優秀作文是通過對思想和情感進行深刻表達，以及對語言和結構進行合理運用而得以形成的一種文體。它能夠展現出作者豐富的內涵和獨特的個性，給讀者帶來美的享受和深刻的思考。寫一篇優秀作文需要我們有良好的語言表達能力和獨到的觀察力，同時還需要通過不斷的積累和實踐提升自己的寫作水平。如果你想欣賞一些文學的力作和思想的佳作，不妨閱讀以下這些優秀作文，相信能給你帶來全新的閱讀體驗。

動物城開大會（優質21篇）篇一

這一天，在草原上召開了一場文明大會，許多動物都紛紛前往。

獅子先生作為首領在臺上先發言了：安靜安靜，聽我說，聽到獅王發話了所有動物都安靜了下來，這次開這個文明大會啊，是要選出最文明的動物，來當我們動物界的文明之星，所謂文明啊，就是講禮貌，穿著，談吐，行為規范等方面都是文明的，而且熱心幫助人。你們知道嗎？我會暗中觀察，看誰表現最好，就評它為文明之星。好，散會.

無論是誰，都特別在意這次文明星之選，很多動物都開始準備起來。

可在一個小屋里，里面可熱鬧了。原來是刺猬，兔子，小象，土撥鼠一起在商量該怎么做。先是小象開了口；要我說，文明無非就是講禮貌，媽媽說過，講禮貌的孩子就逗大人喜歡，所以，文明就是講禮貌。你們覺得呢？就在這時，兔子不滿意了：那照你這樣說，講禮貌就可以了嗎，我認為，穿著才是最重要的，如果你穿的不好，破破爛爛的，人家還想跟你講話嗎，早就離你遠遠的了，所以，要穿的好，最重要！眾人點點頭，但刺猬又開始反駁了：穿得好，也未必。兔子生氣的說：那你說怎么辦，難道你有高招嗎？文明文明，還是行為規范重要。大家都各抒己見，誰也不服誰，可從頭至尾，土撥鼠卻一句話也沒有說，它覺得自己不懂文明，所以不好意思。

走在路上，它遇到了烏龜奶奶，看著烏龜奶奶一步一步的艱難的走著，土撥鼠于心不忍，走過去關切的問烏龜奶奶；烏龜奶奶，要我幫您嗎？你家在哪兒，我把您送回去吧！那就麻煩你了，土撥鼠，我家就在前面。說到做到，土撥鼠一步一步攙扶著烏龜奶奶走著，這讓烏龜奶奶輕松了許多，送到門口，烏龜奶奶對土撥鼠說；土撥鼠啊，我家有水果，就當給你送我的回報吧，你進來吃點吧。不用了，媽媽還在家等著我吃飯呢，烏龜奶奶，如果下次你要我幫忙的話，告訴我一聲就行了。說著，土撥鼠已經走了很遠了。真是個好孩子。烏龜奶奶看著土撥鼠遠去的身影說道。殊不知，這一切都被獅王看在眼里。

回到家。媽媽還在廚房里忙活。土撥鼠急忙過去幫媽媽的忙，替媽媽洗菜。不用了，不用了，馬上就做好了。雖然這么說，土撥鼠依然沒閑著，過去抽碗筷，抹桌子，媽媽看著土撥鼠干活的身影，欣慰的說道；真是個好孩子。

兔子呢。忙著穿好衣服，帶金戒指，穿高檔謝，一看就是個富二代，它走在大街上，每個人都在私底下說兔子顯擺，虛榮。但是這一切，它卻渾然不知。而小象呢，逢人就打招呼，諾，不是遇到犀牛叔叔在搬東西嗎？它跑過去，高興的跟犀牛叔叔打招呼：你好，犀牛叔叔，今天天氣真好啊。而犀牛叔叔累得傳不了氣，所以就沒回答它。小象以為自己不夠禮貌，就又說了幾句；媽媽今天中午煮了很多好吃的，如果你有空的話，可以到我家來，我很歡迎您的。可是犀牛叔叔依然沒有回應它，于是，小象又說了很多。可是，它不知道犀牛叔叔聽得都不耐煩了，終于說道；你如果有這么都閑心的話，幫我搬點東西還可以，而不是在這說來說去的。聽到犀牛叔叔這么說，小象慚愧了，灰溜溜的走了。犀牛叔叔嘆了口氣說；哎，這孩子啊。

獅王發來通知，說文明之星已經選好了。讓大家趕快來草原集合。

草原上，許多動物都在議論紛紛，都在猜文明之星是誰，兔子還在自以為是的說；肯定是我啦！獅王走上臺；今年的文明之星是，土撥鼠！大家熱烈歡迎土撥鼠上臺領獎。全場響起了雷鳴般的掌聲。土撥鼠聽到獅王在念自己的名字，有點驚喜。它慢慢的走上臺，驚異的看著大家。獅王開口了；相信很多人都不知道為什么為什么要選土撥鼠，我暗中觀察了大家，大家都很努力，但是土撥鼠它更讓我欣賞，相信烏龜奶奶，土撥鼠的媽媽一定知道原因，它熱心幫助人，有禮貌，做好事不求回報，在家也孝順父母，為父母分擔憂愁，這就是文明。而不是一味的追求一方面。此時，烏龜奶奶大聲叫著；土撥鼠，你是好樣的，謝謝你那天幫了我。土撥鼠不知道其實這就是文明。兔子，小象這時慚愧極了，都低下了頭。

土撥鼠當了文明之星，從此以后更加勤奮了。而兔子，小象，也改變了自己，做了一個文明的小孩。

文明就是自己生活中的一點一滴，尊敬師長，孝順父母，這就是文明。只要你做到了，他做到了，這個社會就文明了。

動物城開大會（優質21篇）篇二

“大家快去，大會馬上就要開始啦！”小老鼠用它那不夠大的聲音在路上呼喊著，它對每一個走在路上的小動物都喊了一遍，小動物聽到它的呼喊，也趕緊跑去了狗叔家。

當大家都趕到狗叔家時，狗叔已經站在它們家的桌子上做好了大會準備了。小動物們在狗叔家交頭接耳的小聲聊著狗叔今天要講的是什么事兒，大家都在傳是不是人類那邊又做什么傷害我們小動物的事情了。狗叔咳了兩聲，清理了一下它的嗓子說：“不知道大家聽沒聽說人類因為吃了我們的小動物被感染的事情？”只見小老鼠舉著它的爪子說：“這事兒我知道，我看見街上所有的人類都已經戴上了口罩了，好像是真事兒”！

