教學(xué)工作計劃是教師對于教學(xué)過程、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面進行詳細(xì)安排和部署的一份計劃。教學(xué)工作計劃的范文中，我們還可以看到一些評估和反饋的方法和策略，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇一

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們，你們看，誰來了?(畫一個太陽寶寶)。

(指著太陽光芒問)這是什么?

像太陽寶寶的什么呢?(頭發(fā))。

2、看太陽寶寶發(fā)型圖，并討論。

這個發(fā)型是什么樣子的?

這個發(fā)型還可以怎么改變一下?

這個發(fā)型像什么?

你喜歡哪一個發(fā)型?為什么?

3、講解畫法和要求。

太陽寶寶想請小朋友為它設(shè)計一個發(fā)型，你們愿意嗎?

把太陽寶寶畫在紙的中間，畫大一點，再畫出太陽寶寶的表情。

用各種點和線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型，注意要畫的和別人不一樣。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

(1)重點幫助能力較差的幼兒。

(2)引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

5、開辦發(fā)型展示會，欣賞講評作品。

請小朋友說一說你用了哪些線條設(shè)計發(fā)型的?

你最喜歡哪個發(fā)型/為什么?

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇二

1、練習(xí)四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。

2、培養(yǎng)幼兒能主動、積極的參加體育活動。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇三

裝飾活動時，幼兒掌握了必要的繪畫技能后，最關(guān)鍵的就是引導(dǎo)孩子畫出自己的所思、所想，而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。整個活動中，幼兒在關(guān)心太陽寶寶，為太陽寶寶設(shè)計光芒的情感驅(qū)動下積極投入，興趣很高，達到了情感、認(rèn)知、動手操作、審美能力等方面培養(yǎng)之目的。在活動中教師注意鼓勵孩子用不同的手法來裝飾，所以，班內(nèi)每個孩子的作品各不相同，充分反映了孩子的構(gòu)想。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇四

1、嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

2、能大膽畫出太陽寶寶的表情，并用點、線、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美。

3、培養(yǎng)幼兒對裝飾畫的興趣，體驗助人為樂的愉悅心情。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇五

（一）活動目標(biāo)：

1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

（二）活動準(zhǔn)備：

視頻展示儀，幼兒操作用書，勾線筆，蠟筆。

（三）、活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

（1）謎語導(dǎo)入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。

讓幼兒猜出謎底（太陽）。

[評析：用猜謎的方式導(dǎo)入，能集中孩子的注意力，調(diào)動全班孩子的活動興趣。]。

（2）出示圖片。

教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”

（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

2、視頻展示，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。

（1）教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？

太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

（2）師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

[評析：教師的示范繪畫，在孩子的技能上給予正確的指導(dǎo)，便于孩子更好的表現(xiàn)作品。]。

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。

（2）鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。

[評析：因為在寬松的氛圍下進行談話，孩子能大膽地講述自己的作品。]。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇六

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》。

活動過程：

(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動。

1、“嗚嗚——，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

2、一起問：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”

3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?”

引出應(yīng)該洗干凈。

(二)引發(fā)討論。

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)。

說一說，剛才xx是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的`小臉。

(三)進一步置疑。

1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步討論。

“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)。

3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導(dǎo)。

4、教師正確示范，幼兒模仿。

(四)我們大家來洗臉。

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說。

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)。

活動反思。

在教學(xué)過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí)，通過這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇七

1、今天，有位客人來到我們中四班，是誰呢？請你來猜一猜。（謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停！（謎底：太陽））。

