優(yōu)秀作文不僅要注意內(nèi)容的豐富與準(zhǔn)確，還要注重表達(dá)的方式和形式，以體現(xiàn)作者的個(gè)性和獨(dú)特魅力。聚焦于優(yōu)秀作文的精華部分，讓我們一起來(lái)品味文學(xué)的魅力。

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇一

開學(xué)前，老師在班級(jí)群里說(shuō)：“周一美術(shù)課帶彩紙，圓規(guī)（必須有盒），剪刀，膠水，制作燈籠?！敝谱鳠艋\？怎么做??？我心想：我手工能力那么差，做出來(lái)也不會(huì)好看。哎！我把我心里想的和媽媽說(shuō)，媽媽微笑地說(shuō)：“你也知道你手工能力差啊！但是，你也要勇于嘗試，說(shuō)不定你就成功了，要有信心。”媽媽的一番話讓我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向后看。我讓媽媽帶我去買了材料。

買好材料后回到家，想上網(wǎng)查查怎樣制作燈籠?？墒牵痪褪翘y，要不就是太小，哪個(gè)都不行，只好自己想。

回到家，以我最快的速度寫完作業(yè)，彈琴、看書。燒腦時(shí)刻開始了——我望著美術(shù)課上未完成的燈籠和紙條來(lái)了靈感：先拿出四張不同顏色的.彩紙，量出9厘米，剪下來(lái)，把兩頭用雙面膠貼上，然后，把貼好紙條的一面貼上膠，把8張紙條貼在一起。接著拿出粉色彩紙的一小條和藍(lán)色彩紙的一小條。兩頭貼上什么叫。一個(gè)貼在上面，一個(gè)貼在下面。最后拿出黃色的紙條。拿兩個(gè)寫一個(gè)燈謎，拿一張藍(lán)色的小紙塊兒，上面寫上謎底。我的謎面是：有1沒(méi)有2，有3沒(méi)有4，有東沒(méi)有西（打一字）。謎底是：陳。

周四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見(jiàn)我的燈籠在班級(jí)門口掛著，這時(shí)，我才覺(jué)得只要?jiǎng)幽X，什么都行。

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇二

今天我做了一個(gè)大燈籠。

我準(zhǔn)備了彩紙、膠水、雙面膠剪刀等要用到的工具。先來(lái)我把彩紙折一半，然后用剪刀開始剪一條條的.，但是不剪斷的長(zhǎng)條。

然后我再把兩邊用膠水粘上，然后有用彩紙做了2個(gè)好看的蓋子蓋在上面。又找來(lái)一條細(xì)的紅繩子從2個(gè)蓋子中間穿過(guò)，在底部打一個(gè)小結(jié)。這樣就完成了。仔細(xì)一看，還是挺好看的。

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇三

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們要到大禮堂選出誰(shuí)的燈籠最漂亮,我們排著隊(duì),好奇地走進(jìn)了大禮堂，心里還在想:"到底有些什么樣的燈籠呢?"。

剛剛進(jìn)入大禮堂,我們大家都驚訝得說(shuō)不出話來(lái),燈籠有橙的、粉的、紅的......五顏六色,數(shù)也數(shù)不出有多少種顏色。形狀有長(zhǎng)方形、正方形、圓形......千奇百怪,看得我們眼花繚亂?？纯催@一個(gè),很漂亮,看看那一個(gè)也很漂亮,要在幾百個(gè)燈籠中,選出40個(gè)最美燈籠,真的是很困難啊!

我悄悄地走到一個(gè)燈籠邊,先蹲下,然后仰著頭,靜靜地欣賞著。一直圍著這個(gè)燈籠打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我都看呆了,這竟是用24個(gè)晶瑩剔透的小酒杯做成的。把酒杯粘在兩塊板子上,用紅色的絲帶掛在空中,下面垂下幾根紅色絲帶,上面系著燈謎。等著我們?nèi)ゲ履?我毫不猶豫地給它投了票,便情不自禁地羨慕起這個(gè)燈籠的主人來(lái)。

燈籠多姿多彩,有的用柚子皮做的;有的`挺著圓滾滾的大肚子;有的是蝴蝶形的,蝴蝶像要展開翅膀飛翔;還有的用"百事可樂(lè)"的易拉罐做成的......

