感恩是一種教育,將我們培養成為有愛心和感恩之心的人。感恩的范文中蘊含著深刻的感悟和真摯的情感,讓我們一起來欣賞吧。
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇一
人生一世,不能不有一種感恩的心。在這個世界上,誰都需要有一種感恩的心,隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業,每個教師都象是一片綠葉,在黨的陽光下進行光合作用,孕育著花,孕育著果,孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心,讓家長們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛,我的智慧,我的整個生命全部都獻給教育事業。
這個世界上,讓自己感激的事情還有很多很多。一個人,只有懷揣一顆感恩的心,才會體味到生活的幸福與樂趣,學會感恩也就是學會了生活。人的一生走過來,有太多需要感謝的人和事。我應該對生活抱著一顆感恩之心,雖然自己的生活沒有別人過的精彩,雖然自己的人生沒有別人走的幸福,但我依然應該感恩我周圍的一切,感恩我所遇到的一切。我要出國留學讓自己在自己的感恩中,讓那人間的溫暖和快樂充實在自己的心間,讓自己體會到生活原來是那么的美好,值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話,就是:感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對人民教師關懷備至,稱教師為“人類靈魂的工程師”:教師在社會上也受到人們的尊重,得到各種榮譽...為了表彰優秀教師和優秀教育者的功績,提高教師的社會地位,鼓勵教師終身從事社會主義基礎教育事業,給教師發放崗位補貼和課時工資,讓每位教師感到政府對教師的人文關懷.感受到自己身負的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學中.每當看到一批批學生升入高等學府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個職業.也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業,受到社會的尊重.
一直以來,我深深地感謝家長的信任和支持!我清楚的知道,孩子是家長的心靈寄托生命的延續,希望之光。而今天,家長又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們,把孩子的成長與未來托付給了我們,把自己的信任寄托給了我們,家長的關心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以,我們不敢也不會懈怠,只會信心百倍地努力工作,把您的孩子當成祖國的花朵,用心血去澆灌、去呵護,把您的孩子培養教育得更加優秀,不負您對我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業,離不開我們身邊的每一位親人和朋友,是他們支持我把每個學生前途命運的教育工作放在第一位,無論是在物質和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學習、是我工作的又一個動力,使我在教師這個舞臺上進一步實現了人生的價值。人說:教師是紅燭,燃燒了自己,照亮的學生。即使是這樣,作為教師的我,仍然感到驕傲和自豪。
我真誠地感謝黨的教育和培養,感謝所有關心過我、幫助過我、支持過我的領導、同事和父老鄉親,感謝我的家人,我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠銘記黨和人民的重托,為太陽底下最美好的事業奮斗一輩子。
感恩,讓生活美麗;感恩,使人生精彩。學會感恩、善于感恩,將使我們的靈魂得到洗禮,心態得到調整,境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟,感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路,態度決定成敗。作為教書育人的人民教師,所從事的事業呢?比較現實而有效的正確態度,應該是“懷著感恩的心教書”,在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。
懷著感恩的心情教書,我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生科學知識,而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發展,我化的心情,將會象陽光一樣燦爛;我們的人生,將水存于歷史長河;我們的未來,將因學生的拓展而更加美。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感人的樂章,那是落葉對滋養它的大樹的感恩,白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說,感恩是鞋,穿上它,我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得,感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩,所以我們的生命變得五彩斑斕。
人生一世,不能不有一種感恩的心。在這個世界上,誰都需要有一種感恩的心,隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業,每個教師都象是一片綠葉,在黨的陽光下進行光合作用,孕育著花,孕育著果,孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心,讓家長們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛,我的智慧,我的整個生命全部都獻給教育事業。
這個世界上,讓自己感激的事情還有很多很多。一個人,只有懷揣一顆感恩的心,才會體味到生活的幸福與樂趣,學會感恩也就是學會了生活。人的一生走過來,有太多需要感謝的人和事。我應該對生活抱著一顆感恩之心,雖然自己的生活沒有別人過的精彩,雖然自己的人生沒有別人走的幸福,但我依然應該感恩我周圍的一切,感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中,讓那人間的溫暖和快樂充實在自己的心間,讓自己體會到生活原來是那么的美好,值得自己去珍惜和擁有。引用一句《》歌中的話,就是:感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對人民教師關懷備至,稱教師為“人類靈魂的工程師”:教師在社會上也受到人們的尊重,得到各種榮譽...為了表彰優秀教師和優秀教育者的功績,提高教師的社會地位,鼓勵教師終身從事社會主義基礎教育事業,給教師發放崗位補貼和課時工資,讓每位教師感到政府對教師的人文關懷.感受到自己身負的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學中.每當看到一批批學生升入高等學府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個職業.也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業,受到社會的尊重.
一直以來,我深深地感謝家長的信任和支持!我清楚的知道,孩子是家長的心靈寄托生命的延續,希望之光。而今天,家長又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們,把孩子的成長與未來托付給了我們,把自己的信任寄托給了我們,家長的關心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以,我們不敢也不會懈怠,只會信心百倍地努力工作,把您的孩子當成祖國的花朵,用心血去澆灌、去呵護,把您的孩子培養教育得更加優秀,不負您對我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿意、放心。
成就一番事業,離不開我們身邊的每一位親人和朋友,是他們支持我把每個學生前途命運的教育工作放在第一位,無論是在物質和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學習、是我工作的又一個動力,使我在教師這個舞臺上進一步實現了人生的價值。人說:教師是紅燭,燃燒了自己,照亮的學生。即使是這樣,作為教師的我,仍然感到驕傲和自豪。
我真誠地感謝黨的教育和培養,感謝所有關心過我、幫助過我、支持過我的領導、同事和父老鄉親,感謝我的家人,我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠銘記黨和人民的重托,為太陽底下最美好的事業奮斗一輩子。
感恩,讓生活美麗;感恩,使人生精彩。學會感恩、善于感恩,將使我們的靈魂得到洗禮,心態得到調整,境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟,感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路,態度決定成敗。作為教書育人的人民教師,該用什么樣的心態來對待自己所從事的事業呢?比較現實而有效的正確態度,應該是“懷著感恩的心教書”,在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。
懷著感恩的心情教書,我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生科學知識,而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發展,我化的心情,將會象陽光一樣燦爛;我們的人生,將水存于歷史長河;我們的未來,將因學生的拓展而更加美。
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇二
“感恩”是中華民族的傳統美德,“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長,感激曾經資助過你的人,感恩磨難磨礪了你的意志。發展中的學生,要懂得感恩是一種生活態度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個人能離開別人的關心和資助而樂成。讓學生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀發展遨游。
感恩我們偉大的祖國,先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母,老師、同學、開始。因此,我校以班級為單位開展一系列活動:
(1)“對父母的五個一”感恩活動:給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。
(2)“對老師的七個一”感恩活動:為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。
(3)“對同學的一幫一”感恩活動。
全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報,評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信,并結合上述活動和平時體現評選出“感恩之星”。
其中,最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統由來已久,也是表達感情的重要渠道,品讀名人家書,我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動,所折服。希望同學們能在老師的指導下,認真回憶家長對你的付出,把它寫下來,而且發動家長積極到場,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式,培養學生感恩父母的情感,在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動,讓每一個到場其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好,共建和諧融洽的校園文明和家庭環境!
