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的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)

時間:2025-07-29 作者:曼珠

鍛煉寫作能力是一個長期的過程,每篇作文都是一個進(jìn)步的機(jī)會。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)黹喿x的愉悅與啟發(fā)。

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇一

興趣是寫作的動力,有了動力學(xué)生才有寫作的熱情,才想暢所欲言,才會創(chuàng)新。學(xué)生。

作文。

寫得差,有的是寫作的潛力沒有挖掘出來;有的確實是基礎(chǔ)差,受自卑感的壓抑;有的是不善于將口頭語言轉(zhuǎn)為書面語言;也有可能是教師的評語過于刻薄呆板。教師往往會在贊揚(yáng)后,總不忘來個“但是……”,找點岔兒,挑點刺兒,似乎不這樣寫,不足以顯示其全面,教師有意無意地把眼光落在與教師相同甚至更高的一條水平線上。這樣多方原因造成學(xué)生興味索然,厭倦寫作。小學(xué)生寫作文只是初學(xué)初練,他們的作文多半是半成品,缺點自然很多,是很正常的。學(xué)生每次作文或思如泉涌,或搜腸刮肚,但都投入了自己的一份努力,都希望得到老師的肯定和表揚(yáng),老師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)其中的閃光點。用葉瀾教授的話來說,就是“像尋寶一樣來挖掘?!?/p>

雖說學(xué)生的作文存在眾多不足之處,但或多或少是小作者內(nèi)心思想的流露表白,可以說是他們最初的世界觀、人生觀和價值觀的體現(xiàn)?!跋葘W(xué)做人,后學(xué)作文”、“文如其人”,這些話都是對作文與做人關(guān)系的很好闡述。我們的作文教學(xué)往往只注重對學(xué)生寫作技巧的指導(dǎo),忽視了作文的育人功能。其實,通過教師談心式的個性化評語能很好地引導(dǎo)學(xué)生的思想、行為、態(tài)度,提高他們的思想認(rèn)識,培養(yǎng)他們良好的道德情操,把作文與做人結(jié)合起來。

記得讀師范時,曾經(jīng)給一個五年級民工子弟班的學(xué)生代過課。在《我的老師》這篇習(xí)作中,班上大部分學(xué)生對這個學(xué)期來的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式、為人處事有很多不滿,流露出因不喜歡該教師而討厭上數(shù)學(xué)課的想法。看著這樣的文章,我真有點不知所措。思考了許久,我真摯地寫道:“謝謝你們對老師的信任,老師小時候也曾有過這樣的想法,可是在我們不可能一下子改變現(xiàn)實的情況下,好好去和數(shù)學(xué)老師溝通一下,說說你們喜歡的數(shù)學(xué)課是怎樣的,老師是會改變的?!惫唬瑢W(xué)們采納了意見,討論出了好多條喜歡的數(shù)學(xué)課該怎么上的內(nèi)容。事后,數(shù)學(xué)老師也非常感激我。是真心交流的評語挽救了一場師生之間的沖突。

生活中,學(xué)生因為年齡小,對事物的認(rèn)識往往還不夠全面,經(jīng)常會搞“一刀切”。老師采用談心式的評語,可以引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生重新審視自己的態(tài)度,重新糾正自己的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生正確全面地認(rèn)識社會現(xiàn)象,看待事物,及時地?fù)苷龑W(xué)生思想認(rèn)識方面的偏向。我想只有以心換心,以情動情,只有在寫作評語中讓學(xué)生感受到教師是在真誠地幫助他們,真情流露,學(xué)生才會“我手寫我心”,敢于表達(dá)自己的想法。

蘇聯(lián)教育家米斯維特絡(luò)夫說過:“教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默。幽默是智慧的體現(xiàn),是生活中的鹽。”我們的評語為什么就不可以放點“鹽”呢?一則幽默恢諧的批語,往往能使學(xué)生在忍俊不禁的心理狀態(tài)下警醒、震悟,獲得教益。

現(xiàn)在的學(xué)生大多喜歡幽默風(fēng)趣且有親和力的老師,教師在書寫評語上,運(yùn)用一些幽默的話,可能會使學(xué)生更容易接受教師的指正,一條有趣的評語,學(xué)生會仔細(xì)體會評語中的味道,最終悟出其中的道理。當(dāng)前,學(xué)生寫作重內(nèi)容、輕標(biāo)點的現(xiàn)象司空見慣,我曾給一篇一逗到底的作文寫過這樣的批語:“你太偏愛‘,’了,就不怕‘?;!’生氣嗎?一碗水可要端平啊!”又如:班上有位學(xué)生,文章寫得好,但字寫得“毛”。我就寫了這樣的批語:“好馬須配好鞍,這樣美的文章,沒有整齊的文字相配,多不相稱啊!”從此以后,這位學(xué)生的字不“毛”了。這樣的批語語氣委婉,內(nèi)容風(fēng)趣,耐人尋味。學(xué)生透過批語得到了老師善意的批評,理解了老師的良苦用心,因而能心悅誠服地接受老師的規(guī)勸。

青少年學(xué)生正處在一個思想發(fā)展非常特殊的時期,他們隨著身心的不斷發(fā)展趨向成熟,思想方面就有了很大的變化。他們渴望知道更多的事情,開始考慮自己的理想、追求與職業(yè);他們也渴望學(xué)到更多的知識,開始有了自己對社會人生的獨(dú)立性思考;他們渴望自己的人生能夠最成功,開始有了偶像情結(jié)和哲學(xué)意識。但是,他們畢竟還是在校的學(xué)生,涉世不深,經(jīng)驗不足,思想欠成熟,辨別是非的能力有限。面對這種情況,教師寫上一句精辟的。

格言。

抑或俗語、古話之類的將在思想上更好、更深刻地去啟迪、引導(dǎo)學(xué)生使他們的身心更健康地成長。

在閱讀學(xué)生的周記時,我感觸頗多。有一次,班上的“搗蛋大王”在他的文章中寫到:“我總是覺得自己沒有別人聰明,學(xué)習(xí)沒有什么動力……”于是,我把握機(jī)會,引用了德國詩人海涅的一句。

名言。

對其進(jìn)行教育:“人們在那里高談闊論著天啟和靈感之類的東西,而我卻象首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動著,把一個個小環(huán)非常合適地連接起來?!蔽蚁胱屗靼字灰稽c一滴地努力去學(xué)就有希望學(xué)好知識的道理。班上一位小女生的一篇作文中寫到她的父母離異,家庭生活困難,自己學(xué)習(xí)成績又不理想,所以她覺得生活、學(xué)習(xí)都沒有什么“希望”可言。我嚇壞了,趕緊在后面寫上評語:“人類最可寶貴的財富是希望,希望減輕了我們的苦惱,為我們在享受當(dāng)前的樂趣中描繪出來日樂趣的遠(yuǎn)景。”引用法國思想家伏爾泰的話,我只是想告訴她應(yīng)該對自己的人生充滿“希望”,而不是失望,等等。這些哲理性的評語,對學(xué)生而言,既是有行的教育,更是無形的鞭策。

做人講究一個“情”字,作文也講究一個“情”字,小學(xué)生既富于情感又不成熟,作文評語理應(yīng)影響他們做人的尺度,引導(dǎo)他們遵循正確的做人原則成長。上述四種類型的評語,其共性是尊重學(xué)生的勞動,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的個性差異,著眼于做人的引導(dǎo),立足于寫作心態(tài)的矯正和師生情感的交流,采用曉之以理,動之以情的筆調(diào),使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的生動的評語中提高寫作能力,發(fā)展人格素養(yǎng),使他們逐步懂得作文既是生命的需要,同時也是享受生活、抒寫生活的方式。

作文評語是教師與學(xué)生平等交流的一道橋梁,是指引學(xué)生進(jìn)入文學(xué)廣闊領(lǐng)域的一道彩虹。雄鷹展翅奮發(fā),因為天空明凈;魚兒輕快暢游,在于水流清澈。愿我們的學(xué)生在教師評語的引導(dǎo)下,在文學(xué)的殿堂里鷹擊長空,魚翔淺底,在作文這一沃土上跳動起生命的絢爛火焰。

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇二

做什么事情都必須創(chuàng)新,再傳承傳統(tǒng)的同時也需要發(fā)揮創(chuàng)新意識,班主任寫。

評語。

也是如此,以下幾則就頗具創(chuàng)新意識:

評語1:你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子,平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉,你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受,你熱心幫助同學(xué),看到同學(xué)有困難,總是挺身而出。你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影,聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí),工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒,在你的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。希望下學(xué)期你能健健康康,平平安安地度過每一天,在知識的海洋里暢游。老師祝福你!

評語2:你那雙聰慧的眼睛里,盛滿熱情聰慧,上課時,你思維敏捷,發(fā)言積極,那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時,那別具一格的答案,常給老師一個意外的驚喜;工作上,你認(rèn)真負(fù)責(zé),是個盡責(zé)的課代表。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!如果在好的基礎(chǔ)上,再加快點速度,再多一份踏實,你還有什么可挑剔的!你會成功的,我始終對你充滿信心。

評語3:你是一個聰明的小男孩,尊敬老師,見到老師主動問好,能協(xié)助老師管理班級,有一定的責(zé)任心,是老師的小助手,與同學(xué)相處融洽,課間能和小伙伴做一些有意義的活動,積極參加文體活動,上進(jìn)心強(qiáng),有一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格,誠實堅強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺主動,課堂上積極思考,大膽發(fā)表個人意見,好奇心強(qiáng),喜歡對問題追根就底,課堂練習(xí)完成情況良好,能虛心接受他人意見,回答問題聲音響亮,老師很喜歡你。愿你堅定信心,永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!

評語4:你是個文靜,秀氣的姑娘,踏實自覺是你的特點。你的一言一行,一舉一動,都充分地證明了你是個懂事,能干,明事理的好女生;從你的學(xué)習(xí)成績上可以看出你是個求學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。老師祝賀你!老師相信只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達(dá)成功的彼岸!我欣喜你的成長,快樂于你的進(jìn)步。

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇三

隨著科技的創(chuàng)新,高科技的東西越來越多,顧名思義,這樣?xùn)|西也不例外,小紅使用了這種機(jī)器,小紅把時間調(diào)到3066年,刷!她一下子到了3066年。她覺得很無聊就準(zhǔn)備找小蘭聊聊天,小紅本想乘公共車去到了車站不覺嚇了一跳,這根本沒有什么公共車,只有超音速客機(jī)!小紅只好乘客機(jī)去小蘭家,小紅在客機(jī)上睡著了,到站了!到站了!到站了車?yán)锏膹V播看不停的叫著,小紅醒后慌忙地下車了,下車后小紅看看手機(jī),哇!不到11秒,小紅跑到小蘭家門口驚呆了!小蘭家好大呀!

小紅算了算大概120m2小紅被一些高科技的東西下的暈三倒四,小紅敲敲門,然后她倆一起玩,可小蘭嘴里說的嘰里呱啦一大話小紅怎么也聽不懂【太高科技了】小蘭只好和小蘭告別,小紅一念咒語回到了20xx年。

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇四

每逢期末,班主任又得完成一項宏大工程:給學(xué)生撰寫評語。本文是本站小編為大家整理的初一。

要點,僅供參考。

2.一個積極進(jìn)取的人生才不會讓自己留下遺憾,聰明開朗的女孩,你說對嗎?

3.你是一個善解人意的女孩,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),能意識到自身學(xué)習(xí)上的不足,并極力彌補(bǔ)它,這很好。相信以毅力為前提,你一定會達(dá)成自己的愿望。

4.只要有一顆不服輸?shù)男模蜎]有什么做不到的,你說是不是?

6.只要自已瞧得起自己,只要自己不斷給自己力量,還有什么做不到的事嗎?

7.只有明確方向,不斷努力,才能飛得更遠(yuǎn),飛得更高??刹荒茇潏D安逸而忘記了飛翔呀!祝你進(jìn)步。

8.有句老話:“寧可站著死,不要跪著生”真正堅強(qiáng)的人是永遠(yuǎn)不會被生活中的挫折打趴下的,希望你是一個堅強(qiáng)的孩子。

9.聰明又愛運(yùn)動的陽光男孩,如果有一天你真正意識到了為什么到校學(xué)習(xí),相信你會發(fā)現(xiàn)自己的成熟與成績的進(jìn)步。

10.你是一個懂事的孩子,請堅信這一點:生活永遠(yuǎn)不會辜負(fù)勤奮的人!

11.很高興看到你巨大的轉(zhuǎn)變,今后就交給時間了----讓時間來考驗來證明你的勤奮。

12.聰穎的女孩,怎樣才能使自己的翅膀更硬飛得更高呢?

13.老師們的眼中你是一個沉默的男孩,沉默往往是在蘊(yùn)積著能量,以便發(fā)揮更大的潛力,請告訴我,你已準(zhǔn)備好噴薄了。

15.人生就像趕路,如果你因為欣賞路旁的景色而耽誤了行程,你就得緊趕幾步,以免誤了你到達(dá)目標(biāo)的期限。加油!

16.以前那個在課堂上唧唧喳喳的女孩不見了,變成了一個勤奮學(xué)習(xí)的孩子,真替你高興。相信通過努力,你一定可以找回自己當(dāng)初曾經(jīng)的輝煌。

17.當(dāng)你真正明白了學(xué)習(xí)的意義之后請別忘了告訴我:我得要恭喜你---那說明,你長大了,成熟了。

18.請別以為老師只關(guān)注成績優(yōu)異的學(xué)生。懂事的孩子---就像你,老師也會寄以深深的祝福,期望你進(jìn)步,祝你快樂成長。

19.你選擇了一個跟大家平等學(xué)習(xí)的機(jī)會,這很好,用實際行動去證明一下你不輸于別人吧。

20.成功值得高興,但不值得驕傲,失敗只代表過去,并不代表永遠(yuǎn)。真正聰明的人,會把眼光放得很遠(yuǎn),相信你一定是聰明的孩子。

21.沒人會相信失敗會降臨勤奮者身上,就像沒人會相信你不能成功一樣---只要你一如既往地執(zhí)著。

22.如果把你對集體的熱情、負(fù)責(zé)延伸到其他方面,諸如學(xué)習(xí)??相信你會成為讓自己驕傲的人。

23.大家的目光習(xí)慣于聚焦在優(yōu)秀學(xué)生的身上,很高興看到你步入了被大家關(guān)注的行列,再加一把勁,l力爭取得更驕傲的成績。

24.如果再給你一次機(jī)會,你能學(xué)得更好嗎?請別因?qū)W習(xí)成績破壞了你給大家留下的懂事的印象。

25.同學(xué)們已給了你太多的贊譽(yù)之辭,我不再重復(fù)了。請記住別辜負(fù)大家對你的期望。

26.你有很多值得慶幸的事:許多人在關(guān)心著你的成長,你有著聰明的頭腦,你有著不錯的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件??相信你也一定會善待這些。

27.上天已經(jīng)給了你太多的優(yōu)厚條件:不錯的生活,聰慧的頭腦,大家的關(guān)愛??能否有所成就就看你付出的多少了。

28.如果不是因為偶爾的遲到,老師還真挑不出你有什么毛病,耐住性子往前沖吧,去實現(xiàn)自己的夢想。

29.你的俏皮可愛,善于跟別人溝通,大家有目共睹。別老認(rèn)為自己不行,只要付出你一定會收獲你想得到的。

30.老師和同學(xué)們幾乎挑不出你有什么毛病。自信起來,提高成績讓自己更優(yōu)秀吧!

31.別人容忍我們的過錯叫寬容,自己一次次原諒自己的過錯叫放縱。老師相信你是一個明白事理的女孩,為自己的將來加油吧!

32.你是一個愛在文學(xué)海洋里遨游的孩子,這很好。今后要正確運(yùn)用你的間斷的目光,在合適的時間、地點可以多讀有益的課外讀物。

33.活潑的男孩,期中考較大幅的進(jìn)步已說明了你有很大的潛力可挖,別松懈,以期更大進(jìn)步。

34.聰明樂觀的女孩,老師不擔(dān)心你成績的暫時性進(jìn)入低谷,只擔(dān)心你沒有很強(qiáng)的自制力。要知道“管得住自己,你就會成為贏家。

35.學(xué)習(xí)上對自己狠一些,別人對你的評價會更好一些,對吧?

36.深受大家家贊譽(yù)的是你對集體的關(guān)心,對勞動的熱愛。希望你能在學(xué)習(xí)上多投入此精力,讓自己多一些優(yōu)點。

38.你總是默默無聞地融于這個集體,想過讓大家記住你的一些驕人成就嗎?

39.本學(xué)期實現(xiàn)自己的理想達(dá)到既定目標(biāo)了嗎?今后怎樣做有打算了嗎?

1.努力吧,別讓任何一個同學(xué)和老師忽視你的存在。用行動去證明----我能行。

2.天真可愛的小女生,勤奮刻苦的典范,請讓自己再前進(jìn)一步讓自己更滿意一些。

3.你工作的態(tài)度得到了大家的一致認(rèn)可,別給自己的心靈套上枷鎖,輕裝前進(jìn),你才能走得更遠(yuǎn)。

4.失敗,永遠(yuǎn)只是懦弱者的代名詞,在你身上我看到了一個跑校生的吃苦耐勞和頑強(qiáng)的斗志,加油!,力爭讓所有人對你刮目相看。

5.所有的目光都在關(guān)注,關(guān)注你的進(jìn)一步提高。相信你一定會如大家所愿的。

7.你的聰明和對集體活動的積極參與是被同學(xué)認(rèn)可的,希望你能抓住青春的機(jī)遇讓自己更優(yōu)秀。

8.你是同學(xué)眼中的好女孩,老師眼中的好學(xué)生,你的成績對你的辛勤作了最好的回報,加油!你一定會做得更好。

9.帥氣、俊朗的男生,很高興看到你的成熟,你的長大。你還可以做得更好一些嗎?老師拭目以待。

11.前人許久就告訴我們:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”。用勤奮去創(chuàng)造奇跡吧。

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇五

這次科技館半日游,雖說只有幾個小時,但卻比以前的幾天加起來獲得的知識與快樂都要多!