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇四

今天，推開教室門，看著大家個(gè)個(gè)都眉飛色舞，我想起來(lái)今天要做燈籠，我連忙高興地跑上座位上，坐了下來(lái)。

同學(xué)們都到齊后，老師把材料發(fā)了下來(lái)，我看見(jiàn)我的材料包里是粉色的燈籠，還有長(zhǎng)長(zhǎng)胡耳朵，我想：這一定是一只粉色的小兔子。

老師給我們演示了一遍，就讓我們開始做燈籠，我迫不及待地打開材料包，拿出燈籠和燈籠架，我首先把燈籠拉開，可是我還是不敢松手呢，于是，我把燈籠架放入燈籠的小肚子里，這下我才敢松手，就這樣，我把一個(gè)圓圓的燈籠做好了。

我立馬就把材料包里的裝飾品拿了出來(lái)，我首先取出長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，對(duì)著圖紙看了又看，我想：怎樣才能讓耳朵立起來(lái)呢?我想了一個(gè)好辦法，把耳朵后面的貼紙撕一半留一半，然后貼在燈籠的頭頂，果然，兔子的耳朵立起來(lái)了，再貼上水靈靈的大眼睛，呀!好可愛(ài)呀!我又吧它那可愛(ài)的小嘴巴貼了上去，看!它仿佛是在對(duì)我笑呢!為了讓它更加呆萌，我把一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結(jié)貼在了它得耳朵邊上。最后裝上彩燈和燈籠桿，就大功告成了!

我做的燈籠真可愛(ài)呀!

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇五

今天，我參加了小記者團(tuán)的一個(gè)活動(dòng)，要去和福利院的小朋友一起做燈籠，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的元宵節(jié)。

開了半小時(shí)的車，終于到了福利院門口，我把頭探出車窗，一時(shí)驚訝的說(shuō)不出話來(lái)，只見(jiàn)金光閃閃的字，長(zhǎng)長(zhǎng)的天橋，漂亮的操場(chǎng)四周種滿了郁郁蔥蔥的樹木。哇哦!這么美的福利院，里面的小朋友一定很開心幸福吧，我這么想著不知不覺(jué)間就走到了活動(dòng)室。

活動(dòng)開始了，福利院的小朋友們一個(gè)接一個(gè)走進(jìn)來(lái)，個(gè)個(gè)都是笑容滿面，有的還過(guò)來(lái)跟我們握手。大家坐好要開始做燈籠了，聽完水晶老師介紹做燈籠的步驟，大家都很興奮，拿起自己準(zhǔn)備的材料，馬上動(dòng)起手來(lái)，有的剪紙，有的畫畫。我也不甘落后，拿出帶來(lái)的紙杯專心做起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，好多小朋友都完成了手上的作品，我也只差一點(diǎn)兒，啊!終于做好啦。它是那么漂亮，那么精致，如果點(diǎn)上蠟燭就更好看了。這時(shí)，老師叫我和旁邊的人自我介紹，我有點(diǎn)害羞，看著老師鼓勵(lì)的眼神，我鼓起勇氣說(shuō)了一番，他也小聲告訴了我名字和年齡。哈，看來(lái)福利院的小朋友也有點(diǎn)害羞呢。

最后，我們一起拍了一張合影，大家都把做好的燈籠掛了起來(lái)展示，五顏六色的各式燈籠輕輕晃動(dòng)，就像在空中跳舞一樣，真漂亮!