其他小動物聽了小老鼠的話，都發出了不可思議的驚嘆聲。狗叔頓了頓繼續說：“是的，老鼠兄弟說的都是真的，不知道大家對此事是什么樣的看法？”小動物們爭先恐后地搶著說，狗叔為了讓大家都聽清楚，挑了最想說話的幾個站出來說。小狐貍跳到桌子上對大家說：“人類是狡猾的，我對此表示高興。”大象先生站在小老鼠的邊上，清了清嗓子說：“我認為人類絕大多數還是好的，不是狐貍講的那樣都狡猾。”小白兔這時候接著說了：“我覺得大象先生說的對，人類這次肯定是因為那極個別的壞人才遭遇這場劫難的！”小白兔說完，大家又都炸開了鍋，你一言我一語的，不知道到底是怎樣的.觀點了。

狗叔這時候舉起了話筒對所有的小動物說：“大家冷靜，大家冷靜。大家都知道，我算是與人類走得最近的了，他們有些對我們挺好的，有些則不太好，我們可以說與人類還是有些友誼的。不管這一次人類遭遇的劫難是因何而起，我想我們都是有必要去幫助他們一下的！大家認為呢？”聽狗叔說完，所有的小動物都沉默了一會兒，緊接著便歡呼了起來：“走，我們一起去幫助人類吧！盡我們的所能”！

動物城開大會（優質21篇）篇三

有一天，老虎大王打算開一場盛大的會議，便在動物王國各地貼了通知，上面寫著：“請大家來開會。”動物紛紛過來圍觀，但誰也看不懂寫了什么。

這時，老虎大王美美想著，不久就會有人來開會啦，但他等了半天，連一個影子都沒看到。初始他覺得納悶，隨后很生氣，簡直火冒三丈，感覺全身的血都要涌到心頭，他決心去森林里找動物算賬。

于是，他走進森林，大吼一聲，山谷都變得地動山搖，但沒有一個怕他的，各忙各的。老虎頓時暴跳如雷，像閃電般的向熊貓跑去，抓住熊貓的領，拽得它透不過氣來。老虎生氣地說：“你為什么不聽我的指令，不來參加會議？”熊貓哆嗦一陣子，臉色鐵青，害怕地說“大王……大王，不是我們不來參加會議，是你沒寫時間呀，我在屋子里盼著您兩個小時，總可把您盼來了。”老虎一下子怒氣消了，把手放開，拍著腦袋說：“我怎么沒想到呢？”說完立馬回王宮里去改通知“請大家明天早上八點來開會。”又把通知貼到各個角落。

老虎想：我太聰明了，這下，動物們會來開會了。這次，仍然等到了下午一點鐘，還是沒看見一個動物的影子。于是，它又出門找動物們算賬。在路上，老虎看見了梅花鹿，“啪啪”一個個巴掌像一滴滴雨珠似的拍在梅花鹿臉上，威嚴地說：“通知上寫得清清楚楚，今天上午八點來開會，你怎么不來開會？”梅花鹿嚇得直打寒戰，抖著鹿角說：“國王，國王，不是我們不肯來，是您沒……沒寫參加人員，我剛剛想去您那里詢問呢。”老虎說：“有點道理。”說完又一次去改通知：“請所有動物明天早上八點來開會。”

這次老虎大王還準備特意在動物早操上說一遍。突然，一只小松鼠急忙問：“我們的會議在哪里舉行？”老虎說：“到時候會在通知上說的”。說完又去改通知，通知寫著：“請所有動物明天早上八點到森林會議室開會，開會的內容是要不要選狐貍為森林副王。”

這一次，大家都準時到森林會議室開大會。

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動物城開大會（優質21篇）篇四

一年一屆的動物大會又要開始了。

主持人是獅子大王，獅王說：“請大家談談這一年來的生活。”話音剛落，動物們就七嘴八舌，嘰嘰喳喳的說開了。

小兔怒氣沖天地說：“我們原來在哪里都能吃到綠油油的青草，可是現在人類把這些都給破壞了，我現在也吃不飽肚子了。”不遠處游來了一條小黑魚，獅王熱情地說：“小黑魚，你好！”小黑魚說：“我不是小黑魚，我是孔雀魚。”獅王聽了哈哈大笑起來。小黑魚生氣地說：“我原來生活在一條美麗的小河里，許多伙伴和我一起玩耍，我就像雞群中的鳳凰，可是附近的工廠經常向河里排放污水，我的許多伙伴都死了，我好不容易才游到這里，可尾巴卻變黑了。”小黑魚傷心地流下了眼淚。一抬頭看見只有三三兩兩的鳥兒，就好奇地問：“鳥兒們，你們以前都是成群結隊地來，今天怎么只有三三兩兩的了？”領頭鳥說：“唉，別提了，人們把我們住的樹砍倒，我們只能露宿在電線桿上。電線桿很冷，小鳥都孵化不出來。可人們還說我們破壞城市環境，把我們趕出了窩。我們在來的路上，還因為人類貪嘴，我們許多伙伴都被人類用槍打了下來，做成了鳥肉。”這時，老虎來了，它奮奮地說：“我被獵人捉住了，獵人把我賣給了動物園，人類把我馴養成這個樣子。我好不容易才逃出來。”猴子說：“他們還逼我們表演雜技，供他們娛樂。”狗熊說：“他們還用我們的皮來做大衣。”這時，狐貍來了，他說：“我被獵人追著好不容以才跑到這兒來。”小黑魚又發話了：“人類還貪圖放便，把江河當成天然垃圾場。”大象說：“他們還用我們的牙齒做裝飾品。”

動物大會在一片抱怨聲中結束了……。

動物城開大會（優質21篇）篇五

早上，一群動物在向同一個方向奔跑，它們在干嘛呢？原來它們要去比賽呀，參加比賽的動物有小兔、小狗、蛇、小獵豹、青蛙、梅花鹿……都是運動員。

第一項比賽是跳遠，參加這項比賽的動物有活蹦亂跳的兔子和青蛙。兔子一蹦就有兩米，青蛙一跳只有一點五米。所以兔子第一名。

第二項比賽是游泳，參加這項比賽的動物有活潑的青蛙和蛇與呆萌的小狗，小青蛙一下子就游泳到了第一名，小狗全力一赴第二名，蛇還在原地一動不動，原來是條地頭蛇不會游泳。第二場青蛙勝利了。

