作文是一種思考的過程，通過思考可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇一
時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼又是一年春季時(shí)，這個(gè)春天滿載希望，滿載自信，滿載奮斗。
柳樹的樹枝變了顏色，那淡淡的綠色，滿載著春姑娘的微笑！而我們的時(shí)光算一算也不多了，隨意揮霍時(shí)間的日子結(jié)束了。值周時(shí)，走到九年級(jí)的教室，黑板上的大字映入我的眼簾“還有76天中考”，大大的倒計(jì)時(shí)，見證著他們的青春，忽然間多了一種感嘆，又是一年春！他們還有76天中考，而我呢？馬上就要告別我的初二了，馬上就要去迎接中考了，這個(gè)滿載希望的春天，這個(gè)告別我隨意揮霍的春天！
小草慢慢的鉆出了地面，露出那小小的嫩眼，滿載著自信來到這個(gè)世界，即使它的生命很短，但是它依舊對(duì)自己的人生充滿了自信！而我們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)也開始分流了。中考有望的，中考無望的，每天都在為自己的未來計(jì)算，為自己的成績(jī)而奮斗。曾幾何時(shí)，我曾迷惘過，考高中有什么用呢？其實(shí)這只不過是自己的一個(gè)借口罷了，然而就在這個(gè)春天，我看到了小草為了自己的短暫生命艱難的鉆出地面，我看到了學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)榱俗约喝松牡谝粋€(gè)砍而努力，我終于理解了，人生短短數(shù)十年，為什么不去追求自己的夢(mèng)呢？就像這春天一樣，滿懷希望的到來，即使走了，也要給人們留下深刻的印象，為人播撒希望的種子！
農(nóng)田里面，農(nóng)民快樂的把一年希望的種子播撒，播撒的是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。有句話叫做一年之計(jì)在于春，現(xiàn)在正是希望滿載的時(shí)候，正如我們的青春一樣，充滿希望，但是同樣也很匆匆，無法留住它，所以我們只好認(rèn)真，謹(jǐn)慎的對(duì)待我們的青春！
這個(gè)春天，對(duì)過去的自己說句再見！這個(gè)春天，對(duì)未來的自己說句你好！這個(gè)春天，是我奮斗的開始！這個(gè)滿載希望的春天，你好！
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇二
我有一間自己的房間。
那是一間有小窗戶，小柜子，小書桌的.房間。
我希望我的房間是一輛巴士汽車，我是司機(jī)，非常神氣，去周游中國，可以看到許許多多的景色，妙峰山啊，五岳啊，也許還能看見兵馬俑呢！
我還希望我的房間是美食世界，墻壁是面包的，窗是壓縮餅干，椅子是用巧克力棒拼成的，垃圾桶是空心餅干，那樣我就可以和我的好朋友張羽焜、湯森一起分享。
我又希望我的房間是地質(zhì)陳列館，我天天一起床看見的就是金石、寶玉……，而且白天人山人海，甩一把汗，都會(huì)下一片雨。
忽然，“楊一塵，接電話！”，一個(gè)聲音使我脫離幻想回到實(shí)際，我接完了電話回到屋子里，想了想，我最喜歡的還是我自己的房間，在這里，我可以玩耍，可以幻想。
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇三
在熱鬧的集市上，竟時(shí)不時(shí)能隱約聽到幾聲鳴叫聲，快步走去一探究竟。原來是賣寵物的地方發(fā)出的聲音，在籠中隱約看到幾只披著華麗羽衣的小家伙跳來跳去，是幾只虎皮鸚鵡。
小巧的身姿在籠中輕盈地跳著芭蕾，用小嘴輕輕啄食，時(shí)不時(shí)以好奇的目光看著你，還不忘唱幾首小曲給你聽。看著心里實(shí)在喜歡，便自個(gè)兒掏錢買了兩只，怕一只太孤單了。
在家中養(yǎng)了一段時(shí)日，突然有一天，母親不讓我養(yǎng)了。許是這段時(shí)間感冒未好，是鸚鵡身上的細(xì)菌造成的。于是，帶回老家給外公養(yǎng)，正好可以養(yǎng)在室外。
過了半個(gè)月，外公打電話，說在清理籠子的時(shí)候，飛走了一只。外公還強(qiáng)調(diào)說等了一天，那只還沒有飛回來。
