活動總結不僅可以幫助我們認識到活動的亮點和不足之處，還可以促使我們在未來的活動中做出更好的決策和安排。下面是一些精選的活動總結范文，希望對大家的寫作有所幫助。
實踐活動經驗總結（模板15篇）篇一
――（2）。
小學綜合實踐課與社會生活相聯系，既是現代社會發展的要求，同時也是現代教育思想指導下的產物。要傳遞和交流人類經驗，就必須把學校教育和社會生活密切聯系起來。小學綜合實踐課堂教學回歸生活和社會，目的就是讓學生參與社會生活，使學生所擁有的經驗盡量豐富，在實踐中不知不覺滲入未來，以改變過去那種與社會生活相脫離的教育灌輸。
首先，要選取貼近生活的課題，培養學生豐富的情感。
小學綜合實踐課強調有意義的學習，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結合，陶冶情操，培養興趣。因此，學生的學習內容主要來源于兒童生活實踐經驗，以日常生活中的問題選取學習課題，建立與生活目的的聯系，使學生產生情趣，這是維系學習的原動力。
其次，要注重生活時空的多元，實現學生樂學的需要。
己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活動的組織形式要根據時空的特點，或班級，或中隊，因地制宜，因效制宜。要通過各種生活體驗活動，滿足學生的天性，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發展。
最后，要發揮時間上的近距離效應，實施學生生活中的教學。
早在上。
個世紀二、三十年代偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育理論，大力倡導生活教學。他指出，教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義，要使學生充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育，生活就是教育，就是教育的內容。由此他認為生活的過程就是教育的過程，教育應該在種種生活中進行，從中可以看出他極其重視學生在生活中的親身經歷、實踐和創造，注重教育向生活的回歸。因此，理論聯系實際是小學綜合實踐課的最大特點，當今世界的社會現象千變萬化，學生生活在充滿各種信息的社會里，適當引入一些社會熱點問題會激發學生學習興趣，有助于目標的有效達成。
由此可見，小學綜合實踐活動先有系統性知識教學是不夠的'，學校現實生活中的各種生活事件隨時發生，因此，教師要注意把握時機，抓住教育的切入點、結合點，針對學生的思想和具體表現找準時機，然后結合教材內容和學生實際情況，有目的地滲透，使學生隨時隨地受到教育，從而促進生活世界和科學世界的統一，生活與發展的統一。
活經驗基礎上的，根據學生生理、心理發展的內在規律安排教育活動的開放性教學。這種教學思路既為廣大教師所認可，又為全體學生所接受。唯此，才能使小學綜合實踐課真正成為一切學生喜歡的、真實有效的生活課程。
實踐活動經驗總結（模板15篇）篇二
推動經濟社會又好又快發展，讓老百姓真正得實惠，是‘三解三促’教育實踐活動最大的實踐。為此，sy貼近民生、深化服務，全縣各級領導干部深入問題多、矛盾多、困難多的地方，摸實情、辦實事、求實效，不斷將“三解三促”活動引向深入。
“‘三解三促’就是要下基層聽民聲、察民情，最重要的是要千方百計辦實事、解民憂，必須成為干部工作的常態”。基于這一理念，sy15名縣黨政領導班子成員、505名科級干部，分別到掛鉤聯系村居（社區）和重點企業，開展調研走訪活動，與群眾同吃、同住，問政于民、問需于民，上半年集中開展走訪慰問4次，走訪困難群眾2510多戶，解決實際問題500多件，化解信訪矛盾180多起，受到了基層和群眾的普遍好評。
不打招呼、不搞陪同、不事先踩點，sy縣級機關各部門的負責同志也紛紛深入基層一線。涉農部門選擇到經濟欠發達的村莊，幫助研究解決制約新農村建設的突出矛盾和問題；經濟綜合部門選擇到困難企業去，幫助研究加快企業轉型升級的對策措施；政法部門則圍繞平安建設，選擇薄弱地區、薄弱環節深入調研……感情聯到戶、意見聽到人、工作做到家，在辦實事辦好事中提升形象，形成了黨群干群關系的良性互動。
xxx是海通鎮中尖居委會的養豬戶，去年他想擴大規模需要接通三項電，可一直沒辦成。當時縣農委的蹲點干部在事先沒有聯系的情況下來到他家了解情況，他把一肚子氣撒在蹲點干部身上，不僅不表示歡迎，而且還冷言相對。這位干部不急不惱，幾次登門溝通，一方面告訴他辦事的正規渠道，另一方面聯系供電部門現場會辦。結果，劉訓強只填寫了一張申請表，事情就辦結了。事后，心生愧意的老劉連忙向這位干部打招呼表示歉意。
