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寫做樹葉貼畫(熱門21篇)

時間:2025-07-24 作者:紫衣夢

作文是一種情感的宣泄,是對自己內(nèi)心世界的展示和詮釋。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇一

今天,我在鄧老師快樂班做了一幅樹葉貼畫,下面讓我給你們介紹一下吧。

制作樹葉貼畫,要準備卡紙、一些不同形狀樹葉、雙面膠、剪刀。

制作前,我先構(gòu)思,最后決定做一顆五葉草。

首先,我把五片葉子拿出來,然后,把它們擺在卡紙上,接著,我把它們貼在卡紙上。

過了一會兒,一幅美麗迷人的樹葉貼畫就完成了。畫上有美麗的葉子。

今天,我學會了制作樹葉貼畫,制作樹葉貼畫不但鍛煉了我動腦能力,而且還讓我懂得了努力才有回報的道理。

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇二

早上,我和媽媽冒著雨去撿樹葉做葉貼畫。

我們來到河邊上,那里有五彩繽紛的樹葉:紅的、黃的、綠的、紫的……好多好多種顏色。

當我準備去撿樹葉的時候,媽媽已經(jīng)撿了很多很多的樹葉了。于是我就加快速度撿,想要超過媽媽。最后還是媽媽撿得多。撿完樹葉之后,我們就回家了。

要做葉貼畫,首先準備好剪刀、雙面膠、a4紙等工具。

我們開始做葉貼畫了。第一步先找到紅色樹葉做魚兒的身子,接著是綠色樹葉做尾巴,最后是紫色樹葉做眼睛,草充當成水草,然后大功告成了。這幅畫真的超好看,因為它是我付出了勞動才收獲的,十分有意義。

你看,我的畫是四只小魚在水草里快樂玩耍。

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇三

美麗的秋天到了,天上好像有一位秋天的仙女在用一個神奇的魔法棒,把草地變成金燦燦的。我來到校園里地上有千姿百態(tài)的樹葉,有的樹葉像我們手掌,有的像一只只停在地上的紅蝴蝶,還有一些像一枚枚紅色的郵票。我邊撿邊想:“畫什么好呢?對了!我可以畫路邊那些五彩繽紛的小花。”

我馬上拿到了五顏六色的水彩筆,鋒利的剪刀,還有白色雙面膠。

首先,我拿來了一張平平整整的白紙在上面畫兩朵與眾不同的小花。接著,我用幾片銀杏樹葉和幾片綠色的橢圓形的葉子,貼在花朵的花瓣上。橢圓形的樹葉貼在下面兩個小樹葉上。然后,再拿起紅葉剪了幾個紅彤彤的圓形像一個個小果子,貼在樹葉中間。再把另一朵小花也打扮一下,就變得栩栩如生了。最后,我畫了幾朵在空中飄著的白云,畫了一片綠油油的草地,還畫了一個火紅火紅的大太陽。再把它貼在一張黑色的卡紙上。我的就完成了。我看著我的畫上的兩朵小花在彎著腰說悄悄話,不知道他們在說什么。

我通過了自己的努力,把落在地上哭泣的小樹葉變成了一副美麗的,我很開心,這幅畫在說:“謝謝你,創(chuàng)造了我。”

這幅畫,我會好好珍惜的。

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇四

今天,我正在家門口掃樹葉,我看見被我掃進鏟斗的那些樹葉就突然想起童年時做的事。“對!做”我高興地說。

隨后,我就把鏟斗里的葉子全部放在了桌子上,有冬青葉、楓樹葉、銀杏葉、還有像紅瑪瑙的小豆豆……這些葉子有元寶狀的、針狀的、還有帶絨毛的,真是千姿百態(tài)。

我開始貼畫了,我剛拿起剪刀就想起來可以做條“小魚”。首先我拿起了冬青葉子,當“小魚”的頭部,又拿起了銀杏葉當“小魚”的尾巴,然后又拿起一顆火紅的小豆豆做“小魚”的眼睛,我把這些樹葉用雙面膠小心翼翼地粘在紙上。貼好一條“小魚”后,我覺得一條小魚太孤獨了,于是,按照同樣的方法又貼了一條“小魚”。

我看見那兩條“小魚”自由自在地玩耍,我心里高興極了!