我著實(shí)覺得外公很可愛，一只感受到飛翔在廣闊藍(lán)天的鳥，怎會(huì)留戀不自由又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及天空廣闊的籠子呢？縱使那籠子再華美，再寬闊，也不過是囚禁自由的牢籠罷了。也許它們生下來時(shí)就在籠中，也許生來就注定要被人用來觀賞、戲玩……它們沒有權(quán)利掌握自己的命運(yùn)，但它們卻從未放棄過生的希望，放棄過自由的希望。之前看它們徒勞地用嘴去啄籠子的上方，企圖打開籠子時(shí)沒什么感觸，但現(xiàn)在著實(shí)覺得可憐。
每個(gè)人都是自由的，有掌握自己命運(yùn)的權(quán)利，連鳥都不放棄，那我們不是更不能放棄了么？
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇四
自信，人不可缺少的動(dòng)力。
沒有自信，成功遠(yuǎn)在天涯，擁有自信，你以成功了一半。
從前的我自卑沒有自信，總感覺自己低人一定，陪伴我的只有那份孤獨(dú)的心。
被封印的心冰冰的，心里被自卑占據(jù)，陽光撒不進(jìn)，甘泉潤不透。
每當(dāng)看到別人手捧面包細(xì)細(xì)品味時(shí)，再看看自己手中的饅頭，一種莫名的滋味涌上心頭，好渴望，但又好自卑。
每當(dāng)看到同學(xué)手捧整潔的試卷炫耀自己鮮紅的分?jǐn)?shù)時(shí)，再看看自己的試卷，好嫉妒，但又好自卑。
我一個(gè)比桑蘭幸福的人，為何會(huì)被自卑包圍，我要自信！
真的我成功了原來被自卑包圍的我以不復(fù)存在了，現(xiàn)在我陽光燦爛。我學(xué)會(huì)了微笑。
微笑時(shí)自信的表現(xiàn)，誰說他沒有眼淚，他只是把眼淚裝點(diǎn)成詩，漫漫人生，受約束的是心情，不受約束的是生命，打開生命的天窗，人生沒有了雨天。
請(qǐng)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不要因山高路遠(yuǎn)而感嘆。不要灰心，因?yàn)樗撬ト醯幕恚灰佬模驗(yàn)樗鞘〉幕恚?qǐng)學(xué)會(huì)擁有自信，因?yàn)樗攀浅晒Φ年P(guān)鍵。
把自卑留給昨天，讓信心照亮未來！
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇五
同學(xué)們，我們朝夕相處了三年之久，我也有了一肚子的話想對(duì)你們說：“同學(xué)，我希望你們能理解我。”
同學(xué)，我相信你們都是想為班級(jí)爭(zhēng)光的，可為什么我在紀(jì)律方面對(duì)你們提出要求時(shí)，你們都不聽呢？這不僅是為了班級(jí)的榮譽(yù)，也是為了讓大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛啊！
同學(xué)們，我并不是不講情面，我只是想改善班級(jí)紀(jì)律，我希望你們能理解我。
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇六
太陽噴薄欲出，白云在天空中遨游，如同鑲嵌了幾朵銀灰色的暗花，花兒爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出淡淡清香。
“加油！保持平衡……”我身穿護(hù)具，搖搖晃晃地在溜冰場(chǎng)上行走，我艱難地前進(jìn)，在爸爸的加油聲中，我加快速度在溜冰場(chǎng)上咬緊牙關(guān)練習(xí)著。
我希望自己能像奧運(yùn)冠軍那樣，在溜冰場(chǎng)上自由的遨游。
太陽緩緩地從西方落下來，火燒云在天空中漫游，突然一頭小金豬在天空中打著呼嚕，睡姿滑稽極了，令人發(fā)笑。
“啪、啪、啪”一陣陣跳繩拍打地面的聲音，在天臺(tái)上傳來，我用力地甩著跳繩，手腕和腳已經(jīng)非常酸痛，汗從發(fā)絲流下來，但我咬咬牙仍在堅(jiān)持練習(xí)。
我希望自己能像跳繩冠軍那樣，一分鐘能跳好幾百個(gè)。
太陽落山了，月亮升起來，柔美的夜光照射著世間萬物，大家都漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“沙、沙、沙”一個(gè)個(gè)生字在我的筆下形成，一張張卷子上的填空，被我寫滿密密麻麻的答案，手酸了、麻了，便用力甩甩手臂，然后繼續(xù)投入到寫卷子的戰(zhàn)斗中去。
我希望自己每次考試都能獲得第一名。
因?yàn)橛辛讼Ｍ也庞辛瞬粩嗯Φ膭?dòng)力，獲得一次次的成功。
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇七
我很希望能得到自由。下面是本站小編給大家整理的六年級(jí)關(guān)于希望的。
作文。
供大家參閱!