2、我們請來的是太陽寶寶，但是今天的太陽寶寶和平時有什么不一樣呢？

二、欣賞。

（一）第一幅示范畫。

2、太陽寶寶的這件屋頂衣服是怎么做的？

3、三角形的屋頂圍著太陽寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。

（二）第二幅示范畫。

1、太陽寶寶來到了美麗的花園，花香撲鼻，花朵五彩斑斕。太陽寶寶一下子就愛上了就這個美麗花園。猜猜這回，太陽寶寶想用什么做它的新衣服。

2、那用花朵怎么做新衣服呢？請你來試一試。

3、美麗的花朵圍著太陽寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。

（三）、第三幅示范畫。

1、你覺得，太陽寶寶想用什么做它的新衣服，為什么？

2、請你來試一試。價值分析：

第一環(huán)節(jié)是通過猜謎語引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒對活動的興趣。并通過談話導(dǎo)入活動。

第二環(huán)節(jié)是通過以故事的形式，引導(dǎo)幼兒欣賞不同圖形組成的光芒的作品，為后面幼兒的想象做鋪墊，并且在欣賞時引導(dǎo)幼兒注意一些細(xì)節(jié)的處理比如顏色的運用、顏色的排列等等。

（在設(shè)計衣服的時候，也可以動動腦筋，有序的排列可以使衣服變得更漂亮。）。

三、想象創(chuàng)作。

1、太陽寶寶在地球上還會看到什么呢？想用這些東西變成新衣服呢。請你為太陽寶寶也設(shè)計一件新衣服好嗎？（太陽寶寶喜歡穿和別人不一樣的衣服。）。

2、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)，教師個別指導(dǎo)。

四、交流欣賞。

你給太陽寶寶穿了一件什么樣的新衣？

第三環(huán)節(jié)是通過個別幼兒交流自己想給太陽寶寶設(shè)計怎么樣的衣服，為幼兒起示范的作用。在幼兒操作時，教師進行個別指導(dǎo)。

第四環(huán)節(jié)是作品欣賞和交流。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇八

根據(jù)小班幼兒的學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看，孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀、因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動。

活動目標(biāo)。

1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

2、感知“1”和“許多”。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

重點難點。

重點：感知“1”和“許多”

難點：會說“若干個1組成許多個”反之“許多個可以分成若干個1”

活動過程。

1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶。

師：雞寶寶們，今天天氣這么好，跟媽媽一起去散步好嗎?邊走邊唱歌曲《母雞下蛋》。

師問：雞寶寶們，你們聽見了什么?

2、師：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找找。(幼兒找蛋)。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一個不同的蛋。

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

4、請雞寶寶把蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩有沒有雞媽媽生的蛋。

1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意在地上玩)。

2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里。剛才你們每個人都給雞媽媽一個蛋，現(xiàn)在又籃子里有幾個蛋?(許多個)。

3、引導(dǎo)幼兒說出“若干個1組成許多個，反之“許多個可以分成若干個1”

1、師：咯咯噠咯咯噠，誰在生蛋呢?

師：出示母雞下蛋圖，原來是雞媽媽要生蛋了，我們一起把它生蛋畫下來吧。(提示幼兒畫1個和許多個)2、教師和幼兒一起吧畫貼到墻壁上。請小朋友下次再來給雞媽媽畫蛋吧。

教學(xué)反思。

整個過程的設(shè)計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性，從而達到我的教學(xué)目標(biāo)。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇九

主題五健康寶寶主題結(jié)構(gòu)：本主題包括寶寶睡著了、表情歌、幼兒園在哪里、阿嚏、白白的牙齒、紅眼咪咪、給我們幫助的號碼、獨自在家的時候、樂樂超市九個活動。

幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題"健康寶寶"這一主題通過九個活動，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，能了解一些疾病的預(yù)防嘗試；會進行自我保護，在游戲中掌握一些簡單的自救方法。

活動目標(biāo)：

1、知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。

2、學(xué)習(xí)用對角折的方式沿線折出小被子。

3、能在折紙內(nèi)層添畫人物形象，用簡單花紋裝飾小被子。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、班里幼兒睡眠時的錄像或照片。

