通過寫作，我們可以不斷提高自己的語言表達能力和思辨能力。接下來，大家可以一起品讀一些著名作家的優(yōu)秀作品，從中學習寫作的技巧和方法。

少年風采例子（通用23篇）篇一

上課鈴打響了，語文老師走進班來，手里拿著。

我想，這樣的豁達和樂觀應是少年風采！

晚上放學時，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的，我與幾個同學相視一笑，沖向雨中。還別說，這“雨中漫步”還真別有一番滋味，還有呼嘯的風為我們吶喊助威。老天爺估計也怕了我們，雨慢慢地停了，雖然說我們幾個淋成了“落湯雞”，褲子上也沾滿了泥，不過也沒有誰敢不承認我們是“追雨的英雄”。

我想，敢當追雨的英雄，能夠追風的少年，勇于面對、敢于擔當就應是少年風采！

周末放假回家，已經(jīng)很晚了。我的肚子早已饒有興致的唱了好久的“空城計”，可是媽媽還沒下班回來，我正準備打電話給我媽“抗議”，忽轉(zhuǎn)念一想，媽媽工作不容易。作為救死扶傷的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被醫(yī)院叫去救人，一天到晚像頭老黃牛，爸爸在外地工作，很少回家。而我非但不減輕她的負擔，反而還想加重！想到這里，我不禁狠狠地自責起來。望著這個家，一股責任感涌上心頭，我站起來，開始拖地、掃地……心里暗暗作想：“我已經(jīng)不小了，已經(jīng)是個少年了，我要有責任心，和父母一起撐起這個家才對！”

我想，勇于分擔家庭的責任，懂事、孝順，更應是少年風采！

每一刻，都是展現(xiàn)少年風采之時；每一處，都是展現(xiàn)少年風采之地。只要內(nèi)心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，那就是有風采的少年！

少年風采例子（通用23篇）篇二

何謂“少年風采”？難道一定要站在舞臺之上、聚光燈之下嗎？我想不是，與此相比，恐怕少年心中的永不言棄，胸中的火苗不滅更令人仰其風采。

我站在一片丁香樹林中，面前一棵丁香樹繁茂得出奇，可惜不是開花的季節(jié)，徒有葉而惜無花，我踮起腳尖輕摘下一片葉子，葉子在我手中變?yōu)橐欢涠∠悖灏辏鹉伒南銡鈸涿娑鴣怼?/p>

那年五月，我同樣站在這林子中，只是旁邊多了一個眼睛大大的，皮膚黝黑的男孩，“唉，丁香花都是四瓣的，五瓣的丁香花絕無僅有，要不算了吧。”我一屁股坐到松軟的泥土上，大口喘息著對他說。我們已經(jīng)在這片林子中搜尋了那能帶來“好運”的“五瓣丁香”整整一個下午了，可是一無所獲。我筋疲力盡的癱倒在地上，期待他說一句：“好吧！”便可以不再奔波地尋找這萬中無一的花瓣。

可他始終沒有開口，徒留我在地上坐著仰望著他，下午太陽的余暉柔和地映在他的臉上，可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷，堅定，我看見他瞳孔里的色彩，閃著無可比擬的火光，后來我才明白，這便是一名少年的心火，作為初陽的年紀，我們有著這世界上最旺盛的生命力，我們踏在春風中，求索著每一個看上去令我們在意的東西背后的秘密。我們站著躺著臥著坐著都在探索這個奇妙的世界，在無意間創(chuàng)造奇跡。因為無所束縛，所以無所畏懼，因為無所畏懼，所以光彩照人。而我那天眼前所見的便是這傲人的風采，暮地，他對我說：“你在這里等我。”

于是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影時而一竄而過，時而從樹上落下，不成片刻停留。當夜晚真正來臨時，他捧著千百朵花走到我的面前。沙啞著告訴我：“看，都是五瓣的丁香。”汗珠從他的臉頰兩側(cè)落下，眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色，那光彩，耀人心魄。

此刻，我正站在這棵變異的丁香花樹下，由于不知名的原因，這花中十朵有六朵五瓣丁香，我寧愿相信這是少年的風采創(chuàng)造的奇跡。

少年風采例子（通用23篇）篇三

十四五歲，正是朝氣蓬勃、意氣風發(fā)、敢說敢做的少年之時。風華正茂的我們飽含著熱血，展現(xiàn)著勇往直前的少年風采。

伴著清晨的第一縷曙光，我站在八達嶺站旁的鐵道邊，眺望著被霧靄烘托得神秘的遠方。這一次我要挑戰(zhàn)自己的極限，暴走京張。兩行銀軌筆直地蔓到了遠方，在天邊化作一點。伴著內(nèi)心的一聲吶喊，我踏出了第一步。兩邊的樹木緩緩倒退，鳥語蟲鳴不絕于耳。此時的我信心滿滿，對前方漫長的道路不甚重視；步履輕快，即便身上有幾十斤的書包也不覺得重；心情愉悅，認為此次外出“拉練”勢在必得。這就是少年風采，高度的自信令我所向披靡。

光陰緩緩流逝，太陽移到了頭頂，毫不吝惜地潑散下毒辣的陽光烘烤著我。抬頭，明媚的陽光刺痛了我的眼；低頭，一望無垠的鐵路線令我舉步維艱；前行，僵硬的雙腿難以支撐身體的重量；停歇，身上如千鈞重的背包壓麻了我的雙肩。適可而止？再走不遠，就是可以返程的下一站。繼續(xù)前行！時針不過剛剛走了幾圈，我還有那個目標要為它堅持努力。高聳的信號機不屑地望著我，隱蔽在麥田里的麻雀也嘲笑似的撲楞楞向遠處飛去。要堅持的信念充斥著我的腦海，化作一絲絲動力。我又邁開大步，繼續(xù)前行。這就是少年風采，遇到困難絕不妥協(xié)，堅持到底的風范讓我永不放棄。

轉(zhuǎn)眼夕陽入山，四周復而又恢復了靜謐。在這孤獨的夜陪伴我的，只有手中踹氣的手電發(fā)出的藍色精靈。銀白的鐵軌反射出一片光茫，照亮了前方的路，指引著我來前行。寂靜的夜，一切如虛空般縹緲，顯得寒冷無情；漆黑的夜，包含著所有的顏色，仿佛可以吞噬一切。濃云遮月，連旁邊草叢里有些惱人的蛐蛐也停止了鳴叫。時間在這一刻靜止了。我仿佛被禁錮在一個廣闊的空間里，四周感受著黑色帶來的巨大壓力。我想要大聲叫喊，可又無法發(fā)出一絲聲音。手電光忽而放大，映出了幾棵遠處張牙舞爪的樹的輪廓。云煙又消散了，皓月千里，柔和的月光指引著我繼續(xù)前行。我定了定神，驅(qū)趕出疲憊和恐懼，在夜色的掩護中一步步走向目標。這就是少年風采，無所畏懼引領(lǐng)著我勇敢向前！

黎明再次降臨在大地上，晨曦中我望向了前方，終點雄壯的景象浮入眼中，我成功了！創(chuàng)造了屬于自己的神話！六十七公里的長途跋涉，六十七公里的堅持不懈，在這一刻，體現(xiàn)了它的價值！