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇五

課堂上,老師洪亮的聲音在教室里回蕩,“今天的家庭作業(yè)做……”“?”真稀奇,我可從來沒玩過!

放學回家后,興奮的我立即開始找樹葉。我東奔西跑,才找到一點點樹葉,放在桌上數(shù)數(shù),不夠,太少了,只好又去找,費了九牛二虎之力,才找到那么多葉子。好了,現(xiàn)在終于可以坐下來好好地做我的了。

我準備做一只快樂的小鳥。我先把一片橢圓形的綠色葉子剪成圓形,當小鳥的頭,然后再把身體剪出來,接著給小鳥安上嘴巴、翅膀、羽毛……一只栩栩如生的小鳥就誕生了!為了使畫面更加豐富,我貼上樹、草、云朵,就這樣大功告成!一只叼著蟲子的小鳥正準備找個合適的地方享受它的美味佳肴呢!

看著這幅美麗的,雖然媽媽說太簡單了,但這畢竟是我花了半個小時的心血做出來的珍貴作品,我認為它是最美的!

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇六

今天老師讓我們帶一些葉子、剪刀、雙面膠去上課,我很好奇今天做什么東西呢?于是我走進教室,原來是做樹葉貼畫呀!

我開始做了,我想做小女孩兒,可我不會做,我改做孔雀和蝴蝶啦!我先做孔雀的頭,我把剪刀拿在手上,然后剪出孔雀的頭啦,再用長長的樹葉做脖子。接著做孔雀的翅膀,我用紫色的葉子當翅膀。我還用一大片葉子做身體,然后做羽毛,我用楓葉做了很多羽毛。然后用雙面膠,最后粘上腳就可以了。還有一只蝴蝶,我把它的翅膀先做好了,最后粘上腳,小蝴蝶就做好了。

我很喜歡我的孔雀和小蝴蝶,我做的是不是很棒呀?

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇七

老師要求我們做一張《葉貼畫》,所以我和媽媽準備去山上采落葉來做葉貼畫。

我們很快到了目的地。我看到山的旁邊有一條小河,小河泛起層層波紋,河邊的柳樹輕輕地撫摸著水面,美麗極了。

“應(yīng)該夠用了,媽媽!”我說道。

回到家,我拿出手工材料,有雙面膠、a4紙和剪刀,做起了葉貼畫。不一會兒我就做出了一張海底世界的葉貼畫。五彩斑斕的珊瑚礁,小魚快樂地游來游去,海草慢慢地隨波起舞,像一個鮮活的海底世界。

我非常喜歡這次做的《海底世界》,下次我還要做更漂亮的葉貼畫。

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇八

老師今天讓我們回家做一張,回到家,同學們紛紛各顯神通,做了一張張生動的。

看1號作品,用樹葉拼成了一座美麗的小山村。村子?xùn)|面有一座漂亮的小木屋,小木屋的旁邊有一條彎彎曲曲的小路;村子的西面有一棵挺拔的大樹,大樹的下面還有一叢茂密的小草;村子的一圈都有許多小柵欄,可愛極了。這座小山村真讓人流連忘返哪!

2號作品是一只惹人喜愛的孔雀,它正在張開著那五彩斑斕的尾巴,它的尾巴像一把漂亮的茂子;它頭上的毛還是立體的呢,用狗尾巴草做的。你說!這神不神奇呢?這只孔雀可真美啊!

3號作品是三條小魚在海里嬉戲。它們正在玩躲貓貓,一條魚捉另外兩條魚躲,它們倆往一叢茂密的海草里游去,說;‘躲在這兒,那條小魚肯定找不到我們。’它們猜對了,那條小魚果然找了好久都沒有它們,它們倆在那待了好久好久,終于不耐煩了,游了出去,讓那條小魚找到了,說;‘你怎么找了那么久都沒找到我們呢?’小魚沒有回答,又開始玩了。

啊!我們班同學的動手能力可真厲害啊!