在走訪蹲點中，sy各級干挨家挨戶征求意見，“我們想學技術，能不能幫我們聯系？小區能不能安裝健身器材？……”一系列與群眾息息相關的問題，他們都認真記錄、努力解決，贏得百姓拍手叫好。“心里裝著老百姓，永葆黨的純潔性”，這句順口溜已在sy城鄉廣為流傳。
據了解，在廣泛征求群眾意見的基礎上，該縣今年已扒排實施城鄉飲用水安全續建工程、農村公路橋梁改造、保障性住房建設等數十件重大實事工程。截止目前，農村基礎設施建設投入累計達3.5億元，建成了一級管網150公里，第二水廠正在加緊建設，全縣集中供水有望年底前實現，一大批惠及民生的實事即將實施到位。
實踐活動經驗總結（模板15篇）篇三
為了提高我們四三班同學們的文明素質，這個學期，我班開展了關于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動。取得了較好成效。
一、積極動員，全班參與。
本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動，全班上下都很重視，班主任程老師在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發揚中華民族優良的傳統，是每一位同學的責任。同時今年將迎來20xx年北京奧運會，向來自世界各地的朋友展示我們中國的文明禮儀，體現我們中國人的文明素質，也十分有必要開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動。
二、組織認真，內容豐富。
“文明禮儀伴我行”主題教育活動期間，我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。
1、引導同學們發揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如譚迪文、唐家齊、盤雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之瀟、張雪兒、李沁遙等，他們利用家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。
2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。3月7日，全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。
3、加強了教育活動的宣傳。我班盤雨婷、馬珍妮在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
三、從嚴要求，積極實踐。
同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規范。使四三班的風氣有了進一步提高。
在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
實踐活動經驗總結（模板15篇）篇四
時間過得很快，轉眼一個學年又將過去，回顧一學年以來的工作，感觸良多。
開展趣味數學活動要按課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。我們選擇的活動內容來自課本、高于課本，又聯系生活實際，由此引起學生的學習興趣。我的主要工作現小結如下：
一、通過開展形式多樣的數學課外實踐活動，學生綜合素質得到很大的提高。學生觀察生活、運用數學知識解決實際問題的能力得到提高。
數學課外實踐活動，讓學生在活動中學習數學，在現實生活中應用數學，使學生感受到數學與現實生活的密切聯系，提高了學生應用數學的意識和解決實際問題的能力。從下面的例子就可以看出學生的變化。李卓賢家最近買了一臺電腦，學生都很羨慕，但買電腦不上網，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調查，結果有兩種上網收費方式：一種是每月無論上網時間多長均為65元；另一種是計時式，每小時3元，那么采用哪種上網方式更適合他們家呢？同學們一下子就興趣盎然了。
二、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動。開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如七巧板拼圖折紙游戲火柴棒拼圖形等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