這就是少年風采。初始的意氣風發(fā)，中途的奮力堅持，最后的無所畏懼，無不展現(xiàn)著年少的我們的少年風采！

少年風采例子（通用23篇）篇四

少年像八九點鐘的太陽，奮發(fā)向上。少年像風中的海浪，勇猛向前。少年是不服輸?shù)哪昙o，讓歲月燃燒成彩虹般美麗。

少年的我總覺得像下山猛虎。那天，我在操場上臉面丟盡了。緊緊抓著單杠拉人體向上，我用盡吃奶的力氣卻只拉了一個，而比我小一歲、個子矮半頭的“小候”卻一氣拉了八個。我無顏面地離開，耳后傳來損我的言論：“他白長了個大個子，真白菜。”“他笨熊一個。”……我感到血像汽油一樣燃燒了，想用拳手教訓那些落井下石胡說八道的家伙，以維護我的尊嚴。哼！老子拉人體向上不行，但不證明拳頭不硬。理智又告訴我，這樣更丟臉。哪里跌倒哪里爬起來，這才能真正挽回顏面，盡展少年風采。

從此，我就與單杠較上勁了，拉了一個，第二個只拉到一半，盡管我全身累得哆嗦，還是上不去，只好下來再拉一次。放了學，我先在小區(qū)的單杠上拉人體向上，胳膊酸疼得受不住了，再流著汗喘著粗氣回家寫作業(yè)。課外活動打籃球的空當就在籃球桿上拉人體向上。遇到路邊的樹，我也跳起來抓著樹杈拉人體向上。我的手起泡了，但依然堅持著。練了三四十天，我已能拉五個了。同學們夸我進步的話又飄進我的耳朵。這不但激勵著我更努力地練習，還提醒著我：心胸要大，耳朵能聽進好話，也能聽進孬話。原來我確實“白菜”，人家當時說的是真話，幸而沒用拳頭封別人的嘴。

我手上的泡破了，火燒火燎地疼。我用紗布包起了手，但練人體向上并沒松懈。沒有老師的督促，沒有家長的監(jiān)督，但我有一顆少年不服輸?shù)男摹Ｒ粚W期下來，我也能拉九個人體向上了。而小候已能拉十個了，我相信能追上他。

少年那顆不服輸?shù)男模屛乙娍p插針背英語單詞，我要登上班級英語強手榜。少年那顆不服輸?shù)男淖屛业淖衷綄懺矫馈Ｄ穷w不服輸?shù)纳倌晷模屛疑眢w更加健壯，知識更加豐富，笑容更加燦爛。

少年風采例子（通用23篇）篇五

秀洲現(xiàn)代實驗學校，自從我來到這里，直到碰到你。

回想著過去我在秀洲現(xiàn)代實驗學校帶著的半年里，你幫了我很多忙，可我卻一點忙都沒有幫你，唉，心里真不是個滋味。

感謝你感謝你陪在我的身邊；感謝你，秀洲現(xiàn)代實驗學校，因為有了你，才讓我能碰到你。就算在短短的兩年后，我們會各奔東西，但是我們是永遠的兄弟！

少年風采例子（通用23篇）篇六

“風采”是什么呢？“風采”只能美好的儀表舉止和精神風貌。對于我們來說，每個人都有自己的風采，為了能有一個美好的未來。

淵博的知識，我們的風采。班上27人，每個人都有屬于自己的風采，各具特色。我們的知識也跟著年齡的增長，年級的上升而越來越淵博。從“床前明月光”到“三人行，必有我?guī)熝伞睆摹?*2”到“2x=2”從“abc”到“howareyou”。都說明我們知識豐富。現(xiàn)在我們班級也是“人才”倍出，有自創(chuàng)的詩，自創(chuàng)的歌，自創(chuàng)的名言，數(shù)不勝數(shù)。

堅強的品行，我們的風采。現(xiàn)在是人生的重要階段，初中。初中的學習任務很重，作業(yè)如山啦，月考危機啦，小考突襲啦，倒真應了那一句話“三天一小考，五天一大考”。到了期末更是這樣，每天晚上都在挑燈夜戰(zhàn)，音美等一些課外課全部“吊銷”。可是堅持過后，將是一片廣闊的天地，在那里我們放飛情懷。

其實我們每個人都很堅強，都已經(jīng)知道堅強過后是一片樂土，只是我們不夠努力而已。

美麗的夢想，我們的風采。每次老師談到夢想時，同學們都異常興奮，從小時的夢想，到現(xiàn)在的夢想，什么要考上四中，考上延二啦，沒講到這兒都神采飛揚，再講講，名人對自己的啟發(fā)，從古談到今整個教室都散發(fā)著我們的光彩。

留住青春，綻放生命的美麗，

少年風采例子（通用23篇）篇七

對于一個人來說，最好的時光是少年時。少年時是最好的努力的時候，是最好的奮斗的時候，是最好的學習的時候，是最好的展現(xiàn)風采的時候。

那是一段時間前的事了。人們總是喜歡在過節(jié)的時候一起到人多的地方游玩，這樣，就會出現(xiàn)非常嚴重的交通擁擠。到處人都很多，難免出現(xiàn)不謙讓、插隊的行為。

這家鋪子是很有名的，經(jīng)常有人一太早天還沒怎么亮，就到這里來排隊。就在一大早炊煙剛剛升起的時候，這鋪子里甜品的香味早就飄滿了四處。這香味把人勾起來，讓人離開溫暖的被窩，巴不得馬上就到這里排隊買食物。這香味太誘人了。排隊時，都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣老的人，總是認為自己站在前面是天經(jīng)地義，所有年輕人都應該讓著他。

只見一個大媽，染著黃色的頭發(fā)，燙成一個個小卷卷，戴著個墨鏡，手挎一個小碎花布包，穿著一身很艷俗的衣服。她對周圍的一切事物都滿臉嫌棄，一邊用方言說：“讓一讓！讓一讓！”，一邊用她那蒼老干瘦的手指去推別人，企圖撥開人群。

到前面的人，發(fā)現(xiàn)后面的人都被她推的那么慘，便很自覺的讓出了位置，讓她站在前面。她正要得逞，站到第一個位置時，站在第一個的是一個小學生。這個大媽臉上露出了笑容，暗示著讓這個小學生把位置讓給她。

這個小學生并沒有那么做。他對他媽說：“俗話說‘早起的鳥兒有蟲吃’，可是如果有一只晚起的鳥和早起的鳥兒搶蟲吃，早起的鳥全都餓死了，反而是晚起的鳥搶到了蟲子，你認為這樣公平嗎？”

他很有禮貌的說完了這段話。大媽的臉色變難看了，后面排隊的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周，猶豫了一番，只好灰溜溜的跑到隊伍最后面了。