人人都有希望，希望雖然是夢(mèng)想，是想象的，但是還是有人希望一些事情。比如：希望得到一臺(tái)電腦，希望得到一本書，希望得到。但是我只希望得到一雙翅膀。
如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛出爸爸和媽媽的懷抱，去做自由的小鳥。幫助爸爸媽媽做一些事情。飛去做我喜歡的，而又不違背良心的事。
如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到貧困再去那里去。給他們帶去一些錢和大量的被子，給他們一些溫暖，讓他們不再寒冷。
如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到貧困的學(xué)校那里去。給他們帶去一些好看的書，讓他們也不會(huì)因?yàn)闆]有錢買書而煩惱。讓他們好好學(xué)習(xí)，長大以后，好好工作，報(bào)效祖國。
如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到非洲那里去。因?yàn)槲覍W(xué)過一篇課文是說非洲那里沒有水，常常喝不到水。如果我飛到那里去，我會(huì)給他們帶去一些錢給他們，讓他們打幾口井，讓他們整天能喝上水，不再為沒有水喝而煩惱，讓他們也和我們一樣快樂幸福的生活。
如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到天安門廣場(chǎng)哪里去。去看一下我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東。是他給了我們這樣好的環(huán)境。當(dāng)我到了天安門廣場(chǎng)，會(huì)落下地來，摘下帽子，收起翅膀，莊重的站在那里，給我們的國旗敬一個(gè)禮。
如果我有一雙翅膀，那該多好啊!
我很希望能得到自由。
記得那一天，我寫完了作業(yè)后，認(rèn)為一切都做好了，就向媽媽申請(qǐng)放松放松——到外面玩兒一會(huì)兒。可是我得到的答案卻是“不行!”理由是：“你現(xiàn)在都多大了，還和那幫小孩鬧騰，你也不嫌幼稚。去!快考試了，我前幾天剛給你買的復(fù)習(xí)卷子，快拿去做!今天必須做夠三張!”媽媽邊說邊從后面拿出三張卷子來給我。
我跑進(jìn)自己的“小天地”。我使勁關(guān)上門讓它發(fā)出一聲悶響，以此來表示我的不滿。
我坐到書桌前，我的桌子正好挨著窗戶，一抬眼就能望見窗外的綠樹紅花，窗外的歡聲笑語硬鉆進(jìn)我的耳朵，揮之不去!
我多么渴望自由啊!我來世一定要做只小鳥，在天空中自由自在的飛翔!
過了三個(gè)小時(shí)，我的卷子終于做完了，我懷著試一試的心理去向媽媽申請(qǐng)放松。可是媽媽卻又扔過來三張卷子：“剛剛你做的是數(shù)學(xué)卷子，這是語文卷子，快去做!”
