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多與少小班教案(實(shí)用18篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:琴心月

編寫小班教案需要教師對(duì)幼兒教育理論和教材的深入理解。小班教案范文中包含了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源,可以為教師提供很好的參考。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇一

知識(shí)與技能:知道比較水的方法有很多,認(rèn)識(shí)量筒和毫升。

過程與方法:能用比較的方法認(rèn)識(shí)水的多少。進(jìn)一步學(xué)會(huì)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)的正確與否。學(xué)會(huì)使用量筒量水的多少。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致及樂于合作交流的科學(xué)精神。

利用多種方法比較水的多少,使用量筒,比較出水多了多少。

情景教學(xué)法、小組合作法、師生交流法、對(duì)比觀察法。

1、新課導(dǎo)入。

在每個(gè)小組的桌子上,為學(xué)生準(zhǔn)備三瓶水。三個(gè)瓶子中,水面都高低不同。哪個(gè)瓶子里的水多?哪個(gè)瓶子里的`水少?還是一樣多?先讓學(xué)生觀察一下,然后找?guī)讉€(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單說說并說出理由。

2、新課教學(xué)。

1、討論比較水的方法并比較。

先提問:要比較這兩個(gè)瓶子中哪個(gè)瓶子里的水多,直接用肉眼觀察行不行呢?你認(rèn)為可以用什么辦法呢?小組同學(xué)可以討論一下,不要只局限于一種方法。并進(jìn)行學(xué)生討論交流。再匯報(bào):你們決定用什么方法來比較?需要用到什么工具呢?比較的時(shí)候要注意什么?(根據(jù)學(xué)生的回答分別板書方法:倒入同樣的杯子、瓶子比高低;倒入小杯比杯數(shù);用秤比重量……)。

剛才師生一起積極開動(dòng)腦筋,想出了很多辦法,這些辦法都可以來比較水的多少,下面就請(qǐng)學(xué)生自主選擇一種辦法來比較兩個(gè)瓶子中水的多少。同時(shí),老師要提醒大家在倒水的過程中不要將水倒出來,保證比較的準(zhǔn)確度,把學(xué)生的比較結(jié)果記錄下來。

(1)引出量筒。

新課教學(xué)中已經(jīng)比較出來兩個(gè)瓶子里水的多少了,那么其中一個(gè)瓶子里的水比另一個(gè)瓶子里的水多多少呢?怎樣來描述呢?讓學(xué)生開動(dòng)腦筋積極思考。為了精確地測(cè)量水的多少,需要借助專用測(cè)量水的儀器,量筒就是測(cè)量液體多少的儀器之一。

(2)認(rèn)識(shí)和使用量筒。

問學(xué)生一些問題:觀察量筒,比一比誰的發(fā)現(xiàn)多?注意量筒是玻璃做的,我們?cè)谟^察使用時(shí)要注意什么?(輕拿輕放)。

提問:你們認(rèn)為在讀數(shù)據(jù)時(shí),視線應(yīng)怎樣?出示:(讀數(shù)示意圖)視線應(yīng)與量筒上的刻度與液面相平。

3、鞏固提高。

很多學(xué)生一定想馬上使用量筒來測(cè)量水的多少了,接著就請(qǐng)各小組用量筒分別測(cè)出三個(gè)瓶子里各有多少水?相差多少水?把測(cè)量的結(jié)果寫在探究記錄紙上。各組匯報(bào)測(cè)量結(jié)果。

4、小結(jié)延伸。

師生總結(jié)本課內(nèi)容。就怎樣比較水的多少進(jìn)行了研究,大家有什么收獲?還有什么新的問題嗎?在生活中,大多數(shù)液體的包裝材料上都標(biāo)有具體多少毫升的數(shù)據(jù),請(qǐng)大家注意觀察。

xxx。

xxx。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇二

一般來講,韭菜、卷心菜、小白菜、菠菜、空心菜等葉類蔬菜農(nóng)藥殘留量相對(duì)較大。一是因?yàn)槿~菜的蟲害比較嚴(yán)重;二是因?yàn)樗鼈兊纳L(zhǎng)周期短,農(nóng)藥來不及分解,就已經(jīng)上市。特別是韭菜,非常容易生韭蛆,這種蟲子往往生在韭菜的根部,而且很難殺死。

菜農(nóng)們有時(shí)會(huì)使用大劑量的農(nóng)藥,甚至高毒、高殘留的有機(jī)磷農(nóng)藥反復(fù)“灌根”,以達(dá)到殺蟲的效果。同時(shí),由于韭菜屬于連續(xù)性采收的農(nóng)作物,農(nóng)民經(jīng)常為了保證菜的新鮮,等不到殘留農(nóng)藥的安全間隔期過去,就忙著采割上市。這些都是造成韭菜中農(nóng)藥殘留問題比較嚴(yán)重的原因。

越是施用高毒農(nóng)藥“灌根”的韭菜,長(zhǎng)勢(shì)越好,葉子綠油油的,看起來非常漂亮。在購(gòu)買時(shí),千萬別被這樣的假象迷惑了。此外,卷心菜又叫甘藍(lán),它的農(nóng)藥殘留程度僅次于韭菜,也和其非常容易生蟲有關(guān)。有一種蟲子叫“鉆心蟲”,顧名思義,就是會(huì)鉆到卷心菜最內(nèi)層菜心里的蟲子。菜農(nóng)為了殺蟲,不得不使用高毒農(nóng)藥反復(fù)“灌心”,導(dǎo)致農(nóng)藥的殘留增加。

經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明,要除去附著在葉類蔬菜表面的殘留農(nóng)藥,把它先進(jìn)行2―3次溫水清洗,然后適當(dāng)浸泡,再清洗,最后烹調(diào),這樣其表面80%―90%的殘留農(nóng)藥都可以清除,還不會(huì)破壞其營(yíng)養(yǎng)成分。而對(duì)于被蔬菜吸收的農(nóng)藥,難以洗掉,只能在烹調(diào)時(shí)適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)時(shí)間,讓烹調(diào)溫度高一些,盡量減少殘留。另外,新買的蔬菜放一兩天再吃,也會(huì)有利于農(nóng)藥的降解。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解肥皂的外形特征及用途。

2、能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn),并樂于與同伴進(jìn)行交流。

3、喜歡動(dòng)手操作,在操作中感受活動(dòng)的樂趣。

4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

5、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒在平時(shí)吹泡泡、積累的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程:

1、播放音樂《我愛洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動(dòng)作邊進(jìn)入活動(dòng)室。

2、運(yùn)用多種感官感知肥皂的外形特征,引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。

(1)出示禮品袋實(shí)物,通過聞袋中氣味引出活動(dòng)主題。

(2)出示各種各樣的肥皂實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察,請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說一說。