2、正方形手工紙、畫筆、

3、折紙的步驟圖。

活動建議：

1、觀察照片，了解正確睡眠姿勢，討論：哪種睡眠姿勢好？問什么？

小結(jié)：要安靜入睡，睡姿正確，最好右側(cè)微屈。不蒙頭睡覺，睡時不把手放在胸口。

2、觀看作品范樣，討論折疊方法老師出示范樣，幼兒觀察。

3、鼓勵幼兒獨立完成作品，重點指導(dǎo)觀看步驟圖有困難的幼兒。

4、布置作品展"寶寶睡著了"，請幼兒相互欣賞，相互交流活動的感受。

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。

2、會用動作、表情表現(xiàn)歌曲的情緒變化。

3、樂意用各種方式表達自己的情緒，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

活動準(zhǔn)備：

1、高興、著急、傷心的表情面具各一張。

2、歌曲《表情歌》音樂磁帶。

活動建議：

2、熟悉歌詞，聯(lián)系節(jié)奏播放歌曲音樂，體會音樂情感，這首曲子聽起來心情怎樣？（感到很高興，因為音樂聽上去歡快、跳躍、很輕松）。

活動目標(biāo)：

1、能說出幼兒園附近的建筑、機構(gòu)、設(shè)施并用簡單的圖案表示出來。

2、識別幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)志并在道路圖上標(biāo)識出來。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已在戶外區(qū)進行社區(qū)調(diào)查。

2、提供簡易的幼兒園所在地的道路圖；紙筆剪刀和膠水。

3、幼兒用書第3冊第38——39頁。

活動建議：

活動目標(biāo)：

1、知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

3、知道要配合醫(yī)生看病才能好的快。

活動準(zhǔn)備：

1、找一名患感冒的老師，讓幼兒在家了解家人患感冒時的感受，

2、幼兒用書第3冊第1—3頁。

活動建議：

1、了解感冒后的主要癥狀請患感冒的老師說一說，自己感冒后有什么不舒服？

請幼兒相互交流在家了解到的信息。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗?zāi)阏勗颍瑸槭裁磿忻埃?/p>

如：著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染等。

4、原因，幼兒討論：

6、活動延伸：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。

活動目標(biāo)：

1、知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法。

2、養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書第3冊第8—9頁，故事碟片，鏡子。

活動過程：

1、聽故事引出問題，了解刷牙的好處老虎的牙齒哪里去了？老虎為什么拔掉了牙齒？

2、照鏡子，了解牙齒懂得情況照鏡子看看自己的牙齒是怎樣的？有沒有黑點？（有個別幼兒說說）。

4、教師講解正確的刷牙方法：閱讀幼兒用書第3冊第8—9頁。

活動目標(biāo)：

1、了解患紅眼病的原因，學(xué)會保護自己的眼睛。

2、知道處理眼睛異物的簡單辦法。

活動準(zhǔn)備：

小貓的教具一個，幼兒用書第3冊第10—11頁。

活動建議：

2、聽故事，了解患紅眼病的原因和癥狀。

3、咪咪的眼睛為什么變紅了？（不講衛(wèi)生，用臟手帕擦、揉的）媽媽的眼睛怎么也紅了？（知道紅眼病是傳染的）。

活動目標(biāo)：

1、知道110、119、120幾種特殊號碼及其作用。

2、不隨意撥打特殊的電話號碼。

活動準(zhǔn)備：

活動建議：

2、引導(dǎo)幼兒了解特殊號碼及其作用出示110號碼，引幼兒圍繞問題展開討論：

活動目標(biāo)：

1、知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。

2、知道保護自己，培養(yǎng)自我保護的意識。

活動準(zhǔn)備：

圖片；各種形狀的卡紙、彩筆若干。

活動過程：

1、談話法導(dǎo)入，小朋友你有過一個人在家的時候嗎？你在家都做什么呢？

今天也有一個小朋友是一個人在家，你們看看他遇到了哪些事情？應(yīng)該怎么辦？

2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片討論朋友在干什么？這樣做會有什么危險？他為什么要這樣做？