在少年時，是最有膽量的時候，是心靈最純潔的時候，這時可以直言不諱，可以客觀的看待問題，不用擔心各種虛榮影響客觀的事實。這種少年獨具的魅力，應該就是少年風采吧。

少年風采例子（通用23篇）篇八

少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，只因他們是少年。

三月，新學期伊始。為了一年一度的體育節(jié)盛典，我們開始準備團操表演一個幾百人的龐大團體節(jié)目。這是我們步入初中以來第一次參加此類活動，積極性都很高，這是我們年級第一次參加此類活動，所以積極性都很高。我因身高較高也排在了前幾排，這對舞蹈基礎(chǔ)差的我來說是個挑戰(zhàn)。不僅一舉一動被指導老師看的一清二楚，動作的對錯還會影響到全列的整齊度。幸好動作不難，算是攻克了第一個難題。

后來，老師談及團操服裝。當?shù)弥喌氖欠勰鄣拈L裙后，全場震驚。有驚喜的留長發(fā)的舞蹈生和懷有少女心的女生，也有和我一樣受到驚嚇的按學校要求留著齊耳短發(fā)，偏向中性風的女生。從來不曾幻想過裙子，更不必說穿著粉色裙子了。

在街上經(jīng)常被當做男生，也經(jīng)常承擔一些力氣活，甚至有時連自己都不把自己當女生看。想必認識我的人也不曾想過有朝一日我會穿上裙子，我也會因此感到害臊吧。

第一反應就是向老師抗議。和同學一起去，老師意味深長的笑了，好像我們的反應在意料之中：上一屆學生也是這么說的。最后沒辦法換成了褲子，可表演時后悔死了，都說還是裙子好，下次一定要裙子。所以我這次不會變了喔。可是我們這樣能穿裙子嗎我下意識的摸摸我的頭發(fā)。怎么不能？你們都是十幾歲的少女啊，只不過頭發(fā)短點，不能潛意識欺騙自己啊。不一定每個女孩都要穿裙子，但絕對不能把正常事當做一種羞恥。再不濟，你們也要為那些渴望裙子的女生著想啊。

心里想法仿佛被改變了，慢慢接受了這個事實。可彩排時還是扭扭捏捏。自信一點。我對自己說。終于，五月，體育節(jié)開幕，團操正式表演。我想我從小都沒有連續(xù)露齒笑過這么長時間站在前排為了感染觀眾。那個舉止大方、個性鮮明、陽光向上的短發(fā)少女，正展示著她獨一無二的少年風采啊。

跳完回到班里，我笑著自侃：還好，還好，沒有在臺上出丑！但我心里早已坦然：忠于自我，不盲目定義，活得自由坦蕩，活出少年該有的自信，一往無前。

少年風采例子（通用23篇）篇九

少年的風采，無悔的青春，滿腔的熱血，奮斗的我們。

題記。

不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點鐘的太陽，活力十足，鋒芒畢露；就如新發(fā)芽的小草，充滿了朝氣，頑強地生長；就如自由飛翔在天空的小鳥，勇敢面對挑戰(zhàn)。年少無知已然過去，等著我們的是承擔，是付出，是拼搏！

少年應要付出。我的老師曾說過，有付出不一定有收獲，但沒付出就一定沒有收獲。世界是公平的，只介于付出與索取之間。總是一味索取的人只會讓自己更加貧庸。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。少年那透著逼人的霸氣，就應學會付出，懂的付出，才能收獲到豐碩的果實，擁有無悔的青春！

少年定要拼搏。“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”拼搏是檢驗一個人品格的最后考驗。人生亦是公平，只在于拼搏與退縮之間。退縮只會讓人失去堅持信念的心。而拼搏才能實現(xiàn)夢想，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。拼搏吧，少年，為自己亦為父母，揮灑自己滿腔的熱血！

在人生的挑戰(zhàn)里，有成功也有失敗。但正因為一次次地失敗讓我們一步步走向成功。勇敢面對挫折，不懼失敗，淡然對待成功。青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也李大釗。讓我們?yōu)榇藠^斗，讓自己美好年華沒有一絲瑕疵，讓自己用盡少年風采來敘寫這一人生旅途！

秀洲現(xiàn)代實驗學校，自從我來到這里，直到碰到你??????。

??????。

回想著過去我在秀洲現(xiàn)代實驗學校帶著的半年里，你幫了我很多忙，可我卻一點忙都沒有幫你，唉，心里真不是個滋味。

鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風采，讓世界因為我，而升起五星紅旗。

我自幼逞強好勝，同學們送我一個綽號“多動癥”，天生與體育有緣，校體隊選擇了我，從那天起我有一個夢想：奧運會的賽場上，有一天，我能飛奔在那跑道上；有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。我憧憬著第一個越過終點線的人是我，我幻想著廣播播的是我的名子奪得了第一名……我是田徑運動員，每天清晨，我在跑道上追逐著第一縷陽光，每日傍晚，我在操場上親吻最后一抹夕陽。一次、兩次的摔倒，還有一次不慎摔傷了腿，我再次站起來，只為實現(xiàn)一個夢想。兩屆為學校爭的榮譽，我校始終排列我市教育前矛，去年的學運會是我最難忘的日子，沒有奧運會那樣華麗的比賽場地，但我們的運動會場熱情洋溢；沒有奧運會上聲名顯赫的運動明星，但我們的運動員堅強自信；沒有像奧運會那樣吸引全世界的目光，但我們的運動會可以凝聚全校師生的力量。在這里我展示少年的風采。

熱情地釋放光芒的紅日，，被陣陣此起彼伏的加油聲震撼，，慌張地投入到烏云的懷抱。。那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上，，留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧。。圍繞在運動場邊的樹木，，在秋風的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的交響曲，，仿佛是為了配合場上的拉拉隊，，為奮斗的運動員們加油鼓勁。。在這里我為少年的風采而拼搏。

這是個非同尋常的日子。場上的學子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風采。而周圍的一切的一切都在為之錦上添花，讓她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛，。催促著我朝夢想前行，汗水從手背沁出，而在那些珍珠里面有我實現(xiàn)了的小小的夢想，值得我驕傲，在這里我奪取了兩屆亞軍，在這里學校給了我一光榮的稱號：精英女生。寫錄校史載入本校明人錄。在這里被評為五星學生，我的照片懸掛到2013學校風云榜。我用汗水描繪了少年的風采，為90后交了一份完美的答卷，，值得慶祝，就讓你們?yōu)槲抑炔拾伞！?/p>

真的，人生要是能有一個草稿，能再謄寫一次少年的風采，那該多好！我會絕對認真地敘寫自己的人生，也許不一定比別人寫得更好，但肯定要比自己第一次寫得漂亮。

或許，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的'路也不可能都是平坦的，為了那份風采我永不言棄。陽光不會永遠燦爛，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，為了那份風采就讓我微笑著面對。

春花有一天會長成秋實，夢想有一天會變成現(xiàn)實，走向世界是我的永恒期待，

鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風采，讓世界因為我，而升起五星紅旗。

原以為三年是段很長的時光，不想只是一樓到三樓的距離，看著一樓如穿林彩蝶般來往跳躍的靈動身影，心中莫名地升起一種疲憊，似乎自己失去了往日的風采，自嘲地笑了笑，邁著匆匆的腳步奔向教室，今天，還有很多事要做呢。一如既往的沉寂，只聽見沙沙的，筆與紙的摩擦聲，跳躍進雙耳。不知不覺，原本一個個穎脫不羈，風采張揚的少年，似乎也不甘地輸給了時光。

