳印為題（模板17篇）篇八

回望過(guò)去，一次完美的腳印旅徒，又那么快的結(jié)束了，每一步腳印都讓人流連忘返，每次那種種快樂(lè)的事就那么快的走了，惋惜不住他那忙陰箭般的速度，留不住他那美麗的青春，我無(wú)奈，只好把他丟棄，我看著他離去，傷心，而又面臨著那悲衰的苦，那次次地回憶，都銘心刻骨，一想到，馬上想在旁邊的大海，想望記那一切切，但，每次都失敗，雨下了，太陽(yáng)被那烏云毀滅，只有那上天，才能明白我的心，為我沐浴，為我那刺痛的心洗刷，沖去了我那幼小而純潔的心，幼稚無(wú)知，完全被雨洗滌，一次次的失敗又在我面前閃現(xiàn)，我想打破他，我要去擊碎他，今天，又下雨了，又是一次沉痛的打擊，心又碎了，雨后，又是一陣雨，我的淚也是一段接一段，我累了，累了，想休息。

我氣憤天宮，我要打雷，我要把那所有的哀傷，通通劈掉，我要除去所有的眼中釘，鏟除我眼前所有的障礙，我要平坦！我要努力，我要一針見血，我永遠(yuǎn)是那么烏云密布，我再也沒有雨后天晴，那從前的太陽(yáng)消失了，它的光再也不那么猛烈，我單獨(dú)一個(gè)人坐在座位上，看著窗外飛過(guò)的身影，看著成群的人喜歡打鬧，我又不禁在旁自訴。咬緊牙，止住淚，從臉上擠出笑容，又漸漸消失，天上的星星數(shù)不清，這天我怎能看見天上的星，飯，我沒心思吃了，電視，也沒心情看了，新的一年，開學(xué)的第六天，連續(xù)下了五天雨，寫下了這篇作文，心中又多出幾份傷感，我的腳印每一步都是那么深，每一步都是那么沉……，海浪輕悄悄的上了岸，風(fēng)輕輕地吹過(guò)了我的臉旁，我也靜悄悄的向前邁向一步，回望過(guò)去，一段路已走完了，我正面臨著又去創(chuàng)造下一個(gè)腳印。

已腳印為題（模板17篇）篇九

成長(zhǎng)路上，我們一路向前，留下那些成長(zhǎng)的腳印，那是我們走過(guò)的標(biāo)志，一步一個(gè)腳印。下面本站小編整理了以成長(zhǎng)的腳印為題的。

作文。

范文，供你參考!

成長(zhǎng)史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線。成長(zhǎng)是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，成長(zhǎng)是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程，成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè)。不同的階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不同。

小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮自由自在才是最好，兒時(shí)的我不懂得長(zhǎng)大是什么，只想著按照自己的想法做自己想做的事情，兒時(shí)的我常常牽著媽媽的手，鬧著媽媽給我買棒棒糖，兒時(shí)的我常常光著腳丫走在光滑的小路上，兒時(shí)的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭。回憶兒時(shí)的種種，感覺自己很幼稚很無(wú)奈，常常在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，沒有任何壓力，沒有任何責(zé)任。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快愉悅自由的。

長(zhǎng)大后，奮發(fā)向上，不斷攀登才是成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后的我，明白了成長(zhǎng)的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來(lái)增彩。長(zhǎng)大后的我，為了自己的理想奮斗，為了自己的目標(biāo)前進(jìn)。長(zhǎng)大后的我，不但使自己的知識(shí)有所提高，而且使自己的靈魂得到了升華，得到了鍛煉。長(zhǎng)大后的我，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，不斷努力，不斷奮發(fā)，是自己在獲得知識(shí)的同時(shí)提高自己的內(nèi)在潛能。長(zhǎng)大后成長(zhǎng)的腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動(dòng)力的。

而現(xiàn)在，為了自己的理想，為了自己的目標(biāo)，不斷前進(jìn)向上才是成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我，成長(zhǎng)對(duì)我是一種考驗(yàn)，而現(xiàn)在的我，為了自己的理想常常一個(gè)人在燈光下學(xué)習(xí)，奮斗。成長(zhǎng)使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩(wěn)重，從父母的懷抱中走想了社會(huì)這個(gè)大家庭。成長(zhǎng)的過(guò)程就是我們不斷提高自身各方面能力的過(guò)程。