根據我們的設想，還要讓同學們學會購物中的數學的`計算（附調查、理論依據、計算方法）、幾何體的手工制作，以圖片的形式展現數學的圖形美……不過，因第一次進行走出教室，走出校門的社團活動，我們會在實踐的基礎上不斷完善，使得學生的動手能力，合作意識，創新意識再上一個新的臺階。
通過組織趣味數學社團綜合實踐課，激發了學生學習數學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，數學愛好者和特長生的隊伍擴大了。組織數學社團活動可以使學生樂學、會學、健康發展。
實踐活動經驗總結（模板15篇）篇五
實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校青云譜實驗學校。三個月實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節里，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。當然，由于我們經驗不足，實習過程中也存在一些問題。現就本次實習工作總結如下：
我于8月28號來到青云譜實驗學校報到，正式開始了我的實習生活。由于我頂替的老師擔任一年級兩個班的課程，因此我被分派到擔任一年級兩個班的實習數學老師。這讓我有點失望，因為我從沒想過自己會被安排去教小學一年級，我一直在努力為成為一名優秀的中學老師準備著，所以在暑假期間，我一直在輔導班擔任高中和初中課程的教學工作，但沒擔任過小學課程的教學工作，對教小學生一點經驗都沒有。不過，我知道這沒有選擇的余地，所以，還是欣然地接受了。
跟著和我置換的老師學習幾天之后，我就開始了了自己的教師之路。在教學前，我認真地研究《數學教師教學用書》、《星級教案與作業設計》等參考書，同時，我參考著黃老師留給我的《教案》，自己琢磨著寫教案。先是教學進度表，接著是全冊備課，然后是課時計劃，最后就開始正式備課了。遇到把握不準的地方，我就主動向其他老師請教。我經常去聽晏秋平老師的課，虛心請教其它老師的經驗和教法。
在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，由于一年級的學生非常難管，他們大多都沒有自律意識，愛玩，愛動，愛說話，愛告狀，他們做不到整節課都集中精力聽講，上課時時常會有一些小插曲發生，因此課堂紀律比較差。所以聽課的時候我更注重學習指導老師的教學方法，如何維持好課堂紀律，以及如何處理課堂中的小插曲。課后我會對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經過多次地與別的老師溝通后，我發覺自己在教態、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。
從兩個月的實習中我了解到，當一名人民教師太難了，尤其是當一名小學老師，要講授一堂課它必須備課寫教案上課批改作業接受學生反饋信息自己寫反思講評鞏固學生知識這樣的環節，看起來很簡單，可是每個環節都有很多小細節，不僅要你認真，還要發揮創造性思維，尤其是上課。
實踐活動經驗總結（模板15篇）篇六
3月6日、7日，縣教研室、縣教育裝備辦公室聯合舉辦的小學科學教師實驗培訓，在鶴伴小學舉行。我有幸參加了這次培訓。按培訓要求，每個參會教師都要準備一個指定的實驗進行現場說課并演示。根據參會人數，分三組同時進行，專家評委現場點評，參會教師參與研討，提出自己的意見建議，每組再選出5人進行說課、演示比賽。這次培訓，我認真傾聽并記錄了每位教師的說課、演示過程，實驗的過程的優點、缺點及意見建議。這次培訓，讓我學到了很多東西，受益匪淺。
一、這次培訓，我真正體會到了每位教師嚴謹的科學態度。科學就是要有嚴謹的態度，只有教師的態度嚴謹了，才會影響到學生，學生才會有嚴謹的態度。
二、每位教師的準備比較充分。這次培訓，不管是簡單的實驗還是復雜的實驗，每位教師都做了充分的準備。比如“制作洋蔥表皮細胞的玻片標本”實驗，制作方法比較復雜，可以說是個技術活，用到的材料比較多，老師不僅準備了充足的材料，而且經過多次實驗選出實驗效果最好的材料，如吸水紙用過濾紙效果最好；洋蔥要用3、4、5層的內表皮制作標本效果最好。再比如“尋找淀粉的蹤跡”實驗，老師準備了蘋果、香蕉、桔子、梨等各種水果；土豆、胡蘿卜、菠菜、芹菜等常見蔬菜；面包、火腿腸等各種常見食品；黃豆、花生、綠豆等泡過的豆類。另外還準備了解剖刀、解剖盤、碘酒、滴管等材料。