然而真的是如此嗎？元旦那天，我們的少年，用他們生命的最強音告訴我，他們風采依舊，青春不落幕！若有斗志，還有憧憬，此生“扶搖直上九萬里”！

“相信自己，中考必勝！”

似乎是回應似的，一曲憂愁徘惻的《十年》悠然而出，我的思潮隨之起伏：不斷有人進入我們的世界，同樣，也不斷有人離開，不是怕成長，而是怕遺忘，逐漸的陌生，轉(zhuǎn)化為苦痛，磨平棱角，遺失輕狂。莫非時光真無情！？陡然，漫天熒彩指穹蒼，萬光道道向青霄！一聲排山倒海的歡呼涌向四方，驚起千堆人潮，一種似乎久久壓抑的靈魂帶著少年風采，猶如一條巨龍勃然而起！我笑了，呵呵，少年風采。是任何東西都無法壓制的。這個世界，不遵守規(guī)則的人是廢物，但連本心都丟掉的，更是連廢物都不如！規(guī)則并不壓制青春，表面的沉寂也只是蟄伏！

蟄伏，是為雄起，固然，化繭成蝶充滿殘酷，但是那曇花一現(xiàn)的風采，卻直上九天！也許青春只是白色的單調(diào)，但它完美地折射出了絢麗的少年風采。“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”！少年風采，是“初生牛犢不怕虎”的不畏天地，是“糞土當年萬戶侯”的輕狂不羈，是“扶搖直上九萬里”的壯志豪情，是“雖千萬人吾往矣”的風采無敵！

青春，是一首獨屬我們的詩。陽光、個性、張揚，甚至有些另類和怪異。那是我們用時光作紙，笑聲和淚水作筆，用每時每刻的喜怒哀樂書寫的篇章。我們也會犯大大小小的錯誤，也會困惑迷惘，但青春的路上依舊灑滿陽光。

年輕的我們，就像這固執(zhí)的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。即便會被打落，即使會被灼傷，也依舊倔強，只顧往前闖。

兒時的我，總是喜歡在墻上畫滿太陽，有的微笑，有的生氣，有的眨著眼睛，還有的流淚，作業(yè)本和書上也畫滿了東西：大樹、小草、吃葡萄的狐貍、睡覺的貓，長大后我才明白，自己的“畫”是那么地拙劣、幼稚，像墻角卑微的小草。但我還會堅持拿起畫筆描繪我眼中那些美好的事物，因為那是星光一般的夢想。也許在別人眼中，那只是一個蒙了塵埃的夢罷了再努力也會遭遇他人的不屑，也會不被認可和肯定。但那是我熱愛的東西，就像向日葵一直熱愛著陽光一樣，所以我會堅持，跟著心的方向固執(zhí)地熱愛夢想。正如那句話所說我舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是需要這個向上的，永不屈服的姿勢！

也許在智者眼里，這是莽撞的，不顧后果的往前沖，到最后可能撞得頭破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，卻毫無顧忌地向上生長，向著天空的方向，執(zhí)著的向上。伸展出夸張的綠色，綻放嬌艷的花朵，最終再會結(jié)果。看似選擇的是一條錯誤的道路，只要堅持走下去，一定會是正確的方向。走過，才會成長！

她夢想做一條自由自在的魚，在水里盡情遨游。為了這個夢想，她很小的時候就開始努力，別的孩子都在游玩嬉戲，她卻要跳進冰冷的水里不停地練習。她也會失意難過，感到委屈困惑，失敗的時候也會動搖自己的選擇真的是對的嗎？但她依然堅持著，在2013年的奧運會上，她實現(xiàn)了自己的夢想，所有人見證著她的成功。她就是16歲的小將葉詩文。

青春，是一場盛大的洗禮，我們熱血澎湃，我們個性張揚，我們奔跑在陽光下，像風一樣。少年的倔強，想天空下的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。經(jīng)過風風雨雨，最終會是碩果累累。

耀眼的太陽花，正是少年的風采！

時光隨流水漸漸西去，童年的那份天真、幼稚與無邪已被沖刷得淡的不能再淡了。然而，人們常說：“上帝在關(guān)閉一扇門時，必會為你打開另一扇窗。”于是，在帶走我們童年的天真、幼稚與無邪的同時，又賦予了我們少年的風采那份青春獨有的少年的風采。

看，教室里，同學們靜靜地坐在自己的位置上，只聽見“沙沙沙”的寫字聲的“嘩嘩嘩”的翻書聲，沒有人左顧右盼，沒有人交頭接耳，甚至能聽見同學們均勻的呼吸聲。

拼搏。

聽，一聲哨響，跑道上閃過了同學們的身影，他們你追我趕，如同一支支離弦的箭。他們競爭，他們拼搏，他們要將自己的少年風采，展示給每一個人。

奮斗。

初三了，同學們都已明白，自己的未來掌握在自己的手中，唯有努力奮斗，才能讓自己的明天更加美好。于是，他們緊抓著每分每秒的時間，以向人們更好的證明：我們的未來不是夢。

活力。

走進早讀的課堂里，同學們個個手捧一本書，整齊的朗朗書聲，宛如一曲華美的天鵝湖，如同一曲熱情的爵士樂，似乎是一曲悠揚的搖籃曲，又像是一曲激昂的交響樂。初中的同學，沒有了小學時的天真活潑，沒有高中時的沉悶，也沒有大學時的散亂。他們有的，是青春的活力，少年的風采。

堅持。

學校組織了“萬米賽跑”，然而，同學們并沒有因為賽程長而退縮，反而個個踴躍報名。比賽中，也沒有人放棄，他們相信，自己一定能夠到達終點。因為他們有頑強的毅力，他們有少年的風采。

自信。

演講比賽上，選手們個個自信滿滿，他們從容地對待比賽，從容地對待結(jié)果，他們在乎的，只是他們的表現(xiàn)，只是他們自信的微笑。仿佛在他們心中，沒有絲毫緊張，只有自信，他們要將這自信的微笑，印刻在每個人的心中、每個人的腦海里。

或許，人生不會像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是寬闊平坦的，但為了那份少年的風采，我們永不言棄。

陽光不會永遠的燦爛，磨難，或許是上蒼賜予我們的禮物，如果是這樣，為了那份少年的風采，讓我們微笑著面對。

生活中，有成功也有失敗，讓我們放飛生命，也許遠方很渺茫，也許我們會被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我們?nèi)匀粺o怨無悔。放飛生命，即便是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因為我堅信，不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。

春花，總有一天會長成秋實。夢想，總有一天會變成現(xiàn)實。走向世界，仍然是我永恒的期待。

校園清悅的鐘聲響起，青春的摩天輪開始緩緩轉(zhuǎn)動，我要讓世界因為我們少年的風采，而變得豐富多彩，活力四射！

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少年風采例子（通用23篇）篇十

“又要考試啦！”臨近期末考試，大家都在緊張地復習著。考試鈴清脆地響了起來，那些平時學習成績優(yōu)異的學生，不停地揮動著手中的筆桿，整個課室安靜得只能聽到筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲。考試結(jié)束了，他們都信心十足地交上了答卷。甚至可以說，考場是別人的刑場，卻是他們展現(xiàn)自我的舞臺，他們優(yōu)秀的成績就是他們展現(xiàn)出來的風采。