成長(zhǎng)的道路并不是一方風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，布滿了荊棘。我們要不言放棄，正是成長(zhǎng)的過(guò)程，才磨練出堅(jiān)強(qiáng)，不言敗，自信的我們。

在我人生的沙灘上，有許多個(gè)腳印，這些腳印雖然有大有小，有深有淺，但每個(gè)腳印中都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事。

一個(gè)小小的腳印中是我牙牙學(xué)語(yǔ)的故事，“快，叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵，真乖!”在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每一聲“爸爸、媽媽”都會(huì)讓父母合不攏嘴，每一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞都會(huì)讓他們夸獎(jiǎng)我老半天。

沿著腳印走啊走，走到了一個(gè)不大不小但非常重要的腳印。那是我五年級(jí)時(shí)對(duì)父母撒的第一個(gè)謊，那天晚上，老師不知怎么的布置了很多作業(yè)，我回到家匆忙吃了點(diǎn)飯就開始寫作業(yè)。十點(diǎn)多了，我還沒寫完，還剩下一篇作文，媽媽一遍遍的問(wèn)我寫沒寫完，我不敢告訴她實(shí)情，因?yàn)槲抑浪隙ㄓ忠獓Z叨我，我心想：要是把這篇作文寫完了再睡，那得到半夜了，還不如明天到學(xué)校補(bǔ)，我想到這里就騙媽媽，告訴她我寫完了。第二天來(lái)到學(xué)校，別人問(wèn)我寫完了嗎?寫到幾點(diǎn)?我含含糊糊地回答了幾句，一直不敢拿出來(lái)補(bǔ)。上課了，老師要收作文，我還一個(gè)字都沒動(dòng)，我只好說(shuō)落家了，本以為這事就這樣過(guò)去了，可誰(shuí)知老師打電話讓我媽媽給送來(lái)，媽媽沒找到作文本。老師看出我可能沒寫，就問(wèn)我是不是沒寫，我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把我媽媽找來(lái)，批評(píng)了我一頓，我哭得天昏地暗，怎么回去的都不知道。

最大的腳印里充滿了爸爸媽媽的欣慰和驕傲，那是我十二歲生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受難日，我生日的主角不是我，而是我的父母。我嘗試著炒了兩個(gè)菜，雖然一個(gè)菜忘了放鹽，一個(gè)菜又太咸，但這也讓父母和我感到了我的成長(zhǎng)。

歲月的溪流緩緩流淌，成長(zhǎng)的腳印深深留下，暮然回首，長(zhǎng)大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。我一路走來(lái)，一路吟唱。

蓬頭幼子，我們都是藍(lán)天下、花叢中的一群頑童，與風(fēng)箏一起翱翔，和游魚一起嬉戲，即使倒了、跌了，臉上也堆著愜意的微笑，那是多么純真和美妙。沒有之乎者也的繁瑣，也沒有剪不斷，理還亂的離愁，有的只是脈脈含情的斜暉和悠悠玩樂(lè)的天地，那又是多少的輕松和自在!

可時(shí)光總愛那么靜靜地流，悄無(wú)聲息，一眨眼，小樹的軀干里又長(zhǎng)出了幾圈深褐色的年輪，我也不再是那個(gè)蓬頭幼子。

豆蔻年華，我們只是教室里燈光下的一伙兒書奴，我們只有同筆尖一起飛舞，同書本一起遨游，雖然贏了、勝了，心中卻彌漫著無(wú)限的煩惱與疲憊。再?zèng)]有“常記溪亭日暮”的閑情，也沒有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒暢，有的只是夜闌人精中的筆劃聲和皎皎月光下的鬧鈴聲，那一切又是如此的悲悵和無(wú)奈，物是而人非!

有歌曾這樣唱：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”這首歌無(wú)疑是我們的真實(shí)寫照。的確，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富我們的煩惱和憂愁也隨之增加不少：大大小小的考試讓我們展不開緊縮的眉;堆積如山的作業(yè)使我們舒不了疲憊的心;長(zhǎng)輩、老師的絮叨把我們禁錮在了三寸書桌錢唉，別了，我無(wú)憂的童年。

時(shí)光繼續(xù)的流淌，淌到了今天，小樹已長(zhǎng)成參天大樹，瞧它那傲然挺拔的身姿!而我也一樣，也一樣有了一顆成熟而堅(jiān)強(qiáng)的心，暮然回首，往日的一切歷歷在目，那個(gè)追逐著蝶夢(mèng)的稚童，那個(gè)埋在書桌下憂嘆的少年，還時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。原來(lái)成長(zhǎng)也不無(wú)好處啊!現(xiàn)在的我才終于明白成長(zhǎng)的意義，總聞老師說(shuō)我們要健康地成長(zhǎng)以便能更好的譜好我們的人生，是啊!我們只有茁壯成長(zhǎng)，煉出一顆成熟的心才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!