我進(jìn)了我的屋子，坐在我的書桌前，又跳進(jìn)了習(xí)題的世界……。
突然，我的翅膀被誰打了一下，隨后，我開始急速下降，最后，我變成了我，又落在了我自己的書桌前——我醒了，是被媽媽打醒的：“睡什么睡，卷子寫完了嗎?”
看來，我又要跳進(jìn)習(xí)題的世界了。
自由，你在哪里?
自從爺爺高高舉起奧運(yùn)圣火，我就看到了一種希望，一種讓我們驕傲的希望，一股暖流一般的希望，那是中國的希望。
圣火可以被熄滅，但它燃燒的希望永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)烙在我們中國人的心中。我們看到圣火溫暖家家戶戶，溫暖每一個(gè)人。
火炬在人和人、國與國之間傳遞著，希望同時(shí)也在傳遞著。胡爺爺點(diǎn)燃了圣火也就是點(diǎn)燃了希望。他的希望是什么，我可能不知道。因?yàn)槲覠o法用幼小的心靈理解他寬大的胸懷。但是我看到他把火炬?zhèn)鹘o了劉翔大哥哥，我想他已經(jīng)把希望寄托在劉翔身上。火炬?zhèn)鬟f不只是為了追求一種表面的形式，我覺得它傳遞的更是一種堅(jiān)定和信念。這種意志和信念是無法用文字表達(dá)的，就像浩浩的宇宙，無邊又無際，它的博大精神是永遠(yuǎn)不會(huì)抹去的，圣火可以熄滅，但它的意志是永不會(huì)熄滅的。
新聞中，我看到了一群“”分子。他們企圖破壞圣火傳遞，給百年奧運(yùn)抹黑。我看到坐在輪椅上的金晶用自己的血肉之軀來保護(hù)奧運(yùn)圣火。這圣火有了一種激情，有了一種文明，她那種熱愛圣火的精神把我感動(dòng)。難道圣火有一種魔力嗎?甚至可以拿生命換取嗎?圣火里真是燃燒著不可侵犯的一種神奇的力量呀!
圣火燃燒激情，文明傳遞希望。
我相信中國人在圣火的照耀下能夠抬起頭來，克服一切困難!
北京萬歲!!中國萬歲!百年的圣火萬歲!
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇八
我有一間自己的房間。
里邊有大窗戶高柜子，還有小床和杰尼王的枕頭，我自己的房間，可有時(shí)，我的房間是能夠變化的。
當(dāng)我想看作文時(shí)，我的房間就是圖書館，里面有各式各樣的好看的書，像《科學(xué)家的故事》、《愛迪生的童話》、《作文大全》……能夠讓我一次看個(gè)夠。
當(dāng)我想查資料時(shí)，我的房間就是電腦屋，擺放著許多電腦的知識(shí)，像電腦等書籍。
看！我的房間能夠讓我學(xué)到許許多多的知識(shí)，還能夠讓我查資料，我的房間真是不可思議阿！
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇九
我有一間自己的房間。
那是一間有小窗戶，小柜子，小書桌的房間。
可我希望我的'房間更奇妙一些。
我希望我的房間是一輛巴士汽車，我是司機(jī)，非常神氣，去周游中國，可以看到許許多多的景色，妙峰山啊，五岳啊，也許還能看見兵馬俑呢！
我還希望我的房間是美食世界，墻壁是面包的，窗是壓縮餅干，椅子是用巧克力棒拼成的，垃圾桶是空心餅干，那樣我就可以和我的好朋友張羽焜、湯森一起分享。
我又希望我的房間是地質(zhì)陳列館，我天天一起床看見的就是金石、寶玉……，而且白天人山人海，甩一把汗，都會(huì)下一片雨。
我最希望我的房間是活動(dòng)室，可以打乒乓球，捏橡皮泥……。
忽然，“楊一塵，接電話！”，一個(gè)聲音使我脫離幻想回到實(shí)際，我接完了電話回到屋子里，想了想，我最喜歡的還是我自己的房間，在這里，我可以玩耍，可以幻想。
點(diǎn)評(píng)：