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇三
“感恩”是中華民族的傳統美德,“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長,感激曾經幫助過你的人,感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生,要懂得感恩是一種生活態度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長翱翔。
感恩我們偉大的祖國,先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母,老師、同學、開始。因此,我校以班級為單位開展一系列活動:
(1)“對父母的五個一”感恩活動:給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。
(2)“對老師的七個一”感恩活動:為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。
(3)“對同學的一幫一”感恩活動。(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報,評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信,并結合上述活動和平時表現評選出“感恩之星”。
其中,最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統由來已久,也是表達感情的重要渠道,品讀名人家書,我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動,所折服。希望同學們能在老師的指導下,認真回憶家長對你的付出,把它寫下來,并且發動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式,培養學生感恩父母的情感,在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動,讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好,共建和諧融洽的校園文明和家庭環境!
“感恩”是一種生活態度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導致人際關系的冷淡,所以,每個人都應該學會“感恩”,這對于學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心,平時只知有自己,不知愛別人。所以,學生要學會“感恩”,其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
活動目的:
1、通過“感恩”系列教育活動,使學生進一步理解父母的“不容易”,體會父母的辛勞,培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩”系列教育活動,使學生學會關心身邊的人和環境,學生做一名好學生好公民。
3、通過“感恩”系列教育活動,使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
更多。
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇四
這個星期三到星期五,是我們初二年級為期三天的感恩教育活動,地點依然是在去年軍訓的龍崗國防教育基地。
可能是因為曾經住過熟悉吧,我們都有種久違的溫暖的感覺。這次活動不同于軍訓,所以沒有那么嚴格,三天下來并不是太累,我們做了風雨人生路、無軌列車、核彈危機、浮橋等只有團體合作、一心協力才能成功的集體活動,令我們領悟了許多。
最刺激的恐怕要數空中抓欄了。我毛骨悚然的看著11米高的正搖搖晃晃的柱子,差點就要打退堂鼓了,最后還是咬緊了牙關穿戴好安全服赴死般的踏上征途。那鐵柱子除了搖晃以外還挺好爬的,我順利的到達頂端。站在不平衡的小平臺,恐懼到了極點,發抖,眩暈,腳軟,差點就直接掉下來了。我在上面不敢動作,做著激烈的思想斗爭,我告訴自己,一定要堅強,最終打消了放棄的念頭。在飛身一躍的一瞬間,我豁然開朗,縱使沒有抓住鐵環,但我超越了自己,我邁出了自己認為不敢邁出的那一步!
只要我們團結,只要我們努力,沒有翻越不了的高墻,沒有克服不了的困難,沒有完不成的挑戰!總結這非同尋常的三天,歡笑、成功、喜悅,就像是在世外桃源,沒有壓力,無關學習,每個人都身心放松,沒有什么多余的顧忌,恍若一夢。我多么希望能多一次這樣的活動。經過這一次的體驗,我受益匪淺,我為身邊有這樣一群優秀可愛的伙伴們感到幸運感激。只是我們剩下能在一起的時間真的不多了,真的該,珍惜了呢。
親愛的朋友,我會珍惜接下來我所能跟你們在一起學習玩耍的每一天每一年,每一分每一秒,一點一滴,這些成長的記憶,將是我一生中最絢爛的一頁!
通過這段時間的現代信息技術培訓,受益非淺。
在現代教育技術培訓中,我們學習了教育技術、網絡教堂資源的檢索與管理、利用photoshop處理圖像、數字音頻編輯技術、用flash制作動畫、多媒體教學演示文稿的制作、利用frontpage創建教師個人網站、學生信息管理技術、教學中的信息交流技術、多媒體教室環境下的課堂教學設計、多媒體網絡教室環境下的教學設計各專題的學習,這一教學活動實現了教師教學資源在網上的共享,加強了老師們的教學交流,提高的教學效率,更有利于老師業務水平的提高。同時,也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫。
通過本次的培訓分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念。教育技術必須以信息技術為基礎,但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托,無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術,將其有機的結合在一起,應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中,要合理的運用現代教學技術為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。
通過培訓對信息技術的運用有了一個質的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,我們積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學發展到目前為止已經有好幾年了,在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發展。那樣才可以說是真正發揮到了教育信息化的優點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學,提高我們的教學質量。
感恩,自古以來就是中華民族的傳統美德,我們有“知恩圖報”,“投之以桃,報之以李。”的說法,也有不少感人肺腑的感恩故事。儒家文化的仁義禮智信,溫良恭儉讓,也包含著感恩的情結。這些優秀的道德文化,熏陶和感染著一代又一代人。
感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩,當涌泉相報。”更何況父母、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會、去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學老師,用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉,父母的付出遠遠比山高,比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學會去感激別人是自己的一份良心,一份孝心。因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重。
多一份感激,就少一份貪婪與抱怨;。
多一份感激,就少一份自大與冷漠;。
多一份感激,就少一份苛刻與虛榮;。
多一份感激,就少一份索取,多一份奉獻。
感恩,是結草銜環,是滴水之恩涌泉相報;是發自內心的無言的永恒的回報;是一種美德,更是一種境界;是值得我們用一生去珍視的一次愛的教育。
感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。學會感恩,應該是學會做人的一條最基本的標準。你我學會感恩,從今天開始。
“感恩的心感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運,花開落,我一樣會珍惜”一聲聲的歌曲,牽動了我的心弦,使我也不由自主的唱了起來。一個陽光明媚的上午,我校安排了一個《感恩教育》講座,是著名的關燕老師演講的。她的話語,是那么的剛勁有力,使在場的所有人都流下了感動的眼淚。
經過這兩天的學習我學會了很多以前知道卻不太明白的心得,第一就是對父母,多公司,多身邊所有的時或者物都要有感恩的新心,感謝涂老師在我人生的轉折點上了我人生的第一堂前所未有的課,感謝公司給我這個學習的平臺和就業的機會,感謝父母對我的養育之恩,感謝一切一切對我好的和不好的人,陪我成長,讓我成長。
我看到了,我身上從來沒有看到過的責任感,我以前總是以為只要把我自己的事情做好了,就好了,老是推卸責任,對事情老是一股漠不關心的態度,就向是事不關己,高高掛起,這是我身上我知道,我不知道的盲點,總是會在潛意識里面浮現出來,傷害了身邊的人,而自己卻不知道,我會慢慢的把我的盲點變成我的優點。
因為我的固執傷害了很多的人,我以前老是以為自己是對的,可是上過這次課之后終于明白了,自己的執著,自己的自以為是傷害了身邊很多的人,就是為了證明自己是對的,在我證明了我是對的時候,我同時也失去了很多,我失去了曾經很好的朋友,失去了一段感情,就是因為我的執著,我的自以為是。
我現在只想和我曾經無意之中傷害過的人說一句對不起,同時也說一句謝謝你!
