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以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)

時間:2025-07-25 作者:筆舞

中班教案的實(shí)施需要教師與家長的密切合作,共同促進(jìn)幼兒的成長與發(fā)展。8.小編為大家精選了一些中班教案范文,希望能夠給教師提供一些有用的指導(dǎo)和啟發(fā)。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇一

(一)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識8和9的相鄰數(shù)。

(二)培養(yǎng)幼兒探索數(shù)量關(guān)系的興趣。

(三)積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

(四)了解多與少的相對性。

1、課程軟件。

2、教案。

3、教具。

1、教學(xué)游戲。

(一)認(rèn)知學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

游戲操作:進(jìn)入游戲:畫面會出現(xiàn)一排等候公交車的小動物,點(diǎn)擊小動物會出現(xiàn)紅色光圈,以及提示音。一共10個小動物,反復(fù)點(diǎn)擊小動物,鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字,提高點(diǎn)數(shù)1—10的能力。

老師:"青蛙排在隊(duì)伍的第幾名?"老師:"熊貓排在隊(duì)伍的第幾名?"老師:"小狗排在隊(duì)伍的第3名,它后面的小貓是第幾名?"。

2、教學(xué)游戲。

(二)課程體驗(yàn):按照提示音的要求,給相關(guān)的小動物涂上顏色。

游戲操作:進(jìn)入游戲,畫面會出現(xiàn)按照站牌排好隊(duì)伍的小動物。

根據(jù)提示音的要求給小動物涂上顏色。如果選錯小動物顏色是涂不上的。完成關(guān)卡后進(jìn)入下一關(guān)卡說出排在第一、第五、第七的都是什么小動物。完成后點(diǎn)擊返回按鈕。

老師:"排在第二的是什么小動物?"老師:"排在第七的是什么小動物?"老師:"排在第九的是什么小動物?"。

利用兒歌等形式,鞏固幼兒對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

1、整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2、本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇二

2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備。

春天背景圖一張,1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1―4的數(shù)卡,三只禮品盒(內(nèi)有二個娃娃,三本圖書,四只乒乓球);幼兒人手一份1―4的點(diǎn)卡。

三、活動過程。

1、看一看。

師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個),一個春姑娘的好朋友是數(shù)字1(師出示數(shù)字1)。花兒也開了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(2朵),2朵花的好朋友是數(shù)字2,(師出示數(shù)字2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(3只),3只小鳥的好朋友是數(shù)字3。(師出示數(shù)字3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(4只),4只小白兔的好朋友是數(shù)字4。(師出示數(shù)字4)。

2、摸一摸。

師出示三只禮品盒:“春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?”。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗(yàn)證。

3、動一動。

游戲:聽音找點(diǎn)卡。

師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細(xì),老師拍了幾下鈴鼓,你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。

4、結(jié)束活動:游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”:

師:當(dāng)聽到‘天黑了’,請小朋友看清老師手里的數(shù)字,就找?guī)讉€好朋友變成石頭,這樣老狼就不會抓到了。

四、活動延伸。

繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇三

1、在游樂場游玩的過程中,通過確定起點(diǎn)的方法,能手口一致對10以內(nèi)物品進(jìn)行有序的點(diǎn)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用從左到右(或從右到左)一排排有序點(diǎn)數(shù)的計(jì)數(shù)方法,正確感知10以內(nèi)的物品數(shù)量。

多媒體機(jī)、教學(xué)用圖、1-10的'數(shù)字卡片、自制半成品紀(jì)念品若干、水彩筆、自制飲料售賣機(jī)、通關(guān)卡。

一、情景導(dǎo)入。

1、師幼問好師:小朋友們好!我是麗麗老師,我們來打個招呼吧!也和客人老師問個好!

幼:客人老師好!

師:中班的小朋友們真有禮貌!為了獎勵懂禮貌的你們,我決定帶大家一起去游樂場玩。想去的小朋友請跟我揮手示意一下吧。現(xiàn)在請小朋友安靜的坐上我的小汽車,準(zhǔn)備出發(fā)咯!

二、初步認(rèn)知利用多媒體機(jī),出示游樂場的情境,讓幼兒說出都看到了什么。接下來帶領(lǐng)幼兒一起去玩游樂項(xiàng)目。

游戲項(xiàng)目:摩天輪出現(xiàn)示范圖,教師引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題。

--這是什么?上面有幾個箱子?你是怎么數(shù)的?(請數(shù)對的幼兒和數(shù)錯的幼兒上來數(shù)一數(shù)摩天輪的坐箱,展示各自的方法。數(shù)對的小朋友獎勵一張通關(guān)卡。)教師小結(jié):點(diǎn)數(shù)要確定起點(diǎn),按順序依次一個一個數(shù);避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)的方法是用手按住一個做記號,然后再數(shù)。

三、交流探索依次帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)"海盜船"的項(xiàng)目,讓幼兒學(xué)會從左到右或從右到左,一排排點(diǎn)數(shù)規(guī)則排序的物品,并掌握手口一致的正確點(diǎn)數(shù)方法。

1、提問:海盜船有幾個座位?你是怎么數(shù)的?(請個別幼兒上臺數(shù),數(shù)對的小朋友獎勵一張通關(guān)卡。)。

2、教師小結(jié):怎樣才不會漏數(shù)?確定起點(diǎn),用手按住起點(diǎn),從左到右或從右到左一排排有序點(diǎn)數(shù)。

四、鞏固練習(xí)玩過海盜船,來到了地下迷宮。里面好多圖形寶寶,請小朋友們把迷路的圖形寶寶帶出來。

用剛才學(xué)過的兩種方法點(diǎn)數(shù),說出總數(shù),找到相應(yīng)的數(shù)字鑰匙,就可以把圖形寶寶帶出去。

五、結(jié)束活動把小朋友分成兩組,第一組小朋友去飲料售賣機(jī)上買水喝。

第二組:提供紀(jì)念品半成品紀(jì)念品,根據(jù)卡片中間的數(shù)字在上面畫相應(yīng)數(shù)量的圖案。

兩組互換。操作結(jié)束,拿著自己的禮品去和小朋友分享。

通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇四

1、在“逛食品超市”中,感知我國傳統(tǒng)節(jié)日都有是自己的特色食品,能將節(jié)日與食品進(jìn)行匹配。

1、各種傳統(tǒng)節(jié)日的標(biāo)識圖片及與之相匹配的食品小圖片。

2、人手兩份選購單小籃創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境。

1、逛逛食品超市——在超市里有哪些食品?這些食品擺放的怎么樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)食品擺放凌亂。

(出示節(jié)日標(biāo)識)這代表了我國的什么節(jié)日?你從哪里看出來的?(進(jìn)一步感知傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn))——這個節(jié)日我們都要吃什么食品?(原來節(jié)日標(biāo)識可以幫助我們分類擺放)——幼兒觀察各個節(jié)日標(biāo)識,按標(biāo)識重新擺放特色食品。

相互觀摩:我們的超市擺放好了嗎?節(jié)日和食品都找對朋友了嗎?(鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題)。

