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高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)

時(shí)間:2025-07-27 作者:紫薇兒

教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行需要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活變化,確保教學(xué)效果的最優(yōu)化。看看其他教師的教學(xué)工作計(jì)劃范文,也許能夠給大家提供一些新的教學(xué)思路和方法。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇一

本屆高二文科選修共有五個(gè)班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級(jí)歷史備課組共有教師3人。

二、教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀。”培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。

三、主要教學(xué)措施。

1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計(jì));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

5、關(guān)于集體備課:。

(1)安排。

中心發(fā)言人。

內(nèi)容。

胡雪飛。

第一、二章。

華建明。

第三章。

張敏霞。

第四、五章。

(2)方式及內(nèi)容。

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。

(3)時(shí)間:周三下午。

(4)地點(diǎn):4號(hào)樓四樓大辦公室。

四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇二

深刻貫徹新課程改革的核心精神,優(yōu)化教師的教育理念,僅僅圍繞高中歷史學(xué)科的五個(gè)核心素養(yǎng)——唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷,結(jié)合高中歷史教學(xué)實(shí)踐,有效促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí),提升教學(xué)效果。

1、高一年級(jí)共有班級(jí)10個(gè),共分三個(gè)層次,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班2個(gè),實(shí)驗(yàn)班4個(gè),省招班4個(gè)。學(xué)生層次豐富,但總體素質(zhì)比較高。

2、教師方面,高一年級(jí)共有兩位歷史老師,兩位老師同時(shí)還擔(dān)任高二部分歷史會(huì)考班的教學(xué)工作,課時(shí)任務(wù)重。

3、隨著近年來歷史會(huì)考難度的增加,并適應(yīng)新一輪高考需求,提升學(xué)生的學(xué)科思維能力迫在眉睫,而高一年級(jí)作為起始年級(jí),其重要性顯而易見。

1、“興趣是的老師”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,踐行少教多學(xué)的教學(xué)理念,發(fā)揮學(xué)生的'課堂主體性作用。

2、夯實(shí)學(xué)生高中歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),制定合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績。

3、參加市區(qū)教研活動(dòng),并積極開展組內(nèi)的聽評(píng)課交流,加強(qiáng)集體備課的針對性和有效性。

1、有效進(jìn)行分層教學(xué)。

措施:針對高一年級(jí)三個(gè)班級(jí)層次之現(xiàn)狀,應(yīng)有針對性地實(shí)施分層教學(xué),創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班及實(shí)驗(yàn)班在教學(xué)中除了進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外,更應(yīng)注重學(xué)科綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng),省招班則更注重常規(guī)教學(xué),再此基礎(chǔ)上努力提高學(xué)科能力。

措施:提前制定計(jì)劃,安排相關(guān)人員和具體任務(wù)。11月布置到各個(gè)班級(jí),進(jìn)行劇本編排和演練。

3、歷史講座(12月待定)。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇三

本學(xué)期,根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作,搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末,各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下:

一、總體情況。根據(jù)學(xué)校的安排,本學(xué)期初一12個(gè)班共配備了三名歷史教師,在日常教學(xué)中,備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué),未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺(tái)的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù),學(xué)生滿意率均在98%以上。

二、備課情況。一期來我們時(shí)刻堅(jiān)持集體協(xié)作的思想,從本學(xué)期第一周開始到學(xué)期末,均能堅(jiān)持每周四上午第一二節(jié)課的集體備課,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,討論重點(diǎn)難點(diǎn),合理安排教學(xué)進(jìn)度,尤其是在教學(xué)最后一階段時(shí)能很好的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,編寫復(fù)習(xí)提綱、練習(xí)資料、專題復(fù)習(xí)材料,使得初一教學(xué)工作能正常有序的進(jìn)行,提高了學(xué)生復(fù)習(xí)的效率,兼顧了減負(fù)和增效。

三、存在問題。初一總體成績比較理想,年級(jí)平均分相差6分左右。但還存在一些問題,如學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)、掌握知識(shí)與解題能力有機(jī)結(jié)合方面仍有待提高。

四、努力方向。更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。強(qiáng)化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛,通過討論、交流,使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

總之,一學(xué)年來我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的學(xué)年里,我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為長鴻明天的.輝煌再做貢獻(xiàn)!

本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,八年級(jí)歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開,每周一次,進(jìn)行集體備課,共同探討如何上好每一堂課,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

本學(xué)期初根據(jù)教材內(nèi)容的安排,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,我們認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,并按計(jì)劃有序地開展工作。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理,貫徹新課標(biāo),提高課堂效率。

2、備課組教師互相聽課、取長補(bǔ)短,共同提高;

3、教學(xué)以新課標(biāo)為依據(jù),并緊扣教材和靈活處理教材、把知識(shí)性和趣味性的相關(guān)內(nèi)容緊密結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、采取不同的教學(xué)方法(如多媒體教學(xué),啟發(fā)式教學(xué)、談話式教學(xué)、直觀教學(xué)等等)。

5、教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)困生,注重對學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),多用激勵(lì)性的語言,幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)的自信心。

6、學(xué)生作業(yè)布置少而精,及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,并找學(xué)生談心和討論,提高作業(yè)的質(zhì)量和效果。

7、積極參加區(qū)、市教研活動(dòng),虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的教學(xué)方法。

三、存在的不足和問題。

1、重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固性不強(qiáng)。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠,錯(cuò)別字丟分現(xiàn)象還是較嚴(yán)重。

2、細(xì)心、耐心輔導(dǎo)學(xué)生不夠。各班級(jí)低分人數(shù)普遍存在。

3、解題技巧和題型分析訓(xùn)練不夠,學(xué)生答題靈活性不強(qiáng)。

4、如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?

四、整改措施及下學(xué)期工作思路:

1、從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā),注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;采用多種教學(xué)方法和手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

2、從歷史的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),幫助學(xué)生主體建構(gòu)知識(shí)體系,強(qiáng)化對知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記,同時(shí)加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練。

3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜茫蛘n堂45分鐘要效率和質(zhì)量。注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),提高課堂效率。

4、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

5、備課組充分交流,多聽課,提高業(yè)務(wù)水平。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇四

本屆高二文科選修共有五個(gè)班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級(jí)歷史備課組共有教師3人。

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的.關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀。”培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。

1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計(jì));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

5、關(guān)于集體備課:

(1)安排。

中心發(fā)言人。

內(nèi)容。

胡雪飛。

第一、二章。

華建明。

第三章。

張敏霞。

第四、五章。

(2)方式及內(nèi)容。

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。

(3)時(shí)間:周三下午。

(4)地點(diǎn):4號(hào)樓四樓大辦公室。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊。本學(xué)期每周四課時(shí)。