教師注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察肥皂的形狀、顏色、氣味,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié):肥皂有各種各樣的顏色,它們形狀也不一樣,還有不同的氣味、肥皂真有趣。

4、了解肥皂的用途。

(1)請(qǐng)幼兒洗手后觀察(看、聞)自己手的變化。

(2)了解肥皂的用途。

5、幼兒自由吹泡泡。

幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡,感受吹泡泡的樂趣。

教學(xué)反思:

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇四

1、教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并會(huì)說出總數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、ppt—卡通數(shù)字卡片。

2、ppt—數(shù)字學(xué)習(xí)卡。

3、動(dòng)畫片—你最喜歡的數(shù)字是什么。

趣味練習(xí)。

幼兒園課件。

活動(dòng)過程。

一、通過課件,學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù),手指一個(gè)物體,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。

ppt課件——數(shù)字學(xué)習(xí)卡。

1、出示1個(gè)蘋果。

問:你們知道這是多少個(gè)蘋果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

2、出示2個(gè)蝸牛。

請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。

3、出示3把傘。

4、出示4棵大樹。

5、出示5只烏龜。

6、出示6棵椰子樹。

7、出示7個(gè)桃子。

8、出示8只小兔。

9、出示9只小猴子。

二、通過課件,手口一致的點(diǎn)數(shù),能說出總數(shù)。

ppt—卡通數(shù)字卡片。

1、教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10。

2、反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

三、動(dòng)畫片—你最喜歡的數(shù)字是什么。

1、教師:有一個(gè)很好看的動(dòng)畫片,里面有許多的數(shù)字都有哪些數(shù)字呢?

你喜歡什么數(shù)字呢?我們一起來看一看好不好?

2、幼兒觀看動(dòng)畫片。

活動(dòng)自然結(jié)束。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇五

有一天,小兔子去森林采蘑菇。它在森林里采了許多奇形怪狀的的蘑菇,每一朵蘑菇上都有不同顏色的斑點(diǎn)。

它走著走著,忽然,一只老虎跳了出來,它張開血盆大口要吃小兔子,小兔子連忙撒腳就跳,老虎拼命追呀追,追呀追。

可是兔子跑得太快了,老虎沒追上就回家了。

兔子看了一下后面,沒有看見老虎,就停了下來,松了一口氣,心里說:“好險(xiǎn)!終于逃脫了老虎的魔掌。”

小兔子逃脫大老虎后,它自己卻迷路了,它很焦急,心里想:“哎呀!要怎樣才能回家呢?”

過了一會(huì)兒,小兔子聽到了一陣很重的腳步聲,小兔子想:“這不是大象伯伯的腳步聲嗎?”

想到這兒,小兔子跑了過去,果然見到了大象伯伯,小兔子向大象伯伯說明原因后,大象伯伯就把小兔子送回了家。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇六

從孩子們對(duì)吹泡泡特別感興趣入題,詢問小朋友還找到了哪些會(huì)變泡泡的東西,并請(qǐng)他們跟好朋友互相交流一下自己帶來的材料。

2.分類介紹,豐富經(jīng)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)小朋友向大家介紹各自帶來的材料,說說他是怎么知道這種材料可以制泡泡水的。

(2)由于小朋友帶的材料可能有重復(fù),無需一一介紹,當(dāng)介紹到某種較普遍的材料時(shí)(如沐浴露),可以問問還有誰也帶了這種材料,帶的是什么牌子的,等等。

3.運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),積極探索。

(1)在探索活動(dòng)正式開始前,教師對(duì)材料作簡(jiǎn)單介紹。

師:今天我們就用自己帶來的材料做泡泡好嗎?戚老師也準(zhǔn)備了一些材料,有杯子、蓋子上帶小孔的水瓶、吸管、泡泡圈,材料籃里也有各種不同的材料,你們也可以選擇。

(2)孩子探索過程中,教師要注意的問題。

a.觀察孩子們使用材料的情況;

b.及時(shí)根據(jù)孩子們的探索情況給予指導(dǎo)和幫助;

d.發(fā)現(xiàn)幼兒不同的操作方法時(shí),及時(shí)讓其他幼兒分享這些信息。

4.交流分享,體驗(yàn)快樂。

(1)當(dāng)有的幼兒制作出泡泡時(shí),教師可以引導(dǎo)幼兒和同伴、老師分享自己的快樂和經(jīng)驗(yàn)。

(2)和孩子們一起玩吹泡泡的游戲。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇七

作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占恼l多誰少小班社會(huì)常識(shí)教案,希望能夠幫助到大家。

1、初步學(xué)習(xí)比較多和少。

2、初步讓幼兒根據(jù)瓶子發(fā)出的不同聲音分辨多與少。

3、讓幼兒愿意用語言表達(dá)自己的感受。

不透明的響瓶?jī)蓚€(gè),一個(gè)裝一顆豆子,一個(gè)裝許多豆子。

小筐兩個(gè)(上面分別貼著一個(gè)豆子和許多豆子的標(biāo)志)

空塑料瓶人手兩個(gè)

黃豆每人一份,每份10顆左右

傾聽

1、分別搖動(dòng)裝有一顆豆子和多顆豆子的響瓶,請(qǐng)幼兒傾聽。

教師:聽一聽,它們的聲音有什么不同?為什么?

教師:猜一猜,哪個(gè)瓶子里的豆子多?哪個(gè)少?

2、分別將豆子倒出來,引導(dǎo)幼兒區(qū)別多少。

探索

引導(dǎo)幼兒在空瓶子里分別裝一顆豆子和多顆豆子,傾聽其聲音的不同。

教師:請(qǐng)小朋友自己試一試,先擰開瓶蓋,放一顆豆子倒瓶子里,然后蓋上蓋子,

搖一搖,聽聽它的聲音。

教師:擰開另一個(gè)瓶蓋,放許多豆子,搖一搖,聽聽聲音。

教師:它們的聲音有什么不同?