真是一個(gè)富有想象力的孩子，從一個(gè)孩子的心理角度寫出了自己的渴求，自己喜歡巴士汽車，所以希望房間是巴士汽車而自己是司機(jī)，喜歡美食，所以……凡此種種，非常真實(shí)，真希望你的愿望早日實(shí)現(xiàn)。
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十
我抬頭看向碧色長龍，不知那年春天的天也像今天這般藍(lán)，不知樹木有沒有今天這么蓬勃。
那是春天的希望，也是中國的希望，更是我們青年人為之奮斗的希望，這希望會(huì)隨春天花瓣一起飄到更加高遠(yuǎn)的天空去，會(huì)隨樹苗一起成參天大樹，會(huì)隨江流流到更寬廣的世界去。
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十一
春天，鄉(xiāng)下人總愛在家旁邊修出一塊土地，上面撒上種子。沒幾天，一個(gè)個(gè)嫩綠的小苗就會(huì)從土里探出頭來。如果來一場(chǎng)春雨，小苗們就會(huì)挺著身子，快速伸展。那如珍珠般閃閃發(fā)亮的雨水，在小菜苗上玩耍著。
有些人家，還在自己家門口種一些花，有月季、有玫瑰、有牡丹、還有芍藥……五顏六色，風(fēng)一吹，它們就隨風(fēng)起舞，美麗極了。看，牡丹的衣服被風(fēng)洗的真干凈，開心地笑紅了臉。月季在大家面前跳著舞，等著人們來觀看它美麗的表演！
鄉(xiāng)下的人們也很喜歡在房子邊做一個(gè)個(gè)雞房子，不管公雞、母雞都喜歡在門前走來走去。總能看到幾只小雞跟在母雞后頭“嘰嘰”的叫著，喊著，也不知道在說什么。還有一些母雞呆呆地在自己房子里坐著，看上去像要睡著了一樣。可是一但有人靠近，公雞便沖上前去大聲吼叫，膽子還真大呀！
鄉(xiāng)村大部分人家的門前都會(huì)有幾顆桃樹。春天來了，一朵朵桃花盛開，笑著對(duì)蝴蝶、蜜蜂說：“快來呀！我這有最甜的花蜜給你們！”它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后在花叢中飛來飛去，桃花的陣陣清香也讓人沉醉其中！
鄉(xiāng)下的春天，無論什么時(shí)候，什么地方，都是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景！
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我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十二
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的相信希望六年級(jí)話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這個(gè)世界，存在太多的奇跡，從那天晚上開始，我更加相信這一點(diǎn)了。
周三，太陽剛剛收斂了自己最后一絲光芒，學(xué)校組織了一次勵(lì)志演講。而且，前來演講的人還有那么一些不平凡的經(jīng)歷。
他們，是一群不幸的人。曾經(jīng)與汶川大地震正面交鋒。并且憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力勝利了。我就懷著這么一種尊敬的心情，來到了金色大廳。
演講開始了，走上臺(tái)的人便是那年的英雄。正當(dāng)我還在滿腦子幻想著地震的畫面時(shí)，臺(tái)上傳來的聲音吸引了我的注意力。我定睛一看，差點(diǎn)以為自己在做夢(mèng)，這幾位哥哥姐姐中，竟然有幾位身體不同于常人！遭遇地震之后，身體還留下了終生的印記，換做是我，我也許早就放棄這種殘缺的生命了，但是他們可不同，他們擁有超過常人的堅(jiān)強(qiáng)毅力，使他們戰(zhàn)勝了死神，并且鍵直到現(xiàn)在，最終還取得了成功。