周次。

起止日期

教學(xué)進(jìn)度。

1

9月2日—9月8日。

序言、第一章第一節(jié)。

2

9月9日—9月15日。

第一章第二、三節(jié)。

3

9月16日—9月22日。

第一章第四節(jié)、第二章第一節(jié)。

4

9月23日—9月29日。

第二章第二、三、四節(jié)。

5

9月30日—10月6日。

國慶放假。

6

10月7日—10月13日。

階段考試事宜第二章第五節(jié)。

7

10月14日—10月20日。

第二章六、七節(jié)。

8

10月21日—10月27日。

第二章第八節(jié)、活動(dòng)課、第三章第一節(jié)。

9

10月28日—11月3日。

第三章第二、三節(jié)。

10。

11月4日—11月10日。

同步訓(xùn)練部分題目討論、期中考試事宜。

11。

11月11日—11月17日。

試卷講評(píng)、第三章第四節(jié)。

12。

11月18日—11月24日。

第三章第五、六節(jié)。

13。

11月25日—12月1日。

第四章第一、二節(jié)。

14。

12月2日—12月8日。

第四章第三、四節(jié)。

15。

12月9日—12月15日。

階段考試事宜。

16。

12月16日—12月22日。

第四章五節(jié);同步訓(xùn)練部分題目討論。

17。

12月23日—12月29日。

第五章。

18。

12月30日—1月5日。

本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)。

19。

1月6日—1月12日。

期末工作事宜。

20。

1月13日—1月19日。

期末考試、總結(jié)。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇五

本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級(jí)組的指導(dǎo)下,貫徹執(zhí)行江蘇省教育廳減負(fù)、增效的要求,在“以學(xué)生為本,為社會(huì)服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,在學(xué)校“謀內(nèi)涵發(fā)展,求質(zhì)量立校”思想的指導(dǎo)下,銘記“明志博學(xué),唯真至善”的校訓(xùn),在新課程改革精神的指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,努力提升本學(xué)科在全市的位置。

1、知識(shí)和能力:

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問題;在掌握歷史知識(shí)的過程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

2、過程和方法:

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過程,掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法,努力做到論從史處、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:

通過歷史學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解中國國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚(yáng)和培育愛國主義和民族精神;加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解。

1、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣,使歷史知識(shí)趣味化。

2、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng),使歷史知識(shí)問題化。

3、加強(qiáng)歷史課堂及課外交流,使歷史課堂互動(dòng)化。

4、針對學(xué)生的認(rèn)知水平分解知識(shí),使歷史知識(shí)漸顯化。

1、結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計(jì)新型歷史課堂。

2、開發(fā)歷史課的情感因素,注重學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和愛國主義情感的培養(yǎng)。

3、著重思考“昌樂二中271”新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系。

4、開發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團(tuán)。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇六

在新的學(xué)期里,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作要點(diǎn),審視和把握工作重點(diǎn),思想上要以教學(xué)質(zhì)量為中心,一切為了學(xué)生將來的發(fā)展為根本。堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向課堂要質(zhì)量”的工作思路,保質(zhì)保量的完成學(xué)校本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。

全組教師以學(xué)校制定的奮斗目標(biāo)為自己的努力方向,振奮精神,努力學(xué)習(xí)、勤于創(chuàng)造,勇于探索,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,加強(qiáng)備課研討交流及同科教師的通力合作。逐步向業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍邁進(jìn)。

1、教師隊(duì)伍建設(shè)取得新進(jìn)展。新教師盡快適應(yīng)教學(xué)任務(wù)和學(xué)校氛圍。

2、努力完成學(xué)校確定的教學(xué)任務(wù)。

1、認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)新課改理念,新教材體系,研究出一套好的方法。

2、配合教導(dǎo)處組織對教師進(jìn)行各種形式的聽評(píng)課活動(dòng),不定時(shí)的抽查教師課堂,督促教師不斷提高課堂效益。

3、配合教導(dǎo)處全面推進(jìn)課程改革,實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”:即教學(xué)目標(biāo)由重視知識(shí)傳授向重視能力發(fā)展的轉(zhuǎn)變,教學(xué)方式以教師的“教”為主向以學(xué)生的“學(xué)”為主的轉(zhuǎn)變,教學(xué)過程注重知識(shí)結(jié)論本身向注重知識(shí)發(fā)生過程的轉(zhuǎn)變,教學(xué)要求偏重同一性向偏重差異性的轉(zhuǎn)變,教師教學(xué)由重“模式化”向重“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變;樹立“三個(gè)意識(shí)”:即向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí),面向全體學(xué)生,因材施教的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的意識(shí);學(xué)習(xí)精致化教學(xué)模式,把它逐漸的融入到常規(guī)教學(xué)中去。

4、加快新教師的成長。配合教導(dǎo)處組織新教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)抓好新教師備課、上課、作業(yè)布置與處理等教學(xué)環(huán)節(jié)。通過學(xué)“三法”,使其盡快成長。對逐步走向成熟的青年教師,要求他們向“學(xué)有專攻、教有特長”的方向發(fā)展。

5、配合我們的教研組,抓緊先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)輔助手段的應(yīng)用推廣。

6、落實(shí)好集體備課制度。備課組確定集體備課的時(shí)間、主題、中心發(fā)言人,要保證落實(shí)每周一次備課。

7、制定備課組計(jì)劃;安排教改教研活動(dòng);突出研究課題;評(píng)估課堂效益;督促教師撰寫論文,向市、區(qū)推薦教師的優(yōu)秀論文。

8、堅(jiān)持課題組工作例會(huì)制度。每周星期三上午為備課組活動(dòng)時(shí)間,組織教師進(jìn)行近期教學(xué)工作的研討分析,教法交流。大力推進(jìn)“分層教學(xué)法”、“目標(biāo)教學(xué)法”等先進(jìn)教學(xué)方法。

9、加快青年教師培養(yǎng)的步伐,提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),青年教師通過理論學(xué)習(xí),要不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底。每節(jié)課后,教師要及時(shí)記錄課后記,過一段時(shí)間反思、小結(jié)。堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)札記和教學(xué)心得。"老帶新,老促新",互幫互學(xué),指導(dǎo)新教師備好課,上好課。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇七

本屆高二文科選修共有五個(gè)班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級(jí)歷史備課組共有教師3人。

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的'角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀。”培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。

1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計(jì));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

5、關(guān)于集體備課:

(1)安排。

中心發(fā)言人。

內(nèi)容。

第一、二章。

第三章。

第四、五章。

(2)方式及內(nèi)容。

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。

(3)時(shí)間:周三下午。

(4)地點(diǎn):4號(hào)樓四樓大辦公室。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊。本學(xué)期每周四課時(shí)。

周次。

起止日期

教學(xué)進(jìn)度。

1、9月2日—9月8日、序言、第一章第一節(jié)。

2、9月9日—9月15日、第一章第二、三節(jié)。

3、第一章第四節(jié)、第二章第一節(jié)。

4、9月23日—9月29日、第二章第二、三、四節(jié)。

5、9月30日—10月6日、國慶放假。

6、10月7日—10月13日、階段考試事宜,第二章第五節(jié)。

7、10月14日—10月20日、第二章六、七節(jié)。

8、10月21日—10月27日、第二章第八節(jié)、活動(dòng)課、第三章第一節(jié)。

9、10月28日—11月3日、第三章第二、三節(jié)。

10、11月4日—11月10日、同步訓(xùn)練部分題目討論、期中考試事宜。

11、11月11日—11月17日、試卷講評(píng)、第三章第四節(jié)。

12、11月18日—11月24日、第三章第五、六節(jié)。

13、11月25日—12月1日、第四章第一、二節(jié)。

14、12月2日—12月8日、第四章第三、四節(jié)。

15、12月9日—12月15日、階段考試事宜。

16、12月16日—12月22日、第四章五節(jié);同步訓(xùn)練部分題目討論。

17、12月23日—12月29日、第五章。

18、12月30日—1月5日、本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)。

19、1月6日—1月12日、期末工作事宜。

20、1月13日—1月19日。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇八

一、指導(dǎo)思想。

1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))對歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作,爭取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績。

