培訓心得體會可以與他人分享交流，促進彼此的學習和進步。以下是小編為大家整理的一些寫作培訓心得體會樣本，希望對大家的寫作能夠起到一些參考作用。

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇一

第一段：引言和背景介紹（大約200字）。

作為湖南人，對于湘菜的烹飪技巧和風味口感一直充滿了向往和熱愛。最近，我有幸參加了一次經典湘菜的培訓課程，并且收獲頗多。這次培訓讓我更深入地了解了湘菜的獨特之處，同時也提升了我在烹飪方面的技能和創新思維。下面我將就這次培訓的內容和心得進行分享。

第二段：培訓內容和感悟（大約300字）。

在經典湘菜培訓中，我們首先學習了湘菜烹飪的基本原則和技巧。了解了湘菜烹飪的關鍵，即保持食材原汁原味的同時注重口感和香氣的提升。在烹飪過程中，要注重火候的掌握和調味品的搭配。學習過程中，我深刻體會到了湘菜烹飪對廚師的要求之高，一絲不茍的細節處理和靈活運用不同的烹調方法，才能做出一道道美味的湘菜佳肴。同時，還了解了湘菜烹飪的特點，如辣而不猛、酸而不膩、香而不腥等。這些特點都是湘菜獨特魅力的體現，也是我在烹飪時需要注意和突破的地方。

第三段：技能提升和創新思維（大約300字）。

在培訓中，我們不僅學習了湘菜傳統的烹飪技巧，還有機會探索創新。我們學習了一些與傳統不同的烹調方法和配料搭配，以實現湘菜的個性化變化。例如，我們嘗試了一道以紅辣椒為主要配料的酸辣魚的改良版，添加了檸檬皮和蒜苗，使得酸辣口味更加鮮明，為傳統酸辣魚增添了新的風味。這種嘗試讓我認識到創新是烹飪的重要方面，傳統和現代可以相互融合，從而創造出更多美味的菜品。

第四段：團隊合作和分享（大約200字）。

除了學到了烹飪技巧和創新思維，這次培訓還讓我深刻體驗到了團隊合作的重要性。在團隊合作中，我們分工合作，每個人負責一道菜品的制作。通過這樣的合作方式，我們不僅可以快速高效地完成任務，還能夠從彼此的經驗和技巧中相互學習和取長補短。同時，在完成菜品的過程中我們也進行了研討和討論，這讓我更深入地了解了湘菜的特點和烹調方法。這種分享和合作的經歷讓我感受到了團隊的力量，也使我更加熱愛湘菜這項烹飪藝術。

第五段：總結和展望（大約200字）。

通過這次經典湘菜培訓，我不僅提升了烹飪技巧，還增長了見識和思維的廣度。通過創新和團隊合作的學習方式，我掌握了湘菜的烹飪技巧和知識，也更加深入地了解了湘菜的獨特之處。這次培訓的經歷讓我對湘菜充滿了熱愛和熱情，并激發了我在烹飪方面不斷探索和創新的欲望。未來，我希望能夠將所學所用，將湖南的美食傳承和發揚下去，為更多人帶去湘菜的獨特魅力和美味。

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇二

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力奮斗.

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇三

第一段：引言培訓的重要性（引出本文主題）。

培訓是個人和組織發展過程中不可或缺的一部分。不論是在職場中還是學術界，在不斷變化和發展的環境中，人們都需要不斷學習和進步以滿足不斷變化的需求。在我個人的培訓經歷中，我深刻認識到培訓的重要性，經典心得體會是我從不同的培訓中獲得的關鍵經驗和知識，本文將分享我通過培訓學到的寶貴經驗和體會。

第二段：探討經典培訓課程的重要性和影響。

在眾多培訓課程中，有一些經典課程具有特殊的重要性和影響力。這些經典課程通常以其獨特的方法和內容吸引著學員，并在培訓過程中提供深入的思考和反思。例如，《七個習慣高效人士的基本修養》是一門經典的培訓課程，它幫助我認識到個人和職業生活之間的重要平衡。這門課程教授的一些關鍵習慣，如自我管理、優先級確定和精力管理，對我在職場上更好地處理任務和管理時間起到了重要作用。經典課程的設計和內容幫助我認識到人類行為原則的重要性，并提供了實用工具和技巧來改善自己。

第三段：培訓中的互動和分享的重要性。

與經典課程相輔相成的是培訓中的互動和分享。通過與其他學員分享經驗和知識，我們可以相互學習和啟發。通過與其他人的互動，我發現每個人的經歷和見解都是獨特的，這為我們提供了不同的視角和思考問題的方式。在培訓中，通過小組討論和案例研究等互動形式，我學到了如何與他人合作、共同解決問題和有效溝通的技巧。這些互動和分享的機會幫助我開闊了視野，提高了綜合能力，同時也建立了良好的人際關系網絡。

第四段：培訓中的實踐和應用的重要性。

培訓并不僅僅是理論知識的學習，更重要的是將所學知識應用于實際情境中。在培訓過程中，我意識到將知識轉化為行動的重要性。只有通過實踐和應用，才能真正理解和掌握所學知識的核心要點。通過在培訓中的實踐和應用，我學會了如何在真實情境中運用所學的技能和知識。這也幫助我在職場中更好地解決問題、處理挑戰和適應變化。

第五段：培訓對職業和個人發展的影響。

通過參與培訓課程和實踐應用所學知識，我意識到培訓對職業和個人發展的積極影響。培訓幫助我提高了技能水平、擴大了知識面，并提供了進一步發展和晉升的機會。通過參與培訓，我建立了良好的職業聲譽和人際關系，這對我個人的職業發展至關重要。另外，培訓還提供了改善自我和個人成長的機會。通過培訓，我不僅在專業領域不斷進步，還在個人素養和價值觀方面有了更深的反思和提升。

綜上所述，在工作和學習中，培訓經典心得體會對我們來說具有重要的意義。經典課程的選擇和參與互動分享將幫助我們更好地學習和理解知識，培養實踐和應用所學知識的能力，并促進個人和職業發展。通過參與培訓，我們可以不斷提升自己的能力和素質，成為一個更好的自己。因此，我們應該積極參與培訓，不斷學習和進步，以適應和應對不斷變化的環境和需求。

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇四

第一段：引言（字數：200字）。

經典培訓一直以來都是企業培訓的重要方式之一，通過經典文獻的研讀、經典案例的分析等，幫助企業人員提升自身素質和能力。在進行經典培訓課程學習的過程中，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是體會到了經典對于一個人的塑造和提升的重要性。下面我將從“尋找傳統價值觀”、“培養深度思考”的角度，分享我的經典培訓心得體會。