課間也是我們少年的一個舞臺，下課鈴一響，一些好動分子就活躍起來，上課靜悄悄，下課熱鬧鬧。在廊道上跳跳繩，踢踢毽子，整個課間充滿著歡聲笑語。這就是我們的風采，正因為我們是一群風華正茂的少年，歡樂永遠是我們的風采。

晚上，教室里靜靜地，悄悄地。夜晚十分靜謐，教室里筆與書的摩擦聲，是為我們在書海中遨游的伴奏。我們沉浸在題海中，認真復習著。

每次體育課，我們伴著輕柔的微風，跑著、跳著，十分快樂。

輕輕地轉(zhuǎn)動把手，打開辦公室的門，喊了一聲響亮的報告，頓時大吃一驚：老師辦公桌前的同學都排起了長長的隊伍。看來同學們復習得都很認真啊！我不想在這排隊浪費時間了，就掉頭走向教室，準備去請教那些成績優(yōu)異的同學。

“起床了！”雖然老師的聲音很小，但宿舍里的床大部分都搖動了起來。同學們?nèi)嗔巳嘈殊斓难劬Γ焖俚卮┖靡路瑑x表整齊。一會兒功夫，宿舍都快沒人了！走進教室，朗朗的讀書聲傳出教室，飄散在校園中。梁啟超在《少年中國說》中寫道：“少今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”是的，少年正是國家的希望之所在。少年就要充滿斗志，去拼搏，去爭取。

在運動場上，少年們的一滴滴努力的汗水，灑在運動場上。他們奔跑在操場上，矯健的身姿，飛快的身影，盡管累得氣喘吁吁，盡管汗水已經(jīng)濕透了運動服，汗水順著臉頰滑下，不在意被打濕的頭發(fā)如何的零亂。但是他們沒有放棄，堅持不懈就算會失敗，也要跑向終點。啦啦隊也奮力地喊著振奮人心的口號，為運動員們吶喊助威。整個操場上，洋溢著我們少年的風采。

教室里只有紙和筆間的摩擦聲，越來越清晰。同學們都在緊張地學習著，迎接初中學習的新挑戰(zhàn)和期末測試的考驗。

有時同學之間也會有一些不愉快，有時大家為了一些雞毛蒜皮的小事兒而爭得面紅耳赤，有時也因為值日做的多少而吵得不可開交。可每次都是不過一會兒就又和好了。我們情緒多變，都應該互相體諒他人，關(guān)心他人。

少年時代的我們經(jīng)常叛逆，但是我們堅持不懈。雖然情緒多變，但是我們堅強不屈。雖然有時會發(fā)些小脾氣，但是我們也是十分陽光的。這些，就是我們的少年風采。

少年風采是美好的，純真的，讓我們?nèi)ケM情展示這少年風采吧！

少年風采例子（通用23篇）篇十一

時間似流水般從我們的生命里匆匆劃過，帶走了我們天真爛漫的童年，卻又帶來人生中最難能可貴的青春時代，和那份青春獨有的少年風采。

——題記。

校園清悅的鐘聲響起，青春的摩天輪開始緩緩轉(zhuǎn)動，我們要讓世界因為我們的少年風采而變得豐富多彩，活力四射！

少年風采是正值青春年少的我們在學習中的不懈努力，你追我趕。聽，從早讀課堂里傳出的瑯瑯讀書聲，宛如一曲華美的天鵝湖，又像是一支激昂的交響樂；時而婉轉(zhuǎn)、悠揚，時而鏗鏘、激昂。瞧，考場上，同學們正埋著頭奮筆疾書著，鋼筆劃過紙面沙沙作響著。我們都在為青春奮斗，都在為人生奮斗著！這，就是少年風采！

少年風采是羽翼還未豐滿的我們遇到困難時的毫不畏懼，勇敢面對。看，同學們安靜地坐在教室里，背誦著語文書中的“長篇大論”，演算著復雜繁瑣的幾何函數(shù)，默讀著枯燥無味的英語單詞，攻打著物理公式的巨大城池，區(qū)別著長相奇特的元素符號。雖然，我們難以領(lǐng)會大家們睿智的人生感悟，常常被數(shù)學圖形搞得“一個頭兩個大”，常常背單詞到深夜，常常打敗仗，常常看得“眼花繚亂”。但，我們不曾退縮過，放棄過，因為，我們有著對目標和理想執(zhí)著的追求。這，就是少年風采！

少年風采是活力四射的我們在運動場上的團結(jié)作戰(zhàn)，奮力拼搏。瞧，足球場上運動員的颯爽英姿，比賽隊員們有條不紊的傳著球，臨近球門了，13號球員奮力一踢，漂亮，球進了，場外傳來陣陣喝彩；看，起跑線前選手臉上的從容冷靜，這是自信的表現(xiàn)，他們將這自信刻在了世人的腦海里；聽，從四面八方傳來加油打氣聲此起彼伏，充滿著青春的激情。這，就是少年風采！

少年風采，就是青春的風采，而青春就好像是璀璨的繁星，閃爍在人生深藍色的天幕中；少年風采，就是理想的風采，而理想就好比一顆顆耀眼的寶石，點綴于青春詩一般的畫卷上。

梁啟超先生在《少年中國說》寫到，少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。梁啟超先生的期望正在變成現(xiàn)實，我們就是這樣的中國少年！“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。”我們正在充分展現(xiàn)著梁啟超先生崇敬的少年風采！

把握青春，綻放生命的美麗。揮灑青春，展現(xiàn)少年的風采！

中國，因少年風采而更讓世人矚目；世界，也會因中國的少年風采而倍加絢麗多彩！

少年風采例子（通用23篇）篇十二

懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞臺上展示著少年風采。

運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發(fā)，隨著一聲槍響，運動員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終于，腳步邁過終點線，勝利的喜悅洶涌而來！

我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！

自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救信號，毫不猶豫地側(cè)過身，為他解答疑惑。當對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。

我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！

電視機前，我們把握時代跳動的脈搏，關(guān)注時代的變化。冬奧會上，我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特u型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動蕩、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點，令我們牽掛。

我們這一代，用積極與執(zhí)著拓寬視野，展示少年的風采！

少年風采例子（通用23篇）篇十三

鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風采，讓世界因為我，而升起五星紅旗。

我自幼逞強好勝，同學們送我一個綽號“多動癥”，天生與體育有緣，校體隊選擇了我，從那天起我有一個夢想：奧運會的賽場上，有一天，我能飛奔在那跑道上;有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。我憧憬著第一個越過終點線的人是我，我幻想著廣播播的是我的名子奪得了第一名……我是田徑運動員，每天清晨，我在跑道上追逐著第一縷陽光，每日傍晚，我在操場上親吻最后一抹夕陽。一次、兩次的摔倒，還有一次不慎摔傷了腿，我再次站起來，只為實現(xiàn)一個夢想。兩屆為學校爭的榮譽，我校始終排列我市教育前矛，去年的學運會是我最難忘的日子，沒有奧運會那樣華麗的比賽場地，但我們的運動會場熱情洋溢;沒有奧運會上聲名顯赫的運動明星，但我們的運動員堅強自信;沒有像奧運會那樣吸引全世界的目光，但我們的運動會可以凝聚全校師生的力量。在這里我展示少年的風采。

