優(yōu)秀作文注重邏輯性和條理性，能夠讓讀者按部就班地展開(kāi)閱讀。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文欣賞，相信能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇一

個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，鼻梁上永遠(yuǎn)架著一副眼鏡，默默地注視著你。她是，也是我的媽媽。

是她，教我一年級(jí)，很多事我都已經(jīng)忘懷，只有一件事極為深刻，至今記得。

那天，語(yǔ)文考試了，很快分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我的試卷上龍飛鳳舞地寫(xiě)著兩個(gè)大大的、鮮紅的數(shù)字：89。我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)如此低的分?jǐn)?shù)，何況還在一年級(jí)。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)晴天霹靂，怎么辦？能怎么辦？我把頭深深地埋在胳膊里，沉浸在自責(zé)中。午間休息的時(shí)候，媽媽喊我一起去上廁所，她問(wèn)我：“你怎么只考89分呢？”“我也不知道。”

“媽媽知道你是可以考100分的，但是你自己也要努力，媽媽知道你是一個(gè)好孩子，下次一定要加油，好嗎？”

“哦。”我依然很小聲地說(shuō)。

“媽媽沒(méi)有怪你，你自己也要努力，加油，對(duì)不對(duì)？大聲一點(diǎn)說(shuō)！”

“對(duì)，我會(huì)努力的！”我大聲說(shuō)。

一件小小的事，體現(xiàn)了一個(gè)母親作為老師對(duì)孩子體現(xiàn)的濃濃的愛(ài)。今天是20xx年9月10日，一年一度的教師節(jié)，我已走進(jìn)了六年級(jí)，不可思議的是，我的母親又成了我的老師。老師這個(gè)職業(yè)很不一般，它既包含著的無(wú)私，更包容著母親的愛(ài)。

在這金風(fēng)送爽的九月，讓我們說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇二

世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)！世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是母親，我的第一位老師！

是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了，在這十三年的時(shí)間里，您為我付出很多很多。我要感謝您母親，感謝您賜予了我生命，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。

記得在我四歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下，而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院。看著您疲倦的面容和熬紅的雙眼，我心里難過(guò)極了。

母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會(huì)我怎么做人。教會(huì)我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您—母親，感謝您對(duì)我的教育。

有一次，老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)，我性格比較內(nèi)向，這是我第一次當(dāng)班長(zhǎng)，所以我很怕，怕自己做不好。回家后，您看到我悶悶不樂(lè)的樣子，就問(wèn)我原因，于是我把這件事告訴了您，并說(shuō)我不想當(dāng)，讓您和老師說(shuō)一聲，您聽(tīng)后安慰我說(shuō)：別怕，老師既然選你當(dāng)班長(zhǎng)，說(shuō)明老師相信你有這個(gè)能力。再說(shuō)這也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說(shuō)。后來(lái)我按您說(shuō)的做，結(jié)果我真的做的很好。

啊！母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，絲絲的柔情。

我愛(ài)您母親，感謝您我的第一位老師！我一定聽(tīng)您的話好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材，我知道，這就是您的期望，也是我對(duì)您最好的回報(bào)！

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇三

當(dāng)我回憶起學(xué)習(xí)生涯，總有一張慈祥的面龐出現(xiàn)在我的腦海中，那就是——郎寧老師。

當(dāng)我第一次在教室這個(gè)最神圣的地方坐下時(shí)，最想知道的是什么？當(dāng)然是班主任是誰(shuí)。當(dāng)時(shí)，我好奇地探起頭，只見(jiàn)講臺(tái)前站著一位二十來(lái)歲的女老師，她高高的個(gè)子，披著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，正在忙碌著，她就是郎老師。

幾天后，我們開(kāi)始學(xué)拼音。有一次，郎老師出示了一張卡片，上面有一個(gè)“1”，然后問(wèn)：“這個(gè)字母像不像一根小棒？”“像！”幼稚的我們應(yīng)聲附和。接著，郎老師又說(shuō)：“這個(gè)字母像小棒，老師給它起個(gè)名字，叫‘勒’。請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)讀。”全班同學(xué)都不約而同地舉起手。“王銳。”我站起來(lái)，讀：“呢——”“不是‘呢’，是‘勒’，讀。”“呢——”我還是讀不準(zhǔn)。“下課來(lái)我這里，坐下吧。”郎老師繼續(xù)上課，我心里卻緊張得很，一直想著剛才的事，以至后來(lái)的課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

下課了，同學(xué)們像撒歡的野馬，一窩蜂地沖向操場(chǎng)，平靜的操場(chǎng)立刻沸騰了。而我卻緩緩地走向老師辦公室，懷里像有只兔子在跳，心想：“老師不會(huì)罵我吧？”過(guò)了好一會(huì)，才走到辦公室，幾步遠(yuǎn)的辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)好像十分遙遠(yuǎn)。

我走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)郎老師正等著我。她見(jiàn)我來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)。”我走到郎老師跟前，郎老師說(shuō)：“讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)。”“呢。”“不是‘呢’，是‘勒’；不是棄音，是邊音。來(lái)！跟我一起讀‘勒’。”“呢。”這樣來(lái)了幾遍我還是不會(huì)。老師也急了，她想了一會(huì)，說(shuō)：“你用手把嘴角往外拉，再讀。”“勒。”我照著老師的方法讀了一遍。“對(duì)了！”老師高興起來(lái)，“不用手拉再讀一遍。”“勒。”“對(duì)了。”老師臉上立刻顯得輕松了，說(shuō)：“會(huì)讀了，去吧。”我也十分高興，說(shuō)：“謝謝老師。”然后走出了辦公室。

自從二年級(jí)以后，我們一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)郎老師，但我們知道，郎老師仍然在用她的心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成能看書(shū)、能讀報(bào)、懂得初步道理的孩子。啊，老師，侮人不倦的老師，你們就像那火炬一樣，用自己的智慧，照亮了別人。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇四

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇五

一張白凈的臉上托著一雙烏黑發(fā)亮，卻炯炯有神的眼睛；眼睛上有兩條彎彎的柳眉；一頭金中帶黑的長(zhǎng)卷發(fā)披在肩上。

她非常重視我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗溃陲L(fēng)風(fēng)雨雨的社會(huì)上有穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)站立的余地，必須先學(xué)好知識(shí)，人們不是常說(shuō)“有知識(shí)者走遍天下，無(wú)知識(shí)者寸步難行”。所以她從小就開(kāi)始教育我，長(zhǎng)大要有出息，不能平平淡淡的混著過(guò)日子，將來(lái)考取了名牌大學(xué)，要做國(guó)家的棟梁之才，為祖國(guó)爭(zhēng)得世界上顯赫的地位。小時(shí)侯的我并不知道什么叫做名牌大學(xué)？什么叫做棟梁之才？更不知道什么叫顯赫的地位？只知道每回犯錯(cuò)時(shí)，她總要抱著我，告訴我這些話，而我卻似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，總覺(jué)得這離自己實(shí)在太遙遠(yuǎn)了。直到稍大一些才明白她的苦心。