第二段：尋找傳統價值觀（字數：250字）。

通過經典培訓，我更加深入地認識到傳統價值觀的重要性。傳統是文化的根基，是衡量事物正常與否的標準。而經典作為傳統的高度凝練，集中體現了人類文明的精髓。在培訓中，我們學習到了經典著作中蘊含的價值觀念，如“仁愛”、“誠信”等，這些傳統價值觀念深深地觸動了我內心深處。我認識到，這些價值觀念不僅是個人修養的基礎，更是企業文化建設的重要組成部分。通過對傳統價值觀的深入學習與實踐，我懂得了自己的責任與使命，并且在工作中更加注重維護傳統價值觀的在組織中的地位，帶動團隊形成良好的道德風尚。

第三段：培養深度思考（字數：250字）。

經典培訓中，我們不僅需要學習經典著作的表面知識，更需要深度思考其中的道理。在培訓中，我的導師通過精彩的案例分析與思考訓練，激發了我對問題深層次的思考。他告訴我們，要從多個角度、多個維度考慮問題，不能流于表面。通過這樣的訓練，我逐漸形成了良好的思考習慣，學會了看待問題時要全面、深度分析，不斷尋找問題的本質與根源。這對于一個企業人員的成長至關重要，培養了我獨立思考的能力，使我不再盲目跟風，而是能夠從多個角度綜合考慮，做出更為明智的決策。

第四段：啟迪自我進階（字數：250字）。

經典培訓的過程中，我不僅僅是學習知識和技能，更多的是通過對經典文獻的研讀和經典案例的分析來觸及自我成長的深層次。通過與導師的互動溝通，我不斷地反思自身的不足之處，并且根據導師的指導融會貫通。在這個過程中，我深深地感受到了自我進階的意義和重要性。只有不斷反思自己，不斷調整自己的思維方式和行為習慣，才能逐步提升自我，實現個人價值的最大化。通過經典培訓，我認識到了自己的不足，并且努力改進，不斷追求個人的進步和成長。

第五段：總結（字數：250字）。

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇五

一直來我都說過，進行一項素質拓展活動/游戲/項目，進行活動的關鍵點是：玩后的分享！今天我們就一起來分享一下素質拓展活動的感想。只有實踐后才有親身的感想，才有感言可發。有句話說得好：親眼見得不一定是真的，親耳聞的也不一定是真的，旁聽的也未必是真的，只有親身體驗，用心體會，用心思考過，分析過才是真的！

有人這樣說過：“人都一樣，只有親身經歷的才是最難忘的，只有親身體驗的才是最真實的，只有在這種經歷和體驗中，我們才會思考那些看似簡單平凡的小問題，由此啟迪我們的思維。”通過此次訓練，我感悟頗深。

首先，團結的力量是強大的。一個人的力量是單薄的`，幾個人的力量集合起來將解決艱難的困境。項目——求生墻，也稱“畢業墻”。對我來說就是感動，甚至我覺得男生在可愛的同時，也是偉大的。當最后一個隊員被大家齊心協力從四米五的高墻下拉上來的時候，那一刻的感動豈能用言語表達。一個個會心的微笑，一個個深情的歡呼都不足以淋漓盡致表現當時大家的心情。徒手翻越四米五的高墻，19名隊員全部要到達墻頂，對于我們來說，一開始的反應是“很難”，但是在大家的共同努力和彼此的出謀劃策下，我們成功的“獲救”，在全部逃離“危險地帶”到達頂端的那一刻我們是最自豪的，因為我們組成了最優秀的團隊。我不禁感嘆：力量的源泉來自于團結。同時，我要說的是，男生在此項目中發揮的作用是無可取代的。因為沒有他們，我們就很難成功。過程中，男生們都主動彎下腰來讓女生踏著他們堅實的肩膀向上攀爬，每個男生承受著的是重力的壓迫與責任，就算受傷了他們也堅持到最后。“女生先上”，“還有嗎？”，“加油啊”是這個項目中聽到的最多的話語，簡單而充滿了責任感，男生所表現出來的勇氣與責任感，讓每個女生感到欣慰。我不禁想為自己鼓掌，為整個大家庭鼓掌！

其次，勇氣和拼搏。提起勇氣對于一個人來說并不是那么困難的一件事情，這是我在完成高空抓杠的感想。在下面，作為一個觀看者，覺得那非難事，但是當我爬上高柱，在要站立起來的一瞬間，說也奇怪，我其實不害怕，也沒想過退縮放棄，但是兩條腿就是不聽使喚。也許是我恐懼吧，我猶豫了將近十幾秒，但是在家庭成員的鼓勵下，我對自己說“我行的，沒有什么事情我是做不到的！”，那一瞬間，我突然感到充滿了力量，勇敢的跨出了那一步。我成功了。其實，一件很簡單的事情，在極端的條件下變得困難重重，此時如果也能擁有一顆平常心去面對，困難就會迎刃而解了，而平常心也是需要不斷培養歷練的，這也許就是我們所說的素質之一吧。

最后，信任。在玩盲人和啞子游戲后，我發現信任很重要。在現實生活中，我們往往缺少的就是信任。其實，只要我們彼此互相相信，我們獲得的將是源源不斷的幫助，也會少走彎路。當自己被遮住眼睛后，總覺得缺乏安全感。在被握著手往前行進的過程中，我告訴自己，我要相信，相信身邊的人，要信任對方。在對方貼心的指引下，我們順利踏過凹凸不平的小路，穿過一道道“防線”，也就是障礙。當自己擔當另一角色時，我想到的就是如何能夠讓對方信任自己，如何讓對方不受傷害，如何引導并讓對方理解你的意思。

短短一天的素質拓展生活讓我更進一步認識了自己，每一個項目、每一次游戲之后的溝通，都會讓我有新的收獲，帶給我無窮的啟迪，啟迪我們每個人在今后的工作生活中，不斷挑戰自我、超越自我，將自己融入到團隊中去。

所以，大家在做完一件事后，在進行一個素質拓展活動后不要忘了，大家坐下來好好分享下感想！這樣你的體會才會更多，更深，明白的才會多，活動進行得才有意義！

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇六

第一段：引言（150字）。

近年來，隨著經濟的快速發展，人才的培訓需求日益增長。經典培訓成為了許多企業和個人提升自己的首選方案。在我參加的一次經典培訓中，我深刻地體會到了它的重要性和價值。這次培訓經歷不僅讓我提升了自己的能力和專業知識，還讓我明白了培訓的核心在于實踐和思考。以下是我對這次培訓的心得體會。