熱情地釋放光芒的紅日被陣陣此起彼伏的加油聲震撼慌張地投入到烏云的懷抱。那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧。圍繞在運動場邊的樹木在秋風的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的交響曲仿佛是為了配合場上的拉拉隊為奮斗的運動員們加油鼓勁。在這里我為少年的風采而拼搏。

這是個非同尋常的日子。場上的學子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風采。而周圍的一切的一切都在為之錦上添花，讓她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛，。催促著我朝夢想前行，汗水從手背沁出，而在那些珍珠里面有我實現(xiàn)了的小小的夢想，值得我驕傲，在這里我奪取了兩屆亞軍，在這里學校給了我一光榮的稱號：精英女生。寫錄校史載入本校明人錄。在這里被評為五星學生，我的照片懸掛到20xx學校風云榜。我用汗水描繪了少年的風采，為90后交了一份完美的答卷值得慶祝，就讓你們?yōu)槲抑炔拾伞?/p>

真的，人生要是能有一個草稿，能再謄寫一次少年的風采，那該多好!我會絕對認真地敘寫自己的人生，也許不一定比別人寫得更好，但肯定要比自己第一次寫得漂亮。

或許，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，為了那份風采我永不言棄。陽光不會永遠燦爛，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，為了那份風采就讓我微笑著面對。

春花有一天會長成秋實，夢想有一天會變成現(xiàn)實，走向世界是我的永恒期待，

鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風采，讓世界因為我，而升起五星紅旗。

少年風采例子（通用23篇）篇十四

何謂少年風采，今天即可一窺全貌。

今天一早，語文老師走進班來，手里拿著測驗本。我正向各路神仙祈禱，保佑我度過難關(guān)。就在這時，老師用高分貝的聲音叫了我的名字。“這兩天沒復習吧？”老師邊翻看我的錯題邊問我。"恩。你怎么能這樣呢？知識是需要鞏固的，總不復習，何來還成績？去，把每個錯誤改十遍。“老師用最嚴厲的語氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭，我沖他扮個鬼臉，小聲告訴他：”太好了，老媽讓我練書法正不知練什么呢！“朋友幾欲噴飯。

少年風采應是這自我解嘲式的豁達和樂觀！

少年風采例子（通用23篇）篇十五

青春飛揚，放飛夢想，年少輕狂，執(zhí)著信念……此之謂，少年之風采。

美如畫卷的上課場景，同學們勤奮樂學，展示自我，體現(xiàn)。

操場上，同學們共同鍛煉，共同奔跑的身影，充滿激情與活力。聲聲歡笑在運動中洋溢。老師們也面帶微笑與學生們一起高聲歡唱。

操場上師生共同娛躍的身影，這便是少年年的風采。

賽場上，一個個矯健的背影，在激情與奮斗中揮灑汗水。運動健兒們的伏異成績一次次展示在大屏幕上。賽場邊，聲聲澎湃的'鼓舞與支持，展示班級團結(jié)。無論成敗，都微笑面對，再創(chuàng)佳績，卻豪不張揚。

賽場上，奮斗拼搏，展示自我，這是少年的風采。

考場上，同學認真答卷的面孔，激情澎湃的展示自我，向遠大目標奮進的步伐永遠不停息。悄然無聲的考場，濃厚的學習氣氛浸沒校園。

考場上，永不言敗，豪不畏懼的執(zhí)著信念，這就是。

……運動場上激情澎湃的揮灑汗水；考場上，永不言敗的學習精神；課堂上積極勇躍的回答問題。這便是！

少年風采例子（通用23篇）篇十六

我們是風華正茂的少年，我們有獨一無二的風采。

----題記。

活力。

年少即少年，內(nèi)心溢出青春的活力。

瞧那青青的小草，淡淡的小花，興許在草地花壇中分外不起眼，但它們年少，同我們少年，活力四射。

少年的風采，是活力，是無時無刻都形影不離的活力。球場上個個矯健的身姿，張張淋一漓的面龐，聲聲歡樂的笑語，由于年少的活力，所以年少風采飛揚！

希望。

少年是國家的希望，他們也有自己的希望。

森林中潺一潺的溪水，自上而去，他們也不知未來，只是有希望，有對大海無際的念想。涓一涓的細流渴望，濤濤的江水渴望。但它們年少，同我們少年，希望無邊。

年少的風采是希望，是朝思暮想為之奮斗的希望。教室里個個埋頭的深情，張張饑一渴的面孔，聲聲探索的斟酌，由于年少的希望，所以少年風采飛揚！

勇氣。

青春勇敢無畏，少年勇氣滿懷。

北風呼嘯，樹葉紛飛，雪片漫地，寒意襲人。可是，生命不停息。那蒼挺的松，傲芳的梅，依就活力無限。但它們年少，同我們少年，勇氣足心。

少年的風采是勇氣，是無畏無懼鏗鏘堅定的勇氣。不怕失敗，不懼困難，由于年少的勇氣，所以少年風采飛揚！

后記：

我們是青春無限的少年，我們有活力，有希望，充滿勇氣！

少年風采例子（通用23篇）篇十七

少年像早晨的太陽，奮發(fā)向上。少年像風中的海浪，勇猛向前。少年是不服輸?shù)哪昙o，讓歲月燃燒成彩虹般美麗。

少年的我總覺得像下山猛虎。那天，我在操場上臉面丟盡了。緊緊抓著單杠拉人體向上，我用盡吃奶的力氣卻只拉了一個，而比我小一歲、個子矮半頭的“小候”卻一氣拉了八個。我無顏面地離開，耳后傳來損我的言論：“他白長了個大個子，真白菜。”“他笨熊一個。”……我感到血像汽油一樣燃燒了，想用拳手教訓那些落井下石胡說八道的家伙，以維護我的尊嚴。哼！老子拉人體向上不行，但不證明拳頭不硬。理智又告訴我，這樣更丟臉。哪里跌倒哪里爬起來，這才能真正挽回顏面，盡展少年風采。

從此，我就與單杠較上勁了，拉了一個，第二個只拉到一半，盡管我全身累得哆嗦，還是上不去，只好下來再拉一次。放了學，我先在小區(qū)的單杠上拉人體向上，胳膊酸疼得受不住了，再流著汗喘著粗氣回家寫作業(yè)。課外活動打籃球的空當就在籃球桿上拉人體向上。遇到路邊的樹，我也跳起來抓著樹杈拉人體向上。我的手起泡了，但依然堅持著。練了三四十天，我已能拉五個了。同學們夸我進步的話又飄進我的耳朵。這不但激勵著我更努力地練習，還提醒著我：心胸要大，耳朵能聽進好話，也能聽進孬話。原來我確實“白菜”，人家當時說的是真話，幸而沒用拳頭封別人的嘴。

我手上的泡破了，火燒火燎地疼。我用紗布包起了手，但練人體向上并沒松懈。沒有老師的督促，沒有家長的監(jiān)督，但我有一顆少年不服輸?shù)男摹Ｒ粚W期下來，我也能拉九個人體向上了。而小候已能拉十個了，我相信能追上他。

少年那顆不服輸?shù)男模屛乙娍p插針背英語單詞，我要登上班級英語強手榜。少年那顆不服輸?shù)男淖屛业淖衷綄懺矫馈Ｄ穷w不服輸?shù)纳倌晷模屛疑眢w更加健壯，知識更加豐富，笑容更加燦爛。

少年風采例子（通用23篇）篇十八

巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他——電燈的發(fā)明者愛迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。

他在發(fā)明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。

莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。

每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段.經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人.青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!