小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家時，如果有陌生人敲門，千萬不能開門；要問清楚是誰、找誰，然后告訴他，爸爸媽媽一會就回來了，你過一會再來。隨隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。

3、問題討論引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全常識。

4、在家和爸爸媽媽一起找家中的安全地方。

活動目標(biāo)：

1、會正確判斷6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。

2、會按商品的標(biāo)價付款。

活動準(zhǔn)備：

1、布置超市的情景，貼有1—6數(shù)字標(biāo)價的商品若干商品為廢舊的半成品材料，每人（1—6的圓點紙片替代)。

2、教學(xué)掛圖一幅；幼兒用書第3冊第22—23頁。

活動建議：

2、引導(dǎo)幼兒觀看，看看水果架上的物品各是多少？誰多？誰少？怎樣變成一樣多？

閱讀幼兒用書第3冊第22—23頁，比較6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小百科：健康是一種動態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長）。健康也意味著有繼續(xù)生存的期望。對有情感的動物，例如人類，他是萬物之靈，生來就有追求精神面與物質(zhì)面兩種更好的生活方式，所以對健康認(rèn)知與要求會有更廣的概念。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇十

活動目標(biāo)：

1.在觸覺板、沙池中行走，鍛煉平衡覺和觸覺。

2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

3.樂于探索、交流與分享。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備：

1.場地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘，觸覺板，由觸覺板拼搭而成的各種“小橋”圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。

2.鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

3.音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、激發(fā)興趣。

1.寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽吧！

2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體，搖搖擺擺來到“池塘”邊。

3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。

二、練習(xí)動作。

1.引導(dǎo)幼兒觀察各種“小橋”的圖片。

（1）請你們看看這些小橋是由什么搭成的？

（2）引導(dǎo)幼兒觀察小橋的不同形狀，如直線形、圓形、波浪形、s形等。

2.師幼一起觸覺板在“池塘”里搭各種“小橋”。

3.幼兒自由探索，練習(xí)在各種形狀的觸覺板“小橋”上行走，注意保持身體平衡。教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況適時指導(dǎo)。

三、游戲。

2.介紹游戲玩法及規(guī)則。

玩法：鴨寶寶分成四個小組，從起點出發(fā)，走過小橋，來到沙池，用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊伍的末尾。

規(guī)則：用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚起來，也不能用手照蛋。

3.幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

第一次游戲：

（1）指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋，提醒幼兒有秩序，不推不擠。

（2）引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

第二次游戲：

（1）鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

（2）引導(dǎo)幼兒進一步交流自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。

（3）啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運回更多鴨蛋，鼓勵幼兒合作。

第三次游戲：

鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，嘗試走最難走的小橋。

四、放松活動。

1.蛋寶寶都找回來了，鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們，讓我們一起開心地唱起來，跳起來吧！

2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體，表達愉悅的情感。

活動反思：

1.充分利用現(xiàn)有材料。

本次活動所用的觸覺板具有多種功能，觸覺板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位，直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀，以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。

教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類的練習(xí)，這樣既使幼兒充滿好奇，又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力，與觸覺板的功能相呼應(yīng)。

2.巧妙運用兒歌和背景音樂。

該活動根據(jù)小班幼兒的特點，有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭，增強了情趣性，達到了動作練習(xí)的目的。此外，活動的引入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運用了背景音樂，使整個活動輕快而有序，增添了趣味性。

小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇十一

水珠寶寶教案活動反思是培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，更重要的是可以發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力。以下就是小編整理的水珠寶寶教案活動反思，一起來看看吧！

《水珠寶寶》是小班探索求知教材“好玩的沙、水”主題下的一個語言活動。《綱要》中指出“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”《水珠寶寶》這首詩歌比較短小、形象、生動、可愛，富有兒童情趣；讀起來朗朗上口，適合小班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。小班幼兒比較天真，常常把動物也當(dāng)成人，甚至覺得沒有生命的物體也會說、會動、會想，是他們的同類。他們常和“娃娃”說話，跟小椅子“再見”，這是幼兒思維“擬人性”特點體現(xiàn)。《水珠寶寶》以擬人化的手法寫出了水珠寶寶在搖籃里睡覺，風(fēng)兒親親它的臉蛋，鳥兒為它唱歌的優(yōu)美意境。我想，一個好的幼兒詩歌，不僅可以豐富幼兒的知識，發(fā)展語言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，更重要的是可以發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造思維能力。