科技館,我去了很多次了,每次去都能發(fā)現(xiàn)很多新鮮的事物,但每次去都是心不在焉的,光想著玩,從不愿意多看看,玩完就完。

這天,我又去了,本來是想去了看看回家寫作文的,可這一去,卻讓我真正的大開了眼界。剛進(jìn)科技館還是以往的那副景象,我沒多注意,便上了2樓,我看見了我最喜歡玩的方塊自行車,這是一個輪子是方形的自行車,它在崎嶇不平的軌道內(nèi)行走,讓你剛坐上去時感到很吃力,慢慢的,變得簡單起來,跟在平地里走一樣。玩完下來,我仔細(xì)讀了讀這個游戲的介紹,原先這是一個依靠慣性行走的自行車,只有你蹬得快了,才會感到很簡單。這個游戲雖然我玩了很多次,但還從來不明白這是這么個原理呢!我又到處走了走,看了看,玩了玩。發(fā)現(xiàn)了很多我以前沒看見過的游戲,也發(fā)現(xiàn)了以前我玩過,但不明白原理的游戲。比如:手指鋼琴啦,力量發(fā)電啦,等等等等。

這次從科技館出來,我?guī)У男”咀佣伎煊洕M了,我腦子里的科學(xué)知識,科學(xué)原理也快記滿了,我感覺,從科技館出來,我就變成了一個小科學(xué)家一樣。但是從前玩完出來卻從沒有這種感覺。這呀,就是因為我以前來那里都是在玩,從來沒有認(rèn)真記過東西啊。

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇六

習(xí)近平主席說未來總是由少年兒童開創(chuàng)的,我們從小應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大志向,點燃夢想,只要我們每個人都實現(xiàn)自己的小夢想,那么就是實現(xiàn)國家的大夢想。想想就激動,因為我有一個很有意義的名字——“邦哲”,“邦”是指國家,“哲”是指賢能的人。父母希望我長大后能夠做一個對國家有用的人!

記得在學(xué)前班的時候,老師問我:“邦哲,你的夢想是什么?”“當(dāng)宇航員”我毫不猶豫地答道。上小學(xué)后,為了鍛煉身體,我積極地參加了嚴(yán)格的足球訓(xùn)練。我看過宇航員的訓(xùn)練視頻,要想成為宇航員首先就要有異常強(qiáng)健的身體。今年3月份,美國航天局nasa的專家查克里先生來重慶講學(xué)的時候,我還特意以小記者的身份近距離去采訪了他。他說要成為宇航員不僅要經(jīng)受各種殘酷的體能訓(xùn)練,更要接受極為嚴(yán)格的電子操控訓(xùn)練,那也是訓(xùn)練項目中困難最大的。我才明白要實現(xiàn)當(dāng)宇航員的夢想不但要鍛煉好身體,還必須學(xué)好文化知識!

“少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。中國是我的祖國,我一定要好好學(xué)習(xí),為實現(xiàn)我的夢想而努力!為實現(xiàn)我們偉大的中國夢而努力!

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇七

評語才是評價一個人的語言,適當(dāng)?shù)募尤爰恼Z或意見是可以的,但不能轉(zhuǎn)變評語和寄語在本質(zhì)上的區(qū)別。下面是創(chuàng)新學(xué)生評語,希望對你有幫助。

李揚(yáng):勤勤懇懇、腳踏實地,使你的學(xué)習(xí)成績永居前列,可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見解或話語。

孩子,大膽一些吧,把你的才華全部都展現(xiàn)出來。

你的思想很有新意,是個敢想敢做的小女孩兒,這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),老師鼓勵你這種創(chuàng)造”。

肯動腦筋,會使你更加聰明。

保持你的好奇心,這將是你創(chuàng)造的源泉。

把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,你將前程無量!

601王燕:出身不凡”的你有著同齡人沒有的成熟,性格開朗,學(xué)習(xí)上更是很用功。

但要雞窩里飛出金鳳凰”還是得歷經(jīng)磨煉,希望你保持冷靜,牢記理想,完善人格,做一個內(nèi)外兼修的強(qiáng)者。

602張碧濤:性格內(nèi)斂的你有著機(jī)警的頭腦,對理科情有獨(dú)鐘,如果能多注意細(xì)節(jié),讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S帶上感性的想象和真摯的情感,我想你同樣能發(fā)現(xiàn)文科之趣和人性之美的。

603黃志健:心里有春天,世界滿花香。

很高興你在逐漸學(xué)會欣賞周圍、開放自己,我也發(fā)覺了你的口頭表達(dá)其實不錯,加油吧,讓自己的文字和文科像美好人生一般流光溢彩!

604邱嘉麗:認(rèn)真干練是你的風(fēng)格,家長會上你留下了謙恭有禮的笑容,詩歌朗誦會上有你熱愛生命”的告白。

精干的你似乎還沒完全表現(xiàn)出自己的才智,再勇敢一點,你會找到寬廣的舞臺綻放自己的精彩!

605何菊芳:作為一個內(nèi)秀的女孩,你對語文有較深入的體會,但愿生活給你的是磨礪和靈感;菊花傲霜,依然芳香,信念和勤奮會換來收獲,老師期待著你的理想之花盛開!

607張美榮:有著大家閨秀風(fēng)范的你不會容忍不良風(fēng)氣的存在,善良細(xì)心的你熱情地照顧同學(xué),有時的大大咧咧雖然造成一點損失,但吃一塹,長一智”,愿你在各個方面都不斷完善,將班工作和學(xué)習(xí)成績不斷搞好。

608劉曼虹:聰明伶俐的你喜歡往超女”方向裝扮自己,你又是一個內(nèi)心世界十分豐富的女孩,有時的偷懶卻沒能掩飾你的寫作天賦。

巧者勞,智者憂”,美麗源于氣質(zhì),氣質(zhì)源于知識,多花心思在學(xué)習(xí)上,你將會成為人生路上的智者。

609魏先陽:愛好足球的你有著堅強(qiáng)的性格,課堂上的靦腆卻容易讓人忽略你,把課堂當(dāng)成你思考的的足球場吧,知識就是你心中追逐的足球,期待你勇敢的身影出現(xiàn)!

610饒志雯:同桌因為有了你而遠(yuǎn)離了孤獨(dú)和無助,辯論賽上因為有了你而贏得喝彩,課堂上的你卻少了點激情的演繹,生活的美好來自內(nèi)心的熱愛,學(xué)習(xí)的進(jìn)步源于靈動的思維,加油!

611吳曉楓:作為男孩子,你有好動的天性,喜歡在球類運(yùn)動中揮灑激情;作為男同學(xué),在課堂上卻比女同學(xué)多了一分羞怯,楓葉秋紅”,給自己多一些陽剛,讓激情也在課堂上碰撞!

612李世盛:外表含蓄的你有著可貴的沖勁,在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)可作本班男同學(xué)的楷模,化學(xué)課代表的職務(wù)可謂實至名歸,如果其它科也能努力鉆研,力爭全面提高,那在班上的名次就會不斷推進(jìn)。

613陳秋融:文靜的你自覺遵守著校紀(jì)校規(guī),幾乎沒有扣分的記錄,是一個乖學(xué)生。

作為老墨中,你打下的基礎(chǔ)應(yīng)該比較扎實,但老師卻很著急沒看到你的功力”,快找找那里忽略了,爭取下學(xué)期趕上自己的號數(shù)位置。

1、該生遵紀(jì)守法,積極參加社會實踐和文體活動。

集體觀念強(qiáng),勞動積極肯干。

尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)于律己。

學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)刻苦努力,能獨(dú)立完成各科作業(yè),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

一年來,堅持出滿勤,注重德、智、體全面發(fā)展,具有較好的綜合素質(zhì)。

2、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),有較強(qiáng)的集體觀念,擔(dān)任學(xué)生干部,能主動協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。

尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。

學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,成績優(yōu)異,有理想,上進(jìn)心強(qiáng),是個綜合素質(zhì)高,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

3、該生遵紀(jì)守法,積極參加社會實踐和文體活動。

集體觀念強(qiáng),勞動積極肯干。

學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度認(rèn)真,肯鉆研,勤思考,學(xué)風(fēng)踏實,時間觀念強(qiáng),能認(rèn)真地按時、按量、保證質(zhì)量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),成績優(yōu)異。

能吃苦,幫助同學(xué),尊敬師長。

有理想抱負(fù),各科發(fā)展全面,具有較好的綜合素質(zhì)。

4、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加社會實踐和文體活動,集體觀念強(qiáng),勞動積極肯干。

尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。

學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績穩(wěn)定上升。

是有理想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實,心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

5、該生遵紀(jì)守法,積極參加社會實踐和文體活動,集體觀念強(qiáng),勞動積極肯干。

是一位誠實守信,思想上進(jìn),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人,積極參加班集體活動,有體育特長,學(xué)習(xí)認(rèn)真,具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

6、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì),積極參加社會實踐和文體活動。

在學(xué)習(xí)上肯下功夫,勤學(xué)好問,努力鉆研,成績穩(wěn)定上升。

尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動積極。

是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

7、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己,積極參加社會實踐和文體活動。

尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。

集體觀念強(qiáng),勞動積極肯干。

積極參加各種集體活動和社會實踐活動。

學(xué)習(xí)目的明確,刻苦認(rèn)真,成績穩(wěn)定,是一個有理想、有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實,心理素質(zhì)過硬,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

在某些問題上有獨(dú)特的見解,學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅,樂于助人,能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

9、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。

有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績穩(wěn)定。

生活艱苦樸素,待人熱情大方,是個基礎(chǔ)扎實,品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

10、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。

熱愛集體,積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,勞動積極肯干。

學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,勤學(xué)好問,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實,堅持出滿勤,并能積極參加社會實踐和文體活動,勞動積極。

是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。

11、你是個做事小心翼翼,感情細(xì)膩豐富的女孩,每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動。

你也是幸運(yùn)的,周邊有很多人都在關(guān)愛著你,所以,對他們,尤其是父母,記得不要太莽撞,不要太任性,要學(xué)著體諒,學(xué)著換位思考,學(xué)著懂事。

另外,今后要多運(yùn)動、多鍛煉,有健康才能成就美好未來!

12、你是對3班這個集體的成長貢獻(xiàn)很大的孩子,是老師的得力幫手。

你干練沉穩(wěn),堅強(qiáng)隱忍,能從大局出發(fā)考慮問題,在很多時候能獨(dú)當(dāng)一面。

你獨(dú)立能力強(qiáng),能夠吃苦,但在進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力。

其實你還有很深的潛力尚未挖掘,找對方法,好好加油,世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人,請樂觀一點,踏實地走好接下來的每一步!

13、可愛、熱情、謹(jǐn)小慎微,這都是你的'代名詞。

你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。

老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個細(xì)節(jié)的,因此,希望你能珍惜時間,提高效率,在學(xué)習(xí)上狠狠加油!

14、你是個機(jī)智敏捷,很有靈氣的孩子。

老師總是很喜歡看到你的笑容,靦腆乖巧,純樸善良。

希望以后能夠多參與一些班級事務(wù)和學(xué)?;顒?,大膽表達(dá)自己想法,這也是提高自我能力的重要途徑。

15、你是個可愛善良,懂事乖巧的女孩。

作為語文科代表,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。

你對人也是特別真誠熱情,偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的。

但是你知道,成長就是破蛹成蝶的過程,高中是人生的重要階段,勇敢地邁好每一步吧,享受成長帶來的所有痛苦和快樂!

16、其實老師一直很放心去吩咐你做一些事情,因為你有著一份同齡人所或缺的懂事隱忍和少年老成。

你謹(jǐn)慎認(rèn)真,穩(wěn)重內(nèi)斂,學(xué)習(xí)上也很自覺,真是難能可貴!但是有沒發(fā)現(xiàn)平時和同學(xué)的交流并不多呢?真的希望能夠以后多看到你堅強(qiáng)的笑容,多聽到你開朗的笑聲。

17、你是個敏感單純的女孩,我一直很高興你能將老師視為朋友,但是,意玲啊,你的頭發(fā)問題真的讓讓老師很是頭痛。

作為一個社會人,我們在特定的環(huán)境中是一定要遵守特定的規(guī)則的。

18、你是一個平日里安靜的女生,為人隨和,內(nèi)心細(xì)膩。

課下看到你和密友聊天說笑,才發(fā)覺每個人都有訴說的欲望,請不需要太多靦腆,開朗地擴(kuò)大與老師、同學(xué)們的交流面吧!學(xué)習(xí)上,請注意細(xì)致與踏實,一分耕耘一分收獲啊!

19、你是個能獨(dú)立、有主見的女孩,有自己的想法,有一定的決斷力。

但是獨(dú)立不代表乖張,有想法不代表恣意妄為。

令人高興的是,你在這點上做的還是不錯的。

晟君,老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠,能堅持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡單快樂地生活。

20、你外表睿智,很多時候有著自己獨(dú)特的想法。

你潛質(zhì)深厚,會是個很有出息的孩子。

在上半學(xué)期提醒你作息問題之后,我很高興地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變。

我希望你明白,不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活,安排正常的作息是相當(dāng)重要的,不要再熬夜了,不要再拿身體去作為拼搏的籌碼!

21、你是一個美麗善良、乖巧隨和的女孩,學(xué)習(xí)上,你一向勤勉上進(jìn),生活里,你說話總是細(xì)言細(xì)語,不溫不火。

其實裘爍,你完全可以再大膽一些,有自己想法時可以和同學(xué)老師交流,有展示自己能力的機(jī)會就請盡情表現(xiàn)吧!

22、不論在體育場還是教室里,看到你神采奕奕的樣子,總讓人聯(lián)想到英姿颯爽”這四個字。

這確是一個高中生應(yīng)該有的精神面貌。

你做事認(rèn)真,顧全大局,真的非常難得。

希望能保持這樣良好的狀態(tài),繼續(xù)前進(jìn)!也希望能夠多和老師同學(xué)交流,多提些對班集體建設(shè)的好建議!

23、在我看來,你一直是個處事冷靜、超然自逸的男孩子,你做事情時總能保有難得的堅持和認(rèn)真,這也是老師信賴你的最大原因。

很多時候,你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩、愛憎分明,難能可貴。

但是希望你知道,坦直不代表偏激,凡事需三思而后行,深思而慎獨(dú)。

并且,必要的成功也是需要的。

從自己的內(nèi)心開始奮斗,你能取得更大成就。

24、雖然平日里你不多言語,但能夠讓人感覺到是個責(zé)任感強(qiáng),渴望參與班級工作的孩子。

學(xué)習(xí)上,有時稍欠自覺,略顯粗心,在新的學(xué)期,要多多努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,逐步改掉缺點,爭取更大的進(jìn)步!

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇八

每逢期末,班主任又得完成一項宏大工程給學(xué)生撰寫。

評語。

1.你是一個聰明,善于開動腦筋,勇于探索,富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個同學(xué),不愧是班級同學(xué)的榜樣。拼搏、追求、奮斗,是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力,全方位施展自己的聰明才智,我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進(jìn)取,力爭“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

2.你是一個思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩,能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,自覺完成老師交給的各項任務(wù),學(xué)習(xí)上有鉆研精神,上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷,但有時候你沒能掌握好分寸,學(xué)習(xí)上還缺乏踏實的作風(fēng),沒能更好地做到全面發(fā)展,有偏科現(xiàn)象?!扒Ю镏校加谧阆隆?,只有腳踏實地、埋頭苦干,才能結(jié)出豐碩之果!

3.你是一個誠實的男孩,能虛心接受老師的教育,你思想上積極要求進(jìn)步,但又常常不能嚴(yán)格要求自己,能熱愛集體,但又常常給集體抹黑,希望學(xué)有所長,但又缺乏刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng),以致學(xué)習(xí)平平,工作想做好,但又缺乏主動精神,能力也不夠。愿你振作起來,“吃一塹,長一智”,做一個優(yōu)秀的好學(xué)生!

4.開朗外向的你不失溫柔細(xì)致,快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì);班級的榮譽(yù),你分外珍視,同學(xué)的困難,你鼎立相助,老師的教誨,你虛心接納。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),你逃避過,你彷徨過,但終于坦然面對,奮起直追,成效顯著,成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力,取得更大的進(jìn)步。

5.難得的懂事明理,少有的細(xì)心謹(jǐn)慎,你是個讓老師放心又省心的學(xué)生。同學(xué)交往,與人為善,以誠相待,身擔(dān)要職,從不懈怠,絕不徇私,專注課堂,作業(yè)高質(zhì),你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學(xué)習(xí)是你的強(qiáng)勢,理科學(xué)習(xí),并不注定是你的劣勢,要樹立自信,調(diào)整心態(tài),優(yōu)化方法。為高三的揚(yáng)長補(bǔ)短蓄勢待發(fā)。

6.你眼睛里閃爍著智慧的光芒,你是一個思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn),文靜而又堅強(qiáng);秀氣、文雅的你有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力,為人淳樸,品行端正,寬厚仁道,不激進(jìn),不與人爭鋒,同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時間,不為各種言行左右,把精力放在學(xué)習(xí)上,讓師長放心,真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展,使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

7.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問,所以你的成績名列前茅;你為人和善,開口必笑但又堅持原則,所以得到大家的信賴;我觀察過很久,在全班男生中,你屬于做事認(rèn)真、精益求精的那種;你很自信,這是一種很好的心態(tài),但要記住“山外有山”的道理,勝不驕,敗不餒,永遠(yuǎn)不放棄追求。

8.你是一個熱愛讀書,善于鉆研,愛好廣泛,學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生,認(rèn)識你的人都認(rèn)為你是個“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想,老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,實現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取,全面發(fā)展,你會更加完美!

9.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師,熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績?nèi)绱藘?yōu)秀,仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強(qiáng)的女孩,不要動不動就掉“小金豆”。

10.在老師的印象中,你聰明,有才智,你學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心,非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,學(xué)習(xí)上反應(yīng)快,愛動腦,肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì),進(jìn)入高二以來,你學(xué)習(xí)特別主動,成績提高很快,已進(jìn)入了年級優(yōu)秀生的行列,但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié),不要好高騖遠(yuǎn),踏踏實實做好學(xué)習(xí)上的每一件事,你要注意克服浮躁情緒,堅定、踏實,提高效率,準(zhǔn)備迎接高三新的挑戰(zhàn)。

11.你是一個熱愛讀書,善于鉆研,愛好廣泛,學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生,認(rèn)識你的人都認(rèn)為你是個“奇才”。你曾為班級和學(xué)校爭得了榮譽(yù),你樹立起遠(yuǎn)大理想,立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學(xué),這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,實現(xiàn)美好的理想啊!然而,看到你不能正確地接受老師的批評,與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn),對值日工作漠不關(guān)心,老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急。我送你三句話:“三人行,必有我?guī)煛?、“失去朋友的人將孤?dú)無援”、“勞動才能創(chuàng)造一切”。相信知錯就改的人會更有發(fā)展。積極進(jìn)取,全面發(fā)展,你會更加完美!