我們應(yīng)該揣著三分易安的婉約，攜著三分東坡的豪放，保持著三分耆卿的淡泊，再持有一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意后在人生之路上踩出我們成長(zhǎng)的腳印，一路歡唱，一路平安!

腳印，記錄每個(gè)人成長(zhǎng)的足跡……。

或許，你已經(jīng)不記得。當(dāng)你走出你人生的第一步時(shí)，你有多激動(dòng)。或許，可以這樣想：從出生開始，我便是在溫暖的襁褓中長(zhǎng)大，盡管時(shí)而歡愉，時(shí)而惱怒，但總想要看看外面的世界，所以，當(dāng)你有一天顫顫抖抖，猶豫不決地抬起腳時(shí)，你的心也隨之提了起來(lái)，內(nèi)心閃過(guò)一絲恐懼。想回到溫暖的懷抱中，可是回頭一看，他們?cè)缫炎哌h(yuǎn)。激動(dòng)而忐忑地等待你這“重要”的一步。你，必須義無(wú)反顧。垂在身體兩側(cè)的小手早已握成拳頭。抬起腿，在空中微微一顫，落地。似乎還有些難以置信。身形微微停頓了一下，接下來(lái)的動(dòng)作像是要證明自己一般，抬腳，前傾，收腿一氣呵成。想要再逞能走出第二步，卻一下子跌到在地上。可是你沒有哭，你看到自己剛剛踩出的腳印，裂開了小嘴。那笑容，令過(guò)路的人都駐足觀看，那才剛剛長(zhǎng)出的小牙，讓人看得清清楚楚。

俗話說(shuō)：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。”我喜歡倚在書架旁，嗅著柚木的清香，輕輕拂開一頁(yè)頁(yè)的書，陶醉于優(yōu)美的意境;我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書店品味那一份智慧賜予的寧?kù)o。在其中品味著那優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想。因?yàn)椋钦缥业哪_印遍布了他們所走過(guò)的路一樣。品讀辛棄疾“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”的曠達(dá)豪放;感受柳三變“青春都一餉，忍把浮名，換了淺斟低唱的沖天傲氣”;走進(jìn)李太白“簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月”的凄愴悲涼;欣賞李后主“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的閑適安逸……不知不覺，我的腳印遍布古今，一如我足不出戶，游遍世界一般。

在人生路上，我們從萬(wàn)物復(fù)蘇的春天走來(lái)，一路嫩綠，一路鶯歌燕舞，細(xì)雨霏霏，春風(fēng)拂拂，滿山桃紅接柳綠，一路馨香，一路的百花齊放。我們從驕陽(yáng)似火的夏季走來(lái)，一路蔥綠，一路蟬叫蛙鳴，遍塘荷葉聽雨聲，一路驕陽(yáng)，一路留下深淺不一的腳印。

中國(guó)大江南北，美景數(shù)不勝數(shù)，青山綠水，美不勝收。黃山，對(duì)我來(lái)說(shuō)是另一種含義。

嵩山，峨眉山，衡山，恒山，華山，武當(dāng)山。都說(shuō)是：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”起初我半信半疑，但自從去過(guò)那里后，我就真的忍不住贊嘆了。

今年夏天，去了黃山，走了一天的路，到了南大門之后，看到路上的人成群結(jié)隊(duì)，大部分人拿著拐杖，心里難免會(huì)有會(huì)有些疑惑，后來(lái)才知道，那是爬山的時(shí)候走不動(dòng)支撐著向前走的工具。

第二天起一大早，天剛泛起魚肚白。我們一行人去了黃山市的一家早餐店，黃山市是充滿徽韻的一個(gè)小城市，還沒有我們縣大，那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣的東西都是一些比較有古韻味的東西。