第二段：培訓內容的優質性（200字）。

這次經典培訓的內容非常豐富全面，涵蓋了領導力、溝通技巧、團隊合作等各個方面。培訓師通過豐富的案例分析和實踐操作，讓我們深入了解了每個主題的核心要點。而且，培訓師們都是行業內經驗豐富的專家，他們不僅能夠提供實用的知識和技能，還能夠分享他們的成功經驗和教訓。通過這次培訓，我不僅學到了實用的工作技巧，還學到了成功的心態和思維方式。

第三段：實踐的重要性（250字）。

這次培訓強調了實踐的重要性，通過大量的實踐操作來加深我們對知識的理解和應用。我們在培訓中進行了許多團隊合作的活動，并通過實際操作來解決實際問題。這種培訓方式不僅增加了培訓的趣味性，還能夠幫助我們更好地掌握所學知識。通過實踐，我們能夠將知識轉化為實際能力，同時也能夠培養我們的創新能力和解決問題的能力。只有通過實踐，我們才能夠真正掌握所學的技能，并將其應用于實際工作中。

第四段：思考的重要性（250字）。

這次培訓還強調了思考的重要性。培訓師們通過引導我們思考和分析案例，讓我們能夠更深入地理解問題的本質和解決問題的方法。他們不僅告訴我們正確的答案，還教會了我們思考的方法和思考的過程。思考是一種能力，通過思考，我們能夠更好地理解問題，找到解決問題的方法，并在實際工作中靈活運用。思考讓我們不僅僅是被動接受知識，而是主動地理解和應用知識，不斷提升自己的能力和素質。

第五段：總結（350字）。

這次經典培訓讓我獲益匪淺。通過學習和實踐，我不僅提升了自己的技能和專業知識，還明白了培訓的核心在于實踐和思考。實踐讓我們能夠掌握所學知識并將其應用于實際工作，而思考則讓我們更深入地理解問題和解決問題的方法。只有在學以致用、反思和總結的過程中，我們才能夠不斷提升自己的能力。今后，我將繼續參加各種培訓活動，并將所學應用于實際工作中去，以不斷提升自己的職業發展和個人成長。同時，我也希望能夠將所學知識和經驗分享給身邊的人，為他們的成長和發展做出貢獻。

總之，經典培訓是一種非常有效的提升能力和豐富知識的方式。通過學習和實踐，我們能夠提升自己的專業素質和職業能力。而通過思考和總結，我們能夠更深入地理解和應用所學知識。只有不斷提升自己，我們才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地，取得更大的成功。所以，我鼓勵大家參加經典培訓，不斷學習和成長，為自己的未來鋪好堅實的基礎。

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇七

經典培訓課程提供了寶貴的學習機會，幫助個人培養各種技能，打造成功的職業生涯。我有幸參加了一次經典培訓課程，從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，總結經典培訓的重要性以及涵蓋的主題。

段落二：突出經典培訓的重要性。

經典培訓對于個人和組織的發展具有重要的意義。在競爭激烈的職場環境中，不斷學習和提升自己的能力是必不可少的。經典培訓提供了技能和知識的更新，幫助我們適應變化的需求。此外，經典培訓還激發和激勵個人，培養自信心和領導力。通過參與經典培訓，我意識到學習是一種持續的過程，我應該積極主動地投入其中。

段落三：挑選適合自己的經典培訓。

在經典培訓課程中，我們有機會選擇適合自己的學習項目。這是一個關鍵的決策，因為合適的培訓項目將最大限度地提高個人的學習效果。在選擇過程中，我評估了我目前的能力和興趣，以及未來職業發展的方向。我也與已參加過培訓的同事和朋友交流，聽取他們的建議。通過仔細考慮和研究，我選擇了我認為能夠在我職業生涯中有所幫助的經典培訓項目。

參加經典培訓課程后，我獲得了很多收益。首先，我的專業知識得到了擴展和提高。課程提供了最新的行業發展動態和潮流，幫助我了解并適應行業的變化。其次，我學到了實用的技能和工具。通過與行業專家的互動和實踐的機會，我掌握了解決實際問題的方法和策略。此外，我發現了自身的潛力和能力。經典培訓激發了我的創造力和創新思維，讓我能夠更好地應對職業挑戰。最重要的是，經典培訓還拓寬了我的人際關系網絡，結識了來自不同背景和行業的人，并獲得了有價值的合作機會。

段落五：對未來的計劃。

經過這次經典培訓，我對未來充滿了信心和期待。我意識到持續學習和改進是取得職業成功的關鍵。因此，為了進一步提高自己的能力和知識，我計劃參加更多的經典培訓課程。我也希望能夠分享我的學習經驗和知識，幫助他人實現他們的潛力。同時，我將繼續與已參加過培訓的同事和朋友保持聯系，以保持學習和成長的動力。

總結。

經典培訓是個人和組織成長的重要組成部分。參加經典培訓能夠幫助我們不斷提升自己的能力和知識，適應職業發展的變化。選擇適合自己的培訓項目，并積極投入其中，能夠帶來豐富的收益。通過持續學習和改進，我們能夠為未來的發展打下堅實的基礎，實現個人和職業目標。

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇八

作為一名合格的企業管理者，應該如何駕馭整個企業的運作機制。并領悟到，應該以管理培訓心得促創新，以創新促效益，從而促使企業穩步健康發展。

目前，電力建設在飛速發展，在電力體制改革逐步深化的大環境下，多種經營企業該如何在激烈的市場競爭中獲得市場份額，在管理中實現經濟效益、社會效益的雙豐收，是一個值得研究和探討的課題。通過這次管理培訓心得學習，結合電力多經企業的行業特點，我個人認為，電力多種經營企業要想實現大發展，必須做好以下幾點工作。

首先，管理培訓心得要毫不動搖的狠抓人力資源管理。

一個企業的發展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業服務。企業管理培訓心得不在于他像關羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在于他像張良一樣“運籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業管理者的發展遠景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我自認管理培訓心得不如蕭何，計謀不如張良，領兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。

多種企業管理經營企業必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設方針。一方面要繼續面向社會，廣開才路，大力引進高素質人才;同時對在職職工要積極培養和關心，實現“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業留人。另一方面，對現有職工隊伍進行強化培訓，達到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應市場經濟的發展。信任是基礎，事業是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個企業管理者，尤其是高級管理者，牢記這個用人方略，就一定能充分調動員工積極性，使其竭盡全力為企業發展做貢獻。