新綱要中明確指出：“教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”因此目標(biāo)應(yīng)注重全面性，它包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面。注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí)，促進幼兒生動活潑、主動和諧的發(fā)展。具體如下：

1、感受兒歌的優(yōu)美意境，理解兒歌內(nèi)容并學(xué)說兒歌。

2、在教師引導(dǎo)下嘗試仿編第一句兒歌。

3、喜歡水珠寶寶，能表達自己的想法，分享快樂。

活動的重難點，離不開活動目標(biāo)的具體要求，這是相輔相成的。本次活動的重點是：感受兒歌的優(yōu)美意境，理解兒歌內(nèi)容并學(xué)說兒歌。難點是：在教師引導(dǎo)下嘗試仿編第一句兒歌。

為了更好的完成活動目標(biāo)，活動前，引導(dǎo)幼兒觀察生活中出現(xiàn)的水珠寶寶，如樹葉上的、小手上的等。

為了讓幼兒更專注地理解詩歌的內(nèi)容，融入到詩歌優(yōu)美的意境中去，我利用大屏幕制作了課件，為幼兒創(chuàng)造了一個好的視覺環(huán)境，在觀看課件的過程中，引導(dǎo)幼兒細(xì)致的觀察，大膽的想象，從而更好的參與活動。

我還準(zhǔn)備了水珠寶寶的毛絨玩具，這樣更能吸引幼兒的注意力。播放抒情柔美的音樂與詩歌整合起來。

五、說活動過程：（共分為四個環(huán)節(jié)）。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇十二

活動目標(biāo)：

1。練習(xí)跳拋鉆等基本動作。

2。感受游戲活動中愉悅的情緒。

活動準(zhǔn)備：

布置一個池塘（放入十幾個汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干。風(fēng)聲'蛙叫的音樂。

活動過程：

1。導(dǎo)入活動。

師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水。

2。學(xué)習(xí)跳拋等動作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。

（1）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧。

幼兒自由玩汽球，練習(xí)拋的動作。

（2）集中幼兒欣賞風(fēng)的音樂，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同。

師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風(fēng)來了與小風(fēng)來了荷葉會怎樣。

（3）第二次練習(xí)拋的動作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力。

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧。

兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂配合，小風(fēng)來了，露珠跳的低，大風(fēng)來了，露珠跳的高。

（4）團體合作。

師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧。全體幼兒抖動大荷葉，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3。結(jié)束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！

活動反思：

設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇十三

1、通過活動，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經(jīng)驗。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1、能按8以內(nèi)的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，鞏固對8的實際意義的理解。

2、運用目測接數(shù)的方法感知、判斷8以內(nèi)的數(shù)量。

3、能較仔細(xì)地進行操作，注意保持幼兒用書畫面的整潔。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識了數(shù)字8，有目測接數(shù)的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具和學(xué)具。

活動過程：

教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進教室，并根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。

2、教師：你知道每只青蛙媽媽生了幾個寶寶嗎?你是從哪兒看出來的?引導(dǎo)幼兒從青蛙身上的數(shù)字說出它生了幾個寶寶。

4、教師：這些蝌蚪寶寶分別是哪位青蛙媽媽的孩子呢?你是怎么知道的?鼓勵幼兒用目測接數(shù)的方法說出每群蝌蚪的數(shù)量，然后再將蝌蚪的數(shù)量和青蛙身上的數(shù)字進行匹配，幫助青蛙找到蝌蚪寶寶。