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇六

今天老師打來(lái)電話說(shuō)，要我們家做一個(gè)燈籠代表我們班去參展。聽到這個(gè)消息我既興奮又擔(dān)心。興奮自然不必說(shuō)了，擔(dān)心是我怕做不好，給班級(jí)丟臉。

晚上，爸爸，媽媽讓我構(gòu)思一下燈籠的具體做法，以及我的一些想法。經(jīng)過(guò)一晚上的構(gòu)思，我有了一個(gè)具體的方案。我把方案講給爸爸，媽媽聽，他們都表示贊成。

說(shuō)開工就開工。爸爸先用木頭做了一個(gè)長(zhǎng)方形的架子，然后在架子上做了一個(gè)錐型的帽子。我折了七十朵小花套在了帽子上，又朝架子上的四個(gè)面貼上了能表達(dá)我心意的四幅畫，為了不讓風(fēng)刮壞我的畫，媽媽又在外面縫了一層粉色透明的布子，下面還縫了一個(gè)大花。好漂亮啊!可是爸爸說(shuō)：“燈籠應(yīng)有燈才完美”。于是爸爸又在里面裝上了一個(gè)小燈泡，上面還能控制開關(guān)呢!媽媽說(shuō)：“燈籠有個(gè)名字更完美了”。我不假思索地說(shuō);“就叫‘粉色童年”吧!就這樣一個(gè)既美觀又智慧的燈籠新鮮出爐了。

愿我的這個(gè)燈籠，在新的一年里，給人們帶來(lái)快樂(lè)。

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇七

如果你想走進(jìn)燈籠的世界，去見(jiàn)識(shí)五花八門的燈籠，就請(qǐng)你去育德小學(xué)，那里的燈籠掛滿了禮堂和教室。

一走進(jìn)禮堂，太壯觀了！光是說(shuō)燈籠的顏色就有紫色、橘色、粉色、綠色、藍(lán)色......我都數(shù)不過(guò)來(lái)了，再看他們的形狀更是奇形怪狀，每一個(gè)都是那樣與眾不同，而且每個(gè)上面還有燈謎，比如:“小白真像他哥哥?！敝i底是:真相大白。有味吧。老師還要我們?cè)谶@漂亮的.燈籠中選出四十個(gè)最美的燈籠那還是很有難度的。

那我就來(lái)仔細(xì)看看，忽然一個(gè)定住了，呀，這是一盞非常漂亮的水晶燈籠，獨(dú)特的藝術(shù)造型讓我感覺(jué)到了優(yōu)雅的氣質(zhì)，那是用二十四個(gè)晶瑩剔透的水晶杯子倒著固定在一個(gè)白色板子上，中間是用紅紅的繩子和絲帶扎成的一朵怒放的玫瑰花。真是太美，我不由發(fā)出陣陣的贊嘆聲。

我繼續(xù)走進(jìn)燈籠的海洋，那些各式各樣的燈籠深深的吸引了我的目光，簡(jiǎn)直就是目不暇接。看，那是一個(gè)古典式的宮廷燈籠，美麗的荷花和翠綠的荷葉無(wú)不展示了一種幽深。那是一個(gè)蝴蝶造型的燈籠，就像是一只美麗的彩蝶在展翅飛翔；那是南瓜造型的燈籠，黃黃的顏色，圓圓的肚子上還有幾個(gè)胖小子在手拉手跳舞，充滿了歡樂(lè)和喜慶；還有那是四方形狀，小兔子形狀的，小房子形狀的......造型各異，構(gòu)思巧妙，真的太好看了。

好不容易欣賞完了所有的燈籠，其實(shí)我也做了一個(gè)，是用一個(gè)方架子夾了個(gè)紅燈籠，四面是我和爸爸精心準(zhǔn)備的字謎和謎語(yǔ)故事，希望有人喜歡，好希望也能選進(jìn)那四十個(gè)最美的燈籠之中。

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇八

最近大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們路過(guò)小區(qū)、路過(guò)公園，都會(huì)聞到陣陣的桂花清香，你一定能想起白居易的詩(shī)句“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”。好想坐在桂花樹下，聞著花香，吃著月餅，看著月亮，那一定很舒服。媽媽說(shuō)過(guò)幾天就中秋節(jié)了，我倒有些期待了。