我知道她這一生的希望全部寄托在我身上，為了給我有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她與爸爸在我的房間里設(shè)計(jì)了一個(gè)與眾不同的學(xué)習(xí)桌，希望我能在這張桌子上考出好成績(jī)，更希望我還能在這張桌子上能有所成就。不僅如此，她把我轉(zhuǎn)到安吉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就讀，讓我在那兒接受良好的教育。以前，我曾幼稚的問(wèn)她為什么人總會(huì)死，而她卻避開(kāi)了這個(gè)話題，問(wèn)我為什么高爾基、愛(ài)迪生他們家喻戶曉，人人得而誅之？我隨口地答道：“因?yàn)樗麄冇忻麊h！”“對(duì)，就是因?yàn)樗麄冇忻庞谰玫幕钤谌藗冃闹校运麄兠骨Ч牛麄兯懒耍駞s永遠(yuǎn)存活，人的生命是不可能長(zhǎng)久的，你如果像他們一樣名垂千古，活在人們心中，不就是長(zhǎng)命百歲了。”

她的每一句話，都在教育我，每一個(gè)字，都在啟發(fā)我。她也曾告訴我，就算砸鍋賣(mài)鐵也要供我讀書(shū)。這就是從小就教育我的媽媽，或許這微不足道的教育我，全天下的媽媽都能做到，可是，我覺(jué)得媽媽為我做的這些已經(jīng)足夠了。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇六

老師您辛苦了！3年來(lái)，您辛辛苦苦的教育我們，讓我們健康快樂(lè)的在知識(shí)的海洋中遨游。老師，您像一根蠟燭，燃燒了自我，照亮了我們；您像一位辛勤的園丁，用勞動(dòng)和汗水換來(lái)我們的健康成長(zhǎng)；您像一股清泉，流淌了泉水，滋潤(rùn)了我們。您把您所有的`愛(ài)都留給了我們，上課時(shí)，當(dāng)我們分神的時(shí)候，你總是像父母般嚴(yán)厲的指責(zé)我們。考試前，你總是說(shuō)不要緊張，別擔(dān)心，努力考好來(lái)。使我們?cè)诰o張之中放松下來(lái)。

啊！老師，你是多么的偉大，為了祖國(guó)的花朵您失去了太多太多。

韶關(guān)金福園三年級(jí)：盧奕峰。

小魚(yú)感恩海洋，是海洋給了它游泳的自由；小樹(shù)感恩大地，是因?yàn)榇蟮亟o了它生命；我們要感恩老師，是因?yàn)槔蠋熃o了我們知識(shí)。

我們從無(wú)知的小孩跨進(jìn)校園，在老師的關(guān)懷下，不斷地成長(zhǎng)。老師，您給我的一句鼓勵(lì)的話讓我不知疲憊，學(xué)習(xí)到深夜，您的一個(gè)不經(jīng)意的眼神，讓我在外游蕩的心趕緊回到課堂，這是任何人包括父母都不能做到的。

雖然我還很小，不完全懂得什么叫感恩，但是我明白我禮貌地叫一聲老師好，或取得優(yōu)異的成績(jī)也應(yīng)該是感恩，我也會(huì)將這顆感恩的心伴隨我一生。

感恩老師，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

五年級(jí):秘密。

老師，

您是園丁。

精心栽培著我們這一顆顆小幼苗，

讓我們茁壯成長(zhǎng)，

長(zhǎng)成一顆顆大樹(shù)，

成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁！

老師，

您是星星。

在漆黑的夜晚為我們照亮，

帶我們走上正確的道路，

讓我們明了，

前進(jìn)的方向！

老師，

您是蠟燭。

燃燒了自己，照亮了我們，

將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，

讓我們明白，

人生的真諦！

老師，

你是陽(yáng)光。

在寒冷的冬日把溫暖帶進(jìn)我們心田，

讓我們不再懼怕，

勇敢向前！

對(duì)老師的感激說(shuō)不盡，

道不完，

就讓我們一起送上一句：

“老師，您辛苦了！”

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我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇七

隨著時(shí)間的流逝，我的知識(shí)在不斷的豐富，但我都無(wú)法忘記我的啟蒙老師。

魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛(ài)穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車(chē)的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。

有許多老師教過(guò)我，可啟蒙我的老師是現(xiàn)在教我語(yǔ)文的王慧娟王老師。

時(shí)間像流水似的，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。我已經(jīng)是初中一年級(jí)的學(xué)生了。回顧往事，我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無(wú)形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無(wú)邊無(wú)際的大沙漠里，最大的狂風(fēng)暴雨也卷不走的一粒沙——我的啟蒙老師姜虹。

人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。

這張紙上有過(guò)歡笑有過(guò)淚水;有過(guò)酸甜有過(guò)苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學(xué)生，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛(ài)穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車(chē)的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。

朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開(kāi)了我們這些頑劣而無(wú)知孩童的心扉;是您令我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣;是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識(shí)，還對(duì)我的品行進(jìn)行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì)到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛(ài)和嚴(yán)師的情。

謝謝您!我的啟蒙老師——朱慶華!!!

王老師對(duì)我的影響還有很多很多……能遇到這么好的老師，我感到十分幸福。

她不但使我們學(xué)到了很多科學(xué)文化知識(shí)，而且使我們懂得了做人的`許多道理，從她身上學(xué)到了很多優(yōu)秀品質(zhì)。

啊!我的啟蒙老師，啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開(kāi)始，啟蒙我人生道路的起點(diǎn)……。

雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒(méi)有她就沒(méi)有我的今天。

老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)!因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀冃腋？鞓?lè)的今天!

文檔為doc格式。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇八

開(kāi)學(xué)的頭一天，她便讓我當(dāng)上了語(yǔ)文小組長(zhǎng)。第二天早上，我去送本子了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)老師正向我這邊走來(lái)，我怕去遲了，會(huì)挨批評(píng)，所以立馬加快腳步，跑了起來(lái)。忽然，我一不小心摔倒了，解老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)，拍掉我身上的灰，親切地問(wèn)：“沒(méi)事兒吧？”我說(shuō)：沒(méi)事，老師，可是作業(yè)本都散了，怎么辦呢？”“沒(méi)關(guān)系的，下次小心點(diǎn)就行了！”解老師說(shuō)著，還幫我收拾起本子。頓時(shí)，我心中洋溢著無(wú)比的溫暖，覺(jué)得老師就像媽媽一樣平易近人。

解老師不僅關(guān)心學(xué)生，還是一位教導(dǎo)有方的好老師。凡是她上的課，沒(méi)有一節(jié)不生動(dòng)有趣的，所以一提起語(yǔ)文課，別的`班上的同學(xué)都覺(jué)得枯燥無(wú)味，唯獨(dú)我們班，個(gè)個(gè)同學(xué)都會(huì)說(shuō)上一大串有趣的事，惹得其他班上的同學(xué)羨慕死了。后來(lái)到了二年級(jí)，解老師仍然教我們語(yǔ)文，大家開(kāi)心極了，不停地高喊：“解老師萬(wàn)歲！解老師萬(wàn)歲！”