第三項比賽是賽跑，比賽的動物有小獵豹、小狐貍、梅花鹿。比賽開始，狐貍就設大陷阱，讓別的動物滑倒。小獵豹迅速跑起來占時領先，梅花鹿不慌不忙的跑在后面，小狐貍暗暗偷笑別得意，一會有你們好看。小獵豹到終點，滑了一下半天爬不起來，狐貍說：“哈哈……第一名是我的啦。”梅花鹿看見了獵豹摔倒了問：“你怎么了？要不要幫忙？”小獵豹輕輕的搖了搖頭表示不用，梅花鹿又接著跑了，跑著跑著又想到獵豹可能需要幫助，又跑回來給它包扎傷口。狐貍到了終點，梅花鹿和獵豹也到了終點，小動物們紛紛議論這次比賽結果，最后大象裁判評出最后贏家是梅花鹿。

大象說：“比賽第二，友誼第一。”運動會還沒有結束狐貍就偷偷的離開了運動場。

動物城開大會（優質21篇）篇六

森林王國的國王獅子準備舉行一場活動，是什么活動呢？沒錯，就是動物表演大會。

表演大會要開始了，表演會上來了很多動物。有健壯的大象、調皮的猴子。還有許多的動物，大家都來觀這場表演大會。主持人小兔子走上臺，手里拿著麥克風，說：“我宣布表演大會現在開始。”

觀眾們都興高采烈的，表演的動物們都在準備，一聲令下，第一個上場的是大象，它表演的是用鼻子灑水，撲的一聲，噴得小豬一身水，觀眾們都哈哈大笑起來。場面十分有趣。

猴子是第二個上場的，它表演的是爬樹，它爬上樹給觀眾們摘了很多果子。分給了所有動物們，動物們可高興了。觀眾們響起了熱烈的掌聲。猴子也高興得蹦蹦跳跳。

如此激烈的場面，觀眾們掌聲不斷。觀眾們都紛紛說：“下次還想參加這樣的表演大會。”

動物城開大會（優質21篇）篇七

今天，動物王國開始選舉新一屆國王了！

首先，獅子發言：每年都是老虎當大王，今天我覺得應該變一變，改成獅子了。

老虎發怒了：我們老虎生來就是當國王的料，讓你們獅子當，豈不是讓人笑掉大牙，瞧不起咱們動物王國！

這時龜博士說話了：既然你們都想當國王，可這個國王也不是誰想當就當的，不如大家選幾個，讓它們輪流當一個月國王，誰當的好就當正式當國王。大家連連說好。緊接著大家推出了三個候選者，獅子、灰兔、狼。

第一個月，獅子當國王。前幾天獅子還算安分，可后來卻天天抓動物吃，看誰吃誰，一大半的兔子都被獅子吃進了嘴，可把兔子氣壞了。動物王國，現在誰都不敢出門，一點聲音都不敢發生，怕被獅子看見或聽見可斷送了生命。有些動物還跑去人類地區，去的時候有二十幾個，可回來的時候只有兩個，都快死了。

第二個月灰兔當國王，灰兔剛剛才當上國王就制定一一個法律，動物王國里所居民一定要和它一樣只吃蔬菜，每天早起，這樣可把那些食肉動物給難倒了，不出半月，老虎們餓得都跟小貓似的，叫一聲，也只有蚊子聽得見。

第三個月狼當國王，狼還是跟往常一樣，該吃吃，該喝喝，動物們也自己過自己的，這個月也就平靜的過去了。

就這樣狼自然而然地當上了國王，灰兔和獅子不明白自己為什么當不上，就去問狼，狼說：我什么都不用做，只需要保護好大自然規律，讓動物們安居樂業就行了。

動物城開大會（優質21篇）篇八

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的動物開大會童話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一天早上，天剛蒙蒙亮，森林里開了一場搬家大會。

老虎站在大家面前，嚴肅地說：“今天我讓你們來是因為人類破壞了環境，我們得搬家了。”此話一出，動物們都聲淚俱下，開始講述自己的悲慘遭遇。

小白兔一邊哇哇大哭，一邊說道：“前幾天，我和媽媽在森林里采蘑菇。媽媽口渴了，就到河邊打水。可過了好久，她都沒回來。我丟下蘑菇就往河邊跑。最后，我看見媽媽躺在地上，已經斷了氣。我打開杯子一看，那水已經變黑了，就像墨汁一樣。”

“我們家也是。那天，我的爸爸正專心致志地給樹捉蟲。可人類把樹砍倒了，把我爸爸活生生地壓死了！”啄木鳥火冒三丈地大叫。

“我的孩子本來自由自在地在空中飛翔，因為空氣被污染了，他吸入了許多有害氣體，最后從天上掉了下來，嗚嗚……”百靈鳥媽媽傷心極了，淚水不停地從眼角滑落。

小鹿爸爸嘆了一口氣，說：“昨晚，我在家里休息，我的女兒和夫人在野外散步。可是，人類卻毫不留情地把她們打倒在地，拿去做實驗。”

小老鼠夫婦也走了出來，怒氣沖沖地說道：“人類把我們的.子孫拿去喂貓，看貓怎么吃掉老鼠，真是太殘忍了！”

這時，蝙蝠沖了出來，說：“大家不用著急，我有個好辦法。我會想方設法讓人類吃了我，這樣，我身上的病毒就會跑到他們身上……”“好主意！”大家異口同聲地說道。

后來，人類吃了蝙蝠，身上的病毒也漸漸傳播開來。他們痛苦不堪，這才知道，原來這是動物對他們的教訓。

從此以后，人類開始保護環境，保護動物，動物們過上了無憂無慮的生活。

動物城開大會（優質21篇）篇九

小動物們準備今晚在奇幻森林開假面舞會，每個小動物都精心的準備了衣服和面具，都想今晚成為最特別最耀眼的那一個。

猴子準備的是蝙蝠面具；青蛙的是歌手面具；熊貓的是白色眼鏡準備遮住它的黑圈………天漸漸黑了，小動物們都早早的出門來到奇幻森林，等待舞會的開始。

等大家都到齊了，準備開始舞會時，月亮沒有出來，森林里一片漆黑。老虎說：“今晚怎么這么黑呀？”猴子回答道：“大王，月亮已經33天沒出來了。”大家七嘴八舌的開始討論起來，沒有亮光我們怎么舉行舞會呢？猴子說：“可以讓螢火蟲先生幫我們照亮呀。”螢火蟲先生說：“我一個人的光太弱了，我需要家族里的人一起幫忙。”于是螢火蟲先生召集了森林里所有螢火蟲聚在一起為大家照亮，但是他們的光照不亮森林，只有微弱的一點亮光。熊貓說：“我們去問問見多識廣的貓頭鷹奶奶吧！”大家一起來到貓頭鷹奶奶家里，告訴了她關于月亮的事。貓頭鷹奶奶說：“不難不難，只要大家做到保護環境，不亂扔垃圾，保持生態平衡，月亮自然就會出來了。”