今天,聽了朱老師的“感恩勵志教育”的講座,在場的父母沒有不為之動容的,我也不例外,這不僅僅在教育孩子,也給父母們上了一堂非常有意義的課,讓大家在精神上也得到了一次洗禮。
“感恩父母,是他們給了我們生命;感恩老師,是他們給了我們知識;感恩朋友,是他們給了我們友誼;感恩挫折,是它們讓我們成長”,說的多好啊,我認為這就是人生的一個寫照,如果沒有這一切,那么我們就不會成長,也許人們就不會體會到人生的意義。而我,我還要感謝我的愛人,是他給了我幸福的家;感謝孩子,是他們給了我歡樂,讓我感受到為人母的喜悅與憂愁。所以,我要感謝上蒼給我的這一切,能讓我的人生變得豐富多彩。
俗話說,“不養兒不知父母恩”,在自己慢慢長大的過程中,體會到了這句話的含義,隨著年齡的增長,孩子的長大,則能體會的更加深刻,幸而,我很早以前就悟到了這個道理,無論是自己的父母還是愛人的父母,都好好的對待他們,人的一生是短暫的,每個人都有老的一天,如果自己都對父母不好,那孩子呢?他們一定會看著你,學你的樣,等你變老的時候,會同樣待之。我想,父母一定要帶好頭,要告訴他們贍養老人是我們的義務與責任。
家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭教育的力量是無形的,父母對孩子的影響是一輩子的。家長的一言一行,都要對孩子負責。
與所有的父母一樣,我也希望我的孩子能全面發展,各方面都能很優秀,但是這不是一件容易的事情。在會上,朱老師讓孩子們打開心扉,向父母們及老師們說出心里話,為自己今后的表現做個表態,改正自己從前犯下的錯,能上臺的孩子都非常的有勇氣,說明他們看到了自己的不足,而我的孩子卻做不到,她有些膽小,我多么希望孩子能勇敢的面對自己,把自己的不足都能補足。我想,這不單單是孩子的問題,做為父母的我們應該多給孩子一些鼓勵,這樣他們才不會變得畏畏縮縮。也許我們還欠孩子一個擁抱,也許這個擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對他們的關懷;也許我們很少與孩子溝通,當我們心情不好而孩子不聽話的時候,只會一味的沖著孩子發火,這樣只能打擊孩子,傷了他們的自尊,久而久之孩子會與我們的距離越來越遠。而我,偶爾也會這樣,現在想想,這是萬萬要不得的,無論任何時候,都不能用簡單粗暴的方法對待孩子,而需要更多的關愛與耐心。另外,一定要多與孩子溝通,無論任何一方出現錯誤,都要學會道歉,只有看到自己的不足,才能進步。
我想,在今后的日子里,我要抽出更多的時間來教育孩子,讓他們懂得做人的道理,成為國家有用的人才。
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇五
《讓生命充滿愛》大型感恩勵志教育演講,是面向全國中小學推廣的大型素質教育校園演講,是中國時代之聲演講團的海歸學者們,以“教育興國為己任”的傾心奉獻;是幫助學校為協調學校、教師、學生、家長之間特殊的四維關系而設計的專題演講。本次我有幸親臨演講現場,聆聽了一場以“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己、自立自強”的專題演講,感受頗豐。
商海浪潮席卷中國,拜金主義成了當今時尚,時髦追求不知不覺成了時代主旋律。不經意間便忽略了泱泱中華幾千年的傳統教育,各種讓人心寒的現象在今天年輕一代的身上層出不窮。在這關鍵時刻,能有這樣一場大型演講,它既召回了學生的靈魂,又找回了幾千年中華民族的根本。面對今天的寶兒貴女,我們當教師的人確實很迷茫,良心里問著不能耽誤孩子的前途,可當面對孩子的錯誤時那種管教的尷尬局面時,教師還能成為教師嗎?各種政策三聲五令的對教師作出要求,形形色色的家長對教師投來鄙夷的目光,教師還有何尊何嚴?中國的禮教到哪里去了?“從前大學之道在治國平天下,現在治國平天下在大學之道”我們不得不仔細思慮。
該場大型演講猶如一場及時雨,起到了喚回學生心靈之作用,勝過我們日常的說教。在幾千人的大型場面下,學生能面對老師,面對父母而潸潸淚下,可謂真是靈魂的觸動。反過來又不難看出,孩子們心靈中的缺失在不經意間又慢慢的被找回。演講催人淚下,為什么呢?我想是叩開了學生們的心靈之門,打開了學生的感情之閘,演講與學生的心靈產生了共振。今天的孩子的所有不足,被鄒越剖析得入木三分,可以說這次教育讓孩子們刻骨銘心,可以想象那否極泰來的效果。我個人感覺這場教育來得太晚了,太晚了!我們的家長只注重“望子成龍,望女成鳳”,對子女百般呵護,關愛備至,正在讓孩子們成為公主和公子,他們又何嘗知道“十年樹木,百年樹人”,他們更不知道孩子在不確定中長大的意義。愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己、自立自強正是今天孩子的缺失。這次大型演講讓孩子在不自覺中樹立了人觀、世界觀,找到了人的價值觀。
作為教師,我沒有衣錦還鄉之念,同時也沒有無顏見江東父老之愧。但在一個個感人的故事面前我不能不被感動,在孩子們從心底流出來的淚水面前我不能不被洗禮,我的靈魂顫動了、思想閃電了、淚水模糊了雙眼,我深深體會到我們不只是教書我們還要育人。大的方面為了民族為了國家,小的方面為了孩子成就孩子人生。在今后的教育教學中我將不斷地充實自己,加強思想學習和業務學習,緊扣新課程理念,更好的駕馭課堂,不愧于一個人民教師的光榮使命。我要對得起孩子們從心底發出的悔過之心、對得起孩子們黃金般的淚水。我決心著并且準備著為教育而搏了!關注教學中的每個細節,成就每個孩子輝煌的未來。
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇六
“感恩”是一種生活態度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,一定會導致人際關系的冷淡,所以,每個人都應該學會“感恩”,這對于學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心,平時只知有自己,不知愛別人。所以,學生要學會“感恩”,其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的資助時時懷有感激之心,讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
一、活動目的:
1、通過“感恩”系列教育活動,使學生進一步理解父母的“不容易”,體會父母的辛勞,培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩”系列教育活動,使學生學會關心身邊的人和環境,學生做一名好學生好公民。
3、通過“感恩”系列教育活動,使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,你會快快樂樂的感受學習,體驗生活;你有一顆感恩的心,你會規范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度,這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷,形成這樣一種品德呢?本學期我校利用幾個節日活動為基點,通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。
二、活動過程。
在征文活動這一環節,學生體悟到來自父母慷慨無私的愛,知道父母給他們的各種愛背后,原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識,同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。
劉珊同學這樣寫到:我親愛的爸爸媽媽我知道:您只是一個普普通通的人,您雖沒有令人艷羨的事業,你雖沒有腰纏萬貫的財富,您雖穿著趕不上潮水,您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創造者,是我人生的領路人。是我遇到風浪時平靜的港灣,是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情。看著吧爸爸媽媽,我會用我用我優良的學習結果來酬金您們的!