12.經(jīng)過幾年來的不懈努力,你已成為全校聞名的好學(xué)生,新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開,愿你駕駛著裝滿知識的巨輪,樹起理想的風(fēng)帆,擎著奮斗的指南針,抵達(dá)科學(xué)的彼岸。

13.你性情溫和,言語不多,但你待人誠懇、禮貌,思想上進(jìn),有明辨是非的能力。作為一名班干部,能以身作則,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律,負(fù)責(zé)班級宣傳工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,加強(qiáng)能力的培養(yǎng),做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

14.你樸實無華,思想健康,積極上進(jìn),你身處逆境,卻永不退縮,你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步,我為你感到無比的高興,希望你做生活的強(qiáng)者,不屈不撓、勇往直前,我會永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的,愿你做一個無畏的勇士,采擷最美麗的花朵!

15.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。這一學(xué)期你進(jìn)步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更好了。加油吧,你將會是個很有出息的高中生!

16.學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,生活節(jié)儉,處世大方。成績較穩(wěn)定,保持前列。熱愛勞動,主動維護(hù)好班級環(huán)境,受到老師同學(xué)的好評。望今后能樂觀、開朗些,主動參與些文體活動,從各個方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。

17.你是一個非常聰明的學(xué)生。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍,必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

18.有段時間,你對待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮,很努力的好學(xué)生。不過,最近你的成績又有了進(jìn)步,這可真讓我松了一口氣。

19.你是個聰明、性格開朗的學(xué)生,同學(xué)們都喜歡接近你,與你在一起談笑風(fēng)生,你關(guān)心集體,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,還寫得一手工整漂亮的字,這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細(xì)心答題、有競爭意識的話,那么,你一定會離“優(yōu)秀”更近一些。

20.你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚,平和使你淡薄名利,平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和,決不人云亦云,同齡人中難得的質(zhì)疑精神,在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商,敏銳的洞察力,極強(qiáng)的領(lǐng)悟力,令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。謹(jǐn)記:天外有天,山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

21.你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,但你有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

22.你是一個積極要求上進(jìn)的男孩,從一次次的發(fā)言中,流露出迫切要求的愿望,但你還缺乏明辨是非的能力,常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,只有腳踏實地的去做事情的人,才能達(dá)到光輝的頂點!

23.你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求、不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

24.誠實,文靜是你良好的一面;能積極參加勞動,運(yùn)動會上努力為班級體爭取榮譽(yù),曾經(jīng)因為沒有取得好成績而落淚,讓我深深的感動。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項,老師知道你也很努力,但缺少一個有效的學(xué)習(xí)方法,因此致使你的學(xué)習(xí)成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流,找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,爭取早日實現(xiàn)你的夢想。

25.你是一個很有修養(yǎng)的學(xué)生,對待同學(xué)總是謙虛友好,對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。你守紀(jì)、肯學(xué)、積極進(jìn)取,你為人謹(jǐn)慎,待人誠懇,辦事認(rèn)真,表里一致。你團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,關(guān)心同學(xué)。勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng),是你對美好未來的向往。如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止,能深入鉆研,形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法,排除干擾,靜心學(xué)習(xí),相信你的成績會有很大突破的。

26.你很聰明,通過你的努力,這學(xué)期你的成績進(jìn)步了,可你的身邊還有“粗心”這位朋友,使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,你一定會和好成績交上朋友的。

27.你聽說過這樣一句。

名言。

嗎?不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,必須腳踏實地,持之以恒,鍥而不舍,才能學(xué)有所獲,希望你時時用這句話來勉勵自己,不要荒廢了你良好的天資。

28.課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級里,你滿腔熱情,卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,成績總是保持優(yōu)良,若能敞開心扉,融匯在集體的海洋中,你將會收獲更多的快樂。

29.聰穎好學(xué),積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作,深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強(qiáng)自己各個方面的能力,以更強(qiáng)的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。

30.你隨和、幽默、會玩愛樂,所以朋友很多;你悟性很強(qiáng),思維敏捷,所以理科學(xué)習(xí)見成效;你做事從興趣出發(fā),定力不足,意志力不夠,所以成績不穩(wěn)定;你性格很好,含而不露、與世無爭,但又不甘示弱。你優(yōu)點很多,也有許多毛病,我想掌握好的方法,是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ),是事業(yè)發(fā)展的必須;養(yǎng)成好的習(xí)慣,是終生受益的偉業(yè)。“男兒不展風(fēng)云志,空負(fù)天生八尺軀”,趕快調(diào)整好自己的步伐,趕上去,你一定會展鴻鵠之志。

31.你為這個集體增添了許多笑聲與生機(jī)。班級的集體活動都能參加,并為班級爭得了榮譽(yù),但成績還不夠理想,自制力相對弱,課外時間利用率不高?!叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸?,望你能戰(zhàn)勝自己的缺點,爭取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器,生活給予你是戰(zhàn)場,要*自己打個漂亮的戰(zhàn)!

32.學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真,成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇,是班級其他同學(xué)的榜樣。班級工作熱情、負(fù)責(zé),希望能大膽些,從各方面來鍛煉自我,使自己的更具鋒芒,成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

33.見到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上,你比較好動,不時的做一些可愛的小動作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒見你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出??墒悄愕某煽儏s不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

34.你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中,投入了班級的各項活動中,還有體育運(yùn)動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你,善于和同學(xué)相處,受到了同學(xué)的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己,把握住自己的今天和明天。

35.一直以來你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí),積極工作,盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確、態(tài)度認(rèn)真,因此成績也不錯。但工作時要注意方法,并要持之以恒,有始有終,以身作則,這樣就會有更多的同學(xué)信任你、支持你。加油干吧,你一定會更加出色。

36.你是一個心地善良,是非分明,有責(zé)任心的孩子,對任何事都能盡職盡責(zé)地做好,你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),成績在一天天進(jìn)步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

1.任何一種容器都裝得滿,唯有知識的容器大無邊。如果春天不播種,夏天就不生長,秋天就不能收割,冬天就不能品嘗,希望你多下功夫,在學(xué)習(xí)中大展身手。

2.開朗的你有時也會悶悶不樂,因為成績的一時不如意。如果你每天都能平心靜氣地學(xué)習(xí),不為外物所擾,你一定能得到你最想要的結(jié)果。背著一個沉重的包袱上路,你的步子怎么能邁得開,學(xué)習(xí)也是一樣,輕裝上陣才能跑得更遠(yuǎn)。

3.倔強(qiáng)了很久,荒廢了很多,現(xiàn)在你開始努力一定會覺得非常吃力,假如每個人的一生吃的苦是同樣多的話,你前面的放縱就需要自己后面百倍的疲勞去補(bǔ)償。離高考還有不到五個月的時間不知你有沒有作好發(fā)憤努力的準(zhǔn)備。加油!

4.你是個穩(wěn)重,踏實的男孩,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果你希望成功,應(yīng)以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,相信你一定能做得很好!

5.學(xué)習(xí)貴在一個恒字,縱觀你的學(xué)習(xí)過程,你沒有做到這一點,你總是三天打魚兩天曬網(wǎng),所以你的成績老是不見提高,后面就只有五個月了,堅持五個月,應(yīng)該沒有問題,是吧!如果能一如既往,五個月如一日地學(xué)習(xí),你一定能成功!

6.你有著不甘人后的優(yōu)良品德,你關(guān)心集體、熱愛集體!你善良、誠實、謙遜、懂禮貌、待人真誠,是一位綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。你學(xué)習(xí)上雖基礎(chǔ)較差,但比較刻苦。如果各科能齊頭并進(jìn),不偏不廢,且能把業(yè)余時間高效的利用起來,多點霸氣,下點狠勁,你會更出色、更優(yōu)秀!

7.你是一個很有主見的女孩,善于辨別是與非、美與丑。你能夠堅持自己的立場,保持自己的為人處事原則,不隨波逐流。你文靜,但不顯得清高,因為你樂于幫助別人,能與人和睦相處。你不太好于表現(xiàn)自己,但你的責(zé)任感很強(qiáng),自己該做的事總是盡力做好。你的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,學(xué)習(xí)勤奮。不過,在以后的學(xué)習(xí)中還得更加努力。

8.是蛟龍怎能迷戀港灣,滄海橫流方顯出水英姿;是雄鷹就要搏擊長空,浩宇振翅才見彩虹斑斕。誠實是你的美德,是你立足之本;踏實是你的作風(fēng),是你成功之階;聰明是你的天賦,是你進(jìn)步之劍。揚(yáng)起你遠(yuǎn)大理想的風(fēng)帆,蕩起你勤奮多思的小舟,用你的誠實、踏實和聰明去編織人生最美最新的畫卷,去采擷遠(yuǎn)方最亮最麗的星辰,君不見勝利正在波濤洶涌的彼岸向你頻頻招手!

9.你心地善良但少了點拼搏精神;你天資聰明但少了點汗水和辛勤,你熱愛集體但還須進(jìn)一步強(qiáng)化自律。希望你能多一些自信,多一些毅力,百折不撓,頑強(qiáng)拼搏,從零做起。老師希望你有戰(zhàn)勝自己的勇氣,敢于迎著困難上,時時處處以集體的利益為重,能盡快的自立自律!不氣餒,不放棄,不言敗,只有現(xiàn)在苦苦的追求,才能換來將來甜甜的享受!

10.美國流傳著這樣一句名言:如果連你自己都不相信自己,誰還會信任你呢?老師把這句話送給你,希望能對你有所啟示。其實你很聰明,要對自己有信心,特別是薄弱科目。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,在老師的幫助下付諸努力,相信你一定能收獲令人喜悅的成果。

11.如果生命是樹,那么,理想是根、勤奮是葉、毅力是干、成功是果。你學(xué)習(xí)態(tài)度好、頭腦靈活,為你的成功奠定了基礎(chǔ)。你總是默默地認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,你會成功的,我始終對你充滿信心。

12.自信和執(zhí)著的女孩,為了心中的夢想,你堅忍不拔,奮力拼搏,從不退縮??捱^,笑過,迷茫過,可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)中,你還要一如既往地努力,同時還要學(xué)習(xí)正確的方法,爭取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地!努力吧,付出總會有回報!

13.你有一顆敏銳聰明的腦袋,惜乎缺少一點腳踏實地的精神。你要曉得:如果沒有今日一磚一瓦一朝一夕的構(gòu)筑,哪有明日巍峨壯觀的九層之臺的崛起?有遠(yuǎn)大的志向,可喜;但是最終要是成為一個志大才疏、眼高手低的人,卻是可悲。

14.樹立了高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)之后,就要腳踏實地,一步一個腳印地去完成,不要猶豫,不要彷徨,更不要輕易否定自己的能力。只要你能與信心、恒心、細(xì)心為伴,就必然會有圓夢的一天。

15.每天在教室,都能看到你埋頭苦讀的身影,可見讀書的態(tài)度很端正;而你每一次考試的成績雖然不拔尖,卻是在穩(wěn)步前進(jìn),可見讀書的效率還不錯。請繼續(xù)保持這種虛心求學(xué)、穩(wěn)步前進(jìn)的態(tài)勢,相信一年半以后的高考,你必將嶄露頭角,脫穎而出。

16.樸實的你在同學(xué)中顯得安靜而沉穩(wěn),但又能以你獨(dú)到的思想讓人刮目相看。良好的自我約束力使你讓父母放心,也讓老師省心。班級的活動中,你總能盡職做好自己的那份,希望在高中的最后一個學(xué)期,努力、有序、科學(xué)地學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。

17.同學(xué)們總喜歡接近你,與你在一起總是談笑風(fēng)生,任何時候你總是笑呵呵的,好象從未經(jīng)歷過憂愁,你分析問題總有獨(dú)到之處,老師欣賞你的機(jī)敏。你的成績不錯,這是大家公認(rèn)的,老師知道這和你的努力是分不開的。繼續(xù)加油吧。就我所觀察,你是一個冷靜、睿智的學(xué)生,因為年輕,所以這種品質(zhì)已經(jīng)很可貴;更可喜的是,你對生活一直都抱有熱情,時時贊美,你的人生一定是盎然充滿樂趣的。時光如流水,帶給你的會是坦蕩的人生、瑰麗的前途,而這一切,都來源于你今天的執(zhí)著追求。

18.乖巧的你在老師眼中聽話、懂事,有著積極進(jìn)取的精神,但過于沉靜的性格讓你在生活中多了些拘謹(jǐn),少了些張揚(yáng)個性的沖動。希望在今后的日子里,你能更大方、自然地表現(xiàn)自己,讓同學(xué)們看到你的優(yōu)點。希望在高中的最后一個學(xué)期,努力、有序、科學(xué)的學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。

19.依稀還記得你高一時那意氣風(fēng)發(fā),信心十足的樣子,進(jìn)入高三的頭兩個月里,其實你的狀態(tài)并不是很好,但是最近老師發(fā)現(xiàn)你早上來得早了,這一點讓我看了很是高興,因為一日之計在于晨,早晨多讀讀書一定能積累很多知識,而且我相信,臘月嚴(yán)冬你都能如此勤奮,春天來到的時候你也不會懈怠,今年夏天你一定能收獲果實。

20.對于自己,我們誰都無法選擇,可對自己的未來,卻可以作出選擇。堅定你的信念,用自己的努力,用自己的拼搏,拼出一個嶄新的未來。你的成績已有很大的進(jìn)步,我為你感到高興。但我覺得還有很大的上升空間,若有困難,別忘了你還有老師和同學(xué),我們隨時會向你伸出援助之手的。加油!

1、你特長突出,很有靈性,你看似沉靜其實性格開朗,你交往廣泛,樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入,而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng),愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法,從基礎(chǔ)抓起,多思善問,善問者跨越高山,不問者迷路平原,定出切合實際的目標(biāo),腳踏實地。不管路途多么遙遠(yuǎn),只要能夠堅持到底,最后你一定會有可喜的收獲的。

2、你總是帶著甜甜的笑容,能與同學(xué)友愛相處,關(guān)心班集體,待人有禮,遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度。

你的能力不在他人之下,但你的自制力不強(qiáng),學(xué)習(xí)不夠自覺,缺乏進(jìn)取的動力,缺乏堅強(qiáng)的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙,這令老師非常擔(dān)憂,要記住,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退老師希望你對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從點滴做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給自己制定一個切實可行的。

學(xué)習(xí)計劃。

相信你會取得驕人成績!

3、你總是默默無語,埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實、有上進(jìn)心,集體觀念強(qiáng),積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動,辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié),但只有時間的保證是不夠的,要深入鉆研,追根求源,摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。

4、學(xué)習(xí)如駕車登山,不進(jìn)則退,聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣,是因為你還缺乏主動性,只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,并且腳踏實地,不斷地進(jìn)行積累,才不會埋沒你良好的天資。

5、你思想純樸,待人隨和、誠懇,能自覺遵守紀(jì)律,尤其能遵守宿舍紀(jì)律,但你平時工作不夠踏實,做事有點馬虎,學(xué)習(xí)上效率不高,進(jìn)取心不強(qiáng),與同學(xué)不能和睦相處,缺乏為班級爭光的熱情與能力。老師希望你能鍛煉自己的能力,做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

7、這學(xué)期,你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績有了顯著的進(jìn)步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好學(xué)生??吹侥愕某砷L,你的進(jìn)步,大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯就改,這一點你做到了,更可貴的是持之以恒,老師相信你也一定能做到,甚至?xí)龅母谩?/p>

8、在賽場上,你奮力拼博,是班級和學(xué)校的驕傲,你總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學(xué)們報喜;在課堂上,你朗朗的讀書聲和積極的發(fā)言總是讓老師感到欣慰。其實你有聰明的頭腦,對問題有獨(dú)到的見解。如果上課更專心,字能始終如一漂漂亮亮的,在宿舍能更守紀(jì),你一定會更棒!只要你在學(xué)習(xí)上也有在運(yùn)動場上的那種堅強(qiáng)意志和不懈努力的精神,我相信,不久的將來,我們一定能看到一個更加出色的高中生的。

9、你是善良、樸實、懂事的學(xué)生,你做事一貫認(rèn)真,經(jīng)常為班級排憂解難,你愛集體就像愛自己的生命,我為你感到無比的自豪。勞動中,你積極肯干,不怕苦、不怕累。有段日子,你對待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里。如果有什么困難,老師很愿意幫助你,因為你一直是一位很努力的好學(xué)生。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),將各科成績提高到一個更高的檔次,爭取更大的進(jìn)步。

10、你是一位聰明的學(xué)生??赡阌袝r顯得不那么的聰明。自習(xí)課上,你常常走神,無精打采。其實,你只要嚴(yán)格要求自己,上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),不懂的問題及時向老師和同學(xué)請教,成績會很快跟上來的。你并不是笨,只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴(yán)格要求自己,上課時集中注意力,改變懶散現(xiàn)象,積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

11、你沉靜不失靈氣,溫雅不失堅強(qiáng),你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事,你為人誠樸,品行端正,遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定,成績優(yōu)良,有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭,增強(qiáng)堅忍不拔的毅力,向知識的深度和廣度推進(jìn),把自己的成績提高到更高的水平。

12、你是一位熱情、大方、誠實的好學(xué)生,對集體和他人的事非常關(guān)心,在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事,需要堅強(qiáng)的毅力和較強(qiáng)的信心。老師希望你能把握每一天,在學(xué)習(xí)和生活中有意識地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。經(jīng)過努力,老師相信你會成為一個更優(yōu)秀的學(xué)生的。

13、你思維敏捷,學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動腦筋思考問題,有一定的分析能力。你勤于思考,所學(xué)知識能夠舉一反三,經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)整,老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活,半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你,只有持之以恒,方能立于不敗之地,你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復(fù)。

14、我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了,課堂上也能積極地發(fā)言了,回答問題的聲音也響亮了,尤其是學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高,真令人欣喜!開朗活潑的你,有很強(qiáng)的上進(jìn)心!老師相信,只要你能夠堅持不懈地努力,你的成績還會有更大的提高的,在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。

15、隨著歲月的流逝,你已成為一個英俊少年?;顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點,詼諧幽默顯示了你的聰明與才智,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟銧幑馓聿省km然這些都在閃光,但老師覺得有一點遺憾的是,你若能把自己與大家融合在一起,學(xué)會與人和睦相處,友好往來,那將使你的色彩更加鮮艷!