媽媽說(shuō)，中秋節(jié)有賞燈的傳統(tǒng)。話說(shuō)，我還沒(méi)有制作過(guò)燈籠，印象里就還在幼兒園的時(shí)候，外婆給我們?nèi)齻€(gè)兄弟買的兔子燈，一晚上拿著都沒(méi)放下來(lái)過(guò)，后來(lái)還帶回了家。這不，我報(bào)名參加了制作燈籠活動(dòng)，活動(dòng)在杭圖李白詩(shī)詞文化主題分館舉行。分館實(shí)際上是與餐飲結(jié)合的圖書館，以詩(shī)詞為主題，其中李白的詩(shī)詞作品就有一千多冊(cè)，是一個(gè)值得一去的地方。

制作燈籠開始前，活動(dòng)的老師給我們講了很多的中秋小知識(shí)，這也讓我對(duì)中秋有了不一樣的認(rèn)識(shí)。燈籠制作的過(guò)程看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正動(dòng)起手來(lái)，好像沒(méi)有那么容易。需要小心翼翼的處理燈籠紙，我好幾次就把燈籠紙弄破了，然后再用膠水，將燈籠紙小心的粘貼到竹子做的骨架上，還好，最后的燈籠效果還得到了老師的夸獎(jiǎng)。

我決定，中秋那天一定要把燈籠掛起來(lái)，讓它亮起來(lái)，那一定會(huì)更美。

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇九

趁著中秋假期，我們小組團(tuán)結(jié)合作，制作了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的大燈籠。

我們按照陳老師課上講的要求，準(zhǔn)備了木條、鐵絲、紗紙、剪紙等材料，接著就七手八腳忙開了。我們先用細(xì)鐵絲纏住木條，固定框架。接著把藍(lán)色紗紙一層一層地粘在框架上，封好頂部和底部。燈籠的雛形就出現(xiàn)了。

怎樣讓我們的燈籠變得獨(dú)一無(wú)二、精美絕倫呢？通過(guò)頭腦風(fēng)暴，我們確定以太空為主題。我們將神舟十二號(hào)“沖破天際”，與宇航員們飛出太空艙的畫面畫下來(lái)了。因?yàn)橹星锕?jié)是傳統(tǒng)文化節(jié)日之一，也是嫦娥飛上天的日子。炎黃子孫一直有一個(gè)“飛天夢(mèng)”，嫦娥是神話中第一位飛上天的。我們偉大的祖國(guó)從神舟五號(hào)到神舟十二號(hào)，把無(wú)數(shù)個(gè)“不可能”變?yōu)椤翱赡堋保帮w天”圓夢(mèng)啦！祖國(guó)正是因?yàn)橛辛诉@些感于挑戰(zhàn)、感于突破的人，才有了現(xiàn)在的繁榮富強(qiáng)、國(guó)泰民安。我們分別將這些構(gòu)想畫在紙上，把圖案小心地裁剪下來(lái)粘貼到彩紙上，然后小心地粘在燈籠上。

一盞我們親手制作的，寓意滿滿的精美燈籠誕生啦！

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇十

在寒假里，我和媽媽一同做了四個(gè)燈籠，其中一個(gè)是宮燈。當(dāng)我一聽到媽媽說(shuō)要做一個(gè)宮燈的消息時(shí)，高興地上蹦下跳。