老師，是人類靈魂的工程師；老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師，無(wú)論用什么語(yǔ)言，都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的敬意和感激之情！

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇九

星期天，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那幾張我一年級(jí)時(shí)寫(xiě)的作業(yè)。看看那幾個(gè)“優(yōu)”字，我想起了——?jiǎng)?ài)芳。

當(dāng)我第一次邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說(shuō)：“這就是你的老師。”我看看老師，叫了一聲：“老師好！”我仔細(xì)地看著劉老師：她個(gè)兒不算高，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛不大卻挺有神的微笑著看著我。我覺(jué)得劉老師和藹可親，一開(kāi)始就給我留下了深刻的印象。

有一天自習(xí)課，老師布置好作業(yè)就去備課了。我寫(xiě)著寫(xiě)著就和別的同學(xué)講話了，我抬頭一看，老師正看著我呢，那慈祥的眼神里充滿了批評(píng)的神色，我不好意思的低下了頭。

下課后，老師來(lái)到我身旁溫和的說(shuō)：“你今天是不是講話來(lái)著？”“是。”我小聲的說(shuō)。劉老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“嗯，知錯(cuò)就改還是一個(gè)好孩子！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著老師離去的背影，心里默默的下了一個(gè)決定，就是以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師！

三年過(guò)去了，我已升入了四年級(jí)。劉老師又去做小弟弟、小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成了能看書(shū)、能讀報(bào)、初步懂得一些道理的學(xué)生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長(zhǎng)成茁壯的小樹(shù)。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇十

母親是我們?nèi)松?dāng)中必不可少的人物，她可以扮演很多角色，而那個(gè)夏天扮演的角色就是——老師。

時(shí)光列車(chē)帶我回到了幾年前。

那個(gè)陰風(fēng)怒號(hào)、濁浪排空的中午看起來(lái)似乎有些陰森，沒(méi)有父母的陪伴，扎著小羊辮，穿著小碎花裙的我，心理害怕的直打哆嗦，這樣的氣氛似乎很適合做壞事。

幾天后，不知怎的，這件事傳到了媽媽的耳里，起初媽媽心平氣和的問(wèn)我怎么回事，我想起姐姐說(shuō)的話，心里一慌，結(jié)果瞎說(shuō)：“我在地上見(jiàn)到了20塊錢(qián)。”于是，媽媽拉著我的小手進(jìn)了廚房，一手握著我的雙手，一手拿起菜刀，一臉怒氣的說(shuō)：“我已經(jīng)給過(guò)你機(jī)會(huì)了，說(shuō)，是哪個(gè)手偷得錢(qián)！”我撲通一聲跪下，眼淚像連綿不斷的珠子，強(qiáng)忍著哭腔聲說(shuō)：“右手。”媽媽放下了我的左手，正準(zhǔn)備砍時(shí)，我臉上的海浪更加洶涌，帶著抽泣聲，又說(shuō)道：“媽媽，我再也。也不會(huì)。會(huì)了，求。求求你，不要砍。砍斷我的手！”媽媽見(jiàn)我嚇得不輕，就放下了刀，把我抱到床上，磨掉了我臉上被臟手擦得黝黑了的淚珠。待我停止抽泣，又溫柔和藹的說(shuō)：“媽媽不是告訴過(guò)你，雷是自然現(xiàn)象嘛，用錢(qián)怎么能買(mǎi)下來(lái)呢？這次看在那個(gè)姐姐道了歉還了錢(qián)的份上，就原諒你了，如果下次再拿，媽媽就不要你了哦！”我頻頻點(diǎn)頭，心想：我絕對(duì)不會(huì)再聽(tīng)別人的話了，我永遠(yuǎn)都不要離開(kāi)爸爸媽媽！

那年夏天，母親是老師，是第一個(gè)讓我懂得分辨的老師。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇十一

在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng)；有種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情有一種影響，鐫刻了思想的印記；有一些人，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙印在了我的心里。屈指算來(lái)，至今為止，教過(guò)我的老師可真不少，他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或嚴(yán)厲，或慈愛(ài)，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上小學(xué)時(shí)的第一個(gè)班主任一一周明珠老師。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)像過(guò)山車(chē)一樣，忽高忽低。周老師很著急，于是每天下午把我和一些成績(jī)不理想的同學(xué)留下來(lái)，單獨(dú)給我們輔導(dǎo)作業(yè)。但是已經(jīng)快要期末考試了，怎么辦呢？語(yǔ)文考試的前一天晚上，周老師發(fā)短信給我媽媽，叫她明天中午把午飯送到學(xué)校，其他同學(xué)11：30正常放學(xué)，留下一些成績(jī)不穩(wěn)定的同學(xué)，復(fù)習(xí)功課，期望第二天的考試能考好一點(diǎn)。

我猶豫了好一會(huì)兒，終于鼓起勇氣，慢慢走向講臺(tái)。有許多同學(xué)停下了筆，看著我向老師走去。雖然我距離老師具有半米，但是我還是覺(jué)得走了好久好久。

我用緊張的發(fā)抖的手把卷子交給周老師，輕聲問(wèn)：“老師，這題我不會(huì)。”雖然聲音輊得像蚊子叫，但是在安靜的連掉根針在地上都聽(tīng)得見(jiàn)的教室里，老師還是聽(tīng)見(jiàn)了，她慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍憧纯矗f(wàn)別緊張。”我終于松了一口氣一一擔(dān)心的'問(wèn)題并沒(méi)有發(fā)生。

很快，周老師指著題目中的一個(gè)數(shù)問(wèn)我：“這是幾？”“31。”我小心翼翼的回答，生怕答錯(cuò)。

周老師又指著我寫(xiě)的算式中的一個(gè)數(shù)問(wèn)我：“那這個(gè)呢？”13。”原來(lái)這就是錯(cuò)的原因一一我把“31”抄成了“13”。

從老師手中接過(guò)卷子，我坐回座位，心情愉快地繼續(xù)寫(xiě)完試卷，認(rèn)真復(fù)習(xí)。第一天的數(shù)學(xué)期末考試，我考了九十九分，這是我四年級(jí)得過(guò)的最高分。

老師，感謝您，感謝您在我迷茫時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈，為我指明方向。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇十二

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的母親我人生中第一位老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我人生中第一位老師，便是我的母親。她教給我的，不僅是走路、穿衣、說(shuō)話、用筷這些人類最基本的生存技能，更引導(dǎo)我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，教我怎樣生活。