有種江南水鄉(xiāng)的味道。我們上山的時(shí)候是坐纜車上去的，纜車慢慢升空，附近的景色變得越來(lái)越朦朧，云霧繚繞，這時(shí)候的我忍不住拿著照相機(jī)一直拍照。之后去了很多個(gè)景點(diǎn)，到了下午兩三點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)是筋疲力盡了，爸爸問(wèn)是坐纜車下山還是走著下山，我本要坐纜車的，可是爸爸卻又先我一步說(shuō)要走著下山，內(nèi)心掙扎了好半天，最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會(huì)到，沒想到到最后我們走走停停走了兩個(gè)多小時(shí)，下山也這么累!在路途中我跟爸爸跑在前面，可最后我還是跟不上爸爸的步伐，本來(lái)想要放棄坐在原地等后面的大批人馬，可是爸爸勸我說(shuō)：“這點(diǎn)困難都要退縮嗎?你以后還要面對(duì)許多個(gè)困難，難道你也要像這樣放棄嗎?”

聽了這些，我頓時(shí)打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負(fù)有心人，我到達(dá)了終點(diǎn)，這次我學(xué)會(huì)了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折和困難我都會(huì)盡自己之所能去克服它，翻越它，超過(guò)它。這里見證了我的成長(zhǎng)。

從小學(xué)五年級(jí)都初中九年級(jí)，五年時(shí)間，我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長(zhǎng)，走過(guò)的路上都有我的足跡，或深或淺。

黃山下山的路上有我成長(zhǎng)的腳印，學(xué)校的各個(gè)角落有我成長(zhǎng)的腳印，家里，街上，到處都有我成長(zhǎng)的腳印，使它們見證了我的成長(zhǎng)到成熟。

已腳印為題（模板17篇）篇十

初次入春，太陽(yáng)還是被雪緊緊的包裹住了，風(fēng)也只是輕輕的搖晃枝頭，讓殘雪慢慢的慢慢的落下。空無(wú)一人的小巷，只有一個(gè)矮小的身影悄悄地走過(guò)了，留下了一串腳印。

她曾在電話那頭說(shuō)過(guò)我自己一個(gè)人就行了，不用這么大冷天的特地跑出來(lái)迎接我。顯然這頭人不同意非把話題扯到安全和健康上去。又像是爭(zhēng)不過(guò)那頭，只好把話一接好吧，路上一定要小心。

同時(shí)，她也說(shuō)過(guò)，今年的行李不多。不過(guò)這個(gè)不多，是衣服用品不多，但卻是個(gè)大豐收。她只是為了幾十塊錢的運(yùn)費(fèi)，能省下來(lái)就去買種子，又一次種下希望的種苗。這樣反反復(fù)復(fù)，讓我們一家子都覺得不好意思了。

當(dāng)她踏下車的一瞬間，時(shí)間似乎都凝固了，我們都等待著喜悅，而她卻盼望著團(tuán)聚。那布鞋踩在松軟的雪地里，留下腳印，那承載著一年豐收啊！因?yàn)榕码u蛋打壞，她緊緊的抱在懷里，像是抱著一個(gè)只有幾個(gè)月大的孩子。不過(guò)這雪地沒有那么簡(jiǎn)單，她幾次踩在邊上險(xiǎn)些滑倒，不過(guò)身子一撐，很快站起來(lái)。不是每次都是那么順利，她摔了，爬起來(lái)。很快到達(dá)了目的地。

早上天一亮，雪沒有化，而那一串腳印仍在，沒有在匆忙的人間消失，只是靜靜的看著，豐收與團(tuán)聚的喜悅。

已腳印為題（模板17篇）篇十一

記得我上幼兒園中班的那年下了一場(chǎng)鵝毛大雪。那一天發(fā)生的一件事，卻時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)，讓我記憶猶新，歷歷在目。

那天下課，天上飄起了鵝毛大雪，一眨眼的功夫，地上便積起了厚厚的一層雪。我們興奮極了，便情不自禁地跑到操場(chǎng)上盡情地玩耍。

這時(shí)，爸爸要來(lái)接我回家了，但我不想馬上回家。因?yàn)檠┰谖覀凔愃呛币姷摹?/p>

爸爸說(shuō)：“軒兒，我們兩個(gè)人玩一個(gè)游戲，好嗎？”我一聽是玩游戲，便欣然同意。

爸爸繼續(xù)說(shuō)：“我們筆直向前走，一直走到前面那棵大松樹，看誰(shuí)的腳印的線路直，就算誰(shuí)贏！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著腳下，一步一步地徐徐前進(jìn)，生怕自己走歪了。而爸爸卻只看著那棵松樹，大步流星地走去，我大聲“提醒”爸爸：“爸爸，你走得太快了，你這樣不看腳下，又走得那么快，恐怕連走歪了也不知道呀！”爸爸呆是微微一笑，仍然我行我素。