三、材料的改進較好。在這次培訓中有些，有些老師對一些常用的材料進行了改進，得到了很好的實驗效果。比如“擺長怎樣影響擺的次數”實驗，在前面的實驗中，學生已經知道擺的快慢與擺的幅度和擺錘重量無關，與擺繩長度有關。當驗證擺繩相同，擺錘長度不同的擺，擺動快慢不同時，想到與重物的重心有關后，在木片上固定金屬圓片來確定重心，這位老師在木片上鉆眼來固定金屬圓片，這是一種改進；再如“熱在金屬條中的`傳遞”實驗，（）以往都是在金屬條上粘火柴的方法，這次培訓中的老師用蠟環來做實驗，效果也非常明顯。
四、課件與教具直觀醒目。如“比較兩種不同的鏈接”實驗，教師既出示了課件，又出示了小黑板，特別是用小黑板出示的電路連接，將電路連接好后用雙面膠粘在小黑板上，既直觀又醒目，為后面的電路圖及電流路徑有很好的幫助。
總之，通過這次培訓，我學到了很多，也看到了自己在教學中的不足，使我深深體會到要上好實驗課，實驗前教師必須要做好充足的準備，教師的演示、示范，一定要規范，實驗時的細節問題一定要注意，才能保證實驗的順利進行。
實踐活動經驗總結（模板15篇）篇七
為了豐富我校學生的課余文化生活，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動我校文化建設再上新臺階，我們舉行了繪畫比賽活動。
各班派代表參加了這次比賽，并取得了優異的成績。作品大膽創意，追求個性，打破了學校與課堂的束縛，通過一次有規模的校園文化活動，發揮同學的機智，釋放同學的激情.對于此次活動我們進行了周密的策劃，從活動構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式，都滲透著活動組織者的汗水。
在工作中有過抱怨，有過放棄的想法，可是我們互相鼓勵、相互支持，才得到了一個滿意的結局，讓更多喜好設計的人，熱愛繪畫的人走進了我們的活動中來，并且得到了校領導的認可，得到了同學們的好評。當然，通過本次活動也發現了一些問題，比如活動前期的準備工作不充分等等。
總之，領導老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。
此次活動使我們積累了一定的經驗。經過評委老師的點評，增加了我們的知識水平;看到富有創意的作品，仔細的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。
20xx年12月
實踐活動經驗總結（模板15篇）篇八
20xx年是我國實施“六五”普法的第四年，為進一步推動普法工作的深入開展，學校根據縣教科局有關文件精神，結合學校實際，在“12〃4”全國法制宣傳日進行廣泛的宣傳動員，精心組織，有針對性的、廣泛深入的開展了法制宣傳活動。以幫助廣大師生學習法律知識、增強法律意識，養成懂法守法用法的好習慣。
12.4法制宣傳班會模擬法庭“用法、守法”活動學校高度重視“12〃4”全國法制宣傳日活動，學校結合實際，及時制定了“12.4”法制宣傳日活動實施方案，對法制宣傳日活動做出全面安排。
利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式，宣傳“12〃4”的法制宣傳口號“遵紀守法，從我做起”和法律法規知識，營造了濃厚的法制教育宣傳氣氛。
開展了一次法制宣傳主題班會。利用班會課時間，召開了一次“學法、知法、守法、用法”的主題班會，對學生開展《憲法》、《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。
組織全體教師集中學習法律法規知識，收聽收看普法欄目。引導廣大教師掌握基本法律，提高法律素質，營造一個學法律、懂法律、用法律的良好環境，形成科學執教、民主執教、依法治教治校的良好局面。
通過開展模擬法庭“用法、守法”活動等一系列活動，極大地推動了我校“六五”普法的落實。通過師生共同參與法制宣傳教育活動，增強了師生的法律意識，轉變了觀念，師生學法、知法、守法的意識不斷增強，以法治校、依法治教的局面逐步形成。
實踐活動經驗總結（模板15篇）篇九
經過集團上下的精心籌備和通力合作，十周年慶典活動取得了圓滿成功。這次活動是集團公司動員最廣泛、內容最豐富、影響最深遠、實效最突出的一次重大活動，對外極大地提升了徽商集團的知名度和美譽度，對內極大地增強了徽商大家庭的凝聚力和向心力。花建慧副省長表示，“相信未來的十年，徽商集團會不辱使命”。商務部商貿服務司副司長王德生認為，“徽商集團以十年磨一劍的執著，各項事業得以長足的發展”。中國物流與采購聯合會陸江會長表揚說，“徽商集團有一幫能干事的人”。