其次，管理培訓心得始終如一地開拓、經營市場，并培養核心競爭力以求生存。

市場，是一個企業發展的命脈所在，占領多大的市場份額，開拓多大的領域，從一定程度上說，證實著一個企業發展的實力。所以，如何開拓市場、經營市場顯得尤為重要。電力多經企業具有行業性的顯著特點，開拓市場也必須依據行業特點逐步實施。

所謂核心競爭能力，是一個企業賴以生存和發展的關鍵要素。它不僅指某種獨特的產品或技術，還包括銷售渠道、顧客服務、顧客群、品牌、資金以及研發能力。一個企業不可能擁有所有這些能力，但它必須發展一種不同尋常的能力，才能成為一個擁有核心競爭能力的企業;核心競爭能力是企業戰略的焦點，它必須形成理念，并體現在核心產品上，獲取高于競爭對手的質量水平，并能移植到各分支機構中。

具體到多經企業管理培訓心得要如何培養自己的核心競爭能力，首先應如前所述的分析我們的生存環境、競爭優勢、競爭弱勢，然后揚長避短，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運作的機制，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大化進行運作，并且能夠適應市場的變化。這種以市場為導向，以股東財富最大化為目標的運作機制自然會形成企業的核心競爭力。定位、開拓市場，培養核心競爭力是企業的生存之本。具有核心競爭力的企業才能在市場經濟的環境中生存。針對電力多經企業內部市場越來越小的生存環境，必須加大外部市場的開拓力度，采用多種方式擴大市場占有率，例如市場開拓、企業收購、兼并或聯合開拓等形式。積極增加電力多經企業對外創收。切實抓住國家開發西部等有利環境，抓緊研究并制定電力多經企業發展戰略，加快多種經營和各種產業發展步伐。在比較短的時間內完成市場的重新定位，資源的優化配置，調整股本結構，形成所有權和經營權分開后的代理機制。建立現代企業制度，真正做到以市場為導向，主動面向市場，認真調查研究市場，積極開拓市場，適時調整產品結構、產業結構和發展方向，用市場適銷產品去占有市場，開辟新財源，打開新天地。企業管理培訓心得光守是沒有出路的，必須不斷在市場的發展中壯大自己，在市場的變化中否定自己，商場中沒有長勝的將軍，只有謹小慎微、戰戰兢兢的去把握市場的脈搏，建立與市場合拍的核心競爭能力，企業才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。

第三，管理培訓心得明晰的產權關系，建立完善的法人治理結構。

管理培訓心得讓我們清楚的認識產權界定，是市場交易的前提。由于歷史的原因，多經系統普遍面臨產權不清的難題。首先是明晰的資產關系，這一點還相對容易操作。最難的還在于主輔人員的分離。由于多經公司用人的復雜性，公司本身缺乏核心競爭力，對于在多經工作的員工來說，挑戰大于機遇，未來充滿不確定性。可以考慮用優惠的政策待遇，鼓勵退職，提前退養，身份置換，解除合同或帶股就業。但帶股就業可能帶來股權分散，不利于集中決策，同時如果股權過于平均，還會帶來老國企的弊病：如大鍋飯，平均主義，人員不能合理流動，建立不起激勵和約束機制，以及進入和退出機制等。所以要做到產權明晰，首先要解決人員的歷史遺留問題，然后明確資產關系，明確投資主體。只有明確了出資人，公司才會有明確的使命，公司的運作才可能建立在公司財富最大化的目標之下。公司的經營人員才會有明確的定位，而防止所有者缺位帶來的資產運作效率低下矛盾。另外有明確的投資主體，享有對公司的剩余索取權，這是對投資主體承擔資金風險的補償，也為公司擴大再生產創造條件，只有將利潤集中投資于一定的項目，才能形成一定的優勢，如果利潤分散的用于支付股利，企業最終將衰竭。

公司法人治理結構是指關于如何治理公司這一法人主體所采取的法定組織形式。完善法人治理結構的目的是達到公司各級各部門責權利的高度一致，公司的所有者和經營者在所有權和經營權分離的情況下如何密切配合，分工明確，協同工作，相互制約，圍繞公司財富最大化的目標運作。即從組織結構上保障公司目標的完成，包括股東會、董事會、監事會和經理層等四套班子的建設。現代公司產權制度在確立法人財產基礎上，實現原始所有權、公司產權與經營權的三權分離，具有明晰的產權關系。在此基礎上，公司通過股東會、董事會、監事會和執行機構等公司治理結構的設置和運作，明確劃分責、權、利，形成了調節所有者、公司法人、經營者和職工的制衡機制和約束機制。

其實，企業經營管理的方略含蓋諸多方面，只不過分主分次而已，以上只是我在本次學習中的一點點體會，寫出來是一種收獲，一種可以和別人分享管理培訓心得的體驗。管理培訓心得，尤其是企業管理是一門很深的學問，需要在理論的指導下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達到實踐和理論的有機統一。

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇九

在每個人一生中，無論是學生還是職場人士，都會接受過各種類型的培訓。培訓是人生中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們提升專業能力，發展個人潛力。在我過去的幾年里，我參加了許多培訓活動，其中一些經典的培訓帶給了我深刻的體驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我在這些經典培訓中所獲得的心得體會。

第一段：培訓的重要性。

培訓是一個不斷學習和成長的過程。它可以幫助我們開拓眼界、提升技能，并不斷提高自己的職業發展。在我所參加的經典培訓中，我發現培訓的重要性遠遠超過了我最初的想象。通過培訓，我認識到了自己的局限性，并獲得了克服這些局限性的方法。培訓使我能夠逐步了解自己的優勢和不足，進而進行有針對性的學習和提高。

在我參加過的經典培訓中，有一次特別給我留下了深刻印象。那是一次關于領導力的培訓。在這次培訓中，我聽到了一位成功企業家的經驗分享。他強調了有效的溝通和團隊合作的重要性。他告訴我們，作為一個領導者，只有通過與團隊保持良好的溝通才能夠更好地激勵和引導團隊成員。這次培訓讓我明白了一個道理，一個領導者的成功與團隊成員的協作分不開。自那以后，我開始更加注重與團隊成員的溝通，并通過積極的合作提升了自己的領導力。

第三段：培訓對我的職業發展的影響。

培訓對我的職業發展產生了積極而深遠的影響。通過學習和參與各種類型的培訓活動，我獲得了新的知識和技能，提升了我的專業能力。這些培訓不僅使我能夠勝任當前的工作，還打下了我未來職業發展的堅實基礎。培訓不斷激勵我學習和成長，我將繼續積極參與各種培訓活動，持續提高自己的能力。