董文祥同學這樣寫到:親愛的老師,很歉仄這次的結果考的不是很理想,不外你放心我會謹記你常給我及全班同學講的:“只要你向前進,沒有人能阻止你前進的程序”,我會尋找自己在學習中的不足,笨鳥先飛,做四一班那位里好的模范。不負你和爸爸媽媽對我的期望與栽培。
總之,感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的,作為祖國的下一代培育者的我們,肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才,社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才,就讓我們一起努力,讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,積極地去面對生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛的校園奏響和諧的強音!
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇七
您的眼睛是我永遠的牽掛,即使我走過千山萬水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無論凄風冷雨,您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅強牽引我們勇往直前。
老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學生前進的方向。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
人們把老師比作“春雨”,把學生比作“春苗”,春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤學生的心田,用豐富知識去開啟學生的,用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德,用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。
她的課講得非常好。每節課上都有自己做的課件,又好又詳細。對于古詩詞,文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景,使我們能夠更好的理解。作業批改也十分認真。她經常給我們布置抄寫作業。每次批改,無論是一個筆畫的錯誤,還是拼音上的音調,她總能揪出錯誤,讓我們訂正。
感謝老師的話語太多太多,但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝應該才是老師最高興的.。
老師,您像路燈,照我們勇往直前,老師,您像船夫,拉我們渡過險灘急流。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
您不是演員,卻吸引著我們渴望知識的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂。
老師啊,我怎能把您遺忘?最后說一聲:“謝謝您,我的老師;謝謝你,傳授知識給我;謝謝你,給我指明前行的方向。”
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇八
根據縣教育局69號文件精神,結合學校學生教師實際情況,馭虹小學開展了“感恩教育”系列活動,收到了較好成效,現總結如下:
一、廣泛動員宣傳,明確目的和意義。
開學初,學校通過教師會議、開學典禮、學生集會、升旗儀式,向廣大師生宣傳抗震救災感恩專題,引導教師學生學習和弘揚一方有難、八方支援,守望相助、無私奉獻的偉大民族精神,萬眾一心、眾志成城,不畏艱險、百折不撓,以人為本、尊重科學的抗震救災精神,堅定不畏艱苦、戰勝困難、追求科學、奉獻社會的決心和信心,全面加強學校思想道德建設,增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍,首先在意識領域來一場深刻的變革和靈魂的洗禮!
二、高度重視、加強組織領導。
為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展,學校成立了以校長肖玉茹為組長、副校長呂一林為副組長、教導主任曾桂華、大隊輔導員何大艷和班主任為成員的領導小組。在領導小組的領導下,結合學校德育工作規劃,制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟,確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。
學校充分利用各類教育資源,結合各種紀念日,采取多種有效形式,開展了感恩教育系列活動,在社會和家庭中產生了良好的廣泛的影響。
(一)開學典禮上,校長肖玉茹作了題為“抗震救災感恩社會”的主題講話,啟動了學校抗救災感恩教育活動。她結合上學期放假前夕學校開展的學習“抗震救災少年英雄先進事跡”活動,更多地了解了“抗震救災中孩子們的感人事跡”,激發起了學生老師的感恩情懷,并發出倡議:用實際行動回報社會,用真誠的心感恩他人!
(二)教師節開展了“感恩老師”主題活動。
教師節來臨之際,學校大隊部布置各中隊開展了以“感恩老師,用真愛回報師愛”主題中隊活動,隊員們用認真地學習、專注地聽講、真誠的感謝、鮮花和祝福等方式表達了對老師的誠摯謝意和深深的愛。教師節那天,整個校園成了歡樂的海洋、愛的海洋,節日的喜氣盛滿了校園每個角落,撒滿了每個老師和同學的心田,真是比過年還熱鬧還開心哪!幸福和滿足蕩漾在教師們的臉上,整個校園久久沉浸在用真愛營造的濃濃的氛圍里。
(三)國慶前開展了“感恩祖國,珍惜生活”主題活動。
(四)九九重陽節開展了“孝敬老人,感恩長輩”主題活動。
九九重陽節是中華民族的傳統節日,學校大隊部組織隊員開展了“九九重陽感恩行”主題活動。活動分兩部分:一是感恩家里的老人和長輩,為他們做一件好事,感謝他們的養育之恩。二是用自己平時節約下來的零花錢,買來蔬菜、水果、營養品等,重陽節下午送到鶴山鎮敬老院,看望慰問敬老院的老人,并去敬老院打掃衛生,和老人聊天、給老人表演節目等。
(五)少先隊建隊日(10.13)舉行“感恩航天英雄”大隊主題活動。
9月25日至27日,是每個中國人都難以忘懷的日子,“神州七號”飛船發射并成功返回,這凝結著民族智慧與光榮的宇宙飛船,在浩瀚的太空中銘刻下了中國人的印記。于是,10月13日這天,學校舉行了“感恩航天英雄”大隊主題活動,在活動中,輔導員和隊員一起重溫了神州一號到神州七號的探索發射歷程,心中激蕩起了對航天英雄航天科學家的無限敬意與感激!豪邁和激情充蕩著每個隊員心靈,最后,全體少先隊員將神圣的莊嚴的隊禮獻給祖國、敬獻航天英雄,感謝航天英雄的艱辛付出與無私奉獻。
感恩專題教育活動告一段落,但感恩教育并沒有結束,感恩行動更是才剛剛開始!通過一系列的感恩教育、感恩活動的開展,學校師生感恩的情懷逐漸增強,感恩行動在悄悄地進行。我們相信,在長期堅持不懈的感恩教育下,感恩不僅是一種情懷,更是一種生活!