還記得那年夏天，她坐了十幾個(gè)小時(shí)的火車(chē)從出差的地方回來(lái)看我，她到家的時(shí)候，我正坐在炕頭背課文，寫(xiě)的似乎是東北的大興安嶺。我們分開(kāi)了好久，突然見(jiàn)到她，我有些不知所措，便提出要她聽(tīng)我背課文。可能是因?yàn)楸车牟痪茫部赡苁翘庇谠谒媲氨憩F(xiàn)自己，每背一兩句，總要卡住，她便提醒兩個(gè)字，還是記不起來(lái)，她便再提醒半句。就這樣坑坑絆絆地一次又一次，我越來(lái)越急，越來(lái)越燥，心中漸漸燃起了一些小火星，慢慢的越燃越旺，到最后我已經(jīng)失去了耐心和理智，發(fā)起怒來(lái)，像一頭暴躁的小獅子，抓過(guò)語(yǔ)文課本，掰成兩半一個(gè)勁地撕，嘴里還大聲吼道：“都怪你！都怪你！都怪你！”她趕緊拽我的胳膊，我便回過(guò)頭來(lái)咬她的手，她氣極了伸手重重打我的后背，大聲訓(xùn)斥道：“你給我坐好了！把嘴巴閉上！”到最后我沒(méi)力氣了就干坐著痛哭起來(lái)，這時(shí)她才松了一口氣，看看肩膀因?yàn)榭奁活澮活澏秳?dòng)著的`我，看看撕爛的課本，反倒笑了起來(lái)：“這下好啦，你力氣還挺大的哈！看你現(xiàn)在，可憐兮兮的，像只小貓咪似的！”我被她逗樂(lè)了，眼淚還在流呢，眼睛卻一瞇，咧開(kāi)嘴露出一排整整齊齊的小牙齒笑了起來(lái)。她拿著紙片一點(diǎn)一點(diǎn)幫我拼回課文，又用膠帶粘好遞給我溫和地說(shuō)：“你背的其實(shí)蠻好的，再多看幾遍就好了，背書(shū)的時(shí)候要心平氣和，更要有耐心，你就一定能記起來(lái)，千萬(wàn)不能再發(fā)脾氣了！”摸著那兩張坑坑洼洼凹凸不平的紙，我心中感到十分溫暖，知道自己不能再亂發(fā)脾氣了，以后做事情要有耐心。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇十三

楊老師是我的初中班主任兼語(yǔ)文老師。他呀！戴一副厚重的眼鏡，好似一位知識(shí)高深的學(xué)者。留著一個(gè)小平頭，依稀可見(jiàn)幾點(diǎn)花白。個(gè)子不高，跟我差不多，哈哈，每次我這么說(shuō)他都會(huì)嫌棄的癟癟嘴。我的初中生活，也因?yàn)樗韼追謽?lè)趣。

記得在我初中的時(shí)候，各科成績(jī)都還可以，唯有數(shù)學(xué)差得掉渣。為此，他也費(fèi)了不少心。又是給我輔導(dǎo)書(shū)，又是經(jīng)常教導(dǎo)我要多問(wèn)題，不會(huì)的也可以問(wèn)他，可是他再幫我，我自己不努力也沒(méi)用啊。直到快要中考，我的數(shù)學(xué)也只有七十幾分吧，我也很擔(dān)心，終于開(kāi)始焦慮。真的，那段時(shí)間經(jīng)常與眼淚為伴。唯有他一直開(kāi)導(dǎo)我，讓我能安心學(xué)習(xí)。所幸最后的'沖刺，成績(jī)也沒(méi)太讓人失望。

還有最后快畢業(yè)的時(shí)候，我們看見(jiàn)別人班的同學(xué)都準(zhǔn)備開(kāi)畢業(yè)晚會(huì)。而我們班卻……于是我們幾個(gè)同學(xué)跑到辦公室去死纏爛打。他的態(tài)度特別堅(jiān)決。不知道是他們說(shuō)了什么，他居然說(shuō)要是我哭了就帶我們?nèi)ァＮ倚睦锬莻€(gè)無(wú)語(yǔ)啊！我想說(shuō)我醞釀一下，可是我真哭不出來(lái)啊！最后倒是另一個(gè)同學(xué)，真哭出來(lái)了，小妹在這佩服。我們很快籌到錢(qián)買(mǎi)了飲料和零食回來(lái)開(kāi)畢業(yè)晚會(huì)咯！那天晚上，我們一起唱歌，拍照，哭泣，許下誓言。后來(lái)，我們回到寢室，抱著哭成一團(tuán)，沒(méi)想到他也來(lái)了。那是我們第一次擁抱他，哭著，很溫暖。現(xiàn)在回想起那一刻，余溫尚存。

不知道從什么時(shí)候起，在我心中，他就是最好的老師。也許是從當(dāng)我考差時(shí)他擔(dān)心我成績(jī)時(shí)開(kāi)始；也許是從當(dāng)我胃疼時(shí)他帶我去醫(yī)院時(shí)開(kāi)始；也許是從當(dāng)我焦慮時(shí)他為我解憂時(shí)開(kāi)始。我們之間沒(méi)有師生那般的生澀，更多的是朋友間的親切。直到現(xiàn)在，我們也時(shí)常保持著聯(lián)系，遇到問(wèn)題，總想問(wèn)問(wèn)他；每次回家，也總要去看看他。就像他在畢業(yè)留言上的話：接下來(lái)的三年，三十年，三百年，路還是要這樣走下去。

有人曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人最好的朋友，是有個(gè)階段性的。要么是在初中，要么是在高中，要么是在大學(xué)。老師也是如此，總會(huì)遇到受益終生的人生導(dǎo)師。而他便是我的人生導(dǎo)師。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇十四

在小時(shí)侯的記憶里，爸爸是不疼愛(ài)我的。那年，我七歲。在一年級(jí)的時(shí)候，我總能看到同學(xué)們的爸爸天天接送他們。“兒子，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)了嗎？”“女兒，你一定要給爸爸爭(zhēng)口氣啊。”放學(xué)后，總是這樣，同學(xué)的爸爸把他們的寶貝兒子女兒用著“八臺(tái)大轎”接回了家，路上還說(shuō)說(shuō)笑笑。可我，每次放學(xué)只有我一個(gè)人沒(méi)人接送。爸爸不愛(ài)我，這一心理幾乎占據(jù)了我的心。

在上三年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)我的無(wú)數(shù)次要求，爸爸抽出了時(shí)間接送我，可只堅(jiān)持了一個(gè)月。一個(gè)月后，又是我一個(gè)人在回來(lái)路上徘徊著。

那年我十歲，爸爸還是有一點(diǎn)愛(ài)我的，只是他沒(méi)時(shí)間來(lái)好好得陪我。雖然我這些我都知道，但心理還是有一些不高興。

上了五年級(jí)時(shí)，老師給我講了一件事，讓我徹底改變了看法。

那節(jié)課老師曾說(shuō)到，一個(gè)高中生，因?yàn)槌惺苣芰Σ睿粓?jiān)強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)考上理想的大學(xué)，自殺了。

那年我十二歲，我終于明白了爸爸這樣做真正的含義。爸爸不接我，是讓我從小就養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)得堅(jiān)強(qiáng)。在每次考試后，我不會(huì)因?yàn)闆](méi)考好而傷心，只是暗暗下決心，不要?dú)怵H。

爸爸教會(huì)我許多事。最深刻的，是堅(jiān)強(qiáng)。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇十五