第四段：經典培訓的價值。

經典培訓之所以稱為經典，是因為它們代表著成功和價值。這些培訓無論是從內容、方式還是參與者的反饋來看，都能夠帶給我們最豐富和實用的經驗。通過經典培訓，我們可以汲取別人的成功經驗，借鑒他們的思維模式和工作法則。經典培訓不斷激勵著我，讓我在職場中保持積極向上的心態，并不斷挑戰自己。

第五段：如何發揮培訓的最大價值。

要發揮培訓的最大價值，我們首先要有主動學習和持續學習的心態。無論是參與內部培訓還是外部培訓，我們都應該積極參與其中，學習新的知識和技能。其次，我們需要將培訓所學應用到實際工作中。知識獲取只是第一步，只有將其轉化為實際行動，才能夠真正發揮出培訓的價值。最后，我們還應該與他人分享我們的學習和心得。通過分享，我們不僅幫助他人，也鞏固了自己所學的知識。

總結：

通過參加各種類型的培訓活動，我感受到了培訓的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和知識。經典培訓是我們成長和發展的助推器，它們幫助我們提升職業能力，開拓職業視野。在未來的日子里，我將繼續參加各種經典培訓，不斷學習、成長，為自己的職業發展打下更堅實的基礎。我相信，通過不斷學習和努力，我一定能夠實現自己的人生目標。

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇十

作為人類文化的重要組成部分之一，文學作為一種傳統的藝術形式，承載著人類的智慧和情感，成為經典的源泉。經典不僅僅是一種文本，更是一種文明的延續。我從中汲取靈感，思索人生，感悟生命。在此致敬經典，重溫經典，也是我對人生的一種回顧和反思。

首先，致敬杜甫《登高》。杜甫是唐代最為杰出的詩人之一，其作品具有很高的文學價值和歷史意義。作為經典之作，杜甫的《登高》在很多方面給我極大的啟示。這首詩所展現出來的是一種胸懷天下的情懷，他對世上事物的真實刻畫，讓我對人性和社會有了新的認識。同時，《登高》也讓我感受到了人生的強烈意義，啟示我勇往直前，勇攀高峰的決心。

其次，致敬魯迅的《狂人日記》。這是新文化運動時期的代表作之一，揭示了中國社會危機的嚴峻形勢。作為一名思想家和文學家，魯迅的筆鋒銳利，批判性強，有著不可替代的藝術價值。他的《狂人日記》也讓我警醒自己，時刻保持清醒認識社會現實，不斷探索文學的可能性，不斷為自己和人類找到真正的出路。

其三，致敬王小波的《黃金時代》。對于這位文學大師，我一直非常崇敬。他的作品中充滿了大量的自我思索和反思，表達出了他對生命和人性的深層次思考。《黃金時代》是其中一部最為杰出的代表作品之一。它讓我重新認識到了青春，重新審視人生的價值。它也讓我意識到，人生并非一帆風順，需要我們不斷攀登高峰，披荊斬棘，才能夠拓展自己的世界，實現人生價值。

再次，致敬毛姆的《人性的枷鎖》。作為一名文學評論家和小說家，毛姆深刻揭示了人性的黑暗面，顯示了人類自身的矛盾和紛爭，此類主題足以與現代文學相提并論。《人性的枷鎖》使我得出了如下結論：人生道路擺脫不了現狀的壓迫，要成為一條獨立思考的人，必須去思考人的本質、人的靈魂、人的精神、人的信仰，而不是僅僅把矛頭指向斗爭的對立面。

最后，致敬楊絳的《我們仨》。《我們仨》是中國近代文學的代表之一，也是楊絳的代表作之一。這本書描述了從民國時期到現代中國的五十年歷程，展現了一名女性的從青年到老年的變化過程。在我看來，《我們仨》向我們傳達了一種對于生與死的哲學思考，向我們展示了個人和人性的價值。它也讓我知道，生命都是無常的，要珍惜每一天的時間，把握時間去追求幸福和理想。

在這篇文章中，我對幾部經典的文學作品做了簡單的致敬和總結。這些經典作品深刻地揭示了人類的本質和人性，啟迪了許多后人。它們是文學的精華，也是文明的代表。無論對于思考人生、拓展審美、提高人類素養，經典都有著不可或缺的作用。重拾經典，感悟經典，這是我的人生經歷，也是我對于文學創作的一個渴望。

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇十一

幾天的學習很快過去，回想這幾天的學習，我認為自己確實受益良多。有好多話要說，卻又不知該從何說起，我記得我們公司的招聘網頁上有這么一句話："要認同王財貴教授的教育理念",面試時老師也問我說："你了解xxx的教育理念嗎?"我搖頭，剛到編輯室的第一天老師遞給我一份文稿，說我可以回去看看，晚上回家我只是很隨意的翻看了前幾頁，就已經覺得王教授了不得，前幾頁的內容主要講的是"解決問題的兩種方法，即簡單的問題簡單去解決，復雜的問題要用根源的思考模式，從根源上解決。其實，我們國家，乃至于整個世界，缺少的是解決問題的方法，也就是缺乏一種心態，而不是缺少解決問題的能力".我很快就對這個演講產生了濃厚的興趣，然后用了兩個小時的時間，慢慢的，完完整整的把這篇文章讀完，讀到教授的讀經教育理念時，我除了驚奇、震撼，我還覺得我確實是來對了。

接下來，隨著對公司、對同事的慢慢熟悉，我也漸漸的.融入其中，開始參加每晚的新員工培訓活動，整個的學習帶給我很多觸動，也解開了我當時對讀經教育的一些質疑，也帶給我無論從生活還是工作上的諸多幫助。讓我感觸最深的有以下幾個方面：

第一個，也是我最早接觸的，也是讓我這個學教育學的(曾認為很了解中國教育理念的)，深信中國的教育課程改革要圍繞"以學生為中心的"的教學觀、學習觀、課程觀展開的人的教育觀發生改變的，就是教授的"全幅性和全程性教育思想".教授在演講中說到"兒童中心本位要注意兒童懂不懂，要注意兒童有沒有興趣，這聽起來好像是天經地義的，沒有人可以反對的。不過，今天我們要反省一下，兒童只能學他懂得東西嗎?他學他懂得東西才會有興趣嗎?"這個問題值得我們每一個人思考，怎么思考，可以結合我們童年的經歷進行思考;可以結合讀經教育這幾年的成效進行思考;可以結合我們現在的文化素養進行思考。你會發現，被我們無條件信奉了十幾年的理論是有漏洞，有缺陷的。我們再也不能盲目相信，不加思考的全盤西化，就如教授所講：中西文化是有本末之分的，所謂中學為體，西學為用，主次不能平行，更不能顛倒。所以我們要針對人性的發展，提倡一種全幅和全程的教育思想，要依據其特性作不同的處置，使中西兩種文化的內容"各歸其位".