數(shù)一數(shù)、連一連。觀察畫面青蛙身上的數(shù)字，認(rèn)一認(rèn)是數(shù)字幾，再用目冊接數(shù)的方法判斷畫面上有幾個小蝌蚪，最后用連線的方法幫蝌蚪找媽媽。

請個別幼兒講述自己的操作活動，教師展示個別幼兒的操作情況，對畫面整潔的幼兒給予表揚和鼓勵。

活動反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇十五

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知1和許多，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。（教案出自：快思教案網(wǎng)）并通過游戲找蛋、還蛋來感受幫助別人的快樂。

[游戲目標(biāo)]。

1、以游戲形式幫助幼兒感知1和許多。

2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

[活動準(zhǔn)備]。

1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。

2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

[游戲過程]。

1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么?

2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

1、引導(dǎo)每個幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進籮筐。

2、師：你們找回了多少雞蛋?(許多)。

3、問個別小雞：你找回了幾只雞蛋?(1只)。

4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少?(許多)。

5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋?

1、幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動。

2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個，你也給我一個。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

附：兒歌《母雞生蛋》。

老母雞，真能干。

會捉蟲，會生蛋。

數(shù)一數(shù)，幾個蛋?

一二三，三個蛋。

老母雞，把歌唱。

咯咯咯，咯咯咯。

咯噠咯噠咯咯噠。

教學(xué)反思：

在本節(jié)活動中幼兒都能積極的參與其中，并且都能夠正確的區(qū)分1個許多，但在活動設(shè)計中感知許多的環(huán)節(jié)有點弱，在以后的教學(xué)中我會吸取本次的教訓(xùn)把過程設(shè)計的更合理!爭取在以后的教學(xué)活動中自己有更完美的表現(xiàn)。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇十六

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師以太陽媽媽的身份與幼兒打招呼：“小朋友們好！”引導(dǎo)幼兒與太陽媽媽打招呼。“今天我?guī)е业膶殞殏儊淼搅擞變簣@，你們歡迎我們嗎？”

二、區(qū)分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。

1、分別出示太陽媽媽的五個寶寶（五種顏色標(biāo)記）。

“這是紅寶寶，小朋友們好！”引導(dǎo)幼兒與太陽寶寶打招呼：“紅寶寶你好！依次介紹、認(rèn)識其他四種顏色。

2、感知5以內(nèi)的數(shù)量：“一共有幾個寶寶呀？”師生一起數(shù)一數(shù)。

3、小結(jié)：“太陽媽媽一共有五個寶寶，它們是紅寶寶、藍寶寶……”

三、嘗試按顏色進行分類。

1、幼兒找花瓣。“剛才，太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣，它們悄悄地藏了起來，在哪里呢？（貼在幼兒的小椅子背面）”“你找到了幾片花瓣？是什么顏色的花瓣？”

2、幼兒送花瓣。讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶，邊送邊說：“紅花瓣，我送給紅寶寶……”

四、粘貼太陽花，鞏固對五種顏色的認(rèn)識及5以內(nèi)的數(shù)量。

1、“這些花瓣開開心心地圍在一起，看，變成了什么？”出示粘貼好的太陽花，引導(dǎo)幼兒觀察比較：“這朵太陽花有幾片花瓣？”“花芯里有幾個圓點？”“花瓣是什么顏色？”“圓點是什么顏色？”

2、幼兒粘貼，提出操作要求：“你想來做一朵太陽花嗎？”“做的時候要看清花芯里有幾個什么顏色的圓點，就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜雠笥选！?/p>

3、幼兒操作完后，拿著太陽花和客人老師一起看一看、說一說。

五、展示幼兒作品。

將幼兒粘貼好的太陽花布置在花園里。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇十七

活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以，我既進行了物質(zhì)準(zhǔn)備又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備三棵樹，樹葉分別是綠色、黃色、紅色。