主要特點。
領導重視。高層領導出席慶典大會，對集團公司的發展給予了充分肯定。4月份活動啟動以來，許董事長親自指揮，定規格、定人員、定時間、定盤子。集團辦公會兩次聽取了專題匯報，審定了慶典活動方案。并成立了以劉光景總經理為組長的領導組。
動員廣泛。集團四個小組，即綜合組、宣傳組、聯絡組和財務組，職責清晰，通力合作。各公司也都建立了組織，編制了方案，落實了具體工作機構和人員，組織了形式多樣的慶祝活動，各項工作有條不紊地循序開展。
活動豐富。5月份以來，集團公司舉辦了一系列精彩紛呈的司慶活動。如以“賀歲十年舞動世博”為主題的健身操活動、“徽商清風”書畫攝影比賽、升旗儀式及私家車巡游活動、十周年慶典大會、大型流通企業峰會、徽商故里留守兒童愛心書屋捐贈。各公司在完成集團公司規定動作的同時，還組織開展了各具特色的活動。
亮點突出。一是晚會改捐助。不辦晚會辦公益，回報徽商故里，捐助留守兒童。二是慶典高規格。慶典大會到會領導和嘉賓106人，參加人員超過500人。省政府、中物聯、商務部流通產業促進中心、省國資委等向集團公司發來賀電。三是峰會顯氣勢。流通巨頭齊聚徽商謀發展，與會代表表示，感謝徽商集團提供了交流座談的機會，表祝賀、開眼界、聽聲音、學經驗，收到了良好的效果。四是員工齊參與。集團公司總部、金屬公司、商之都三地同步舉辦升旗儀式，260臺員工私家車貼上統一的司慶標語，組成巡游車隊，烘托了司慶氛圍。五是宣傳創新意。在《經濟日報》、《中國企業報》、《安徽日報》、中安在線、安徽電視臺等媒體開展立體宣傳;舉辦了“主流網媒看徽商”活動;出版了《徽商》雜志特刊，品牌建設掀開新篇章。
主要收獲。
十年成就得到充分展示。十年來，通過廣大徽商人堅持不懈的努力，在經營業績、社會貢獻、企業文化、隊伍建設等方面取得了令人矚目的成績。
品牌影響力得到完美體現。集團公司社會形象、行業影響力、合作關系的維護、徽商品牌的知名度美譽度都得到了極大提升和完美體現。
徽商人的自豪感和榮譽感極大增強。企業文化建設向縱深推進，凝聚力、向心力進一步增強。作為徽商集團大家庭的一員，為集團公司的發展感到無比自豪、無尚榮光。
優秀的徽商傳統文化得到大力弘揚。我們傳承古徽商“誠、信、勤、義、仁、和”的優秀傳統，發揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能忍耐、特別能奉獻”的精神，展現了我們不畏一切艱難、戰勝一切困難的勇氣。
主要啟示。
發展是硬道理。企業要有宣傳點和亮點，關鍵還在于發展。只有發展，才有宣傳的支撐，才有行業影響力。只有做大做強，才有“話語權”，才能樹立更好的企業形象。通過此次司慶活動，特別是流通企業峰會的經驗交流，我們感受到，加快發展不放松，就要大力實施“123”工程，堅持主業不動搖，練好“內功”,培育主業的核心競爭力。
統籌謀劃是前提。首先制定了方案。不僅有整體的活動方案，而且各公司、各小組都制定了細化方案。其次是分步落實，積極推進。從辦公會到領導小組周例會，再到領導小組辦公室的碰頭會，每周有安排，每周有任務，事事有人管，件件有落實。
執行力是關鍵。體現了優秀的團隊執行力，也體現了徽商人主動做事、用心做事的工作態度。在各類會議上，同志們積極思考，提建議、找問題、主動作為;在對待具體工作時，大家開拓思維、創新實施，按質按量地完成各項任務。同時，整合資源進一步提升了執行力，對集團上下的行政資源、業務資源、人脈資源、廣告資源等，進行了卓有成效的整合運用。
預算管理是必要的。首先，強化預算管理觀念。在既定的費用總盤子的前提下，大家樹立了預算意識，心中有數，厲行節約。其次，嚴格實行預算控制。事前編制預算表，事中有效控制，事后有總結。再次，注重挖潛增效。在預算范圍內，各項活動注重效益最大化。可以說，這次活動達到了預算目標，用有限的資金，大幅度地提升了品牌影響，展示了良好形象，不僅性價比高，而且十分必要。
形成合力則“1+12”。首先，資金集中合力大。我們把各公司的財力集中起來，統籌策劃、統籌使用，比同樣的資金各公司分散搞活動、搞宣傳的效果要好。其次，人力集中合力大。包括各公司辦公室主任、精干人員集中發揮力量比單打獨斗的力量要大得多。最后，活動集中合力大。多項活動在一個時間段內密集開展，比單個活動分散開展效果要好。集團要辦大事、辦重要的事，就要集中力量，形成合力，形成拳頭。
細節周全則“好事更好”。細節雖然不能決定成敗，但可以影響成敗、影響效果。這次活動大家非常關心細節，如果每個干事的人都注意到了細節，好事就能辦得更好。當然，我們也要繼續反思、總結一些細節上存在的問題，供以后借鑒。