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇九
今天下午我們全校師生匯集在一起,舉行“感恩”教育的展示活動――感恩演講比賽。
。同學們,我們要學會感恩,感恩社會、感恩祖國、感恩父母,感恩老師,感恩身邊的人,在感恩中來共創和諧班級,和諧校園,鑄造更加美好的幸福人生。
尤其是對父母養育之恩的感激。就像剛才同學講得,父愛,母愛,是蘊含了無限感動的兩個詞匯。在這個世界上,惟有母親對孩子的愛是最真摯,最無私的。
可是,父母懂得愛,父母懂得奉獻,我們為什么就不能有一顆感恩的心呢?百善孝為先,一個只有懂得感恩父母的.人,才能算是一個完整的人。美國作家克里藤登寫的一篇文章。文章的題目是《母親的價格》,文章指出,如果父母親照顧孩子的日常工作可獲得薪水,合理的年薪約為六萬美元,約等于人民幣48萬元!多么驚人的一筆數字啊!但是,天下的父母們做這些工作做的細膩、做的純粹,樂此不疲,頭發做白了,腰做彎了,眼睛做昏花了,她們也毫無怨言。是啊,不知不覺間,我們已經欠下父母那么巨大的一筆薪水。可是我們的心卻像漏斗一樣,漏掉了那么多本該恒久銘記的愛的故事。
同學們,讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經是足夠的偉大,且將我們養育成人,不求回報,默默的為我們付出,我們就別再一味地索求他們的付出,感恩吧,感謝父母們給予的一點一滴。
會蕩漾舒心的笑聲??因為感恩,我們的親情更濃了。
知足惜福,是人生修養的重要內容。沒有陽光,就沒有日子的溫暖,沒有雨露就沒有五谷的豐登,沒有水源,就沒有生命。生活中需要感謝的人太多,需要感謝的事也太多,學會感恩,我們才能懷抱敬畏之心,不會忘恩負義。才會擁有謙虛之德,不會迷失自我,啟發人生,希望大家通過這次活動,能接受一次深刻的教育,學會感恩,學會做人,也希望同學們從一點一滴做起,從身邊的小事做起。
同學們:目前我們的任務就是用不斷進步的成績來告慰父母、老師、國家。 當你們踏入學校,拿起手中的筆的那一刻,你們是否知道,那支筆的分量,它包含了父母的殷切希望,包含了學校對你們的關心,包含著班主任和各位老師對你們的期盼。同學們,從現在開始,從今天開始,只要你肯下功夫,你們就會交上一份滿意的答卷。我相信,借這次感恩演講的東風,同學們一定能交上一份滿意的答卷。
最后,祝各位同學在今后的學習中都有進步,取得成功!用最好的成績表達對父母,對老師的感恩之情!
謝謝大家!
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇十
今天,語文老師帶我們上了一堂別開生面的教育課,讓我們觀看下載的視頻,是一位走進全國5000多所學校的教育工作者的演講視頻。
這段視頻讓我受益匪淺,從中受到了很多啟發,其中有一件事讓我內心受到了震撼。有一天,生產隊了病死了一頭牛,大家去分牛肉,可是由于小時候彭老師的調皮搗蛋,惹惱了生產隊長,沒有分到牛肉,他害怕,遲遲不敢回家,在他邁向人生最漫長最黑暗的回家路上,他看到了家里升起了裊裊炊煙,心想一定是哪個好心的鄰居送我家牛肉了,一下子沖進家,掀開鍋蓋一看,竟是一鍋滾沸的清水,這下他才明白了:媽媽這么做是想讓他回家啊!他頓時醒悟過來,立志一定要悔改,做一個對社會有用的人。他終于成為了一名教育工作者。
這讓我一下子聯想到了自己,我在一次次犯下了錯誤之后,發現錯誤了嗎?不,沒有!我總是在逃避!每次媽媽對我的關心我總是視它為“啰嗦”,我一次次的傷了媽媽多少啊!每次我打網游的時候想到過媽媽對我那期望的眼神了嗎?每次我在課堂與同學談笑風生的時候有想過媽媽對我的期望了嗎?這一切的一切呈現在我的腦海當中,像一只只拳擊手,有力的錘擊著我的心!腦海中,彭成老師一句一句話語縈繞在我的耳邊,像一條條帶刺的藤鞭,無情的抽打著我的靈魂。我懂了,我錯了,我要悔改!我要在媽媽的余生之年能再看到她的兒子好好的,我不要再讓媽媽傷心了,不要再讓媽媽總是流露失望的眼神,不要再讓媽媽一個人流下一滴滴無助的淚水。對!我一定要讓媽媽看到,我真的悔改了!或許我從小到大沒有好好的說一聲“媽媽!我愛你!”在這里我要向媽媽大聲喊出:我愛你!媽媽你的前半生我未能相隨,但您的.后半身我伴隨到底。彭成老師在他年少時的一個夜晚,在他的心靈受到重創,受到震撼的那個夜晚,鄭重的的立下誓言:“我要改變我的人生!”從此,彭成老師拼命奮斗,他從班里的倒數第十名,進入班里第一名,全校第二名。我也要奮力拼搏,我也要創造奇跡!