從他們鏗鏘的話語中，我聽到了那種堅(jiān)強(qiáng)抗擊命運(yùn)的決心，這一刻，我仿佛明白了我所缺少的那種寶貴的精神：不屈。
即使命運(yùn)對(duì)我們毫不留情，我們也不應(yīng)該有半點(diǎn)屈服，勇敢的去挑戰(zhàn)不幸的一切，只要我們的精神還未死亡，希望就不可能起我們而去！絕望的背后，是希望。悲觀的人，只會(huì)看到絕望；樂觀的人，還能看見希望。
他們，身在絕望時(shí)，無時(shí)無刻不堅(jiān)信這希望的存在，獲救之后，也能很快地從陰影中走出來。他們是真正的`聰明人，能夠做到看淡過去，笑望前方。他們的內(nèi)心向往著光明，并且沒有停止過一秒追隨光明的步伐。
想想自己，曾經(jīng)無數(shù)次的輕易放棄，那究竟算什么？他們的遭遇比我慘得多，但他們的心態(tài)卻要樂觀得多。
我應(yīng)該開始努力了，將曾經(jīng)那些不堪回首的過去銘記于心，化作一股不可阻擋的力量，去追隨前方不遠(yuǎn)處的光明。
我清楚我的目標(biāo)，更清楚我與目標(biāo)之間的差距。但是，我堅(jiān)信，有心，用心，就一定能夠做到！看似不可到達(dá)的彼岸不會(huì)真正遙不可及！以心為船，以行動(dòng)為帆，夢(mèng)想的小船，已經(jīng)就緒，是時(shí)候出發(fā)了，朝著目標(biāo)：
揚(yáng)帆，起航！
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十三
媽媽，我真想對(duì)您說:也許，在您的眼里，我一輩子都是個(gè)孩子。但我畢竟是長大了，有自己獨(dú)立的思考能力，這是不容忽視的事實(shí)。而您卻時(shí)常不愿承認(rèn)這一點(diǎn)，硬是要把自己的觀念塞給我。記得前不久，為一件事情引起爭(zhēng)論，到最后，您顯然是發(fā)火了，您提高嗓門說;“你這孩子，怎么愈來愈不聽話了…我這樣做還不都是為你好，難道是為我自己.....”
我發(fā)現(xiàn)許多家長在教導(dǎo)孩子時(shí)經(jīng)常會(huì)在最后說出這句話，可我還是覺得，他們未必理解自己的孩子。
媽媽，不管怎么說，我們畢竟屬于兩代人，在不同的社會(huì)環(huán)境中受著不同的教育，無論是生活方式、審美情趣乃至對(duì)某一亭物的看法，都不盡相同，因此，您一個(gè)勁地把您的'觀點(diǎn)塞給我，我又怎么能接受呢?站在兩條永不能相交的平行線上對(duì)話，是談不攏的呀!只有彼此理解，互相靠攏，力圖讓兩條線得以相交，這樣的談話才能找到共鳴點(diǎn)，也才能被接受。至于說到為誰好，我倒是覺得，在彼此并不理解的前提下，任何好的愿望都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，甚至走向反面。
媽媽，也許您不會(huì)忘記前不久的一天晚上，我與您一起看一部名叫《弗蘭西斯》的電視劇，當(dāng)看到女主人公弗蘭西斯的母親由于不理解自己的女兒，而把她送進(jìn)精神病院，致使自己女兒受盡種種折磨的場(chǎng)面時(shí)，您突然一下子從椅子上站起來，離開了房間，我也悄悄跟著來到您的身旁。
“世上怎么會(huì)有這樣的母親!”我聽見您憤慨的聲音。
“或許，她還覺得這樣做是為她女兒好呢!”我也說了一句。
“結(jié)果卻害了她。”
《弗蘭西斯》揭示的是一種極端的現(xiàn)象，因此，能引起人們內(nèi)心深處的震動(dòng)。
記得前兩天，咱們?cè)谶M(jìn)行了一番“交談”后，我終于忍不住叫道:“媽媽，您不理解我!”