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇九

不記得是四年級還是五年級的時候,我們的班主任發(fā)起了一節(jié)綜活課,讓我們在校園里尋找樹葉,自己動手,用樹葉制作工藝品。

我們頂著秋風,在校園四處奔跑,花園、操場、竹林……無處不被我們光顧。很快,我們收集到了各式各樣的葉子:又細又長的竹葉、又寬又大的樟葉、掌形的`小紅楓葉、扇形的銀杏葉……我們嘰嘰喳喳說個不停,欣賞別人的樹葉,時不時發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲,開始進行交換。

回到了教室,我們安靜下來,全心全意地用樹葉拼成一幅幅絕妙的畫。有的人拿各種樹葉拼成了一個身體不太勻稱的小人;有的人拿一根竹葉,又剪又裁,拼湊出了一把把刀劍;有的人用一些銀杏葉,貼出了一個開屏的孔雀……不管是哪一個,都是同學們自己設(shè)計、自己制作出來的,絕對獨一無二的。

這些作品被我們貼在墻上,雖然現(xiàn)在已經(jīng)殘缺不堪,可我們卻永遠不會忘記。

文檔為doc格式。

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇十

今天早上,我高興得一蹦三尺高,因為要占用一小半的時間給我們做。

我立刻找出了工具:一個野蠻的家伙剪刀,一張白紙、一堆葉子,透明膠和雙面膠。

首先,我請出了大棕樹枯葉,用剪刀把它美容成了一個四邊形樹葉。這么又薄又可愛的樹葉拿來干什么用呢?這讓我想起了龐大的大象、大炮、犀牛我又想到了坦克,于是我復(fù)制了另一套小裝甲,把它裝了上去。對了,接著我裝上了扁扁的履帶。接下來,在履帶上裝了輪子。咦?不對了呀!我發(fā)現(xiàn)矛和盾的集合是它裝甲車上的炮口。于是,我又在第二個裝甲車旁裝上了長長的炮口。然后,我開始做小人了。突然,我瞪大了眼睛,我沒有一種海藻形的小葉子。等我向老師要寶時,我想出了作品的名字《軍隊爆發(fā)》。回到座位,我迅速如法炮制,做了四個人,最后又把旗子插上去。

看整幅畫上去,三個人逃,一人擺旗投降,一人爽快地轟起坦克展示作品時,所有人都笑了,真是看似簡單,做起來難。

原來美麗的藝術(shù)品來之不易呀!

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇十一

星期天,我匆匆趕到學校二樓二教室。咦,教室里怎么這么吵啊?哦,原來同學們正在做樹葉粘貼畫。

首先,老師帶領(lǐng)咱們先看別人的作品,過了一會兒,有的同學已經(jīng)等不及了,他們大叫道:“老師,我等不及啦!”

“快點開始吧!”

“好好,咱們這就開始。”老師親切地說道。

我想起來,哦,咱們家的小魚忘了喂了,對了,那我就做條可愛的小金魚吧!我開始找樹葉了,我到處借樹葉,好了,一切準備就緒!

我拿起筆,開始畫畫,呀,這個頭畫得太大了,只好重新畫了。經(jīng)過我的努力,我終于成功畫完了。然后老師發(fā)膠水,紙巾,開始剪小魚兒的身子了!我拿起一片冬青葉,比一比,不大不小,剛剛好,我開始剪小魚兒的身子,用膠水粘上,繼續(xù)做小魚的身子。我拿起一片楓葉,把它用膠水粘上,好,小魚的身體就做好了!我又拿起兩顆紅色的小野果,粘小魚的眼睛,呀,雙面膠粘的太多,把野果粘掉了一塊皮,重做!經(jīng)過我的努力,我終于做好了一只小魚!