第二個觸動是教授對人性的理解。

因為我剛接觸教授的"大量讀，老實讀"的讀經方法，聽教授講解"老實讀"含義是只要讀便可，不需要理解，在讀經過程中也不需搞一些活動來引起學生的興趣，只需要老實讀經的說法時，還是有一些質疑的，比如：我們在讀的經文真的有用嗎?那是古人xx多年前的智慧，也能適應現如今生產力科技都飛速發展的現代社會嗎?但當聽到教授的答疑時，令我恍然大悟。正如佛教的傳播一樣，因為它是從人性出發，只要人們遇到苦難，就會祈求佛祖的庇佑。我們的經文也是圣人孔子從人性的角度出發，教育我們應該如何做人。人性是不變的，是一元的，變化的只是周邊發生的事情，這個是多元的，我們可以依據一元的人性論來解決多元的在我們身邊發生的事情，所謂"不要小看古人的智慧，不要狗眼看人低，古人的智慧是非常值得我們學習的。"。

第三個問題也是值得我們每個人思考的：

我們要如何來培養我們的孩子"科學精神or科學成就";"思考能力or學習成績"?

我相信隨著以后不斷的學習會更全面的、系統的、深層的理解教授的教育理念，踏實的做好自己的工作，套用同事的話說"成就自己，成就公司".

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇十二

我有幸參加了x小學舉行的全市新經典誦教學觀摩課，聽了呂老師教學的《觀滄海》，我感受頗深。

在這次活動中，聽了呂敏老師執教的一節古詩誦讀課，讓我真正的明白了小學語文選入適量的古詩文的意義所在。同時也懂得了學古詩文，重在吟誦。在教學中，要讓學生反復朗誦，體會古詩文的韻味和美好的意境。通過聽課學習，我總結出學習古詩文的最基本的方法：首先，要結合圖體會“意境”。其次能夠有感情朗讀詩文理解古詩文的含義。

聽了呂敏老師經驗交流，我明白了：今天，我們為什么要誦讀經典，知道了學習經典誦讀的最佳年齡。國學大師南懷瑾說過：“在心靈純凈的童年時期記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養成為生命的一部分，長大之后學習、工作、待人接物中自然運用出來。至于成年后再來讀這些書，因為有了先入為主的觀念，猶如脾胃不健康的人，即便面對川盛的美食，也難以吸收其營養了”。因此，學習經典誦讀的最佳年齡是4—12歲的孩子。這個時段的孩子，直感能力強，記憶力也強，若以唱歌和游戲及說故事的方法教孩子們學古詩，他們不僅很快就可以熟記成誦，而且會產生很大興趣。若老師善加引導，他們還可以在學古詩文的同時，學到很多有關歷史、地理及文化方面的各類知識，可以使他們終身受益無窮。

其實，古詩文中所表現的既是詩人對宇宙萬物關懷的感情，也表現了詩人的品格、修養和抱負。如果老師能把詩歌中感人的力量傳述出來，對于孩子們的品格素質一定有著重大意義。讓孩子背誦古詩文不是要讓他們學習很多知識，更多的是一種情感的民族性格的熏陶。

經典古詩文不但是漢語言文字的典范和精華，而且更蘊含著中華民族的精神和品格，是民族精神得以生發的深厚土壤，對民族精神的培育和形成起著巨大的、不可缺少的作用。

總之，小學階段是人成長的關鍵時期，在小學階段進行經典古詩文誦讀活動，是學生品德形成和智力發展的有效載體。由此可見，小學階段誦讀詩文一定能為孩子營造快樂的童年、詩意般的人生。

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇十三

第一段：引入培訓的重要性和必要性（200字）。

培訓是現代社會不可或缺的一部分，它可以幫助人們獲取新知識和技能，提高工作效率和競爭力。因此，人們對于培訓非常重視，并會積極參與各種培訓課程。在我經歷過的一次培訓中，我收獲了很多，深刻體會到了經典培訓的價值。

第二段：描述培訓課程的內容和經典的特點（300字）。

這次培訓課程是關于領導力和管理技能的經典培訓。課程內容涵蓋了領導力的重要性、領導力與管理的區別、如何有效管理團隊等。這些內容經過精心策劃，結合了眾多經典案例和實踐經驗，深入淺出地講解了如何成為一名優秀的領導者。培訓師通過啟發式的教學方法，引導我們深入思考，激發我們發掘潛力和提高能力的欲望。

第三段：分享自己在培訓過程中的體會與感悟（300字）。

在培訓過程中，我不僅學到了管理團隊的具體技巧和方法，更重要的是，我意識到了做一個優秀的領導者需要具備的素質和態度。經典培訓注重培養我們的自省意識和責任感，教會我們如何處理復雜的人際關系，如何激發團隊成員的潛力，如何做出正確的決策并承擔后果。培訓過程中，我深刻感受到了團隊的力量和合作的重要性，明白了作為領導者，應該身先士卒，在困難面前勇往直前。

第四段：介紹培訓所帶來的改變和應用（200字）。

這次培訓后，我在工作和生活中有了很大的改變。我學會了更好地與同事和下屬溝通，增強了團隊合作能力，提高了工作效率。現在，我能夠更好地理解員工的需求和困難，與他們一起解決問題，共同成長。同時，我也在家庭中運用所學，在與家人相處時更加主動、理解和關愛他們。培訓在我身上帶來了積極的影響，使我成為一個更好的領導者和更全面發展的人。

第五段：總結培訓的價值和經典的重要性（200字）。

經典培訓是一種非常有價值的學習方式，它不僅能夠幫助我們提升專業技能，還能夠鍛煉我們的領導能力和人際關系處理能力。通過經典培訓，我們能夠吸收借鑒歷史的智慧和經驗，從而更好地應對現實生活和工作中的挑戰。此外，經典培訓注重培養我們的自主學習能力和擴展視野的能力，使我們具備持續學習的動力和能力。因此，參加經典培訓是每個人在成長過程中的必經之路，也是每個人實現自我價值的重要組成部分。

總結：通過這次培訓，我深刻認識到了經典培訓的重要性和價值。它不僅是一次知識和技能的傳遞，更是一次人生觀和價值觀的塑造。只有不斷去學習和領悟經典的智慧，我們才能夠在工作和生活中更好地理解和應對各種挑戰。因此，我將積極參與更多的經典培訓，不斷提升自己的能力和素質，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇十四