2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí),鍛煉歷史學(xué)科能力,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,從中汲取營養(yǎng),達(dá)到淵博學(xué)識(shí)、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的目的。

3、在抓好基本能力培養(yǎng)的.同時(shí),也注重對基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。

二、教材。

三、教學(xué)內(nèi)容。

教材按歷史必修i-iii、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》,教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)要求。

1、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容,正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

2、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3、提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

五、教學(xué)安排。

第5-7周文科完成第七、八單元教學(xué)任務(wù)及測試,理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行第二次模擬測試。

第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測試。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。(節(jié)假日放假,則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整)。

第19周文科復(fù)習(xí)期末考試。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇九

本屆高二文科選修共有五個(gè)班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級(jí)歷史備課組共有教師3人。

二、教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀。”培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。

三、主要教學(xué)措施。

1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計(jì));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇十

本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級(jí)組的指導(dǎo)下,貫徹執(zhí)行xx省教育廳減負(fù)、增效的要求,在“以學(xué)生為本,為社會(huì)服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,在學(xué)校“謀內(nèi)涵發(fā)展,求質(zhì)量立校”思想的指導(dǎo)下,銘記“明志博學(xué),唯真至善”的校訓(xùn),在新課程改革精神的指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,努力提升本學(xué)科在全市的位置。

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問題;在掌握歷史知識(shí)的過程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過程,掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法,努力做到論從史處、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流。

通過歷史學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解中國國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚(yáng)和培育愛國主義和民族精神;加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解。

1、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣,使歷史知識(shí)趣味化。

2、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng),使歷史知識(shí)問題化。

3、加強(qiáng)歷史課堂及課外交流,使歷史課堂互動(dòng)化。

4、針對學(xué)生的認(rèn)知水平分解知識(shí),使歷史知識(shí)漸顯化。

1、結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計(jì)新型歷史課堂。

2、開發(fā)歷史課的情感因素,注重學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和愛國主義情感的培養(yǎng)。

3、著重思考“xx二中271”新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系。

4、開發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團(tuán)。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇十一

1、從前幾年z高考來看,歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低,主要側(cè)重對學(xué)生能力的考查,注重基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用和對材料閱讀分析、問題分析、綜合探究能力的考查。

2、本屆高三任課老師都是既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也有極強(qiáng)的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師。在高三教學(xué)過程中,我們會(huì)加強(qiáng)合作、研討,提升全組的整體水平,把我們的教學(xué)推向一個(gè)新的臺(tái)階。

3、本屆高三文科班共有六個(gè)班其中政史組合四個(gè)班,史地組合二個(gè)班,學(xué)生總體素質(zhì)偏差,存在思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素方面的問題,也表現(xiàn)為基礎(chǔ)不夠扎實(shí),知識(shí)的綜合應(yīng)用能力比較薄弱。因此我們教者不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理、答題能力的提升,更要做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)、邊緣生的方法指導(dǎo)等工作。

4、從學(xué)校的總體規(guī)劃來看,選修學(xué)科立足課堂,由于歷史學(xué)科知識(shí)龐雜,頭緒繁多,因此這對我們歷史學(xué)科而言更加任重道遠(yuǎn),一定要處理好知識(shí)的及時(shí)消化掌握問題。

緊緊圍繞“以人為本,激發(fā)潛能”這一教育理念,全面落實(shí)新課程理念,切實(shí)轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀念,強(qiáng)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),全面提高歷史課教學(xué)質(zhì)量和效益,努力開創(chuàng)高三年級(jí)各項(xiàng)工作的新局面,為實(shí)現(xiàn)第一高中的新輝煌而努力奮斗!

1.通過組織集體備課(定時(shí)定地點(diǎn)的集體備課活動(dòng))、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教研活動(dòng),不斷更新教師的教育教學(xué)理念,努力提高課程改革實(shí)施水平。在組內(nèi)提倡相互聽課,充分發(fā)揮備課組、教師的作用,引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,經(jīng)驗(yàn)共享。

2.以備課組長牽頭,認(rèn)真落實(shí)集體備課。集體備課主要討論各章節(jié)的教法、難度的控制,需要補(bǔ)充哪些知識(shí)和教學(xué)方法等,嚴(yán)格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度、難度,要求每一位教師做好教學(xué)反思工作,教師之間相互交流。

3.加強(qiáng)高考研究、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織高三歷史教師認(rèn)真分析相關(guān)高考?xì)v史試卷,關(guān)注各方對試卷的評(píng)價(jià),從中探索命題的趨勢。

1、教材體系分析。

(2)、歷史知識(shí)體系的構(gòu)建有三個(gè)層次,第一個(gè)層次是具體的歷史史實(shí)。學(xué)生應(yīng)掌握具體史實(shí)的基本要點(diǎn),這是他們在歷史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù)。第二個(gè)層次是基本的'歷史概念。教師要幫助學(xué)生抽象概括而形成歷史概念,這是歷史教學(xué)中所形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié)。第三個(gè)層次就是領(lǐng)會(huì)基本的歷史線索和規(guī)律,它包含了歷史事件的因果關(guān)系、歷史發(fā)展階段的內(nèi)在聯(lián)系,以及對人類社會(huì)發(fā)展趨勢的預(yù)測。

2、教學(xué)目標(biāo)。

(1)、一輪復(fù)習(xí)期間主要注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和重難點(diǎn)的理解突破。針對高考要求,依據(jù)考試說明結(jié)合考點(diǎn),緊扣教材,對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸納,既注意知識(shí)點(diǎn)的全面性,到邊到角,又突出重點(diǎn),遷移能力。同時(shí),適當(dāng)結(jié)合高考題型,強(qiáng)化訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力。

(2)、在新課改新形勢下,堅(jiān)持改變教學(xué)觀念,通過設(shè)問、討論等各種形勢發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高學(xué)生的學(xué)科思維能力。

3、基本措施。

(1)、根植課本,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)散亂,復(fù)習(xí)時(shí)不宜或難以掌握,因此在教學(xué)案中注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,使學(xué)生快速把握復(fù)習(xí)要點(diǎn),同時(shí)注意提升能力。

(2)、在課堂教學(xué)中既要突出雙基教學(xué),也要重視學(xué)科能力的培養(yǎng)。運(yùn)用好手邊的復(fù)習(xí)資料,把基礎(chǔ)知識(shí)梳理和重難點(diǎn)分析要有選擇性的結(jié)合起來。

(3)、利用好每次導(dǎo)學(xué)案,精選好題目和符合新課改的題目,做到對教學(xué)及時(shí)反饋,強(qiáng)化學(xué)生的審題和答題能力。

(4)、狠抓學(xué)困生工作,對歷史單科薄弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),抓有效教學(xué),把目標(biāo)落實(shí)到個(gè)人。

(5)、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),在不同復(fù)習(xí)階段就應(yīng)注意給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生有的放矢,學(xué)有成效,提高學(xué)生自學(xué)能力。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇十二

本屆高二文科選修共有五個(gè)班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級(jí)歷史備課組共有教師3人。

二、教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀。”培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。

三、主要教學(xué)措施。

1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計(jì));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