隨著小動物們努力的保護生態環境衛生，月亮慢慢的又掛在天空上了，小動物開心極了。

從此大家都牢記愛護環境的使命。

動物城開大會（優質21篇）篇十

一個晴朗的夜晚，森林里要召開動物大會。螢火蟲閃耀著金光嗡嗡嗡的飛到河邊，大象邁著大步咚咚地走到了河邊，小青蛙哇哇地蹦到了河邊。。。。。。

大會開始了，小袋鼠拿起核桃，“咚咚”地敲了起來。布谷鳥在一邊快樂的唱著“布谷布谷”。大會由獅子來主持，它吼了兩聲：“安靜!安靜!”所有的動物都站的筆直。然后，獅子宣布：“動物大會現在開始，比比誰最能干。”小啄木鳥威風的說：“嘰嘰，我可是大樹的醫生，能吃害蟲。”小啄木鳥飛到樹上“咚咚咚”就抓出了一條小蟲。然后，小啄木鳥驕傲的說：“我很了不起吧?”它洋洋得意地下了臺。小蜻蜓上臺說：“我最能干，可以吃蚊子。”小蜻蜓飛到天空，嗡的一聲就把蚊子吞進了肚子里。動物們都表演自己的本領。這回，可把獅子難住了，該選誰呢?這時，老山羊“咩咩”地上了臺，它說：“我們動物都能為人們做事，我們都很能干。”獅子說：“對!我們都很能干。

大會很快地結束了，所有的動物都進入了夢想。

動物城開大會（優質21篇）篇十一

1、認識“物、虎”等13個生字和牛字旁1個偏旁；會寫“要、連”等6個生字。

2、能正確、流利地朗讀課文；借助圖畫、角色體驗讀好對話，讀出疑問句和感嘆句的語氣，能分角色朗讀課文。

3、借助插圖、利用童話情節反復的特點，讀懂長課文。

4、了解發布通知時要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。

1、讀通、讀懂長課文。

2、讀出角色對話中疑問句和感嘆句的語氣，分角色朗讀課文。

3、了解發布通知時要把事情、時間、地點等幾個要素說清楚。

了解“通知”中的幾個要素，能根據課文信息進行簡單推斷。

1、識記13個生字，認識“牛字旁”，學習正確書寫“連”“還”“百”“舌”字。

2、正確朗讀狗熊播報的通知，讀好感嘆句的語氣。

3、初步練習分角色朗讀。

一、開門見山，直入課題。

1、孩子們，今天我們一起來學習一篇有趣的童話故事。教師板書課題，指名讀和齊讀課題。

2、動物王國要開大會了，你們想參加嗎？闖過關卡的同學就能來參加，你們有信心嗎？

二、多種方法，識記生字。

（一）讀詞語。

1、帶拼音自讀：大家看，標紅的字是我們這節課的生字，請你們借助拼音，快速認讀這些詞。

2、去拼音齊讀：去掉拼音，你還能把這些詞都準確嗎？

3、教學“牛”字旁：同學們，你們看，這個物寫的好看嗎？為什么？我們中華是一個禮儀之邦，從古代就很講究互相謙讓，漢字也是一樣，“牛”和“勿”組合在一起的時候，“牛”龐大的身軀長橫變成了提，就形成了現在的牛字旁，和諧的和“勿”組成了一個美麗的漢字，這頭謙虛的牛叫牛字旁，讀一讀。“物”去掉牛字旁還念“勿”，它是一個形聲字。

4、看圖識字

同學們，我們還能通過看圖認識這個詞。

（出示：狗熊老虎）

我們一起來看“虎”字的演變過程：這是甲骨文的“虎”，我們的老祖先認為大口長足，身上有條紋的猛獸就是老虎；經過漫長的演變，“虎”字的下面有一個人，說明老虎是會攻擊人類的猛獸；又經過了漫長的演變，篆體的人寫成了“幾”，就變成了現代漢字的楷體字形，“虎”的本意是會襲擊人的山中猛獸，你記住這個字了嗎？我們一起來大聲讀一讀這個字，讀出老虎的威風。

5、讀詞語

生字來到了詞語中，我們開火車來讀一讀。

屏幕出示：動物老虎狗熊。

三、游戲復現，鞏固識字。

1、開火車。找一名同學開火車，其他同學跟讀。

2、男女生比賽讀詞語。

四、初讀課文，理清角色。

1、借助拼音，自讀課文。請大家借助拼音自由讀課文，要注意讀準字音，讀通句子，邊讀邊圈出文中出現的小動物。

2、同桌對讀，教師點撥。

（1）同桌相互讀文，給對方糾正讀音。

（2）教師點撥：指導學生讀準多音字的字音：為什么、因為、還是。

3、對應插圖，理清層次。

（1）結合插圖，我們知道狗熊共播報了幾次通知？

（2）對應插圖，找一找，每次播報都對應著文章中的那幾個自然段？

4、四人小組，練讀故事。

（1）合理分工，提高效率。

規定序號：1號讀旁白，2號讀狗熊，3號讀來提醒的小動物，4號老虎。

（2）分組展示，互動點評。

大家現在四人為一小組朗讀課文，一會我們找四組同學分別來展示。練讀時注意，借助拼音，讀通句子，讀準字音。互動點評，重點關注讀通句子，讀準字音。

五、書寫生字，培養習慣。

1、出示田字格中的“連”“還”“百”“舌”。

2、觀察結構和相同筆畫的異同。

3、在指導寫好平捺、長橫的基礎上，正確、規范地書寫這四個字。

4、點評，修改。

1、“動物王國開大會”。

2、“老虎狗熊”。

3、“狐貍大灰狼梅花鹿”。

動物城開大會（優質21篇）篇十二

《動物王國開大會》是部編版一年級下冊第七單元的一篇課文。這是一篇童話，課文主要講了動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知，狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。通過狗熊四次播報通知，讓學生明白發布通知時要把重要的內容說清楚、說完整，故事情節生動有趣。