于是，我就和媽媽一起去文具店買材料。材料有：紅色卡紙一張，一本手工紙。

開始做宮燈了！媽媽先拿出紅色卡紙，分別測(cè)量出卡紙的長(zhǎng)和寬，計(jì)算出需要的數(shù)據(jù)。把卡紙橫著放桌子上，以每隔五厘米的距離，在卡紙上畫出一條八厘米的豎線，按照這個(gè)規(guī)律在上邊和下邊畫好。接著，用雙面膠把卡紙兩頭重合起來(lái)粘牢。然后，再用剪刀剪開豎線部分，再用訂書機(jī)把剪開處一個(gè)一個(gè)壓著訂好，訂完正好形成一個(gè)圓形的口。這樣，它的`基本樣子就完成了。為了更加美觀，媽媽拿出兩張黃色的手工紙，剪出流蘇“裙子”，分別粘在宮燈的上下兩個(gè)口上。又用粉紅色的卡紙剪了五朵梅花和兩只蝴蝶粘在燈籠上，那匹馬是從日歷上剪下貼上的。一盞漂亮的宮燈完成了，真高興??！

這個(gè)寒假我學(xué)會(huì)了制作燈籠，鍛煉了我的動(dòng)手能力與合作能力，太有意義了！

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇十一

“同學(xué)們，我們要去賞燈籠!”年輕漂亮的章老師說(shuō)。老師的話剛落，就聽見(jiàn)了尖叫聲，歡呼聲!

走進(jìn)了大禮堂，就像走進(jìn)了燈籠世界。燈籠有各種顏色，紅的，綠的，白的，黃的……看得我眼花繚亂。我看到了許多不同形狀的燈籠，真是千奇百怪。

我悄悄地跑到一個(gè)美麗的燈籠面前，我先蹲下來(lái)，然后仰起頭看燈籠。我左看看，右看看，這個(gè)燈籠可真奇特，作者可真厲害，燈籠是用24個(gè)金瑩剔透的小酒杯黏在了白色的木板上，然后又用一條紅絲線懸掛了一些燈謎，我情不自禁地羨慕起了這個(gè)作者。

這些燈籠是一個(gè)比一個(gè)漂亮，把今年的元宵節(jié)賞燈會(huì)打扮得美極了。

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇十二

“冰墩墩、雪容融”，當(dāng)我第一次聽到這兩個(gè)可愛(ài)名字的時(shí)候就不由自主的喜歡上了他們，并向媽媽追問(wèn)這兩個(gè)名字的來(lái)由，經(jīng)過(guò)我和媽媽的一番查詢后終于對(duì)這兩個(gè)可愛(ài)的名字有了更深一層的了解，原來(lái)不僅他們的名字可愛(ài)，他們的寓意更加的深入人心。

冰墩墩，一只可愛(ài)熊貓的形象，“冰”象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)，是冬奧會(huì)的特點(diǎn)?！岸斩铡币庥鞫睾瘛⒔】?、活潑、可愛(ài)，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。

雪容融，一盞代表著祥和喜慶的燈籠形象，“雪”象征潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)?！叭萑凇北磉_(dá)了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了通過(guò)殘奧運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)更加包容的世界和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的美好愿景。

希望通過(guò)我簡(jiǎn)單的介紹，大家也能夠喜歡上這兩個(gè)可愛(ài)的名字，“冰墩墩、雪容融”。

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇十三

中秋節(jié)的前一天，星期六的早上，我開心地在家準(zhǔn)備了中秋紙燈籠。

我一打開燈籠料盒，不看說(shuō)明書就開始拼了。拼了一段時(shí)間，還是沒(méi)拼出來(lái)。我很著急，就跑去問(wèn)我媽。我媽提醒我：“看說(shuō)明書?！蔽抑恢朗謨?cè)里有燈具各部分的結(jié)構(gòu)圖和詳細(xì)說(shuō)明，還有組裝方法的說(shuō)明。

我一不小心以為結(jié)構(gòu)介紹是一種組裝方法，所以搗了好一陣子連個(gè)燈籠的樣子都沒(méi)有。我生氣地跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，我已經(jīng)按照指示做了。我怎么連燈籠都沒(méi)拼？”母親笑著說(shuō)：“你錯(cuò)了。你把結(jié)構(gòu)介紹當(dāng)成組裝法了！”我恍然大悟，馬上跑回房間努力工作。終于，你完了！燈籠終于拼好了！爸爸媽媽說(shuō)很漂亮。中秋節(jié)我打算在我們家門口掛燈籠做裝飾。