我不理他了，我繼續(xù)眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著眼前的腳慢慢的前進(jìn)，每次落腳都小心翼翼，怕自已一不小心歪了一毫米，走得真可謂是膽戰(zhàn)心驚，步步驚險(xiǎn)呀！

爸爸比我領(lǐng)先多了，走得也十分自然，沒有一點(diǎn)驚慌失措的樣子，仿佛不是在比賽，而是在公園中悠然自得的散步。這難免給我在無(wú)形中增加了壓力，我只好自安慰：“走得快又沒用，反正最終還是看誰(shuí)走得直。”

幾分鐘后，我與爸爸都走到了終點(diǎn)。我回頭一看，我的足印歪得不成樣子，猶如一條水蛇。而爸爸的腳印卻十分筆直，仿佛一條直線。

我看著兩條不同的腳印，很是疑惑不解，便問(wèn)爸爸：“爸爸，我走得這么認(rèn)真、小心，為什么腳步印還那么歪？”爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“認(rèn)真當(dāng)然沒有錯(cuò)，可你的方法不對(duì)，比賽的目的地是松樹，而不在腳下，所以你應(yīng)該看著松樹走。學(xué)習(xí)也是這樣，人生亦是如此，你要朝著目標(biāo)走，而不是一味注意腳步下呀！”

聽了這番話，我恍然大悟。

已腳印為題（模板17篇）篇十二

成長(zhǎng)路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會(huì)留下燦爛的回眸一笑，由于成長(zhǎng)的路并不平坦。

如同雨后的春筍一般，我在悄悄地長(zhǎng)大。

長(zhǎng)大了，就要虛偽嗎？曾經(jīng)在無(wú)數(shù)個(gè)冷雨夜中點(diǎn)著紅蠟燭問(wèn)自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，假如月亮會(huì)哭，那么這些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長(zhǎng)的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無(wú)奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就像青橄欖的味道。

“只要母親笑，我就最高興”有人問(wèn)我什么時(shí)候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時(shí)我學(xué)會(huì)了叛逆，別的學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)峙時(shí)我則開始努力做一個(gè)乖女兒，別的父母為孩子皺眉時(shí)我則得到了母親的笑臉。有時(shí)母親叫我傻丫頭，我笑了，母親也笑了，母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后，再次打開青春的畫冊(cè)，這是我最快樂(lè)的一頁(yè)，也許那時(shí)，酸澀與傷心早已成了小小的插圖和書簽，由于只有快樂(lè)最永恒。

成長(zhǎng)路上的一大收獲就是要學(xué)會(huì)寬容。別人碰掉我的文具，自己笑著默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態(tài)說(shuō)聲“沒關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種愛。惟有寬容才會(huì)有一張健康的心電圖，惟有寬容才會(huì)有一張美好的通行證，惟有寬容社會(huì)才更加和諧。

眺望遠(yuǎn)方，未來(lái)的路真的很長(zhǎng)。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長(zhǎng)。

已腳印為題（模板17篇）篇十三

成長(zhǎng)的腳步越來(lái)越近了，歷史的證人，成長(zhǎng)的證人——鞋子。

突然，媽媽好像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來(lái)：“小明，快過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”我急急忙忙的跑了過(guò)去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對(duì)老媽說(shuō)：“老媽，您老人家不會(huì)累了想讓我來(lái)仍吧。”我看了一眼蹲在地上的媽媽。“瞧你，說(shuō)什么呢！這都是些寶貝。”說(shuō)完便忙了起來(lái)，似乎在找什么。不知是何時(shí)，她的手上多了一雙黑色的雨鞋。“這鞋呀，可是你的，”她朝說(shuō)，我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋，“那時(shí)你才八歲，這地又多雨，你又愛玩水，這雙鞋可是我特地為你買的，你穿上后，在水里一踏，那水聲別提有多好聽了。”媽媽一邊說(shuō)這一邊笑著。