游戲

1、講解游戲玩法。

教師:小瓶子累了,我們把它們送回家。豆子少的小瓶子放到一個(gè)豆子標(biāo)志的筐里,豆子多的小瓶子放到另一個(gè)筐里。

2、組織幼兒進(jìn)行“送瓶寶寶回家”的游戲,引導(dǎo)幼兒區(qū)分多少。

3、共同體驗(yàn)每個(gè)幼兒是否正確送瓶寶寶回家。

這節(jié)課是托班的數(shù)學(xué)比較多和少,目標(biāo)是讓孩子掌握區(qū)分聽聲音辨別多與少。活動(dòng)開始,我拿出兩個(gè)顏色的瓶子裝有一顆豆子和許多豆子來引起幼兒的注意,讓孩子們聽聽聲音,并且讓孩子們說出一顆豆子的瓶子是黃顏色的,許多顆豆子的瓶子是綠顏色的。大部分孩子都能準(zhǔn)確地說出來。

為了能夠更好地吸引孩子的注意,我還準(zhǔn)備了瓶子和豆子等教具。讓幼兒自己動(dòng)手操作。在操作過程中,幼兒也較積極的參與,但是不足之處就是幼兒在操作的時(shí)候,有點(diǎn)亂,我應(yīng)該讓幼兒分別操作,先是一顆豆子,然后再操作許多豆子,這樣操作就不會(huì)亂了,還有在游戲的過程中,玩游戲“送瓶寶寶回家”我準(zhǔn)備了教具,一顆的豆子的瓶寶寶放一顆豆子的家,許多豆子放到許多豆子的'家。只有兩名幼兒送對(duì)了,還有個(gè)別幼兒沒有完全掌握。

個(gè)別幼兒目標(biāo)是基本達(dá)到了,輕度幼兒基本掌握,中度幼兒初步掌握,可還有很多不足的地方,游戲這一環(huán)節(jié),幼兒的情緒激昂,他們可能注重的是游戲本身的趣味,而忽視了活動(dòng)能給他們所帶來的認(rèn)識(shí)。還有鼓勵(lì)做得太少,雖然知道有些幼兒是用猜的,但是也是應(yīng)該給與表揚(yáng),至少參與其中了,不能給予忽視。這節(jié)課突出的瑕庇是玩與學(xué)的結(jié)合不是那么的理想。通過不斷的反思,我想今后,我會(huì)在教學(xué)中不斷有突破的。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇八

激素水果對(duì)健康無益有害,凡是激素水果,其形狀特大且異常,外觀色澤光鮮,果實(shí)味道平淡。吃過經(jīng)“催熟”和保鮮的水果后對(duì)人體很不利,尤其是用來“催熟”的藥物中很多都含有雌激素,吃后會(huì)使女性性早熟,男性性特征不明顯,因此,在吃這種水果前一定要清洗干凈,最好用溫水浸泡一段時(shí)間。

綠油油的西瓜、黃澄澄的鴨梨、紫珍珠似的葡萄、紅艷艷的荔枝等等寒冷的冬季里各色反季節(jié)水果飄散著陣陣或濃烈或淡淡的果香,源源不斷地走進(jìn)千家萬戶。

但是早期上市的長(zhǎng)得像小饅頭似的草莓,個(gè)頭特大還有方有棱的獼猴桃,大都是打了膨大劑,粉紅色或連把都紅了的荔枝,瓜子不成熟、味道不甜卻通紅的西瓜等等,多是施用了催熟劑。

激素水果長(zhǎng)得好卻營(yíng)養(yǎng)低。

據(jù)了解,膨大劑的使用會(huì)使果蔬的細(xì)胞非正常撐大,形狀也會(huì)變得比較奇特,其中所含的一些成分如氨基酸、糖等不夠,導(dǎo)致口感較差,營(yíng)養(yǎng)也會(huì)降低,催熟劑如乙烯等的使用則會(huì)加快果蔬成熟,縮短其生長(zhǎng)期,最后出來的產(chǎn)品雖然外表看起來與正常生長(zhǎng)的無異甚至優(yōu)于正常生長(zhǎng)的,但是同樣存在口感差、營(yíng)養(yǎng)成分低的問題,盡管如此,目前很多果蔬都在不同程度地使用催熟劑。而這樣做的目的,主要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的原因,趕在季節(jié)前出街賣,價(jià)格會(huì)高很多。

如何識(shí)別激素水果。

添加了化學(xué)激素的水果有害健康,而現(xiàn)在市場(chǎng)上含有化學(xué)激素的水果種類繁多,而且光憑肉眼是難以辨別的,那么到底該如何避免食用含有化學(xué)激素的水果呢?對(duì)此,有關(guān)人士表示,消費(fèi)者在購(gòu)買時(shí)要選擇通過綠色認(rèn)證的食品,因?yàn)樵诰G色食品、有機(jī)食品中是不允許使用任何化學(xué)激素的,消費(fèi)者可以放心食用。

不要買不到成熟期的水果。

此外,專家還提醒消費(fèi)者,不要買不到成熟期的水果,如果在成熟期之前半個(gè)月至一個(gè)月左右上市的水果,顏色又好看,很可能就是使用過催熟劑,即使沒用催熟劑,水果也不好吃,而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低。

自然成熟與催熟的區(qū)別。

盡管經(jīng)過催熟的果實(shí)呈現(xiàn)出成熟的性狀,但是果實(shí)的皮或其他方面還是會(huì)有不成熟的感覺。比如自然成熟的西瓜,由于光照充足,所以瓜皮花色深亮、條紋清晰、瓜蒂老結(jié);催熟的西瓜瓜皮顏色鮮嫩、條紋淺淡、瓜蒂發(fā)青。

聞氣味辨別。

其次,可以通過聞水果的氣味來辨別。自然成熟的水果,大多在表皮上能聞到一種果香味,催熟的水果不僅沒有果香味,甚至還有異味,催得過熟的果子往往能聞得出發(fā)酵的氣味。

催熟水果分量比較重。

催熟的水果還有個(gè)明顯的特征,就是分量比較重。同一品種大小相同的水果,催熟的同自然成熟的相比要重很多,很容易識(shí)別。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、自主尋找周圍壞境中的聲音。

2、發(fā)現(xiàn)用同一種“工具”敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音是不同的。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

自主尋找周圍壞境中的聲音并發(fā)現(xiàn)用同一種“工具”敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音是不同的。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小勺若干,

活動(dòng)過程:

一、設(shè)計(jì)情景。

引導(dǎo)幼兒說出生活當(dāng)中的各種聲音。

師:我們家里有個(gè)小懶蟲,每天早上都要等到聽到一種小動(dòng)物的聲音才會(huì)起床,你們猜猜會(huì)是哪一種小動(dòng)物的聲音。啟發(fā)幼兒想想各種動(dòng)物的聲音。起床以后這個(gè)小朋友會(huì)做什么(上廁所,洗臉?biāo)⒀莱燥埡人?吃飽飯了,這個(gè)小朋友要去幼兒園,一路上他會(huì)聽到什么聲音(各種車聲,小攤小販的吆喝聲。)來到幼兒園會(huì)聽到什么(老師小朋友互相問候)。

小結(jié):在我們的周圍你只要細(xì)細(xì)的聆聽,就會(huì)尋找周圍壞境中的聲音。同時(shí)我們還能自己制造出很多聲音。

二、用勺子敲擊出不同的聲音師;我們每個(gè)小朋友手里都有一把勺子,大家動(dòng)動(dòng)腦子看看它能發(fā)出什么不同的聲音。

三、活動(dòng)結(jié)束。

師:今天我們發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境中有很多不同的聲音來,而且有些聲音還非常的好聽,而且我們也能自己創(chuàng)造很多不同的聲音,下面請(qǐng)小朋友和老師一起到外面看看還能發(fā)現(xiàn)出什么特別的聲音。

教學(xué)反思:

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇十

1、初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

1、一條圍裙,小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片;

2、礦泉水瓶、茶杯、書、盤子、小桌子;胡蘿卜、雞蛋。

3、音樂

1、媽媽、小兔、小狗的出現(xiàn),引起幼兒參與活動(dòng)興趣。

(1)、看看,我變成誰啦?(師穿圍裙)媽媽穿上圍裙要做事情啦!