您反問道:“那你理解媽嗎?”語音雖不重，卻格外有分量。我吐了口氣，仿佛早就盼望著有一天您能問我這個(gè)問題，那時(shí)候，我就能理直氣壯地回答，我理解您。您含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，然后把您理想之火點(diǎn)燃到我的心里，希望有一天能從我身上看到放出的光芒;您有那份期待感，為了讓我少走些彎路，總是不厭其煩，試圖把您幾十年的生活經(jīng)驗(yàn)一并傳授給我……但是，不管怎么樣，人生之路得靠我自己去走，在這條路上，痛苦、挫折和失敗總是難免，也只有從中才能得到真正有用的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗鼇碜杂谖业挠H身實(shí)踐。
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十四
你的這句話，讓我心中埋下一顆種子，慢慢地發(fā)芽成長。
——題記。
大概是期末的那場(chǎng)考試吧，我失敗的很徹底呢。
考完試后，我特別自信地對(duì)好朋友說道：“信不信這次考試，我都能考個(gè)八十九十分？”她微笑著說：“我相信你。”那一刻，我覺得特別開心。
終于到了宣布成績(jī)的時(shí)刻了，等待的過程中，我早已迫不及待地想要看到我的好成績(jī)，但老天似乎不想讓我這么快樂。因?yàn)榭吹搅耍鞘窃嚲砩想y以啟齒的分?jǐn)?shù)，那鮮艷如血的分?jǐn)?shù)。
老師開始點(diǎn)評(píng)：有的同學(xué)啊，總以為自己能夠考得很好，但現(xiàn)在的結(jié)局是相反的呀，好好反省一下自己，不用老師點(diǎn)名，我就知道了老師說的是我。羞愧的低下了頭，淚水在眼眶徘徊，再加上同學(xué)們每張臉上自豪幸福的笑臉。就在這一剎那，我似乎聽到了什么聲音，這聲音發(fā)出了清脆的聲音，這聲音似乎來自于我的心。
淚水終于沖出眼眶，沖在校內(nèi)的樹蔭下哭，哭了好久好久，直到眼睛開始腫脹和酸痛。
她靜靜地遞過來一張紙，說道：“如果那場(chǎng)考試你努力過了，即使失敗也不可怕的。面對(duì)失敗，我們只需要去認(rèn)真的面對(duì)，用自己的微笑去迎接，使失敗不再重新出現(xiàn)在你的生活，和你的世界中。”說完之后，她擦去了我眼角懸掛著的淚珠。
我開始思考，開始慢慢回味，他所說的話，慢慢的慢慢的我似乎懂了，拾起被揉的像廢紙一樣試卷，認(rèn)真的將它撫平，開始一點(diǎn)點(diǎn)的修改，和思考。
我懂了：失敗，其實(shí)并不可怕，可怕的是你自己如何面對(duì)這場(chǎng)失敗。為何還將失敗的結(jié)果責(zé)怪在別人的身上，而自己卻不去悔改。
謝謝你啊！讓我懂了這么多的道理。
你的這些話，早就已經(jīng)在我心中埋下一顆種子，現(xiàn)在我在等它慢慢的發(fā)芽和成長。我也會(huì)很用心的去，呵護(hù)這顆種子。
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十五
春天，對(duì)我而言，有開始之意，因?yàn)榇禾觳坏撬募局迹彩莻€(gè)欣欣向榮的季節(jié)。換言之，春天是四季的序曲，美麗的開展，是大地最繁忙的時(shí)刻。因?yàn)榭傆懈鞣N花草，在冬天白皚皚的季節(jié)里，選擇深埋在泥土中，只為等待春天的到來，只愿為春天爭(zhēng)奇斗艷展現(xiàn)自己最美的時(shí)刻。因此，春天是美的代表，新的開始。
春天，我想到的節(jié)日便是過年。因?yàn)檫^年也就是一個(gè)嶄新的開始，我們也就跟著長大了一歲，除了象征揮別過去，展望未來，也代表全新的自己。所以春天二字，讓我不由自主的與過年聯(lián)系起來。