2、選購節(jié)日食品(一)——介紹選購單,初步了解上面圖案和數(shù)字的意義(元宵節(jié)7——代表選購元宵節(jié)食品湯圓7個)——幼兒根據(jù)自己的選購單選購節(jié)日食品(教師關(guān)注幼兒數(shù)數(shù)的方法)——分享與交流:你的'選購單上有幾樣節(jié)日食品?教你選對了嗎?你用了什么數(shù)數(shù)的方法又快又對?(分享不同的數(shù)數(shù)方法)。

3、選購節(jié)日食品(二)——再介紹選購單,提出進(jìn)一步的操作要求(元宵節(jié)7——代表選購元宵節(jié)食品湯圓比7多1個,并在添上數(shù)字8)——幼兒再次根據(jù)自己的選購單選購節(jié)日食品(教師關(guān)注幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)形成的情況)。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇五

在平時的日常生活中教師經(jīng)常要把幼兒分組或分排來上廁所、喝水、讀書、唱歌等,可是我發(fā)現(xiàn)好多幼兒都沒把自己是第幾組第幾排給記住,所以我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)課來給幼兒加深對5以內(nèi)的序數(shù)的認(rèn)識。

1、感受教學(xué)活動的樂趣。

2、進(jìn)一步理解序數(shù)的含義,正確判斷物體的位置。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

1、正確認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)。

1、火車圖片1幅,貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞各一只,魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲圖片若干。

2、每個幼兒《益智游戲》(中班秋季)1冊、彩色水筆1支。

1、認(rèn)識序數(shù)。

(1)點(diǎn)數(shù)車廂。出示火車圖片,教師說:“動物們要坐火車去旅游,請小朋友數(shù)一數(shù),這列火車一共有幾節(jié)車廂?”引導(dǎo)幼兒給車廂編號。如第一節(jié)車廂用1表示,其余的`分別用2、3、4、5表示。

(2)送動物上火車。出示貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞,請幼兒根據(jù)教師的指令,如“把小貓送到第一節(jié)車廂”,把小動物送上火車,最后引導(dǎo)幼兒說出每種動物坐在第幾號車廂。

(3)快快說。教師說動物名稱,幼兒快速回答該動物在第幾號車廂;或由教師說車廂序號,幼兒快速說出該序號的車廂里坐著什么動物。

2、游戲:送食物。

玩法:每個幼兒1張食物圖片(魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲),請幼兒給火車上的小動物送食物。如教師說:“請給第一節(jié)車廂的小動物吃。”拿有小魚圖片的幼兒就給坐在第一節(jié)車廂里的小貓吃,并引導(dǎo)幼兒說:“小貓?jiān)诘谝还?jié)車廂,我送小魚給它吃。”

3、做練習(xí)。

教師指導(dǎo)幼兒完成《益智游戲》(中班秋季)第37頁的練習(xí)。

4、游戲:跳田。

玩法:讓幼兒將石子或扣子串踢到“田”里的第幾行第幾格。

教學(xué)反思

1、幼兒在本節(jié)課中非常積極。

2、幼兒通過這節(jié)課深刻的認(rèn)識到了5以內(nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

3、本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡潔明了,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。

4、在認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)的同時,幼兒還能正確的認(rèn)識到了動物們愛吃的東西。

5、在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇六

1.能按不同方向(上下.左右)正確地從一數(shù)到十,能正確運(yùn)用序數(shù)表示物體排列的順序,體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的關(guān)系。

2.發(fā)展幼兒的觀察力和判斷力。

3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

1.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

2.教學(xué)難點(diǎn):自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

10個貼絨動物;若干數(shù)卡;10個房間的圖片。

出示一排房子,這是小動物的家,數(shù)一數(shù)有幾間,這是第二間……誰能用數(shù)字表示出來,給每間房子標(biāo)好號。

2.正確運(yùn)用序數(shù)詞。

天亮了,公雞起床了,它跳上自己的屋頂大聲叫朋友們起床,公雞站在第幾號房頂上?小動物們起床了,老師隨意從房間里拿出動物,看*間房子里的**起床了,引導(dǎo)幼兒說出序數(shù)詞。

3.繼續(xù)練習(xí)使用序數(shù)詞。

請小朋友給小動物送紅花,你想送花給誰就要說出:“我把花兒送給第幾排的**”

1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

小百科:序數(shù)原來被定義為良序集的序型,而良序集a的序型,作為從a的元素的屬性中抽象出來的結(jié)果,是所有與a序同構(gòu)的一切良序集的共同特征,即定義為{b|ba}。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇七

1、鞏固認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序,進(jìn)一步理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2、能聽清要求并按要求活動。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

立體數(shù)字1—5,5以內(nèi)數(shù)量的物體卡片若干。

1、叫醒數(shù)寶寶:

x數(shù)寶寶都睡著了,誰來叫醒它們?

x集體驗(yàn)證數(shù)字是否放正確,并認(rèn)讀數(shù)字。

2、幫數(shù)寶寶排隊(duì)外出活動——復(fù)習(xí)數(shù)序。

3、和數(shù)寶寶玩游戲:《看數(shù)拍手》。

x學(xué)玩該游戲。

x能按要求活動。

4、給數(shù)寶寶送“玩具”——物體卡片。

在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮孩子愛玩的天性,運(yùn)用兒歌的形式引導(dǎo)學(xué)生記憶數(shù)字和量的關(guān)系,并全員參加手指游戲,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。用鮮艷的圖片和學(xué)生喜愛的動物吸引學(xué)生的眼光,使學(xué)生集中注意力,與我主動的配合,發(fā)揮主動學(xué)習(xí)的能力。

當(dāng)然在這次教學(xué)中也出現(xiàn)了一些不足。一是出示課題的幻燈片沒有及時的打開。二是在檢驗(yàn)環(huán)節(jié)沒有打亂數(shù)字的順序,減低了考驗(yàn)的難度。三是在最后的拓展環(huán)節(jié),引導(dǎo)的不是很充分,沒有把學(xué)生的觀察方向引入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇八

感知生活中平均分的現(xiàn)象,理解平均分的含義。

培養(yǎng)幼兒的動手操作的能力。

愛玩是孩子的天性,我在這次活動中利用了動物造型的軟體組合玩具,將要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)貫穿其中,調(diào)動幼兒的活動興致;自制了有立體感的蟈蟈教具及頭飾,更形象具體地體現(xiàn)活動的內(nèi)容-裝蟈蟈。

但孩子畢竟是孩子,玩起來不由自主,為了達(dá)到最佳的活動目的,我又賦予小玩具生命,引入了玩具睡覺的情景,讓幼兒為了照顧小玩具而適當(dāng)?shù)目刂谱约旱难孕校蟮挠螒蛴挚梢宰尯⒆觽儽M情地動起來。最后安排了區(qū)角活動,給孩子更多的時間和空間來發(fā)揮自己的動手操作的能力和創(chuàng)新思維能力。

蟈蟈教具及頭飾各10個籠子圖片5張軟體組合玩具若干活動黑板2個。

讓它們和我們一起玩吧!