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇九

一、項目類別說明:

1.創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團(tuán)隊,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準(zhǔn)備和項目實施、研究報告撰寫、成果(學(xué)術(shù))交流等工作。每個項目參與學(xué)生一般不超過5人。2.創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團(tuán)隊,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,團(tuán)隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體角色,完成編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。每個項目參與學(xué)生一般不超過6人。3.創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團(tuán)隊在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下,采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目(或創(chuàng)新性實驗)的成果,提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù),以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。此類項目不限參與學(xué)生人數(shù)。二、本表由申請人如實填寫,表達(dá)簡明扼要。三、填表字體用小四號宋體,單倍行距,要求統(tǒng)一用a4紙雙面印制、裝訂。

“懶人之友”快遞上門服務(wù)年5月至2021年5月。

年級所在院系學(xué)號聯(lián)系電話項目中的分工。

級級。

2014級。

電子工程系電子工程系。

電子工程系。

總經(jīng)理派送員派送員派送員派送員。

職務(wù)/職稱。

2014級2014級。

電子工程系電子工程系。

e-mail職務(wù)/職稱。

桂林航天工業(yè)學(xué)院電子工程系。

e-mail職務(wù)/職稱。

e-mail職務(wù)/職稱。

e-mail。

一、項目簡介(100字左右)。

服務(wù)特色:上門服務(wù),方便快捷質(zhì)量保證:我們將會建立特別的安全系統(tǒng)保證您快遞的安全。

二、申請理由(包括自身/團(tuán)隊具備的知識、條件、特。

讓我們更好的準(zhǔn)備和完善服務(wù)體制(2)其次,為了我們服務(wù)工作的更高效率的進(jìn)行,將招收一批勤快的勤工儉學(xué)的學(xué)生分別擔(dān)任各棟宿舍樓的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)將本棟宿舍的快遞送上門而領(lǐng)取快遞以及管理分發(fā)將由我們團(tuán)隊成員負(fù)責(zé)(3)為了讓更多人知道我們的服務(wù),我們將會通過分發(fā)傳單,在qq和微博微信上宣傳我們的服務(wù)等現(xiàn)在流行的app,為大家提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和最方便的過程。

上門時間開始至晚上最后一個快遞點關(guān)門時間六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)1.統(tǒng)一收費(fèi)為每人每次2元,一件起送,每多加一件快遞多加一元,五元封頂。2.開設(shè)會員制度,將常用客戶予以7.5折制度。3.本服務(wù)支持支付寶,微信支付等方式在線支付。

七、優(yōu)勢分析1.做為本校第一個以快遞上門服務(wù)的系統(tǒng),對于大學(xué)生來說更具吸引力。2.用快速優(yōu)質(zhì)的工作方式讓購買服務(wù)的學(xué)生們感受到生活的愉悅。3.本服務(wù)將對身體上有困難的同學(xué)提供免費(fèi)服務(wù)。4.本服務(wù)將對家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)提供一定數(shù)量的兼職崗位5.本服務(wù)不會因為天氣或者個人原因延遲或者拒絕上門服務(wù)。6.本服務(wù)迎合當(dāng)今快遞行業(yè)發(fā)現(xiàn)趨勢,將有大量的潛在客戶。八、聯(lián)系方式電話聯(lián)系:15578873087張澤峰微信qq聯(lián)系:7570943444本店服務(wù)亦可以在美團(tuán)以及餓了嗎等在線app聯(lián)系服務(wù)九、團(tuán)隊介紹團(tuán)隊總負(fù)責(zé)人:張澤峰。負(fù)責(zé)日常管理工作和服務(wù)順利進(jìn)行的保障。十、創(chuàng)業(yè)發(fā)展核心理念以服務(wù)大眾為核心,以提供優(yōu)質(zhì)快捷的服務(wù)為宗旨,以提高學(xué)生生活水平為目的,以最時尚自由的方式為大家貢獻(xiàn)我們的力量。十一、宣傳方式1.通過網(wǎng)絡(luò)中的qq、微信、微博等熱門社交軟件宣傳2.海報宣傳:在兩大校區(qū)中粘貼海報和分發(fā)傳單宣傳。十二、潛在的關(guān)鍵風(fēng)險、問題和應(yīng)對策略1.項目開發(fā)階段的風(fēng)險項目剛開始階段同學(xué)們可能認(rèn)知不多,對于服務(wù)不了解,購買服務(wù)的人也不多,所以我們要加大宣傳力度,讓我們的服務(wù)被學(xué)生們了解,讓我們的亮點吸引顧客。2.項目實施階段的風(fēng)險如果項目已經(jīng)開始實施,但是顧客不多,對于各個派送員的工資已經(jīng)各種費(fèi)用入不敷出。從而失去工作人手。所以決定對于派送員服務(wù)費(fèi)用將通過按件計費(fèi),對于工作服務(wù)態(tài)度好,客戶反應(yīng)好的員工采取獎勵機(jī)制。期間我們會通過客戶對于我們服務(wù)的評價不斷改進(jìn)以及完善我們服務(wù)的體制,做到讓學(xué)生滿意的服務(wù),增加客源。

3.項目生產(chǎn)經(jīng)營階段的風(fēng)險對于與日俱進(jìn)的快遞服務(wù)行業(yè),我們最大的風(fēng)險競爭就是各大快遞行業(yè)服務(wù)的改進(jìn)以及其他同學(xué)對于快遞服務(wù)行業(yè)的想法與競爭,我們將盡自己最大的努力,最好的服務(wù)來樹立我們“懶人之友”的形象,讓大家都相信我們,選擇我們。

五、項目進(jìn)度安排(包括詳細(xì)的計劃安排)。

(一)2021年5月-2021年6月探索創(chuàng)業(yè)方向,市場調(diào)查研究,組建團(tuán)隊,撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書,指導(dǎo)老師對創(chuàng)業(yè)計劃書進(jìn)行指導(dǎo)。在校內(nèi)進(jìn)行“懶人之友”宣傳工作,完善創(chuàng)業(yè)計劃書并最終確定“懶人之友”快遞上門服務(wù)運(yùn)行事宜。(二)2021年6月-2021年8月開展“懶人之友”快遞上門服務(wù)模擬運(yùn)營,觀察市場反響(三)2021年9月-2021年4月“懶人之友”開始正式運(yùn)營,通過市場的需求已經(jīng)反響不斷完善改進(jìn)服務(wù)模式和體制,爭取將名聲響便整個桂航,讓大家都知道我們的服務(wù),成為深受廣大師生信賴和喜愛的服務(wù)業(yè)項目。(四)2021年5月做項目總結(jié)工作,制定項目可持續(xù)發(fā)展計劃。

1500100050010006000。

名:日。

八、院系意見。

負(fù)責(zé)人簽名:年九、學(xué)校意見月日。

蓋章:年月日。

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇十

一、該生積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實,有較強(qiáng)的組織、宣傳能力,有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意,注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。

二、該同學(xué)為人誠懇,樂于助人,平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;能掌握計算機(jī)辦公操作系統(tǒng)和電子商務(wù)的知識;不怕挫折,勇于創(chuàng)新,有一定的適應(yīng)能力和團(tuán)隊合作精神。

三、該同學(xué)開朗自信,學(xué)習(xí)認(rèn)真,團(tuán)結(jié)同學(xué),能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項活動和暑期實踐;能熟練掌握計算機(jī)辦公系統(tǒng)和進(jìn)出口的操作流程;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,勇于進(jìn)去,不怕挫折,是個開拓的國貿(mào)人才。

四、該同學(xué)為人謙虛,隨和,樂觀向上,有進(jìn)取心,在校內(nèi)外的舞蹈比賽中表現(xiàn)突出。有一定的組織和協(xié)調(diào)能力,尤其擅長策劃大型活動,有較強(qiáng)的公共和創(chuàng)新意識;能熟練掌握計算機(jī)辦公系統(tǒng)的操作和制作網(wǎng)頁,熟知進(jìn)出口業(yè)務(wù)和金融知識,是一個極具發(fā)展?jié)摿?、?fù)合型的優(yōu)秀人才。

五、該同學(xué)為人誠懇,謙虛,隨和,樂觀向上,有進(jìn)取心,樂于助人,平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,勇于進(jìn)取,不怕挫折;在平時專業(yè)學(xué)習(xí)上,該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。

六、該生學(xué)習(xí)認(rèn)真,勤奮努力,思想進(jìn)步,樸實誠信,待人禮貌,與同學(xué)相處融洽,性格開朗,知識面廣,有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力,積極參加社會活動,有愛心,幫助行走不便的同學(xué),尊敬老師,遵守各項制度,積極參加社會實踐,注意自身各方面素質(zhì)的提高。

七、該生思想積極要求上進(jìn),向黨組織靠攏,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮,與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié),誠信待人。在擔(dān)任班團(tuán)干部期間,工作積極負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神,尊敬老師,遵守各項制度,動手能力和應(yīng)用能力較強(qiáng),積極參加社會活動和社會實踐,提高自身各方面素質(zhì)。

八、該生思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)認(rèn)真,友愛同學(xué),待人真誠。性格開朗,適應(yīng)能力強(qiáng),知識面廣,有團(tuán)隊精神。在擔(dān)任班干部期間,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)活動能力,尊敬老師,遵守各項規(guī)章制度,動手能力較強(qiáng),積極參加社會活動和社會實踐,提高自身各方面素質(zhì)。

九、該生思想積極要求上進(jìn),向黨組織靠攏,學(xué)習(xí)勤奮努力,成績優(yōu)良,喜歡體育活動,有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。熱愛班集體,關(guān)心幫助同學(xué),待人誠懇,相處融洽,積極參加集體活動,有較強(qiáng)的組織活動能力,思維活躍,動手能力、應(yīng)用能力較強(qiáng)。該生思想要求上進(jìn),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,視野開闊,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有一定的工作能力,善于與同學(xué)溝通,樂于助人,待人真誠,團(tuán)隊意識及協(xié)作精神強(qiáng),是名全面發(fā)展的高素質(zhì)合格大學(xué)生。

十、該生政治上積極要求上進(jìn),熱愛集體,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,工作積極主動,能吃苦耐勞,能出色的完成交給的各項任務(wù),勤奮誠實,為人踏實,樂于助人,富有團(tuán)隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力,是一名合格的大學(xué)生。

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇十一

作文批改,是作文教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。它是作文指導(dǎo)效果的檢驗,也是作文指導(dǎo)的繼續(xù)與深化。寫評語是作文批改必不可少的步驟。就寫評語本身來說,勞心勞力,這是眾所周知的。正因如此,我們才更要認(rèn)真研究寫評語的藝術(shù),以期事半功倍,勞有所得。更可以在正確引導(dǎo)下,發(fā)動學(xué)生互寫評語。根據(jù)與學(xué)生們相互配合的實踐,我對作文評語的寫法有如下體會:

一、正面引導(dǎo),積極鼓勵。

教育家葉圣陶說:“批改不是挑剔,要多鼓勵,多指出優(yōu)點……。”一般說來,學(xué)生看到好的作文評語時,寫作積極性就低落。因此,作文評語應(yīng)尊重學(xué)生的勞動,熱情地予以鼓勵引導(dǎo)。對優(yōu)秀習(xí)作如此,對水平差的作文更應(yīng)如此,善于發(fā)現(xiàn)其長處,哪怕是些微小的進(jìn)步,如字寫得較清楚、工整,正確使用標(biāo)點等,就應(yīng)該滿腔熱情給予鼓勵,使其產(chǎn)生與批改者同向的積極的心理效應(yīng)。在評語中切忌出現(xiàn)諷刺,挖苦的字眼,以免損傷其積極性和自尊心。例如,有位同學(xué)在某篇作文中,由于審題不夠深刻,致使文章離題,這樣的文章本來是一篇失敗的寫作,但是,如果寫“下筆千言,離題萬里,此文一無是處”等評語,就會嚴(yán)重挫傷其積極性。于是,我從他的文章中看到他書寫較為認(rèn)真,標(biāo)點使用正確,就把這一小優(yōu)點指出來,然后再說,“是否再從審題立意上去考慮?!蹦敲催@個評語的意思對師生雙方不言而喻,學(xué)生也會愉快地接受。

二、旁敲側(cè)擊,啟發(fā)誘導(dǎo)。

學(xué)生作文是習(xí)作,很難一次達(dá)到訓(xùn)練要求,要有反復(fù)實踐的過程,因而作文中出現(xiàn)一些不合要求的現(xiàn)象是正常的。那么評語中對學(xué)生作文中出現(xiàn)的某些偏差需要重新啟發(fā)他們的思路,切忌將解決的途徑和較好的辦法泛泛指出來。這樣越俎代皰,使學(xué)生失去思考的余地,扼制了求異的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。那么評語中生硬的“應(yīng)該怎樣”的字樣,將會使學(xué)生的思維機(jī)械地檢套在老師的思路上,我認(rèn)為,采用啟發(fā)式的暗示和提示,給作者留有思考的余地,讓作者自己去修改,構(gòu)思會更好。例如有位同學(xué)在一篇議論文《做“老實人”吃虧嗎?》中,他認(rèn)為“老實人”是吃虧的。文中列舉了現(xiàn)實社會中的種種現(xiàn)象,譬如“關(guān)系網(wǎng)中”的人,生活人際交往中能說會道的人等,本來這種理解只是看到表面現(xiàn)象,沒有深入理解事物實質(zhì),缺乏代表性,并且對“老實人”的概念沒有全面把握,但這種理解是學(xué)生的一種逆向思維,又不能給他以斷然的否定,我在評語中給他提了一個問題:在你的生活中,是否喜歡和“老實”的同學(xué)交往呢?問題的答案不言而喻,他會從另一個角度去思考,并對這一問題有了較全面認(rèn)識。

三、有的放矢,突出重點。

一篇文章訓(xùn)練時雖然有整體要求,但對每次作文的批改應(yīng)有側(cè)重點。要抓重點,有的放矢,力戒面面俱到,泛泛批改,只要某篇文章在某一方面有獨(dú)到之處,就著重評這可取之處。如果某篇文章作文的癥結(jié)在結(jié)構(gòu),那么就以結(jié)構(gòu)為突破口,啟發(fā),誘導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并抓住癥結(jié)所在,從而找出解決辦法。這樣,這種側(cè)重性的評語可以使學(xué)生看到勞動的成果,享受到勞動帶來的歡悅,可以使學(xué)生某一個方面有深刻的體驗和長足的進(jìn)步,以致終身受益。

四、交流感情,語氣委婉。

“奇文共欣賞,疑義相互析?!毙薷奈恼?,就是為了使文章更完美。教師的評語要曉之以理,動之以情,要有感情的交流。在打評語時,教師不妨把自己擺進(jìn)學(xué)生的作文中去,采用談話式的做法,也不妨流露出批改者的'喜怒哀樂??吹侥称恼鲁霈F(xiàn)某些明顯錯誤,不采取替其修改,刪減的方法,而采取與其商量是否妥貼,精當(dāng)?shù)慕恍姆绞?,例如有位同學(xué)寫《珍貴的禮物》時,寫她的爺爺如何好,如何愛她,還送她一個精美的文具盒。但是她對所愛的爺爺?shù)母星榘l(fā)展描寫不夠,那么在眉批上這樣寫:這里是否考慮加一段你和爺爺感情發(fā)展語句,這樣后文的感情才有基礎(chǔ)。尾批則寫:“你的爺爺真好,愿您珍惜這份禮物,并以此為動力,在學(xué)習(xí)上更上一層樓?!边@個同學(xué)看到批語后,立即補(bǔ)寫了一番,豐富了文章內(nèi)容,這種委婉的,商量性的語氣,讓作者感到寫文章的神圣感,自豪感和信任感,以后的文章寫作修改中,自己會斟酌利弊,權(quán)衡得失,為其改正錯誤和今后作文創(chuàng)造了良好的心理機(jī)制。

五、加強(qiáng)檢查,再次促進(jìn)。

作文發(fā)下去后,學(xué)生的水平究竟有沒有提高,這需要及時注意信息反饋。在下次寫作作前,一定要注意學(xué)生的修改情況。一般來說,寫錯的字,教師都會在原文中劃上方框,要看一看學(xué)生改正了沒有,改對了沒有。另外要注意的是:針對教師評語提出的意見,學(xué)生是否做出了相應(yīng)的修改,修改符合要求沒有,修改有多大進(jìn)步。進(jìn)步大的,可以在評語上面再加評語,以資鼓勵。

一篇作文后面恰當(dāng)?shù)脑u語可以達(dá)到成為學(xué)生作文動力的目的,發(fā)揮評語應(yīng)有的作用。因此,寫評語也要融入創(chuàng)新理念,大有認(rèn)真研究的必要。

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇十二

企業(yè)作為一個特定的社會經(jīng)濟(jì)組織,必須有特定的組織架構(gòu),為其資源、信息的流動提供程序約束,并在此基礎(chǔ)上,把貫徹實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的事務(wù)工作進(jìn)行合理的分解,落實到具體人,以保證實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的事務(wù)工作項項有人承擔(dān),事事有人做。

所謂組織架構(gòu),也就是通過界定組織的資源和信息流動的程序,明確組織內(nèi)部成員個人相互之間關(guān)系的性質(zhì),使每個成員在這個組織中,具有什么地位、擁有什么權(quán)力、承擔(dān)什么責(zé)任、發(fā)揮什么作用,提供的一個共同約定的框架。其作用和目的,是通過這種共同約定的框架,保證資源和信息流通的有序性。并通過這種有序性,穩(wěn)定和提升企業(yè)組織所擁有的資源在實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)上的效率。但這里的資源不僅僅是經(jīng)濟(jì)物質(zhì)的資源,也包括加入這個組織的每個成員的體力和腦力――人力資源,而且更重要的是人力資源。