“徽商”品牌建設是根本。“徽商”品牌是我們核心競爭力之一。“徽商”品牌強大的號召力在這次活動中得以全面展現，特別是我們對外宣傳的聚焦點以及外界強烈的關注度，無不與“徽商”兩個字緊密相連。未來必須要使用好、維護好這個金字招牌，不斷地加以創新提升，不斷地加強宣傳和品牌建設工作，讓“徽商集團”的品牌知名度和“徽商”可以逐步靠攏，著力讓“徽商集團”成為“徽商”品牌不二的代言人。
實踐活動經驗總結（模板15篇）篇十
迎著明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個六一國際兒童節。六月一日上午，校園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，南冶小學少先大隊正在舉行隆重的“慶六一，展風采”大型少先隊活動。一百多名少年兒童和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節日時光。現將總結如下：
一、親子游戲其樂融融這次的六一活動，設計了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。
歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個校園。同時，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。動員會上，大隊提出請同學們用自己的聰明才智為家人贏得一份豐盛的午餐。并親自下廚為爸爸媽媽做一頓“愛心午餐”的倡議。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關系。
二、入隊儀式意義非凡一年級的小同學在這一天，由媽媽給戴上了鮮艷的紅領巾。
并得到了媽媽的一份寄托希望的禮物。媽媽們當眾表達了希望“你永遠快樂、希望你永遠努力學習”等殷切的希望。新隊員備受鼓舞，他們紛紛表示一定記住媽媽的希望努力做好每件事。我想這一刻將是他們終身難忘的一刻。
三、表彰活動儀式隆重今天的表彰活動，共表彰了三十多個優秀個人和班集體。
受到表彰的隊員當著自己爸爸媽媽的面接過證書和獎品，心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容。同時這些有益的成績，也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。
四、文藝演出展示風采今年的文藝節目都是隊員們自己編排的，他們各盡所長如：
一年級的古詩擂臺展示、四年級的諺語相聲、五年級的現代舞蹈等。這些節目都充分的展現了本班學生的特長。今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。二個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
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實踐活動經驗總結（模板15篇）篇十一
轉眼間一個學期就這樣過去了，能在這樣充滿著生氣和活力部門工作是我覺得最愉快的事情，在這里，我認識了很多好朋友，他們比起班上的同學更具人情味、待人更加真誠，令我收獲到了真正的友誼，而且他們的認真工作態度也感染了我，雖然沒有說很高效，但畢竟每份的策劃都凝結著大家的心血。
總記得，部門第一次見面會時我們相互介紹了自己，一起玩killer時的愉悅;總記得第一次的活動，第一次感受到在現場當工作人員的興奮;總記得黨建第一次部門見面會時我們牽手齊唱《愛因為在心中》的感動;總記得垚磊師姐要退出部門時的依依不舍;總記得每一次的部門聚餐...太多美好的回憶突然浮現在我的腦海中。雖然我不知道我的工作能力有沒有提高，但是我知道，我學會更多的是如何去做人。尤其感謝我們的部長，雖然我們每次都調侃說部長又來了又來了，但是我們都知道他每一句叮囑都是真心為我們好的，他三番五次提點我接待老師或是與別人交流要懂得禮貌，他教我們要一切以學習為先，要懂得規劃自己的路。其實我真的記在心里了。漢城師兄和ceci師姐對我們寫策劃上的指導無微不至，令我覺得自愧不如，要學習的實在太多了。作為他們的助理，我們貌似沒有幫上太大的忙，每次的策劃都要他們熬夜幫我們修改，而且修改得體無完膚，真想對他們說聲辛苦了。
