作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大雁歸來公開課教案 大雁歸來教案ppt課件篇一
通過多種閱讀方式使學(xué)生體會(huì)作者情感
訓(xùn)練語言表達(dá)、閱讀體驗(yàn)的能力
提高閱閱讀理解課文的能力
品味語言,體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情及對(duì)環(huán)境的擔(dān)憂
激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的情感,樹立環(huán)保意識(shí)
教學(xué)重難點(diǎn):教會(huì)學(xué)生多種閱讀方式,提高閱讀理解課文的能力
品味語言,使學(xué)生體會(huì)到作者對(duì)大雁的喜愛之情及對(duì)環(huán)境的擔(dān)憂
“ 同學(xué)們,當(dāng)我們看到枯黃的葉子從樹上飄然落下,當(dāng)我們看到大雁在蔚藍(lán)的天空一會(huì)兒排成個(gè)人字,一會(huì)兒排成個(gè)一字,朝南方飛去,我們知道秋天就要來了……大雁的南飛代表了秋天的到來,不知大雁從南方飛回會(huì)是怎樣的情景呢?今天我們將一起跟隨美國著名的環(huán)保主義者利奧波德一起走進(jìn)大雁歸來的世界……”
(一)、在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上,快速閱讀課文
要求:請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文,邊讀邊畫出描寫大雁的句子或段落。
(二)、默讀課文
生默讀畫出的內(nèi)容,思考:文章描寫了大雁的哪些生活習(xí)性和活動(dòng),表現(xiàn)了它怎樣的品質(zhì)特性?
生思考。出示例子
我從 一句中讀出了大雁 的特征。
(三)、學(xué)生反饋:2-3名同學(xué)回答
過渡:“那么作者是怎樣描寫大雁的這些特征的,讓同學(xué)們這么快就發(fā)現(xiàn)了大雁的秘密,你可以試著從本文的語言、寫作手法等方面來考慮一下,下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜x一讀課文,找到自己喜歡的段落或句子,并說說為什么喜歡。”
(一)、跳讀:找自己喜歡的句子或段落,多角度,多方位思考:喜歡的理由?
(二)、小組交流:把自己的所得在小組內(nèi)交流,互相讀一讀喜歡的`內(nèi)容,說說理由。
(三)、班內(nèi)交流:學(xué)生讀一讀,談一談。
我喜歡 ,因?yàn)?(我從中讀出了 )
指導(dǎo)學(xué)生朗讀,注意體會(huì)作者對(duì)大雁的情感,并將自己的情感融入進(jìn)去。
“通過我們的朗讀,細(xì)細(xì)的品味,我們可以體會(huì)到在作者利奧波德的筆下,大雁的世界是多么的友好,充滿了親情與善性,作者對(duì)大雁充滿了喜愛之情,同時(shí)也有對(duì)大雁生活環(huán)境的深深擔(dān)憂。大雁身上所體現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié),友愛正是我們現(xiàn)代人類社會(huì)所缺少的,這不禁讓我們自命不凡的人類自嘆不如,人類在一味的擴(kuò)展生存空間的同時(shí)也破壞了大自然的生態(tài)平衡,其中也包括了大雁的生存環(huán)境……下面老師送給大家一首歌,希望能引起大家的思考……邊聽邊寫寫你的感受。”
(一)、學(xué)生寫感受
(二)、說說自己的感受
s("content_relate");【大雁歸來優(yōu)質(zhì)教案】相關(guān)文章:
1.大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《觀察與測(cè)量活動(dòng)》2.大班優(yōu)質(zhì)戶外體育游戲公開課教案(通用5篇)3.大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《地球媽媽》4.大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)小麥》5.新手上路出游歸來怎樣檢查車輛6.幼兒園中班綜合優(yōu)質(zhì)課教案《小蛇多多》含反思7.大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《垃圾去了哪里》8.幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》含反思9.幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《長(zhǎng)尾巴》含反思