動物是孩子們特別感興趣的，興趣是最好的老師。俞老師能充分調動孩子們的學習積極性，通過多種形式的學習方法，讓生字教學其樂無窮！

剛入學的一年級孩子注意力不穩定、不持久，常常受興趣和情緒支配，老師了解他們的心理特點，知道孩子愛動、愛玩、愛做游戲，在課上巧妙地創設了多個有趣的情境，讓孩子們在情境中和游戲中，不知不覺地認識事物、認讀詞語、學習漢字。

一年級學生識字的一個特點就是“認得快，忘得快。”因此，識字教學要根據兒童識字的這一特點，對生字的認記要采取多種方式，反復認記。這堂課，俞老師根據生字的不同特點，采取了多種識字方式，從看圖讀拼音識字，到讀拼音識字，再到去掉拼音識字，在游戲中識字，生字的識記有層次、有梯度，通過這樣反復訓練，學生對生字的認記得到了鞏固。

在完成識字、讀書基本任務的基礎上，我引導學生語言實踐活動。通過說話練習，鼓勵學生運用課文的句式說句子，從而使學生體會到學習語言、運用語言的樂趣，增強學生的成就感，調動他們學習語文的積極性。

動物城開大會（優質21篇）篇十三

1. 隨文認讀“物、虎”等13個生字，認識牛字旁;會寫“要、連”等6個生字。

2. 能正確、流利地朗讀課文;借助圖畫，分角色朗讀課文，讀好對話，讀出疑問句和感嘆句的語氣;利用童話情節反復的特點，讀懂長課文。

3. 了解發布通知時要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。

板書牛字與牛字旁，比較兩者的不同之處，并指名用“牛”字組詞。

2. 師：動物王國開大會，就要發通知。(出示“通知”二字)，認讀“通”字，并組詞。

1. 師：老師和大家一起來讀課文。注意啦，狗熊說話的時候，大家就是狗熊，一起來讀它說的話;其他小動物出場時，老師指名同學單獨朗讀。

師生串讀課文，讀出不同人物的語氣。讀到狗熊說的'話時，就提筆打上一顆五角星。

齊讀、指名讀14個帶生字的詞語。

3. 師：狗熊一共說了幾次通知啊?把你剛才打的五角星數一數。

指名學生研讀第一次通知，明白第一次通知指出了事件與參會對象，并從嘆號中感受狗熊發布通知時的鄭重與盡職。

2. 師：(大屏幕出示四次通知)每一次通知有什么變化呢?找到不同之處，想一想為什么。

引導學生先對比第一次與第二次通知，找出其相同點與不同點，想一想、說一說為什么;再比較第二、第三、第四次的通知，找出不同點，思考為什么并交流。

3. 師：(直接出示第一次與第四次通知)對比第四次通知，你明白了什么?

指名學生回答，第四次通知把時間、地點、參加人、事情等幾個要素一次性說清楚了，使人一聽就明白。

1. 師：讀課后通知，你有什么發現?這是一則書面通知，比口頭通知多了什么?

指名學生對比口頭通知與書面通知，發現書面通知多了“通知人”與“通知時間”。

2. 師：你能在課本里找到書面通知的全部要素嗎?

大屏幕投影第93頁上書面通知的六要素，指名學生說一說上述通知中具體的六要素。

3. 師：狗熊也想出一個書面通知，省得用大喇叭喊上十遍，你能幫幫它嗎?

打亂“時間、地點、參加人、事情、通知人、通知時間”等六要素，讓學生自主選擇，完成填空：

通 知

(時間) ，在(地點) (事件) ，(參加人) 準時參加。

(通知人)

(通知時間)

1. 師：最后這個通知很完美。這是狗熊自己的功勞嗎?

2. 師：修改通知的過程很有趣，我們來分角色體驗一下。

先分角色朗讀;再在大屏幕上打出動物們的對話，試著讓學生脫離課本演讀，感受動物間互相提醒互相幫助的氛圍，特別強調狗熊的可愛與呆萌，不厭其煩地修改通知，直到清楚、準確、完整。

1. 按照結構，給生字分類。

師：這六個生字其實是兩家人，小朋友們能分清楚誰與誰是一家子嗎?

上下結構：要 百 舌 點

半包圍結構：連 還

2. 指導書寫生字：要、還。

(1)觀察“還”字的結構特點：走之兒中的橫折折撇要寫得柔和圓潤，捺的起筆要高，順勢向右下方捺出，一波三折。

指導書寫時通過輔助線來確定走之兒的大致位置，方便學生練習。

“還”字寫好之后，接著寫“連”，趁熱打鐵。

(2)觀察“要”字的結構特點：上小下大，上扁下寬，上緊下松。

指導書寫時，先板書西子頭與西字，對比其區別;再通過田字格確定上下兩部分的各自位置，強調西字頭要寫得小、扁、緊，女字底要寫得大、寬、松，這樣方才穩定有型。

“要”字寫好之后，再自由練寫“百、舌、點”。

動物王國開大會

動物城開大會（優質21篇）篇十四

8.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子(打一動物)答案：鴨。

13.唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水(打一動物)答案：蟬。

16.小貨郎，不挑擔，背著針，滿處竄(打一動物)答案：刺猬。

19.腿長胳膊短，眉毛蓋著眼，有人不吱聲，無人愛叫喚(打一動物)答案：蟈蟈。

動物城開大會（優質21篇）篇十五

習慣。

第二課時，共3課時。

一年級學生。

陳俊菊/中牟縣壽圣街小學。

（1）基于識字與寫字：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美；養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

（2）基于閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。借助讀物中的圖畫閱讀。認識課文中出現的常用標點符號，在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

（3）基于口語交際：學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

（1）基于識字寫字：一年級下學期的學生已經掌握了漢字的基本筆畫，認識了大部分的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字，但是不能兼顧間架結構和在田字格中的占位。部分學生正確的寫字姿勢和良好的'寫字習慣還需要進一步養成，書寫不夠規范、端正、整潔。

（2）基于閱讀：學生喜歡閱讀，能感受到閱讀的樂趣。大部分學生能用普通話朗讀，能借助拼音逐步做到正確、流利地朗讀課文，個別學生流利朗讀較長的句子存在一定的困難。已經認識課文中出現的常用標點符號，但很難在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