看來(lái)做事不能馬虎??！

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇十四

在今天的美術(shù)課上，我做了一個(gè)紅色的小燈籠。我太喜歡它了，我把它掛了起來(lái)。

我做紅燈籠的時(shí)候，把一張紅色的彩紙剪下三分之一，然后把三分之二對(duì)折疊成一個(gè)小長(zhǎng)條。然后把頭尾折疊成一小段，再打開。沿著垂直折痕一路剪，不剪頭尾。所以你才把它對(duì)折。切割完成后，將雙面膠粘到頭尾兩條橫線上，再粘到剛才剩下的彩紙上?？雌饋?lái)一點(diǎn)都不像這樣，但是下一步之后，燈籠就基本成型了。下一步就是把頭尾粘在一起。終于有了黃色的拎帶和長(zhǎng)長(zhǎng)的絡(luò)腮胡子，紅色的小燈籠就要放出來(lái)了！

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇十五

今天賞燈哪兒都不要去，就去育德小學(xué)，我會(huì)帶你去見(jiàn)些漂亮奇特的燈籠。

走進(jìn)大禮堂，我們都被驚呆了，燈籠有紅的、白的、黃的，看得我們都眼花繚亂，這兒好像是燈籠的海洋!看看這個(gè)很美，不錯(cuò)，很有創(chuàng)意啊;看看那個(gè)好奇特呀。我的眼都看呆了。

我悄悄地走進(jìn)大禮堂，我低下身子仰起頭從上面住下面看。這個(gè)燈籠太有趣了，這個(gè)燈籠太有趣了，這個(gè)燈籠真是一雙巧手做出來(lái)的。這個(gè)作者用了24個(gè)晶瑩剔透的酒杯，把酒杯粘在一板上用紅色絲帶系著燈謎等著我們來(lái)猜呢!我很喜歡它!我情不自禁地說(shuō)：“這個(gè)燈籠真奇特呀!”

這兒的燈籠太奇特太美麗了，有的燈籠是紅包做的，如果把它拆開，里面會(huì)不會(huì)有錢呢;有的是用柚子皮做的，真有穿衣呀;哇!這個(gè)燈籠上面的龍是怎么畫成的呢，真漂亮!

這個(gè)燈籠大聚會(huì)真精彩呀!而且都是我們自己認(rèn)真動(dòng)手做出來(lái)的，真了不起。

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇十六

快到春節(jié)了，街道上燈火輝煌。太美了。

我爺爺今天掛燈籠。已經(jīng)九點(diǎn)半了。我想看看爺爺有沒(méi)有掛燈籠。當(dāng)我來(lái)到街上時(shí)，我沒(méi)有看到任何燈籠。爺爺做了什么？原來(lái)掛燈籠也很麻煩。先把電線固定在樹上，然后在燈籠里面放一個(gè)燈泡，再把燈籠掛在電線上。

各種燈籠真的很漂亮。沒(méi)想到掛燈籠的工作這么繁瑣，工作人員真的很辛苦。

我們必須愛(ài)護(hù)這些燈籠，不要?dú)乃鼈儭?/p>

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇十七

元宵節(jié)快到了，爸爸媽媽要給我買燈籠，可是我想節(jié)省點(diǎn)錢，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們自己做一個(gè)燈籠吧！”爸爸說(shuō)：“咱們連材料都沒(méi)有啊，怎么做??？”我連忙從桌子上拿來(lái)一個(gè)大盒子，從墻邊拖出一根長(zhǎng)竹竿，從柜子里翻出水彩筆、剪刀，還有四張彩色宣紙。爸爸笑著說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你早有打算呀！”媽媽說(shuō)：“可是有了材料，你知道怎么做嗎？”我想了想說(shuō)：“我可以把紙盒弄空糊上宣紙，在里面點(diǎn)上蠟燭，圖案不就印出來(lái)了。”