2．準(zhǔn)備兩只籃子，里面放上綠色、黃色、紅色三種顏色的樹葉。

3．樹葉掛飾每人一個。

知識準(zhǔn)備：

讓家長與幼兒一起撿落葉，認(rèn)識樹葉的各種顏色。

（一）教法。

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，因此本活動我采用適宜的方法組織教學(xué)。

活動中我運用了以下方法：

1.情景表演法：活動導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計了與幼兒一起表演唱《秋天》這一情節(jié)，并通過情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考。

2.演示法：是教師通過講解談話把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解，本活動的演示是辨認(rèn)樹葉顏色的基礎(chǔ)上，學(xué)會用一一對應(yīng)的方式找到相同顏色。此外我還運用了觀察法、談話法等，對于這些方法的運用，我“變”以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說教，為以幼兒為主體，教師以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以“游戲”貫穿活動始終，讓幼兒在玩中獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂。

3.活動過程中，我滲透了“多元智能”的理念，將各領(lǐng)域的知識有機整合在一起，如在觀察活動中滲透了語言表達教學(xué)，在“送樹葉寶寶回家”游戲中滲透了情感教育等等。

（二）學(xué)法。

幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動采用的方法有：

1.操作法：是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探究學(xué)習(xí)。《綱要》指出教師在提供豐富材料時，要使幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索。本活動的操作是幫助樹葉寶寶找媽媽，讓幼兒通過看一看、認(rèn)一認(rèn)、粘一粘來學(xué)習(xí)找相同物品。

2.交流法：同伴間相互交流探索問題。在交流的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享，使《綱要》中指出的“生生互動”得到真正體現(xiàn)。因為幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情景，讓幼兒全身心地投入到活動中去，并且在游戲中給幼兒自由展現(xiàn)的.空間。

1.情景導(dǎo)入，引題激趣。

（1）播放錄音，師幼一起表演唱《秋天》。

（2）提問：秋天到了，小樹葉哪里去呢？（秋天到了，樹葉寶寶被秋風(fēng)姐姐吹走了，小樹葉一片片地往下掉，離開了媽媽。）。

2.觀察墻面，學(xué)習(xí)顏色。

引導(dǎo)幼兒觀察：瞧，公園里有幾棵大樹？每一棵大樹身上有幾片葉子？樹葉是什么顏色的？

3.幼兒游戲，學(xué)會辨色。

（1）教師扮演小樹葉的角色引入游戲：“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，我要媽媽，我要媽媽……”

（2）指導(dǎo)游戲《送樹葉寶寶回家》：引導(dǎo)幼兒把籃子里不同顏色的樹葉按照一一對應(yīng)的關(guān)系分別貼在樹上，比一比哪個幼兒最棒。

4.情境游戲，鞏固復(fù)習(xí)。

（1）介紹游戲玩法：小朋友分別扮演紅、黃、綠樹葉寶寶。風(fēng)輕輕吹時，“樹葉寶寶”在場地上做搖晃動作。當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”，“樹葉寶寶”迅速跑到三顏色“樹媽媽”身邊。

（2）師幼一起游戲。

（3）圍繞課題，小結(jié)游戲。

師：“今天，樹媽媽真高興，紅、黃、綠樹葉寶寶學(xué)會找媽媽了。”

師：“現(xiàn)在，樹葉寶寶跟著樹媽媽到操場上玩小葉子在空中飛舞的游戲。”

5.活動延伸。

（1）欣賞歌曲《小葉子》，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用肢體語言進行表現(xiàn)。

（2）在美工區(qū)提供印有各種樹葉輪廓的圖畫，供幼兒涂色。

整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能辨認(rèn)綠色、黃色、紅色，而且能用一一對應(yīng)的方式找到相同的顏色。從活動中使幼兒感受到數(shù)學(xué)的趣味性，并體驗媽媽與孩子間的親情。在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時通過動腦思考、動手操作及與同伴交流等方法來解決問題。