近年來，高中培訓在許多家庭中成為了必要的選項。家長們紛紛將孩子送進高中培訓班，希望他們能夠在激烈的競爭中脫穎而出。作為一名參加過經典高中培訓的學生，我深感培訓對我的影響。通過這段時間的學習，我不僅獲得了學業方面的提升，還增長了很多人生閱歷。以下是我對經典高中培訓的心得體會。

首先，經典高中培訓對我的學業提升起到了重要作用。在經典高中培訓班，我接觸到了一批優秀的老師和同學。他們教我如何更好地掌握學習的方法和技巧。在以前，我總是無法找到適合自己的學習方法，導致學習效率低下。但在經典高中培訓班里，老師們根據我個人的學習特點和目標，給予了我個性化的指導。他們耐心地解答我的問題，給我提供了大量的學習資料。通過他們的幫助，我逐漸找到了適合自己的學習方法，并在各個學科中取得了明顯的進步。

其次，經典高中培訓在提升我的綜合素質方面也起到了重要作用。在培訓班里，我結交了很多優秀的同學，他們的學習態度和方法都讓我受益匪淺。我們相互切磋學習方法，相互鼓勵和支持，共同進步。除此之外，培訓班還組織了一些素質拓展的活動，比如說講座、實踐課程等，讓我們接觸到了不同的知識領域，增長了見識。在這些活動中，我不僅學到了書本上沒有的知識，還培養了自己的合作和溝通能力，提高了自己的綜合素質。

再次，經典高中培訓幫助我建立了良好的學習習慣。在培訓班里，我學到了如何規劃和安排自己的學習時間。在每天晚自習之前，我都會制定一個詳細的學習計劃，將自己需要完成的任務分配到不同的時間段。這種規律的學習習慣讓我更加有效地利用時間，提高了我的學習效率。同時，在培訓班里，我還學到了如何正確備考，并掌握了一些應對高考中常見問題的技巧。這讓我在高中生活中更加從容地面對各種挑戰。

最后，經典高中培訓在培養了我的思考和解決問題的能力上有著積極的影響。在培訓班里，老師們鼓勵我們思考問題的本質和解決問題的方法。他們不僅告訴我們答案，還會引導我們通過多種思考方式找到答案。在這個過程中，我逐漸培養出了批判性思維和問題解決的能力。這些能力在高考中起到了重要的作用，也將伴隨著我在未來的學習和工作中。

綜上所述，經典高中培訓對我的學業和個人發展起到了重要的促進作用。通過這段時間的學習，我不僅獲得了學業上的提升，還提高了自己的綜合素質和解決問題的能力。我相信這些收獲將在我的未來發展中起到重要的作用。因此，我感謝經典高中培訓班給我提供了這樣一個寶貴的學習機會。

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇十五

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和-諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到仁愛小弟、誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統美德。本學期我校深入開展了經典誦讀活動。一學期來，我校以經典誦讀活動為載體，積極構建學習型校園，逐步形成了自己的教育特色。

一、加強領導，統一思想，形成共識。

我們把經典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。學校制定了《誦讀經典詩文活動方案》。在方案中，既有學校的總目標，又有各年級的分目標。對于各年級經典誦讀的內容，我們根據學生的實際，作了相應的規定。而在經典誦讀的實施策略上，我們依據學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

二、科學安排，營造氛圍。突出以“經典詩文誦讀”為特色的校園文化建設和布置，突出傳統文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。

1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用學生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。

2、在班級黑板報上，都刊出一些經典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。

3、各校的教室環境布置要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

三、開展活動，保證實效。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。

2、每周一節誦讀課，教師認真備課，分門別類精心講授經典詩文、加大積累容量。

3、舉辦誦詩比賽，激發熱情。各校利用每周的班會活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。

4、組織學生根據經典詩文進行編寫手抄報活動。

四、科學評價，促進提高。

1、每天利用校園廣播系統，早操后進行“清晨經典誦讀5分鐘”，讓學生在傾聽中感受經典詩文的魅力;午間“經典詩文欣賞一刻鐘”，陶冶學生心智。

2、早讀前5分鐘和下午上課前5分鐘上，全校師生同誦經典，感受經典詩文的獨特神韻。

3、組織經典誦讀比賽，促使學生多讀書，多搜集資料，了解的詩文方面的知識、名篇佳句等，學校每周評出優秀班級和個人，并給予表彰獎勵。

總之，通過開展誦讀經典活動，學生的語言文字表達能力提高了，誦讀經典在不知不覺中已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優秀民族文化的一個亮點。我們將繼續努力，把誦讀經典詩文活動推向深入。

自開展經典誦讀活動以來，我校嚴格遵照上級部門的規定，在全體師生中深入開展了經典誦讀活動，切實做到了全員參與，全心投入。現將近兩年來我校開展經典誦讀活動情況進行一個簡要的總結。

一、圍繞一個核心!

“教育教學”是學校工作的最終目的，我校開展的經典誦讀活動緊緊圍繞這一中心，切實發揮我國悠久歷史和文化積淀下的經典詩詞文章特有的藝術感染能力、思想啟迪效果，在建設書香校園的同時激發學生的學習欲望，培養學生的學習能力，陶冶學生的學習情感，讓經典誦讀活動不僅成為弘揚文化、承續傳統的過程，更成為學生素質成長的過程。

二、發揮兩大功效!

1、讓讀書成為習慣!

2、用經典喚醒靈魂!

三、集合三方力量!

1、學校的職責!

(1)廣泛宣傳，營造氛圍。

為了使家長、學生認識到經典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我校通過家長會、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經典的好處，同時，我校還積極創設詩意盎然的環境，如在校園的墻壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經典詩文等作品，讓學生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎上浸潤著學生的心靈，陶冶著學生的性情，開拓著學生的視野。

(2)成立機構，組織落實。

學校成立以校長為組長的“中華誦·經典誦讀活動”領導小組，制定“中華誦·經典誦讀活動”規劃，安排師生全員讀書活動，指導活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。

2、社會的支持!

學校經典誦讀活動的順利開展還與各級部門領導的關心以及社會群體的支持密不可分。我校切實做到與當地鄉黨委政府密切聯系，在學校遇到場地、設施、資金、技術等方面難題時，都能在短時間內成功克服，保證活動的正常有序進行，同時也在適當的時間邀請相關人員參與到我校的活動當中，起到了一個良好的宣傳推廣作用。

3、家長的配合!

在每學期開學的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通交流，并在經典誦讀活動要求中對家長也做了一些時間、次數、質量等方面硬性要求，在為了孩子成長的共同利益下，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處，為學校經典誦讀活動工作的開展起到了一個監督反饋的作用。

四、形式四個結合!