當(dāng)我回憶起學(xué)習(xí)生涯，總有一張慈祥的面龐出現(xiàn)在我的腦海中，那就是我的第一位老師——郎寧老師。

當(dāng)我第一次在教室這個(gè)最神圣的地方坐下時(shí)，最想知道的是什么？當(dāng)然是班主任是誰(shuí)。當(dāng)時(shí)，我好奇地探起頭，只見(jiàn)講臺(tái)前站著一位二十來(lái)歲的女老師，她高高的個(gè)子，披著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，正在忙碌著，她就是郎老師。

幾天后，我們開(kāi)始學(xué)拼音。有一次，郎老師出示了一張卡片，上面有一個(gè)“1”，然后問(wèn)：“這個(gè)字母像不像一根小棒？”“像！”幼稚的我們應(yīng)聲附和。接著，郎老師又說(shuō)：“這個(gè)字母像小棒，老師給它起個(gè)名字，叫‘勒’。請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)讀。”全班同學(xué)都不約而同地舉起手。“王銳。”我站起來(lái)，讀：“呢——”“不是‘呢’，是‘勒’，讀。”“呢——”我還是讀不準(zhǔn)。“下課來(lái)我這里，坐下吧。”郎老師繼續(xù)上課，我心里卻緊張得很，一直想著剛才的事，以至后來(lái)的課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

下課了，同學(xué)們像撒歡的野馬，一窩蜂地沖向操場(chǎng)，平靜的操場(chǎng)立刻沸騰了。而我卻緩緩地走向老師辦公室，懷里像有只兔子在跳，心想：“老師不會(huì)罵我吧？”過(guò)了好一會(huì)，才走到辦公室，幾步遠(yuǎn)的辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)好像十分遙遠(yuǎn)。

我走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)郎老師正等著我。她見(jiàn)我來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)。”我走到郎老師跟前，郎老師說(shuō)：“讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)。”“呢。”“不是‘呢’，是‘勒’；不是棄音，是邊音。來(lái)！跟我一起讀‘勒’。”“呢。”這樣來(lái)了幾遍我還是不會(huì)。老師也急了，她想了一會(huì)，說(shuō)：“你用手把嘴角往外拉，再讀。”“勒。”我照著老師的方法讀了一遍。“對(duì)了！”老師高興起來(lái)，“不用手拉再讀一遍。”“勒。”“對(duì)了。”老師臉上立刻顯得輕松了，說(shuō)：“會(huì)讀了，去吧。”我也十分高興，說(shuō)：“謝謝老師。”然后走出了辦公室。

自從二年級(jí)以后，我們一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)郎老師，但我們知道，郎老師仍然在用她的心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成能看書(shū)、能讀報(bào)、懂得初步道理的孩子。啊，老師，侮人不倦的老師，你們就像那火炬一樣，用自己的智慧，照亮了別人。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇十六

昨天收拾東西時(shí)，看見(jiàn)小學(xué)時(shí)的一個(gè)作文本，上面有一個(gè)用紅筆寫(xiě)的“a”，這讓我不由得想起我的第一位老師——閻老師。

看著那紅色的筆跡，我不禁陷入了回憶……。

那是上小學(xué)的第一天，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一位年輕的老師站在講臺(tái)上，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，這就是我們的班主任，我不禁仔細(xì)地打量了幾眼：

她的身高大約1.7米，體型偏瘦，梳著馬尾辮，眼睛炯炯有神，小小的鼻子下面是一張看似能說(shuō)會(huì)道的嘴。

那是陽(yáng)光明媚的一天，是我們?nèi)ゴ河蔚娜兆印Ｎ覀円宦飞嫌姓f(shuō)有笑。前一天下了雨，道路比較濕滑，有的地方還有積水。走在路面上，時(shí)不時(shí)腳下一滑。

路上看到一個(gè)清潔工，帶著手套，正費(fèi)力地?fù)钢滤郎w子縫隙里的樹(shù)葉，突然，她腳下一滑摔倒了，正好我們班級(jí)的隊(duì)伍走過(guò)，包括我在內(nèi)的好多同學(xué)都“噗嗤”一聲笑出來(lái)，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞪了我們一眼，臉拉得老長(zhǎng)，喊了一句“立定”然后趕緊向清潔工跑去，然后一只手拉住清潔工的胳膊，清潔工用另一只手撐著地站了起來(lái)。老師趕緊為清潔工清理身上的水點(diǎn)，嘴里說(shuō)著“大姐，您沒(méi)事吧！”那位清潔工連忙道謝。老師看她并無(wú)大礙，就叮囑她“小心點(diǎn)”，然后臉色鐵青地回到了我們身邊，她指著我們，“你們等著吧，回學(xué)校再算賬！”

她做了幾個(gè)深呼吸，問(wèn)我們：“同學(xué)們，手表的指針靠什么轉(zhuǎn)動(dòng)？”，有的人回答靠齒輪，老師又問(wèn)：“沒(méi)有齒輪，指針能轉(zhuǎn)嗎？”我們異口同聲地回答“不能”，她告訴我們，清潔工就像齒輪，默默地為整座城市奉獻(xiàn)，我們不能輕視他們，要尊重他們，沒(méi)有他們我們的城市就不能干凈、美麗。她又要求所有同學(xué)寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀翘炜匆?jiàn)了什么、感受到了什么、收獲了什么，以后要怎么做。

此時(shí)，我眼前作文本翻開(kāi)的那一頁(yè)，正是那篇作文。

老師雖然嚴(yán)厲，有時(shí)候發(fā)火，但是她用獨(dú)特的方法讓我們真真正正記住了教訓(xùn)。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇十七

世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)！世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是母親，我的第一位老師！

是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十一歲了，在這十一年的時(shí)間里，您為我付出很多很多。我要感謝您母親，感謝您賜予了我生命，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。

記得在我四歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下，而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院。看著您疲倦的面容和熬紅的雙眼，我心里難過(guò)極了。

母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會(huì)我怎么做人。教會(huì)我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您—母親，感謝您對(duì)我的教育。

有一次，老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)，我性格比較內(nèi)向，這是我第一次當(dāng)班長(zhǎng)，所以我很怕，怕自己做不好。回家后，您看到我悶悶不樂(lè)的樣子，就問(wèn)我原因，于是我把這件事告訴了您，并說(shuō)我不想當(dāng)，讓您和老師說(shuō)一聲，您聽(tīng)后安慰我說(shuō)：別怕，老師既然選你當(dāng)班長(zhǎng)，說(shuō)明老師相信你有這個(gè)能力。再說(shuō)這也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說(shuō)。后來(lái)我按您說(shuō)的做，結(jié)果我真的做的很好。

啊！母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，絲絲的柔情。

我愛(ài)您母親，感謝您我的第一位老師！我一定聽(tīng)您的話好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材，我知道，這就是您的期望，也是我對(duì)您最好的回報(bào)！

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇十八

記得有一次，我一不小心摔倒了，“啪！”我摔了個(gè)四腳朝天，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，爸爸馬上用眼神制止了我。可我的傷口越來(lái)越痛，我干脆索性坐在地上哭了起來(lái)。