(2)、(出示小兔)咱們家養(yǎng)了小兔子,媽媽要給小兔喂青菜,一只兔子一棵青菜,一只兔子一棵青菜,咱們家有幾只小兔子?(兩只)媽媽喂了幾棵青菜?(兩棵)讓我數(shù)一數(shù),看寶寶數(shù)的對(duì)不對(duì)。

(3)、聽聽,誰在叫(播放小狗叫的音樂)是誰呀?(出示小狗)小狗也餓了,它們也想吃東西了,寶寶們,小狗愛吃什么呀?(肉骨頭)那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭呀?請(qǐng)一個(gè)寶寶來說一說為什么?為什么要準(zhǔn)備三根?那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢?(三根)你們都叫我準(zhǔn)備三根(出示肉骨頭),那好,那請(qǐng)你們幫我數(shù)一數(shù)啊!正好這里有三根肉骨頭,那我們來看一看是不是每只小狗都能得到,一只小狗一根肉骨頭。

(4)、老師小結(jié):小兔和青菜一樣多,小狗和肉骨頭一樣多。

2、和桌子上的物品作比較。

它們還和什么一樣多呢?(礦泉水瓶、茶杯、書、盤子)

(1)、隨幼兒的回答,兩個(gè)物品之間作比較。

(2)、師幼小結(jié):小兔子、青菜、礦泉水瓶、盤子和書一樣多都是兩個(gè);茶杯和小狗、肉骨頭一樣多,它們都是三個(gè)。

3、幼兒游戲活動(dòng):撿雞蛋和拔胡蘿卜,感受一一對(duì)應(yīng)的方法。

小兔和小狗都喂好了,可媽媽還有好多事情要做,你們?cè)敢鈳蛬寢尩拿?寶寶聽好啊!

撿雞蛋:

(1)、老母雞在雞窩里下了很多的蛋,媽媽想知道雞蛋和寶寶是不是一樣多。

要求:寶寶聽著音樂走過去,音樂一停,每個(gè)寶寶就拿1個(gè)雞蛋。

幼兒開始撿雞蛋游戲。播放音樂,寶寶撿雞蛋開始。音樂一停,拿到雞蛋的寶寶坐到位置上給媽媽看看,寶寶們把雞蛋輕輕拿好。

(2)、互相看一看,你們是不是都有啊,都是1個(gè)。趕快告訴我。雞蛋和寶寶怎么樣啊?(一樣多)

(3)、是的,老母雞下的蛋和寶寶一樣多,太好了。媽媽(拿起籃子)來收了。

老母雞生了好多的蛋都給你們吃,是不是啊?

拔胡蘿卜:

那寶寶聽好了,媽媽還在地里種了許多的胡蘿卜,媽媽也想知道胡蘿卜和寶寶是不是一樣多,可是蘿卜地里這里有點(diǎn)遠(yuǎn),待會(huì)咱們聽著音樂怎么樣啊。(跑步)

(1)、要求:音樂一停,寶寶撿1根胡蘿卜,找到胡蘿卜的寶寶坐到位置上。

(2)、幼兒開始拔胡蘿卜游戲,發(fā)現(xiàn)少了一根胡蘿卜。

給媽媽看一看,是不是每個(gè)寶寶都有一根胡蘿卜?看看誰沒有?這個(gè)寶寶沒有,胡蘿卜怎么樣啊?對(duì)啊,怎么少了一根啊。我們一起去幫他找找。現(xiàn)在,胡蘿卜和寶寶怎么樣啊?(一樣多)

師拿起籃子:放進(jìn)籃子。

師小結(jié):你們可真能夠,有幫媽媽撿雞蛋,有幫媽媽拔胡蘿卜,媽媽看到你們做這么多事情,可開心了。

4、送禮物。

(2)、誰能想出一個(gè)好辦法呢?用什么方法能知道小紅花和寶寶是不是一樣多?每人發(fā)一個(gè),是個(gè)好方法,我來試試哦。咱們來一起數(shù)一數(shù),來了20個(gè)寶寶,那媽媽要準(zhǔn)備幾朵小紅花。那20個(gè)寶寶和20朵小紅花是不是一樣多啊?那媽媽就來試一試是不是一樣多。小紅花和寶寶怎樣啊?一樣多哇!你們貼上小紅花可真漂亮啊!漂亮寶貝們,我們走嘍。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇十一

1、讓幼兒在操作活動(dòng)中運(yùn)用重疊對(duì)應(yīng)、并放對(duì)應(yīng)、連線對(duì)應(yīng)等方法,比較兩組物體的多少。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和比較能力。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

水果、碗盤、彩色扣子、操作板、彩筆、圖片若干。

1、幼兒開火車進(jìn)教室。

師:每個(gè)小朋友坐了一張椅子,還有椅子多嗎?比一比,小朋友和椅子誰多?誰少?

2、師以故事的形式引入新課。

師:今天老師帶來了一副畫,小朋友看漂亮嗎?圖畫里有誰?我們來聽一聽圖畫里的故事好嗎?(師清講故事一遍)

師:小朋友來猜一猜,是紅蘿卜多還是白蘿卜多呢?用什么辦法可以知道誰多誰少?(請(qǐng)幼兒上來示范比較)

小結(jié):比較兩組物體的多少可以用重疊對(duì)應(yīng)、一一并放對(duì)應(yīng)的方法。

3、師:花園里紅花和黃花誰多誰少?用什么方法來比?(師重點(diǎn)介紹用連線對(duì)應(yīng)比較)

1、取得的效果分析。

a、比較多、少、一樣多,是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知集合類的內(nèi)容,也是平時(shí)生活中經(jīng)常運(yùn)用到的,如何更好的讓孩子更好的掌握和學(xué)習(xí)用多種方法比較物體的多、少、一樣多,是我們關(guān)注的事。本次活動(dòng)重視的一個(gè)環(huán)節(jié)是操作活動(dòng),如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中優(yōu)化操作材料,將枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),用不同形式的操作材料表現(xiàn)出來,使幼兒能隨機(jī)地感知數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣呢?我在材料提供時(shí),充分考慮了幼兒的年齡特點(diǎn),在本活動(dòng)中采用重疊對(duì)應(yīng)、并放對(duì)應(yīng)、連線對(duì)應(yīng)方法讓孩子在操作中學(xué)習(xí)比較。第一組裝水果,比較水果和盤碟誰多誰少?第二組比較不同顏色的扣子誰多誰少?第三組用連線比較兩種動(dòng)物誰多誰少?這三組材料難易不一樣,我讓幼兒輪換組活動(dòng),讓幼兒都去嘗試操作練習(xí),滿足不同層次幼兒的需要。而且這些富有娛樂性的材料能吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的好奇心,使他們能有興趣地反復(fù)多次地進(jìn)行練習(xí)。充分調(diào)動(dòng)了孩子的參與積極性,孩子人人都能參與,既鞏固了孩子的知識(shí),又獲得成功的體驗(yàn),一舉多得。

b、本次活動(dòng)重點(diǎn)突出,教師重視了每個(gè)環(huán)節(jié)的小結(jié)表述,數(shù)學(xué)概念清楚,明了。

c、課堂氣氛活躍,幼兒輕松愉快地獲得了知識(shí)。

2、改進(jìn)策略:

a、掛圖出示比較傳統(tǒng),用課件比較生動(dòng)形象。

b、教學(xué)過程中,當(dāng)孩子的回答有偏差時(shí),教師首先要尊重孩子的思維,然后順應(yīng)孩子的思維再引入,效果會(huì)更好。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇十二

1.讓幼兒在操作活動(dòng)中運(yùn)用重疊對(duì)應(yīng)、并放對(duì)應(yīng)、連線對(duì)應(yīng)等方法,比較兩組物體的多少。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和比較能力。

3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

水果、碗盤、彩色扣子、操作板、彩筆、圖片若干。

2.師以故事的形式引入新課。今天老師帶來了一副畫,小朋友看漂亮嗎?圖畫里有誰?我們來聽一聽圖畫里的故事好嗎?(師清講故事一遍)

師:小朋友來猜一猜,是紅蘿卜多還是白蘿卜多呢?用什么辦法可以知道誰多誰少?(請(qǐng)幼兒上來示范比較)

小結(jié):比較兩組物體的多少可以用重疊對(duì)應(yīng)、一一并放對(duì)應(yīng)的方法。

3.師:花園里紅花和黃花誰多誰少?用什么方法來比?(師重點(diǎn)介紹用連線對(duì)應(yīng)比較)

一、取得的效果分析。

1、比較多、少、一樣多,是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知集合類的內(nèi)容,也是平時(shí)生活中經(jīng)常運(yùn)用到的,如何更好的讓孩子更好的掌握和學(xué)習(xí)用多種方法比較物體的多、少、一樣多,是我們關(guān)注的事。本次活動(dòng)重視的一個(gè)環(huán)節(jié)是操作活動(dòng),如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中優(yōu)化操作材料,將枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),用不同形式的操作材料表現(xiàn)出來,使幼兒能隨機(jī)地感知數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣呢?我在材料提供時(shí),充分考慮了幼兒的年齡特點(diǎn),在本活動(dòng)中采用重疊對(duì)應(yīng)、并放對(duì)應(yīng)、連線對(duì)應(yīng)方法讓孩子在操作中學(xué)習(xí)比較。第一組裝水果,比較水果和盤碟誰多誰少?第二組比較不同顏色的扣子誰多誰少?第三組用連線比較兩種動(dòng)物誰多誰少?這三組材料難易不一樣,我讓幼兒輪換組活動(dòng),讓幼兒都去嘗試操作練習(xí),滿足不同層次幼兒的需要。而且這些富有娛樂性的材料能吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的好奇心,使他們能有興趣地反復(fù)多次地進(jìn)行練習(xí)。充分調(diào)動(dòng)了孩子的參與積極性,孩子人人都能參與,既鞏固了孩子的知識(shí),又獲得成功的體驗(yàn),一舉多得。

2、本次活動(dòng)重點(diǎn)突出,教師重視了每個(gè)環(huán)節(jié)的小結(jié)表述,數(shù)學(xué)概念清楚,明了。

3、課堂氣氛活躍,幼兒輕松愉快地獲得了知識(shí)。

二、改進(jìn)策略。

1、掛圖出示比較傳統(tǒng),用課件比較生動(dòng)形象。

2、教學(xué)過程中,當(dāng)孩子的回答有偏差時(shí),教師首先要尊重孩子的思維,然后順應(yīng)孩子的思維再引入,效果會(huì)更好。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇十三

1.掌握運(yùn)用重疊、并放等一一對(duì)應(yīng)的方法,比較數(shù)量為5以內(nèi)的兩組物體的多、少、一樣多。

2.能夠運(yùn)用“一樣多”“……比……多一個(gè)”“……比……少一個(gè)”描述比較結(jié)果。

3.愿意按要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

1.課件《對(duì)應(yīng)比多少》。

2.5個(gè)有蓋的小瓶(塑料藥瓶即可)。

3.幼兒每人一個(gè)小盤或小紙袋,內(nèi)裝數(shù)量多一個(gè)、少一個(gè)或一樣多的兩種物品,如4張紙片、5粒花生等。

4.打印材料:五只小兔、五個(gè)蘑菇,五只蝴蝶、四朵花,四個(gè)小朋友、五把小傘。

一、情境創(chuàng)設(shè)引入,引起幼兒興趣。

二、討論多和少。

2.教師添蓋上一個(gè)瓶蓋,驗(yàn)證幼兒的討論結(jié)果。

三、找一找,比一比。(播放找一找,比一比)

教師引導(dǎo)幼兒了解小兔愛吃蘑菇,是在一起的;蝴蝶喜歡花朵,是在一起的;小朋友下雨打傘,是在一起的。

2.教師請(qǐng)幼兒將圖片小兔和蘑菇、蝴蝶和花朵、小朋友和小傘在黑板上進(jìn)行對(duì)應(yīng)重疊或并放擺放,鼓勵(lì)幼兒用“一樣多”“……比……多一個(gè)”“……比……少一個(gè)”來描述結(jié)果。

四、請(qǐng)幼兒將小盤或小紙袋中的兩種物品進(jìn)行一一對(duì)應(yīng),比較多少。

教師引導(dǎo)幼兒用重疊、并放等一一對(duì)應(yīng)的方法,比較多少,并用“一樣多”“……比……多一個(gè)”“……比……少一個(gè)”來描述結(jié)果。

五、指導(dǎo)幼兒做幼兒用書第20~21頁的添畫、粘貼、連線和數(shù)數(shù)練習(xí)。

教師引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)。

1.在日常活動(dòng)中,請(qǐng)全班幼兒一個(gè)男孩拉一個(gè)女孩的手散步,觀察班上男孩、女孩的多少。還可引導(dǎo)幼兒觀察毛巾架上的毛巾是不是和毛巾架上貼的名字一樣多等。

2.家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“一樣多”“……比……多一個(gè)”“……比……少一個(gè)”描述

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇十四

比較多、少、一樣多,是小班科學(xué)活動(dòng)感知集合類的內(nèi)容,而比較多、少、一樣多也是平時(shí)生活中經(jīng)常運(yùn)用到的,如何更好的讓孩子更好的掌握和學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多、少、一樣多,是我比較重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。在本活動(dòng)中采用蓋瓶蓋的方法讓孩子在操作中學(xué)習(xí)比較,再通過練習(xí)解決多、少、一樣多的問題,最后,通過游戲活動(dòng)“分點(diǎn)心”對(duì)所學(xué)知識(shí)予以鞏固,層層遞進(jìn)。游戲中采用〈喜羊羊與灰太狼〉動(dòng)畫片中可愛的小羊形象,貼近幼兒,能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)和操作的積極性。

1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組(兩群物體)的多、少、一樣多。(感知目標(biāo))

2、能用一一對(duì)應(yīng)的方法解決多、少、一樣多的問題。(能力目標(biāo))

3、體驗(yàn)解決問題后的快樂。(情感目標(biāo))

1、瓶子三組。

(1)三組顏色不一樣的瓶子,分別為紅、黃、藍(lán),三組。每一組的瓶身與瓶蓋的顏色相同(即如紅色組的憑身為紅色,瓶蓋也為紅色)。

(2)瓶蓋的數(shù)量可以與瓶身不一樣。

2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,卡通形象若干。

3、點(diǎn)心卡片:香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分。

出示瓶身,引導(dǎo)幼兒觀察。

師:今天老師帶來了很多瓶子,可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好,請(qǐng)你們幫它們找到蓋子子,給他們戴上吧。

1、第一次操作:請(qǐng)幫紅色的瓶子蓋上紅色的蓋子。

幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子多,并學(xué)習(xí)說“蓋子比瓶子多”。

2、第二次操作:請(qǐng)幫藍(lán)色的瓶子蓋上藍(lán)色的蓋子。

幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子少,并學(xué)習(xí)說“蓋子比瓶子少”。

3、第三次操作:請(qǐng)幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子。

幼兒操作蓋瓶蓋,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子與瓶子一樣多,并學(xué)習(xí)說“蓋子與瓶子一樣多”。

該環(huán)節(jié)采用幼兒操作導(dǎo)入,〈綱要〉提倡幼兒動(dòng)手操作,在“操作中學(xué)習(xí)”,而小班幼兒的思維比較直觀,讓幼兒動(dòng)手操作,在玩的過程中掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí),可以事半功倍。

1、請(qǐng)幼兒觀察紅色組的瓶子,觀察后提問:

師:請(qǐng)你們看看,紅色的瓶子和瓶蓋都找到自己的好朋友了嗎?

幼:沒有,蓋子多出來了。

師:蓋子多出來了,它沒有朋友了,好孤獨(dú)啊,它會(huì)哭的,怎么辦?

引導(dǎo)幼兒想辦法解決多出來的蓋子的問題。

幼:可以再找來和紅蓋子一樣多的紅瓶子,這樣就可以一樣多了。

在活動(dòng)過程中,對(duì)表現(xiàn)好的幼兒予以小紅花獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想辦法。

2、以同樣的方法引導(dǎo)幼兒解決“蓋子比瓶子少”的問題。

1、師:今天,青青草原上的小羊們來我們班做客啦,快來看看都有誰?

出示小羊,分別為:喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,一一介紹。

2、師:小羊們從那么遠(yuǎn)的青青草原來,肚子都很餓了,我們給他們分點(diǎn)心吃吧。

請(qǐng)幼兒按要求給小羊們分點(diǎn)心:

幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊少。

幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊多。

第三次分點(diǎn)心:請(qǐng)給小羊們每人分一份青草沙拉,分好后說說蛋糕和小羊比怎么樣?

幼:蛋糕和小羊一樣多。

本環(huán)節(jié)采用孩子們喜歡的卡通形象,能夠更好的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。小班幼兒喜歡直觀形象的東西,越是接近孩子喜歡的形象越容易帶動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí),通過給自己喜歡的角色分點(diǎn)心,既能加深孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象和鞏固,又有效的貼和了孩子的心理,課堂氣氛好,且孩子注意力集中。

這節(jié)課,我通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)幼兒觀察游戲操作,獲取新知,在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)眼,動(dòng)手,動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,是幼兒學(xué)習(xí)有興趣,學(xué)有所獲。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇十五

1.學(xué)習(xí)觀察比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

2.能運(yùn)用對(duì)應(yīng)排列的方法判斷出多少,并且掌握添1去1的方法。

3.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)等待和輪流。

1.課件:動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。

2.不同顏色的積木若干。

一、游戲?qū)搿?/p>

比比誰的反應(yīng)快:出示兩組物體不一樣多的圖片,請(qǐng)幼兒快速判斷:如果一樣多,就把手舉過頭頂;如果不一樣多,就用手抱住膝蓋。

二、感知5以內(nèi)的數(shù)量。

師:“動(dòng)物王國(guó)要舉行聯(lián)歡會(huì),這幾天長(zhǎng)頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負(fù)責(zé)吹氣球,瞧,它吹了好多氣球。”(出示紅氣球5個(gè)、綠氣球4個(gè))。

提問:1.紅氣球和綠氣球,誰多、誰少?”

2.你是怎么知道紅氣球多、綠氣球少的?”(看的、數(shù)的…….)。

師:“到底誰多誰少呢?我們給它們排隊(duì)比一比。”

(兩種顏色的.氣球一一對(duì)應(yīng)擺放,再次引導(dǎo)幼兒觀察并點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證誰多誰少。)。

三、用添1去1的方法使兩組物體數(shù)量相等。

師:“長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng),它負(fù)責(zé)掛燈籠,它第一次掛上了5個(gè)紅燈籠,第二次掛上了4黃個(gè)燈籠”(兩排對(duì)應(yīng)排列)。

1.兩次掛得是否一樣多?多(少)多少?