緊接著我又做了兩條,總感覺還少點什么,想了想,我趕緊拿起一片葉子,用剪刀把它剪成圓形,做小石頭。然后再做水草,大功告成了!因為魚是生活在水里的嘛!我又找來一些葉子,做水的樣子。

我還給畫起了一個題目:可愛的小魚。我高興地拿給老師看,老師看了,點了點頭,還夸我做得好呢!這真是一堂有趣的手工課!

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇十二

吃過晚飯,我和媽媽來到小公園撿樹葉,每片葉子形態(tài)各異,有長長的、有胖胖的、有大大的、有圓圓的。每片葉子的顏色也不同,有深綠的、有淡綠的、有綠中帶黃的、有黃中帶紅的,看得我們眼花繚亂。回到家后,我們找來了剪刀、固體膠、雙面膠和透明膠,一切準備就緒。我先把樹葉修剪好,接著把固體膠涂在樹葉上,小心翼翼地把葉子固定在紙上,然后把眼睛、翅膀也貼好,一只貓頭鷹就出來了。最后,我把森林、松鼠和蝴蝶也一點一點地粘好。媽媽說,做這種貼畫一定要細心,來不得半點馬虎,不然一貼錯就麻煩了,所以我每一步都慢慢地、小心地,生怕一不小心就貼錯了。

慢慢的,一幅美麗的栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前,我給它取了個名字——《森林里的小動物》。

通過這次,我不僅鍛煉了自己,也懂得了做事要更認真、更細心的道理。

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇十三

秋天到了,樹葉像一只只色彩斑斕的蝴蝶一樣飄落下來。這是小朋友們收集樹葉的好時節(jié)。

樹葉落了一地,我最喜歡揀一些漂亮的樹葉了:有紅紅的楓葉,像小巴掌一樣;有淡黃色的銀杏葉,像小扇子一樣;還有細長的柳葉,像彎彎的眉毛一樣。

有了這些樹葉,我就要做了。我準備做小金魚貼畫,我把選好的楓葉做金魚尾巴,橢圓形的葉子做金魚的身體,再把兩片修剪成圓形的'葉子做金魚的眼睛。這樣,一條活靈活現(xiàn)的小金魚就做好了。再加上樹葉做的水草,使這更加生動了!

我還做了“驕傲的公雞”、“狡猾的小老鼠”。做的每一張都讓我愛不釋手。做真好玩呀!動手動腦、樂趣無窮,制作會使我們的頭腦更加靈活。

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇十四

1、熟悉各種樹葉的名字。

2、學會觀察并利用樹葉組合出小狗的各種形態(tài)。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及合作能力。

3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、16開白紙。

一、談話引題:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天到了,天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來,它們像向可愛的小精靈,它們非常漂亮,現(xiàn)在小朋友學做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

二、認識各種樹葉:

小結(jié):小朋友認識了這么多樹葉寶寶,我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)。

三、出示范畫:

師:老師帶來了好多樹葉粘貼畫,小朋友看一下,他們像什么:小狗。

師:這些小狗一樣嗎?它們不一樣在哪里?

師:你最喜歡哪一個小狗?請你來前面面嘗試一下。

四、示范講解:

1、老師拿一片小香樟葉葉,問小朋友說:他像什么?(像小狗的臉),老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

2、小狗的身體是什么形狀的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

3、用柳樹葉添上四條腿,一條細細的尾巴。

4、用手四處圓圓的眼睛,大大的嘴巴。

5、背景修飾:啟發(fā)幼兒自己動腦筋添畫。

五、幼兒動手操作:

教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒,幼兒進行操作活動。(放上輕音樂)教師巡回指導(dǎo):

六、展示作品:

1、幼兒完成作品,教師組織幼兒進行展示,個別幼兒對作品講解,說說作品的內(nèi)容,其他幼兒指出它的優(yōu)點與不足。

2、教師啟發(fā)幼兒給以分類點評,對有創(chuàng)新的作品進行鼓勵。

3、教師對幼兒的合作情況進行評價,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇十五

秋天到了,在與幼兒出去散步時發(fā)現(xiàn)不少樹葉都已經(jīng)變黃,有的樹葉已經(jīng)飄落下來,灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣,之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來,用各種不同的方法裝飾落葉。進行了一段時間的落葉裝飾后,發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾,因此設(shè)計了此次的樹葉貼畫學習活動,讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。