5、關(guān)于集體備課:。

(1)安排。

中心發(fā)言人。

內(nèi)容。

胡雪飛。

第一、二章。

華建明。

第三章。

張敏霞。

第四、五章。

(2)方式及內(nèi)容。

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。

(3)時(shí)間:周三下午。

(4)地點(diǎn):4號(hào)樓四樓大辦公室。

四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊。本學(xué)期每周四課時(shí)。

周次。

起止日期

教學(xué)進(jìn)度。

1

9月2日—9月8日。

序言、第一章第一節(jié)。

2

9月9日—9月15日。

第一章第二、三節(jié)。

3

9月16日—9月22日。

第一章第四節(jié)、第二章第一節(jié)。

4

9月23日—9月29日。

第二章第二、三、四節(jié)。

5

9月30日—10月6日。

國慶放假。

6

10月7日—10月13日。

階段考試事宜第二章第五節(jié)。

7

10月14日—10月20日。

第二章六、七節(jié)。

8

10月21日—10月27日。

第二章第八節(jié)、活動(dòng)課、第三章第一節(jié)。

9

10月28日—11月3日。

第三章第二、三節(jié)。

10。

11月4日—11月10日。

同步訓(xùn)練部分題目討論、期中考試事宜。

11。

11月11日—11月17日。

試卷講評(píng)、第三章第四節(jié)。

12。

11月18日—11月24日。

第三章第五、六節(jié)。

13。

11月25日—12月1日。

第四章第一、二節(jié)。

14。

12月2日—12月8日。

第四章第三、四節(jié)。

15。

12月9日—12月15日。

階段考試事宜。

16。

12月16日—12月22日。

第四章五節(jié);同步訓(xùn)練部分題目討論。

17。

12月23日—12月29日。

第五章。

18。

12月30日—1月5日。

本期教學(xué)內(nèi)容。

19。

1月6日—1月12日。

期末工作事宜。

20。

1月13日—1月19日。

期末考試、總結(jié)。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇十三

從開學(xué)到期末結(jié)束的時(shí)間里,高二歷史備課組做實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作:。

一、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù),結(jié)合本年級(jí)各班歷史教學(xué)實(shí)際,備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開展每周的備課組活動(dòng)。

二、備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成。活動(dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與,認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄,形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。

三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對教材教學(xué)進(jìn)行分析,就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理,,寫作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析,研究和交流,教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。

四、開展各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

11月份,本組進(jìn)行了高二年級(jí)的英語閱讀比賽,然后進(jìn)行集中閱卷,評(píng)出了三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。

12月份,為準(zhǔn)備期末考試,由組命題各班統(tǒng)一利用第八節(jié)課進(jìn)行了英語單詞競賽,取得了一定的效果。

五、成功的完成了每次校測試的閱卷、試題和成績分析,存在的問題的分析、應(yīng)對策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對期中考試試題成績也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。

六、本組四位年輕老師的聽評(píng)課活動(dòng),備課、上課、說課、自評(píng)、整理材料等方面來講,體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度。

計(jì)劃下學(xué)期開展的工作。

1、繼續(xù)開展詞匯、閱讀等競賽以使學(xué)生高度重視高考對詞匯量的要求,調(diào)動(dòng)學(xué)生沖刺英語學(xué)科高分的積極性。

2、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。

3、繼續(xù)課堂研究的開展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。

4、加強(qiáng)學(xué)生的英語閱讀能力訓(xùn)練,加大訓(xùn)練量。

5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力。

總之,前半學(xué)期的備課組活動(dòng),由于各教師的積極主動(dòng)參與配合研討教學(xué),各項(xiàng)工作基本按計(jì)劃順利有效實(shí)施。良好的開端為后半學(xué)期的工作開展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ),我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下,后半學(xué)期的工作一定會(huì)做得更實(shí)。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇十四

一、情況分析:

本屆高三文科有六個(gè)班,普通班,加強(qiáng)班。差別比較大,基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢,解題能力不夠理想。

二、備考依據(jù):

初、高中9本地理教材、《地理學(xué)科考試大綱》、藍(lán)本《步步高》。

三、工作目標(biāo):

進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),鞏固各知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化知識(shí)體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

通過這一輪復(fù)習(xí),要讓學(xué)生達(dá)到下列要求:

(1)掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí),能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),能把握教材主干知識(shí)。

(2)能學(xué)會(huì)畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

(3)答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。

(4)能用學(xué)到的地理知識(shí)分析生活中簡單的地理實(shí)例,做到活學(xué)活用。

四、具體措施:

(1)鉆研課標(biāo).考綱和教材,對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼課標(biāo),建立網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

1、分析考綱,把握考綱變化。

2、全面了解課標(biāo),把握重點(diǎn)。

3、突出主干,落實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)系統(tǒng)化。

4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。

(2)研究歷年高考試題。

每位老師都要對近五年的高考題進(jìn)行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動(dòng)態(tài)。

(3)努力提高教學(xué)質(zhì)量:

1、備課:備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課,要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課,要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課。

2、加強(qiáng)集體備課。

每周至少要有兩堂課做到集體備課,發(fā)揮集體的`智慧。通過碰頭會(huì)、電話、網(wǎng)絡(luò)各種形式加強(qiáng)組內(nèi)問題的討論,取長補(bǔ)短,互通信息,相互促進(jìn),共同提高。

3、上課:在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長,因材施教,補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、課后反思:認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失,養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,在反思中求進(jìn)步。

5、完善聽課制度,取長補(bǔ)短,以期實(shí)現(xiàn)共同提高。

6、精選、精練、精評(píng)習(xí)題:

教師對試題要精心挑選。即主任一直強(qiáng)調(diào)的“老師下海,學(xué)生上岸”,題不在多,關(guān)鍵要精。要起到真正練習(xí)的作用,不然還不如不練。同時(shí)老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學(xué)會(huì)自己命題。具體做法是:利用好每次周考、月考,出好每次考試題;再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編,整理每單元的綜合測試題;還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié),一輪適當(dāng)練習(xí)部分高考題;對輔導(dǎo)書上練習(xí),要教師先做,再讓學(xué)生做,要有所選擇的做。

同時(shí)試題講解要及時(shí)、要講透,要注重解題方法,解題思路的培養(yǎng),還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯(cuò)本上。

(4)課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式,多種時(shí)間,多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標(biāo)學(xué)生,重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,有希望的地理單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo),對不同班級(jí)同學(xué)要分層指導(dǎo),提高班級(jí)整體水平。

(5)加強(qiáng)督促和檢查;

除了檢查每次作業(yè)是否按時(shí)保質(zhì)保量的完成外,還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握,還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生糾錯(cuò)的檢查和督促。

五、授課內(nèi)容及時(shí)間安排:

這段時(shí)間,主要進(jìn)行必修(一)、必修(二)、必修(三)的復(fù)習(xí)。

九月份:一輪復(fù)習(xí)。

考點(diǎn)11常見的天氣系統(tǒng)(3課時(shí));

考點(diǎn)12氣候類型及判讀、全球氣候變化(3課時(shí));

考點(diǎn)13自然界的水循環(huán)、水資源的合理利用(3課時(shí));

考點(diǎn)14大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)(2課時(shí));

單元考及講評(píng)(2課時(shí))。

考點(diǎn)15營造地表形態(tài)的力量(2課時(shí));

考點(diǎn)16山岳的形成、河流地貌的發(fā)育(3課時(shí));