2、理解平均分發(fā)放玩具,教師表現(xiàn):呀,小玩具在路上睡著了,而且是幾個小動物背靠背摞在一起睡著的,那我們先不叫醒它們,老師輕輕地發(fā)給每組小朋友一筐,你們也輕輕地拿,每人拿2組小玩具,再輕輕地放到你的前面,不要拆開,讓他們再睡一會吧。

引導(dǎo)幼兒:數(shù)一數(shù):你有幾組玩具?每組有幾個?兩組玩具一樣多嗎?向幼兒介紹2組玩具的數(shù)量一樣多就是平均。

小結(jié):每個小朋友分到的玩具一樣多,就是平均分;平均分就是分的一樣多。

引出平均分的方法-一個一個地分。

請幼兒用一個一個地分的方法,將手中的玩具平均分成5組,看一看每組幾個?一樣多嗎?

小玩具有些累了,那請小朋友將他們平均分成2組,然后背靠背摞在一起,放回小筐子里,讓它們睡一會吧,裝蟈蟈:

引出:

出示蟈蟈:原來它們的蟈蟈籠子壞了,沒地方去,于是我就把它們帶來了,進(jìn)行活動-裝蟈蟈:

出示籠子:老師還準(zhǔn)備了5個籠子,讓它們平均住到5個籠子里面,幼兒說說該怎么分呢?

請幼兒黑板上示范裝蟈蟈。

數(shù)一數(shù)一共有幾只蟈蟈?平均分到5個籠子里,每個籠子里幾只?

4、鞏固平均分小蟈蟈在籠子里可舒服了,你想變成小蟈蟈,體驗(yàn)到籠子里玩的感覺嗎?

引出游戲-裝蟈蟈介紹規(guī)則:10個幼兒戴頭飾扮演蟈蟈,呼啦圈代替籠子,幼兒和老師倒數(shù)10個數(shù)。10個"蟈蟈"同時裝到5個籠子里。要求每個籠子里的蟈蟈一樣多。

組織幼兒做游戲,并提醒幼兒注意安全。

游戲結(jié)束,發(fā)放玩具作為鼓勵。

帶領(lǐng)幼兒帶好玩具一起去做區(qū)角活動。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇九

活動目標(biāo):

2、初步學(xué)會從不同的方向確定物體所處的位置,進(jìn)一步感知和序數(shù)的順序性。

3、進(jìn)一步提高幼兒的觀察,分析和幼兒操作的能力。

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)。

認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù),能夠從不同的方向確定物體的所在位置。

活動準(zhǔn)備:

1、教具準(zhǔn)備:“動物與房子”“數(shù)字卡片”

2、學(xué)具準(zhǔn)備:“動物與房子”“數(shù)字卡片”“8層高的樓房”

活動過程:

一、穩(wěn)定情緒:幼兒拍手?jǐn)?shù)數(shù)活動。

二、集體活動:

{1}上次,我?guī)∨笥褌儏⒂^了動物的`家,小朋友還記得哪些動物住進(jìn)了樓房呢?(出示樓房引導(dǎo)幼兒觀察大象、小狗、小雞、小貓、小兔)。

{2}他們分別住在哪兒?(幼兒辨別從下到上小動物所處在的位置)。

{1}這座樓房越蓋越高,變成了幾層樓?(幼兒數(shù)高樓。老師在樓房上貼數(shù)字標(biāo)記)。

{2}還有許多小動物好想搬到樓房。

a、他們是什么動物?(老師出示小青蛙、小獅子、小老鼠、小鴨子、小馬)。

b、分別住在哪?(分別住在第6、7、8、9、10層)。

3、了解序數(shù)的意義:第一、第二等,這種按順序的數(shù)字就叫“序數(shù)”。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇十

1.認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

2.使幼兒掌握序數(shù)詞,會用"第幾"準(zhǔn)確地表示物體在序列中的不同位置。

3、培養(yǎng)幼兒樂于探索、勤于思考、手腦并用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

課件、動物圖、樓房作業(yè)紙、雙面膠、小動物圖片各一幅,1-7的數(shù)字卡片。

一、談話導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒活動興趣。

小朋友們,今天森林里可熱鬧了,小動物們要搬新家了,他們特別的高興?讓我們趕緊去看看吧!(出示課件)二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的`位置。

1、看小動物們排著整齊的隊(duì)伍,請幼兒觀察排成橫排的動物:

(1)看一看有哪些小動物?數(shù)一數(shù)一共有幾只小動物?

(2)誰排在第一、誰排在最后、其他動物排在第幾?

(3)引導(dǎo)幼兒討論:為什么大家有不同的結(jié)論?

(4)教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論不同。

2、小動物安家:

通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道從不同的方向數(shù),得出的結(jié)果都不一樣,這下小動物們可為難了,都不知道自己該住那一間房了。經(jīng)過討論,它們決定舉行一場賽跑,用賽跑的名次來決定自己住哪間房。比賽開始了(出示課件):

(1)數(shù)一數(shù)有幾個跑道?第一道上是誰?第二……、第三……、(2)比賽開始了,誰排在第一、誰排在最后、其他動物排在第幾?(出示課件)(3)引導(dǎo)幼兒說:頒獎儀式。(出示課件)(4)教師說某一動物的名稱,讓幼兒說出它得了第幾名?搬進(jìn)了第幾間房?(出示課件)三、引導(dǎo)幼兒感知安排物體在序列中的位置。

1、數(shù)樓房(讓幼兒知道數(shù)樓房是要從下往上數(shù))(出示課件)請幼兒數(shù)一數(shù),說出新房子一共有幾層:第一層、第二層……第十層,讓幼兒說一說自己是從哪個方向開始數(shù)的。

2、小動物搬新家幼兒操作學(xué)具,以幫助小動物搬新家的形式幫小動物住進(jìn)新房子里。引導(dǎo)幼兒說出"我請××動物住進(jìn)第幾層樓房里"。

3、教師說某一動物讓大家用序數(shù)詞表示小動物在序列中的位置。

五、幼兒操作活動。

六、拓展延伸:

師:小動物們又一次住進(jìn)了新房,它們可高興了,準(zhǔn)備了許多獎勵貼要分給我們班的小朋友。

請幼兒根據(jù)師提示送獎勵貼。

如:你的位置是第幾?