本次活動共分為兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):通過欣賞一些樹葉貼畫,激發(fā)幼兒對于拼貼樹葉的興趣,同時啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié):介紹樹葉貼畫的方法,讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性,自己進行動手操作,感受落葉也可以變成美麗的圖畫。

1、學習用樹葉進行拼貼作畫,并能適當添畫,豐富畫面。

2、體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

1、課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉,幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。

2、膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。

一、欣賞教師拼貼樹葉——激發(fā)幼兒活動的.興趣。

1、秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。

教師出示范畫提問:你們看,這幅畫上有什么?(長頸鹿)是用什么拼成的?(樹葉)。

2、教師示范把兩片樹葉拼貼好后,用彩筆添上脖子,腿、犄角、眼睛和嘴巴,在周圍畫上鮮花,小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。

3、教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象,還可以做成什么?(幼兒自由表述,鼓勵幼兒的充分發(fā)揮想象力)。

小結(jié):原來我們的小樹葉好神奇,能變成好多東西。

1、先在畫紙上涂上膠水,然后貼上小樹葉,變成你們想變成的東西。完成后還可以畫一些其他的東西,讓畫面變得更加美麗。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。

總結(jié):哇,我們的小樹葉真厲害啊,變成了各種東西,我們和他們一起去做游戲吧!

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇十六

來到作文學校,梁老師對我們說:“今天我們這堂課做,請大家參考樹葉作品畫,做之前想一想,在心里有一個構(gòu)思,然后再開始動手做。”大家開始做了。我們當時特別興奮,都想大展身手。我決定做一條小魚,我先用一片圓頭形狀的葉子做它的身體,然后用剪刀在那片葉子上剪一個三角形的小缺口,做小魚的嘴巴,接著再用一片黃色的葉子、一片紅色的葉子和兩片綠色的大尾巴……最后用五個花花綠綠的葉子碎片分別做小魚兒的眼睛、背鰭和尾鰭。瞧!一條活靈活現(xiàn)的小魚兒就在我手中誕生了!我似乎看到它正擺動著大尾巴,驕傲地游來游去呢!

最后,大家的都拿來展示,我們都七嘴八舌,議論紛紛,評論著誰的樹葉畫最好看。在這些貼畫當中,有的人做的是房子,有的人做的是小花,還有的人做的是小動物,都很好看呢!我們的評獎,我還得了三等獎哩!

通過一片片普普通通、平平常常的樹葉可以變成一幅幅漂漂亮亮的這件事,讓我明白了:世上無難事,只怕有心人的道理。

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇十七

1.觀察秋天樹葉的形狀和色彩,并嘗試用語言來表述。

2.嘗試大膽的拼貼樹葉,并能添畫,豐富畫面。

3.體驗創(chuàng)作的樂趣和成功的快樂。

1.收集大小不一、形狀和顏色各異的樹葉,紙,剪刀,固體膠,記號筆。

1.教師:秋天到了,秋風吹來,很多樹葉寶寶紛紛飄落了下來,離開了樹媽媽的懷抱,老師今天就帶來了很多樹葉寶寶,讓我們一起來看一看吧!

2.依次出示樹葉并提問:這些葉子是什么形狀的?像什么?它是什么顏色的?

3.教師總結(jié):“有的樹葉像一把小扇子,到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的,有的樹葉像一只小手掌,到秋天就從綠色慢慢變成紅色了,有的樹葉細細長長的,到秋天它的顏色還是綠綠的。所以,秋天的樹葉是最美麗的。

1.教師:秋天的樹葉不僅美麗,它們一個個都是神奇的魔術(shù)師呢?讓我們一起來看看它是怎么變魔術(shù)的吧!