單元考及講評(píng)(2課時(shí))。

考點(diǎn)17自然地理環(huán)境的整體性(2課時(shí));

考點(diǎn)18自然地理環(huán)境的差異性(2課時(shí));

月考及講評(píng)(2課時(shí))。

十月份:一輪復(fù)習(xí)。

考點(diǎn)19人口的數(shù)量變化、人口的合理容量(3課時(shí));

考點(diǎn)20人口的空間變化(2課時(shí));

單元考及講評(píng)(2課時(shí))。

考點(diǎn)21城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、不同等級(jí)城市的服務(wù)功能(3課時(shí));

考點(diǎn)22城市化(3課時(shí));

月考及講評(píng)(2課時(shí))。

十一月份:一輪復(fù)習(xí)。

考點(diǎn)23農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇(2課時(shí));

考點(diǎn)24農(nóng)業(yè)地域類型(3課時(shí));

單元考及講評(píng)(2課時(shí))。

考點(diǎn)25工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇(2課時(shí));

考點(diǎn)26工業(yè)地域的形成(1課時(shí));

考點(diǎn)27傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)(3課時(shí));

月考及講評(píng)(2課時(shí))。

十二月份:一輪復(fù)習(xí)。

考點(diǎn)28交通運(yùn)輸方式和布局(2課時(shí));

考點(diǎn)29交通運(yùn)輸布局變化的影響(2課時(shí));

考點(diǎn)30人地關(guān)系思想的演變(2課時(shí));

考點(diǎn)31中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐(2課時(shí))。

單元考及講評(píng)(2課時(shí))。

考點(diǎn)32地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響(2課時(shí));

考點(diǎn)33地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應(yīng)用(2課時(shí));

月考及講評(píng)(2課時(shí))。

元月份:一輪復(fù)習(xí)。

考點(diǎn)34荒漠化的防治(2課時(shí));

考點(diǎn)35森林的開發(fā)與保護(hù)(2課時(shí)的前);

考點(diǎn)36能源資源的開發(fā)(2課時(shí));

考點(diǎn)37河流的綜合開發(fā)(2課時(shí));

單元考及講評(píng)(2課時(shí))。

考點(diǎn)38區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展(2課時(shí));

考點(diǎn)39區(qū)域工業(yè)化與城市化(2課時(shí));

考點(diǎn)40資源的跨地區(qū)調(diào)配(2課時(shí));

考點(diǎn)41產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移(2課時(shí));

月考及講評(píng)(2課時(shí))。

202月份:二輪復(fù)習(xí)。

專題一:等值線(大約2月14號(hào)放寒假)。

時(shí)間:每周五第2、3節(jié)地點(diǎn):北教學(xué)樓一樓西頭政史地組辦公室附三、聽評(píng)課活動(dòng)安排。

朱標(biāo):周一第6節(jié)1班。

高雪:周二第1節(jié)5班。

王超:周二第7節(jié)21班。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇十五

1、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此我在教學(xué)進(jìn)程中,將有目的的將史、政、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問題的能力,將現(xiàn)實(shí)問題與歷史問題相結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

2、建構(gòu)歷史知識(shí)體系,重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

高二歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,我在教學(xué)中,將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí),受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系。

我將采用三段式復(fù)習(xí),即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法,同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整,側(cè)重點(diǎn)在后兩段上,以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的`力度。

本班學(xué)生36人,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

5、積極推進(jìn)集體備課:,群策群力。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇十六

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開,時(shí)間大致是每周三上午,初中每位歷史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加,進(jìn)行集體備課,共同探討如何上好每一堂課,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

(一)研究新課程,實(shí)施新課程。

根據(jù)學(xué)校安排,每周組織全組老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí),使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,理解新教材的基本內(nèi)涵,并充分利用每周三上午的備課活動(dòng)有計(jì)劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)的完全公開,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動(dòng)比較多,所以給我們老師有一個(gè)很好的展示的機(jī)會(huì),也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,使教師認(rèn)識(shí)到自身存在的問題,認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研工作。

我們充分利用我們的資料優(yōu)勢,在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué),并收到較好的效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué),而且效果都不錯(cuò),學(xué)生都比較喜歡,又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。

1、備課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。

2、作業(yè)布置方面:本組老師都能按要求布置作業(yè):課時(shí)訓(xùn)練和填充圖冊,并要求在上新課之前嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。

3、抽查識(shí)記情況:每節(jié)課上新課之前,必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況,讓學(xué)生“溫故而知新”,更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

4、聽課方面:本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),經(jīng)常互相聽課,互相探討,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,并進(jìn)行有目的地評(píng)課。

(三)加強(qiáng)課堂教學(xué)的模式化。

教學(xué)內(nèi)容地圖化。根據(jù)教學(xué)需要,通過多媒體展示給學(xué)生,學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息,從而能較快感知認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象。

教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,設(shè)計(jì)程序式的問題,讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生設(shè)置一些新問題,向?qū)W生介紹問題的條件,指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結(jié)論,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié),指出最佳途徑,揭示正確的規(guī)律和一般方法。

教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識(shí)的傳授,使學(xué)生掌握技能,最終達(dá)到解決問題的目的。認(rèn)識(shí)、理解、練習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再理解、再練習(xí)……。最后達(dá)到熟練的過程。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇十七

以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn),全面發(fā)揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識(shí)的過程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng),培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

二、總體教學(xué)目標(biāo)。

依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn),整合人民版歷史教材,在改革中創(chuàng)新,在探索中提高,逐漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式,爭取高一年級(jí)歷史學(xué)科能取得更好的成績。

三、教學(xué)措施。

1、深入鉆研新課程教材,依據(jù)歷史課程目標(biāo),針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,精心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。

2、習(xí)題要精選。教師要立足校情、學(xué)情、優(yōu)化精選習(xí)題。做到習(xí)題要精選,反饋要及時(shí)。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇十八

以黨的教育思想為指導(dǎo),遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想,貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、必須以生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,面向新課改,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢,認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇十九

以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn),全面發(fā)揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識(shí)的過程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng),培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),弘揚(yáng)愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí),汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。

二、總體教學(xué)目標(biāo)。

依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn),整合人民版歷史教材,在改革中創(chuàng)新,在探索中提高,逐漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式,爭取高一年級(jí)歷史學(xué)科能取得更好的成績。

三、教學(xué)措施。

1、深入鉆研新課程教材,依據(jù)歷史課程目標(biāo),針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,精心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。

2、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂,采用問題教學(xué)法和討論法,激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激活學(xué)生思維。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí),搞好學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過程中,構(gòu)建知識(shí)體系,注重知識(shí)遷移,培養(yǎng)對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇二十

本學(xué)期我們歷史備課組成員團(tuán)結(jié)一致,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃,在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下,重點(diǎn)放在提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量上。

(一)集體備課:我們歷史組老師每人都有自己的優(yōu)勢,在集體備課中,都發(fā)揮各自優(yōu)勢,集思廣益,為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。除了組內(nèi)備課以外,為了提高我們的歷史教學(xué)水平,我們還主動(dòng)參加各級(jí)各類歷史課觀摩活動(dòng)。

利用多媒體課件上課,可以使抽象的歷史更加鮮活,更加具體,我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)課件,基本做到每節(jié)課都有課件,盡最大可能向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源,不僅開闊了學(xué)生的視野、加深了記憶,而且還提高了教師的教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。