（3）基于口語交際：大部分學生能講普通話，且已經養成講普通話的習慣。但認真聽別人講話的習慣還沒有養成。部分學生有表達的自信心，能積極參加討論，對感興趣的話題發表的意見。個別學生的參與意識還需要進一步培養。

這是一篇童話，故事情節生動有趣。課文講了動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知，狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。通過狗熊四次播報通知，讓學生明白播報通知時要把重要的內容說清楚、說完整。

教學重點：讀通、讀懂長課文；讀出角色對話中疑問句和感嘆句的語氣，分角色朗讀課文；了解播報通知時要把時間、地點等幾個要素說清楚。

教學難點：讀出角色對話中疑問句和感嘆句的語氣，分角色朗讀課文。

教學目標。

1、正確書寫“要、點”兩個生字。

2、借助圖畫、角色體驗讀好對話，讀出疑問句和感嘆句的語氣，在此基礎上進行分角色朗讀課文；利用童話情節反復的特點讀懂課文，了解播報通知時要把時間、地點等幾個要素說清楚。

評價任務。

1、能在指導下書寫“要、點”兩個生字，做到整潔、工整、規范，注意間架結構。

2、能通過范讀、借助想象、借助圖畫、角色體驗讀好對話，讀出疑問句和感嘆句的語氣，能分角色朗讀課文，理解課文內容。了解播報通知時要把時間、地點等幾個要素說清楚。

教學過程。

教學環節。

教學活動。

評價要點。

環節一。

復習舊知。

導入新課（5’）。

活動一（5’）。

1、出示ppt，指名朗讀詞語。

2、在老師的指導下回憶課文內容。

環節二。

關注標點讀好對話（15’）。

活動一（5’）。

1、朗讀課文第一自然段，從文中找出狗熊第一次播報的通知內容，并讀一讀。

2、關注特殊標點、提示語，讀好狗熊播報的通知。

活動二（10’）。

1、大聲朗讀課文2—6自然段，試著關注特殊標點，讀好每個小動物說話的語氣。

2、分角色朗讀課文。教師相機再次指導。

3、狗熊聽了狐貍的話，會怎樣問老虎呢？展開想象，說一說？

（完成目標二）。

1、能通過自讀，畫出狗熊的話，在老師的指導下，讀出狗熊播報通知的語氣、語調。

2、自己試著關注特殊標點，讀好疑問句和感嘆句，在老師指導下分角色朗讀課文。

3、能通過大膽想象，補充出狗熊和老虎的對話。

（評價目標二）。

環節三。

讀懂課文。

了解內容（10’）。

活動一（2’）。

活動二（8’）。

交流匯報：

1、加上動作，有感情讀一讀狗熊兩次播報的通知內容。

2、用自己的話說一說狗熊播報完通知后發生了什么事？

3、大膽想象，補充出狗熊和老虎的兩次對話和狗熊播報的第四次通知內容。（完成目標二）。

（評價目標二）。

環節四。

書寫生字。

課堂小結（10’）。

活動一（8’）。

1、觀察“要、點”兩個字：（1、結構2、字形3、占位）。

2、教師范寫，學生書寫，展評。

活動一（2’）。

總結本課所學知識：1、要想讀好對話，要關注特殊的標點符號。2、播報通知時，要把時間和地點說清楚。

（完成目標一）。

1、能觀察出兩個字結構，字形，占位上的共同點和不同點。

2、能規范、工整、干凈書寫兩個字。

3、知道讀好對話的方法，能說出播報通知時要注意把時間和地點說清楚。

動物城開大會（優質21篇）篇十六

1.知識目標：正確認讀本課“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第”等十三個生字，會寫田字格里的“要、連、百、還、舌、點”等六個生字。

2.能力目標：有感情的朗讀課文，正確理解課文內容。

3.情感目標：通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點說清楚。培養孩子嚴謹、全面的思維。

識字，寫字，有感情地朗讀課文。

通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點說清楚。

兩課時。

教學目標

1．能認識“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第”13個生字，學會“要、連、百、還、舌、點”6個生字。

2．初讀課文，整體感知課文內容。

教具準備：生詞卡片、課件。

教學過程：

師：（出示圖片）同學們，這是哪？

生：動物園

師：同學們喜歡動物嗎？

生：喜歡。

師：今天我們就來學習《動物王國開大會》這篇新文章。（板書課題：動物王國開大會）

1、師配樂范讀課文，同學們邊聽邊想，動物王國怎么了？

師：動物王國怎么了？

生：動物王國要開大會。

2、自讀課文，學習生字。

（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。

（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）

1、檢查生字的自學情況

（1）出示生字卡片，“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第”指名讀。

（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。

2、寫字。

（1）出示我會寫的6個生字:“要、連、百、還、舌、點”,指名認讀、領讀。

（2）教師范寫田字格中的生字，學生書空。

（3）學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。

在這節課里，你學會了哪些知識？

教學目標

1、正確、流利地朗讀課文。

2、通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點說清楚。培養孩子嚴謹、全面的思維。

課前準備：

生字卡片，多媒體課件。

教學過程：

1、 抽讀生字卡片，“開火車”認讀生字。

2、 聽寫生字。

3、 學生自由朗讀課文。指名分段朗讀。

1、學生分小組讀，給生字正音。

2、文章有幾個自然段？（18個自然段）

3、全班集體朗讀課文。

師：文章里寫了多少動物？

生：老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。

師：狗熊第一次用喇叭通知大家，少說了什么？

生：忘記了告訴大家開會的時間和地點。

師：狗熊第二次通知大家，為什么大會還是開不起來？

生：狗熊沒有說地點和具體時間。

師：狗熊第三次通知大家，為什么大會還是開不起來？

生：狗熊沒有說明地點。

師：從這個故事里，我們知道了什么？

生：通知一定要交代清楚地點和具體時間，做一個思維嚴謹、全面的孩子。

1、小角色分角色朗讀課文。

2、學生分角色表演課文。

1、學了這一課，你懂得了什么？

2、教師總結：通知一定要交代清楚地點和具體時間，我們要做一個思維嚴謹、全面的孩子。

《動物王國開大會》

第一次忘記時間和地點

第二次忘記地點和具體時間

動物王國開大會第三次忘記交代地點通知要明確時間和地點

第四次通知成功

動物是孩子們特別感興趣的的東西，由此入手，我以動物園談話導入，激發了學生的學習興趣。本節課，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設了良好的自主學習情境，導入到初讀課文，到識字、讀文答題，每個教學環節都滲透了“學生是語文學習的主人”的理念，充分地把讀書權教給學生。另外，我作為一個引導者的身份，讓學生找到問題的答案，充分發揮了學生的主導地位。