請你把這個蘋果送給第x個小朋友。

1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2.本節(jié)課游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇十一

1.通過情景,體驗(yàn)基數(shù)和序數(shù)的不同。

2.擴(kuò)充對數(shù)的認(rèn)識,知道數(shù)可以表示物體的多少,也可以表示物體的順序。

3.對基數(shù)和序數(shù)現(xiàn)象感興趣,建立良好的秩序感。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

重點(diǎn):通過情景,體驗(yàn)基數(shù)和序數(shù)的不同。

難點(diǎn):能從各個方向說出物體的位置,能區(qū)分基數(shù)第幾和序數(shù)第幾的不同。

1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步感知10以內(nèi)基數(shù)的含義和序數(shù)的含義。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)教具:“動物與房子”“數(shù)字卡片”,小熊手偶一個,各種物品的圖片或?qū)嵨铮ㄌ枪⒀┗ㄆ龋┤舾桑瑢懹行蛱柕娜雸銎薄#?)學(xué)具:”動物與房子”“數(shù)字卡片”,動物卡片,火車卡片,各種物品的圖片或事物(糖果、雪花片等)若干。

3.環(huán)境準(zhǔn)備:森林小區(qū)房子,布置編有順序號的小板凳。

2.集體活動。

(2)找找小熊家,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。老師:“這里有那么多樓房,小熊家里住在哪里呢?我們來打電話問問小熊吧!”(教師用手機(jī)打電話給小熊,詢問地址)“小熊說他的家里住在森林小區(qū)大門從左往右數(shù)第四棟第五層。”請幼兒找一找小熊家在哪里。

(3)小熊請客,區(qū)分10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)。找到小熊家。(出示小熊手偶)小熊:“歡迎小朋友,請坐吧!今天是我4歲的生日,媽媽給我準(zhǔn)備了很多好吃的好玩的的東西,我想和小朋友們一起分享。可是我不知道媽媽給我買的這些東西各有多少個,請小朋友們幫我數(shù)一數(shù)吧!”小熊出示各種物品,然后分別送給指定的小朋友。如,出示五塊糖果,然后把五塊糖果送給從左到右數(shù)的第七位小朋友。以此分發(fā)各種物品,使幼兒熟練區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。

3.游戲活動:游戲“開火車”。小熊:“吃完了好吃的食物,我們來玩開火車的游戲吧!”小熊給每個小朋友發(fā)10張動物卡片,一套1-10的數(shù)字卡片和一張火車卡片。先請幼兒數(shù)一數(shù)一共有多少節(jié)車廂,多少只小動物。二胺后從火車頭往后給火車廂編號,再根據(jù)小熊的語言指示幫助小動物上車。如,“請小狗上第五節(jié)車廂”游戲可以反復(fù)進(jìn)行,加強(qiáng)幼兒的區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的.熟練程度。

4.分組活動:第一組:操作學(xué)具“動物與房子”。小熊“今天來到的客人太多了,小動物們都不知道自己應(yīng)該去哪里住了,請小朋友們幫助為小動物們安排住房吧!”第二組:游戲“我說你做”幼兒兩人一組,幫小熊招待客人并送食物,如一個小朋友說“請把四塊蛋糕送給第二層的客人”另一個小朋友就拿四塊蛋糕送給第二層的客人。兩人可以互換角色玩游戲。第三組:涂色練習(xí)。請幼兒根據(jù)序數(shù)的順序,將食物卡片涂上指定的顏色,送給小熊當(dāng)生日禮物。

1.園內(nèi)延伸:在體能活動中,請幼兒數(shù)一數(shù)每一隊(duì)有多少位小朋友,再說一說誰站第一個,誰站第二個······由此在一日生活中進(jìn)行區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的練習(xí)。

2.家庭延伸:結(jié)合日常生活,讓幼兒講述自己家住宅樓一共有幾層,自己家又住在第幾層。

興趣是最好的老師,而游戲是每個孩子都感興趣的活動。為了使幼兒輕松愉快的掌握難以理解的基數(shù)意義和序數(shù)意義的轉(zhuǎn)換。我設(shè)計(jì)了“小熊請客”這一情景。讓幼兒們在他們最感興趣的游戲活動中體驗(yàn)基數(shù)和序數(shù)的不同。

在整個活動中,我以鼓勵為主,引導(dǎo)幼兒操作豐富的材料、大膽、主動的去探索。把所學(xué)的內(nèi)容與日常生活緊密聯(lián)系在一起,真實(shí)地體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位。這也切合了《綱要》中關(guān)于教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的理念,讓幼兒在游戲中快樂的學(xué)習(xí),做到寓教于樂。

這節(jié)課如果讓我在上一次,我會在第二個環(huán)節(jié)讓幼兒會區(qū)分基數(shù)與序數(shù)后,在對基數(shù)與序數(shù)后的概念做一小結(jié),在第三個環(huán)節(jié)會讓幼兒說一說那個數(shù)字是基數(shù)那個數(shù)字是序數(shù)。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇十二

活動目標(biāo):

2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。

活動準(zhǔn)備:

1、有8層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動物8個,如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小羊等。

2、幼兒每人一份操作材料:8只不同的小動物,有8節(jié)車廂的火車或有8棵小樹的圖片等。

活動過程:

1、教師與幼兒談話,激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、以“小動物住新房”活動,學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)。

(1)出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?。(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1-8的數(shù)字。)。

(2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動物住在樓房里,什么動物住第幾層。

(3)教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

(4)游戲“找小動物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”。

3、游戲:坐火車送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動物上火車,每種小動物坐一節(jié)車廂,然后說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”。做好后幫它們更換位置再說。

4、游戲:排隊(duì)講解示范游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動,音樂停,8個小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友,然后以一個幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說“我排第x”

活動反思:

本次教學(xué)活動目標(biāo)是認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù),并感知序數(shù)的順序性和方向性。設(shè)計(jì)過程有三個環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)設(shè)置及課程難易程度符合大部分幼兒的年齡特點(diǎn)。環(huán)節(jié)中幼兒操作部分居多,積極性及參與性頗高,幼兒基本達(dá)到本次教學(xué)目標(biāo)。教具新穎,準(zhǔn)備充分。在坐火車和住高樓的環(huán)節(jié)中,幼兒能理解序數(shù)的意義,即第幾。但是,活動中發(fā)現(xiàn),幼兒對于序數(shù)方向性的把握不夠完善。左右、上下等空間概念還有待提高,出現(xiàn)方向模棱兩可的教學(xué)反饋。有個別(2-3)幼兒在操作環(huán)節(jié)中雖然積極舉手,但上臺操作后總是出現(xiàn)錯誤,歸根結(jié)底還是方向的錯誤。在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,因首先明確方向,讓幼兒開始時就對方向有清晰地認(rèn)識,盡量減少方向性的錯誤概念。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇十三

1、感知物體在序列中的位置,并能用第一至第八的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

2、體驗(yàn)不同起點(diǎn),序數(shù)會發(fā)生變化。

3、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力。

黑板ppt;磁鐵、頭飾各四個;玩具柜、毛絨玩具、獎券、獎品等若干、

一、“數(shù)數(shù)說說小動物的座位”,初步感知10以內(nèi)的序數(shù)。

1.分別從不同的方向點(diǎn)數(shù)小動物各自所處的順序位置。

小結(jié):原來圓圓和方方數(shù)數(shù)的起點(diǎn)不一樣,數(shù)出來的座位號也不一樣!