打開青春的天窗…。

青春的腳步就像一條清澈的小溪流淌過我們的心田留下一點淡淡的痕跡。

打開青春的天窗，撲鼻而來的是在陽光沐浴下百花齊放那清新的芳香，感受美好的青春的開始。似乎都充滿了美好.充滿了五彩繽紛，一切都顯得那么得朝氣蓬勃。

打開青春的天窗，傳來了悅耳的歌聲;路上人來人往，一陣陣嘻嘻哈哈的談笑聲;一陣陣談論著家事的甜蜜.幸福的聲音;一陣陣拂曉的微風迎臉而來.吹到人們的臉上，吹進了人們的心窩，溫暖著人們的心房。歌聲.笑聲.家聲.風聲.聲聲入耳，一切都顯得那么得談趣風生。

打開青春的天窗，空閑時分，泡上一茶芳香的奶茶在學習臺上細細地品嘗，品味青春那甜蜜的味兒，那一股股很香的芳味，那令人回味的芳香，一切都顯得那么得幸福.快樂!

打開青春的天窗，給自己一個微笑，用自己甜蜜的微笑，美化自己的青春.美化自己的人生;打開青春的天窗，得自己一個承諾，用自己堅強的意志，美化一顆顆真摯的心，去珍惜生命的陽光，讓自己在陽光的沐浴下，得到真諦.感悟童年.珍惜青春.創(chuàng)越未來。

打開青春的天窗，窗外是另外一片風景……。

少年風采例子（通用23篇）篇十九

有時候，風采體現(xiàn)在一件小事、一個小動作之間。學校舉行的那次捐款活動，盡顯了。

三月，是學雷鋒月，我們學校舉行了捐款的活動，是因為我們學校有幾個患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀就得了這種病，有的甚至因為沒錢治療，已經(jīng)失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動員起來，獻出自己的心意。

早晨，先在班級捐款。全班同學都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點心意。全班無論是家境貧窮還是富有的同學，在這個時候都毫不猶豫地把自己的零用錢交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢，更是同學們的心意！

那個捐款箱其實不小，因為它裝下了全校同學的心，它傳遞了同學與同學之間的愛，裝下了我們最真誠的祝福。

少年風采例子（通用23篇）篇二十

少年，我們每個人都必須經(jīng)歷的一段人生歷程。從某種意義上說，人生因為少年時期的多姿多彩而富有生機與活力。

也許有人會說：“少年是什么？不就是年輕嗎？”

我眼中的“少年”，是青春，是活力，是沖動，是激情，是放肆。

我們或許都經(jīng)歷過沖動的事情，也許那就是“少年”的標志吧！沒有大人那般考慮太多，只是做自己想做的事情，顧不上其它。少年時期。盡管思想還不太成熟，但至少脫離了幼稚的童年。我們總是憧憬著美好的未來，著急地展示自己最好的一面。衣著方面，我們不再愿意聽父母的叨叨絮絮，我們有自己的見解和品位，我們不僅要帥更要酷。思想方面，我們有自己的判斷和見識，不輕易受人擺布，我們會及時表達對他人的不滿。我們信奉一條定律：我的地盤我做主！

這就是我，一個追風少年！我要在人生的花季秀出真我的風采！

少年時期，我們是完美主義者。我們渴望被別人尊重，被別人認同。對于有些事，我們是認真的！

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。

我們是中國新一代的少年！為我們喝彩吧！

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少年風采例子（通用23篇）篇二十一

從不認為自己會有機會去展示我的風采。原因很多，最主要的應該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資；既無令人驕傲的成績，又無仿人渴望的成功。我總希望有機會可以讓自己去施展我的才華，在舞臺上瀟灑走一回。但是幸運之神不會降臨于那些坐以待弊的人，他只會給那些有著特殊準備的人機會。就像我一樣終于等來了這一天。“verygood！”隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺下每位同學，心情激動著。這是我當數(shù)學科代表以來，第一次真正地站在講臺上向同學們講解那些復雜的幾何與函數(shù)混合題。

我們班的數(shù)學成績，在四個好班中，是最差的了。老師著急，我也著急，可同學們卻并不著急，上數(shù)學課睡覺哩！這可真是我急壞了我這個當初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學生，當然不喜歡被人奚落成績差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個弱點，在數(shù)學老師去學習的那幾天，對他們進行語言“攻擊”。

我先是有意無意地說兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉，怎么這么簡單也難到你們呢”的話，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：“誰說我們蠢的，我們將以實際行動來證明你所說的是完全錯誤的！”完全在我的意料之中。我微笑在問：“哦？你們好緣挺有志氣的，請問你們怎樣證明啊？”他們頓時靜下來，面面相覷。我一看，時機已到，便清清喉嚨說：“我看這樣好了，我每天都出一道有點難度的歷年中考題給你們做。你們過關(guān)的，就可以洗清自己的“罪名”，數(shù)學成績也會提高呢，何樂而不為呢？他們想了一會，紛紛表示贊同。

我眼珠子一轉(zhuǎn)，立即說：“我看就趁現(xiàn)在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？”“好！來就來，誰怕誰呀！”

既然我早有準備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時數(shù)學挺棒的那幾個同學可做得出來外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學說：“怎么樣？算不出來吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起！”

火爆大王安安突然站起來說：“這道題目我已經(jīng)解出來了，雖然另人解不了，你也不能這樣說。或許你說的也有道理，我們也甘拜下風。不過，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數(shù)學科代表！”他特地把“數(shù)學科代表”那幾個字拉長。我一聽，糟糕！我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦？我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起哄說：“對呀，尊敬的數(shù)學科代表，難道你不會做這道題？”“我會做！”我立即反彈回去“講就講，誰怕認誰？”“好啊！”全班同學全都鼓起掌來，害得我沒有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。

我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，清靈鬼舉起手來，問：“科代表，請你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚。”我兩腿一震：該死，其實我也不明白，我也是想趁他們不在意時蒙混過關(guān)，卻不料被精靈鬼識穿。正在我進退兩難之際，我腦里閃過一個念頭，對，就昌這樣！我穩(wěn)定了一下情緒，竭力使自己鎮(zhèn)靜。“楊強同學，請你來為這位“不懂的同學作解釋好嗎？”楊強站起來，有條不紊地說出了自己的觀點，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。