(四)習(xí)題配備和批改:本學(xué)期學(xué)校沒有訂任何習(xí)題資料,我們就自制試題,隨堂作隨堂批,面批面改讓學(xué)生的積極性大大提高。本學(xué)期全組分工合作共出配套練習(xí)題十多套,保證了鞏固教學(xué)效果的需要。本學(xué)期我們共批了四次大型考試卷(三次月考、一次期中考試),本學(xué)期我還積極參與學(xué)生教輔資料的編寫。

(五)加強(qiáng)與市內(nèi)名校的試題交流:為了更好地開拓學(xué)生視野,積極與市內(nèi)名校進(jìn)行試題交流。在試題交流中,我們?nèi)∪酥L補(bǔ)己之短,自身的教學(xué)水平也得到了提高。

(六)試卷分析:每次考試成績我們都有詳細(xì)統(tǒng)計(jì),包括每班優(yōu)秀人數(shù)、中間人數(shù)、不及格人數(shù)、優(yōu)秀率、及格率、最高分、最低分、滿分等。并分三個(gè)層次對成績進(jìn)行客觀、認(rèn)真地分析。針對歷史學(xué)習(xí)成績較差的個(gè)別班級(jí)和個(gè)別學(xué)生,我們都一起分析,找出原因,進(jìn)行調(diào)整。我們還利用午休時(shí)間為個(gè)別學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)課,由于我們的共同努力,各班學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的積極性都空前提高,成績也穩(wěn)步上升。

期待我們在歷史成績方面會(huì)有一定的突破,期待在本次升級(jí)考試質(zhì)量檢測中,我們能夠取得更好的成績。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇二十一

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃范例,更多高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃范例相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一、高二年級(jí)基本情況:

高二年級(jí)一共24個(gè)班級(jí),理科班級(jí)1—16班,文科班級(jí)17—24班,文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考取得高分;理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試。本年級(jí)使用的是人教版新教材。其中文科班,每周三節(jié)課;理科班,每周一節(jié)課。本年級(jí)一共有5位歷史老師,其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三。

人教版歷史必修三一共八個(gè)單元,講述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,包括中國的和外國的。涉及古代,近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。思想文化的內(nèi)容比較枯燥,學(xué)生不是很容易掌握,也不太好理解,需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識(shí)的補(bǔ)充,并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實(shí)進(jìn)行講解和分析。在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀。”要充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,為更好地適應(yīng)新課改要求,進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,完成教學(xué)目標(biāo)。

三、本期工作主要采取措施:

1、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效果。

首先,端正教學(xué)指導(dǎo)思想,樹立正確的教學(xué)觀。針對老師:做一個(gè)導(dǎo)師,在知識(shí)傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生。針對學(xué)生:充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的'同時(shí),強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性,教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史。

其次,注重常規(guī)工作,保證教學(xué)的順利開展。堅(jiān)持備課,做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)識(shí)學(xué)情,尋找突破點(diǎn);認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng),突出重點(diǎn),多展開師生互動(dòng);作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,積極對作業(yè)進(jìn)行批閱。

最后,加強(qiáng)教學(xué)研究與探討:積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力,訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題,習(xí)題講評(píng)則從審題入手,把握解題規(guī)律。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫。積極加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),在如何學(xué),如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2、針對備課。

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討、集體備課,同時(shí)也要求大家為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同搞好教學(xué)工作。

3、針對考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。

4、針對作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成課時(shí)作業(yè);教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

四、教學(xué)進(jìn)度表。

本學(xué)期共有23周,具體教學(xué)的有16周。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇二十二

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,以教育法規(guī)為依據(jù),按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)。

2、教學(xué)目標(biāo):注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化,用簡單有效的記憶方法記憶知識(shí)點(diǎn),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);總結(jié)歸納歷史知識(shí)點(diǎn),縱橫貫通,形成小題目和規(guī)律性認(rèn)識(shí);重視對學(xué)生解題方法的指導(dǎo),主要通過高考試題的練習(xí);重視引導(dǎo)學(xué)生重新解讀教材,認(rèn)真分析鞏固記憶教材內(nèi)容,將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到教材中;體現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)問題的有機(jī)結(jié)合,重視人文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo)。

3、教學(xué)任務(wù):本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v史上重大改革回眸》和《歷史選修2—近代社會(huì)的'民主思想與實(shí)踐》的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力。

4、重新認(rèn)識(shí)和理解新課程。通過深入學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、人才觀念和評(píng)價(jià)觀念,提高我們的知識(shí)和專業(yè)素質(zhì)。

5、積極參與教學(xué)和科研活動(dòng)。要加強(qiáng)科技小組的日常管理,認(rèn)真對待每次科技小組會(huì)議,加強(qiáng)集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)彼此間的分工與合作。

1、以啟發(fā)誘導(dǎo)教學(xué)為主,采用多種有效的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;讓學(xué)生轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)觀念,學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。了解學(xué)生情況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,探索新課程實(shí)驗(yàn)合作模式,改變舊的課堂教學(xué)方式,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生為教學(xué)主體,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),促進(jìn)新型民主合作師生關(guān)系的形成;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成學(xué)習(xí)與快樂合作、主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的能力,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用多媒體等教學(xué)工具,積極采用現(xiàn)代教學(xué)方法,提高課堂效率。盡量精干,踏實(shí),專注,不易認(rèn)真分解。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

3、搞好培訓(xùn),增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力,保證教學(xué)質(zhì)量。

4、特別注意課前預(yù)習(xí),課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),盡可能輪流親自批改。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇二十三

這學(xué)期我在高二的三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班教歷史,其中439,442,443是文科班。文科生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是高考得高分。

446班和447班是理科班。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過今年12月的學(xué)術(shù)水平考試。本年級(jí)使用人民教育版教材,語文課每周六七節(jié)課,七節(jié)自習(xí)課,外加六周考試。這一時(shí)期的教學(xué)任務(wù)是完成必修三和部分選修一的新課程教學(xué)內(nèi)容。理科班每周四有四節(jié)課,這學(xué)期的.教學(xué)任務(wù)是歷史第三必修課。

必修3講述了人類社會(huì)的思想、文化、科技發(fā)展的歷史。

1、進(jìn)一步研究新的教學(xué)理念,更新教育理念,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,努力提高教學(xué)效果。具體來說:

(1)、端正教學(xué)指導(dǎo)思想,樹立正確的教學(xué)觀念。作為教師,要在知識(shí)轉(zhuǎn)移、思想交流、能力培養(yǎng)等方面積極引導(dǎo)學(xué)生,同時(shí)不斷加強(qiáng)歷史專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新課程改革的探討,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高專業(yè)素質(zhì)。

對于學(xué)生來說,注意:充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),特別是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)如何思考,如何正確全面地對待和處理歷史問題;把握歷史的科學(xué)性,教給學(xué)生一部繼承、發(fā)展、客觀的歷史,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求真、吸收;加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要求充分掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí),加大歷史訓(xùn)練,運(yùn)用適當(dāng)?shù)牧?xí)題提高歷史的應(yīng)用能力。