二、數(shù)數(shù)說說自己的座位號,進(jìn)一步感知序數(shù)的變化。

1、交流討論自己是坐在第幾條椅子上。

2、改變起點(diǎn)方向,說說現(xiàn)在自己的座位在第幾個。

師:不論從哪個起點(diǎn)開始數(shù),你們都能數(shù)出自己的座位在第幾個。

三、開心抽獎,感知不同的起點(diǎn)序數(shù)會發(fā)生不同的變化。

1.第一次抽獎:師引導(dǎo)幼兒學(xué)會看獎券,并能正確說出從起點(diǎn)開始沿著箭頭方向數(shù)第幾個小朋友中獎了。

2.第二次抽獎:

(1)師引導(dǎo)幼兒比較認(rèn)識不同方向的兩種箭頭的含義,并能看著獎券正確說出從起點(diǎn)開始往前數(shù)第幾個小朋友中獎了。

(2)不同的獎券,抽到的是相同的中獎?wù)撸瑤熞龑?dǎo)幼兒觀察獎券,進(jìn)一步感知從前后兩個不同的起點(diǎn)開始數(shù),序數(shù)會發(fā)生變化。

小結(jié):我們小朋友的位置從不同的起點(diǎn)開始數(shù),這個序號是會發(fā)生變化的!

3.第三次抽獎:從帽子為起點(diǎn)往左或一往右的小朋友中獎了。

師:原來起點(diǎn)不僅可以在隊(duì)伍的兩頭,也可以在中間。

4.集體抽獎:按獎券上的標(biāo)記找獎品。

(1)請個別幼兒根據(jù)獎券標(biāo)記兌換獎品。

(2)集體抽獎并進(jìn)行兌獎。

(3)師幼共同驗(yàn)證禮物。

你們都有禮物了,我這還有一張獎券可是沒看明白,我們把這些禮物一起帶到教室里重新來擺一擺,想一想。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇十四

見到1---5熟練反應(yīng)并說出,對數(shù)學(xué)數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣。通過游戲和簡單的兒歌,經(jīng)反復(fù)操練,熟知1--5。

有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

重點(diǎn):復(fù)習(xí)1--5,讓幼兒掌握清楚。難點(diǎn):學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1---5,初步感知1--5的分合。

數(shù)字卡片,磁鐵。

課前活動:做律動,引起幼兒的興趣。

一:導(dǎo)入。

二:在格子內(nèi)些好1,2,3,4,5。

(1)示范后,引導(dǎo)幼兒說:這是*,*像什么。

(2)出示卡片,認(rèn)讀1--5,打亂順序,認(rèn)讀。

(3)這是什么?這是***,**像什么,**像(利用卡片)讓幼兒說。

(4)請幼兒上前自己選卡片,自己說,“這是什么?**像什么。(鼓勵幼兒說的好的)”

三:手指游戲。

伸手指,學(xué)生說數(shù)字,注意表揚(yáng)反映快的`學(xué)生,以此激勵幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

四:游戲。

請五名幼兒上前,每人選一個數(shù)字卡片,教師指黑板上的數(shù)字,幼兒說,看幼兒的反應(yīng),點(diǎn)到對應(yīng)數(shù)字的學(xué)生跳一下,沒反應(yīng)的幼兒表演節(jié)目。

五:小結(jié),點(diǎn)評本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)的情況,幼兒回家復(fù)習(xí)。說兒歌(變阿變)結(jié)束本節(jié)課。

六:幼兒可以在生活中找到1--5指尖的關(guān)系與順序。

活動反思:本節(jié)課沒有糾正幼兒說的內(nèi)容的對與錯。游戲有點(diǎn)復(fù)雜,幼兒的年齡太小,對于老師說的漢語有點(diǎn)難聽的不太懂。教具不太吸引人。課后的兒歌應(yīng)讓幼兒多學(xué)習(xí)。再上一次,我將準(zhǔn)備一些更好的教具,更有趣的游戲。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇十五

活動目標(biāo):

2、初步學(xué)會從不同方向確定物體所處的位置,進(jìn)一步感知數(shù)字的順序性和方向性。

活動準(zhǔn)備:

8層動物房子掛圖一份;動物卡片不少于8個(小兔、小猴、小貓等);小火車掛圖一份(車廂8節(jié));幼兒座椅8個。

活動過程:

1、“槍打數(shù)字”手指游戲,復(fù)習(xí)數(shù)字1―10。

2、活動目標(biāo)導(dǎo)入。

(1)動物寶寶坐火車。

師:森林里的動物寶寶們要去旅游了,他們要去城市見見世面,我們來看看都有哪些動物寶寶呢?(請出動物卡片貼在黑板上)。

幼:兔寶寶、猴寶寶、貓寶寶……。

師:小朋友們來數(shù)數(shù)看共有幾位數(shù)字寶寶要去旅游呢?

幼:1、2、3……共8位。

幼:汽車、火車、飛機(jī)……。

師:沒錯,動物寶寶要坐火車去城市啦,他們可是第一次坐火車呢,小朋友們來看看我們的火車有幾節(jié)車廂呢?(出示火車掛圖)。

幼:8節(jié)。

幼:小兔在第一節(jié),小羊在第二節(jié),因?yàn)樗麄兪呛门笥选ㄓ變荷虾诎宀僮鳎?/p>

幼:小狗、小豬。

幼:小貓、小牛,變化了。

(2)動物寶寶住高樓。

師:小朋友們,動物寶寶們已經(jīng)安全抵達(dá)城市了,他們從來沒有見過這么多的高樓大廈,眼看天要黑了,動物寶寶們需要小朋友的幫忙來住高樓,小朋友們愿意嗎?(出示動物房子掛圖)。

幼:愿意。小牛住第一層,小狗住第二次…(幼兒上黑板操作)。

幼:把第五層的小羊和第四層的小豬換個位置,小兔和小羊是好朋友。

幼:從下往上。

師:那么老師要為難下小朋友,如果從上往下數(shù)呢?還一樣嗎?第三層和第五層分別是誰?

師:這下小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么?

幼:從下往上,從上往下不一樣。

師:,小朋友們真聰明,我們在數(shù)第幾的時候一定要注意數(shù)字的方向,從左往右、從右往左;從下往上、從上往下是不一樣的。

(3)幼兒游戲。

師:老師來請八位小朋友上臺來做“聽指揮做動作的.游戲”,好不好?