過年是個(gè)很歡樂的節(jié)日，因?yàn)榭梢钥吹介L輩，跟親友們一起享受圍爐的時(shí)刻。小時(shí)候，最期待的事情，就是過年了!因?yàn)榭梢愿S久不見的表哥、表姐玩，而且還可以領(lǐng)紅包。隨著年紀(jì)的增長，過年的相聚不再如往常，因?yàn)楝F(xiàn)代人生活繁忙，大家難有空閑可以聚在一起了。盡管如此，但是彼此間的親密仍有增無減。因此，過年對(duì)我來說，還是一個(gè)溫馨的時(shí)刻，就像春天一樣，總能讓我感受到幸福與快樂。
春天是個(gè)讓人忘記冬天冷冽刺骨的季節(jié)，各種生物經(jīng)過冬天的考驗(yàn)，而獲得重生的時(shí)節(jié)便是春天。因此，春天對(duì)我而言，也是象征苦難隨風(fēng)而逝的季節(jié)，吹著微涼帶有花香的風(fēng)，總讓我感覺全身舒暢。面對(duì)新的一年、想像全新的自己而有了嶄新的計(jì)劃與希望！
我的希望六年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十六
沉默地看著眼前的數(shù)學(xué)題，直到最后都不算太難。一般人都會(huì)欣喜若狂地馬上寫完吧?可是我，卻放下了筆。
我想放棄了……。
不止是這份數(shù)學(xué)題，而是所有的學(xué)科，我都想放棄。盡管我有著優(yōu)異的成績(jī)，卻無法填補(bǔ)我內(nèi)心的痛苦與空虛。因?yàn)樵谖业男哪恐校覟樗サ臇|西遠(yuǎn)比它本身重要得多。
第一道數(shù)學(xué)題需要做輔助線，于是我站起身，在茫茫書海中尋找我的刻度尺，卻無意間看到書柜頂端露出的一角藍(lán)色的封面。原來是小學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。望著它，我腦海中浮現(xiàn)的并不是同學(xué)，也不是班主任，而是那個(gè)瘦削的身影，我的音樂老師。
之所以這樣稱呼他，是因?yàn)樗俏ㄒ灰粋€(gè)沒有做過自我介紹的老師。我記得最清楚的，是那一天在學(xué)校外面偶然遇到他時(shí)，他穿著一件淺綠色的衛(wèi)衣和紅黑格子的緊身褲，要多扎眼有多扎眼。后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，老師似乎總是穿著樸素卻又扎眼的衣服。但我沒有像別人一樣嘲諷他，我認(rèn)為，他一定有自己的理由吧。()。
后來，我們漸漸知曉了他的過去。曾經(jīng)，他也是一個(gè)滿腔熱血的青年，懷揣著想要成為歌手的夢(mèng)想，到社會(huì)中打拼，卻接連受挫。甚至在酒吧里當(dāng)過歌手。無數(shù)次的碰壁，無數(shù)次的無奈，到了最后，終于還是在我的小學(xué)落了腳，成為一名音樂老師。
我終于明白他為什么要穿的那么扎眼了。因?yàn)樗麤]有放棄自己的夢(mèng)想，仍然想要成為一個(gè)耀眼的明星。學(xué)習(xí)對(duì)于他來說，是最后一個(gè)能讓他不離開音樂的希望所在。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才讓他能夠在最后一刻不必放棄夢(mèng)想，并仍然能夠懷有對(duì)夢(mèng)想的期望。
那么學(xué)習(xí)對(duì)我來說是什么呢?或許它不如繪畫在我心中的分量重，但它也能為繪畫出一份力。我的夢(mèng)想，是用我的畫講述一個(gè)故事，一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中遙望和平的夢(mèng)，由此來呼吁世界上的人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍惜和平。這就需要大量的知識(shí)做支持。因此，學(xué)習(xí)對(duì)我來說，也是希望，并且是唯一不變的希望。
我會(huì)心一笑，拿起數(shù)學(xué)課本下壓著的刻度尺，認(rèn)真地在示意圖上做起輔助線來。
或許，我的希望越來越少，直到只剩一個(gè)。但就是這剩下的一個(gè)，卻幾乎能代替所有的希望，并且觸手可得。