要保證企業(yè)組織架構(gòu)強(qiáng)健有力,就必須對企業(yè)的組織架構(gòu)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計。這也就是通過對達(dá)成組織目標(biāo)而必須完成的事務(wù)工作進(jìn)行分析、分解,并設(shè)置相對獨(dú)立而又相互依存的具體承擔(dān)事務(wù)工作單位、部門和崗位,進(jìn)而以此為基礎(chǔ)界定這個特定組織中成員相互之間關(guān)系的性質(zhì),以及每個成員的地位和作用。

二、項目實施可解決的問題。

1.組織結(jié)構(gòu)疊床架屋,層次過多,等級嚴(yán)密,管理人員高高在上,官僚主義習(xí)氣嚴(yán)重;。

3.部門、單位之間不配合,各吹各的號,各唱各的調(diào),小團(tuán)體利益損害整體利益;。

4.崗位職責(zé)不清,有過相互推委,有功相互爭奪,出了問題找不到具體的責(zé)任人;。

6.崗位工作標(biāo)準(zhǔn)不明確,員工不知向何處努力,主管不知如何考核;。

7.組織機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué),機(jī)構(gòu)、人員不少,但要做的`事仍沒有人做;。

10.組織模式選擇跟風(fēng)照搬,不能體現(xiàn)自己企業(yè)組織內(nèi)部不同人員之間關(guān)系的性質(zhì)要求。

三、項目工作內(nèi)容。

1.分作61個基元子系統(tǒng),清算企業(yè)組織為達(dá)成其發(fā)展目標(biāo)要完成的事務(wù)工作;。

2.對企業(yè)組織的基本模式進(jìn)行選擇組合,確定企業(yè)的組織模式;。

4.就工作內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要求對企業(yè)組織的各個單位、部門的工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析界定;。

6.擬定企業(yè)組織架構(gòu)設(shè)計調(diào)整管理制度,穩(wěn)定企業(yè)組織的運(yùn)行。

四、項目有形成果:

1.企業(yè)組織61個子系統(tǒng)的事務(wù)工作界定文件;。

2.企業(yè)組織的61個子系統(tǒng)的事務(wù)工作的界定說明文件;。

3.組織架構(gòu)圖;。

4.各單位、部門的工作標(biāo)準(zhǔn);。

5.各個崗位的工作標(biāo)準(zhǔn);。

6、企業(yè)法人治理基本規(guī)范;。

7、董事會活動規(guī)范;。

8、企業(yè)組織架構(gòu)設(shè)計調(diào)整管理制度。

五、項目實施程序。

1、調(diào)查研究,確定企業(yè)組織架構(gòu)設(shè)計的基本思路,并廣泛交流溝通;。

2、討論、擬訂企業(yè)組織的61個子系統(tǒng)的事務(wù)工作界定說明文件;。

3、討論、確定企業(yè)組織內(nèi)部基本的人際關(guān)系性質(zhì),選擇確定企業(yè)基本組織模式;。

4.討論確定單位、部門和崗位的設(shè)置;。

5、繪制組織架構(gòu)圖;。

6、討論確定企業(yè)法人治理基本規(guī)范;。

7、討論確定董事會活動基本規(guī)范;。

8、討論、擬訂企業(yè)組織61個子系統(tǒng)的事務(wù)工作承擔(dān)者分析界定文件;。

9、草擬、訂正單位、部門工作標(biāo)準(zhǔn)和崗位工作標(biāo)準(zhǔn);。

10.討論、確定企業(yè)組織架構(gòu)設(shè)計調(diào)整管理制度。

六、項目實施辦法。

5、為了降低甲方項目投入成本,凡是不需要在甲方工作地完成的工作,一律要求乙方專家?guī)Щ匾曳今v地完成。

此致

敬禮!

申請人:/shenqing。

__年__月__日。

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的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇十三

一、思想上積極要求上進(jìn),尊敬師長,樂于助人,人際關(guān)系和諧,富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力,擔(dān)任班級的組織委員,工作負(fù)責(zé)認(rèn)真,有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神,興趣愛好廣泛,能歌善舞,是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。本期擔(dān)任紀(jì)律委員,為班上做出了不少貢獻(xiàn)。

二、學(xué)校小社會,社會大學(xué)校。積極投入生活,充滿活力,為人處事落落大方,熱情真摯,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望在生活上更嚴(yán)格的要求自己、在學(xué)習(xí)上多花功夫,一步一個腳印的茁壯成長。

三、該生真誠大方,為人爽直,熱情幫助同學(xué),擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表時,想方設(shè)法的幫助同學(xué)提高數(shù)學(xué)成績,深得師生的好評。希望在學(xué)習(xí)方面有更強(qiáng)的鉆研精神,以助于班級形成勤奮好學(xué)的氛圍。

四、該生性情爽直、活潑開朗,在班上擔(dān)任文娛委員,對活動的組織安排極有創(chuàng)意,將活動開展得有聲有色。語言表達(dá)力強(qiáng),能歌善舞,是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。希再接再厲,為建設(shè)富有生機(jī)的班級奉獻(xiàn)出自己的力量,在學(xué)習(xí)上更為勤奮刻苦。

五、該生性格沉穩(wěn),凡事胸有成竹,不急不躁。以學(xué)業(yè)為重,兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局,知道如何去爭取機(jī)會,努力進(jìn)步。一年以來,專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有提高。本期擔(dān)任紀(jì)律委員,認(rèn)真負(fù)責(zé)并積極想辦法解決一些班級出現(xiàn)的問題,是一個尊師愛友、勤奮好學(xué)、自信奮進(jìn)的優(yōu)秀大學(xué)生。

六、該生待人誠摯坦率,愿意以真誠與朋友作傾心的交流,了解并發(fā)展自己的興趣愛好和特長,在書法方面頗有體會,對樂器也有愛好,積極的報班練習(xí),擔(dān)任書法課代表,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望以后能更好的計劃安排,將自己的大學(xué)生活過得充實幸福。

七、該生熱情大方、嚴(yán)于律己,深得同學(xué)老師好評。能積極大方的參加班級活動,曾給班上帶來富有活力的舞蹈表演,給班級增添生機(jī)。希望在今后多花時間于弱科,相信努力還讓你更全面的發(fā)展。

八、該生品行端正,為人熱情大方。思維活躍,常有新的創(chuàng)造性的想法,不拘泥于常規(guī),善于與老師溝通,為班級建設(shè)出謀劃策,是老師的好幫手。對生活,對未來有自己的計劃,有積極的人生觀,(教案)常常是一副躍躍欲試的樣子,青春而有活力。希望更充分的利用時間,讓自己的大學(xué)生活過得充實而愉快。

九、在我的印象中,安靜、認(rèn)真、踏實,、與人為善是她的特點,與同學(xué)相處融洽,與老師真心的交流,讓人有親切、和善之感。初入大學(xué),難免不能很好的把握時間。希望新的學(xué)年給自己一個新的計劃,將生活得更充實愉快。

十、為人待人接物心平氣和、語言清脆悅耳。生活中與同學(xué)和睦相處,能為他人著想。擔(dān)任語委,能靜靜的將本分工作圓滿的完成,深得同學(xué)老師喜愛。希望在新的一年里再接再厲,無論在工作上還是學(xué)習(xí)上都能得到長足的進(jìn)步。

十一、為人待人和氣,與人為善,在寢室被親切的稱為“大姐”,用真誠換取了同學(xué)們的信任。曾擔(dān)任生活委員,工作細(xì)心負(fù)責(zé)。遵守生活學(xué)習(xí)規(guī)則,從不讓老師操心。希望在新的學(xué)年里,用努力換取更大的收獲。

十二、擔(dān)任一班之長,不計付出、不講酬勞,熱情的對待每一個同學(xué),同時擔(dān)任系部工作,能將繁雜的工作出色的完成,是學(xué)校老師的得力助手。感動于你多次反省自己為班級做得很不夠,相信你對同學(xué)和老師那顆真誠的心是永遠(yuǎn)不變的。個人綜合素質(zhì)高,是全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。新的學(xué)年就要來臨,相信你能用努力換取長足的進(jìn)步、喜人的收獲。

十三、為人踏實認(rèn)真,耐心努力,認(rèn)真的完成每一次作業(yè)和其它任務(wù)。與同學(xué)們相處融洽,有良好的團(tuán)隊精神。是一個樸實又不乏聰穎的好學(xué)生。希望在未來的日子里加倍努力,讓自己各方面的能力得到發(fā)展!

十四、淳樸的微笑帶給人陽光般的溫暖,亦悲亦喜,單純而真率。善于與老師溝通,為人處世落落大方,對同學(xué)細(xì)心體貼,在學(xué)習(xí)上還較為認(rèn)真。希望更好的安排時間,更積極的參與各項活動,讓生活過得充實而快樂。

十五、為人說話行事慢條斯理,淡然中的緊張亦率真幽默,讓人在感染中一笑。善良熱情,不辭辛苦的照顧生病的同學(xué)。謙和禮貌的接受老師的批評,不斷的改進(jìn)自我。希望在不斷的自我完善中不斷的成長。

十六、清脆悅耳的小提琴展示了你的才情,也陶冶著同學(xué)們的性情。學(xué)習(xí)主動認(rèn)真,能充分的利用時間,將生活過得充實,自學(xué)能力強(qiáng)。希望今后多與同學(xué)交流,更積極的參與集體活動,讓自己成長為更為開朗陽光。

十七、為人樸實真誠、活潑開朗相得益彰,便成了一個獨(dú)特的你,喜歡是你帶給同學(xué)們的共同感受。在學(xué)習(xí)上還較為認(rèn)真。希望新的學(xué)年里,樹立新的目標(biāo),讓加倍的認(rèn)真努力書寫下你新一年的輝煌。

十八、在你的帶領(lǐng)下,同學(xué)們的生活變得更為豐富多彩,認(rèn)真負(fù)責(zé)而又將活動安排得妥帖實在不容易,但你卻可以做到。希望在新的學(xué)年里,用你的熱情和能力給同學(xué)們帶來更多的歡笑,也希望你在個方面的能力得到更大的提升。

十九、注重能力的全面發(fā)展,于是你就成了班上的大忙人,同學(xué)們往往只能看到你匆匆的背影。為了提高班上的物理成績,絞盡腦汁的想辦法、不辭辛勞的忙補(bǔ)課,口碑好可是班上對你的最高嘉獎。希望更合理的安排好時間,將生活過得忙而不亂。

二十、靜靜的躲在被子里睡覺,靜靜的看書,應(yīng)該還有靜靜的吃零食吧,這可是你在580班的形象特征。安靜依然有著和諧的人際關(guān)系,做到這一點可真不容易。如果能夠更積極的參與活動,與老師同學(xué)多交流,凈重就有了更多的活力。另外,請一定別忘了飲食的規(guī)律性,這是健康的基本保障。

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇十四

期末臨近了,班主任老師都忙于為學(xué)生寫操行。

評語。

1、該生能遵守校紀(jì)班規(guī),尊敬師長,能與同學(xué)和睦相處,勤學(xué)好問,有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,分析問題比較深入、全面,在某些問題上有獨(dú)特的見解,學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅,樂于助人,能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

2、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種。

規(guī)章制度。

尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)集體觀念強(qiáng),積極參與各種活動,完成任務(wù)認(rèn)真學(xué)習(xí)目的明確為人誠實,積極參加社會實踐和體育鍛煉,是位德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

3、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)上肯下功夫,勤學(xué)好問,努力鉆研,成績穩(wěn)定上升。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

4、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學(xué)習(xí)目的明確,刻苦認(rèn)真,是位綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

5、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)于律己。集體榮譽(yù)感強(qiáng)。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。有理想,有抱負(fù)。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,勤學(xué)好問,成績不斷上升。積極參加體育鍛煉,生活儉樸,為人誠實。是位德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

6、該生為人誠實,樂于助人,對人有禮貌,自覺參加社會實踐和文體活動。組織紀(jì)律性強(qiáng),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)努力,刻苦鉆研,成績上升較快,是位基礎(chǔ)扎實,素質(zhì)高、發(fā)展全面的學(xué)生。

7、該生學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度認(rèn)真,肯鉆研,勤思考,學(xué)風(fēng)踏實。時間觀念強(qiáng),能認(rèn)真按時按量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦,幫助同學(xué),尊敬師長。有理想抱負(fù),各科發(fā)展全面。

8、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實,心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

9、該生上進(jìn)心強(qiáng),嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加社會實踐和文體活動。有理想,學(xué)習(xí)刻苦,勤學(xué)好問,不斷在成長的道路上探索,思維敏捷,成績優(yōu)良,是個德智體全面發(fā)展,綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。

10、該生嚴(yán)格遵守紀(jì)律,思想上進(jìn),尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉,積極參加各種社會實踐活動。學(xué)習(xí)努力,各科成績都有較大提高,是一位合格的、具有較高綜合素質(zhì)的學(xué)生。

11、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦,能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),成績穩(wěn)定。集體觀念強(qiáng),積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),有理想抱負(fù),是個全面發(fā)展的好學(xué)生。

12、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強(qiáng),認(rèn)真配合班團(tuán)干部開展各項集體活動。積極參加各種社會實踐活動,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,勤學(xué)好問,成績穩(wěn)中有升。是位有理想且有實干精神的學(xué)生。

13、該生認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。時間觀念強(qiáng),不早退,不曠課。善于獨(dú)立思考問題,遇到問題敢于請教,學(xué)風(fēng)踏實。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體,積極參加各項活動。有理想、有抱負(fù),是位全面發(fā)展的好學(xué)生。

14、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素,待人熱情大方,是個基礎(chǔ)扎實,品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

15、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體,積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,勤學(xué)好問,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。

16、該生遵紀(jì)守法,積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強(qiáng),勞動積極肯干。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)刻苦努力。是德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

17、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),有較強(qiáng)的集體觀念,擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,有理想,上進(jìn)心強(qiáng),是個綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

18、該生遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),待人熱情有禮貌,尊老愛幼,主動做好事。關(guān)心集體榮譽(yù),積極配合班團(tuán)干部完成各種社會實踐,堅持體育鍛煉,是德智體全面發(fā)展,有理想,素質(zhì)高的好學(xué)生。

19、該生嚴(yán)于律己,認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)。集體觀念強(qiáng),勞動積極。積極配合班團(tuán)干部完成各種社會實踐活動。尊敬師長,樂于助人。善于思考問題,勤奮好問,成績優(yōu)良,各科發(fā)展全面,基礎(chǔ)扎實,是個綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。

20、該生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,勤學(xué)好問,學(xué)風(fēng)踏實,成績進(jìn)步較大。集體榮譽(yù)感強(qiáng),積極參加各種集體活動,勞動積極肯干。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極參加社會實踐活動,各科成績均勻發(fā)展,是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

1、你的作業(yè)是那么認(rèn)真,專心,從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當(dāng)你是值日生時,總是干得那么起勁,雖然你寫的字比以前好多了,但還要努力,爭取能寫出一手漂亮的字。

2、你是一個那么聰明的孩子,老師特別喜歡你,可是你總喜歡把答案藏在心里,老師多么希望能看到你高舉的小手。努力吧,你會取得更大的進(jìn)步。

3、活潑、好動的你頭腦靈活,并且熱愛勞動,關(guān)心集體,如果你能在學(xué)習(xí)上多花些時間,努力開動腦筋,上課時表現(xiàn)再好些,一定會有更大的進(jìn)步!

4、古人云:“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟”,聰明伶俐的你,肯定會明白這句話的含義,老師希望你任何時候都不能放松對自己的要求,刻苦努力,持之以恒,去攀登知識的高峰。

5、雖然你平時總喜歡默默學(xué)習(xí),但本學(xué)期你取得的點滴進(jìn)步,老師都看在眼里。今后學(xué)習(xí)上你還要再主動些,作業(yè)再細(xì)心些,課上再專心些,相信你會取得更大的進(jìn)步。

6、你很善良,對于別人的困難,你總熱心幫助;你很能干,對于班級的工作,你總要干的最好;你也很好學(xué),對于自己學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的差錯,你會努力改正,繼續(xù)努力吧!

7、本學(xué)期,在課堂上偶爾也能看到你舉起的小手,這很好,說明你是一個愛動腦筋的孩子,如果你能按時認(rèn)真地完成作業(yè),相信你的成績一定能有更大的進(jìn)步,加油吧!

8、在老師眼里,你是一個聰明,勇于探索,富有進(jìn)取心的好學(xué)生。我們都為你自豪。你一直是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,但你從來不驕傲。如果你能對自已提出更高要求的話,定會成為一個出類拔萃的學(xué)生。

9、你愛學(xué)習(xí),作業(yè)能按時完成,字跡清楚,寫的字真漂亮,老師批改到你的作業(yè),真是一種享受,你在勞動中,總是積極肯干,值日工作非常負(fù)責(zé),課后也喜歡活動,如果你能把寫字姿勢坐端正,,那該多好啊!

10、這學(xué)期你取得了很大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績明顯提高,老師也欣喜地看到你在其他工作上的認(rèn)真負(fù)責(zé),希望你以更高的要求衡量自己,從日常行為和課堂習(xí)慣上規(guī)范自己,做一個人人喜歡的好孩子。

11、從學(xué)習(xí)的角度來講,你無可挑剔,聰明、肯學(xué)、精益求精,然而對待同學(xué)能否多一份理解,你的微笑對于別人來說,便是溫暖的陽光,老師希望你生活在春天里。

12、小鳥只有展翅才能飛翔,孩子動腦的同時還要動手。周圍的人都在關(guān)注著你,等待著你、期盼著你快點完成作業(yè)。改掉惰性,做只勤勞的小蜜蜂吧!相信你會有更大的進(jìn)步。

13、你是一個聰明而又頑皮的孩子,你很有個性,成績優(yōu)秀。當(dāng)你認(rèn)真完成作業(yè)時,不僅書寫很漂亮,而且準(zhǔn)確無誤。作為班干,工作比較認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好助手。老師希望下學(xué)期你能表現(xiàn)的更好。

14、經(jīng)過你的努力,這學(xué)期的進(jìn)步很大,但千萬不能驕傲。送你一句話:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。新學(xué)期里,老師希望你能以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,努力提高各方面能力,使自己成為一個全面發(fā)展的小學(xué)生。

15、你是個聰明、可愛的孩子,也是個力求上進(jìn)的學(xué)生。你在勞動不怕苦,課堂上積極發(fā)言。老師相信,只要你學(xué)習(xí)上再努力一些,認(rèn)真一些,一定會有更大的進(jìn)步!