師:好,以xxx為首,請第三個小朋友來拍拍手,請第七個小朋友來跺跺腳……(反方向做動作)。

活動反思:

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇十六

1、鞏固復(fù)習(xí)5以內(nèi)序數(shù),學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)。

2、能從不同方向辨別序數(shù)。

3、發(fā)展記憶力和反應(yīng)能力。

4、讓幼兒會在生活中運(yùn)用。

教師教具:洞洞板、棋子。

幼兒學(xué)具:洞洞板、棋盒。

1、重點(diǎn):能說出10以內(nèi)序數(shù)詞。

2、難點(diǎn):從不同方向辨別序數(shù)。

(一)、復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)序數(shù),感知10以內(nèi)序數(shù),

游戲一:看誰猜得對。

1、教師取出一摞帶有小動物圖案的棋子,洞朝上插在演示板第一行數(shù)字1的后面;

2、教師提問小朋友:“現(xiàn)在我們來猜猜這些棋子的圖案是什么?你們想先猜第幾個棋子?”(請小朋友說序數(shù)詞并指出所說棋子的位置),鼓勵小朋友大膽猜,引起幼兒興趣(例如,我猜第5個棋子下面是小貓,然后請小朋友翻開排在第5位的棋子,看看是否正確,教師引導(dǎo)小朋友說出正確的名字,并說出它排在第幾位)。以此類推,直至把5個棋子翻完。

3、這個棋子排在第幾?(指著第5個),老師在后面添上一個棋子,問:“這個棋子排在第幾?依次插出第六、第七、第八、第九、第十個棋子。”教師:“小朋友真聰明,如果我把棋子換一個排列方式,你們還能說出他們排在第幾嗎?”

4、將棋子擺成一個圓圈(棋子數(shù)在10以內(nèi)),教師:例:“如果猴子排在第一,從右往左數(shù),蝴蝶排在第幾?小兔排在第幾?“從左往右數(shù),蝴蝶、小兔又排在第幾?”“要找到動物在圓圈里的位置,怎樣才找的對?”

小結(jié):在圓圈中確定一個排頭,找準(zhǔn)數(shù)的方向,就能知道要找的動物排在第幾。

游戲二:我說,你做。

1、請小朋友將有房子圖案的1摞棋子洞洞朝上插在演示板上第一數(shù)字1的后面。

2、教師:“現(xiàn)在我們來翻翻看,這些棋子的圖案都是什么?你們想先看第幾個棋子?”(請小朋友說序數(shù)詞并指出所說棋子位置)“請小朋友翻開從左往右數(shù)第四個棋子。”孩子翻過來并說說從左往右排在第四位的'是誰。(用完整的語言表述)。

游戲三:聽指令,擺棋子。

請小朋友取出1摞有小房子圖案的棋子,聽老師的指令從上往下或從左往右,不同方向擺棋子,并說一說從上往下,從下往上,從左往右,從右往左某某圖案的棋子寶寶排在排在第幾位?或排在某某位置的棋子寶寶是誰?(教師可變換多種方式提問,發(fā)展小朋友多向思維)。

延伸:讓小朋友回家數(shù)數(shù)自己家在第幾單元第幾層,回來悄悄告訴老師(加深對序數(shù)的理解)。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇十七

1、在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用10以內(nèi)加法的運(yùn)算。

2、發(fā)展觀察力,運(yùn)算能力及思維的敏捷性。

洞洞板學(xué)具多媒體。

一、導(dǎo)入歌謠:我來問,你來答。

師:一只小鳥天上飛,兩只小鳥后面追,小朋友想一想,一共幾只鳥兒飛?

幼:一共三只鳥兒飛。

師:兩只蝴蝶空中飛,三只蝴蝶后面追,小朋友想一想,一共幾只蝶兒飛?

幼:一共五只蝶兒飛。

師:三條小魚水中游,兩條小魚后面游,小朋友想一想,一共幾條魚兒游?

幼:一共五條魚兒游。

二、復(fù)習(xí)“+”

師:在加法計(jì)算中我們要用到一個符號,叫什么呢?

幼:加號,等于號。

師:(出示“+”)“+”表示加起來,合起來的意思,它出現(xiàn)在哪里就表示要把它兩邊的兩個數(shù)加起來。

三、幼兒觀看多媒體學(xué)習(xí)看圖列算式。

1.師:天上飛來了3只蝴蝶,又飛來了4只蝴蝶,問天上一共有幾只蝴蝶?

幼:7只蝴蝶。

師:算式怎么列呢?先飛來的三只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢?

幼:用數(shù)字3表示.

師:后飛來的`4只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢?幼:用數(shù)字4表示。

師:那合起來一共有幾只蝴蝶我們要用到什么符號呢?幼:加號。

師:3+4=?幼:7.

師:這道題我們列的算式是“3+4=7”。

四、幼兒觀看多媒體并在洞洞板上操作。

1.師:聽音樂取學(xué)具。

2.師“打開棋子盒,取出藍(lán)色的數(shù)字1的那柱棋子按1到10的順序擺在洞洞板的第10行數(shù)字10的后面。取出藍(lán)色的帶“+”

的那柱棋子把“+和=”擺在第9行數(shù)字9的后面。剩下的棋子送回棋子盒。

幼:2+4=6。

師:(出示多媒體)2表示的是什么,4表示的是什么6表示的是什么?

幼:2表示先來草地上的2只小猴,4表示后面來的4只小猴,6表示合起來一共有6只小猴。

4.師:天空中飛來了2架飛機(jī),又飛來了3架飛機(jī),問一共有幾架飛機(jī)?

請小朋友取出紅色的帶飛機(jī)圖案的棋子插在洞洞板的左下角紅柱子上,開始操作。

(等幼兒擺好后,看多媒體進(jìn)行驗(yàn)證)。

師:一起說一說列的算式。

幼:2+3=5。

5.師:水中有4條魚,又游來3條魚,問一共有幾條魚?請幼兒在洞洞板上直接擺出算式。并請一名幼兒來前面擺算式,然后集體驗(yàn)證。

6.(沒有圖,老師讀題,讓幼兒在洞洞板上列算式。)。

師:草地上有5只小雞在吃蟲,又來了3只小雞,問一共有幾只小雞?請幼兒在洞洞板上列出算式。

幼:5+3=8。

五、請幼兒自己創(chuàng)編應(yīng)用題并口頭列算式。

六、聽音樂收學(xué)具。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇十八

本活動在幼兒生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,充分利用游戲的動力性、趣味性,幫助幼兒理解序數(shù)的方向性,強(qiáng)化序數(shù)在生活中的應(yīng)用。活動設(shè)計(jì)操作性強(qiáng),注重動靜結(jié)合;在關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)概念建立的同時,滲透語言教育、自我保護(hù)教育,突出融合課程的理念,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在組織過程中,我盡量用生動、活潑,富有兒童情趣的語言表達(dá),密切關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),給與積極應(yīng)答。幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)良好,能有序的參與教育活動,效果良好。

2.正確使用序數(shù)詞表述物體的不同排列次序。

3.積極參與游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備:數(shù)字卡、序數(shù)卡片、地墊、小動物、音樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能夠用語言講述自己觀察的結(jié)果。

(一)開始部分。

(二)基本部分。

1、幫小動物找門牌號,理解序數(shù)的位置。

2、再次引導(dǎo)提問,理解序數(shù)的方向性。

小結(jié):從不同的方向去確定物體在隊(duì)列中的位置是不一樣的。

3、游戲:小小魔法毯。

(1)游戲玩法:有9×9的地墊格子,幼兒跟隨音樂在地墊上跑起來,當(dāng)音樂停止的時候,幼兒選擇一塊格子站下來,并用語言正確表述自己在二維空間中的具體位置。