即使整個學期下來，我們部門策劃的活動只落實了征文比賽頒獎典禮，然而這并沒有冷卻我們對工作的熱誠的心。由于這是我們唯一舉行了的活動，所以我將圍繞這個活動作我的總結，畢竟實踐過的比起只策劃了的實際意義大得多。從前期準備來看，一切有條不紊地進行，工作都按照策劃書上的.進行。然而到了現場，我們在師姐的提點下才醒悟到應在教室門口掛上海報以加強宣傳我們的活動，這反映的是雖然是一個細節的問題，但足以說明我們欠缺搞活動的經驗了，還有另外一個問題就是現場空位太多，這應歸到前期統計人數上的疏忽以及跟進工作的不細心了。有關的活動細節問題我覺得我還是做得不夠，每次可以考慮到的都好像是比較表面，不能更深入去想問題，這需要我以后多點的觀察與學習怎樣在保證可行性的前提下完善我的策劃書，把策劃落實到細節上去。.每次在我寫策劃的時候，我總在想我應該怎樣可以在宣傳和活動形式上增加多點創新的元素，可是，我總不能有什么突破。這是我個人覺得自己還需努力學習的方面。很多時候，我們的工作都是以小組的形式進行，我覺得在與隊員合作溝通方面的工作很重要，也都是我們都做得不到位的地方，一份籌劃應該要全隊人合作然后有人統籌才能高質高效的。經驗真的很重要，問題永遠是遇到的比想到的多，所以我總希望接多點實踐工作。
對于部門的最大展望，我認為我們最需要的是活動形式上多點創新，把活動從教室搬到室外，把沉悶的活動主題以生動的形式展現，聯系時代的潮流，黨不也要與時俱進嗎?我們應該充分發揮實踐部的活力形象，打造真正屬于我們的品牌活動。
從面試的那一天我就知道團隊精神對于每一份工作都有相當突出的意義，而我現在才真正徹悟所謂的團隊精神并不簡單指隊員間相處融洽，有照顧大隊的精神，還特別指在完成任務的過程中注重溝通交流和默契，大家把完成高質高效地完成任務當成是指標和目標。我相信在我們堅實的感情基礎上，只要加強工作上的交流，把自己的想法都相互傳授，定必可以為我們部門帶來突破性的成績。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
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實踐活動經驗總結（模板15篇）篇十二
2012――2013（2）。
小學綜合實踐課與社會生活相聯系，既是現代社會發展的要求，同時也是現代教育思想指導下的產物。要傳遞和交流人類經驗，就必須把學校教育和社會生活密切聯系起來。小學綜合實踐課堂教學回歸生活和社會，目的就是讓學生參與社會生活，使學生所擁有的經驗盡量豐富，在實踐中不知不覺滲入未來，以改變過去那種與社會生活相脫離的教育灌輸。
首先，要選取貼近生活的課題，培養學生豐富的情感。
小學綜合實踐課強調有意義的學習，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結合，陶冶情操，培養興趣。因此，學生的學習內容主要來源于兒童生活實踐經驗，以日常生活中的問題選取學習課題，建立與生活目的的聯系，使學生產生情趣，這是維系學習的原動力。
其次，要注重生活時空的多元，實現學生樂學的需要。
己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活動的組織形式要根據時空的特點，或班級，或中隊，因地制宜，因效制宜。要通過各種生活體驗活動，滿足學生的天性，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發展。
最后，要發揮時間上的近距離效應，實施學生生活中的教學。
早在上。
個世紀二、三十年代偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育理論，大力倡導生活教學。他指出，教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義，要使學生充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育，生活就是教育，就是教育的內容。由此他認為生活的過程就是教育的過程，教育應該在種種生活中進行，從中可以看出他極其重視學生在生活中的親身經歷、實踐和創造，注重教育向生活的回歸。因此，理論聯系實際是小學綜合實踐課的最大特點，當今世界的社會現象千變萬化，學生生活在充滿各種信息的社會里，適當引入一些社會熱點問題會激發學生學習興趣，有助于目標的有效達成。
由此可見，小學綜合實踐活動先有系統性知識教學是不夠的'，學校現實生活中的各種生活事件隨時發生，因此，教師要注意把握時機，抓住教育的切入點、結合點，針對學生的思想和具體表現找準時機，然后結合教材內容和學生實際情況，有目的地滲透，使學生隨時隨地受到教育，從而促進生活世界和科學世界的統一，生活與發展的統一。