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇十一
“感恩”一詞在現代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫忙表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長、關愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育,就是要加強和改善學生思想政治教育,為社會培養出健康和高尚的人。
感恩教育是培養傳承中華民族優秀道德傳統的基本要求。感恩是中華民族的傳統美德,中國歷來就有“滴水之恩,當涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感激命運,感激人民,感激思想,感激一切我要感激的人”。加強感恩教育就是要培養健康的學生,讓他們繼承中華民族的優良傳統,做品德高尚的人。
感恩教育是培養健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉,一個心存感激的人,往往就是最歡樂的人。在感恩的氛圍中,人們應對很多事情都能夠平心靜氣;在感恩的環境里,人們能夠認真、務實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自我的孤獨……加強感恩教育就是要培養學生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、進取樂觀的人生態度,感恩社會、感恩父母、感恩教師和同學,從而與人與社會和諧相處。
首先,要循循善誘,引導大學生學會感知他人對自我的幫忙。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因為他永遠不會認為自我已得到他應得的一切”。處于成長階段的大學生,尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識,使他們很容易構成“成皆由我,敗皆由人”的思維習慣,總是過高地估計自我的努力,而看不到別人的付出。所以,要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題,在看到自我努力的同時,也要看到他人對自我的幫忙,養成謙虛進取的心態,由此明白感恩、學會感恩。
其次,要培養大學生的權責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫忙和關懷成為習慣時,人便容易變得漠然。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自我的“責”,而沒有意識到自我在師生關系、長幼關系中理應享有的“權”,亦即忽略了孩子的職責和義務。由此,孩子因沒有付出的體驗,久而久之,教師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當然了。長此以往,又何談對師長的體諒和感恩呢?所以,要培養孩子正確的權責觀。師長在付出努力的同時,要有意識地讓大學生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進而要求他們也要盡相應的職責和義務,逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報,養成感恩的心態和習慣。
加強和改善大學生感恩教育,提高實效性。要使感恩意識成為大學生的一種思維習慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經過長時間的引導和熏陶,找到正確的學校途徑。
要充分發揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學生的必修課,是幫忙大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑,體現了社會主義大學的本質要求。在課堂教學中,既要發揮教師的主導作用,又要發揮學生的主體作用,用身邊的實例教育學生,要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化,收不到實際效果。
其次,要充分發揮教師的言傳身教作用。俄國著名教育家烏申斯基說過,“教師的人格,就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識,要引導大學生學會感恩,教師本身就必須是一個懂得感恩的人。感激學生的配合和幫忙、感激父母的養育之恩、感激鄰里的互助和照顧……學生從教師日常生活的點滴言行中,最能夠學會知恩和感恩。
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇十二
如何做一名合格的父親母親?不單單是物質方面就能夠了,寶寶教化方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經是上世紀的事情,現如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。下方兩個例子講的是幼兒園家長育兒心得,各位不妨參考下:
假如寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水,好象是條件反射似的`,之前吃飯過程中喝水,母親是反應比較大些,不讓他喝,結果你越是制止他啊,他越要這樣干,到之后母親裝作沒望見,他還會在喝完之后,跟我說,母親,你看我喝水了,目的是引起家長的留意。
假如你家的寶寶愛仿照母親在家里干活,母親一般都會制止寶寶動作,其實起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。假如你家的寶寶以后再抄起家伙時,母親起先確定了他,哎呀,你真棒啊,能幫母親干活了,寶寶聽了這話,那真是太興奮了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
舉例三:如何處理好寶寶的心情問題有些寶寶只要母親或者父親在家,就跟母親(父親)又瘋又鬧的,非常的亢奮,中午連午覺也不睡了,人家說這是寶寶表達愛的一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(母親的猜想),關于這一點,母親還真有點不知所措,有時候瘋得太厲害了,母親父親就會制止,其實好象沒什么效果喲,要試圖引導寶寶,表達愛的方式不只停留在這一種。
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇十三
為弘揚中華民族的優秀傳統美德,加強對學生的.感恩教育。在母親節到來之際,xx小學開展了以“濃情五月天,感恩在行動”為主題的“四個一”系列教育活動,總結如下:
一是親手制做一份親情檔案――給母親一驚喜。各班開展一次以感恩母親的為主題的主題班會,跟學生算算親情賬――父母拉扯我們長大成人,要花多少錢,操多少心,流多少淚?數數父母情――父母記得我們的生日、興趣、愛好……,有誰記得父母的生日、興趣、愛好?向長輩打聽一下母親的生日,觀察并記錄母親的興趣、愛好,了解母親的最大心愿,把它們寫在本子里,制作一份親情檔案,找適當時機給母親以回報,給母親一個驚喜。
二是真誠向母親道一聲感謝――給母親一溫馨。教育孩子在母親節這天,真誠地向母親道一聲感謝:感謝母親多年來的養育之恩,并送上節日的祝福;把自己在學校里學唱的感恩母親的歌曲,唱給母親聽聽,唱出自己發自肺腑的感激之情;為母親奉上一份親手制作的禮物,把多年來埋藏在心底的感激之情表達出來,給母親送上一份節日的溫馨。
三是寫一篇感恩母親的征文――給母親一慰藉。父愛如山,母愛如水。在我們成長中,母愛是無私的、真摯的,母愛給我們留下了許多美好的回憶,搜集幾個自己和母親間的感人至深的小故事或家庭生活的一個個小片段……訴說父母養育之恩,寫出來講給老師、同學聽聽,表達對父母的感激之情,讓母親感受到自己長大懂事了,給母親一份慰藉。
四是做一件力所能及的家務活――給母親一舒心。雙休日到父母上班的地方,參加勞動,體驗勞動的艱辛;在家主動幫父母做一些力所能及的家務活:給父母捶捶背,洗洗腳,拖拖地,幫父母疊疊被,刷刷碗……聊表孝心,減輕父母的負擔;化感恩為行動,發奮學習,以優異的成績報答母恩,用實際行動踐行感恩,給父母一份舒心。
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇十四
x月26日為一年一度的感恩節,感恩是一種文明,一種品德,一種責任。心存感恩,人生才會充滿幸福、快樂。90后學生普遍是獨生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他們養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,漸漸遠離了感動、忘卻了感恩,針對這種道德的缺失、情懷的失落,我南宮市第二中學頂崗實習小分隊開展了“感恩從心開始,讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。
學生通過參加此次活動,明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關愛,懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,并且用實際行動表達了自己的感恩之情。