我真的不敢相信，剛才在講臺上講得如此抑揚頓挫的人會是我。這是我做夢也想不到的。我不但學會了如何接物待人，更學會了增強自己的自信。

羅伯特在《找到自己的寶藏》里說：“優(yōu)勝者的最偉大的三種品質(zhì)，一是意味著適應變化的開放心態(tài)；二是意味著迎接挑戰(zhàn)時勇猛的決心；三是意味著實現(xiàn)目標長久的耐心和信心。”

看來，我慢慢地認識這三和品質(zhì)了。就如文章的題記一樣：

少年風采例子（通用23篇）篇二十二

少年像七八點鐘的太陽，奮發(fā)向上。少年像風中的海浪，勇猛向前。少年是不服輸?shù)哪昙o，讓歲月燃燒成彩虹般美麗。

少年的我總覺得像下山猛虎。那天，我在操場上臉面丟盡了。緊緊抓著單杠拉人體向上，我用盡吃奶的力氣卻只拉了一個，而比我小一歲、個子矮半頭的“小候”卻一氣拉了八個。我無顏面地離開，耳后傳來損我的言論：“他白長了個大個子，真白菜。”“他笨熊一個。”……我感到血像汽油一樣燃燒了，想用拳手教訓那些落井下石胡說八道的家伙，以維護我的尊嚴。哼！老子拉人體向上不行，但不證明拳頭不硬。理智又告訴我，這樣更丟臉。哪里跌倒哪里爬起來，這才能真正挽回顏面，盡展少年風采。

從此，我就與單杠較上勁了，拉了一個，第二個只拉到一半，盡管我全身累得哆嗦，還是上不去，只好下來再拉一次。放了學，我先在小區(qū)的單杠上拉人體向上，胳膊酸疼得受不住了，再流著汗喘著粗氣回家寫作業(yè)。課外活動打籃球的空當就在籃球桿上拉人體向上。遇到路邊的樹，我也跳起來抓著樹杈拉人體向上。我的手起泡了，但依然堅持著。練了三四十天，我已能拉五個了。同學們夸我進步的話又飄進我的耳朵。這不但激勵著我更努力地練習，還提醒著我：心胸要大，耳朵能聽進好話，也能聽進孬話。原來我確實“白菜”，人家當時說的是真話，幸而沒用拳頭封別人的嘴。

我手上的.泡破了，火燒火燎地疼。我用紗布包起了手，但練人體向上并沒松懈。沒有老師的督促，沒有家長的監(jiān)督，但我有一顆少年不服輸?shù)男摹Ｒ粚W期下來，我也能拉九個人體向上了。而小候已能拉十個了，我相信能追上他。

少年那顆不服輸?shù)男模屛乙娍p插針背英語單詞，我要登上班級英語強手榜。少年那顆不服輸?shù)男淖屛业淖衷綄懺矫馈Ｄ穷w不服輸?shù)纳倌晷模屛疑眢w更加健壯，知識更加豐富，笑容更加燦爛。

少年風采例子（通用23篇）篇二十三

我們都熟悉于“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句。“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓也仍在心頭縈繞；而偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，更是督促著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。現(xiàn)在，建設(shè)節(jié)約型社會，是世界各國可持續(xù)發(fā)展的共同方向，對于中國這樣一個人口眾多、資源相對不足、生態(tài)先天脆弱的發(fā)展中國家尤為重要和緊迫。

那么在改革開放的今天，節(jié)約是與青春相伴，是在全新的意義上延續(xù)與發(fā)展的。高爾基說：“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。”在陳獨秀的眼中，“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。”

作為新時代的中學生，特別是作為孝義中學的'學生，我們更應當承襲這樣的美德，做節(jié)約的先鋒。朝氣蓬勃的我們張揚青春的活力，當節(jié)約隱匿于我們的一言一行中，人也將變得優(yōu)雅高潔。印度作家泰戈爾言：“鳥翼系上了黃金，這鳥永遠不再在天上翱翔。”放下我們浮華的攀比心，那么我們的羽翎將是輕盈的，那么我們將是寶藍天際里自由飛翔的鳥群，青春風采將殘留于明凈的天空。

我的青春不寂寞；不知道從什么時候起我長大了，永遠的告別了那個雙手握滿了忘憂草的童年，我揮手與我的童年生活告別，就這樣在向往和懵懂中踏上了新的征程，我的青春紀念冊也隨之翻開了新的一頁———題記在青春的行程中，有時陽光燦爛，有時風雨交加，但我前進的步伐不會因風雨而停止，我前進的旋律不會被困難所阻撓，即使希望落空，依然會有堅定的夢想，即使天空一片陰霾，我也會留下燦爛的笑容，因為我堅信“陽光總在風雨后”。

噢！青春是一條不悔的路，走過去就不能再回首青春是一本耐讀的書，它可以填滿歡樂，也可以寫下孤獨，于是，我在它的扉頁上寫下了“永不放棄！”我很小的時候就愛上看書，那時的我最喜歡看童話。在童話世界里，有隨風吟唱的精靈，有安靜美麗的花仙子，有靜謐浪漫的秘密花園，還有長著潔白羽翼的天使……那時，純真的我十分地向往完善的童話世界，童話故事的結(jié)局總是那么美好，正如光良所唱的：“幸福和快樂是結(jié)局。”雖然幸福在現(xiàn)實中只是一種飄渺的感覺，但是每個人都向往著幸福，于是，每個人都在為心中的幸福而努力，當然，幸福也成了我的追求。在童話的陪伴下，我長大了……。

現(xiàn)在，閱讀應該還是我的一等愛好。我時而沉醉在《哈利波特》的魔幻世界，時而被保爾？柯察金堅韌不拔的精神所感動，時而為林妹妹的悲慘命運而感慨萬千……當然，我也被幾米筆下的畫而深深吸引。幾米的畫單純，唯美，明媚而變幻無常，幾米在詩意的幻境中尋找到的真實常讓我如癡如醉：在幾米營造的童話世界里，我時而裝扮成女巫在詭異的夜空中游蕩，時而沉溺在幸福面洋溢著憂傷的布瓜的世界里……現(xiàn)在想，青春是一曲多變的樂曲，時而充滿歡樂，時而充滿憂傷，正因為如此，青春才是一首完美的樂章青春是一輪新月，存一份缺憾，卻多一種希冀，正因為如此，青春才是人生中最真切的回憶青春是一條充滿荊棘的路，在前進的過程中，充滿了失敗的痛苦與勝利的喜悅，正因為哭過，笑容才更加燦爛，正因為走過，回憶才更加斑讕，越過這條充滿寒冷而又溫暖的道路，我將一步步地走向人生的成熟！青春——人生中最美麗的一道風景，它來得倉促去得匆忙，它標志著夢想與未來，它記載著淚水與微笑！

每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。

勇于分擔家庭的責任，細心、懂事、孝順，更應是少年風采的應有之義！

每一刻，都是展現(xiàn)少年風采之時；每一處，都是展現(xiàn)少年風采之地。只要內(nèi)心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，你就是有風采的少年！

留住青春，綻放生命的美麗。奉獻我的青春，亮出我的風采。