16、每堂早讀課上,老師都能聽到你朗朗的讀書聲,每次作業(yè)你都是那么整潔,每堂課上,你聽得那么專心,發(fā)言也很積極,你真是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步!

17、從你彬彬有禮的話語中,可以看出你是個有禮貌的好孩子;從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上,我知道你是個有上進(jìn)心的好學(xué)生。你作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成,書寫端正。希望你能發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神,爭取更優(yōu)秀的成績。

18、當(dāng)我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,你平時上課時能認(rèn)真聽講,作業(yè)能按時完成,寫得字非常漂亮,現(xiàn)在的你比以前懂事了,老師希望你今后上課時要多發(fā)言,爭取更大的進(jìn)步。

19、在老師的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學(xué)習(xí),懂事的好孩子,你平時大膽,喜歡跟同學(xué)交朋友,語言表達(dá)能力較強(qiáng),希望你今后更加嚴(yán)格要求自己,爭取更大的進(jìn)步。

20、你是個比較懂事的孩子,每天能堅持早到校,在學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步。朗讀水平較好,上課較認(rèn)真,作業(yè)能按時完成,望今后在學(xué)習(xí)上能多下苦功,各科成績一定會更理想。

21、你是一個非常乖巧的學(xué)生,同時你又是一個熱愛勞動的好孩子,每次只要是你值日,老師總是非常放心,可是為什么出色的你在課堂上總是這么安靜,這么被動呢?不妨大膽說出你的答案,相信自己一定是最棒的!

22、本學(xué)期,老師看到你一直在努力鍛煉自己,膽子大了,回答問題的次數(shù)多了,成績進(jìn)步了,老師真為你感到高興。在新的學(xué)期里,老師希望能繼續(xù)看到一個不斷進(jìn)步的你。

23、開朗的你,挺樂意幫助別人。你喜歡玩耍,這不一定是壞事,如果因貪玩而耽誤了學(xué)習(xí),將是一件遺憾終身的事。老師贈你一句話:要學(xué)就學(xué)個踏實,要玩就玩?zhèn)€痛快。

24、你是一個內(nèi)向的孩子,這是優(yōu)點,可不善于表現(xiàn)自己卻會使你失去很多機(jī)會,勇敢點兒,把自己的想法大膽地說給大家聽,希望下學(xué)期的課堂上能經(jīng)常聽到你響亮精彩的發(fā)言。

25、你是一個熱情、懂事、善良的學(xué)生,但是在學(xué)習(xí)這方面,僅有這些還不夠,還需要付出不懈的努力,努力學(xué)習(xí)吧,只有這樣才能圓了你美麗的夢。

26、你是個誠實又有較強(qiáng)上進(jìn)心的小男孩,最近你的作業(yè)正確率提高了不少。這讓老師很高興,希望今后上課專心聽講,認(rèn)真做好每一件事,爭取不斷進(jìn)步。

27、每次批到你的作業(yè)時,我總覺得你的字在進(jìn)步,每次值日時,你干得是那么起勁,每堂課上,我總能聽到你滿意的回答,如果你在寫作業(yè)時,能夠再細(xì)心一點,就更好了!

28、你是個比較樸實的孩子,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,作業(yè)能按時完成,熱愛勞動,待人有禮貌,能積極參加體育活動,希望你在下學(xué)期能有更出色的表現(xiàn),努力吧,你會進(jìn)步的!

29、經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,你的思想日趨成熟,在你的身上我看到了希望。你成績穩(wěn)定,但還有很大的提高空間。請記住:“山外有山”的道理,勝不驕,敗不餒。

30、你雖有些頑皮,但很誠實,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,但不能持之以恒,你樂于助人,老師和同學(xué)都很喜歡你。希望今后你能做到上課專心聽講,認(rèn)真做好每一次作業(yè),爭取不斷進(jìn)步。

的評語創(chuàng)新要點(熱門15篇)篇十五

本文目錄。

鼓勵學(xué)生勤于思考、大膽創(chuàng)新的評語。

現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為,教學(xué)過程不僅是傳授知識的過程,更是師生在理性,情感方面的互動過程,要引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,積極的思維活動和健康的心理狀態(tài),最好的辦法是實施情感教學(xué)。教師要以自身的情感營造良好和諧的課堂氣氛,因為教師的情感狀態(tài)可以使學(xué)生受到潛移默化的影響。覺中滲透早學(xué)生的心靈深處。如學(xué)生的。

作文。

《學(xué)貴在勤》中闡述了自己的觀點:勤奮,可他本人并不是一個勤奮的人,我是這樣寫的:“你這勤奮的筆,是深耕的犁,不停地寫,不停地犁,在這知識的沃土上耕耘,您定能擁有一個金黃般收獲的秋季。努力吧,老師相信你的能力”。另一位同學(xué)的作文是《父母的愛》文中消極地寫出了父母對她的愛是一種壓力,認(rèn)為嚴(yán)是對他們的一種不信認(rèn),這就看出母女之間缺少溝通。我這樣寫的“父母的愛是無私的,他們所做的一切都是源于“愛”,愛之深,恨之切。人與人之間應(yīng)多理解,理解萬歲嗎!老師有一個秘方,想試一試嗎?不許外傳呀!就是與父母勤溝通,多把心理話對他們說。老師相信你會成功的,因為你是一個善解人意的孩子,在我眼里是這樣,相信在別人眼里也如此。愿你能做一個孝順的乖孩子!愿你的生活處處充滿陽光,相信你的未來更精彩,因為有父母的關(guān)懷與愛常相伴,也有老師的期盼與祝福常相隨。努力吧!老師相信你的能力?!边@樣使學(xué)生的情感脈搏加速跳動,最終達(dá)到樹立美好理想,培養(yǎng)健康規(guī)范的社會行為的目的。作文批改過程是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的過程,在作文。

評語。

中滲透心理健康教育對緩解學(xué)生的心理壓力,控制不良情緒,培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)有一定的作用。

學(xué)生的個性是很豐富的,個性化作文教學(xué)對學(xué)生個性要給予特別的關(guān)注,在駕馭作文教學(xué)導(dǎo)與練的節(jié)奏和氛圍中,密切關(guān)注學(xué)生隨時迸發(fā)出的個性思維火花,注意觀察學(xué)生帶有個性色彩的接受、傳遞等思維行為,從而迅速作出判斷,加以充分肯定,使學(xué)生的求異思維常處于活躍的狀態(tài),從而使個性永葆鮮明的特色,正是有了尊重學(xué)生個性的前提,才能在評價學(xué)生作文優(yōu)劣的過程中去保護(hù)學(xué)生習(xí)作中難得的異彩奇葩,哪怕他表現(xiàn)出桀驁不馴,也不輕易否定,我常常收集學(xué)生的習(xí)作,結(jié)成集子,公布于教師,帶刺的仙人掌和鮮麗的玫瑰同園,怯生的含羞草和耀眼的大麗菊共圃,保護(hù)鮮明的個性,才使學(xué)生的作文構(gòu)成絢麗的園地,也使人性化教學(xué)呈現(xiàn)愉悅的境界。

在作文教學(xué)中,指導(dǎo)和評價上摒棄傳統(tǒng)作文教學(xué)中的陋習(xí)而實行多討論、多協(xié)商、多肯定,不搞一錘定音,不搞一味批評,不搞隨便刪改。我引導(dǎo)學(xué)生自己思考判斷,然后互相交流啟發(fā),在此基礎(chǔ)上,再做必要的點撥,只有這樣學(xué)生作文才不至于“千人一面”“千部一腔”在作文批改中,我注重實效,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點,并播灑愛心,情系差生,引爆學(xué)生寫作的激情,對學(xué)生作文中的不足之處,盡量不隨便刪改,不一味批評,用啟發(fā)性的評語讓學(xué)生去感悟,從而自己去修改。允許學(xué)生反批評,允許學(xué)生固執(zhí)己見,允許學(xué)生持保留態(tài)度,允許學(xué)生與老師進(jìn)行面對面的思想沖撞。

有的學(xué)生在作文中反映了學(xué)習(xí)成績下降,家長對他壓力太大的苦惱,并流露出自暴自棄的情緒,雖然寫了真情實感,但感情基調(diào)低沉,批改時要我這樣寫:“人生道路并不是鋪滿鮮花,荊棘、坎坷、陷阱會隨時出現(xiàn),是止步不前,還是挺起腰往前走?老師相信你有能力,有毅力去戰(zhàn)勝挫折,抬起頭,眼前定是一片光明?!边@種充滿愛心的評語,滋潤學(xué)生的心田,學(xué)生會沒有顧忌地把自己的真情實感寫進(jìn)作文,也會領(lǐng)悟到應(yīng)怎樣立意才是正確的。

對寫作差的學(xué)生更需要在評語中激發(fā)他們的寫作熱情,假如一味用“主題不鮮明,選材不恰當(dāng),語句不通順”等評價他們的習(xí)作,會一棍子把他們打如冷宮。顧威同學(xué)的作文題目是《校園生活》文章數(shù)不足,錯別又多,但是對學(xué)校生活還是有一定的思想,批改時我用評語鼓勵,放大他的亮點,一段時間后,他的作文發(fā)生了可喜的變化。我又寫了這樣的評語:“親身的經(jīng)歷,真實的體會,使你的行文流暢了,表達(dá)生動準(zhǔn)確了,生活是你寫作的最好老師,努力吧!老師相信你會寫出好文章的?!?/p>

抓住學(xué)生的思想動態(tài),我通過作文評語,加強(qiáng)與學(xué)生的交流。教師職業(yè)最本質(zhì)的特征是:“愛孩子、懂孩子”只有愛學(xué)生才能接近學(xué)生、了解學(xué)生,才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性特征,從而尊重學(xué)生因材施教,實現(xiàn)的人的全面發(fā)展。如果沒有這心靈的窺視,教育行為就極易變成一種強(qiáng)制的行為過程,教師對學(xué)生的愛,使師生之間產(chǎn)生了相互信任,消除緊張戒備的心理,使教師更易于同學(xué)生展開心靈對話,從而及時把握教學(xué)的最佳契機(jī)。愛集中體現(xiàn)在情感交流中,愛之越深,情之越真,交流越暢,教師積極鼓勵增強(qiáng)了學(xué)生成功的愉悅感,心理壓力減小,對寫作產(chǎn)生了興趣,成為內(nèi)在的動力。

一位學(xué)生在作文中真實地流露他在人生的道路上感到彷徨的心理歷程。于是我在作文評語上這樣寫道:“感謝你對我的信任,要知道人生的道路上有荊棘有鮮花,你還年輕,所經(jīng)歷的所遇到的只不過是滄海一粟,只不過是今后人生旅途中所遇到的風(fēng)浪中的一朵小小浪花,不要?dú)怵H,也不要自卑,抬起頭來,天還是那么藍(lán),草還是那么綠,花還是那么紅,祝你每天開開心心。”學(xué)生看我了的評語之后,很受感動,表示愿意按照我的建議去做,用真誠與理解架起了人間感情溝通的橋梁,培養(yǎng)學(xué)生敢于流露思想感情,感為自己說話和感為文章負(fù)責(zé)以及樂于交流的開放態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)生作文的投入感,提高學(xué)生的作文能力。

據(jù)一家語文刊物統(tǒng)計,那些愛上作文課并取得良好成績的學(xué)生,百分之九十是因為受到老師表揚(yáng)而興致勃發(fā)熱愛寫作,只有百分之十的學(xué)生,是屬于受到老師的合理批評后,自我激勵而奮發(fā)進(jìn)取的比比可見,要想大面積調(diào)動學(xué)生寫作的積極性,就應(yīng)以表揚(yáng)為主,據(jù)心理學(xué)家們分析,缺乏肯定與鼓勵的批評,會使人情緒低落,而情緒會影響人們的行為,一個人情緒越低,便越少把注意力投注到所要從事的事情上,任務(wù)也就完成得越糟糕,這樣,就會進(jìn)一步產(chǎn)生無能力感,陷入更為低落的情緒中。若此時有一句鼓勵的話,便會使人重新估價自己的能力與信心,重新審視,注意所要完成的任務(wù),使整個大腦的神經(jīng)活動水平提高,從而更好地完成任務(wù)。

富有成效的作文教學(xué),應(yīng)不斷地給學(xué)生以成就感,讓學(xué)生每寫一篇文章都感到有所獲益,有所提高,有所進(jìn)步,從而提高寫作熱情,激發(fā)作文興趣,養(yǎng)成寫作愛好,不待老師講,自覺寫文章,不待老師改,自能改章,實施評優(yōu)法,這并不是說錯別不要圈,病句不要改,而是指在總的指導(dǎo)思想上,以發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的閃光點為主。這些閃光點或以約定俗成的符號標(biāo)出,用褒揚(yáng)的贊嘆的語句點出,篇末的總批,也應(yīng)加以肯定贊揚(yáng)為主,即使要進(jìn)行批評,也應(yīng)先肯定成績或富批評于鼓勵之中,或于批評之后給予勉勵。盡量優(yōu)點分門別類一一提出表揚(yáng),盡量做到讓每位同學(xué)都有多次受到表揚(yáng)的機(jī)會。學(xué)生是一輛上坡的車,一艘溯流的船,一只霧中的小鳥,一位翻山的旅人,需要教師的熱情鼓勵,而精心引導(dǎo),悉心幫助。

生活是復(fù)雜的,作文是生活的反映,這就使得有些作文內(nèi)容具有了復(fù)雜性。在批改作文時我常常會碰到一下子難以判明是非的作文,對此我不用明朗的態(tài)度,用幽默含蓄的評語,讓學(xué)生自己去揣摩。其實,即使作文的內(nèi)容是明確的評語也少不了幽默點,幽默是一種機(jī)智,含蓄是一門藝術(shù),學(xué)生可以從評語的幽默含蓄中感悟到老師的機(jī)智和才華,從而獲取靈性,感受愉悅。

有人最怕看作文,說這是"苦差事",而我最喜歡看作文,覺得是難得的享受。因為從孩子們的作文里我能聽到他們的心聲,感到自己是他們無話不談的朋友。學(xué)生怕別人看到自己的作文說這是"秘密",而我的學(xué)生最喜歡我看他們的作文,覺得找到了知音,因為,從評語中,他們能聽到我絲絲真情,縷縷摯愛,感到我是他們的萬種感情的傾注對象。

好的作文是一件值得反復(fù)玩味的珍貴的藝術(shù)品,好的評語也應(yīng)是一件藝術(shù)品。應(yīng)是完整的、流暢的、生動的一段話,甚至是一篇精彩的短文,寫出讓學(xué)生茅塞頓開的刻骨銘心的余音繞梁的評語。同時應(yīng)滲透師愛,注滿師情,要體現(xiàn)信任,體現(xiàn)尊重,要提出方向,給予動力。核心是對學(xué)生真摯的愛。這樣才能達(dá)到心與心的交融。

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肯動腦筋,會使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創(chuàng)造的源泉。把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,你將前程無量!

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1你是一個品行兼優(yōu)的好孩子,有一定的組織能力和責(zé)任心,能協(xié)助老師管理班級,是老師的得力助手,與同學(xué)們相處愉快,在同學(xué)中有很高的威信,愛勞動,講衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境,誠實勇敢,意志堅強(qiáng),學(xué)習(xí)認(rèn)真主動,積極思考,大膽發(fā)言,課堂練習(xí)獨(dú)立完成,思維開闊,知識面廣,老師很喜歡你,希望你做生活的強(qiáng)者,不屈不撓、勇往直前,我會永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的,愿你做一個無畏的勇士,采擷最美麗的花朵!繼續(xù)努力,早日成才.

2你是個文靜懂事的女孩,踏實、穩(wěn)重、有禮貌,時刻起著模范帶頭作用,給同學(xué)們作出表率。上課時用心聽講的神情,讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、跡又漂亮,令老師感到非常滿意。你思維靈活,接受能力較強(qiáng),勤于思考,大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好,在班里是一個的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn),在知識的海洋里遨游,做一個強(qiáng)者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會令你成功,老師深深地祝福你。

3你學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律;你為人正直誠懇,尊敬老師,關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),自覺遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度。

工作上你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)起好帶頭作用看到課堂上你那專注的神情老師也感到欣慰。學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀老師和同學(xué)們都看在眼里同樣也為你感到高興。我一直對你有信心!愿你繼續(xù)努力永不停息勇攀高峰!積極參加體育鍛煉相信你會給大家?guī)砀嗟捏@喜!以后常鍛煉身體!

4你的品質(zhì),你的心靈如同你家鄉(xiāng)的那一方小屋,樸實無華,真實動人。清晨,你總是用你那顆純潔的心獻(xiàn)給校園一片潔凈,留給同學(xué)一份溫馨,送給同學(xué)們一道向上的風(fēng)景。的確,你那默默無聞的無私奉獻(xiàn),你那勤奮刻苦的好學(xué)精神,你那正視現(xiàn)實克服困難的勇氣,你那大刀闊斧的工作作風(fēng),確實讓同齡人佩服。好樣的,老師真的很欣賞你,愿老師的鼓勵,同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。我始終會做你的支持者、為你加油,為你鼓勁!

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1、老師非常高興,這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,不為班級抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè),上課有時能非常認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,發(fā)表自己獨(dú)到的見解,真了不起!如果你能把“有時”變成“常?!鄙踔潦恰疤焯臁钡脑?,相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績的。老師真心希望能常??匆娔闩e起的手。

2.你進(jìn)步較大,聰明活潑,上進(jìn)心強(qiáng),越來越關(guān)心集體,在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn),背書又快又流利,書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴,爭取積極主動地發(fā)言,練出一手好,并且要與好書為友,不斷提高自己的思想認(rèn)識水平。老師對你充滿了信心!