(2)師:森林里的小熊家有一塊非常好玩的魔法小地墊,今天小熊也想邀請小朋友和它一起來玩。但是當(dāng)音樂停的時候,你要找一塊小地方站上去,并且說自己所在的位置。如果說對了位置,魔法生效了就可以繼續(xù)玩游戲。

(三)結(jié)束部分。

游戲:開火車。

師:今天你們在森林里玩的開心么?現(xiàn)在我們要乘坐一列小火車回家了!先來找到一名小朋友當(dāng)火車頭,上車之后看看你在火車上的位置,在第幾節(jié)車廂?等火車頭變換方向時我們的位置是在那里?(第幾排的第幾個)。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇十九

見到1—5熟練反應(yīng)并說出,對數(shù)學(xué)數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣。通過游戲和簡單的兒歌,經(jīng)反復(fù)操練,熟知1–5。

有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

重點(diǎn):復(fù)習(xí)1–5,讓幼兒掌握清楚。難點(diǎn):學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1—5,初步感知1–5的分合。

數(shù)字卡片,磁鐵。

課前活動:做律動,引起幼兒的興趣。

一:導(dǎo)入。

二:在格子內(nèi)些好1,2,3,4,5。

(1)示范后,引導(dǎo)幼兒說:這是xx,xx像什么。

(2)出示卡片,認(rèn)讀1–5,打亂順序,認(rèn)讀。

(3)這是什么?這是xxx,xx像什么,xx像(利用卡片)讓幼兒說。

(4)請幼兒上前自己選卡片,自己說,“這是什么?xx像什么。(鼓勵幼兒說的`好的)”

三:手指游戲。

伸手指,學(xué)生說數(shù)字,注意表揚(yáng)反映快的學(xué)生,以此激勵幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

四:游戲。

請五名幼兒上前,每人選一個數(shù)字卡片,教師指黑板上的數(shù)字,幼兒說,看幼兒的反應(yīng),點(diǎn)到對應(yīng)數(shù)字的學(xué)生跳一下,沒反應(yīng)的幼兒表演節(jié)目。

五:小結(jié),點(diǎn)評本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)的情況,幼兒回家復(fù)習(xí)。說兒歌(變阿變)結(jié)束本節(jié)課。

六:幼兒可以在生活中找到1–5指尖的關(guān)系與順序。

活動反思:本節(jié)課沒有糾正幼兒說的內(nèi)容的對與錯。游戲有點(diǎn)復(fù)雜,幼兒的年齡太小,對于老師說的漢語有點(diǎn)難聽的不太懂。教具不太吸引人。課后的兒歌應(yīng)讓幼兒多學(xué)習(xí)。再上一次,我將準(zhǔn)備一些更好的教具,更有趣的游戲。

小百科;5是4與6之間的自然數(shù),是第3個質(zhì)數(shù),它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

以內(nèi)的數(shù)教案中班(專業(yè)20篇)篇二十

2、能從不同的方向找到物體排列的.位置。

3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。

1、有8層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動物8個,如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小羊等。

2、幼兒每人一份操作材料:8只不同的小動物,有8節(jié)車廂的火車或有8棵小樹的圖片等。

1、教師與幼兒談話,激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、以"小動物住新房"活動,學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)。

(1)出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?。(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1-8的數(shù)字。)。

(2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動物住在樓房里,什么動物住第幾層。

(3)教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

(4)游戲"找小動物"要求幼兒能正確迅速地說出"xx動物住在第x層樓"。

3、游戲:坐火車送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動物上火車,每種小動物坐一節(jié)車廂,然后說說"xx小動物坐在第x節(jié)車廂"或"第x節(jié)車廂坐的是xx動物"。做好后幫它們更換位置再說。

4、游戲:排隊(duì)講解示范游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動,音樂停,8個小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友,然后以一個幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說"我排第x"。

本次教學(xué)活動目標(biāo)是認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù),并感知序數(shù)的順序性和方向性。設(shè)計(jì)過程有三個環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)設(shè)置及課程難易程度符合大部分幼兒的年齡特點(diǎn)。環(huán)節(jié)中幼兒操作部分居多,積極性及參與性頗高,幼兒基本達(dá)到本次教學(xué)目標(biāo)。教具新穎,準(zhǔn)備充分。在坐火車和住高樓的環(huán)節(jié)中,幼兒能理解序數(shù)的意義,即第幾。但是,活動中發(fā)現(xiàn),幼兒對于序數(shù)方向性的把握不夠完善。左右、上下等空間概念還有待提高,出現(xiàn)方向模棱兩可的教學(xué)反饋。有個別(2-3)幼兒在操作環(huán)節(jié)中雖然積極舉手,但上臺操作后總是出現(xiàn)錯誤,歸根結(jié)底還是方向的錯誤。在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,因首先明確方向,讓幼兒開始時就對方向有清晰地認(rèn)識,盡量減少方向性的錯誤概念。