教學(xué)反思：

如果在平時多培養(yǎng)幼兒的觀察能力，這次活動就會輕松多了。在游戲中，幼兒跑來跑去有點亂。應(yīng)多強調(diào)紀(jì)律。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇十八

1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。

活動重點：能雙腳向前跳。

活動難點：跳時輕輕跳。

1、情景導(dǎo)入。

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

2、游戲兔寶寶采蘑菇。

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

c、鼓勵幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇十九

1、讓幼兒嘗試多種方法拍球，鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒對拍球的熱情。

每人一個小皮球、錄音機、音樂《我愛洗澡》、場地。

今天天氣真正好，寶寶和我做早操。

點點頭，聳聳肩。伸伸臂，彎彎腰。

踢踢腿，蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。

1、交代游戲名稱和要求。

2、練習(xí)走、跑、跳。（在拿球的路上，設(shè)置情景：天氣晴朗：一個跟著一個走；下雨了：一個跟著一個跑；有水洼：一個跟著一個跳。）。

1、復(fù)習(xí)拍球兒歌，體會拍球兒歌的內(nèi)涵。（拍得輕，跳的低；拍的重，跳得高。）。

2、老師示范拍球方法：拍球時兩腳開立，兩腿稍屈，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分開，并與手掌成一淺勺形。拍球時以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球，當(dāng)球反彈起來時將球拍下。

3、老師重點按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀看，再演示各種花樣拍球的動作，激發(fā)幼兒的拍球欲望。

4、幼兒自由練習(xí)，嘗試用手和球?qū)殞氉雠笥训母鞣N玩法，教師巡回指導(dǎo)。要求手不要離開球?qū)殞殻屒驅(qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?/p>

5、請表現(xiàn)出色的幼兒演示不同的拍球方法，注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球，動作姿勢能協(xié)調(diào)就行。

6、讓孩子們都來展示一下和球?qū)殞氃鯓幼雠笥训摹?/p>

7、鼓勵幼兒再次練習(xí)。提出更高的要求：多種方法讓球在自己的身邊（在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。）激勵幼兒和球?qū)殞氉雠笥训臒崆椤?/p>

8、教師小結(jié)，鼓勵表揚孩子們的表現(xiàn)。

1、提出要求，引導(dǎo)幼兒和球?qū)殞氶L期做朋友的興趣。今天球?qū)殞毢臀业男∈肿隽伺笥选Ｒ院笏€要和我們身體的各個部分做朋友。（如頭、肩、肚子、腿、腳等）。

2、隨音樂做放松動作，活動結(jié)束。（將球放入球簍）。

幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，因此，除了為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境以外，教師在游戲過程中的引導(dǎo)作用對幼兒發(fā)展的影響也是深遠(yuǎn)的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地練習(xí)、不斷地表現(xiàn)。他們通過游戲表達意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個真正的童心世界。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇二十

一、情景講述：

1、幼兒隨音樂進入花園，教師扮演太陽媽媽從花園里慢慢出來，向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。

二、找顏色寶寶：

1、幼兒分散在花園里找顏色寶寶，找到后相互交流，并學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶。”

2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家（把顏色寶寶插入太陽媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里。）。

3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。（重點向幼兒介紹青色寶寶）。

三、聯(lián)歡活動：

幼兒與太陽媽媽一起隨音樂唱歌跳舞。

寶寶的床教案反思（匯總21篇）篇二十一

我的`這次活動中也存在了一些不足之處：如在幼兒將找到的顏色寶寶送回家環(huán)節(jié)時，幼兒情緒高漲都爭搶著把自己的顏色寶寶送給太陽媽媽，場面有一些混亂，出現(xiàn)了擁擠、推揉的現(xiàn)象，如果我不將七個顏色寶寶的家都放在身體的前面，分別把他們的家放在身體前后位置，那么幼兒就可以分散開來，自由送顏色寶寶回家了。在以后的活動中，我會注意每一個細(xì)節(jié)的設(shè)計，做到活而不亂，能收能放，讓每個孩子都充分享受成功的快樂。