要求理科生掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)注重日常工作,保證教學(xué)順利開展。堅(jiān)持備課,做到每節(jié)課都準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn),了解學(xué)術(shù)情況,找到切入點(diǎn);認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)教案(或課件);課堂教學(xué)難而宜,突出重點(diǎn),開展師生互動(dòng);作業(yè)是鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。學(xué)生要積極復(fù)習(xí)作業(yè),每個(gè)單元看一遍,說明每節(jié)課學(xué)生存在的問題。文科的教學(xué)內(nèi)容會(huì)更深入,理科的教學(xué)內(nèi)容只是掌握基本事實(shí),所以教學(xué)時(shí)間有差異。

(3)加強(qiáng)教學(xué)研究和討論:積極探索課堂教學(xué),探索高效教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)既加強(qiáng)了基礎(chǔ),又加強(qiáng)了歷史的思辨能力,培養(yǎng)學(xué)生多角度、多聯(lián)系地看待問題。習(xí)題評(píng)價(jià)從審題入手,掌握解題規(guī)律。(2)積極探索現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué),在課堂教學(xué)中充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)和題庫。

(4)加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),在如何學(xué)習(xí)、如何總結(jié)整理知識(shí)、如何提高身體水平和解決問題的能力上多下功夫。

2、集體備課

同代歷史高二有三位老師。為了保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的一致性,我們決定每周集體備課一次,同時(shí)為備課小組一起做好教學(xué)提供建議。

3、考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織各階段的考試,認(rèn)真命題,認(rèn)真閱卷,認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。

4、作業(yè):要求學(xué)生及時(shí)完成預(yù)定的同步訓(xùn)練教材,按質(zhì)按量按進(jìn)度完成(學(xué)習(xí)方法大視野);老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)按要求批改作業(yè)。

高二歷史備課組的教學(xué)工作計(jì)劃(熱門24篇)篇二十四

高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),生活已基本適應(yīng),初步積累了一定的歷史知識(shí),且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),高二是高三提高和沖刺的積累階段,必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力,讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待歷史,拓寬他們的歷史思維,為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)人教版歷史必修3的內(nèi)容,主要呈現(xiàn)了人類社會(huì)思想文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史,包括中國的和外國的,涉及古代、近代和現(xiàn)代三個(gè)不同的歷史時(shí)期。其內(nèi)容可概括為以下幾個(gè)方面:

(1)在漫長的歷史中,人類思想文化活動(dòng)都是在繼承前人基礎(chǔ)上,概括社會(huì)歷史條件的變化,經(jīng)歷了由低級(jí)向高級(jí)的發(fā)展歷程。

(2)在世界不同地區(qū),由于自然環(huán)境的不同,歷史發(fā)展有別,思想文化、科技發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn),構(gòu)成了人類思想文化發(fā)展史的多元化特征。

(3)在人類思想文化發(fā)展過程中,不同特色思想文化相互碰撞,互相交融,共同發(fā)展。

1、重點(diǎn)工作:本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力:

(1)夯實(shí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)永遠(yuǎn)是高考的“本”和“源”,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是取得良好成績的關(guān)鍵。雖然現(xiàn)在高考以能力立意,但在現(xiàn)實(shí)的教育背景下,不可能脫離對基本知識(shí)的考查,只是對知識(shí)考查的方式在不斷創(chuàng)新而已。高二年級(jí)是學(xué)生知識(shí)積累的關(guān)鍵學(xué)段,在教學(xué)過程中,教師不僅要反復(fù)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)的重要性,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生真正意識(shí)到這一點(diǎn),要求學(xué)生重視研讀教材,準(zhǔn)確掌握和理解教材的基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí),使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。要用足教材,高度重視對歷史教材基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

(2)深化理解對歷史現(xiàn)象的理解,實(shí)際上就是明確史實(shí)的基本含義、與其相關(guān)史實(shí)的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過程中所處的地位,進(jìn)而掌握具體史實(shí)的基本概念。有些學(xué)生不知道這些知識(shí)的基本含義和與其相關(guān)史實(shí)的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過程中所處的地位,在解決具體問題時(shí)就不會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)的,也就是沒有理解就不會(huì)應(yīng)用。所以我們在教學(xué)中要注重講清基本的歷史概念和史學(xué)理論,同時(shí)注意各學(xué)科知識(shí)間的滲透,引導(dǎo)學(xué)生把前后知識(shí)聯(lián)系起來分析思考,來加深對歷史知識(shí)的理解,提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決具體問題的能力。

(3)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建比較科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵是全面理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),任何一個(gè)歷史事實(shí),都有它發(fā)生的時(shí)間、原因、條件、過程、性質(zhì)、意義和局限性,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間又有這樣或那樣的聯(lián)系,對這些知識(shí)點(diǎn)分別加以分析,多角度理解,掌握細(xì)節(jié),這樣就可以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生在整理知識(shí)構(gòu)建知識(shí)體系的過程中,會(huì)在知識(shí)的連接點(diǎn)上產(chǎn)生出一些新的生長點(diǎn);同時(shí)通過對知識(shí)橫向、縱向聯(lián)系、比較,還可以揭示出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。

(4)多研究一些習(xí)題,選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,扎扎實(shí)實(shí)的做題,培養(yǎng)學(xué)生的做題能力,使之掌握考試的方法。

2.具體措施:

(1)加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體智慧。我們努力做到在先進(jìn)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,在個(gè)人充分準(zhǔn)備(吃透教材、大綱和教參等)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮集體的力量,在注重各自特點(diǎn)的同時(shí),力爭做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一主要教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一主板書、統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一作業(yè)),集思廣益,優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,縮短教師間差距,為最終取得整體優(yōu)異成績共同努力。

(2)堅(jiān)持采用學(xué)案制度,要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,要考慮基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的提高,要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫:課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、知識(shí)整合、學(xué)習(xí)延伸、同步檢測等,不求全但求精,凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí)、有可操作性。一節(jié)課一份學(xué)案一份教案。

(3)課堂教學(xué)要以夯實(shí)基礎(chǔ)和加強(qiáng)對歷史知識(shí)的理解為基點(diǎn),每堂課的具體安排1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,做到當(dāng)堂解決,提高課堂效率。探索推行“問題探究式”教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,既要師生互動(dòng),更要生生互動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)起來,讓課堂活起來。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題的能力,歸納的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力。

(4)每學(xué)習(xí)完一個(gè)單元要進(jìn)行單元復(fù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力.并及時(shí)單元檢測,把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容考查一遍。考完要及時(shí)進(jìn)行試卷講評(píng)。