2.教師:我們的魔術(shù)師變魔術(shù)還需要幾個小助手幫忙,我們把它的助手也請上來吧(剪刀、膠棒、記號筆)。

3.教師示范完成一幅作品并提問:我們這位魔術(shù)師把自己變成了什么?它是怎么變得?

4.我這里呀還有很多魔術(shù)師的畫呢,我們一起來看看吧!出示各種樹葉貼畫請幼兒欣賞。你喜歡這些畫嗎?它們還有一個好聽的名字,叫樹葉拼貼畫。

1.教師:我們也來用這些漂亮的樹葉制作一幅美麗的畫吧!

2.教師講解要求,幼兒制作樹葉貼畫。

1.將幼兒作品進行展示。

2.讓幼兒向大家介紹自己作品,體會成功的樂趣。

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇十八

1、根據(jù)要求進行美工創(chuàng)作。

2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行"撕、貼"活動。

3、認識樹葉的'顏色和特征,培養(yǎng)孩子的觀察力。

4、培養(yǎng)幼兒的耐心以及對美術(shù)的興趣和對美的感受。

5、能對不同色彩產(chǎn)生興趣和探究的欲望;

1、不同樹葉圖片若干張,教師示范作品一幅。

3、綠色、棕色、紅色、黃色美工紙若干。

4、固體膠每人一瓶,鉛筆或彩筆每人一支。

一、談話導(dǎo)入教師出示樹葉圖片,引導(dǎo)幼兒說出是什么、什么形狀和顏色。(讓幼兒仔細觀察,鼓勵幼兒大膽的回答)。

教師:小朋友們說說樹葉好看嗎?幼兒回答:好看。

教師:小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)?幼兒回來:冬季。

教師:通過給"樹媽媽"穿衣服的故事讓幼兒動手做樹葉。

教師:大家想不想把它做出來呢?今天,老師就來和小朋友們一起來做樹葉。

1、出示教師示范作品,讓幼兒欣賞。

2、說說示范畫與以往見到的畫有什么不同。

引導(dǎo)幼兒認真觀察,大膽敘述。小結(jié):這幅畫是用有顏色的碎紙拼湊而成的樹葉。

3、引入主題。今天老師要教小朋友創(chuàng)作撕貼畫。

1、教師邊示范邊講解。

講清楚方法:用手仔細,慢慢的把手工紙撕成不規(guī)則的小紙片,然后在畫有簡筆樹葉的紙上進行粘貼。

2、為每個幼兒發(fā)美工紙及固體膠,鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)作活動。

3、教師巡回指導(dǎo)。對個別動手能力較差的幼兒,教師要多進行輔導(dǎo)。

四、作業(yè)展示、分享成果1、將幼兒的作品展示出來,大家一起欣賞。

教師:小朋友們創(chuàng)作的畫非常美麗,老師非常喜歡。

2、讓愿意介紹自己作品的小朋友來講講,鼓勵每一位幼兒都來說一說自己的作品。

活動延伸鼓勵孩子們回到家后,讓爸爸媽媽幫助自己給這幅撕貼畫鑲上框,使它更加漂亮。

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇十九

今天上課的時候,劉老師讓我們欣賞到了許多的。其中,大象的樹葉剪貼畫給我留下了很深的印象,我左看看右看看,終于看出它的制作方法了!

首先,用一張大一點的樹葉做大象的身體,樹葉的柄正好成了它的尾巴。再把兩片黃色的葉子剪成圓形,做成大象的耳朵。然后,用一片小小的葉子做成大象的頭,再放一粒小小的石子,成為它的臉。在臉的邊緣還要貼上一連串的圓葉,成為大象最有特色的長鼻子。

在大象身體的下方,還要有腿呢!把兩片小葉子剪成橢圓形,粘在大象的身體后方,再在腿下面用剩下的葉子剪成稍圓一點的長方形,做為他的腳。就這樣,美麗而又可愛的大象大功告成了。

老師還讓我們欣賞了許許多多非常逼真的作品,比如金魚啊、蝴蝶啊、小鳥啊,還有松樹、青蛙……都是栩栩如生,感覺就像活的一樣,我們看了以后都目瞪口呆,簡直不敢相信這是真的,還以為是老師修過的糊弄我們呢,后來才知道不是這樣的。

這堂課上的真有意義啊,因為是劉老師讓我明白了,原來是這么有趣!

寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇二十

1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。

3、發(fā)揮幼兒的想象能力,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能力。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

5、愿意參加美術(shù)活動,感受活動的快樂。

教學難點。

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

活動準備。

1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動,采集和撿拾各種大小不一,形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾干處理后,分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。

2、秋天落葉飄落圖一張,樹葉貼畫成品圖兩張。

3、白紙、剪刀、乳膠各。

4、幾種彩色卡紙若干。

活動過程。

一、談話引入。

老師:小朋友,大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)。

出示秋天落葉飄落圖,讓幼兒觀察落葉的情景,感受秋天的獨特風景。

老師:葉子寶寶紛紛地離開了媽媽,它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來,帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)。

出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)。

問:我們來看看,葉子變成了什么?(金魚和葡萄)。

這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫,你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)。

三、認識幾種常見的樹葉。

出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。

問:小朋友,這是什么葉子?(楓樹葉)。

老師:楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?

引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的,有黃的,像鴨子的小腳丫一樣可愛。

出示柳葉。請幼兒說說它的特征。

問:小朋友,這是什么葉子?(柳葉)。

老師:柳葉又是怎么樣的呢?

引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的,也有黃色的,細細的薄薄的真好看。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。

1、老師演示小鴨子的制作過程:用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子,葉梗做鴨子的長腿,紅色楓葉做鴨子的小腳丫,小葉榕樹葉做鴨子的頭部,剪些彩色卡紙做眼睛,這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

2、將幼兒分成四個小組,10個小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)。

今天,小朋友通過團結(jié)協(xié)作,共同完成了樹葉貼畫作品,你們覺得漂亮嗎?其實,美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料,如布頭,瓜子,蛋殼等,只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手,將它們拼一拼,剪一剪,貼一貼就一定能做出美妙有趣的'東西來。

教學反思。

本次活動能很好的達到目標要求。首先,我設(shè)計本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的,因此,幼兒在整個活動過程中興致高昂,始終保持著濃厚的探究狀態(tài),形成活躍的課堂氛圍。其次,活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣,形成良好的師幼互動形勢。再次,本活動以10個小朋友為一小組進行集體制作,每一位幼兒都能很好地融入其中,提高團結(jié)協(xié)作的能力,增強幼兒集體榮譽感,作品效果不錯。不足之處:

1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動,手工粗糙,不夠細致。

2、動手制作時間較長,針對這些不足,教師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動,俗話說:“熟能生巧”嘛。

小知識:樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。

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寫做樹葉貼畫(熱門21篇)篇二十一

一天早晨,太陽公公灑下了溫暖的陽光,藍藍的天上飄著一朵朵白云。

三只小動物正在學校里做手工。貪玩的小豬上課不認真,所以不會做。當老師叫他們做時,小豬嘆了一口氣說:“哎……”小豬想了想,反正不會做,就用白紙折了一只千紙鶴。他笑呵呵地對小兔子和小松鼠說:“你們看,我折的千紙鶴好看吧?”小兔筆直地坐著,正拿著兩片樹葉仔細地看著,看兩片葉子可以做哪個部位。小松鼠一邊忙活著一邊勸小豬說:“小豬你認真點,老師讓我們做,不是讓我們折紙鶴。”小豬聽不進去,還是繼續(xù)炫耀。

這時,老師走了過來。她看到小豬不認真,生氣地說:“小豬你在干什么?”小豬聽了,很后悔。老師看見小松鼠和小兔子做得非常認真,做的金魚也活靈活現(xiàn),就滿意地對他們說:“你們做得非常棒。”

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發(fā)言稿可以讓我們更加自信地站在臺上,毫不遲疑地向觀眾傳達我們的觀點和主張。下面是我為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考學習。讓我們一起來看看吧!
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