活經驗基礎上的，根據學生生理、心理發展的內在規律安排教育活動的開放性教學。這種教學思路既為廣大教師所認可，又為全體學生所接受。唯此，才能使小學綜合實踐課真正成為一切學生喜歡的、真實有效的生活課程。
實踐活動經驗總結（模板15篇）篇十三
大學是我們學習的最后階段，我非常希望過上豐富多彩的生活，我認為我是一個饑餓的敢于嘗試的人，無論我在大學里做什么，也有很多時候我需要認真面對，在這個過程中會發生很多有趣的事情，我永遠不敢忘記他們的責任，不要拖延學習，我積極參與類似的活動，我一直朝著一個更好的方向發展，現在我可以很清楚地看到這一點，志愿者服務結束了，我認為我可以幫助別人，影響比人更積極，這個過程對我很好，現在我也在不斷加強我的能力，雖然我不是很好，但我愿意讓自己主動接觸新事物，只讓自己體驗這些才能取得進步。
我以前從未嘗試過這項志愿者服務。現在我也很感激這個機會。我想做很多事情，這只是其中之一。當然，我一直希望我能做好志愿者工作。現在我一直強調這一點。我很自豪地說，我已經長大了。大學是各方面發展的平臺。我可以在這里學習知識，讓人懶惰，豐富生活是最好的政策。志愿者服務的.機會不多，在未來的學習和生活中，我會積極參與。我認為這也是一種嚴格的學習。雖然時間不長，但我可以在這個過程中體驗和學習一些東西。就我個人而言，我覺得我沒有常識的東西是一種學習。我很感激這次志愿者服務活動。我將來需要進步，我可以學到更多。
實踐活動經驗總結（模板15篇）篇十四
吾季花開，無限精彩。
轉眼間，“吾季花開”小小志愿者活動已經進行了五次，這個學期的活動也暫告一段落。在這五周的時間里，我相信我們志愿服務隊的每一位隊員都跟我一樣，在孩子們身上獲得了快樂，在活動中得到了提升。
初次走入良鄉希望小學，我感到深深的震撼。在此之前，我沒有見過哪一所學校如此簡陋。僅有的一排平房充當了教室和辦公室，院子里堆著煤炭，孩子們蹲在地上在一塊水泥板兩側打乒乓球，而一根拖把則充當了劃分場地的球網，連教室也十分擁擠。一直以來，在我的印象里，學校就應該窗明幾凈綠樹成蔭，所以，這樣的落差極大地觸動了我。但看到孩子們充滿活力地游戲，他們渴求而稚氣的眼睛，我就突然產生一種責任，要給他們帶來新的體驗。
我們組有11個男生，但是到后來只剩下10個。當有一次活動的時候，大家告訴我其中一個孩子回了老家不回來了，我突然感覺十分悲哀和心痛。最后一次合照時，一個孩子說他下學期就回老家不回來了，我們留下了他的地址，保證一定會把照片寄給他。他們的父母大都是進城務工的打工仔、農民工。他們建設了現代化的城市，而他們的孩子卻不能與城市的孩子享受平等教育的權利。我不知道，這個孩子會去之后能不能繼續接受教育，我認為這確實是教育的悲哀，國家的悲哀。
在一次又一次的活動中，我們與孩子們漸漸建立了感情，成為了朋友。每次孩子們與我們打招呼的時候我都感覺特別開心。我們的每一張合影，大家都拿出最美的笑容。天氣雖然寒冷，大家也都不忘去希望小學。
我相信，孩子們在這次活動中得到了快樂。而我們在這次活動中，收獲的是責任，是成長，是一種志愿者的體會。
我相信“吾季花開”會一直延續下去。我相信，孩子們會和我們一起等待明年春暖花開。
實踐活動經驗總結（模板15篇）篇十五
一學期來，我與另一位體委在體育老師和班主任的幫助指導下，在開展體育比賽活動方面取得一些經驗，歸納起來主要有以下兩點:。
步人初三后，學校準備召開運動會，我們號召同學們報名參加，同學們竟然對此反應冷摸，報名的寥寥無幾。原因是初三學習任務重，擔心參加體育訓練會影響學習。面對這種情況，我們找來講勞逸結合必要性的材料說給同學們聽，利用板報宜傳體育鍛煉的好處。通過各種途徑，使同學們明確了勞逸結合、張弛適度的必要性，認識到了參加體育鍛煉不僅不會影響學習，反而有促進作用，收到事半功倍的效果。同學們紛紛找我們報名，利用早上、下午放學后的時間鍛煉，以迎接運動會的召開。經過同學的共同努力，運動會中，我班獲得了年級第一名。
在迎接學校開展的男子足球比賽訓練中.我們發現隊員情緒不夠高。主要是由于個別同學存在個人英雄主義思想，帶球盲目冒進，急于求成，結果把球丟了。于是有的隊員情緒低落，斗志大減，發牢騷。我們利用休息時間暢談了中國女排成功的主要經驗。隊員們知道了比賽需要大家配合默契，彼此理解，團結一致。同學們在以后的訓練中，齊心合力，密切配合，并在比賽中取得了優異成績。
今后，我們一定要發揚成績，把體育活動開展的更好。
xx中學初三(2)班：體育委員xx。
xx年x月x日。