爸爸連忙跑了過(guò)來(lái)，我原以為他會(huì)安慰我，誰(shuí)知，他竟扇了我兩個(gè)耳光，緊接著他咆哮道：“哭什么哭！哭能解決問(wèn)題嗎？”我一聽(tīng)，越哭越厲害，可爸爸只是在一旁，沒(méi)來(lái)扶我。

漸漸地，漸漸地，我的眼淚哭干了，臉上的淚痕也被風(fēng)吹干了。我連忙爬起來(lái)，不料，腿上還未痊愈的傷口還在隱隱作痛，我又一次摔倒在地。

突然，我似乎看見(jiàn)了爸爸那鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)！”可我一起來(lái)腿就會(huì)痛呀！看來(lái)只能忍忍了。

我困難地從地上爬了起來(lái)，一瘸一拐地向爸爸奔去，但又摔了一跤。我打了個(gè)滾，再次堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。朝著爸爸走了過(guò)去，爸爸張開(kāi)雙臂，緊緊地?fù)ё×宋摇?/p>

別的父母都對(duì)自己的兒女百依百順，可我爸爸并不是這樣。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班流行起了史萊姆，一種黏稠的東西。每當(dāng)我看到他們?cè)谀莾和娴貌灰鄻?lè)乎時(shí)，我就會(huì)羨慕地想：這到底有多好玩啊！終于，有一天我向爸爸請(qǐng)求讓他也給我買(mǎi)一盒，結(jié)果爸爸拒絕了。

我不甘心，纏著爸爸撒嬌，可爸爸堅(jiān)決不同意。我生氣地大鬧起來(lái)，踢翻了椅子，使勁砸著桌子，坐在了地上。可爸爸不吃這一套，他還是堅(jiān)決不肯。慢慢地，我的氣消了。幾天后，就在他們玩史萊姆時(shí)，就在我還在想史萊姆時(shí)，報(bào)道上突然說(shuō)這種東西有毒，班主任還特地在班里宣讀了此事。我恍然大悟，回到家后，我把這事告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你需要學(xué)會(huì)自律、自控，有些東西，不是你想買(mǎi)就能買(mǎi)的。”

我感謝我的一位老師，他既是一位嚴(yán)格的父親，又是我人生路上的第一位老師。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇十九

記得剛升上六年級(jí)的時(shí)候，老師神秘兮兮地交給我一個(gè)任務(wù)——照顧于玉清。我不禁感到有些好笑，一個(gè)上六年級(jí)的小學(xué)生怎么可能需要我來(lái)照顧呢？待了好一會(huì)兒，老師才回答：“到時(shí)候你就知道了。”我雖然對(duì)老師這般含糊地回答覺(jué)得有些古怪，但并不在意，也就不了了之了。

第二天清晨，天還蒙蒙亮，我就到校了。但令我未曾想到的是，居然有人比我還早！可……我呆呆地望著這一切：一個(gè)和我差不多年紀(jì)、身體瘦弱、面目清秀的男孩在一位中年男子的攙扶下緩慢地走進(jìn)我們班的教室。天哪！老師要我照顧的不會(huì)就是他吧！我也跟著走進(jìn)教室，腦中思潮起伏。那男孩在那中年男子的攙扶下一步又一步艱難地行走著，不知過(guò)了多久，他終于坐了下來(lái)。坐下的那一刻，他蒼白的臉上浮現(xiàn)出了不同于常人的笑容。接著，他又小聲對(duì)那中年男子說(shuō)了些什么。因?yàn)榭康貌皇呛芙晕也](méi)有聽(tīng)清。而那中年男子一聽(tīng)，從他的書(shū)包中取出文具盒和幾本嶄新的課外書(shū)放到桌子上，就離開(kāi)了。那男孩慢慢翻開(kāi)一本來(lái)，專心致志地讀著，看著。

我想了想，既然是老師布置的任務(wù)，那我就應(yīng)該把他照顧好！這樣想著，我從一旁走了出來(lái)，大大咧咧地和他打招呼：“你好啊！”“砰！”桌上的文具盒掉到了地上，他神情慌張，似乎被嚇了一跳，半天沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。“噢！對(duì)不起啊！”我連忙從地上把文具盒撿起來(lái)，放到他的桌上。“沒(méi)，沒(méi)關(guān)系的。你，你好。”他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。“嗯，能和你交個(gè)朋友嗎？我叫駱家輝。”“當(dāng)，當(dāng)然可以。我，我叫……”“我知道，”我打斷了他的話，“你叫于玉清，對(duì)不對(duì)？”“你，你怎么知道？”我“嘿嘿”一笑：“不僅如此，我還知道，上課的時(shí)候，老師會(huì)安排我倆坐在一起。”“哦。那很高興和你做同桌。”“咦？你怎么不結(jié)巴了呢？”“可能是因?yàn)楝F(xiàn)在不緊張了吧。”眼見(jiàn)溝通沒(méi)問(wèn)題了，我便坐下來(lái)，開(kāi)始問(wèn)一些其它的事。“你的腿怎么了？剛才那個(gè)男的是誰(shuí)？你是得了什么病嗎？”我像連環(huán)炮似的不斷發(fā)問(wèn)。而于玉清卻沉默不語(yǔ)。我一看見(jiàn)他那副樣子，便開(kāi)始后悔自己實(shí)在是太過(guò)魯莽，便說(shuō)：“對(duì)，對(duì)不起啊！”“沒(méi)，沒(méi)事。”他勉強(qiáng)笑了笑，“不過(guò)是腦癱而已，沒(méi)什么大不了的。剛剛那個(gè)是我爸。”“哦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻深深地把“腦癱”這個(gè)詞給記在了心里，印在了腦中。接著，又轉(zhuǎn)移話題：“你的書(shū)好漂亮啊，是新買(mǎi)的嗎？”他卻搖了搖頭：“不是，這是我讀四年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的。”我一聽(tīng)便愣住了，心想：真是厲害啊！兩年前的書(shū)都能保存到現(xiàn)在，還這么新，和剛買(mǎi)的一樣。換了我的話，估計(jì)一兩個(gè)月就不知丟哪去了。這樣想著，一股敬佩之情油然而生。

不一會(huì)兒，其他同學(xué)也都陸續(xù)到齊了。他們有的在閑聊，有的在玩各種游戲，有的卻在對(duì)著我和于玉清指指點(diǎn)點(diǎn)、竊竊私語(yǔ)。剛開(kāi)始，我并不在意。可總有那么幾個(gè)實(shí)在是讓人討厭。劉倩同學(xué)便是其中的一個(gè)。“喲，這不是我們大名鼎鼎、學(xué)校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的大班長(zhǎng)嗎？今天怎么跟一個(gè)殘廢坐在一起啊！哈哈！”我一聽(tīng)頓時(shí)感到厭惡，氣憤地站起來(lái)沖她說(shuō)：“劉倩！你不要欺人太甚！”“哼！就算你是班長(zhǎng)，可你也管不著我！”“叮鈴鈴！”幸虧上課鈴響了，否則，還不知道這一場(chǎng)“口水仗”要持續(xù)多久。上課的時(shí)候，老師果然安排我和于玉清坐在一起。而他，則顯得格外吃驚。下了課，劉倩就沖到講臺(tái)上，大聲嚷著：“大新聞啊大新聞，我們的班長(zhǎng)竟然和一個(gè)生活不能自理的殘廢坐在一起！大家快來(lái)看啊！”“劉倩，你發(fā)什么瘋呢！”我冷冷地說(shuō)。“哼！”話音剛落，她便如天鵝一般高傲地?cái)[了擺頭，走出教室。我實(shí)在是氣不過(guò)，一轉(zhuǎn)眼見(jiàn)于玉清還是這般平靜，便說(shuō)：“于玉清，你怎么不生氣啊？那劉倩真是可惡！”他一聽(tīng)，卻皺了皺眉：“怎么能這么說(shuō)呢？劉倩同學(xué)她又沒(méi)有惡意；再說(shuō)了，我，我的確是個(gè)殘廢。”“可她是在辱罵你啊！”“算了。做人嘛，要學(xué)會(huì)寬容。”“寬容嗎？”我卻絲毫不懂。