一、大力宣傳,營造氛圍。
感恩教育需要學生的參與,我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報,播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
二、開展活動,積蓄感情。
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,通過算算親情帳、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關愛、樹立了關愛父母之心;通過《人生路上的領路人——感謝您,老師》演講比賽,學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;通過“同學如手足”作文比賽,學生回憶了同窗好友對自己的愛,進而萌發感恩朋友之情。
通過開展的一系列活動,同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學生經歷了深刻的體驗過程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。
三、關注細節,踐行感恩。
為了讓感恩行動看得見、摸得著,我們運用以小見大、以點帶面的策略,提出了幾項感恩作業:寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”。學生通過這幾個作業表達了自己對父母、老師、朋友的感謝,做到了從點滴做起、從身邊做起,力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
四、構建網絡,文化熏陶。
南宮二中頂崗實習小組認真準備活動方案,加強活動的指導和活動過程的管理,多方征求意見,不斷提高活動的實效性。同時,充分發揮現代大學生的優越性,積極走進學生、走進教師、走進家長。
在構建網絡的同時,我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《建國大業》等感恩電影,并作觀后交流,學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內z亮麗的風景線,成為校園內z和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
五、扎實活動,效果顯著。
為了使活動有的放矢、落到實處,我們精心的制作了月活動方案,并把工作詳細安排到每一周。全體學生在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中,從“接受愛”到“表達愛”,從知恩到報恩,逐漸形成了良好的道德品質,成為知恩圖報、心存博愛的人。
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇十五
根據學校統一部署,結合我部感恩教育活動實施方案和學生實際,在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則,讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,同學的幫助和社會的關愛,學會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報他人。培養學生對家庭、對學校、對社會的責任感,讓學生知道生命的意義在于奉獻。
三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態和不圖名利的崇高精神,真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
(1)感激父母養育恩;
(2)感謝老師培育情;
(3)感恩社會關愛情;
(4)感激同學幫助情。
(一)是讓各班舉辦一次以“感恩”為專題的班會。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發揮師生的創造性,精心策劃,利用主題班會,讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳,引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。(三)是辦一期在中秋節以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯系學習、生活實際,表達對生活的熱愛,對親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業。結合本班學生特長精心設計“感恩作業”。如:每周回家幫家長洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長輩倒一杯水等。
好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關系更加密切了;在學校的表現更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。
對學生進行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫助過自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會,發表在我部師生心語黑板上。我們也經常利用班會、晨會、各種節日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動,開展意義深遠的感恩教育活動,讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優良傳統,讓學生懂得從小就要繼承和發揚這些美德,特別是當別人有困難時,要勇于伸出雙手去幫助,讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇十六
在這個感恩主題教育系列活動中,我們開展了感恩教育活動。
全班師生充分認識到感恩教育的現實意義和深遠意義,因此,整個活動環環相扣,各項活動落實到位。配合學校的“學感恩、喚責任、倡奉獻”系列活動,積極開展了感恩教育系列活動,行動迅速,參與面廣。
1、投入感恩征文活動,事前發動,積極組織撰寫,推薦好的作品上交學部,把感恩教育與語文學習結合起來。
2、組織學生觀看《背起爸爸上學》,培養感恩意識和勵志精神。
4、結合下學期的教師節、重陽節等多個節日的慶祝活動,通過寫、誦、做等方式,表達對父母、老師的理解與愛意。
5、計算感恩賬,于感恩節前兩周,每個學生寫信給父母,表達愛的理解,要求父母亦回信寄語,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強化孩子的明理、孝順,喚醒內心的責任意識,學會體察父母的辛苦奉獻、良苦用心,促成家、校教育形成合力,家庭與學校生活的和諧。
6、周末把為父母做一件感恩的事為契機,拍攝dv,強化學會知恩、報恩意識。
7、開展了《感恩情,責任心》的主題班會,全班參與,群策群力,促成學生對父母、老師之愛的理解,喚起回報的責任意識,建設和諧班集體。
8、班會上學唱《感恩的心》,學習手語表演,盡可能人人會唱,會演,在優美的旋律中,感受真誠,感會世間的美好,體會感恩,受到愛與美的熏陶。
本次感恩教育活動歷時較長。我們的工作緊鑼密鼓,扎實有效。然而就活動和效果而言,由于有的家長不夠重視與配合,所以對有的學生的觸動的力度不夠深入。也不乏有的學生局限于任務的應付,缺乏對感恩教育作用的深層認識,顯得不夠積極、投入。
感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則,是做人的起碼的修養,也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說,感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩,回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕,但是作為一種品質的修養,“感恩教育”應該成為我們永恒的話題,成為社會各界共同關注的永恒主題,只要人人都有一顆感恩的心,我們相信天空更加蔚藍,陽光更加燦爛,生活更加和諧、幸福,讓感恩教育進行到底吧!
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇十七
感恩節來臨之際,為了讓愛文化在x幼兒園更好的傳承,讓老師學會感謝、珍惜和感恩,讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統,也為了促進家園共育工作更好地開展,20xx年x月x至x日,x幼兒園進行了感恩節系列活動。
宣傳篇。
在感恩節前一周宣傳組制作了x幼兒園致感恩節――《讓世界因我而美麗》視頻。該視頻分三個篇章――愛的呵護、愛的反饋、愛的滋養,分別展示了x幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護、孩子們在被愛中學會愛學會感恩的踐行、家園一起為孩子們創造的愛的成長環境。孩子、老師、家長、幼兒園相親相愛相互感恩!讓愛傳遞!讓愛更多一點!