我只站在一旁，真好像笑她傻，這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚。“還有這雙小球鞋，這可是你說(shuō)什么學(xué)校要跑步，硬是拉著我去買。你知道嗎？我在家里是多么擔(dān)心你摔倒，這磕磕那碰碰的，現(xiàn)在，這雙鞋配不上你了…”老媽抬起頭想說(shuō)什么可又沒說(shuō)出口。我仍站在那，不忍打斷她的思緒。

老媽低下頭，又開始在那堆鞋中尋找著，翻了好久，終于拿出一雙鞋。那鞋子真小，鞋肚子里還有一一雙襪子。老媽抬起頭，笑著臉，一手拿鞋，一手示意我蹲下，我不情愿的蹲了下來(lái)，她說(shuō)：“這可是你百歲時(shí)穿的鞋和襪。當(dāng)時(shí)的你呀，胖嘟嘟的，這鞋都比人家大一號(hào)。拍照時(shí)，你還搖搖手，踢踢腳的，比一般的小孩活潑多了。”老媽的臉都笑開了花。看著那笑臉，我的心不由的抽動(dòng)起來(lái)，老媽竟如此的愛我，為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的，她銘記著；我忘了的，她卻始終替我記著，在人生的道路上，她伴隨在我左右。

在15年的人生道路上，我穿著不同的鞋，留下大大小小的腳印，在著之后，始終有一雙大腳板在其左右，腳印——成長(zhǎng)。

已腳印為題（模板17篇）篇十四

在我的生活中，我多次聽見我長(zhǎng)大的聲音。在我的成長(zhǎng)道路上，留下了一路歪歪斜斜的成長(zhǎng)的腳印。

一歲，我家門前的一片草地，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草扭起了細(xì)長(zhǎng)的身子，跳起了迷人的舞蹈。你看，一個(gè)圓腦袋、嫩臉蛋的小男孩搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)，那就是正在學(xué)走路的我。“哎呀!”我不小心摔倒了，就“哇”地一聲哭了起來(lái)。哭聲被媽媽聽見了，她來(lái)到我身旁，笑著說(shuō)：“孩子，不哭。你要長(zhǎng)大，就要學(xué)會(huì)自己走路。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我又努力地站了起來(lái)。

六歲，我在衛(wèi)生間門前猶豫著是否讓媽媽幫我洗澡。忽然，我想：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要爸爸媽媽幫忙了。”于是，我走進(jìn)衛(wèi)生間擰開水龍頭洗了起來(lái)。你聽，那“嘩啦啦”的水流聲就好像在說(shuō)：“你終于學(xué)會(huì)自己洗澡了。”我身上的泡泡一個(gè)個(gè)裂開，那一陣陣清脆的聲音就像一聲贊許：“孩子，你真棒!”

學(xué)會(huì)獨(dú)立，這就是我成長(zhǎng)的宣言!

已腳印為題（模板17篇）篇十五

成長(zhǎng)路上，留下一串腳印。我不知道，等路到了盡頭我是否會(huì)留下燦爛的回眸一笑，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路并不平坦。

如同雨后的.春筍一般，我在悄悄地長(zhǎng)大。

長(zhǎng)大了，就要虛偽嗎？曾經(jīng)在無(wú)數(shù)個(gè)冷雨夜中點(diǎn)紅蠟燭問(wèn)自己。窗外的雨淅淅瀝瀝，如果月亮?xí)蓿敲催@些雨一定是她的眼淚。紅燭燃盡，我成長(zhǎng)的棱角也將隨之消失，我將變得平庸無(wú)奇，最后如鴻毛般飄走，不惹人注意。想到這里心中酸酸的、澀澀的，就像青橄欖的味道。

“只要媽媽笑，我就最高興”有人問(wèn)我什么時(shí)候最高興，我這樣回答。在別的孩子懂事時(shí)我學(xué)會(huì)了叛逆，別的學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)峙時(shí)我則開始努力做一個(gè)乖女兒，別的父母為孩子皺眉時(shí)我則得到了媽媽的笑臉。有時(shí)媽媽叫我傻丫頭，我笑了，媽媽也笑了，母女倆笑作一團(tuán)。許多年以后，再次打開青春的畫冊(cè)，這是我最快樂(lè)的一頁(yè)，也許那時(shí)，酸澀與傷心早已成了小小的插圖與書簽，因?yàn)橹挥锌鞓?lè)最永恒。

成長(zhǎng)路上的一大收獲就是要學(xué)會(huì)寬容。別人碰掉我的文具，自己笑默默撿起，別人弄臟了我的衣服，用平靜的心態(tài)說(shuō)聲“沒關(guān)系”。寬容是一種美，寬容是一種愛。惟有寬容才會(huì)有一張健康的心電圖，惟有寬容才會(huì)有一張美好的通行證，惟有寬容社會(huì)才更加與諧。

眺望遠(yuǎn)方，未來(lái)的路真的很長(zhǎng)。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己的那串的腳印。我在成長(zhǎng)。

已腳印為題（模板17篇）篇十六

假如大地是一張廣闊的白紙，那么腳印就是每個(gè)人所踏出的不同的史詩(shī)。

每個(gè)人的腳印都是不一樣的：有的人的腳印是深深的，堅(jiān)定不移的，這是成功者的腳印；也有的人的腳印是淺淺的、游離徘徊的，這是迷惘者的腳印。“腳印即人生”，只有從腳印中我們才能知道過(guò)去，乃至于推測(cè)出未來(lái)。

有盡頭的是路，沒有盡頭的是挑戰(zhàn)者的腳步。從挑戰(zhàn)者的腳步中我們能發(fā)現(xiàn)，他們的腳印都是印在“前無(wú)古人”的新鮮土地上。他們一路披荊斬棘，不屈不撓，即使腳印在泥濘上、即使腳埋在雪地里，也絕不后退。正是由于如此，他們的腳印才能永遠(yuǎn)地刻在大地之上，奏成激昂的樂(lè)章。

挑戰(zhàn)者的腳步是一往無(wú)前的，可有的人卻在人生的十字路口徘徊許久，終究踏錯(cuò)了方向，落得個(gè)“遺臭萬(wàn)年”。例如“汪精衛(wèi)”。他曾經(jīng)的路也是美麗的，但他最終還是留下了那令中國(guó)人遺憾的腳印，讓世界為“卿本佳人”而嘆惋。

生命禁不住歲月的蹉跎，唯有腳印才能在時(shí)間的醞釀中愈顯淳厚。前人的腳印為我們留下了經(jīng)驗(yàn)，卻也帶走了新鮮。我們絕不能沿著別人已走出的“成功之路”再按步就班地印上自己的腳印。那樣只會(huì)使別人的越印越深，卻留不下真正屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的腳印。

勇者腳下都是路，智者知道走哪條路。只有愚者，始終都在猶豫，不敢留下自己的第一個(gè)腳印！

已腳印為題（模板17篇）篇十七

風(fēng)雨中，在前行者的身后，留下的是一串堅(jiān)實(shí)的腳印。

張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺，她明明能夠選取一條寬闊的大路，什么事也不做，每一天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏選取了一條泥濘的小路去涉足，自學(xué)外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的小說(shuō)，并且自我還寫書，在眾人的嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。

順利、舒適、遂心的環(huán)境，看來(lái)是愜意的，但也是消失最快的。泥濘的路誰(shuí)都不愿走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無(wú)奈是人人不愿得到的，但它們卻能使人獲得真知，使性格變得堅(jiān)韌，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，是人生的一筆寶貴財(cái)富啊！

失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的跳舞夢(mèng)，雖然她聽不見音樂(lè)那優(yōu)美的節(jié)拍，雖然跳舞這條泥路不好走，但她仍然堅(jiān)持地走了下去，憑著自我過(guò)人的潛力，領(lǐng)悟到了舞蹈的真諦。在一個(gè)又一個(gè)腳印之后，她最后迎來(lái)了她的成功！

只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能銘記您以前的輝煌，只有泥濘的路上才能磨礪您的意志，使您逐步完善，只有經(jīng)受坎坷考驗(yàn)的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果您這一生都未曾有過(guò)挫折，那么您就如同溫室里的花朵一樣經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這樣的人生，恐怕不是您所想要的吧！

請(qǐng)讓我們銘記，只有泥濘的路才能留下腳印，它是您人生的印記，它能夠記錄您生活的精彩，人生的價(jià)值，理想的實(shí)現(xiàn)，事業(yè)的成功……所以讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下您最寶貴的腳印！