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我們常常羨慕那些能寫出優(yōu)秀作文的同學(xué),他們的思維清晰,表達(dá)流暢,值得我們學(xué)習(xí)。以下作文范文內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明,是一座思想和文風(fēng)的瑰寶之地。冬天的一個(gè)下午,我和爸
只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。為了幫助大家提高寫作水平,小編搜集了一些優(yōu)秀作文,供大家參考和學(xué)習(xí)。人生猶如一場旅行。這
在幼兒園工作計(jì)劃中,通常會(huì)包括教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的安排和規(guī)劃。接下來,我們一起來看看幼兒園工作計(jì)劃范文,歡迎各位家長參考借鑒。認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事
小學(xué)教案需要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教師個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整和優(yōu)化,以更好地適應(yīng)教學(xué)需求。小編整理了一些優(yōu)秀的小學(xué)教案范文,在此與大家分享,希望對大家的教學(xué)有所幫助。
入黨積極分子應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,保持對黨的事業(yè)的高度熱愛和敬畏之心。以下是一些入黨積極分子的成長感悟,讓我們一起來思考自己的入黨之路。敬愛的黨組織:
感恩是一種積極向上的情感,能夠讓人深刻體會(huì)到生活的美好。小編為大家整理了一些感恩總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家。今天是一年一度的父親節(jié),其實(shí),我本來是不愛國
個(gè)人簡歷的目的是為了讓招聘者了解我們的能力和經(jīng)驗(yàn),以便于他們決定是否邀請我們面試。接下來是一些成功的個(gè)人簡歷示例,希望對大家有所幫助。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作綜合實(shí)訓(xùn)是過
優(yōu)秀作文是在作文創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出杰出才能和獨(dú)到觀點(diǎn)的一種表現(xiàn)形式,它能夠引起人們的共鳴,激發(fā)讀者的思考。面對考試或者寫作任務(wù),我們都希望能夠?qū)懸黄獌?yōu)秀作文,彰顯
檢討書是我們對自己進(jìn)行深度自省的機(jī)會(huì),它可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以及未來需要改進(jìn)的方向。如果你不知道如何寫一份完美的檢討書,那么可以參考以下范文,從中
優(yōu)秀作文不僅僅是語言表達(dá)上的準(zhǔn)確和流暢,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。借助以下優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解并掌握寫作的要領(lǐng)。曾經(jīng)聽過那首《隱形的翅膀
優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考,喚起共鳴,并引發(fā)對話和探討。以下這些優(yōu)秀作文充滿著新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的感悟,讓人忍不住為之贊嘆。五樓的太陽能漏水了,路都快變成河了。過
檢討書是一種自我教育的方式,通過它可以不斷提升自己的能力和品質(zhì)。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的檢討書范文,希望能對大家的寫作提供一些幫助。尊敬的老師:您好!
元宵節(jié)不僅是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是非常好玩有趣的節(jié)日,吸引了許多游客前來觀賞和體驗(yàn)。這是一份包含元宵節(jié)經(jīng)典習(xí)俗的文獻(xiàn)資料,供大家參考和學(xué)習(xí)。2月12日,爸爸帶我去
合同協(xié)議是法律賦予雙方權(quán)益和義務(wù)的重要文件,具有約束力。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范本,供大家參考和借鑒。甲方(用人單位):...........乙方(姓名
演講稿范文中的例子和引用要具體生動(dòng),能夠豐富演講內(nèi)容,增強(qiáng)說服力。演講之道博大精深,以下是一些經(jīng)典的演講稿范文,希望對大家有所啟發(fā)。影響了好幾代人。大家都在弘揚(yáng)
自我評(píng)價(jià)可以促使我們不斷完善自己,實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和進(jìn)步。以下的自我評(píng)價(jià)范文來自于一些成功人士,他們的經(jīng)驗(yàn)或許可以對我們有所啟發(fā)。員工在工作的過程中,企業(yè)也會(huì)對員
學(xué)生們在開學(xué)典禮上還能夠了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和未來的發(fā)展方向,為他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)提供指引。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╅_學(xué)典禮的重要環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng),希望對學(xué)校的開學(xué)
讀后感是表達(dá)自己對作品理解和評(píng)價(jià)的重要方式之一,可以加深讀者對作品的感知和認(rèn)知。以下是一些經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。我看了《愛麗絲夢游
在年終總結(jié)中,我們可以梳理和歸納一年來的收獲和成長,對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和反思。如果你對如何寫一篇較為完美的年終總結(jié)感到困惑,不妨先來看一看以下小編整理的范文,
它是一種自我審視的方式,通過對過去行為的反思來改進(jìn)未來的表現(xiàn)。以下是小編親自整理的一份檢討書范文,希望對大家有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我明白我這次的錯(cuò)誤是相當(dāng)
勞務(wù)的需求通常源于個(gè)人或企業(yè)需要外部幫助來完成特定任務(wù)。以下是小編為大家收集的勞務(wù)成本控制案例,希望對大家有所啟發(fā)。甲乙雙方根據(jù)《_勞動(dòng)法》和有關(guān)規(guī)定,經(jīng)平等協(xié)
優(yōu)秀作文不僅要有好的觀點(diǎn)和論點(diǎn),還要有恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和合理的語言運(yùn)用。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。快樂的.是這樣嗎?想知道我第一天在干
通過寫心得體會(huì),我們可以加深對所學(xué)知識(shí)的理解和鞏固。2.以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家寫作提供一些啟示。醫(yī)療衛(wèi)生是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中至關(guān)重要的一部分
勞務(wù)服務(wù)的質(zhì)量直接影響到雇主的生產(chǎn)效率和勞動(dòng)力的獲得感。以下是小編為大家整理的勞務(wù)案例,希望對大家有所幫助。承包方(以下簡稱乙方):一、工程概況。1.工程地點(diǎn):
大班教案是教師與幼兒之間教學(xué)活動(dòng)的橋梁,能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和個(gè)性特長的培養(yǎng)。注意,這些大班教案范文只是供參考,教師需要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
競選是一種通過合理競爭來選擇最佳人選的方式,它能夠體現(xiàn)出個(gè)人的能力和素質(zhì)。候選人的形象對于競選活動(dòng)的成功至關(guān)重要,以下是一些形象塑造的案例和技巧。尊敬的老師,親
幼兒園工作計(jì)劃還可以幫助管理人員進(jìn)行資源配置,合理安排班級(jí)、師資和教輔設(shè)施。以下是一些編寫幼兒園工作計(jì)劃的參考材料,供大家參考。一、基本情況:。本學(xué)期我班幼兒4
心得體會(huì)是對自己在某個(gè)經(jīng)歷或?qū)W習(xí)中所獲得的思考和感悟的總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的行為方式,我覺得寫一份心得體會(huì)是很有必要的。接下來是一些來自
辭職申請書是員工對公司的感謝和對過去工作的總結(jié),它能夠體現(xiàn)出員工對公司的敬意和尊重。以下是一些優(yōu)秀的辭職申請書范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對你有所幫助。
中班教案的編寫需要教師根據(jù)幼兒的興趣和需求,設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)活動(dòng)。了解一下這些中班教案范文,看看別人是如何設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的。2、感知色彩的美麗。1、
活動(dòng)方案是指在特定時(shí)間和地點(diǎn),為實(shí)現(xiàn)某一活動(dòng)目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)步驟和安排。小編為大家搜集了一些活動(dòng)方案的成功案例,希望能夠給大家?guī)盱`感和思路。節(jié)目形式不限,
一篇好的發(fā)言稿應(yīng)該具備清晰明確的主題,具有引人入勝和打動(dòng)人心的語言表達(dá)。以下是小編從各個(gè)領(lǐng)域精選的發(fā)言稿,希望可以對您的發(fā)言起到一些啟發(fā)作用。大家好!秋高氣爽,
發(fā)言稿可以幫助演講者有條理地陳述自己的觀點(diǎn)和想法,提供清晰的思路和結(jié)構(gòu)。這些發(fā)言稿范文都是經(jīng)過精心挑選的,它們涵蓋了各種不同主題和場合的演講。稿,供大家參考。。
教案是教學(xué)過程中的重要工具,它可以幫助教師合理組織教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)步驟。教案范例的分享有助于教師之間的交流和互相學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。本單元是在乘數(shù)、除
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