放學(xué)回家后，我上網(wǎng)查找了有關(guān)腦癱的資料，可結(jié)果卻讓我眼眶濕潤(rùn)。原來(lái)，腦癱就是大腦癱瘓，得了這種病的人對(duì)肢體是沒(méi)有任何知覺(jué)的，想要行走只能靠別人攙扶。嚴(yán)重者甚至一輩子在輪椅上度過(guò)。更可怕的是，這種病是永遠(yuǎn)也治不好的。得知了這一切，我不禁堅(jiān)定了照顧好于玉清的決心！

不過(guò)很快我就發(fā)現(xiàn)，于玉清比我想象中要堅(jiān)強(qiáng)的多。但同時(shí)，他也要付出比別人更多的努力。比如寫(xiě)字的時(shí)候，大家都用右手寫(xiě)，而他卻只能用左手，且寫(xiě)字的速度很慢，別人寫(xiě)了一個(gè)字，他可能才只寫(xiě)了一橫或一豎。所以，他每天做作業(yè)總要做到深夜。可就是這樣，他的字卻寫(xiě)得很漂亮。誰(shuí)能想到，他在這背后付出了多少艱辛，才練得這一手好字；可就是這樣，他的作業(yè)從來(lái)就沒(méi)有遲交過(guò)。哪怕有一道題目不會(huì)做，他也會(huì)想方設(shè)法把它弄明白，從來(lái)就沒(méi)有空題、漏題的現(xiàn)象。再比如他的記憶力很差，上課時(shí)老師講的內(nèi)容，大部分是記不住的。這時(shí)候，他總會(huì)讓我把重要的內(nèi)容和不重要的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)記在本子上，下了課，他好一條一條一一復(fù)習(xí)。遇到不懂的地方，總會(huì)仔細(xì)地問(wèn)我。我也耐心地一一給他講解。而面對(duì)自己身體的缺陷，他放棄過(guò)嗎？不，他沒(méi)有！面對(duì)別人的冷嘲熱諷，他沮喪過(guò)嗎？不，他也沒(méi)有！面對(duì)生活的種種壓力，他自暴自棄過(guò)嗎？不，他還是沒(méi)有！他一直都是那么的樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)不屈；一直都是那么的寬容，善解人意；一直都是那么的善良，勤學(xué)好問(wèn)。

雖然于玉清現(xiàn)在每天都有我陪著他，但我知道，他需要的是所有同學(xué)的關(guān)愛(ài)。因此，我每天都在想方設(shè)法讓大家親近于玉清。不過(guò)，因?yàn)橛袆①辉谝慌陨匡L(fēng)點(diǎn)火，同學(xué)們不僅沒(méi)有親近他，反而離他更遠(yuǎn)了。正當(dāng)我為此愁眉苦臉的時(shí)候，另一件事情又吸引了我的注意力——快要期中考試了。同時(shí)，這也意味著，我和于玉清相處已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了。這樣想著，我開(kāi)始一邊自己復(fù)習(xí)，一邊幫于玉清復(fù)習(xí)。一眨眼的功夫，期中考試就來(lái)了，分?jǐn)?shù)也很快就改出來(lái)了。發(fā)成績(jī)單那天，我和于玉清都緊張——我大部分是為他緊張。成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我一看，便松了口氣：全班第一名，全校第二名。再看看于玉清的：語(yǔ)文八十二分，數(shù)學(xué)八十分，英語(yǔ)八十一分，全班第三十八名，全校第八十三名。頓時(shí)，我感到驚訝，同時(shí)，還有種喜悅，莫名其妙地涌現(xiàn)在心頭。他也格外激動(dòng)，露出喜悅的笑容。老師一進(jìn)教室，便是笑瞇瞇的。她說(shuō)：“這次期中考試大家考的還不錯(cuò)。只有個(gè)別同學(xué)考的不怎么理想。值得表?yè)P(yáng)的是于玉清同學(xué)，他憑借自己的努力，三門(mén)功課都達(dá)到了八十分，大家掌聲鼓勵(lì)。”話音剛落，她便帶頭鼓起掌來(lái)。我也連忙鼓掌。可尷尬的是，其他同學(xué)竟無(wú)動(dòng)于衷，甚至，還有幾位同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。“怎么可能考的這么好，該不會(huì)是抄別人的吧！”“老師把駱家輝調(diào)到他旁邊坐，肯定是想讓他抄答案！”“哼！有什么了不起的。”雖然聲音很小，但我還是聽(tīng)見(jiàn)了。“他，他們?cè)趺茨苓@樣，這是于玉清自己努力的結(jié)果啊！他從來(lái)就沒(méi)有抄過(guò)我的啊！”我簡(jiǎn)直快哭出聲來(lái)了。再看看，于玉清，他還是那種無(wú)所謂的樣子，一臉平靜。但我相信，他一定聽(tīng)到了。而老師也一副不相信的樣子，卻沒(méi)有說(shuō)什么，匆匆忙忙講了下試卷，就下課了。下了課，老師把劉倩叫出教室，在門(mén)外不知說(shuō)了些什么。待她回來(lái)時(shí)，眼睛變得通紅，手里緊緊拽著一張成績(jī)單。這時(shí)候，我清清楚楚地看到，成績(jī)單上清清楚楚地寫(xiě)著“全班倒數(shù)第一”幾個(gè)字，我頓時(shí)恍然大悟。