3.你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的寫得也很棒,贏得了許多贊揚(yáng)的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,看到你那頻頻舉起的手,聽到你那清脆的聲音,主動地表現(xiàn)自己。要記住,勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個很優(yōu)秀的學(xué)生,要勇敢地向大家展露你自己的才華!

4.你活潑好動,十分熱愛集體,為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評,也讓老師對你有了新的認(rèn)識。在生活上,你嚴(yán)于律己,樂于助人,完全可以成為大家的楷模,在學(xué)習(xí)上,希望你聽講更專注,尤其要大膽積極地發(fā)言。平時要廣泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用,期待你能發(fā)揮潛力,實現(xiàn)心中的夢想!

5.你是一個熱情開朗的學(xué)生,尊敬老師,與同學(xué)相處愉快,熱愛學(xué)校生活,集體榮譽(yù)感強(qiáng),遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動,自覺鍛煉身體,有責(zé)任心,班干部工作認(rèn)真,能協(xié)助老師管理班級,有上進(jìn)心,能虛心接受他人的意見,學(xué)習(xí)較主動,能吃苦,成績優(yōu)良,老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

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無論是居于文中寥寥數(shù)語的眉批,還是居于文末三言五語的總批,作文評語作為作文教學(xué)的一個環(huán)節(jié),作為作文指導(dǎo)的一個步驟,對語文教師和學(xué)生都有不容輕視的意義。就教師而言,學(xué)生是否達(dá)到自己在作文指導(dǎo)時所提出的要求,自己是否實現(xiàn)了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),今后應(yīng)該如何確定作文教學(xué)的坐標(biāo)和方向,往往要通過作文評語傳達(dá)給學(xué)生;就學(xué)生而言,苦心經(jīng)營的一篇小文,老師看后是否認(rèn)可,有哪些優(yōu)點,哪些不足,長處如何發(fā)揚(yáng),短處如何改正,常常要在作文評語中得以了解。可見,作文評語不僅是學(xué)生作文成績的總結(jié),也是教師作文教學(xué)成效的歸納,是聯(lián)結(jié)教師和學(xué)生的紐帶和中介。因此,教師必須重視并寫好作文評語。作文評語寫得是否恰當(dāng),評價是否準(zhǔn)確,對學(xué)生作文水平的提高起著至關(guān)重要的作用,對于正在經(jīng)歷識、學(xué)詞、讀文這些語文學(xué)習(xí)初始階段的小學(xué)生來說,這種作用更顯得尤為重要。我想,作為一名語文教師,除了要精心做好作文前的指導(dǎo),還應(yīng)在作文的批改上進(jìn)行大膽的改革。

在新課改的推動下,我初步嘗試了對作文評語進(jìn)行改革,并以此為契機(jī)教育學(xué)生邊作文邊做人。通過喚起學(xué)生的情感共鳴,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,從而讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懽骷记?,磨練意志品質(zhì),逐步提高寫作能力。教學(xué)中,我有意識地用評語引導(dǎo)學(xué)生去表達(dá)自己的心聲,實現(xiàn)生命的需求,并在評語中滲透做人原則、是非觀念和審美情趣等多種因素,使作文教學(xué)真正做到“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一。

興趣是寫作的動力,有了動力學(xué)生才有寫作的熱情,才想暢所欲言,才會創(chuàng)新。學(xué)生作文寫得差,有的是寫作的潛力沒有挖掘出來;有的確實是基礎(chǔ)差,受自卑感的壓抑;有的是不善于將口頭語言轉(zhuǎn)為書面語言;也有可能是教師的評語過于刻薄呆板。教師往往會在贊揚(yáng)后,總不忘來個“但是……”,找點岔兒,挑點刺兒,似乎不這樣寫,不足以顯示其全面,教師有意無意地把眼光落在與教師相同甚至更高的一條水平線上。這樣多方原因造成學(xué)生興味索然,厭倦寫作。小學(xué)生寫作文只是初學(xué)初練,他們的作文多半是半成品,缺點自然很多,是很正常的。學(xué)生每次作文或思如泉涌,或搜腸刮肚,但都投入了自己的一份努力,都希望得到老師的肯定和表揚(yáng),老師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)其中的閃光點。用葉瀾教授的話來說,就是“像尋寶一樣來挖掘?!?/p>

作為語文教師,我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光教作文,用發(fā)展的眼光評作文,該贊賞的則要“旁若無人”的大加贊賞,不遺余力地?zé)崆楣膭睿呐轮挥幸欢↑c兒的閃光處。在寫評語時多些鼓勵語言,多些商榷語氣,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和表達(dá)欲望。學(xué)生作文中一個生動的詞語,一句形象的話語,甚至一個準(zhǔn)確的標(biāo)點都值得教師傾情鼓勵。我所帶的班里一位很內(nèi)向的女同學(xué),該生平時寫作水平平平,但課外閱讀面較廣,很喜歡寫作。她總在課余時間偷偷塞給我她的文章,然后飛快地跑開。一開始,我覺得她的行為很奇怪,后來,我慢慢地理解了。每次,我都會很認(rèn)真地閱讀她的文章,讀完之后,不忘寫上幾句:“你的文很美,老師很喜歡!”;“勤勞的蜜蜂總能收獲春天的喜悅,老師希望你能堅持寫作?!?“你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在以后的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。”……我沒有想到我的鼓勵,會讓她信心倍增,激起了她更大的寫作熱情。

雖說學(xué)生的作文存在眾多不足之處,但或多或少是小作者內(nèi)心思想的流露表白,可以說是他們最初的世界觀、人生觀和價值觀的體現(xiàn)?!跋葘W(xué)做人,后學(xué)作文”、“文如其人”,這些話都是對作文與做人關(guān)系的很好闡述。我們的作文教學(xué)往往只注重對學(xué)生寫作技巧的指導(dǎo),忽視了作文的育人功能。這就需要教師變化各種語氣,選取新奇的角度,巧用心思,精心設(shè)計,化平庸為高雅,化刻薄為寬容,化抽象為淺顯生動,寫出能讓學(xué)生讀之有新鮮感,有啟發(fā)性,心服口服的評語來,這樣才能充分發(fā)揮作文評語的指導(dǎo)作用。好的作文評語也該是一段短小精悍的文,讓學(xué)生有所收獲,與學(xué)生有所溝通,互相理解,同時又賞心悅目。如我為一學(xué)生的習(xí)作《秋天的田野》所寫的一則評語:“你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子??墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩意的秋天。xx同學(xué),努力吧,希望看到你修改后的佳作?!边@則評語既肯定了學(xué)生的成功之處,又啟發(fā)學(xué)生思考,使學(xué)生能夠再實踐,再創(chuàng)造。兩天后,這學(xué)生竟自覺的根據(jù)老師的評語修改了原文,修改后的習(xí)作情真意切,十分優(yōu)美。由此可見,作文評語要有啟發(fā)性,這樣能使學(xué)生對自己習(xí)作的思考,明白不足所在,激發(fā)其改正的需要和欲望,從而增強(qiáng)自改的能動性。

生活中,學(xué)生因為年齡小,對事物的認(rèn)識往往還不夠全面,經(jīng)常會搞“一刀切”。老師采用啟發(fā)性的評語,可以引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生重新審視自己的態(tài)度,重新糾正自己的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生正確全面地認(rèn)識社會現(xiàn)象,看待事物,及時地?fù)苷龑W(xué)生思想認(rèn)識方面的偏向。我想只有以心換心,以情動情,只有在寫作評語中讓學(xué)生感受到教師是在真誠地幫助他們,真情流露,學(xué)生才會“我手寫我心”,敢于表達(dá)自己的想法。

作文評語要有針對性,是說教師應(yīng)針對學(xué)生的習(xí)作,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)中各年級的作文要求,有的放矢地中肯的寫評語,少說廢話,套話。翻閱小學(xué)中高年級學(xué)生的作文本,教師的紅筆圈圈點點,評語洋洋灑灑,無不顯示著教師的兢兢業(yè)業(yè)。可是,許多學(xué)生對教師的作文評語不感興趣,認(rèn)為老師的評語居高臨下,挑刺的成分太多了,諸如:選材不新穎,中心不明確,語句不通順,結(jié)構(gòu)不緊湊……這幾個“不”大大挫傷了學(xué)生寫作的自信心和積極性。這些程式化、一般化的套語之所以可惡,是因為它司空見慣,沒有個性,寡情乏味。久而久之,有的學(xué)生拿到作文本后,只關(guān)心一下分?jǐn)?shù),根本不去認(rèn)真看教師是怎么改的,怎么評的。這其中的一個重要原因,就是教師的評語枯燥乏味,情如嚼蠟,學(xué)生自然不愛看。因此,作文的評語要有針對性,要言之具體,說之準(zhǔn)確,做到語語中的,方令學(xué)生受益。如指出文章寫沒寫出真情實感,哪方向觀察得仔細(xì),體驗得深入,哪些材料選擇得既有趣,又有意義,哪部分思路開闊,想像豐富,從而引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是值得寫的,什么是不可以寫的等等。下面是我為一學(xué)生的習(xí)作所寫的評語“跑、揮、沖、漲、喘等一系列動詞把調(diào)皮大王的形象刻畫得栩栩如生,比喻、擬人的運(yùn)用使文章增色不少,要是能把自己當(dāng)時的感受、想法寫下來,不失為一上等的佳作了,想一想加以補(bǔ)充,好嗎?”學(xué)生看了這樣熱情洋溢的評價,恰到好處地點撥,心服口服,產(chǎn)生同感并積極修改。還比如我為學(xué)生《我學(xué)會了滑滑板》寫的一段評語:“小作者能記住老師的教誨,并在實踐中體驗,是很值得表揚(yáng)的。學(xué)習(xí)滑滑板的過程要寫詳細(xì)一些,比如:爸爸是怎樣指點你滑滑板的,你在練習(xí)過程中,沒有遇到困難嗎?當(dāng)時的心情不緊張嗎?心里有怎樣的變化,都要寫出來,這樣文章內(nèi)容就更加具體了?!边@段評語從訓(xùn)練目的出發(fā),著眼于所評作文是否圓滿地完成了寫作要求,如過程是否完整,順序是否清晰,標(biāo)題中的“第一次”是否充分體現(xiàn)出來了……這樣,就使學(xué)生了解了自己的文章在什么方面達(dá)到了老師提出的訓(xùn)練目標(biāo),從而進(jìn)一步努力。作文評語具有針對性,具體指導(dǎo)了學(xué)生從哪方面修改,因而學(xué)生修改起來就比較容易。

蘇聯(lián)教育家米斯維特絡(luò)夫說過:“教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默。幽默是智慧的體現(xiàn),是生活中的鹽?!蔽覀兊脑u語為什么就不可以放點“鹽”呢?一則幽默恢諧的批語,往往能使學(xué)生在忍俊不禁的心理狀態(tài)下警醒、震悟,獲得教益。

現(xiàn)在的學(xué)生大多喜歡幽默風(fēng)趣且有親和力的老師,教師在書寫評語上,運(yùn)用一些幽默的話,可能會使學(xué)生更容易接受教師的指正,一條有趣的評語,學(xué)生會仔細(xì)體會評語中的味道,最終悟出其中的道理。當(dāng)前,學(xué)生寫作重內(nèi)容、輕標(biāo)點的現(xiàn)象司空見慣,我曾給一篇一逗到底的作文寫過這樣的批語:“你太偏愛‘,’了,就不怕‘?;!’生氣嗎?一碗水可要端平啊!”又如:班上有位學(xué)生,文章寫得好,但寫得“毛”。我就寫了這樣的批語:“你的文章像一條緩緩而流的小溪,清秀、流暢。感情真摯細(xì)膩,具有個人風(fēng)格,如果書寫在美觀些,更會使你的文章錦上添花的。你認(rèn)為呢?”從此以后,這位學(xué)生的不“毛”了。這樣的批語語氣委婉,內(nèi)容風(fēng)趣,耐人尋味。學(xué)生透過批語得到了老師善意的批評,理解了老師的良苦用心,因而能心悅誠服地接受老師的規(guī)勸。

青少年學(xué)生正處在一個思想發(fā)展非常特殊的時期,他們隨著身心的不斷發(fā)展趨向成熟,思想方面就有了很大的變化。他們渴望知道更多的事情,開始考慮自己的理想、追求與職業(yè);他們也渴望學(xué)到更多的知識,開始有了自己對社會人生的獨(dú)立性思考;他們渴望自己的人生能夠最成功,開始有了偶像情結(jié)和哲學(xué)意識。但是,他們畢竟還是在校的學(xué)生,涉世不深,經(jīng)驗不足,思想欠成熟,辨別是非的能力有限。面對這種情況,教師寫上一句精辟的。

格言。

抑或俗語、古話之類的將在思想上更好、更深刻地去啟迪、引導(dǎo)學(xué)生使他們的身心更健康地成長。

在批閱作文時,我感觸頗多。有一次,班上的“搗蛋大王”在他的文章中寫到:“我總是覺得自己沒有別人聰明,學(xué)習(xí)沒有什么信心……”于是,我把握機(jī)會,引用了一句。

名言。

對其進(jìn)行教育:“問渠哪的清如許,為有源頭活水來。”我想讓他明白讀書貴在持之以恒,要用心去感悟每一本書每一個文的道理。這個學(xué)期的一片習(xí)作是寫《難忘的第一次》,同學(xué)們都選擇了自己最難忘的第一次,并很有條理的寫下來,突出了第一次為什么難忘,并嘗到了成功后的喜悅。于是,我趕緊在后面寫上評語:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!币眠@句名言,我只是想告訴同學(xué)們成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時,我們都需要有刻苦自覺的精神,都需要有頑強(qiáng)拼搏的勇氣。這些哲理性的評語,對學(xué)生而言,既是有行的教育,更是無形的鞭策。

作文評語是教師與學(xué)生平等交流的一道橋梁,是指引學(xué)生進(jìn)入文學(xué)廣闊領(lǐng)域的一道彩虹。雄鷹展翅奮發(fā),因為天空明凈;魚兒輕快暢游,在于水流清澈。愿我們的學(xué)生在教師評語的引導(dǎo)下,在文學(xué)的殿堂里鷹擊長空,魚翔淺底,在作文這一沃土上跳動起生命的絢爛火焰。因此,語文教師都要重視作文評語的寫作,對教師來說三言兩語、信手拈來的作文評語,對學(xué)生可是重千斤,直接影響到他們的作文甚至做人,所以,必須斟句酌,實事求是地采取積極的贊賞態(tài)度。當(dāng)學(xué)生的作文通過教師的評改之后,知道自己的勞動得到教師的肯定,自己的寫法、觀點得到教師的尊重,他們便“產(chǎn)生了巨大的興奮,作出了驚人的努力”,文章自然會更上一層樓。