1、經典誦讀活動要與課堂教學相結合!

我們首先要在語文課堂上加強經典誦讀工作的嘗試練習，尤其側重學生朗讀水平的提高上。此外還可以加強與音樂課的聯系，利用音樂課教學生唱古詩，并在課前、集會時吟唱，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。

經典誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,1—2年級跟讀，3—6年級默讀;晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀,要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導孩子讀書。

3、經典誦讀活動要與競賽活動相結合!

(1)利用升旗儀式進行班級誦讀，紅領巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學習專欄、書畫、手抄小報、讀書筆記為平臺，以每月的紀念日和重大節慶活動為契機，組織開展“誦經典、講經典、畫經典、唱經典、演經典”活動。

(2)每月同級進行一次讀書交流活動，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教導處、大隊部進行評價考核，促進全校讀書活動持續發展。

(3)學經典，畫經典。學校定期舉行“學經典詩文，展書畫才華”活動。“詩如畫，畫如詩”是中國文化的特點，將書法和繪畫與詩詞進行整合，讓師生對經典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進師生的全發展，又能加強學生對書畫的理解。

(4)每學期進行一次讀書活動展演。學校通過活動課，組織學生根據經典詩文的內容，通過情景再現、小品、快板等形式，將識古詩文、音樂、表演等結合在一起，讓師生學習接受藝術和中華文華的熏陶。

(5)舉行“誦讀中華經典，感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經典故事演講”等活動。

4、經典誦讀活動要與興趣小組相結合!

我校在興趣小組工作開展“對話古詩改古詩”活動。在誦讀的基礎上，指導學生理解古詩文的內容和表達的情感，結合評時的作文教學，將詩文中的故事擴寫、續寫出來。讓古詩文的情節更具體生動，這樣即練習了寫作，也識記、感知了古詩文。

五、收獲五種幸福!

1、學校德育內涵豐富之幸福。誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校思想道德建設和德育工作的發展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。

2、學生道德品質提高之幸福。經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是進行愛國主義教育，培養學生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3、學生綜合素質提升之幸福。通過大量誦讀中華經典詩文，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、教師文化底蘊提高之幸福。開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

5、書香文化校園建設之幸福。經典誦讀活動的開展，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設進程的加快。

經典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。”

經典誦讀猶如一道亮麗的風景，豐富了學校的德育內涵，開拓了學生的視野，鍛煉了學生各方面的能力，讓孩子在讀經典中養德行，學做人，引領他們走進文化經典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進了學生的全面發展。

一、指導思想：

在全面開展“中華經典誦讀”活動，有利于不斷深化學校文化建設內涵，促進師生共同成長;有利于推動構建“書香校園”的進程，引領和促進師生回歸傳統文化、建設精神家園，使“取法乎上”、閱讀經典成為師生自然的生活狀態，為加深師生文化底蘊發揮積極的作用。

二、具體措施。

1、誦讀經典的時間：每周的經典誦讀課、每節課前一兩分鐘、每天放學的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘以及每周五的早讀時間。

2、具體做法：

學校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。

(1)課前放學一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧。回家后還有家長帶領孩子的親子誦讀.

(2)廣播領路，配樂美讀。在每周的紅領巾廣播中，在中午規定一個時間段進行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節律朗讀的要求，配樂誦讀一定數量的古詩，這不但培養了學生節律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。

(3)板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(詞)，并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。

(4)充分利用各種學科進行經典誦讀。

語文教師：讀經是最好的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經課，平時還要指導好學生的誦經活動。

音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。

體育教師;發揮學生的創造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。

美術教師：抓住契機對學生進行中華優秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。

班主任：負責該班經典誦讀活動的協調和成果檢測工作。

(5)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。

三、存在的問題。

1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。

2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至于學生死記硬背，而增加學生的負擔。

3、教師對詩歌的背誦還不夠。

致敬經典培訓心得體會（專業16篇）篇十六

第一段：引言（200字）。

培訓是我們不斷提升自己的途徑，通過培訓可以獲得新的知識和技能，增強個人能力。而在不同的培訓中，我們也會遇到一些經典的培訓項目。在我多年的培訓經歷中，我參與了一些經典培訓，從中收獲頗多。接下來，我將分享我的心得體會，希望能對大家有所啟發。

第二段：培訓的意義與目標（200字）。

參加培訓的意義在于獲得更新的知識和技能，提升個人能力。培訓的目標是通過專業的教學和實踐，讓學員掌握相關領域的專業知識和技能。我參加過一次關于領導力培訓的經典項目，這次培訓的目標是幫助學員熟悉和掌握領導團隊的核心能力。通過這次培訓，我了解到領導力的重要性，并學習到了如何提高自己的領導能力。

第三段：經典培訓項目的特點與收獲（400字）。

經典的培訓項目有其獨特的特點。首先，經典培訓會有系統的課程安排，通過理論學習和實踐操作相結合的方式，讓學員更好地理解和掌握所學內容。其次，經典培訓通常會邀請優秀的講師或教練，他們具有豐富的經驗和專業知識，能夠傳授寶貴的經驗和技巧。最后，經典培訓會注重實踐和反饋，通過實際操作和案例分析，讓學員能夠更好地應用所學知識和技能。在我的經典培訓中，我通過參與團隊合作和角色扮演，鍛煉了溝通和協作能力，增強了自信心和領導能力。此外，我還從優秀的講師那里學到了許多管理團隊的方法和技巧，這些知識對我在職場的發展有著深遠的影響。

第四段：經典培訓的啟示與應用（300字）。

參加經典培訓不僅能夠幫助我提升專業能力，還能夠給我帶來更深層次的啟示。在經典培訓中，我意識到自身的不足和需要改進之處。通過與他人的交流和學習，我了解到協作和團隊合作的重要性，以及如何更好地與他人合作共事。另外，經典培訓也提醒我要不斷學習和更新知識，保持開放的心態和積極的學習態度。在實際工作中，我應用了在培訓中學到的技能和知識，提高了工作效率和質量，獲得了同事和上級的認可。

第五段：總結（200字）。

通過參加經典培訓，我深刻體會到培訓對于個人發展的重要性。經典培訓項目有著獨特的特點和目標，能夠幫助學員更好地掌握相關專業知識和技能。參加經典培訓不僅提升了我的專業能力，還對我的個人成長和職業發展起到了積極的推動作用。我會繼續參加各種經典培訓項目，不斷學習和成長，為自己的職業生涯打下堅實的基礎。愿大家在培訓的道路上不斷探索，不斷成長。