英教組老師們提前進行了頭腦風暴,制作出了“感恩節”活動的“文化研習”、“課程設計”、“主題實施”的.思維導圖。讓家長和老師們對我園的活動有了系統的了解和認識。
教師篇。
x月x日晚,全體教師齊聚多功能廳,進行了以“感恩從心開始,讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節之教師感恩教育活動。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕,隨后,伴隨著微弱的燈光和背景音樂,老師們閉上雙眼,在辦公室劉主任的引導中展開了冥想。
整個活動在感動的氛圍中展開,老師們內心都被觸動著,整個活動中都淚流滿面。在分享環節,老師們的話語由心而發,表達了自己深藏在心真摯的情感。
劉主任通過引導老師們感恩父母、感恩領導、感恩朋友、感恩自己,讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態度,是一種美德,是做人的起碼修養和道德準則。同時,老師們還明白了,“感恩”不僅是一種美德,更是一種責任,只要人人都有一顆感恩的心,我們的幼兒園,我們的社會也將會更加和諧。
幼兒篇。
在感恩節來臨之際,每個班級根據孩子的年齡特點開展了感恩節教育課程“三個一”活動――一節家長進課堂繪本欣賞、一節美工活動、一首感恩歌曲。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育,也通過家長親身體驗當幼兒教師,更加了解了幼兒教師的日常工作。
感恩節當天,全園師幼進行了感恩節的慶祝活動。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小朋友表演了火雞舞,在蘇主任的引導下,孩子們表達了自己對西方感恩節的由來和習俗的理解。之后,由專業組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節打動并感染了全場小朋友和老師,臺下不時響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學著感恩身邊的人和事,在孩子們內心播撒下了一顆感恩的種子。藝術團小朋友帶來的《感恩的心》手語,讓孩子們互動起來。隨著活動的升華,孩子們明白了,不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級的老師,還要感恩身邊的每個人,孩子們給園長媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門衛爺爺等送上了自己親手制作的賀卡。活動在愛的抱抱中落下帷幕。
x幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念,抓住每一個教育契機影響、教育我們的孩子們。本次感恩節孩子、老師、家長形成了教育同盟,為我們的孩子們構建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環境。
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇十八
在當今社會,新時代下中國不停的發展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養育和老師的教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我班積極響應學校號召,感恩主題教育活動,運用活動引領,細節滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領悟生命與成長的真諦。
感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責任。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心,積極地面對生活,我們組織學生開展了一系列感恩主題教育活動,讓同學們在活動中有所認識,有所感悟,有所啟迪。
一、達到了活動目的。
通過本次“感恩”系列教育活動,學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩,并在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心,使學生對父母心存感恩,更使學生把這種愛化作博愛,能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內容與形式。
1、從班會入手,開展了感恩父母教育。
結合實際,我班召開了主題班會。班會上開展了一些活動,同學們表達了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動總結。班會進行的很成功,同學們各抒己見,爭相舉手表達自己如何向父母感恩。這折射出了學生對家長的關心和感激。
2、從實踐體驗入手,開展了父母感恩教育。
從五月開始,我班通過主題班會向學生進行了全員發動,公布感恩系列教育活動內容。讓全班同學從實際出發,從小事做起,開展了“幫父母做一件家務事”“少先隊員義務勞動”“給父母講故事、送禮物”等活動,通過讓學生寫體會、寫信等,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。
3、從讀書收集資料入手,開展了感恩父母教育。讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解,汲取傳統美德之精華。
4、關注現實生活的感恩細節,讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動看得見,摸得著,我們運用以大見小,以點帶面的策略,提出了三項感恩作業:讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務。
我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是,通過與父母交流他們開始關注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來,比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
5、墻報“感恩的心”
適逢五月的母親節,我給班里孩子們布置了一個作業,每個人做一份以“感恩”為主題的手抄報。周末回來時,孩子們給了我一個又一個的驚喜:他們做的手抄報特別漂亮,內容豐富,將對別人的感激之情表現得很充分。對于這些感恩的手抄報,我們在班級內部進行了評獎。同學們都很高興。一方面自己的勞動得到了別人的認可;另一方面同學們彼此對感恩有了更深的了解,同學關系也更加融洽。
我們的感恩教育活動就此就告一段落,但是我們的感恩教育仍在繼續。開展感恩教育活動,旨在喚醒中學生的感恩意識,喚醒學生的社會責任感。感恩是愛和善的基礎,要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來,除了自己爭取,還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事,你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養育之恩,它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現。在五千年的中國傳統文化里,感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心,報得三春暉”“滴水之恩,當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇十九
開展誠信教育活動的認識學校的根本任務在于育人,首要任務是“教會學生做人”,培養學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中,一個重要的指導思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。
學生學習的目的是讀書做人,成就再大的事業也必須從學做人開始。對于學生來說,講“誠信”,是一封無字的介紹信。講“誠信”,一是要求誠實守信,有錯就改,養成良好的處世立身品格;二是對待他人信守承諾,答應別人的事情之前一定要慎重,認真地想一想,自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處,時時處處離不開誠信,保持誠信的立場,老老實實學習,堂堂正正做人,做好自己該做的事,與老師、同學真誠相待、和睦相處。
二、基本內容。
誠信教育的內容很廣泛,要從大處著眼,小處入手,從最基本的日常行為規范和道德要求抓起,讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗,積累經驗,為誠信道德提升提供基礎,引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是:
(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育,包括各種場合的文明禮儀,文明的行為舉止,使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。
(2)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規,是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育,包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度,培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。
(3)中小學生日常行為規范教育。以《中小學生日常行為規范》為基本內容,從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育,包括說和做相一致,對自己、對家庭和社會負責的意識,做一個負責任的人等。
(4)真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人,人際交往中要信守承諾,富于愛心和同情心,力所能及、主動地幫助他人等。通過教育,建立和諧的人際關系,提高關心他人的能力,提高個人的.社會親和力。
(5)道德規范進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動,培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣,在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。
三、主要形式。
學校把誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中,把思想品德課作為誠信教育的主陣地,在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。同時,根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動:
(1)結合班會課和平時班級管理、日常教學活動、板報、國旗下演講等進行有機滲透。一是校長在全校升旗儀式上進行了“人人知誠信,人人講誠信”的國旗下講話。二是班級活動課,政教處組織全體師生舉行一次動員大會,學習上級文件精神,發動和引導全體師生投入到本次活動中,做到人人知誠信,人人講誠信。
(2)開展專門的誠信教育主題活動、征文、主題班會、對話、辯論等。各班出了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次學生“人人知誠信,人人講誠信”的征文活動。
(3)組織學生對現實生活誠信狀況的調查活動,參加社會道德實踐活動等。
在誠信教育中,學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來,結合實際情況,創造性地開展活動。同時,開展誠信教育不僅僅停留在學校內,還通過辦好家長學校,與家庭教育加強溝通和指導,積極融入社區并參與各種精神文明的創建活動等,爭取學生家庭以及社會各界的支持配合,使之形成教育的合力,擴大學校教育對社會的影響力,提高誠信教育的整體效益。
最新感恩教育心得總結(精選20篇)篇二十
大班感恩節活動順利結束,首先,和各位家長說聲對不起!由于幼兒園網絡故障,感恩節活動的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客,讓大家久等啦!
在此,要感謝要為班級準備裝飾品的家長們,本次活動的環境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式,所以您們的心意我們深深感激!經過了2天的加班,班級布置完畢,我們選取了鮮艷的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每個班級都要畫出一棵許愿樹,我們把許愿樹畫的五顏六色,就像孩子們的世界,五彩繽紛,神奇無比!其他班級的老師還給我們的許愿樹起了個名字——心花怒放!哈哈,就是這意思,我們班的小朋友何老師要一齊快快樂樂!心花怒放!
感恩節當天,孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》,雖然他們年紀尚小,但我相信,他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子,期望這種完美的情懷他們走過幸福的每一天!
讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧!