幼兒園大班的教學(xué)方法注重活動性，培養(yǎng)孩子們的動手能力。下面是一些幼兒園大班的教學(xué)案例，希望能給大家提供一些參考。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇一

一、活動目標(biāo)：

1、大膽地探索輪胎的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識，發(fā)展跳、跨、鉆等基本技能，培養(yǎng)幼兒平衡、協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、根據(jù)自己的動作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，體驗自主游戲及合作游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：輪胎18只、干毛巾若干。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：掌握跨跳障礙物的動作。

三、活動過程：

（一）熱身活動：慢跑：教師帶領(lǐng)幼兒圍繞操場慢跑兩圈，要求幼兒手臂擺動起來，學(xué)會用鼻子呼吸，保持隊形整齊。

高抬腿：雙手不完全伸直放胸前，手心向下，高抬膝蓋去觸碰手心。

伸拉腿：幼兒雙手支撐在輪胎上，一腳彎曲在前，一腳伸直在后，雙腳輪換。

（二）探索活動：神秘的輪胎（探索輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗自主游戲的快樂。）。

教師：今天老師給小朋友帶來了一位神秘的`客人，你們看看是誰？（輪胎）。

這輪胎有神奇的力量，他要和我們一起玩游戲。

1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。教師巡視、引導(dǎo)幼兒，鼓勵幼兒有多種玩法，并提醒幼兒注意安全，小心絆倒，與其他幼兒碰撞等。

2、請4-5名幼兒上前示范自己是如何與輪胎玩游戲，并要求其他幼兒一起練習(xí)。

1、游戲一：

輪胎怪初級次變身：兩只輪胎豎起來并緊靠一起。

小勇士應(yīng)戰(zhàn)：兩名小勇士雙手和雙腳控制住輪胎怪，另兩名小勇士從輪胎怪中間鉆過去。

戰(zhàn)斗次數(shù)：每名小勇士攻擊兩次。

2、游戲二：

輪胎怪第二次變身：四只輪胎平躺在地排成一條直線，輪胎間隔開一段距離。

小勇士應(yīng)戰(zhàn)：八名小勇士為一組依次雙腳跳過輪胎怪。

戰(zhàn)斗次數(shù)：每名小勇士攻擊兩次。

3、游戲三：

輪胎怪第三次變身：八只輪胎平躺在地頭尾相連，成s形。

小勇士應(yīng)戰(zhàn)：十六名小勇士為一組依次從輪胎怪身上踩過。

戰(zhàn)斗次數(shù)：每名小勇士攻擊兩次。

（四）放松活動：歡慶勝利。

教師：雖然輪胎怪多次變身，但還是被我們的小勇士打敗了，你們真的很厲害，接下來，我們?yōu)檫@次戰(zhàn)斗而歡呼吧！

教師帶領(lǐng)幼兒做放松操，主要是放松頸部、手腕、腳腕和小腿。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇二

設(shè)計意圖：

我班的幼兒處于大班初期，運(yùn)動能力有所增強(qiáng)，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強(qiáng)好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒在活動中正確運(yùn)用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經(jīng)驗，我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點，設(shè)計了自主性體育游戲《超級小勇士》。我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內(nèi)容，更重要的是激發(fā)幼兒活動的興趣，調(diào)動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。

活動目標(biāo)：

1、通過與環(huán)境、材料和器械的互動，培養(yǎng)幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來的成功快樂。

2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的'過程中，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)及合作精神。

3、激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣，積累運(yùn)動經(jīng)驗，發(fā)展運(yùn)動能力。

活動準(zhǔn)備：

1、場地：幼兒園戶外塑膠運(yùn)動場。

2、器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標(biāo)記牌、“超級”棒、報紙等若干。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、教師和幼兒一起玩報紙游戲，引起幼兒活動的興趣。

1、“小飛俠”

玩法：幼兒把報紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側(cè)打開，報紙會緊貼身體而不掉下來。

2、“沖破紙墻”。

讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗，初步感受同伴之間合作的重要。

玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠(yuǎn)處沖過來，勇敢地穿“墻”而過。

二、幼兒自主選擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。

教師引導(dǎo)：“剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報紙有很多好玩的游戲，現(xiàn)在我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰想的辦法最好！”

1、教師觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒變化不同的玩法。

2、教師小結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚(yáng)喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。

三、引導(dǎo)幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設(shè)計游戲“超級小勇士”的兩個險關(guān)。

1、教師提示：要奪取“超級棒”成為小勇士，必須要勇敢地闖過兩個險關(guān)，現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設(shè)計兩個險關(guān)，看哪個組的小朋友最會動腦筋！

2、幼兒分成兩組并商討設(shè)險關(guān)所需的材料。

3、引導(dǎo)每組幼兒與同伴討論并嘗試?yán)貌牧辖?gòu)超級高架橋及超級梅花樁的方法。

第一關(guān)：超級高架橋（分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋）。

第二關(guān)：超級梅花樁（大線軸、小木樁）。

四、游戲“超級小勇士”。

鼓勵幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團(tuán)隊合作獲得成功的快樂。

玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線上，用自己喜歡的方法“闖關(guān)”。先過“超級梅花樁”，然后走“超級高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級棒”，成為“超級小勇士”。

五、教師小結(jié)，共同分享幼兒活動經(jīng)驗。

六、活動結(jié)束。

師幼共同整理活動場內(nèi)器械及材料。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇三

根據(jù)新《綱要》中的“從幼兒興趣需要出發(fā)，教育生活化”的思想結(jié)合《幼兒園工作規(guī)程》中的“體育教育以游戲為基本活動，寓教于樂”的原則，我選擇了將整個活動過程貫穿在《勇敢的小兵娃》游戲中，主要是讓幼兒借助板凳等來學(xué)習(xí)助跑屈膝跳的動作。助跑屈膝跳作為大班的一項教學(xué)內(nèi)容，傳統(tǒng)教學(xué)大多采用在平地上跳過一定的寬度來練習(xí)，但幼兒對此興趣不大，而且較難掌握騰空的動作。根據(jù)大班的幼兒幼兒身心發(fā)展的特點：求新、求異、求險。本人設(shè)計了此活動。通過“過板凳”來提高助跑屈膝跳的難度，讓幼兒在探索中嘗試、學(xué)習(xí)。在正確地掌握每個動作技能的基礎(chǔ)上，科學(xué)有效(大考吧幼兒教育)地鍛煉幼兒身體，科學(xué)地認(rèn)識自己、評價自己，又能培養(yǎng)幼兒一系列的能力和非智力因素(如勇敢精神、協(xié)作意識等。)。在整個活動中貫穿“幼兒教育貼近幼兒生活”的教育思想，注重幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使體育活動成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。

【活動目標(biāo)】。

1、在游戲活動中練習(xí)助跑屈膝跳，發(fā)展幼兒身體的平衡及協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵幼兒不怕困難，挑戰(zhàn)自我，保護(hù)自我，培養(yǎng)積極向上的個性品質(zhì)。

3、體驗活動的快樂情緒，培養(yǎng)初步的集體榮譽(yù)感。

【活動準(zhǔn)備】。

板凳、紙箱、拼圖、胸飾數(shù)個、干毛巾、錄音機(jī)、磁帶。

【活動過程】。

一、準(zhǔn)備部分。

教師和幼兒隨著音樂做各種準(zhǔn)備動作。

二、基本部分。

1、自由探索過板凳的方法。(第一關(guān))。

(1)引導(dǎo)幼兒探索過板凳的方法。

(2)集中小結(jié)，個別幼兒演示。

(3)練習(xí)2-3個動作，教師指導(dǎo)。

2、重點練習(xí)助跑屈膝跳過不同高度的板凳。(第二關(guān))。

(1)幼兒根據(jù)自己的水平選擇不同的高度練習(xí)。

(2)教師觀察，及時糾正幼兒的動作，避免危險的發(fā)生。

(3)練習(xí)數(shù)次，集中驗證。

3、游戲：“勇敢的小兵娃”。(第三關(guān))。

(1)交代玩法：過了障礙后，取一樣?xùn)|西回來拍第二個人的手，第二人出發(fā);依次進(jìn)行，取回所有的東西拼成作品。(一人只能拿一樣)。

(2)集體游戲一次。(先將圖拼完整的一組為勝)。

(3)教師保護(hù)個別能力弱的幼兒，注意安全。

三、結(jié)束部分。

1、小結(jié)講評，表揚(yáng)不怕困難、勇敢、動作靈敏的幼兒。

2、隨音樂做放松動作，拿毛巾擦汗，走出場地。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇四

根據(jù)新《綱要》中的“從幼兒興趣需要出發(fā)，教育生活化”的結(jié)合《幼兒園工作規(guī)程》中的“體育教育以游戲為基本活動，寓教于樂”的原則，我選擇了將整個活動過程貫穿在《勇敢的小兵娃》游戲中，主要是讓幼兒借助板凳等來學(xué)習(xí)助跑屈膝跳的動作。助跑屈膝跳作為大班的一項教學(xué)內(nèi)容，傳統(tǒng)教學(xué)大多采用在平地上跳過一定的寬度來練習(xí)，但幼兒對此興趣不大，而且較難掌握騰空的動作。根據(jù)大班的幼兒幼兒身心發(fā)展的特點：求新、求異、求險。本人設(shè)計了此活動。通過“過板凳”來提高助跑屈膝跳的難度，讓幼兒在探索中嘗試、學(xué)習(xí)。在正確地掌握每個動作技能的基礎(chǔ)上，科學(xué)有效(大考吧幼兒教育)地鍛煉幼兒身體，科學(xué)地認(rèn)識自己、自己，又能培養(yǎng)幼兒一系列的能力和非智力因素(如勇敢、協(xié)作意識等。)。在整個活動中貫穿“幼兒教育貼近幼兒生活”的教育，注重幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使體育活動成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。

活動目標(biāo)。

1、在游戲活動中練習(xí)助跑屈膝跳，發(fā)展幼兒身體的平衡及協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵幼兒不怕困難，挑戰(zhàn)自我，保護(hù)自我，培養(yǎng)積極向上的個性品質(zhì)。

3、體驗活動的快樂情緒，培養(yǎng)初步的集體榮譽(yù)感。

活動準(zhǔn)備。

板凳、紙箱、拼圖、胸飾數(shù)個、干毛巾、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程。

一、準(zhǔn)備部分。

教師和幼兒隨著音樂做各種準(zhǔn)備動作。

二、基本部分。

1、自由探索過板凳的方法。(第一關(guān))。

(1)引導(dǎo)幼兒探索過板凳的方法。

(2)集中，個別幼兒演示。

(3)練習(xí)2-3個動作，教師指導(dǎo)。

2、重點練習(xí)助跑屈膝跳過不同高度的板凳。(第二關(guān))。

(1)幼兒根據(jù)自己的水平選擇不同的高度練習(xí)。

(2)教師觀察，及時糾正幼兒的動作，避免危險的發(fā)生。

(3)練習(xí)數(shù)次，集中驗證。

3、游戲：“勇敢的小兵娃”。(第三關(guān))。

(1)交代玩法：過了障礙后，取一樣?xùn)|西回來拍第二個人的手，第二人出發(fā);依次進(jìn)行，取回所有的東西拼成作品。(一人只能拿一樣)。

(2)集體游戲一次。(先將圖拼完整的一組為勝)。

(3)教師保護(hù)個別能力弱的幼兒，注意安全。

三、結(jié)束部分。

1、講評，表揚(yáng)不怕困難、勇敢、動作靈敏的幼兒。

2、隨音樂做放松動作，拿毛巾擦汗，走出場地。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇五

這幾天我看了英國的著名作家丹尼爾?笛福寫的《魯濱遜漂流記》。這是一個關(guān)于冒險、智慧和勇敢的故事。故事里的英國年輕水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上沉沒，他孤身一人流落到了一個無人荒島上，開始了為生存而奮斗的艱辛歷程。他做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜、救野人……在整整二十八年的自救過程中，這座無人的荒島被魯濱遜建成了一個世外桃源，就連吃人肉的.野人也成了魯濱遜的忠實仆人。這種樂觀向上、百折不回的開拓精神和可貴的堅強(qiáng)品質(zhì)留給人們挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。

我讀了這本書體會到了母親的慈愛和父親的嚴(yán)肅，比如魯濱遜要遠(yuǎn)航，父親不愿意讓他去，母親也依依不舍。也體會到了魯濱遜的樂觀向上和百折不回的堅強(qiáng)品質(zhì)，比如魯濱遜一個人漂落到一個荒島上，他靠自己的雙手，憑借自己的智慧，用了整整二十八年的時間把荒島建成了一個世外桃源。

我要是也遇到這種困難，一定會知難而進(jìn)，保持一種樂觀的心態(tài)，也要開動腦筋，克服困難，爭取想出好的辦法，直到勝利。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇六

活動目標(biāo)：

1、通過若干練習(xí)的模仿，發(fā)展跳躍以及支撐時的身體控制。

2、在活動中明確隊列意識。

活動準(zhǔn)備：

沙包、長繩、路障、軟場地、墊子、音樂等。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動。

踏步及碎步練習(xí)。

師：今天李老師給你們上節(jié)體育活動，首先請小朋友四散站好，雙手平舉，不要碰到你旁邊的同伴。

師：你們會踏步嗎？好，我們現(xiàn)在原地踏步走。

師：今天李老師教你們一個新本領(lǐng)――碎步。兩手張開，半蹲馬步扎穩(wěn)，1,2起。

師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看看你們的反應(yīng)能力。我拿的是什么（哨子）對，是哨子，聽哨聲，來踏步，當(dāng)我的哨聲變快時，說明就是碎步了，聽我的哨聲，預(yù)備，開始。

師：剛剛我們是用哨聲，現(xiàn)在我拍手，你們來踏步，我拍的快就說明碎步，慢就說明踏步，聽好哦，我會有很多變化。

師：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。

二、基本活動。

沖鋒陷陣。

玩法：幼兒在起點線上以下蹲姿勢跳或爬過中間的活動場地，教師投擲沙包，幼兒避讓直至終點線。

師：接下來，我們要玩一個游戲，看見前面有黃線，我們都站在這條黃線上來。

師：我們要用小矮人走的方式走到對面黃線，小矮人走怎么走？要走的越低越好，越矮越好。

師：很好，我們再走一次。

師：這是什么？（沙包）對，你們小矮人走的時候，我會投擲，向你們發(fā)射炮彈，你們要怎樣？（不能被炮彈打中）。

師：剛剛我們是小矮人走，現(xiàn)在我們要增加難度，小矮人跳，怎么跳？誰來師范一下。

師：恩，你完成的非常好，動作也有很到位，接下來，準(zhǔn)備，當(dāng)你們跳的時候，我也會來扔炮彈，這回我換個方向。

師：這次我要加大難度，看我示范，雙手撐地，左腳或者右腳抬起往前爬，像只蝎子一樣，在你爬的時候，我也會投擲炮彈，這回我再你們前面，把你們看的清清楚楚，當(dāng)心不要被我的炮彈打中哦。

師：你們完成的很好，這回我請幾個小朋友來當(dāng)炮彈手，注意，扔的時候不要朝臉上扔，朝天上扔就行。

師：好，有點累了，讓我們放松下。

玩法：幼兒散點站位，教師在前，依次示范原地縱跳，原地左右轉(zhuǎn)體跳，原地轉(zhuǎn)身跳，以及原地縱跳接頭上擊掌等練習(xí)。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇七

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。

嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動的基本動作創(chuàng)編操節(jié)動作。

體驗自己編操的樂趣。

活動準(zhǔn)備：每個幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。

活動過程：準(zhǔn)備活動--玩羽毛球。

--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。

探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。

--幼兒簡單交流打羽毛球的經(jīng)驗，并用動作演示給大家看。

--集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動作。

--啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動作嘗試變成有節(jié)奏的動作。

--師生共同規(guī)范操節(jié)動作的順序，按上肢--下肢--全身的.動作順序編排。

放松活動--不倒的球拍。

--玩法：五人一組順時針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說：“不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。”說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時間后，看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇八

1．積極開動腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。

2．通過積極參與活動，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。

3．克服畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

活動準(zhǔn)備。

十二張桌子、墊子、四把椅子。

活動過程。

一、探索桌子的多種玩法。

1．幼兒主動探索桌子的玩法。

在幼兒探索的過程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動作，排除那些危險或過于簡單的動作，并請大家學(xué)習(xí)有價值的動作。

2．教師提供預(yù)設(shè)的動作（參照第二環(huán)節(jié)的'動作）并講解動作要領(lǐng)，孩子來學(xué)習(xí)模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。

二、桌子游戲幼兒分成四個組，每組前擺放三張桌子。

規(guī)則：前面一個孩子完成任務(wù)后與后一個孩子擊掌，后一個孩子繼續(xù)進(jìn)行比賽，依次進(jìn)行，先完成的為勝利。

1．翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。

2．爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過：

4．跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。（可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。）。

三、放松活動。

教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放松身體各個部位，特別是放松腿部。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇九

設(shè)計意圖：進(jìn)入大班后，孩子們的基本動作有了進(jìn)步，隨著體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲。《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。出于孩子們的動機(jī)、興趣和我班孩子的特點，讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現(xiàn)了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小兵要爬過電網(wǎng)意圖，積極開動腦筋，怎么樣讓自己爬的匍匐前進(jìn)時又快又安全，既能鍛煉身體，又能開發(fā)智力，同時體驗了成功的快樂。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)手膝著地匍匐爬，復(fù)習(xí)肩上投擲的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、???????????幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫”

2、???????????布置場地。

三、教學(xué)重、難點。

學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬。

三、活動過程：

1、準(zhǔn)備活動。

我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯。

2、開展游戲。

（1）激發(fā)幼兒的游戲興趣。

師：剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它。可是敵人的軍火庫裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過去更安全些）。

（2）講解示范。

老師示范：兩手著地匍匐前進(jìn)，注意兩腿要向前移動。

（3）分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。

第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個身子放平。

第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動作，想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的？

再次練習(xí)時要求注意速度要迅速、靈活。

（4）復(fù)習(xí)投擲。

師：我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離，怎么樣才能把我們的手雷投的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢？（孩子們已經(jīng)學(xué)過投擲）一起空手練習(xí)兩次投擲，提醒幼兒方法。

（5）組織幼兒游戲。

示范游戲過程：從起跑線出發(fā)。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇十

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。在體育活動過程中以幼兒為主體，發(fā)展幼兒個性，創(chuàng)造精神和實踐能力。充分發(fā)揮幼兒的主體作用。讓幼兒在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)幼兒的自學(xué)、自練、自評的能力。

活動目標(biāo)：

1、嘗試多人合作協(xié)同向前蹲走10米左右，發(fā)展下肢腿部肌肉力量。

2、通過討論、商量、相互學(xué)習(xí)，解決游戲中的困難。

3、在競爭性游戲中與本隊同伴積極合作，感受到通過競爭獲得的成功感。

活動準(zhǔn)備：

1、蝴蝶胸飾一個、錄音機(jī)、磁帶、口哨一個。

2、幼兒已知蝴蝶的生長過程。

活動過程：

一、開始部分：（5―7分鐘，強(qiáng)度：弱―漸強(qiáng)―弱）。

1、幼兒聽信號進(jìn)行走跑練習(xí)，變化隊形。

大圓走、跑步走、邊步走、開花走、小圓走、大圓走，切斷分隊走。

2、出示頭飾，帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

教師：我是誰呀？（蝴蝶）春天到了，蝴蝶媽媽生下了許多卵寶寶，你們愿不愿意做蝴蝶媽媽的卵寶寶啊？時間一天天過去了，卵寶寶要從卵里面鉆出來變成一條條的毛毛蟲了，我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧！

活動頸部、上肢、腰部、腿部、膝關(guān)節(jié)、腳關(guān)節(jié)、手關(guān)節(jié)等。

二、基本部分：（20―25分鐘，強(qiáng)度：弱―漸強(qiáng)―強(qiáng)）。

1、鼓勵幼兒嘗試學(xué)習(xí)毛毛蟲走路的.方法――蹲走。

教師：毛毛蟲是用身體的什么部位走路的啊？是怎么走的？

請幼兒模仿，引導(dǎo)幼兒蹲走，請個別幼兒示范。

全體向前蹲走。詢問幼兒是否有困難，并探討蹲走的技巧。

老師總結(jié)：兩腿分開一些，步伐要小一些，控制好速度，不能盲目求快；

全體幼兒跟老師口令獨(dú)立蹲走。

2、運(yùn)用游戲語言創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵幼兒嘗試兩人合作蹲走。

教師：時間過的真快，毛毛蟲漸漸長大了，身子變長了一些，小朋友們覺得如何表現(xiàn)毛毛蟲身子變長啊？引導(dǎo)幼兒兩兩合作。

請個別幼兒示范合作蹲走的方法，詢問幼兒是否有困難，并通過討論解決問題。

3、教師：你們在游戲中有什么困難嗎？應(yīng)該怎么辦呢？

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇十一

1.能積極探索墊子的不同玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維。

2.初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。

3.培養(yǎng)團(tuán)體合作精神，體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.大體操墊。

2.蘑菇若干，滾筒3.游戲場景、音樂。

活動過程：

一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

1.教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動作。

2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動作。

二、基本部分。

1.玩2塊分開平鋪的墊子。

(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

(2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進(jìn)行側(cè)身翻滾動作練習(xí)。

2.玩兩塊合在一起的墊子。

師：剛剛我們小朋友是一個人過這個墊子的，現(xiàn)在老師請你跟你的好朋友兩個人用側(cè)身翻滾的方法來過這個墊子。

(1)幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。

(2)教師找出兩個拉著手側(cè)滾的表揚(yáng)。(教師示范，幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾)。

游戲方法：利用教師提供的圓桶側(cè)滾過墊子。

師：看，這是滾筒，請小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過這條路，你們會不會?滾過去之后還有一條小溪，怎么過去呢?(踩在石頭上面)。

總結(jié)：我們借助滾筒滾過去，再走過小溪去采一個蘑菇。誰來試一下?

全體幼兒去采蘑菇。

三、結(jié)束部分師：你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能干，我們一起來慶祝一下吧!隨音樂放松。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇十二

[鍛煉意義]。

變速跑身體協(xié)調(diào)能力腳對球的控制能力。

[教學(xué)重點]。

[教學(xué)難點]。

引導(dǎo)小朋友用正確的姿勢去踢球如何用簡單的詞語讓小朋友明白你在說什么。

[教學(xué)優(yōu)點]。

[教學(xué)缺點]。

[活動目的]。

1使幼兒進(jìn)入角色。

2提升各個階段幼兒的體育綜合能力。

3通過基礎(chǔ)的足球訓(xùn)練讓幼兒了解足球的樂趣。

[活動準(zhǔn)備]。

1口哨擴(kuò)音器2萬能工匠（9個萬能點加2~4個紅管中號各種管）。

[活動課程]：

一、準(zhǔn)備部分：

1將器材整齊擺放在場地。

2幼師以足球進(jìn)場的'形式邀請小朋友進(jìn)入場地。

3足球操。

4以足球為主的跑動（可隨意跑）。

二、教學(xué)與練習(xí)部分：

1將足球小天才帶到游戲開始的地方和他們講述要成為足球小天才需要經(jīng)過三個挑戰(zhàn)才能完成大家有沒有信心？（有/沒有）。

2帶球穿越以s跑法帶球穿過5個萬能點。

3你傳我接有效地鍛煉孩子以腳碰球?qū)η虻氖煜ぃㄕ莆眨?/p>

大家踢的都很棒但老師想問大家一個問題你們說用頭可不可以將球頂進(jìn)球門呢？能/不能。

[放松部分]放松操可以簡單的講述足球的發(fā)展史。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇十三

（1）收集、利用廢舊報紙制作的物品。

（2）舊報紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。

1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

1、熱身運(yùn)動。

（1）幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

2、嘗試活動。

（1）參觀用廢舊報紙制作的物品展。

（2）討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

（4）鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上滾動等等。

3、結(jié)伴玩。

幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

（1）練習(xí)輕輕落地跳。

請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

（2）練習(xí)跳遠(yuǎn)。

將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

（3）練習(xí)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

（4）練習(xí)爬行。

指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進(jìn)步的幼兒。

4、集體游戲：橫躺滾比賽。

上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

（2）幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

（3）幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

（4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。

5、游戲結(jié)束。

在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇十四

1、通過觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。

2、在“點”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“點轉(zhuǎn)”的技能，嘗試運(yùn)用點轉(zhuǎn)法畫梅花。

3、能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。

活動準(zhǔn)備。

1、課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

2、國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。

活動過程。

1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：你們?nèi)ミ^梅花山嗎?漫山遍野的梅花給你什么感覺?

2、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。

(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

教師：今天老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣，嗣起來像一個圓，中間有花蕊)。

教師：梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?

(2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。

教師：我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)。

3、幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法，教師示范小結(jié)。

(1)教師：梅花可以怎幺畫呢?

(2)教師小結(jié)：用大白云點轉(zhuǎn)畫出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。

4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

5、集體欣賞，引導(dǎo)幼兒側(cè)重從畫面的色彩、造型以及細(xì)節(jié)添畫等方面來評價。

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幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇十五

1、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運(yùn)動、競賽和交往的樂趣。

3、訓(xùn)練往返跑的動作。

1、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

2、設(shè)計場地，設(shè)置起、終點。

一，活動開始。

觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。

在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動，活動全身關(guān)節(jié)。

二、游戲活動。

1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。

2、比較動作，掌握要領(lǐng)。

（1）教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的？

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，

然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。

（2）幼兒練習(xí)往返跑動作。

教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。

（3）教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前23步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最終一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。

（4）請2位幼兒和教師一齊跑，比較動作的不一樣。

（讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動）。

3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。

（1）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊獲勝。

（2）進(jìn)行游戲2遍，隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。

三、活動結(jié)束。

師幼做放松活動，結(jié)束。講評游戲。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇十六

熱身音樂（當(dāng)哈利遇到honey）、游戲音樂（通天大道寬又闊）、放松音樂（白龍馬）、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。

2.在活動中讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。

3.鍛煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力，提高幼兒的膽量和動作協(xié)調(diào)性。

活動重點：在活動中鍛煉孩子的膽量。

活動難點：學(xué)習(xí)跨跳和縱跳的`動作要領(lǐng)。

1．熱身活動，隊列隊形展示。

2．小朋友，你們喜歡孫悟空嗎？今天齊天大圣想邀請咱們班小朋友和他一起玩游戲，你們愿意嗎？但是齊天大圣有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲，請小朋友們快快去吧！（幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼）。

1．教師以孫悟空扮相登場：“本大王來也”！孩兒們，今天大王要帶你們出去見識見識，看看外面的世界，那我們就從出發(fā)吧！（音樂2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢前行）。

2.咦，前面那是什么，誰能去看看那里寫了什么字？山洞。（教師引導(dǎo)幼兒探索如何過山洞，并且請個別幼兒示范）。

3.那我們就一起過山洞吧，大家要注意安全，不要推、擠、碰到頭。（音樂3響起，幼兒開始游戲）。

1.教師小結(jié)：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們繼續(xù)前行吧！（音樂2再次響起）。

2.咦，前面那又是....，誰能前去打探打探，看看那里寫了什么字？石橋。（教師引導(dǎo)幼兒探索如何過石橋，并且請個別幼兒示范，教師講解跨跳要領(lǐng)，并且鼓勵孩子大膽的走、跨過石橋）。

3.讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）。

4.教師小結(jié)：剛才大王發(fā)現(xiàn)大家都很勇敢，所以要獎勵給每只小猴一個桃子，你們開心嗎？那我們一起去摘桃子吧！（（音樂2再次響起）。

5.咦，前面那高高的又是哪里，誰能前去看看，花果山。（那我們看看這座山很高，我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢?)。

6.幼兒探索并講解嘗試，教師總結(jié)游戲規(guī)則，幼兒開始游戲。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）。

7.教師小結(jié)：今天你們玩得開心嗎？那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方，才摘到桃子的。（山洞，石橋，花果山）那誰能說一說經(jīng)過這些地方時，你是怎樣不怕困難過去的（山洞—蹲下走，石橋—跨過去，花果山—跨跳、跳高）。

1.那我們今天的體育活動《小猴出行歷險記》就到此結(jié)束，我們一起吃桃子吧！

2.吃飽了，那我們一起做活動活動自己的小身體吧！

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇十七

1、探索嘗試轉(zhuǎn)身接物的動作，能手眼協(xié)調(diào)地接住物體并保持身體平衡。

2、能自選器械、游戲內(nèi)容，在自己喜愛的活動中自主、創(chuàng)造地玩。

1、自選活動內(nèi)容。

幼兒選擇自己喜歡的一種器械，聽音樂在場地上活動。

2、幼兒手持器械一路縱隊集合，教師整隊，幼兒向左轉(zhuǎn)，與教師相對站立。

教師：今天要用這些好玩的玩具玩一個新的游戲(轉(zhuǎn)身接物)。請小朋友試一試，看看能不能轉(zhuǎn)身接到玩具。

3、幼兒第一次嘗試。

(1)教師在幼兒嘗試過程中，巡視幼兒嘗試的情況。

(2)幼兒集體討論：你是怎樣轉(zhuǎn)身接到玩具的?

(3)教師提出完成動作的要點：身體要轉(zhuǎn)得快，手要用力把玩具拋或轉(zhuǎn)起來，眼睛看準(zhǔn)所接的物品。

4、幼兒進(jìn)行第二次嘗試，掌握正確的基本動作的要領(lǐng)。

5、自選體育游戲。

本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒積極互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：自由摸索——結(jié)示課題——嘗試接物——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過程一步步遞進(jìn)，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們通過教師的引導(dǎo)，自己發(fā)現(xiàn)了球的不同玩法，也學(xué)會本節(jié)課的新授內(nèi)容。孩子們也根據(jù)自己的能力自由選擇不同難度進(jìn)行挑戰(zhàn)，最后都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實踐法進(jìn)行教學(xué)，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設(shè)計和進(jìn)行教學(xué)時，考慮到了個別差異性，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都考慮了孩子的年齡特點，以孩子為主體，給孩子機(jī)會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，課堂教學(xué)中也存在不足，如果在最后一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會更加，對于孩子美好品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學(xué)，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學(xué)會及時調(diào)整和反思，把握課堂教學(xué)。

幼兒園大班體育教案設(shè)計（通用18篇）篇十八

1、練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲潛力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

大皮球塑料圈活動過程：

1、開始部分。

聽口令練習(xí)走及變換隊形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。

2、基本部分。

（1）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊，分別站在相距3米的線上，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始，兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

（2）交換規(guī)則：拋、接球時不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。

（3）幼兒進(jìn)行游戲時，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，如奪球者長時間奪不到球，可另換人。

（4）復(fù)習(xí)游戲“過小島”，交代“過小島”的游戲規(guī)則。

3、結(jié)束部分。

放松整理活動：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動作，動作柔軟，以起到放松作用。

教后感：本活動發(fā)展了幼兒的投擲潛力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。