動物城開大會（優質21篇）篇十七

一天，我收到動物們們的邀請信。上面寫到：我們尊貴的客人，我們誠致的邀請您參加我們的會議。希望您在百忙之中務必趕來！我看了這封信，連忙和袋鼠郵遞員趕到了全議現場。

會議場上“人山人海”，動物們熱火朝天的談論著。魚兒們抱怨道：“我們的家園，原來是多么的美好，水清澈見底。可是現在，人們把大量的污水排放到我們家園里，讓家園不再美好，伸手不見五指。”

沒等魚兒們說完，小鹿嚷嚷說：“人類亂丟垃圾，我的許多伙伴因為吃了人類丟的拉圾，大量的垃圾堵住了他們的腸胃，把他們活活的餓死了！”

燕子哭訴訴說：“因為，由于人類溫室氣體排放讓地球大氣溫度上知，破壞了生態平衡。現在連南方也下起了大雪，幾平所有的昆早都凍死了，我們饑寒交迫，瀕臨死亡。”

我聽完了動物們的訴說，我感到了慚愧。人類不斷地破壞大自然，不但傷定了動物，也傷害了我們自己，請大家一起來保護環境吧！

動物城開大會（優質21篇）篇十八

森林里幾乎所有小動物蜂擁而至，和平廣場好不熱鬧！

紫紅色的幕布徐徐打開，主持人小白狐微笑著站在臺上。

“大家好，我是小白狐，很高興又和大家見面了，今天我們的主題是：要不要趕走大灰狼?請各位投票。”

臺下一陣騷動，大家嘰嘰喳喳地討論開了。幾乎所有小動物都選擇趕走大灰狼。

“正方為：趕走大灰狼！反方為：留下大灰狼！請各方派出代表。”

正方代表是兔子媽媽，反方代表是小笨熊。

兔子媽媽欲言又止，一串晶瑩的淚珠滾落下來。不用說，誰都知道，兔子媽媽的幾個月大的小兔寶寶在前幾天被大灰狼叨走了，大伙更加認為不能留下大灰狼。

小笨熊說：“可是，大家要想一想，應該給大灰狼一個知錯改正的機會呀！”大伙不吱聲了。

現在，大家一致認為，先讓大灰狼一家住在森林里。

果然不出小笨熊所料，大灰狼一家改為吃菜了。還為森林做了許多有益的事，幫了大家許多忙。

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動物城開大會（優質21篇）篇十九

在日常生活中，我們常常可以看到各種各樣的動物，它們的生活方式和行為習慣也各不相同。而在電影《動物大會》中，這些動物們展現出了獨特的個性和生活態度，給我們帶來了深刻的感悟。通過觀看這部電影，我深深體會到了動物與人類之間的共通之處，同時也對自己的生活方式有了更加深刻的思考。

首先，電影《動物大會》告訴我們，不同的動物之間也有著相似的心理和體驗。在這部電影中，各種各樣的動物們困在了動物園中，它們有的渴望自由，有的渴望出名，有的則十分害怕。這些動物所經歷的心理和情感問題，與我們人類也有著很多共通之處。例如，當一只小動物在眾人面前放下架子，勇敢地展示自己的才藝時，我們可以看到我們自己曾經面對場面的緊張和不自信；當動物們同心合力，克服各種困難時，我們可以看到自己在團隊協作中的責任感和奮斗精神。通過這些情節，電影讓我們深刻地認識到，在追求幸福和自由的道路上，動物和人類都面臨著相似的挑戰，都需要去發現和超越自己。

其次，電影《動物大會》也給了我們對待生活的啟示。在這部電影中，我們可以看到動物們對待生活的積極態度和樂觀心態。無論是被封鎖在動物園里的大象，還是自由自在生活在熱帶雨林中的猩猩，它們都以自己的方式享受著生活的樂趣，并且展現出對未來的積極向上的態度。電影中的動物們告訴我們，無論生活的環境有多么困難，我們都應該保持積極樂觀的心態，學會發現生活中的美好，享受每一個瞬間的快樂。

此外，電影《動物大會》還傳遞給我們關于信任和友情的深刻寓意。在這部電影中，動物們之間的友情和互助亮點頻現。無論是小老鼠幫助大象重拾自信，還是大獅子為了拯救朋友們不顧一切，這些情節都反映出了彼此間的信任和友情。通過這些實例，電影提醒我們在現實生活中，也應該學會相互信任和幫助，在團結中獲得力量，在友情中收獲溫暖。

再者，電影《動物大會》也給了我們對于夢想的思考。在這部電影中，每一只動物都有著屬于自己的夢想，無論是想要成為一名正在世界巡回演出的歌手，還是想要體驗大自然的猩猩。這些動物們不僅僅是有夢想，而且他們用自己的努力和勇氣去追逐這些夢想。電影中的動物們告訴我們，每個人都應該為自己的夢想而努力，不要輕易放棄，因為夢想是我們生活的動力源泉，只有通過努力和奮斗，才能夠實現自己的夢想。

最后，電影《動物大會》還給了我們對環境保護的思考。在這部電影中，動物們無論是在困境中還是在樂園里，都一直在為環保事業做出貢獻。它們通過努力保護生態環境，讓更多的人們意識到環境保護的重要性。這部電影通過可愛的動物形象傳達了保護動物和環境的思想，提醒我們要尊重自然，保護環境，讓地球變得更加美好。

總之，《動物大會》是一部富有教益的電影，它通過動物們的故事向我們傳遞了很多重要的思考。通過觀看這部電影，我不僅更加了解了動物世界，也對自己的生活做出了更深刻的反思。希望我們每個人都能夠像電影中的動物們一樣，勇敢追逐夢想，樂觀面對生活，發現生活的美好，并且為環境保護盡自己的一份力量。

動物城開大會（優質21篇）篇二十

1、隨文認讀“物、虎”等13個生字，認識牛字旁;會寫“要、連”等6個生字。

2、能正確、流利地朗讀課文;借助圖畫，分角色朗讀課文，讀好對話，讀出疑問句和感嘆句的語氣;利用童話情節反復的特點，讀懂長課文。

3、了解發布通知時要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。

一、開門見山聊“通知”

板書牛字與牛字旁，比較兩者的不同之處，并指名用“牛”字組詞。

2、師：動物王國開大會，就要發通知。(出示“通知”二字)，認讀“通”字，并組詞。

二、整體感知數“通知”

1、師：老師和大家一起來讀課文。注意啦，狗熊說話的時候，大家就是狗熊，一起來讀它說的話;其他小動物出場時，老師指名同學單獨朗讀。

師生串讀課文，讀出不同人物的語氣。讀到狗熊說的話時，就提筆打上一顆五角星。

齊讀、指名讀14個帶生字的詞語。

3、師：狗熊一共說了幾次通知啊?把你剛才打的五角星數一數。

三、讀讀寫寫比“通知”

1、師：(出示第一次的通知)有人說，第一次通知很糟糕。請你讀一讀，真的很糟糕嗎?