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優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,還需要有獨(dú)到的見解和獨(dú)特的表達(dá)方式。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。郇山隱修會這是一個很神秘的組織,像蘇
優(yōu)秀作文還需要注意用詞準(zhǔn)確、語法規(guī)范,以保證語言的流暢和準(zhǔn)確。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。也洶涌的流過淚。流過淚。才懂得愛的珍貴。黃河最
一篇生動有趣的致辭能夠引起聽眾的興趣,增強(qiáng)互動效果,讓場合更加活躍。如果你想寫一篇感人至深的致辭,不妨參考下面這些令人心動的范文。尊敬的老師、同學(xué);先生們、女士
在繁忙的生活中,有時候會忽略很多小事,寫日記可以讓我們不錯過每一個美好瞬間。以下是小編為大家分享的部分精選日記范文,希望能給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。今天我起得特別早
通過寫作,我們可以拓寬視野,提高自己的寫作水平,展現(xiàn)自己的才華與獨(dú)特見解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。傳說森林深處有一座很神
寫日記可以讓我們反思自己的行為和態(tài)度,幫助我們更好地成長和進(jìn)步。接下來,小編為大家分享幾篇值得一讀的日記范文,希望可以給大家寫作提供一些靈感。時光像一匹正在奔馳
優(yōu)秀作文是一種通過文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動形象的寫作作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文不僅要具備正確的語法和連貫的句子,還需要有生動的表達(dá)和豐富的詞匯。優(yōu)秀作文是通過對思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對語言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文
人生沒有理想,就如同沒有了靈魂,失去了對未來的向往和追求。以下是一些成功人士實(shí)現(xiàn)理想的故事,值得我們參考和學(xué)習(xí)。2.如果要挖井,就要挖到水出為止。3.沒有任何動
更多申請書是讓我們有機(jī)會用文字表達(dá)自己,展示才華和潛力的絕佳機(jī)會。在這里,我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┳珜懮暾垥姆段模M芙o大家提供一些幫助和指導(dǎo)。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):您
職場禮儀是指在工作場所中正確使用言談舉止、儀態(tài)儀表等行為規(guī)范的一種表現(xiàn)方式。以下是一些成功職場人士分享的職場禮儀心得和經(jīng)驗(yàn),希望能對大家有所幫助。1、除非你是在
夢想是每個人內(nèi)心深處的渴望和追求,它可以激發(fā)我們的潛能和動力。以下是一些成功人士的夢想實(shí)現(xiàn)故事,讓我們一起來汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感吧。星期一晚上,我正在看一本書,名字叫
心得體會的寫作可以幫助我們形成對于自己學(xué)習(xí)或工作的整體認(rèn)識,從宏觀和微觀的角度來思考問題。在下面這些心得體會中,你或許能找到與自己經(jīng)歷相似的感受和思考。
應(yīng)急預(yù)案的核心目標(biāo)是保障人身安全和最大程度地減少財(cái)產(chǎn)損失。應(yīng)急預(yù)案的有效性需要通過實(shí)際演練和應(yīng)對實(shí)踐來不斷檢驗(yàn)和提高。由主要負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)做好防寒防凍防雨雪及安
小班教案可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和積極性。以下是小編為大家整理的小班教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)修改和打磨的,它能夠在細(xì)節(jié)和用詞上達(dá)到至臻完美的境界。以下是一些優(yōu)秀作文片段的選取,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。山崗上的楓林在招手
優(yōu)秀作文是作者經(jīng)過反復(fù)推敲和修改后的結(jié)果,它需要經(jīng)過精心的打磨才能夠達(dá)到完美的程度。現(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
思想?yún)R報(bào)是一種培養(yǎng)堅(jiān)持信念和積極心態(tài)的好方法,可以幫助我們戰(zhàn)勝困難,迎接挑戰(zhàn)。下面是一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)范文,希望對大家的寫作有所幫助。經(jīng)過近一段時間的學(xué)習(xí)和黨員
策劃方案的成功與否,關(guān)鍵在于對市場和目標(biāo)群體的深入了解。在策劃工作中,一個好的范文可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用策劃的方法和技巧。為貫徹落實(shí)《省委省政府關(guān)于在全省
夢想是我們精神生活的營養(yǎng),它滋養(yǎng)著我們不斷向前的動力和勇氣。接下來,小編為大家整理了一些實(shí)現(xiàn)夢想的技巧和方法,希望能為大家提供幫助。聽完優(yōu)秀班主任代表們的發(fā)言,
元宵節(jié)是農(nóng)歷正月的第一個月圓之夜,代表著團(tuán)圓和美滿的象征。通過閱讀以下的總結(jié)范文,我們可以了解到不同地區(qū)在慶祝元宵節(jié)時的習(xí)俗和活動。盼星星,盼月亮,終于包元宵節(jié)
優(yōu)秀作文在觸動人心的同時,也反映出了作者的個性、觀點(diǎn)和人生的態(tài)度,令人過目難忘。通過欣賞這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文的共同點(diǎn)和特征。假如我是魔法師,
工作心得的記錄和總結(jié),能夠幫助我們不斷完善和改進(jìn)工作方式,提高工作質(zhì)量和效率。以下是小編為大家搜集整理的一些經(jīng)典工作心得范文,希望能為大家的工作提供一些啟示和思
大班教案是教師在教授大班學(xué)生時按照教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)編寫的一種詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的大班教案范文,供大家參考。這些教案精心設(shè)計(jì),既符合教學(xué)大
優(yōu)秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達(dá)出豐富復(fù)雜的思想和情感。在這里,小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭T诩依铮?dāng)我們想
遵守規(guī)章制度是每個組織成員的責(zé)任和義務(wù),也是組織健康發(fā)展的基礎(chǔ)。以下是一些經(jīng)典的規(guī)章制度樣本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感。建立和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的講師隊(duì)伍,激勵公
活動策劃需要我們充分了解目標(biāo)群體的特點(diǎn)和需求,以提供符合他們期望的活動內(nèi)容。如果你正在為某個活動策劃而苦惱,不妨來看看下面這些活動策劃范文,或許能夠找到一些靈感
制定教學(xué)工作計(jì)劃可以協(xié)調(diào)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作,提高教師之間的教學(xué)協(xié)作能力。教學(xué)工作計(jì)劃的范文八:通過教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了有效的監(jiān)控和評估,及時調(diào)整
通過寫作,學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思辨能力,提升自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭N业募依锶な露喽啵?/div>
寫心得體會也是對自己成長過程中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文,它們囊括了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和感悟,值得大家深思。
通過述職報(bào)告,可以客觀評估自己在工作中的成績和不足,為今后的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。如果您感到寫述職報(bào)告有困難,不妨參考以下范文,為自己的寫作提供一些參考。
幼兒園教案是教師教學(xué)的指南,能夠幫助教師清晰明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。如果你正在編寫幼兒園教案,可以參考以下這些精選范文,相信會對你有所啟發(fā)。活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒正
讀后感可以幫助我們加深對作品主題和意義的理解,同時也能夠提升我們的寫作表達(dá)能力和思維邏輯能力。10.我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能給您的寫作提供一
對于企業(yè)來說,科學(xué)合理的采購策略能夠幫助降低成本、改善產(chǎn)品質(zhì)量,提高市場競爭力。采購是企業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),以下是一些成功企業(yè)在采購管理方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
思想?yún)R報(bào)是一個重要的學(xué)習(xí)方法,可以讓我們提高對知識的理解和運(yùn)用能力。為了幫助大家更好地寫思想?yún)R報(bào),小編整理了一些寫作要點(diǎn)和技巧,讓我們一起來看看吧。
發(fā)言稿不僅需要有邏輯性和條理性,還應(yīng)該兼具情感和感染力,以引起聽眾的共鳴和興趣。掌握了寫作發(fā)言稿的基本技巧后,接下來我們來看幾篇精彩的發(fā)言稿范文,讓我們一起來學(xué)
優(yōu)秀作文是運(yùn)用語言表達(dá)能力和思維邏輯的重要方式,能夠反映學(xué)生的思考深度和感知能力。以下是一篇經(jīng)典的作文范文,不僅有優(yōu)雅的語言,還有深刻的內(nèi)涵。盼著,盼著--年,
檢討書是一種傾聽內(nèi)心聲音的方式,能夠幫助我們更清楚地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和問題。以下是一些優(yōu)秀的檢討書范文,供大家參考和借鑒經(jīng)驗(yàn)之處。尊敬的xx:我懷著愧疚的心情,寫
在演講稿中,我們可以運(yùn)用修辭手法、排比句、反問句等修飾語言,增強(qiáng)表達(dá)力和感染力。以下是一些成功的演講稿范文,它們展示了不同的表達(dá)方式和思考方式,可以給我們帶來很
寫申請書時要注意遵循所需格式和要求,包括字?jǐn)?shù)限制、附件等。以下是一些成功申請者的經(jīng)驗(yàn)分享,包括他們編寫更多申請書的心得和技巧。直屬隊(duì)黨委鈞鑒今日提筆轉(zhuǎn)業(yè)申請書,
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