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銷售工作計劃的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任人和考核機(jī)制,以保證計劃的落地和執(zhí)行效果的評估。請大家花一點時間閱讀下面的銷售工作計劃范文,相信它們會對大家的銷售工作有所啟發(fā)
會計是一門對財務(wù)活動進(jìn)行記錄、分析和報告的學(xué)科,它對企業(yè)的經(jīng)營決策和資金管理起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)他人的總結(jié)經(jīng)驗,可以幫助我們更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗,
聘用意味著企業(yè)需要填補(bǔ)某個職位的空缺,尋找適合的人選。招聘工作繁瑣而關(guān)鍵,以下聘用范文將為您提供一些實用的經(jīng)驗和技巧。訂立合同雙方:甲方:___________
供貨要與顧客保持良好的溝通,了解其需求和反饋,及時解決問題。供貨是經(jīng)濟(jì)全球化背景下的重要環(huán)節(jié),以下是一些供貨成功的案例分享。根據(jù)《_____》及其他有關(guān)法律法規(guī)
更多申請書的成功與否很大程度上取決于我們對自己的了解和對目標(biāo)機(jī)構(gòu)的了解,因此在寫作前我們需要進(jìn)行充分的調(diào)查和準(zhǔn)備。如果你正在為寫一封出色的申請書而困擾,不妨參考
廣告是一種商業(yè)宣傳方式,它通過多種渠道向公眾傳達(dá)商品或服務(wù)的信息。廣告是一種宣傳推廣商品或服務(wù)的方式,通過傳遞有吸引力的信息來吸引消費(fèi)者的注意。在商業(yè)領(lǐng)域中,廣
讀書心得是對讀者在閱讀過程中所產(chǎn)生的思考、疑惑和感受的文字記錄,也是對作者意圖的理解和傳達(dá)。以下是一些獨(dú)到的讀書心得,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛陀^點。
演講稿是用于在特定場合下進(jìn)行演講的文本,它需要具備邏輯性和條理性。這是一份鼓勵人們積極向上的演講稿,希望能夠為你的演講帶來一些積極的影響和啟示。尊敬的老師、親愛
通過簽訂租賃合同,雙方可以明確各自的權(quán)利和義務(wù),確保租賃關(guān)系的穩(wěn)定和順利進(jìn)行。最后附上一些租賃合同的法律知識和相關(guān)法規(guī),供大家了解和學(xué)習(xí)。甲方:身份證號:乙方:
在演講稿的寫作過程中,我們可以參考一些優(yōu)秀的演講范例和演講技巧,不斷提升自己的演講能力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能為大家提供一些靈感和參考,讓大家
通過簽訂租賃合同,雙方可以明確約定租賃方式和租賃期限,避免糾紛和不必要的麻煩。如果你需要起草一份租賃合同,不妨參考一下下面的范文,對你會有所啟發(fā)。甲方:乙方:出
書寫心得體會可以培養(yǎng)我們對于學(xué)習(xí)、工作和生活的積極態(tài)度和主動思考能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供各位讀者進(jìn)行參考。第一段:引言(100字)。《芳華》
銷售合同是商業(yè)活動中必不可少的法律文件,它規(guī)范了交易雙方的權(quán)益和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)和參考范文,可以幫助我們更好地了解銷售合同的結(jié)構(gòu)和要點。甲方(發(fā)包方):乙方(承包
社會實踐報告是對社會實踐活動進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫作形式,通過對實踐過程和成果的概括,能夠幫助我們更好地了解和分析自己的實踐經(jīng)歷。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)
活動總結(jié)是一個反思和思考的過程,通過總結(jié)我們能夠更好地認(rèn)識到自己的潛力和成長空間。讓我們一起來看看以下是小編為大家整理的少先隊活動總結(jié)范文。利用三月份的各種節(jié)日
制定活動方案是一個系統(tǒng)性的工作,要從宏觀和微觀兩個方面進(jìn)行考慮,既要關(guān)注整體規(guī)劃,又要注重細(xì)節(jié)的把控。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的活動方案,希望能對你的活動有所幫助
入黨申請書是對個人思想和行動的一種自我檢查和總結(jié),我希望通過書寫這樣的材料來強(qiáng)化自己的黨員意識和責(zé)任感。現(xiàn)在,讓我們一起來看一些大學(xué)生入黨申請書的范文,了解一下
申請書應(yīng)突出個人的亮點和優(yōu)勢,讓招生官一眼就能看到我們的特點。在下面,小編為大家整理了一些成功的更多申請書范文,希望對大家在撰寫申請書時起到一定的指導(dǎo)作用。
優(yōu)秀作文的特點包括語言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實、觀點獨(dú)到等。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。記得我很小很小的時候
寫一份檢討書需要真實地面對自己的錯誤,并尋找解決問題的方法。讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的檢討書范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗和教訓(xùn)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!這一次生病未
月工作總結(jié)是一個反思過去一個月工作的機(jī)會,通過總結(jié)和概括過去的工作情況,我們可以更好地規(guī)劃未來的工作計劃。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對大家起到一
一個好的策劃方案應(yīng)該能夠解決問題并提供可行的解決方案,確保活動或項目的成功實施。小編整理了一些全面細(xì)致的策劃方案模板,供大家參考和借鑒。(1)年會策劃及準(zhǔn)備期(
講話稿可以幫助演講者在公眾場合表達(dá)自己的觀點,使演講更加有條理、有邏輯。以下是小編為大家收集的講話稿范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。(2)著眼跨越
夢想是一種冒險,它讓我們愿意承擔(dān)風(fēng)險和挑戰(zhàn),追逐自己心中的理想。接下來是一些夢想實現(xiàn)的秘訣和突破點,讓我們一起來揭示它們。夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱,夢
優(yōu)秀作文是在對所寫主題進(jìn)行深入思考和研究之后,能夠準(zhǔn)確表達(dá)出作者獨(dú)特的見解和觀點。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文的同時,我們也可以反思自己的寫作,不斷提高。
發(fā)言稿的開頭應(yīng)該引起聽眾的注意,可以采用引用、問問題或者講一個有趣的故事等方式。尊敬的評委、親愛的觀眾朋友們,我很高興能夠參加這次演講比賽,與大家分享我的人生故
在學(xué)校里,每個學(xué)生都會遇到自我介紹的機(jī)會,它可以讓我們更好地融入班集體,結(jié)交新朋友。參考下面的自我介紹范文,您可以更好地了解如何向他人介紹自己。你們好!我曾經(jīng)在
策劃方案是指在特定目標(biāo)和需求下,制定出一套詳細(xì)的實施方案,包括目標(biāo)、步驟、時間安排等內(nèi)容,用來指導(dǎo)項目或活動的實施。小編為大家收集了一些策劃方案編寫的常見問題和
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的內(nèi)容要符合領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)門、政策導(dǎo)向和宣傳重點,能夠引導(dǎo)聽眾正確理解和接受。下面是一些精選的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,希望能夠給大家提供一些靈感。各位委員:大家下午好!
試用期總結(jié)的目的是為了幫助員工更好地適應(yīng)和融入公司的文化和團(tuán)隊,同時也為員工的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供指導(dǎo)。這里為大家提供了一些試用期總結(jié)的模板和范文,供大家參考,可
在個人總結(jié)中,我們可以反思自己在工作和學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足,從而有針對性地改進(jìn)自己。小編為大家準(zhǔn)備了一些個人總結(jié)的參考范文,希望能夠為大家提供一些啟發(fā)和寫作幫助。
生日是一個人一年一度的慶賀日,是人們表達(dá)祝福和關(guān)愛的時刻。在網(wǎng)上我們可以找到許多關(guān)于生日總結(jié)的范文,下面是其中的一些優(yōu)秀的例子,供大家參考借鑒。農(nóng)歷臘月二十三日
買賣是人類社會中進(jìn)行商品交換的一種常見方式,無論是個人還是企業(yè),都需要進(jìn)行買賣活動。小編為大家整理了一些關(guān)于買賣的常見問題解答,希望對大家有所幫助。
衛(wèi)生工作總結(jié)的編寫應(yīng)當(dāng)注重數(shù)據(jù)和事實的支撐,具備科學(xué)性和可信度。小編為大家搜集了一些衛(wèi)生工作總結(jié)的范例,希望能夠為大家的寫作提供一些思路和指導(dǎo)。日子在彈指一揮間
在過去的一段時間里,我們針對保險工作進(jìn)行了周密的計劃和實施,取得了一定的成果。小編為大家準(zhǔn)備了一些實用的保險工作總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。這一年的時間里面,我
演講稿是一種獨(dú)特的文學(xué)形式,它可以幫助我們用準(zhǔn)確、生動的語言將觀點傳達(dá)給聽眾。結(jié)合實際需求,選擇適合自己的演講稿范文進(jìn)行參考和借鑒,提升自己的寫作水平和演講能力
租賃合同是租賃雙方之間明確各自權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任的重要文件。接下來是一份租賃合同實例,希望能夠幫助大家更好地了解租賃合同的要點。一、從年月日起租賃合同承租方由乙方
撰寫月工作總結(jié)可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)工作中的不足之處,為提高自己的工作能力提供參考和借鑒。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供
發(fā)言稿需要簡潔明了,并且邏輯嚴(yán)密,以使聽眾更好地理解和接受我們的觀點。以下是一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,這些范文不僅內(nèi)容豐富,而且語言流暢,可以幫助你提高寫作發(fā)言稿的
合同協(xié)議的條款必須明確、具體,并經(jīng)過雙方認(rèn)可和簽字確認(rèn),才能具有法律效力。小編為大家搜集了一些范文,供大家參考,希望能夠幫助到您。購貨單位:__________
運(yùn)輸合同是指承運(yùn)人和委托人之間就貨物運(yùn)輸事宜達(dá)成的合同,它是保障貨物安全運(yùn)輸?shù)闹匾晌募?,我們?yīng)該對運(yùn)輸合同有一定的了解了吧。下面是一些成功簽訂運(yùn)輸合同的經(jīng)驗
演講稿范文的語氣要穩(wěn)重、自信,利用適當(dāng)?shù)恼Z音語調(diào)和肢體語言來增強(qiáng)演講的效果和表達(dá)力。請大家一起來聆聽這篇演講稿范文,體驗其中的情感共鳴和啟發(fā)。親愛的同學(xué)們:
教案是教師教學(xué)的基本依據(jù),它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等等。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)目標(biāo)的明確和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),以下是一些優(yōu)秀的初中教案范文,供教師
優(yōu)秀作文具備較強(qiáng)的文化素養(yǎng)和批判思維,能夠體現(xiàn)作者的思辨能力和獨(dú)立見解。小編為大家整理了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的學(xué)習(xí)素材。
一個好的策劃書應(yīng)該清晰地表達(dá)出項目的核心理念和預(yù)期效果,以及實現(xiàn)這些目標(biāo)的詳細(xì)策略和步驟。以下策劃書范文涵蓋了不同領(lǐng)域和行業(yè)的項目,大家可以根據(jù)自己的需求選擇合
誠信是一種學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的過程,它需要我們從小事做起,逐漸形成習(xí)慣。誠信是一個國家的軟實力,能夠提升國際信任度和國際競爭力。如何做到誠信?首先要保持言行一致,言出必
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該完整,有明確的主題和層次感,通過開頭、發(fā)展和結(jié)尾的合理安排,使整篇作文內(nèi)容豐富、條理清晰。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的范文,供大家
項目策劃要考慮到時間和成本因素,以確保項目的可控性。以下是一些精選的項目策劃范文,通過它們可以了解到不同類型和規(guī)模項目的策劃過程和思路。隨著社會經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展和人
入黨申請書是黨組織對申請人政治理論水平和先進(jìn)性的初步審查。(接下來是一份入黨申請書的模板,供大家參考和使用。)敬愛的黨組織:在這個炎熱暑假期間,最大的熱點就是
在轉(zhuǎn)正思想?yún)R報中,我們可以對自己在工作崗位上的表現(xiàn)進(jìn)行梳理和分析。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報范文,希望對大家有所幫助。入黨就要努力向先進(jìn)黨員同志看齊,不
入黨是一個人主動參加共產(chǎn)主義運(yùn)動,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而作出的重要選擇。下面是一些入黨申請書的寫作技巧和經(jīng)驗分享,希望對你的寫作有所幫助。我非常榮幸地成為了一名中
學(xué)期工作總結(jié)是對整個學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式。以下是一些優(yōu)秀的學(xué)期工作總結(jié)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)和關(guān)心支持下,這一學(xué)期x
在工作、學(xué)習(xí)、旅行等各個領(lǐng)域,都可以通過寫心得體會來記錄和分享自己的成長和體驗。為了幫助大家更好地理解心得體會的寫作方式,下面是一些實用的心得體會范文供大家參考
通過寫報告,我們可以更好地總結(jié)我們的經(jīng)驗和教訓(xùn),為未來的工作或?qū)W習(xí)提供指導(dǎo)。以下是一些值得閱讀和學(xué)習(xí)的報告范文,它們可以幫助大家在寫作中更好地運(yùn)用寫作技巧。
通過教師思想?yún)R報,教師可以分享教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,提高教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。下面是一些優(yōu)秀的教師思想?yún)R報案例,希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
編寫辭職報告是一種成長的過程,能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。以下是一些精選的辭職報告范文,它們包含了真實的離職原因和豐富的個人發(fā)展計劃,希望能給大家?guī)?/div>
心得體會是個人對事物的感悟和思考,有助于形成獨(dú)特的見解。在這里,小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對大家有所幫助。坐在回家的車上,隨
學(xué)習(xí)心得對于我們的學(xué)習(xí)成長具有重要意義,它可以讓我們更加清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足,從而更好地規(guī)劃和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。以下是一些成功的學(xué)習(xí)心得,希望對大家的學(xué)習(xí)過
實習(xí)心得體會是在實習(xí)過程中對所遇到的各種情況和困難進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方法,它能夠幫助我們更好地優(yōu)化自己的行動和決策方式。下面是一些在實習(xí)過程中獲得的實習(xí)心得體
入黨積極分子要認(rèn)真履行自己的黨員義務(wù),模范遵守黨紀(jì)黨規(guī),發(fā)揮先鋒模范作用。以下是小編為大家整理的入黨積極分子思想?yún)R報范文,供大家學(xué)習(xí)參考。如何才能爭取早日成為合
通過寫心得體會,我們可以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和消化。在下面的范文中,大家可以找到一些寫心得體會的典型結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。。輕輕地翻開這本書,進(jìn)入書的內(nèi)心世界,像海綿
人生是一個不斷成長和進(jìn)步的過程,總結(jié)能夠幫助我們理清思路,找到前進(jìn)的動力。下面是小編為大家整理的人生總結(jié)范文,希望能給大家寫總結(jié)時提供一些靈感和啟發(fā)。
培訓(xùn)心得體會可以激發(fā)我們對知識和學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)個人和職業(yè)發(fā)展。接下來是一些來自不同領(lǐng)域和不同人群的培訓(xùn)心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎?。為了切實提高員
在制定培訓(xùn)方案時,需要考慮到參訓(xùn)人員的實際情況和學(xué)習(xí)能力,以提供個性化的培訓(xùn)體驗。接下來是一些行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的培訓(xùn)方案案例分享,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和探討。
黨員心得體會是對黨的工作進(jìn)行深入思考和總結(jié)的重要手段之一。以下是一些黨員心得體會的精選摘錄,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和思維方式。作為一名預(yù)備黨員,要從現(xiàn)在學(xué)起
優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的角度和深入的思考,通過文字表達(dá)出個人的獨(dú)到見解。接下來是一些寫作方面的經(jīng)驗總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。引言:為隆重紀(jì)念偉大的五四運(yùn)動
月工作總結(jié)是我們與領(lǐng)導(dǎo)、同事、團(tuán)隊成員之間交流和協(xié)作的重要方式之一。以下是小編為大家搜集的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年,x市在省委的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)
在辦公室工作期間,我們經(jīng)歷了許多事情,辦公室工作總結(jié)就是為了對這些事情進(jìn)行總結(jié)和反思,從而找到提升自己的方法和方向。接下來,請大家一起來看一看小編為大家整理的辦
講話稿是演講中的得力助手,它能夠幫助演講者充分準(zhǔn)備,使演講更具有影響力和感染力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀講話稿范例,供大家參考和借鑒。毒品,一個令人毛骨悚
黨員心得體會是黨員同志之間交流經(jīng)驗、互相借鑒的寶貴資源,也是黨組織了解黨員干部工作情況、進(jìn)行民主評議的重要依據(jù)。為了幫助大家更好地寫好黨員心得體會,小編整理了一
教師工作計劃是教師進(jìn)行教學(xué)管理、教學(xué)組織和教學(xué)反思的重要工具。小編為大家整理了一些教師工作計劃的實例,希望能夠?qū)Υ蠹揖帉懹媱潟r有所幫助。我認(rèn)識到作為酒店服務(wù)員,
辭職報告是對過往工作經(jīng)歷的總結(jié)和未來發(fā)展方向的展望。"尊敬的領(lǐng)導(dǎo),我在這份辭職報告中表達(dá)了我離開崗位的意愿和個人的職業(yè)規(guī)劃。非常感謝公司一直以來的支持和關(guān)懷,我
規(guī)章制度可以幫助員工明確職責(zé)和權(quán)益,確保工作的公平與公正,減少糾紛和沖突的發(fā)生。不同行業(yè)和組織對規(guī)章制度的要求可能有所不同,下面是一些典型的案例供您參考。
每一次致辭都是一次挑戰(zhàn),需要發(fā)言人對場合和聽眾的了解以及充分的準(zhǔn)備。致辭范文中的語言簡潔、形象生動,通過具體的事例和感人的故事引起聽眾的共鳴。各位朋友、各位嘉賓
優(yōu)秀作文是用簡潔而生動的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和情感,它能夠打動人心和激發(fā)人的情感共鳴。在下面的范文中,可以感受到作者們對事物的獨(dú)特觀點和深刻的思考方式。
教師工作計劃是教師評估自己工作進(jìn)展和成果的重要依據(jù)。以下是本文為大家整理的教師工作計劃范文,供大家參考和借鑒。教科書各章都關(guān)注從具體的問題情境中抽象出數(shù)學(xué)問題,
護(hù)士的工作需要高度的責(zé)任心和敏銳的觀察力,以確?;颊叩陌踩P【幷砹艘恍┳o(hù)士的總結(jié)經(jīng)典案例,希望能給大家在寫總結(jié)時提供一些參考和靈感。奉獻(xiàn)是一種操守,是氣節(jié),
讀了《三國演義》一書,讓我收獲了許多知識,認(rèn)識了許多英雄,有刮骨療毒的關(guān)羽,有粗中有細(xì)的張飛,還有才華橫溢、足智多謀的諸葛亮。下面我說一個空城計。三國時期,諸葛
報告的撰寫是為了清楚地呈現(xiàn)事實,提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息。在下面提供了一些經(jīng)過整理和修改的情況報告樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、前言:__20__年3月7日至__20
工作計劃范文是一種對工作進(jìn)行有序安排的工具,它可以幫助我們在工作中更加明確目標(biāo)、提高計劃執(zhí)行效率。請大家參考以下工作計劃范文,根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行修改和完善。
范文范本是一個很好的學(xué)習(xí)資源,可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感和想象力。請大家對這些范文范本進(jìn)行積極的評價和總結(jié),以便更好地理解和運(yùn)用其中的寫作技巧。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,
通過總結(jié)自己的心得體會,能夠更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作參考和借鑒。隨著社會進(jìn)步和科技快速發(fā)
通過讀書心得,我們可以記錄下自己的閱讀歷程和感受,與他人分享并互相借鑒。1.以下是小編為大家收集的讀書心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄
月工作總結(jié)是每個月對自己在工作中的表現(xiàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料,它可以幫助我們回顧過去的工作,發(fā)現(xiàn)不足之處并進(jìn)行改進(jìn),也可以總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),以便在將來
廣播稿是一種通過聲音傳遞信息的媒體形式,它需要用簡練的語言將信息準(zhǔn)確地傳達(dá)給聽眾。接下來,我將與大家分享一些深受聽眾喜愛的廣播稿案例,歡迎大家共同欣賞。
學(xué)期總結(jié)是一個檢驗自己學(xué)習(xí)成果的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面還有提升的空間。以下是一些學(xué)期總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能給你帶來一些靈感。
寫安全演講稿不僅可以提高我們的寫作能力,還可以幫助我們在社交場合中更好地表達(dá)自己對安全問題的看法。下面是一些經(jīng)典的安全演講稿,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
黨員思想?yún)R報是黨組織培養(yǎng)和選拔干部的重要依據(jù)和參考。推薦幾篇經(jīng)典的黨員思想?yún)R報范文,供您參考寫作時可以參考一下。我是一名預(yù)備黨員,接受黨組織的考察已近一年。一年
熟練掌握合同協(xié)議的撰寫技巧可以提升商務(wù)談判的成功率。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,希望對大家有所幫助。委托方(簡稱“甲方”):身份證號碼:受托方(簡稱“乙
開題報告不僅需要闡明研究的目標(biāo)和意義,還需要明確研究的方法和計劃。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的開題報告案例,以供參考和學(xué)習(xí)。問題的提出。研究背景。經(jīng)過30多年改革
租賃合同可以減少糾紛的發(fā)生,提供法律保護(hù)和爭議解決的途徑。以下是一些值得注意的租賃合同范例,希望能對您的租賃行為有所幫助。出租房:承租方:根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)
月工作總結(jié)可以幫助我們梳理思路,明確目標(biāo),制定下一個月的工作計劃。歡迎大家一起來欣賞一下小編為大家搜集的精選月工作總結(jié)范文。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):您們好!今年十一月份
它不僅僅是個人的總結(jié),更是一種對過去經(jīng)驗的反思和對未來行動的指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。我們要教育我們的孩子學(xué)會關(guān)心自
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