指名學生研讀第一次通知，明白第一次通知指出了事件與參會對象，并從嘆號中感受狗熊發布通知時的鄭重與盡職。

2、師：(大屏幕出示四次通知)每一次通知有什么變化呢?找到不同之處，想一想為什么。

引導學生先對比第一次與第二次通知，找出其相同點與不同點，想一想、說一說為什么;再比較第二、第三、第四次的通知，找出不同點，思考為什么并交流。

3、師：(直接出示第一次與第四次通知)對比第四次通知，你明白了什么?

指名學生回答，第四次通知把時間、地點、參加人、事情等幾個要素一次性說清楚了，使人一聽就明白。

四、鏈接轉化寫“通知”

1、師：讀課后通知，你有什么發現?這是一則書面通知，比口頭通知多了什么?

指名學生對比口頭通知與書面通知，發現書面通知多了“通知人”與“通知時間”。

2、師：你能在課本里找到書面通知的全部要素嗎?

大屏幕投影第93頁上書面通知的六要素，指名學生說一說上述通知中具體的六要素。

3、師：狗熊也想出一個書面通知，省得用大喇叭喊上十遍，你能幫幫它嗎?

打亂“時間、地點、參加人、事情、通知人、通知時間”等六要素，讓學生自主選擇，完成填空：

通知。

(時間)，在(地點)(事件)，(參加人)準時參加。

(通知人)。

(通知時間)。

五、角色表演改“通知”

1、師：最后這個通知很完美。這是狗熊自己的.功勞嗎?

2、師：修改通知的過程很有趣，我們來分角色體驗一下。

先分角色朗讀;再在大屏幕上打出動物們的對話，試著讓學生脫離課本演讀，感受動物間互相提醒互相幫助的氛圍，特別強調狗熊的可愛與呆萌，不厭其煩地修改通知，直到清楚、準確、完整。

六、觀察發現寫好字。

1、按照結構，給生字分類。

師：這六個生字其實是兩家人，小朋友們能分清楚誰與誰是一家子嗎?

上下結構：要百舌點。

半包圍結構：連還。

2、指導書寫生字：要、還。

(1)觀察“還”字的結構特點：走之兒中的橫折折撇要寫得柔和圓潤，捺的起筆要高，順勢向右下方捺出，一波三折。

指導書寫時通過輔助線來確定走之兒的大致位置，方便學生練習。

“還”字寫好之后，接著寫“連”，趁熱打鐵。

(2)觀察“要”字的結構特點：上小下大，上扁下寬，上緊下松。

指導書寫時，先板書西子頭與西字，對比其區別;再通過田字格確定上下兩部分的各自位置，強調西字頭要寫得小、扁、緊，女字底要寫得大、寬、松，這樣方才穩定有型。

“要”字寫好之后，再自由練寫“百、舌、點”。

動物城開大會（優質21篇）篇二十一

動物大會是一部曾經風靡全球的電影，該片以卡通形式生動地描繪了各種各樣的動物在一次盛大的音樂盛宴上展示自己的天賦和才藝的故事。觀看完這部電影后，我深深地為動物們的多樣性和團結感動。以下是我對《動物大會》的心得體會。

首先，這部電影讓我深刻地感受到了動物們的多樣性。影片中展示了各種各樣的動物，如獅子、大象、長頸鹿、猴子等，它們有著不同的形態、顏色和聲音。這些動物們展示了它們各自獨特的特點和才藝，用音樂來表達自己。我被這種多樣性所震撼，它告訴我世界上的每一個生命都是如此獨特和美好，我們應該尊重和珍惜它們。

其次，我在觀看《動物大會》時被動物們的團結精神所打動。雖然這些動物們來自不同的物種，但在大會上他們一起合作，互相幫助，共同創造了一場令人驚嘆的音樂盛宴。他們展示了團結和合作的重要性，告訴我們只有當我們團結一致時，才能創造出更為輝煌的成就。這種團結精神深深地觸動了我，讓我更加明白合作和團隊精神的重要性。

此外，《動物大會》還向我傳遞了一種積極向上的能量。電影中的動物們展示了他們堅持夢想的決心和努力。他們每個人都有自己的困難和挑戰，但是他們從不放棄，通過自己的努力和堅持最終實現了自己的夢想。這種積極向上的能量讓我深受鼓舞，它教會了我們不論面對什么困難和挑戰，都要堅持自己的夢想，努力不懈地追求成功。

另外，在電影中還能看到人性的光輝。有一只名叫巴斯的大猩猩，它曾經是一個著名的歌手，但因為年老體衰而被淡出了演藝圈。然而，在動物大會上，巴斯捧著自己的音樂夢想再次站在了舞臺上。這個角色告訴我們年齡不是追求夢想的障礙，只要我們對自己的夢想充滿信心，勇敢地去追逐，就能夠實現它們。

最后，觀看《動物大會》給了我一種對生活的希望和激勵。在現實生活中，我們可能會面臨各種各樣的困難和挑戰，但是這部電影告訴我只要我們堅持自己的夢想，努力奮斗，就一定能夠克服困難并取得成功。它給了我勇氣和信心去追求自己的夢想，并相信只要堅持不懈地努力，一定會實現自己的目標。

總之，《動物大會》是一部充滿希望和激勵的電影，通過展示動物們的多樣性、團結精神、積極向上的能量和人性的光輝，給我們傳遞了許多重要的價值觀。觀看這部電影讓我更加珍視和尊重生命的多樣性，懂得了合作和團隊精神的重要性，堅定了自己實現夢想的決心，并給了我希望和勇氣去面對困難和追求成功。我相信這部電影將繼續激勵和鼓舞更多的人去追求自己的夢想。