2.怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多?(啟發(fā)幼兒用添1或去1的方法使它們的數(shù)量相等。)。

3.5個(gè)紅燈籠去掉1個(gè)是幾個(gè)?4個(gè)紅燈籠和4個(gè)黃燈籠誰多誰少?(一樣多)。

四、操作活動(dòng)。

師:“為了招待客人,它們還準(zhǔn)備了許多積木。它們分別是什么顏色的(紅、綠、黃),這些不同顏色的積木也想來比多少,怎么辦?”(引導(dǎo)幼兒輪流操作擺放。)。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇十六

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用重疊對(duì)應(yīng)的比較方法,比較兩組物體數(shù)量的多少,積累有關(guān)一一對(duì)應(yīng)的感性經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)應(yīng)用“多些”、“少些”、“一樣多”等詞。

3、提高觀察判斷、對(duì)應(yīng)比較、動(dòng)手操作能力及思維的靈活性。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

1、重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用并放對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多少、一樣多;

2、難點(diǎn)是能正確判斷并說出兩組物體誰多誰少。比較物體數(shù)量的多少。

1、教師出示皮球。

小朋友,老師這里有好玩的東西,(出示4個(gè)紅皮球)這是什么?(紅皮球)對(duì),(教師貼好紅皮球,出示綠皮球)這是什么?(綠皮球)我們把紅皮球和綠皮球來比一比,(教師邊講邊將綠皮球一一對(duì)應(yīng)地貼在紅皮球的下面)紅皮球和綠皮球哪個(gè)多?哪個(gè)少?(紅皮球多,綠皮球少)小朋友回答得真好,現(xiàn)在老師看哪一個(gè)小朋友本領(lǐng)最大,能一個(gè)人回答紅皮球和綠皮球哪個(gè)多?哪個(gè)少?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

2、教師出示飯碗,小勺和盆子。

小朋友,這是什么?(飯碗)老師還帶來了勺子(把3把小勺分別放在3個(gè)碗里)小朋友,你們看。碗和勺子哪個(gè)多?哪個(gè)少?還是一樣多?(一樣多)

3、教師出示弟弟、帽子、紅花。

小朋友,現(xiàn)在看誰來了?(小弟弟)天氣很冷,老師給小弟弟戴帽子了。邊講邊把帽子一一對(duì)應(yīng)地戴在小弟弟頭上。小朋友,我們來比一比,弟弟和帽子哪個(gè)多?哪個(gè)少?還是一樣多?(一樣多)現(xiàn)在我們來給小弟弟戴紅花,邊講邊給3個(gè)小弟弟戴紅花。我們來比一比,小弟弟和紅花哪個(gè)多?哪個(gè)少?(小弟弟多,紅花少)。

4、引導(dǎo)幼兒看教材做練習(xí)。

(1)用一對(duì)一的方法,把小狗和骨頭連起來。比一比,哪個(gè)多,哪個(gè)少?

(2)熊貓和竹筍,哪個(gè)多?哪個(gè)少?

5、延伸活動(dòng)。

玩“找椅子“的游戲。

把小椅子擺成一圈,幼兒站在椅子后面聽教師拍手聲,拍手聲一停,幼兒立即找到椅子坐下來。第一次教師拿走一把椅子,第二次增加兩把椅子,每次游戲結(jié)束后提問:什么多?什么少?第三次可讓幼兒與椅子一樣多。啟發(fā)幼兒說出“一樣多“。

這節(jié)課講的是小班數(shù)學(xué)比較多少,目的是讓孩子掌握一一對(duì)應(yīng)的方法。

活動(dòng)開始,我拿出兩種顏色的氣球來引起幼兒的注意。讓孩子說出是紅顏色的多,還是綠顏色的多。大部分孩子都能準(zhǔn)確地說出來,接著我進(jìn)行小結(jié),讓孩子初步了解一一對(duì)應(yīng)的方法。

另外為了能夠更好地吸引孩子的注意,我還準(zhǔn)備了小弟弟圖像,帽子,紅花等教具。帽子四頂,紅花三朵。整節(jié)課下來感覺課堂氣氛比較好,幼兒也較積極的參與,效果較理想,不足之處就是沒有讓每位幼兒都操作,還有少部分幼兒沒有完全掌握。對(duì)于這一點(diǎn)還需改進(jìn)。

目的是基本達(dá)到了,輕度學(xué)生基本掌握,中度學(xué)生初步掌握,可還有很多不足的地方,比如,游戲這一環(huán)節(jié),學(xué)生的情緒激昂,他們可能注重的是游戲本身的趣味,而忽視了活動(dòng)能給他們所帶來的認(rèn)識(shí)。還有鼓勵(lì)做得太少,雖然知道有些學(xué)生是用猜的,但是也是應(yīng)該給與表揚(yáng),至少參與其中了,不能給予忽視。這節(jié)課突出的瑕庇是玩與學(xué)的結(jié)合不是那么的理想。通過不斷的反思,我想今后,我會(huì)在教學(xué)中不斷有突破的。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇十七

一、引出課題。

1.將8個(gè)娃娃排成豎行。

教師:今天娃娃來到我們班作客,有多少娃娃呀?

二、演示提問。

(一樣多)。

(添1只貓或減少1個(gè)娃娃)。

娃娃要回家了,小朋友們和娃娃說:再見。

3.啟發(fā)幼兒說出貓多1只,魚少1只,并想辦法使貓和魚的數(shù)量一樣多。

教師邊演示邊提問:

請(qǐng)貓吃魚了哦,1只貓吃1條魚(將魚一一對(duì)應(yīng)并置在貓的右邊)。

比一比貓和魚是不是一樣多?(貓多1只,魚少1只)。

怎樣才能使貓和魚變成一樣多?

在娃娃的下面,比一比,娃娃和蘋果是不是一樣多?

(不一樣多。)。

2、啟發(fā)幼兒說出娃娃所1個(gè),蘋果少1個(gè)。

用什么辦法使娃娃和蘋果一樣多呢?

(娃娃多,帽子少)。

四、鞏固復(fù)習(xí)。

趣味練習(xí)比較數(shù)量。

怎樣才能使它們變成一樣多呢?

(老師再給每個(gè)幼兒1頂紙剪的帽子)。

多與少小班教案(實(shí)用18篇)篇十八

1、要求幼兒熟練運(yùn)用重疊、對(duì)應(yīng)比較的方法,比較兩組實(shí)物的多、少、一樣多,引導(dǎo)幼兒嘗試將多少的物體變成一樣多。

2、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒準(zhǔn)確、完整地描述操作結(jié)果。

教具:七只小熊,八朵花,七罐蜂蜜。

學(xué)具:每人一些小動(dòng)物和花。(兩種物體的數(shù)量有的一樣多,有的一種多或少)。

一、進(jìn)一步引導(dǎo)孩子觀察比較兩組物體的多、少、一樣多。

二、操作活動(dòng)。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒運(yùn)用重疊、并放、對(duì)應(yīng)比較的方法,比較物體的數(shù)量。