第二天，于玉清沒(méi)來(lái)上學(xué)。我感到奇怪，因?yàn)樗麖膩?lái)就沒(méi)有遲到過(guò)，沒(méi)有請(qǐng)假過(guò)，甚至沒(méi)有早退過(guò)，而今天居然沒(méi)來(lái)上學(xué)。我連忙跑到辦公室去問(wèn)老師，老師說(shuō)于玉清發(fā)高燒生病了。我一想，是時(shí)候讓大家親近于玉清了。否則，他就永遠(yuǎn)只能生活在同學(xué)們的不信任與冷嘲熱諷中。于是，我和老師商量，打算在下午開(kāi)一次“秘密會(huì)議”，會(huì)議的內(nèi)容是幫幫“孤獨(dú)的星星”——于玉清。直到這時(shí)候，同學(xué)們才了解事情的真相，全班一片嘩然。劉倩和一幫女生們抹著眼淚，有的甚至哭出聲來(lái)——“嗚……于玉清同學(xué)好可憐，我還那樣對(duì)他！”接下來(lái)的日子里，于玉清的身邊不再是冷冷清清的了。每天，沒(méi)位同學(xué)都如眾星拱月般圍在他旁邊，和他聊天，和他說(shuō)笑。每一天，大家都能從于玉清身上感受到滿滿的校園正能量。如旭日的陽(yáng)光普照大地；如清晨的露珠滋潤(rùn)萬(wàn)物。一切都是那么地美好，如夢(mèng)一般甜蜜。

如果可以，誰(shuí)不希望這樣的日子永遠(yuǎn)過(guò)下去。可惜，天下沒(méi)有不散的宴席，這個(gè)學(xué)期結(jié)束，于玉清也要離開(kāi)了。他的父母為他找到了更好的學(xué)校。他走的那一天，我去送他。其實(shí)我知道，他是不想離開(kāi)的。但是，他還是走了。

在和他相處的這段日子里，我學(xué)會(huì)了很多很多。他就如我的人生老師，教會(huì)我寬容，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)不屈，教會(huì)我樂(lè)觀，教會(huì)我如何做人。在今后，我將永遠(yuǎn)銘記于心，時(shí)刻不忘！

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇二十

第一位老師，是母親——最高尚、最慈祥的母親。她教會(huì)我們發(fā)第一個(gè)音符，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

一天清晨，我與媽媽去散步。昨天晚上下了一夜的雨，路面格外滑。這時(shí)，一陣嘩嘩的掃地聲傳入我的耳朵，我循聲望去，一位女清潔工拿著掃把吃力地掃著，額頭布滿了密密麻麻的汗珠，泥水濺了她一身。

突然，她盯住了一個(gè)地方，原來(lái)排水口被污泥堵住了，泥水都積在上面排不走。阿姨眉頭擰成了疙瘩，她卷起衣袖、褲腿，踏進(jìn)了膝蓋深的污水里，只聽(tīng)啪的一聲，大概被什么東西絆了一下，跌倒在污水里，頓時(shí)成了落湯雞，我撲哧一聲笑了起來(lái)，媽媽也看到了，一向和藹的她狠狠地瞪了我一眼，我呆住了。媽媽疾步跑了上去，小心翼翼地扶起阿姨，阿姨左一句謝謝右一句謝謝地對(duì)媽媽說(shuō)。此時(shí)，我覺(jué)得我的臉燒到了脖子根，真是無(wú)地自容。在回家的路上，我和媽媽默默地走著，我的頭埋得很低，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。到了一處，媽媽停了下來(lái)，我的心跳到了嗓子眼。然而，媽媽顯得很平靜。

她摘下手表，指著表殼問(wèn)我：這上面有什么？我非常驚異，不知媽媽糖葫蘆里賣(mài)了什么藥，吞吞吐吐的回答：有三跟指針和一塊玻璃表面媽媽又拆開(kāi)了表殼，問(wèn)我：這里面又有什么？螺絲和齒輪等小零件。如果沒(méi)有這些零件，這表還能走嗎？不能。我回答著，心里更疑惑了。對(duì)！沒(méi)有這些零件，這塊表就一文不值，即使有再漂亮的外表又有什么用呢？這些零件無(wú)聲無(wú)息地工作著，而被人們所遺忘。就如那些清潔工人城市的美容師，也同樣做著無(wú)人喝彩的工作，他們被人們嘲笑，被人們瞧不起，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。如果沒(méi)有他們，這個(gè)城市將會(huì)變成垃圾場(chǎng)。無(wú)人喝彩的工作我反復(fù)叨念著，媽媽微笑的望著我，我懂她的意思！我飛快地跑到清潔工阿姨面前，恭恭敬敬地說(shuō)了一聲：阿姨，對(duì)不起！

阿姨聽(tīng)我說(shuō)了事情的原委后，高興地笑了，街上又響起了那嘩嘩聲。

我第一次覺(jué)得那聲音是那么好聽(tīng)。夏日朦朧的月光下的交談，耳邊清晰的侃侃而談的教誨，深深留在我的心中。

媽媽，是媽媽，一次次，一遍遍地教給我怎樣去做人、做一個(gè)能夠發(fā)光發(fā)熱的人——如同夜幕中的星辰那樣。

我的第一位老師（專業(yè)21篇）篇二十一

我們一生中會(huì)有許多老師來(lái)教育我們。但是，第一位教會(huì)我們說(shuō)話的是生我養(yǎng)我的母親。

我們要感恩母親，是她給了我們生命，給我們最無(wú)私的感情，給了我們最完整最純潔的愛(ài)......而她也是我們的老師，教我們實(shí)習(xí)認(rèn)字，教我們做人的道理，在我們走到絕路的時(shí)候，母親變?yōu)槁纷屛覀冏呱瞎饷鲗掗煹恼罚谖覀兠允Х较驎r(shí)，她就變做指南針讓我們重新找到光明。

總之母親是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托，能讓我們一生依靠的港灣，能讓我們的情感徹底發(fā)泄，

記得在某個(gè)星期天，我吃過(guò)午飯，就坐在電視機(jī)面前看電視，不知什么時(shí)候母親已經(jīng)坐在我的旁邊，我以為母親要狠狠地批評(píng)我一頓，可是沒(méi)有。她和諧的對(duì)我說(shuō)：“你的作業(yè)沒(méi)有完成的吧？還不趕快去完成，等寫(xiě)好了再看也不遲啊！”我只好邁著沉重的步子走到書(shū)桌前拿出作業(yè)本寫(xiě)。

我以為母親在那么看電視，可是等我一切就位后，母親以最快的速度出現(xiàn)在我的旁邊，認(rèn)真地看我寫(xiě)的每一個(gè)字比我看得還認(rèn)真呢！

我寫(xiě)著寫(xiě)著眼睛就離字的距離還不大于一尺，我旁邊的母親就用手輕輕地打了我一下頭對(duì)我說(shuō)：“你的眼睛離字太近了，抬高一點(diǎn)。”我趕緊把頭迅速地往上抬。

我沒(méi)過(guò)多少分鐘，我的眼睛離字又近了，母親又用同樣的動(dòng)作打了我一下；不一會(huì)我的頭又離字近了，母親用手狠狠打了我一下，說(shuō):“你怎么就記不住呢？我給你說(shuō)幾百遍才能記住啊？”

我以為母親是開(kāi)玩笑的，我對(duì)著母親的眼睛時(shí)，我看見(jiàn)了母親的憤怒與傷心，我羞愧地低下頭寫(xiě)字，這次我抬得頭很高。就這樣我的作業(yè)在這種情況下完成了。母親拿起我的作業(yè)很認(rèn)真很仔細(xì)地檢驗(yàn)，然后把作業(yè)本輕輕地放在我的書(shū)桌上面。