開始動(dòng)手，我想起了花兒，在紙盒上畫出了蝴蝶；想起了晚上的天空，畫出了美麗的群星；我想起了奧運(yùn)會(huì)的志愿者，就畫出了一個(gè)個(gè)的愛(ài)心；想起了夢(mèng)幻的圖形，便畫出了一對(duì)對(duì)對(duì)稱的圖形。

畫完了還要剪下來(lái)呢，我剪得很認(rèn)真。爸爸媽媽都說(shuō)我剪得又整齊又漂亮。我想：“如果燈籠上有這么幾個(gè)洞不太好看，就往上糊上彩色的宣紙吧。”于是我在有愛(ài)心的那面糊上了紅色的宣紙，在有小星星的那面糊上了黃色的宣紙，又在有蝴蝶的那面糊上了粉色的宣紙，最后在對(duì)稱圖形上糊上了綠色的宣紙。燈籠變得越來(lái)越漂亮了。

今年是狗年，燈籠上應(yīng)該有狗啊。爸爸說(shuō)：“你可以剪四只小狗涂上顏色貼到燈籠上?！蔽荫R上興高采烈地做起來(lái)了，不一會(huì)兒四只小狗就變得栩栩如生。

經(jīng)過(guò)了我的努力，燈籠終于做好了，望著我自己親手做的燈籠，我開心地笑了。

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇十八

今天我和爸爸心血來(lái)潮做了燈籠。

我們找到了鐵絲、彩紙、剪刀和鉗子等工具。我想成為一個(gè)花園燈，但我父親總是拿不住它。他試了幾次，最后還是放棄了，換成了方形燈籠。

我們先用粗鐵絲固定一個(gè)方形骨架，然后把蠟燭在底部繞了一圈又一圈，最后量好剪紙，幫它穿上漂亮的外套。

我完成了我的小燈籠。我擔(dān)心它不夠亮。我決定挖個(gè)散光的坑。我一邊挖了一只熊的頭，另一邊挖了一只老鼠的頭和胡子。

真好玩！

2023年三年級(jí)寫燈籠（精選19篇）篇十九

寒假里老師讓每個(gè)同學(xué)做一個(gè)美麗又漂亮的燈籠。開學(xué)了，同學(xué)們做的燈籠各種各樣、五花八門。大大小小的燈籠像一道美麗的風(fēng)景線，把教室裝扮得格外靚麗。我做了兩個(gè)燈籠，一個(gè)是普通的小紅圓燈籠，另一個(gè)是“小桔燈”。

我做的第一個(gè)燈籠是傳統(tǒng)的小紅圓燈籠。首先找來(lái)一幅紅對(duì)聯(lián)，剪成小長(zhǎng)方形，又把長(zhǎng)方形的邊對(duì)折，將紙的兩邊留出相同的距離，按等分劃好若干條平行線，然后又壁紙刀切開后卷一下使紙呈弧形。再裁兩條細(xì)紙條做燈籠的底部，用雙面膠粘貼牢固。最后在裁出許多細(xì)紙條永雙面膠貼到了燈籠的底部，作為燈籠穗。好像還缺點(diǎn)什么，對(duì)了，我讓媽媽拿來(lái)針和線，把粘好的燈籠穿起來(lái)，再找來(lái)一個(gè)吸管做燈籠的提手。這樣，一個(gè)燈籠就做好了。

我第二個(gè)燈籠是“小桔燈”。先買來(lái)兩個(gè)大橙子，用小刀把大橙子切成兩半掏空，讓后用小刀把橙子的皮均勻地切成兩個(gè)蓮花瓣。最后媽媽用線幫我穿了起來(lái)，還用吸管做燈籠的把手，這樣一個(gè)漂亮的“小桔燈”就做好了。

通過(guò)學(xué)習(xí)和親自動(dòng)手制作燈籠，讓我學(xué)了好多東西，也鍛煉了我的動(dòng)手能力，真是一舉兩得。