3、集中交流,說說自己的比較結(jié)果。

三、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。

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買賣行為的發(fā)展使得人們的生活更加便利,也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮。接下來,讓我們一起來看看一些成功買賣的案例,探究其背后的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,自愿達(dá)成如下協(xié)議:
家長(zhǎng)會(huì)能夠增進(jìn)學(xué)校和家庭的互信,共同為孩子的成長(zhǎng)努力。以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文,希望對(duì)大家總結(jié)寫作的思路有所幫助。尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們:
會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是指制定會(huì)計(jì)處理規(guī)則和方法的準(zhǔn)則,用于規(guī)范會(huì)計(jì)活動(dòng),提高信息透明度。下面是一些實(shí)用的會(huì)計(jì)技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)你的工作有所幫助。簡(jiǎn)歷編號(hào):更新日期:無
計(jì)劃書的寫作過程可以幫助我們思考和總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),為未來的發(fā)展提供參考依據(jù)。接下來,小編為大家提供一些優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,希望能夠幫助大家更好地撰寫自己的計(jì)劃書。
通過撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷,求職者可以對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行梳理和總結(jié),為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。以下是一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。,本文由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)
每個(gè)月結(jié)束時(shí),我們都應(yīng)該進(jìn)行一次月工作總結(jié),以幫助我們更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作。以下是小編為大家整理的幾篇月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和靈感。
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容連貫、觀點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢軌蛞鹱x者的興趣和共鳴。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考欣賞。有人說,人生好比是一次攀登。攀登
在勞動(dòng)合同中,用人單位應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄勞動(dòng)者的基本信息,如姓名、身份證號(hào)碼等。以下是一些經(jīng)典的勞動(dòng)合同范文,供大家在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)參考使用。甲方:乙方:簽訂日期年月
一篇優(yōu)秀的作文能夠打動(dòng)人心,讓讀者對(duì)于文學(xué)的魅力產(chǎn)生更深的體會(huì)。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。微笑是人們生活中必不可少的東西,
通過使用標(biāo)準(zhǔn)化的教案模板,可以有效提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,使教學(xué)更加系統(tǒng)和有針對(duì)性。教案模板的設(shè)計(jì)可以參考以下范文,以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀后感是一個(gè)表達(dá)自己思考和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),在寫讀后感的過程中,我們可以更好地鍛煉自己的語言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)復(fù)雜的思想,做到既深入又易懂。以下這些優(yōu)秀作文范文,展示了不同寫作者的風(fēng)格和思維方式,希望對(duì)大家有所幫助。一、本學(xué)期的工作:光陰似箭
總結(jié)范文的寫作可以幫助我們更好地理解總結(jié)的目的和意義,提升寫作水平。參考以下總結(jié)范文,或許能夠給你一些靈感和創(chuàng)作的思路。在本學(xué)年本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,
年終總結(jié)可以幫助我們更好地檢視和評(píng)估自己在過去一年中的表現(xiàn),找到進(jìn)步的動(dòng)力和方向。接下來,我們將為大家分享一些成功的年終總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考。
安徽素有“科技之鄉(xiāng)、百之國(guó)”之稱,是中國(guó)科技進(jìn)步最快的地方之一。在安徽的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,許多企業(yè)和個(gè)人取得了卓越成就,以下是小編為大家整理的成功范例,供大家學(xué)習(xí)
奮斗是一種不斷進(jìn)取的態(tài)度,只有不斷超越自己才能不被淘汰。接下來,讓我們一起來看看這些優(yōu)秀人士的奮斗經(jīng)歷和成就吧。青春是一首詩,它蘊(yùn)含著我們的風(fēng)華正茂;青春是一幅
優(yōu)秀學(xué)生注重個(gè)人發(fā)展和全面成長(zhǎng),并且能夠積極影響和幫助他人。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。武漢這座城市很特別,小吃多,大學(xué)
更多申請(qǐng)書可以讓我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。小編整理了一些比較獨(dú)特的更多申請(qǐng)書范文,希望它們能幫助你更好地理解和掌握申請(qǐng)書的寫作技巧。:。您好!本人xx
作文是我們展示自己獨(dú)特思維和感受的一面鏡子,也是我們成長(zhǎng)和成才的見證。小編為大家挑選了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌N壹矣幸粋€(gè)勤勞樸
優(yōu)秀作文在觸動(dòng)人心的同時(shí),也反映出了作者的個(gè)性、觀點(diǎn)和人生的態(tài)度,令人過目難忘。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到各種優(yōu)秀的寫作技巧和思考方式。
自我評(píng)價(jià)是自我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而提高自己的表現(xiàn)和能力。以下是一些關(guān)于自我評(píng)價(jià)的優(yōu)秀文章,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
在這個(gè)莊嚴(yán)的場(chǎng)合,我非常榮幸能夠主持并發(fā)表幾句開場(chǎng)詞。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些主持人的常用開場(chǎng)白,希望能夠給大家?guī)韼椭n櫍鹤鹁吹男nI(lǐng)導(dǎo):邵金:親愛的青年教
學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃包括學(xué)生會(huì)的目標(biāo)、計(jì)劃、活動(dòng)策劃等內(nèi)容。以下是小編為大家搜集整理的學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀和借鑒。本屆科技部將以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為理念
活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該著重思考活動(dòng)的意義和價(jià)值,以及活動(dòng)對(duì)于個(gè)體和集體的意義和影響。接下來是一些實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)的范文,希望可以給大家提供一些寫作思路和技巧。車間成立了"安全
教案還可以起到備課、回顧和總結(jié)的作用,方便教師在教學(xué)過程中及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。每個(gè)小班教案范文中都有具體的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施步驟,可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)
通過發(fā)言稿,可以幫助演講者更好地組織思路,確保傳達(dá)清晰、有效的信息。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家提供啟示和幫助。
演講稿的語言應(yīng)該簡(jiǎn)練明確,邏輯嚴(yán)密,以便更好地引導(dǎo)聽眾理解和接受演講者的觀點(diǎn)。在閱讀這些演講稿范文時(shí),可以思考其中的觀點(diǎn)和邏輯,以及演講者的表達(dá)方式和語言技巧。
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)法律制度的核心,對(duì)于規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系、促進(jìn)勞動(dòng)者和用人單位的雙贏發(fā)揮著重要作用。如果你是一位勞動(dòng)者,以下是一些建議和經(jīng)驗(yàn)分享,可以幫助你保護(hù)自己的權(quán)益
在如今的社會(huì)中,租房已成為很多人生活中的一部分,無論是學(xué)生、白領(lǐng)還是年輕夫婦都會(huì)選擇租房居住。在租房過程中要保持冷靜和客觀,理性對(duì)待一些糾紛和問題。
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,為未來的發(fā)展提供信心和動(dòng)力。接下來是一些精選心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭=衲陙恚谏霞?jí)的正
作文是一種對(duì)語言能力和思維能力的鍛煉,通過寫作可以提高自己的表達(dá)和思考能力。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的寫作風(fēng)格和表達(dá)能力,讓人印象深刻。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)你的寫作有所啟示和幫助。在平凡的生活中和中,我們會(huì)因?yàn)榉敢?/div>
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